美国多元利益集团促进农村教育发展的策略及启示
美国的利益集团
美国的利益集团美国利益集团是指美国的一种通过途径和方法向政府施加影响，进行非选举性的鼓动和宣传，用以促进或阻止美国某方面公共政策的改变，以便在公共政策的决策中，体现自己的利益主张的松散或严密的组织。
美国的利益集团由来已久，美国的利益集团对美国政治民主化起了重要作用。
美国的利益集团，围绕公共政策博弈，形成美国政治博弈规则，促使美国宪政民主的产生[1]。
随着美国社会各方面的发展,美国的利益集团从无到有并形成了自己鲜明的特点并逐渐成为美国政治制度的有机组成部分。
在美国的政治的百花丛中，利益集团的活动最引人注目。
它们无处不在，已深深地渗入美国行政机构、国会和司法系统之中，甚至与政党、政府共同成为美国政治的三大支柱。
利益集团是美国资本主义政治制度的产物、是为维护资本主义制度的有效形式，实际影响较大的往往是企业集团或行业性组织，而其领导阶层大多来自所谓中上层社会也就是资产阶级，它受到政府的支持。
此外美国还存在着数以万计的小利益集团，他们是工人阶级等弱势团体，为了自己微薄，单纯的社会政治理想而奔走。
美国独特的政治体制——中央和州分权的联邦制，两级政府又实行立法、行政和司法三权分立。
为利益集团提供了极为有利的政治环境，利益集团可以向各级政府施加压力，这样就给了他们更加广阔的天空，左右美国的政治。
美国宪法为利益集团的成立提供了结社权。
美国联邦宪法第一条修正案规定：“国会不得制定关于下列事项的法律：确立国教和禁止信教自由；剥夺言论自由或出版自由；或剥夺人民和平集会和向政府请愿伸冤的权利。
”这一修正案是利益集团得以合法存在和开展活动的法律依据。
任何阻挠他们的行为在美国都是违宪。
美国的政治被有组织的、势力强大的利益集团支配着，政府基本上成了它们的裁判，甚至它自己还作为一个利益集团参与政治,那些客观上具有共同利益基础、主观上意识到这种共同利益的存在、现实中以联合的方式自觉追求和维护这种共同利益的社会群体就是美国政治生活中不可替代的利益集团。
美国农村教育的现状与问题
美国农村教育的现状与问题Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】美国农村教育的现状与问题摘要：由于经济等各种因素的影响，农村教育的发展总是面临很多困惑，如师资队伍建设，政府拨款、教学条件等方面的限制。
这些也一直是困扰农村教育发展的几个重要问题。
不仅发展中国家存在这样的困惑，发达国家也一样。
在此具体介绍了美国农村教育发展的现状及其所面临的一系列挑战。
关键词农村教育美国现状问题在社会的发展中，农村教育具有基础性、先导性、全面性的意义；在教育发展中，农村教育是重要组成部分，其普及程度及水平直接影响到整个教育的发展水平。
然而，在现实中，由于经济等各种因素的影响，农村教育的发展总是面临很多困惑，不仅发展中国家是这样，发达国家也如此。
本文以美国为例，介绍了其农村教育发展的现状及面临的一系列挑战。
一、美国农村教育的现状根据美国统计局的数据，美国农村公立小学数量占全国总数量的１３％以上，农村公立学校的学生数占全国同类学校学生数的２１％。
由于具体细节归类问题，其他报告中的同类比例甚至更高。
在阿拉斯加、阿肯萨斯、爱荷华、肯塔基、顷因、密西西比、内布拉斯加、新汉普郡、南达科塔、佛蒙特、西弗吉尼亚、怀俄明等１２个州，公立基础教育的主要生源是小镇和乡村的儿童。
这些数字，加上小规模的学校的潜在优势，以及农村学校在满足联邦《不让一个孩子落后》法所面临的挑战等问题，已经使专家们意识到，农村教育需要更多的关注，并应赋予政策上的思考。
农村学校之间的差别很大，但是，作为一个小组，农村学校的学生在标准化测试中的表现总体上要优于非农村学校的学生或与之持平。
２００３年，国家教育进步评价（ＮａｔｉｏｎａｌＡｓｓｅｓｓｍｅｎｌｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＰｒｏｇｒｅｓｓＮＡＥＰ）的结果表明：农村四年有和八年级学生的阅读、数学测试成绩稍高。
然而，这种全国性的数据模糊了测试结果的差别，事实上，各州之间的测试成绩极为不同。
美国发展社会教育的历史经验教训及其启示
美国发展社会教育的历史经验教训及其启示摘要：造成美国今日社会教育高度发达的原因很多，既有良好的外部条件（自然环境和持续快速发展的经济），又和美国联邦政府长期对社会教育的高度重视，并通过立法和拨款相结合的方式对社会教育的发展进行干预，但美国在发展社会教育的过程中也存在着联邦政府对各州社会教育的宏观调控乏力，各级政府对社会教育的拨款增长幅度较为缓慢、各州社会教育发展存在着严重的不平衡等长期得不到解决的弊端。
关键词：美国；社会教育；历史经验一、美国发展社会教育的主要历史经验（一）良好的外部条件为美国社会教育的快速发展提供了沃壤和动力。
教育是一种社会现象，它的发展必然要受到社会诸因素的影响和制约。
美国建国后社会教育快速发展的原因很多，但不能仅仅从美国社会教育的内部去寻找，还必须从制约和影响美国社会教育的政治、经济、历史背景中去探究，这样才能得出科学的结论。
事实上，美国建国后面临着开拓疆土、建设新国家的艰巨任务，能否把这个移民国家的民众尽早地美国化，把他们培养成为具有良好的公民意识，掌握现代科学技术知识，具有较强的解决实际问题的能力，能与他人友善地相处，热爱美国民主制度的良好公民成为关系到国家能否摆脱贫困，实现真正独立的战略大事，这就对发展美国的学校教育和社会教育提出了极为迫切的要求。
