文言文阅读——单文精练 意文精练二
2020年高考语文(全国通用)30分钟文言文阅读：单文精练二
单文精练二乐毅论阅读下面的文言文，完成文后题目。
乐毅论苏轼自知其．可以王而王者，三王也。
自知其不可以王而霸者，五霸．．也。
或者之论曰：“图王不成，其弊犹可以霸。
”呜呼！使齐桓、晋文而行汤、武之事，将求亡之不暇．，虽欲霸，可得乎？夫王道者，不可以小用也。
大用则王，小用则亡。
昔者徐偃王、宋襄公尝行仁义矣，然终以亡其身、丧其国者，何哉？其所施者，未足以充其所求也。
故夫有可以得天下之道，而无取天下之心，乃可与言王矣。
范蠡、留侯．．，虽非汤、武之佐，然亦可谓刚毅果敢，卓然不惑，而能有所必为者也。
观吴王困于姑苏之上，而求哀请命于．勾践，勾践欲赦之，彼范蠡者独以为不可，援桴．．进兵，卒刎其颈。
项籍之解．而东，高帝亦欲罢兵归国，留侯谏曰：“此天亡也，急击勿失。
”此二人者，以为区区之仁义，不足以易吾之大计也。
嗟夫！乐毅战国之雄，未知大道，而窃尝闻之，则足以亡其身而已矣。
论者以为燕惠王不肖，用反间，以．骑劫代将，卒走乐生。
此其所以无成者，出于不幸，而非用兵之罪。
然当时使昭王尚在，反间不得行，乐毅终亦必败。
何者？燕之并．．齐，非秦、楚、三晋．．之利。
今以百万之师，攻两城之残寇，而数岁不决，师老于外，此必有乘其虚者矣。
诸侯乘之于内，齐击之于外。
当此时，虽太公、穰苴不能无败。
然乐毅以百倍之众，数岁而不能下两城者，非其智力不足，盖欲以仁义服齐之民，故不忍急攻而至于此也。
夫以齐人苦湣王之暴，乐毅苟退而休兵，治．其政令，宽其赋役，反其田里．．，安其老幼，使齐人无复斗志，则田单者独谁与战哉！奈何以百万之师，相持而不决？此固所以使齐人得徐而为之谋也。
当战国时，兵强相吞者，岂独在我？以燕、齐之众压其城，而急攻之，可灭此而后食，其谁曰不可？呜呼！欲王则王，不王则审．所处，无使两失焉而为天下笑也。
1．对下列加点词的解释，不正确的一项是()A．项籍之解．而东解：突围B．燕之并．齐并：兼并C．反其田里．．田里：家乡D．不王则审．所处审：审问2．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()A．五霸：战国时代的五个称霸一方的国君，一般指齐桓公、晋文公、秦穆公、宋襄公、楚庄王。
(浙江专)高考语文二轮复习 文言文阅读单文精练二 赠郡侯郭文麓升副使序(含解析)不分版本
（浙江专）高考语文二轮复习文言文阅读单文精练二赠郡侯郭文麓升副使序（含解析）不分版本单文精练二赠郡侯郭文麓升副使序阅读下面的文言文，完成文后题目。
赠郡侯郭文麓升副使序[明]唐顺之廉吏自古难之。
虽然，今之所谓廉者，有之矣。
前有所慕于进而．后有所惧于罪，是以虽其嗜利之心不胜其竞进之心，而其避罪之计有甚于忧贫之计，慕与．惧相持于中，那么势不得不矫强．．而为廉。
其幸而恒处于有可慕、有可惧之地，那么可以终其身而不至于坏，而世遂以全．节归．之。
其或权位渐以．极，那么可慕者既已得之，而无复有惧于罪。
至如蹉跎沦落，不复自振，那么可慕者既已绝望，且将甘心冒罪而不辞。
是故其始也，缩腹镂骨以自苦；而其后也，甚或出于饕餮之所不为。
人见其然，那么曰：“假设人也，而今乃．假设是！〞而不知始终固此一人也。
虽然，此犹自其既坏言之也。
方其刻意为廉之时，而其．萌芽固已露矣。
苟捐之足以为名，而得之足以为罪，那么千金有所必割．；苟捐之缺乏以为名，而得之缺乏以为罪，那么锥刀有所必算。
人见其千金之捐乃其奇节．．，而不知锥刀之算其真机也，从而谓之曰廉。
嗟乎！是安知古之所谓廉者哉？古之所谓廉者必始于不见可欲不见可欲故其奉于身者薄奉于身者薄故其资于物者轻虽其一无所慕与无所惧而未尝不廉。
盖虽欲不廉，而无所用之也。
郭侯治吾常[注]，以平易岂弟、与民休息为政，而尤以清苦绳约自律。
余始见侯如是，那么亦以为今之所谓廉者耳。
徐而与侯处，听其议论，察其志之所存，乃知侯非今之所谓廉者也。
侯性本澹泊，苦厌纷华，尝言曰：“我蔬食那么喜，肉食那么．．不喜；布裀那么寝乃安，纻裀那么寝不安。
〞其奉身率如此。
侯盖古之廉者也。
闻侯之夫人亦乐于粝食敝衣，与侯所嗜好无异。
然那么古之廉者，犹或不免于室人交谪．，于是益知侯之为难能．也。
侯居．常三年，升山东副使以去，侯之僚霍君、裘君与其属武进尹杨君征余文为．侯赠。
夫侯之廉，人既已尽知之，而奚俟乎余之．言耶？虽然，余知侯之廉非出于慕与惧，而方其为守，那么犹在有可慕、有可惧之地也。
高考语文一轮复习加练半小时阅读突破第三章专题一单文精练二擅于到来的人和擅于离别的人
单文精练二擅于到来的人和擅于离别的人阅读下面的文字，完成文后题目。
擅于到来的人和擅于离别的人李娟①我妈是擅于到来的人。
她出现在我面前的时候，总是伴随着坏天气和无数行李。
她冒雪而来，背后一个大包，左右肩膀各挎一个大包，双手还各拎一个大包。
像是一个被各种包劫持的人。
②一见面，气儿还没喘匀，就催着我和她去拿剩下的东西。
③我妈为我带来的东西五花八门，其中最值得一提的是两根长棍。
④准确地说，应该是两根小松树的树干——笔直细长，粗的一端直径比网球略大，细的一端直径比乒乓球略小，大约三米长……难以想象她是怎么把这两根树干带上班车的。
⑤要知道，在当时，所有的班车都不允许在车顶装货。
⑥放进下面的行李仓？也不可能。
放到座椅旁的过道里？更不可能。
况且她还倒了三趟车。
⑦她把这两根树干挂在我的阳台上方，让我晾衣服。
她骄傲地说：“看！细吧？看！长吧？又长又细又直！我找了好久才找到这么好的木头！真是很少能见到这么好的……”⑧是的，她扛着这两根三米长的树干及一大堆行李，倒了三趟车。
没有候车室，没有火炉。
她就在省道线或国道线的路口等着。
前不着村，后不着店。
她守着她的行李站在茫茫风雪之中。
不知车什么时候来，也不知车会不会来。
⑨头一天，她也在同一个路口等了半天，又冷又饿，最后却被路过的老乡告知班车坏了，要停运一天……但第二天，她仍站在老地方等待，心怀一线希望。
⑩世界上最强烈的希望就是“一线希望”。
⑪后来车来了。
司机在白茫茫天地间顶着无边无际的风雪前行，突然看到前方路口的冰雪间有一大团黑乎乎的东西。
据他的经验，应该有三到五个人在那里等车。
可是走到近前，却发现只有一个人和三到五个人的行李。
⑫总之，她不辞辛苦地给我带来两根树干。
她觉得这么好的东西完全配得上城里人，却没想到，城里人随便牵根铁丝就能晾衣服。
⑬后来我搬家了。
那两根树干实在没法带走，便留给了房东。
不知为什么，我当时一点也不觉得可惜。
⑭又过了好几年，搬了好几次家，最后我打算辞职。
我妈说：“你要是离开阿勒泰的话，一定记得把我的木头带回来。
2021年部编版中考语文(文言文阅读)精练汇总 (2)
第1组三、阅读下面文字，回答小题。
高凤痴迷诵读高凤，字文通，南阳叶人也。
少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。
妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡。
时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水①流麦。
妻还怪向，凤方悟之。
其后遂为名儒，乃教授于西唐山中。
