七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬课时训练新人教版
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（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬课时训练新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望((2０16年秋季版）七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬课时训练新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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《青春飞扬》练习题一、单选题（在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。
)1.马云在《不吃苦,你要青春干嘛》中说道：“当你不去旅行,不去冒险,不去拼一份奖学金,不过没试过的生活,整天挂着QＱ,刷着微博，逛着淘宝，玩着网游,干着我80岁都能做的事,你要青春干嘛?”马云的话启示我们( )A.把握美好的青春时光及时行乐B.积极探索青春,规划青春C.完全按照父母的规划安排自己的生活D.书本学习应该是第一需要【解析】答案:B。
本题考查学生对于青春的认识。
Ａ选项显然是错误的；C选项中完全一词过于绝对，故而也是错误的；D选项明显也是错误的，书本学习和实践同样都重要。
青春应该是充满正能量，令我们对未来充满憧憬和向往，对于我们应该积极探索青春,规划人生,B选项符合题意。
2.下列对青春的解读正确的是()A.小华追求个性，故意把头发染成棕色B．明明觉得自己长大了,开始与女孩“拍拖＂C.张惠认为我的青春我做主,任意挥霍D.东东受到几次打击后，觉得青春有烦恼,但更应有激情与梦想【解析】答案:D。
本题考查学生对青春的认识,要注意这是一道逆向选择题，解答时要认真独体.其余三个选项都是误读青春。
2019版七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第1框 青春飞扬训练课件 新人教版
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把课件
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谢谢欣赏！
2019/7/13
最新中小学教学课件
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全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第1框 青春飞扬练习 新人教版
青春飞扬知能演练提升1.下列语句可以作为青春的祝愿语的是( )①青春是奔腾的河流,我们要在奔腾的河流中欢快地成长②珍惜我们青春的分分秒秒③青春是一首动人的歌,我们每个人都是跳动的音符④让我们在青春中放飞期望,在青春中收获期望A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④2.对于青春,下列生疏正确的是( )①青春的我们拥有无尽的遐想②面对青春,每个人都有同样的抱负③青春的探究需要自信④青春的探究需要自强A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④3.青春是奇特的。
我们拥有青春,但是我们不行以( )A.每天都站在新的起跑线上,迎接新的挑战B.尽情放飞自己的幻想,并努力追寻C.不怕失败,信任一切可以从头再来D.尽情地享受生活,无所顾忌4.低估自己、消极无为并不是美德,而是一种罪恶。
人们之所以不能发掘自身的巨大潜能,很大缘由是由于缺乏( )A.自大B.自理C.自信D.自卑5.某运动员在世界游泳锦标赛100米自由泳竞赛夺冠后说:“第一次参与世界大赛格外紧急,之前的外训对我格外重要,教练给我灌输了格外强大的信念,始终激励着我,让我一场一场去拼,跟高手去对决。
”运动员的话说明的品质是( )A.自尊B.自负C.独立D.自信6.“天行健,君子以自强不息。
”“眼前多少难甘事,自古男儿当自强。
”这些话告知我们的道理是( )A.我们要有自强不息的精神B.我们要努力培育独立力量C.告辞依靠,遇事自主D.自强精神表现在方方面面7.下列词语中能够体现自强精神的有( )①志存高远,执着追求②知难而退,得过且过③勇于开拓,乐观进取④破罐子破摔,自毁长城A.①④B.②③C.①②D.①③8.“蓝图不行能一蹴而就,幻想不行能一夜成真,人间万事出艰辛。
”面对挫折当自强,下列属于自强表现的是( )A.算了吧,知难而退才明智B.试一试,英勇地接受挑战C.放弃吧,反正都会失败D.能行吗?这不是我擅长的9.漫画《毫无用处》中的男生主要缺乏一种什么品质?这种品质对我们有何意义?毫无用处★10.为了增加同学们自信自强的意志品质,某校七班级(2)班召开了一次以“和谐新时代,当自信自强”为主题的班会。
人教版七年级道德与法治 下册 第一单元 3.1 青春飞扬 课时练(含答案)
