初中道德与法治_我们都是龙的传人教学课件设计
我们都是龙的传人_课件
（1）、实现祖国统一是炎黄子孙的共同心声
❖ 实现祖国统一、民族团结，中华腾飞，是包 括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也 是众多海外华侨的共同心声。
我只有一颗心
❖ ❖ ❖ ❖ ❖ ❖
液
❖ ❖ ❖ ❖ ❖ ❖
我的家在大陆，也在台湾。 我的心在台北，也在北京。 纵便是几十年的隔离，又怎能割开骨肉相连的眷情？ 我们有着同样的黄皮肤， 我们长着同样的黑眼睛 我们用着同样的方块字，我们从头到脚流的是同样的炎黄子孙的血
（2）、台湾是中国的一部分
❖ 1.台湾自古是中国不可 分割的一部分。
❖ 2.台湾至今未统一。
❖ 3.实现祖国统一，是全 体人民不可动摇的坚强 意志，是不可抗拒的历 史潮流。
❖ 我国对解决台湾问题的 态度和原则：
❖ 和平统一，一国两制。
互相讲一个海外华侨华人心系祖国的感 人事例，看谁讲得好
丁肇中
澳洲和统会邱维会长为新疆地震灾区捐赠两所小学
看图片和课本内容，体会海内外炎黄子孙民族情结。
炎帝
耒耜、五谷、音乐、草药、 麻衣、弓箭、陶器、市场
黄帝
定天文、创文字、造舟车、 养蚕丝、建宫室、播五谷 人文初祖
❖ 炎黄文化旅游节
❖ 二00五中国新郑炎黄文化旅游节在黄帝 故里隆重开幕。来自海内外的一千多名 炎黄子孙前来新郑寻根拜祖。图为来自 海内外的一千多名炎黄子孙代表向始祖 轩辕敬拜上香。
澳洲和统会邱维会长为新疆 地震灾区捐赠两所小学
“海外华人与祖国命运息息相关， 只有团结奋起，才能真正赢得尊 重”
“我无意成为美国人中的精英， 因为我永远不可能成为真正的美 国人，但我可以成为美国人中的 华人精英。”
“不论我们出生在香港、台湾、 海外，即使拥有财富千万，但我 们的外表不变，所以我们在外国 人眼中还是中国人。有了一个富 强的中国，首先受益并感到骄傲 的，是我们这些海外华侨。有了 强大的中国，海外华侨才能得到 应有的尊重。我们可以落叶归根， 也可以落地生根，但维护国家的 主权和国家的统一，维护中华民 族的尊严是我们的职责，回馈祖 国是我们的义务。”
八年级政治上册 1.2.2 我们都是龙的传人课件 鲁教版
• 1、中学生应该怎么样热爱我们的祖国？ ①② • 2、中学生应该怎么样维护民族团结？ ①②
学习目标
• 1、我国民族精神的内涵和意义是什么？
• 2、我们为什么要与祖国共命运？（个人和祖国的 关系？） ① ②③ • 3、中学生应如何为国家做贡献？（我们怎样弘扬 爱国主义精神，落实爱国行动？） ①②
分离时间 原 因 回归时间
郑成功收复台湾
1624年
1662年
荷兰殖民主义者侵占台 南将台湾变为殖民地
1662年
1683年 1945年 至今
郑成功之子郑经掌 握政权，实行割据
中日甲午战争失败， 台湾被强行割占
1895年
1949年
抗日战争胜利
国民党政府从大陆 逃到台湾
台湾自古就是中国不可分割的一部分
1 三国时期吴国派卫温到达夷洲,即台湾 2 元朝时设澎湖巡检司,管辖澎湖和琉球,琉球即 台湾 3 1662年郑成功率军打败荷兰殖民者,使台湾重 新回到祖国的怀抱. 4 1683年清军进入台湾,1684年清朝设置台湾府, 隶属福建省. 5 二战结束后,1945年台湾回到祖国的怀抱.
点拨台
(P25)一名中国国籍的18岁的女中学生 拒绝申领美国总统奖，原因是申领美国总统 奖必须首先放弃中国国籍，她不想为了拿奖 而放弃国籍。因为她感到祖国的尊严受到了 损害，毅然放弃了个人的荣誉。
讨论：这名女中学生的做法对吗？
中学生应如何为国家做贡献？(＄)
• ①我们要适应时代发展的要求，正确认识 祖国的历史和现实，增强热爱祖国的情感 和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和 自信心。
爱国华侨陈俊先生将最近购得的一撙被 八国联军掠夺的明代绿色琉璃瓦麒麟转交祖 国，交接仪式在伦敦的华人街举行.中国驻英 大使馆总领事孙大立在交接仪式上高度赞扬 了陈俊先生的爱国情怀.
