新版PEP三上教学目标
pep三年级上册英语教学计划
pep三年级上册英语教学计划
摘要：
：
一、课程背景及目标
1.学生的生理和心理特点
2.课程的目的和目标
二、教学内容与方法
1.教材分析和教学重点
2.教学方法和策略
三、教学进度与评估
1.教学进度安排
2.学生评估方法
四、教学资源与支持
1.教学资源的利用
2.家校合作与支持
接下来，我们根据来详细撰写文章。
正文：
一、课程背景及目标
小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心。
同时，注重培养学生的观
察、记忆、思维、想象和创造能力。
适当介绍中西文化，培养学生学习爱国主义精神，增强世界意识，为进步一学习打下基础。
二、教学内容与方法
本册教材共分11 个模块，其中含有一个复习模块。
教学重点包括词汇、语法、句型和日常交流能力。
教学方法将采用任务型教学法、情境教学法和交际教学法等，以学生为主体，教师为主导，激发学生的学习主动性和积极性。
三、教学进度与评估
教学进度将按照教材安排进行，确保学生能够掌握所学内容。
学生评估方法包括课堂表现、作业完成情况和单元测试等，全面了解学生的学习情况，为教学调整提供依据。
四、教学资源与支持
教学资源的利用将包括课本、光盘、网络资源和课外辅导资料等，丰富教学手段，提高教学质量。
同时，家校合作与支持将发挥重要作用，共同为学生创造良好的学习环境，促进学生全面发展。
以上就是根据所提供文本完成的写作任务，提纲和正文已经呈现出来。
pep小学英语三年级上册教案
PEP小学英语三年级上册教案一、教学目标本教案旨在帮助三年级学生掌握以下英语知识和技能：1.学会正确地听、说、读、写26个英文字母及其发音；2.理解并正确运用以26个字母为基础的简单词汇和短语；3.能运用简单的句型进行日常生活中的简单交流；4.培养学生的英语学习兴趣和自信心。
二、教学重点1.学习26个英文字母及其发音；2.学习26个英文字母的大小写形式；3.掌握简单的日常用语和问候语；4.培养学生的听、说、读、写的基本能力。
三、教学内容和步骤1. 教学内容本教案将按照以下顺序进行教学：1.学习字母A-D的发音和书写；2.学习字母E-H的发音和书写；3.学习字母I-L的发音和书写；4.学习字母M-P的发音和书写；5.学习字母Q-T的发音和书写；6.学习字母U-X的发音和书写；7.学习字母Y-Z的发音和书写；8.学习一些日常用语和问候语。
2. 教学步骤第一课：学习字母A-D的发音和书写1.在黑板上依次写下字母A-D的大写字母形式，并示范正确的发音；2.让学生模仿发音，并进行集体诵读；3.让学生在练习纸上按照示范的字母形式书写，并跟随老师的发音朗读。
第二课：学习字母E-H的发音和书写1.在黑板上依次写下字母E-H的大写字母形式，并示范正确的发音；2.让学生模仿发音，并进行集体诵读；3.让学生在练习纸上按照示范的字母形式书写，并跟随老师的发音朗读。
第三课：学习字母I-L的发音和书写1.在黑板上依次写下字母I-L的大写字母形式，并示范正确的发音；2.让学生模仿发音，并进行集体诵读；3.让学生在练习纸上按照示范的字母形式书写，并跟随老师的发音朗读。
第四课：学习字母M-P的发音和书写1.在黑板上依次写下字母M-P的大写字母形式，并示范正确的发音；2.让学生模仿发音，并进行集体诵读；3.让学生在练习纸上按照示范的字母形式书写，并跟随老师的发音朗读。
第五课：学习字母Q-T的发音和书写1.在黑板上依次写下字母Q-T的大写字母形式，并示范正确的发音；2.让学生模仿发音，并进行集体诵读；3.让学生在练习纸上按照示范的字母形式书写，并跟随老师的发音朗读。
新人教版PEP小学英语三年级上学期教学计划
新人教版PEP小学英语三年级上学期教学计划1. 教学目标本学期的教学目标主要包括：- 掌握基本的日常用语和表达；- 研究并理解常用的词汇和句型；- 培养学生的英语听、说、读、写能力；- 培养学生的英语研究兴趣和自信心。
2. 教学内容本学期的教学内容主要涵盖以下几个方面：- 拼读26个英文字母和常见的音标；- 常用的问候语及礼貌用语；- 数字、颜色、形状、动物和水果等基本词汇；- 常见的日常话题，如家庭、学校、食物等；- 简单的句型和对话。
3. 教学方法为了提高学生的研究效果和兴趣，我们将采用多种教学方法，包括：- 游戏与活动：通过各种游戏和活动，激发学生的研究兴趣和积极参与；- 多媒体教学：利用投影、音频和视频等多媒体设备，生动形象地呈现教学内容；- 互动教学：鼓励学生互相交流和合作，提高口语表达能力。
4. 教学计划本学期的教学计划如下：注：每周教学时间为5节课，每节课45分钟。
5. 教学评估为了评估学生的研究成果，我们将采取以下方式进行教学评估：- 课堂小测验：每个单元结束后进行小测验，检查学生的掌握情况；- 作业和练册：布置课后作业和练册，巩固知识点；- 口头表达：通过口头问答和对话测试学生的口语表达能力；- 期中和期末考试：对学生进行全面的知识和技能评估。
6. 教学资源为了支持教学活动，我们将准备以下教学资源：- 教材：使用新人教版PEP小学英语三年级上册教材；- 多媒体设备：投影仪、音频和视频设备；- 课件和图片：制作相应的课件和图片，辅助教学；- 游戏和道具：准备各种游戏和教具，增加教学趣味性。
以上为本学期的教学计划，希望通过我们的努力和学生的共同参与，能够达到预期的教学效果。
让我们一起开启愉快而有效的英语学习之旅！。
2024年PEP小学英语三年级上册教学计划
2024年PEP小学英语三年级上册教学计划一、教学目标：1. 培养学生对英语语音、词汇、句型和基本语法的兴趣和初步认识，能够使用一些简单的英语进行基本的日常交流。
