2012新浙美版一年级上册美术教案
一年级上册美术教案-第11课 东西南北丨浙美版(2012)
一年级上册美术教案-第11课东西南北丨浙美版（2012）教学内容本节课主要引导学生了解和认识“东西南北”的基本概念，通过观察和描绘生活中常见的物品，培养学生的观察能力和动手能力。
教学内容包括：1. 认识“东西南北”四个方向。
2. 观察并描绘生活中的物品，运用“东西南北”进行表达。
3. 培养学生的空间观念和方位感。
教学目标1. 知识与技能：使学生能够正确辨别“东西南北”四个方向，并能运用这些方向描述物品的位置。
2. 过程与方法：通过观察、描绘和表达，培养学生观察生活、发现美、表现美的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创新意识和实践能力。
教学难点1. 正确理解和辨别“东西南北”四个方向。
2. 观察并描绘生活中的物品，运用“东西南北”进行表达。
3. 培养学生的空间观念和方位感。
教具学具准备1. 课本、教材。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
3. 实物模型或图片，用于引导学生观察和描绘。
1. 导入：通过提问或小游戏，引导学生回顾已学的方向知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课讲解：讲解“东西南北”四个方向的概念，结合生活实例进行说明。
3. 观察与描绘：引导学生观察实物或图片，运用“东西南北”描述物品的位置，并进行绘画创作。
4. 练习与指导：学生进行练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，布置课后作业，鼓励学生在生活中运用所学知识。
板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
可以采用以下布局：1. 一年级上册美术教案-第11课东西南北2. 教学内容：列举本节课的教学内容，如方向的认识、观察与描绘等。
3. 教学目标：简要概括教学目标，如知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等。
4. 教学难点：指出本节课的教学难点，如方向的辨别、观察与描绘等。
5. 教学过程：梳理教学过程的关键环节，如导入、新课讲解、观察与描绘等。
一年级美术上册 全一册教案 浙美版
一年级美术上册全一册教案浙美版第一章：认识美术教学目标：1. 让学生了解美术的基本概念，知道美术的种类和表现形式。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
教学内容：1. 美术的定义和分类2. 美术的表现形式3. 美术的作用和意义教学步骤：1. 导入：通过展示不同类型的美术作品，引发学生对美术的兴趣。
2. 讲解：介绍美术的基本概念、分类和表现形式。
3. 示范：展示不同美术表现形式的作品，让学生初步感受美术的魅力。
4. 练习：让学生尝试用自己的方式表现美，鼓励创新。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对美术的兴趣和爱好。
2. 评价学生的美术作品，看他们是否能够运用所学的表现形式进行创作。
第二章：线条与形状教学目标：1. 让学生了解线条和形状的基本概念，掌握它们的画法。
2. 培养学生运用线条和形状表现美的能力。
教学内容：1. 线条的种类和画法2. 形状的种类和画法3. 线条和形状在美术创作中的应用教学步骤：1. 导入：通过展示线条和形状的作品，引导学生关注它们在美术中的重要性。
2. 讲解：介绍线条和形状的基本概念、种类和画法。
3. 示范：展示线条和形状的画法，让学生跟着老师一起练习。
4. 练习：让学生运用线条和形状进行创作，鼓励创新。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对线条和形状的掌握程度。
2. 评价学生的美术作品，看他们是否能够熟练运用线条和形状进行创作。
第三章：色彩与涂色教学目标：1. 让学生了解色彩的基本概念，掌握涂色的方法。
2. 培养学生运用色彩和涂色表现美的能力。
教学内容：1. 色彩的种类和搭配2. 涂色的方法和技巧3. 色彩和涂色在美术创作中的应用教学步骤：1. 导入：通过展示色彩和涂色的作品，引导学生关注它们在美术中的重要性。
2. 讲解：介绍色彩的基本概念、种类和搭配，讲解涂色的方法和技巧。
3. 示范：展示色彩和涂色的方法，让学生跟着老师一起练习。
一年级美术上册 全一册教案 浙美版
一年级美术上册教案（浙美版）一、教学目标1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热情，提高审美能力。
二、教学内容1. 第一课：认识线条学习直线、曲线、弧线等基本线条。
练习用线条描绘简单的物体。
2. 第二课：学习形状学习圆形、方形、三角形等基本形状。
练习用形状组合成复杂的图形。
3. 第三课：色彩的基本知识学习色彩的三原色、三间色、互补色等。
练习用色彩调配出不同的颜色。
4. 第四课：学习绘画方法学习素描、水彩、蜡笔等基本绘画方法。
练习用不同的绘画方法表现同一个物体。
5. 第五课：创作自己的画作运用所学的线条、形状、色彩和绘画方法，创作一幅自己的画作。
培养学生的创造力和审美能力。
三、教学方法1. 示范法：教师通过示范，让学生直观地了解绘画技巧。
2. 练习法：学生通过反复练习，掌握绘画基本技巧。
3. 创作法：学生通过创作，提高想象力和创造力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。
2. 学生作品完成度：评价学生在作业中的表现，如线条、形状、色彩和创作能力。
3. 学生自我评价：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，提高审美能力。
五、教学资源1. 教材：浙美版一年级美术上册教材。
2. 画具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔、画纸等。
3. 教学课件：线条、形状、色彩等相关教学课件。
六、第六课：欣赏与分析让学生欣赏经典的儿童画作。
分析画作的构图、色彩、线条等元素。
引导学生表达自己对画作的感受和理解。