《我们都是龙的传人》ppt
作用（意义）：
一个民族没有振奋的精神和高尚的品格，是不可能自立于世 界民族之林的。这种民族精神，成为中华民族世世代代生
生不息的力量源泉，也成为中华民族悠久历史文化的灵 魂与传统。
问题二：如何向于敏学习
• 1、适应时代发展要求，正确认识祖 国的历史与现实，增强热爱祖国的情 感和振兴祖国的责任感，树立民族自 尊心、自信心、自豪感。
对台政策
和平统一 一国两制
《我的中国心》《七子之歌》 《东方之珠》 《望大陆》
对联： 日月潭碧波凝翠台湾骨肉日日思归盼统一 扬子江热浪含情大陆同胞天天翘首望团圆 春回华夏
许多海外赤子，心系祖国。他们都在以 不同的方式支持和关注着祖国的建设和发展 海外华侨华人继承了中华民族的优秀品 格：勤劳、勇敢、坚毅、智慧。 他们把中华民族的物质文明和精神文明 传播到世界各地，为促进世界各国的经济繁 荣文化交流，为世界各民族的和睦相处以及 世界的和平与发展作出了贡献。
• • • • • • • • • • • • • •
龙的传人 遥远的东方有一条江， 它的名字就叫长江。 遥远的东方有一条河， 它的名字就叫黄河。 虽不曾看见长江美， 梦里常神游长江水。 虽不曾听见黄河壮， 澎湃汹涌在梦里。 古老的东方有一条龙， 它的名字就叫中国。 古老的东方 有一群人， 他们全都是龙的传人。
台湾自古就是中国不可分割的一部分
1 三国时期吴国派卫温到达夷洲,即台湾 2 元朝时设澎湖巡检司,管辖澎湖和琉球,琉球即 台湾 3 1662年郑成功率军打败荷兰殖民者,使台湾重 新回到祖国的怀抱. 4 1683年清军进入台湾,1684年清朝设置台湾府, 隶属福建省. 5 二战结束后,1945年台湾回到祖国的怀抱.
八年级政治上册 第二课 第2框 我们都是龙的传人教案 鲁教版-鲁教版初中八年级上册政治教案
第二课我们共有应该家第二项我们都是龙的传人内容标准三4.6 了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。
三1.6 感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。
教学目标（一）情感、态度、价值观：认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感，培养热爱祖国、维护祖国统一的情感，增强振兴祖国的责任感。
（二）能力：培养运用历史、现实材料分析问题、归纳观点的能力以及搜集整理资料的能力。
（三）知识：了解某某的历史，知道某某自古以来就是中国不可分割的一部分，各民族之间形成了密不可分的血肉联系，初步认识民族精神的内涵和重要意义。
教学内容分析1、主要内容“我们都是龙的传人”这一项目把学生的视野进一步拓展到“全球华人是一家”这个更大的层面，引导学生认识实现祖国统一、民族团结、中华腾飞是全世界华人华侨的共同心愿，教育学生继承和发扬伟大的民族精神，培养学生立志为振兴中华、实现民族复兴而奋斗的使命感和责任感。
该项目共包括两个层次的内容。
第一层次“炎黄子孙一脉相承”，主要引导学生认识全世界华人同根同祖、血脉相连，共同期望着国家统一和民族的复兴，中华民族是一个充满凝聚力和生命力的民族。
第二层次“我与祖国共命运”，主要内容是引导学生继承和发扬以爱国主义为核心的民族精神，增强学生立志报效祖国、振兴中华的使命感，培养学生的爱国情感，激励学生立志为祖国建设勤奋学习，自强不息。
教育学生继承民族精神，自觉维护国家统一，为振兴中华而勤奋学习是本课的重要价值追求，也是爱国主义教育的必然落脚点。
2、教学重点难点教学重点：炎黄子孙一脉相承教学难点：民族精神教学设计思路本课的主要内容是把学生的视野进一步拓展到“全球华人是一家”这个更大的层面，引导学生认识实现祖国统一、民族团结、中华腾飞是全世界华人华侨的共同心愿，教育学生继承和发扬伟大的民族精神，培养学生立志为振兴中华、实现民族复兴而奋斗的使命感和责任感。
我们都是龙的传人教案
我们都是龙的传人教案第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解“龙的传人”的由来和文化意义。
激发学生对中华文化的兴趣和自豪感。
1.2 教学内容：介绍“龙”在中华文化中的地位和象征意义。
讲解“龙的传人”这一称谓的来源和历史背景。
1.3 教学方法：采用讲述和互动讨论的方式，让学生积极参与。
利用图片、视频等多媒体资料，增强学生的直观感受。