邻里有争财者，持兵而斗，凤往解之不已。
乃脱巾叩头，固请曰：“仁义逊让，奈何弃之！”于是争者怀感，投兵谢罪。
凤年老，执志不倦，名声著闻。
太守连召请，恐不得免，自言本巫家，不应为吏，又诈与寡嫂讼田，遂不仕。
建初中，任隗②举凤直言，到公车；托病逃归。
推其财产，悉与孤兄子，隐身渔钓，终于家。
[注释]①潦水：雨后地上的积水。
②任隗：南阳宛县人，建武八年，被任用为“将作大匠”。
13. 解释下面句中加点的字。
（1）昼夜不息．（）（2）风方悟．之（）14. 翻译文中画线的句子。
其后遂为名儒，乃教授于西唐山中。
15. 请结合选文内容，说说高凤是一个怎样的人。
第2组三、(本大题共3小题，共7分)阅读下面文言文选段,完成13~15题。
赵奢者，赵之田部吏①也，收租税而平原君②家不肯出租，奢以法治之，杀平原君用事者③九人。
平原君怒,将杀奢。
奢因说曰:”君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，诸侯加兵是无赵也,君安．得有此富乎?以君之贵奉公如法则上下平,上下平则国强,国强则赵固,而君为贵戚,岂轻．于天下邪?”平原君以为贤，言之于王，王用之治国赋④,国赋大平，民富而府库实。
(《史记康颇商相如列传》)[注释]①田部吏:征收田赋的小官。
②平原君:赵王的弟弟，时为赵相。
③用事者:管事的人;④治国赋:主管全国赋税。
13.解释文中加点词语的含义。
(2 分)(1)君安．得有此富乎? ( )(2)岂轻．于天下邪( )14.翻译文中画线句。
(2 分)平原君以为贤，言之于王。
15.请分别从赵奢、平原君和赵王的角度概括赵国“民富而府库实”的因素。
(3 分)第3组三、（本大题共3小题，共7分）阅读下面文言文语段，完成13～15题。
15 文言文阅读综合训练二(全国甲卷地区适用)(解析版)
“以”为目的连词，连接“常客佩”和“自给”，中间不断开，应在“直给”后边听开，故选J；“精力不倦”中“精力”是主语，“不倦”是谓语，句子完整，应在“不倦”后边断开，故选N。故选DJN。
三月婴儿，轩冕于前，弗知欲也；斧钺在后，弗知恶也；慈母之爱，谕焉。诚也。故诚有诚乃合于情，精有精乃通于天。乃通于天水木石之性皆可动也又况于有血气者乎?故凡说与治之务莫若诚。听言哀者，不若见其哭也；听言怒者，不若见其斗也。说与治不诚，其动人心不神。
(节选自《吕氏春秋》)
【注】①羿、逢蒙：《荀子·正论篇》：“羿、逢蒙者，天下之善射者也。”②繁弱：古良弓名。
宓子贱治亶父，恐鲁君之听谗人，而令己不得行其术也，将辞而行，请近吏二人于鲁君与之俱。至于亶父，邑吏皆朝。宓子贱令吏二人书。吏方将书，宓子贱从旁时掣摇其肘，吏书之不善，则宓子贱为之怒。吏甚患之，辞而请归。宓子贱曰：“子之书甚不善，子勉归矣！”二吏归报于君，曰：“宓子不可为书。”君曰：“何故?”吏对曰：“宓子使臣书，而时掣摇臣之肘，书恶而有甚怒，吏皆笑宓子。此臣所以辞而去也。”鲁君太息而叹曰：“宓子以此谏寡人之不肖也。寡人之乱宓子，而令宓子不得行其术，必数有之矣。微二人，寡人几过。”遂发所爱，而令之亶父，告宓子曰：“自今以来，亶父非寡人之有也，子之有也。有便于亶父者，子决为之矣。五岁而言其要。”宓子敬诺，乃得行其术于亶父。三年，巫马旗短褐衣弊裘，而往观化于亶父，见夜渔者，得而舍之。巫马旗问焉，曰：“渔为得也。今子得而舍之，何也?”对曰：“宓子不欲人之取小鱼也。所舍者小鱼也。”巫马旗归，告孔子曰：“宓子之德至矣。使民暗行，若有严刑在旁。敢问宓子何以至于此?”孔子曰：“丘尝与之言曰：‘诚乎此者刑乎彼。’宓子必行此术于亶父也。”夫宓子之得行此术也，鲁君后得之也。鲁君后得之者，宓子先有其备也。先有其备，岂遽必哉?此鲁君之贤也。
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课外文言文阅读精练一司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。
1. 解释括号里的词。
（ 1）众皆弃去（）（2）破之．．（）2.翻译下面的句子。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。
机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。
创新思维的事例古今中外不胜枚举。
请举一例。
二孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。
”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。
其母曰：“此又非吾所以处吾子也。
”复徙居学宫旁。
孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。
”遂居焉。
（选自刘向《烈女传》）1.解释下列词语。
A. 嬉：B. 贾人：2.这段文字源自历史典故：。
三曾子之妻之市，其子随之而泣。
其母曰：“女还，顾反为女杀彘。
”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特与婴儿戏耳。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有智也，待父母而学者也。
听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也。
”遂烹彘也。
[ 注释 ]①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顾：回来；④彘：猪；⑤特：只不过。
1. 下列各组中加点词意义相同的一组是（）A.①曾子之妻之市②听父母之教B.①其子随之而泣②今子欺之C.①汝还②顾反为汝杀彘2.解释加点的词。
（1）妻止之止（）（2）遂烹彘也遂．．．．（）3.将下面的句子译为现代汉语。
婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。
4.读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个你生活中的实例作简答。
四宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
1.解释下列文句中加点词的词义。
①兔走触株走（）．．②因释其耒而守株释（）．．③而身为宋国笑身（）．．④冀复得兔冀（）．．2.找出文中的议论句，并翻译这个句子。
(人教通用)高考语文新增分大一轮复习 专题八 文言文阅读对点精练二(含解析)不分版本
（人教通用）高考语文新增分大一轮复习专题八文言文阅读对点精练二（含解析）不分版本文言文阅读1．以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项( )向士璧字．君玉，常州人。
绍定五年进士．．侍郎兼转运使。
侍御史孙附凤．．。
有战功，进兵部一再劾罢之，德祐元年三月，诏．追复元官。
(节选自《宋史·向士璧传》，有删改)A．古人一出生就起“名〞，成人后那么有“字〞。
《礼记·檀弓上》：“幼名、冠字，周道也。