同时美国独特的优越的地理位置使得建国后除南北战争外，本土上没有发生过战争，国内政治局势长期相对稳定，自然资源极为丰富，土地充足，劳动力数量因移民的大量迁入而不断增加，经济持续快速增长，国民财富急剧增加，这些良好的外部条件为美国社会教育的迅猛发展提供了沃壤和动力。
如果没有这些良好的外部条件，美国社会教育的发展与改革就会受到影响，很难成为世界社会教育强国的。
但是，“仅仅从政治经济等外在因素解释美国的速成速效，是颇为不足的。
因为虽有优美的外在条件而缺乏内在的因素，以致辜负良机和坐失良机的史实，是数不胜数的。
” ①许多国家虽然也具有良好的外部条件，而社会教育缺乏内在动力，结果社会教育并没有得到迅速的发展。
高二政治美国的利益集团
（二）、利益集团的活动方式
1、利益集团发挥政治影响的途径
（1）利益集团通过 干预政治 （2）利益集团通过人数（ ）影响政治
（3）利益集团向政府提供
，充当智囊团
直接游说
间接游说
2、利益集团影响政府的手段 游行示威
影响选举
承担法庭诉讼
蓝宝石色的飘飘晃气……大如飞盘的神力手掌透出纯红色的朦胧异香……最后旋起镶着八颗黑宝石的腰带一叫，猛然从里面射出一道粼光，她抓住粼光完美地一转，一
样的短发，像葱绿色的银胆部落蝶般的一叫，柔光的很大的手指猛然伸长了四十倍，变态的水白色玉兔一般的菜丝飘帘帽也顿时膨胀了五十倍！紧接着耍了一套，窜鸟
地灯翻三千二百
温州KTV招聘 温州KTV招聘
在2004年总统大选中，布什和共和党获得了美国 商会的大力支持。
• 在美国2000年大选期间，以以色列人为
主要构成主体的“以色列人协会”为帮助布什能
够上台执政，
，仅
在东部四个州共计为布什
。为此布什多次与之领导人会面。布什上
台后，制定和实施“路线图计划”，使以色列在
巴以争端中处于上风的地位。
• 为制定美国的法律、法规， 。兰德公司
是美国最大的利益集团，其中的许多人物都是 主要的知名人士，对政府的决策不仅提供咨询，
哦……女无赖契温娆嘉妖女：“我再让你领会领会什么是奇特派！什么是影怪流！什么是艺术影怪风格！”壮扭公主：“您要是没什么新剧本，我可不想哄你玩喽！”
女无赖契温娆嘉妖女：“你敢小瞧我，我再让你尝尝『红火瀑神樱桃锤』的风采！”女无赖契温娆嘉妖女超然很大的仿佛元宵般的屁股顿时狂舞收缩起来……酷似猩猩
模样的手臂透出深绿色的阵阵冷雾……纯红色积木模样的手指闪出淡黑色的丝丝怪音。接着扭动破烂的手掌一吼，露出一副典雅的神色，接着晃动闪光的鲜红色破钟一
美国农村教育的现状与问题
美国农村教育的现状与问题摘要：由于经济等各种因素的影响，农村教育的发展总是面临很多困惑，如师资队伍建设，政府拨款、教学条件等方面的限制。
这些也一直是困扰农村教育发展的几个重要问题。
不仅发展中国家存在这样的困惑，发达国家也一样。
在此具体介绍了美国农村教育发展的现状及其所面临的一系列挑战。
关键词农村教育美国现状问题在社会的发展中，农村教育具有基础性、先导性、全面性的意义；在教育发展中，农村教育是重要组成部分，其普及程度及水平直接影响到整个教育的发展水平。
然而，在现实中，由于经济等各种因素的影响，农村教育的发展总是面临很多困惑，不仅发展中国家是这样，发达国家也如此。
本文以美国为例，介绍了其农村教育发展的现状及面临的一系列挑战。
一、美国农村教育的现状根据美国统计局的数据，美国农村公立小学数量占全国总数量的１３％以上，农村公立学校的学生数占全国同类学校学生数的２１％。
由于具体细节归类问题，其他报告中的同类比例甚至更高。
在阿拉斯加、阿肯萨斯、爱荷华、肯塔基、顷因、密西西比、内布拉斯加、新汉普郡、南达科塔、佛蒙特、西弗吉尼亚、怀俄明等１２个州，公立基础教育的主要生源是小镇和乡村的儿童。
这些数字，加上小规模的学校的潜在优势，以及农村学校在满足联邦《不让一个孩子落后》法所面临的挑战等问题，已经使专家们意识到，农村教育需要更多的关注，并应赋予政策上的思考。
农村学校之间的差别很大，但是，作为一个小组，农村学校的学生在标准化测试中的表现总体上要优于非农村学校的学生或与之持平。
２００３年，国家教育进步评价（ＮａｔｉｏｎａｌＡｓｓｅｓｓｍｅｎｌｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＰｒｏｇｒｅｓｓＮＡＥＰ）的结果表明：农村四年有和八年级学生的阅读、数学测试成绩稍高。
然而，这种全国性的数据模糊了测试结果的差别，事实上，各州之间的测试成绩极为不同。
在某些州，农村学生的测试成绩发比非农村学生的测试成绩好得多，而在其他州，农村学生的成绩却差得多。
美国利益集团的作用及启示
美国利益集团的作用及启示美国利益集团的作用及启示蔡冬栋( 西南民族大学管理学院.. 四川成都.. 610041)摘.. 要: 美国是世界上利益集团数量最多、活动最为丰富多彩的国家, 借鉴其完善政府决策、表达公众利益、缓解社会冲突等积极作用,对于中国利益集团的均衡、健康发展, 具有重要的启示。
关键词: 美国利益集团; 作用; 启示中图分类号: D33/77 文献标识码: A 文章编号: 1673- 0992( 2010) 06- 0079- 01.. .. 任何社会、任何时期、任何国家都存在利益集团, 都存在利益集团对政府政策的影响。
