人教版道德与法治八年级全册知识点

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【人教道法八年级上册全册】部编- 知识点梳理

【人教道法八年级上册全册】部编- 知识点梳理

部编人教版八年级道德与法治上册全册知识点归纳第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活(一)我与社会1.感受社会生活(1)我们的社会生活绚丽多彩。

(2)人们在社会交往中形成了各种社会关系。

社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。

2.个人与社会的关系(1)个人是社会的有机组成部分。

(2)人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。

3.几种主要的社会关系:血缘关系(家庭、家族成员之间的关系)、地缘关系(同乡、邻居)、业缘关系(同学、同事)。

(二)在社会中成长1.在社会课堂中成长(我们是怎样在社会课堂中成长的?)(1)在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。

我们会逐渐成长为一名合格的社会成员(2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

人的生存和发展离不开社会,每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。

2.亲社会行为的表现关注社会,了解社会,服务社会。

3.亲社会行为的作用有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。

4.怎样养成亲社会行为?(1)树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。

(2)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。

在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。

(3)参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。

主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,实现自己的人生价值。

第二课网络生活新空间(一)网络改变世界1.网络是怎样改变世界的?(1)网络丰富日常生活(2)网络推动社会进步2.网络怎样丰富日常生活?(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷;(2)互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

(全)初二道德与法治(人教版)知识点汇总

(全)初二道德与法治(人教版)知识点汇总

初二道德与法治(人教版)知识点汇总第一课丰富的社会生活1. 置身社会生活的意义:(1)会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富(2)我们会更加关注社区治理,并献计献策(3)会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。

2. 个人与社会的关系:(1)如果把每个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”。

(2)人的身份是在社会关系中确定的。

3. “人的成长是不断社会化的过程”的原因:(1)通过父母的抚养,同伴的帮助,老师的教诲和社会的关爱等,我们逐步成为一名合格的社会成员。

(2)我们的衣食住行,学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

(3)人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

4. 养成亲社会行为的重要性:(1)青少年处于走向社会的关键时期,我们应树立积极的生活态度,养成亲社会行为。

(2)亲社会的行为有利我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳和认可。

5. 养成亲社会行为的做法:(1)在人际交往和社会实践中养成。

(2)主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践(3)遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人所想,急他人之所急。

6.参与社会生活的重要意义:(1)参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自已的过程。

(2)我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自已的人生价值。

第二课网络生活新空间1. 网络的特点:(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

(2)网络打破了传统人际交往的空间限制,促进了人际交往。

(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2. 网络推动社会进步的体现:(1)网络为经济发展注入了新的活力(2)网络促进民主政治的进步(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

3. 网络交往的负面影响:(1)网络信息良莠不齐(2)沉迷于网络,影响学习,工作和生活(3)个人隐私容易被侵犯。

人教版八年级上册政治知识点全集

人教版八年级上册政治知识点全集

人教版八年级上册政治知识点全集第一单元道德与法治课题1 维护公平正义- 公平的内涵:公平意味着处理事情合情合理,不偏袒哪一方面。

公平是相对的,不存在绝对的公平。

- 公平的重要性:公平有利于社会的稳定和发展,有利于维护社会的秩序,有利于促进社会的进步。

- 如何维护公平:国家通过立法保证公平,司法维护公平,公民维护公平。

课题2 尊重劳动- 劳动的内涵:劳动是人们为了满足生产和生活的需要,通过付出体力和智力的活动,创造物质财富和精神财富的过程。

- 劳动的重要性:劳动是人类生存和发展的基础,是推动历史前进的动力。

劳动创造财富,也是幸福的源泉。

- 如何尊重劳动:尊重劳动是公民的基本道德规范之一,我们应该尊重劳动,热爱劳动,养成良好的劳动习惯。

第二单元生命的意义课题1 生命的价值- 生命的价值:生命是宝贵的,生命的价值在于创造和奉献。

- 如何实现生命的价值:通过做好本职工作,多为社会做贡献,延伸生命的价值。

课题2 珍爱生命- 生命的宝贵:每个人的生命都是独一无二的,生命是不可替代的。

- 如何珍爱生命:要关注自己的身体,关注自己的心理,增强安全意识,提高自我保护能力,珍爱生命,预防溺水、交通事故等意外事件的发生。

第三单元自我认识与成长课题1 认识自己- 自我的认识:了解自己的性格、兴趣、优点和缺点,认识自己的发展需要。

- 如何正确认识自己:通过自我观察、与他人的比较、他人对自己的态度、评价来实现。

课题2 发掘潜能- 潜能的意义:潜能是指人们尚未发现或者没有完全发挥出来的能力。

- 如何发掘潜能:给自己积极的暗示,提高自信和勇气,培养有利于激发潜能的习惯,珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域。

