《地图基本要素》PPT课件【优秀课件PPT】

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地理七上《地图的基本要素》精品课件

地理七上《地图的基本要素》精品课件

1. 图上距离1厘米,实际距离500米
练 比例尺= 1
= 1:50000
一 练
50000
线段式 0
500米
2. 图上距离1厘米,比例尺1:200000
实际距离= 2千米
练习:
1、在1:1 000 000地图上量得两地 间的直线距离约为3厘米,请算出两地 间的实地距离大约是多少千米?
30千米
2、已知北京到天津的实地距离 是120千米,利用直线比例尺,计算出
七年级地理上册 第二单元
第一课 地图的基本要素
序言
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《地图基本要素》PPT优秀教学课件

《地图基本要素》PPT优秀教学课件
1厘米
图上1厘米代表
0
10千米
实地距离10千米
1:2000000 1:1000000
完成助学P26第2题
谁说的对?
1:2000 比例尺大

1: 20000 比例尺大
比例尺的大小比较
•比例尺是个分数, •分子相同,分母越大,比例尺越小; 分母越小,比例尺越大。
比一比,看谁做的快
1、下面四个选项比例尺最大的是: B
3、通过判读以极地为中心的地图,学会在极地经纬网地图上判 别南北方向和东西方向,并能辨别这种地图上两点之间的相对 方位
地图上辨别方向的方法:
自读教材,思考问题
内容:阅读课本第27页,完成助学24页第3题 要求:会用一般定向法判断方向 方法:自学 时间:1分钟
1.在没有指向标和经纬网的地图上,依照“上北下南, 左西右东”原则来判读
北京
0 100千米
比例尺大小 表示范围大小 地理事物 详略
山东地图
大 小 详细
0 1000千米
中国地图
小 大 简略
比例尺大小与表示范围和内容的关系
在图幅相同的情况下, 比例尺愈小,表示的范围愈大,表示的内容愈简单。 比例尺愈大,表示的范围愈小,表示的内容愈详细。
尺小围大内容简 尺大围小内容详
相同的图幅,用不同的比例尺分别绘世界、中国、山东省和枣庄市的政区
总结
地图上判断方向的方法
1.一般定向法: 上北下南 左西右东
西

2.指向标法:指向标箭头指向北 南

3.经纬线法:经线指示南北方向 纬线指示东西方向
达标检测
•内容:独立完成助学第25----26页的当 堂达标题目。 •时间:5分钟
正确答案:

地图的基本要素-课件

地图的基本要素-课件

中国地图
较小 较大 较略
0 55千米
山东地图
较大 较小 较详
绘制校园平面图 地图上的方向 比例尺 图例和注记
中学平面图
比例尺
0 20(米)

指向标
教学楼 传达室
办公楼 校门
树木 厕所
升旗台 食堂
图例和 注记
运动场
图例
---是地图上各种各样的符号。
注记
---是地图上用来说明山脉、河流、国家、城市 等名称的文字,以及表示山高、水深的数字等。
教学楼 传达室
办公楼 校门
树木 厕所
升旗台 食堂
图例和 注记
运动场
自读教材,思考问题
• 1.比例尺的概念 • 2.比例尺的公式 • 3.比例尺的表示方法
什么是比例尺?
地图上的比例尺,表示图上距离 比实地距离缩小的程度,所以比 例尺也叫缩尺。
比例尺的 表示方法
1
数字式: 1: 2000 或 2000
线段式: 0 20米
文字式:图上1厘米代表实地 距离20米。
比例尺的三种形式转换
文字式
线段式 数字式
图上1厘米代表 实地距离2千米
0 2千米
1:200000
图上1厘米代表 实地距离20千米 0 20千米 40千米
1厘米
图上1厘米代表
0
10千米
实地距离10千米
1:2000000 1:1000000
谁说的对?
●经纬网地图:经线指示南北方向 纬线指示东西方向

概念、公式
图 比例尺
表示方式
基 本 要 素
应用
大小差异
图例和注记

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/282021/2/28Sunday, February 28, 2021

