酒泉市职业中学2008年度教研工作总结
2008职教中心上半年工作总结
2008职教中心上半年工作总结2008年是十一五规划的开局之年，我校全体教职员工在县委、县政府的正确领导下，紧紧抓住这一有利时机，大发展、快发展，使我校各项工作都有了更快的进步。
一、强化班子建设，提高学校管理水平。
今年以来，在上级政府的统一部署下，学校领导班子成员做了很大调整，人员少了，担子重了，三位校长分工明确，责任到位，互相补充，把“精管理、懂业务、善协调、德才兼备”做为班子建设目标，定期进行政治和业务学习，不断提高自身素质，以年前开展的保持共产党员先进性教育为基础，定期召开民主生活会，充分发扬发主作风，无论从教师的评职、评优，还是学生的招生、就业等，都做到公开透明，坚持团结向上，以实际行动赢得了大家的尊重与信任。
其次，抓好学校管理，即抓好中层干部和教职工队伍建设。
中层干部是学校政策落实的关键，为此，开学初对部分中层干部进行了调整；对部分科室进行了人员充实。
并明确责任目标，充分做好政策和制度的落实。
学校给他们责任，给他们担子，给他们权利，为其创造一个宽松的管理环境，充分发挥个人的积极能动性，做群众的表率，做教工的榜样。
在教职工队伍管理工作中，坚持以人为本，坚持实行上岗聘任制度、工作量化考核制度和奖教奖学制度。
严格落实奖惩，多劳多得、优质优酬。
同时，注重抓好教职工的政治和业务素质的提高，学校投资2万多元，派教师外出学习培训达40余人次。
二、明确办学思路，创新办学模式。
多年来，我县的职业教育一直未能长足发展，社会上许多方面对职业教育还存在一定的偏见，致使技术人才的缺口越来越大，严重制约了县域经济的发展。
十一五规划中把“大力发展职业教育”做为“实施科技三强战略和人才强国战略”的重要内容，这标志着我国职业教育又迎来了新的春天，市政府也把“每县要着重建好一所职业学校”做为今年职业教育发展的重中之重。
我校也紧紧抓住这一有利时机，经过这几年的艰苦探索和研究，确定了“重点发展职业教育，升学与就业并重”的办学思路和“以人为本，因材施教”的办学宗旨。
职业中专教研活动总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，职业中专教育在培养高素质技术技能人才方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高教育教学质量，推动学校教育教学改革，我校于近期开展了为期一个月的教研活动。
本次活动以“提升教育教学质量，培养高素质技术技能人才”为主题，旨在通过教研活动，激发教师的教学热情，提高教师的专业素养，推动教育教学工作的深入开展。
现将本次活动总结如下：二、活动背景1. 教育部《关于全面提高职业教育教学质量的意见》的指导下，职业中专教育面临新的发展机遇和挑战。
2. 学校教育教学质量有待进一步提高，教师队伍的专业素养有待进一步提升。
3. 教研活动是提高教育教学质量的重要途径，也是教师专业成长的重要平台。
三、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 深化教育教学改革，推动课程体系、教学方法、教学评价等方面的创新。
3. 提升学校教育教学质量，培养高素质技术技能人才。
四、活动内容1. 教师教学经验分享会：邀请优秀教师分享教学心得，提高教师的教学水平。
2. 教学观摩课：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法。
3. 教学研讨活动：围绕课程设置、教学方法、教学评价等方面展开研讨，提出改进措施。
4. 教师业务培训：邀请专家进行专题讲座，提高教师的专业素养。
5. 教学成果展示：组织教师展示教学成果，促进教师之间的交流与合作。
五、活动实施1. 制定活动方案：明确活动目标、内容、时间、地点、参与人员等。
2. 宣传动员：通过校园广播、海报、微信群等多种渠道进行宣传，提高教师参与活动的积极性。
3. 组织实施：严格按照活动方案，确保活动顺利进行。
4. 跟踪指导：对活动进行全程跟踪，及时发现并解决问题。
5. 总结反馈：活动结束后，对活动进行总结，并将总结结果反馈给教师。
六、活动成果1. 教师教育教学水平得到提高，教学效果明显改善。
2. 教学改革取得阶段性成果，课程体系、教学方法、教学评价等方面得到优化。
2007-2008学年度第一学期工作总结
酒泉市肃州中学2007--2008学年教学工作总结（第一学期）本学期，根据市区教育主管部门工作部署，围绕我校整体工作计划，认真贯彻全市高中教育质量管理现场会议精神，以科学发展观统领工作全局，以提高教学质量为中心，以迎接市区教育督导评估为契机，以管理精细化为方向，大力弘扬肃中精神，扎实开展工作，圆满完成了各项教育教学任务。
学期开展的主要工作一、深入开展教研组长指导下备课组教研创优活动（一）、规范常规工作的管理，突出抓好“教风、学风、考风”三风建设：1、面对新的挑战，我们始终坚持从“备课、上课、听课、辅导、作业批阅”等常规工作抓起，规范教案本，实行备课组、教研组、教导处例行检查制，实行推门听课制，师徒定时听课交流等办法，严抓学校课堂教学各个环节。
2、有计划地安排各教研组内的公开课、示范课共82节，其中是语文组的10节，数学组的12节，英语组的6节，物信组的12节，生化组的10节，政史地组的10节，通过组内的公开课、示范课教学、校内的比赛课，进一步起到了交流、研讨的目的。
3、历史组全体教师外出到敦煌参加历史学会举办的各类比赛，其中臧新军老师的课件《北伐战争》获得一等奖，梁建宏老师的公开课《同盟会的建立和革命形势的发展》获得二等奖，王永寨老师、王荣刚老师的论文《论高中世界史教学的全局意识》和《由“民智未开”想到的》获得三等奖。
