2019-201X年九年级物理教学工作总结-实用word文档 (2页)
2019年最新初三物理教师年度工作总结工作总结文档【五篇】
2019年度大学班级工作总结报告以下是我们工作总结为大家提供的《2019年度大学班级工作总结报告》，我们还为大家提供优质的年终工作总结、年度工作总结、个人工作总结,包括党支部工作总结、班主任工作总结、财务工作总结及试用期工作总结等多种工作总结范文，供大家参考！相关推荐：年度总结年终总结个人总结年底总结工作小结党支部工作总结班主任工作总结班级活动：1、组织同学们民主选举班干部。
2、一年来，基本上每周班会按时召开，班会形式不局限于在教室里开，还积极开展户外班会，网上班会，把群社区和群邮箱这个大的平台利用起来，班会主题涉及生活学习工作和人生观的各个方面。
3、上学期冬至组织同学们与食堂互动开展冬至自己包饺子活动。
4、组织同学们积极参与学校和院系活动，同学们从中收获良多。
5、下学期组织同学们去禹州森林植物园外出游玩一次。
工作总结担任班长一年来，对于我的班级，确实有些话想说。
首先，说一下进步的地方。
从大一开学到现在，我们见证了民主选举班干部，小的民主是大民主的开端，同学们自己选的班干部管理起班级来也会更加得心应手；我们见证了同学们之间关系的不断融洽；见证了班会的不断召开及班会多平台的应用，我认为班会是班级生命力不断强大和班级秩序从不混乱的重要保障，所谓“苟日新，日日新，又日新”，每周都是新的每周都反省自己，当然缺点不断改正，矛盾不断解决，班级也就不断进步了；我们见证了各项班级活动的开展，虽然不多，但也坎坷而行，证明了班干部能力的逐步提升，班干部的能力就是在一次次地管理班级中提升起来的；我们见证了同学们对大学生活的适应，同学们思想境界和综合素质的提升，虽然很慢，但一直都在进步，这是最值得我欣慰和高兴的地方。
然而最重要的是，这学期我们见证了旅管一班新班规的诞生。
确立了民主集中制，明确了班级奖惩制度，透明了班级财务状况，明确了学校、院系及班级活动的参加制度等。
班规是一个班级的宪法，班规的诞生标志着班级从此真正地开始步入正轨，开始有了自己的原则和意识。
2019年学校学期教育工作总结范文-实用word文档 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==学校学期教育工作总结范文上学期，我校坚持“全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，面向全体学生，全面提高教育教学质量”的办学宗旨，秉承“为学生的终身发展奠基，使每个学生成才、成功，让每个家庭幸运、幸福”的办学理念，实施规范化、精细化管理，营造积极向上的教育氛围，推进各方面工作均衡、协调、持续、健康发展，为睢宁教育事业发展做出突出贡献。
一、政教团委工作1、班主任工作。
上学期综合考评成绩较突出的班主任有：高一年级张健、张淼、郭同江、张卜蕊、潘云超、滕绍波，高二年级周霁、戴兵、顾开永、孟春雨、王翠、朱彬、朱坤、陈际深，高三年级邵统才、赵丰产、许峰、张贵州、王维利、许曙光、苗建军、张辉、宋守芳。
另外，桑树林同志在睢宁县班主任基本功大赛中荣获二等奖。
2、学生养成教育。
不断加强《中学生守则》《中学生日常行为规范》《学生在校一日常规》学习，严格执行《睢中北校违纪学生行为处分条例》，以学习和落实校园“九要九坚持”和“六讲三管”规定为重点，以班级量化考核为抓手，切实做好常规检查。
在班级每月量化考核中，获得流动红旗较多的班级有:高一年级（3）班蔡雷、（4）班张卜蕊、（5）班张健、（10）班郭同江、（11）班赵欣、（14）班潘云超，高二年级（9）班李明、（13）班张建华、（14）班朱彬、（15）班王翠、（16）班桑树林、（17）班李元桥、（18）班陆健，高三年级（2）班庞威、（6）班宋守芳、（7）班赵丰产、（8）班张贵州、（9）班许曙光、14）班邵统才、（15）班戴季文、（17）班王维利。
3、主题教育。
一是开好主题班会。
针对校园内乱扔垃圾、破坏公物等陋习，组织了“和谐校园文明先行”主题班会；针对学生夜不归宿、包夜上网等问题，举行了“远离网吧文明上网”主题班会；针对交通安全问题，举行了“安全第一生命至上”主题班会；针对部分学生学习积极性不高现象，举行了“勤奋学习为校争光”主题班会。
2019年九年级物理教学工作小结[1]
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2019年九年级物理教学工作小结[1]本篇是由工作总结频道为大家提供的，还为大家提供优质的年终总结、年度总结、个人总结,包括班主任工作总结、财务工作总结及试用期工作总结等多种工作总结范文，供大家参考！点击查看更多详情相关推荐：年度总结|个人总结|年中总结|半年总结|实习总结|党支部工作总结|班主任工作总结本学期我担任九三、九四两个班的物理教学工作，在教研组的组织下，我们对九年级物理复习工作制定了计划，按照计划我们对物理学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。
现总结如下一、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果中考命题以的目标、理念、内容标准为依据，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。
近两年的中考命题特点是：1．突出基础性。