第四单元遵守规则课题1 规则与秩序- 规则的意义:规则是社会生活中的一种规范,是维护社会秩序的保障。

- 如何遵守规则:尊重规则,自觉遵守规则,维护规则,积极参与规则的改进和完善。

课题2 法治与自由- 法治与自由的关系:法治和自由相互联系,不可分割。

部编人教版道德与法治八年级上册 知识点归纳

部编人教版道德与法治八年级上册 知识点归纳

部编人教版道德与法治八年级上册知识点归纳知识点归纳:道德与法治八年级上册一、公民的义务和权利1. 公民的义务:指公民应履行的责任和义务,包括守法、纳税、保护环境、参加选举等。

守法是公民最基本的义务,公民要遵守宪法和法律,维护社会的正常秩序。

2. 公民的权利:指公民依法享有的自由和权利,包括言论自由、信仰自由、人身自由等。

公民的权利受到宪法的保护,公民可以通过法律途径维护自己的合法权益。

二、法律与道德1. 法律:指由国家制定和实施的行为规范,是国家用以管理社会的手段之一。

法律是保障社会正常运行的重要制度,也是社会道德的基础。

2. 道德:指社会公认的、具有普遍有效性的行为准则和规范。

道德是人们为了维护社会秩序和个人利益而自愿遵守的规范,是人与人相处的基础。

3. 法律与道德的关系:法律是道德的最低底线,法律在一定程度上维护了道德的实现;而道德则是法律的精神支撑和反映。

两者相辅相成,共同维护社会秩序。

三、家庭与法律1. 家庭关系:家庭是最基本的社会单位,是人们成长、学习和生活的地方。

家庭关系的和谐与稳定对个人成长至关重要。

2. 家庭的法律意识:家庭成员要有正确的法律意识,遵守法律规定,合法合理地解决家庭纠纷和矛盾,建立和谐、平等、尊重的家庭关系。

四、社会公共事务与法律1. 社会公共事务:指社会生活中的公共事务,包括公共卫生、环境保护、消防安全等。

公共事务的管理需要依靠法律的规范和约束。

2. 公民参与社会管理:公民应积极参与社会治理和公共事务,发表自己的意见和建议,参与社会组织、公民团体等,共同建设和谐社会。

五、社会公正与法律1. 社会公正:指社会各个方面的资源和利益的公正分配,包括财富、权力、机会等。

实现社会公正需要依靠法律的保护和规范。

2. 法律的公正性:法律应具有公正性,即保证每个人都能平等地接受法律的保护,并有平等的权利和机会。

法律公正是社会进步和稳定的基石。

六、网络与法律1. 网络的普及与影响:随着互联网技术的快速发展,网络已经成为人们学习、交流和娱乐的重要平台。

人教版道德与法治八年级上册核心知识点

人教版道德与法治八年级上册核心知识点

人教版道德与法治八年级上册核心知识点第一章物质财富
- 了解物质财富的概念
- 掌握物质财富的获取方式和分配原则
- 认识到物质财富对个人和社会的重要性
- 引导学生正确对待物质财富,树立正确的人生观和价值观
第二章物质基础与社会发展
- 了解物质基础对社会发展的重要作用
- 了解农业、工业和服务业的基本概念和特点
- 掌握物质基础与社会发展之间的关系
- 引导学生树立创造财富的价值观,激发创新精神
第三章文化传承与创新
- 了解文化传承与创新的基本概念
- 了解传统文化的特点和价值
- 掌握文化传承与创新的关系
- 引导学生珍惜和传承优秀的传统文化,同时鼓励创新思维和创新行为
第四章法律与生活
- 掌握法律的基本概念和作用
- 了解法律在日常生活中的体现
- 引导学生遵守法律,增强法律意识
- 培养学生的法治观念和法律素养
第五章研究方法与健康
- 掌握正确的研究方法
- 了解健康的重要性
- 引导学生养成良好的研究和生活惯
- 培养学生的自我管理和自我保护能力
第六章公平与公正
- 了解公平与公正的概念和内涵
- 掌握公平与公正的重要性
- 引导学生遵守公平与公正的原则,树立公正的行为准则
- 培养学生的正义意识和道德品质
以上是《人教版道德与法治八年级上册》的核心知识点。

通过学习这些知识,学生将能够全面了解物质财富、物质基础与社会发展、文化传承与创新、法律与生活、学习方法与健康、公平与公正等方面的内容,并培养积极向上、独立思考、合作共赢的素质和能力。