梁建宏老师在2007年甘肃省高中历史课堂教学竞赛活动中，荣获三等奖。
化学组全体教师到嘉峪关参加全国化学年会，刘桂香老师、佟永奎老师、欧阳艳老师、易学勤老师的论文被收集到化学年会论文集中。
4、活跃校园文化氛围，举办多次讲座，戴景兰、张淑芬、张登虎等老师分别面对教师和学生举办专题讲座，使师生开了眼界，激活了思维，引起了观念转变。
5、成功举办了大小考试9次，每次考试我们都坚持监考前的培训学习，培养教师的工作责任心和责任意识，狠抓教师的监考工作和学生遵守考场的考风考纪，对教师监考工作中出现的问题进行了及时的通报，对考生的作弊进行了及时的处理，促进学生的学风和教师的教风的良好形成。
中职教研活动工作总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国职业教育改革的不断深入，中职教育在我国教育体系中扮演着越来越重要的角色。
为了提高教育教学质量，推动中职教育事业的持续发展，我校积极开展教研活动，旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等方式，提升教师的专业素养和教学水平。
现将本学期中职教研活动工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 集体备课本学期，我校共开展了XX次集体备课活动。
在活动中，各学科组针对教学内容、教学方法、教学手段等方面进行了深入探讨，形成了XX份集体备课教案。
集体备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，共同研究教材、分析学情、制定教学目标，确保了教学内容的科学性和针对性。
2. 教学研讨为提高教师的教学水平，我校开展了XX次教学研讨活动。
研讨活动主要围绕教学设计、教学方法、教学评价等方面展开。
教师们结合自身教学实践，分享了自己的教学经验和心得，相互借鉴、取长补短。
此外，学校还邀请了相关领域的专家学者进行专题讲座，为教师们提供了丰富的学术资源。
3. 经验交流本学期，我校组织了XX次经验交流活动。
活动中，优秀教师代表分享了他们在教学、班级管理、学生心理辅导等方面的成功经验。
这些经验对其他教师具有很好的借鉴意义，有助于提升教师的教育教学能力。
4. 教学竞赛为激发教师的教学热情，提高教学质量，我校举办了XX次教学竞赛。
竞赛分为说课、课堂教学、教学反思三个环节，涵盖了各学科、各年级。
通过竞赛，教师们充分展示了自己的教学风采，进一步提升了自身的教育教学水平。
5. 教学观摩本学期，我校组织了XX次教学观摩活动。
活动中，教师们观摩了优秀教师的课堂教学，学习了他们的教学方法和技巧。
观摩结束后，教师们进行了热烈的讨论，交流了自己的心得体会。
三、教研活动取得的成果1. 教师教学水平得到提高通过本学期的教研活动，教师们的教学水平得到了显著提高。
他们在教学内容、教学方法、教学手段等方面都有了新的认识和提升，为提高教学质量奠定了基础。
2. 教学质量得到提升在教研活动的推动下，我校的教学质量得到了明显提升。
2008年教科研工作总结
2008年教科研工作总结本学年的教科研工作，立足我宫教育教学发展的新要求和本学年少年宫的工作计划，继续贯彻执行教育科研要为教育教学决策服务、为教育改革实践服务、为繁荣我宫教育科研事业服务的宗旨，进一步提高“管理、研究、服务、指导”的职能效率，在搞好日常工作的同时，抓好重点工作。
一、加强校本培训，促进教师专业发展（一）以基本功测试为抓手，加强业务培训，提高教师综合能力本学年的重点工作就是教师的基本功测试活动，在组织区市二级测试活动中，我们做到了提前动员，严密组织：培训及时服务到位；青蓝结合携手共进；同时也体现了交流形式多样、活动内容丰富的特点，为了使这次的测试活动收到实效，使教师的综合能力得到发展，教研室举行了多层次多角度的校本培训。
小1、理论培训，转变教师观念今年的基本功测试活动从形式到内容都有了新的变化，我们组织了三次理论培训，通过观看光盘结合市校外教研员的讲解，并配以骨干教师沙龙、优秀教师示范等措施，帮助教师理解活动的性质和目的，转变观念、拓宽思路。
2、技能培训，提高教学能力本学期我们进行了辅导方案编写和演示文稿制作培训，为教师进行“活动展示”提供了有效的帮助，教师的综合能力比去年有了大幅度的提高。
3、专业练习，提高业务能力专业技能展示是基本功测试项目之一，本学年把教师专业练习纳入到常规管理中，要求教师严守隔周四上午的专业练习时间，已见成效，在基本功测试中大家的水平都有了不同程度的提高。
在教师节慰问演出时，舞蹈教师的集体舞得到了领导们的高度赞扬。
（二）、以科研带动教研，提高教研活动的实效性1、加强教研活动的监督管理力度，强化教研活动的实效性。
本学年加大了教研活动的管理力度，干部分别参与各教研组的活动。
通过加强监督和指导，本学期的教研活动在时间上得到了保证，教师们也认真研讨并解决了期末汇报、社团建设等问题。
2、以科研带教研，使教研活动有的放矢教科研工作的目的是提高教育教学质量，把课题研究真正落实到教学活动中去。
中职学校教研活动总结(精选5篇)
中职学校教研活动总结（精选5篇）1. 标题：中职学校教研活动总结——促进教师专业发展内容：中职学校近期组织开展了一系列教研活动，旨在提升教师的教学质量和专业发展水平。
通过集体备课、教学观摩、学科竞赛等形式，增强了教师之间的交流与合作，促进了教师的专业成长。
本次活动不仅提高了教学质量，也为学校的发展打下了坚实的基础。
2. 标题：中职学校教研活动总结——创新教学方法，提升学习效果内容：为了激发学生的学习兴趣和培养创新能力，中职学校开展了一系列教研活动。
教师们尝试了多种创新的教学方法，如项目制学习、合作学习、情境教学等，取得了显著的效果。
