2012-2013学年度初中物理教学工作总结

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2012--2013学年度物理教研工作总结

2012--2013学年度物理教研工作总结2012——2013学年度第一学期就将结束了，本学年按照工作计划以及新课程标准，已经如期地完成上级部门、学校布置的各项任务和本职工作任务。

本学期无论是提高物理教师教学素养、开展教研活动、新教师培训工作，还是考核学生，设计出较高质量的试题工作，都获得了圆满的成功。

现总结如下：一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

组织教师进行理论学习交流。

二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益1．要求各物理考研组设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。

本学期教学研究内容主要是：优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。

2．要求各物理考研组加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。

认真学习洋思经验，借鉴洋思中学，三级备课"做法和"先学后教，当堂训练"课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

3．指导部分教师上好示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。

4．重视指导教师对基本概念的教学。

物理基本概念的教学对于学生学好物理是很重要的，在教学中，我组注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。

由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。

对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。

并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用物理知识的能力。

初中物理教学工作总结范文3篇

初中物理教学工作总结范文初中物理教学工作总结范文精选3篇（一）初中物理教学工作总结：在过去的一学年中，我全力以赴，努力为初中物理教学工作做出了贡献。

总结起来，以下是我的工作总结：1. 教学准备充分：我在每节课之前都会认真准备教案，确保教学内容的有序性和条理性，以便帮助学生更好地理解和掌握知识。

2. 个性化教学：我尊重每个学生的学习方式和节奏，灵活运用不同的教学方法和手段，帮助每个学生实现自己的学习目标。

3. 知识传授与实践结合：我注重理论知识与实践应用的结合，通过实验和实践活动，让学生亲身体验物理知识，更加深刻地理解和掌握所学内容。

4. 课外辅导和个性化指导：我积极与家长交流，及时了解学生的学习情况，并针对不同学生的学习困难，提供个性化的辅导和指导，帮助他们克服困难，取得更好的学习成绩。

5. 定期评估和反馈：我定期对学生进行考试评估，并及时给予他们反馈和建议，帮助他们及时调整学习策略，提升学习效果。

总的来说，我在初中物理教学工作中努力发挥自己的优势，持续提升专业能力，不断改进教学方法和手段，致力于帮助每个学生实现自己的学习目标，取得更好的学习成绩。

希望在未来的工作中，能够进一步提升自己，更好地服务学生，为初中物理教育事业做出更大的贡献。

初中物理教学工作总结范文精选3篇（二）1. 确定学年教学目标和教学内容：根据学校的教学大纲和标准，确定初中物理的教学目标和内容，确保教学工作的质量和效果。

2. 完善教学资源：收集整理适合初中物理教学的教材、教辅资料和实验器材，提供充分的教学资源支持。

3. 制定教学计划：根据学生的学习特点和教学大纲，制定详细的教学计划，包括每节课的教学内容、教学方法和教学活动。

4. 教学方法多样化：结合学生的实际情况，采用多样化的教学方法，如讲解、讨论、实验、案例分析等，激发学生的学习兴趣和提高学习效果。

5. 强化实验教学：重视实验教学，提供充分的实验资源和机会，引导学生动手实践，培养学生的实验技能和科学精神。

2012-2013年度下学期九年级物理教学工作总结

本人在本学期担任九年级4、5、6班的物理教学，为了提高学生的学习效率，按照开学初制定的复习计划，对物理学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。

我认真执行学校教育教学此文转自斐斐课件园工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，努力把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果，积极参加“高效课堂”范式教学实践。

使今年的中考取得了较好的成绩，给九年级物理教学工作划上了圆满的句号。

现将本学期的教育教学此文转自斐斐课件园工作总结如下：一、加强政治学习和业务学习，提高自身思想修养和业务素质为了更好的把教学工作搞好，坚持政治学习和业务学习，自始至终把"学高为师，身正为范"作为自己的行为准则。

每天坚持收看新闻，虚心向有经验的教师请教，以适应以新更旧的教育状况的需要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。

二、精心备课全面了解和把握新课程标准通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。

从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。

新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。

三、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果中考命题以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。