七、第七课：学习绘画材料了解和掌握不同的绘画材料，如铅笔、彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等。
学习如何正确使用和保存绘画材料。
练习用不同的绘画材料完成画作。
八、第八课：观察与描绘培养学生观察生活中的物体，如植物、动物、人物等。
学习如何用线条、形状、色彩等元素描绘物体。
练习用所学知识完成物体描绘画作。
九、第九课：美术活动与游戏通过美术活动与游戏，巩固所学知识。
(新)浙美版一年级上册美术教学计划、教案及反思
（新）浙美版一年级上册美术教学计划、教案及反思一、教材分析:本册教材采用散点式的结构, 注重学生审美感受和视觉经验的培养, 强调学生创新意识和实践能力的协调发展, 以“接近社会, 贴近学生, 学以致用”为原则, 选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共20课, 内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域, 其中造型表现及设计应用占有较大的比重, 欣赏评述大多随堂教学, 均分配在各课中。
本册单元和课节教学内容中, 技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。
如：认识常用工具、材料, 初步认识基本形和常见色彩, 进行形的练习、线的练习、形与色的练习, 最后过渡到用多种手段造型。
本教材根据学生身心发展特点, 并结合了相关学科的要求组织与之相适应的课程内容。
各单元所包括的课题, 涵盖了《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》中规定的四个领域, 并保持他们之间适当的比例关系。
其中重点突出“欣赏评述”与“设计应用”两个学习领域。
同时, 每个单元在课题的教学目标上都努力体现知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的培养。
二、全册教学目标:本教材按照课程标准的要求, 各个学习领域在各个学段中也有着不同的教学目标, 作为一年级即第一学段的教学目标, 从造型表现方面看, 要求学生尝试不同工具, 用纸以及身边容易找到的各种媒材, 通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来, 体验造型活动的乐趣；从设计应用来看, 要求学生尝试不同工具, 用身边容易找到的各种媒材, 通过看看、画画、做做、等方法进行简单组合和装饰, 体验设计制作活动的乐趣；从欣赏评述方面看, 要求学生观赏自然和各类美术作品的形与色, 能用简短的话语大胆表达自己的感受；从综合探索方面来看, 要求学生采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
从教学内容上看:绘画:1.正确的作画姿势, 逐步培养学生观察、分析事物的能力, 利用蜡笔、铅笔、油画棒等绘画工具。
小学美术浙美版一年级上册同步教案全册
小学美术浙美版一年级上册同步教案全册一、教学内容1. 第1章：《有趣的线条》详细内容：学习线条的基本概念，掌握直线、曲线、折线等基本线条的画法。
2. 第2章：《美丽的颜色》详细内容：认识红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色，学习调色方法，进行简单的色彩搭配。
3. 第3章：《形状的世界》详细内容：学习圆形、方形、三角形等基本形状，运用形状组合创作作品。
4. 第4章：《可爱的动物》详细内容：观察并描绘身边可爱的动物，培养观察能力和绘画技巧。
5. 第5章：《快乐的生活》详细内容：以自己的生活为题材，运用所学知识进行创作。
二、教学目标1. 让学生掌握基本线条、颜色、形状的画法和运用，提高绘画技巧。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生创作热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：线条、颜色、形状的组合运用。
2. 教学重点：基本线条、颜色、形状的认识和绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、黑板、粉笔、画纸、颜料、调色板、画笔等。
2. 学具：画纸、颜料、调色板、画笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生观察身边的事物，激发学习兴趣。
2. 新课内容讲解：详细讲解教材中的知识点，结合实例进行讲解。
3. 例题讲解：针对每个知识点，给出具体例题，引导学生进行思考。
4. 随堂练习：布置随堂练习，让学生及时巩固所学知识。
6. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书小学美术浙美版一年级上册教案2. 板书内容：（1）第1章：有趣的线条（2）第2章：美丽的颜色（3）第3章：形状的世界（4）第4章：可爱的动物（5）第5章：快乐的生活七、作业设计1. 作业题目：（1）用直线、曲线、折线画一幅画。
（2）运用红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色，进行简单的色彩搭配。
（3）用圆形、方形、三角形等形状组合创作一幅作品。
（4）观察身边的动物，画一幅可爱的动物画。
浙美版一年级美术上册教案
浙美版一年级美术上册教案教案标题：《浙美版一年级美术上册教案》教案目标：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生的美术表达能力和审美能力。
4. 引导学生学会欣赏和评价他人的作品。
教学内容：本教案主要包括以下几个单元的内容：1. 单元一：色彩的基本认识2. 单元二：线条的表现与运用3. 单元三：平面造型的认识与运用4. 单元四：立体造型的认识与运用5. 单元五：图形的认识与运用教学步骤：1. 导入：通过简短的视频、图片或故事，引发学生对本节课主题的兴趣。
2. 知识讲解：向学生介绍本节课的知识点，如色彩的基本认识、线条的表现方式等，并结合实际例子进行讲解。
3. 示范演示：教师进行示范，展示如何运用所学知识进行美术创作。
4. 学生实践：学生根据教师的示范，进行自己的美术创作实践，可以是绘画、剪纸等形式。
