初中生优秀作文范文： 抄袭的作文
抄袭事件感悟心得体会(3篇)
第1篇在当今社会，抄袭现象屡见不鲜，无论是在学术领域、文化艺术还是商业领域，抄袭行为都给人们带来了极大的困扰。
作为一名受教育者，我曾经亲身经历过一次抄袭事件，这次经历让我对抄袭有了深刻的感悟和体会。
一、抄袭事件的经过那是我大学期间的一次课程作业，题目要求我们结合所学知识，撰写一篇关于市场营销策略的论文。
为了完成这篇论文，我查阅了大量的资料，并整理了自己的观点。
然而，在论文提交的前一天，我发现我的论文与一位同学的文章内容惊人地相似，几乎每一章节都有雷同之处。
经过一番调查，我确认那位同学的文章确实是从网络上抄袭而来。
在震惊之余，我深感痛心，因为这样的行为不仅损害了我的权益，也破坏了学术诚信的底线。
二、抄袭事件的感悟1. 学术诚信的重要性抄袭事件让我深刻认识到，学术诚信是每一位学者必须坚守的底线。
学术研究需要严谨的态度和独立的思考，抄袭行为是对学术精神的亵渎。
只有坚守学术诚信，才能保证学术成果的真实性和可信度。
2. 独立思考的必要性在抄袭事件中，我意识到独立思考的重要性。
在面对大量的信息时，我们要学会筛选、整理和归纳，形成自己的观点。
独立思考不仅有助于提高我们的学术素养，还能让我们在未来的工作和生活中更具竞争力。
3. 诚信品质的培养抄袭事件让我深刻反思自己的诚信品质。
在日常生活中，我们要时刻提醒自己，诚实守信是为人处世的根本。
只有树立正确的价值观，才能在工作和生活中树立良好的形象。
4. 法律法规的约束力抄袭事件让我认识到法律法规对抄袭行为的约束力。
我国《著作权法》明确规定，抄袭他人作品属于侵权行为，要承担相应的法律责任。
因此，我们要自觉遵守法律法规，尊重他人的知识产权。
5. 教育体系的反思抄袭事件让我对我国的教育体系产生了反思。
在应试教育的背景下，部分学生为了追求高分，不惜抄袭他人的作品。
这反映出我国教育体系在培养学生创新能力和诚信品质方面还存在不足。
因此，我们要改革教育体制，注重培养学生的综合素质。
借鉴不是一味的抄袭作文
借鉴不是一味的抄袭作文在学习和创作的道路上，我们常常听到“借鉴”这个词。
可有些人呐，愣是把借鉴弄成了让人哭笑不得的抄袭，这可就闹了大笑话啦！
借鉴，就好比是站在巨人的肩膀上看世界。
当我们看到别人优秀的作品、巧妙的想法，从中汲取灵感，学习人家的长处，这是聪明人的做法。
比如说，写作文的时候，看到别人用了一个特别精彩的开头，能吸引读者的注意力，那咱们就可以琢磨琢磨，人家是怎么做到的，然后根据自己的主题和风格，稍作调整和改变，让它为我所用。
这叫借鉴，是在给自己的作品加分呢！
但抄袭可就完全不是这么回事儿了。
抄袭是啥？那是把别人的东西原封不动地搬过来，当成自己的，还脸不红心不跳。
这就好比是偷了别人的衣服穿在自己身上，还到处炫耀，一旦被发现，那可真是丢人丢到家了。
想象一下，如果大家都去抄袭，那这个世界会变成什么样？没有了创新，没有了独特的想法，到处都是千篇一律的东西，多无聊啊！就像走进了一个复制粘贴的世界，一点惊喜都没有。
而且，抄袭是对自己的不负责任。
你以为抄了个高分作文，抄了个优秀设计，就能万事大吉啦？错！这是在自欺欺人，真正到了需要自己拿出真本事的时候，就只能傻眼了。
所以啊，咱们得明白，借鉴是为了让自己变得更好，是为了激发自己的创
造力，而不是给自己找一个偷懒抄袭的借口。
要做一个有真本事、有创意的人，别去干那抄袭的糊涂事儿！
让我们把借鉴用对地方，走出属于自己的精彩道路，创造出独一无二的精
彩作品！。
考试抄袭被老师发现感到羞愧的作文
考试抄袭被老师发现感到羞愧的作文全文共9篇示例，供读者参考考试抄袭被老师发现感到羞愧的作文篇1敬爱的老师：您好!在昨天的xx考试中，我与同学交换答案，然后被老师发现了，收缴了试卷。
老师经常教育我们做人要诚信，不应该在考试中作弊，而我没有听从老师的教诲，考试作弊不仅让自己难堪，更让班级丢脸，让班主任丢脸。
考试作弊说明我是一个不讲诚信的人，同学会从此看扁我，老师会看轻我，走上社会，人人都会看不起我，这样对自己影响实在太大了，但自己毕竟已经犯了这样的错误了，后悔也没什么用了。
只有好好读书，不再犯错，希望早日找回诚信，早日得到同学们的信任，早日恳求校园的原谅，因为我真的知道错了。
校园的学风规定已经进行了这么久，经过这次教训，我又对校园的良苦用心多了一些理解，作为一名学生你永远不能停止学习，永远不能自我满足，校园的学风规定不是为了为难我们学生，却是要将我们从吊儿郎当，无所谓的自以为是的思想中拉出来，而当局者迷旁观者清，我们有时候却会以为这是校园故意在为难我们而用我们那看似冠冕堂皇实则鼠目寸光的理由去推卸我们本该自己承担的责任。
