大学生就业创业指导课教学大纲

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大学生就业指导教学大纲

大学生就业指导教学大纲

《大学生就业指导》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程基本情况课程名称:大学生就业指导课程类别:公共基础课学时/学分:16学时/1学分适用专业:各专业二、课程性质和任务(一)课程性质《大学生就业指导》课程是面向高职院校学生开设的一门重要公共基础课。

(二)课程任务本课程旨在通过相关就业基础知识的学习,激发大学生的自主意识树立正确的就业观,从而促使大学生理性地规划自身未来的发展,并努力在学习过程中自觉地提高就业能力。

三、学时分配表《大学生就业指导》课程学时分配表:四、课程考核方法及要求(一)课程考核方式本课程为考查课。

(二)成绩评定(1)总评成绩构成:平时成绩十作业成绩。

(2)平时成绩主要有考勤、课堂提问和教学参与构成,占总成绩的60%。

(3)作业成绩主要由小论文、求职信和简历制作构成,占总成绩的40%。

第二部分大纲内容第一章(一)学习目标(1)了解当前大学生就业形势。

(2)了解当前大学生就业政策。

(3)了解大学生就业期望值过高的成因。

(4) 了解大学生就业中易出现的心理障碍。

(二)教学基本内容目前的就业形势、大学生就业难的原因;大学生就业的基本政策和特殊政策;大学生常见的就业心理问题及调适。

(三)重点认清就业期望值过高的成因分析及诱发就业心理问题的主要因素。

(四)难点就业期望值的调整;就业心理问题的调适。

第一章(一)教学目标(1)明确求职信和简历的写作要点。

(2)了解求职所具备的心理准备。

(3)了解求职信息的搜集渠道。

(4)掌握就业信息的处理与科学利用。

(二)教学基本内容求职信的书写格式、撰写求职信的禁忌;简历的基本要素、形式,撰写简历的原则简历的投送方式;大学生求职必须具备的心理准备,大学生择业心理调适的方法;搜集就业信息的渠道,处理就业信息需注意的问题,科学利用就业信息。

(三)重点求职信的书写格式;撰写简历的原则;搜集就业信息的渠道;就业途径。

(四)难点大学生择业心理调适的方法,处理就业信息需注意的问题。

大学生就业指导课程教学大纲

大学生就业指导课程教学大纲

大学生就业指导课程教学大纲第一篇:大学生就业指导课程教学大纲“大学生就业指导”课程教学大纲教学目标:通过本课程的教学与实践,可以让学生全面了解当前的就业趋势,有针对性地强化大学生的个人素质特征、信息采集能力、应聘和面试技巧等专业技能,提早做好就业准备,提高就业竞争力。

开课时间:大三第二学期(本科);大二第二学期(专科)。

课程性质:第二课堂必修课学时:16学时学分:1学分课程要求:本课程总计16学时,其中,课堂讲授14学时,答疑1学时,集中闭卷考试1学时。

课程的考核成绩由三部分构成,一部分是平时出勤成绩和课堂回答问题成绩,占总成绩的20%,第二部分是根据课上和课下对就业形势的了解撰写就业论文,占总成绩的30%。

第三部分是闭卷考试,占总成绩的50%。

教学内容:第一讲当前就业形势(2学时)一、大学生就业现状探讨有业难就、有业不就和无业可就二、就业形势及原因分析1.毕业生数量急剧增加,增幅连创新高2.新增岗位对毕业生需求低于毕业生数量的增长3.毕业生和企业之间的相互期望值落差较大4.追求经济发达地区和垄断行业三、认知八个就业误区四、我校毕业生就业存在问题1.区域和户口优势让北京学生选择余地较大2.家庭和经济优势使得部分学生不急于就业3.“盆地效应”造成北京高层次人才泛滥4.考研率较低直接造成就业人数增加5.研究生在京就业难度进一步加大五、掌握求职择业关键点1.理想的择业时间2.成功就业的信息渠道3.熟知毕业生签约基本流程4.积极参加与就业相关的实习实践5.掌握一定的面试技巧6.就业心理和心态调整六、积极的就业政策七、毕业后你干什么八、几点建议第二讲职业生涯规划及案例分析(2学时)生涯规划档案一、你如何描述自己二、职业清单三、将你的清单上的职业进行分类和进一步探索四、你的价值观五、你的技能六、继续探索职业清单七、目标设立与行动计划八、简历第三讲求职礼仪与必备职业素养(2学时)一、求职礼仪1.举止行为行业中的举止礼仪2.言语谈吐行业中的言谈礼仪3.服装服饰职业形象定位,不同行业着装原则4.见面相识握手、自我介绍二、必备职业素养1.大学生与职业人士的差距a.工作和学习的目的不同b.所需技能不一样c.工作方法不同2.必备职业素养a.职业形象b.职业素养c.职业人士最重要的三个技能:沟通的技巧、团队合作的技巧、时间管理的技巧3.企业最想聘用的员工4.从大学生到职业人的转变第四讲高效简历的制作技巧(2学时)一、求职信的写法1.求职信的作用:阐述求职意向、优势2.求职信的内容:你是谁;个人概述;求职意向;求职意向二、简历制作1.概念和类别2.目的和目标3.简历前期准备4.简历格式和要求5.英文简历6.一份好的简历什么样三、电子简历第五讲择业心理调节与面试技巧(2学时)一、大学生就业中常见的心理问题?(配合案例分析)1.往届生就业心理调查2.就业中常见的心理误区3.择业中常见矛盾心理分析4.不合理就业观念5.就业心态及其调整分析二、树立正确的择业观1.以积极的心态面对就业2.就业过程中的心理调适分析(重点分析)a.认清形势,正视现状b.认清形势,调整期望c.树立合理职业价值观d.转变观念调适心态e.主动把握机遇f.敢于面与挫折,提高心理承受力g.调整心态,促进人格完善h.开拓进取,勇于创业3.毕业生择业心理调适的方法:倾诉法、转移法、优势比较法、弱化法、目标法三、企业考试流程四、企业常见的面试的类型1.结构化面试2.非结构化面试3.面试方式a.主导式b.答辩式c.集体式d.讨论式e.案例分析式五、面试中常见的问题1.面试的准备2.面试技巧3.面试应注意的事项4.做好面试后的善后工作六、笔试的方法和技巧1.笔试的特点2.笔试的类型3.笔试的准备4.笔试的技巧和方法5.笔试应注意的事项场景模拟:求职面试的模拟训练第六讲就业政策与劳动法规解析(2学时)一、就业相关政策规定二、毕业生如何办理毕业手续1.考研2.出国3.就业三、签约时应注意的问题四、三方就业协议书与劳动合同的区别五、报到证相关问题六、新劳动合同法解析最新劳动法关于违约金、试用期、员工辞退等相关规定及案例,教会学生如何解决劳动纠纷和争议、应对求职中的侵权行为,树立劳动仲裁申述观念,注重自身权益保护。