5. 作品展示与评价：学生将自己的作品展示给同学和教师，进行互相欣赏和评价。
6. 总结与拓展：教师对本节课的内容进行总结，并提出一些拓展性的问题或作业，鼓励学生进一步思考和探索。
教学评价：1. 学生作品评价：根据学生的作品，进行综合评价，包括创意、技巧、表现力等方面。
2. 学生参与度评价：观察学生在课堂中的积极参与程度，包括提问、回答问题、互动等方面。
3. 学生反馈评价：收集学生对本节课内容和教学方式的反馈意见，以便调整和改进教学。
教学资源：1. 浙美版一年级美术上册教材及教辅资料。
2. 视频、图片或故事资源，用于导入课堂内容。
3. 艺术工具和材料，如颜料、画笔、纸张等。
教学时长：每节课45分钟，共计10节课。
备注：教案的具体内容和教学步骤可以根据教师的实际情况进行调整和修改，以适应学生的实际需求和教学环境。
同时，教案中应注重培养学生的创造力和想象力，鼓励学生进行自主探索和表达。
浙美版一年级美术上册教案
浙美版一年级美术上册教案教案内容：一、教学内容本课教材为浙美版一年级美术上册，教学内容主要包括第一章至第四章。
第一章为“线条与形状”，学习直线、曲线、圆形等基本线条和形状的绘制方法。
第二章为“色彩与阴影”，学习色彩的基本知识、调配方法以及阴影的绘制技巧。
第三章为“构图与比例”，学习构图的基本原则、比例的掌握方法。
第四章为“绘画与创作”，通过实际操作，运用所学知识进行绘画和创作。
二、教学目标1. 学生能熟练掌握基本线条和形状的绘制方法。
2. 学生能理解色彩的基本知识，学会调配颜色和绘制阴影。
3. 学生能掌握构图原则和比例知识，提高绘画创作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的调配、阴影的绘制、构图和比例的掌握。
2. 教学重点：基本线条和形状的绘制、绘画创作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教科书、示范画作、绘画工具。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入：引导学生观察教室周围的环境，注意线条和形状的变化。
2. 新课导入：讲解基本线条和形状的绘制方法，示范画作。
3. 讲解与示范：讲解色彩的基本知识，示范色彩调配和阴影绘制技巧。
4. 练习与指导：学生进行实际操作，教师巡回指导，纠正错误。
5. 创作与展示：学生根据所学知识进行绘画创作，展示作品，互相评价。
六、板书设计1. 基本线条和形状2. 色彩的基本知识3. 阴影的绘制技巧4. 构图与比例原则七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅以基本线条和形状为主题的画作。
2. 作业要求：运用所学知识，注意线条和形状的运用。
3. 答案：学生作业答案因个体差异而异，主要以学生能正确运用基本线条和形状为基础。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察线条和形状的变化，尝试运用所学知识进行绘画创作。
重点和难点解析一、教学难点与重点教学难点是色彩的调配、阴影的绘制、构图和比例的掌握。
这些难点涉及到色彩学、光影学以及构图学等多个领域，对于一年级的学生来说，理解并掌握这些知识需要一定的时间和耐心。
一年级美术上册全一册教案浙美版
一年级美术上册全一册教案浙美版第一章：认识美术教学目标：1. 让学生了解美术的定义和分类，认识到美术的重要性。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
教学内容：1. 美术的定义和分类：绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。
2. 美术的重要性：丰富生活、提高审美、培养创造力等。
教学步骤：1. 引入：展示一些美术作品，让学生初步感受美术的魅力。
2. 讲解：介绍美术的定义和分类，引导学生了解美术的多样性。
3. 讨论：让学生谈谈对美术的认识和看法，培养学生的审美观念。
4. 总结：强调美术的重要性，激发学生对美术的兴趣和爱好。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对美术的认识和兴趣。
2. 收集学生的讨论发言，评估他们的审美能力。
第二章：线条与形状教学目标：1. 让学生掌握线条和形状的基本知识，学会运用线条和形状进行绘画。
2. 培养学生对线条和形状的感知能力，提高绘画技巧。
教学内容：1. 线条的种类和特点：直线、曲线、粗线、细线等。
2. 形状的种类和特点：圆形、方形、三角形、梯形等。
3. 线条和形状在绘画中的应用：构图、表现物体等。
教学步骤：1. 引入：展示一些线条和形状的绘画作品，让学生感知线条和形状的美感。
2. 讲解：介绍线条和形状的基本知识，引导学生了解线条和形状的多样性。
3. 练习：让学生进行线条和形状的绘画练习，培养他们的绘画技巧。
4. 创作：让学生运用线条和形状进行创作，展示他们的绘画能力。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的绘画练习，了解他们掌握线条和形状的情况。
2. 评估学生的绘画作品，了解他们的绘画技巧和创造力。
第三章：颜色与色彩教学目标：1. 让学生了解颜色的基本知识，学会运用颜色进行绘画。
2. 培养学生对颜色的感知能力，提高绘画技巧。
教学内容：1. 颜色的基本知识：颜色分类、颜色搭配、颜色变化等。
2. 颜色在绘画中的应用：表现物体、营造氛围等。
教学步骤：1. 引入：展示一些颜色和色彩的绘画作品，让学生感知颜色和色彩的美感。
一年级浙美版美术教案
一年级浙美版美术教案一、教学内容本节课的教学内容选自浙美版美术教材一年级上册第三单元《有趣的形状》。
具体内容包括：认识不同的几何形状，了解形状组合，运用形状进行创意绘画。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的几何形状，如圆形、正方形、三角形等。
2. 培养学生运用形状组合进行创意绘画的能力。
3. 激发学生的想象力和创新能力，培养他们对美术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：形状的组合与创新。