只有当我们真正理解了校园的规定是对我们改善和发展，理解我们已经长大，肩负着自己是一名学生，理解我们自己应该越来越优秀越来越进步，而不是随波逐流，任意妄为，这才是一名合格的xxx校园的学生。
所谓苦口良言，每一个校园都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，以便在将来的社会道路中能一路顺风，也使我们的校园有一个良好形象。
检讨人：xxx20xx年xx月xx日考试抄袭被老师发现感到羞愧的作文篇2考试抄袭被老师发现感到羞愧哇,今天在学校里真是发生了一件让我羞愧万分的事情!我怎么就那么笨呢?竟然在考试的时候做了那种不诚实的事。
大家都知道,上周四是我们年级的期末考试。
数学考试就排在了第一科,我可是相当紧张呢!因为数学对我来说太难了,即使我平时很用功温习,也总是考不好成绩。
妈妈说如果这次考砸了,就不让我玩游戏了。
抄袭的感觉作文
抄袭的感觉作文随着上课铃声的响起，老师带着一叠作业本，面带和煦的微笑步入了教室。
他开始表扬那些上一篇作文写得出色的同学们，特别是李静、张晓丽等人。
每当老师念出一个名字，我的心就跟着紧缩一下，默默祈祷：“希望不要念到我。
”上一次的作文题目是《生活趣事》，我却感到无从下笔。
日常生活似乎就是学习、吃饭和睡觉的循环往复，哪来的趣事可写？看着周围同学们一个个奋笔疾书，我却一片空白，焦虑如同火焰在我心中燃烧。
突然，一个念头闪现——抄袭！为何不呢？我的作文向来不错，偶尔借鉴一次，老师应该不会察觉。
我偷偷环顾四周，确认没人注意后，从书包中悄悄取出作文书，偷偷放在腿上，一边看着，一边“创作”。
当同学们陆续停笔时，我也装作完成的样子。
事后，我还为自己的“机智”感到自鸣得意。
“老师叫你上台读作文。
”我正沉浸在自己的思绪中，同桌突然撞了我一下。
我回过神来，听到老师在鼓励我，全班同学也在鼓掌。
我感到脸上一阵火辣，本想坦白，但众目睽睽之下，我怎能开口？只好硬着头皮走上讲台。
“同学们要认真听，虚心学习。
”老师的话语让我想找个地洞钻进去。
无奈之下，我只能开始读我的“作品”。
耳边隐约传来同学们的私语，我偷偷瞥见同桌对我做鬼脸，有的同学甚至在偷偷翻看作文书。
我的心情一片混乱，原本流畅的句子也被我读得结结巴巴。
当我黯然回到座位时，心中五味杂陈，泪水不自觉地滑落。
那篇该死的作文，让我经历了一场难以忘怀的尴尬。
从那以后，我发誓再也不抄袭。
我明白了，即使写得不完美，也比抄袭来的优秀作品更有价值。
原创不仅是一种能力，更是一种对自己诚实的态度。
这次经历虽然痛苦，但它教会了我一个宝贵的教训：在任何时候，都要坚持自己的原则，用自己的努力去创造属于自己的成果。
以抄袭为话题的议论文（精选8篇）
以抄袭为话题的议论文（精选8篇）以抄袭为话题的议论文（精选8篇）相信许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，特别是其中的议论文，更是常见，议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
这类型的作文应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的以抄袭为话题的议论文（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
以抄袭为话题的议论文篇1“天下文章一大抄，不抄白不抄”一语，可谓道出了网络文学之泛滥化的盗窃现象，而自古以来，文人的抄袭行为也就没有真正停止过。
盗亦有“道”！最下三滥的抄袭手段，就是原封不动地去抄袭别人的文章内容，和原作的区别点，也仅仅不过是把创作日期以及作者署名偷换一下，便可达到偷天换日的目的。
至于，就算被别人揭发出来，只要抄袭者能彻底地大耍无赖脸皮，也就任谁都拿他没办法了。
此类抄袭者，往往喜欢去抄袭那些名不见经传者的优秀文章，因为这类名不见经传的人所写的东西，就算被他人抄袭了，一般而言也很难被媒体和大众纠察得出来：谁有那么多的时间和精力去翻遍古今中外的文章去验证一个作家或写手的文章是否是通过抄袭得来的呢？相对最下三滥的抄袭者而言，稍微有点智商但也更卑鄙的抄袭者，却是针对原文进行改头换面的抄袭者。
此类抄袭者，在“基于”被他所抄袭的原作之基础上，对原作也会进行一番加工和处理，比如缩短文字内容，或者重新排列段落，抑或对文章中所提到的人名或者地名进行一番更换，引用原文的重点段落或者摘抄某部分精彩的描写，但却又不注明“引用”二字等等，当然，在最后，作者署名以及创作日期，自然也是非改不可的。
此类抄袭者，至少还有点智商，也懂得什么叫做“再创作”。
但是，正因此类抄袭者有了点智商，而滑向更卑鄙无耻的境地：因为此类抄袭手法，也更让读者丈二和尚摸不着头脑了。