学生们在这种积极、参与式的学习环境下，不仅学到了知识，还培养了实践能力和团队合作精神。
3. 标题：中职学校教研活动总结——共建学习型教师团队内容：中职学校教师团队积极参与教研活动，通过共建学习型团队，不断提高教学水平和业务能力。
教师们相互学习、相互借鉴，共同解决教学中的问题，共同成长。
这种开放、互动式的教研活动，极大地激发了教师的创新意识和教育热情，提升了学校的整体教育质量。
4. 标题：中职学校教研活动总结——注重实践能力培养内容：中职学校近期组织了一系列以实践能力培养为目标的教研活动。
教师们通过实践案例分析、实训教学法探索等方式，引导学生通过实践解决问题，提升实践能力和创新思维。
这种注重实践的教研活动，使学生的学习更贴近实际，提高了他们在职场中的竞争力。
5. 标题：中职学校教研活动总结——促进学校特色发展内容：中职学校积极组织教研活动，努力打造学校的特色发展。
教师们通过教学观摩、专题研讨等方式，分享了各自的教学经验和特色课程。
这种互相学习、互相促进的教研活动，使学校的特色更加鲜明，提升了师生的满意度和学校的影响力。
2008学年第二学期教研工作总结
2008学年第二学期教研工作总结2008学年第二学期，我校的教研工作在市教研室的领导和镇教研中心的直接指导下，认真贯彻落实新课程标准精神，深入开展课堂教学改革活动，积极提高课堂教学质量，努力创设良好的教与学的氛围，出色完成了本学期工作任务，教研工作取得了较好的成绩。
一、加强师德学习，提高教师素质。
我校从教师的师德入手，加强师德学习，努力树立师表形象。
利用每周一次的政治学习时间，认真组织全体教师学习《师德八大要求》、《教师法》等，要求教师认真做好学习笔记，互相交流学习心得，并结合自身的不足进行自查自摆。
从实际出发，按照学校的规章制度认真做好本职工作做到言传身教，从根本上提高教师的职业道德修养。
一学期来，我校的教师能热爱学生，端正教育思想，乐教安教，圆满完成了岗位工作任务。
二、抓常规工作，促整体提高。
常规教学工作直接影响教学质量。
为了促使教师做好常规工作，我校组织全体教师认真学习了《肇庆市小学教师工作常规》，按教研中心的要求坚持做好月检制度，实行教学质量目标管理，检查结果与学期岗位奖惩直接挂钩，有力地促进了教师的常规教学工作，有效地调动了教师的教学积极性。
全体教师在本学期都能根据学科的教学要求，认真做好常规教学工作，备、讲、批、辅、测各环节能落实到实处。
为提高我校的整体教学质量作出了有力的保证。
三、深入开展课堂教改活动，提高课堂教学质量。
1、加强学习，提高教师的教学水平和业务能力。
根据教研中心要求，我校积极组织全体教师学习新课程标准。
学校把每周星期三放晚学后作为业务学习时间，认真组织教师学习新课标。
在学习中，各教师认真做好学习笔记，积极讨论，并结合实际写好学习心得。
组织教师观看教学录像，搜集学习新课标的有关理念，把别人的先进经验移植和创新，形成自己的教学特色。
通过学习，教师的教学水平和业务能力不断提高。
2、积极开展各项教研活动，提高课堂教学质量。
教导处和教研组根据教研中心的要求，结合学校的实际情况制定教研工作计划，并按照计划认真开展教研工作，组织教师认真学习新课标，熟悉理解并运用新课标去指导课堂教学活动。
教研室2008——2009学年度教学教研工作总结
教研室2008——2009学年度教学教研工作总结本学年，初中教研室在教育办公室的领导下，在上级教研部门的关心、指导下，根据各项工作安排部署，结合我镇教科研工作的实际，进一步梳理教育教研思路，在工作中以全面提高教育教学质量为重点，充分发挥教学管理和教学研究指导职能，服务师生，扎实工作，圆满地完成了各级教育行政部门、教研部门下达的各项目标任务。
为弘扬成绩，克服不足，改进工作方法，将今后的工作做的更好，现对工作总结如下：一、抓好教研室内部建设，努力提高服务水平今学年年，在加强自身建设方面做了大量工作，进一步明确自身职责，在务实、创新方面，加强了举措，迈出新步伐。
1、加强思想建设，提高思想境界。
树立良好的工作态度和工作作风是干好工作的根本保证，教研员深入学习践行科学发展观，积极撰写心得体会，全面查找工作中的不足，优化工作思路，创新工作方法，进一步端正了工作态度和工作作风，提高服务意识。
有四位同志主动到安庄中学任教，进一步减轻了学校的工作压力。
2、以人为本，鼓励创新。
以人为本，勇于实践，不断创新是管理工作的根本宗旨。
我们以全面工作要求为统领，突出学科教研为主，以个人研究为主，鼓励教研员积极探索，创造性地开展各项教研活动，讲求教研工作的实效。
在组织各项活动中有明确的指导思想、活动目标、措施、方法、日程安排、活动反思，克服了教研活动和教研工作的随意性和形式化。
在南片教研区教学研究会成立大会上，有三位教研员被推选为学科教研组长。
3、加强学习，提高素质。
要求教研人员必须全面把握学科课程标准，掌握课改背景下的学科教学理念、教学方法、教学策略，明确课改发展方向。
要求教研人员以新的教育研究方式有效地开展教学研究活动，在新理念和新要求的指导下，熟悉新课程背景下的备课、听课、评课要求，提高教研指导的实效性。
今学期每位教教研员写下了不少于100页的读书笔记与心得。
4、转变作风，工作务实。
教研人员转变角色，工作重心下移，经常走进学校，深入课堂，今学期深入学校听评课近40节，积极开展与教师平等对话，学会倾听教师心声，与教师共同学习，共同进步。
2007-2008学年度下学期教研工作总结
20010-2011学年度第二学期教研工作总结本学期，学校教研工作以培养创新人才为目标，以推行素质教育为导向，以教研促教学为主旨，以培养青年教师为重点，以规范教学模式，提高课堂效率为目的，坚持三个原则，明确工作思路，突出工作重点，加大落实力度。
教研工作取得了明显成效。
这一学期，教研工作主要抓好了两个结合，一是课堂教学与教学研究相结合。
