周光彬五年级数学第十七周 周清
五年级上册十七周周清测试卷
第十七周周清测试卷姓名：成绩：一、填空（20分）1．一座河坝的横截面是梯形，坝顶宽7.5米，坝底宽25米，坝高8米，河坝的横截面面积是（）平方米。
2．一个平行四边形的面积是4.5平方米，底边上的高是1.5米，底长是（）米。
3．两个完全一样的直角梯形能拼成一个（）形，也能拼成一个（）形。
4．一个三角形的面积是2.5平方米，与它等底等高的平行四边形的面积是（）平方米。
5．一个直角三角形的两条直角边分别是3分米、4分米，这个三角形的面积是（）平方分米。
二、判断，正确的在括号里画“√”、错误的画“×”。
（15分）1、一个三角形底长8厘米，高5厘米，它的面积是40平方厘米。
（）2、下面三个三角形的面积都相等。
（）3、任意两个三角形都可以拼成一个平行四边形。
（）4、任意一个梯形都能分成两个一样的平行四边形。
（）5、如果两个三角形的形状不同，它们面积一定不相等。
（）三、选择（15分）选择符合要求的答案，把字母填在括号里。
1．一个三角形的底扩大3倍，高不变，它的面积（）。
A．扩大3倍 B．不变、 C．扩大6倍2．用木条钉成一个长方形，沿对角线拉成一个平行四边形。
这个平行四边形与原来的长方形相比：平行四边形的周长（），平行四边形的面积（）。
A．不变 B．变大 C．变小3．三角形的底和高都扩大2倍，它的面积扩大（）。
A．2倍 B．4倍 C．8倍4．图中，甲、乙两个三角形的面积比较，（）。
A．甲比乙大 B．甲比乙小 C．甲乙面积相等5．一堆钢管，最上层4根，最下层10根，相邻两层均相差1根，这堆钢管共（）A．35根 B．42根 C．49根四、操作题（20分）五、解决问题（30分）1、一快平行四边形的菜地，底是36米，高是25米，每平方米收白菜8千克，这块地共收白菜多少千克？2、一块木板的面积是2.25平方米，锯成上底是0.6米，下底是0.4米，高是0.5米的梯形，最多可以锯多少块?3、一种直角三角形的小旗，一条直角边长15厘米，另一条直角边长24厘米，做150面这样的小旗，至少要用红布多少平方米？。
五年级数学第17周周末作业
五年级数学第17周周末作业班级姓名家长签字一、填一填。
1、几个数公有的因数叫做它们的（），其中最大的一个叫做它们的（）。
写出下面各组数的最大公因数，不能直接看出的可以用列举法或短除法：（4，6）＝（12，8）＝（20，30）＝（5，4）＝（9，10）＝（15，16）＝（12，4）＝（6，18）＝（16，48）＝2、几个数公有的倍数叫做它们的（），其中最小的一个叫做它们的（）。
写出下面各组数的最小公倍数，不能直接看出的可以用列举法或短除法：[4，6]＝[12，8]＝[20，30]＝[4，5，6]＝[5，4]＝[9，10]＝[7，11]＝[3，5，7]＝[12，4]＝[6，18]＝[16，48]＝[6，4，12]＝3、写出下面各数在100以内的倍数并记熟:12的倍数：13的倍数：14的倍数：15的倍数：16的倍数：17的倍数：17的倍数：19的倍数：4、是最简分数的在（ ）里打√，不是最简分数的请约分后填在（ ）里。
91（ ） 42（ ） 93（ ） 4035（ ） 8729（ ） 81（ ） 246（ ） 1512（ ） 2713（ ） 9113（ ） 61（ ） 368（ ） 3081（ ） 2781（ ） 6817（ ） 5、要将分数化成小数，就用（ ）除以（ ），除不尽的可以保留两位小数。
将下面的分数化成小数，并熟记熟第一组：（1）21＝1÷2＝( )41＝ 43＝ 51＝ 52＝ 53＝ 54＝ 81＝ 83＝ 85＝ 87＝ （2）107＝ 1023＝ 2011＝ 65＝ 2107＝2+0.7＝2.7 252＝ 52011＝ 321＝ 6、一位小数、两位小数、三位小数…可以化成分母为10、（ ）、（ ）…的分数，能约分的要约成最简分数。
如：0.8＝108＝54; 2.03＝100203或21003 0.9= 3.5＝ 0.25＝ 0.625＝7、把0.35，103，31，83按从小到大的顺序排列起来（ ）。
五年级数学周周清
五年级数学周周清
（12月22日）
一、填空。
（2×11）
1、某厂计划每月用煤a吨，实际用煤b吨，每月节约用煤。
2、一本书100页，平均每页有a行，每行有b个字，那么，这本书一共有( )个字。
3、男生人数＋（）＝全班人数
单价×( ) ＝总价
全班人数－男生人数＝（）
（）×时间＝路程路程÷时间＝（）
已修的米数＋（）=总共要修的米数
剩下的路程+（）＝总路程
4、实验小学六年级学生订阅《希望报》186份，比五年级少订a份。
186+a 表示
5.姐姐今年a岁,比妹妹大b岁,5年后姐姐比妹妹大( )岁.