教学重点：认识基本的几何形状，运用形状进行绘画。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、形状卡片、画纸、彩笔、水粉等。
学生准备：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示生活中常见的形状，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 讲解（15分钟）（1）介绍基本的几何形状，如圆形、正方形、三角形等。
（2）讲解形状组合的方法，引导学生发挥想象力和创新能力。
3. 实践（15分钟）（1）学生分组，每组发放形状卡片，让学生自由组合，创作出不同的图案。
（2）学生在画纸上用彩笔、水粉等材料进行创意绘画。
4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调形状组合的方法和技巧。
六、板书设计1. 板书有趣的形状2. 板书内容：（1）基本的几何形状：圆形、正方形、三角形等。
（2）形状组合方法：叠加、拼接、旋转等。
七、作业设计1. 作业题目：用形状组合画一幅有趣的画。
2. 答案要求：（1）作品需包含至少3种不同的几何形状。
（2）作品具有创意，表现出作者的想象力和创新能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过引导学生观察生活中的形状，激发他们的学习兴趣。
在实践环节，学生积极参与，创作出许多有趣的作品。
但在教学过程中，要注意对学生的个别指导，提高他们的绘画技巧。
2. 拓展延伸：课后鼓励学生继续观察生活中的形状，将所学知识运用到日常生活中，培养他们的审美素养。
一年级上册美术教案-第1课 走进新天地丨浙美版
一年级上册美术教案-第1课走进新天地丨浙美版教学内容本节课主要引导学生了解和感受美术的基本元素，包括线条、形状、颜色等，并通过简单的绘画活动，让学生体验美术创作的乐趣。
教学内容以浙美版一年级上册美术教材为基础，结合学生的实际情况，适当进行拓展和调整。
教学目标1. 让学生了解美术的基本元素，如线条、形状、颜色等。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创作热情。
3. 培养学生良好的观察力和动手能力，提高学生的审美素养。
教学难点1. 理解和掌握美术的基本元素，如线条、形状、颜色等。
2. 学会运用基本元素进行简单的绘画创作。
3. 培养学生的观察力和动手能力，提高学生的审美素养。
教具学具准备1. 教师准备：教学课件、绘画工具（如彩笔、水粉、画纸等）。
2. 学生准备：绘画工具（如彩笔、水粉、画纸等）。
教学过程1. 导入：通过与学生互动，了解学生对美术的基本认识，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍美术的基本元素，如线条、形状、颜色等，并通过实例展示，让学生对美术有更直观的认识。
3. 实践操作：引导学生运用基本元素进行简单的绘画创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示：学生将自己的作品展示给大家，互相交流、学习，教师给予点评和鼓励。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调美术的基本元素在创作中的应用，鼓励学生在日常生活中多观察、多创作。
板书设计1. 课题：一年级上册美术教案-第1课走进新天地2. 教学内容：美术的基本元素（线条、形状、颜色等）3. 教学目标：了解和掌握美术的基本元素，培养观察力和动手能力，提高审美素养4. 教学难点：理解和掌握美术的基本元素，学会运用基本元素进行简单的绘画创作5. 教学过程：导入-新课导入-实践操作-作品展示-总结作业设计1. 画一幅以“我心中的新天地”为主题的画作，要求运用本节课所学的基本元素（线条、形状、颜色等）。
2. 观察身边的美术作品，尝试分析其中的基本元素，并记录下来。
一年级美术上册 全一册教案 浙美版
一年级美术上册全一册教案浙美版第一章：《认识美术》教学目标：1. 让学生了解美术的基本概念和特点，认识到美术是一种表达和创造的方式。
2. 培养学生对美术的兴趣和好奇心，激发他们的创作热情。
教学内容：1. 美术的定义和分类：绘画、雕塑、设计、建筑等。
2. 美术的特点：形象性、创意性、审美性。
教学活动：1. 教师通过图片和作品展示，介绍美术的基本概念和特点。
2. 学生通过观察和讨论，了解美术的分类和特点。
3. 学生进行简单的绘画创作，展示他们对美术的理解。
评价方法：1. 观察学生在课堂上的参与程度和创作表现。
2. 学生作品的创意性和审美性。
第二章：《线条和形状》教学目标：1. 让学生了解线条和形状的基本概念，学会用线条和形状进行绘画。
2. 培养学生的观察能力和创造力，提高他们的绘画技巧。
教学内容：1. 线条的种类和用法：直线、曲线、波浪线等。
2. 形状的种类和用法：圆形、方形、三角形等。
1. 教师通过示范和讲解，介绍线条和形状的基本概念和用法。
2. 学生通过观察和练习，学会用线条和形状进行绘画。
3. 学生进行线条和形状的创作，展示他们的学习成果。
评价方法：1. 观察学生在课堂上的参与程度和绘画技巧。
2. 学生作品的创意性和技巧性。
第三章：《颜色和色彩》教学目标：1. 让学生了解颜色的基本概念，学会使用颜色进行绘画。
2. 培养学生的审美能力和创造力，提高他们的绘画技巧。
教学内容：1. 颜色的基本概念：红、黄、蓝等三原色，以及黑、白、灰等非彩色。
2. 颜色的混合和搭配：渐变、对比、和谐等。
教学活动：1. 教师通过示范和讲解，介绍颜色的基本概念和混合方法。
2. 学生通过观察和实践，学会使用颜色进行绘画。
3. 学生进行颜色的创作，展示他们的学习成果。
评价方法：1. 观察学生在课堂上的参与程度和绘画技巧。
2. 学生作品的色彩搭配和创意性。
第四章：《图案和纹理》1. 让学生了解图案和纹理的基本概念，学会使用图案和纹理进行绘画。
浙美版一年级上册美术教案
浙美版一年级上册美术教案教案标题：《浙美版一年级上册美术教案》教学目标：1. 了解和认识基本的美术概念，如线条、颜色、形状等。
2. 培养学生的观察力和表现力，提高他们的美术技巧。
3. 培养学生的创造力和想象力，激发他们对美术的兴趣和热爱。