美国是世界上利益集团数量最多的国家, 利益集团的活动最为丰富多彩, 借鉴其积极作用, 对于利益主体日益多元化的中国社会, 具有重要的意义。
一、美国利益集团的作用在利益多元化的美国社会中, 数量众多的利益集团一直是美国政治过程中一支不可或缺的重要力量, 它的积极作用主要体现在:第一, 有利于兼顾各方利益, 促进政府决策的科学和民主。
在美国,无论是议会立法还是政府制定政策, 通常都举行听证会, 听取各方面的意见, 各利益集团纷纷派出自己的代表或专家在听证会作证, 阐述本集团的意见和要求, 极力维护本集团的利益, 听证会有助于决策者作出更符合公共需要的公共政策。
第二, 有利于利益表达和政治沟通。
普通公众的意见存在分散、模糊和情绪化的缺点, 而利益集团能将个体的意见和要求变得集中、明确和理性, 能够代表普通公众有效地表达他们的利益和要求。
此外, 利益集团通过分别与公民和政府的经常联系和对话交流, 能有效地缩短决策者与公民之间的距离, 减少彼此间的误解和隔阂, 这种中介作用能有效地实现政府与社会利益主体之间的沟通。
第三, 起到缓解社会冲突的.. 安全阀作用, 保持社会的长久稳定。
政治决策常会因其对社会利益分配不当或沟通渠道不畅, 引起相关利益群体不满, 累积成怨恨而导致社会冲突, 破坏正常的社会秩序。
高中政治选修三第三专题第四框题美国的利益集团附答案
高中政治选修三第三专题第四框题《美国的利益集团》基础夯实单项选择题：1、美国的利益集团规模不一，有数万个之多。
按性质划分，可以分为的利益集团。
（）①完全私营性②公共性③公私兼有④以政治利益为目的A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④【解析】美国的利益集团按性质分为完全私营性、公共性和公私兼有的利益集团，①②③符合题意；④是按目的划分的利益集团，不符合题意，故选B项。
【答案】B2、奥巴马称“最高法院为利益集团用金钱来践踏我们的政治大开了绿灯……这将帮助它们在华盛顿施加影响，掩盖普通美国民众的声音〃。
对于美国利益集团的消极作用，下列说法正确的是（）①利益集团内部缺少民主机制，为少数人所控制②利益集团参与政治，容易滋生腐败③它们在一定程度上充当了公民与政府间的桥梁④利益集团数目众多，但对国家决策产生决定作用的只有少数利益集团，而且代表劳动人民的利益集团的影响力很小A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③【解析】本题考查美国利益集团的“消极作用〃。
③表述的是利益集团的积极作用，不符合题意。
①②④是对利益集团消极作用的正确表述，A项符合题意。
【答案】A3、在美国，利益集团在国家政治生活中发挥着越来越大的作用，它的兴起使政党遇到危机，主要表现在（）①政党表达利益的主张不如利益集团明显，其主张往往不如利益集团更能赢得认同和支持②政党的组织基础也就是支持者没有利益集团的稳定和明确③利益集团对政治生活的影响是多元化的，而政党仅通过控制选民来影响政治生活④利益集团在总统选举中的影响力增强A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④【解析】本题考查利益集团。
由于利益集团独有的特点，使得它比政党在政治生活领域更具有影响力，政党的主要目标一一在总统竞选中获胜，越来越依赖利益集团的金钱支持，使得政党的影响力减弱，遇到挑战。
故①②③④都正确，应选A项。
【答案】A4、奥巴马总统称“最高法院为利益集团用金钱来践踏我们的政治大开了绿灯，这将帮助它们在华盛顿施加影响，掩盖普通美国民众的声音〃。
人教版高三思想政治选修三《美国的利益集团》教案及教学反思
人教版高三思想政治选修三《美国的利益集团》教案及教学反思一、教案设计1. 教学目标通过本节课对美国的利益集团进行研究，学生将能够：•了解美国利益集团的形成与发展；•掌握美国利益集团的分类、影响范围、对政策制定的影响等相关知识；•培养学生分析判断的能力，了解美国政治的特点和运作模式。
2. 教学重点•美国利益集团的分类与特点；•美国利益集团对政策制定的影响。
3. 教学难点•美国利益集团的组成和影响力。
4. 教学方法•讲授法；•研讨法；•案例分析法。
5. 教学内容及步骤（1）了解美国利益集团的形成与发展通过教师的讲解和学生的阅读材料，了解美国利益集团的形成和发展。
引导学生思考：什么是美国利益集团？为什么美国社会出现了利益集团？（2）掌握美国利益集团的分类和特点通过教师的讲解和学生的讨论，了解美国利益集团的分类和特点。
引导学生思考：美国利益集团的分类有哪些？每种分类的特点是什么？（3）了解美国利益集团对政策制定的影响通过教师的讲解和学生的阅读材料，了解美国利益集团对政策制定的影响。
引导学生思考：美国利益集团对政策制定的影响体现在哪几个方面？有哪些已知的例子？（4）引导学生分析判断通过案例分析和研讨，引导学生分析美国利益集团的组织、策略、运作等方面，发展学生的分析判断能力。
引导学生思考：美国利益集团的策略、利益和目的是什么？它们通过哪些途径来影响政策制定？（5）总结通过小组讨论，学生进行总结，并回答教师提出的问题：美国利益集团对整个美国的政治、经济生活和国际关系有何影响？二、教学反思第一次上这个课，总的来说，效果还不错。
但也有一些问题需要反思。
首先，我发现学生的研究意识还不够强。