第三课青春的证明第1课时青春飞扬一、选择题（2*13=26分）1、儿子：“爸爸，你说我长大后能有出息吗?”爸爸：“为什么这么问?”儿子：“因为我在学校学习不算好啊……”爸爸的回答最恰当的是（）A.“你需要学会自立” B．“你需要正确认识自己”C．“你需要学会发泄情绪” D．“你需要拒绝不良诱惑”2、青春似虹，绚丽多姿；青春如风，飘逸自然；青春似水，清澈纯洁；青春如火，热情奔放；青春是人生的主旋律，青春是人生最浪漫的诗篇，青春——充满希望与幻想。
下列四组词语中，与青春密切相关的一组是( )A．春天、夕阳、晚霞、落叶 B．果实、春雨、朝阳、枯萎C．自立、奋斗、昂扬、翱翔 D．灿烂、萌芽、弱小、幸福3、一位母亲在给她十三岁的女儿的信中说：“十三岁是人生的第一步……不要整天无所事事，切忌当一天和尚撞一天钟，得过且过；切记少壮不努力，老大徒伤悲。
”这位母亲的话启示我们()A．青春是美好的，我们要尽情地玩耍与享受B．自强，让青春奋进的步伐永不停息C．青春是我们创造人生的关键时期，唯一的任务就是开发创造潜力D．珍惜青春年华，就是要把所有的青春时光用在学习上4、青春是花样年华，我们要迈好青春的每一步，尽情享受青春的幸福。
那么下列关于青春的说法正确的是( )①在青春的字典里，独立、自由、理想、信念这些词语具有特别的意义②青春的我们拥有无尽的遐想，青春的探索不会停止③青春时期，有父母的关照，无忧无虑，所以说青春是自由的④青春应放飞自己的梦想，想做什么就做什么A．①②B．③④ C．①③D．②④5、马云在回忆自己的创业经历时说：“当你不去旅行，不去拼一份奖学金，不过没有试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”这启示我们（）A、把握美好的青春时光及时享乐B、积极探索青春，规划青春C、完全按照父母的规划安排自己的生活D、书本学习应该是第一需要6、青春彰显活力，青春充满力量，青春谱写乐章，青春也同样有困惑和烦恼。
新人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬课时训练
3.1 青春飞扬一、选择题1.有人说：“青春让每一个人开一次花，但不担保每个人都结一次果，能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。
”这句话启示我们（）A.青春期的我们都有成长的渴望B.青春期的我们拥有飞翔的力量C.美好的未来取决于青春时期的探索和努力D.每个人都会经历青春2.青春似虹，绚丽多姿；青春如风，飘逸自然；青春似水，清澈纯洁；青春如火，热情奔放；青春是人生的主旋律，青春是人生最浪漫的诗篇，青春——充满希望与幻想。
下列四组词语中，与青春密切相关的一组是（）A.春天、夕阳、晚霞、落叶B.果实、春雨、朝阳、枯萎C.自立、奋斗、昂扬、翱翔D.灿烂、萌芽、弱小、幸福3.下列选项哪个是正确的青春观点（）A.小华追求个性，故意把头发染成棕色B.明明觉得自己长大了，开始与女孩“恋爱”C.张惠认为我的青春我做主，任意挥霍D.东东受到几次打击后，觉得青春有烦恼，但更应有激情与梦想4.“在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
”这句名言告诉我们（）A.有自信就必定能够取得成功B.自信是期望得到他人或社会尊重的一种心理状态C.自信是成才与成功的基石D.自信是青少年心理品质的基本特征之一5.河南登封14岁少年小平离家出走，他在留给家人的信中写道：“爸，我走了，儿子长大，翅膀硬了，想走出去看看，儿子不想死在大山里……”下列选项中的内容是对青少年的心理和行为发表的看法，其中正确的有（）①是青春期渴望独立的表现②小平是个胆小怕事不思进取的孩子③小平有接触社会的强烈愿望④是青春期充满理想和信心的表现A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6.青春像一只铜铃，系在我们的手臂上，只有不停地奔跑，她才会发出悦耳的声音。
下列观点正确的是（）①青春是活力的象征②青春蕴涵着智慧、勇敢和意志③青春是人生最美好的时光④拥有青春就拥有了成功A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④7.“不和别人比父母，只和别人比明天。
”这句话说明（）A.我们没法选择出身，但应自立自强B.家庭条件优越往往不利于个人的成才C.个人的成才与父母的培养没有关系D.对父母没有信心，只能寄希望于明天8.有人在一篇献给大学毕业生的文章中写道：“播下一个想法，你会收获一项行动；播下一项行动，你会收获一个习惯；播下一个习惯，你会收获一种命运。
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬同步练习(配套)新人教版
青春飞扬一、单项选择题：1．“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
”“言有物而行有格也。
”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。
”对于这些语句中“格”的解读不符的是 ( )A．标准 B．改正 C．局势 D．法式2．青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
这些规则和界限主要包括 ( )①道德规范②法律法规③纪律④“帮派”约定A. ①②③B. ①②④C.①③④D.②③④3．“世界那么大，我想去看看”，但世界又是纷繁复杂的、美丑、善恶交织，这就要求我们“行己有耻”。
