2019_2019学度初一地理下册欧洲西部教案2新版新苏版20191024410
七年级地理下册8.2《欧洲西部》教学设计(新版)
七年级地理下册8.2《欧洲西部》教学设计（新版）一. 教材分析欧洲西部这一章节主要介绍了欧洲西部的地理位置、地形、气候、经济发展以及主要旅游资源。
内容涵盖了自然和人文地理的多个方面，旨在让学生了解欧洲西部的特点和魅力。
本节课的内容与实际生活联系紧密，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于地形、气候等概念有一定的了解。
但欧洲西部地区的特点和魅力需要通过具体的案例和图片来激发学生的兴趣。
此外，学生对于欧洲的经济发展和旅游资源可能了解不多，需要通过本节课的学习来拓展视野。
三. 教学目标1.了解欧洲西部的地理位置、地形、气候等特点。
2.掌握欧洲西部的经济发展和主要旅游资源。
3.培养学生的地图阅读能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.欧洲西部的地理位置、地形、气候等特点。
2.欧洲西部的经济发展和主要旅游资源。
五. 教学方法1.图片展示：通过图片展示欧洲西部的自然风光和人文景观，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析：通过分析具体的案例，让学生了解欧洲西部的特点和魅力。
3.小组讨论：让学生分组讨论欧洲西部的经济发展和旅游资源，培养学生的团队协作能力。
4.地图阅读：让学生阅读欧洲西部的地图，提高学生的地图阅读能力。
六. 教学准备1.图片：准备欧洲西部的自然风光和人文景观的图片。
2.案例：准备欧洲西部的经济发展和旅游资源的案例。
3.地图：准备欧洲西部的地图。
4.投影仪：用于展示图片和地图。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示欧洲西部的自然风光和人文景观的图片，引导学生关注欧洲西部的特点和魅力。
同时，让学生回顾已学的地理知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（15分钟）简要介绍欧洲西部的地理位置、地形、气候等特点，让学生对欧洲西部有一个整体的认识。
接着，分析欧洲西部的经济发展和主要旅游资源，让学生了解欧洲西部的优势和特色。
3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，让他们阅读欧洲西部的地图，找出重要的地理位置和旅游景点。
初中地理欧洲西部述教案
初中地理欧洲西部述教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解欧洲西部的地理位置、地形、气候特点。
（2）掌握欧洲西部的主要国家及其特色产业。
（3）了解欧洲西部旅游业繁荣的原因及主要旅游景点。
2. 过程与方法：（1）通过地图、图片等资料，观察欧洲西部的地理位置和地形特点。
（2）利用统计图、资料等，分析欧洲西部经济发展状况。
（3）通过案例分析，了解欧洲西部旅游业的繁荣原因及主要旅游景点。
3. 情感态度与价值观：培养学生对欧洲西部地理、经济和旅游文化的兴趣，提高学生的人文素养。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）欧洲西部的地理位置、地形、气候特点。
（2）欧洲西部的主要国家及其特色产业。
（3）欧洲西部旅游业繁荣的原因及主要旅游景点。
2. 教学难点：（1）欧洲西部的地形特点及其对经济发展的影响。
（2）欧洲西部旅游业繁荣的原因分析。
三、教学过程1. 导入新课展示欧洲西部的风景图片，引导学生关注欧洲西部的地理位置、地形、气候等特点，激发学生学习兴趣。
2. 教授新课（1）地理位置：介绍欧洲西部的地理位置，包括经纬度、相邻大洲、海域等。
（2）地形特点：分析欧洲西部的地形特点，如山脉、平原、半岛等，以及地形对经济发展的影响。
（3）气候特点：介绍欧洲西部的气候特点，如温带海洋性气候、地中海气候等，以及气候对农业、旅游业等的影响。
（4）国家与产业：介绍欧洲西部的主要国家，如法国、英国、德国、意大利等，以及各国的特色产业，如法国的葡萄酒、英国的金融业、德国的制造业等。
（5）旅游业：分析欧洲西部旅游业繁荣的原因，如丰富的旅游资源、完善的旅游设施、多样的文化底蕴等，并介绍主要旅游景点，如巴黎的埃菲尔铁塔、伦敦的 Big Ben、罗马的斗兽场等。
3. 课堂小结总结本节课所学内容，强调欧洲西部的地理位置、地形、气候特点，以及主要国家、特色产业和旅游资源。
4. 作业布置（1）绘制欧洲西部地形分布图。
（2）调查欧洲西部的一个国家，了解其特色产业和旅游景点。
人教版地理七年级下册第二节《欧洲西部》教学设计2
人教版地理七年级下册第二节《欧洲西部》教学设计2一. 教材分析欧洲西部是人教版地理七年级下册第二节的内容，本节课主要介绍欧洲西部的地理位置、地形、气候、经济、文化等方面的知识。
教材通过丰富的图片、图表和文字，为学生提供了丰富的学习资源。
本节课的内容与学生的日常生活联系紧密，有利于激发学生的学习兴趣和探究欲望。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了世界地理的基本知识，对地理概念和地理现象有一定的认识。
但学生对欧洲西部的了解相对较少，需要通过本节课的学习来拓展视野。
此外，学生对地图的阅读和分析能力有待提高，需要在教学过程中加强训练。
三. 教学目标1.知识与技能：了解欧洲西部的地理位置、地形、气候、经济、文化等特点，学会分析地图，提高阅读和分析地理信息的能力。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对地理学科的兴趣，增强学生的地理素养，提高学生关爱地球、保护环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：欧洲西部的地理位置、地形、气候、经济、文化等特点。