2. 培养学生良好的英语学习习惯和基本的学习方法，培养听、说、读、写等多种语言技能。
3. 培养学生合作学习、自主学习和探究学习的能力，培养学生创新和创造的能力。
4. 培养学生了解和尊重不同文化，培养学生对多种文化的兴趣和认识，提高学生的国际意识和跨文化交际能力。
二、教材分析：三年级上册英语教材内容主要包括以下几个方面：1. 知识点：字母表的复习、问候语、颜色、数字1-10、动物、身体部位、家庭、食物、形容词等。
共有8个单元。
2. 语言技能：听、说、读、写。
强调听说能力的培养，通过课堂活动和角色扮演的形式进行练习。
3. 学习策略：培养学生良好的教室习惯和语言学习习惯，让学生主动积极地参与到课堂活动和角色扮演中。
4. 文化意识：通过英语课程的学习，培养学生对不同文化的认识和尊重，通过学习国际节日和一些习俗的介绍，了解不同国家的文化。
三、教学方法：本教学计划将采用任务型教学法、合作学习法和探究式学习法等多种教学方法，通过一系列的教学活动和角色扮演，激发学生的学习兴趣，培养学生的语言技能和学习策略。
四、教学内容和教学步骤：本教学计划将根据每个单元的具体内容进行教学安排，每个单元的教学时间为2周左右。
以下是一个单元的教学计划示例：单元一：Hello!教学内容：1. 复习字母表及字母的发音。
2. 学习问候语及回答。
3. 学习数字1-10。
4. 学习一些简单的颜色词汇。
教学步骤：第一课时1. 导入新课：复习字母表的发音和书写。
2. 学习新知：教授问候语，并进行模仿和练习。
3. 巩固练习：配对活动，学生彼此问候并回答。
第二课时1. 复习上节课的问候语，并进行巩固练习。
2. 教学数字1-10的读写。
3. 学习颜色词汇，并进行练习。
第三课时1. 复习数字1-10的读写。
PEP小学英语三年级上教学计划(通用11篇)
PEP小学英语三年级上教学计划（通用11篇）PEP小学英语三年级上教学计划篇1一、基本情况初三学生聪明、活泼、好学。
这些学生从未接触过英语。
他们对英语很好奇，对英语有浓厚的兴趣。
二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7.注重教材的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、教学目的激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的初步自信；培养学生的语感，良好的语音语调和写作基础，良好的学习习惯；使他们初步形成用简单的日常英语进行交流的能力。
同时培养学生的观察力、记忆力、思维力和创造力。
适当地介绍中西文化，培养学生的爱国主义精神，增强他们的世界意识，为他们的进一步学习打下良好的基础。
四、方法措施1.认真备课，钻研教材，狠抓课堂教学，掌握课堂内容。
2.使用不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7.与学生交流，进行口语交流训练。
五、教学内容与课时安排Unit1Hello6课时Unit2Lookatme6课时Unit3Let’spaint6课时Recycle13课时Unit4Weloveanimals6课时Unit5Let’seat6课时Unit6Happybirthday6课时Recycle23课时PEP小学英语三年级上教学计划篇2一.指导思想这一学期我们将继续在《国家英语课程标准》的指导下，在提高学生学习英语的兴趣的同时，使学生掌握更多的英语基础知识和听说读写的技能，并形成一定的综合语言能力;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
pep小学英语三年级上册 (5)
PEP小学英语三年级上册介绍PEP小学英语是中国教育部批准的新一代英语教材，旨在帮助小学生学习英语，提高他们的听说读写能力。
本文档将介绍PEP小学英语三年级上册的相关内容。
课程目标PEP小学英语三年级上册的课程目标主要包括以下几个方面：1.培养学生的英语听力能力，使其能够听懂简单的英语对话和短文；2.培养学生的口语表达能力，使其能够简单地用英语进行日常交流；3.帮助学生学习基本的英语词汇和语法知识，使其能够理解简单的英语句子；4.培养学生的阅读能力，使其能够读懂简单的英语文章；5.培养学生的写作能力，使其能够用英语简单地写一些字母、单词和句子。
课程内容PEP小学英语三年级上册的课程内容包括以下几个单元：Unit 1：Hello!本单元主要介绍问候语和自我介绍。
学生将学会用英语问候别人并做自我介绍。
Unit 2：Let’s Learn!本单元主要介绍一些常见的学校用品和学习用语。
学生将学会用英语表达他们所学的课程和学校用品的名称。
Unit 3：My Family本单元主要介绍家庭成员和描述家庭的词汇。
学生将练习用英语描述他们自己的家庭成员。
Unit 4：My Day本单元主要介绍一天的活动和描述时间的词汇。
学生将学会用英语描述他们的一天活动安排。
Unit 5：At the Zoo本单元主要介绍动物和描述动物的词汇。
学生将学会用英语描述动物的外貌和特征。
Unit 6：Food and Drink本单元主要介绍食物和饮料的名称。
学生将学会用英语描述他们喜欢吃的食物和喝的饮料。
Unit 7：On the Farm本单元主要介绍农场和描述农场动物的词汇。
学生将学会用英语描述农场动物的名称和特征。
Unit 8：Let’s Play!本单元主要介绍一些运动和玩具的名称。
学生将学会用英语描述他们平时喜欢做的运动和玩具。
学习方法为了更好地学习PEP小学英语三年级上册，学生可以采取以下学习方法：•多听多说：通过多听英语材料，如英语歌曲、英语听力材料等，来提高听力和口语表达能力。