二、判断题。
（3× 4 ）
1、含有未知数的算式叫做方程。
（）
2、
2
5表示5和2相乘。
（）
3、有三个连续自然数，如果中间一个是a ,那么另外两个分别是a+1和a- 1。
（）
4、5x+5=5(x+1)（）
三、解下列方程。
（5×6）
3.5x = 140 2x +5 = 40 15x+6x = 168
5x＋1.5 = 4.5 13.7—x = 5.29 4.2 ×3—3x = 5.1 (写出检验过程)
四、列方程解应用题。
（12×3）
1、妈妈买了3千克葡萄,付出20元,找回5元,每千克葡萄多少元?
2、甲乙两车从相距279千米的两地同时相向而行，3小时后两车相遇。
甲每小时
行45千米，乙每小时行多少千米？
5、水果店运来４箱苹果和６箱梨，共用去244元，已知苹果每箱28元，梨每箱多少元？。
周周清
3 小明读一本书，第一天读了全书的，第二天比第一天多读了6页，这时已读的页数与剩下页数的比是3∶7，小明再读多少页就
能读完这本书？
4 在一个减法算式中，被减数、减数与差的和是113.4，差与减数的比是3∶4，差是( )，被减数是( )。
0.86÷0.5=( )……( ),被除数和除数都扩大10，商是（ ），余数是（ ）
5 一个五位数8□35△，如果这个数能同时被2、3、5整除，那么□代表的数字是（ ），△代表的数字是( )。
整数、小数、分数加减法共同点是（ ），因此异分母分数加减法要先通分，实质是化成（ ）。
两个不同的质数和是22，它们的积最大，这两个质数分别是（ ）（ ）
6、一个圆柱体的高增加2厘米，它的表面积就增加50.24平方厘米，如果高减少2厘米，就与直径相等，这个圆柱体的体积是（ ）。
一个圆柱侧面积是942平方厘米，体积是 2355立方厘米，它的底面积是（ ）
7、平行四边形两边相邻之差为5厘米，这个平行四边形虚线为不同位置的高 周长是（ ），面积是（ ）
8 求下图中阴影部分的周长与面积。
（单位：分米）（5分）
9.a ＝2×3×m ，b ＝3×5×m （m 是自然数且m ≠0），如果a 和b 的最大公约数是21，则m 是（ ），a 和b 的最小公倍数是 （ ） 。
10 一个数的小数点，先向右移动一位，再向左移动三位，所得到的新数比原数少34.65，原数是（ ）。
11定义运算：规定当时，
12、一个长方形面积是70平方厘米，梯形的上底是长方形长的
73，下底是长方形长的5
4
，求阴影部分的面积。
北师大版数学五年级下册周周清五年级第十周
五年级周周清数学第七周
一、填空题。
（每空3分，共21分）
以雷达站为观测点。
潜水艇的位置是北偏东60°，
距离雷达站km。
巡洋舰的位置是偏，
距离雷达站km。
护卫舰的位置是偏，
距离雷达站km。
2.观察下图。
(共30分)
⑴从希望小学出门后，怎么走可以到达养鱼塘？
⑵广播站在养鱼塘的什么方向上？
⑶说一说从乐乐家到希望小学的行走路线。
3.看图填空。
456路公共汽车从火车站到商场的行驶路线是：
向行驶站到汽车站，再向偏
行驶站到体育馆，再向行驶站到商场。
（共21分）
4、东东从家出发，向东偏北30度方向走200米到体育场，再向东走100米到淘气家，再向南偏东30度方向走250米到文化馆，请你画出平面示意图。
（图中1cm表示100m）（共28分）。
五年级.数学.上册.第17周
『 先 学 后 教
当 堂 训 练 学 习 过 程
二、自学指导 1、自学内容：课本第100页的例5. 2、自学方法：先认真读题，理解题意，数方格估算树叶的 面积。数方格时不满时不满一格的都按半格计算。除了借 学生根据自学指导，进行自 助工具、数方格的方法，还有没有其他的方法？能不能转 学。 化成我们学过的图形来估算? 3、自学时间：5分钟。 4、自学要求：自学完之后进行检测，检测题目等自学结束 后再出示。 学生独立认真看书：结合自 己实际可以边看边在练习本 上演算。 回答老师提问：先提问后进 生，后进生答不上，中等生 补充，最后优秀生回答，呈 梯度性提问。 黑板上展示例5的计算过程. 小组共同归纳估算方法。
2015-2016学年度第一学期五年级上册（数学）电子导学教案 备课教师 叶丽君 授课班级 课 时 第八课时
教学课题 方格图中不规则图形的面积估算
学习目标 估算方格图中不规则图形的面积，体会转化、讨论、交流的学习方法。 重难点 教学设 备应用 估算方格图中不规则图形的面积。 课件（ √ ）,挂图（ ）,实物（ 教师活动 一、激情导入 教师：同学们有没有仔细观察过树叶？谁能告诉大家一片 树叶到底有多大？今天我们一起来估算一下一片树叶的面 积。板书课题 ）,其它:练习本 学生活动 学生听老师的提问，思考老 师提出的问题，兴趣盎然。
三、先学 1、教师巡视，督促学生认真自学。 2、检测：根据学习目标进行提问。
四、后教 1、调完黑板：（1）课本101页练习二十二第7-9题。 板 书 设 计