1.4 教学步骤：1.4.1 开场提问：引导学生思考中国人为什么自称“龙的传人”。
1.4.2 讲解“龙”的文化意义：介绍龙在中华文化中的象征意义和地位。
1.4.3 讲解“龙的传人”的由来：讲述这一称谓的来源和历史背景。
1.4.4 学生互动讨论：让学生分享自己对“龙的传人”的理解和感受。
1.4.5 总结：强调“龙的传人”这一称谓所蕴含的文化内涵和自豪感。
第二章：龙的传说与故事2.1 教学目标：让学生了解中国古代关于龙的传说和故事。
培养学生的想象力和文化素养。
2.2 教学内容：讲述中国古代著名的龙传说和故事，如“龙王降雨”、“哪吒闹海”等。
分析这些故事中龙的的形象和特点。
2.3 教学方法：采用讲述和图片展示的方式，让学生感受龙的传说和故事的魅力。
鼓励学生主动分享自己了解到的龙的故事。
2.4 教学步骤：2.4.1 讲述“龙王降雨”的故事：介绍故事情节和龙的的形象。
2.4.2 讲述“哪吒闹海”的故事：介绍故事情节和龙的的形象。
2.4.3 学生分享：让学生分享自己了解到的龙的故事。
2.4.4 图片展示：展示中国古代龙的艺术形象，增强学生的直观感受。
2.4.5 总结：强调龙的传说和故事在中华文化中的地位和意义。
第三章：龙的艺术形式3.1 教学目标：让学生了解中国古代龙的艺术形式。
培养学生的审美能力和文化素养。
3.2 教学内容：介绍中国古代龙的艺术形式，如绘画、雕塑、建筑等。
分析这些艺术形式中龙的的形象和特点。
3.3 教学方法：采用讲述和图片展示的方式，让学生了解龙的艺术形式。
鼓励学生主动分享自己对龙的艺术形式的欣赏和看法。
八年级政治我们都是龙的传人PPT优秀课件
骨肉情深 一脉相承
“团团” “圆圆
1874年10月21日，陈嘉庚诞生在福建同安县集 美镇一个普通商人家庭。他早年随父去南洋经营工 商业，先后开办了30多个工厂，100多个商店，雇佣 职工达到几万人，可谓家资万贯。但身居海外的他 却念念不忘祖国。早在青年时期，陈嘉庚就决心献 身报国，救民于水火。1910年，他加入同盟会，剪 去长辫，置身于辛亥革命的浪潮中。他先后为孙中 山的革命活动募捐20多万元。辛亥革命失败后，陈 嘉庚认为只有提高国民素质，才能挽救劳苦大众于 水火，因此他大力兴办教育。他在家乡集美陆续办 起中小学、师范、商业、水产、航海、农业等许多 学校。
——一位海外华侨的话
实现祖国统一、民族团结、 中华腾飞，是包括台湾同胞 在内的全国人民的共同心愿， 也是众多海外华侨华人的共 同心声。
我与祖国共命运
曲晓雪留学美国，到露易丝太太家勤工俭 学期间，在多次受到了令人难以忍受的侮辱之 后，她决定辞工。而老太太的儿子银行家爱德 华却蛮横地拦住了她，并声称中国人比他最看 不起的黑人都不如。事关中国人的尊严，曲晓 雪不卑不亢，针锋相对地说：“请不要污辱我 们中国人，我可以告诉你我身边的一个例子。 在我所在的大学里，50个读硕士学位的同学中， 47个都是我们黄皮肤、黑头发的中国人。而遗 憾的是，你的同胞只有3个，而且还是倒数后 三名，但我们没有看不起他们。”
法庭上，曲小雪以超群的智慧击败了华盛顿三位大律 师“庭外和解”的企图。法官被迫宣判被告赔偿她5250美元， 并当场向原告赔礼道歉。曲晓雪接过支票，向全场抖了抖， 义正词严地说：“刚才被告不得不向我公开道歉之后，你们 又非常及时地在法庭上公开给我递上这张支票，你们这样做 是想给人造成这样一种印象：这个中国姑娘之所以旷日持久 地打这场官司，无非就是为了这张支票。可是你们错了！至 少我这个中国人，当然，还有许许多多的中国人是决不会在 你们的美元面前低下自己高贵的头！我打这场官司，是为了 讨回我做人的尊严！美元在我的尊严面前一文不值。” 随后曲晓雪把5250美元的支票一点一点地撕碎，抛向法庭的 上空。
我们都是龙的传人
第二课我们共有一个家第二项我们都是龙的传人(教案)教学目标：1.培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家的统一。
2.培养学生运用历史、现实材料分析问题、归纳观点的能力以及搜集整理材料的能力。
3认识台湾和钓鱼岛是中国不可分割的一部分，初步认识民族精神的内涵和重要意义。
中学生肩负的使命。
教学内容分析：本课时是第二课我们共有一个家的第二课时我们都是龙的传人，本课是把学生的视野进一步拓展到“全球华人是一家”这样一个更大的层面，引导学生继承和发扬伟大的民族精神。
培养立志为振兴中华，实现民族复兴而努力奋斗的使命感和责任感。
该项目包括两个层次的内容。