引导我们辨别是非，作出正确选择的主要因素是 ( )A．个人的情感好恶 B．自身的愿望C．羞恶之心 D．他人的评价4．明德华兴中学吴晓芳老师在思想品德课堂上对初一 8个班共370个学生作了自控力检测，统汁结果显示：自控能力很强的有38人，约占总人数的10%；自制力较差和很差的为55人，约占总人数的15%。
增强自控力，下列做法不可取的是 ( )A．尝试不做某些事情，纠正自己的行为B．每天坚持做一些自己未能做到的事情C.对任何事情都不闻不问，视而不见D．认真记录一些自己平时不关注的事情5．“止于至善”是人的一种精神境界，是我们矢志不渝的追求。
下列语句能体现这一思想的有( )①人有耻，则能有所不为②勿以恶小而为之，勿以善小而不为③见贤思齐焉，见不贤而内自省也④日省其身，有则改之，无则加勉A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④6．“君子慎独，立德向善”，这是金陵回族世家伍氏一门代代恪守的祖训。
600 多年来，伍氏家族在金陵城开枝散叶，繁衍生息，留下了“博士官六代”、中国第一位回族探花等家族佳话。
解读伍氏祖训，追求“止于至善”的精神境界，我们应 ( )①要从小事做起，积少成多，积善成德②要养成自我省察习惯，积极调整自己，端正自己的行为③立志做大事，矢志不移地追求自己的理想④放弃自我追求，一心只为社会做贡献A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④7、在玉树州体育场医疗救助点的帐篷医院里，国家领导人走到在地震中伤了右臂的藏族女中学生卓玛床前，和蔼地安慰她：“你放心，政府会给你进行精心治疗，我知道你是个好孩子，也是个勇敢的孩子，要坚强，要有信心。
七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第1框 青春飞扬学案 新人教版(20
(2０16年秋季版）七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬学案新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(（2016年秋季版)七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第１框青春飞扬学案新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第一框青春飞扬自主学习1.成长的渴望表现在哪些方面?（1）渴望拥有的身躯、的大脑;（2)渴望、渴望,“指点江山,激扬文字”.2．面对成长的渴望,我们应如何做？面对青春,每个人会有不同的憧憬,形成不同的,规划青春,思考自己如何走过青春之路.３.我们应如何拥有飞翔的力量，助力青春成长?（1）青春的探索需要，自信让我们充满激情．（2) 可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。
(３）激荡的青春,自信的青春,自强的青春, 会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。
４．为什么说“青春的探索需要自信”？（1)自信让我们充满。
（２)自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华，激发，获得更多的实践机会与创造可能．5.自强的重要内容及要求?（1)重要内容：不断克服自己的弱点, 自己、自己。
（2)要求:自强,要靠、进取的精神和持久的坚持。
【微点拨】有了自信．我们的青春就一定能获得成功。
点拨:这种观点是错误的。
因为自信只是走向成功的一种力量,走向成功还得自立、自强,还需要自身的艰苦奋斗,甚至还需要一些机遇等。
因此,有了自信，我们的青春不一定能获得成功。
(秋季版)七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第1框 青春飞扬同步练习2
青春飞扬一、基础巩固1．提及青春，我们常常浮想联翩。
青春是珍贵的，是充满活力的。
青春（）A．蕴含着独立、理想和信念B．没有任何烦恼C．意味着成长、疑虑和任性D．永远伴随我们2. “青春让每个人开一次花，但不担保每个人都结一次果，能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。
”这句话给我们的启示是（）A．热爱生命，尊重生命，善待生命B．生命是美好的C．生命是自然界长期发展的产物D．要从小规划人生，努力进取3．据调查，有清晰、长期目标且坚持的人，多年后几乎都成了社会各界的顶尖人物；那些没有目标的人，各方面都很不如意，有的还常常失业。
可见，——有利于实现目标（）A．善于战胜自己的弱点B．认识自己的长处C．根据兴趣确定方向D．持久的坚持4．心灵是田地，信仰是种子，美德是花朵，幸福是果实，播种什么，收获什么。
同学们正值生命的春天，你将准备播下（）①荣誉与财富②信念与梦想③憧憬与遐想④独立与自由⑤自由与享乐A．①②③ B．③④⑤C．②③④ D．①③⑤5．我国著名赏识教育专家周宏曾在某某为家长和教育工作者做过一堂题为《让教育找到回家的路》的精彩讲座。
他指出，家长、老师要常对孩子竖起大拇指，多称赞孩子。