人教版道德与法治八年级(上)全册核心概念

人教版道德与法治八年级(上)全册核心概念

人教版道德与法治八年级(上)全册核心概念概述本文档旨在简要介绍人教版道德与法治八年级(上)全册的核心概念。

全册内容分为多个章节,每个章节都涵盖了重要的道德和法治主题。

以下是一些核心概念的概述。

第一章:人生之维本章主要介绍了人生的维度和人生价值观。

学生将了解到人生不仅仅是物质层面的追求,还包括精神、道德、社会和心理等多个维度。

他们将研究如何树立正确的人生观和价值观,以发展健康、全面的个人发展。

第二章:诚实与守信诚实和守信是社会交往的基本原则。

本章将介绍这两个核心概念的重要性,以及它们在个人和社会中的应用。

学生将研究如何诚实地表达自己的观点和想法,并遵守承诺和合同等法律文件。

第三章:尊重与理解尊重和理解是建立和谐社会的基石。

本章将介绍如何尊重他人的权利和感受,以及如何理解不同文化、和观点之间的差异。

学生将研究如何倾听他人的意见,避免歧视和偏见,并以公正的态度对待每个人。

第四章:公共秩序与法律公共秩序和法律是维护社会稳定和正常运转的重要因素。

本章将介绍公共秩序和法律的概念,并探讨它们在日常生活中的作用。

学生将学到守法的重要性,以及如何遵守法律并履行自己的法律责任。

第五章:公民权利与义务作为公民,有一些权利和义务需要遵守和履行。

本章将介绍公民的基本权利和义务,包括、平等权利、参与公共事务等。

学生将研究如何行使自己的权利,并履行作为公民的责任和义务。

第六章:网络与法治网络已经成为人们日常生活的重要组成部分,而网络法治也变得越来越重要。

本章将介绍网络的基本概念和使用规范,以及网络安全和个人信息保护的法律框架。

学生将学到正确使用互联网的方法,并了解网络违法犯罪的危害。

总结以上是人教版道德与法治八年级(上)全册的核心概念。

通过学习这些概念,学生将能够树立正确的人生价值观,遵守道德准则,遵守法律规定,以及积极参与社会和公共事务。

2023年最新人教版道德与法治八年级下册全册知识点归纳1500字

2023年最新人教版道德与法治八年级下册全册知识点归纳1500字

2023年最新人教版道德与法治八年级下册全册知识点归纳1500字《道德与法治》是中小学德育教材,主要培养学生的道德品质和法律意识。

下面是2023年最新人教版《道德与法治》八年级下册全册的知识点归纳。

1. 道德与法律的关系:道德是人们在社会实践中对行为价值的判断,法律是国家为维护社会秩序和公平正义制定的行为规范。

2. 公民的权利和义务:公民具有言论自由、信仰自由、人身自由等权利,同时也有履行法律、养育子女、保护环境等义务。

3. 守法与违法行为:履行法律是每个公民的基本义务,违法行为会受到法律制裁。

4. 人的个体与社会:人是社会的一员,个体与社会是相互关联、相互依存的关系。

5. 分工与合作:社会中的分工合作需要个人发挥专长,相互协作完成共同目标。

6. 私人领域与公共领域:私人领域是个体私密的活动空间,公共领域是个体与他人共享的社会活动空间。

7. 公民参与:公民有权利参与国家和社会事务的决策和管理。

8. 文化多样性与文明交流:不同的地域、民族、文化都有其独特的价值,要通过文明交流促进文化多样性的发展。

9. 文明行为与青少年:青少年要树立正确的文明行为观念,形成积极向上的行为习惯。

10. 交通文明:交通文明是公民的基本素质要求,包括遵守交通规则、尊重交通信号等。

11. 精神文明建设:精神文明建设是社会文明进步的重要内容,包括道德素质的提高、文化艺术的发展等。

12. 法律与公平正义:法律是维护公平正义的重要手段,公民要遵守法律、维护公平正义。

13. 犯罪与刑罚:犯罪行为对社会秩序和公平正义产生严重危害,犯罪者将受到法律的制裁。

14. 家族与法律:家庭是社会的基本单位,家族成员间应遵守法律,维护家庭和谐。

15. 环境保护与可持续发展:环境保护是每个公民的义务,要倡导可持续发展的观念。