2.难点：地图的阅读和分析，以及对欧洲西部地区发展的理解。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等媒体资源，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生自主探究欧洲西部的特点，培养学生的自学能力。
3.合作探讨法：分组讨论，引导学生分享学习心得，提高学生的合作能力。
4.案例分析法：通过分析具体案例，使学生更好地理解欧洲西部的经济发展和文化特点。
六. 教学准备1.教学课件：制作欧洲西部地理特点、经济发展、文化特色等方面的课件。
2.地图：准备欧洲西部的地图，以便学生阅读和分析。
3.案例材料：收集欧洲西部的相关案例，用于教学分析。
4.教学设备：确保投影仪、计算机等教学设备正常运行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示欧洲西部的美丽风光，引导学生关注欧洲西部的地理位置和自然环境。
欧洲西部教案初中
欧洲西部教案初中课程类型：新授课课时安排：2课时教学目标：知识与能力：1. 了解欧洲西部的地理位置、轮廓和地形。
2. 掌握欧洲西部的经济实力和旅游业发展情况。
3. 了解欧洲西部的农业和畜牧业特点。
4. 熟悉欧洲西部的主要旅游资源和文化特色。
情感、态度与价值观：1. 培养对欧洲西部地理、经济和文化感兴趣的态度。
2. 提高对不同国家和地区之间差异的认识和理解。
教学重点：1. 欧洲西部的地理位置和轮廓。
2. 欧洲西部的经济实力和旅游业发展。
3. 欧洲西部的农业和畜牧业特点。
4. 欧洲西部的主要旅游资源和文化特色。
教学难点：1. 欧洲西部的经济实力和旅游业发展。
2. 欧洲西部的农业和畜牧业特点。
教学方法：1. 综合法：通过地图、图片和文字资料，综合介绍欧洲西部的地理特点。
2. 对比分析法：比较欧洲西部各国在经济、农业和旅游业方面的差异。
3. 创设情境法：通过幻灯片展示欧洲西部的美景，激发学生的学习兴趣。
4. 自学指导法：引导学生自主阅读教材，获取相关信息。
教学用具：1. 挂图：欧洲西部地理位置图、欧洲西部经济分布图、欧洲西部旅游资源图。
2. 多媒体：幻灯片、视频资料。
教学过程：第一课时一、导入新课教师播放欧洲西部的风景视频，引导学生关注欧洲西部的地理特点。
提问：请大家说一说，视频中展示的是哪个地区的风景？它有什么特点？学生回答后，教师总结：视频中展示的是欧洲西部的美景。
今天，我们将学习欧洲西部的地理、经济和旅游资源。
二、教授新课1. 地理位置和轮廓教师展示欧洲西部地理位置图，引导学生了解其地理位置和轮廓。
提问：请大家观察地图，说一说欧洲西部的地理位置和轮廓特点。
学生回答后，教师总结：欧洲西部位于欧洲大陆的西部，北临北海、英吉利海峡，南界地中海，西濒大西洋。
它包括英国、爱尔兰、法国、西班牙、葡萄牙、荷兰、比利时、卢森堡、德国西部和瑞士等国家和地区。
2. 经济实力教师展示欧洲西部经济分布图，引导学生了解其经济实力。
七年级地理下册7.4欧洲西部教案新版湘教版
《欧洲西部》◆教材分析本节课内容是各具特色地区中的第五节欧洲西部，本部分主要包括两大方面的内容:是，发达国家集中的地区: 二是，气候与农业。
在本册中具有承上启下的作用。
既能熟如欧洲西部是一个因家众多、人口稠密、经齐发达的地区，又能成为下节课介绍其工业、旅游业及欧盟组织的切入点，同时，能为学生形成全球一体化的观念打下基础。
◆教学目标【知识与能力目标】1、运用地图说明欧洲西部的位置和范围。
2、了解欧洲西部发达的工业、农业、和交通运输。
3、了解欧洲西部繁荣的旅游业。
【过程与方法目标】通过读图分析、小组活动，培养学生从地图中获取信息，养成利用地图学习的习惯。
【情感态度价值观目标】通过学习欧洲西部的地理位置与发达的经济产业，使学生树立因地制宜发展经济的意识和观念。
◆教学重难点【教学重点】1、欧洲西部雄厚的经济实力。
2、欧洲旅游业发展的有利条件。
【教学难点】1、发达的乳畜业与自然环境的关系，树立因地制宜的观念。
1、多媒体课件。
一、情境导入展示图片：荷兰郁金香和风车、法国埃菲尔铁塔、意大利水城威尼斯、希腊巴特农神庙提问：你知道这些是哪些国家的景观吗？这些国家位于哪个地区？（学生回答）过渡：这些国家都位于欧洲西部。
今天，我们就一起去欧洲西部看看。
二、新课学习（一）位置与范围（1）地理位置纬度位置：欧洲西部指欧洲的西半部，大部分位于40°N~70°N，地处北温带和北寒带。
海陆位置：欧洲西部北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海。
（二）面积与国家欧洲西部面积约500万千米²，包括30多个国家。
从经济发展水平看，这些国家大多数属于发达国家。
其中最大的是法国，最小的是梵蒂冈。
阅读：欧洲联盟欧洲联盟（EU）简称“欧盟”，是在欧洲共同体基础上发展而来的国际组织。
欧盟的宗旨是通过建立无内部边界的空间，加强经济社会的协调发展，建立最终实行统一货币的经济货币联盟，促进成员国经济社会的均衡发展。
欧盟总部设在比利时首都布鲁塞尔。
欧洲西部-湘教版七年级地理下册教案
欧洲西部-湘教版七年级地理下册教案一、教材分析本次教学内容来自于《湖南省教育出版社》出版的七年级地理下册教材，主要讲授欧洲西部地理的相关知识。
