员工培训教育机制
职工安全教育与培训制度（5篇）
职工安全教育与培训制度为了进一步加强我矿安全技术培训工作，使培训工作走向正常化、制度化，全面提高员工素质，促进安全生产，经矿研究决定，现作如下规定：1、本制度规定必须培训的人员：(1)新招收进矿的新员工；(2)从事特殊工种作业的人员；(3)对技术更新涉及的有关人员及调换工种的人员；(4)根据需要矿领导安排培训的人员；(5)下岗转岗再就业人员；(6)《煤矿安全规程》规定培训的有关人员。
2、每次培训，各有关区队、科室必须按通知规定的时间，将所培训的名单报安监站以便安排培训。
3、凡矿举办的培训班，有关的区队、科室，如不按通知要求将培训名单报送到安监站的，罚款该单位____元；开班培训期间，培训部门将严格按照报送的名单进行考勤，无故不参加培训的，罚款个人每次____元，迟到、早退的罚款个人每次____元；该单位送培人员，每次上课缺席超过____%，罚款该单位____元。
4、承包队有新民工来矿工作的，必须及时将名单报安监站安排上岗培训，私自下井，一经发现，罚款承包队____元/人。
5、特殊工种人员经培训合格后必须持证上岗，不经培训上岗操作罚款____元，已培训合格，但无证上岗的罚款____元。
6、工种调换时，劳资科必须将名单报到安监站，接收单位安排上岗前必须先送培训，合格后才可安排上岗作业。
7、每期培训，必须进行考试和考核，考试要有成绩，考核要经主要授课人员签署意见，培训结果由安监站、培训部门存档备案，并通知培训人员所在单位。
8、新招进矿的承包队或民工年内初次一次性培训，经费由矿方负责，承包队年内因人员变换，补充人员的培训经费由送培单位支付。
9、矿举办的培训班，送培的区队、科室必须由一名副职以上领导带队，送培民工必须有该队带班以上人员带队培训，否则罚款单位正职领导、区队负责人____元。
职工安全教育与培训制度（2）是一个组织或企业建立的一套规范和系统的培训计划，旨在提供全面的安全教育和培训，以确保员工在工作环境中的安全和健康。
公司员工教育制度(5篇)
公司员工教育制度□总则第一条本办法依据本公司人事管理规则第一一○条第二项的规定制订。
第二条教育实施的宗旨与目的如下:(一)兹为加强人事管理，重视教育训练而提高员工的素质，施予适切的教育训练，以培养丰富的知识与技能，同时养成高尚的品德，处理业务能达成科学化，成为自强不息的从业人员。
(二)使员工深切体认本公司对社会所负的使命，并激发其求知欲，创造心，使能充实自己不断努力向上，奠定公司基础。
第三条本公司员工的教育训练分为不定期训练与定期训练两种。
第四条本公司所属员工均应接受本办法所定的教育，不得故意规避。
□不定期训练第五条本公司员工教育训练由各部科主管对所属员工经常实施。
第六条各单位主管应拟定教育计划，并按计划切实推行。
第七条各单位主管经常督导所属员工以增进其处理业务能力，充实其处理业务时应具备的知识，必要时得指定所属限期阅读与业务有关的专门书籍。
第八条各单位主管应经常利用集会，以专题研讨报告或个别教育等方式实施机会教育。
□定期训练第九条本公司员工教育训练定期训练每年二次分为上半期(四五月中)及下半期(十、十一月中)举行，视其实际情况事务、技术人员分别办理。
第十条各部由主管拟定教育计划，会同总务科各排日程并邀请各单位干部或聘请专家协助讲习，以期达成效果。
第十一条本定期教育训练依其性质、内容分为普通班(一般员工)及高级班(股长以上干部)但视实际情况可合并举办。
第十二条高级干部教育训练分为专修班及研修班，由董事长视必要时随时设训，其教育的课程进度另定。
第十三条普通事务班其教育内容包括一般实务(公务概况、公司各种规章、各部门职责、事务处理程序等)，本公司营业公民(待客接物的礼节及陶冶品格)等精神教育以及新进人员的基本教育。
第十四条普通技术班其教育内容应包括一般实务外，并重视技术管理，专修计算机各种知识。
第十五条高级事务班以其教育内容为具有业务企划，使得经营管理企业，善领导、统卸部属，贯彻执行业务等有关主管必修的知识与技能。
对员工安全教育培训制度(5篇)
对员工安全教育培训制度1.教育和培训的时间根据建设建教[____]____号文件印发的《建筑企业职工安全培训教育暂行规定》的要求如下：(1)企业法人代表、项目经理每年不少于____学时；(2)专职管理和技术人员每年不少于____学时；(3)其他管理和技术人员每年不少于____学时；(4)特殊工种每年不少于____学时；(5)其他职工每年不少于____学时；(6)待、转、换岗重新上岗前，接受一次不少于____学时的培训；(7)新工人的公司、项目、班组三级培训教育时间分别不少于____学时、____学时、____学时。
2.教育和培训的形式与内容教育和培训按等级、层次和工作性质分别进行，管理人员的重点是安全生产意识和安全管理水平，操作者的重点是遵章守纪、自我保护和提高防范事故的能力。
(1)新工人必须进行公司、项目部和班组的三级安全教育。
教育内容包括安全生产方针、政策、法规、标准及安全技术知识、设备性能、操作规程、安全制度、严禁事项及本工种的安全操作规程。
(2)电工等特殊工种工人，除进行一般安全教育外，还要经过本工程的专业安全技术教育。
(3)采用新工艺、新技术、新设备施工和调换工作岗位时，对操作人员进行新技术、新岗位的安全教育。
3.安全教育和培训的形式(1)新工人三级安全教育对新工人或调换工种的工人，必须按规定进行安全教育和技术培训，经考核合格，方准上岗。
三级安全教育是每个刚进企业的新工人必须接受的首次安全生产方面的基本教育，三级安全教育是指公司、项目、班组这三级。
对新工人或调换工种的工人，必须按规定进行安全教育和技术培训，经考核合格，方准上岗。
公司级。
新工人必须进行初步的安全教育。
教育内容如下：1)劳动保护的意义和任务的一般教育；2)安全生产方针、政策、法规、标准、规范、规程和安全知识；3)企业安全规章制度等。
项目级。
项目级教育是新工人被分配到项目以后进行的安全教育。