大学生创业实践教学大纲(3篇)

大学生创业实践教学大纲(3篇)

第1篇一、教学目标1. 培养大学生创新精神和创业意识,提高创业综合素质。

2. 帮助学生掌握创业基本理论、方法和技能,提高创业实践能力。

3. 培养学生团队合作精神和市场意识,提升就业竞争力。

4. 培养学生具备一定的风险识别和应对能力,为今后创业奠定基础。

二、教学内容1. 创业基础知识- 创业概述- 创业环境分析- 创业政策与法规- 创业团队建设2. 创业项目策划- 市场调研与分析- 产品与服务设计- 创业模式选择- 营销策略与推广3. 创业融资与投资- 融资渠道与方式- 投资策略与风险控制- 创业计划书撰写4. 创业管理- 企业组织与管理- 人力资源管理- 财务管理- 企业文化建设5. 创业案例分析- 国内外成功创业案例分析- 失败创业案例分析- 创业项目路演与评审6. 创业实训- 创业项目模拟实践- 创业大赛实战演练- 创业团队协作训练三、教学安排1. 理论教学:32学时- 创业基础知识(8学时)- 创业项目策划(8学时)- 创业融资与投资(8学时) - 创业管理(8学时)2. 实践教学:48学时- 创业案例分析(16学时)- 创业实训(16学时)- 创业大赛实战演练(8学时) - 创业团队协作训练(8学时)四、教学方法1. 讲授法:系统讲解创业理论知识和实践技能。

2. 案例分析法:通过分析国内外成功创业案例,提高学生创业思维。

3. 讨论法:组织学生进行小组讨论,培养学生的团队合作精神。

4. 实践教学法:通过创业实训、创业大赛实战演练等实践活动,提高学生创业实践能力。

5. 路演与评审法:组织学生进行创业项目路演,培养学生的演讲和表达能力。

五、考核方式1. 平时成绩:占30%,包括课堂参与、作业完成情况等。

2. 创业项目策划书:占30%,考核学生对创业项目策划的掌握程度。

3. 创业实训报告:占20%,考核学生创业实践能力和团队协作能力。

4. 创业大赛实战演练:占20%,考核学生创业项目路演和评审能力。

《大学生创新创业指导》课程教学大纲

《大学生创新创业指导》课程教学大纲

《大学生创新创业指导》课程教学大纲一、课程基本信息 课程代码:00011132 英文名称:Innovation and Entrepreneurship Guidance of College Students 矚慫润厲钐瘗睞枥。

课程类别:公共选修课程 授课对象:全院各专业 学 学 时:72 学时 分:2 学分主要教学平台: 高校邦创新创业教育平台 高校邦是中国最大的高校在线教育一站式解决方案提供商, 助力高校互联 网时代的育人体系重构与教育模式转型, 致力于成为中国高校最值得信赖的在线 教育创新合作伙伴。

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截至目前,高校邦已与北京航空航天大学、复旦大学、华南理工大学、西 安交通大学、 大连理工大学、 北京开放大学等 500 多所全国知名高校及地方院校 开展了专、本、硕等不同层次的深度合作,覆盖高校大学生 200 万;并与 IBM、 亚马逊 AWS、阿里云、VMware、百度、华为等国内外知名企业建立深度的战略合 作关系。