以上是2023年最新人教版《道德与法治》八年级下册全册的知识点归纳,希望对你有帮助!。

八上道法重要知识点(全册)

八上道法重要知识点(全册)

八上道法重要知识点(全册)人教版八年级上知识点集锦第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1.我们的社会生活丰富多彩。

2.置身社会之中,我们对社会生活的感受越来越丰富。

3.个人是社会的有机组成部分,社会关系构成了人类赖以存在的基础。

4.在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。

第二课网络生活新空间一)网络改变世界1.网络丰富了日常生活,让信息传递和交流变得方便迅速。

2.网络推动社会进步,注入新的经济活力,促进民主政治和文化传播、科技创新。

3.网络是双刃剑,我们需要警惕其中的陷阱,如信息良莠不齐、沉迷于网络、个人隐私容易被侵犯等。

二)合理利用网络1.理性参与网络生活,提高媒介素养,学会信息节食和辨析网络信息。

2.网络生活也要遵守社会规则和俗,热心帮助他人,关注社会发展,实现自己的人生价值。

在社会生活中,尊重他人是一种基本的道德准则。

2、尊重他人的表现1)不侵犯他人的人身、财产、名誉等合法权益。

2)不歧视、不侮辱、不欺凌他人。

3)尊重他人的隐私和个人空间。

二)诚实守信1、诚实守信的含义1)诚实:言行一致,不说谎、不欺骗、不虚假宣传。

2)守信:信守承诺,不违背合法的约定和协议。

2、诚实守信的重要性1)诚实守信是人与人之间互信的基础,是社会稳定和谐的重要保障。

2)诚实守信是企业和个人信誉的基础,是经济发展和个人发展的重要保障。

三)关爱他人1、关爱他人的含义1)尊重他人的感受和需要,关心他人的生活和成长。

2)帮助他人解决困难,给予他人帮助和支持。

2、关爱他人的表现1)关心家人、朋友、同事的生活和工作。

2)关注社会上弱势群体的权益和福利。

3)参加志愿服务和慈善活动,为社会做出贡献。

四)自我约束1、自我约束的含义1)自我约束是指自觉遵守道德规范,控制自己的行为,不做违法、违纪、违背良心的事情。

2)自我约束是一种自我教育和自我管理的方式,是人格修养和道德修养的重要内容。

2、自我约束的重要性1)自我约束是社会规则得以实施的基础,是社会和谐稳定的重要保障。

人教版八年级上册道德与法治-复习提纲(超全)

人教版八年级上册道德与法治-复习提纲(超全)

八年级上册道德与法治复习知识点第一单元走进社会生活1.1 我与社会1.置身社会生活的意义?P4①人们在社会交往中形成了各种社会关系。

随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们的社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。

②我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心国家的发展,或为之自豪,或准备为之分忧。

2.个人与社会的关系是怎样的?P4-5①个人是社会的有机组成部分。

人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。

②人的身份是通过社会关系确定的。

在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。

3.几种主要的社会会关系:P5①血缘关系:如家庭、家族成员之间的关系。

②地缘关系:如同乡、邻居等。

③业缘关系:如同学、同事等。

1.2 在社会中成长1.人的成长是不断社会化的过程”的原因?P7①通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等,我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。