教育内容如下：1)建安工人安全生产技术操作一般规定；2)施工现场安全管理规章制度；3)安全生产纪律和文明生产要求；4)在施工程基本情况，包括现场环境、施工特点，可能存在不安全因素的危险作业部位及必须遵守的事项。
公司员工教育培训管理制度
第一章总则第一条为提高公司员工的整体素质，提升公司的核心竞争力，根据国家有关法律法规，结合公司实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体员工，包括正式员工、试用期员工、实习生等。
第三条员工教育培训工作遵循以下原则：1. 需求导向：根据公司发展战略和员工岗位需求，有针对性地开展教育培训。
2. 终身学习：鼓励员工树立终身学习的理念，不断提升自身综合素质。
3. 注重实效：以提升员工实际工作能力为目标，确保教育培训取得实效。
4. 质量第一：严格教育培训管理，确保教育培训质量。
第二章教育培训内容第四条员工教育培训内容主要包括以下方面：1. 国家法律法规、公司规章制度、企业文化等方面的教育。
2. 岗位技能培训：包括岗位操作技能、业务知识、新技能、新技术等方面的培训。
3. 职业素养培训：包括沟通能力、团队协作、时间管理、压力管理等方面的培训。
4. 职业发展培训：包括职业生涯规划、晋升通道、领导力等方面的培训。
5. 应急处理能力培训：包括突发事件应对、安全知识、急救知识等方面的培训。
第三章教育培训方式第五条员工教育培训方式包括以下几种：1. 内部培训：由公司内部专家、部门负责人或优秀员工进行授课。
2. 外部培训：邀请外部专业培训机构或讲师进行授课。
3. 在线培训：利用网络平台，提供在线课程供员工学习。
4. 实地考察：组织员工到先进企业、行业展会等进行实地考察。
5. 交流研讨：组织内部或跨部门交流研讨，分享经验，共同提高。
第四章教育培训管理第六条建立健全员工教育培训档案，记录员工参加教育培训情况。
第七条制定年度教育培训计划，明确培训目标、内容、方式、时间等。
第八条对员工参加教育培训情况进行考核，考核结果作为员工绩效评价、晋升的重要依据。
第九条加强教育培训经费管理，确保教育培训经费合理使用。
第十条定期对教育培训工作进行总结、评估，不断改进教育培训工作。
第五章附则第十一条本制度由公司人力资源部负责解释。
第十二条本制度自发布之日起施行。
员工日常教育培训制度(5篇)
员工日常教育培训制度1.总则为使员工的成长与公司的发展相结合，公司通过教育培训，培养员工创新知识、团队协作精神，发挥人才潜质，实现员工自我价值和企业价值，特制定本制度。
____组织机构由公司领导、各职能部门领导组成公司员工教育委员会，公司各业务系统和项目经理部(分公司)成立教育领导小组。
3.工作权责划分1)教育培训部(1)全公司共同性培训课程的举办。
(2)全公司年度、月份培训课程的拟定、呈报。
(3)制定及修改培训制度。
(4)全公司在职教育培训实施成果及改善对策呈报。
(5)共同性培训教材的编撰与修改。
(6)培训计划的审议。
(7)培训实施情况的督导、追踪、考核。
(8)外聘讲师对公司的全体在职员工进行教育培训，每季举办一次。
(9)全公司派外培训人员的审核与办理。
(10)派外受训人员所携书籍、资料与书面报告的管理。
(11)其他有关人才发展方案的研拟与执行。
(12)各项培训计划费用预算的拟定。
2)各部门(1)全年度培训计划汇总呈报。
(2)专业培训规范制定及修改，讲师或助教人选的推荐。
(3)内部专业培训课程的举办及成果汇报。
(4)专业培训教材的编撰与修改。
(5)受训员训练结束后的督导与追踪，以确保训练成果。
4.培训计划的制定、审批(1)公司各职能部门、专业分公司于每年____月____日前将下年度培训需求计划，由公司分管领导审批后，报人力资源部。
(2)人力资源部根据公司各职能部门、专业分公司提供的培训需求计划，组织编制公司年度教育培训计划，经公司职工教育委员会讨论批准，公司分管领导审批后，以正式文件下发。
(3)培训中心依照公司年底教育、培训计划和实际需求，编制月、季度培训计划，并组织实施。
(4)未纳入公司培训计划的培训，根据实际情况增加培训。
5.培训的实施(1)培训主办部门应依《员工培训实施计划表》按期实施并负责该项训练之全盘事宜，如训练场地安排、教材分发、教具借调，通知讲师及受训单位等。
(2)如有补充教材，讲师应于开课前一周将讲义原稿送教育培训部统一印刷，以便上课时发给学员。
职工教育培训制度（5篇）
职工教育培训制度1、坚持每月召开一次职工教育例会。
要求主管教育的领导、车间主任和全体技术人员参加。
2、按上级要求制定职工教育工作计划和全年的授课计划包括课时、授课内容、授课教师。
3、厂里每半年组织一次技术表演赛。
4、各车间每月一次岗位练兵。
要求内容结合生产难点、重点，练兵的实际情况、练兵成绩要详细记录。
5、各班组岗位练兵每周一次。
6、每月进行一次不工种的技术考试。
7、按照要求派人参加局、公司组织的培训和技术比赛。
8、教师要有备课笔记，要求内容详尽，字迹工整，授课内容要紧紧围绕生产实际，并且厂里按季度进行检查。
9、学员要有学员笔记，包括自学内容和平时授课笔记，要求字迹工整。
每半年检查一次。
10、厂里每两周上一次技术果。
(与厂安全会同步，2：____分开课，____学时)11、干部要求坚持自学，要有自学笔记全年自学时间不少于____学时，干部笔记每半年检查一次。
职工教育培训制度（2）是指企业建立的一系列培训和发展计划，旨在提升员工的知识和技能，以适应企业变革和市场竞争的需求。
以下是一个常见的职工教育培训制度的组成部分：1. 培训需求分析：企业对员工的技能和知识进行全面的分析，确定培训的重点和方向。
2. 培训计划编制：根据培训需求分析，制定具体的培训计划，确定培训内容、目标、方式和时间。
3. 培训资源准备：准备培训师资和培训材料，确保培训的顺利进行。