谁知道文艺界到底会如何评论此类抄袭者呢？就算被媒体和读者纠察出来，此类抄袭者们也会雄赳赳气昂昂地公然辩解说他根本就没有抄袭，至于媒体与大众，又能奈其何？像此种文绯官司，一般而言就算打个七八载，也未必能见到最后的公论。
关于抄袭的作文（通用8篇）
抄袭的作文关于抄袭的作文（通用8篇）在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的关于抄袭的作文（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
考场上，监考老师会谆谆教诲我们：“考试时不要抄袭，因为那是自己在骗自己。
”作文课上，语文老师都会细心嘱咐我们：“不要抄袭别人的作文，要写出自己的语言。
”看来，许多事都是不欢迎抄袭的，抄袭别人还有可能自己害自己：虽然抄袭别人的试题得了高分，结果自己不会的东西还是不会；虽然抄袭别人的作品发表了，最终却成了法庭上的被告。
我们的人生也不欢迎抄袭，因为，抄袭得来的人生，只是别人人生的一种复制，难称得精彩，更没有什么价值。
然而，我们中的许多人，却那么热衷于“抄袭”别人，甚至恨不得将自己复制成自己所羡慕的某个人。
看到一些歌星一夜成名，不问问自身条件具备不具备，便花大量的时间和精力去练嗓子，练身段，甚至衣着服饰、言谈举止无一不对其进行抄袭，如果有人对他们说“你很像某某人”，便是对他最好的称赞。
他的浑身上下都成了别人，唯独没有了他自己。
这些人，多像那只模仿着老鹰去叼羊的乌鸦啊——当乌鸦看到老鹰从高高的峰顶直冲下去，迅猛地叼起一只羊儿时，它的心里一定充满了羡慕，它一定希望自己成为老鹰那样的鸟儿，否则，它也不会刻苦地练俯冲，然后嘶叫着从树上冲下去叼羊了。
结果怎样呢？乌鸦不仅没叼到羊，反而被牧羊人抓获了；而那些盲目崇拜偶像、模仿偶像、“抄袭”偶像的人，又有几个和偶像一样，站在成功的舞台上了呢？是的，我们年轻的心渴望成功。
我们不希望自己的一生庸庸碌碌，但是，在为实现理想付诸行动之前，我们一定要先弄清楚自己适合不适合走上那条路；当我们打算成为歌星时，要考虑一下自己的嗓音；当我们立志成为作家时，要考虑自己的写作天赋；当我们想要成为体育健将时，要先请体育教练对自己的身体把一下关……总之，想要成为我们羡慕的某人时，一定要考虑一下自己是否也具有和他相似的发展潜质。
抄袭作业议论文
抄袭作业议论文抄袭作业议论文抄袭作业是老师们极力反对的做法，是家长们极不支持的做法，做了九年学生的我，来谈谈我的观点。
任何事物都有两面性，我认为抄袭作业也是如此。
首先谈谈为什么抄袭作业。
初三的来临，使学生们的压力猛然增大了，每天除了正常上课，还“霸占”了我们的午自习，而且外加一个小时的晚自习，每天五门功课都有不少作业，回到家至少六点左右，写的快还得十点左右，还得复习、预习、背诵……就这样，一些人干脆不写了，第二天早上，早早来到学校，急急忙忙拿着别人的作业抄了起来，当然，也有夜里苦思冥想想不出来的，只好拿着别人的`作业本“借鉴”一番，也有想不出来，聚在一起，边讨论边写的。
第一种人，纯粹是不完成作业，早上到学校抄作业。
这种人，一点儿脑子也不动，只想抄现成的，就好比把别人吃剩下的东西又吃了一遍，一点“味道”也没有了。
日久天长，他们就完全依靠别人，自己不会思考，到的时候，就抓耳挠腮，要么胡乱写，要么想尽一切办法去抄袭，还有的干脆就交白卷了。
这种人，学习好得了么？第二种人，虽然苦思冥想，动脑筋了，但是拿到别人的作业，想也不想就抄了起来，这种人，只会做自己会做的题，稍有一点儿难度，就选择放弃，一心想着去朝别人的，换个类似的题，就又不会做了。
第三种人是共同讨论，是思想火花的碰撞，一旦碰上了，难题也便迎刃而解。
同时抄袭，但三种人的本质是不同的，一种是埋头苦抄，一种是思考了，但没有想出来，拿起别人的作业本就抄，还有一种就是火花的碰撞，共同想，共同写。
让我们来分析一下这三种人抄袭作业的利弊。
第一种人是多数师长反对的做法，这种做法只是为了应付老师，逃避批评的一种简单方法，实际上是自欺欺人的一种做法，这种做法毁了自己。
第二种人虽然有了自己的想法，但想的不全面、不具体，其实，只要给他一点儿提示，就会迎刃而解。
第三种人不能完全是抄袭，只是互相给个提示，这样，火花碰撞，答案也便出来了。
因此，抄袭作业也并不是不可以，俗话说：“天下文章一大抄，看你会抄不会抄”，也就是说，抄袭作业时看你怎么抄，是不顾一切，埋头苦抄，是动了脑筋，依靠别人，还是火花的碰撞呢？如果你上课一点儿也没听，那就只能不顾一切，埋头苦抄了，如果是一知半解，只能依靠别人了，如果你真是聚精会神，那么一定是火花的碰撞了。
部编版四年级语文上册第八单元《习作范文：抄袭作文的滋味》附点评
放学后，同学们从教室里都走光了，我才抬起头， 一溜烟地跑回家，把自己锁在屋子里。那时，我感觉 似乎被剥光了衣服，周围都是同学们的眼睛，久久不 敢出门。