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二、教学目的和任务 该课程是面向在校大学生开设的一门公共选修课程,旨在通过创业教育教 学,使学生掌握创业的基础知识和基本理论,熟悉创业的基本流程和基本方法, 了解创业的法律法规和相关政策, 激发学生的创业意识, 提高学生的社会责任感、 创新精神和创业能力,助力大学生创业。

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1 / 16课程的主要任务是使大学生掌握开展创业活动所需要的基本知识、具备必要 的创业能力,从而树立科学的创业观。

三、课程介绍 本课程的综合性、应用性以及实战性都很强,涉及到会计、财务、市场营销、 管理学等多个学科的基本知识, 通过学习还可以了解到一个企业从筹建到创办再 到运营的基本流程以及一个创业者应具备的知识和素质等。

选修本课程的学生将 优先获得创业模拟实训课程培训的资格。

该课程的理论知识的学习加上创业模拟 实训这一实践,会使你对创业了解的更加透彻解决你是否适合创业的疑问。

《大学生创业与就业指导》教学大纲

《大学生创业与就业指导》教学大纲

《大学生创业与就业指导》教学大纲第一篇:《大学生创业与就业指导》教学大纲《大学生创业与就业指导》课程教学大纲一、基本信息课程名称:大学生创业与就业指导适用专业:全选各专业学时:24 考核方式:考查二、课程概述《大学生创业与就业指导》课程是创新创业教育理念、教育原则转化为具体的创新创业实践的中介,也是大学创新创业型人才培养目标得以实现的桥梁。

《大学生创业与就业指导》课程是创新创业教育的核心课程之一,其目的是学生通过本课程的学习,能清晰地认识到创新的重要性,掌握一些基本的创新技法,并且在学习生活中能积极主动去创新;通过对创业理论知识的学习,学生的创业意识和创业素养有比较明显的提高;通过对创新创业案例分析与讨论,切实提升学生的创业能力并树立正确的创业成败观。

学生需要培养善于思考、勇于探索的创新精神;敢于承担风险、挑战自我的进取意识;面对困难和挫折不轻易放弃的态度;识别机会、快速行动和善于解决问题的时间能力;善于合作、诚实守信、懂得感恩的道德素养;以及创造价值、回报社会的责任感。

三、课程目标1、总体目标通过本课程的学习,达到以下目标:1学生创新意识明显提高:能认识到创新的重要性,并掌握一些基本的创新技法;○2激发学生创业激情,创业意识明显提高:对于当下的创业政策有清晰认识,理解创○业的概念和意义;3创业能力得到提升:对组建团队、机会识别、商业模式开发、创业资源整合的方法○有比较全面的掌握;对互联网经济趋势有较清晰的认识;学会撰写并演示商业计划书;学会初创企业运营决策和技巧,全方位提升创新、冒险、合作、执着的创业素质。

2、分类目标(1)知识目标通过本课程的学习,学生应熟悉创新思维提升的基本方法;知道创业的基本概念、基本原理和基本方法;了解创业的产生与演变过程;掌握商业模式的设计;对互联网经济趋势有较为全面的认识,主动适应互联网经济大趋势。

(2)能力目标通过本课程的学习,学生应具有创新创业者的科学思维能力;懂得创业过程中的财务计算与分配能力;在项目运营过程中掌握分析问题、概括、总结能力;通过加强社交能力,从而提升信息获取与利用,提高合作的能力。

就业指导课实践教学大纲(3篇)

就业指导课实践教学大纲(3篇)

第1篇一、课程概述课程名称:就业指导课课程性质:公共选修课课程学分:2学分教学对象:全校本科生教学目标:1. 帮助学生了解就业形势,明确就业目标,提高就业竞争力。

