我们都是龙的传人
我们都是龙的传人作文600字
我们都是龙的传人作文600字我又一次赶到石雕生态公园，立在气势雄伟的十二生肖石柱县前，秋风吹起金黄色的枯叶，半空中转动、飘舞……我剥开被滥发遮挡住的双眼，眼光坚定不移得看向那雕着龙的石柱县……它是一个能开天辟地的兽，能把握实权的神，能直冲云霄的仙……它凌驾于位极人臣，而我们都是它的传承——龙的传人。
遗憾，这股自豪感仍未增加好长时间，大家便被打进谷底……一次次的外族入侵，一次次的束手无策，都使大家身心疲惫。
让以前处在上位的大家乏力的看见这一切的产生。
难道说五千年的文化艺术就需要在这里结束？自然并不是。
大家脱下以前绮丽的衣裳，穿上厚重的铠甲，以前持笔洒墨的两手，在竞技场上紧握那把闪着星光的利刃……就是这样我们在磨炼中经历了“成长”。
以前娇嫩的脸孔被時间打磨抛光的刚毅，以前天确实思维被风吹雨打打磨抛光得周密……一切都变了，大家——龙的传人又回家了！我们在头领的领导干部下，将中国小康生活化，稳扎稳打。
生产制造、商业服务、医药学……大家都全面的发展，立誓不许自身再落伍，不许自身止步。
那落伍的血的教训使我们大受打击。
大家发展、发展再发展……变成一列大国。
现如今，我国，龙的传人的聚集地，兴旺发达。
国外朋友也更改了大家的观点，无形之中，我们自己摘下了一顶又一顶的遮阳帽。
大家开始了跨越国界沟通交流，英国，美国，荷兰，乌克兰等一系列强国蜂拥而至与大家协作。
太极拳、时间、书法艺术、十字绣等中华传统文化也使国外朋友极其诧异。
自然，大家也会学习培训他国文化艺术、语言表达。
在校园里张一圈，你能发觉学生们都是在勤奋好学的学习培训English；在街上走一转，你能发觉到处全是身背传统乐器授课的孩子们……我们都是龙的传人，我们在摔倒后站起来，并一往无前。
由于我们都是龙的传人，绝不会向艰难低下头！。
我们是龙的传人演讲稿
我们是龙的传人演讲稿
我们是龙的传人。
大家好，今天我想和大家分享一个话题，我们是龙的传人。
龙，是中国传统文
化中的象征，代表着力量、尊严和智慧。
作为中国人，我们每一个人都是龙的传人，我们肩负着传承和发扬龙的精神的使命。
首先，我们是龙的传人，意味着我们要继承龙的力量。
龙是神话中的生物，拥
有强大的力量，能够掌控风雨雷电。
作为龙的传人，我们也要具备坚强的意志和不屈的精神，面对困难和挑战时，要勇往直前，不畏艰难，勇往直前，克服一切困难，勇往直前，不断前行。
其次，我们是龙的传人，意味着我们要继承龙的尊严。
龙是中国传统文化中的
吉祥物，代表着尊严和威严。
作为龙的传人，我们要做一个有尊严的人，要做一个有威严的人，要做一个有尊严的中国人，要做一个有威严的中国人，要做一个有尊严的中国人，要做一个有威严的中国人，要做一个有尊严的中国人，要做一个有威严的中国人。
最后，我们是龙的传人，意味着我们要继承龙的智慧。
龙是中国传统文化中的
智者，代表着智慧和智慧。
作为龙的传人，我们要不断学习，不断进步，不断提高自己的智慧，不断提高自己的智慧，不断提高自己的智慧，不断提高自己的智慧，不断提高自己的智慧。
总之，我们是龙的传人，我们肩负着传承和发扬龙的精神的使命。
我们要继承
龙的力量，继承龙的尊严，继承龙的智慧，不断努力，不断进步，不断提高自己，为实现中国梦，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
让我们共同努力，共同奋斗，共同为实现中国梦，共同为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
谢谢大家！。
我们都是龙的传人教案
我们都是龙的传人教案第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解“龙的传人”的由来和文化意义。
激发学生对中华文化的兴趣和自豪感。
1.2 教学内容：介绍“龙”在中华文化中的地位和象征意义。
讲解“龙的传人”这一称谓的来源和历史背景。
1.3 教学方法：采用讲述和互动讨论的方式，让学生积极参与。
利用图片、视频等多媒体资料，增强学生的直观感受。
1.4 教学步骤：1.4.1 开场提问：引导学生思考中国人为什么自称“龙的传人”。
1.4.2 讲解“龙”的文化意义：介绍龙在中华文化中的象征意义和地位。
1.4.3 讲解“龙的传人”的由来：讲述这一称谓的来源和历史背景。
1.4.4 学生互动讨论：让学生分享自己对“龙的传人”的理解和感受。
1.4.5 总结：强调“龙的传人”这一称谓所蕴含的文化内涵和自豪感。
第二章：龙的传说与故事2.1 教学目标：让学生了解中国古代关于龙的传说和故事。
培养学生的想象力和文化素养。
2.2 教学内容：讲述中国古代著名的龙传说和故事，如“龙王降雨”、“哪吒闹海”等。
分析这些故事中龙的的形象和特点。
2.3 教学方法：采用讲述和图片展示的方式，让学生感受龙的传说和故事的魅力。