近两年的中考命题特点与2011年中考命题特点是：1．突出基础性。

中考题特别注重考查学生的基础知识和基本技能，并将基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，使多个知识点融合在-起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。

2012—2013年八年级物理教育教学工作总结

2012—2013年八年级物理教育教学工作总结20xx—20xx年八年级物理教育教学工作总结本学年我任教八年级801、802、803、804四个班的物理课程，使用的是沪科版的教材。

我在教学中注意改变传统的教学模式，注意全面提高全体学生的科学素养，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，尽职尽责做好各项工作；本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本学年的教育教学工作的总结及体会：一、认真学习新课程标准，透彻理解并掌握新课程标准。

本学期我很注重学习新课标，通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲。

课前我熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准。

而要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：（1）课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

（2）课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

二．积极培养兴趣，激发学习积极性。

我认识到兴趣是最好的老师，学习兴趣的产生是学生学习物理的动力和源泉。

2012-2013学年初三物理教研组工作总结

2012-2013学年初三物理教研组工作总结教师：王宝坚紧张而又繁忙的一学年工作就要结束了，初中物理组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。

中学物理课堂教学如何实施素质教育，是当前物理教学研究的重要课题。

“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。

我们的具体作法如下：一、组风建设：我们物理组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。

九年级备课组的教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高物理成绩，培养良好习惯，他们新能结对，集体备课，老教师无私奉献，新教师虚心好学，集思广益，通力合作。

九年级班级大，学生多，课程难，他们辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好。

九年级教师惜时如金，分秒必争，他们经常一起研究提高物理复习课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验。

物理组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。

二、集体备课、资源共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期物理组采用了集体备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定物理思想及物理方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

2、根据学生实际和教材安排，深入理解教材编排意图，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

2012---2013学年度第一学期初中物理实验教学工作总结

2013--2014学年度第二学期物理实验教学总结
本学期的教学工作已经结束，本学期主要任务是培养学生科学实验能力，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。

实验教学是物理教学中的一个重要内容，作为物理教师，要认真带领学生完好教材跌每个实验。

我本人觉得本学期的实验教学工作完成的很圆满，现对本学期的实验工作总结如下：
1.为不断提高自身的理论素质及业务素质，我还经常订阅相关资料，认真钻研教材教法，使课堂实验教学更好地培养学生的能力与兴趣，促进学生的全面发展。

2.积极参与学校组织的集体备课、说课活动，相互学习实验通知单及实验记录的填写情况，相互观摩听课、评课活动，提高自身的实验教学艺术及组织实验的能力。

3．在实验过程中，我能够将探究方法和创新精神用于教学中。

把课后的家庭小实验变为演示实验，部分演示实验变为分组实验，激发了学生对物理课的学习兴趣，让学生真正感受到“在学中求乐，在乐中求知”。

同时，我还争取让每个学生动手，发挥实验室资源的效益，利用身边的物品，廉价的材料进行物理实验提供便利，鼓励学生大胆进行实验，小制作和小发明，取得了较好的成效，在教学中发挥了重要作用。

4．对所有演示实验和分组实验我都要填写实验通知单、实验报告单及实验记录，并对学生的实验报告进行了认真的批改。

对学生我都是严格要求，使他们按要求完成实验。

5．积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动，结合社会实践活动理解知识、掌握知识。

总之，本学期的实验工作已经圆满结束，在以后的实验工作中，我将会更加严格要求自己，力争做得更好。

让学生学会独立用实践去检验真理。

初中物理教师年度工作总结(通用5篇)

初中物理教师年度工作总结(通用5篇)初中物理教师年度工作总结篇一一年来，自己能自觉遵守《教师职业道德规范》。

自觉维护公德，积极参加学校组织的活动，不断提高自身政治修养，热爱学校，无私奉献，一年来无请假、旷课。

认真履行教师职责。

为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作总结如下：一、本人在政治思想上，遵纪守法，积极参加学校组织的各项政治活动认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。

团结同志，做到爱校如家，爱生如子。

全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。

教学思想端正，工作态度好。

从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。

作为一名物理教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。

特别是小组学习以来，积极建设小组，培训小组，使用小组。

我在课堂教学中，坚持做到认真钻研课程标准，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，注重对学生各种能力的培养。

