17-18学年部编七年级道德与法治上册教案_1.1中学序曲
部编版道德与法治七年级上册1.1中学序曲教案
第一单元成长的节拍
第一课中学时代
第1课时中学序曲
[教学目标]
1．情感·态度·价值观
(1)感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。
(2)通过系列活动感受中学时代对自己成长的重要价值和意义，珍惜新的起点，对自己有新的目标和新的期待，勇敢地做更好的自己。
2．能力目标
(1)提高融入新集体、适应新环境的能力。
(2)培养自我反思的能力，提高激发自己潜能的能力。
3．知识目标
(1)了解中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。
(2)认识中学时代对我们成长的重要价值和意义。
[教学重点和难点]
重点：(1)热爱新的学习环境。
(2)对初中生活有新的目标和期待。
难点：中学时代对我们成长的重要价值和意义。
[教学设计思路]
1.教学方法
情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法
[教学准备]
教师：对学生的兴趣爱好等基本情况有所了解，制作多媒体课件。
教学
环节
教师活动学生活动设计意图
新课导入
播放导入动画并对学生表示欢
迎和祝福。
进行自我介绍，
学生
欣赏动画，
聆听教师
的自我介
绍。
创设情况，
拉近教师与学生
间的关系，创设
和谐的课堂氛
围。
[板书设计]。
部编版七年级道德与法治上册《1.1.1中学序曲》教学设计
部编版七年级道德与法治上册《1.1.1中学序曲》教学设计一. 教材分析《1.1.1中学序曲》是部编版七年级道德与法治上册的第一课第一节内容。
本节课的主要内容是让学生了解中学生活的新变化，包括学习科目增多、学习难度加大、自主管理要求高等。
同时，本节课还要求学生学会适应新环境，树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯。
二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学，面临许多新的挑战和机遇。
他们对新环境既好奇又困惑，渴望适应新生活，但又遇到许多困难。
因此，教师要充分了解学生的心理状态和学习基础，帮助他们顺利度过适应期。
三. 教学目标1.让学生了解中学生活的新变化，认识到中学阶段学习的重要性。
2.培养学生适应新环境的能力，树立正确的学习观念。
3.引导学生培养良好的学习习惯，为中学阶段的学习打下基础。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解中学生活的新变化，学会适应新环境。
2.难点：培养学生树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的情境，让学生体验中学生活，从而更好地理解教材内容。
2.讨论教学法：学生分组讨论，分享彼此的经验和感悟，促进学生的共同成长。
3.案例分析法：通过分析典型案例，使学生深入理解教材内容，提高学生的道德素养。
六. 教学准备1.准备相关教学材料，如教材、课件、案例等。
2.设计好教学活动，安排好教学时间。
3.准备教学设备，如投影仪、电脑等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示中学生活的场景，引导学生思考：你们期待的中学生活是怎样的？然后教师总结：中学生活会有很多新的变化，今天我们就来学习如何适应这些变化。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的知识点，让学生了解中学生活的新变化，如学习科目增多、学习难度加大、自主管理要求高等。
同时，引导学生认识到中学阶段学习的重要性。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，分享彼此的经验和感悟。
讨论结束后，邀请几位学生上台分享他们的心得体会。
【最新教案】部编版七年级上册 道德与法治 教案：1.1中学序曲教案
学生和小学生有什么不一样么？
进入初中可忙了，功课多，还要到图书馆学习。
上中学是不是很辛苦？
初中生活有很多机会，我结交了很多朋友。
上了中学，你觉得长大没有？你对中学生活有哪些期待？
中学生活究竟有多大变化，我好期待
校园小记者：请问进入初中有何感受？用词语描述一下 新奇 兴奋 紧张、、、
板书
中学序曲 教学设计
课题
中学序曲
学习
目标
情感态度和价值观目标
认识和了解中学生活，热爱中学生活。
能力目标
努力适应中学生活，确立努力方向。
知识目标
初中生活的作用
初中生活带给我们的礼物
我们应该如何对待初中生活
重点
初中生活的作用
初中生活带给我们的礼物
我们应该如何对待初中生活
难点
初中生活的作用
初中生活带给我们的礼物
这一切，都可以在中学时代进行开发
恭喜你：收获两份大礼 但是：礼物生效需要密码，你知道么? 努力
苟日新 日日新 又日新 你的打算呢？怎样突破自己？
在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”
新我：越越有活力，能坚持，有韧劲；越越坚强，会合作，能包容；越越有主见，敢于表达自我。
引出观点：从小学升入初中
我们开始了新的求学阶段
活动二：浅析 初中生活 新在哪里
初中“新”气象
富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。
趣事分享
刚刚进入初中，你一定经历了一些有意思的事情和人，借此机会，可否与大家分享一下！
活动三：
浅析 初中生活 作用篇