(1)这种教育方法可以培养孩子的哪种心理品质?(2)请你结合所学知识谈谈这种品质对于孩子的健康成长有着怎样的作用?二、能力提升6．“天行健，君子以自强不息。
”我们青少年要使自己自强起来，就要（）①不断克服自己的弱点②将主要精力放在学习上，其他事情由父母代劳③战胜自我，超越自我④在生活中自觉磨砺自己A．①②④ B．①②③C．①③④ D．②③④7．“自强不息，厚德载物”是中华民族的优秀品德。
对青少年学生来说，自强要靠（）①坚强的意志②进取的精神③持久的坚持④充满激情A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④8．每个人都有自己的弱点，下列关于弱点的说法中，错误的是（）A．自强的人是勇于并善于战胜自己弱点的人B．要发扬长处，避开短处C．应该正确看待自己的弱点，不能自暴自弃’D．要掩盖自己的短处，不要承认自己的弱点9．有人说：“失去金钱的人，失去不多；失去健康的人，失去很多；失去信心的人，将失去一切。
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬教案新人教版
青春飞扬
教学目标:1.知道青春期的我们对未来充满着憧憬和向往。
2.认识到青春的成长需要自信的青春热情和自强的青春态度。
教学重点：目标1
难点: 目标2
自学指导
1、为什么青春的探索需要自信？
2、自强可以让我们更自信吗？
3、自强的重要内容和要求分别是什么？
4、青春飞扬需要哪些力量或品质？
教学过程
一、导入：青春期是人生一个重要时期，对人的一生发展起着至关重要的作用，让我们共同努力，让青春飞扬（1 分钟）
二、出示目标、重点和难点（1 分钟）
学生齐读
三、自主阅读课本23 到27 页回答自学指导的问题（15 分钟）
抽生展示，答案不完整的由组长来补充，教师做点拨。
预设问题
青春飞扬需要哪些力量或品质？
自信是成功之基
自强是必备品质
小组讨论，三组3 号展示，教师点拨
四、背自学指导四个问题（13 分钟）
抽生展示6、7、8 组的6 号
五、课堂总结（2 分钟）
六、当堂检测（13 分钟）
导学案选择题例一例二，能力提升6、7 题
简答题：青春飞扬，我们应做好哪些准备？
39 、42、48 名次学生黑板展示，不正确的或不完整的由三四名次更正补充。
部编版七年级道德与法治下册第一单元第三课青春的证明第1框青春飞扬练习548
青春飞扬知能演练提升1.下列语句可以作为青春的祝福语的是( )①青春是奔腾的河流,我们要在奔腾的河流中快乐地成长②珍惜我们青春的分分秒秒③青春是一首动人的歌,我们每个人都是跳动的音符④让我们在青春中放飞希望,在青春中收获希望A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④2.对于青春,下列认识正确的是( )①青春的我们拥有无尽的遐想②面对青春,每个人都有同样的理想③青春的探索需要自信④青春的探索需要自强A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④3.青春是美好的。
我们拥有青春,但是我们不可以( )A.每天都站在新的起跑线上,迎接新的挑战B.尽情放飞自己的梦想,并努力追寻C.不怕失败,相信一切可以从头再来D.尽情地享受生活,无所顾忌4.低估自己、消极无为并不是美德,而是一种罪恶。
人们之所以不能发掘自身的巨大潜能,很大原因是因为缺乏( )A.自大B.自理C.自信D.自卑5.某运动员在世界游泳锦标赛100米自由泳比赛夺冠后说:“第一次参加世界大赛非常紧张,之前的外训对我非常重要,教练给我灌输了非常强大的信心,一直激励着我,让我一场一场去拼,跟高手去对决。
”运动员的话说明的品质是( )A.自尊B.自负C.自立D.自信6.“天行健,君子以自强不息。
”“眼前多少难甘事,自古男儿当自强。
”这些话告诉我们的道理是( )A.我们要有自强不息的精神B.我们要努力培养自立能力C.告别依赖,遇事自主D.自强精神表现在方方面面7.下列词语中能够体现自强精神的有( )①志存高远,执着追求②知难而退,得过且过③勇于开拓,积极进取④破罐子破摔,自毁长城A.①④B.②③C.①②D.①③8.“蓝图不可能一蹴而就,梦想不可能一夜成真,人间万事出艰辛。
”面对挫折当自强,下列属于自强表现的是( )A.算了吧,知难而退才明智B.试一试,勇敢地接受挑战C.放弃吧,反正都会失败D.能行吗?这不是我擅长的9.漫画《毫无用处》中的男生主要缺乏一种什么品质?这种品质对我们有何意义?毫无用处★10.为了增强同学们自信自强的意志品质,某校七年级(2)班召开了一次以“和谐新时代,当自信自强”为主题的班会。
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课堂小结
对未来的憧憬
成长的渴望 青 春 飞 扬 飞翔的力量
规划青春
自信：意义、方法 自强：意义、方法
当堂检测