pep三年级上册英语教学计划
pep三年级上册英语教学计划摘要：一、学情分析二、教材分析三、教学目标四、教学重点与难点五、教学策略正文：一、学情分析在我国小学阶段，英语作为一门新学科，让学生们充满好奇与陌生。
三年级的学生初步接触英语，大部分学生对英语有浓厚的学习兴趣，积极主动地与他人交流。
然而，也有少数学生对英语学习不够重视，害怕开口说英语，导致学习成绩不佳。
在新学期里，教师应主动了解学生，激发他们对英语的兴趣，帮助他们养成良好的学习习惯，提高英语水平。
二、教材分析PEP三年级上册英语教材注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性。
教材内容紧密结合学生的生活实际，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
此外，教材还注重学生能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习奠定基础。
同时，教材融合了中外文化，让学生在学习过程中培养跨文化交际能力。
三、教学目标教学目标主要包括：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极的学习态度，帮助他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生听、说、读、写英语字母a-z的能力，以及书写规范、整洁；使学生熟练运用日常交际用语。
四、教学重点与难点教学重点是培养学生听、说、读、写英语字母a-z的能力，以及书写规范。
难点是使学生熟练运用日常交际用语。
五、教学策略针对三年级学生的特点，教师应采用生动有趣、互动性强的教学方法，如游戏、歌曲、故事等，激发学生的学习兴趣。
同时，注重个体差异，因材施教，给予学生个性化的指导。
此外，教师应创设真实的语言环境，让学生在实践中学习，提高他们的语言运用能力。
最后，加强与家长的沟通，共同关注学生的英语学习，提高学生的学习效果。
通过以上分析，我们可以看到，PEP三年级上册英语教学计划着重关注学生的兴趣培养和实际应用能力。
2024年秋季PEP英语三年级上册教学计划
2024年秋季PEP英语三年级上册教学计划一、教学目标1. 通过本学期的学习，学生能够熟练掌握英语的26个字母的发音及书写形式。
2. 学生能够在日常生活中运用所学的基本英语表达方式，例如问候、自我介绍、问答问题等。
3. 通过游戏、歌曲等多种形式的教学，培养学生对英语的兴趣，激发学生学习英语的积极性。
二、教学内容本学期的教学内容包括以下几个方面：1. 英文字母的发音及书写。
2. 问候及自我介绍。
3. 询问和回答人物的姓名、年龄、国籍等基本信息。
4. 数字1-10的认读。
5. 询问和回答物品颜色、形状等基本信息。
三、教学重点和难点教学重点：英文字母的发音及书写。
教学难点：数字1-10的认读。
四、教学方法1. 情境教学法：通过营造情境，让学生在实际的交际中学习和运用英语。
2. 游戏教学法：通过各种游戏形式，激发学生的学习兴趣，提高学习的效果。
3. 多媒体教学法：利用多媒体技术，播放英语歌曲和动画等，帮助学生更好地理解和掌握英语知识。
五、教学安排第一课时：英文字母的发音及书写1. 利用卡片、图片等教具，向学生展示英文字母的形状和发音，并教授正确的书写方法。
2. 借助英文字母歌曲，让学生听歌曲、模仿发音。
3. 利用游戏和绘画的形式，帮助学生更加深入地掌握英文字母的发音和书写。
第二课时：问候及自我介绍1. 教授问候语及自我介绍的基本句型，并练习口头表达。
2. 利用配对游戏和角色扮演，让学生在实际交流中运用所学的问候语和自我介绍。
3. 利用小组竞赛的方式，进行问候及自我介绍的比赛，在竞赛中巩固所学内容。
第三课时：询问和回答人物的基本信息1. 教授询问和回答人物姓名、年龄、国籍等基本信息的句型。
2. 利用图片、卡片等教具，让学生学习和运用所学句型。
3. 运用问答题，让学生在游戏中熟练掌握所学内容。
第四课时：数字1-10的认读1. 教授数字1-10的读音，并利用图片等教具进行教学。
2. 借助数字歌曲和游戏，让学生掌握数字1-10的认读，培养学生对数字的记忆能力。
PEP小学英语三年级上册教学计划
PEP小学英语三年级上册教学计划一、教学目标与要求1. 教学目标：本课程的目标是让学生掌握300个英语单词和基本语法，能够用英语进行简单日常交流。
2. 学习要求：学生需要掌握基本的英语单词和语法，能够简单地表达自己的想法和需求，并能够与他人进行简单的英语交流。
二、学生基本情况分析本课程面向的学生是PEP小学三年级的学生，他们已经掌握了一些基本的英语单词和语法，但还需要进一步学习。
学生的学习能力和兴趣爱好各不相同，因此需要针对不同学生的特点进行教学。
三、教学内容及进度安排本课程将包括以下内容：主题1：字母、数字、颜色、动物内容：掌握英语字母、数字、颜色、动物的相关词汇，学习基本语法。
教学进度：2周主题2：学校、家庭、生活内容：掌握学校、家庭、生活相关的词汇，学习基本语法。
教学进度：2周主题3：传统节日、饮食、文化内容：掌握传统节日、饮食、文化相关的词汇，学习基本语法。
教学进度：2周四、教学方法与策略1. 教学方法：本课程将采用示范+讲解+互动交流的教学方法，通过示范和讲解，引导学生掌握英语单词和语法，并通过互动交流提高学生的口语表达能力。
2. 教学策略：本课程将采用多种教学策略，包括情景剧表演、游戏互动、小组合作等，以激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
五、教学评价与反馈1. 评价方式：本课程的评价将采用平时成绩+期末考试的方式进行。