七年级道德与法治部编版上册教案-第1课第1课时中学序曲
七年级道德与法治部编版上册教案-第1课第1课时中学序曲第一课中学时代第1课时中学序曲教学目标知识目标1．了解中学生活带来的新变化。
2．理解中学时代对人一生的意义。
3．明确中学新目标，迎接新挑战。
能力目标1．认识成为中学生给自己带来的角色变化。
2．明确中学新目标，迎接新挑战。
情感、态度与价值观1．认识中学生活对自己成长的重要影响。
2．能够尽快调整好自己的心态，准备以新的精神面貌迎接新的学习生活。
3．体验交流、合作、分享带给自己的快乐。
重点难点重点1．认识中学生活是一个全新的天地。
2．认识中学生活在我们成长中的重要作用。
难点认识中学生活对自己成长的重要影响。
教学准备教师准备：教材单元导入男女同学朗读录音；教材“运用你的经验”“探究与分享”的情景图片。
学生准备：自由翻阅、了解道德与法治教材。
教学过程一、情景导入，悬疑激趣播放教材单元导入录音：(女生)生命好像一场旅行。
进入中学阶段，展现在我们面前的将是怎样的风景？(男生)在这里，我们会遇到哪些老师和同窗，会有哪些奇妙的经历？……(合声)这是一段充满挑战的人生旅程……师：中学生活是怎样的风景？中学生活会发生怎样的故事？让我们一同走进道德与法治这门新课程。
二、畅谈新感受师：同学们好！我们先做一个课堂小调查：请知道老师名字的同学举手。
生：(举手或者说出老师的名字)师：老师想采访下同学们，问一个很简单又很“难”的问题，大家乐意吗？老师先请三名同学到前面来。
生：(三名同学走到老师跟前)师：(问生1)你知道父母的名字吗？生：(很快回答)知道。
师：(问生2)你知道你座位前同学的名字吗？生：(根据具体情况回答)师：(问生3)你知道咱们班级几个同学的名字？生：(根据具体情况回答)师：踏进初中的大门，我们会有几分陌生，几分新奇，几分忧虑，这些都是我们中学生活的新感受。
如果中学生活是一个乐章，现在进行的就是序曲。
你是怎样体验这个序曲的？让我们一同体验下吧。
请同学阅读教材第3页的“探究与分享”，看看自己是否有同样的感受？师：(学生阅读交流后)走进中学这个新天地，老师相信大家会有很多相同的感受。
部编《道德与法治》七年级上册：1.1 中学序曲 教学案
七年级道德与法治《中学时代》（第一课时中学序曲）教学案设计人：纪娜娜编写时间：使用时间：审核签字：达标检测1、进入中学后，我们内心产生了许多新的体验。
对此，下列说法错误的是（）A、这些体验与小学不同B、每个人的内心体验不尽相同，但也有许多共同之处C、正确分析并积极应对这些新的体验，将利于我们迅速适应新的生活D、只需要把全部精力投入到学习中，其他的不必多想2、金色的九月，带着梦想，怀着憧憬，我们步入了初中。
初中生活意味着我们（）①站在了一个新的起点上②学习负担重，没有快乐而言③开始了崭新的人生之旅④没有好朋友，很孤单A、①②B、①④C、①③D、②③3、面对新的初中生活，不同的学生有不同的表现。
如果你是下边漫画中人物的好朋友，你会告诉他（）A、新学期开始，都是让人害怕的B、不用去理会班上的同学就没事了C、新学期就是新起点，你将认识更多的同学和新朋友D、在班上做一个默默无闻的同学，就不会不想上学了4、进入中学后，我们会对很多新事物感到新奇。
在新学校里可能遇到的新事物有（）①结识新同学，新老师②联系以前的小学同学③在宽阔美丽的校园活动④见到从未见过的实验室、图书馆、天文台A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④5、以下是几位新生对初中新生活的感受，其中比较积极向上的是（）A、小轩：新环境，新起点，我一定会努力的B、小星:初中没什么了不起，先玩几天再说C、小明：课程好难啊，恐怕学不好D、小涵：周围都是陌生面孔，好郁闷。
6、12岁的小辉刚成为一名中学生，开学的第一天，面对这么多陌生的面孔，他心理很不平静，思索着：“我能和陌生的同学友好相处吗？新老师会注意我、喜欢我吗？........”对此认识正确的是（）A、他的担心是不必要的，中学课程很简单B、这是正常的心理现象，应该尽快了解并适应环境C、他应该想办法镇住新老师和新同学D、他应该处处小心，学会忍耐，等待时机上初中了，山东省青岛市的学生文哲面对新的班级、新的同学却怎么也不高兴不起来，他觉得很难和人沟通，很孤单。
部编版七年级上册道德与法治中学序曲 教案
中学生活的序幕已经拉开，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
总结提升
板书
1.1.1中学序曲
1、中学时代的新变化有哪些？
2、中学时代有何重要意？
部编版七年级上册道德与法治
重点
认识中学生活是一个全新的天地；认识中学生活在我们成长中的重要作用。
难点
认识中学生活对自己成长的重要影响。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、播放歌曲《开学第一课》。
2、导入语：听完这首歌曲，你有什么感受？你对中学生活有着怎样的期待？
思考。
导入新课。
讲授新课
一、新的起点
1、探究与分享一：如果用一词语概括你中学生活的初印象，会是哪个词语？为什么？
1、探究与分享四：课本第5页
（1）思考：结合你的实际，说说你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？它会给你的生活带来什么变化？
（2）根据学生回答，进行总结：我们要勇于接受生命馈赠给我们的成长礼物，抓住发展自我的机会。
（3）知识点：中学生活提供了发展自我的多种机会
2、播放视频：《易烊千玺的初中遗憾》
（3）在新环境中，重新塑造一个“我”。
9、拓展活动：“小小心愿树”
思考并回答问题。
思考并回答问题。
思考并回答问题。
思考并回答问题。