一是“炎黄子孙一脉相承”，二是“我与祖国共命运”本课内容是重点也是难点。
对这一课的讲解有一定的难度，因为涉及的内容多，跨度大，角度新，以及结合时政的理解，教师和学生都有一定的困难。
教学设计思路：本节课主要是运用大量的史实材料和时政材料来向学生讲解祖国的不可分割和领土完整，从材料的学习最后上升情感的升华和行动的实施。
关于“炎黄子孙一脉相承”的教学，主要是用大量的史实材料来向学生揭示全球华夏子孙是龙的传人，台湾和钓鱼岛是中国的一部分，要热爱祖国和维护祖国的主权不受侵犯。
关于“我与祖国共命运”的教学，也用材料来告诉学生作为龙的传人要为祖国的统一，领土的完整，主权不受侵犯，国家的繁荣富强要承担责任。
教学方法：运用多媒体教学手段，按照“三贴近”的原则，以合作探究法为主，课堂讨论，情景教学，注重学生情感的培养，进而为国家和民族的团结和富强而贡献自己的力量。
教学准备1、学生搜集相关的资料，在课堂上与老师和同学共同探讨。
2、教师精读教材，提炼教学的主要内容。
3、教师搜集、整理针对性的教学案例，设计教学活动。
教学过程环节一：情景导入，自主感悟播放歌曲：我们都是龙的传人师:远隔万水千山，割不断民族的血脉，作为黑眼睛、黑头发、黄皮肤的炎黄子孙，无论身在何地，都会为中华民族的兴盛而骄傲，为祖国的日益强大而自豪。
思想品德：第一单元第二课第二框《我们都是龙的传人》课件(鲁教版八年级上)(共31张含音视频)
弘扬民族精神，振兴中华，青少年应该怎么做？ • 1 、我们要适应时代发展的要求，正确认识 祖国的历史与现实，增强热爱祖国的情感 和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和 自信心。 • 2、 弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主 义的旗帜，锐意进取、自强不息、艰苦奋 斗、顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国 之行。 • 3、今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创 造祖国更辉煌的未来贡献自己的力量。
阅读教材第21页材料，思考以下问题：
我们如何理解海内外炎黄子孙的这种民族情结
？
全世界华人同根同祖、血脉相连，有着共同 的文化，同是炎黄子孙的他们不论身在何地都心 系祖国，有着深厚的民族情结。正因为如此，他 们才如此虔诚地来祭拜黄帝陵，这也正是海内外 炎黄子孙民族情结的体现。
我思我悟
1、 实现祖国统一，民族团结，中华腾飞， 是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心 愿 ,也是众多海外华侨华人的共同心声。
以看出①②符合题意。从“高秉涵帮助台湾老兵完成遗愿”可以看出③符合题意 。“一个中国原则”是实现两岸和平发展的政治基础，所以④的说法错误，故选 Ｃ。
抗击雅安地震、神舟十号飞天的图片
阅读教材第23页材料，思考以下问题：
是什么精神不断激励着中国人民勇往直前 ？每个人对祖国应尽的义务是什么？
热爱祖国是中华民族的光荣传统，是鼓舞中 国人民顽强拼搏、自强不息的精神动力，正是以 爱国主义为核心的民族精神不断激励着中国人民 勇往直前。 建设祖国、振兴中华
1884年 1945年
我国对解决台湾问题的 日本战败投降，《开罗宣言》中宣告台 湾是中国的一部分。 态度和原则： 和平统一，一国两制
我的中国心
丁肇中先生
肯尼亚华人华侨联合会为玉树灾区捐款
听音乐，阅读教材Ｐ22页的材料
八年级政治上册 第2课第2框我们都是龙的传人课件 山东人民版
小组交流
列举史实，说明台湾两岸人民是骨肉兄弟。
台湾自古就是中国不可分割的一部分
1、三国时期吴国派卫温到达夷洲,即台湾。
2、元朝时设澎湖巡检司,管辖澎湖和琉球,琉球即台湾。 3、1662年郑成功率军打败荷兰殖民者,使台湾重新回到 祖国的怀抱。 4、1683年清军进入台湾,1684年清朝设置台湾府,隶属福
建省。
5、二战结束后,1945年台湾回到祖国的怀抱。
知识拓展
台湾问题产生的原因? 我国对解决台湾问题的态度和原则： 和平统一，一国两制。
台湾自古就是中国不可分割的一部分，实现祖国 的完全统一是全体中国人民不可动摇的坚强意志，是
不可抗拒的历史潮流。
丁肇中因发现了质量大、寿命长的J粒子而荣膺 1976年诺贝尔物理学奖。在诺贝尔基金会等单位为获奖 者举行的宴会上，按礼节，获奖者应致一个简短的答词。 按照惯例，答词以获奖者本国的语言进行。此前，丁肇