鼓励学生主动分享自己了解到的龙的故事。
2.4 教学步骤：2.4.1 讲述“龙王降雨”的故事：介绍故事情节和龙的的形象。
2.4.2 讲述“哪吒闹海”的故事：介绍故事情节和龙的的形象。
2.4.3 学生分享：让学生分享自己了解到的龙的故事。
2.4.4 图片展示：展示中国古代龙的艺术形象，增强学生的直观感受。
2.4.5 总结：强调龙的传说和故事在中华文化中的地位和意义。
第三章：龙的艺术形式3.1 教学目标：让学生了解中国古代龙的艺术形式。
培养学生的审美能力和文化素养。
3.2 教学内容：介绍中国古代龙的艺术形式，如绘画、雕塑、建筑等。
分析这些艺术形式中龙的的形象和特点。
3.3 教学方法：采用讲述和图片展示的方式，让学生了解龙的艺术形式。
鼓励学生主动分享自己对龙的艺术形式的欣赏和看法。
2019-我们是龙的传人爱国作文3篇-范文word版 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==我们是龙的传人爱国作文3篇导语：龙，象征着中国人对自由完美的向往和追求，因此，龙被看做是至高无上权力的象征。
下面是小编为您整理的作文，希望对您有所帮助。
篇一：我们是龙的传人提起龙，中国人莫不引以为自豪，有时还自称为“龙的传人”。
从古时起中国人就喜爱龙，可是龙又是什么?连属龙的人也说不清。
那么龙有是什么样子的呢?宋代画家董羽认为，龙集九种动物特征于一身：“角似鹿，头似牛，嘴似驴，眼似虾，耳似象，须似人，腹似蛇，足似蛇。
”然而，既然你是龙的传人，那么你就要有骨气。
个人的安乐，只有一时的荣耀，任何时候，都要做一个铁骨铮铮的中国人，杨振宁、秋瑾、蒋筑英、白警予………他们都具有一个中国人应有的骨气。
他们热爱我们伟大的祖国，他们宁愿受穷挨饿也要为祖国的富强贡献出自己的一份力量，他们表现了一个真正有骨气的中国人的气度。
从小要做一个有骨气的中国人，是我们青少年的心声。
但是，怎样才能使我们做有骨气中国人呢?我想，我们应该首先要有一颗热爱祖国的心，时时刻刻把祖国的利益看在第一个。
无论身在何处，不低头，保持中国人坚忍不拔的骨气，并且保持不畏艰难的奋斗精神。
还有一些人可能会说：“做有骨气的中国人就是在英语考试中不及格，从来都不使用外国产品，看见外国人就不屑一顾!”那你就大错特错了!做有骨气的中国人需要我们维护祖国的利益，在外国人面前不屈膝，如果你英语成绩不好，将来怎能学习外国先进科学知识?怎么能取人之长呢?“龙的传人”，是炎黄子孙。
所以我一定会坚守自己的职责，将来把我们的祖国发展得更了不起!篇二：我们是龙的传人我们华夏子孙是龙的传人，是祖国的保卫者，建设者。
祖国呀，你是我们共同的母亲，你的每一次伟大业绩都让我自豪!祖国，我爱你爱得如此深，因为你是伟大的母亲!你用甘甜的乳汁来哺育下一代。
我们是龙的传人,我们是华夏作文
我们是龙的传人,我们是华夏作文《我们是龙的传人》作文一小朋友们，你们知道吗？我们都是龙的传人！龙是一种非常厉害、非常神奇的动物。
在很久很久以前，我们的祖先就想象出了龙的样子。
龙有大大的眼睛，锋利的爪子，长长的身子，还能在天上飞呢！我们的祖先很勇敢，很聪明。
他们面对困难从不害怕，就像龙一样强大。
比如说，古代的时候，经常会有洪水、旱灾这些灾害。
但是我们的祖先没有退缩，他们努力想办法，修建水利工程，种粮食，让大家都能活下去。
我们也要像祖先一样勇敢、聪明。
在学校里，要努力学习知识；在生活中，要勇敢面对困难。
因为我们是龙的传人，我们要有龙的精神！作文二小朋友们，我要告诉你们一个特别酷的事情，那就是我们是龙的传人！龙可威风啦！它能呼风唤雨，腾云驾雾。
虽然我们在现实中看不到真正的龙，但它一直活在我们的心里。
想想看，运动员们在赛场上努力拼搏，为国家赢得荣誉，他们是不是像龙一样勇往直前？还有那些消防员叔叔，大火面前他们毫不畏惧，勇敢地去救人，这是不是龙的勇敢？我们在学校里，要尊敬老师，团结同学，好好学习，这也是龙的传人的表现哦。
因为我们身上流着龙的血脉，要做最棒的自己！《我们是华夏》作文一小朋友们，咱们都是华夏儿女！华夏是什么呀？华夏就是我们的祖国，是我们生活的大家庭。
在华夏大地上，有好多好多美丽的风景。
比如雄伟的长城，像一条巨龙蜿蜒在山上；还有奔腾的黄河，那河水“哗哗”地流着，可壮观啦！而且，华夏还有悠久的历史呢。
古代有四大发明，造纸术、印刷术、火药、指南针，这些发明让全世界都刮目相看。
我们要爱护我们的华夏大家庭，不乱扔垃圾，保护好环境；要好好学习，将来把华夏建设得更美好！作文二小朋友们，你们知道吗？我们是华夏！华夏是一个充满爱的地方。
这里有我们的亲人、朋友，还有老师和同学。
我们华夏有很多好吃的。
像甜甜的糖葫芦，香香的饺子。
过年的时候，一家人围在一起吃年夜饭，可开心啦！还有很多好玩的。
端午节赛龙舟，大家一起喊着口号，多热闹；中秋节赏月，吃着月饼，听着嫦娥奔月的故事。