思考并回答问题。
第一部分重在指引学生感受中学生活的美好，分享新生活带来的新感受，认识到自身的角色已经转变，把握中学的新变化，更好地适应新生活，展开新学习。
第二部分知识点“成长的礼物”，培养学生对中学生活的热爱之情，并认识到中学是人生的一个关键阶段，需要珍惜时光，提升自我，绽放青春。因此在探究与分享中，需要注意学生表达的情感，并对某些错误的认知进行纠正，培养良好感情态度。
2017-2018学年人教版七年级道德与法治上册 1.1.1中学序曲教案1正式版
1.1.1时中学序曲教学目标：知识目标1．初步了解中学在学习环境、学习任务、校园环境、规章制度等方面的新特点、新要求。
2．懂得在中学时代要有更多的喜悦和收获，必须做好认真的准备。
3．知道梦想是对未来人生的向往和追求，而实现梦想则需要我们的付出和努力能力目标1．主动与同学沟通，相互帮助，友好相处，提高自己的人际沟通能力和适应环境的能力。
2．拥有梦想，做好准备，付诸行动，提高克服困难的决心以及实现人生目标的信心和内在动力。
3．通过“探究与分享”“阅读感悟”等活动，培养学生搜集、分析、处理信息和参加社会实践活动的能力。
情感、态度与价值观目标1．以积极的心态适应中学校园新生活，使自己的中学时代充实而有意义。
2．珍惜青春时光，为新的学习生活做好准备。
3．放飞青春梦想，使自己的人生更加丰富多彩。
重难点突破重难点：新的起点突破方法“新的起点”这一内容，既是本课的教学重点，同时又是本课的教学难点之一。
为便于学生很快熟悉和掌握该部分知识点，教材安排了两个活动，从中使学生初步确立：九月是新学期的开始；中学生活是人生一个新阶段的开始。
“运用你的经验”活动，主要帮助学生感受“初中生活与小学生活的区别”，“阅读感悟”活动主要是帮助学生认识到“中学时代对人的一生的重要性”。
．为有效突破这一教学重、难点，通过课前的充分准备、课堂上学生的自主学习和小组之间的合作交流以及利用多媒体课件呈现等多种方式和手段进行教学，既使教学的内容更加形象、直观，同时也有利于调动学生学习的热情，激发他们的求知欲。
探究新课堂教学过程：一、导入设置，启动思维【设计意图】开门见山，直入主题。
刚刚步入中学时代的学生，对于中学校园生活充满了美好的遐想，让学生结合自己的真实感受迫不急待地打开一个个问号，既激发了学生的学习兴趣，又为下面的学习作好了铺垫。
教师：同学们，我们步入了中学时代，我们的中学生活也即将开始。
大家都想顺利的度过自己的中学时代，期待中学的行程中有更多的惊喜和收获，那么，怎样才能使我们的中学时代更加精彩、更加阳光呢？从今天开始，我们就开启学习七年级《道德与法治》课的行程之旅。
部编版道德与法治七年级上册1.1 中学序曲教学设计-教案(附知识点归纳)
第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味；感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义；珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动知识目标探寻中学时代的独特价值和意义；懂得中学生活对个人一生的重要性；知道中学生活面临着诸多机遇与挑战能力目标提高融入新集体、适应新环境的能力教学重点：理解中学时代的重要性、把握机遇不断成长教学难点：理解中学时代的重要性2教学过程一、导入新课1．播放歌曲《中学时代》。
2．齐读教材序言中的文字——中学时代。
3．师导入：同学们，我们步入了中学时代，也就意味着我们的中学生活已经开始。
那么，怎样才能使我们的中学时代更加精彩、更加阳光呢？今天，就让我们共同学习第一课第1课时《中学序曲》。
二、新课讲授目标导学一：新的起点1．角色扮演——小学生与中学生的对话(教材P2—3)设计意图：引发学生对中学生与小学生两种身份的思考，带领学生发现中学生活与小学生活的不同，引导学生体味成长的意味，帮助学生完成从小学生到中学生的角色转变。
(1)请两名学生分别扮演小学生和中学生，现场演绎对话，可以适当增加对话和旁白。
(提醒：需要教师澄清学生的真实身份，避免日后给扮演者造成影响)(2)即兴采访：上了中学，你觉得长大了没有？为什么？你想长大吗？你对中学生活有哪些期待？你对自己有哪些期待？提示：上了中学，我们会发生很大的变化，我们的身体会长高，会出现第二性征，我们的心理也会逐渐成熟，但是中学生还属于未成年人，我们还有很多需要学习的地方，所以从身体的变化来看我们是长大了，但是从心理变化上看，我们还没有长大。
总结提升：不管我们想不想长大，时间的指针不会倒转。
今天，我们已经从小学升入了中学，站在新的起点上，我们要以积极的状态投入新的生活和学习之中。
2．中学生活之初体验、初发现(教材P3—4)(1)创设情境：播放舒缓的音乐，或者多媒体配上画面，比如校园风景、社团活动、师生风采等。
部编人教版《道德与法治》七年级上册1.1 中学序曲 教案
中学序曲教学目标1、情感态度价值观目标热爱新的学习环境,把握中学时代的发展机会。
2、能力目标初步培养理解、探究、分享的能力。
3、知识目标:把握新起点,知道中学时代的重要性,把握中学时代提供给自己的机会和挑战。
学情分析对于七年级学生来说,该学科与小学的要求不同,小学强调初步感知、体验到提升道德情感,而初中阶段,对学生理解、感悟能力等要求能力提高,而很多学生较少有自主阅读的习惯,所以通过朗读逐渐培养阅读的意识和能力,通过案例分析提高学生的理解能力。
重点难点重点:1、中学时代的重要性;2、成长的礼物。
难点:成长的礼物。
教学过程【导入】朗读导入朗读课文第二页序言部分,讨论:有人说,中学时代是人生最美好的年华。
1有人说,中学阶段是人生成长的十字路口。
2有人说,中学生依然是懵懂的孩子。
3我们说,中学生正在长大成人。