教学重点：1. 学生能够正确使用基本的美术工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩等。
2. 学生能够通过观察和模仿，绘制简单的线条、颜色和形状。
3. 学生能够运用所学的基本概念和技巧，进行简单的创作。
教学准备：1. 教师准备：教案、教学课件、美术工具、教学素材（如图片、实物等）。
2. 学生准备：铅笔、彩色铅笔、水彩、画板、画纸等。
教学过程：一、引入（约5分钟）1. 教师出示一幅简单的美术作品，让学生观察并描述其中的线条、颜色和形状。
2. 引导学生思考美术是什么，为什么人们喜欢美术。
二、知识讲解与示范（约15分钟）1. 教师通过课件或黑板，简要介绍线条、颜色和形状的基本概念和特征。
2. 示范如何使用铅笔绘制简单的线条，引导学生模仿并练习。
3. 示范如何使用彩色铅笔填充颜色，引导学生模仿并练习。
4. 示范如何运用线条和颜色，绘制简单的形状，引导学生模仿并练习。
三、实践与创作（约20分钟）1. 学生根据教师的指导，选择一个简单的主题（如动物、植物等），用铅笔绘制基本的线条和形状。
2. 学生使用彩色铅笔填充颜色，注意色彩的搭配和层次感。
3. 学生可以根据自己的创意，添加一些细节或背景，提升作品的表现力。
四、展示与分享（约10分钟）1. 学生互相展示自己的作品，分享自己的创作过程和心得体会。
2. 教师给予学生积极的评价和鼓励，激发他们对美术的自信和兴趣。
五、总结与延伸（约5分钟）1. 教师与学生一起回顾本节课的学习内容和成果，强调美术对我们生活的重要性。
2. 鼓励学生在课余时间继续进行美术创作，培养他们的艺术修养和审美能力。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够初步了解和认识美术的基本概念和技巧，培养了他们的观察力、表现力和创造力。
2012新浙美版一年级上册美术教案
各位同仁：以下教案仅供参考，如有不妥请多指教。
（其中还缺少第5课和第8课教案。
）1．走进新天地教学目标：1.让学生初步了解小学阶段美术学科学习的内容，认识相关的工具材料。
2.通过看看、说说、画画、玩玩的形式，培养学生对儿童美术作品欣赏和学习使用各种相关美术工具材料的能力，大胆尝试油画棒、彩色水笔的几种基本用法。
3.培养学生对美术学科的兴趣，对美术作品的审美评价的情趣，养成爱护和正确使用美术工具材料的习惯，为学习美术打下良好的基础。
教学重点：让学生了解美术课的学习内容和工具材料，培养学习美术的兴趣。
教学难点：培养学生养成评价作品的习惯及正确使用美术工具材料的习惯。
课时安排：1课时课前准备（学生）一幅自己创作的画或一件手工作品、彩色水笔或油画棒一套、画纸（教师）一只装有优秀儿童美术代表作品和各种工具材料的“百宝箱”：形式多样、能反映小学段美术教学内容的作品（如学生的作品画册或成长袋），相关美术资料图片（课件或实物投影仪）教学过程：1.展示、交流，激发兴趣。
（1）出示我国彩陶上的绘画杰作或法国史前绘画的拉斯科洞穴壁画的图片，引起学生学习美术的兴趣。
（2）启发谈话：我们小朋友会画画、会做手工吗？能展示一下你的作品吗？教师启发学生展示自己带来的美术作品，简单评述自己的作品，并引导学生学会欣赏别人的作品，同时进行简单的评价。
让小朋友互相了解、互相学习，初步熟悉美术课的学习内容。
（3）教师出示“百宝箱”，激发学生的学习兴趣，导入新课。
2.欣赏、感受各种作品，了解学习内容和相关材料。
教师从“百宝箱”中逐一展示儿童代表作品，通过多媒体教学或观看展览的形式，让学生猜猜、看看、说说和评评，自然、生动地讲授小学段的美术课学习内容，也可通过相关作品欣赏，重点了解本学期的学习内容。
(1)出示各种形式的手工造型作品。
结合书本、课件、图片，让学生欣赏更多的手工造型作品，如纸艺、橡皮泥、陶艺、废旧物创意造型等等。
教师可进行相关制作演示，让学生认识手工造型作品及相关材料。
第2课《新朋友》(教案)浙美版(2012)美术一年级上册
第2课《新朋友》(教案)浙美版（2012）美术一年级上册教学内容本课为《新朋友》，选自浙美版（2012）美术一年级上册。
课程旨在引导学生通过观察和描绘，认识并表现新朋友的特点，培养他们的观察能力和绘画技能。
教学目标1. 让学生通过观察和描绘，认识并表现新朋友的特点。
2. 培养学生的观察能力和绘画技能。
3. 培养学生尊重他人，友好相处的品质。
教学难点1. 如何引导学生观察并描绘新朋友的特点。
2. 如何指导学生运用绘画技能进行创作。
教具学具准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
2. 新朋友的照片或实物。
3. 教学PPT。
教学过程1. 导入：通过PPT展示新朋友的照片，引导学生观察并说出新朋友的特点。
2. 示范：教师示范如何观察并描绘新朋友的特点，讲解绘画技巧。
3. 练习：学生根据教师示范，观察并描绘新朋友的特点，教师巡回指导。
4. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。
5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调观察和绘画的重要性。
板书设计1. 《新朋友》2. 课题：浙美版（2012）美术一年级上册3. 教学目标：认识并表现新朋友的特点，培养观察能力和绘画技能。
4. 教学难点：观察并描绘新朋友的特点，绘画技巧的运用。
5. 教学过程：导入、示范、练习、展示、总结。
作业设计1. 让学生回家后，观察并描绘自己的新朋友，明天带来分享。
2. 让学生写一篇关于新朋友的观察日记。
课后反思本节课通过观察和描绘新朋友，培养了学生的观察能力和绘画技能。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察新朋友的特点，并给予适当的绘画指导。
同时，通过展示和评价，激发学生的学习兴趣和创作热情。
在今后的教学中，教师可以尝试引入更多的生活实例，让学生在实际观察中提高绘画水平。
重点关注的细节是“教学过程”部分。
以下是详细的补充和说明：教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到学生对知识的理解和掌握。
在本课《新朋友》的教学过程中，教师应注重以下环节：1. 导入导入环节是吸引学生注意力、激发学习兴趣的重要步骤。
一年级上册美术教案-第18课 画画叶子丨浙美版(2012)