小组内互相订正，生生交流 。
15分钟自主完成。
方格图中不规则图形的面积估算 1、数方格 2、转换为学过的图形
五年级数学上册第17周周清
五(3)班数学上册第17周周清姓名：一、填空（20分）1、一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数（）。
2、一支笔的价钱是a元，买4支这样的笔应付（）元，再买练习本又付出5元，一共付出（）元。
3、比x的6倍多13的数是（）；m与n的差的8倍是（）。
4、一个三角形的面积是108平方厘米，底是18厘米，高是（）厘米。
5、2÷11的商是无限循环小数，商可以简写为（）。
6、把0.706÷0.53的除数变成53，要使商不变，被除数应是（）。
7、用2根10米长的绳子准备做跳绳，一根跳绳长1.4米，最多能做（）根；140名同学出去玩，每只船可以乘坐40名同学，需要（）只船。
8、平行四边形的面积公式用字母表示是（）。
9、在(2x－24)÷100中，当x=（）时，结果是0。
10、4.6平方米=（）平方分米，0.12公顷=（）平方米。
11、把一个周长是28分米的正方形割补成一个三角形，这个三角形的面积是（）平方分米。
12、按规律填数：6.25、2.5、1、（）、0.16。
13、相邻两个自然数的和是99，其中较小数是（）。
14、一个平行四边形与一个三角形等底等高，平行四边形与三角形的面积之和是36平方米，那么三角形面积是（）。
15、一个直角三角形三条边的长分别是6厘米、8厘米、10厘米，这个直角三角形的面积是（）平方厘米。
三、选择（把正确答案的序号填在括号里。
）（5分）1、（）的两个梯形一定能拼成一个平行四边形。
〔①面积相等②完全相同③周长相等〕2、下面的式子中，（）是方程。
〔①30－2x②65－8×4=33③13x－20=0〕3、用四根小棒钉成一个平行四边形后，拉成一个长方形，它的面积（）。
〔①不变②变大③变小〕4、在公路的两旁栽90棵树，两头都栽，每两棵之间的距离是5米，这段公路长（）米。
〔①220 ②230 ③445〕5、下图中，阴影部分的面积和空白部分面积的关系是（）四、计算（42分）2、解方程。
初中数学教研组周周清(3篇)
第1篇一、引言为了提高初中数学教学质量，我校数学教研组开展了“周周清”活动。
通过这一活动，旨在加强教师之间的交流与合作，提高教学水平，培养学生良好的学习习惯，促进学生全面发展。
以下是关于初中数学教研组周周清的详细内容。
二、周周清活动背景1. 提高教学质量：通过周周清活动，教师能够及时了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学质量。
2. 促进教师成长：教师之间通过交流、讨论，共同探讨教学方法，提升自身教学水平。
3. 培养学生学习习惯：周周清活动有助于培养学生按时完成作业、自主学习的良好习惯。
4. 提高学生学习兴趣：通过周周清活动，激发学生学习数学的兴趣，增强学习动力。
三、周周清活动内容1. 教师备课（1）每周一，教研组长组织教师进行备课讨论，明确本周教学目标、重难点。
（2）教师根据教学进度，结合学生实际情况，制定详细的教学计划。
（3）教师之间互相交流，分享优秀的教学方法，提高备课质量。
2. 学生作业（1）教师布置适量、合理的作业，确保学生巩固所学知识。
（2）每周二至周四，学生按时完成作业，教师及时批改。
（3）教师针对作业中存在的问题，进行针对性辅导，帮助学生解决困难。
3. 教学反思（1）每周五，教师进行教学反思，总结本周教学中的优点和不足。
（2）教研组长组织教师开展教学经验交流，分享教学心得。
（3）教师根据反思结果，调整教学策略，提高教学质量。
4. 学生辅导（1）教师利用课后时间，对学生进行个别辅导，解决学生在学习过程中遇到的问题。
（2）针对不同层次的学生，制定个性化的辅导方案，提高学生整体水平。
（3）鼓励学生主动请教，培养自主学习能力。
四、周周清活动效果1. 教学质量得到提高：通过周周清活动，教师能够及时发现问题，调整教学策略，从而提高教学质量。
2. 学生成绩稳步提升：学生通过周周清活动，巩固了所学知识，提高了学习兴趣，成绩稳步提升。
3. 教师教学水平得到提升：教师之间互相学习，共同进步，教学水平得到提高。
人教版五年级数学上册第17周末作业题
五年级数学第17周周末作业班级: 姓名: 家长签字：一、填一填。
1、4.6m2=（）dm23200cm2=（）dm22、用字母表示三角形的面积公式S=（）。
3、一个平行四边形的底和高都是1.6m，它的面积是（）m2，和它等底等高的三角形的面积是（）m2。
4、一个直角三角形的两条直角边分别是6cm和8cm，斜边长10cm，这个直角三角形的面积是（）cm2。
5、两个完全一样的梯形可以拼成一个（）。