平时成绩将根据学生的课堂表现、作业和平时测验进行评定，期末考试将采用笔试和口试的形式进行。
2. 反馈机制：在教学过程中，教师将根据学生的表现和反馈，及时调整教学策略和方法，以确保教学效果的提高。
六、教学资源与工具1. 教学资源：本课程将使用PEP小学英语教材作为主要教学资源，同时还将使用多媒体课件、字母卡、数字卡、颜色卡、动物卡等教学工具。
2. 学习工具：学生需要准备笔记本、笔等基本学习工具，同时还可以通过在线学习平台进行自主学习和练习。
七、实施步骤与措施1. 备课：教师需要根据教学目标和学生的实际情况，认真备课，制定合适的教学方案。
pep小学英语上册三年级教学计划
pep小学英语上册三年级教学计划一、教学背景小学三年级学生的英语水平参差不齐，因此在教学中要注重因材施教。
针对三年级学生的认知能力和语言能力，教学内容主要包括：听说能力的训练、词汇的学习和句型的掌握。
同时，根据PEP小学英语教材特点，结合学生的实际情况，制定以下教学计划。
二、教学目标1. 学生能够听懂并理解简单的英语日常用语，并能够根据教师的指令做出相应的反应。
2. 学生能够学会并正确地使用英语中的基本词汇，包括名词、动词和形容词等。
3. 学生能够在日常生活中熟练运用常用句型，如What's this？It's a，以及其他句型。
4. 培养学生热爱动物保护动物的意识，帮助学生在学习英语的过程中树立自信心和积极的学习态度。
三、教学重点和难点1. 教学重点：单词的掌握，如duck、pig、cat、dog、bear等，以及句型的熟练掌握。
2. 教学难点：在实际生活中运用所学词汇和句型。
四、教学方法1. 情境教学法：通过情境设置，让学生在情境中理解和掌握所学知识。
2. 游戏教学法：通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和记忆单词和句型。
3. 小组合作学习法：通过小组合作，让学生之间互相帮助，共同提高英语水平。
五、教学步骤1. 引入：通过互动游戏或实物展示等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生进入英语学习的氛围。
2. 学习新单词：通过图片展示、单词拼写、朗读等方式，让学生掌握新单词的发音和拼写。
3. 学习新句型：通过情境对话、模拟表演等方式，让学生在实际应用中掌握新句型。
4. 练习：通过听、说、读、写等方式，让学生巩固所学知识。
5. 总结：总结本节课的学习内容，巩固学生的记忆。
1. PEP小学英语教材。
2. 单词卡片、句型卡片、录音机等教具。
3. 互联网、多媒体设备等教学工具。
七、教学评价1. 通过课堂提问、小组讨论、作业等方式，对学生的学习情况进行评价。
2. 评价方式包括：优秀、良好、一般、待改进等。
pep三年级上册英语教学计划
pep三年级上册英语教学计划PEP三年级上册英语教学计划第一部分：教学目标1. 学习与家庭、动物、食物、日常活动和颜色等日常生活相关的英语词汇；2. 学习基本的英语对话，能够进行简单的问候和自我介绍；3. 培养学生的听、说、读、写的综合能力；4. 培养学生的团队合作能力和表达能力；5. 培养学生的学习兴趣和积极参与课堂活动的能力。
第二部分：教学内容和进度安排Unit 1 My Family1. 学习并能够用英语表达家庭成员的称呼；2. 学习并能够用英语询问和回答关于家庭成员的问题；3. 学习并能够用英语描述家庭成员的特征和爱好；4. 进行角色扮演，模拟家庭成员之间的对话。
Unit 2 At the Animal Park1. 学习并能够用英语表达常见的动物名称；2. 学习并能够用英语描述动物的外貌和特征；3. 学习并能够用英语询问和回答与动物相关的问题；4. 进行课堂展示，分享关于动物的资料。
Unit 3 Food and Drinks1. 学习并能够用英语表达常见的食物和饮料名称；2. 学习并能够用英语询问和回答关于食物和饮料的问题；3. 学习并能够用英语描述食物和饮料的味道和喜好；4. 进行小组讨论，分享心目中的理想食物和饮料。
Unit 4 Daily Routines1. 学习并能够用英语表达日常活动的名称；2. 学习并能够用英语描述日常活动的顺序和时间；3. 学习并能够用英语询问和回答关于日常活动的问题；4. 进行活动设计，让学生描述自己的一天。
Unit 5 Colors1. 学习并能够用英语表达基本的颜色；2. 学习并能够用英语描述物品的颜色；3. 学习并能够用英语询问和回答关于颜色的问题；4. 进行颜色分类游戏，巩固学习的颜色词汇。
第三部分：教学方法和活动安排1. 结合课本教学，运用多媒体辅助工具进行词汇和句型的教学；2. 运用角色扮演、小组合作和情景交流等方式进行口语训练；3. 融入游戏和竞赛元素，增加课堂的趣味性和互动性；4. 配置学习任务和小组讨论，培养学生的学习兴趣和动手能力；5. 引导学生运用所学知识进行自主学习和展示，提高他们的学习能力。
PEP三年级上册英语教案
PEP三年级上册英语教案教学目标：1. 学习并掌握字母 A-Z 的发音和书写。
2. 学会描述人物和物品的外观特征。
3. 学习使用简单的日常用语进行问候和自我介绍。
4. 学会用简单的句子表达自己的喜好和不喜好。
5. 通过游戏和歌曲等多种形式培养学生的英语听力和口语交流能力。
教学准备：1. 教材：PEP三年级上册英语课本。
2. 教具：录音机、黑板、白板、笔、教具卡片、图片等。
教学过程：第一课：Hello! Hello!教学目标：学习问候的基本表达方式和回答方式。
1. 热身活动 (Warm-up)- 通过与学生打招呼并问候来调动学生积极性。