画画叶子【教学目标】1．通过欣赏、探究叶子奇妙的叶脉之美，培养发现美的能力。
2．观察发现树叶的形、色、纹之美，并用线条写生的方法画叶子，并运用不同的线条表现叶子的特点。
3．培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，以及细致观察、耐心作画的写生习惯。
【教学重难点】重点：能用线描的方式表现叶子的形状、叶脉、纹理。
难点：灵活运用适合的线条表现出叶子的纹理变化。
【课前准备】学生：树叶1片、记号笔、彩纸、剪刀。
教师：树叶若干片、范画、课件、作业展板、固体胶。
【教学过程】一、故事导入1.苏艾和琼珊是一对好朋友,他们一起种了一棵神奇的大树，树上长满了不同形状的叶子。
冬天来了，树上的树叶都掉了下来，看着光秃秃的树枝，琼珊伤心地病倒在床上。
医生告诉苏艾，只有让琼珊高兴起来，病才会好。
苏艾就来向大家求助了：怎样才能让琼珊高兴起来呢？学生：在树枝上画满叶子。
2.揭题，今天就让我们一起来学习《画画叶子》。
二、初步探究1.观察自己手中的叶子，说说叶子是由哪些部分组成的。
叶子的结构：叶身、叶脉、叶柄、叶缘、叶端小结：虽然所有的叶子都由这几个部分组成，但是每一个部分都有细小的变化，只要细心观察就会发现它们的区别。
2.欣赏图片感受叶子的形状、色彩之美。
叶子的世界丰富多彩，现在就让我们一起到叶子的大家族里去看看吧。
提问：刚才的叶子中你最喜欢哪一张？为什么？（引导学生发现叶子的形状之美、纹理之美、色彩之美。
）学生：形状有胖有廋，叶端有一个与多个，丰富多彩的色彩。
3.尝试训练，观察自己手中的叶子，用5分钟的时间画一画自己手中的叶子。
三、深入探究，感受纹理之美。
1．欣赏局部放大叶子图，深入感受叶子纹理，体会纹理的丰富性和韵律感，与学生一起探究线型的叶脉是有粗有细的变化。
小结：这些细小的叶脉组成了叶子的纹理，正因为有了奇妙、丰富的叶脉，我们的叶子才更加生动、迷人。
2.欣赏一组具有美丽叶脉的叶子。
（同时叶子照片与简笔画叶脉同步出示，让学生更清晰认识到叶脉的组织规律。
一年级上册美术教案-第2课 新朋友丨浙美版(2012)
一年级上册美术教案-第2课新朋友丨浙美版（2012）教学内容本节课是《新朋友》的第二课，教学内容围绕“新朋友”这一主题展开。
学生将学习如何用简单的线条和颜色来描绘他们眼中的新朋友，同时学会用词语描述新朋友的特征。
教学目标1. 让学生掌握用线条和颜色描绘人物的基本技巧。
2. 培养学生的观察力和想象力，学会用词语描述新朋友的特征。
3. 培养学生的合作精神，学会与同学分享和交流。
教学难点1. 如何引导学生观察新朋友的特点，并用线条和颜色表现出来。
2. 如何让学生用合适的词语描述新朋友。
教具学具准备1. 纸张、铅笔、彩色笔等绘画工具。
2. 图片或实物展示新朋友。
3. 词语卡片。
教学过程1. 导入：向学生展示新朋友的图片或实物，引导学生观察其特点，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解人物绘画的基本技巧，如如何用线条描绘人物的轮廓，如何用颜色填充人物。
3. 实践操作：让学生分组，每组选出一个新朋友，然后用线条和颜色描绘出来。
4. 描述新朋友：每组学生用词语描述他们描绘的新朋友，其他学生猜测是谁。
5. 总结：对学生的作品进行点评，总结本节课的学习内容。
板书设计1. 新朋友2. 子人物绘画技巧、描述新朋友作业设计1. 让学生回家后，用线条和颜色描绘一个新朋友，并用词语描述其特点。
2. 家长签字确认，第二天交给老师。
课后反思本节课通过让学生描绘新朋友，培养了他们的观察力、想象力和合作精神。
在教学过程中，要注意引导学生的观察和描述，及时给予反馈和指导。
同时，也要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示机会。
在教学过程中，我注意到有些学生在描绘新朋友时，容易忽视细节，导致人物特征不够明显。
针对这个问题，我在课后设计了相关的练习，帮助学生提高观察力和描绘技巧。
总的来说，本节课达到了预期的教学目标，但也存在一些不足之处，需要在今后的教学中加以改进和完善。
重点关注的细节是“教学难点”部分，尤其是如何引导学生观察新朋友的特点，并用线条和颜色表现出来，以及如何让学生用合适的词语描述新朋友。
第2课《新朋友》(教学设计)浙美版(2012)美术一年级上册
第2课《新朋友》(教学设计)浙美版（2012）美术一年级上册一. 教学目标知识目标1.能够理解绘画创作中色彩的一般特点和某些特殊效果。
2.能够掌握基本的色彩搭配技巧，如冷暖色彩的使用、对比色的运用等。
3.能够通过绘制角色的方式，体验不同色彩的表现力。
能力目标1.能够通过绘画表现自己的想法和意愿。
2.能够用自己的感受和创意来创作美术作品。
情感目标1.培养学生的美感和美好情感，激发学生对绘画创作的兴趣，并在此基础上加深对自然环境和人类生活的理解。
二. 教学内容学习内容1.学生在老师的引导下，了解一些知名艺术家的作品，探索色彩在创作中的应用。
2.学生通过举办“绘画比拼”比赛的方式，在创作中体验不同色彩的表现力。
3.学生通过小组合作的方式，互相交流、借鉴、学习。
教学重点1.了解角色的绘制技巧，并能够掌握基本的色彩搭配技巧。
2.学生通过比赛的方式提高自己的绘画技能和创新思维。
教学难点1.学生如何在创作中体验不同色彩的表现力。
2.学生如何通过參赛来提高自己的绘画技能和创新思维。
三. 教学过程活动一：引入1.老师播放一些知名艺术家的作品，让学生对艺术作品产生好奇心和兴趣。
2.老师通过大红色和小红色的比较，引导学生了解冷暖色调之间的不同，并展示它们在不同作品中的应用。
活动二：学习1.老师向学生介绍色彩的表现力，并给学生提供一些创作的灵感。
2.学生通过比较、思考和分析艺术作品，深入了解色彩在创作中的应用。
3.学生在老师的指导下，用自己的创造力和想象力创作角色。
活动三：比赛1.学生分成几组，各自组织一场绘画比拼。
2.在比赛中，学生们可以用自己的方式来体验不同色彩的表现力，同时提高自己的绘画技能和创新思维。
3.老师在比赛过程中指导学生，鼓励他们发挥自己的创造性，不断探索创作的可能性。
活动四：总结1.老师带领学生回顾本节课的学习内容，并让学生互相交流和分享自己的作品。
2.学生之间互相借鉴和学习，不断提高自己的绘画技能和创新思维。
一年级上册美术教案-第4课 生活中的基本型丨浙美版(2012)