6、一个正方形的周长是24dm，它的边长是（）dm，面积是（）dm2。
7、一个平行四边形的面积是5m2，如果把它的底和高都扩大到原来的2倍，得到的平行四边形的面积是（）m2。
8、一个梯形，上底与下底的和是8厘米，高是5厘米，它的面积是（）厘米2二、请你来当小裁判。
1、三角形的面积等于平行四边形面积的一半。
（）2、一个三角形的底扩大2倍，高不变，它的面积也会扩大2倍。
（）3、两个面积相等的梯形，形状也一定相同。
（）4、梯形只有一条高，三角形有三条高。
（）5、周长相等的两个平行四边形面积一定相等。
（）三、选一选。
1、一个平行四边形的面积是6.4cm2，高是2cm，底是（）cm。
A、3.2B、1.6C、22、如右图，阴影部分的面积（）空白部分的面积。
A、＞B、＝C、＜3、一个三角形与一个平行四边形的面积相等，底也相等。
如果三角形的高是12cm，那么平行四边形的高是（）cm。
A、3B、6C、124、能拼成一个长方形的是两个完全一样的（）三角形。
A、锐角B、直角C、钝角四、按要求计算.1、寻找合适的条件，求出各图形的面积。
（单位：米）2、求下面各图形的面积。
（单位：分米）五、解决问题。
1、有一块平行四边形的麦田，底275米，高60米，共收小麦19.8吨。
这块麦田有多少公顷？平均每公顷收小麦多少吨？2、一块三角形广告牌，底长10m，高3.4m。
如果要用油漆刷这块广告牌，每平方米用油漆0.75kg，这块广告牌至少要用油漆多少千克？（得数保留整千克）3、用篱笆围成一个梯形养鸡场（如图），其中一边利用房屋墙壁。
【尚书堂】五年级秋季数学培优作业班答案（周周清1-4）
【尚书堂秋季五年级培优班】周周清(1) 行程问题（一）1、王凡和李明同时从同一地点出发，沿相同方向在环形跑道上跑步，王凡每分钟跑150米。
如果跑道一圈长900米，王凡第二次追上李明恰好经过1小时，求李明的速度。
1小时=60分钟王凡第二次追上李明恰好比李明多跑两圈900×2=1800（米）速度差=1800÷60=30（米/分钟）李明的速度150-30=120（米/分钟）答：李明的速度是120米/分钟。
2、东西两地相距60千米，甲骑自行车，乙步行，同时从两地出发，相对而行，3小时后相遇。
已知甲每小时的速度比乙快10千米，二人每小时的速度各是多少千米？解：设乙每小时为X千米，则甲为：（X+10）千米故[X+（X+10）]×3=60解得X=5即乙每小时5千米，甲每小时15千米。
3、甲在乙的后面28 千米，两人同时同向而行，甲每小时行16 千米，乙每小时行9 千米，甲几小时追上乙？28÷（16-9）=4（时）答：甲4小时追上乙。
4、甲、乙二人同时从学校出发到少年宫去,已知学校到少年宫的距离是2400米,甲到少年宫后立即返回学校,在距离少年宫300米处遇到乙,此时他们离开学校已30分钟.甲、乙每分钟各走多少米？甲（2400+300）÷30=90（米/分）乙（2400-300）÷30=70（米/分）答：甲每分钟走90米，乙每分钟走70米。
5、东、西两镇相距20千米，甲、乙两人分别从两镇同时出发背向而行，甲每小时行的路程是乙的2倍，3小时后两人相距56千米，两人的速度各是多少千米/小时？乙（56-20）÷3÷（2+1）=4（千米/小时）甲4×2=8（千米/小时）答：甲的速度是8千米/小时，乙的速度是4千米/小时。
6、王欣和陆良两人同时从相距2000米的两地相向而行，王欣每分钟行110米，陆良每分钟行90米，如果一只狗与王欣同时同向而行，每分钟行500米，遇到陆良后立即返回跑向王欣，遇到王欣后再立即跑向陆良，这样不断来回，直到两人相遇为止。
五年级数学下册第17周小练
一、口算37+47= 79-49= 78-38= 23+23=二.用短除法求最大公因数和最小公倍数。
12和18 20和36 26和3924和32 35和21 27和45三、把下面各分数约分。
3545=1624=2718=5533=2639=2575=3660=1254=四、把36本练习本和12支钢笔平均奖给若干名优秀学生,没有剩余。
得奖的优秀学生最多有多少人?一、口算二、脱式计算1 - 27- 5713+ 59+ 1923- 38- 1414+ 512+ 1359+ 23- 49 23- 16+ 13三、解决问题1.水果市场上午卖出水果38吨,下午比上午多卖出112吨。
这一天一共卖出水果多少吨?2. 求下列图形的表面积。
一、计算二、解方程三.解决问题。
1.用一根铁丝刚好焊成一个棱长8厘米的正方体框架，如果用这根铁丝焊成一个长10厘米、宽7厘米的长方体框架，它的高应该是多少厘米？2.楼房外壁用于流水的水管是长方体。
如果每节长15分米，横截面是一个长方形，长1分米，宽0.6分米。
做一节水管，至少要用铁皮多少平方分米。