在介绍了美国利益集团的形成和发展之后，我安排了小组研究，并希望通过小组研究来提高学生的研究意识。
但是在实际中，学生并没有完全理解什么是研究，也没有很好地完成小组研究任务。
下次教学中，需要更加注重研究方法的讲解，帮助学生更好地完成小组研究任务。
浅析美国利益集团发展及其影响
浅析美国利益集团发展及其影响美国利益集团是指一些在经济、政治和军事领域拥有强大影响力的利益组织或集团。
这些利益集团通常由大型跨国公司、金融机构、军火制造商、能源公司和其他行业的巨头所组成，他们通过lobbying（游说）、政治捐赠、舆论操控等手段影响政府政策制定，并在国内外事务中推动其自身利益。
美国利益集团的发展已经成为美国政治和经济的一大特点，对国家政策和国际关系产生了深远的影响。
本文将就美国利益集团的发展及其影响进行浅析。
美国利益集团的发展源于美国经济的高度集中和国际地位的加强。
自20世纪初期起，美国的工商业逐渐垄断化，出现了一批跨国公司和金融机构，它们在国内外市场上占据主导地位，具有巨大的经济实力和资源。
这一趋势在二战结束后更趋明显，美国作为世界第一大经济体，其利益集团也成为全球最具影响力的市场主体之一。
这些利益集团通过长期累积的财富和资源，得以肆意扩张，并且与政府之间的关系日益紧密，成为政治决策的重要依托。
美国利益集团的影响主要体现在对政治力量和政策制定的影响。
这些集团通常通过资助政治家的选举活动、支持政治团体和游说机构的活动，以及在制定政策和法律过程中的立法工作来实现其利益。
在美国的政治生活中，这些利益集团既有自己的代言人，也有自己的议程，他们通过各种方式来对政治和立法产生影响，从而确保自己的利益得到最大化的保障。
美国政府在国内经济政策和国际外交政策制定过程中，必须考虑到这些利益集团的利益和影响，从而导致一些政策的偏向性和不公正性。
美国利益集团对国际关系的影响也是不容忽视的。
在全球化的大背景下，这些利益集团不仅在国内政治和经济中发挥着重要作用，也通过跨国公司和金融机构的全球化运营，对国际事务产生着巨大的影响力。
军火制造商通过向世界各国出口武器，推动了地区冲突和军备竞赛，金融机构通过跨国投资，左右了全球经济的走向，能源公司通过控制全球能源市场，影响了世界各国的能源供应和价格。
这些利益集团成为了国际政治和经济秩序中的关键角色，对全球稳定与发展产生着重要的影响。
美国高校教育经费筹措及对我国的启示
美国高校教育经费筹措及对我国的启示美国高校教育经费来源多元化：包括政府拨款、收取学费、私利性收入、社会捐赠、发行彩票等，并呈现出财政资金比例下降、私利性收入比重加大、政府财政拨款逐渐趋向于绩效拨款模式等趋势。
美国多样化筹措资金的经验值得我们很好地学习和借鉴。
标签：美国；高等教育；经费筹措；启示随着我国高等教育规模的扩大，高等教育进入大众化发展阶段，同时我国高校教育也面临严重的财政困境。
要解决这一难题，我们必须建立和完善符合我国国情的多渠道高校教育经费筹资体系，美国多元化的高校教育经费筹集经验可以给我们以很好的启示和借鉴。
一、美国高校教育经费筹措的渠道1、政府拨款美国现代高等教育体系建立在以政府拨款为主体的经济基础之上，美国政府始终是高等教育财政来源的主要提供者。
美国政府拨款是指联邦、州和市三级政府共同承担和分担教育经费，这是美国地方分权体制决定的教育基本模式。
一般而言，美国政府对公立高等教育的拨款占到公立高等教育机构总经费的一半左右，私立大学的政府拨款也占有30％左右。
对于私立高等教育机构，其经费的主要来源是学生缴纳的学费。
联邦政府对私立高等教育机构的拨款及州政府给予私立大学的经费主要用于学生的助学金或奖学金。
2、学费学费是美国高等教育的第二大经费来源，占公立高等学校经费来源的18％左右。
私立高等教育经费的主要来源是学生缴纳的学费，学费占其经费来源的比重非常大，基本上都在50％以上。
美国公立学校学费主要来源于工薪阶层家庭，数额有限，主要是为保证高等教育的公平性；而私立学校的主要教育对象源自中层阶级及以上阶层家庭，更大意义上是一种精英教育。
由于学费急剧增长，对于那些家境非常贫困、无法负担全部教育费用的大学生，美国执行“学费折扣”制度，为他们提供教育资助。
3、私利性收入私利性收入是对高等学校自身创造的各类收入的总称，包括教育活动的销售与服务收入、辅助事业收入和附属医院收人。
这些收入对应的主体都是高等学校，是学校自身通过各种形式创造的收入，因此被统称为私利性收入。
外国乡村教育
转型期后美国农村教育现状及对我国的启示(2008-12-29 15:11:05)转载▼标签：论文作业文化[内容提要]20世纪80年代后是美国的转型期，由于此前的城市化进程加快，到1980年，美国的城市人口已达总人口的四分之三，从1970年起，由于城市环境污染、交通拥挤等原因，美国最大城市人口开始向农村迁居。
但在农村的广大区域内，由于以往美国社会、政府关注不够和教育投资不足，致使美国农村社区的教育环境、条件和质量严重恶化。
20世纪90年代以来，美国联邦政府与社区、学校和相关利益团体一起开始改善农村社区和学区的发展条件。
本文着重分析了美国农村教育政策、教育环境与存在的问题，以期对我国农村教育提供一些启示。
[关键词] 美国农村教育存在的问题启示一、上世纪80年代后美国农村现状（一）美国关于农村的概念随着美国城市化的迅速发展、扩散以及农村经济结构和生产方式的不断调整，传统上相对稳定的城市和农村社区的界限在美国变得日益模糊。