4有人说,中学时代离职业选择还很遥远;5我们说,中学时代要早早立志。
6以上6种说法,你赞同谁同哪些人的观点?(意图:初步了解中学时代是什么样的时代,为下文做铺垫。
)【活动】新的起点阅读课文第3到第5页,思考“中学生活是新的起点”表现在哪些方面?(意图:初步培养学生阅读、归纳和表达的能力,养成倾听的学习习惯。
)【活动】探究中学时代的重要性欣赏歌曲《中学时代》,回答问题:什么时光最值得真爱?是这幸福的中学时代。
什么时光最难以忘怀?是这美好的中学时代。
友谊的阳光把心灵照耀,知识的泉水把心田灌溉。
啊,中学时代,黄金时代,系着红领巾迈进校门,带着团徽走向未来。
什么时候懂得了人生?是在求知的中学时代。
什么时候认识了世界?是在探索的中学时代。
友谊的阳光把心灵照耀,知识的泉水把心田灌溉。
啊,中学时代,黄金时代。
系着红领巾迈进校门,带着团徽走向未来。
(1)歌曲中用了哪些词语描述中学时代?(2)结合歌词和课文第4页的内容,说说为什么中学时代是黄金时代,值得真爱、难以忘怀?提示:系着红领巾迈进校门,带着团徽走向未来。
可用课文哪句话来概括?归纳:中学时代的重要性:(1)中学时代为我们的一生奠定重要基础;(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
中学序曲教学设计部编版道德与法治七年级上册
内容1：讲解道德与法治课的定义。主要是结合道法课程标准（2022版）对道法课的概念进行解释。
活动2：讲解道德与法治课的特点。主要从思想性、人文性、实践性、综合性对道法课的特点进行解释。
通过结合新课程标准，让教材和新课标有机结合起来，也让学生对道法课有了一个新的认识。
环节二：学习道法课的原因
七上道法《》教学设计
课题
《1.1中学序曲》
册别
七年级上册
班级
课时
1课时
备课人
时间
教学目标
健全人格：具备正确的自我认知，养成积极的心理品质，提高适应社会、应对挫折的能力。
责任意识：具备承担责任的认知、态度和感情，并能转化为实际行动。
教学重点
学好道法课的原因和做法
教学难点
站在新的起点
教学过程
教师活动
设计意图
活动2：观看视频《有种》。让学生思考从视频中得出什么启示。
通过观察视频，让学生直观地感受到：我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
环节五：
小结与升华
老师带领学生简单回顾本节课内容，引导学生得出本节课的重点——如何学好道法课，攻克难点——如何应对即将开始的初中生活。
帮助学生梳理今天所学知识，巩固并构建知识体系。情感升华，让学生更加重视这门课程，能够更好地应对即将开始的中学生活。
环节三：
学好道法课的做法
教师讲解如何学好道法课。分别从端正学习态度、培养学习兴趣、课前自觉预习、课上认真听讲、课后及时复习5个方面进行讲解，结合图片和学生中可能发生的反面事例。
通过播放图片，再结合学生在学习道法课中可能出现的问题，提前帮助学生避坑，知道如何去学好这门课程。
人教版《道德与法治》七年级上册：1.1 中学序曲 教案
中学序曲单元第一单元成长的节拍课程设计人主题第一课中学时代第一课时中学序曲适合年级七年级背景分析本课是七年级《道德与法治》上册第一单元《成长的节拍》中的课第一框题《中学序曲》的内容，本课主要内容有一下几大构建：1、新的起点；2、成长的礼物。
通过学生分享新入学的感受，体验中小学的不同以及即将迎来的各种变化；通过设置的情境，引导学生学会制定新目标，规划新生活，以积极的心态来面对新学校和新生活。
教学目标知识与技能：1、理解新起点、大礼包的内容。
2、掌握中学时代对我们所起的作用。
过程与方法：探讨式学习、自主合作探究式学习，激发学生的学习兴趣，积极思考和参与讨论中。
情感、态度与价值观：热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会。
重点、难点中学时代对我们所起的作用。
教学准备师：课件、有关资料、教案等。
生：课前预习，查阅相关资料等。
教学过程学与教活动设计引导阶段：《校园生活》视频1、同学们从画面中看到了什么？高大的教学楼、同学们在打篮球、音乐汇演.............2、你觉得初中生活怎么样。
很棒！丰富多彩。
3、你对你的初中生活有什么打算？我希望我的初中生活生活能看更多的书，能唱更好听的歌曲，运动会上拿奖.........出示课题：中学序曲发展阶段：第一单元成长的节拍第一课中学时代（备注或反思）学生观看，思考回答。
出示主题。
学与教活动设计第一课时中学序曲一、新的起点：活动一：请你思考：1、上了中学，你觉得自己长大了吗？表现在哪些方面？家人朋友有说过你长大了吗？变懂事了吗？教师归纳：我升入了中学，我觉得自己长大了。
表现：我的个子长高了；知识更丰富了；接触的同学也多了。
（结合自己实际作答。
）2、你对中学生活有哪些新的期待？教师归纳：（1）我期待学习到新的知识，结交到新的朋友。
（2）可以做更多小学不能做的事，能自己骑自行车上学；（3）可以参加自己感兴趣的社团，充分发挥自己的才能。
活动二：探究与分享☆请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
17-18学年七年级道德与法治上册学案(部编)_第1课 第1课时 中学序曲
第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲一、新课导入：同学们告别小学进入中学后是不是感到很兴奋呀？面对新校园、新同学在学习和生活中是如何打算的呢？二、设问导读：环节一：请阅读第2—3页,思考并完成下列问题：(1)上了中学，你觉得自己长大了没有？(2)你对中学生活有哪些期待？(3)请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受？请阅读第3—4页，思考并完成下列问题：（4）你在校园里还有哪些发现？(5)你的初中生活与小学相比有哪些变化？（6）阅读教材P4“阅读感悟”，从钱学森的话语中，你领悟到了什么？并归纳：中学时代对我们成长的意义。