②我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系③人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

2.社会化:社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

在社会生活中,我们通过学习社会知识,了解和认识社会,并从中获得社会经验,形成社会认可的思维和行为方式,成为合格的社会成员。

P73.养成亲社会行为的意义?P8①有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。

②我们只有主动关心社会,积极融入社会、奉献社会,才能实现自己的人生价值。

4.养成亲社会行为的表现:谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

P85.如何养成亲社会行为?★P8①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成②主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。

部编(统编)人教版八年级上册初中道德与法治期末总复习全册知识点

部编(统编)人教版八年级上册初中道德与法治期末总复习全册知识点

部编人教版八年级上册道德与法治期末复习全册知识梳理梳理目录1.第一课丰富的社会生活2.第二课网络生活新空间3.第三课社会生活离不开规则4.第四课社会生活讲道德5.第五课做守法的公民6.第六课责任与角色同在7.第七课积极奉献社会8.第八课国家利益至上9.第九课树立总体国家安全观10.第十课建设美好祖国第一课丰富的社会生活1.基于成长体验,认识社会生活空间的延展我们我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。

我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展。

2.个人和社会的关系(1)个人是社会的有机组成部分。

我们都是社会的一员。

(2)人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。

3.主要的社会关系的类型:血缘关系、地缘关系、业缘关系4.社会对个人成长的作用(1)人的成长是不断社会化的过程。

(父母、学校、社会三方面)(2)人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

5.社会化:指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

6.养成亲社会行为的原因(1)青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。

(2)亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。

7.亲社会行为的表现:谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

8.如何养成亲社会行为(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

(2)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。

(3)在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人。

第二课网络生活新空间一、网络如何改变世界(利)1.网络如何丰富日常生活(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

(2)网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。

2.网络如何推动社会进步(社会层面)(1)经济方面:网络为经济发展注入新的活力。

人教版道德与法治八年级下册全册知识点归纳

人教版道德与法治八年级下册全册知识点归纳

人教版道德与法治八年级下册全册知识点归纳第一单元坚持至上第一课维护权威公利保障书P2 1.我国的追求:规范权力运行以保障公利。

P2 2.我国地位(作用):是我国的根本,是公利的保障书,是治国安邦的总章程,在法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。

P3 3.我国的基本原则:我国是人主专的主义,的一切权力属于人民。

P34.我国的性质:我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人主专的主义。

P35.基本原则(的一切权力属于人民)的实现:①确认我国的性质,明确人民当家作主的地位。

②规定的主义经济制度奠定了权力属于人民的经济基础。

(我国经济制度的基础是生产资料的主义公有制。

)③规定的主义治制度明确了人民行使权力的基本途径和形式。

④规定公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施。

⑤还规定属于人民。

P66.的实质内容和目标:人的自由、平等地生存和。

P67.保障:尊重和保障成为我国的原则。

它对级机关的要求:它要求级机关树立尊重和保障的理念,法治保障,保证人民依法享有广泛权利和自由。

P78.在我国,主体很广泛:包括我国公民,也包括等;不仅保护个人,也保护群体。

9.我国保护的内容:包括平等权、人身权利、治权利,也包括财产权、劳动权、受教育权等经济文化方面的权利。

P7 10.现代法治立法的基本要求:尊重和保障。

P7 11.如何尊重和保障?①立法方面:尊重和保障是现代法治立法活动的基本要求。

我国规定了公民享有的基本权利,法律进一步明确了公民享有的项具体权利,规定了侵害权利的法律责任。

②执法方面:行机关在执法过程中应当树立尊重和保障的意识,做到严格规范公正文明执法,坚持依宪施、依法行、简放权。

③司法方面:、要依照和法律的规定行使审判权、检察权,保护公民的项合法权益。

④方面:法治教育,弘扬主义法治精神,建设主义法治文化,增强全民法治观念,全民守法的氛围和习惯,努力将理想变成现实。

12.实现的最大障碍是:贫穷第二课维护权威治国安邦总章程P11 1.我国的:大会。

人教部编版八上道德与法治全册知识点总结

人教部编版八上道德与法治全册知识点总结

人教版《道德与法治》八年级上知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活(一)我与社会1.感受社会生活(1)我们的社会生活绚丽多彩。