4. 培训实施：按照培训计划，进行培训课程的实施，包括理论学习、实践操作、案例分析等。
5. 培训评估：通过测验、考核等方式对员工的培训效果进行评估，了解培训的效果和员工的学习情况。
6. 培训反馈：根据培训评估结果，对培训计划进行调整和改进，以提高培训的效果和质量。
7. 培训跟踪：培训结束后，为员工提供进一步的培训和发展机会，帮助他们不断成长和进步。
8. 绩效考核与激励：将培训成果纳入绩效考核体系，通过激励措施鼓励员工参与培训并提高自身能力。
职工教育培训制度的建立和实施可以提高员工的专业素质和综合能力，增强他们的职业竞争力，提高企业的绩效和竞争力。
企业员工教育培训机构管理制度
一、总则第一条为加强企业员工教育培训工作，提高员工素质，促进企业发展，根据国家相关法律法规，结合企业实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于企业内部所有员工教育培训活动。
第三条企业员工教育培训机构负责组织实施本制度，各部门、各岗位应积极配合。
二、教育培训目标第四条提高员工的政治觉悟、职业道德、业务技能和综合素质。
第五条培养具有创新精神、团队协作精神、适应企业发展需求的优秀人才。
第六条优化企业人力资源配置，提高企业整体竞争力。
三、教育培训内容第七条政治理论教育：加强党的基本理论、基本路线、基本方略教育，提高员工的政治觉悟。
第八条职业技能培训：针对岗位需求，开展专业技能培训，提高员工业务水平。
第九条企业文化教育：培养企业精神，增强员工对企业文化的认同感。
第十条综合素质培训：开展心理素质、沟通能力、团队协作等方面的培训，提高员工综合素质。
四、教育培训方式第十一条线上培训：利用网络平台，开展在线学习、远程培训等活动。
第十二条线下培训：组织内部讲师授课、邀请外部专家讲座、举办培训班等形式。
第十三条实践操作：开展岗位技能竞赛、技能比武等活动，提高员工实际操作能力。
五、教育培训管理第十四条教育培训机构负责制定年度培训计划，报企业领导批准后组织实施。
第十五条各部门根据年度培训计划，制定本部门培训计划，报教育培训机构审核。
第十六条教育培训机构对各部门培训计划进行汇总，形成企业年度培训计划。
第十七条教育培训机构负责组织实施培训计划，确保培训效果。
第十八条培训结束后，培训机构对培训效果进行评估，形成评估报告。
六、考核与激励第十九条员工参加培训情况纳入绩效考核，作为评优评先、晋升的重要依据。
第二十条对表现优秀的员工，给予表彰和奖励。
第二十一条对培训效果不佳的部门和个人，进行批评教育，责令整改。
七、附则第二十二条本制度由企业教育培训机构负责解释。
第二十三条本制度自发布之日起实施。
注：本制度可根据企业实际情况进行调整和完善。
员工教育培训质量管理制度
第一章总则第一条为提高员工综合素质，增强员工职业技能，提升企业核心竞争力，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体员工，包括正式员工、试用员工以及合同制员工。
第三条员工教育培训工作应遵循以下原则：1. 需求导向：根据公司发展战略和岗位需求，制定培训计划，确保培训内容与实际工作紧密结合。
2. 质量优先：注重培训质量，确保培训效果，提升员工综合素质。
3. 分级管理：根据员工岗位、级别、职责等，制定不同层次的培训计划，实现差异化培训。
4. 持续改进：定期评估培训效果，不断优化培训体系，提高培训质量。
第二章培训组织与管理第四条公司设立员工教育培训管理部门，负责制定、实施、监督和评估培训工作。
第五条培训管理部门的主要职责：1. 制定公司年度培训计划，包括培训内容、培训对象、培训方式、培训时间等。
2. 组织开展各类培训活动，包括内部培训、外部培训、在线培训等。
3. 负责培训师资的选拔、培训、考核和评价。
4. 监督培训效果的评估，对培训工作进行持续改进。
第六条培训计划制定：1. 培训计划应结合公司发展战略、岗位需求、员工个人发展等因素，制定合理、科学的培训计划。
2. 培训计划应明确培训目标、培训内容、培训方式、培训时间、培训师资、培训预算等。
3. 培训计划应经公司领导审批后，报人力资源部备案。
第三章培训实施第七条培训实施应遵循以下要求：1. 培训内容应贴近实际工作，注重实用性和针对性。
2. 培训方式应多样化，包括课堂教学、案例分析、角色扮演、实地考察等。
3. 培训师资应具备丰富的实践经验、较高的专业水平和良好的教学能力。
4. 培训场地、设备、资料等应满足培训需求。
第八条培训考核：1. 培训考核应采用多种形式，包括笔试、面试、实践操作等。
2. 考核结果应客观、公正、合理，作为员工晋升、调岗、绩效评定等的重要依据。
3. 对考核不合格的员工，应进行补考或重新培训。
第四章培训评估与改进第九条培训评估：1. 定期对培训效果进行评估，包括培训内容、培训方式、培训师资、培训效果等。
员工培训长效机制
员工培训长效机制员工培训长效机制是我国企业发展的重要保障，旨在提高员工综合素质，提升企业核心竞争力。
建立和完善员工培训长效机制，有助于激发员工潜能，促进企业持续稳定发展。
本文将从以下几个方面探讨如何构建员工培训长效机制。
一、明确培训目标，制定长远规划企业应明确员工培训的目标，结合企业发展战略和市场需求，制定长期培训规划。
培训目标应具有可衡量性、可行性和连续性，确保培训工作有针对性和实效性。
二、构建多元化培训体系企业应根据员工的不同岗位、层次和需求，构建多元化培训体系。
包括内部培训、外部培训、脱产培训、在岗培训等多种形式，满足员工不同发展阶段的培训需求。
三、加强培训师资队伍建设优质培训师资是提高员工培训质量的关键。
企业应加强对培训师的选拔、培养和激励，确保培训师资队伍的专业性和稳定性。
四、制定合理培训制度，确保培训效果转化企业应制定完善的培训管理制度，确保培训工作的规范化、制度化。
建立培训效果评估机制，将培训成果与员工晋升、薪酬待遇等挂钩，激发员工参训积极性。