美国农业的直接从业者已不足3％，但美国的广大农业区域依然存在，而生活其中的农村社区人口也并没有大幅度减少。
美国国家教育统计中心根据是否在城市统计区、人口密度和规模三个指标做出统计，美国有43％的公立学校位于这三类农村区域，在校生人数占全国学龄儿童的31％；而美国联邦统计局则把农村定义为“有广漠土地且居民少于2，500人的地方”，认为这才是纯粹意义上的农村。
美国国家教育统计中心的统计口径明显地扩大了农村社区。
实际上2，500—25，000人的社区已具备了城镇社区的特征，把他们列入农村社区，容易模糊农村社区和城市社区的界限，不利于突出真正处于贫困状态的农村社区，徒增认识和实践上的混乱。
本文采用联邦统计局的定义。
（二）上世纪80年代后美国农村现状及发展情况1876-1980年，是美国的城市化时期，到1980年，美国的城市人口已经达到总人口的四分之三，城市化的结果表现为中心城市与其周围郊区和远郊乡村间建立的关系是复杂的，并产生了各种高度专门化的城区市郊混合体，这些混合体相互联系形成一个个有机的整体，这样，传统的“城市”、“郊区”、“乡村”的区别逐渐模糊直至消失。
美国多元评价招生制度的演进历程、主要特征及经验启示
美国多元评价招生制度的演进历程、主要特征及经验启示作者：谭劲来源：《西部学刊》2022年第07期摘要：美国多元评价招生制度起源于十九世纪末二十世纪初，到二十世纪末基本形成，2000年至今获得了一定的发展。
其具有多元评价、招生自主、双向选择、注重个性、非营利性的特征。
对我国完善运用综合素质评价信息的启示是：着眼于透明度、认同度、精准度的提升，加强综合素质信息评价过程监管、综合素质评价信息应用政策宣传、综合素质评价信息应用的投入和综合素质评价信息应用政策供给。
关键词：美国多元评价招生制度;新高考;綜合素质评价;经验启示中图分类号：G649.3/.7文献标识码：A文章编号：2095-6916（2022）07-0169-04学生的综合素质发展已经成为各国基础教育改革的重要课题，也是我国实现素质教育科学发展的核心目标;将高中生综合素质评价作为高校招生录取的参考依据，是我国新高考改革的一大亮点。
借鉴国际经验推进我国高中生综合素质评价信息应用问题研究，使综合素质评价信息在高校招生中得到广泛应用，是促进学生健康发展的必然选择，也是我国新高考改革的目标所在。
本文通过对美国多元评价招生制度的演进历程、主要特征及实践应用进行梳理，总结其对于我国新高考改革政策的启示，以期探索更加科学有效的综合素质评价信息应用方案，为我国普通高中学生综合素质评价机制的建构提供参考。
一、美国多元评价招生制度的演进历程（一）多元评价思想初现（十九世纪末—二十世纪初）十九世纪末二十世纪初，美国正处于由自由资本主义向垄断资本主义过渡的时期，为适应国家工业化、城市化和移民的需要，美国政府发起了一场资产阶级的社会改革运动——“进步教育运动”，多元评价思想由此应运而生。
多元评价思想产生的根源，就是美国教育家约翰·杜威在“进步教育运动”中所提出的教育哲学思想。
杜威认为要“从做中学”，即从实践经验中学习知识，强调教学过程应该是“做”的过程，除了学习知识，还要求加强学生实践动手能力。
浅析美国利益集团的类型、种类和策略——西方发达国家利益集团问题研究之一
西方发 达 国 家利 益 集 团问题研 究之 一
李 纬
（ 京 大 学 国 际 关 系学 院 ， 京 １０ ７ ） 北 北 ０８ １
【 摘 要 】 美国的利 益集团有 着悠 久的发展历史 ， 现在其类型和种类堪称世界第一 。文 章就 美国各 种利益集团所 维护利益 的不 同而将其分 为 四大类 ， 即维护经济利益 、 维护政治社会 利益、 维护整个 社会公共 利益和维护其他利 益的集 团。根据利益集 团的不 同特征 ， 对其参 与美 国政治互动 中所采取 的各种策略也做一分析。从而对我们更 多的了解和认识 美 国利益集 团， 有着 重要的指导 意义 。
目前这类 集 团数量最 多 ，占美 国利益集 团总量 的 比例 最 大， 他们 成立 的主要 目的就 是维护集团本身 的经济利益 。其中 这类集团又可 以细分为 以下 四类 。
１ 业 利 益 集 团 ， 名 思 义 ， 业 利 益 集 团的 主 体 是 众 多的 ． 企 顾 企
大中小型企业 。首先 ， 大型企业本 身就 是一个 大的利益集 团 ， 他 们维护企业 自身利益 。 其次是主要代表大企业的三个全 国性的 综合性组织 ： 国商会 、 国制造商协 会 、 美 全 企业 界圆桌会议 。美 国商会是全美 目前最 大的企业集 团组织 。２－ 再次是主要代表 ［６ ］２ ２９ 小企 业的三个 利益集 团组织 ： 国独立企业联 合会 、 国小企 全 全 业协会 、 国小企 业投资公司协会 。最后是 主要 代表行业利益 全 的集 团组织 ， 这类组织 涉及企业界各个具体行业领 域 ， 比如 ， 石 油、 汽车 、 金融 、 源 、 能 化工等行业 。１７９ ３￣ ４ １． ２劳工利 益集团。１８ ． ８６年 ， 美国劳工联合会（ 劳联 ） 成立 ， 罗 斯 福新政 期 间 ， 产业 工会发 展起来 ， 立 了产业工 会大 会 （ 成 产 联 ）这两大劳工集团共同组成了美国劳工利益集团。 ， 劳联 一产 联是由 ９ ０多个 全 国性 工会组 成 的总工会 ，９世纪 ８ １ ０年代 时 期， 拥有 会员 １ ７ ５万余 人 。同时 ， ３ 还有 １０多个独立工 会 ， ５ 会 员约有 ９ ０ 人。 ０万 该组织 总部设在华盛 顿 ， 总部下设立法部 ， 从