中考题特别注重考查学生的基础知识和基本技能，并将基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，使多个知识点融合在一起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。
2．注重考查学生的情感、态度、价值观。
通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的能力。
3．注重科学探究，注重过程与方法。
中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，注重“过程与方法”。
4．注重考查学生处理和表达信息的能力。
中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学知识，选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。
5．关注社会热点问题。
中考题特别关注环保、能源、可持续发展、等社会热点问题。
此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想，突出科学性与人文性的有机结合。
6．注重学科渗透和综合。
考题都比较注重物理学科与其他学科间的渗透与综合，注重不同学科知识内在融合与渗透，特别是人文思想的渗透。
7．注重开发和利用本土资源。
就这样，有了明确的命题思路和方向，我们通过制定复习计划、上复习研讨课、专题复习、复习反思等进行全面的、有针对性的、有效的复习。
九年级物理教学工作总结最新5篇
本学期我担任九年级2、3班的物理教学任务，一学期来我认真执行学校教育教学工作计划，更新教学理念，改善教学方法，努力搞好新课教学，顺利完成了教育教学工作。
现将教学工作总结如下；一、认真学习业务理论，潜心研究教学方法1、认真学习《课程标准》，领会新课程标准的基本理念，清楚新课程目标，资料标准等。
今年有幸参加吉林省送课到县活动，使我受益匪浅。
2、认真研读《中考说明》，把握近年来的中考命题动向，整理了高频考点，使自己的新课教学重点突出。
3、认真研究20xx年和20xx年的中考物理试题，了解中考的重点、难点、热点，在自己的新课教学中不断渗透中考考点知识。
二、敬业爱岗，认真履行自己的职责1、本学期我认真钻研教材教法，抓教材基础知识和基本技能，坚持做到课前精心准备、认真备课。
3、充分运用多媒体进行教学，调动了学生学习的用心性，加大了课堂容量，使课堂高效搞笑。
4、作业布置适量，有针对性，坚持及时批改和面批面改。
5、辅导注重实效，坚持群众辅导和个人辅导相结合。
6、做好单元检测，坚持一单元一检测，并做好批改和讲评工作。
7、落实培优转差工作，除课堂上重点提问和抽查外，课余及时做学生的思想工作，激励优生、鼓励差生，使大部分学生的学习都有了必须的提高。
三、教学中存在的不足1、部分学生学习意识淡薄，学习兴趣不浓，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。
2、部分学生创新意识不强，探究实验课动手潜力差，不能很好地完成实验操作，有的学生探究目标不明确，只为了探究而探究，归纳、总结潜力差，不能将探究结果及时上升到理论高度。
3、部分学生不能独立完成作业，照抄作业现象严重。
四、取得的成绩和今后的努力方向透过自己的不断努力，大部分学生喜欢物理、爱学物理，学生的物理成绩有了必须的提高，优生数量也不断增加。
在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，不断丰富自己的教学经验，增进自己的教学艺术，努力工作，力争使物理教学成绩不断提高。
2018-2019-九年级物理下学期教学工作总结-优秀word范文 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==九年级物理下学期教学工作总结本年度，我从事八(4)班的物理教学工作。
物理是一门传统学科，但对于我来说却是新兴的知识。
在前几年的教学中，我主要从事的是科学课的教学。
对于专业的物理知识，我掌握得并不扎实和全面。
为了顺利开展八年级的物理教学工作，我努力专研教材，与宗敏、张云龙等老师相互帮助，相互学习，共同提高。
从20XX年起，我校开始大力推行“一主多辅互动式”课堂教学模式，学生开展小组合作学习。
我们的课堂，知识教学变成了三方面组成：教科书及教学参考书提供的知识、教师个人的知识、师生互动产生的新知识。
我们教师不再只是传授知识，教师个人的知识也被激活，师生互动产生的新知识的比重大大增加。
教师从课堂传输知识的权威到平等参与学生的研究，从知识的传递者到学生学习的促进者、组织者和指导者，彼此形成一个真正的“学习共同体”，我们的教学过程不只是忠实地执行课程计划(方案)的过程，而且是师生共同开发课程、丰富课程的过程，教学真正成为师生富有个性化的创造过程。
反思是教师以自身的活动为思考对象，对自己的行为，决策以及由此所产生的结果，进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者自我决策水平来促进能力发展的途径。
平时，我们学校很重视教学反思，我们在每节课后都进行认真的反思。
我想，注重教育教学的细节和过程，做到事前计划设计，事后反思总结，并着眼于课堂教学，把课堂教学作为教学科研的突破和主战场对提高我的教学水平和课堂时效性起着决定性的作用。
上完课后，我及时反思自己的教学实践，今天这节课，学生收获了没有，我收获了没有，课的哪一个环节处理得较好，哪一个环节还有待提高……篇幅不限，有话则长，无话则短，实用就行。