〞B．“进士〞是对中国古代科举制度中会试及第者的称谓。
考中进士才有当官晋爵的资格。
C．“兵部〞是中国古代官署名，隋代始置，六部之一。
以尚书为主官，侍郎为次官。
D．“诏〞是皇帝颁发的命令，一般以制式文书的形式发布，称“诏书〞或“诏令〞。
答案 B解析“进士〞是对中国古代科举制度中殿试及第者的称谓，会试及第者称“贡士〞；且中了举人就有当官的资格。
参考译文向士璧，字君玉，是常州人。
绍定五年考中进士。
立有战功，晋升兵部侍郎兼转运使。
侍御史孙附凤一再地弹劾罢免了他，德祐元年三月，下诏追复元官。
2．以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项( )邹智，字汝愚，合州人。
举成化二十二年乡试．．，智告之曰……．．第一。
……鼐常朝当侍班会刘概狱起，吉使其党魏璋入智名，遂下诏狱。
智身亲三木．．曰：“智．．，仅属喘息，慷慨对簿见经筵以寒暑辍讲……〞(节选自《明史·邹智传》，有删改)A．乡试：明清两代每三年一次在各省省城(包括京城)举行的考试，因考期在八月，故又称为秋试、秋闱。
B．侍班：古代臣下轮流在宫内或行在所随侍君王，记事、记注起居，或处理其他事务，即“入直〞。
C．三木，古代刑具桎、梏、拲的合称，可以枷在犯人颈、手、足三处，因为是木制的，所以称为“三木〞，一般借指较轻的罪行。
D．对簿，即受审问。
簿，狱辞的文书，相当于现在的诉状。
古代审讯时，依据状文核对事实，故称对簿。
答案 C解析“三木〞借指重刑。
第一章 专题六 单文精练二 绣朵花儿当补丁)
单文精练二绣朵花儿当补丁阅读下面的文字，完成文后题目。
绣朵花儿当补丁张金凤①“补丁”是个旧词，已经逐渐遥远，也许有一天会从我们的词典中走失。
打补丁在女红冷落成霜的年代几乎成了行为艺术。
对于拿不起针线的女子，老一辈人是鄙视的，我有幸学会粗糙的针线活，得益于母亲教给我的打补丁的人生真谛。
②我有一个精巧的针线笸箩，是母亲作为陪嫁郑重送给我的。
针线笸箩是母亲亲手糊制的，她把旧报纸捣成糊糊，搅拌些防虫的药材和糯米汁，然后依着模子糊成。
纸糊的针线笸箩像个圆形的小箱笼，顶上还带着盖子，内里朴实的笸箩，外层用彩色蜡花纸装饰，就显得绚丽美观，这就像母亲的生活哲理，内里是朴素的，却经常想办法给生活添点花色。
③针线笸箩里有母亲精心准备的嫁妆：一把锋利的剪刀，一捆花花绿绿的彩线，大小不同的银针、顶针、针锥，小巧的粉布袋，还有一些花花绿绿的崭新布片儿。
给我展示这特殊的嫁妆时，母亲说，现在虽然很少动手做衣裳，但居家过日子，还是需要一个针线笸箩，扣子掉了需要钉，裤脚儿开了需要缝，以后的日子里，你用得着这个。
④陪嫁针线笸箩是我家乡的风俗，在那个一切都要动手做的年代，针线笸箩就代表了女红，裁裁剪剪，缝缝补补，针线活儿是女人们的舞台和生活主色调。
可是商品时代，改个裤脚儿都有专门的作坊，一个针线笸箩似乎只是顺应母亲传承风俗的心意而已。
⑤结婚之后，我把针线笸箩作为一件古董收藏，不久，我又诚心实意地把它从衣柜深处请出来。
先生的衣服纽扣松了，怕不小心把纽扣掉落在外边，难以配上同样的，只能急忙找出针线笸箩，防患于未然，将那松动的和未松动的扣子，逐一牢牢固定；又过了不久，我有件衬衣的纽扣不辞而别，幸亏我及时发现遗落在地上的它，于是也赶紧拿针线“规劝”一番。
⑥此后的日子里，我就端着针线笸箩开始了一个家庭妇女缝缝补补的生活。
我结婚时的床单是喜庆的凤凰牡丹图，洗出破洞后我也不愿意丢弃这意义特殊的物品，于是寻找花色和质地相近的布片，用细密的针脚给它疲惫的腰身加上武装带。
全国通用2021高考语文一轮复习阅读突破专题五文学类文本阅读单文精练二红高粱含解析
单文精练二红高粱阅读下面的文字，完成文后题目。
红高粱莫言[注]一九三九年古历八月初九，我父亲这个土匪种十四岁多一点。
他跟着后来名满天下的传奇英雄余占鳌司令的队伍去胶平公路伏击日本人的汽车队。
奶奶披着夹袄，送他们到村头。
余司令说：“立住吧。
”奶奶就立住了。
奶奶对我父亲说：“豆官，听你干爹的话。
”父亲没吱声，他看着奶奶高大的身躯，嗅着奶奶的夹袄里散出的热烘烘的香味，突然感到凉气逼人，他打了一个冷战，肚子咕噜噜响一阵。
余司令拍了一下父亲的头，说：“走，干儿。
”天地混沌，景物影影绰绰，队伍的杂沓脚步声已响出很远。
父亲眼前挂着蓝白色的雾幔，挡住他的视线，只闻队伍的脚步声，不见队伍的形和影。
父亲紧紧扯住余司令的衣角，双腿快速挪动。
奶奶像岸愈离愈远，雾像海水愈近愈汹涌，父亲抓住余司令，就像抓住一条船舷。
父亲就这样奔向了耸立在故乡通红的高粱地里属于他的那块无字的青石墓碑。
他的坟头上已经枯草瑟瑟，曾经有一个光屁股的男孩牵着一只雪白的山羊来到这里，山羊不紧不忙地啃着坟头上的草，男孩子站在墓碑上，怒气冲冲地撒上一泡尿，然后放声高唱：高粱红了——日本人来了——同胞们准备好——开枪开炮——有人说这个放羊的男孩就是我，我不知道是不是我。
我曾经对高密东北乡极端热爱，曾经对高密东北乡极端仇恨，长大后努力学习马克思主义，我终于悟到：高密东北乡无疑是地球上最美丽、最丑陋、最超脱、最世俗、最圣洁、最龌龊、最英雄好汉、最王八蛋、最能喝酒、最能爱的地方。
生存在这块土地上的我的父老乡亲们，喜食高粱，每年都大量种植。
八月深秋，无边无际的高粱红成汪洋的血海。
高粱高密辉煌，高粱凄婉可人，高粱爱情激荡。
秋风苍凉，阳光很旺，瓦蓝的天上游荡着一朵朵丰满的白云，高粱上滑动着一朵朵丰满白云的紫红色影子，一队队暗红色的人在高粱棵子里穿梭拉网，几十年如一日。
他们杀人越货，精忠报国，他们演出过一幕幕英勇悲壮的舞剧，使我们这些活着的不肖子孙相形见绌。
出村之后，队伍在一条狭窄的土路上行进，人的脚步声中夹杂着路边碎草的窸窣声响。
2020高考语文江苏专版大二轮复习练习：文言文阅读——单文精练 单文精练二
单文精练二 梓人传阅读下面的文言文，完成文后题目。
梓人传[唐]柳宗元裴封叔之第，在光德里。
有梓人款其门，愿佣隙宇而处焉。
所职寻、引①、规、矩、绳、墨，家不居砻斫②之器。
问其能，曰：“吾善度材，视栋宇之制，高深圆方短长之宜，吾指使而群工役焉。
舍我，众莫能就一宇。
故食于官府，吾受禄三倍；作于私家，吾收其直大半焉。
”他日，入其室，其床阙足而不能理，曰：“将求他工。
”余甚笑之，谓其无能而贪禄嗜货者。
其后京兆尹将饰官署，余往过焉。
委群材，会众工，或执斧斤，或执刀锯，皆环立。
向之梓人左持引，右执杖，而中处焉。
量栋宇之任，视木之能举，挥其杖，曰：“斧！”彼执斧者奔而右；顾而指曰：“锯！”彼执锯者趋而左。
俄而，斤者斫，刀者削，皆视其色，俟其言，莫敢自断者。
其不胜任者，怒而退之，亦莫敢愠焉。
画宫③于堵，盈尺而曲尽其制，计其毫厘而构大厦，无进退焉。
既成，书于上栋曰“某年、某月、某日、某建”，则其姓字也。
凡执用之工不在列。
余圜视大骇，然后知其术之工大矣。
继而叹曰：彼将舍其手艺，专其心智，而能知体要者欤！吾闻劳心者役人，劳力者役于人。
彼其劳心者欤！能者用而智者谋，彼其智者欤！是足为佐天子，相天下法矣。
物莫近乎此也。
彼为天下者本于人。
其执役者为徒隶，为乡师④、里胥⑤；其上为下士；又其上为中士，为上士；又其上为大夫，为卿，为公。
离而为六职，判而为百役。
外薄四海，有方伯、连率⑥。