2. 听力训练 (Listening)-播放录音，让学生跟读并听音判断正误。
- 强调句子的语音语调。
3. 学习新词汇 (New words)- 出示图片，教学新词汇hello、morning、afternoon、evening。
- 引导学生模仿老师和录音的发音。
4. 对话练习 (Dialogue practice)- 分组练习问候对话，帮助学生熟练掌握问候的基本句型。
5. 扩展活动 (Extension)- 引导学生制作问候卡片，互相交流问候。
第二课：My Name Is...教学目标：学习自我介绍的基本表达方式。
1. 热身活动 (Warm-up)- 复习上节课的问候，要求学生用完整的句子回答。
2. 听力训练 (Listening)- 播放录音，让学生听音回答问题。
3. 学习新词汇 (New words)- 出示图片，教学新词汇 name、is。
- 引导学生模仿老师和录音的发音。
4. 自我介绍练习 (Self-introduction practice)- 学生依次自我介绍，注意语音语调的正确运用。
5. 扩展活动 (Extension)- 模仿游戏：老师模仿一个学生的自我介绍，学生根据老师的介绍找到对应的学生。
第三课：Colors教学目标：学习基本的颜色词汇和描述物品外观的句子。
新版PEP小学三年级英语(上册)教学案
Unit 1 Hello第一课时教学目标：1、听懂、会说 Hello./Hi, I'm ...。
2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . I'm ...。
教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
课前准备：1、教材相关人物的面具或头饰2、为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具3、教材相配套的录音带4、学生和教师各自收集一些印有外国文字的物品，如：化装品。
5、学生收集一些在现实生活中已经能用英语表述的物品或图片，如：VCD。
教学过程：1、热身 (Warm-up)教师用“Hello.”问候学生。
辨认不同国家的文字，想一想，哪种文字应用最广泛。
教师在此基础上与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。
请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词（边展示实物或图片边说）或日常用语。
2、呈现新课、操练 (Presentation/ Practice)（1）教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
（2）教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello, I’m …/Hi, I’m …（3）通过师生对话，鼓励学生介绍自己Hello, I’m …/Hi, I’m …（4）介绍本套教材中的主要人物Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan，请学生扮演这些人物到讲台前说Hello! I’m …（5）听录音，或通过VCD来展示Let’s talk部分的教学内容.3、活动、操练 (Activities/ Practice)（1）游戏：击鼓传花（2）情景表演4、课外活动(Add-activities)（1）听录音，仿读对话，并在实际情景中运用所学内容。
pep英语三年级上册
pep英语三年级上册《PEP英语三年级上册》PEP英语（人教版小学英语教材）是中国小学生学习英语的主要教材之一。
它是根据新的英语教学大纲编写的，旨在帮助学生养成良好的英语学习习惯，培养他们的听、说、读、写的基本技能。
本文将介绍《PEP英语三年级上册》，并探讨其设计理念、教学目标和教学内容。
一、设计理念《PEP英语三年级上册》以“启发学生的学习兴趣，培养学生的学习策略，发展学生的学习技能”为设计理念。
教材的整体设计贯穿了任务型教学法和情感教育，通过有趣的故事、活动和游戏，激发学生的学习兴趣，培养他们的学习策略和自主学习能力。
同时，通过情感教育，培养学生的团队合作精神和积极乐观的心态。
二、教学目标《PEP英语三年级上册》的教学目标主要包括以下几个方面：1. 培养学生的英语听力和口语表达能力，能够通过简单的对话和句子进行基本交流。
2. 培养学生的阅读能力，能够阅读和理解简单的短文和故事。
3. 培养学生的英语写作能力，能够通过简单句子和段落表达自己的意思。
4. 培养学生的跨文化意识，了解和尊重不同国家和文化的差异。
三、教学内容《PEP英语三年级上册》的教学内容主要包括以下几个部分：1. 单词学习：教材通过生动的图片和例句，引导学生掌握高频词汇，如颜色、动物、家庭成员等。
2. 句型学习：教材以日常生活为背景，设计了一系列常用句型，如问候语、询问和回答问题等，帮助学生在实际交流中运用所学句型。
3. 短文学习：教材设置了一些简单的短文和故事，通过阅读和讨论，培养学生的阅读理解能力和逻辑思维能力。
4. 听力训练：教材设置了一些听力材料，帮助学生提高听力理解和口语表达能力，同时激发学生的兴趣。
5. 语法学习：教材通过简单的语法知识，如动词的现在进行时、形容词的比较等，帮助学生理解和构建句子。
6. 文化学习：教材通过介绍不同国家和地区的文化，培养学生的跨文化意识和跨文化交际能力。
四、教学方法《PEP英语三年级上册》采用了多种教学方法，如任务型教学、合作学习、游戏教学等。
2024年度-新版pep小学三年级上册全教案
作业完成情况评价及反馈机制建立
作业完成及时，书写工整，正确 率高。