五、搭建信息化培训平台，提高培训效率企业应充分利用现代信息技术，搭建线上线下相结合的培训平台，拓宽培训渠道，提高培训效率。
同时，加强对培训数据的收集和分析，为培训工作提供有力支持。
六、营造良好企业文化，促进员工成长企业文化是员工培训的土壤，企业应积极营造学习型企业文化，倡导员工持续学习，促进员工成长。
通过举办各类文化活动，提高员工归属感和认同感。
七、加强培训资源整合，实现内外部优势互补企业应加强与其他企业、培训机构、高校等外部资源的合作，共享优质培训资源，提高培训水平。
同时，加强内部培训资源的整合，实现内外部优势互补。
总之，构建员工培训长效机制，有助于提升企业整体素质，增强企业核心竞争力。
企业应结合实际，不断完善和优化培训机制，为员工成长和企业可持续发展提供有力保障。
人员教育培训制度(3篇)
人员教育培训制度一、绪论随着社会的不断发展和竞争的加剧，人员教育培训成为企业不可忽视的重要方面。
良好的人员教育培训制度可以提高员工的专业素质、提升员工的综合能力、增强企业的竞争力。
本文将从制度目标、制度内容、培训方法、制度管理等方面，探讨一套适合企业的人员教育培训制度。
二、制度目标1.提高员工的专业素质：通过培训，不断提高员工的专业技能和知识水平，使其在工作中更加能够胜任。
2.提升员工的综合能力：培养员工的沟通能力、协作能力、创新能力等，并能够在不同的工作环境中适应和应对。
3.增强企业的竞争力：通过培训，提高企业的核心竞争力，使其能够适应市场变化，提高产品质量和服务水平。
三、制度内容1.岗位培训：根据岗位的不同要求，为员工设计相应的培训计划，包括岗位要求、岗位职责、工作流程等。
2.技能培训：根据员工的不同需求，开展技能培训，包括技术培训、管理培训等。
3.素质培训：培养员工的素质，包括沟通能力、协作能力、创新能力等。
4.安全培训：提供相关的安全知识培训，保护员工的人身安全和财产安全。
5.职业规划培训：培养员工的职业规划意识，帮助员工了解自己的发展方向和目标。
四、培训方法1.内部培训：利用内部资源，开展岗位培训和技能培训。
可以通过岗位轮岗、内部讲座等形式进行。
2.外部培训：利用外部教育培训机构，开展技能培训和素质培训。
可以邀请专家进行讲座，参加外部培训班等。
3.多元化培训：通过多种培训方法的结合，提高培训的效果。
可以结合在线学习、实践演练等方式，使培训更加灵活多样。
五、制度管理1.培训计划管理：制定年度培训计划，根据企业发展需求和员工需求，合理安排培训项目和培训时间。
2.培训预算管理：合理预算培训费用，确保培训活动的顺利开展。
3.培训效果评估：对培训效果进行评估，及时了解培训的成效和不足，不断改进和优化培训制度。
4.培训记录管理：建立培训记录，并进行存档和查询，为员工的职业发展提供依据。
六、总结人员教育培训制度是企业发展的重要支持保障，通过良好的制度可以提高员工的专业素质、提升员工的综合能力、增强企业的竞争力。
员工教育培训管理制度
员工教育培训管理制度第一章总则第一条为了加强员工教育培训管理工作，提高员工综合素质，满足公司发展需求，根据《中华人民共和国企业所得税法》、《中华人民共和国劳动合同法》等相关法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体员工的培训教育工作，包括新员工入职培训、在岗员工继续教育、员工职业技能提升培训等。
第三条公司应当将员工教育培训工作纳入公司发展战略规划，确保员工教育培训工作的制度化、规范化、科学化。
第四条公司应当为员工提供丰富的教育培训资源，包括内部培训、外部培训、在线学习等多种形式，满足员工不同层次、不同领域的学习需求。
第二章组织管理第五条公司设立员工教育培训管理委员会，负责公司员工教育培训工作的规划、组织、协调和监督。
委员会由公司高层领导、人力资源部门、财务部门和相关业务部门的代表组成。
第六条人力资源部门作为员工教育培训工作的归口管理部门，负责制定员工教育培训计划、组织实施教育培训活动、评估教育培训效果，以及员工教育培训档案的管理。
第七条各部门应当根据公司发展需求和员工个人职业发展规划，制定部门员工教育培训计划，并组织实施。
第八条公司鼓励员工自主参加各类教育培训活动，员工可以根据个人需求申请外部培训、在线学习等资源。
第三章培训内容第九条员工教育培训内容主要包括：政治思想教育、职业道德教育、业务技能培训、法律法规教育、安全生产培训等。
第十条公司应当针对不同岗位、不同层次的员工，制定有针对性的教育培训内容，确保教育培训的实用性和有效性。
第十一条公司应当定期邀请行业专家、学者进行内部讲座、研讨会等形式的教育培训活动，提升员工的专业知识和技能水平。
第四章培训方式第十二条公司应当采取多种形式的培训方式，包括：内部培训、外部培训、在线学习、岗位实习、经验分享等。
第十三条内部培训可以采用讲座、研讨、实操、案例分析等方式进行，确保培训内容的深入浅出、易懂易学。
第十四条外部培训可以采用参加行业研讨会、培训课程、学历教育等形式，让员工拓宽视野，提升自身能力。
员工在岗培训管理制度
员工在岗培训管理制度第一条总则为了提高员工的工作能力和素质，促进企业的持续发展，制定本制度。
第二条培训目标员工在岗培训的目标是提高员工的专业素质、技能和工作能力，增强员工对岗位的认同感和责任感，增进团队协作能力，促进员工的个人职业发展。
第三条培训内容1. 根据员工的岗位属性和工作要求，确定培训内容，包括但不限于专业知识、技能培训、沟通技巧、团队合作等内容。
2. 培训内容应结合企业现实情况，紧密联系员工的岗位工作。
3. 培训内容应具有针对性和实用性，能够帮助员工提高工作水平和完成任务。
第四条培训方式1. 内部培训：由企业内部人员或外部专家进行培训，包括讲座、研讨会、培训课程等形式。
2. 外部培训：派遣员工参加外部培训机构组织的培训课程，包括实地参观、学习考察等形式。
3. 在岗培训：将培训内容融入到日常工作中，通过工作实践和实际操作提高员工的能力。