3.一个长4分米、宽3分米、高2分米的长方体，它占地面积最大是多少平方米？表面积是多少平方米？一、填空2.5 L=( )mL 650 mL=()L 5 m3=( )dm3 2500 dm3=( )m3 4.15 L=( )mL 430 cm3=( )dm3二、判断题。
(对的画“√”,错的画“✕”)(1)a3表示a乘3。
( )(2)把一个长方体铁块熔铸成一个正方体,形状变了,但所占空间的大小没有变。
( )(3)计量物体的容积要从里面量它的长、宽、高。
( )(4)体积相等的两个长方体,它们的形状一定相同。
( )(5)长方体的底面积越小,体积就越小。
( )三、求下面长方体和正方体的体积。
三、解决问题1.一个正方体无盖玻璃鱼缸,棱长4分米。
制作这个鱼缸至少需要玻璃多少平方分米?。
五年级周清试题
五年级周清试卷（2013.1.11）
学号：姓名：
一、填空
1、五（1）班第一小组同学的期中考试成绩如下。
98、95、96、89、87、90、96 这组同学期中考试成绩的平均数是（），中位数是（）。
现将第一小组再加入一个同学，他的期中考试成绩是84，则这组同学考试成绩的平均数是（），中位数是（）。
2、把下面的小数从小到大排列起来。
6.01 1.06 0.61 0.16 6.10
3．已知数据1，2，x，5的平均数为2.5，则这组数据的中位数是___________。
4、拥有430285************这张身份证的主人是（）性 .
5、某医院给每位住院病人设计了一个病历号，从中可以看出该病人住哪个科室、住院时间以及床号。
如果一个病人的病历号是“外2006072807”，这位病人入院日期是（），住（）科（）病床。
二、解答题
1．求下列数字中的平均数与中位数。
1、五年级（1）班进行踢毽比赛，第二组7名同学1分钟踢毽成绩如下（单位：个）
（1）把这组数据从小到大排列。
（2）分别求出这组数据的中位数和平均数。
（3）用哪一个数代表这组数据的一般水平更合适？。
五年级数学 周周清
五年级数学周周清姓名一、填一填（每空1分；共36分）。
1、长方体有（）个面，相对的面面积（）；有（）条棱，相对的棱长度（）；正方体有（）个面，每个面都是（）形，面积都（）；正方体有（）条棱，长度（）；正方体是特殊的（）。
2、三条棱相交处叫（），相交于一个顶点的三条棱分别叫长方体的（）、（）、（）。
3．长方体有（）个面，它们一般都是（）形，也可能有（）个面是正方形。
4．长方体的上面和下面、前面和后面、左面和右面，它们的面积（）。
5．长方体的12条棱，每相对的（）条棱算作一组，12条棱可以分成（）组。
6．正方体有（）个面，每个面都是（）形，面积都（）。
7、一个正方体的棱长是 6厘米，它的棱长总和是（）。
8、一个长方体的长是1.5分米，宽是1.2分米，高是1分米，它的棱长和是（）分米。
9、一个长方体的棱长总和是 80厘米，其中长是 10厘米，宽是 7厘米，高是（）厘米。
8厘米3厘米5厘米10、在上面这个长方体中，前面和（）面完全相等，长是（）厘米，宽是（）厘米，面积是（）平方厘米；右侧面是（）形，长是（）厘米，宽是（）厘米，面积是（）平方厘米；（）面和（）面的面积是15平方厘米。
二、判断。
（每空3分；共30分。
）1．长方体和正方体都有6个面，12条棱，8个顶。
（）2．长方体的6个面不可能有正方形。
（）3．长方体的12条棱中，长、宽、高各有4条。
（）4、正方体不仅相对的面的面积相等，而且所有相邻的面的面积也都相等。
（）5、长方体（不包括正方体）除了相对的面相等，也可能有两个相邻的面相等。
（）6、一个长方体长 12厘米，宽 8厘米，高 7厘米，把它切成一个尽可能大的正方体，这个正方体的棱长是8厘米。
（）7、长方体的6个面一定都是长方形。
（）8、正方体的6个面都一定是正方形。
（）9、正方体就是长、宽、高都相等的长方体。
（）10、一个正方体的棱长是5厘米，它的棱长之和是30厘米。
（）三、算一算。
1、用 96厘米的一根铁丝焊成一个正方体框架，这个框架的每条棱长多少厘米？2、一个长方体形状的水池长4米，宽5米，深2米，要给水池的四壁与底部都抹上水泥，抹水泥的面积是多少？3、一种长方体形状的铁皮烟囱的底面是边长3分米的正方形，高4米，制造这样一节烟囱至少要铁皮多少平方米？。
青岛版五年级数学下册周周清
周 周 清 班级： 姓名：
1、在同一天同一时刻，甲地温度是50C ，乙地温度是－20C 。
两地温度相
差（ ）。
2、下图每1格表示1米，小卫开始所在的位置在0处。
(1)如果小卫从0点向东行3米,表示为+3米,那么从0点向西行4米,表
示为_____米。
(2)如果小卫现在所在的位置是+5米处, 说明他是向___行____米。
(3) 如果小卫现在所在的位置是－7米处, 说明他是向___行____米。
(4)如果小卫从0点先向西行6米，又向东行5米，这时小卫的位置表示
为 米。
3
(1)小方家的位置是－200m 处,请在上图括号中填写出小方家.