2. 培养学生求职技巧,提高面试成功率。

3. 增强学生职业规划意识,帮助学生制定合理的职业发展路径。

4. 培养学生团队合作精神,提高人际沟通能力。

二、实践教学目标1. 通过实践教学,使学生掌握就业市场的相关信息,了解就业形势。

2. 培养学生求职简历撰写、面试技巧等方面的能力。

3. 提高学生职业规划意识,帮助学生制定适合自己的职业发展计划。

4. 增强学生团队合作精神,提高人际沟通能力。

三、实践教学内容1. 就业市场调研(1)调研方法:问卷调查、访谈、实地考察等。

(2)调研内容:就业岗位需求、行业发展趋势、薪资水平、招聘流程等。

(3)实践环节:学生分组进行调研,撰写调研报告,进行成果展示。

2. 求职简历撰写(1)简历内容:个人信息、教育背景、工作经历、项目经验、技能证书等。

(2)简历格式:排版、字体、字号、间距等。

(3)实践环节:学生根据所学知识,撰写个人简历,并进行修改和完善。

3. 面试技巧训练(1)面试类型:结构化面试、非结构化面试、情景模拟等。

(2)面试技巧:自我介绍、问题回答、应变能力、沟通技巧等。

(3)实践环节:学生分组进行模拟面试,互相评价,共同提高。

4. 职业规划指导(1)职业规划步骤:自我认知、职业定位、目标设定、行动计划等。

(2)职业规划方法:SWOT分析、生涯规划工具等。

(3)实践环节:学生根据所学知识,制定个人职业规划,并进行分享。

5. 团队合作与沟通能力训练(1)团队协作:分工合作、沟通协调、解决问题等。

(2)沟通技巧:倾听、表达、反馈等。

(3)实践环节:学生分组进行团队项目,进行分工合作,提高团队协作与沟通能力。

四、实践教学方法1. 讲授法:教师讲解就业指导理论知识,为学生提供就业指导。

2. 案例分析法:分析典型就业案例,引导学生思考、总结经验。

《就业与创业指导》课程教学大纲

《就业与创业指导》课程教学大纲

一、课程性质《就业创业指导》课程是全院毕业学生的一门必修课。

二、教学目的通过实施系统的就业指导教学训练,使学生了解就业形势,熟悉就业政策,提高就业竞争意识和依法维权意识;了解社会和职业状况,认识自我个性特点,激发全面提高自身素质的积极性和自觉性;了解就业素质要求,熟悉职业规范,形成正确的就业观,养成良好的职业道德;掌握就业与创业的基本途径和方法,提高就业竞争力及创业能力。

三、教学方法本课程采用教学与训练相结合,以讲座为主的方式进行,主要采取典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、师生互动、角色扮演、社会调查等教学方法。

四、教学要求1、结合需求,全程指导。

从新生一入学到毕业,根据市场需求,针对不同年级学生的发展需要,分阶段循序渐进地组织、渗透和强化就业指导,突出就业指导的教育和服务的功能。

2、加强就业形势和政策的宣传教育,帮助学生树立正确的就业观念。

针对当前学生就业中面临的各种问题,结合学生自身特点,介绍就业形势,讲解就业政策,指导学生树立竞争就业和自主创业观念,掌握就业政策,学会依法维护劳动权益。

3、充分运用现代化训练技术和手段,采取灵活多样的方式组织就业指导教学与训练,动员学生全身心地参与。

4、强化整体教学训练效果。

注重训练内容和训练方法的结合,保障训练内容的系统性和完整性;加强课堂训练和课外指导的结合,保证就业指导的训练时间;注意团体指导与个体指导有机结合,强调有针对性地个别指导。

5、因地制宜,创造性地开展训练和指导。

在按照规定的程序和内容开展就业指导教学训练的同时,要结合实际,探索新的就业指导形式和方法。

五、课程设置与安排本课程采用模块式教学训练方法,各模块具有系统性和循序渐进性,同时也具有相对独立性。

根据各模块的特点,由学院领导、职能部门、不同专业教师主讲。

六、内容与要求本门课程内容共分6个模块、16个教学训练项目。

具体内容如下:模块一、动员准备一、教学训练项目课程导入:你的就业路如何走学时:21、目标使学生了解就业指导的目的、形势、内容及基本要求,认识就业指导的重要意义和作用,能够积极参与、配合就业指导教师的训练活动。

大学生就业创业指导课程教学大纲

大学生就业创业指导课程教学大纲

《大学生就业创业指导》课程教学大纲一、基本信息二、课程简介(不超过300字)大学生就业创业指导课程是一门应用性质的课程。

作为我校设置的一门公共必修课程,其主要内容包括:大学生职业意识树立、大学生职业生涯规划设计、大学生创业教育、大学生职业素质培养、大学生职业适应与发展、毕业生求职择业指导等内容。

三、知识点(一)基本知识点大学生职业发展规划、职业素养培养、创业教育、就业心理调适、求职流程、面试技巧、就业权益保护和职业适应。

(二)重要知识点大学生职业发展规划、职业素养培养、创业教育、求职面试技巧、就业权益保护。

四、基本要求通过本课程的教学,培养大学生职业发展自主意识,引导学生树立正确的就业观、人生观、价值观,自觉把个人发展和社会发展相结合,为个人自身全面发展与国家社会快速发展而不断努力。

通过本课程的教学,使大学生掌握职业发展的阶段性特征,了解自己、了解职业及社会环境,了解就业形势与政策法规,学会运用市场信息、职业分类知识以及创业基本知识。

通过本课程的教学,培养大学生职业探索、生涯决策、自我管理、自主创业等能力,提高大学生职业素养和求职技能。

五、教学模式与作业要求(一)教学模式以课堂教学为主,教师引导学生掌握基本知识,同时举行课堂讨论、模拟面试等课堂活动,引导学生积极参与。

(二)作业要求配合课堂教学和实践活动,作业要求原创,学生必须结合自身情况做好讨论以及进行个人职业生涯规划等。

六、成绩评定及权重分配满分100,卷面(70 %)+作业(10 %)+实践(20 %)七、学生学习建议(一)先修课程学习本门课程,需要在开课前,深入了解个人的具体情况,比如性格、兴趣、能力以及未来的职业期望等等,要全面把握自己所读专业的情况,特别是近几年的就业状况。