第五条培训计划1. 制定年度培训计划，明确培训内容、方式、对象和时间安排。
2. 培训计划应根据企业发展需求和员工岗位要求进行调整和补充。
3. 培训计划应得到领导层的支持和认可，确保培训工作的顺利开展。
第六条培训评估1. 培训结束后，进行培训效果评估，了解员工的培训收获和反馈意见。
2. 根据评估结果，及时调整培训内容和方式，不断完善员工在岗培训体系。
第七条奖惩制度1. 对参加培训并取得优异成绩的员工给予表扬和奖励，包括荣誉称号、奖金等形式。
2. 对拒绝参加培训或培训效果不佳的员工进行批评教育，并制定个人培训计划予以改进。
3. 奖惩制度应公平、公正，并与员工绩效考核挂钩。
第八条其他1. 建立健全培训档案，记录员工的培训内容、成绩和评价，作为员工绩效考核的重要依据。
2. 定期组织员工进行知识考核和技能培训，促进员工的不断进步和提高。
3. 鼓励员工自主学习和参加业余培训，提升自身素质和竞争力。
4. 不断完善员工在岗培训管理制度，保持员工的积极性和工作热情。
第九条附则本制度自发布之日起生效，如需修改或补充，须经企业领导层批准并向员工公布。
完善培训机制管理制度
完善培训机制管理制度一、总则为了提高员工的综合素质和能力，促进企业的可持续发展，制定本制度。
二、培训目标1.提高员工的专业水平和技能；2.减少员工的工作失误率；3.增强员工的团队协作能力；4.激发员工的创新意识和工作热情；5.提升员工的综合素质和领导能力。
三、培训内容1.入职培训：新员工入职后，需进行岗位培训、公司文化培训和安全培训；2.专业技能培训：根据不同岗位的需求，为员工提供专业技能的培训，确保其具备所需的技能；3.管理能力培训：为中高级管理人员提供领导力、沟通能力、决策能力等方面的培训；4.团队协作培训：通过团队建设和团建活动，提升员工的团队合作意识和团队精神。
四、培训方式1.内部培训：由公司内部的培训师或相关领导进行培训；2.外部培训：邀请专业机构或培训公司进行培训；3.在线培训：通过网络平台进行在线培训，灵活方便。
五、培训管理1.培训计划：每年制定培训计划，明确培训内容、培训对象和培训时间；2.培训评估：培训结束后进行评估，了解培训效果，及时调整培训方案；3.培训记录：建立员工培训档案，记录员工的培训情况，为员工晋升和奖惩提供参考依据；4.培训费用控制：控制培训费用，提高培训效果；5.培训激励：对参加培训的员工给予相应的奖励或晋升机会。
六、培训成果1.员工水平提升：培训后，员工的专业水平和技能得到提升；2.员工素质改善：培训后，员工的综合素质和能力得到增强；3.企业效益提高：员工的工作效率和质量得到提升，企业的综合实力得到增强。
七、培训监督1.领导监督：公司领导对培训工作进行监督，确保培训计划的实施；2.部门监督：各部门领导对下属员工的培训情况进行监督；3.员工自我监督：员工需自觉参加培训，提高自身素质和能力。
八、培训改进1.不断调整培训计划，根据员工需求和企业发展情况进行调整；2.建立员工培训反馈机制，采集员工对培训的意见和建议，及时改进培训内容和方式；3.定期组织培训总结会议，总结经验、分享成功案例，确保培训效果。
员工教育培训管理规定
员工教育培训管理规定一、总则1. 本规定是为了提高员工的业务素质和工作能力，促进企业的持续发展，根据国家有关法律法规和企业的实际情况制定。
2. 员工教育培训工作应遵循公平、公正、公开的原则，注重实效，结合企业发展战略和员工个人发展需求进行。
3. 企业应建立健全员工教育培训管理制度，明确教育培训的目标、内容、方式、组织管理等要求，确保教育培训工作的顺利进行。
二、培训对象与内容1. 培训对象：企业全体员工，包括正式员工、实习生、临时工等。
2. 培训内容：根据企业发展战略和员工岗位需求，确定培训内容，包括业务知识、技能培训、管理能力提升、团队建设、企业文化等方面。
三、培训方式与组织实施1. 培训方式：采取内部培训、外部培训、在线培训等多种方式，结合实际情况进行选择。
2. 培训组织实施：企业应设立专门的培训部门或指定专人负责培训工作，制定年度培训计划，组织实施培训活动。
四、培训效果评估1. 培训效果评估是员工教育培训工作的重要组成部分，企业应建立完善的培训效果评估体系，对培训效果进行全面、客观、公正的评估。
2. 培训效果评估方法包括：培训前后的知识技能测试、员工工作绩效评估、员工满意度调查等。
3. 培训效果评估结果应用于调整培训计划、改进培训内容和方法，提高培训质量。
五、培训费用与激励1. 企业应根据培训计划和实际需要，合理安排培训经费，确保培训工作的顺利进行。
2. 企业应对参加培训的员工给予一定的激励措施，如提供培训补贴、晋升机会等，鼓励员工积极参加培训，提高自身能力。
六、培训档案管理1. 企业应建立员工培训档案，记录员工的培训情况，包括培训课程、时间、成绩等。
2. 员工培训档案作为员工绩效考核、晋升、调岗等方面的依据之一。
七、附则1. 本规定自发布之日起实施。
2. 企业可根据本规定，结合实际情况，制定具体的实施细则。
3. 本规定的解释权归企业所有。
员工安全教育培训制度(6篇范文)
员工安全教育培训制度（6篇范文）【第1篇】员工安全教育培训制度1.为确保安全经营,增强本公司职工安全知识,各科室要结合公司中心工作,多形式开展经常性的安全经营教育工作。
2.凡新入公司的职工,必须接受公司级、科室级的安全经营管理教育后方可上岗。
3.转岗职工、重新上岗职工的安全教育由科室负责人完成。
4.对培训人员要作好教育记录,保证教育内容和时间符合规定。
有条件的情况下,可派人员参加上级举办的安全培训班。
5.凡发生工伤事故或其他小型事故,安全保卫部门要依据事故原因加强对职工进行教育。
6.各科室教育培训的重点应在于实际操作技术、技能的培训,对烟花爆竹产品的性质和质量指标进行全面的了解,不断提高水平。
【第2篇】新进员工安全教育培训制度目的:为完善我司于安全生产的培训工作,特定以下《三级安全生产》培训计划,对新员工进行有系统的培训。