我们都是龙的传人说课稿
《我们都是龙的传人》说课稿凤鸣中学李晋霞各位老师们，大家好！今天我要进行说课的题目是《我们都是龙的传人》，我将从说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法、学法、说教学过程五个方面展开。
一：说教材：《我们都是龙的传人》是山东人民出版社教材《思想品德》8年级上册第1单元第2课第2个框题。
在此之前，学生们已经学习了我爱你中国,这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。
因此，本框题在政治常识中具有不容忽视的重要的地位。
《我们都是龙的传人》是一节爱国主义教育课。
通过了解了解台湾的历史，知道台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，激发学生对祖国和党的热爱。
最后在培养学生爱国情感的基础上，进一步把视野拓宽，通过丁肇中等心系祖国等感人事例，让学生在事实中感悟到海外华人的民族情切，爱国情深，初步感受到中华民族具有的凝聚力，进一步激发学生的爱国情怀。
二：说教学目标：根据本教材的结构和内容分析，结合着初中2年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标。
情感态度价值观：认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感，培养热爱祖国、维护祖国统一的情感，增强振兴祖国的责任感。
能力：培养运用历史，现实材料分析问题、归纳观点的能力以及搜索整理材料的能力。
知识：了解台湾的历史，知道，台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，各民族之间形成了密不可分的血肉联系，初步认识民族精神的内涵和重要意义。
三：说教学重点.难点教学重点：了解炎黄子孙一脉相承的表现，以及比较热点的“台湾问题”。
教学难点：民族精神的含义以及为何要发扬民族精神，作为中学生应如何做合格的公民。
四、说教法与学法：现代学习方式尤其强调学习的主动性、独立性，独特性，体验性，和问题性，变要我学为我要学，变依赖性为独立性，突出体验，强调问题在学习中的作用。
另外，思品课教学的突出特点是要始终贯彻教育和教学相结合。
使学生把抽象的理论知识内化为自己的观念，自觉外化为自己的正确行动。
我们是龙的传人,我们是华夏作文
我们是龙的传人,我们是华夏作文
咱们都是龙的传人，这话儿听着就让人热血沸腾。
你知道吗，
龙在咱们华夏文化里，那可是个了不起的象征。
它代表着力量、智
慧和好运，咱们中国人总觉得自己跟龙有那么点儿血脉相连的感觉。
华夏这片土地，哎呀，真是太神奇了。
从北到南，从东到西，
每个地方都有它独特的故事和风情。
就说咱们的长江和黄河吧，那
可是咱们的母亲河，滋养了无数中华儿女。
还有那些古老的建筑，
比如长城、故宫，每一块砖、每一片瓦都承载着历史的厚重。
说起咱们的文化，那就更不得了了。
诗词歌赋、琴棋书画，哪
一样不是让人叹为观止？咱们的老祖宗们，用他们的智慧和才华，
给咱们留下了这么多宝贵的财富。
就说那书法吧，一笔一划都像是
有了生命，让人看了就心生敬意。
还有啊，咱们中国人最讲究的就是“和”字。
家和万事兴，和
气生财，这些老话儿都告诉我们，和谐是多么重要。
在咱们华夏大
地上，不同民族、不同文化的人都能和睦相处，这就是咱们的厉害
之处。
再说说咱们的民族精神吧。
面对困难，咱们从不退缩；面对挑战，咱们勇往直前。
这种不屈不挠的精神，让咱们在历史的长河中，一次次地战胜困难，走向辉煌。
所以啊，咱们都是龙的传人，咱们都是华夏的儿女。
咱们要珍
惜这份血脉相连的骄傲，传承和发扬咱们的文化和精神。
让咱们一
起努力，让华夏的明天更加美好！。
初一诗歌我们是龙的传人
我们是龙的传人
时间的齿轮缓缓转动
历史的脚步慢慢向前
时代变迁
变不了心中永恒的信念
光阴荏苒
更替不了我们骄傲的祖先
当黄帝和炎帝击掌盟誓的那一瞬间
有句话注定要流传千年
——我们是炎黄子孙，我们是龙的传人
当布达拉宫屹立在西藏记载着岁月的时候
当蒙古包分布在草原数着时间的年轮的时候
当银饰陪伴者苗人迁移了数千里的时候
同一句话响起在他们的耳边：
——我们是炎黄子孙，我们是龙的传人
雄鹰展翅在高空
因为一句话，它休憩停歇
养群嬉戏在草地
因为一句话，它驻足仰望
游鱼穿行在湖中
因为一句话，它出水欣赏
——我们是炎黄子孙，我们是龙的传人
当潘玉良的画作从巴黎运回中国的时候
当许海峰拿到第一枚奥运金牌的时候
当万里长城立身于世界文化遗产之林的时候当我们第一次奔月成功的时候
当奥运圣火到达珠峰的时候
所有这一切的一切，都会挺直了腰板
拍拍胸脯说一句：
我们是炎黄子孙，我们是龙的传人