在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。

在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。

我抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。

三、专业知识、工作能力在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。

自己能认真执行课改要求。

认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。

初中物理教学年度工作总结(八篇)

初中物理教学年度工作总结日子过得真快，转眼间，一个学期初中物理教学工作总结就要过去了。

在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。

回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。

现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。

所以，一直以来我都积极学习。

本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。

一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。

另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。

通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。

随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。

平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。

通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。

本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。

”力求让我的物理教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高物理教学质量。

我任教初二年级的____至8班的物理课程，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。

课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。

另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。

同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。

总之，在课堂教学，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

2012-13学年九年级第一学期物理教学工作总结

2012-13学年九年级第一学期物理教学工作总结合肥巢湖市黄麓中心学校周志本学期我担任九（5）、（6）两个班的物理教学。

一学期来，我坚持党在新时期的教育方针，坚持以人为本，坚决服从学校领导和教导处的管理和领导，工作认真扎实，任劳任怨，不断求实创新，取得了一定的成绩，现总结如下。

一、教学目标情况1、课堂教育教学质量有所提高。

本学期我充分利用学校现有资源，采用多媒体、实验探究相结合的教学模式，以活化、优化、个性化为导向，结合学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习物理的兴趣和应用物理知识解决实际问题的能力。

2、积极参与物理教学研究工作。

本学期，身为九年级物理学科带头人，本着提高自己，锻炼自己的目的，认真主持与参与组内教学研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍，进行电子备课，与泰国课件进行二次备课，按学校要求完成了一系列教研工作。

3、培优辅差工作成绩明显课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，鼓励他们购买一本课外学习资料，选做后送交老师批改，全批全改，当面指导。

对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果。

所带九（5）班优等生居多，成绩特出。

二、存在问题1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。

2、少数学生动手能力不强，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神，学习上存在畏难情绪。

3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究能力较差，不能独立总结相关的结论，大多数学生的语言表达能力较差。

2012—2013学年度八年级物理下学期教学工作总结

一、在学习中每天进步一点点二、在备课中每天收获一点点备课是教学中的一个重要环节，包括备教材，备学生，备方法。

集体备课是备课组集体智慧的结晶。

在集体备课中，我对每个单元的教学提前进行阅读和研究，并与其他老师商讨出每个单元的教学重点难点，研究出每节课的的教学思路和方法。

通过集体备课时的积极讨论，说出自己的想法，在这样的探讨中，每天收获一点点。

三、在教学中每天反思一点点没有反思的教学有点像是盲人探路，有点盲目前行的感觉。

新课改带给我们新的震撼，我们需要有新的学生观，新的教师观，新的教育观，也就需要在教学后作出反思。

虚心请教其他老师。

在各个章节的教学上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作，提高教学技能。

就需要不断补充新鲜的血液，所以我在教学中，从没放弃学习的机会。

研读课标，我有了新的感悟；学习教育理论，我如饥似渴；新的课堂教学实践则让我和新课程有了真正地亲密接触。

教育事业是一份良心的工作。

只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会阻碍我们前行的脚步。

四、在研究中每天思考一点点在研究状态下工作，在工作中进行研究、勤于思考、逐步提高。

新课标下的物理教学，更加注重学生团结协作能力、科学探究能力的培养。

新课改对教师无论在素质方面还是能力方面都有了更高更强的要求，这也引起我深深的思考，如何应对新形势、新环境下出现的的新问题？我觉得唯有不断学习学习再学习，才不会落伍、不会被淘汰。

为此，本学期中我一直积极参加组内的各项活动，不断充实自己。

同时，我也有许多不足之处，1、新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；3、后进生的转化工作力度不大。

2012-2013学年度第一学期物理教学工作总结

延坪镇初级中学2012-2013学年度第一学期教学工作总结刘端国本学期，我担任八、九年级物理教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