对作业中出现的问题能及时订正 ，并举一反三，巩固所学知识。
鼓励家长参与孩子作业的评价， 促进家校合作。
26
期末考试命题思路及复习建议
命题思路
以考查学生基础知识、基本技能和解决问题的能力为重点，注重知识的综合运 用和创新思维能力的考查。
11
03 知识点梳理与拓 展延伸 12
词汇拓展与运用
学习新词汇
通过课文和例句，学习并掌握本单元的重点词汇 。
词汇拓展
通过相关主题，拓展学生的词汇量，例如学习动 物、颜色、数字等相关词汇。
词汇运用
通过练习和课堂活动，使学生能够在实际语境中 运用所学词汇。
13
句型转换与表达技巧
句型转换
01
学习如何将简单句转换为复合句，以及如何将陈述句转换为疑
情感目标
学习策略目标
激发学生的学习兴趣， 培养学生的自信心和合
作精神。
5
引导学生形成有效的学 习策略，提高自主学习
能力。
教学方法与手段
01
02
03
04
情景教学法
通过创设生动有趣的情景，让 学生在模拟实际环境中学习和
运用语言。
任务型教学法
设计各种任务，让学生在完成 任务的过程中学习和掌握语言
。
合作学习法
中西方艺术欣赏
引导学生欣赏中西方经典艺术作品，如绘画、音乐、舞蹈等，培 养学生的审美能力和跨文化意识。
15
04 教学方法探讨与 实践应用 16
情景教学法在课堂中的应用
1 2
创设生动情境
通过模拟真实场景、角色扮演等方式，让学生在 情境中学习和体验语言，提高学习兴趣和参与度 。
新版pep三年级上册各单元目标设定
新版pep三年级上册各单元目标设定第一单元：日常生活- 研究掌握日常生活中常用的问候语和礼貌用语。
- 研究掌握数字0-10的读法和写法，能够进行简单的数数活动。
- 学会询问并描述天气状况。
- 研究认识一些家庭成员的称呼，并能够简单地介绍自己的家庭。
第二单元：我的家人- 研究并掌握家庭成员和亲属关系的词汇。
- 学会询问并描述家人的职业和特长。
- 能够用简单的句子介绍自己的家人。
- 学会用英语表达感谢和祝福的话语，并能够做出相应回应。
第三单元：动物世界- 研究认识不同的动物并掌握它们的名称。
- 学会用简单的句子描写动物的特征和性。
- 学会用英文读和写一些常见的动物词汇。
- 可以简单地描述自己喜欢的动物，并用一些形容词来形容它们。
第四单元：食物与饮品- 学会用简单的句子描述食物和饮品的味道和喜好。
- 研究认识并掌握常见的食物和饮品名称。
- 能够了解并简单地介绍一些中国和西方的传统食物。
- 学会用英语表达用餐礼仪和惯，并能够主动邀请别人共进餐。
第五单元：日常活动- 学会用英语描述一些日常活动，如研究、运动、玩耍等。
- 研究并掌握一些日常活动的动词词汇。
- 能够用简单的句子描述自己的日常活动安排。
- 学会表达对不同活动的喜好，并能够和他人进行交流。
第六单元：节日与庆祝- 研究并了解中外一些传统节日的起源和庆祝方式。
- 学会用英文表达对不同节日和庆祝活动的祝福和问候。
- 能够简单地描述自己对节日庆祝活动的喜好和参与。
- 研究并了解一些节日食物和特殊装饰物的名称，并能简单介绍。
以上是新版pep三年级上册各单元的目标设定，通过学习这些内容，学生将能够提高英语听、说、读、写的能力，丰富自己的词汇量，培养良好的交流和表达能力。
2023年人教版PEP英语三年级上册学习目标
2023年人教版PEP英语三年级上册学习
目标
2023年**人教版PEP英语三年级上册**研究目标
本学期，学生将研究人教版PEP英语三年级上册的内容。
以下是我们的研究目标：
语音目标
- 正确发音26个英文字母及其大小写形式
- 能够正确朗读出26个英文字母所对应的音标
词汇目标
- 能够认读并使用200个常用英语词汇和短语
- 能够运用所学词汇进行简单的对话和句子构建
句型目标
- 能够理解并运用一些基本的英语句型，如：What's your name? How old are you?等常用句型
- 能够用正确的语序和时态构建简单的句子
听力目标
- 能够听懂并理解老师所使用的基本英语口语表达，如简单的
问候语、数字、颜色、家庭成员等
- 能够听懂并理解简短的英语故事和对话
读写目标
- 能够准确而流利地读出教材中所学的课文和词汇
- 能够正确书写英文字母的大小写形式和所学词汇
口语目标
- 能够进行简单的问答对话和日常对话，如自我介绍、问候、
询问身体状况等
- 能够用简单的句子描述自己的家庭和周围环境
以上是我们在2023年人教版PEP英语三年级上册的学习目标。
我们将通过课堂教学、听力练习、口语对话、阅读和书写等多种形
式来实现这些目标。
希望学生们能够主动参与学习，积极提高英语
水平！。
新版PEP小学三年级语文上册教案
新版PEP小学三年级语文上册教案一、教学目标1. 掌握《新版PEP小学三年级语文上册》的教材内容和学科要求。
2. 培养学生良好的听、说、读、写能力。
3. 培养学生的思维能力和创造力，培养学生对语文研究的兴趣。
二、教学内容本教案涵盖《新版PEP小学三年级语文上册》的全部教材内容，包括以下方面：1. 课文研究通过讲解、朗读、分析等方式，引导学生深入理解课文的内容和意义，加强课文的记忆和理解能力。
同时，培养学生正确的语音语调和流畅的朗读能力。
2. 基础知识讲解针对教材中涉及的语文基础知识点，如词语的解释、词组的搭配、句子的构造等，进行详细的讲解，帮助学生掌握语言规则和语法知识。
3. 语文练通过丰富多样的语文练题，帮助学生巩固课文的理解和应用能力，提高学生的阅读理解和写作能力。
练内容包括选择题、填空题、作文和阅读理解等。
4. 语文技能培养注重培养学生的听、说、读、写技能，通过听力训练、口语表达、阅读实践和写作训练等活动，提高学生的语言能力和综合运用能力。