环节二：阅读课本第5—8页“成长的礼物”一目，思考并完成下列问题：（1）中学生活馈赠给我们哪些礼物?（2）这些礼物会给我们的学习和生活带来哪些影响？（3）思考：我们应该怎样对待中学生活？自我检测：一.单项选择1.进入初中生活，说明我们的人生有了新的开始（）A、初中生活新起点B、初中学习新方法C、初中校园环境D、初中课程新内容2.下列有关中学时代的说法不正确的是（）A.中学时代是人生发展的新阶段B.中学时代可以为我们的一生奠定重要基础C.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命阶段D.中学时代对我们来说没那么重要，不用太在意3.进入中学后，同学们就怎样认识中学生活这一成长的礼物展开了讨论。
下列观点你赞同的有（）①中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战②中学生活提供了发展自我的多种机会③我么每天都可以因为生命的冲动二浪费时间④在新的环境中我们可以为所欲为A①②. B①③C③④D①④.4、小学六年的美好时光已悄然流逝。
当我们怀揣着美好的希望，漫步在中学的校园时藏不住激动的心跳。
这是因为（）A.中学生活，对我们来说是新的机会和可能，是生命馈赠给我们的成长礼物B.从小学到中学时每个人一生的起点C.每个人在中学阶段都会变得更好D.进入中学就意味着长大了巩固训练：一.单项选择1中学生活促进我的成长是我有机会塑造一个（）的“我”①越来越有活力，能坚持，有韧劲②越来越坚强，会合作能包容③越来越有个性，不屑听父母和老师的唠叨④越来越有主见敢于表达自我A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④2.中学生活提供了发展自我的多种机会，作为刚步入中学校园的我们应该（）①珍惜当下，把握机会②从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力③改变自己改变父母④积极参加社团活动，发展兴趣爱好A①②③ B①③④C②③④ D①②④3.“好的开始是成功的一半”这句话我们的启示是（）A只要把七年级的课程学好以后的课程就肯定没有问题B进入一个良好的班集体就表示成功了一半C进入新学校认识新同学以后的学习就成功了一半D我们应该珍惜当下把握机会从点滴做起为美好的明天付出不懈的努力二、简答题4.中学生活馈赠给我们成长的礼物有哪些？拓展探究：初中学习与小学学习有很大的不同。
七年级政治上册1.1中学序曲教案新人教版(道德与法治)
七年级,政治,上册,1.1,中学,序曲,教案,新人教,1.1 中学序曲1教学目标1、通过教学使学生理解新的初中生活与新的学习环境,珍视新的成长起点。
2、了解学生进入中学后的新感受,明白中学时代对人生的意义。
3、帮助学生培养学生热爱集体、热爱学校、热爱生活的优秀品质。
学会规划初中生活,从现在做起,从点滴做起。
2学情分析初中生活刚刚开始,初一学生对新学期充满期待、向往。
但全新的环境也对学生提出了新的要求,再加上初一学生个人意识逐渐萌发、童心玩念依旧旺盛、厌学情绪渐渐滋生,自我管理意识不足等心理特点,在这转折阶段学生极易出现各种“水土不服”,如紧张、不合群、不适应、无规划、无目的、浪费时间等现象。
而初一年级是学生初中三年里的奠定基础的黄金阶段,抓紧学期之初能有效地纠正学生错误、使其形成良好学习习惯。
因此,在这阶段教会学生适应新环境、规划生活、明确理想,努力拼搏,显得尤为必要。
3重点难点重点:珍惜初中新起点,了解中学阶段的重要意义。
难点:树立新目标,珍视当下,从点滴做起。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】1、我看新校园当你踏入校园时,你发现初中与小学有哪些变化呢?你有怎样的感受呢?活动2【活动】2、我爱新校园——知识竞赛开展我爱新校园的竞赛游戏,(幻灯片播放一组学校的图片,然后进入竞赛,出现“我爱新校园”五个字,每个字都链接着一组题目,请各组自由选择并回答。
)比一比哪组同学对新学校观察得仔细,了解得具体。
活动3【讲授】3、我看新阶段为什么初中与小学发生这样的变化呢?阅读以下资料你有答案了吗?经专家测定,初中生的视觉感受性比小学生高60%以上,而初三和高中学生的视听觉感受性已经超过成人。
中学生的记忆水平而达到了高峰进入初中后,便同时进入了人生的青春期,他们面临着人格再造的“第二次诞生”。
行动的依赖性逐渐减少,知识面和社会接触面的扩大,以及需要的不断丰富。
成长的每个阶段都具有独特的意义和价值。
人教部编版道德与法治七年级上册教案-1.1中学序曲
第一课中学时代--中学序曲教学目标一、情感、态度和价值观目标1.感受中学生活与小学生活的不同,体味角色变化的意味。
2.感受成长的连续性,体会不同人生阶段的独特价值和意义。
3.珍惜新生活,发展新自我,确立新目标,开始新行动。
二、能力目标1.提高融入新集体、适应新环境的能力。
2.初步培养运用已有经验分析新问题的意识和能力。
3.学会把握人生机遇,促进自我发展。
三、知识目标1.了解中学时代的独特价值和意义,懂得中学生活对个人一生成长的重要性。
2.知道中学生活面临着诸多机遇与挑战,面对各种可能与挑战,懂得珍视当下,把握机遇,从点滴做起。
教学重难点重点:中学时代独特的价值与意义。
难点:正确面对生命馈赠的“成长礼物”。