结论
1、炎黄子孙一脉相承 2、祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提个人与祖 国共命运
大禹治理黄河三过家门而不入。 为国而忘家的爱国精神 南宋大将文天祥被元俘虏,面对威逼利诱宁死不屈。 威武不屈的大丈夫精神
当日寇的铁蹄践踏在华北平原时,回民支队的大刀向鬼子的
头上砍去。 不怕牺牲的革命精神
当一些外国人预言中国人离不开洋油时,像铁人一样的中国 石油工人把中国贫油的帽子抛到了太平洋。 自力更生的创业精神 当无情的洪水扑向人们的家园时,一个个普通的战士用血
少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
负责颁发诺贝尔奖的人士又提出，我们这里没有中
文打字机，你用中文书写我们不能打印分发。丁肇中说： “我用手书写，请你们代为复印。” 丁肇中的这一片赤子之情，令世人为之感动。最后 经协商，采用了一个折衷的办法：丁肇中在致答词时先
八年级政治上册 我们都是龙的传人教案 鲁教版
C勤劳勇敢、自强不息 D 社会主义、国际主义
二、思维拓展
材料一：2019年12月15日，在历经59年的波折和期待之后，两岸的客机、轮船和信件历史性的跨越台湾海峡，不再绕经第三地而直接通往彼岸，基本实现直接“三通”。
材料二：2019年3月5日，温家宝总理在十一届全国人大二次会议上作政府工作报告时指出，我们要继续坚持发展两岸关系、促进祖国和平统一的大政方针，牢牢把握两岸关系和平发展的主题，积极构建两岸关系和平发展框架，努力开创两岸关系和平发展新局面。
小组讨论：这位中学生为什么会被称赞为合格的中华人民共和国的代表？
引导学生讨论：我们应该为祖国做些什么？
小组交流：如何在生活中落实爱国行动？
四、学以致用 拓展探究
活动：真情大放送————祖国，我对你说
活动主题：设计一句或一段话，抒发热爱祖国或期盼祖国统一、亲人团聚的情感。
活动要求：语言简练、朗朗上口，紧扣主题，具有积极向上的内涵。
存 在的
问 题
教 学 内 容
教 法 学 法
二次备课
导
学
过
程
（15
分钟左右）
一、情境展示、创设话题
活动1：欣赏歌曲、情感共鸣
多媒体播放歌曲《我的中国心》教师：“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印；留在心里的血，彭湃着中华的声音，就算生在他乡也改变不了我的中国心：。为什么即使身着洋装、生在他乡也改变不了一颗火热的中国心？
1、上述两则材料共同说明了什么道理？
2、为了早日实现祖国统一大业，我们青少年应如何去做？
板
书
设
计
二、我们都是龙的传人
（一）炎黄子孙一脉相承
优品课件之八年级政治上册《我们都是龙的传人》备课教案鲁教版
八年级政治上册《我们都是龙的传人》备课教案鲁教版八年级政治上册《我们都是龙的传人》备课教案鲁教版这些资料说明什么问题？说明：许多海外赤子，虽然长期漂泊海外或侨居异国他乡，却心系祖国。
无论过去还是现在，他们都在以不同的方式支持和关注着祖国的建设和发展。
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
不同时期中华民族精神的不同不表现。
中华民族精神有什么意义？(了解) ①一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，是不可能自立于世界民族之林的。
②这种民族精神，成为中华民族世世代代生生不息的力量源泉，也成为中华民族悠久历史文化的灵魂与传统。
③推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。
不同时期中华民族精神的不同不表现：（ 1）新民主主义革命时期的革命精神：井冈山精神（坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利）长征精神、延安精神、红岩精神和西柏坡精神（2）社会主义革命和建设时期中华民族精神的新发展：雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、载人航天精神、抗击“非典”精神井冈山精神：坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利。