三、教学方法为了提高教学效果和学生的参与度，本教案采用以下教学方法：1. 情景教学法：通过创设情境，引发学生的兴趣和好奇心，激发学生的研究动力。
2. 合作研究法：鼓励学生进行小组合作研究，促进彼此之间的互动和合作，培养学生的团队意识和协作能力。
3. 多媒体辅助教学法：利用多媒体设备，展示生动的教学素材，提高教学效果，增加学生的兴趣和参与度。
4. 情感教育法：通过引导学生对课文内容的情感投入和体验，培养学生的情感表达和理解能力，提高研究的深度和广度。
四、教学评估为了及时了解学生的研究情况，本教案采用以下评估方式：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的积极参与度、听讲程度和问题解答能力，评估学生的研究态度和课堂表现。
2. 作业评估：根据学生的作业完成情况和答案质量，评估学生对课文知识的理解和应用能力。
3. 成绩考核：根据学生的平时表现、小测验和期末考试成绩，综合评估学生的综合语文能力和研究成绩。
2023年人教版PEP英语三年级上册教学内容
2023年人教版PEP英语三年级上册教学内容本文档旨在介绍2023年人教版PEP英语三年级上册的教学内容。
一、教学目标本学期的英语教学目标如下：1. 培养学生对英语的兴趣，提高英语听说能力；2. 通过研究简单的日常用语和基本的语言结构，让学生能够进行简单的英语交流；3. 培养学生的阅读理解能力，通过阅读短文和图片，获取信息；4. 培养学生的写作能力，能够简单地表达自己的想法和经历。
二、教学内容本学期的教学内容主要涵盖以下几个方面：1. 基本问候语和日常用语：学生将研究简单的问候语，并能用英语进行简单的日常交流，例如问候、感谢、道歉等。
2. 个人信息介绍：学生将研究用英语介绍自己的姓名、年龄、家庭成员、兴趣爱好等。
3. 数字和颜色：学生将研究基本的数字和颜色，并能够用英语进行简单的数数和描述物品的颜色。
4. 动物和食物：学生将研究一些常见的动物和食物的英文单词，并能够进行简单的描述。
5. 季节和天气：学生将研究四季和不同天气的表达，例如晴天、雨天、冬天等。
6. 时间和日常活动：学生将研究用英语表达时间和日常活动，例如起床、吃饭、上学等。
三、教学方法为了达到上述的教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 游戏和歌曲：通过有趣的游戏和动听的歌曲，激发学生研究英语的兴趣，提高他们的记忆和口语能力。
2. 图片教学：通过图片和实物展示，帮助学生理解和记忆英语单词和句子。
3. 合作研究：通过小组合作研究，培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 视听教学：通过播放英语录音和视频，提高学生对英语听力的理解能力。
四、评估方式为了评估学生的研究情况，我们将采用以下评估方式：1. 口语表达：通过学生的口头表达能力来评估他们的听说能力。
2. 书面作业：通过学生的书面作业来评估他们的阅读和写作能力。
3. 课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度和表现来评估他们的研究态度和研究能力。
五、教学资源为了支持学生的研究，我们将提供以下教学资源：1. 课本和练册：供学生在课堂内外使用，巩固所学的知识和技能。
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单元
Unit 5 Let’s eat
项
目
知识点
能力目标
字母
Oo Pp Qq Rr Ss Tt
1、能听、说、读、写Oo-Tt 6个字母；
2、能听懂（会说）以Oo-Tt这6个字母为首的单词。
单
词
bread, juice, egg, rice，milk, water, cake, fish,
4、能听懂一些简单指示语，并按指令模仿动物做出相应的动作；
歌曲\歌谣
Songs: Old MacDonald
Chant: Look at the cat.
1、学习2首歌曲和1首歌谣；
2、能了解歌曲和歌谣的大意；
3、能根据录音说唱本单元的歌曲和歌谣。
话题
Animals
1、能根据录音模仿说英语；
2、能听懂与这些话题有关的简单信息；
2、能听懂（会说）以Uu-Zz这6个字母为首的单词。
单
词
one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten,
brother, plate,umbrella, under, vet, vest, wet, box, fox, yo-yo, Zip
项
目
知识点
能力目标
字母
Aa Bb Cc Dd
1、能听、说、读、写Aa-Dd 4个字母；
2、能听懂（会说）以Aa-Ee这5个字母为首的单词。
单
词
red yellow green blue white black orange, brown
mum apple ant cat duck
1、能听懂、会说、认读8个单词；
1、学习2首歌曲和歌谣；
2、能了解歌曲和歌谣大意；
3、能根据录音说唱本单元的歌曲和歌谣。
话题
Numbers
1、能听录音模仿说英语，语调自然；
2、能听懂并谈谈与“Numbers”话题有关的简单信息；
3、初步了解西方人过生日的方式及不同国家对数字含义的不同理解。
1、能听懂、会说、认读10个单词（黑体单词）；
2、能听懂、会说11个单词（白体单词）；
3、能正确、熟练地数数；
4、能根据图片或实物正确说单词。
目标语句
1.Happy birthday to you!
2.How old are you? I’m 9 years old.
3.How many candles? 9.