各教研组重视教案的完整性，课堂教学的规范性，课堂结构的科学性，加强教学方法的研讨，学习方法的指导。
二是普遍提高与个别示范相结合。
各教研组在活动安排时，以青年教师为主体，以培养青年老师迅速成长为目标，组织青年教师上好公开课、研究课、汇报课等。
对他们教学中取得的进步与成绩加以肯定和鼓励，对存在的问题真诚地提出修改意见，帮助他们积累经验，总结方法，从而使得一批青年教师脱颖而出。
同时各教研组还及时安排一批经验丰富的中老年教师主讲示范课，展示规范的教案设计及精湛的教学艺术。
一、明确教研工作目标，围绕目标开展多种形式的教研活动。
开学初，学校召开了由教导处成员、教研组长参加的教研工作会，对教研工作作了具体的部署和安排，明确了本学期教研工作的内容和任务，并围绕“教研兴校”、“教研活校”的工作目标拟定了切实可行的教研工作计划。
为了使“全面推行素质教育，努力培养创新人才”，成为全体教师的共识，学校教研室借推行素质教育的东风，通过各种形式、各种途径，积极调动教师、特别是青年教师参加教研、教改的积极性。
在落实教研教改任务时，学校领导主动承担教研课题，青年教师自告奋勇，中老年教师不甘落后，全校掀起了教研教改的热潮。
二、狠抓教研常规工作，把教研教改工作落到实处。
一学期来，教研室以落实常规教研为重点，不断探究符合我校师生的教学模式，积极开发和利用教学资源，不断优化课堂结构，大力推广先进的教学方法。
根据学校总体安排，各教研组结合本组学科特点，组织公开课、示范课、观摩课、研究课，课前认真研究，反复修改，课后组织集体评议，填写教研活动评课表，充分发挥了集体的智慧和力量。
职业学校教研活动总结范文(3篇)
职业学校教研活动总结范文学校教研活动总结范文（一）当前，作文教学中普遍存在着一种现象：小学生不喜欢作文，一提起作文就愁眉苦脸，提不起兴趣，总觉得无话可说。
可是，写不出又不能不写，无奈就拿起《作文选》搞移花接木，改头换面。
作文难写，难教困扰着学生和老师。
根据老师们的这种困扰我校开展了本次作文指导课研讨活动，只是起到抛砖引玉的作用。
现将本次活动做以下总结。
一、优点1、做课教师认真研读教材、研读课标，并根据本班学生的知识水平及现有的能力出发选择了作文题目。
2、做课前教师认真准备，认真部署任务，课堂上达到了预期的目的。
3、做课教师认真备课，认真讲课，给参加教学活动的教师起到了表率作用。
4、全体教师参与了本次活动，在活动中教师们认真听课，在课后对本次活动出现的优缺点，进行了认真的评析。
参加的教师都得到了不同的提高。
二、存在问题1、学生的已有的语言积累比较少，学生口语表达的范围比较窄。
2、学生不能用自己的语言组织表达自己的思想。
3、学生作文的语言空洞，不能表达真情实感。
4、教师引导学生想象的空间比较窄。
三、活动中形成的意见1、“从内容入手，分步训练”。
老师们的共同的理念都是作文课堂应该是开放的课堂，解放学生的思想，解放学生的手、脚、头脑，解放学生的时间、空间;带着感悟进入生活，带着生活进入课堂;作文是悟出来的，不是教出来的。
2、兴趣是最好的老师。
作文教学首先要重视的是激发学生的写作兴趣。
“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。
”教师只有大胆地突破教材，努力使习作内容和训练形式符合学生需求，用他们喜欢的形式，写自己喜欢写的东西，表达自己愿意表达的情感。
开辟生活体验作文、游戏作文的习作课堂，在活动中、生活中学习写作，开放丰富多彩的展示舞台，以不同形式激发他们的学习兴趣。
3、丰富生活体验，培养感悟生活的能力。
常言道：“巧媳妇难为无米之炊”、“无欲不举笔，无情难成文。
职业学校教研活动总结范文(五篇)
职业学校教研活动总结范文一学期来，我校坚持以____和____为指导，认真____《基础教育课程改革纲要》精神，以实施“教育强市”工作目标为重点，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法;大力开展校本研究，加强教师队伍建设;强化学校教研组的辐射作用，深化教育教学改革，为学生的可持续发展做了许多工作，取得了一些成绩。
一、认真抓好学校的常规管理工作1、一学期来，学校能加强新课程改革与研究力度。
以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织全体教师进一步解读新课程，实践新课程。
摸索、总结行之有效的课程实施模式。
全面试行《义务教育课程设置》方案，继续开发校本课程，办出特色。
2、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索，坚持每周业务学习的制度。
3、加强艺体卫管理，做好《学生体质健康测试》工作，培养全面发展的人才。
4、强化质量意识，基础学科的教师能认真做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量监测工作，学生作业、教师批改等常规性工作好于往年，基础学科的教学质量有明显地进步。
二、认真抓好抓实校本培训，提升教师的综合素质1、继续开展“一师一课”活动，集中进行评课，并做好评课记录。
本学期，组织全体教师分学科进行业务学习，学习资料包括新课程实验的教学教育讲座、资料包、教学录像等。
用先进的教学观念来指导日常的教学工作。
业务学习做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活动记录。
2、本学期，我校将继续发挥群众备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采用单元备课负责制，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。