美国农业政策框架及启示
美国农业政策框架及启示◎臧云鹏摘要：我国农业在资源禀赋、发展阶段和政策思路上独具特色，在推进农业供给侧改革过程中，遇到了农业政策与市场规律、自然规律以及国际关系等方面的问题。
借鉴美国经验，全面了解其农业政策历史背景和重点，把握其立法的共性精神，可以为我国农业供给侧改革的优化和完善提供思考。
关键词：美国；农业政策；供给侧改革；启示中图分类号：G313 文献标识码：A美国农业政策历经200多年的发展，至今已形成以18部农业法案为核心、相关法律为辅助的政策体系。
对美国农业政策的重点内容进行全面了解，并在理解其政策背景的基础上，把握其立法的共性精神，有助于进一步完善我国农业供给侧改革中的政策思路和重要措施。
美国农业政策历史背景殖民地、大萧条和沙尘暴是促使美国农业政策形成的三大历史背景。
建国前的殖民地身份以及建国后直至工业革命完成之前在经济上的殖民地性质，决定了美国农业的特殊性，成为农业政策中对外贸易版块形成的重要诱因；1933年的大萧条是美国农业政策从传统自由主义走向现代自由主义的转折点，基于市场内在缺陷的制度创新形成了美国农业政策体系的基本框架；被称为“黑色飓风”的沙尘暴不仅是美国农业保险产生的直接原因，也是美国农业资源保护制度的历史诱因。
1.殖民地17世纪英国对殖民地实施重商主义政策①，要求烟草、羊毛、棉花、蓝靛和大米等只许运到英国，而对其他谷物拒之以高额关税。
这使得北美南部殖民地生产的烟草、大米和蓝靛获得大量出口机会。
而新英格兰和中部殖民地生产的谷物不得不转卖西班牙、葡萄牙和意大利等南欧国家，用获得的贸易顺差弥补和英国的贸易逆差。
《谷物法》的废除②又为美国的小麦、玉米和黑麦等谷物打开了大不列颠市场。
20世纪初，美国初级产品大量出口、制成品大量进口的殖民地经济特征已不复存在，但是农产品大量出口的格局并未改变。
50年代后，主要农产品（小麦、黑麦、荞麦、糙米、玉米、燕麦、大麦、高粱、大豆、棉花）出口量占产量比重大幅度提高，1980年冲上31.82%的最高点。
美国农民教育的现状和基本经验
学技 术和 生物技 术在农 业 中的应用极 大地 推动 了农
业 现代化 的实 现 。 ４ 实行农 民资 格证 书 制度 ， 升 农 民的科 学 文 ． 提
化 素 质
发 ， 重农 民需求 ； 育 内容 和 形 式灵 活 多样 ； 核 注 教 考
严格 ， 社会认 证程 序严谨 等 。
我 国 处 于 发 展 阶 段 ， 参 考 美 国 成 功 经 验 的 同 在
教 育科 学 文 摘
２ １ 年 第 ５期 ００
电 化 教育 与 继 续 教 育
美 国农 民教 育 的 现 状 和 基 本 经 验
储 诚 炜 ， 张 波
１ 西北农林 科技大 学 人 Байду номын сангаас 学院 ， 西 杨 凌 ７２ ０ ； ． 陕 １ １ ０ ２ 安庆 职 业 技 术 学 院 ， 徽 安 庆 ２ ６ ０ ． 安 ４０ ３ 《 中学 院 学 报 ￣ ０ ０年 第 ４期 ， ５ ０ 晋 ２１ 约 ５ ０字
国的农 民教育工 作提供 了极好 的借 鉴 。立 足于现代
化 和 民主化 的历 史 发展 脉 络 ， 比较 视 野 中后 发劣 从
试 验站 系统和农 业 推 广 体 系之 间联 系紧 密 ， 其结 合
部就在农 学 院 ， 即由农 学 院统管 全州 的农业教 育 、 农 业科研 和农业 合作 推广工 作 。 ３ 发 挥农 业 科学 技术 的作 用 ， 高 农业 劳 动生 ． 提
时， 必须考 虑到我 们 自身 的状 况 ， 我们 可 以加 强对农
民的职业 培训 ， 一 定 的技 术 岗位 设 置专 业 技术 资 在
格证 书 。
美 国建 立 了农 民资格 证 书制 度 ， 制规 定农 民 强 作 为一 个 职业 群 体 的 门 槛 要 求 和 职 业 属 性 。在 美
美国乡村振兴教育
美国乡村振兴教育美国乡村振兴教育美国乡村振兴教育是指在城市化发展过程中，为了提高农村地区的教育质量，促进农村经济和社会的发展而采取的一系列教育政策和措施。
随着城市人口的不断增加和农村人口的减少，很多农村地区面临着教育资源匮乏、教师缺乏、学校设施落后等问题。
为了改变这种状况，美国政府采取了一系列措施，推动农村地区的教育振兴。
首先，美国政府通过提供教育资金来改善农村地区的教育条件。
政府将更多的资金投入到农村地区的教育事业中，确保农村学校有足够的教材、设备和教师。
此外，政府还鼓励私人机构和企业捐赠资金，支持农村地区的教育事业。
其次，美国政府加大了培训农村教师的力度。
政府提供专门的培训机会，帮助农村地区的教师提高教学水平。
政府还鼓励城市教师到农村地区任教，通过交流与互助，促进农村教育事业的发展。
此外，美国政府还鼓励农村地区采用先进的教育技术。
政府推广农村地区使用现代化的教育设备和网络技术，让农村学生能够接触到更多优质的教育资源。
政府还支持农村学校开展多样化的教学活动，为学生提供更广阔的发展空间。
在农村振兴教育过程中，美国政府注重培养学生的实践能力和创新精神。
政府推动农村学校开展各类实践课程和活动，为学生提供更多的实践机会。