1.“青春让每个人都开一次花，但不担保每个人都结一次果。 能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”这句名言告诉我们（A ）。 A.要珍惜青春年华，努力充实自己 B.走过青春期我们都会成为有才华的人 C.我们要尽情享受青春，因为青春短暂 D.不是每个人都能拥有青春生命 2.（2016· 湖南长沙）李克强总理在2016年的《政府工作报告》中指出， 当前我国经济下行压力很大，面临多重困难和严峻挑战，增强发展的信心很重要。 下列名言警句能鼓舞我们信心的有( C )。 ①信心比黄金更重要 ②没有比人更高的山，没有比脚更长的路 ③人心齐，泰山移 ④莫道君行早，更有早行人 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 3.自信的人在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。 以下能够展示自信者风采的是 ( ) D A．看不到自己的缺点 B．嫉妒比自己强的人 C．课堂上不敢举手发言 D．脸上洋溢着笑容，生活富有激情
第三课
第一框
青春的证明
青春飞扬
自主学习 阅读教材相关内容， 理解课本基础知识，进行知识梳理，勾画出重点知识。 1、青春期充满渴望的表现
2、自信的意义 怎样培养自信： 3、自强的意义 4、怎样培养自强品质
纠 结 成 长
梦 莽 想 激 撞 美 情 好
遗 萌 动 青 憾 勇 气 涩
1、青春期充满渴望的表现 年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们 对未来更加憧憬和向往 我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望 自由、渴望飞翔。 面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同 的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春 之路（长处， 正视短处和不完美。
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青春飞扬课时训练一、单项选择题1. 中国选手李娜在法国网球公开赛中赢得女单冠军。
她在接受记者采访时说：“在失败的时候，我想到过放弃，但还是咬牙挺过了。
”这表明（）①正视挫折，善于调整心态对成功很重要②逆境会使人变得更坚强③坚强的意志是事业成功的保证④只要意志坚强，事业就能成功A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④2. “不和别人比父母，只和别人比明天。
”这句话说明（）A．对父母没有信心，只能寄希望于明天B．家庭条件优越往往不利于个人成才C．我们没法选择出身，但可以选择自立自强D．个人的成才与父母的培养没有关系3. “每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”《隐形的翅膀》这首歌很多人喜欢，这里，“隐形的翅膀”主要是指（）A．良好的习惯B．感恩的心情C．坚强的意志D．乐观的心态4. 自信的人在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。
以下属于自信的是（）A．看不到自己的缺点B．嫉妒比自己强的人C．课堂上不敢举手发言D．实事求是地看待自己5. 墨子说：“志不强者智不达。
”梁启超说：“有毅力者成，反者败。
”这给我们的启示是（）A．意志薄弱的人同样能成就事业B．人能有意识地调节自己的思想C．意志坚强是成才、成人的关键D．做不感兴趣的事可以磨炼意志6. 有一副著名的对联，上联是“贵有恒，何必三更起五更眠”，下联是“最无益，只怕一日曝十日寒”。
这副对联反映的意思是磨炼意志（）A．要持之以恒B．要学会安排时间C．要制订明确的目标和计划D．要主动迎接挑战7.“吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!”教育家陶行知的这句话告诉我们要做一个（）A．自尊自信的人B．自立自强的人C．助人为乐的人D．不求人的人8. “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”诗人屈原这句话反映了（）A．自强不息是中华民族的传统美德B．自立是一个人坚持不懈的传统美德C．一个人在路上慢慢地执著的寻找什么东西D．成功的道路太遥远太难寻找9. 伟大的俄罗斯作家列夫.托尔斯泰在青年时期曾一度沉湎于奢华和挥霍，荒废了学业过，还留过级.。
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环
节
三
观看视 频《余佳文演讲》，根据视频内容，快速从教材寻找：
获得自信的方法有哪些？
获得自强的方法有哪些？
课后 作业设计：
完成本课对应的基础训练
（修改人：）
板书设计：
青春飞扬
1.成长的渴望——青春活力
2.飞翔的力量——自信、自强
教学反思：
教学重点
获得自信和自强的方法
教学难点
青春活力的表现
教学方法
阅读讲解法、讨论归纳法
教学准备
多媒体
课前作业
自读教材，完成基础训练填空题
教学过程
教学环节
课堂合作交流
二次备课
（修改人：）
环
节一
活 动一：畅想未来
请用三个词语形容你理想中的环
节
二
观看视频 《美好属于自信者》，思考：
——————————新学期新成绩新目标新方向——————————
《青春飞扬》
课题
《青春飞扬》
课时安排
共（1）课时
课程标准
认识自我，课标P7第1.2体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。
学习目标
1、通过预习， 在课本上找出青春活力的表现。
2、通 过观看视频，总结自信的作用。