自然的劫难一次又一次降临这个古老的民族洪水，雪灾，地震。
当从废墟看到那张微笑而坚强的脸
我知道，我们的民族不会屈服
因为
我们是龙的传人，我们是炎黄子孙。
我们都是龙的传人
读教材P24页材料
思考：1、这位中学生为什么会被称赞为“合格的中华人民共和国公民”？
2、我们应该怎样向他学习？
结论：
小结：略
（三）展示提升：（爱国主义在行动）
我们青少年应该适应时代发展的要求，落实爱国主义行动，那么针对目前的钓鱼岛问题，你认为我们青少年应该怎样把我们的爱国之志转变为爱国之行呢？请你提出几条切实可行的建议或意见。
二、我与祖国共命运（板书）
情境活动四：阅读教材P23页材料和幻灯片图片
想一想：是什么精神不断激励着中国人民勇往直前？
学生讨论回答，教师指导学生在课本中标注
结论：中华民族伟大的民族精神：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神是中华民族的伟大民族精神。
不同的历史时期，伟大的民族精神的具体内容是不同的，但是其内涵都是一样的，那就是以爱国主义为核心。
反思交流
2、看材料：明德小学的由来
思考：这两则材料共同说明了什么道理？
结论：台湾海峡两岸人民是骨肉兄弟。
实现祖国完全统一，是海峡两岸人民的共同心愿，是不可阻挡的历史潮流。
情境活动三：看材料：爱国华侨陈嘉庚
思考：陈嘉庚的行为事迹体现了他怎样的情怀？
结论：海外华侨心系祖国、情牵中华的民族情感和爱国热情
小结：一、炎黄子孙一脉相传（板书）
第2课第二个项目——我们都是龙的传人
学习目标
1、了解炎黄子孙一脉相承，知道台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，认识民族精神的内涵和重要意义。
2、增强民族自尊心和自豪感，增强振兴祖国的责任感。
知识体系
我们都是龙的传人
1、炎黄子孙一脉相承
2、我与祖国共命运
（1）祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提
我们是龙的传人作文800字
我们是龙的传人作文800字英文回答：As a descendant of dragons, I feel a deep sense of pride and responsibility. The legacy of dragons is rich in history, mythology, and symbolism. It is a part of our cultural heritage that we must honor and preserve.Dragons hold a special place in both Chinese and Western cultures. In Chinese mythology, dragons are revered as powerful and benevolent creatures, associated with good fortune and prosperity. They are believed to bring rain and control the weather. In Western mythology, dragons are often depicted as fearsome and dangerous creatures, representing chaos and destruction. Despite these differences, dragons are universally recognized as symbols of strength, wisdom, and power.Being a dragon descendant means that I have a connection to this ancient and mystical world. It meansthat I have inherited the qualities and characteristics of dragons. Just like dragons, I strive to be strong, courageous, and wise. I believe in standing up for what is right and protecting those who cannot protect themselves.One example of how I embrace my dragon heritage is through my dedication to martial arts. Martial arts have a long history in China and are