同时收集一些职场达人的成功案例。

(二)学习建议准时上课,勤于思考,多与老师沟通交流,积极参加模拟面试、模拟职业规划等课堂作业和课外活动。

能够根据自身条件慎重确定职业发展规划,踏实做好学业、成长以及实践规划内容,做到有计划,有行动,有成效。

大学生就业指导课程大纲

大学生就业指导课程大纲

大学生就业指导课程大纲一、课程简介本门课程旨在帮助大学生了解当代就业市场的现状,提供必要的职业指导和技能培训,从而提高他们的就业竞争力。

通过理论知识的授予和实践案例分析,学生将掌握求职技巧,并了解创业和自主发展的机会。

二、课程目标•帮助大学生了解职业规划和个人定位的重要性。

•提供就业市场趋势和需求的最新信息。

•培养学生具备良好的沟通技巧、团队合作精神和人际关系处理能力。

•指导学生有效地撰写简历和求职信,并准备面试。

•引导学生了解创业机会,培养其创新意识与创业能力。

三、教学内容及安排1.就业现状分析•分析当前就业市场情况及趋势,指导学生选择合适的职业方向。

•探讨不同行业就业前景与条件。

2.职业规划与定位•帮助学生理解职业规划的重要性,并指导他们制定个人职业发展目标。

•引导学生认识自身优势和兴趣,从而确定适合的职业道路。

3.求职技巧培训•授予学生如何写简历和求职信的技巧。

•培养学生面试技巧,包括面试准备、面试礼仪和常见问题回答。

4.职场沟通与人际关系•培养学生良好的沟通技巧、团队合作精神与领导力。

•探讨处理不同工作场景中的冲突和挑战,并提供解决方案。

5.创业意识培养•展示创业机会和成功案例,激发学生的创新思维和创业兴趣。

•探讨创业过程中需要具备的能力和考虑的因素。

四、评估与考核方式1.课堂参与度(10%):鼓励学生积极参与讨论及案例分析。

2.个人报告(30%):要求学生撰写一份关于个人职业规划及目标的报告。

3.简历和求职信(20%):学生需提交一份完整、精确的简历和求职信。

4.模拟面试与面试技巧展示(30%):学生需要参加模拟面试,并展示良好的面试技巧。

5.课程项目(10%):要求学生完成与创业相关的实践项目。

五、参考教材•《大学生职业发展指南》•《成功找到理想工作的简历技巧》•《面试心理分析及应对策略》这份大纲旨在为大学生提供量身定制的就业指导课程。

通过全面探讨现代就业市场、培养职业规划能力和提升就业竞争力,帮助他们顺利迈入职场、实现个人职业目标。

《大学生就业与创业指导》课程标准

《大学生就业与创业指导》课程标准

《大学生就业与创业指导》课程标准一、课程简介《大学生就业与创业指导》是一门针对大学生就业创业问题的教学课程,旨在帮助学生了解就业市场,掌握就业创业技能,提高职业素养,实现高质量就业和创业。

本课程以实际案例和实践操作为主要教学内容,注重理论与实践相结合,帮助学生全面掌握就业创业知识,提高就业创业能力。

二、课程目标1. 掌握就业市场的基本知识和技能,了解就业政策、法规和就业流程;2. 培养良好的职业素养和职业道德,树立正确的就业观念;3. 掌握创业的基本知识和技能,提高创业意识和能力;4. 培养团队合作精神和创新精神,提高就业创业的成功率。

三、教学内容与要求1. 就业市场分析:介绍就业市场的基本情况,分析就业形势和趋势,帮助学生了解就业市场;2. 就业政策法规:介绍国家和地方有关就业的政策法规,帮助学生了解相关法律法规;3. 就业流程:介绍求职应聘的基本流程和技巧,帮助学生提高求职成功率;4. 创业基础知识:介绍创业的基本概念、要素和风险,帮助学生了解创业的基本知识;5. 创业技能训练:通过案例分析和实践操作,培养学生的创业意识和能力,提高创业成功率;6. 团队协作与创新精神:通过分组讨论、实践活动等方式,培养学生的团队合作精神和创新精神。

四、教学方法与手段1. 采用案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法,激发学生的学习兴趣和积极性;2. 利用多媒体教学资源,如视频、图片等,丰富教学内容,提高教学效果;3. 定期组织实践活动,如企业参观、实习等,增强学生的实践操作能力。

五、教学评价与考核1. 课堂表现:观察学生在课堂上的表现,如参与度、讨论积极性等;2. 作业完成情况:检查学生课后作业的完成情况,了解学生对教学内容的掌握程度;3. 实践活动参与度:观察学生参与实践活动的表现,评估学生的实践操作能力;4. 综合评价:根据以上考核方式,对学生的综合表现进行评价,给出最终成绩。

六、总结通过本课程的学习,学生能够全面了解就业创业问题,掌握就业创业的基本知识和技能,提高职业素养和创业意识能力。

大学生就业与创业指导课程教学大纲

大学生就业与创业指导课程教学大纲

大学生就业与创业指导课程教学大纲《大学生就业与创业指导》教学大纲适用专业: 各专业理论学时: 20 实践学时: 4一、课程的性质、目的与任务大学生就业与创业指导是根据教育部要求开设的一门指定选修课,该课程通过为大学生正确认识自我、确立职业目标、开展职业规划提供指导,培养大学生的核心就业能力,激发大学生的创业意识,从而促进大学生的就业。

二、课程与其他课程的关系该课程与学生其它课程之间是相互补充和促进的关系,就业与创业指导课程帮助大学生尽早确立职业目标,适应大学生活,同时促进大学生主动学好其它公共基础课和专业课程,从而为更好的就业或创业作好准备。