本章的教学目标为：•了解欧洲西部的位置、面积、国家数目等基本概念•掌握欧洲西部的地形特征、水系分布及主要天气气候类型•了解欧洲西部主要的城市和人口分布特点•了解欧洲西部的工业特点以及其对环境的影响二、教学安排本章的教学安排分为四节课，具体内容如下：第一课时：欧洲西部的位置和特征•教学目标：了解欧洲西部的位置、面积、国家数目等基本概念，掌握欧洲西部的地形特征、水系分布及主要天气气候类型•主要内容：欧洲西部地理位置、面积、国家数目、地形特征、水系分布、天气气候类型等相关知识•教学方法：讲授+互动问答•教学重点难点：欧洲西部的地形特征、水系分布及主要天气气候类型•课后作业：完成课本P47-P48的练习题第二课时：欧洲西部的城市和人口分布•教学目标：了解欧洲西部主要的城市和人口分布特点•主要内容：欧洲西部主要城市和人口分布特点、城市化进程等相关知识•教学方法：讲授+小组合作探究•教学重点难点：欧洲西部主要城市和人口分布特点•课后作业：完成课本P49的思考题第三课时：欧洲西部的经济发展和环境影响•教学目标：了解欧洲西部的工业特点以及其对环境的影响•主要内容：欧洲西部的经济发展、工业特点、环境问题等相关知识•教学方法：讲授+案例分析•教学重点难点：欧洲西部的工业特点以及其对环境的影响•课后作业：完成课本P51的练习题第四课时：综合讲解与知识巩固•教学目标：通过本章学习和练习，加深学生对欧洲西部地理特点的理解和认识•主要内容：对本章中的几个重点概念进行深度讲解，帮助学生对知识点做一个全面的回顾•教学方法：讲授+互动问答•教学重点难点：对概念进行全面的理解和回顾•课后作业：准备期末考试相关内容，检测自己对本章知识的掌握情况三、教学反思本章教学重点难点在于欧洲西部的工业特点和其对环境的影响。
七年级地理下册《欧洲西部》教案湘教版
七年级地理下册《欧洲西部》教案湘教版欧洲西部（1）一、型：新授二、时安排：第1时三、教学目标知识与能力：通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。
让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。
过程与方法：培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从外书籍上获取地理知识的能力。
情感态度与价值观：通过咸海以及亚欧人口问题的学习，对学生进行可持续发展的环境理念教育。
四、重点、难点：亚洲、欧洲的主要河流和湖泊。
五、教学方法：综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法六、教学媒体：教学挂图、板图、多媒体七、教学过程：（一）、复习上节内容。
请说说你了解西亚。
（学生回忆，并回答。
）（二）、导入新在我们的地球上有这样一个地区，它的面积比我国的陆地面积稍大，却分布着30多个国家，其中有不少国家的面积十分狭小，被人们称为“袖珍国”、这个地区是资本主义工业化最早的地区，也是目前经济最发达的地区之一。
这里还曾经是历史上第一、二次世界大战的策源地。
这个地区的旅游资源闻名遐尔，吸引了无数的各国游客。
这就是欧洲（通过简单介绍引起学生兴趣。
）板书题：第四节欧洲西部（三）、讲授新地理位置展示挂图欧洲西部说明：纬度位置——大部分在3N~70N之间海陆位置——位于欧洲的西部，北邻北冰洋、南临地中海西临大西洋、半球位置——东半球、北半球轮廓、范围展示挂图欧洲西部说明：像亚欧大陆向西突出的大半岛，三面环海海岸线非常曲折，多半岛、岛屿、内海和海湾是世界上海岸线最曲折的地区半岛：斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛岛屿：大不列颠岛、爱尔兰岛、冰岛内海（海湾）：北海、波罗的海、挪威海海峡：直布罗陀海峡、英吉利海峡主要国家、首都展示挂图欧洲西部提问：请说出各国的首都英国——伦敦法国——巴黎德国——柏林意大利——罗马荷兰——阿姆斯特丹挪威、瑞典、芬兰、西班牙、葡萄牙、奥地利、瑞士、希腊、梵蒂冈、摩纳哥、圣马力诺、列支敦士登、马耳他、安道尔四．指导学生按照以前所学的方法分析地形特征、河流特征、气候特征。
七年级地理下册《欧洲西部》教案、教学设计
3.小组合作，制作一份欧洲西部旅游攻略，内容包括：
a.欧洲西部主要旅游国家的概况；
b.推荐至少五个旅游景点，并说明推荐理由；
c.提供实用的旅行建议，如交通、住宿、餐饮等；
d.设计一份合理的旅游路线，兼顾观光和体验。
4.深入了解欧盟的历史、组织结构及其在国际事务中的作用，撰写一篇关于欧盟的简要介绍，不少于500字。
5.根据课堂所学，分析欧洲西部经济发展的特点，结合我国经济发展的现状，谈谈你对中欧经济合作的看法。
6.结合本节课的情感态度与价值观目标，思考以下问题并撰写一篇心得体会：
a.你认为如何才能保护欧洲西部的自然环境和旅游资源？
b.欧洲西部的文化多样性给你带来了哪些启示？
c.作为一名中国学生，如何在国际交流中弘扬中华文化，增进中外友谊？
七年级地理下册《欧洲西部》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.描述欧洲西部的地理位置、地形特点及气候类型，掌握世界地理分区的基本概念；
2.识别并了解欧洲西部主要国家及首都，提高学生对世界各国地理位置的认知能力；
3.了解欧洲西部经济发展水平，掌握欧盟的基本情况及其在国际事务中的作用；
4.掌握欧洲西部旅游资源的特点，培养学生对旅游文化的兴趣和鉴赏能力；
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师出示欧洲西部地图，引导学生观察并提问：“同学们，你们对欧洲西部有哪些了解？能否在地图上指出一些国家的位置？”通过这个问题，激活学生已有的地理知识，为新课的学习做好铺垫。
2.教师展示欧洲西部风景名胜、历史文化等图片和视频资料，让学生直观地感受欧洲西部的魅力，激发学生对本章节内容的学习兴趣。
初一地理欧洲西部的教案
初一地理欧洲西部的教案一、教学目标1.让学生掌握欧洲西部的地理位置、地形、气候等自然特征。
2.了解欧洲西部的经济发展状况和主要国家。