抄袭作文的滋味真不好受啊！我再也不会抄袭作 文了。
结尾写自己的感 受，突出中心。
部编版四年级语文上册
总评： 这篇习作小作者选了一件抄袭作文被发
现的事情，按事情的发展顺序把事情叙述得 清楚明白，用神态描写、动作描写、心理描 写和比喻、夸张的修辞手法把抄袭作文的滋 味写得具体可感、真实可信。结尾部分作者 抒发感受，强化了文章主题。
开头交代事情发生 的原因，引出对事 情经过的叙述。
用比喻生动描写 “我”着急的样 子。
用夸张修辞手法写 “我”的害怕、惊 喜心情，形象生动。
部编版四年级语文上册
谁料，马老师发现了我的“佳作”，不但在班里表扬了
我，而且把我的作文当作范文讲评。我一屁股坐在椅子上祈 祷着：“老天爷呀！完了，以后我怎么在班里混啊！”马老 师在讲台上抑扬顿挫地念着。我如坐针毡，战战兢兢地听着， 眼睛不时向四周瞟着同学们的反应，心里像十五个水桶打 水——七上八下。
用动作描写、 心理描写、神态 描写和比喻修辞 写担心害怕的心 情，很具体，很 形象。
忽然，“小喇叭”站起来说：“老师，这篇作文”“我也看
过。”同学们七嘴八舌地嚷开了，班里像炸了锅，我担心的
事还是发生了。我把头埋得低低的，不敢抬头看老师。
部编版四年级语文上册
抄袭作文的滋味
部编版四年级语文上册
上次的作文主题是“童年趣事”。有的同学写《装病》， 有的同学写《种摇钱树》，有的写《偷瓜》，八仙过海，各 显神通。我却像孙猴子一样，抓耳挠腮，绞尽脑汁。时间不 等人，急死人，我来了一招“偷梁换柱”——抄袭作文。
初中生抄的作文
初中生抄的作文嗯...你们知道吗？这初中生抄作文啊，可真是个挺让人捉摸不透的事儿。
我呢，在写作这行摸爬滚打了20多年了，见过的事儿那可不少，但这初中生抄作文的事儿啊，每次想起来都让我直摇头。
我记得有一次，我去参加一个小活动，在一个学校里。
那学校叫啥来着？我这脑子，反正就是一个普通的中学。
我在那儿和几个老师聊天，他们就跟我抱怨说啊，“唉，现在这些孩子啊，抄作文抄得可凶了。
”我当时就想，哇，这是为啥呢？是作业太多写不过来？还是觉得别人写得太好了，自己写不出更好的？我就问那些老师，有没有发现啥规律。
有个老师就说，“你知道吗？那些抄作文的孩子啊，有些抄得可笨了，连名字都不改就交上去了。
”哈哈，这可真是笨得可以啊。
我就想啊，如果我是那些孩子，我就算抄，也得改改名字啥的吧，不过这当然是不对的啦。
我小时候也有过想偷懒的时候，可我最多就是借鉴一下别人的思路，哪敢直接抄啊。
我记得好像是在我刚开始学写作的时候，那时候资讯可没有现在这么发达。
我们想找个参考的文章都得去图书馆翻好久的书呢。
哪像现在的孩子啊，网上一搜，各种作文就出来了。
可是呢，这方便是方便了，也让一些孩子动了歪脑筋。
咱再说回这初中生抄作文的事儿。
我听说啊，有个传说在我们这写作圈里，说有个特别有名的作家，他小时候也抄过作文呢。
不过后来他意识到自己的错误，就努力学习，最后才写出了很多很棒的作品。
这说明啥呢？犯错不可怕，可怕的是不知道改啊。
你们可能会想，那怎么才能发现孩子抄作文呢？嗯...这可就有点难喽。
有些孩子抄得很巧妙，改改句子结构啊，换换几个词儿啊。
但是呢，老师都是火眼金睛啊，那些常年批改作文的老师，总能发现一些蛛丝马迹。
就像我认识的一个老师，李老师，他就说，“我一看那作文的风格和那孩子平时写的不一样，就知道有问题了。
”我有时候就在想啊，如果我来当初中的语文老师，我该怎么对待那些抄作文的孩子呢？是狠狠批评一顿？还是要耐心地引导呢？这可真是个难题啊。
我觉得吧，可能还是要先了解孩子为啥抄作文，是因为不会写？还是因为想走捷径？这初中生抄作文啊，也反映了现在教育中的一些问题呢。
同桌抄我答案作文怎么写
同桌抄我答案作文怎么写《同桌的抄袭风波》在学生时代，考试和作业是检验我们学习成果的常见方式，然而，一次意外的经历让我陷入了困惑和纠结之中，那就是我的同桌抄了我的答案。
那是一个普通的早晨，老师布置了一份数学作业，题目有些难度。
我绞尽脑汁，认真思考，终于完成了作业。
课间休息时，我离开座位去了趟洗手间，回来时却发现同桌正鬼鬼祟祟地往我的作业本上瞟。
当时我并未在意，以为他只是好奇我解题的思路。
下午，老师批改完作业后，在课堂上严厉地批评了同桌，因为他的作业和我的答案几乎一模一样，连错误的地方都相同。
那一刻，我的心里五味杂陈。
一方面，我为自己的努力成果被抄袭感到愤怒；另一方面，又为同桌的这种不诚实行为感到悲哀。
下课后，我决定和同桌好好谈一谈。
我看着他的眼睛，严肃地说：“你为什么要抄我的答案？学习是为了自己，不是为了应付老师和家长。
”同桌的脸瞬间红了，他低下头，小声说道：“我最近学习有些跟不上，怕被老师和家长批评，所以一时糊涂就抄了你的答案。