《生活中的基本形》教学目标：1、让学生通过观察生活中的各种物体，感受并认识方形、圆形、三角形等常见的基本形，了解生活中的物体由各种基本形组合而成。
2、激发学生用各种基本形去观察、描绘生活中的不同物体的兴趣，培养学生关注生活，热爱生活的思想。
3、通过运用各种基本形，表现身边的物品和景象，培养学生对形的感受力、观察力和表现力，提高学生造型能力。
4、尝试用其他的表现方法，借助基本形及组合表达自己对形的感受、记忆，激发儿童的想象力和创造力。
教学重点：用基本形去观察、理解生活中的物体。
教学难点：认识基本形、运用基本形表现身边的物品或景物。
课前准备：（学生）：水彩笔或油画棒。
（教师）：各种生活中的基本形的绘画纸及图片，课件。
教学过程：一、激趣导入，引入新课1、相互交流：你们最喜欢的动画片是什么？老师最喜欢的是“小猪佩奇”（引导学生们看PPT，让学生们找到整理物品的规律）2、教师小结：佩奇和乔治是按形状来整理。
出示基本形的图片。
出示课题《生活中的基本形》。
在我们的生活中，有哪些物品是由这些基本形构成的。
二、观察探究，初步理解。
1、游戏：将全班学生分成四个不同形状的组（圆形，正方形，长方形，三角形组）比一比那组同学在规定时间内列举的形状最多。
2、生活中也有许许多多有趣的基本形，许多物体都是由各种基本形组合起来的。
今天，就让我们走进形的大家庭，认识一些形的小朋友，找一找各种有趣的形状吧。
1、看一看：课件出示北京国家大剧院、苏州园林圆洞门、埃及金字塔，观察欣赏。
教师在PPT上勾画出这些基本形，简单介绍建筑物中的基本形。
2、找一找：出示上海浦东建筑物的图片，找一找都有哪些基本形。
3、小结：每一座建筑都是用不同的基本形组合而成的。
三、理解运用，大胆创作。
运用不同的基本形，画画身边的物品或景物。
四、课堂点评，归纳方法。
每组请一个同学上台介绍自己的绘画作品。
五、联系生活，加深感受。
1、说一说：展示各种生活中的物品，说说这些物品分别是什么形？你还知道哪些基本形的物品。
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1．走进新天地教学目标：1.让学生初步了解小学阶段美术学科学习的内容，认识相关的工具材料。
2.通过看看、说说、画画、玩玩的形式，培养学生对儿童美术作品欣赏和学习使用各种相关美术工具材料的能力，大胆尝试油画棒、彩色水笔的几种基本用法。
3.培养学生对美术学科的兴趣，对美术作品的审美评价的情趣，养成爱护和正确使用美术工具材料的习惯，为学习美术打下良好的基础。
教学重点：让学生了解美术课的学习内容和工具材料，培养学习美术的兴趣。
教学难点：培养学生养成评价作品的习惯及正确使用美术工具材料的习惯。
课时安排：1课时课前准备（学生）一幅自己创作的画或一件手工作品、彩色水笔或油画棒一套、画纸（教师）一只装有优秀儿童美术代表作品和各种工具材料的“百宝箱”：形式多样、能反映小学段美术教学内容的作品（如学生的作品画册或成长袋），相关美术资料图片（课件或实物投影仪）教学过程：1.展示、交流，激发兴趣。
（1）出示我国彩陶上的绘画杰作或法国史前绘画的拉斯科洞穴壁画的图片，引起学生学习美术的兴趣。
（2）启发谈话：我们小朋友会画画、会做手工吗？能展示一下你的作品吗？教师启发学生展示自己带来的美术作品，简单评述自己的作品，并引导学生学会欣赏别人的作品，同时进行简单的评价。
让小朋友互相了解、互相学习，初步熟悉美术课的学习内容。
（3）教师出示“百宝箱”，激发学生的学习兴趣，导入新课。
2.欣赏、感受各种作品，了解学习内容和相关材料。
教师从“百宝箱”中逐一展示儿童代表作品，通过多媒体教学或观看展览的形式，让学生猜猜、看看、说说和评评，自然、生动地讲授小学段的美术课学习内容，也可通过相关作品欣赏，重点了解本学期的学习内容。
(1)出示各种形式的手工造型作品。
结合书本、课件、图片，让学生欣赏更多的手工造型作品，如纸艺、橡皮泥、陶艺、废旧物创意造型等等。
教师可进行相关制作演示，让学生认识手工造型作品及相关材料。
（2）展示绘画造型作品。
结合书本、课件、图片，让学生进行“连线游戏”等活动，欣赏更多的绘画造型作品，如纸版画、水粉画、水墨画、线描画和贴纸画等。
同时出示相应的绘画制作工具，可结合讲讲有关工具的发明等。
（3）出示学生参加美术活动的图片或进行直观演示，帮助学生了解学习方式，培养学习兴趣。
3.了解油画棒、彩色水笔的用笔，激发想象。
（1）结合课本和儿童作品，出示油画棒、彩色水笔的绘画作品，让学生看看，并说说对这两种作品的不同感受。
（2）让学生学习油画棒、彩色水笔的各种用笔方法，用油画棒、彩色水笔尝试画出不同的点、线、面。
（3）可出示米罗绘画作品，如《太阳与鸟》等，启发学生想象点、线、面可画成什么，鼓励学生进行大胆地想象。
4.大胆尝试、表现。
让学生尝试彩色水笔和油画棒的用法，画一幅点、线、面组合的绘画作品，并像米罗一样进行想象，同时给画取个题目。
5.展示、评价、交流。
（1）让学生分组张贴自己的绘画作品，布置一块展板进行展览，并让学生互相观摩、学习，养成评价、交流的习惯。
（2）用讨论的形式启发学生怎样正确使用彩色水笔、油画棒。
6.总结、拓展。
（1）出示思考题：你知道本学期美术课学习什么吗？你会使用哪些工具？你喜欢学习什么样的美术内容？（2）教师可出示以往学生的画册或成长袋，可布置拓展性的作业：准备一本绘画本，让学生回家继续尝试油画棒或彩色水笔的用法，画画自己喜爱的东西。
（3）布置下节美术课所要学习的内容、准备的工具。
课后反思：2、新朋友教学目标：1.引导学生关心学校的新同学，养成观察生活的习惯。
2.引导学生用绘画、拼贴和立体制作等方法为新同学画一幅肖像。
3.通过绘画，培养学生之间的友谊。
教学重点：学会发现、联想、表现所想。
教学难点：如何表现同学的特征。
课前准备：师：课件（图片、画像）生：纸、彩笔、彩纸。
教学过程：（一）创设情境出示范画——美术老师自己的画像师：请同学们说出这是谁，你知道是谁画的吗？（激发学生的好奇心，创作的欲望）生：是美术老师。
师：像吗？为什么？说出教师的特征。
（从年龄、头型、脸型、发型、五官）师：老师用画自己的方式把自己介绍给小朋友认识。
小朋友想不想把你的朋友介绍给同学们和老师呢？生：想，今天我们就来学习"我的新朋友"。
（二）发现方法观察、思考师：同学们想怎样把你的新朋友介绍给小朋友？生：画画，告诉姓名、喜欢什么？师：我们一起来欣赏一下书上小朋友是如何介绍新朋友？生：用名字、画像。