两弹一星精神：崇尚科学、爱国奉献抗洪精神：万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏，坚韧不拔、敢于胜利。
非典精神：万众一心众志成城团结互助和衷共济迎难而上敢于胜利载人航天精神：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。
奥运精神：“更高、更快、更强”的为国争光的精神。
面对社会主义现代化建设取得的辉煌成就，结合课本25页小字内容，谈谈你准备怎样弘扬爱国主义精神、落实爱国行动？ 3.青少年应怎样弘扬民族精神，用实际行动爱国？（或青少年怎样承担起建设祖国、振兴中华的历史责任？）（1）我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心。
【教案】我们都是龙的传人_思想品德_
我们都是龙的传人教案内容标准三4.6 了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。
三1.6 感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。
教学目标（一）情感、态度、价值观：认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感，培养热爱祖国、维护祖国统一的情感，增强振兴祖国的责任感。
自觉维护民族团结和国家统一。
（二）能力：树立以爱国主义为核心的民族精神，真正把爱国之志变成报国之行。
（三）知识：了解台湾的历史，知道台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，各民族之间形成了密不可分的血肉联系，初步认识民族精神的内涵和重要意义。
教学内容分析“我们都是龙的传人”这一项目把学生的视野进一步拓展到“全球华人是一家”这个更大的层面，引导学生认识实现祖国统一、民族团结、中华腾飞是全世界华人华侨的共同心愿，教育学生继承和发扬伟大的民族精神，培养学生立志为振兴中华、实现民族复兴而奋斗的使命感和责任感。
该项目共包括两个层次的内容。
第一层次“炎黄子孙一脉相承”，主要引导学生认识全世界华人同根同祖、血脉相连，共同期望着国家统一和民族的复兴，中华民族是一个充满凝聚力和生命力的民族。
第二层次“我与祖国共命运”，主要内容是引导学生继承和发扬以爱国主义为核心的民族精神，增强学生立志报效祖国、振兴中华的使命感，培养学生的爱国情感，激励学生立志为祖国建设勤奋学习，自强不息。
教育学生继承民族精神，自觉维护国家统一，为振兴中华而勤奋学习是本课的重要价值追求，也是爱国主义教育的必然落脚点。
教学准备1. 指导搜集有关中华民族起源、形成的故事、传说和历史知识；搜集整理台湾自古就是中国领土的历史事实；以小组为单位，上网搜集、整理有关爱国华侨的典型事迹。
2. 教师搜集有关祖国统一的诗歌、歌曲，在教学中适当运用，优化教学效果。
调查了解学生对于台湾有关问题的看法，了解学生对此的认识和看法。
【鲁教版】八年级政治上册：2.2 我们都是龙的传人》ppt课件
中华”海外侨胞黄帝陵祭
祖活动举行。在黄帝陵，
海外侨胞们心怀赤诚之心
举行了祭拜先祖轩辕黄帝
的仪式。仪式开始后，全
体肃立，击鼓鸣钟，共同
表达海内外炎黄子孙对先
祖的缅怀，并将秉承先祖
遗风，共谋国家富强、民
族昌盛的共同心愿。衷心
祈福两岸和平稳定繁荣发
展。
3
2020/7/22
4
我感我悟
实现祖国统一，民族团结， 中华腾飞，是包括台湾同胞在内 的全国人民的共同心愿 ,也是众 多海外华侨华人的共同心声。
1945年第二次世界大战结束，中国收回台湾。
⑦1949年，在祖国大陆解放的前夕，蒋介石跑到台湾，
对台方使针台:湾和与祖平国统大一陆再,一度处国于两分制裂状,但态之不中承。诺放弃武力
2020/7/22
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"三通”指通邮、通商、通航。
2020/7/22
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合作探究
温家宝：我讲一个故事你可以告诉 台湾同胞。在元朝有一位画家叫黄公望， 他画了一幅著名的《富春山居图》， 79岁完成，完成之后不久就去世了。 几百年来，这幅画辗转流失，但现在我 知道，一半放在杭州博物馆，一半放在 台湾故宫院。我希望两幅画什么时候能 合成一幅画。画是如此，人何以堪。