《地图基本要素》PPT优秀课件

《地图基本要素》PPT优秀课件

图例
注记
识图
景物及其在地图上的表示
识图
地图上常见的图例
课堂达标
1. 下列比例尺中最大的是( D )
A.1:5000000
B. 图上1厘米代表实地距离500千米
C.1/500000000
D. 1:5000
2.下列比例尺中最大的是( A )
A.1:5000
B. 0 250千米
C.1:4000000
实地用米,图上用厘米 米换厘米,加两个零
➢ 最终都是换算成多少厘米
算一算: 济南到烟台的图上距离为7厘米,根据 比例尺,求济南到烟台的直线距离。
对照表
比例尺计比单例位尺间的的三换种算形对式照转换
文字式
线段式
图上1厘米代表实地距离2千米
0 2千米
数字式 1:200000
图上1厘米代表实地距离20千米 图上1厘米代表实地距离20米
第二章 地 图
地图基本要素
-.
课程导入
谜语挑战
猜谜语
• 高 山 不 见 一 寸 土, • 平 地 不 见 半 亩 田。 • 五 湖 四 海 没 有 水, • 世 界 各 国 在 眼 前。
i/
ppt背景: . /beijing/
ppt图表: . /tubiao/
1.图例和注记被称为“_阅__读__地__图__的__钥_匙__”。
2.在地图上表示山脉、河流、城市、铁路等所用的符号及文字说明,就是 _图__例____。
3.地图上用文字、数字与符号配合使用来说明国家、城市、山脉、河流的名称以 及陆高、水深等,这些文字和数字叫作_注__记___。
8844.43 山峰、海拔
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《地图基本要素》(1)PPT课件 图文

《地图基本要素》(1)PPT课件  图文
我国北方林区:南侧年轮间距较大
4.房屋朝向: 北半球房屋多为坐北朝南
三、用卫星导航系统确定方向 GPS卫星导航系统
北斗导航系统
四、用罗盘确定方向
1、罗盘保持水平 2、不要离磁性或
铁的ห้องสมุดไป่ตู้质太近
比例尺
比例尺是指上图上距离比实地距离缩小的程度
比例尺
图上距离 =
实地距离
比例尺的表示方法: 线段式、文字式、数字式
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地图基本要素
学习目标
记住地图的三要素 知道比例尺的计算公式,能在地图上量算两地
的距离。了解比例尺的三种表示方式并且能 进行转换。
知道辨别方向的基本方法,学会在不同地图 上辨别方向。能熟练使用指向标。
熟悉图例和注记,能在地图上识别常见的图 例和注记。
为了向亲朋好友介绍自己的学校,小明画了一幅校园平 面图。利用这幅平面图,你能否告诉大家:学校大门朝 什么方向?教学楼在什么位置?旗杆离校门多远?小明 绘制的地图存在哪些问题 ?应该怎样修改?
在老师的帮助下,小小明经过实地测量重新绘制
了一幅校园平面图。用文字颜色符号表示不同的
地理事物,并附加了比例尺图例和注记还标出了 指向标。


比例尺

《地图的基本要素》PPT课件

《地图的基本要素》PPT课件

怎样辨别大小比例尺? 分式值相对来说大的就是大比例尺,反之是小比 例尺。
如:
1> 1
1000 10000
谁说的对?
1:2000 比例尺大

1: 20000 比例尺大
谁说的对?
0 20千米 比例尺大
1: 20000 比例尺大
1
1
< 2 000 000
20000
学会辨别大小比例尺的意义
比例尺大小不同 (1)表示的内容详细或粗略程度是
---是地图上各种各样的符号。
注记
---是地图上用来说明山脉、河流、国家、城市 等名称的文字,以及表示山高、水深的数字等。
例:
8844 山峰、高程(米)
图例
注记
学会识别地图上常见的图例
首都 主要城市 山峰
洲界 国界 地区界
沙漠
运河
水库 河流 湖泊 时令河、 湖
等高线 铁路 沼泽 长城 公路 航空线
A
沙漠
B
首都
C
山峰
D
铁路
E
运河
F
沼泽
G
长城
某中学平面图
0 20(米)

B 在A的 东 方 C在A的尺? 是指图上距离比实地距离缩小的程度。
2、比例尺和地图的关系? 根据它可以量算出图上两点间的实地距离。
1
数字式: 1: 2000 或 2000
3、比例尺的 表示方法 线段式: 0 20米
文字式: 图上1厘米代表实地 距离20米。
不同的。 (2)表示的实地范围也不同。 所以,我们在画地图的时候应该
有意识的选择是用大比例尺合适, 还是小比例尺合适。
中国
山东
北京

《第一节 地图基本要素》PPT课件(湖北省县级优课)