”听到他的解释，我的心软了下来。
我知道学习的压力有时会让人做出错误的选择，但这并不能成为抄袭的借口。
于是，我对他说：“从今天起，我们一起努力学习，遇到不懂的问题互相讨论，我相信你一定能靠自己的能力取得进步。
”同桌抬起头，眼中闪烁着感激和坚定的光芒，重重地点了点头。
从那以后，同桌真的改变了。
他不再想着走捷径，而是认真听讲，积极提问。
而我也在帮助他的过程中，巩固了自己的知识。
这次经历让我明白，面对错误，我们不能一味地指责和批评，而是要给予他人改正的机会，帮助他们找到正确的方向。
同时，也让我更加珍惜自己的努力成果，明白了诚实和努力对于学习的重要性。
不被发现是抄的的作文,初一
不被发现是抄的的作文,初一今天，我注意到了张老师的脸色，像天空一样灰蒙蒙的，她手里拿着一张试卷，眉头皱成了一团毛线球。
那是我的试卷，上面写满了鲜红的“×”，写满了红色的批注，写满了老师的失望。
我害怕地低下了头，不敢过去看老师的眼睛，也没敢去听老师的责怪。
我记得，那晚我在家里写作业。
语文试卷上的作文题目是“我的梦想”。
盯着白茫茫的试卷，我大脑一片空白，脑袋里空空如也，一个字也写不出来。
我急得像热锅上的蚂蚁，抓耳挠腮，却想不出任何东西。
这时，我忽然想起邻居家的小明，他是学校的作文小能手，每次都写得又可爱又精彩。
我悄悄地跑进小明家，借了他的作文本，然后把他的作文抄了过来，修改了一些细节，就带回了学校。
不过，老师怎么会这样欣慰？我还以为裸的抄袭会是一件很凶险的事情，估计肯定不会被任何人发现。
我还以为我会偷梁换柱，像一只狡猾的小狐狸。
我原以为老师会像往常一样，赞赏我，而不是公开批评我。
我此刻以为……我看见了张老师的眼睛，里面蕴满了悲伤，好像是在埋怨我，也好像是在怪责自己。
我低下了头，脸炙热滚烫，像一个已经熟透的红苹果。
我的心，沉甸甸的，像一块石头，压得我透不过气。
我内疚自责，我愧疚，我激动。
我才真正明白，抄袭别人，是一件多么可耻的事情。
它是一种欺骗，一种谎言，是一种对老师、对朋友、对自己很不负责任的行为。
我一定不会再进行裸的抄袭了，我要用自己的努力，写出属于我自己的作文，写下一段属于我的梦想。
我要让张老师，让所有的人注意到，我是一个诚实、坚强、努力的小学生。
我能让我的梦想，闪耀着光芒，展翅翱翔。
我的作文是抄的作文
我的作文是抄的作文
哎呀妈呀，今天我要坦白一件大事儿，我的作文是抄的！
说起来真是惭愧呀。
老师布置作文的时候，我一开始那是抓耳挠腮，脑袋
里一片空白，不知道从哪儿下笔。
看着那空白的作文纸，感觉它就像一张大嘴，在嘲笑我没本事。
然后呢，我就动了歪心思。
心想，抄一篇不就得了，多简单！于是我就在
网上一通乱找，还真让我找到了一篇看起来不错的作文。
我当时心里那个美呀，觉得自己可聪明了，不用费劲就能完成任务。
抄的
时候，我还一边抄一边改，想着这样就不会被发现啦。
可等我交上去之后，心里就开始七上八下的。
老师批改的时候，我感觉每
一秒都像一年那么长，生怕被老师发现。
现在想想，自己真是傻透了。
抄来的作文就算再好，那也不是我自己的呀。
我这是自欺欺人，还差点丢了自己的诚信。
经过这次，我算是明白了，靠抄袭是走不远的，以后我一定要自己好好写
作文，哪怕写得不好，那也是我自己的成果，心里踏实！。
最新抄袭道歉信(汇总4篇)
最新抄袭道歉信（汇总4篇）抄袭道歉信篇1尊敬的老师：这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
学校一开学老师就三令五申，一再强调不要抄袭作业，可我却没有把老师的话放在心上，没有重视老师说的话，而是当成了耳旁风，这些都是不应该的。
也是对老师的不尊重。
应该把老师说的话紧记在心里。
事后，我很冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。
在同学们中间也造成了不良的影响。
由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害。
每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。
每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。
包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，我意识到自己犯了很严重错误，也愿意真诚地接受批评。
犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。
但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。