教学过程【导入新课】“新学校、新校园”经验分享。
金秋九月,我们告别小学,满怀希望跨进中学校园,大家一起来分享感受吧!思考问题:你最喜欢学校的什么地方?用一个词语描述你上中学的心情。
教师导入:从现在开始,大家有了一个新的身份——中学生,面对新的学校,新的生活,可能会有几分好奇,几分期待,甚至几分迷茫。
那么,今天我们就来学习进入中学我们会面临哪些新的变化,我们又应该如何应对这些新的变化,更好地度过初中生活。
【讲授新课】一、新的起点(一)新的名字——中学生活动一:1.阅读教材P2—P3“运用你的经验”,思考以下问题:(1)上了中学,你觉得长大没有?(2)你对中学生活有哪些期待?2.答案提示:(1)我觉得自己长大了,上了中学意味着我们进入了成长的新阶段,在这个阶段,我们的角色是中学生,中学是我们成长过程中的一个新阶段。
(2)希望自己的人际交往范围更广,人际交往能力更强等。
3.教师总结:金秋九月,我们告别小学,满怀希望跨进中学校园,我们有了一个新的名字——中学生!(二)新的起点活动二:1.阅读P3“探究与分享”。
思考问题:请用不同的词语,和同学分享你对中学生活的初步感受。
2.答案提示:期待、精彩、激动、困惑、担忧等。
统编新教材《道德与法治》七上1.1中学序曲教案
第一课第一框中学序曲【教材分析】中学阶段对于学生的成长的发展有着独特的意义，第一目“新的起点”引导学生感受新生活，体味角色变化，明确中学时代的独特价值；第二目“成长的礼物”引导学生积极面对新的机遇和挑战，珍惜中学生活，把握人生机遇。
本课从中学生的心理变化、个人成长的角度，帮助学生初步认识中学生活在人的成长中的重要作用，帮助学生尽快完成从小学生向中学生的角色转换。
【学情分析】告别小学，跨进中学的大门，学生步入人生发展的一个新阶段，开启生命成长的有一段旅程。
一方面，学生跃跃欲试，对新生活充满了好奇和期待，希望在新的集体中展现一个与以往不同的更好的自己；另一方面，他们又会惴惴不安，担心自己不够好，担心辜负父母和老师对自己的期望。
因此，要引导学生学会把握人生机遇，不断实现自我，度过一个美好、充实且有意义的中学时代。
【教学目标】知识目标：了解学中学生活带来的新变化；理解中学时代对人一生的意义；明确中学新目标，迎接新挑战。
能力目标：认识成为中学生给自己带来的角色变化；明确中学新目标，迎接新挑战。
情感态度价值观目标：认识中学生活对自己成长的重要影响；能够尽快调整好自己的心态，准备以新的精神面貌迎接新的学习生活。
【教学重点】认识中学生活是一个全新的天地；认识中学生活在我们成长中的重要作用。
【教学难点】认识中学生活对自己成长的重要影响。
【教学过程】【板书设计】中学序曲一、新的起点1、中学生身份的确立2、新生活带来的新变化和新感受3、中学时代独特的价值和意义二、成长的礼物1、接受生命馈赠给我们的成长礼物2、珍惜中学生活，把握人生机遇，让自己不断成长3、千里之行，始于足下【作业布置】印成卷子下发。
部编道德与法治七年级上册教案-1.1中学序曲
人教版七年级道德与法治上册教案-1.1中学序曲1．1中学序曲【知识目标】1．让学生初步了解中学在学习环境、校园环境、学习任务、规章制度等方面的新特点、新要求。
2．懂得在中学时代会有更多的喜悦和收获，每个人必须认真地做好准备。
3．知道梦想是我们人生的方向标，而实现梦想则需要我们的努力和坚持。
【能力目标】1．主动与同学沟通，相互帮助，友好相处，提高自己的人际沟通能力和适应环境的能力。
2．拥有梦想，做好准备，付诸行动，提高克服困难的决心以及实现人生目标的信心和内在动力。
3．通过“探究与分享”“阅读感悟”等活动，培养学生搜集、分析、处理信息和参加社会实践活动的能力。
【情感态度与价值观目标】1．感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。
2．通过系列活动感受中学时代对自己成长的重要价值和意义，珍惜新的起点，对自己有新的目标和新的期待，勇敢地做更好的自己。
重点1．热爱新的学习环境。
2．对初中生活有新的目标和期待。
难点中学时代对我们成长的重要价值和意义。
一、新课导入播放歌曲：《中学时代》歌词：什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。
什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。
友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉水把心田灌溉。
啊，中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，戴着团徽走向未来。
什么时候懂得了人生？是在求知的中学时代。
什么时候认识了世界？是在探索的中学时代。
智慧的花儿在这里盛开，希望的苗儿在这里成材。
啊，中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，戴着团徽走向未来。
今天，我们开始学习七年级《道德与法治》第一节《中学时代》第1课时《中学序曲》。
二、课堂探究(一)新的起点活动一：直播校园生活新期待【活动形式】同学们自学教材P2～P3的材料，小组内分组交流讨论材料后面的问题。
【活动问题】1．上了中学，你觉得长大没有？我觉得自己长大了，每天都在接触更多的新知识，每天都在发生变化。
2．你对中学生活有哪些期待？我期待着自己能够认识很多良师益友，期望自己能越来越成熟，越来越优秀。
部编《道德与法治》七年级上册_1.1 中学序曲 教案 (9)