《第一节 地图基本要素》PPT课件(湖北省县级优课)
第二章 地图
第一节 地图基本要素
绘制校园平面图
能否告诉大家:学校大门朝什么方向? 教学楼在什么位置?旗杆离校门有多远?
不能
地图存在哪些问题?
没有方向,没有距离,不知道各 种图形代表的事物
应该怎样修改?
用文字、颜色、符号来表示不同的地理事物,并 附加了比例尺、图例和注记,还标出了指向标。
地图的基本要素: 方向 比例尺 图例和注记
0000或
1 5000000
③文字比例尺,如:图上1厘米代表实际距离50千米
应该选择北京动物园图
分子相同,分母越大,比例尺越小,表示的范围越大,表示的内容越简略; 分子相同,分母越小,比例尺越大,表示的范围越小,表示的内容越详细。
学以致用
学以致用
比较下列比例尺大小,以下按照由大到小的顺序排列, 正确的是( )B
1 0 0km
① 1:100 000 000 ② 1cm
③ 图上1厘米表示实际距离10千米
A ①②③ B ③②① C ②③① D ①③②
图例和注记
景物及其在地图上的表示

学会识别地图上常见的图例:
学学以以致致用用
铁路
水库
洲界
省级行政中心
运河
未定国界
沼泽
沙漠
本课总结
1、绘制校园平面图
地图的三要素:方向、比例尺、图例和注记


2、地图上的方向 通常情况下,“上北下南,左西右东”

在有指向标的地图上,用指向标表示

判别方向的三种方法 方向

在经纬网地图上,应根据经纬网确定

方向
3、比例尺
4、图例和注记
方向
A点在B点的 正北 方向, C点在B点的 东北 方向。

地图的基本要素PPT教学课件

地图的基本要素PPT教学课件
6、当代青年的崇高使命是:为实现中华民族 的伟大复兴而贡献青春。
7、青少年怎样实现自己肩负的崇高使命:青 少年要把个人的前途命运和国家的前途命 运结合起来;要把个人理想和社会理想结 合起来;积极承担起振兴中华的历史责任, 自觉投身到社会主义现代化建设中。
8、具有崇高理想和高尚品德的人物有:华益 慰、王顺友、袁隆平、邓稼先等。
(1)简述该市废旧家电处理的现状。(4分)
①从居民拥有家电的数量和更新周期来看, 该市产生的废旧家电数量会比较多。②多 数废旧家电得不到合适的处理。除25%以旧 换新是正规渠道外,被调查居民的其他处 理方式都是不合适的。③一些居民不知道 废旧电器处理的正规渠道。(4分,答出其 中两点即可)
(2)结合材料,分析规范废旧家电处理的 意义。(4分)
①有利于保护环境。废旧家电中含有 有毒有害物质,如果不通过正规途径 进行无害化处理,会导致严重的环境 污染。(2分)②有利于节约资源。废 旧家电是名副其实的“超级金矿”, 如果能够合理地开发和利用,将会减 少对自然资源的开采。(2分)
(3)为推进废旧家电规范处理,青少年能 做些什么?(4分) ①正确行使民主权利,向政府提出规范废 旧家电处理的建议;②维护正义,如果发 现有违规回收、处理废旧家电行为,及时 制止或向政府有关部门举报。③树立法治 观念,学习并积极宣传相关的法律法规, 让居民知道如何合理处理废旧家电。④增 强责任意识,与家人一起将自家的废旧家 电通过正规的回收渠道处理。(4分,答出 两点,言之有理即可)
经纬网地图
B 在A的 东 方 C在A的 东南 方 B在C的 北 方
掌握地图上判断方向的方法
• 一般地图: 上北下南 左西右东
•指向标地图:指向标箭头指向北
西北

地图基本要素 PPT课件

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• ② 1∶30000000 • ③图上1cm代表实地距离150km。
看一看,想一想:
填一填