2020/7/22
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小结：我们应该怎样弘扬伟大的民族精神
❖ 1、我们要适应时代发展的要求，正确认识祖 国的历史和现实，增强热爱祖国的情感和振 兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心。
❖ 2、要弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主 义旗帜，锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、 顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。
2020/7/22
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分
别
体
八年级政治上册 第1单元 第2课 第2框 我们都是龙的传人课件 鲁教版
《乡 愁 》 余光中
小时侯 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
一、炎黄子孙一脉相承
一、炎黄子孙一脉相承
每年农历三月三在河南新郑黄帝故里举行 的拜祖大典，清明节在陕西黄陵举行的公祭轩 辕黄帝典礼。每年都有大批的台湾港澳同胞、 海外华侨专程与祖国大陆同胞一同参加祭祖大 典。
讨论：我们应如何理解海内外炎黄子孙的
这种民族情结？
一、炎黄子孙一脉相承
“不论我们出生在香港、台湾还是海外，但 我们的外表不会变，所以我们在外国人眼中还是中 国人。
归纳：从哪些方面可以体现“炎黄子孙一脉相承”？
1、实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括 台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海 外华侨华人的共同心声。
2、台湾自古就是中国不可分割的一部分，实现祖 国的完全统一，是全体中国人民不可动摇的坚强意 志，是不可抗拒的历史潮流。
3、许多海外赤子(华人华侨)心系祖国，无论是过 去还是现在，他们都以不同的方式支持和关注着祖 国的建设和发展。
第2课时 我们都是龙的传人
1、了解炎黄子孙一脉相承，知道华夏儿女都 盼望祖国统一、中华腾飞。
2、了解民族精神的含义。 3、懂得青少年如何发扬爱国主义精神。
自 学指导
1、P.21如何理解海内外炎黄子孙的这种情结？ 2、P.22列举史实说明台湾海峡两岸人民是骨肉 兄弟。 3、归纳：从哪些方面可以体现“炎黄子孙一脉 相承”？
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少年兴则国兴，少年强则国强，我们该如何 热爱祖国？
实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同 胞在内的全国人民的共同心愿 ,也是众多海外华侨华 人的共同心声。
你仿佛看到了诗人爷爷站在什么地方，在干什么？他心里在想什么呢？
乡愁 ——【台湾】余光中
小时候
乡愁是一枚小小 的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后
乡愁是一张窄窄 的船票 我在这头 新娘在那头
浙江博物馆藏《富春山居图》残卷， 又称“剩山图”。
台北故宫博物院藏“无用师卷”（局部）
合作探究
我去台湾的愿望依旧是那么强烈，因为我认为中华 民族5000年的文化，具有强大的震撼力和凝聚力， 不要因为50年的政治而丢掉5000年的文化。
我讲一个故事你可以告诉台湾同胞。在元朝有一 位画家叫黄公望，他画了一幅著名的《富春山居 图》，79岁完成，完成之后不久就去世了。几百年 来，这幅画辗转流失，但现在我知道，一半放在杭 州博物馆，一半放在台湾故宫院。我希望两幅画什 么时候能合成一幅画。画是如此，人何以堪。
据专家介绍这撙麒麟已有500多年历史, 该文物是英国萨福克兵团于1901年随八国
联军侵略北京时掠夺的曾作为战利品存放 在英国萨福克兵团博物馆,后通过拍卖形式 流入民间.最近被英国扬州同乡会会长陈俊 先生以重金购得,并积极移交给祖国
自己还能讲一个海外华侨
华人心系祖国的感人事例 吗？
小结: 作为炎黄子孙,无论身在他乡或是异地,都会为