(2)人们在社会交往中形成了各种社会关系。

社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。

2.个人与社会的关系(1)个人是社会的有机组成部分。

(2)人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。

3.几种主要的社会关系:血缘关系(家庭、家族成员之间的关系)、地缘关系(同乡、邻居)、业缘关系(同学、同事)。

(二)在社会中成长1.在社会课堂中成长(我们是怎样在社会课堂中成长的?)(1)在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。

我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。

(2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

人的生存和发展离不开社会,每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。

2.亲社会行为的表现关注社会,了解社会,服务社会。

3.亲社会行为的作用有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。

4.怎样养成亲社会行为?(1)树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。

(2)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。

在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。

(3)参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。

主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,实现自己的人生价值。

第二课网络生活新空间(一)网络改变世界1.网络是怎样改变世界的?(1)网络丰富日常生活(2)网络推动社会进步2.网络怎样丰富日常生活?(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷;(2)互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

人教版八年级下册道德与法治 全册知识点框架图

人教版八年级下册道德与法治 全册知识点框架图

第一课《维护宪法权威》知识点国家性质:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

”①国家一切权力属于人民 宪法原则②尊重和保障人权社会主义经济制度 生产资料的社会主义公有制社会主义政治制度 人民代表大会制度 宪法规定 平等权、政治权利和自由公民的基本权利 人身自由、社会经济与文化权利宗教信仰自由实质内容和目标 人的自由、平等地生存和发展①我国公民主体 (包括个人和群体) ②外国人平等权 人身权 政治权 内容 财产权 人权 劳动权 受教育权最大障碍 贫穷依法行政措施 减贫行动精准扶贫 公民权利的保障书人民政府人民监察委员会 国家机构的产生 人民 人民代表大会人民法院①人民 权力机关②中央 地方 ③机关内部实行少数服从多数①在宪法和法律范围内行使, 规范权力 ②依法行使权力,③按法定程序行使。

①宪法是根本大法地位: ②宪法是公民权利的保障书③宪法是治国安邦的总章程①宪法包含其他普通法律。

(×)②宪法是其他法律的总和、汇总。

(×) ③普通法 + 普通法 +……=宪法 (×) ④ (×) 安邦的总章程第二课《保障宪法实施》知识点①序言②第一章 总纲宪法组成 ③第二章 ④第三章 国际机构⑤第四章宪法性质:我国宪法是人民意志的集中体现,是国家的 根本活动准则根本法国家性质根本制度 宪法内容根本任务 公民的基本权利和义务 国家机构的组织及其职权①一切组织和个人基本方略 依法治国 表现②中国共产党 依法治国 依宪治国依法执政 依宪执政①内容:宪法规定国家生活中全局性、根本性原因 的问题根本法最高法律地位、法律权威、法律效力 ②法律效力:宪法具有最高的法律效力(宪法是母法,其他法是子法)③制定和修改程序:宪法比其他法律更加严格依宪治国①建立监督制度怎样监督②人大监督③加强宪法监督①设立国家宪法日国家措施①强化宪法意识②珍惜宪法赋予的权力③自觉规范自身行为①学习宪法,宣传宪法青少年②认同宪法,接受宪法③践行宪法,维护宪法第三课 《公民权利》知识要点①选举权和被选举权(基本政治权利)18周岁的公民 言论、出版、集会 政治权利和自由 ②政治自由结社、游行、示威。

(完整版)最新人教版八年级上册道德与法治知识点归纳

(完整版)最新人教版八年级上册道德与法治知识点归纳

人教版八年级上册道德与法治知识点归纳第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活我与社会1。

我们可以通过哪些方式了解社会?除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活,还可以通过媒介(广播、电视、网络等)了解社会生活.2.我们怎样关爱社会?关注社区治理,并献计献策,关系国家发展,好好学习,将来为国分忧。

3.个人与社会的关系如何?个人是社会的有机组成部分,如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,有各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