3.培养学生运用地图和分析问题的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：欧洲西部的地理位置、地形、气候、经济发展状况。
2.教学难点：欧洲西部的地形和气候特点。
三、教学准备1.地理地图、欧洲西部地形图、欧洲西部气候图。
2.欧洲西部国家经济发展资料。
四、教学过程第一课时（一）导入新课1.利用地理地图，引导学生观察欧洲西部的地理位置。
2.提问：同学们，你们知道欧洲西部有哪些国家吗？（二）自主学习1.让学生阅读教材，了解欧洲西部的地形特点。
2.引导学生观察欧洲西部地形图，分析地形分布特点。
（三）课堂讲解1.讲解欧洲西部的地形特点，强调平原和山地分布。
2.分析欧洲西部的气候特点，引导学生了解温带海洋性气候。
（四）课堂互动1.让学生结合地图，说出欧洲西部的气候分布。
2.提问：同学们，你们知道欧洲西部的气候对农业有什么影响吗？第二课时（一）导入新课1.复习上节课的内容，回顾欧洲西部的地形和气候特点。
2.提问：同学们，你们知道欧洲西部的经济发展状况吗？（二）自主学习1.让学生阅读教材，了解欧洲西部的经济发展状况。
2.引导学生观察欧洲西部国家经济发展资料，分析发展特点。
（三）课堂讲解1.讲解欧洲西部的经济发展状况，强调工业、农业和旅游业的发展。
2.分析欧洲西部的主要国家，如法国、德国、英国等。
（四）课堂互动1.让学生说出欧洲西部的主要国家及其经济发展特点。
2.提问：同学们，你们知道欧洲西部的经济对全球有什么影响吗？（五）课堂小结2.提醒学生关注欧洲西部的环境保护问题。
五、作业布置1.复习欧洲西部的地理位置、地形、气候、经济发展状况。
2.结合地图，分析欧洲西部的气候对农业的影响。
六、教学反思本节课通过地图、资料等教学手段，让学生全面了解了欧洲西部的地理特征和经济发展状况。
在教学过程中，注重引导学生观察、分析和思考，提高了学生的地理素养。
地理欧洲西部教案
地理欧洲西部教案【篇一：七年级地理下册第八章第二节欧洲西部教案新人教版】《欧洲西部》一、教学目标1．能够运用地图说出欧洲西部的地理位置和范围，找出主要国家及其首都，并能够据图说出欧洲西部地理位置的特点。
2．理解欧洲西部工业密集、发达国家集中的原因。
3．学会运用地理图表分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲西部农业以畜牧业为主的原因，并学会分析不同地形、气候对当地农业生产和生活的影响。
4．能够举例说出欧洲西部发展旅游业的优势条件，理解欧洲西部旅游业发达的原因。
5．初步树立因地制宜发展农业的理念和人地和谐发展的思想。
二、教学重点、难点1．教学重点理解欧洲西部工业密集、发达国家集中的原因；学会运用地理图表分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲西部气候、地形对畜牧业的重要影响；理解欧洲西部旅游业发达的原因。
2．教学难点掌握分析气候对当地农业生产和生活影响的方法。
三、教学策略“欧洲西部”是世界地理分区中一个重要的地理区域，依据课标要求和学生已有的地理知识与技能基础，制定适合学生的教学目标，创设学习情境，以多媒体辅助教学法、引导启发教学法为主，适时补充各种图文资料，开阔学生视野，提高学习兴趣，将学习方法内化成学生的学习习惯。
布置学生课前搜集有关欧洲西部的各种资料，培养学生搜集和整理资料的能力，课堂上给学生展示的机会，营造良好的学习氛围。
注重合作探究法、读图分析法、总结归纳法等学法指导，让学生能够运用地图和相关资料解决相关问题，学习生活中有用的地理。
四、教学准备1．教师准备精心制作多媒体课件。
2．学生准备根据导学案自主学习《欧洲西部》的教材内容，搜集有关欧洲西部自然和人文旅游资源的图片。
五、教学过程导入新课同学们，世界经济论坛2015年年会于2015年的1月20至22日在欧洲西部瑞士的小镇达沃斯举行。
应世界经济论坛主席和瑞士联邦政府的邀请，国务院总理李克强出席了年会并对瑞士进行了工作访问。
我们的小记者阳阳前去采访，并对欧洲西部作了深入地了解，今天我们就跟随他的镜头一同走进欧洲，进行一次探究之旅。
有关《欧洲西部》的初中地理教案
初中地理《欧洲西部》教案一、教学目标1. 让学生了解欧洲西部的地理位置、范围和主要国家。
2. 使学生掌握欧洲西部的自然地理特征，如地形、气候、河流等。
3. 让学生了解欧洲西部的人文地理特征，如人口、城市、经济、旅游业等。
4. 通过本章学习，培养学生对地理知识的兴趣和探究能力。
二、教学内容1. 欧洲西部的地理位置和范围2. 欧洲西部的主要国家及其特点3. 欧洲西部的自然地理特征4. 欧洲西部的人文地理特征5. 欧洲西部的旅游业及其影响三、教学重点与难点1. 教学重点：欧洲西部的地理位置、范围、主要国家及其特点；自然地理特征；人文地理特征；旅游业的影响。
2. 教学难点：欧洲西部的地形、气候、人口、城市、经济等人文地理特征。
四、教学方法1. 采用地图教学法，让学生通过地图认识欧洲西部的地理位置和范围。
2. 采用案例分析法，以具体国家为例，让学生了解欧洲西部的自然和人文地理特征。
3. 采用小组讨论法，让学生探讨欧洲西部旅游业的发展及其影响。
五、教学过程1. 导入：通过展示欧洲西部的风景图片，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍欧洲西部的地理位置和范围，让学生掌握相关知识点。
3. 案例分析：以法国、德国、意大利等为主要案例，讲解欧洲西部的自然和人文地理特征。
4. 小组讨论：让学生探讨欧洲西部旅游业的发展及其影响。
5. 总结：对本章内容进行总结，强调重点知识点。
六、教学评价1. 评价内容：学生对欧洲西部的地理位置、范围、主要国家及其特点的掌握程度。
2. 评价方法：课堂问答、小组讨论、作业报告、地图绘制等。
七、教学资源1. 教材：《初中地理》2. 辅助资料：欧洲西部的地图、图片、案例分析资料等。
3. 教学设备：投影仪、电脑、打印机等。