三、课程内容与重点难点第一章职业规划一准备篇:认识自我,快速适应大学生活重点:学会对自我的科学评价,能够悦纳自我。

难点:学会快速适应大学生活,充分利用学校教学资源。

第二章职业规划二: 理论篇大学生职业生涯规划重点:了解职业规划的主要原理难点:理解职业锚理论和人职匹配理论第三章职业规划三 :实践篇大学生职业生涯规划重点和难点:职业生涯规划书的撰写第四章大学生创业教育一:把自己作为创业者评价重点:创业者的素质与能力难点:创业者素质和能力的培养和锻炼第五章:大学生创业教育二:构建企业构思重点:适合创业的企业成功要素难点:如何选择创业项目第六章大学生创业教育一:创业计划书的撰写重点:创业计划书的撰写难点:创业者日常管理工作控制第七章大学生就业教育一:大学生核心就业能力及基本工作能力的培养重点:大学生的核心就业能力难点:大学生基本工作能力的培养第八章:大学生就业教育二:大学生寻求职业和就业心理调试能力的培养重点:求职能力的培养难点:就业心理调试能力的培养第九章:大学生就业教育三:大学生核心就业力的综合评价重点:大学生核心就业力的综合评价难点:大学生核心就业力综合评价方法的应用第十章大学生就业教育四:大学生求职和面试技巧重点:求职材料的撰写难点:面试技巧第十一章:大学生就业教育五:大学生求职面试训练和案例集锦重点:大学生求职面试案例集锦难点:大学生求职面试训练第十二章:大学生就业教育六:大学生就业法律法规重点和难点:劳动合同法四、课时分配讲授上机实验测验其他机动合章节内容课时课时课时课时环节课时计职业规划一准备篇:认识自我,2 第一章快速适应大学生活职业规划二: 理论篇大学生职业2 第二章生涯规划职业规划三 :实践篇大学生职业1 1 第三章生涯规划大学生创业教育一:把自己作为创2 第四章业者评价2 第五章大学生创业教育二:构建企业构思大学生创业教育一:创业计划书的1 1 第六章撰写大学生就业教育一:大学生核心就2 第七章业能力及基本工作能力的培养大学生就业教育二:大学生寻求职2 第八章业和就业心理调试能力的培养大学生就业教育三:大学生核心就2 第九章业力的综合评价大学生就业教育四:大学生求职和1 1 第十章面试技巧大学生就业教育五:大学生求职1 1 第十一章面试训练和案例集锦大学生就业教育六:大学生就业法2 第十二章律法规24 合计五、实践内容1、职业规划书的讨论和撰写2、创业计划书的讨论和撰写3、求职材料的撰写4、求职面试的角色扮演和研讨六、教材及参考书1、大学生职业生涯规划,江苏省高校招生就业指导服务中心,江苏教育出版社2、大学生创业教育,江苏省高校招生就业指导服务中心,江苏教育出版社3、大学生核心就业能力培养,江苏省高校招生就业指导服务中心,江苏教育出版社七、实践技能或课程考核要求1、完成职业规划书2、完成创业计划书3、完成求职材料4、完成面试角色扮演八、对学生自学和习题的要求1、完成每学期的专题作业2、完成实践操作环节。

就业创业指导课程大纲

就业创业指导课程大纲

就业创业指导》教学大纲一、说明(总课时:80;学分:5)1.课程的性质和内容本课程本课程是根据学生专业知识和培养层次而设的课程。

其任务是使学生学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;通过了解社会、了解职业、了解自己,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;掌握一定的求职创业技巧。

毕业生的就业形式日趋严重,毕业生能否及时和高效率的就业,成为高校考核的一个新标准,为此培养学生专业知识和技能的同时也应培养学生关于如何就业以及创业的相关知识,提高就业创业的理论知识水平和实践操作技能,帮助他们毕业后能尽快的找到就业岗位,有基本条件和愿望的实现创业,以最快和最好的方式适宜社会环境。

2.课程教学环节的基本要求课堂讲授:本课程的理论部分要与实践部分穿插结合进行教学。

理论部分的讲述应结合形象化和直观的教学手段,运用讲授、启发、演示、讨论、习作小结等多种教学方法,重在解决写生实践当中遇到的实际问题,让学生在实践中提高认识。

教学过程中应引入现代化教学手段, 给学生指定相关的参考书,以拓宽学生的知识面。

作业方面:必须保证充分的实践。

作业内容应有针对性, 难易适度, 采取循序渐进的原则,短期作业与长期作业相结合。

考试环节:采取平时成绩和课程结束成绩两种考试形式. 平时成绩考试按照课程的进展和深入,有其相应的阶段成绩评定,课程结束成绩汇报是检验对本课程理论知识和求职创业技巧的综合掌握。