often associated with dragons. Through rigorous training and discipline, I have learned to harness my inner strength and channel it into my movements. This not only helps me physically but also mentally and emotionally. It teaches me patience, perseverance, andself-control.Another way I embrace my dragon heritage is through my love for calligraphy. Calligraphy is considered a high art form in China and is often associated with dragons. The fluidity and grace of the brush strokes resemble the movements of a dragon in flight. Through practicing calligraphy, I feel a sense of connection to my ancestors and a deeper appreciation for the beauty of our culture.中文回答：作为龙的传人，我感到非常自豪和责任重大。
我们都是龙的传人 教案
我们都是龙的传人教案
编者按：小编为大家收集发布了初二地理试题：我们都是龙的传人教案，希望对大家有所帮助。
我们都是龙的传人教案
内容标准
三4.6 了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。
三1.6 感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。
教学目标
(一)情感、态度、价值观：认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感，培养热爱祖国、维护祖国统一的情感，增强振兴祖国的责任感。
(二)能力：培养运用历史、现实材料分析问题、归纳观点的能力以及搜集整理资料的能力。
《我们都是龙的传人》精品课件 浙教版 17
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20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
愁 母亲在那头
长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头
而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
归来吧
天边飘过故乡的云 它不停地向我召唤 当身边的微风轻轻吹起 有个声音在对我呼唤 归来吧归来哟 浪迹天涯的游子 归来吧归来哟 别再四处飘泊
童年
池塘边的榕树上 知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶儿停在上面 黑板上老师的粉笔 还在拼命唧唧喳喳写个不停
等待着下课 等待着放学 等待游戏的童年
我
们
都
是
龙
的
传 人
台湾
跨越海峡的生命救助行动圆满成功！
6:30 抽取骨髓
22：00 手术开始。 午夜时分 手术完成。
上海
香
台湾
港
21：25 骨髓到达医院
浙教版三年级品德与社会下册课件
我们都是龙的传人
外婆的澎湖湾
晚风轻拂着澎湖湾 白浪逐沙滩 没有椰林醉斜阳 只是一片海蓝蓝 坐在门前的矮墙上一遍遍回想 也是黄昏的沙滩上有着脚印两对半 那是外婆拄着杖将我手轻轻挽 踩着薄暮走向余晖暖暖的澎湖湾 一个脚印是笑语一串消磨许多时光 直到夜色吞没我俩在回家的路上 澎湖湾澎湖湾 外婆的澎湖湾 有我许多的童年幻想 阳光沙滩海浪仙人掌 还有一位老船长
陈霞康复 一脸“阳光”
我们都是龙的传人
海峡无声 人有情 分隔的是距离 阻不断是同胞的归心
台北市长： 我们准备好了！
台湾小朋友： 欢迎团团圆圆的到来！
我们都是龙的传人英语作文