八、教学进度安排1. 第1-2课时：介绍欧洲西部的地理位置和范围，讲解主要国家及其特点。
2. 第3-4课时：分析欧洲西部的自然地理特征，如地形、气候、河流等。
3. 第5-6课时：讲解欧洲西部的人文地理特征，如人口、城市、经济等。
七年级下册地理教案-欧洲西部教案
欧洲西部一、教学目标（一）知识与能力1．认识欧洲西部地区的位置、范围；能在地图上找到主要的国家及首都，说明本区重要的地理环境特征，使学生掌握阅读和使用地图的基本技能。
2．学会运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲农业以传统的畜牧业为主的原因。
3．分析说出欧洲西部工业区的分布特点。
4．记住欧洲西部地区主要旅游资源的分布。
（二）过程与方法1．通过运用地图、统计图表分析说明欧盟在本区内作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。
2．通过图表和相关资料，讨论分析发达国家与发展中国家在工业上的差异，通过收集、调查有关资料说明制造业在本区工业中的主导地位。
3．读图分析本区的位置、地形和气候，归纳总结出欧洲西部发展传统畜牧业的优越条件，明确独特的自然环境对地区农牧业有重要影响的规律（三）情感态度价值观通过以上的学习，进一步培养学生对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析判断的思维能力，树立人地协调的观念，并使学生从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获得启示，得以借鉴。
二、教学重点1．欧洲西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点及原因。
2．欧盟在本区的地位和作用，欧洲西部的位置、地形、气候特点与发展传统畜牧业的关系。
3．旅游资源的分布。
三、教学难点1．理解欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。
2．使学生进一步掌握读图分析地理信息的基本方法。
3．通过分析欧洲传统畜牧业的发展条件，明确本区独特的自然环境对地区农牧业的重要影响。
四、教学步骤一、发达国家集中的地区1．导人新课，展示课件。
上一学期我们学习了世界上的发达国家与发展中国家的知识，你们知道世界上的发达国家主要有哪些?它们主要分布在哪些大洲?小结板书：一、欧洲西部是发达国家的集中地。
2．计算。
人口数（人）5亿多总面积（千米²）500万人口密度=?3．欧洲西部人口稠密，发达国家集中。
同学们可以谈一谈，你对欧洲西部了解些什么?4．总结：随着经济的发展和科技的进步，世界上越来越多的国家已经对外敞开了国门，在欧洲西部的各国之间，贸易往来和人员流动十分频繁。
七年级地理下册7.4欧洲西部教案2(新版)湘教版
简短介绍欧洲西部的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.欧洲西部基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解欧洲西部的基本概念、组成部分和地理特征。
过程：
讲解欧洲西部的定义，包括其主要地理特征和气候类型。
详细介绍欧洲西部的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要分为三个部分：地理核心素养、思维核心素养和人文核心素养。
1.地理核心素养：通过本节课的学习，学生应能够掌握欧洲西部的地理特征、气候类型及经济发展状况，从而提高他们的地理知识水平和区域认知能力。
2.思维核心素养：本节课旨在培养学生的观察、思考和分析能力。学生需要通过观察欧洲西部的地图、图片等教学资源，结合所学知识，分析该地区的地理特征和气候类型，以及经济发展与文化特点。
1.知识层次：学生在之前的学习中，可能对欧洲西部的地理特征、气候类型及经济发展状况的了解不够深入。因此，在授课过程中，教师需要从基础知识入手，逐步引导学生深入理解。
2.能力层次：学生在观察、思考和分析方面可能存在一定的能力不足。针对这一点，教师可以通过设置一些富有启发性的问题，引导学生观察地图、图片等教学资源，培养他们的观察力和思考力。
3.人文核心素养：通过本节课的学习，学生应能够了解欧洲西部的文化特色，提高他们的人文素养。同时，教师可引导学生关注我国与欧洲西部国家的交往与合作，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
学情分析
本节课面向的是人教版七年级下册的学生，这个年龄段的学生正处于青少年时期，具有较强的求知欲和好奇心。他们在之前的学习过程中，已经接触过一些地理知识，对地理学科有一定的了解。但就本节课的内容而言，他们可能还存在以下几个方面的问题：
2019年春七年级地理下册第八章第二节欧洲西部教案新版新人教版
第二节欧洲西部1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：欧洲西部的位置、地形及气候概况教学难点：利用地图说明其位置、地形、气候特点及它们的相互关系和对人类活动的影响2 教学过程一、导入新课我们今天要学习的是圣诞老人的故乡芬兰、2014世界杯冠军德国、大侦探福尔摩斯（英国）、美人鱼的故乡（丹麦）这些国家都位于欧洲西部。
二、讲授新知（一）工业密集，发达国家集中1.欧洲西部在世界的位置和范围（1）欧洲的西半部，约占欧洲面积的一半。
半球位置——北半球、东半球纬度位置——10°W～30°E 35°N～70°N大部分在北温带、少部分在北寒带海陆位置——北临北冰洋、西临大西洋、南临地中海（2）发达国家众多以前蔡依林唱过一些有关欧洲风情的歌马德里不思议西班牙首都布拉格的广场布拉格是捷克首都，欧洲西部国家众多，欧洲西部的面积大约相当于我国面积的一半，却分布着30多个国家。