3.本课程与其他课程的联系与分工就业创业指导课是高校学生必修的一门课程,旨在对学生进行职业生涯规划指导和就业指导、学时分配三、课程内容及要求第一章就业是民生之本教学内容与要求:1、就业的含义与条件2、我国的就业方针和政策3、广东省的积极就业政策4、当前的就业形势5、就业岗位对需求动态6技能人才的成长要求教学建议:重难点在于就业的含义与条件、技能人才的成长要求第二章分析自身状况掌握就业途径教学内容与要求:1、确定自己的就业目标2、就业的途径3、培养自己的能力素质,适应就业的需要教学建议:本章重点在于理解确定自己的就业目标、途径、培养自己的能力素质,适应就业的需要第三章求职应聘的方法和技巧教学内容与要求:1、明确求职应聘的渠道2、求职应聘前的准备教学建议:本章重点在于明确求职应聘的渠道、求职应聘前的准备第四章正确把握就业后的各种问题教学内容与要求:1、珍惜第一次机会2、善于处理人际关系3、学会保护自身合法的劳动权益教学建议:本章重点在于理解珍惜第一次机会、学会保护自身合法的劳动权益第五章人生的安全网――――社会保险教学内容与要求:1、什么是社会保险2、社会保险的内容3、社会保险与商业保险的区别教学建议:本章重难点在于社会保险的内容、社会保险与商业保险的区别第六章升学与培训教学内容与要求:1、技校毕业生升学的途径2、继续学习与培训教学建议:本章重点在于理解透视、比例、结构等。

《创业就业指导》课程教学大纲

《创业就业指导》课程教学大纲

《创业就业指导》课程教学大纲第一篇:《创业就业指导》课程教学大纲《创业就业指导》课程教学大纲课程代码:24110010 课程名称:创业就业指导课程性质:必修课程类别:实践课学分:1 学时: 32(其中,课堂教学24学时,课外实践8学时,本课程课外实践内容是指学生自行参加的社会实践活动)一、目的与任务大学生创业就业指导课程作为必修课,既强调职业在人生发展中的重要地位,又关注学生的创新创业意识培养,通过激发大学生生涯发展规划的自主意识,树立正确的创业、就业观,促使大学生理性地规划自身未来的发展,并在学习过程中自觉地提高创业和就业能力。

通过课程教学,应达成以下目标:1、态度层面:通过课程教学,使大学生能够树立职业发展规划自主意识,培养创新意识和创业精神,积极确立大学学习、创业和就业目标,并愿意为此主动付出积极的努力。

2、知识层面:通过课程教学,使大学生能够理解职业生涯规划的内涵及基础理论,深入认知个人兴趣、性格、能力和价值观的内涵及其与职业发展的关系,深入认知职业环境的概况、类别及其发展态势;了解大学生创业和就业的形势、流程及相关政策法规。

3、技能层面:通过课程教学,使大学生能够掌握探索自我和职业环境、信息搜索与管理、职业就业决策以及求职面试等技能方法,不断提升大学生职业发展规划、创业计划、就业实战等综合技能。

二、课堂教学内容及学时分配本课程教学内容设置三个模块课程,即“职业生涯规划”、“创业基础教育”和“就业指导”,学时数分别为10学时、6学时、8学时,“职业生涯规划”、“创业基础教育”模块在学生的第2学期实施,“就业指导”模块在学生的第7学期 1 实施。

(一)职业生涯规划模块课程(10学时)第一讲、生涯认知——理解生涯规划教学目标:使学生理解生涯、生涯规划与大学学习生活、人生发展的关系;使学生了解生涯规划的基本理论,理解影响生涯规划的因素,掌握职业生涯规划的系统方法,从而真正意识到生涯规划的重要性。

大学生就业和创业指导教学大纲

大学生就业和创业指导教学大纲

泉州经贸职业技术学院《大学生就业与创业指导》课程教学大纲一、课程基本情况课程编号:G093课程名称:大学生就业与创业指导课程性质:公共必修课学时: 18学时授课对象:全院毕业班理论教学:12学时实践教学:6学时选用教材:《大学生职业指导实训教程》及《大学生职业指导实训手册》张艳主编高等教育出版社 2008年9月第一版二、课程的性质、任务和基本要求《大学生职业指导》是我院全日制学生的公共必修课,是教育部要求列入教学计划的课程,是理论和实践相结合而实践性又较强的一门公共基础课程,是高职院校学生加强职业素质教育,提高就业率和就业质量的一门重要课程。

基本任务:本课程为学生提供择业方面的职业测评、职业生涯规划方法;从业方面的职业意识和职业行为培训;就业方面的简历、面试等技能培调,同时提供就业政策、就业信息等方面的指导;帮助毕业生根据自身的条件和特点选择职业岗位,促进学生顺利就业,提高学生未来职业可持续发展力。

通过课程教学,大学生应当在态度、知识和技能三个层面均达到以下目标。

态度层面:通过本课程的教学,大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识,树立积极正确的人生观、价值观和就业观念,把个人发展和国家需要、社会发展相结合,确立职业的概念和意识,愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。

知识层面:通过本课程的教学,大学生应当基本了解职业发展的阶段特点;较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境;了解就业形势与政策法规;掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。

技能层面:通过本课程的教学,大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等,还应该通过课程提高学生的各种通用技能,比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。

三、学时分配建议本课程内容分为择业、从业、乐业、就业、创业、毕业六个指导环节,具体包括:职业目标选择、从业素质训练、敬业素质提升、就业个性指导、创业白手起家和毕业程序顾问的基本教程和实训内容。