适用范围:所有新入职、调职、特殊工种、调岗、复工(工伤及休假超过二个月以上)人员。
具体内容:1.新入职员工都必须接受不少于二天的安全生产培训教育,经考核合格方可试用。
2.每个新进员工都须填写《职工三级培训》卡。
3.第一天上午《厂级教育》由人力资源部及安全主任负责。
讲解公司规章制度及相关国家安全制度。
4.第一天下午《车间教育》到车间进行实习,并详细讲解各车间的规章、制度、危险区域及设备。
5.第二天全天《班组教育》上岗实习,并由班组长进行安全教育及跟进。
6.第三天上岗前考核。
时间为上午8:00-9:00。
合格者方可正式上班。
7.考核不合格者,需于三天后重考。
再不合格者开除出厂。
8.在培训期间工资为每天$20,如考核不合格者将不获发放培训期间的工资。
厂级教育:人力资源部及安全主任负责进行。
1.讲解《力高公司》的架构,考勤制度、新金发放、假期、处罚、辞职等等问题。
2.讲解国家有关安全生产的政策、法规,使用劳动保护的意义、内容及基本要求,使新入厂人员树立《安全第一、预防为主》和《安全生产,人人有责》的思想。
教育行业员工培养管理办法打造全员培训机制提高员工素质
教育行业员工培养管理办法打造全员培训机制提高员工素质教育行业员工培养管理办法：打造全员培训机制提高员工素质在当今竞争激烈的教育市场中，教育机构的核心竞争力不仅仅取决于教学资源和课程设置，更关键的是拥有一支高素质、专业化的员工队伍。
为了实现这一目标，建立一套科学、有效的员工培养管理办法，打造全员培训机制，成为教育行业发展的当务之急。
一、明确员工培养目标员工培养的首要任务是明确目标。
对于教育行业而言，员工培养的目标应与教育机构的使命和愿景相契合，致力于提升员工的教育教学能力、服务意识、团队协作能力和创新能力。
1、教育教学能力教育教学能力是教育行业员工的核心能力。
通过培训，使员工熟悉最新的教育理念和教学方法，掌握有效的课堂管理技巧，能够根据学生的特点和需求制定个性化的教学方案，提高教学效果和学生满意度。
2、服务意识教育也是一种服务，员工需要具备良好的服务意识。
培训应着重培养员工与家长和学生的沟通能力，及时解决他们的问题和需求，提供优质的教育服务，树立良好的机构形象。
3、团队协作能力教育工作往往需要多个部门和岗位的协同合作。
培养员工的团队协作能力，使他们能够在团队中充分发挥自己的优势，相互支持，共同完成教育教学任务。
4、创新能力随着社会的发展和教育改革的推进，创新能力成为教育行业员工必备的素质之一。
鼓励员工在教学方法、课程设计等方面进行创新，以适应不断变化的教育环境和学生需求。
二、制定个性化的培训计划不同岗位、不同层级的员工在知识和技能方面存在差异，因此需要制定个性化的培训计划。
1、新员工入职培训对于新入职的员工，进行全面的入职培训，包括机构文化、规章制度、岗位职责等方面的介绍，使他们尽快熟悉工作环境和工作要求。
2、岗位技能培训根据员工的岗位特点，开展有针对性的岗位技能培训。
例如，教师岗位重点培训教学方法和课程设计，教务岗位重点培训学生管理和课程安排，市场岗位重点培训市场推广和营销策略。
3、职业发展规划培训为员工提供职业发展规划培训，帮助他们明确自己的职业发展方向，制定个人发展计划，并提供相应的培训支持。
建立健全的培训机制
建立健全的培训机制在现代社会中，培训被认为是一个组织或机构不可或缺的一环，旨在提升员工的技能和知识水平，从而为公司的发展打下坚实的基础。
建立健全的培训机制对于一个企业来说至关重要。
本文将从策划、实施、评估三个方面来探讨如何建立健全的培训机制，并提供一些建议。
策划阶段在培训机制的策划阶段，公司应该考虑以下几点：1. 了解员工需求：公司应该定期进行需求调研，了解员工的培训需求，从而确保培训计划的针对性和有效性。
2. 设定培训目标：根据员工的需求，制定明确的培训目标。
这些目标应该能够与公司的战略目标相吻合，确保培训的成果能够对企业的长远发展产生积极影响。
3. 制定培训计划：根据员工的需求和培训目标，制定详细的培训计划。
这些计划应该包括培训内容、培训方式、培训时间和预算等方面的考虑。
实施阶段在培训机制的实施阶段，公司应该注意以下几点：1. 选择合适的培训方式：根据培训的内容和目标，选择适当的培训方式。
可以采用传统的面对面培训、在线培训或者混合培训等形式，以提高培训的灵活性和效果。
2. 优化培训资源：利用内部和外部资源，确保培训的质量和效果。
内部资源可以包括公司内部的培训师和专家，外部资源可以包括培训机构和专业顾问等。
3. 建立培训反馈机制：在培训过程中，建立有效的反馈机制，以便及时了解培训的效果和改进的方向。
可以通过培训评估问卷、员工反馈会议等方式来收集反馈。
评估阶段在培训机制的评估阶段，公司应该关注以下几点：1. 量化培训成果：根据培训目标，采取相关的评估方法，量化培训的成果。
可以通过考试成绩、项目成果、员工反馈等指标来评估培训的效果。
2. 收集员工反馈：定期收集员工对培训的反馈和建议，了解他们对培训的满意度和改进建议。
可以通过定期的员工调研或员工满意度调查等方式来进行。
3. 持续改进：根据评估结果，及时进行培训机制的改进和调整。
这包括培训内容的更新、培训方式的优化以及培训师的培训和发展等方面的改进。
培养培训机制
培养培训机制培养培训机制是组织为了提升员工能力、适应变化、促进个人和组织发展而设计的一系列培训和发展计划、策略以及流程。
这种机制有助于确保员工持续学习、适应变化，并为组织的未来发展做好准备。
以下是建立培养培训机制的关键要素：1.需求分析：在设计培养培训机制之前，进行全面的员工需求分析，了解员工的技能、知识和行为方面的现状和潜在需求。
这可以通过员工绩效评估、职业规划讨论、员工反馈等方式实现。
2.目标设定：确定培训的具体目标，明确期望的结果。
这有助于确保培训活动与组织战略和员工发展需求保持一致。
3.制定培训计划：基于需求分析和目标设定，制定详细的培训计划。