（3）找一找欧洲西部有哪些袖珍国？你知道世界上面积最小的国家是哪个吗？安道尔、列支敦士登、卢森堡、马耳他、摩纳哥、圣马力诺、梵蒂冈等国名:梵蒂冈城国，面积:0.44平方千米.与天安门广场一样大. 人口:1380人,常住人口仅540人.主要是意大利人. 亦为世界领土面积最小的国家。
也是世界上人口最少的国家。
天主教教宗为梵蒂冈国家元首，当选后终身任职，不可罢免。
位于意大利首都罗马城西北角的梵蒂冈高地上，四面都与意大利接壤，是一个“国中国”。
欧洲西部国家众多，小而密集。
（4）人口稠密计算：人口数量除以面积总人口（亿）总面积（平方千米）人口密度（人／平方千米）5亿多500万100欧洲西部的居民以白种人为主，是世界白种人主要分布区。
有5亿多人口，是世界人口稠密区之一。
也是世界人口自然增长率最低的，有些国家如匈牙利还出现了负增长。
小结：欧洲西部人口稠密,国家众多.(5) 2010年世界人均国民生产总值（万美元）以上发达国家中位于欧洲西部的是哪些？欧洲西部是世界上发达国家最为集中的地区。
七年级地理下册教学设计《欧洲西部》教案
新人教版七年级地理下册教学设计（欧洲西部）教案■课标要求1．在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。
2．运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。
3．举例说出某地区开展旅游业的优势。
■教学目标（知识与技能）1．认识欧洲西部地区的位置、范围；能在地图上找到主要的国家及首都。
2．理解欧洲西部经济兴旺的特征。
3．学会运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲农业以畜牧业为主的原因。
4．记住欧洲西部地区主要旅游资源的分布。
（过程与方法）1．通过图表和相关资料，分析欧洲西部经济兴旺的特征。
2．通过读图分析本区的位置、地形和气候，总结欧洲西部开展畜牧业的优越条件，明确独特的自然环境对地区农牧业有重要影响的规律。
3．通过设计旅游路线等活动，明确欧洲西部开展旅游业的优势。
（感情、态度和价值观）通过欧洲西部的学习，进一步培养学生对地理信息的提取、归纳、推理、比照及分析推断的思维能力，树立人地协调的观念。
■教学重难点（教学重点）1．欧洲西部国家众多、人口稠密、经济兴旺的特点及原因。
2．欧洲西部的位置、地形、气候特点与开展畜牧业的关系。
3．欧洲西部兴旺的旅游业。
（教学难点）1．通过分析欧洲畜牧业的开展条件，明确本区独特的自然环境对地区农牧业的重要影响。
2．明确本区旅游业兴旺的原因。
■教学策略：自主学习、创设情境法、合作探究法、小组商量法、歌诀速记法、多媒体辅助教学。
■教学打算：多媒体课件。
■学生打算：欧洲西部气候图、欧洲西部政区图、欧洲西部的一些风景图片。
■教学过程：导入新课播放一段欧洲西部漂亮的景观视频。
〔展示了欧洲主要的风景区景观〕教师：我们通过视频看到了漂亮的欧洲，大家还都看到了什么？学生：看到了伦敦塔桥、法国埃菲尔铁塔、罗马古斗兽场……教师：大家说的都很好，我们不但看到了欧洲西部的漂亮，也看到了欧洲西部的富足，那么大家想不想了解一下欧洲西部？我们今天就来学习欧洲西部。
欧洲西部初中教案
欧洲西部初中教案课时安排：2课时教学目标：知识与能力：1. 了解欧洲西部的地理位置、轮廓和地形特点。
2. 掌握欧洲西部各国的经济特色和旅游业发展状况。
3. 分析欧洲西部农业和畜牧业结合较好的原因。
过程与方法：1. 通过地图观察和对比分析，培养学生的地理观察能力和思维能力。
2. 运用创设情境法和自学指导法，提高学生对欧洲西部经济和旅游业的认知。
情感态度价值观：1. 培养学生对欧洲西部地理特色的兴趣和好奇心。
2. 增强学生对不同文化背景下经济发展和旅游资源的了解和尊重。
教学重点：1. 欧洲西部的地理位置、轮廓和地形特点。
2. 欧洲西部各国的经济特色和旅游业发展状况。
3. 农业和畜牧业在欧洲西部的发展特点。
教学难点：1. 欧洲西部的地理位置、轮廓和地形特点。
2. 农业和畜牧业在欧洲西部的发展原因。
教学过程：第一课时：一、导入新课教师通过展示欧洲西部的风景图片，引导学生关注欧洲西部的地理特色，激发学生的学习兴趣。
二、复习提问请同学回顾上节课所学的欧洲地理位置和轮廓、地形特点，并回答相关问题。
三、教授新课1. 教师引导学生观察欧洲西部地图，介绍欧洲西部的地理位置、轮廓和地形特点。
2. 教师讲解欧洲西部各国的经济特色，如法国、英国、荷兰、丹麦等国的农牧业发展情况。
3. 教师分析欧洲西部农业和畜牧业结合较好的原因，如气候、地形等因素的影响。
四、课堂小结教师对本节课的内容进行总结，强调欧洲西部的地理特色和经济、农业发展状况。
第二课时：一、复习提问请同学回顾上节课所学的欧洲西部地理特点，并回答相关问题。
二、教授新课1. 教师介绍欧洲西部旅游业的繁荣状况，分析其原因。
2. 教师引导学生了解欧洲西部的主要旅游资源或旅游景点的分布，如挪威的峡湾、瑞士的山峰、法国的巴黎等。
3. 教师讲解旅游业对欧洲西部经济发展的影响。
三、课堂小结教师对本节课的内容进行总结，强调欧洲西部的旅游资源和旅游业发展状况。
四、课后作业请同学结合课堂所学，总结欧洲西部的地理特点、经济状况和旅游业发展，并撰写一篇短文。
地理湘教版新版七年级下册 《欧洲西部》教案2
《欧洲西部》教案教学目标一、知识与技能1．读图找出欧洲西部的位置、范围、主要国家及其首都，并能据图说出欧洲西部地理位置的特点。
2．利用地形图归纳欧洲西部的地势及地形特点，解释地形与当地畜牧业生产的关系。
3．说出欧洲西部候的特点以及气候对当地发展畜牧业的有利影响。
4．通过实例说出欧洲西部发展旅游业的优势条件。