相信各位老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。
对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。
同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我。
抄袭道歉信篇2尊敬的老师：这是本学期我第一次让别人抄我的作业，我心里很惭愧。
老师看不出来的作文是抄的作文
老师看不出来的作文是抄的作文
《特别的“借鉴”》
哎呀呀，说起老师看不出来的作文是抄的作文这事，我就想起我小时候干过的一件“糗事”。
那时候上小学，老师布置了一篇作文，题目是《我的宠物》。
我家哪有宠物呀，这可把我愁坏了。
我坐在桌前，苦思冥想半天，一个字都写不出来。
后来，突然想到我前几天在一本课外书上看到过一篇写猫咪的作文，好像写得挺不错的。
哎呀，我这小脑袋瓜一转悠，就打起了那篇作文的主意。
我赶紧翻出那本书，找到那篇作文，开始一字一句地抄起来。
一边抄还一边想着，嘿嘿，老师肯定发现不了。
我抄得可认真了，连标点符号都没放过。
抄完之后，我还得意洋洋地想着，这下肯定能得个高分。
第二天兴高采烈地就把作文交上去了。
过了几天，老师把作文本发下来了，我满心欢喜地翻开，结果上面居然写着：“内容疑似抄袭，下课后到我办公室来。
”哎呀妈呀，当时我这心就
凉了半截。
我忐忑不安地去到老师办公室，老师很严肃地看着我，说：“这篇作文是你自己写的吗？”我低下头，支支吾吾地说不出来。
老师又说：“你知不知道抄作文是不对的，要自己好好写才能有进步呀。
”我脸红得像个苹果，连连点头，心里那个后悔呀。
从那以后，我就再也没干过这种抄作文的事儿了，我知道了，只有靠自己写出来的作文，老师才看不出来是抄的呀！哈哈，现在想想，那时候的自己还真是幼稚呢！。
抄答案被发现作文
抄答案被发现作文说起抄答案被发现这事儿，那可真是我学习生涯中的一次“大型社死现场”啊！那天，老师布置了一篇超级难的数学作业。
那些题目就像一群小怪兽，张牙舞爪地向我扑来，我看了半天，脑子就像一团浆糊，根本理不出个头绪。
这时候，我那“聪明”的小脑袋瓜里就蹦出了一个“绝妙”的主意——抄答案。
我偷偷地从书包的角落里翻出了那本有答案的练习册，眼睛贼溜溜地左看右看，确定周围没人注意我，就像个小偷似的开始抄起来。
我正抄得不亦乐乎呢，突然，感觉背后有一股凉飕飕的气息。
我心里“咯噔”一下，慢慢地转过头去，就看到老师那严肃得像包公一样的脸。
我的脸“唰”地一下就红了，红得像个熟透的大苹果，恨不得找个地缝钻进去。
老师那眼神啊，就像两把利剑，直直地刺向我，仿佛在说：“哼，小小年纪就学会抄答案了，看我怎么收拾你！”老师把我叫到了讲台前，当着全班同学的面开始审问我。
我的腿就像筛糠一样抖个不停，结结巴巴地说不出话来。
同学们的目光就像聚光灯一样打在我身上，我感觉自己就像一个被展览的小丑。
老师严肃地说：“抄答案是不对的，这是在欺骗自己，你以为抄了答案就能学会知识了吗？”我低着头，小声地说：“老师，我知道错了，那些题目实在是太难了，我一时糊涂才抄答案的。
”老师叹了口气，语重心长地对我说：“学习就像爬山，你不能因为山路陡峭就想着坐缆车上去，抄答案就相当于坐缆车，虽然你很快到达了山顶，但是你错过了沿途美丽的风景，也没有锻炼到自己爬山的能力。
只有一步一个脚印，自己努力攀登，才能真正掌握知识。
”我听了老师的话，心里很是惭愧，觉得自己真是太傻了。
从那以后，我再也不敢抄答案了。
每次遇到难题，我都会先自己思考，实在做不出来就去问老师或者同学。
虽然这个过程很艰难，但是当我自己解出一道难题的时候，那种成就感是抄答案永远也无法得到的。
这就像自己亲手种出的果实，吃起来才格外香甜呢！而且我也明白了，在学习的道路上，诚实比成绩更重要，只有靠自己的努力得来的东西才是真正属于自己的。
【初中议论文】初中议论文：抄袭有害无益
已重新整理排版，欢迎下载支持【关键字】初中议论文初中议论文：抄袭有害无益抄袭有害无益抄袭也许只是给你一时的成功，一时的掌声，一时令人满意的成绩。
而却不是永远，抄的是作文，是卷子，是作业，是习题。
但你毁的是你思想的源泉，是成绩的自我检测，是你思考的步骤，是你。
所以，抄袭有害无益。
抄袭，可能每个人都干过，大部分都是那些没有认真学习的同学所犯下的问题。
因为如果不想好学生抄的话，自己的成绩就会落后，会被老师训斥，被家长责骂，被同学瞧不起，自己心里还难受。
所以，他们抄了。
但是，假如你好好学习的话，你认真听讲的话，你有一个充沛的责任心自尊心的话。
那你就不会抄袭，学习好了，你怕他干什么，刚好是你对这段时间的学习和检测，对你以后未来有很大的帮助，也培养了一个好的品质。
诚实守信。