在课余时间认真总结教学心得及理论创新，用心参加各级论文评选、业务技能竞赛。
3、能认真落实并开展好“四个一”活动。
本学期，认真落实“教学反思课改理论学习教学案例学生访谈录”四个环节，全面提高全体教师的课堂教学潜力。
中职学校教研活动总结5篇
中职学校教研活动总结5篇第1篇示例：教研活动总结近年来，随着中职学校教育的不断发展和进步，教研活动也得到了越来越多的重视。
中职学校教研活动是教师在工作中进行思考、探究和创新的重要方式，是促进教师专业成长和学校教育质量提升的有效途径。
为了促进中职学校教研活动的持续健康发展，我们开展了一系列的教研活动，取得了一定的成效。
在此，我对这些教研活动进行总结，希望能够为今后的教研工作提供一定的借鉴和参考。
一、教研组织形式多样，活动内容丰富多彩教研组织形式包括学科组、年级组、校际合作组等多种形式，每种形式的教研组织都有其特定的特点和优势。
学科组教研活动主要是针对各个学科的教学内容和方法展开，可以有效地促进教师在专业知识和教学技能上的提升。
年级组教研活动则主要是关注学生的成长和学习情况，以及年级特色课程的开发和实施。
校际合作组教研活动则是将多所学校的教师资源进行整合，共同探讨教学方法和教育理念，促进校际间的教育资源共享和交流。
这些不同形式的教研组织形式相互补充，形成了一个丰富多彩的教研活动网络。
二、教研活动内容深入实际，关注教师专业成长教研活动内容主要包括教学设计、教学反思、教学改进等方面。
教师在教学设计中可以充分发挥自己的创造力和想象力，设计出符合学生学习需求的教学内容和方法。
通过对教学的反思和改进，可以不断提高自己的教学水平，实现教师专业成长。
教研活动还关注课程评价、学科竞赛、教育科研等方面，通过不断深入实际，促进教师在专业知识、教学技能和教育理念上的全面提升。
三、教研成果丰硕，推动学校教育质量提升通过一系列的教研活动，中职学校教师的教学水平和教育理念得到了一定的提高，学校教育质量得到了有效的推进。
在教研活动中，教师们不仅加强了教学设计和课堂教学，还积极参与学科竞赛和教育科研，不断拓展教育领域的新知识和新技能。
这些教研成果的丰硕，不仅有助于提高学校的整体教育水平和社会认可度，还为学生的综合素质提升提供了有效的保障。
2008教研工作总结
2008—2009学年上期教学教研工作总结山城区实验小学2008—2009学年上期教学教研工作总结在区教育局和区教研室的直接领导下，学校加大教学教研工作力度，进一步提高教师队伍素质和教育教学质量，经过全体师生的共同努力，本学期圆满的完成了教育局教研室安排给我校的教研教改工作任务，并取得了一定的成绩，现在总结如下：一、拟好教研教改计划，明确工作任务学校在开学初就要求各项工作要写出工作计划，与此同时教导处也明确各个教研小组的工作目标，确定了各个教研小组的负责人和岗位职责。
在区教育局教研室的指导下，学校制定了教研工作计划并按时上报，同时把工作计划传达到每一个教研组，做到人人做到心中有教学教研工作，做到从上到下都重视教研工作，使每位教师认识到教学质量对学校生存的重要性，使每个教师都有高度的责任感。
在经过学校的努力，我们的教师在教学中提高了思想认识，工作责任心得到加强。
学校能够根据计划按时参加教研室组织的各项活动，如参加了在第八小学组织的校本教研活动、参加了论文课件优质课比赛等。
二、做好教研教改日常工作学校由业务校长及教导处专抓教研教改工作，其他教师在教研组长的具体指导下，认真依据各个学科教学特点，制定本学期的各科科计划。
学校的教研工作计划的实施及方案的落实实行定期、定项的督导检查与评价。
在本学期中学校进行了常规教研活动15次以上。
在教研活动中我校主张形式多样的教研活动，杜绝走形式不合学校实际情况的活动。
教导处认真做好全校教师的日常教学工作的督导检查工作，在检查工作中要检查教师的教案、测验、作业批改、作业分析、听课记录、晚自习、学生对教师上课情况评价等。
学校注重校本教研工作，努力将新课程理念落实到教育教学的各个环节之中。
积极开展教研组活动，以教学反思促进教师成长。
引导教师积极发现学校、教师教学中存在的问题，以解决实际问题为抓手，开展广泛、细致、有效的研究。
使每个教学目标落实在每个孩子的身上，促进学生综合素质的全面发展。
中职学校教研活动总结(3篇)
中职学校教研活动总结一、指导思想深入贯彻落实教育部的《中等职业学校德育大纲》，进一步加强和改进中等职业学校德育工作。
以学校工作意见为指导，“二次创业年”为引导，紧紧围绕学校中心工作，在各处室、部门的计划指引下，积极履行管理的职责和任务，勇于探索、踏实工作，开创中职部新的篇章。
针对学生目前现状，应围绕“企业需要什么样的员工”、“如何塑造学校品牌”为基本点打造和提升新模式下的德育管理水平。
二、工作目标1、加强德育队伍建设，利用每月一次班主任交流会对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。
3、大力开展“文明礼仪”教育活动。
通过主题班会、演讲、板报宣传及各种竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过第月一次家长听课制促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
三、工作措施（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
本学期将继续实行系部值日、教师值班和学生会检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。
班主任是班级工作的第一责任人。
本学期继续实行精细化班级管理与交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