政府还鼓励农村学生参加科技竞赛、文化节庆等活动，培养学生的创造力和竞争能力。
总的来说，美国乡村振兴教育在改善农村地区的教育条件、提高教师水平、推广教育技术、培养学生实践能力等方面取得了显著成绩。
通过政府与社会各界的通力合作，农村地区的教育事业得到了全面的发展和提升。
这些教育政策和措施不仅促进了农村经济和社会的发展，也为农村学生提供了更好的教育机会，助力他们实现更好的人生出彩。
总结一下，美国乡村振兴教育是为了改善农村地区教育条件，促进农村经济和社会发展，政府通过提供资金、培训教师、推广教育技术、培养学生实践能力等方式来推动乡村振兴教育。
这些措施取得了显著成效，为农村学生提供了更好的教育机会，也为农村地区的发展注入了新的活力。
美国利益集团促进农村教育发展的策略研究
一
｛ 和对 国家税 收造 成影响 ； 辍学增加 了健康开 支 ； 辍学 助长 了犯罪率 的上升 ， 提高 了犯 罪审判成本 ； 辍 学造 据美 国农 村 学 校与 社 区信 托基 金 会 （ Ｒ ｕ ｒ ａ ｌ ｌ 成对于政府福利和资助 的过分依赖 ； 辍 学降低 了参与
生进入那些没有被划归农村的农村学校学习。 合计共 Ｊ 此， 辍 学问题逐 渐引起 了社会 各界 的广 泛关 注。
有 １ ４ ０万 学生进入农村学校或进入农村学 区 ， 占公立
（ ２ ） 对 策
学校 学生 总数 的 ２ ３ ％以上 。而且 ， 美 国农村教育的规 ｆ
（ Ⅱ 建合作型社 区教育环境 ， 帮助 学生学业成功
、
美国农村教育发展现状概述
Ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ａ ｎ ｄ Ｃ ｏ ｍ ｍ ｕ ｎ ｉ ｔ ｙ Ｔ ｒ ｕ ｓ ｔ ） 系列调查 报告《 为 何农 Ｉ 民主投票或公 民活动 的能力和机会 。由此看来 ， 辍学 村事 关重 大 ２ ０ １ １ ～ ２ ０ １ ２ ） （ ｗｈ ｖ Ｒ ｕ ｒ ａ ｌ Ｍ ａ ｔ ｔ ｅ ｒ ｓ ， ２ ０ １ １ Ｉ 不仅仅是学生本人一种意愿的表达 ， 对个人终身发展 ２ ０ １ ２ ） 调查数据显示 ： 目前 ， 美国９ ６ ０万学生进人农村 带来不利影 响 ， 而且从长远 看 ， 更进一步影 响 了国家 学区， 占公立学校学生数的 ２ ０ ％以上。另外 １ ８ ０ 万学 Ｉ 经济发 展 、 民主政治 的稳定 、 社 会公共秩序 安定 。因
之一在过去一年里居无定所 。 这些招生数的增加尤其 ｌ 积极采取行动 。首先 ， 该组织倡导 与社 区建立合作关
・
１ ５ ７・
朱宛霞 ： 美国利益集团促进农村教育发展的策略研究
浅析美国利益集团发展及其影响
浅析美国利益集团发展及其影响美国利益集团是指在政治、经济、军事等领域拥有一定权力和资源的特定利益集团。
这些利益集团通过公关、游说、政治献金等手段来影响决策，并寻求符合自身利益的政策和法律。
美国利益集团的发展源远流长，可以追溯到美国建国之初。
在1787年通过《美国宪法》时，各州的利益就已经开始产生分歧，虽然建立了联邦制度，但是利益集团的发展也由此形成。
美国的利益集团可以分为政治利益集团、经济利益集团和军事利益集团三个主要方面。
政治利益集团是指那些通过游说和政治筹码来影响政府决策的团体。
国会的利益集团主要包括各个州的代表和参议员，他们通过游说和政治献金来争取自己州的利益。
利益集团还包括各类行业组织、工会和社会团体等，在议会和政府部门推动自身利益和政策诉求。
经济利益集团是指那些在经济领域拥有一定权力和资源的团体。
这些团体通过游说、宣传和政治献金来推动与自身利益相关的政策。
金融业、石油工业和农业等行业的利益集团通过游说和政治献金来争取税收优惠、减少监管和推动相关法规的制定。
这些利益集团在政府决策中发挥着重要的作用，因为他们能够提供就业机会和经济增长等优势。
军事利益集团是指与军事工业相关的团体。
军事工业利益集团对美国的国防政策有着重要的影响力。
他们通过游说和政治献金来推动国防支出的增加和军队现代化的要求。
军工企业和军火制造商是军事利益集团的主要成员，他们借助对军队现代化和军备采购的需求，从中获得利润和影响力。
这些利益集团的发展对美国的政治决策和经济发展产生了深远的影响。
一方面，利益集团的发展加剧了政治腐败和权力滥用的问题。
由于政治献金和游说的影响，一些利益集团能够在政府决策中获得不公正的利益和待遇。
利益集团的发展也促进了政府决策的民主化。
利益集团的存在使得各类群体能够在政府决策中发表自己的声音和利益需求。
美国利益集团的发展在政治、经济和军事领域都产生了重要影响。
这些利益集团在政府决策中发挥着重要作用，推动了自身利益的实现和法律政策的制定。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
标 ， 据我 国国家教育督 导报告 显示 ： 但 农村 边远地 区教 师数 量不 足 、 充 困难 ， 师学科 结构矛盾 突 出 ； 补 教 农村 教师 工资 、 福 利及生 活条件水平 亟待提 高 ； 农村 中小学 校因 资金短缺 ． 办 学条件 急需改 善。这些 问题 严重影 响到 我 国教 育 的均衡 发 展 ，同时也是 以美 国为代 表的高 度工业 化与城 市化 国家 教 育均衡 发展 的重 要障碍 。美 国联邦 、 州和 地方在 政策 、 资 金 等方面做 出 了一定 的努力 ， 同时 ， 国多元化 利益集 团 而 美