郡有守，邑有宰，皆有佐政；其下有胥吏，又其下皆有啬夫⑦、版尹⑧以就役焉，犹众工之各有执伎以食力也。
彼佐天子相天下者，举而加焉，指而使焉，条其纲纪而盈缩焉，齐其法制而整顿焉；犹梓人之有规、矩、绳、墨以定制也。
择天下之士，使称其职；居天下之人，使安其业。
视都知野，视野知国，视国知天下，其远迩细大，可手据其图而究焉，犹梓人画宫于堵，而绩于成也。
能者进而由之，使无所德；不能者退而休之，亦莫敢愠。
不炫能，不矜名，不亲小劳，不侵众官，日与天下之英才，讨论其大经，犹梓人之善运众工而不伐艺也。
语文总复习课时作业：文言文精练必修2 Word版含答案.doc
必修2基础知识梳理一、文言实词(一)古今异义词(写出下列加点词语的古义)1．泣涕．涟涟古义：_________________________________________________________________今义：鼻涕2．总角之宴．古义：_________________________________________________________________今义：宴会3．言既遂矣，至于．．暴矣古义：____________________________________________________________________ 今义：表示达到某种程度或者另提一事4．怨灵修之浩荡．．兮古义：____________________________________________________________________ 今义：形容雄伟或壮大5．宁溘死以流亡．．兮古义：_____________________________________________________________________ 今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国6．偭规矩而改．错．古义：____________________________________________________________________ 今义：改正错误7．吾独穷困．．乎此时也古义：___________________________________________________________________ 今义：经济困难8．长余佩之陆离．．古义：____________________________________________________________________ 今义：形容色彩繁杂9．蹑履相逢迎．．古义：____________________________________________________________________ 今义：指迎合别人10．妾不堪驱使．．古义：________________________________________________________________今义：强迫别人按自己的意志行动11．何乃太区区．．古义：____________________________________________________________________ 今义：形容数量少，人或事物不重要12．可怜．．体无比古义：____________________________________________________________________ 今义：值得同情与怜悯13．七月既望．古义：_____________________________________________________________________ 今义：希望，远望14．纵一苇之所如．古义：___________________________________________________________________ 今义：表列举，如同、适合15．望美人．．兮天一方古义：_____________________________________________________________________ 今义：容颜漂亮的女子16．至于．．幽暗昏惑而无物以相之古义：____________________________________________________________________ 今义：动词，表示达到某种程度；介词，表示另提一事(二)词类活用◆名词的活用1．夙．兴夜．寐()2．鸷鸟之不群．兮()3．以此下．心意()4．交广市．鲑珍()5．榆柳荫．后檐，桃李罗堂前()6．况吾与子渔樵．．于江渚之上()7．侣．鱼虾而友．麋鹿()8．唐浮图慧褒始舍．于其址()9．其后名．之曰“褒禅”()10．后世之谬其传而莫能名．者()11．其下平旷，有泉侧．出()◆动词的活用1．屈．心而抑．志兮()2．伏清白以死．直兮()3．回．朕车以复路兮()4．忽反顾以游．目兮()5．后世之谬其传．而莫能名者() 6．周公吐哺，天下归．心()◆形容词的活用1．三岁食贫．()2．哀．民生之多艰()3．亦余心之所善．兮()4．伏清白以死直．兮()5．高．余冠之岌岌兮()6．固前圣．之所厚．()7．长．余佩之陆离()8．足以荣．汝身()9．死生亦大．矣()10．齐．彭殇为妄作()11．正．襟危坐()12．问其深．()13．非常之观，常在于险远．．()14．至于幽暗昏惑．．．．而无物以相之() 15．后世之谬．其传()16．火尚足以明．也()17．则其好游者不能穷．也()◆数词的活用1．士贰．其行()2．二三．．其德()3．固知一．死生为虚诞()(三)一词多义1．言⎩⎪⎨⎪⎧载笑载言．( )体无咎言．( )言．既遂矣( )凡六百一十六言．( )废先王之道，焚百家之言．( )拘礼之人不足与言．事( )2．意⎩⎪⎨⎪⎧何意．致不厚( )吾意．久怀忿( ) 3．故⎩⎪⎨⎪⎧但为君故．，沉吟至今( )故．垒西边，人道是，三国周郎赤壁( )君安与项伯有故．( )广故．数言欲亡( )此物故．非西产( )三日断五匹，大人故．嫌迟( )故．列叙时人，录其所述( )4．修⎩⎪⎨⎪⎧余独好修．以为常( )退将复修．吾初服( )乃重修．岳阳楼( )此地有崇山峻岭，茂林修．竹( )邹忌修．八尺有余( )修．守战之具( )不期修．古，不法常可( )5．将⎩⎪⎨⎪⎧将．子无怒( )爷娘闻女来，出郭相扶将．( )王侯将．相，宁有种乎( )扶苏以数谏故，上使外将．兵( )亦将．有感于斯文( )6．靡⎩⎪⎨⎪⎧靡．室劳矣( )吾视其辙乱，望其旗靡．，故逐之( )相如张目叱之，左右皆靡．( )试与他虫斗，虫尽靡．( )生之者甚少而靡．之者甚多( )7．适⎩⎪⎨⎪⎧始适．还家门( )处分适．兄意( )适．得府君书( )适．彼乐土( )少无适．俗韵( )而吾与子之所共适．( )8．遂⎩⎪⎨⎪⎧言既遂．矣( )及反，市罢，遂．不得履( )寻向所志，遂．迷，不复得路( )遂．拔以击荆轲( )二、文言虚词1．为⎩⎪⎨⎪⎧为．仲卿母所遣( )十七为．君妇( )为．诗云尔( )君家妇难为．( )阿母为．汝求( )始尔未为．久( )慎勿为．妇死( )2．且⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧卿但暂还家，吾今且．报府( )誓不相隔卿，且．暂还家去( )若属皆且．为所虏( )臣死且．