通过这种方式我认真对课堂教学进行研究，提高45分钟的效率。
我们教师职业的一个很大特点，就是是单兵作战。
2019年最新九年级度物理教学个人年终工作总结报告工作总结文档【五篇】
====工作总结范文精品文档====九年级政治教师个人年终工作总结转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了一年。
追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训无愧于“合格的人民教师”这一称号，我现将这一年工作情况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。
为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我担任九年级三个班的思想品德教学的工作，在实际工作中，那就得实干加巧干。
对于一名思想品德教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。
面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。
为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。
我不但自己订阅教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。
由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。
因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。
我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
最后我做到“不耻下问”教学互长。
从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。
2019-201X中考物理复习必备考点调研题：超声波、次声波判断word版本 (2页)
2019-201X中考物理复习必备考点调研题：超声波、次声波判断word版本
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201X中考物理复习必备考点调研题：超声波、次声
波判断
母题探究
典例23
通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20～20,000Hz，其中频率高于
20,000Hz的声波称为（），低于20Hz的声波称为（）。
解析：声波频率高于20,000Hz的声波称为超声波，低于20Hz的声波称为次声波。
【答案】超声波次声波
题型攻略
（1）声波
人们把能引起听觉的机械波称为声波（音频）。
频率在20 Hz ~20 000 Hz之间。
（2）次声波
频率低于20 Hz的机械波称为次声波。
（3）超声波
频率高于20 000 Hz的机械波称为超声波。
典例29
有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达刷毛刷不到的地方，这样刷牙既干净
又舒服，则下列说法正确的是
A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播
B.超声波不是由物体振动产生的。
2018-2019-九年级物理教学201X工作总结-实用word文档 (2页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==九年级物理教学201X工作总结201X即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，采取“自主——创新”课堂教学模式，同时把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进我的心，进入我的课堂怎样教物理,《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在有限的时间吃透教材，撰写教案；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。
积极进行了实验探索问题的实践。
课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。
较强的物理思想方法得于渗透。
学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。
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【推荐】201X年初三物理教学工作总结-实用word文档本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==201X年初三物理教学工作总结xx年中考我校取得了优异的成绩。
物理学科保质保量的完成了各项指标，这得益于整个备课组老师的团结合作和孜孜不倦的工作;得益于整个备课组老师充分挖掘和有效整合课程教学资源，激发了学生物理学习的兴趣，提高了物理学习的效率;得益于全体初三学生的勤奋努力和不懈奋斗;得益于学校各级领导人性化的管理方法和高超的指挥艺术。