1.1《中学序曲》教学设计教材来源：七年级《道德与法治》上册，2016年7月第1版《道德与法治》内容来源：七年级《道德与法治》上册第一单元第一课第一框主题：中学时代课时：1课时一、学习目标设置（一）设置学习目标的依据依据1．课程标准的相关规定及解读成长中的我，认识自我依据2．教材分析本课是人教版七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍中第一课的内容，一共两框，第一框《中学序曲》包括“新的起点”、“成长的礼物”两个目题；第二框《少年有梦》包括“有梦就有希望”、“努力就有改变”两个目题。
从内容上看，本框是全书的起点，符合学生的学情，对学生从小学学习过渡到中学学习起缓冲作用。
既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。
依据3．学情分析对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。
面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。
教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探索等课题中中成长。
依据4．学习重难点学习重点：中学时代对人的一生的重要意义学习难点：如何迎接中学生活基于以上方面的思考，本课题学习目标制定如下：（二）学习目标表述：1.通过你说我说大家说，说出中学生活新的变化；2.通过故事欣赏，与名家对话，总结出中学时代对人的一生的重要意义；3.通过规划中学生活，结合自身实际，说出你将如何迎接中学生活。
（三）评价方式设置：目标1：提问式评价、表现性评价目标2：提问式评价、表现性评价目标3：提问式评价、表现性评价二、学习过程预设（一）新闻播报关注时事政治，体味人生百态，有请今天的新闻播报员。
（二）新课导入：图片导入，通过图片让学生回忆起从开学报到一直到坐到教室，让学生谈谈自己的感受，从现在开始你就是一名中学生，让我们一起奏响中学序曲，开始一段崭新的人生。
人教部编版道德与法治七年级上册1.1中学序曲教学设计
人教部编版道德与法治七年级上册 1.1 中学序曲教课方案《中学序曲》教课方案一、教课目的：1、理解新起点、大礼包的内容。
2、掌握中学时代对我们所起的作用。
二、教课要点、难点：中学时代对我们所起的作用。
三、教课过程：（一）讲堂导入：《校园生活》视频1、同学们从画面中看到了什么？高大的教课楼、同学们在打篮球、音乐汇演.............2、你感觉初中生活怎么样。
很棒！丰富多彩。
3、你对你的初中生活有什么打算？我希望我的初中生活生活能看更多的书，能唱更好听的歌曲，运动会上拿奖 .........（二）活动研究新的起点：活动一：各抒己见分享“新”1、踏进中学的大门，到达一个新的环境，你发现了那些新鲜事、动人事请勇敢说出来与同学们分享。
新鲜事：新课本、新老师、新同学、新课程表、新作息时间表，新的板报内容 ....... 动人事：看到一名学生主动将仍在校园里的废纸拾起来放到垃圾箱里，一名学生主动将正在吼怒的水管拧住。
2、与小学对比有那些新变化？作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面广了，动脑的题和事多了，朋友多了 ........感觉自己长大了。
3、有人说中学时代为我们的人生长卷打上最漂亮的底色？你怎么以为？（同桌互相提示）教师总结 :（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间其实不很长却能够获得更多的知识，磨炼自己的意志，交更多的朋友，为我们的人生确立重要的基础。
（2）、开始深入的找寻生命的神秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉磨炼自己的意志、思虑生活的意义 .........人教部编版道德与法治七年级上册 1.1 中学序曲教课方案活动二：礼品接接接1、新的阶段，新的起点，每一个人都对自己有新的期望，你期望中学时代接到什么样的大礼包呢？2、要想真实把礼品收入囊中就一定付诸于行动：你打算怎么做？快快说出来吧！要求： 1、小组为单位，仍旧子写句子：比如 : （ 1）希望获取研究更多的知识，希望培育更多的兴趣喜好，希望自己越来越坚毅 .......（2）多念书、上课钻心听讲、不懂就问........2、每组选记录员一名。
人教部编版七年级上册道德与法治1.1 中学序曲 教案
第一课中学时代第1课时中学序曲【学习目标】情感、态度与价值观目标：热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
能力目标：能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。
知识目标：了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。
【重点难点】重点：中学时代为人的一生奠定重要基础。
难点：认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
情景导入生成问题师：生命好像一场旅行。
我们刚刚告别快乐的小学生活，度过愉快的暑假，而今，我们满怀希望跨入了中学的大门。
进入中学阶段，展现在我们面前的又是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢？今天我们就走进——中学时代。
播放歌曲《中学时代》。
自学互研生成能力(一)自主预习1．中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定重要基础。
2．中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