不避，卮酒安足辞( )命如南山石，四体康且．直( )彼所将中国人不过十五六万，且．已久疲( )且．燕赵处秦革灭殆尽之际( )3．相⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧相．见常日稀( )儿已薄禄相．( )誓不相．隔卿( )及时相．遣归( )好自相．扶将( )还必相．迎取( )会不相．从许( )蹑履相．逢迎( )登即相．许和( )不得便相．许( )4．若⎩⎪⎨⎪⎧君既若．见录( )若．入前为寿，寿毕，请以剑舞( )视之，形若．土狗，梅花翅( )不者，若．属皆且为所虏( )徐公不若．君之美也( )桑之未落，其叶沃若．( )5．于⎩⎪⎨⎪⎧当其欣于．所遇( )苏子与客泛舟游于．赤壁之下( )此非孟德之困于．周郎者乎( )月出于．东山之上( )至于．幽暗昏惑而无物以相之( )6．其⎩⎪⎨⎪⎧独其．为文犹可识( )而余亦悔其．随之而不得极夫游之乐也( )则其．好游者不能穷也( )以其．求思之深而无不在也( )其．孰能讥之乎( )7．以⎩⎪⎨⎪⎧以．其乃华山之阳名之也( )可以．无悔矣( )余与四人拥火以．入( )夫夷以．近，则游者众( )至于幽暗昏惑而无物以．相之( )8．虽⎩⎪⎨⎪⎧虽．无丝竹管弦之盛( )虽．一毫而莫取( )9．乃⎩⎪⎨⎪⎧以其乃．华山之阳名之也( )今其智乃．反不能及( )良乃．入，具告沛公( )尔其无忘乃．父之志( )断其喉，尽其肉，乃．去( )三、特殊句式(指出下列句式的特点)1．虽无丝竹管弦之盛_____________________________________________________ 2．仰观宇宙之大，俯察品类之盛______________________________________________ 3．当其欣于所遇_______________________________________________________ 4．不能喻之于怀__________________________________________________________ 5．月出于东山之上______________________________________________________6．寄蜉蝣于天地___________________________________________________________ 7．固一世之雄也__________________________________________________________ 8．此非孟德之困于周郎者乎__________________________________________________ 9．此非曹孟德之诗乎________________________________________________________ 10．是造物者之无尽藏也__________________________________________________11．而又何羡乎_____________________________________________________________ 12．而今安在哉__________________________________________________________13．客有吹洞箫者_________________________________________________________ 14．渺渺兮予怀___________________________________________________________ 15．然力足以至焉_________________________________________________________ 16．不随以止也___________________________________________________________ 17．夫夷以近，则游者众____________________________________________________四、重要句子翻译1．夫人之相与，俯仰一世。
高考语文复习第2部分 高效二练 专题2 文言文阅读——单文精练 意文精练2
单文精练二李大亮传阅读下面的文言文，完成文后题目。
李大亮，雍州泾阳人，少有文武才干。
隋末，在东都与李密战，败，同辈百余人皆就死，贼帅张弼见而异之，独释与语，遂定交于幕下。
义兵入关，大亮自东都归国，授土门令。
属百姓饥荒，盗贼侵寇，大亮卖所乘马分给贫弱，劝以垦田，岁因大稔．。
躬捕寇盗，所击辄平。
时太宗在藩．，巡抚北境，闻而嗟叹。
其后，胡贼寇境，大亮众少不敌，遂单马诣贼营，召其豪帅，谕以祸福，群胡感悟，相率前后降者千余人，县境以清。
高祖大悦，以功赐奴婢百人。
大亮谓曰：“汝辈多衣．冠子女破亡至此吾亦何忍以汝为贱隶乎？”一皆放遣。
贞观元年，出为凉州都督，以惠政闻。
尝有台使到州，见有名鹰，讽．大亮献之。
大亮密表曰：“陛下久绝畋猎，而使者求鹰。
若是陛下之意，深乖．昔旨；如其自擅，便是使非其人。
”太宗下之书曰：“有臣若此朕复何忧古人称一言之重侔于千金卿之此言深足贵矣今赐卿胡瓶一枚虽无千镒之重是朕自用之物。
”八年，为剑南道巡省大使。
十七年，晋王为皇太子，东宫僚属，皆盛选重臣。
以大亮兼领太子右卫率，俄兼工部尚书，身居三职，宿卫两宫，甚为亲信。
大亮每当宿直．．，必通宵假寐。
太宗尝劳之曰：“至公宿直，我便通夜安卧。
”其见任如此。
大亮虽位望通显，而居处卑陋，衣服俭率。
至性忠谨，虽妻子不见其惰容。
每怀张弼之恩，而久不能得。
弼时为将作丞，自匿不言。
大亮尝遇诸途而识之，持弼而泣，多推家产以遗弼，弼拒而不受。
大亮言于太宗曰：“臣有今日之荣，张弼力也。
”太宗遂迁弼为中郎将，俄代州都督。
时人皆贤大亮不背恩，而多弼不自伐．也。
寻遇疾，太宗亲为调药，驰驿．赐之。
卒，时五十九。
亲戚孤遗为大亮所鞠养，服之如父者十五人。
太宗为举哀于别次，哭之甚恸，废朝三日。
赠兵部尚书、秦州都督，谥曰懿，陪葬昭陵。
(节选自《旧唐书·列传第十二》，有删改)1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．有臣若此/朕复何忧/古人称一言之重/侔于千金/卿之此言深/足贵矣/今赐卿胡瓶一枚/虽无千镒之重/是朕自用之物B．有臣若此/朕复何忧/古人称一言之/重侔于千金/卿之此言/深足贵矣/今赐卿胡瓶一枚/虽无千镒之重/是朕自用之物C．有臣若此/朕复何忧/古人称一言之重/侔于千金/卿之此言/深足贵矣/今赐卿胡瓶一枚/虽无千镒之重/是朕自用之物D．有臣若此/朕复何忧古人/称一言之重/侔于千金/卿之此言/深足贵矣/今赐卿胡瓶一枚/虽无千镒之重/是朕自用之物答案 C解析原文标点：有臣若此，朕复何忧！古人称一言之重，侔于千金。
专题一 文言文阅读 单文精练一
2.下列对文中加颜色词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.笏，古代大臣上朝拿着的手板，用竹片、玉或象牙制成，上面可以记事。 B.薨，古代称诸侯或有爵位的大官死去，也可以用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的