比例尺大小、范围大小、内容详略程度
三者之间的关系
在图幅相同的地图上比例尺越大,表 示的范围越小,内容越详细。比例尺 越小,表示的范围越大,内容越简略。
你知道吗?
图例 ---是地图上各种各样的 符号 。 注记---是地图上用来说明山脉、河流、国家、城
做一做
• 图上距离7厘米,实际距离70千米,该图 的比例尺是多少?
• 若在一幅比例尺是1:的地图上,量得两 地间的距离是4cm,则这两地间的实际距 离是多少?
• 若两地间的实际距离是200km,则在比例 尺是1:1000000的地图上两地间的距离是 多少?
比例尺的计算
• 已知实地距离和图上距离,求比例尺: 比例尺=图上距离/实地距离
市等名称的文字,以及表示山高、水深的数字等。
例:
图例
8844 山峰、高程(米)
注记
• 已知比例尺和实地距离,求图上距离: 图上距离=实地距离˟比例尺
• 已知图上距离和比例尺,求实地距离: 实地距离=图上距离/比例尺
想一想:观察下面三幅图,大 家能发现有什么不同吗?
地图上的比例尺形式
形式
示例
数字式 线段式
1:(1/4000000)
0
40
80 (千米)
文字式 图上1厘米代表实地距离40千米
大家学习辛苦了,还是要坚持
继续保持安静
做一做:你能对下面不同形式的比例尺进 行转换吗?
1:5
0
1∶6000000 1:30000000 0
60千米
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思考
小明先后绘制的两幅校园平面图有什么不同?
在老师的帮助下,小小明经过实地测量重新绘制 了一幅校园平面图。用文字颜色符号表示不同的 地理事物,并附加了比例尺图例和注记还标出了 指向标。