二、过程与方法通过本节教学，进一步培养学生的读图能力，以及对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析判断等思维能力三、情感态度和价值观通过本节教学，使学生树立人地协调的发展观念。
使学生从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获得启示。
教学重点1．西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点及原因。
2．欧盟在本区的地位和作用。
3．旅游资源的分布。
教学难点理解欧盟在本区的作用及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。
教学方法合作探究、读图析图法、比较归纳法课前准备准备制作本节课件；关于欧盟、欧元的最新材料介绍，打印彩色欧元数份；自制欧洲西部国家分布图及打印数份主要国家名称和首都；划分学习小组；欧洲旅游胜地图片。
课时安排1课时教学过程一、导入新课出示组图，展示一系列的风景名胜景观，问：同学们，你们知道这些美丽的图片来自哪里吗？“欧洲西部”。
对，假期快到了，你们想不想去旅游呢，先让我们去考察一下吧！（板书：第四节欧洲西部）二、新课学习1、出示世界地图，从图中找出欧洲西部的位置，并总结欧洲西部的地理位置特征。
北温带,纬度较高，西临大西洋,北临北冰洋，南临地中海，轮廓破碎,海岸线曲折。
（板书：一、位置范围1、纬度位置2、海陆位置）2、出示图片：欧洲西部，在地图上找出：挪威、瑞典、芬兰、英国、法国、荷兰、比利时、德国、波兰、瑞士、罗马尼亚、意大利、西班牙。
（板书：3、范围）这些国家都是发达国家。
3、课本阅读：欧洲联盟。
欧洲联盟（EU）简称“欧盟”，是在欧洲共同体基础上发展而业的国际组织。
欧盟的宗旨是通过建立无内部边界的空间，加强经济社会的协调发展，建立最终实行统一货币的经济货币联盟，促进成员国经济社会的均衡发展。
苏版地理初一下册第八章第二节欧洲西部教案2
苏版地理初一下册第八章第二节欧洲西部教案2一、素养教育目标（一）知识教学点1、记住欧洲西部的位置和范畴，能准确地在图上识别本区要紧半岛、岛屿、内海和海湾。
记住本区要紧国家名及其相对位置。
2、记住欧洲西部要紧地势特点和要紧地势区的空间分布。
3、明白得本区的气候特点及形成缘故，初步学会运用气温曲线和降水柱状图说明欧洲西部气候自西向东的变化特点。
4、记住本区要紧河流，明白得其要紧特点和航运价值。
（二）能力训练点1、培养学生阅读地图、从地图上获得地理信息的能力。
运用各项图表锤炼学生的分析判定能力。
2、依照地理要素之间的相互阻碍，培养学生的综合分析能力。
3、初步学会运用气温曲线和降水柱状图，分析欧洲西部气候自西向东变化的特点。
（三）德育渗透点1．通过对欧洲西部自然环境的学习，关心学生树立地理环境各要素之间是普遍联系的辩证唯物主义观点。
2．通过对欧洲资本主义进展历史的了解，认清欧洲的经济在世界上居重要地位，这与要紧资本主义国家早期对殖民地的掠夺分不开的。
同时通过图表分析我国与世界发达国家的经济差距，培养学生的爱国主义情操。
二、学法指导1．运用多角度分析法总结欧洲西部温带海洋性气候的成因，并与地中海气候进行比较巩固。
采纳口诀法归纳西欧地理特点。
2．读图分析法、图表比较法、讨论法、训练法。
三、重点、难点及解决方法（一）重点1、本区位置；海岸线对欧洲西部气候的阻碍，以及要紧地理事物的空间分布。
2、温顺潮湿的温带海洋性气候。
（二）难点1、气温、降水自西向东的变化情形。
2、地中海气候的成因。
3、记住本区要紧国家名称及其相对位置。
4、明确本区是世界经济发达地区之一。
5、了解本区发达的旅行业，记住最要紧的旅行资源有哪些，分别位于哪个国家。
6、欧洲西部与西欧的区别。
四、教学课时3课时。
五、教具学具预备1、欧洲西部四地（瓦伦西亚、伯明翰、汉堡、）“气温曲线与降水柱状”图投影片。
2、地中海气候成因”图复合投影片（底图是“地中海部分地区”略图，盖片是副热带高气压带和西风带，以便动态演示气压带、风带的移动。
七年级地理下册 第七章 了解地区 第四节 欧洲西部教案2 (新版)湘教版
第四节欧洲西部
教学目标：
1、培养学生学习地理的兴趣及学科参与意识，使学生获得对其终身发展有用的地理思维能力及学习方法，拓宽学习空间；
2、使学生掌握阅读和使用地图的基本技能，培养学生读图观察问题、解决问题及运用其他手段获取地理信息的能力；
3、以自学为主了解欧洲西部位置、地形、气候概况及对人类活动的影响，引导学生正确理解人类活动与地理环境的关系，树立正确的人生观。
重点和难点：
重点：
欧洲西部的位置、地形及气候概况。
教学难点：
利用地图说明其位置、地形、气候特点及它们的相互关系和对人类活动的影响。
教学准备：
1、多媒体辅助教学；
2、为学生自学设计的课堂练习(一)、 (二)。
课时安排：3课时
教学过程：
板书设计:
一、发达国家集中的地区
特征：国家众多、人口稠密、经济发达
二、欧盟
（3）简介（十五个成员国）
（4）作用、影响、意义
三、以制造业为主的工业
（1）工业部门和产品
制造业比重高，采矿业比重小，尖端工业占优势（2）工业区分布
多而密集，呈十字形分布
四、传统畜牧业
1、地理位置因素
2、地形因素 --- 平原为主
3、气候因素
五、繁荣的旅游业。
2019-2020年七年级下册欧洲西部教学设计
《欧洲西部》教学设计授课教师：一、教学目标1．在地图上找出欧洲西部的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置能在地图上找到主要的国家及首都，使学生掌握读和使用地图的基本技能2.了解欧洲西部丰富多样的旅游资源，分析旅游业的发展条件。
3．学会运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲农业以传统的畜牧业为主的原因。
能够根据资料地图构建各要素之间的联系图4．根据图文资料说明欧洲西部经济发达的特征。