我们都是龙的传人As the descendants of the dragon, we carry a unique cultural heritage that dates back thousands of years. The dragon, a mythical creature, has always been a symbol of power, wisdom, and good fortune in Chinese culture. It represents not only the ancient beliefs and legends of our ancestors but also the resilience and unity of the Chinese nation.Throughout history, the dragon has been a recurringmotif in Chinese art, literature, and architecture. It is often depicted as a majestic beast with scales, claws, anda fiery breath, embodying the strength and majesty of China. In legends, the dragon is often associated with heroes and gods, adding a layer of mysticism and grandeur to Chinese mythology.As modern Chinese, we are proud to be the descendantsof the dragon. This heritage gives us a sense of belonging and identity, connecting us to our ancestors and the rich cultural traditions of China. It reminds us of our history, our values, and our responsibilities as custodians of this legacy.In today's world, the dragon remains a powerful symbol of Chinese culture. It is often used to represent China in international events and cultural exchanges, showcasing the country's vibrant and diverse cultural identity. As we embrace modernization and globalization, it is important to remember that our cultural roots are what make us unique and distinguishable.Being descendants of the dragon also carries a sense of responsibility. We are called to uphold the values and traditions of our ancestors, while also adapting them to the changing times. It is our duty to preserve and promote Chinese culture, not only for our own sake but also for the world to appreciate and understand.In conclusion, as the descendants of the dragon, we are custodians of a rich and vibrant cultural heritage. We should be proud of our identity and strive to uphold the values and traditions of our ancestors. At the same time, we should also embrace modernization and globalization, while remaining true to our cultural roots. Let us cherish our identity as the descendants of the dragon and continueto contribute to the growth and prosperity of Chinese culture.**我们都是龙的传人**作为龙的传人，我们承载着数千年的独特文化遗产。
我们都是龙的传人作文【小学六年级600字】
我们都是龙的传人
古老的东方有一条龙它的名字就叫中国
古老的东方有一群人
他们全都是龙的传人巨龙脚底下我成长
长成以后是龙的传人