为完成教育教学工作出勤出力，现对教学工作作以下总结：一、认真钻研教材，明确指导思想。

教材以物理新课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的物理学习方式，在课堂中推进素质教育。

使学生体会物理与大自然及人类社会的密切联系；体会物理的价值，增强理解物理和运用物理的信心；初步学会应用物理的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要物理事实和必要的应用技能。

二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

知识学习很重要，更重要的是教会学生如何做人！三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。

课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。

在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。

本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索物理学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。

”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

2012-2013学年第二学期八年级物理备课组工作总结

2013-2014学年第二学期八年级物理备课组工作总结2013-2014学年第二学期即将结束。

本学期八年级物理备课组在教务处和本组全体成员的共同努力下，按照学期初计划认真开展工作。

团结协作充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能，在日常教学和教研中努力工作，较好地完成了学校布置的各项工作，同时也使物理教学质量稳步提高。

在教育教学过程中，我们“三中”的教学模式的学习和实践，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果，为了更好地总结经验查找不足，现总结如下：一、加强常规教学。

团结协作相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。

全组教师没有发生过教学及管理之外的任何口角。

而在有关业务上、物理问题上则又充分“争鸣”有些具体物理问题之争从个别探讨到小组讨论，十分活跃。

开学初组织本组教师学习了教研组工作计划，明确了本学期工作目标和工作方向，并以此为指导详细制定了八年级物理备课组工作计划。

任课教师也及时制定了各类。

抓好组内常规管理，按时开展有效的教研活动，做到有准备，有实效，严格按计划执行。

抓好业务学习、陪优辅导工作和导学案的编写集体备课工作。

学好新课标，做好每周常规检查工作，及时反馈，及时通报，及时整改。

从备课，写教案到练习作业的批改他们都一板一眼地做好。

并始终以一个普通物理老师的身份积极参加备课组活动。

学校统一布置的工作，百分之百的按时完成，即使有时任务重，时间紧，加班加点也不落后。

教学进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调一致。

通过集备确定每章、每节重点、难点、考点、易混点；以实验引路，体验过程，获得相应的概念和规律。

公开课、业务培训等件件工作积极参与，无一空白。

二、加强集体备课工作。

开展集体备课，学习“三中”教学模式理论的同时，此参与“三中”教学模式研讨与实践，才能提高自身的教育教学水平和能力。

通过集体备课，我们组充分发挥了集体的力量,实现资源共享。

因为本学期导学案的编写工作较重,所以我们做到定时间,定内容,定主题,定中心发言人,利用集体备课的时间，教师仔细研究教学方法，教师团结在一起，资源共享，共同学习，共同研究，共同提高。

2012____2013第二学期初三物理教学工作总结

2012____2013第二学期初三物理教学工作总结20xx——20xx学年度第二学期初三物理教学工总结田野.紧张忙碌的一学期结束了，本学期我担任了九年级（5）、（6）两个班的物理教学和实验室管理任务，一年来，可以说紧张忙碌而收获多多。

我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到较好的教学效果。

1、充分利用课堂教学，打好学生基本功为了保证教学质量，我主要做了以下工作：认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点；了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯；考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动；组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合，作业量合适而精。

2、加强实验教学，增强学生实践能力遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。

在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。

组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。

此期除做完、做好教学所要求的实验外，还利用多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。

3、因材施教，整体性提高学生素质学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。

一学期来，在培养好中上等生的同时，还利用课余时间辅导、帮助、鼓励基础差的学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关心下不断取得进步。

一学期下来，好几个同学都在最后有了明显提高。

4、课堂教学，加强师生之间学生之间交往互动，共同发展。

2012——八年级上物理教学工作总结

2012—— 2013 年八年级上物理教课工作总结20xx —— 20xx 年八年级上物理教课工作总结松潘中学：梁菊本光阴似箭，时间片刻就过了一个学期。

这学期我任教的是八年级（ 2）、（ 5）、（ 6）班的物理教学工作，关于方才接触物理学的初中生来说，使他们可以赶忙的适应新课程和对这门新课程感兴趣是我当前最主要的工作。