3.充分发挥团队工作的作用，扩大系部学生会与班干部的影响。
学生会、班级干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。
定期对学生会、班级干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
（二）常规教育常抓不懈（重过程、注实效）。
中职学校教研活动总结（2篇）
中职学校教研活动总结一、指导思想依据“以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为重点”的职业教育办学方针，结合学校的实际情况，以争创国家级示范校为契机，认真落实学校关于新学期教学工作的要求，积极探索课堂教学和教学管理新思路，狠抓教学常规管理，加强教风学风建设;以课堂教学为抓手，以技能大赛为推手，强化过程管理，提高教育教学效率。
努力打造一支优秀的教师队伍，切实提高教师的师德修养和教学业务水平，使我校教育教学质量在新形势下上档次，上台阶，实实在在为国家和本地区培养出更多的实用技能型劳动者。
二、主要工作及具体措施（一）教师队伍建设1.加强师德建设，倡导爱岗敬业奉献精神。
加强师德师风教育，大力弘扬高尚师德。
建立师德常规教育学习制度，在不断加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育，引导教师把教书育人作为毕生的事业追求，自觉担负起教书育人的神圣职责，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人。
树立教书育人先进典型，大力宣传表彰，充分发挥榜样的示范和激励作用，弘扬高尚师德，倡导爱岗敬业奉献精神。
2.加强师资培训，促进教师业务成长。
①加大对专业教师的培养力度。
开展有针对性的业务学习，强化专业教师技能培训。
切实有效地加强提高教师技能水平和实训水平。
利用学生就业后专业教师的课程相对较轻的契机，让教师走进实验室，和各专业学生竞赛队一起参加学习和培训，打造一批能吃苦耐劳、技术过硬的“双师型”专业教师队伍，形成以专业带头人为首的中青年骨干教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队。
②搭建教师交流、学习、提高的平台。
本学期教务处将组织各专业各学科教师参加省、市、区各级教研活动和考察学习活动，搭建教师快速成长的平台，以此提高我校教师的教育教学水平。
③强化专业教师技能培训。
教务处将创设机制，形成氛围，引导教师岗位练兵，促进教师专业成长，也为全市、全省专业课师生技能竞赛作准备。
中职学校教研活动总结
中职学校教研活动总结一、引言教研活动是中职学校教师们提高教学水平、探索教育教学改革的重要途径之一。
近期，我校开展了一系列教研活动，旨在促进教师们的专业成长和教育教学质量的提升。
本文将对这些教研活动进行总结，以期为今后的教研工作提供借鉴和参考。
二、教师研修班为了不断提高教师的专业素养，我校定期组织教师研修班。
近期，我们邀请了外地优秀中职学校的骨干教师来校授课，并开展教学交流。
这些教师们结合自身的教学经验，探讨了新的教学理念和方法，受到了我校教师的欢迎。
研修班期间，我们还邀请了教育部门的专家进行讲座，介绍国家教育政策和中职教育改革的最新动态。
教师们通过参观交流学习到了先进的教学理念，激发了对教育事业的热情，提高了教学质量。
三、教学研讨会为了促进教师之间的互相学习和交流，提高教学水平，我校定期举办教学研讨会。
本次研讨会我们主要围绕中职教育的特点和教学难点展开讨论。
教师们积极发言，分享了自己的教学心得和经验。
在研讨会上，我们还组织了小组展示活动。
各个小组结合自己的学科特点，展示了创新的教学方法和案例。
这些展示不仅给予了其他教师宝贵的启发，也激发了教师们的创新思维。
四、教学反思研究教学反思是提高教学质量的有效方法之一。
为了推动教师进行教学反思，我校开展了教学反思研究的活动。
教师们在日常教学中，积极反思自己的教学方法和策略，及时调整并改进教学。
在研究活动中，我们还建立了教学观摩课堂。
教师们可以互相走进彼此的课堂进行观摩，并提供宝贵的建议和意见。
这种互相学习和互相提高的氛围，进一步提升了我校教学水平。
五、成果展示为了充分展示教研活动的成果，我校组织了教师教学展示活动。
教师们将自己近期精心准备的教学案例、教学设计等进行展示，供全校师生学习和借鉴。
此外，我校还积极参加各类教育教学比赛和论坛，向外校教师和专家展示我校的教学成果。
这些参赛和展示活动为我校的教育教学工作赢得了良好的声誉和多个奖项。
六、总结与展望通过近期的教研活动，我校教师们不仅提高了自身专业素养，还提升了教育教学质量。
中职学校教研活动总结_中职学校教研活动总结范文
中职学校教研活动总结_中职学校教研活动总结范文
在过去的一段时间里，我们学校组织了一系列的教研活动，目的是提高教师的教学水
平和素养。
通过这些教研活动，我个人感受到了参与其中的收获和启示。
教研活动使我对教学理念的认识更加清晰。
在教研活动中，我与其他老师们进行了深
入的交流和讨论，分享了各自的教学经验和心得。
这些交流让我更加明确自己的教学目标
和定位，激发了我对教学的热情和动力。
通过倾听其他老师们的分享，我也不断更新和调
整自己的教学理念，不断改进我的教学方式和方法，以更好地满足学生的需求。
教研活动提供了一个互相学习的平台。
在教研活动中，我有机会观摩其他老师的课堂，学习他们的教学技巧和方法。
这些观摩让我深刻地认识到每个老师都有自己的优势，每个
老师都值得我去学习和借鉴。
教研活动还为我们提供了一个展示自己的机会，让其他老师
们能够看到我的教学特点和创新点，给予我宝贵的意见和建议。