物理是学生普遍认为难学的一门中考学科。
要使学生熟练掌握物理基础知识和实验技能，从容应对中考，难度和强度是可想而知的。
面对着这样紧张而繁重的教学工作，我们逐渐摸索和总结出了一套行之有效的方法，并在09届初三学生的物理学习中认真贯彻和执行了这套方法，取得了一定成绩。
现将具体做法总结一、利用课堂教学，练好学生基本功充分利用课堂教学，研究教材，研究学生，从初三学生学习一年半物理的实际情况出发，着重把握好“预习指导——导入新课——讲授新课——小结——评阅作业——章节复习——考核"几个有机的环节，结合实验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在考核过程中掌握、消化所学知识，力争精心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认认真真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。
在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让本来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。
二、加强实验教学，增强学生实践能力遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。
在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。
组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。
2019年九年级物理教学总结-范文word版 (6页)
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一、以学生为主体，实施开放式教学为适应新课程理念下的素质教育，我摒弃传统的“填鸭式”的教学模式，不断探索并采用符合现在中学生实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让学生们自己支配。
采用以自学（自读课本及相关资料、在老师的指导下进行实验探索）——互学（讨论交流）——督学（老师督促个别不太专心的学生、适当点拨知识重点、解析学习难点）——验学（当堂练习巩固，检验学习效果）链接起来的课堂结构模式。
这样的教学模式，减轻了学生的课业负担——作业基本能在课堂内完成，使学生有足够充分的课外时间做自己喜欢的事，比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作；也提高了课堂效率——一节课内，学生需要完成四个不同内容的活动，学生不容易感到疲劳和厌倦，整节课都能集中精力。
二、运用现代媒体，提高学生学习兴趣多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，有利于学生对知识的获取、记忆。
三、加强实验教学，增强学生实践能力遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。
在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。
组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。
配合校园文化节，开展了物理小制作比赛，极大地调动了学生们动手做实验的热情。
2019年201X年教学工作总结初中物理-推荐word版 (3页)
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小编收集了关于物理教学的总结，欢迎阅读!第1篇：初二物理教师教学工作总结半个学期来，我时时严格要求自己，积极参加学校的各项生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事;在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮带，并能虚心向有经验的教师学习 ;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。
这一切行动，都源于一个思想上的目标──我要做一个优秀的人民教师，做一个社会满意的优秀教师。
我担任了的是初二年级1、2、3班的物理教学课程。
为了满足学生的需要，我在认真备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知识，以提高自身素质。
多看参考书，各取精华所在。
根据学生的实际情况，我尽量抽时间去听有丰富经验的朱海舟、赖进港老师的课，并向他请教该课要注意的地方，向他学习教法。
从中获益匪浅，这使我在往后的日子里更注重听课了。
我基本上了解我所教的三个班的情况，包括熟悉学生的姓名，座位情况。
向班主任了解整体和个体的基本情况，除学生的家庭，思想等情况外，在教学过程中，尽量讲简单明了，摸清学生的思维方式，加强对学生知识掌握。
我利用空堂的时间，除了听物理科的课外，还听其它科的课，包括语文，数学，英语等，从中学习不同的教学方法及在课堂上如何管理学生的办法。
在教学的过程中不断总结经验。
在教学中，上课课堂气氛尽量活跃，主要通过利用课后时间，找课外书，找有关物理小趣味的内容阅读。