这样在你未来的道路上你就不会失去信用，你就会有一片大好的路途。
就现在，我们的作文大赛。
有一半是抄袭的，这令人十分惊讶，就连我也没有想到数目如此之多。
你们难道就没有想过判卷老师的感受吗，在炎炎夏日，在寒风刺骨中。
判卷老师因为有责任心，一个一个的看同学们的作文。
多么幸苦。
有的在电脑面前看久了，会不会感到身体不适，那判卷老师呢，不也是一个道理吗，所以，与其浪费时间去抄别人的作文，还不如老老实实写一篇作文，把你的真实情感写下去，让老师知道你是怎么想的，你是怎么做的。
你对未来有什么好处。
即使没有获奖，但你付出了，你努力了，你塌下来心好好的写作文了。
那么你的付出就是值得的。
最后我在说一句，抄袭有害无益。
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抄袭的作文作文大全
抄袭的作文我十二岁的时候父亲找不到工作，只好拣破烂以维持我的学业。
看着父亲一天到头忙碌而又疲倦的身影，我的心里非常过意不去，同时暗暗地发誓，一定要学有所成，让父亲为我感到骄傲和自豪。
当年我各门功课的成绩相当不错，但自从升入中学，语文课开设了作文写作以后，我就明显感到有些力不从心了。
不管我如何地努力，费尽心思写的每一篇作文几乎都被老师判了“死刑”。
那时，为了鼓励作文写得好的同学，语文老师除了经常在课堂里把其他同学写得好的作文当范文来讲解外，还特意在学校门口的阅报窗里开设了专栏予以张贴，以供学生及家长赏读。
与此形成鲜明对比的是，有时候语文老师甚至将我条理不通、语句不顺、错字连篇的作文当另一种“范文”来点评，让我感到很伤心。
然而我是个自尊心极强的人，为了提高自己的写作水平，我从少得可怜的零用钱中节省下一部分，买来相关的作文书籍学习，但效果一点儿也不明显。
一次，作文老师布置了一篇作文，我经过苦思冥想，脑子里仍然一片空白，本子上落不下一个字。
当时不知是出于一种什么样的心理，我把作文书上的一篇作文几乎一字不改地抄了下来，然后忐忑不安地交给了语文老师。
第二天，语文老师面带笑容地走了进来，让我把作文念了一遍，然后详细地讲解它的精妙之处。
随后，老师还把我抄袭的那篇作文张贴在了阅报栏上。
虽然我的内心有些不安，却抱着侥幸心理，暗想，在名目繁多的作文书籍里，有谁会注意到这篇不足千字的东西呢？父亲不知从哪里得知此事，晚上笑着对我说：“听说你的作文上了墙，明天我也去看看。
”我连忙阻拦：“爹，你又不识字，看不懂的。
”可第二天，目不识丁的父亲还是站在了阅报栏前，脸上挂着得意的神色，装模作样地看着，还不时地向别人介绍：“看，这是我儿子写的作文。
”纸是包不住火的。
不出两天，我的抄袭行为就被同学发现了。
语文老师除了将我骂了个狗血喷头外，为了引以为诫，坚决杜绝这种抄袭行为，还让我写了一份检讨书，与抄袭作文一起张贴在阅报栏上。
更让我感到无地自容的是，不知内情的父亲那天又在阅报栏前欣赏我的作文，自豪地向别人推荐：“看，这是我儿子的作文，啊，又有一篇作文上墙了？！”几个同学都笑了起来：“什么作文，那是抄人家的，边上的那篇是你儿子的检讨书。
作文抄袭申诉范文怎么写
作文抄袭申诉范文怎么写
《关于作文抄袭申诉的申请书》
尊敬的[相关部门或人员称呼]：
我是[你的姓名]，[你的班级/年级]学生。
在此，我郑重地向您提交这份作文抄袭申诉书，希望能够得到公正的处理和审查。
事情的经过是这样的：近期，我收到了关于我所提交的一篇作文被认定为抄袭的通知。
我对此感到非常震惊和困惑，因为我深知自己的写作能力和诚信原则，绝对不可能做出抄袭他人作品的行为。
一、写作过程和思路
二、参考文献和引用标注
我在作文中引用了一些他人的观点和数据，但我严格按照学术规范进行了参考文献的标注和引用格式的规范。
我在文中明确指出了引用的来源和出处，并且在参考文献列表中进行了详细的罗列。
这些引用都是经过我认真筛选和审核的，旨在支持和论证我的观点，而不是抄袭他人的内容。
三、个人写作风格和特点
我的写作风格和特点是独特的，我注重表达自己的思想和情感，并且努力运用生动的语言和形象的描写来吸引读者的注意力。
在这篇作文中，我也充分展现了自己的写作风格和特点，与我以往的作品具有较高的一致性。
我再次感谢您抽出时间来审查我的申诉书。
我期待着您的公正处理和回复。
此致
敬礼！
申诉人：[你的姓名]
日期：[具体日期]。
2021年四川省南充市中考作文《一次______的选择》优秀范文(5篇)
2021年四川省南充市中考作文《一次______的选择》优秀范文（5篇）【作文原题】请以“一次______的选择”为题目写一篇文章。
【优秀范文】【范文一】一次错误的选择抄袭是一种错误的选择，所谓抄袭，就是把别人的知识据为己有，从而不劳而获。
它与小偷有着很相似的特征，只不过小偷偷的是别人的财物，而抄袭者偷的是别人的知识。