皇子公主，或者封王的贵族。 C.乘舆，可指乘车或泛指车辆，也可泛指皇帝用的器物。蔡邕《独断(上)》：“车
真宗将要东封泰山，章得象凭借殿中丞的身份兼领兖州观察判官事，任台州知 州，历任南雄州知州，调任洪州。杨亿认为章得象有辅佐王公之才，向朝廷推荐了 他。有人问他，杨亿说：“闽州人轻率，气量狭小，但是章公庄重深厚有度量，这 是他的可贵之处。”章得象曾经与杨亿在李宗谔家进行戏博，一晚上输钱三十万， 但章得象照样酣睡自如。有一天戏博获胜，获得李宗谔一奁金，几天后又输了，立 即将一奁金交给李宗谔，奁上的封条都没有开启。他的气量宽宏就是如此。
不久，奉召考试，担任翰林学士，升为右谏议大夫，因为丧事离开职位，朝廷下 诏给他除去丧服，可是他没有接受朝廷的命令，多次升迁为礼部侍郎兼龙图阁学士， 接受朝廷诏令兼任侍讲学士，升为户部侍郎，于是授职集贤殿大学士。真宗对章得象 说：“从前太后执掌朝政，大臣们的奸邪和正直，朕都默默地记在心中。你清廉忠诚 不依附任何权贵，而且没有任何私自的要求，如今任用你，就是凭的这一点。”
第二组 1 2 3 4
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)故事，致仕官乘舆不临奠，帝特往焉。盖公之纳忠也，至故报礼也。(5分) 译文：_按__以__往__惯__例__，__因__年__老__或__衰__病__而__辞__去__职__务__的__官__员__皇__帝__不__亲__临__祭__奠__，__(但__)_仁__宗__特__ _地__(_为__他__)_前__往__(祭__奠__)_。__大__概__是__因__为__章__得__象__精__忠__报__国__吧__，__等__到__去__世__朝__廷__以__此__礼__节__待__他__。 _(_得__分__点__：__“__故__事__”__“__乘__舆__”__“__纳__”__“__报__礼__”__，__大__意__对__)__ (2)初，闽人谣曰：“南台江合出宰相。”至得象相时，沙涌可涉云。(5分) 译文：_起__初__，__闽__人__的__歌__谣__说__：___“__南__台__江__汇__合__就__要__出__宰__相__。__”__到__章__得__象__任__宰__相__时__，__ _南__台__江__中__的__沙__子__上__冒__可__以__渡__水__。__(_得__分__点__：__“__谣__”__“__合__”__“__涉__”__，__“__至__得__象__相__时__”__ _之__“__相__”__，__大__意__对__)__
(2021年整理)小学语文课外文言文阅读精练及答案
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课外文言文阅读精练一司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》,爱之，退为家人讲，即了其大旨。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸,儿得活。
1.解释括号里的词。
(1）众皆弃去．（）（2）破．之( ）2.翻译下面的句子。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
3。
“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。
机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维.创新思维的事例古今中外不胜枚举.请举一例.二宋人有耕者,田中有株，兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
1.解释下列文句中加点词的词义。
①兔走．触株走．( )②因释．其耒而守株释．( ）③而身．为宋国笑身．（）④冀．复得兔冀．（）2。
找出文中的议论句,并翻译这个句子。
3.出自这个故事的成语是 .从短文中你得到什么启示？从某一角度简要谈谈。
答：。
三齐大饥。
黔敖为食于路，以待饿者而食之.有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。
黔敖左奉食，右执饮,曰:“嗟！来食！”扬其目而视之,曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也!"从而谢焉.终不食而死.1.解释加点词的含义：①以至于斯．也斯．②从而谢．焉谢．2。
用一句话概括本文的中心（不超过10个字）。
3.这则故事给你最深刻的感受是什么？答：。
四叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。
文言文阅读——单文精练
• D．叶味道忠心事主，荣宠无比。生前深谋远虑，善用奏 对，所提建议无不被皇帝采纳；死后皇帝拿出国库钱帛帮 忙办理丧事，并重用他的后人。
• 答案 D • 解析 “所提建议无不被皇帝采纳”于文无据。原文有“经
• 3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
• A．李大亮为官一任，治理有方。担当土门县令一职时，面对 饥荒、盗贼侵寇的局面，他卖马分钱，鼓励百姓垦荒种田，获 得丰收；他抓捕寇盗，确保一方平安。
• B．李大亮面对险境，有勇有谋。面对胡人进犯、敌众我寡的 局面，他独闯敌营，面见敌帅，晓谕祸福，说服群胡，使得前 后有千余人归降，县境因此清静和平。
第二组
• 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) • A．故事/说书之职止/于《通鉴》而不及/经味道请先说《论语》
/诏从之/帝忽问鬼神之理/疑伯有之事涉于诞/ • B．故事/说书之职止于《通鉴》/而不及经/味道请先说《论语》
/诏从之/帝忽问鬼神之理/疑伯有之事涉于诞/ • C．故事/说书之职止于《通鉴》/而不及/经味道请先说《论语》
贵矣/今赐卿胡瓶一枚/虽无千镒之重/是朕自用之物
• 答案 C
• 解析 原文标点：有臣若此，朕复何忧！古人称一言之重，侔于千 金。卿之此言，深足贵矣！今赐卿胡瓶一枚，虽无千镒之重，是朕 自用之物。
• 2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确 的一项是( )
• A．藩，封建时代称属国属地或分封的土地，文中 指太宗尚未登基，在藩镇为封王。
理宗访问熹之徒及所著书，部使者遂以味道行谊闻， 差主管三省架阁文字。迁宗学谕①，轮对，言：“人主之 务学，天下之福也。必坚志气以守所学，谨几微以验所学， 正纲常以励所学，用忠言以充所学。”至若口奏，则又述 帝王传心之要，与四代作歌作铭之旨，其终有曰：“言宣 则力减，文胜则意虚。”从臣有荐味道可为讲官，乃授太 学博士，兼崇政殿说书。
小说文本阅读——单文精练 单文精练二doc
单文精练二乡村老师阅读下面的文字，完成文后题目。
乡村老师(节选)刘慈欣他明白，这最后一课要提早讲了。