这包括课程设置、培训时间、培训方法、培训师资等方面的安排。
4.资源准备：确保拥有足够的培训资源，包括培训预算、培训设施、培训材料、培训师等。
同时，可以考虑借助内外部专业培训机构的资源。
5.多样化的培训方法：使用多种培训方法，如课堂培训、在线学习、实地实习、导师制度等，以满足不同学习风格和需求。
6.定期评估：定期评估培训效果，收集员工反馈，了解培训的实际影响。
这可以通过考核员工的绩效提升、培训后的工作表现等方式实现。
7.激励机制：设立激励机制，鼓励员工积极参与培训。
这可以包括提供培训奖励、晋升机会、薪酬福利的提升等。
8.跟踪发展：不仅仅关注短期培训效果，还需要跟踪员工的职业发展和长期学习计划，确保员工的发展与组织的长远目标相一致。
9.建立学习文化：培养组织内的学习文化，使学习成为组织的价值观之一。
鼓励知识分享、团队合作，促使员工持续学习和成长。
10.灵活性和个性化：考虑员工的不同需求和学习速度，提供个性化、灵活的培训机会，让员工能够更好地平衡工作和学习。
通过建立健全的培养培训机制，组织能够更好地应对市场竞争和变革，提高员工的综合素质，增强组织的创新力和竞争力。
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内蒙古东乌铁路有限责任公司员工教育培训机制第一章总则第一条为建设适应公司发展的高素质员工队伍，规范员工教育培训工作，结合公司运输生产实际，使员工教育培训工作更加科学化、规范化、制度化、制定本机制。
第二条本机制中所称员工教育培训是指根据运输生产需要，对公司全体员工进行的思想政治、职业道德、安全知识、专业知识和操作技能等方面的教育培训活动。
第三条员工教育培训机制的指导思想：围绕公司安全运输生产、节支降耗和人力资源开发等中心工作，强化“三基”（基层、基础、基本功），苦练内功，为公司的安全生产长治久安和可持续发展提供坚实的人力资源与技术保障。
第四条公司员工教育培训工作目标是：通过规范的制度、先进的手段、科学的方法、内外结合构建充满生机活力、具有现代铁路特色的员工教育培训机制，提高全员的实践能力、创新能力、岗位操作能力和非正常应急处理能力，建设一支道德高尚、纪律严明、技能过硬、结构合理的一流技能人才队伍。
第五条公司员工教育培训工作的基本原则是：坚持先培训、后上岗；坚持与服务安全生产相结合；坚持适应公司发展并适度超前；坚持以人为本、按需施教；坚持突出岗位技能，体现实际、实用、实效。
第六条公司员工培训工作程序：培训工作采取自下而上的申报、自上而下的决定开展相结合方式，由生产一线员工和专业管理人员提出培训需求，公司结合运输生产实际批复、组织开展培训工作。
第七条本管理机制适用于公司各部室、各站区（机务）管理中心的员工教育培训管理工作。
第二章培训组织第八条公司成立员工教育培训工作委员会。
主任：公司党委书记、总经理副主任：公司副总经理、人力资源部部长小组：由相关各部室负责人、专业高级主管担任组长，各专业监察、主管为小组成员，成立11各专业教育工作组。
1、车务专业教育工作组2、工务专业教育工作组3、车辆专业教育工作组4、供电专业教育工作组5、信号专业教育工作组6、通信专业教育工作组7、机务专业教育工作组8、安全教育工作组9、物资专业教育工作组10、企业文化教育工作组11、财务专业教育工作组办公室：设在公司人力资源部。
第九条培训管理体制：员工教育培训日常管理工作在公司员工教育培训工作委员会统一领导下构建公司、站区、工队三级培训网络。
第三章管理职责第十条员工教育委员会的主要职责：制定公司员工教育培训工作方针、政策，对教育质量、效果进行总体评价；审定公司员工教育发展规划、年度计划，并提出指导性意见；统筹协调，增加教育投入，改善员工教学条件，提高培训质量，推动教育事业适应公司发展的需要。
第十一条公司各专业员工教育工作组：在公司教育委员会领导下工作，负责制定本专业员工教育培训规划和具体的落实方案；根据公司新设备、新技术、新工艺的投入运用，研究制定超前教育培训计划；对站区、工队员工教育培训工作进行检查和指导，汇总申报专业的年度培训计划；编写适合本专业教育培训工作需要的教材、构建各专业考试题库，配合人力资源部完成员工入职、定岗、转岗、晋升等各项考试培训工作及公司和各站区技术比武、竞赛练兵等工作的开展。
第十二条人力资源部职责：负责公司员工教育培训中长期规划以及政策性文件的编写；制定公司年度培训计划，并对各管理中心落实情况进行考核；负责员工学历教育资格审核及职业技能鉴定管理工作；负责委外培训、集中培训、岗位培训的组织及验收工作；负责公司教师库中教师的业务管理；负责提报培训经费预算建议、审核各单位教育经费使用工作；负责教育培训基地设施、设备的统筹计划和宏观调控管理；广泛组织岗位练兵和技术比武活动，不断推进员工技术业务素质提高。
第十三条各部室、站区（机务）管理中心、工队：各部室、站区管理中心、工队按照公司总体培训要求，结合本部门、本专业实际申报培训计划；落实公司员工培训计划；负责员工适应性以及应知应会培训，明确职责、落实师资、制定奖惩等管理办法；负责本部门岗位培训计划的制定，检查、落实及本部门临时性用工人员安全、技能培训的监督、检查；保存培训记录。
第十四条按照《铁路职工教育培训规定》（修订版）文件要求，各站区管理中心必须确定一名副主任及以上人员分管站区（机务）管理中心培训工作。
第四章教育培训内容及形式第十五条员工教育培训内容1、管理人员培训的重点内容是党和国家方针、政策，社会主义市场经济知识，相关法律、法规知识，现代经营、管理、企业文化知识，履行岗位职责必备的业务知识和技能；2、专业技术人员培训的重点内容是企业文化知识，专业（业务）知识和技术，现代科技知识，岗位安全知识，其他履行岗位职责必备的知识和技能；3、生产人员培训的重点内容是企业文化知识，安全知识，岗位“应知、应会”知识，标准作业程序，实际操作能力和非正常作业的技能训练，有关设备的性能、原理、操作程序、维修标准以及常见故障的分析处理等。