4。

同一个人,为什么身份不同?人的身份是在社会关系中确定的.在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。

5.置身社会生活的意义?人们在社会交往中形成了各种社会关系。

随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们的社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。

我们更加关注社区治理,并献计献策,会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧.6。

几种主要的社会关系:血缘关系(家庭、家族成员之间的关系)、地缘关系(同乡、邻居)、业缘关系(同学同事).在社会中成长7。

“社会化”的概念是什么?社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

在社会生活中,我们通过学习社会知识,了解和认识社会,并从中获得社会经验,形成社会认可的思维和行为方式,成为合格的社会成员。

8.如何理解个人的成长与社会的关系?1.人的成长是不断社会化的过程.通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员.2.我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系.如同植物生长需要阳光、空气和水一样,人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

9.为什么个人要参与社会实践,亲近社会?青少年处于走向社会的关键时期,我们应该养成积极的生活态度,关注社会,服务社会,养成亲社会行为.谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。

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人教版《道德与法治》八年级上知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活(一)我与社会1.感受社会生活(1)我们的社会生活绚丽多彩。

(2)人们在社会交往中形成了各种社会关系。

社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。

2.个人与社会的关系(1)个人是社会的有机组成部分。

(2)人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。

3.几种主要的社会关系:血缘关系(家庭、家族成员之间的关系)、地缘关系(同乡、邻居)、业缘关系(同学、同事)。

(二)在社会中成长1.在社会课堂中成长(我们是怎样在社会课堂中成长的?)(1)在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。

我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。

(2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

人的生存和发展离不开社会,每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。

2.亲社会行为的表现关注社会,了解社会,服务社会。

3.亲社会行为的作用有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。

4.怎样养成亲社会行为?(1)树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。

(2)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。

在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。

(3)参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。

主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,实现自己的人生价值。

第二课网络生活新空间(一)网络改变世界1.网络是怎样改变世界的?(1)网络丰富日常生活(2)网络推动社会进步2.网络怎样丰富日常生活?(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷;(2)互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

3.网络怎样推动社会进步?(1)网络为经济发展注入新的活力。

促进了人财物的流动,推动了传统产业转型升级,提升了经济发展生平;(2)网络促进了民主政治的进步。

互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道,有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。

(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

互联网提高了文化传播的速度,促进了创新资源的合作与共享。

4.网络中的陷阱(弊端)有哪些?(1)网络信息良莠不齐。

信息变得丰富的同时,也出现了一些虚假的、不良的信息;(2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活;(3)个人隐私容易被侵犯。

(二)合理利用网络1.怎样理性参与网络生活?(1)我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

(2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应该在无关信息面前停留,不应该在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。

(3)我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

(4)恪守道德、遵守法律。

做一名负责的网络参与者。

2.网络生活基本准则是什么?恪守道德、遵守法律。

3.怎样传播网络正能量?(1)充分利用网络平台为社会发展建言献策。

可以向有关部门积极提出意见和建议,为决策科学化、民主化贡献力量。

(2)我们要在网上传播正能量。

共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律。

第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则(一)维护秩序1.社会秩序的含义:社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

2.常见的社会秩序:社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。

3.社会秩序的作用(为什么需要社会秩序?)(1)社会正常运行需要秩序。

社会成员有序地占据一定的社会资源和承担相应的责任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。

(2)社会秩序是人们安居乐业的保障。

在有序、整洁、安全的社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。

4.生活中有哪些社会规则?纪律、道德、法律等。

5.社会规则是怎样维护社会秩序的?(社会规则与社会秩序的关系)(1)社会规则明确社会秩序的内容。

(2)社会规则保障社会秩序的实现。

6.对违反社会规则行为的处罚对违反社会规则行为的处罚,既有法律、纪律等规定的强制性措施,也有道德、风俗等包含的非强制性手段。

(二)遵守规则1.为什么说自由和规则不可分?(1)社会规则划定了自由的边界。

自由不是随心所欲,它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。

公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

(2)社会规则是人们享有自由的保障。

人们建立规则的目的不是为了限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。

2.怎样自觉遵守规则?(1)遵守社会规则需要他律和自律。

(2)遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。

将规则内化于心、外化于行。

3.怎样维护规则?我们要坚定维护规则。

一方面要从自己做起,自觉遵守社会规则;另一方面要在保护自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。