师：小朋友动脑筋想想还有其他的方法介绍自己吗？（让学生充分发挥自己的想象）生：英文名字、属性、喜欢的事、身体特征师：你们想的真好，又有特别、独特的见解，老师这里也有一些同学的自我介绍，小朋友想不想认识他们。
师：出示画片资料：①各类同学的自画像②名人的自画像③以名字、人的特征表现自己④喜爱的事。
（感染学生，通过多种方法介绍同学，让学生有中亲切感，让学生互相认识，互相吸引，很容易记住同学外形特征）（三）表现自己师：同学们观察录像，你准备怎样介绍你的新朋友（探究学习怎样画出来）生：观察同学的长相，也可以姓名的联想。
师：分小组，同桌说出自朋友的特点，与别人不一样的地方。
师：指名汇报，把自己观察的结果告诉同学们。
师：好主意，同学们都把想好怎样动手表现自己，现在就动手介绍自己吧！好吗？（四）绘画制作表现（方法自选）（五）介绍新朋友（六）讲评课后反思：3．色彩大家庭教学目标：1.初步认识红、橙、黄、绿、蓝、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩，并能说出它们的名称。
2.采用故事、表演等形式让学生结合春、夏、秋、冬四个季节，进行简单的色彩练习，进一步寻找自然界其他色彩，发现色彩的美感和魅力。
3.运用小组合作等方式加强学生的合作与交流，逐步提高他们对自然界的观察力，激发对艺术学习的兴趣，从而培养学生对大千世界的热爱和探求。
教学重点：认识红、橙、黄、绿、蓝、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩，并能作简单的练习。
教学难点：帮助学生能够顺畅地讲述色彩的故事，并能准确地运用色彩表达自己的情感。
课时安排：2课时第一课时课前准备：（学生）预习：①运用剪纸或绘画的形式表现所认识到的色彩；②寻找有关色彩的照片和图片。
工具：彩色水笔、油画棒和水彩等作画工具材料（教师）课件、录像《多彩的世界》、标准色标、10只彩色小球等教学过程：1.认识色彩，认识世界。
（1）出示课件：播放录像《多彩的世界》。
指名要学生说说看到的色彩，说出自己最喜欢的颜色。
（2）揭示课题：《色彩魔方》。
（3）出示课件：欣赏书本中的作品（色彩魔方、生活中的色彩、学生和画家的作品等）和教师提供的色彩作品。
（4）提供欣赏的建议：①注意作品的整体性；②分析色彩的组成；③感受作品的美感。
2.玩玩游戏，猜猜颜色。
（1）教师出示准备的10只气球：教师放飞气球，学生抢答气球的颜色，谁先回答出奖一只气球。
（2）结合自己的生活体验，说说对生活中的色彩的感受。
3.交流体会，画画色彩。
（1）把收集的色彩和书本中的色彩进行比较并分析差别。
（2）小组讨论差别的原因，教师小结（正是因为有这些色彩，才有丰富多彩的世界）。
（3）尝试练习：把记住的色彩用彩色水笔等作画工具画出来，并交流记住色彩的各种好方法。
4.创作作品，表现色彩。
（1）作业主题：画出自己心中的色彩组合，如教材中的《七色花》，还有生活中的日常用品、动物、人物等都可以。
（2）出示课件，提供创作建议：①画出生活中自己熟悉的物品及其他东西，并融入自己的情感；②画的线条要自然流畅，有一定的表现力；③作品要有个性，各具特色；④学生作品完成后，教师与学生一起作简单的评价。
5.拓展主题，寻找色彩。
（1）小结：生活中有很多美丽的色彩，我们要用心去发现、去探索，原来世界是这样的多姿多彩。
（2）提供拓展性的主题：结合四个季节，寻找自然界中美丽的色彩。
第二课时课前准备：（学生）美术课常规工具、上节课拓展的作业（教师）课件，春、夏、秋、冬的录像及10张有色彩的卡片等教学过程：1.述说故事，发现色彩。
指名要学生讲述印象深刻的一件事（结合各个季节也可以），并分组讨论故事中出现了几种颜色，然后讨论感受故事中色彩的美与丑及其原因2.引申故事，表达色彩。
（1）教师根据同学讲的故事，选择其中一个，运用色彩来表现。
（2）学生分组讲故事，分组表演（表演的学生在胸前挂上画有色彩的小卡片）。
（3）师生共同小结，理出创作思路：①讨论故事及表演的优点与缺点；②进一步探讨色彩在表现情感变化上所具有的特点和作用。
3.升华主题，创造色彩。
（1）提供创作主题：我心目中的四季（学生可以根据自己的爱好选择其中一个季节，也可以把四季的景色都画出来）。
（2）学生创作，教师指导。
4.拓展教学，评价色彩。
（1）采用小组评、自评、集体评与教师评相结合的形式。
（2）评价的建议：①作品的主题是否明确；②作品是否熟练而准确地运用了自己所认识的色彩；③作品是否体现了自己的情感和个性。
（3）教师小结，对创造性的色彩予以表扬。
（4）提供拓展性的主题：①进一步探索色彩的秘密，有兴趣的同学可以研究为什么会有不同的色彩变化；②记录一周的色彩心情日记，或者进行听音乐画色彩等有意义的色彩练习。
课后反思：4、生活中的基本形教学目标：1.本课主要让学生通过观察生活中的各种物体，直观地感受和认识各种常见的基本形，初步认识各种形状，了解生活中的物体由各种基本形组合而成。
2.继续学习油画棒和彩色水笔涂色、画线的方法，学画各种基本形及简单的组合形，画画身边的物品和景象，并尝试用撕纸的方法，借助基本形及组合表达自己对形的感受、记忆，以此来培养学生对形的感受力、观察力，提高学生对各种形的描绘能力和撕贴等造型能力。
3.激发学生用各种基本形去观察、描绘生活中的不同物体的兴趣，培养对形的审美感受力。
教学重点：认识基本形，并用基本形画或撕贴身边的物品或景象。
教学难点：用基本形去观察、理解生活中的由基本形组合的物体。
课时安排：2课时第一课时课前准备：（学生）彩色水笔或油画棒一套、彩色纸、收集一些生活中具有基本形的物体的图片或实物（教师）各种生活中的具有基本形的物体及其图片、基本形模具一套、生活中的基本形课件教学过程：1.趣味导课，初步感受基本形。
触摸、猜谜和画画，趣味导入新课。
（1）教师出示一个装有圆形、正方形和三角形的物体的纸盒或袋子，让一位学生上来摸一摸。
（2）拿出这三个常见的基本形物体，让学生猜猜写在上面的谜语，谜底是一些基本形明显的常见物体。
（3）让学生说说生活中常见的基本形物体，并用简笔画的形式画出这些形状。
2.结合生活，深入观察，感受不同基本形的特征。
（1）让学生按小组观察实物的各种基本形，深入感受各种基本形及特征。
（2）让学生在教师准备的模具中找出与实物相对应的基本形，并说说特征。
（3）结合“生活中的基本形”课件，说说有关基本形的有趣故事，让学生感受生活中更多的基本形及特征。