他忍住几乎使他晕厥过去的剧痛，困难地移近床边的窗口，看着远处的村庄。
从自己的老师为救自己被狼咬死的那一刻起，他这一生就属于黄土高原上那个偏远的小山村了。
这时，窗前走过了几个小小的黑影，这几个黑影在不远的田垄上围成一圈蹲下来，在那圈娃们中间，亮起了几点红色的小火星星。
在这一片银灰色的月夜的背景上，火星星的红色显得格外醒目。
他明白娃们是在为他烧香和烧纸。
他用尽了一生在娃们的心中燃起科学和文明的火苗，但他明白，同覆盖在这偏远山村的愚昧和迷信相比，那火苗是多么微小。
半年前，他拿起扁担和想从校舍取椽子去修村头老君庙的几个人舍命，被人打断了两根肋骨。
送到镇医院，竟又发觉他患了食道癌，但他没有去管，实在没钞票管。
从镇医院出来，他把身上所有的钞票都买了书。
在距地球五万光年的银河系的中心，一场连续了两万年的星际战争已接近尾声。
碳基联邦舰队将完成碳硅战争中最后一项使命：摧毁大局部恒星，建立一条五百光年宽的隔离带，免除硅基帝国对银河系中心区域的碳基文明的任何威胁。
隔离带中只有形成3C 级以上文明的恒星系才会被爱护。
夜深了，烛光中，娃们围在老师的病床前。
他把剩下的12片止疼药一把吞了下去，他明白以后再也用不着了。
他挣扎着想在黑板上写字，但头忽然偏向一边，一个娃抓紧把盆接到他嘴边，他吐出了一口黑红的血，然后虚弱地靠在枕头上喘息着。
娃们中有了低低的抽泣声。
他让他们记住牛顿第一定律，记住牛顿第三定律，最后才让他们去记最难明白的牛顿第二定律。
小孩们哭着记住了，他们明白记不下来，老师是不会放心的。
“发射奇点炸弹！〞一团团大概吞没整个宇宙的强光又闪起，然后渐渐消灭……隔离带在快速推进。
直到他们遇到太阳系的3号行星。
3号行星检测，检测30个随机点。
这所山村小学，正好位于检测波束圆形覆盖区的圆心上。
“1号随机点检测。
〞结果……绿色结果，绿色生命信号！“开场3C级文明测试。
【加练半小时】2020版高考语文()一轮练习：阅读突破 第四章 专题一 单文精练二 Word版含解析
单文精练二传是楼记阅读下面的文言文，完成文后题目。
传是楼记[清]汪琬昆山徐健庵先生筑楼于所居之后，凡七楹。
间命工斫木为橱，贮书若干万卷，区为经史子集四种。
经则传注义疏之书附焉．；史述则日录、家乘、山经、野史之书附焉；子则附以卜筮、医药之书；集则附以乐府、诗余之书。
凡为橱者七十有二，部居类汇，各以．其次．，素标缃帙①，启钥灿然。
于是先生召诸子登斯楼而．诏之曰：“吾何以传汝曹哉？吾徐先世故以清白起家，吾耳目濡染旧．矣。
盖尝慨夫为人之父祖者，每欲传其土田货财，而子孙未必能世富也；欲传其金玉珍玩、鼎彝②尊斝③之物，而又未必能世宝．也；欲传其园池台榭、舞歌舆马之具，而又未必能世享其娱乐也。
吾方以此为鉴，然则吾何以传汝曹哉？”因指书而欣然笑曰：“所传者惟是矣！”遂名其楼为“传是”，而问记于琬。
琬衰病不及为，则先生屡书督之，最后复．于先生曰：甚矣，书之．多厄也。
由汉氏以来，人主往往重官赏以购之，其下名公贵卿，又往往厚金帛以易之，或亲操翰墨，及分命笔吏以缮录之，然且裒聚④未几而辄至于散佚，以是知藏书之难也。
琬顾．谓藏之之难不若守之之难，守之之难不若读之之难，尤不若躬体而心得之之难。
是故藏而勿守，犹勿藏也；守而弗读，犹勿守也。
夫既已读之矣而或口与躬违心与迹忤采其华而忘其实是则呻占⑤记诵之学所为哗众而窃名者也与弗读奚以异哉！古之善读书者，始乎博，终乎约。
博之而非夸多斗靡也，约之而非保残安陋也。
善读书者，根柢于性命而究极于事功。
沿流以溯源，无不探也；明体以适用，无不达也。
尊所闻，行所．知，非善读书者而能如是乎．？今健庵先生既出其所得于．书者，上为天子所器重，次为中朝士大夫之所矜式．．，藉是．以润色大业，对扬休．命有余矣。
而又推之以训敕其子姓，俾后先跻巍科，取月无仕⑥，翕然．．有名于当世。
琬然后喟焉太息，以为读书之益弘矣哉！循是道也，虽传诸子孙世世，何不可之有？若琬则无以与于此矣。
居平质驽才下，患于有书而不能读；延及暮年，则又跧伏穷山僻壤之中，耳目固陋，旧学消亡，盖本不足以记斯楼。
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单文精练二李大亮传阅读下面的文言文，完成文后题目。
李大亮，雍州泾阳人，少有文武才干。
隋末，在东都与李密战，败，同辈百余人皆就死，贼帅张弼见而异之，独释与语，遂定交于幕下。
义兵入关，大亮自东都归国，授土门令。
属百姓饥荒，盗贼侵寇，大亮卖所乘马分给贫弱，劝以垦田，岁因大稔．。
躬捕寇盗，所击辄平。
时太宗在藩．，巡抚北境，闻而嗟叹。
其后，胡贼寇境，大亮众少不敌，遂单马诣贼营，召其豪帅，谕以祸福，群胡感悟，相率前后降者千余人，县境以清。
高祖大悦，以功赐奴婢百人。
大亮谓曰：“汝辈多衣．冠子女破亡至此吾亦何忍以汝为贱隶乎？”一皆放遣。
贞观元年，出为凉州都督，以惠政闻。
尝有台使到州，见有名鹰，讽．大亮献之。
大亮密表曰：“陛下久绝畋猎，而使者求鹰。
若是陛下之意，深乖．昔旨；如其自擅，便是使非其人。
”太宗下之书曰：“有臣若此朕复何忧古人称一言之重侔于千金卿之此言深足贵矣今赐卿胡瓶一枚虽无千镒之重是朕自用之物。
”八年，为剑南道巡省大使。
十七年，晋王为皇太子，东宫僚属，皆盛选重臣。
以大亮兼领太子右卫率，俄兼工部尚书，身居三职，宿卫两宫，甚为亲信。
大亮每当宿直，必通宵假．．寐。
太宗尝劳之曰：“至公宿直，我便通夜安卧。
”其见任如此。
大亮虽位望通显，而居处卑陋，衣服俭率。
至性忠谨，虽妻子不见其惰容。
每怀张弼之恩，而久不能得。
弼时为将作丞，自匿不言。
大亮尝遇诸途而识之，持弼而泣，多推家产以遗弼，弼拒而不受。
大亮言于太宗曰：“臣有今日之荣，张弼力也。
”太宗遂迁弼为中郎将，俄代州都督。
时人皆贤大亮不背恩，而多弼不自伐．也。
寻遇疾，太宗亲为调药，驰驿．赐之。
卒，时五十九。
亲戚孤遗为大亮所鞠养，服之如父者十五人。
太宗为举哀于别次，哭之甚恸，废朝三日。
赠兵部尚书、秦州都督，谥曰懿，陪葬昭陵。
(节选自《旧唐书·列传第十二》，有删改)1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．有臣若此/朕复何忧/古人称一言之重/侔于千金/卿之此言深/足贵矣/今赐卿胡瓶一枚/虽无千镒之重/是朕自用之物B．有臣若此/朕复何忧/古人称一言之/重侔于千金/卿之此言/深足贵矣/今赐卿胡瓶一枚/虽无千镒之重/是朕自用之物C．有臣若此/朕复何忧/古人称一言之重/侔于千金/卿之此言/深足贵矣/今赐卿胡瓶一枚/虽无千镒之重/是朕自用之物D．有臣若此/朕复何忧古人/称一言之重/侔于千金/卿之此言/深足贵矣/今赐卿胡瓶一枚/虽无千镒之重/是朕自用之物答案 C解析原文标点：有臣若此，朕复何忧！古人称一言之重，侔于千金。
卿之此言，深足贵矣！今赐卿胡瓶一枚，虽无千镒之重，是朕自用之物。
2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是()A．藩，封建时代称属国属地或分封的土地，文中指太宗尚未登基，在藩镇为封王。
B．衣冠，“衣”指衣服，“冠”指帽子，“衣冠”借服饰指代士大夫、武将、缙绅。
C．宿直，官员夜间值守官舍，主要任务是防护守卫、应对变故等，相当于“值夜班”。