5、通过本节畜牧业发达和自然环境的关系的学习，进一步培养学生树立人地协调的观念，并使学生从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获得启示，得以借鉴。
教学重点：1、欧洲西部传统的畜牧业和自然环境的关系。
2、欧洲西部的地形和气候特点。
3、欧洲西部旅游业的发展教学难点：1、畜牧业与自然环境的关系。
2、地形对气候的影响。
学法指导：读图分析法；讨论探究；图文比较法，构件要素关联图教学过程：一、导入新课播放一段欧洲西部美丽的景观视频。
（展示了欧洲主要的风景区景观）。
说出你去欧洲西部旅游最想去的地方。
学生：伦敦塔桥、法国埃菲尔铁塔、罗马古斗兽场…二、讲授新课（一）繁荣的旅游业生读课本58-59页，（1）欧洲西部有哪些旅游资源？请把图8．23中的代表旅游景点的字母填在地图相应的位置上。
（a．挪威的峡湾风光b．英国白金汉宫c．荷兰风车d．波兰的肖邦雕像e．法国巴黎卢浮宫f．瑞士阿尔卑斯山滑雪g．意大利罗马古斗兽场h．西班牙阳光沙滩i．希腊奥林匹克遗址公园）快速识记，连线练习。
（2）除了旅游资源，欧洲西部还有哪些条件有利于旅游业的发展？（3）阅读《申根协定》，讨论其对欧洲西部的旅游业发展的促进作用。
（4）找出这些国家所在的首都，读课本53页完成练习师：我们如果去欧洲西部旅游除了欣赏美景还可以品尝美食，这些国家的餐桌上有哪些美食呢？生：举例。
师展示图片欧洲西部餐桌上的美食，人们饮食结构中，主要以牛排、羊腿、奶油、奶酪等为主，欧洲人这种传统的饮食结构与这里发达的畜牧业有着密切的关系。
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上节作业反馈：
教学目标：1、知道欧盟的主要成员国，运用资料、统计图表了解欧盟的意义。
2、通过资料、图表分析发达国家和发展中国家在工业上的差异，知道制造业在本区工业上的主导地位。3、识记欧洲的旅游胜地；
重点：欧盟的重要作用；旅游胜地
6、完成58页活动题，读图 P58及图8.15，找出欧盟的27个成员国。
7、读P59图8.16〝欧盟进出口占世界的百分比〞。思考：
①欧盟进出口占世界百分比的位次
②欧盟进出口之间的பைடு நூலகம்系：出口进口〔＞或＜〕
③对比欧盟与中、美、日三国进出口比例的差异：
④图8.16设计成了什么图形，这样设计想要说明什么？
8、你从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获得什么启示？
教学反思：
D、在欧盟旅游时，人们在他国不可以享受医疗保健服务
4、欧洲西部的工业以为主 〔 〕
A、加工业 B、制造业 C、石油工业 D、核工业
5、有关欧洲西部工业的表达，不正确的选项是〔 〕
A、欧洲西部是世界工业发达地区之一
B、以制造业为主
C、欧洲西部是世界上著名的工业密集地带
D、欧洲西部以重工业为主
6、欧盟在世界上的经济地位是〔 〕
2、欧洲一些国家为了加强内部联系，形成了一个区域性国际组织是〔 〕
A、阿拉伯国家联盟 B、欧洲联盟
C、七十七国集团 D、石油输出国组织
3、以下有关欧盟成员国之间的联系的表达，不正确的选项是〔 〕
A、各国人们可以在任何国家购买到欧盟的产品
B、人们可以在欧盟的任何国家工作、学习、退休和旅行
C、人们可以使用统一的货币——欧元
D.雅典巴特农神庙 ④ 英国
E巴黎艾菲尔铁塔 ⑤ 瑞士
F斗牛 ⑥ 法国
G地中海沿岸的阳光沙滩 ⑦ 西班牙
H阿尔卑斯山滑雪 ⑧意大利
展：5分钟1、学生组内展示自己的练习；2、组内质疑问难；3、小组代表展示学习所得和练习答案。
评：5分钟1、教师对进行小组评价、鼓励。 2、教师引导学生小结本堂知识
补：4分钟
②从图中可以看出，一个国家从事制造业的人口占总职工比例与人均GDP的关系是。
3、完成课本P60—P61〝活动〞，了解欧洲西部是世界上著名的工业密集地带。
任务三：自学P65 〝繁荣的旅游业〞〔8分钟〕
欧洲西部优美的自然风光，灿烂的，古建筑遗址 ，独特的，成为本区丰富的旅游资源，为旅游业发展提供了良好的条件。
A、第一位 B、第二位 C、第三位 D、最后一位
7、关于欧洲西部的表达，不正确的选项是〔 〕
A、本区属〝南北对话〞中的〝北〞 B、 出口工业制成品
C、进口原料、燃料、粮食 D、从事制造业的人口比重低
〔二〕将以下旅游胜地与国家对应用直线连接起来〔16分〕
A.风车 ① 挪威
B.北欧的峡湾风光 ② 荷兰
C.伦敦塔桥 ③ 希腊
任务二：自学P60 〝以制造业为主的工业〞〔10分钟〕
1、欧洲西部的工业以业为主。
2、阅读课本P60的文字和图8.17〝不同国家GDP与从事制造业的人口数的关系〞，
①图中人均GDP最低的国家是，约为美元，该国从事制造业的人口占总职工的比例约为；图中人均GDP最高的国家是，约为美元，该国从事制造业的人口占总职工的比例约为。由此可以看出，发展中国家从事制造业的人口占总职工的比例，人均GDP，发达国家从事制造业的人口占总职工的比例，人均GDP。
导学过程：
二次备课
导： 3分钟
学生纠错
〔红色〕
学任务一：自学P58〝欧盟〞部分内容〔19分钟〕
1、根据以前所学，从经济发展水平看，欧洲西部的国家绝大部分是
A发展中国家 B发达国家
2、欧盟建立的基础是：3、欧盟对成员国的影响：
4、欧盟在世界上的地位：
5、读教材P58图8.14〝欧盟成员国密切的联系示意〞，从哪几方面说了欧盟建立的重要作用。
〔1〕阅读课本P65-P66的课文及图8.24〝欧洲的旅游胜地〞，说说欧洲西部有哪些著名的旅游胜地。记住并写在下面。
①②
③④
⑤⑥
⑦⑧
〔2〕同桌合作：一生说旅游资源名称，一生说出所在国家，加强记忆。
练：12分钟〔一〕选择题〔14分〕
1、从经济发展水平看，欧洲西部地区的国家绝大部分是〔 〕
A、发达国家 B、发展中国家 C、贫穷落后的国家 D、石油富国