而且在讲课时不断调整自己的讲课技巧，尽力活跃课堂气氛，让学生在轻松，欢愉的气氛中学习。
为了减轻学生的负担，我尽能减少作业量，把大多的练习放在课堂上，一来可以在课堂上及时巩固知识，二来可以从学生的练习中及时得到反馈并补救。
2019年初三年级物理工作总结
初三年级物理工作总结教师，肩负教书育人的职责，行为上要为人师表，业务上要精益求精。
一起来看看出国为大家精心的“初三年级物理工作总结”，欢迎大家阅读，供您参考。
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本学期九年级的物理课程，使用的是人教版的新教材，新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中改变传统的教学模式，注意全面提高全体学生的科学素养，并对个别学生进行个别辅导，从本学期的教学工作来看，还是有许多不足，现对本学期的教育教学工作做如下小结：本学期，我担任九年级4—6班的物理教学工作，总体上来说学生纪律涣散，基础较差，学习不自觉，开展实验教学难度较大。
在上每节课之前,我把自己已经备好的学案提前和其他同事共同探讨研究，充分了解我们的学生学习状况，改进其中的不足,让学案真正为我们的学生预习起到一定的指导作用,做到教学中有的放矢，不打无准备之仗,从一学期的教学情况来看效果较好，学生的自主预习能力有较大的提高。
由于学科知识的特点，决定了物理与其它学科有着不同的特色。
学生解决物理问题的思维需从头建立，普遍学起来容易，做题感到困难，原因是知识没有弄透彻，为学好物理，必须培养学生自学习惯，抓好预习环节。
要重视物理知识的应用，除了重视教科书上的知识应用外，还要启发学生联系生活和生产的实际及参考应用题，这是使学生真正学好物理的重要途径。
物理是一门注重能力培养的学科，除了让学生完成一定数量的实验以外，还组织学生进行实践活动，完成许多能够完成的课外小实验。
由于实验室里的器材不齐全,有些实验没办法完成,在课后,我就组织学生利用手头上的东西自制实验器材。
由于这学期我们实行的是”学--展--点--练”的新教学模式,学生在课前根据预习导学案进行全面预习,在课上,我根据学生的基本情况,开展最简单的由学生自己解决,较难的由小组长给组员讲解直至弄懂,难度大的由我来慢慢启发,并逐步解决等的方式来激发学生的学习自信心,让他们看到自己真正的闪光点.在最后的十分钟里要做本节课的检测题,这对理科科目来说,是一个很好的自我检测平台,学生可以通过做检测题的情况了解本节课的学习情况,老师可以通过学生的答题情况了解学生这节课掌握了多少,还有哪些知识点没有讲透彻,这样不仅激发了学生的求知欲,还能让学生在题海战中找到乐趣。
2019年最新上半年九年级物理教学工作总结工作总结文档【五篇】
====工作总结范文精品文档====2019年上半年乡镇公务员个人总结本篇《2019年上半年乡镇公务员个人总结》是由我们工作总结为大家提供的，我们还为大家提供优质的个人总结、年度总结、年终总结,包括班主任工作总结、财务工作总结及试用期转正工作总结等多种工作总结范文，供大家参考！点击查看更多详情>>>相关推荐：年度总结个人总结年终总结试用期转正工作总结销售工作总结班主任工作总结转眼之间，半年以过，半年来，在镇党委、政府的正确领导下，按照“三个代表”的要求，不断加强自身修养，努力提高个人素质，尽最大能力完成镇党委、政府交给的各项工作任务，现将半年来的工作总结汇报如下：一、以学习为重点，使个人素质得到了提高党的******提出了要建立学习型社会，同时，全球经济的迅速发展，对每个人，尤其是对我们基层干部来讲，形成了“逆水行舟，不进则退”的严峻考验，因此，半年来，本人狠抓了政治理论学习及其它知识的学习，乡镇公务员个人工作总结。
一是政治理论学习求“深”。
近此年来，虽然不断进行了党的十五大、******以及“三个代表”重要思想的学习，但个人觉得，只理解了其然，而没有理解其所以然，尤其对党的各项农村政策理解的不够深刻，没有将理论应用于实践中，半年来，本人除了参加正常一、三、五政治理论学习和十六届三中全会、两个条例学习外，我将党刊作为学习的重点，对各项政策的全文进行认真阅读，并对评论文章进行仔细琢磨，力求学深、学透，同时，还坚持记学习笔记和撰写心得体会，半年来，共撰写心得体会4篇。
二是业务技能学习求“精”。
办公室工作，要求工作人员具备很强的业务技能和素质，通过四月份全区公开选拔机关工作人员考试看，从一定程度上说明了本人的差距，半年来，我先后自学了办公自动化管理、秘书工作及应用文写作等业务知识，参加了一期新闻写作培训班，从一定程度上提高了业务知识水平。
三是其它知识学习求“广”。
为了开阔自己知识面，在工作空闲之余，也还能够广泛涉欢迎下载使用。
2019年最新九年级物理教学工作个人总结工作总结文档【七篇】
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初接一个新班级要全面了解学生，要建立学生个人成长档案。
实践证明，要做好班级工作，必须从了解和研究学生入手。
了解和研究学生，包括了解学生个体和集体两个方面。
班主任需要了解和研究学生个体的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等，并将其计入成长档案。
对学生个体进行综合了解、全面分析就能够了解学生集体。
具体方法可从以下六个方面入手。
1.要想了解和研究学生，首先就要热爱学生、信任学生，这也是教师应遵循的最基本的道德。
从学生的心理需要上讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西。