4.怎样改进规则?我们要积极改进规则。

规则不是一成不变的,有的规则需要制定,有的需要废除,有的需要加以调整和完善。

我们要积极参与规则的的改进和完善,积极为新规则的形成建言献策。

第四课社会生活讲道德(一)尊重他人1.为什么说尊重是交往的起点?(尊重的意义)(1)尊重他人是内在修养的外在表现。

我们应该尊重他人的人格、权利等。

(2)每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。

(3)尊重使社会生活和谐融洽。

尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。

尊重可以促进社会进步,提高社会文明程度。

2.怎样尊重他人?(1)积极关注、重视他人。

对他人的疑惑给予细致的解答,对他人的请求给予热情的帮助。

(2)平等对待他人。

对所有人要一视同仁,不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。

(3)学会换位思考。

要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人。

(4)学会欣赏他人。

我们要善于发现他人的优点和长处,真诚的欣赏和赞美他人,给予他人积极的评价。

(二)以礼待人1.礼的表现礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

2.文明有礼的重要性(1)文明有礼是人立身处世的前提。

文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重和认可。

(2)文明有礼促进社会和谐。

文明有礼有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

(3)文明有礼体现国家形象。

我们的一言一行都体现了国家形象,我们举行的各种仪式,体现了民族的尊严和国家的形象。

3.怎样做文明有礼的人?(1)做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。

(2)做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄。

(3)做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

我们要从小事做起,从细节做起,努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。

(三)诚实守信1.诚信的含义:诚实、守信用。

2.诚信的作用(1)诚信是一个人安身立命之本。

(2)诚信是企业的无形资产。

(3)诚信促进社会文明、国家兴旺。

3.怎样践行诚信?(1)树立诚信意识。

我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人。

(2)运用诚信智慧。

当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。

(3)珍惜个人的诚信记录。

以诚实守信为荣,以见利忘义为耻,营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。

第五课做守法的公民(一)法不可违1.法律的作用(1)法律作为一种行为规范,明确告知人们可以做什么,必须做什么,应当做什么、不应当做什么,为人们的行为提供一个模式、标准或方向,它是评价人们的行为是否合法的准绳。

(2)法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。

2.违法行为的含义违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为。

3.违法行为的种类民事违法行为(违反民事法律法规,应当承担民事责任的行为,如欠债不还的行为)行政违法行为(违反行政法律法规,应当受到行政处分或行政处罚的行为,如扰乱社会治安的行为。

)刑事违法行为。

(违反刑事法律法规,应当受到刑罚处罚的行为,如故意杀人的行为。

)4.一般违法行为民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微,称为一般违法行为。

5.犯罪刑事违法行为是最严重的一种违法行为,是犯罪。

6.身边的违法行为有哪些?(1)谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。

(2)侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务,都是典型的民事违法行为。

7.尊章守法的作用尊章守法是社会和谐的保证。

(1)我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为。

(2)在社会生活中,我们要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安管理的法律规定。

(3)在社会交往中,我们要依法从事民事活动,积极防范民事侵权行为和合同违约行为,既要维护自己的权益,又要尊重他人的权益,促进社会健康和谐发展。

(二)预防犯罪1.刑法的作用刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

它明确规定了什么行为是犯罪,以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

2.犯罪的含义及特征含义:犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

特征:严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。

3.犯罪的后果法网恢恢,疏而不漏。

任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。

犯罪的法律后果是刑罚。

4.刑罚的种类主刑(管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑)和附加刑(罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境)。

5.怎样加强犯罪的自我防范?(1)我们作为社会成员,要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。

(2)预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。

(3)生活在法治社会,我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。

(4)我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。

(三)善用法律1.遇到侵害时怎样依法求助?(1)遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。

(2)我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。

(3)受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。

2.诉讼的含义和地位含义:诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。

地位:诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。

3.什么时候需要诉讼?如果受到非法侵害,通过非诉讼手段不能解决问题,就要使用诉讼手段,通过打官司讨回公道。

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