经过半个学期的教课工作，已经使他们逐渐的喜爱上这门充满乐趣、奇特、实验的学科。

在教课中侧重培育学生的学习兴趣、科学研究能力、实验操作能力等。

因为这些都是学好物理的基础。

以下是我在这个学期的教课工作中针对八年级的物理教课的几点反思，只有不停的反思才能找到工作的方向和不足，争取在教课中反思，在反思中教课。

一、重视培育学生的兴趣。

兴趣是最好的老师。

平常仪器简单、现象鲜亮直观的演示实验、或能使学生多观察、多着手的学生实验，利用设悬念、摆疑点、设置矛盾的方法，可以激倡导学生的兴趣；而依据教材举出一些生动、直观、奇特的现象，也可以激倡导学生的兴趣。

如，我们为何在有光的时候能看到物而在无光时看不到？为何在空旷的广场喊没有在室内响亮等等。

在此基础上再不失机机地想法增强、牢固学生的兴趣。

二、发挥猜想在物理教课中的作用。

1、利用猜想调动学生的踊跃性。

猜想的过程是以学生为中心的思想发散过程，经过猜想力的锻炼和培育，激发和保持学生研究物理问题的浓厚兴趣和欲念，从而使学生自觉地、踊跃地去研究物理知识。

这对调换学生学习的踊跃性、主动性能起到重要作用2、启示思想，培育学生的创立力。

利用猜想可以提升学生的解析力、观察力、操作力和其余方面的技术，可以使物理教课过程变为学生踊跃参加的智力活动过程，锻炼和培育了学生的概括能力、商讨研究问题的能力，使学生的思想获得发展，为创立力的孕育、萌发创立了条件。

三、合理的利用教材中的插图。

教材中编入的大批漫画插图，可寓揭露物理现象、物理规律于风趣的生动开朗的画面之中。

如教材中光的直线流传形象直观，学生易懂易记。

九年级13年度物理教学个人年终工作总结报告_九年级物理教师年度工作总结

九年级13年度物理教学个人年终工作总结报告_九年级物理教师年度工作总结一、工作总结本年度是我在九年级物理教学岗位上的第十三个年头，经过一年的努力工作，我对自己的工作做了一番总结。

在这一年中，我以“培养学生的创新思维和动手能力”为目标，积极探索教学方法，努力提高教学质量，为学生创设了更好的学习环境，取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。

在此对过去一年的工作进行总结，以期在新的一年中更好地开展教学工作。

二、工作成绩1. 教学内容丰富：本年度，在教学内容的选择上，我注重理论与实践相结合，为学生设计了一些丰富多彩的实验课，如光的反射实验、力的平衡实验、电路的搭建实验等，让学生在实践中感受物理知识的魅力，提高了学生的动手能力和创新思维。

2. 教学方法灵活：我在教学中尝试了许多新的教学方法，如PPT课件辅助讲解、小组讨论式教学、案例式教学等，这些方法丰富了教学形式，激发了学生的学习兴趣，有效提高了教学效果。

3. 学生学习氛围浓厚：我在课堂上经常鼓励学生提问、思考，鼓励积极参与实验操作，在我的引导下学生积极参与课堂讨论，教学氛围浓厚，学生的学习积极性明显提高。

4. 教学质量稳步提高：今年参加的考试成绩明显比去年有所提高，学生对物理知识的掌握更全面，对物理实验操作更熟练，这也充分体现了我在教学上的努力所取得的成果。

三、存在的问题1. 教学内容安排不合理：在教学内容的安排上，我有时候会过于追求丰富多彩，导致在时间上无法很好地安排，有时候进度过快，有时候进度过慢，对学生的学习不太有利。

2. 对学生个性的关注不够：在教学过程中，我有时候过于关注整体班级的学习情况，忽略了一部分学生的个性差异，对部分学生的动手能力和学习兴趣没有给予足够的关注和引导。

3. 教学方法需要更新：虽然我在教学方法上尝试了许多新的形式，但有时候还是会出现教学形式单一的情况，对学生的学习兴趣影响较大。

四、改进措施1. 合理安排教学内容：下一年度将更加注重教学内容的安排，对教材内容进行精心设计，注意把握好教学进度，使之更加合理科学，能够给学生留下更多的复习时间和实践操作机会。