教研活动提高了我的专业素养。
在教研活动中，我了解到了最新的教学理论和研究成果，学习了一些教学新方法和技巧。
这些知识的学习不仅拓宽了我的教学视野，还提高了
我的教学能力和水平。
通过教研活动，我不断完善自己的专业知识结构，提高自己的教学
能力，为学生提供更加优质的教学服务。
参与中职学校的教研活动是一次非常有意义的经历。
通过教研活动，我提高了自己的
教学水平和素养，拓展了自己的教学视野，也结识了很多优秀的教师。
我相信，在将来的
教学工作中，我会将教研活动中学到的知识和经验运用到实际中，为学生的成长和发展贡
献自己的力量。
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酒泉工贸中等专业学校教研工作总结本学年开校伊始，我校便根据教研室和学校整体安排，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以实践为主线”的职业教育办学指导思想，以常规教研为主阵地、以主题活动为支撑、以职业高中文化课、专业课设置探讨和教法探索为抓手，全面、扎实、高效的展开了新一轮教学教研活动，通过教务处得力组织以及全体教师的不懈努力，取得了新的突破和成绩，现将具体做法和成绩总结如下：一、对教师全员进行了职业教育教学理念的培训，促进教师转变教学观念和行为。
中等职业教育与普通高中教育相比，在办学性质、培养目标、评价方式等方面有许多不同之处。
针对教师队伍中近70%的教师无职业教育经历的实际，九月份利用一个月时间，组织全校教师先后学习了全国、全省职业教育工作会议精神，各专业教学指导方案，职高教材各科教学大纲；举办了《职业教育理念与学校发展》、《职业教育理念与教学实施》等主题的专题讲座培训。
围绕学习内容在学科课题组为单位进心得交流和讨论的基础上，开展了全校性的研讨交流活动；组织对全校教师进行了学习情况的考试考核，经过学习、交流、讨论，全校教师对中等职业教育与普通高中教育的区别有了明确地认识，初步树立了职业教育就是就业教育的理念，对学校的发展目标、规划和各科教学、教学环节的实施原则和要求有了初步的了解。
促进了全校教师教学观念、行为、方法的转变。
二、以常规教研为主阵地，普遍提高教师业务能力和教研水平。
俗话说的好，过日子主要靠家常便饭，只有家常便饭水准普遍提高了，居家生活才算有了实质性提高。
学校教师整体业务能力和教研水平的提高与此同理，这一点我校教师具有共识。
不仅如此，我们还认识到，如果把教研成果比做盛开的花、丰硕的果，那么学校常规教研就好比孕育苗和树的土壤，只有“土壤”肥沃、适宜苗木生长，才有可能收获春华秋实！为此我们加强了下面几点。
1、健全教研机构、完善教研制度。
开校之初，根据职业教育的特点，成立了以主管教学的校长为组长，各学科骨干教师为组员的学校教研工作领导小组。
建立了由学校中心教研组，学科教研组和学科课题组构成的三级教研机构体系，并制定了教师教科研工作考核评价标准、教研工作绩效管理及考核评价办法、专业组长考核评价标准等考核评价办法，从组织和制度上保证了教研工作顺利开展和教研工作成效。
2、明确常规教研要求。
要求每个教师每学年做到“七个一”，即每年至少订一份教学业务杂志；读一本教育理论专著；有一个研究课题；每学期承担一个单元的集体备课的中心发言；写一份优质教案或说课讲稿；上一堂优质课；写一篇教学工作总结或论文。
专业组、教研组每周四下午两节课后进行以学习教育理论、交流教学经验、切磋教改技能、改进课堂教学模式、提高课堂教学效率为主题的学习交流活动，全组人员均不得无故缺席，有事需到教务处请假。
每月必须安排一次业务学习，要求活动有计划、有主题、有记录、有总结。
3、强化教师听评课活动。
给不同的教师提出不同的听课要求（每月教龄1～5年教师4节；6～9年教师3节；10年以上教师2节），督促及时评课，引导听评双方端正态度，评议者要公正、客观、负责，既肯定成绩，又指出不足，要就事论理，不就事论事；执教者要虚心、热情、诚恳、认真听取大家的评议，对偏颇或不同意见，可以谈自己的看法，不争辩或强词夺理。
4、通过检查抓落实。
教务处、教研组每月检查一次听课笔记，完不成听课任务者缺一节扣教研考核分5分，听课节数有弄虚作假者扣10分。
教务处每学期检查一次业务学习笔记，业务学习笔记每学期不少于5000字，完成者加5分，完不成扣5~20分。
教研组对教师平时参加教研活动的考勤、集体备课的中心发言、优质教案或说课讲稿、优质课、教学工作总结或论文及时给予记载和考核，鼓励先进、鞭策后进，强化教研工作实效。
通过以上做法，首先年轻教师日常学习有了依托，成熟速度明显加快；其次全体教师普遍增强了责任心，教研之风悄然盛行，教师业务水平得以大面积提高，达到了预期效果。
三、以主题活动为支撑，竖起指引专项教研方向的大旗，解决教学突出问题。
1、直面职业学校学生学情实际，简化文化课，浅化理论课，深化专业课，强化实训课为指导的教学模式构建势在必行。
如何处理教材，落实“实用、够用、会用”原则，如何实现“课堂车间化，车间课堂化”、“实训室、教室二室合一”就成为职业教育教学的首要问题。
为此，教务处开校初举办了相关知识讲座，给教师指明了主攻方向。
通过一段时间的探索，为进一步促进全校教师转变教学观念和行为，优化和改善课堂教学，达到以点带面、以评促改、以评促教的目的，示范带动全校教师提高课堂教学水平，促进全校教学质量的提高，在10月份各学科教研组初评推荐的基础上,教务处于11月中旬组织开展了校级优质课评选活动。
为保证活动目标的实现，教务处分别于10月份和11月份对学科教研组内初评推荐和全校性评选活动从目的意义、目标要求、实施步骤、评价标准、奖励等方面做了详细扎实的安排，保证了活动的有序性、规范性和实效性。
本次活动成效显著。