3、通 过分析案例，阐述获得自信和自强 的方法。
新人教版七年级道德与法治下册第一单元第三课青春的证明第1框青春飞扬课时训练
青春飞扬课时训练一、单项选择题1. 中国选手李娜在法国网球公开赛中赢得女单冠军。
她在接受记者采访时说：“在失败的时候，我想到过放弃，但还是咬牙挺过来了。
”这表明（）①正视挫折，善于调整心态对成功很重要②逆境会使人变得更坚强③坚强的意志是事业成功的保证④只要意志坚强，事业就能成功A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④2. “不和别人比父母，只和别人比明天。
”这句话说明（）A．对父母没有信心，只能寄希望于明天B．家庭条件优越往往不利于个人成才C．我们没法选择出身，但可以选择自立自强D．个人的成才与父母的培养没有关系3. “每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”《隐形的翅膀》这首歌很多人喜欢，这里，“隐形的翅膀”主要是指（）A．良好的习惯B．感恩的心情C．坚强的意志D．乐观的心态4. 自信的人在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。
以下属于自信的是（）A．看不到自己的缺点 B．嫉妒比自己强的人C．课堂上不敢举手发言D．实事求是地看待自己5. 墨子说：“志不强者智不达。
”梁启超说：“有毅力者成，反者败。
”这给我们的启示是（）A．意志薄弱的人同样能成就事业B．人能有意识地调节自己的思想C．意志坚强是成才、成人的关键D．做不感兴趣的事可以磨炼意志6. 有一副著名的对联，上联是“贵有恒，何必三更起五更眠”，下联是“最无益，只怕一日曝十日寒”。
这副对联反映的意思是磨炼意志（）A．要持之以恒B．要学会安排时间C．要制订明确的目标和计划D．要主动迎接挑战7.“吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!”教育家陶行知的这句话告诉我们要做一个（）A．自尊自信的人 B．自立自强的人C．助人为乐的人 D．不求人的人8. “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”诗人屈原这句话反映了（）A．自强不息是中华民族的传统美德B．自立是一个人坚持不懈的传统美德C．一个人在路上慢慢地执著的寻找什么东西D．成功的道路太遥远太难寻找9. 伟大的俄罗斯作家列夫.托尔斯泰在青年时期曾一度沉湎于奢华和挥霍，荒废了学业过，还留过级.。
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬习题新人教版20210104290
第一课时青春飞扬1.青春的力量令我们对未来更加憧憬。
以下是对青春憧憬和向往的是（B）①健美的身躯②充实的大脑③新潮的衣着④向往自由A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2.提起青春，人们想到初升的太阳；说起青春，人们会看到含苞待放的花蕾；谈起青春，人们会听到初春时的雨声。
你认为下列词语中属于描述青春的是（A）A.朝阳梦想成长活力B.憔悴勇气纠结夕阳C.朝气活力落日深秋D.自信激情晚霞寒冬3.青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往。
下面漫画表明青春的我们渴望拥有（B）A.健美的身躯 B．充实的大脑C.无限的自由D.远大的理想4.青春时期，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期，是发掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期，是充满激情活力的美好时光。
在这一时期，我们应该（B）A．挥霍青春，张扬个性B．规划青春，努力探素C．展示青春，唯我独尊D.亨受青春，贪图安逸5.伟大的科学家爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥妙的人生之路；马克思17岁就提出“我们选择职业所应遵循的重要方针是人类的幸福”；周恩来少年就立志“为中华之崛起而读书”。
我们要想使自己的青春更加美丽，必须做到（D）①树立远大理想②规划青春路径③不停地探索④思考自己如何走过青春之路A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④6.“一个人失败的最大原因，就是对于自己的能力永远不敢充分信任，甚至自己认为必将失败无疑。
”这句话对我们的教育意义是（C）A．遇到挫折的人都能保持自信B．自信的人能获得公平的机会C．不要轻视自己，要增强自信D．不要否定自己，要始终自负7.“脑瘫男孩”李硕做了多次手术，忍受着常人难以忍受的康复训练，经过刻苦努力，自强不息，终圆大学梦。
他的事迹启示我们（A）A．自强让青春奋进的步伐永不停息B．青春的探索需要自信C．青春的我们拥有无尽的遐想D.青春的词典里没有自由8.站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，思考该如何拥有飞翔的力量。
2024七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬习题课件新人教版