(2)小林家的位置可表示为( )m
(3)小英家的位置是＋500m 处,请请在上图括号中填写出小英家
(4)小清家的位置可表示为( )m.
4、下图每格表示1米，小宁开始的位置在0处。
(1)如果小宁从0点向东行6米,表示为＋6米,那么从0点向西行2米,
表示为( )
(2)如果小宁的位置是－7米,说明他向( )行了( )米.
(3) 如果小宁的位置是＋5米,说明他向( )行了( )米.
(4)如果小宁先向西行11米,又向东行5米,那么这时小宁的位置表示为( )。
五年级数学第十七周周末试卷
黄江康湖新乐学校2019-2020学年度第二学期五年级数学第十七周周末试卷班别： 姓名： 家长签名：一、填空。
1． 的分数单位是( )，它有( )个这样的分数单位。
再增加( )个这样的分数单位就是最小的质数。
2．把5 m 长的绳子平均分成8段，每段长( )m ，每段占全长的( )。
3．在下面的括号里填上适当的分数。
60 dm 2＝⎝⎛⎭⎪⎫ m 2 250 cm 3＝⎝ ⎛⎭⎪⎫ dm 3 48秒＝⎝ ⎛⎭⎪⎫ 分 37 dm ＝⎝ ⎛⎭⎪⎫ m 480 m ＝⎝ ⎛⎭⎪⎫ km 100 mL ＝⎝ ⎛⎭⎪⎫ L 50分＝⎝ ⎛⎭⎪⎫ 时 350 kg ＝⎝ ⎛⎭⎪⎫ t 15 cm ＝⎝ ⎛⎭⎪⎫ m 4．5和7的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。
8和32的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。
5．分母是9的最大真分数是( )，最小的假分数是( )，最小的带分数是( )。
6．0.08里面有( )个( )分之一，化成分数是( )。
7． kg 可以表示把( )kg 平均分成5份，取其中的( )份；还可以表示把( )kg 平均分成5份，取其中的( )份。
二、选择。
1．最小的假分数( )。
A ．等于1B ．大于1C ．小于1D ．等于0 2113352．把7 g 糖溶入100 g 水中，水的质量占糖水的( )。
A ．B ．C ．D ． 3．下列图形中，涂色部分正好占整个图形的 的是( )。
4．分子、分母都是质数的分数，( )是最简分数，分子、分母都是合数的分数，( )是最简分数。
(分子与分母不相同)A ．一定B ．一定不C ．不一定5．96是12和16的( )。
A ．公因数B ．最大公因数C ．公倍数D ．最小公倍数6．a ÷b ＝3(a ，b 都是自然数)，那么a 和b 的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。
A ．1B ．aC ．bD ．ab三、判断。
1．分母是5的最大真分数是 。
第十七周数学小结
第十七周数学小结
本周我们主要学习弟八单元“数学广角”----搭配与排列组合。
本单元的主要内容有简单的排列、简单的组合。
在新课部分我通过请孩子们帮名侦探柯南破案过程，在操作、观察、猜测数学活动中发现3个不同数字组成两位数的方法（固定、交换）孩子们学会在解决问题的过程中进行简单的、有条理的思考、养成有序、全面地思考问题。
新课中方法掌握较好，但是在练习及应用中辨别组合、排列，用连线、符号化表示解决过程时，很多孩子碰到困难。
因此，请家长们在家练习时也可以让孩子们先说一说自己的想法，能说出来再指导记录下来。
本周四进行了第八单元的测试，从测试中看，孩子们对理解题意有些困难。
今天已经对试卷进行了详细讲解！请家长回去检查、分析、签字！
本周作业：
1、完成“第八单元达标测评卷”，家长批阅打分！
2、口算题卡：106、107、108页，家长检查签字！
3、本学期新课已经结束，下周开始进入总复习。
4、亲子练习：100以内数的加减
祝：周末愉快！
数学老师：喻原
2015年12月25日。
五年级上册数学第17周教案
小学五年级数学上册复习教学知识点归纳总结第一单元小数乘法1、小数乘整数（P2、3）：意义——求几个相同加数的和的简便运算。
如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。
计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
2、小数乘小数（P4、5）：意义——就是求这个数的几分之几是多少。
如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。
1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少。
计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。
3、规律（1）（P9）：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。
4、求近似数的方法一般有三种：（P10）⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。
保留一位小数，表示计算到角。
6、（P11）小数四则运算顺序跟整数是一样的。