比例尺


方向

要 素
图例
没有指向标的地图通常是面对地图上北下南左西
右东。

西北
东北
西

西南
东南

有指向标的地图通常根据指向标判断 方向。
北京动物园 京津唐地区
北京动物园比例尺大, 范围小,内容详细 京津唐地区比例尺小, 范围大,内容简略
窍 门:
厘米化成米, 后面去掉2个0 米化成厘米, 后面加上2个0
厘米化成千米, 后面去掉五个0 千米化成厘米, 后面加上五个0
讨论;
如何来比较两个比例尺的大小?
比例尺是个分数,分母越大,比例尺越小
有经纬网的地图通常根据经纬网判断 方向,经线指4, 2-1-5 说一说三幅图中A点分别在B点的什么反方向?C点 分别在B点的什么方向?
图2-1-3A点在B点的正北方,C点在B点的东北方。 图2-1-4A点在B点的东北方,C点在B点的正东方。 图2-1-5A点在B点的西北方,C点在B点的东北方。
有时候,人太清醒反而觉得累,觉得不快乐,但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮,才想起俯拾朝花,且行且珍 面前一文不值,却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远,也有尽头;苦再深,也会结束,只要不放弃, 漫漫的长途中跋涉,在深深的痛苦中挣扎,我们常常为环境所迫,被困难所迷惑,放弃了希望,厌倦了生活,觉得路越走越窄 窄的不是路,是思想与感情,深的不是苦,是感受与心情,路边是路,苦中有甜,看得是你自己。许多人,不是擦肩,就是 事,不是无能,就是无情,总是无缘。人生,就是一次艰辛的旅行,得意时,顿生许多豪情,期盼着,浏览更多美好的风景 心,渴望着,走出困境摆脱愁情。人生所有的一切,得意也好,失意也罢,圆满很少,完美不多,人如此,事这样,如意很少 好多人或事,明明喜欢,偏偏不能;明明热爱,恰恰不能;生活,有许多无能,好多事情,明明讨厌,常常不做不行;明明厌倦, 的不能,想说的不行;不愿做的,却又不能,不想说的,就是不行。我们就是这样无奈,无能。何时,能随心如愿,给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做:一是赶路,二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣,让人 悟:要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠,赠人玫瑰,手有余香“学会爱别人,其实就是爱自己”,让爱如同午后阳 房。人生感悟:学会爱别人多去尊重理解别人,常怀宽容和感激之心,宽容是一种美德,是一种智慧,海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助:感激你的敌人,是让你变得坚强。人生感悟:懂得宽容和感恩。管好自己的嘴,讲话不要只顾一时痛快 三冬暖,伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶,自然能化敌为友。人生感悟:切记祸从口出!人情、人情,人之常情, 往,“平时多烧香,急时有人帮”,所以,“人情要多储存,就像银行存款,存的越多,时间越长,红利就越大。人生感悟:多储 躁!不要急于下结论特别是生气的时候做决断,要学会换位思考,或者等一等,大事化小,小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟:遇事莫急躁!真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始,大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候,我发现有人却没脚”。人生感悟:真正学会知足。如果敌人让你生气,那说明你还有胜他的把握,根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口,难道你也要趴下去反咬它一口吗?人生感悟:不和小人生气计较。别把工作当负担,既 没有更好的选择,与其生气埋怨,不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时,你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气,就该珍惜,人生短短几十年,不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇 舒坦,心也舒坦。人生感悟:珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英,看似自由,却往往身不由己。生活没有如果,只有结果, 就好。有的人像WIFI热点,即使远了,但是只要你没改密码,再相见的时候也会自动连上,只是改不改密码,也是人家的事了 人生,要么没心每肺扮傻到底,别让自己活成了那种,懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人,往往做小事也认真, 往往也做不成大事。看别人不顺眼,其实是自已的修养不够。人生在世,顺少逆多,一辈子不容易,千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果,有好有坏,你就应该先吃好的,把坏的扔掉,如果你先吃坏的,好的也会变坏,你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较,看看有谁比自己好,又有谁比不上自己。而其实,为你的烦恼和忧伤垫底的,从来不是别人的不幸和痛苦, 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活,少年人必须学习自立, 在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体,学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习,努力积累 了知识,社会就会有长足的进步,人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想,在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限,不只由于人生短促,更由于人事纷繁 手勤脑勤,就可以成为有学问的人。聪明在于学习,天才在于积累。所谓天才,实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作, 展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也就越复杂,越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设,就必须有知识,必须掌握科学。而要有知识,就必须学习,顽强地耐心地学习。向所有的人学习,不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书,也是不好的。先前的文学青年,往往厌恶数学理化史地生物学,以为这些都无足轻重,�
比例尺的三种表示方法:
文字比例尺:图上1厘米代表实地距离50千米
1
数字比例尺:
或 1:5000000
5000000
0
直线比例尺:
50千米
活动
1:要想了解 北京动物园 中动物的分 布情况,应 该选择那幅 地图?
北京动物园图
哪幅地图的比例 尺最大?那幅地 图的比例尺最小? 他们表示的范围 大小与反应的地 理事物的详略程 度有何差异?
在野外用地图辨别方向 一、利用恒星辨别方向:
㈠根据太阳辨别方向: 1.直接利用太阳辨别方向
太阳东升西落的方位
2、根据地物的影子
对于北半球的中高纬度地区来说,一天中绝 大多数时间太阳位于南部天空,物体的影子 总是朝向北方(上午西北、正午正北、下午 东北),因此可以利用地面物体的影子来辨 别方向。
3.借助手表:北半球将时针指向太阳 所在方向,在它与12点正中间设想一 条线,它所指的方向便是南方。
地图基本要素
学习目标
记住地图的三要素 知道比例尺的计算公式,能在地图上量算两地
的距离。了解比例尺的三种表示方式并且能 进行转换。
知道辨别方向的基本方法,学会在不同地图 上辨别方向。能熟练使用指向标。
熟悉图例和注记,能在地图上识别常见的图 例和注记。
为了向亲朋好友介绍自己的学校,小明画了一幅校园平 面图。利用这幅平面图,你能否告诉大家:学校大门朝 什么方向?教学楼在什么位置?旗杆离校门多远?小明 绘制的地图存在哪些问题 ?应该怎样修改?
我国北方林区:南侧年轮间距较大
4.房屋朝向: 北半球房屋多为坐北朝南
三、用卫星导航系统确定方向 GPS卫星导航系统
北斗导航系统
四、用罗盘确定方向
1、罗盘保持水平 2、不要离磁性或
铁的物质太近
比例尺
比例尺是指上图上距离比实地距离缩小的程度
比例尺
图上距离 =
实地距离
比例尺的表示方法: 线段式、文字式、数字式
图例和注记
归纳与总结
地图的三个要素 一、比例尺 1.比例尺=图上距离/实际距离 2.表示方式:线段式;数字式;文字式 二、方向: 辨别方向的三种方法 1.利用指向标判读 2.利用经纬网判读 3.无指向标和经纬网通常是用“上北下南,左西右东”定
方向 三、图例和注记 常用的图例符号有统一的规定,要熟悉
㈡根据大熊座寻找北极星:
1.北极星指示正北方向
2.北极星的地平高度=当地的纬度 3.方法:
北斗七星勺头从天璇到天枢连 线延长5倍
利用北极星指示方向
北极星
北斗七星
二、根据地形地物辨别方向:
1.积雪融化速度的不同: 北半球:朝北比朝南融化慢
2.植物枝叶: 向阳:茂盛 背阳:树干上常有苔藓
3.树木年轮:向阳年轮间距较大
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