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大学生就业创业指导课教学大纲
第一讲绪论
教学目的要求
使学生了解就业和就业指导的基本知识,深刻认识学习这门课程的意义,介绍就业指导课讲授的内容,重点分析掌握当前大学毕业生的就业形势,从而增强学好这门课程的自觉性。

内容提要
第一节大学生就业指导及其意义
一、大学生就业指导的含义和历史沿革
1、就业指导的含义
2、就业指导的历史沿革
二、大学生就业指导课的内容安排
三、开设大学生就业指导课的目的和意义
第二节当前大学毕业生的就业形势
一、就业的基本含义
1、就业的基本含义
2、就业应具备的基本条件
3、择业与就业的区别
二、当前我国的就业形势
三、目前大学毕业生的就业形势
1、大学生大众化的就业形势
2、大学毕业生就业的有利条件
3、大学毕业生就业的有利条件
第三节我校近几年毕业生就业情况
一、介绍我校总体的就业情况
二、介绍我校各专业具体的就业情况
思考题:
1、什么是就业指导?
2、什么是就业?
3、当前大学毕业生面临的就业形势?
第二讲职业生涯规划
教学目的要求
使学生了解新时期的就业观念,掌握职业生涯的设计和规划,重点掌握职业的自我认识与自我决策。

从而帮助学生树立正确的职业价值观,树立现代的竞争观,树立自强自立、多元、多形式的就业观;指导学生掌握职业生涯规划与设计的步骤,影响职业生涯规划和设计的因素,职业生涯设计中常见的问题;引导学生实事求是地自我认识和自我评价,坚持正确的择业原则,科学地把握择业决策的程序,设计好自己的生活道路。

内容提要
第一节新时期的就业观念
一、树立正确的职业价值观
二、树立现代的竞争观
三、树立自强自立的就业观
四、树立多元、多形式的就业观
第二节职业生涯的设计和规划
一、职业生涯规划与设计的步骤
二、影响职业生涯规划和设计的因素
三、职业生涯设计中的常见问题
第三节职业的自我认识与自我决策
一、实事求是地自我认识和自我评价
二、坚持正确的择业原则
三、科学择业决策的程序
思考题:
1、大学生应从哪些方面树立新时期的就业观念?
2、职业生涯设计中的常见问题是什么?
3、大学生应坚持的正确择业原则有哪些?
第三讲就业心理指导
教学目的要求
使学生了解心理素质对毕业生就业的影响,懂得如何培养良好的就业心理素质,学会预防毕业生常见的心理问题,及时排除心理障碍,矫正心理误区,掌握就业心理问题自我调适的方法和技巧,从而做到自觉的进行自我调适,以积极的
心态面对择业。

内容提要
第一节毕业生应具备良好的心理素质
一、心理素质概述
二、心理素质对大学生就业的影响
三、大学生如何具备良好的心理素质
第二节求职择业中常见的心理问题分析
一、常见的心理矛盾
二、常见的心理误区
三、常见的心理障碍
第三节择业心理问题的自我调适
一、提高大学生自我调适的自觉性
二、学习运用心理调节的方法进行自我调适
三、提供必要的社会关怀
第四节大学生应以积极的心态面对择业
一、正视现实
二、敢于竞争
三、不怕挫折
四、放眼未来
思考题:
1、大学生如何培养良好的就业心理素质?
2、大学生应具备什么样的择业心态?
第四讲求职材料准备
教学目的要求
使学生掌握求职材料准备的基本要求,了解就业信息的特性、内容和作用,掌握获取就业信息的方法和渠道,懂得就业信息的整理和使用,自荐的方式和技巧,精通面试的形式和技巧,笔试的方式与技巧。

从而帮助学生及时获取就业信息,及时整理、分析和处理来自各种渠道的就业信息,学会如何推销自己,达到顺利就业的目的。

内容提要
第一节材料准备
一、自荐信准备
二、其他材料准备
第一节求职方法
一、就业信息及其作用
二、就业信息的获取
三、就业信息的整理与使用
第二节自荐的方式和技巧
一、自荐方式种类
二、自荐的技巧和禁忌
第三节面试的形式与技巧
一、面试的种类
二、面试的技巧和原则
三、面试中常见的问题
第四节笔试的方式与技巧
一、笔试的种类
二、笔试的内容
三、笔试的技巧
思考题:
1、如何收集和处理就业信息?
2、如何准备自荐材料?
3、如何参加面试?
第五讲大学生自主创业
教学目的要求
通过教学,使学生了解自主创业的含义,了解国家鼓励大学生自主创业的政策,了解自主创业必备的基本素质、能力和条件,重点使学生明确大学生自主创业的作用和意义,注重自主创业意识的树立和培养,掌握自主创业的程序、创办企业所需条件、创办企业程序等。

内容提要
第一节大学生自主创业意识的培养与必备的基本素质
一、大学生自主创业的作用与意义
二、大学生创业意识的树立和培养
三、创业者必备的基本素质和条件
第二节大学生自主创业准备
一、创业基本思路
二、创业准备的程序与要求
第三节大学生自主创业实务
一、创办企业所需条件及创办程序
二、大学生创业中应注意的问题
思考题
1、大学生自主创业有何作用与意义?
2、简述创办企业所需条件及创办企业的程序?。

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