D．驿，指专供传递公文中途休息、换马地方，亦指供官府或朝廷传递公文的车马。
答案 B解析“武将”错，“衣冠”是士大夫和缙绅的代称。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A．李大亮为官一任，治理有方。
担当土门县令一职时，面对饥荒、盗贼侵寇的局面，他卖马分钱，鼓励百姓垦荒种田，获得丰收；他抓捕寇盗，确保一方平安。
B．李大亮面对险境，有勇有谋。
面对胡人进犯、敌众我寡的局面，他独闯敌营，面见敌帅，晓谕祸福，说服群胡，使得前后有千余人归降，县境因此清静和平。
C．李大亮身处要职，忠诚谨厚。
他被皇太子选为重臣，同时担任剑南道巡省大使、太子右卫率、工部尚书。
他身居三职，宿卫两宫，均获得太子和太宗的信任。
D．李大亮知恩重义，一心图报。
他感激张弼的救命与赏识之恩，做高官后仍不忘报恩，寻找张弼而不得，后来两人偶遇，他要把家产赠给张弼，张弼拒绝接受。
答案 C解析“被皇太子选为重臣”错，其实是太子选朝廷重臣；“剑南道巡省大使”为过去的官职；“获得太子信任”于文无据。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)若是陛下之意，深乖昔旨；如其自擅，便是使非其人。
译文：________________________________________________________________________ (2)时人皆贤大亮不背恩，而多弼不自伐也。
译文：________________________________________________________________________答案(1)如果这是陛下的想法，就很是违背您过去的旨意；如果是他自己擅自做主，这说明派遣的不该是这样的人。
(得分点：“乖”“自擅”“是使”“非其人”)(2)当时的人都赏识李大亮没有背弃张弼的恩德，称赞张弼不夸耀自己。
(得分点：“贤”“背恩”“多”“自伐”)1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A．岁因大稔．稔：庄稼成熟B．讽．大亮献之讽：嘲讽C．深乖．昔旨乖：违背D．而多弼不自伐．也伐：夸耀答案 B解析讽：用含蓄的话暗示或劝告。
2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．汝辈多衣冠/子女破亡至此/吾亦何忍/以汝为贱隶乎B．汝辈多衣冠子女/破亡至此/吾亦何忍/以汝为贱隶乎C．汝辈多衣冠/子女破亡至此/吾亦何忍以汝为贱隶乎D．汝辈多衣冠子女/破亡至此/吾亦何忍以汝为贱隶乎答案 D3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A．晋王成为皇太子后十分器重李大亮。
大规模选拔皇太子臣属的时候，李大亮作为朝廷重臣，被皇太子同时委任了三个重要职务。
B．李大亮曾凭借冷静和勇敢建功。
胡人进犯他所辖县境时，面对敌众我寡难以取胜的情况，他独闯敌营，最终使辖区恢复了太平。
C．张弼对李大亮有不杀和赏识之恩。
隋末时李大亮战败，与他一起的一百多人都被处死了，只有他被张弼释放并成了张弼的朋友。
D．李大亮死后仍获得荣耀。
他抚养的孤儿像对待父亲一样为他服丧的有十五人；太宗追封他官位，赐予他美谥，允许他陪葬昭陵。
答案 A解析李大亮担任剑南道巡省大使是“东宫僚属，皆盛选重臣”之前的事。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)同辈百余人皆就死，贼帅张弼见而异之，独释与语，遂定交于幕下。
译文：________________________________________________________________________ (2)大亮尝遇诸途而识之，持弼而泣，多推家产以遗弼，弼拒而不受。
译文：________________________________________________________________________答案(1)跟他一起的一百多人都被处死，敌人的统帅张弼见到他而认为他与众不同，就单独释放了他跟他谈话，于是两人在帐篷里结为朋友。
(得分点：“就”“异”“释”“幕”) (2)李大亮曾经在路上遇见而认出了他，(就)抱着张弼哭，多次要拿出家产来送给张弼，张弼拒绝不接受。
(得分点：“诸”“持”“推”“遗”)参考译文李大亮，是雍州泾阳人，年少时就有文武才干。
隋朝末年，在东都洛阳与李密交战，战败，跟他一起的一百多人都被处死，敌人的统帅张弼见到他而认为他与众不同，就单独释放了他跟他谈话，于是两人在帐篷里结为朋友。
正义之师入关后，李大亮从东都洛阳归附国朝，担任土门(河北井陉的古称)县令。
属县百姓有饥荒，盗贼来侵犯，李大亮卖掉自己所骑的马把钱分给贫弱的人，用开垦土地劝勉人们，当年就获大丰收。
他亲自搜捕盗贼，所攻打之处总能平定。
当时太宗在藩镇，巡视安抚北部地区，听说他的事迹而赞叹。
那以后，胡人侵犯边境，李大亮部众少，不能抵挡，就单人匹马到敌人军营，叫来敌人的主帅，把祸福向他讲明，胡人感动悔悟，互相带着前前后后投降的有一千多人，属县境内因此太平。
高祖非常高兴，按照功劳赏赐他奴婢一百人。
李大亮对这些人说：“你们这些人大多是士族人家的子女，因国家灭亡而到了这个地步。
我又怎么忍心把你们当做低贱的奴隶呢！”(把他们)全都放走了。
贞观元年，他离开都城担任凉州都督，凭借仁爱宽厚的治理闻名。
曾经有宫里来的使者到了凉州，见到凉州有著名的猎鹰，就暗示李大亮献上它。
李大亮秘密呈上奏章说：“陛下很久不打猎了，但使者却索要猎鹰。
如果这是陛下的想法，就很是违背您过去的旨意；如果是他自己擅自做主，这说明派遣的不该是这样的人。
”太宗在奏章上批注道：“有像你这样的臣子，我还担心什么呢？古人说，一言之重，和千金相当。
你的这番话，实在太珍贵了。
我现在赏赐你一枚胡瓶，它虽没有千镒那么贵重，却是我的自用之物。
”贞观八年，担任剑南道巡省大使。
贞观十七年，晋王成为皇太子，东宫太子的属官，都大规模从重臣里选拔。
让李大亮兼任太子右卫率，不久又兼任工部尚书，身居三职，值宿保卫两宫，特别被亲近和信任。
李大亮每当夜里值班，一定整宿不脱衣服小睡。
太宗曾经慰劳他说：“轮到你夜里值班，我就整晚上都能安睡。
”他就像这样被信任。
李大亮虽地位名望显赫，但住处地势低洼狭小简陋，衣服俭朴随意。
至于本性忠诚谨慎，即使是妻子儿女也没有见过他有懈怠的样子。
他常常想起张弼的恩惠，却一直不能报答。
张弼当时担任将作丞，自己隐藏不说。
李大亮曾经在路上遇见而认出了他，(就)抱着张弼哭，多次要拿出家产来送给张弼，张弼拒绝不接受。
李大亮对太宗说：“我有今天的荣耀，是张弼的帮助啊。
”太宗于是就提拔张弼担任中郎将，不久担任代州都督。
当时的人都赏识李大亮没有背弃张弼的恩德，称赞张弼不夸耀自己。
不久李大亮得病，太宗亲自为他调药，用驿马快传赏赐给他。
他去世时五十九岁。
被李大亮所抚养的内外亲属的孤儿，像对待父亲一样为他服丧的有十五人。
太宗在另外的临时住处为他表达哀思，哭得特别悲痛，停止处理朝政三天。
追封他为兵部尚书、秦州都督，谥号叫懿，陪葬在昭陵。