黑眼睛黑头发黄皮肤
永永远远是龙的传人
每当外面音响店放起这首歌的时候，我总会停在音响店门口静静的倾听这首歌，因为这首歌写的是我们龙的传人，身为一个中国人我感到非常骄傲而今年是祖国母亲六十周年华诞。
在过去的这六十周年，中国发生了太多太多的变化。
有1949年中华人民共和国成立的喜悦年，中华人民共和国第一次成功试爆原子弹年7月1日，香港重新回到祖国母亲的怀抱年12
月20日澳门回归年北京申奥成功年我国首次载人航天飞行“神舟五号”飞行圆满成功年的神舟六号年奥运会上，我国奥运健儿获得的荣誉以及2008年北京奥运会和残奥会的举办成功等等。
有喜悦也自然会有悲伤年的汶川大地震摧垮了我们的家园，但我们战士用自己的生命像灾难证明了我们是中国人，我们不怕任何困难年甲型漂洋过海”从墨西哥飘到了我们生长的这片土地上，使我们非常多的同胞死在了流感下，但是相信我们一定会挺过去的年台风莫拉克“袭击”了台湾，我们的台湾同胞。
导致了非常多的人丧失的自己的生命，但海内外人士尽自己的一份力给灾区捐款再一次让我们看到了灾难无情，人间有爱。
马上就到祖国母亲六十周岁的生日了，我们衷心的祝愿祖国母亲生日快乐。
让我们所有龙的传人继续努力建设中国，把中国变得更加美好更加富饶，让我们一起做一只只在灾难面前绝不低头的拓荒牛！。
我们是龙的传人作文三年级
我们是龙的传人作文三年级
我是龙的传人，龙是中华民族的象征。
我们有几千年的历史，我们的文化博大精深，在世界上是独一无二的。
在我看来，龙的传人应该是勇敢，正直，诚实的人。
我也是这样认为的。
在学校里，我是老师最得意的学生之一。
记得有一次，数学课上，老师出了一个很难做的题目。
班上有一个同学站了起来说：“老师，这道题我们不会做。
”老师不相信他说：“你站起来回答问题有什么问题就问，你没看见大家都没有举手吗？”他听了后脸都红了起来说：“我不会做。
”老师又说：“我相信你一定会做的。
”于是他坐下来思考起来。
过了一会，他突然站了起来说：“老师我会做！”这时班上的同学都站了起来说：“老师我们相信你一定会做的……”这时老师半信半疑地看着他。
就这样，这位同学把一道很难的数学题做出来了。
从那以后，他成为了班上数学最好的学生之一。
我还有很多优点呢！比如上课认真听讲；遵守纪律；有上进心……这些都是我身上很大很大的优点，它们也是我们中华民族所具备的优良品质。
我们都是炎黄子孙我们都是龙的传人作文
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我们都是龙的传人_初中作文
我们都是龙的传人本文是关于初中作文的我们都是龙的传人，感谢您的阅读！ya!ya!我们中国终于申奥成功了，这一天终于来到了。
2008年8月8日即将来临，它虽然不是节日，但它比节日更重要。
那就是第二十九届奥运会是由我们中国来举办。
那时，我们龙的传人将向全世界展现古老的民族焕发出新的魅力。
回想过去的一段时间里我们中国还很贫穷，有一些“吃人”与“被吃”的事，鲁迅在他的小说狂人日记里这样说过，他翻了几千年中国的历史，发现只有两个字“吃人”，关于吃人的事，当初人们觉得是个谜，只有鲁迅自己知道，或者很少有人知道这件事，其实在毛泽东时代已经把这个谜底给解释的很清楚了，那就是几千年来的剥削制度在吃穷苦的中国人。
还有1840年的鸦片战争：1840年以来，首先是出了个鸦片战争，以林则徐为首的爱国者，本来打赢了这场战争，原来鸦片的入侵是不堪一击，可是，卖国贼们硬是在洋人的挑拨下，将林则徐革职查办，这该是一件多么不幸的事啊，不过是林则徐革职而已，清朝政府再腐败，再无能，还没有发展到明崇桢皇帝把爱国的英雄袁崇焕千刀万剐，凌迟处死。
在此我们可以看出清朝政府腐败无能。
而现在我们发展十分快速。
军事科技上：核弹爆炸成功、火箭卫星上天、神6上天、龙芯的开发研制等等；其余科技上：很多华裔获得诺贝尔奖，中国科学家在某些高科技领域的研究水平领先世界，但基础科技水平还是落后于欧美发达国家；政治地位上：联合国五大常委之一，随着国力的壮大，中国在国际上地位也越来越高；体育上：中国的成就太辉煌了，已经连续几届人类奥运会名列前三甲了，中国的优势项目称霸全人类；最近的刘翔、姚明还有冰上项目更是牛，在全世界都有巨大影响力。
逐渐举办世界级别各大体育赛事：奥运会、F1、亚洲会等等非常多……我相信只要有我们龙的传人的努力，中国一定会向全世界展现古老的民族焕发出新的魅力。
我们都是龙的传人英语作文