后来呀 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一弯浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
日月潭位于南投县鱼池乡水社村，是台湾唯一的天 然湖，由玉山和阿里山之间的断裂盆地积水而成。 湖面海拔760米，面积约9平方千米，平均水深30 米，湖周长约35千米。日月潭四周群山环抱，重峦 迭嶂，潭水碧波晶莹，湖面辽阔，群峰倒映湖中， 优美如画。每当夕阳西下，新月东升之际，日光月 影相映成趣，更是优雅宁静，富有诗情画意。日月 潭中有一小岛远望好象浮在水面上的一颗珠子，名 珠子屿（光华岛），以此岛为界，北半湖形状如圆 日，南半湖形状如弯月，日月潭因此而得名。
• 1 、自觉承担起建设祖国、振兴中华的历史 责任。
• 2 、增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任 感，树立民族自尊心和自信心。
• 3 、弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主 义的旗帜，锐意进取、自强不息，真正把 爱国之志变成报国之行。
• 4 努力学习科学文化知识，为创造祖国更辉 煌的未来贡献自己的力量。
热爱祖国
分 别 体 团结统一 现 爱好和平 了 什 么 精 神
勤劳勇敢 ？ 自强不息
展示平台
表现以天下国家为己任的爱国精 神的名言名句：
范仲淹：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
文天样：：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 顾宪成：“风声、雨声、读书声，声声入耳 ;家事、国事、天下事，事事关心” 顾炎武：“天下兴亡，匹夫有责”
这两段话表达了温家宝和全中国人的什么愿望？
实现祖国的完全统一，是全体中国人民不可动摇 的坚强意志，是不可抗拒的历史潮流。
爱国华侨陈俊先生将最近购得的一撙被八
国联军掠夺的明代绿色琉璃瓦麒麟转交祖 国，交接仪式在伦敦的华人街举行.中国驻
英大使馆总领事孙大立在交接仪式上高度 赞扬了陈俊先生的爱国情怀.
台湾自古就是中国的领土 ①在中国的史籍记载中，台湾曾被称为“岛夷”， “东 鲲”、“夷洲” “流求”等，明万历年间正式使用“台 湾”的名称。 ② 公元230年，吴主孙权曾派将军卫温、诸葛直率领1万 水军渡海到达台湾。 ③公元1335年，元朝正式在澎湖设“巡检司”，管辖澎 湖、台湾民政。 ④1642年，台湾沦为荷兰的殖民地。 1662年，民族英雄 郑成功驱逐荷虏，收复了台湾。 ⑤1684年，清政府在台湾设1府3县，隶属福建省。 ⑥ 1895年甲午战争，清朝战败，将台湾割让给日本。 1945年第二次世界大战结束，中国收回台湾。 ⑦1949年，在祖国大陆解放的前夕，蒋介石跑到台湾， 使台湾与祖国大陆再度处于分裂状态之中。
知识驿 站： 通过这些名言我们知道了我们和国
家之间是什么关系？ 祖国的存在和发展是个人生存和发
展的前提，每个人对祖国都承担着不可 推卸的责任和义务。
我们对于自己的祖国承担着什么责 任和义务呢？ 建设祖国、振兴中华。
2001年12月11日，中国正式加入世界贸易组织，成 为其第143个成员。
问：你赞成 她们的做法 吗？为什么？
我 一、炎黄子孙
们
一脉相承
都
是
龙
的 二、我与祖国
传 人
共命运
1、祖国统一 中华腾飞 共同心愿 2、台湾回归 大势所趋 人心所向 3、华侨华人 心系祖国 情牵中华
1、什么是民族精神？ 2、为什么要发扬爱国主义精神？ 3、中学生应怎样发扬爱国主义精神？
中华民族的兴盛而骄傲,为祖国的日益强大而自豪。 许多海外赤子，虽然长期漂泊海外或侨居
异国他乡，却心系祖国。无论过去还是现在，他 们都在以不同的方式支持和关注着祖国的建设和 发展。
我们都是龙的传人—
我与祖国共命运
祖国对我们每一个人来说， 像是生育、抚育我们的母亲，阅 读教材23页材料，思考中华民族 的光荣传统和崇高品德是什么？
学习目标
欣赏完歌曲后你有什么感受？
炎帝
耒耜、五谷、音乐、草药、 麻衣、弓箭、陶器、市场
黄帝
定天文、创文字、造舟车、 养蚕丝、建宫室、播五谷 人文初祖
连战先生及夫人出 席并向中华民族的 人文始祖轩辕黄帝 上香
我们都是龙的传Байду номын сангаас—
炎黄子孙一脉相承
连战先生及夫人出 席并向中华民族的 人文始祖轩辕黄帝 上香