学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长。
如果班主任能以发自内心的爱和信任对待学生，那么学生就会把你作为知心朋友，有什么心事就会向你诉说，让你帮他出主意、想办法，你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等，从而寻找出最佳的教育方法。
班主任对每一个学生都应一视同仁，要善于发现每个学生的长处，看到他们的闪光点，尤其是差生，当他们有了进步，哪怕是一点进步，都要及时给予表扬和肯定，帮他们树立自信心，从而促使学生在良好的发展轨道上迈进。
2.要熟悉每个学生学习、生活的良好情绪很大程度来源于师生之间良好感情的交流。
为此班主任要抽出一定的时间接近学生。
如果班主任总是以尊者形象出现在学生面前，那么，即使是一个学期、一个学年也难以熟悉自己的学生，更谈不上结合实际对学生进行教育了。
如果班主任能够在很短时间内了解学生的各方面情况，把握他们的性格特征、兴趣爱好等，就能为建立良好的师生关系打下基础，从而能够顺利地对学生开展各方面的教育工作。
3.要善于观察学生在学习、生活中通过言行必然要表现出来的他们的真实行为和思想。
因此，洞悉学生的内心世界，需要长时间的、不动声色的观察，并进行多方面的验证。
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201X中考物理复习必备考点调研题：噪声减弱方式
判断
母题探究
典例23
交通噪声是城市噪声的主要来源之一，如图所示，甲、乙两图分别表示在（）和（）控制了噪声。
解析：禁止鸣笛是在声源处控制噪声的产生：高速路边隔音墙是为了阻断噪声的传播，是在传播过程中控制噪声，
【答案】声源处传播过程中
典例24
为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声于扰，下面哪个方法有效合理
A.在教室内安装噪声监控装置
B.在教室周围植树
C.每个学生都戴上防噪声耳罩
D.将教室的窗户打开解析：
解析：噪声监控装置只能测量噪声的强弱，而不能减弱噪声，A错；在教室周围植树是在传播过程中减弱噪声，可以控制噪声的传播，B正确；学生戴防噪声耳罩，防止噪声进入人耳的同时，老师的讲课声也听不到了，C错；将教室的窗户打开，会增大周围环境的噪声干扰，D错。
【答案】B。
2019-201X年中考物理电路图作图技巧-范文模板 (2页)
2019-201X年中考物理电路图作图技巧-范文模板本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==201X年中考物理电路图作图技巧画电路图首先克服怕难思想，然后要掌握方法。
画电路图题型大约可分为以下几种：1、看实物画出电路图。
2、明确每个元件的位置，然后作图3、看图连元件作图。
4、根据要求设计电路。
5、识别错误电路，并画出正确的图。
一般考试就以上四种作图，下面就它们的作图方法详细说明。
(一)看实物画电路图，关键是在看图，图看不明白，就无法作好图，中考有个内部规定，混联作图是不要求的，那么你心里应该明白实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联，串联电路非常容易识别，先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止。
（二）明确每个元件的位置，然后作图。
顺序是：先画电池组，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压，在检查电路无误的情况下，将电压表并在被测电路两端。
对并联电路，判断方法如下，从电源正极出发，沿电流方向找到分*点，并标出中文“分”字，(遇到电压表不理它，当断开没有处理)用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进，直至两支笔尖汇合，这个点就是汇合点。
并标出中文“合”字。
首先要清楚有几条支路，每条支路中有几个元件，分别是什么。
特别要注意分点到电源正极之间为干路，分点到电源负极之间也是干路，看一看干路中分别有哪些元件，在都明确的基础上开始作电路图，具体步骤如下：先画电池组，分别画出两段干路，干路中有什么画什么。
在分点和合点之间分别画支路，有几条画几条(多数情况下只有两条支路)，并准确将每条支路中的元件按顺序画规范，作图要求横平竖直，铅笔作图检查无误后，将电压表画到被测电路的两端。
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201X年九年级物理教学工作总结
本学期我担任九三、九四两个班的物理教学工作，在教研组的组织下，我们对九年级物理复习工作制定了计划，按照计划我们对物理学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。
现总结如下
一、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果
中考命题以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。
近两年的中考命题特点是：
1．突出基础性。