6.获得清华大学直博推免名额的西安理工大学大四学生王怡 祥，坚持每天早上7点到教室早读学习，晚上10点半回宿 舍。他的综合成绩位列专业第一名，32门主修课程均在90 分以上，还获得了7个省级以上的比赛证书。这启示我们要 （A ） A.珍视当下，筑梦青春 B.甘于平凡，珍惜青春 C.尽情享乐，不负青春 D.特立独行，放飞青春
第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第1课时 青春飞扬
成长的渴望
原 年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更 因 加憧憬 表 我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴 现 望 飞翔 ，“指点江山，激扬文字”
（1）青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们 兴 奋 ，让我们跃跃欲试 意 （2）面对青春，我们会有不同的憧憬，形成不同 义 的 理想 ，我们要规划青春路径，思考自己如何走过 青春之路
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7.感动中国2022年度人物徐梦桃，从19岁到27岁共参加过三 次奥运会，但均错失金牌，只获得1枚银牌。在2022年北京 冬奥会上，31岁的她带着钢钉出场，凭借完美一跳一举夺 冠，成就了个人职业生涯的全满贯。这启示我们（ D ） ①要开放包容，树立竞争意识
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2.【易错题】赏识教育倡导者周弘说过：“教育孩子很重要 的地方在于让其找到‘我好棒’的感觉，孩子就会按照‘我好 棒’的标准去做事。”这是因为（ A ） A.自信让我们充满激情，有助于实现梦想 B.自信的人不会遇到挫折和失败 C.有了自信，就能够克服一切困难，获得成功。 D.自强，让青春奋进的步伐永不停息
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬教案新人教版
目的的：遵守交通规则， 遵守公共秩序，尊重社会 公德，遵守网络规则 目的：异性同学间可以和 谐共处 目的： 做人要加强自身品德修 养，对人对事都应尽心尽 力，力所能及地承担应负 的责任。
幻灯片放映，屏幕批注与学生互动
互研 生成能力 交流展示 生成新知
目的； 探究三：教材 P2 6 相 关 链接 及探 究 与分 享 1．学生分享教材 P26 “杨震拒贿” ， 体味慎 独的 道德准则 做远大志向、积极进取、 乐观向上、不畏挫折、意 志坚强、自强不息
青春飞扬
课题：青春飞扬课时（1 ） ） 学习目标： （包括重、难点）1、重点：如何做到“行己有耻”
备课教师
张颖
授课时间
3月 日
授课教师
难点：培养学生“至善”的追求
教学环节 （时间预设）
教学内容
活动 设计
活动目的感悟“卢 梭的忏悔”及 探究与分享 1． 学生分享卢梭的 《忏 悔录》部分内容(见教 情景导入 生成问题 师： 你会运用哪些词语描述青春！ 同学们交流你对青春的理解与感悟！ (一)自主预习 1．青春并不意味肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一 些基本界限不能逾越。 2．我们要知廉耻，懂荣 辱；有所为，有所不为。 3． “行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的 能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之 后，反思效果与影响 交 流展示 生成新知 当堂演练 达成目标 课后反思 查漏补缺 材 P24)， 体味其中的道 理 探究二：教材 P25 阅读感悟“微尘”及探 究与分享 1．学生分享教材 P25 “微尘”的事迹，体味 爱的奉献
教学环节 （时间预设）
教学内容
活动设计
活动目的
多媒体使用及设计意图
（第一页）
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青春飞扬课时训练
一、单项选择题
1. 中国选手李娜在法国网球公开赛中赢得女单冠军。
她在接受记者采访时说：“在失败的时候，我想到过放弃，但还是咬牙挺过来了。
”这表明（）
①正视挫折，善于调整心态对成功很重要
②逆境会使人变得更坚强
③坚强的意志是事业成功的保证
④只要意志坚强，事业就能成功
A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④
2. “不和别人比父母，只和别人比明天。
”这句话说明（）
A．对父母没有信心，只能寄希望于明天
B．家庭条件优越往往不利于个人成才
C．我们没法选择出身，但可以选择自立自强
D．个人的成才与父母的培养没有关系
3. “每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”《隐形的翅膀》这首歌很多人喜欢，这里，“隐形的翅膀”主要是指（）
A．良好的习惯B．感恩的心情C．坚强的意志D．乐观的心态
4. 自信的人在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。
以下属于自信的是（）
A．看不到自己的缺点 B．嫉妒比自己强的人