二者都是一种可耻的行为。
如果在考试中，有些人遇上了不会解答的问题，便禁不住抄袭的诱惑，把眼睛慢慢逼向那些做上题的人，因而形成了这种抄袭的习惯。
就好比在人生的道路上，抄袭和诚实同时向你走来，都叫你向各自的方向前行。
抄袭说：“只要你有了我，将会使你每次都轻轻松松地得上好成绩，比那些埋头用苦功的人舒服多了。
”说着，还轻蔑地瞟了一眼诚实。
而诚实却语重心长地说：“我不需要什么酬劳，但，与我同行的人，必将会受益终生。
”听了这些话，有些人抑制不住自己的虚荣心，慢慢向抄袭靠近，并小声对抄袭说：“嗨，兄弟，我跟你。
”有些人则很真诚，认为自己应当受到答不完题的惩罚，就大踏步地走到诚实面前，大声对诚实说：“兄弟，我认为你是正直的！”这回大家看见了吧？抄袭和诚实是两个反面，因此，人们得到的结果也是不同的：诚实让人老老实实做人，认认真真做事，最后收获满满；而抄袭者终将一无所获，两手空空。
这差别可谓相当的大啊！学校生活，我又怎能遇不到这样之事？例如有一次，我没有在课下认真复习，所以，在考试中，我遇到了“难题”：《渔夫的故事》是一个（）故事。
我以为这道题是老师没复习的，很突兀地冒出来，岂不是想让我们难上加难，故意不让我们答也？正当我急得抓耳挠腮之时，我一瞟眼，恰好看见同桌把答案写上了。
于是，抄袭的欲望油然而生：呵呵，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”！赶紧抄上吧。
我正喜出望外，头顶上却突然出现了两只小精灵，一只白，一只黑。
白的捧腹大笑：“好姑娘！你终于选到了我，这回我们交个朋友，我叫抄小袭。
”黑的精灵则满脸愤怒地说：“我已经忍无可忍，如果你还不悔改，那我可要下毒手了！我也告诉你我的名字，叫必真诚。
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抄袭的作文
我十二岁的时候父亲找不到工作，只好拣破烂以维持我的学业。
看着父亲一天到头忙碌而又疲倦的身影，我的心里非常过意不去，同时暗暗地发誓，一定要学有所成，让父亲为我感到骄傲和自豪。
当年我各门功课的成绩相当不错，但自从升入中学，语文课开设了作文写作以后，我就明显感到有些力不从心了。
不管我如何地努力，费尽心思写的每一篇作文几乎都被老师判了“死刑”。
那时，为了鼓励作文写得好的同学，语文老师除了经常在课堂里把其他同学写得好的作文当范文来讲解外，还特意在学校门口的阅报窗里开设了专栏予以张贴，以供学生及家长赏读。
与此形成鲜明对比的是，有时候语文老师甚至将我条理不通、语句不顺、错字连篇的作文当另一种“范文”来点评，让我感到很伤心。
然而我是个自尊心极强的人，为了提高自己的写作水平，我从少得可怜的零用钱中节省下一部分，买来相关的作文书籍学习，但效果一点儿也不明显。
一次，作文老师布置了一篇作文，我经过苦思冥想，脑子里仍然一片空白，本子上落不下一个字。
当时不知是出于一种什么样的心理，我把作文书上的一篇作文几乎一字不改地抄了下来，然后忐忑不安地交给了语文老师。
第二天，语文老师面带笑容地走了进来，让我把作文念了一遍，然后详细地讲解它的精妙之处。
随后，老师还把我抄袭的那篇作文张贴在了阅报栏上。
虽然我的内心有些不安，却抱着侥幸心理，暗想，在名目繁多的作文书籍里，有谁会注意到这篇不足千字的东西呢？
父亲不知从哪里得知此事，晚上笑着对我说：“听说你的作文上了墙，明天我也去看看。
”我连忙阻拦：“爹，你又不识字，
看不懂的。
”
可第二天，目不识丁的父亲还是站在了阅报栏前，脸上挂着得意的神色，装模作样地看着，还不时地向别人介绍：“看，这是我儿子写的作文。
”
纸是包不住火的。
不出两天，我的抄袭行为就被同学发现了。
语文老师除了将我骂了个狗血喷头外，为了引以为诫，坚决杜绝这种抄袭行为，还让我写了一份检讨书，与抄袭作文一起张贴在阅报栏上。
更让我感到无地自容的是，不知内情的父亲那天又在阅报栏前欣赏我的作文，自豪地向别人推荐：“看，这是我儿子的作文，啊，又有一篇作文上墙了？！”几个同学都笑了起来：“什么作文，那是抄人家的，边上的那篇是你儿子的检讨书。
”父亲急了，争辩道：“你不要骗我，我儿子怎么会抄别人的作文？”我含着泪水跑上去，把莫名其妙的父亲拉回了家，然后扑在床上放声大哭起来。
父亲什么都明白了，默默地坐了片刻后，替我擦去眼泪，轻声地说：“孩子，从哪里跌倒就从哪里爬起来吧，爹相信你。
”
二十二岁那年，我的第一篇文章终于在报纸上发表了，我给父亲寄去了那张刊有我文章的报纸。
那时候父亲已经回到了乡下老家，他收到报纸后，专门赶到学校，然后把报纸张贴在阅报栏上，对每一个过往的老师和学生说：“看，这是我儿子的文章。
”
一位老师在信中告知我这件事时，我的眼泪怎么也控制不住地流了下来。