7、运算定律和性质：加法：加法交换律：a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c)a-(b-c)=a-b+c乘法：乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c【(a-b)×c=a×c-b×c】除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)第二单元小数除法8、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。
如：0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3，求另一个因数的运算。
人教版五年级上册周周清
五年级数学周周清(9月9日)班级：姓名：得分：一、口算题（8分，每小题1 分）1.2×4＝2.5×4＝ 5.6×3＝ 0.55×10＝5.6×3＝ 0.55×10＝ 2×4.5＝ 0.6×0.8＝0÷72＝ 0.25×20＝ 0.9 ×0.9= 3.3×0.2=二、填空题（13分，每空1分）1、小数乘整数，先按照（）乘法的法则计算出积，再看因数中有几位小数，就从积的（）边起数出几位，点上（）。
2、计算出小数乘整数的乘积后，积的小数（）出现0，要根据小数的性质去掉小数末尾的 ( )，使小数成为最简形式。
3、小数乘小数的验算，可以把因数的位置（）相乘。
4、求积的近似数，先按照小数乘小数的运算法则算出积，然后看需要保留位数的（）位，再按照（）法求出结果，用( )号表示结果。
5、小数连乘法要按照（）的顺序计算。
6、小数的乘加法与（）的乘加法运算顺序相同，先算（），再算（）三、计算（20分）1、列竖式计算（12分）6.7×0.3= 2.4×6.2= 0.56×0.04=0.29×0.07= 12.5×42= 1.06×25=2脱式计算（8分）0.2×2+0.2 0.5+0.7+0.5 3.2×4-0.2 8×0.2×0四、解决问题（9分）1五年级（1）班同学每人每天节约0.25元零花钱，全班45名同学，十月份可节约多少钱？（保留整数）（4分）2、某种玻璃每平方米16.5元，丁丁买了3块0.8平方米的这种玻璃，需要多少元钱？（保留一位小数）（5分）五年级数学周周清(9月16日)(满分：50分时间：30分钟)班级：姓名：得分：一、口算题（6分，每小题0.5 分）10×0.6＝ 6.03×1000＝0.15×7＝ 0.1×0.1＝0.24×0.5＝ 6.45×0.01＝ 5.4＋3.6＝ 1.25－0.25＝10.2×5＝ 2.5×6＝ 0.6×0.15＝9×0.25＝二、填空题(共12分)1、13．65扩大（）倍是1365；6.8缩小原数的（）是0.0682、4.09×0.05的积有（）小数，5.2×4.76的积有（）位小数。
五年级数学周周清5
姓名：班级：一、基础部分（一）单项选择（将正确答案的序号填在括号里）。
1.下列式子是方程的是（）。
A. 15+5=20B.2Y+3>10C. 10+（）=152.下列式子不是方程的是（）。
A. 5b+6B.2Y+3X=10C. 10+ =153.方程X-1.02=3.98的解是（）A.X=2.96B. 5C.X=54.解方1.6X=3.2时，等式的两边同时除以 1.6这一步运用的是（）的性质。
A.小数B.分数C. 等式（二）想一想，填一填。
1.方程2X=4.6的解是（）。
2.9N+5N=( + )N3.计算 2.856÷1.4时，要根据（）的性质，把它转化成算式（）4.甲数是X，如果小数点向右移动一位等于乙数，那么乙数是（）。
（三）直接写得数1. 直接写得数18÷0.9= 0.56÷0.4= 0.39÷3=7.2÷0.02= 4.2×0.5= 0.2×0.5=2.解方程。
4.3+X=6.2 X-2.7=13 X-1.6=1.45X=20.15 X÷1.6=20.4 2.5 X=7.50.2X=10.24 X÷2.06=0.5二、探索部分请你用喜欢的方法表示出方程与等式的关系。
三、拓展应用部分1.看图先写出等量关系式，再根据等量关系式列出方程。
（1）等量关系式：方程：（2）等量关系式：方程：四、相信你是最棒的。
一只猴子的体重是2.4千克，相当于一只鹦鹉的3倍。
这只鹦鹉的体重是多少千克？请你写出3个关系式：。
五年级数学上册备课_第十七周
课题组合图形的面积课时第（ 1 ）课时教学目标1. 探索计算组合图形面积的多种方法。
2. 有效地选择组合图形面积的计算方法，并正确的进行解答。
3. 能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。
教学重点能计算组合图形的面积。
教学难点学会把组合图形转化成已学的基本图形的方法。
教具及多媒体应用电子白板教学过程教学环节教学内容及师生活动二次备课预习1、一个梯形的上底是16米，下底是24米，高30米，它的面积是（）平方米。
2、一个平行四边形的面积是8平方分米，高是2分米，它的底是（）分米3、一个直角三角形，三条边分别是10厘米、8厘米、6厘米，它的面积是（），用两个这样的三角形拼成的长方形面积是（）。
新课知能点探究组合图形面积的计算方法。
【问题切入】智慧老人准备给客厅铺上地板，客厅的平面图如图所示。
估一估，客厅的面积大约有多大？与同伴交流你的想法。
【题意精讲】此图为不规则图形，是由几个简单图形组合而成的，我们把这种图形叫组合图形。
估计这个组合图形的面积大约是多少，可以把缺少的部分补充上来，用6×7＝42，计算长方形的面积，这个图形的面积比长方形的面积要少一些，所以它的面积不到42平方米。