3．中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
(二)合作探究知识模块一新的起点探究一：教材P2～3运用你的经验(1)上了中学，你觉得自己长大了没有？(2)你对中学生活有哪些期待？答案提示：此活动两问，可以让学生据实回答，说出自己的真实想法，答案不统一。
探究二：教材P3探究与分享请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
答案提示：词语不统一，可让学生自由发言。
如：新奇、兴奋、紧张、害怕、快乐、孤独、多彩、新鲜、挑战等词语均可。
探究三：教材P4探究与分享(1)你在校园里还有哪些发现？(2)你的初中生活与小学相比有哪些变化？答案提示：(1)让学生根据自己近几天的观察据实回答。
(2)初中生活与小学相比变化主要表现在：科目增多，课程难度加大，作业比小学时期明显增多；教师讲课速度较快；校园活动比小学时期要多一些；有完备的实验器材、图书室、阅览室等；对自主学习的要求提高；集体生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲
1教学分析
教学重点：中学时代的作用
教学难点：中学时代的作用
2教学过程
一、导入新课
播放《校园生活》视频。
说一说：
1．同学们从画面中看到了什么？你觉得初中生活怎么样？
2．你能准确说出我们学校的地址吗？
3．你知道我校共有多少个班级吗？
4．你知道我们将学习哪些课程吗？
5．你对中学生活还有哪些期待？
教师总结：同学们，我们步入了中学时代，也就意味着我们的中学生活已经开始。
那么，怎样才能使我们的中学时代更加精彩、更加阳光呢？今天，就让我们共同学习第一课“中学时代”。
二、新课讲授
目标导学一：新的起点
活动一：畅所欲言分享“新”
想一想：
1．踏进中学的大门，来到一个新的环境，你发现了哪些新鲜事、感人事？请大胆说出来与同学们分享。
提示：新同学、新老师、新校园。
2．与小学相比有哪些新变化？
提示：丰富多样的社团活动、各种各样的社会实践。
3．面对新鲜的事物和变化，谈一谈自己内心的感受(心情)。
提示：激动、兴奋、紧张。
教师总结：面对这一系列的变化，我们已经由一名小学生成长为一名中学生，我们已经迈入中学时代，这又是我们人生成长的新起点。
目标导学二：中学时代的重要意义
活动二：名人启示录
阅读感悟(教材P4)
活动：将学生分成若干个小组进行讨论。
思考：
(1)这段材料是对钱学森人生中哪个阶段的描述？
提示：中学时代。
(2)钱学森是怎样描述这个阶段对自己的影响的？
提示：“对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。
”
中学时代的意义：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
目标导学三：成长的礼物
活动三：礼物接接接
探究与分享(教材P5)
想一想：
1．你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？
2．它会给你的生活带来什么变化？
学生各抒己见。
教师总结：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
目标导学四：塑造新自我
活动四：探究与分享(教材P6第一处)
探究讨论：
1．回忆并写出自己小学时在学习、人际交往、课余生活等方面的遗憾。
2．面对这些遗憾，在中学生活中你有何打算？
3．这些新的打算将会对你有什么影响？
4．如果我们真能够实现这些打算，那你将又有什么变化？
学生分组讨论，合作交流，由小组代表汇报探究结果。
小组代表交流：
小组A：小学时很少参加社会实践和社团活动，中学我要在学习之余开阔视野，认识社会。
小组B：我要努力学习，取得优异成绩；我要坚持锻炼，拥有强健的体魄……
小组C：努力学习、孝敬父母长辈、热爱劳动、保护环境……我要以优秀生为榜样，并向他们学习。
教师总结：中学生活为我们提供了发展自我的多种机会；中学生活中的新目标和要求激发着我们的潜能，不断实现自我超越；在中学生活中我们有机会实现自我完善，改变自己在老师、父母等人心目中那些不够完美的形象。
这些都是中学生活留给我们的礼物。
活动五：读书记
探究与分享(教材P6第二处)
说一说：你读过哪些书？教材中所列书单中的书你读过几本呢？
1．学生代表发言，其他同学点评。
2．展示部分同学的书单。
3．请学生代表推荐书单里没有的优秀图书，把书单做得更完善。
推荐书目：《绿野仙踪》《海底两万里》《爱丽丝漫游记》《爱的教育》《皮皮鲁传》《三毛流浪记》《宝葫芦的秘密》《稻草人》等。
三、课堂总结
本节课我们一起拉开了中学时代的序幕，探讨了新的起点、成长的礼物、付诸的行动，理解中学时代的重要意义。
中学时代是美好的，也是充实的，每个人
的中学时代又是各有特色的，希望每个人都拥有一个美好的中学时代。
3板书设计
中学序曲新的起点新的名字——中学生
新的起点
人生发展的新阶段
中学时代的重要性
成长的礼物新的发展自我的机会
弥补小学遗憾，激发潜能
规划中学时代读书目标
重塑一个“我”
4教学反思
本节课是学生进入中学阶段的第一节课，考虑到他们的年龄特点，故在教学过程中，尽量采用活泼多样的形式和手段，将活动放在真实的生活场景中，让学生带着问题去学习，使他们在做中学、学中行，大大地提高了思辨和理性层次。
整个课堂教学既突出了主题，同时又比较生活化，以新颖的形式呈现出了教学内容，符合青少年学生身心发展和思想品德形成的规律。
这节课，一个突出的问题是没有正确把握好学情，对导入部分展开得较多，用时偏长，导致在后面的新课讲授中出现时间不足的现象。
在以后的教学中，要进一步改进。