C．课堂上不敢举手发言D．实事求是地看待自己
5. 墨子说：“志不强者智不达。
”梁启超说：“有毅力者成，反者败。
”这给我们的启示是（）
A．意志薄弱的人同样能成就事业
B．人能有意识地调节自己的思想
C．意志坚强是成才、成人的关键
D．做不感兴趣的事可以磨炼意志
6. 有一副著名的对联，上联是“贵有恒，何必三更起五更眠”，下联是“最无益，只怕一日曝十日寒”。
这副对联反映的意思是磨炼意志（）
A．要持之以恒B．要学会安排时间
C．要制订明确的目标和计划D．要主动迎接挑战
7.“吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!”教育家陶行知的这句话告诉我们要做一个（）
A．自尊自信的人 B．自立自强的人
C．助人为乐的人 D．不求人的人
8. “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”诗人屈原这句话反映了（）
A．自强不息是中华民族的传统美德
B．自立是一个人坚持不懈的传统美德
C．一个人在路上慢慢地执著的寻找什么东西
D．成功的道路太遥远太难寻找
9. 伟大的俄罗斯作家列夫.托尔斯泰在青年时期曾一度沉湎于奢华和挥霍，荒废了学业过，还留过级.。
后来，他决心同自己的软弱意志作斗争，制定了《发展意志守则》。
最后，终于锻炼出坚强的意志。
这告诉我们一个道理 ( )
A．稳定的情绪是行动的前提B．坚强的意志是行动的动力
C．成长的环境是行动的根基D．前辈的指导是行动的保证
10. 我国古典小说《西游记》中，唐僧师徒四人去西天取经，经历了很多磨难，在战胜困难的过程中，最重要的心理品质是
A．开朗乐观 B．意志坚强 C．善良宽容 D．智力超群
11. 中央电视台曾播放了成都“芭蕾女孩”姚启凤苦练芭蕾舞的情景：10岁的小女孩姚启凤热爱芭蕾舞，因家境贫寒，每晚只能在昏暗的路灯下，在父亲捡来的一张毯子上默默地苦练芭蕾舞基本功，风雨无阻！姚启凤身上体现的良好品质有（）A．自尊自信、自强不息B．自强自立、虚荣自负
C．自卑知耻、平等待人D．自尊自信、张扬固执
12. “拼爹游戏”不是一种游戏，而是指当今一些青年在上学、买房子方面比拼的不是自己的能力，拼的是各自父母的实力。
社会上也有所谓贫困家庭出身的是“贫二代”、富裕家庭出身的是“富二代”之说。
有人对“贫二代”、“富二代”提出了如下劝勉，正确的是
①无论贫富，都应志存高远
②贫二代需要磨砺意志、顽强拼搏；富二代就不需要了。
③只要自立、自强，贫困也能变成一种精神财富
④苦难对于能干的人是一笔财富，所以贫二代比富二代更容易成功
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
二、材料解析题
13.阅读材料，回答问题：材料一：教育部新修订的《中小学生守则》要求中小学生“自强自律健身心”。
材料二：2016年，共青团中央、全国学联共同举办了“寻访中国大学生自强之星”活动，其主题是“青春自强·励志华章”。
⑴新修订的《中小学生守则》为什么要求中小学生要自强？
⑵自强有哪些表现？
⑶如何才能自强？
⑷谱写“青春自强·励志华章”应具备哪些优秀品质？（至少答出四点）
14. 2016年9月5日，从里约奥运会凯旋不久，中国女排一行先后来到北京大学和清华大学。
举着“弘扬女排精神，筑梦伟大复兴”的标语，在“自强时代自信中国”的背景板前面，一个个有关自信、青春与信仰的精彩答问在女排队员与北大、清华学子之间展开。
北大山鹰社社长赵万荣向女排队员们讲述了这个有着27年历史的社团。
35次攀登，22座山峰，是他们已完成但不会停止的目标。
北大山鹰社社训是：存鹰之心于高远，取鹰之志而凌云，习鹰之性以涉远，融鹰之神在山巅。
这和女排精神同一血脉，张扬的是北大风骨，亦是女排精魂。
“轮犄学子”矣晓沅现场提问：“有时为了目标而奋斗，需要付出一部分健康的代价，这样是否值得？”女排队长惠若琪回答道：“拼搏的路上付出代价的确在所难免，所有的困难在没有解决的时候叫困难，解决了就叫经历。
”这赢得了在场师生的热烈掌声。
(1)结合上述材料，谈谈女排队员、北大、清华学子身上体现了哪些优秀品质。
(2)结合所学知识，谈谈材料二中惠若琪的回答给了我们哪些启迪。
参考答案：
1-5 CCCDC ，6-10 ABABB 11-12 AC
13.⑴自强可以让我们更自信。
我们的每一点进步，都是成长的足迹。
印记着我们克服
惰性、抑制不良诱惑、战胜自我的努力。
自强，让青春奋进的步伐永不信息。
⑵不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。
⑶自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
⑷自尊、自信、自立、自强；勇于面对困难和挫折；有坚强的意志；有社会责任感。
14.⑴自信、自强、坚强的意志等。
⑵①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。
②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优秀后羿才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
③有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。