3、能根据录音说唱1首以上的歌曲或歌谣。
话题
Greeting
Colours
1、能根据录音模仿说英语；
2、能听懂与这些话题有关的简单信息；
3、能在简单的指令下做出相应的反应动作。
小学英语各年级教学目标
《英语》（PEP）（三年级起使用）第一册
单元
Unit 3 Look at me
项
目
知识点
能力目标
字母
Ee Ff Gg Hh Ii
2、能够听懂、会说2个目标语句（黑体），并能在实际情景中恰当运用；
3、能听懂、学说、会做2句；（白体）
4、能够运用基础的礼貌用语和别人打招呼；
5、能够介绍自己的body；
6、能根据录音指认正确的图片或实物。
歌曲\歌谣
<Head, Shoulders, Knees and Toes>
1、学习歌曲和歌谣2首；
1、能听懂、会说、认读12个单词（黑体单词）；
2、能听懂、会说9个单词（白体单词）；
3、能用英语介绍这些小动物。
短语
Look.
Cool.
I like it.
Guess.
Thanks.
1、能听懂、会说5个短语；
2、能根据听到的短语指认图片或做出动作；
3、能根据图片或情景说出短语。
目标语句
1．It’s a duck.
目标语句
1．Look at me. This is my face.
2．This is the arm
3．How are you? I’m fine.
Very well, thanks.
5．Open/Close/Touch your …
6．Clap/Wave/Shake/Stamp your...
1、能够听懂、会说、认读2个目标语句（红体+下划线），并能在实际情景中恰当运用；
3、能根据录音说唱本单元的歌曲。
话题
Food
1、能听录音模仿说英语，语调自然；
2、能听懂并谈论与“Food”话题有关的简单信息。
3、初步了解西方的饮食文化。
单元
Unit 6 Happy Birthday!
项
目
知识点
能力目标
字母
Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz
1、能听、说、读、写Uu-Zz 6个字母；
小学英语各年级教学目标
《英语》（PEP）（三年级起使用）第一册
单元
Unit 1 Hello
项
目
知识点
能力目标
单
词
1.ruler，crayon，pencil，eraser，bag，pencil box, book, pen
2.no, your
1、能听懂、会说、认读8个单词；
2、能听懂、会说2个单词（白体单词）:
1、能听、说、读、写Ee-Ii 5个字母；
2、能听懂（会说）以Ee-Ii这5个字母为首的单词。
单
词
ear eye nose mouth arm hand head body leg footschool egg elephant face ice cream ice gift
1、能听懂、会说、认读10个单词；
2、能听懂、会说7个单词（白体单词）；
3、能根据听到的单词识别或指认图片和实物；
4、能根据图片或实物正确说单词。
短句
Let’s go to school.
Let’s make a puppet.Great!
1、能够听懂、会说2个短句，；
2、能根据听到的短语指认图片或做出动作；
3、能根据图片或情景说出短语。
2、了解歌曲和歌谣的大意；
3、根据录音说唱1首以上的歌曲或歌谣。
话题
Greeting.
School things.
1、能根据录音模仿说英语；
2、能听懂与这些话题有关的简单信息；
3、能在简单的指令下做出相应的反应动作。
小学英语各年级教学目标
《英语》（PEP）（三年级起使用）第一册
单元
Unit 2 Colours
2、能听懂（会说）以Jj-Nn这5个字母为首的单词。
单
词
pig, bear, cat, duck, dog, zoo, bird, panda, tiger, elephant, monkey tiger
funny, jeep, jump, Kate, kite, long, leg, milk, noodles
2．What’s this? It’s a bear.
3．What’s that? It’s a panda.
4．Act like a cat.
1、能够听懂、会说、认读3个目标语句，并能在实际情景中恰当运用（红体+下划线）；
2、能听懂、学说、会做2句（白体），并能在实际情景中恰当运用；
3、能用英语对物品进行简单问答；
目标语句
1．Have some bread.
2．I’d like someБайду номын сангаасeggs.
3．Can I have some water, please?
Here you are.
4．Eat/ Drink /Cut some …
1、能够听懂、会说、认读2个目标语句（红体+下划线），并能在实际情景中恰当运用；
2. Hello, I’m …
3.What’s your name?
My name’s---.
4.Show me your---.
5.Open/ Close/Carry your …
1、能够听懂、会说、认读1个目标语句（红体+下划线），并能在实际情景中恰当运用。
2、能够听懂、会说2个目标语句（黑体）；并能在实际情景中恰当运用。
2、能听懂、会说目标语句1个（黑体），并能在实际情景中恰当运用；
3、能听懂、学说、会做5句；（白体）
4、能够运用基础的礼貌用语和别人打招呼；能够介绍自己的简单情况；
5、初步运用颜色词进行简单造句;
6、能根据录音指认正确的图片或实物。
歌曲\歌谣
< Colour Song>
1、学习歌曲和歌谣2首；
2、了解歌曲和歌谣的大意；
2、解歌曲和歌谣的大意；
3、能根据录音说唱1首以上的歌曲或歌谣。
话题
Greeting
Body
1、能根据录音模仿说英语；
2、能听懂与这些话题有关的简单信息；
3、能在简单的指令下做出相应的反应动作。
单元
Unit 4 We love animals
项
目
知识点
能力目标
字母
J j Kk Ll Mm Nn
1、能听、说、读、写Jj-Nn 5个字母；
2、能够听懂、会说1个目标语句(黑体)，并能在实际情景中恰当运用；
2、能听懂、学说、会做1句；（白体）
3、能用英语招待他人饮食，并满足自己的需求。
3、能听懂进餐时使用的一些简单指示语，
并按指令做出相应的动作。
歌曲\歌谣
Songs:
Let’s have a picnic today