要想计算它的准确面积，就要想办法把它转化成已学过的图形，再求面积。
【方法精析】如果把这个图形看作是一个长6米宽4米的长方形，它的面积是24平方米；如果把它看作是长7米宽6米的长方形，面积就是42平方米。
也就是说这个图形的面积比24平方米大比42平方米小，估计它的面积大约是36平方米。
因为组合图形是由几个简单的图形组合而成的，反过来思考就是一个组合图形可以分解、割补为几个简单的基本图形。
我们可以根据它来计算组合图形的面积。
分割法：把组合图形分成已经学过的简单图形来计算的方法叫作分割法。
(1)分割为两个长方形，其中一个长方形的长是7 m，宽是3 m；另一个长方形的长是4 m，宽是(6－3)m。
组合图形的面积：7×3＋4×(6－3)＝33(m2)。
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沌口小学“每周一清”知识梳理
编订时间：20171228 周次：第十七周编订人：周光彬
年级：五年级（上）学科：数学年组审核是否通过：
一、填空。
（每空0.5分，共16分）
1、两个因数的积是121.5，如果这两个因数分别都扩大10倍，积是（）。
2、15.68扩大（）倍是1568，6.5缩小（）倍是0.0065；
12.6÷0.6＝( )÷6， 3.248÷0.16＝( )÷16。
3、3.56×3+7×3.56可以用（）律进行简算，0.25×9.5×8可以用（）律进行简算。
4、在○里填上“>”“<”或“=”
6.7×0.98 6.7 6.09×1.3 6.09 18×0.35 0.35 5.38÷1 5.38 2.53÷1.1 2.53 8.33÷0.98 8.33
5、( )的21倍是4.41，35的1.3倍是( )。
6、5÷11的商用循环小数简便法表示是（），保留三位小数约是（）。
7、一个两位小数“四舍五入”后是6.4，这个两位小数最大可能是（），
最小可能是（）。
8、一块玻璃长是1.2米，宽是0.85米，这块玻璃的面积是（）平方米，如果每
平方米的售价是18.5元，这块玻璃是（）元。
9、用“1、2、3”三个数字组成一个不重复的三位数，可以组成（）个不同的三位数，其中最小的是（），最大的是（）。
10、小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（，）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第5列第（）行。
11. 把4.83、4.8、4.∙
8、4.
∙
∙
38、4.8
∙
3按从小到大的顺序排列：（3分）
（）﹤（）﹤（）﹤（）﹤（）
二、计算。
（40分）
1、直接写得数。
（10分）
0.6×0.8= 3.6×0.4= 1.92÷0.04= 67.2 ÷ 8 = 12.5×8=
0.9－0.52= 0.51÷17= 5.2÷1.3= 1.92÷0.1= 0×3.52= 2、竖式计算。
（6分）
5.6×1.8= 104.78÷26= 3.9÷16≈
验算： (得数保留两位小数)
3、脱式计算。
（24分）
（1）0.75×18÷0.15 （2）2.07÷0.23÷0.45 （3）21.36÷0.8—12.9 （4）7.28+3.2÷2.5 （5）1.08×0.8÷0.27 （6）44.1÷3.5－7.5 （7）18.36＋3.6×1.2 （8） 56.5×99＋56.5
三．判断题（每题1分，共5题）
1.在除法运算中，商一定比被除数小。
（）
2.两个因数的小数位数的和是3，积的小数位数也一定是3。
（）
3.小数除法的意义与整数除法的意义完全相同。
（）
4.一个小数是循环小数，那它一定是无限小数。
（）
5.求商与积的近似值一样，先要算出商再按要求取近似值。
( )
四．精挑细选：（每题1分，共5题）
1．2.76÷0.23的商的最高位是（）
①个位②十位③百位④十分位2．47.88÷24=1.995，按四舍五入法精确到百分位应写作（）
①2.10 ②2.00 ③1.99
3.3.2727……是（）小数。
①有限②循环③不循环
4．比0.7大，比0.8小的小数有（）个
①9 ②0 ③无数④1
5．商最大的算式是（）
①54÷0.36 ②5.4÷36 ③5.4÷0.36
五、操作题。
（5分）
先写出三角形ABC各个顶点的位置，再画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形△A'B'C'，然后写出所得图形顶点的位置。
A’（，）B’（，）C’（，）
六、解决问题。
（4+5+5+5+5+5=29分）
1、土豆每千克2.60元,食堂一天要用36.7千克,买一周使用的土豆需要多少元? （得数保留整数）
2、果农要将850千克的葡萄装进纸箱，每个纸箱最多可以装葡萄12千克，至少要多少个纸箱才能装完？
3、甲乙丙城相距263.2千米，一辆客车2.8小时行完全程，一辆货车用3.5小时行完全程。
客车的速度比货车的速度快多少？
4、星期天同学们去登山，上山的速度为0.8千米/小时，用了1.5小时，下山时他们沿原路返回，只用了1.2小时，下山平均每小时行多少千米？
5、光和青少年宫准备给长50.8米、宽30米的局场铺地砖。
如果用每块0.4平方米的方砖铺地，需要这种方砖多少块？
6、停车场停车2小时内收费5元，以后超时的每小时都收费10元，现在共缴费75元，一共停车几个小时？。