中考题特别注重考查学生的基础知识和基本技能，并将基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，使多个知识点融合在一起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。
2．注重考查学生的情感、态度、价值观。
通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的能力。
3．注重科学探究，注重过程与方法。
中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，注重“过程与方法”。
4．注重考查学生处理和表达信息的能力。
中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学知识，选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。
5．关注社会热点问题。
中考题特别关注环保、能源、可持续发展、等社会热点问题。
此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想，突出科学性与人文性的有机结合。
6．注重学科渗透和综合。
考题都比较注重物理学科与其他学科间的渗透与综合，注重不同学科知识内在融合与渗透，特别是人文思想的渗透。
7．注重开发和利用本土资源。
就这样，有了明确的命题思路和方向，我们通过制定复习计划、上复习研讨课、专题复习、复习反思等进行全面的、有针对性的、有效的复习。
二、采用三轮复习法，螺旋往复的提升复习效果
我们根据中考命题的特点，将中考复习分成以下三个阶段：
第一轮复习：回归课本，夯实基础。
考题要求学生能在具体事实中，辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。
同时考查学生对基本测量仪器的使用、认识和掌握，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解。
（1）对基本物理概念物理规律的理解（2）注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。
在初中物理教材中，经常采用的有“控制变量法”还有“类比法”、“实验法”、“推理法”、“归纳法”、“观察法”等。
（3）注意教材中的实例分析（各类插图、生活及有关科技发展的实例等）。
（4）注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。
第二轮复习：初中物理大致可以分成力、热、光、电磁四大板块。
复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。
最好自己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。
它有利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。
我们还可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。
第三轮复习：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。
这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。
这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。
通过练、评、反思及时发现问题，插漏补缺。
三、激发兴趣和调整心态，稳步提升复习效果
初三复习阶段学生的学习负担重，学习压力大，易出现“复习疲劳综合症”。
在复习课上要积极创设一些与教学内容密切相关的问题情境吸引学生的注意力，激发学生的复习兴趣。
特别在最后冲刺阶段要注意把学生的心理状态调整好，把握节奏，愉快复习，对待学生的心理问题，要努力做好针对性的疏导工作，力争使学生能以较好的竞技状态进入考场，发挥出他们的最佳学习和复习水平。
总而言之，我们在新的课程理念的指导下，认认真真地对待复习工作，在复习中充分理解改革与继承的关系，注意改变学科本位观念，既关注社会热点，也关注中考动向，科学规划，稳步推进，取的了理想的成绩。
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“山不在高，有仙则灵。
”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。
你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。
春冬之时，等风来，等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑意和光，让人也心生端庄与慈祥。
还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。
设若携一身惶灼而来，在这幽僻之处清凉，沉潜时光，再轻松而去，应是畅然。
而对于一个“身在福中不知福”的人，如我，大抵因可便宜观赏而更多感觉到了寡淡、不稀奇。
诚然，草庵仍是我时常光顾的所在。
清明节的那个周末，为了陪儿子完成一篇登山日记，我们又去了草庵。
依然先是在庵前的空地上停留、四处张望，继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，读读石柱上的对联，做若有引动之状。