这次优质课评选活动积极有效地实践了适应职业教育的理念和方法，初步探索出了适应职业教育课堂教学实施方式，解决了课堂教学中的许多问题，充分展示了一学期以来课堂教学的效果，呈现了许多亮点。
（1）参赛课堂充分体现了职业教育的基本理念。
在教学设计和实施过程中，贯穿了“以就业为导向，以能力形成为本位，以实践训练为主线”和“必需、实用、会用、会干”以及“抓住重点、少讲精讲，精讲多练”的理念和要求；（2）在教学设计上注重教法和学生活动设计，在课堂上以任务和活动推动课堂，尽最大努力让学生动手、动口、动脑。
教师在组织课堂、理论讲解、操作练习指导，答疑解惑、矫正反馈、激发和培养学生学习的兴趣、积极性、主动性等方面的主导作用发挥充分；（3）解决了课堂教学中的许多问题：如，转变了重知识轻技能、重知识积累轻知识应用、重智商轻情商的观念和重讲轻练、重传授验证轻探究实践的教学习惯；还以特色鲜明的执教言行去努力体现“能适应社会、能胜任工作岗位、能稳定就业、对社会有用”就是人才的质量观和人才观；转变了课堂的组织形式和教学行为，充分展现了专业课以任务驱动课堂，文化课以活动推动课堂的新型课堂组织形式。
2、为加强文化课教学的管理与指导，探索适应与就业导向下文化课教学评价的实施模式和途径，提高文化课教学的针对性和实用性，达到“文化课为专业课学习服务，为增强学生职业素质奠基”和“实用、会用、够用”的目标，学校对文化课教学展开调研。
各专业组组织组内相关教师认真学习通知精神和教材内容，召开组内教师座谈会，面向学生开展问卷调查，在问卷调查的基础上召开学生代表座谈会，最终以专业组为单位向教务处提交一份调研报告，参加文化基础课调研专题交流会。
最终对上学期制订的课程方案进行修订完善，并形成规范性文本。
同时为加强对专业课教学的管理与指导，进一步探索适应于就业导向下专业课教学评价的实施模式和途径，提高专业课教学的针对性和实用性，达到“提高学生专业技能，提升学生职业素养”的目标，学校对专业课教学深入开展调研。
相关专业组接到通知后，组织教师认真学习通知精神和教材内容的同时，召开组内教师座谈会，面向学生开展问卷调查，在问卷调查的基础上召开学生代表座谈会，向教务处提交一份调研报告，参加调研专题交流会。
探索相关科目教学实施的有效模式和方法，对上学期制订的课程方案进行了修订完善。
3、根据职业教育的特点和实际情况，为更好的转变教学理念，改革教学方法，突出技能训练，强化职业素养，评价教师教学能力，探索学生学习评价办法，教务处制定方案并组织实施了期中考试改革尝试--------成果展示月活动。
以学生技能成果的展示代替传统考试，重在突现学生职业技能的评价，寻找适合职业教育特点的评价方法。
通过展示，加深了学生对职业教育的认识和“形成技能才是终极目标”的职中生学习理念。
部分科目如车、钳、焊、CAD、机械制图、语文等科目有各自特色，便于形成成果，学生积极性高，参与率高。
推出了一批好的学生作品，涌现出一批优秀的学生。
但是也存在一些问题：专业理论课及基础课展示不便操作，更适合于考试。
条件所限活动组织还不十分到位。
评价测试办法不成熟，活动组织效果不佳。
专业理论课也采取展评，取消考试，学生会忽略理论，知识无法内化，削弱了课堂组织。
四、总结交流教改经验，展示学校校本教研成果，举办全优秀教学论文评选活动。
为了总结交流教改经验，展示学校校本教研成果，促进教师教育教学水平的提高和教师的专业成长，推进我校教科研工作，学校举办了全优秀教学论文评选活动。
事先要求教师从当前职业教育改革和发展的实际出发，研究具体问题、提出有效对策。
内容指定围绕教学工作中有关学校发展、专业设置、课程改革、学科教学、教学评价、教育教学管理等方面的总结、反思、感悟体会和行动研究展开。
文体可以是经验总结、心得体会、教育评论、教学反思，也可以是实验报告和调查报告等形式。
活动组织有序、准备充分，中涌现出了一批体现新理念、新思想、新方法，突出科学性、创新性、实践性、借鉴性和可读性，言之有物的优秀论文，充分展示了我校教师的教研水平，激励了全体教师的教研热情。
五、建立校级课题，扩大教研成果。
为了扩大教研成果、深化教科研问题、提高我校教研水平‘我们积极建立校级课题。
在建立课题前，教务处首先组织各组骨干教师举办了课题申报专题讲座，就课题申报中如何选题、论证可行性、制定实施计划、成员分工、具体实施、成果提交形式等多个方面的问题进行了指导，然后又给他们推荐了一些可行性和操作性强的题目供他们参考。
积极鼓动，激发热情，努力促成。
到今天为止，各组上报并审核通过立项的校级课题已有十个之多。
我们打算待课题成员成熟之后，将进一步申报区级、市级乃至省级课题，把我们的教研工作推上一个新高度。
六、加强青年教师培训，开展“青蓝结对”活动。
对学校新招考的青年教师数量大的实际，为帮助青年教师迅速成长，学校制定了青年教师培训考核计划，开展了“青蓝结对”活动。
结合教学教研日常工作和校内优质课评选活动，对青年教师的教学工作进行了全面地指导，并成立由主管校长、教务主任、学科组长、指导教师组成的考核小组对青年教师进行集中考核。
考核分课堂教学过关考核和教学常规入门考核两部分。
课堂教学过关考核内容为一堂汇报课、两节研究课、三节抽查课，在指导教师和专业组长指导下进行。
教学常规入门考核内容为交一份小结、开两次调查会（一是向教师调查、二是向学生调查）、看三份试卷（青年教师独立编制任教学科的期中或期末考试试卷）。
通过培训计划的实施和“青蓝结对”活动的开展，使青年教师基本掌握了教学常规，教学能力有了明显的提高。
一年来我校的教研工作取得了一定的成绩，但是也存在不少问题：1、由于大部分教师没有职业教育的经历，经过一年的努力，虽然对职业教育有了一定认识，适应职业教育的教学理念，行为、心态有了一定的转变，但这些理念、行为、方法还未完全贯彻到教学过程中，还未内化为教师的教学基本功。