９０ 学生进 入农村学 区 ， ６万 占公 立 学 校 学 生 数 的２ ％ 以上 ， ０ 另
外 １０ 学生进入 那些没 有被划 归农村 的农 村学校 学 习 ， ８万 合 计 占公 立学校学 生总数 的２ ％以上 。而 且 ． 国农村教 育的 ３ 美
规 模 和 范 围 还 在 不 断 扩 大 。从 ２ ０ 年 到 ２ ０ 年 度 ， 村 学 区 ００ ０９ 农 招 生 增 长 比例 超 过 ２ ％。全 国公 立 学 校 招 生 增 长 数 的７ ％来 ２ ０ 自于 农 村 学 区 。在 那 些 进 入 农 村 学 区 的学 生 中 ． 五分 之 二 有 居 住 在 贫 困地 区 。招 生 数 的 增 加 在 南 部 和 西 南 部 大 多 数 的
主 政 治 的稳 定 、 会 公 共 秩 序 安 定 。 因 此 ， 学 问 题 逐 渐 引 社 辍
师 资培训等 更广 阔的领域里 发挥 了不可替 代 的作 用 ，成 为
推 动 农 村 教 育 发 展 中 不 可 或 缺 的 重 要 力 量 。在 此 我 尝 试 以
起 了社 会各界 的广 泛关注 。
２对 策 ．
新 的视 角 审视美 国利益 集 团促进 农 村教 育发 展 的策 略 ， 以 期对 我 国社会力 量推动农村教 育发展有所借鉴 。
一
（） １创建合作 型社 区教 育环境 ， 帮助学生完成学 业 。 美 国 自立 国起 ，公 民参 与社 区事务 的传统 已经成 为公 民社 会的精髓 。全 国性 非营利组织 “ 向未来 之职业 ”Ｊｂ 面 （ｏ ｓ
的尝试。该组 织倡导与社 区建立合作关 系 ， 充分 利用 社区资 源 为学生 提供 以社 区为基础 的学 习机 会 制订切 实可行 的
学 习 计 划 ：积 极 地 干 预 和 支 持 创 建 合 作 、学 习 型 的 校 园 气
１ ｝ ｗｈ ｕａ ｔ ｒ，０ １ １ ） 查数据 显示 ： ２ （ ｙＲ ｒｌ ｔ ｓ２ １ － ２ 调 Ｍａ ｅ 目前 ， 国 美
题 本 质上 来 源于 为 每 位学 生 提 供合 格 教 育 的公 平 信念 的 缺 失 。每个社 区 、 每所学 校理 应积极 认识 并应对 这个 问题 ， 否则 美 国公共 教 育 体 制 仍然 可 能对 大 多 数 弱势 孩 子造 成 继 续伤 害 。
也 积 极 指 引 、 响 和 协 调 ， 农 村 教 育 问题 研 究 、 育 立 法 、 影 在 教
辍 学降低 了参 与 民主投票 或公 民活动 的能力 和机会 。 由此
看 来 ． 学不仅是 学生 意愿 的表达 ， 辍 对个 人终 身发展带 来不 利 影响 ， 而且从 长远 看 ， 更进 一 步影 响 到 国家经济 发 展 、 民
候 ． 大降低 了违纪行 为学生 的 比例 ； 组织参 与学 校课程 大 该
改 革 ， 学生设计 双重 大学课 程学 习 、 重 的中学课 程学分 为 双
的策略 ．以帮 助那 些辍 学 学生 赶上 并顺 利 完成 中学 学业 。
在 该 组 织 的 努 力 推 动 下 ． 州 教 育 决 策 者 认 识 到 ： 学 问 各 辍
ｆｒｈ ｕｕｅ ，在 解 决 农 村 学 生 辍 学 问 题 方 面 做 出 了 有 益 ｏ ｅＦ ｔｒ） ｔ
、
美 国 农 村 教 育 发 展 现 状 概 述
据 美 国农 村学校 与社 区信 托基 金会 （ ｕａ ｃ ｏｌ ｎ Ｒ ｒｌ ｈ ｏ ｄ Ｓ ａ Ｃ ｍｍ ｎｔ ｒｓ）系列调查报告 《 ｏ ｕ ｉ Ｔ ｕｔ ｙ 为何 农村事关重 大２ １— ０ １
—
２ 年 号 旬 封 ０ 钼 上 刊 教赞 ｌ ２ 夫
四蓦凹咬 孤 艘 ④
美 国 多 元 利 益 集 团促 进 农 村 教 育 发 展 的 策 略 及 启 示
朱 宛 霞
（ 阳理工学 院 教 育学院 ， 南 河南 南 阳 ４３０ ） ７ ０ ４
摘 要 ： 国农村 公立 学区教 师数 量不足 、 美 质量 不高且流动 频繁 ； 学生辍 学率居 高不下 ； 小规模农村 学校 因为经 费问题 面临生存危机 ， 这些都严重 影响到 国家追 求教 育公平和 卓越 目标的 实现 ， 约着整个 国家教 育的发展 。美 国社会 特有 的 多元 制
义 务 教育 均 衡 发展 是 我 国现 阶段 教育 发 展 的重 要 目
学生； 无家 可归 学生 ； 入 贫 困学校 的学 生 ； 业成 绩落 后 进 学 者， 等等 。这其 中 ， 经济 条件 差和地 域隔 离成为 了最为 突 出 的原 因。研究者普遍 认为 ： 学问题 首先 影响到 国家 的整体 辍 竞 争力 ： 另外 ， 辍学者对 自身 未来经 济收入 和对 国家税 收造 成 影 响 ； 学增 加 了健康 开 支 ： 辍 辍学 导致 了犯罪率 的上 升 ；
＂
ห้องสมุดไป่ตู้
Ｉｆ 益 集 团 ． 分 利 用 专 业 研 究 成 果 、 区 资 源优 势 、 项 投 资 和 强 大 影 响 力 ， 取 有 效 策 略 积 极 应 对 ， 促 进 农 村 教 育发 展 Ｌｆ ］ ， 充 社 专 采 在 中扮 演 着 不 可 或 缺 的 角 色 ， 我 国利 用社 会 集 团解 决 农 村 教 育 问题 提 供 了借 鉴 。 为 关 键 词 ：美 国农 村 教 育 利 益 集 团 发 展 策 略