第十六条生产人员教育培训内容分为：岗位资格性培训和日常适应性培训1、资格性培训是按照国家职业标准要求取得定职上岗资格、转岗资格、晋升资格的培训；2、适应性培训是指对在岗员工适应本岗位生产要求和安全生产需要而进行的各种培训。
第十七条资格性培训操作程序资格性培训内容分为安全知识、理论知识、操作技能三项。
程序如下：对各项资格考试培训的人员，中级工及以下上岗培训工作由管理中心各专业按照技能鉴定站要求独立完成，并由站区（机务）管理中心填写《内蒙古东乌铁路有限责任公司XXX技能达标考核、审批表》（附件），教育培训工作委员会联系技能鉴定站进行考务、鉴定工作；中级工以上人员，由各管理中心填写《内蒙古东乌铁路有限责任公司XXX技能达标考核、审批表》，各项教育培训工作由教育培训工作委员会负责联系、组织实施。
资格性考试达到公司（理论成绩60分以上、安全成绩80分以上）及技能鉴定中心成绩要求的人员，公司教育培训工作委员会下达《内蒙东乌铁路有限责任公司定岗、任职通知》，技能鉴定费用由员工自理，资格性培训工作结束后，填写员工《培训合格证书》。
第十八条适应性培训操作程序现阶段可采用日常的一日一题、一周一课、一月一考、一季一赛、一季一抽考的“五个一”方式构建学习培训制度，同时利用召开班前预想会、班后事故分析会集中学习岗位安全、实作知识，并结合抓好“三防”（防寒、防暑、防汛）教育培训、安全考试、季节性作业和施工作业培训考试进行。
第十九条教育培训组织形式1、脱产集中培训：根据各专业培训计划，由专业按时组织选派人员，人力资源部组织集中办班脱产培训；2、委外培训：新技术、新设备的适应性培训，中层管理人员培训、主要技术岗位尖子队伍培训，技术人员培训，以院校、铁路局、厂家等进行实地培训及引进教师培训；3、日常培训：以员工岗位“应知应会”、人身安全、作业安全、工作现场、基地现场实做培训为中心，由各管理中心、专业组织开展；4、师带徒培训：新入职员工培训及在岗员工岗位技能提高培训通常采用此培训形式。
5、技术比武、岗位练兵、知识竞赛利用技术比武、岗位练兵、知识竞赛等多种形式将业务能手和技术尖子集中参加公司、行业组织的各项竞技活动，对在公司、行业中取得名次的员工，站区在年终奖金分配中给予倾斜，在推荐提职用人上优先考虑。
第二十条职称申报员工职称申报工作，由人力资源部统一负责完成，相关职称评审费用由员工自理。
第五章员工培训上岗机制第二十三条严格执行“先培训、后上岗”制度。
按照原铁道部《铁路职业技能培训规范》的要求，严格执行岗位资格性培训和日常适应性培训制度。
第二十四条新职人员培训1、新职人员范围：新接收的大中专毕业生、社会招聘人员、临时雇佣人员；2、培训内容由入职理论、安全知识和实作技能三部分组成，原则上按3∶3∶4的比例进行课时安排，共80课时；3、面向社会招聘的熟练工人，根据其已取得的资格证书及公司聘任岗位的需要，在上岗前进行适应性培训，具体由各管理中心在员工试用期内组织施行，试用结束经考试合格后，填写员工转正申请表，由公司直接下令定岗；4、新接收的大中专毕业生所学专业与拟定职岗位对口的，培训内容中理论知识可适当减少，增加安全法规知识；5、新职人员教育培训工作，统一由公司培训委员会组织安排集中学习，分配至工作岗位后由所在站区、工队进行日常适应性培训，试用期及见习期结束后经考试合格上岗。
第二十五条转岗人员培训1、转岗人员范围：不同工种转岗与同工种转岗人员。
2、不同工种转岗人员，指工种发生变化，并拟从一个岗位转到另一个岗位。
主要包括非行车岗位转行车岗位、行车岗位之间互转、行车岗位转非行车岗位和非行车岗位之间互转4种情况。
非行车岗位转行车岗位、行车岗位之间互转，培训内容按照原铁道部劳卫司颁发的《铁路职业技能培训规范》规定，培训时间原则上不少于2个月，理论、安全知识培训时间不少于1个月，操作技能培训时间不少于1个月。
行车岗位转非行车岗位、非行车岗位之间互转，岗位培训内容、时间和具体组织形式由各部室及管理中心自定。
3、行车岗位同工种转岗，指工种没有发生变化，拟从一个岗位转到另一个岗位，主要指应用的设备及作业要求发生变化，培训时间原则不少于20天，理论、安全知识培训时间不少于10天，操作技能培训时间不少于10天。
4、不同工种间人员转岗，需从新工种学员期开始，6个月后可参加公司组织的定岗考试，行车岗位转非行车岗位和非行车岗位之间互转培训期间只发放基础工资；5、行车岗位同工种转岗，从新岗位初级工开始（原岗位也为初级工的，从学员开始），培训期间只发放基础工资；6、转岗人员教育培训，由新岗位管理人员负责完成。
第二十六条晋升人员培训1、人员范围为：同工种职名中由低职名晋升到高职名的人员；2、同系列晋升人员理论与操作技能培训的主要内容按照原铁道部劳卫司发布的《铁路职业技能培训规范》规定的培训内容，增加与公司实际设备有关知识、规章制度和非正常情况下作业有关内容；3、同系列晋升人员集中培训时间原则上不少于1个月，理论知识时间不少于15天，操作技能培训时间不少于15天；4、需要到技能鉴定中心进行集中培训的，根据技能鉴定中心要求，进行相应科目、课时培训。
第二十七条返岗人员培训行车岗位人员，脱离原岗位6个月以内，各管理中心根据员工素质情况必须进行岗前培训；脱离原岗位时间在6个月以上，1年以下返原岗位的行车人员，理论、安全知识培训时间不少于半个月，操作技能培训时间不少于半个月，其岗前培训工作由管理中心负责，期满经考试合格后，由人力资源部下达任职通知书；脱离原岗位1年以上，返岗工作，按“非行车岗位转行车岗位”要求培训。
非行车岗位人员，脱离原岗位6个月以内，经过一个月试用期后，可直接回到原岗位；脱离原岗位时间在6个月以上的，根据岗位工作要求进行集中培训，时间原则上不少于15天，期满经考试合格后，由人力资源部下达任职通知书。
返岗人员培训期间只发放基础工资。
第二十八条特种作业人员培训特种设备作业人员包括：锅炉司炉人员、起重机械司机及各种特种设备管理人员。