我们都是龙的传人英语作文As the descendants of dragons, we carry the noble and powerful bloodline of these mythical creatures. Our ancestors were revered and feared for their strength, wisdom, and magic, and as their descendants, we inherit these qualities as well.In Chinese culture, the dragon is a symbol of power, strength, and good fortune. It is often associated with the emperor and represents imperial authority. The dragon is also believed to bring rainfall for the crops, ensuring a good harvest and prosperity for the people. As the descendants of dragons, we are proud to carry on this legacy and uphold the values and traditions associated with this majestic creature.The dragon is also a symbol of protection and guardianship. It is said to have the ability to ward off evil spirits and bring peace and prosperity to its surroundings. As descendants of dragons, we take on the responsibility of protecting our family, friends, and community from harm, just as the dragon would protect its lair.In Western culture, the dragon is often portrayed as a fierce and formidable creature, often depicted as a fire-breathing monster that must be defeated by brave heroes. However, in Eastern cultures, the dragon is seen as a benevolent and wise being, revered for its intelligence and power. As descendants of dragons, we embrace both the strength and wisdom of our ancestors, using these qualities to navigate the challenges of the modern world.In our daily lives, we strive to embody thecharacteristics of the dragon – strength, wisdom, and benevolence. We seek to make a positive impact on the world around us, using our talents and abilities to bring about positive change and prosperity. Just as the dragon brings rain for the crops, we aim to bring abundance andprosperity to those around us through our actions and words.As descendants of dragons, we also carry theresponsibility of preserving and passing on the traditions and values of our ancestors. We honor our heritage by participating in cultural events, practicing traditional customs, and sharing our knowledge with future generations.By doing so, we ensure that the legacy of the dragon lives on through us.作为龙的传人，我们承载着这些神秘生物的崇高和强大血统。
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