宪法日宣传活动PPT
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普法知识宣传教育课件PPT
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04
小学生应知法律小知识
Brief introduction to business wind enterprise Brief to business wind
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宪法与小学生有关的规定
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宪法与小学生有关的规定
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02
什么是宪法
• 宪法规定国家最根本的经济、政治和社会制度， 公民的基本权利和义务，以及国家机构组织和活 动的基本原则。
• 宪法具有最高法律效力，是制定其他法律的依据。 所有的法律都要诞生在宪法之下，服从于宪法精 神。
什么是宪法
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全国法制宣传日宣讲PPT
我国宪法的社会作用有哪些
根据宪法规定，我国实行人民代表大会制，由人民代表组成的人力机关，国家行政机关、国家检 察机关和国家审判机关以及其他大会选举产生，对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。
我国宪法规定，中国公民在法律面前一律平等;享有宪法和法律规定的权利同时必须履行宪法和 法律规定的义务;在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民 的合法的自由和权利。上述规定为保障公民权利的实现提供了最基本的宪法依据。
在我国，按照国家机关的不同职能，又分为权力机关、行政机关、军事机关、审判机关和检察机 关，按照国家机关的不同等级，又可分为中央国家机关和地方国家机关。
什么是国家机构？我国的国家机关如何分类？
全国人民代表大会及其常务委会员、中华人民共和国 主席、国务院、中央军事委员会、最高人民法院和最 高人民检察院等。
三.宗教信仰自由 指公民依据内心信念，自愿地信仰宗教的自由。它包括公民既有信仰宗教的自由，也有不信仰宗 教的自由;有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由;在同一宗教里，有信仰这个教派的 自由，出有信仰那个教派的自由;有过去信教而现在不信教的自由;也有过去不信教而现在信教的 自由。
四.人身自由 又称身体自由，是指公民的人身不受非法侵犯的自由。主要包括：公民的人身自由不受侵犯;公民 的人格尊严不受侵犯;公民的住宅不受侵犯;公民的通信秘密和通讯自由受法律保护。
七.监督权 是指公民监督国家机关及工作人员活动的权利，具体包括对国家机关及其工作人员提出批评和建 议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告 或检举的权利。
我国宪法规定公民的基本权利与基本义务有哪些
1 维护国家统一与民族团结的义务
宪法宣传ppt课件
详细描述
某高校在宪法宣传周期间，通过举办 宪法讲座、宪法知识竞赛、宪法宣传 展览等形式，深入开展宪法宣传和教 育活动，增强了高校师生的宪法观念 和法治意识。
案例三：某社区宪法宣传活动
总结词
贴近居民生活的宣传方式
VS
详细描述
某社区在宪法宣传活动中，采用贴近居民 生活的宣传方式，如设置宣传栏、悬挂横 幅、发放宣传资料等，向居民普及宪法知 识，提高居民对宪法的认知和理解。
详细描述
保障人权原则要求国家必须尊重和保障人权，保护公民的基 本权利和自由，如生命权、自由权、财产权等。国家机关在 行使权力时必须遵守人权保障原则，不得侵犯公民的基本权 利和自由。
权力制约原则
总结词
权力制约原则是宪法的重要原则之一，它强调国家权力必须受到制约和监督，防止权力滥用和腐败现 象的发生。
宪法解释的原则
宪法解释应遵循合法性、合理性和公 正性的原则，确保解释的合法有效。
宪法解释的程序
宪法解释应按照规定的程序进行，包 括提出申请、审查申请、作出解释等 步骤。
宪法监督
宪法监督的定义
宪法监督是对宪法的实施进行 监督的制度，是保障宪法实施
的重要手段。
宪法监督的主体
宪法监督的主体是全国人大及 其常委会，以及国家有关机关 和部门。
行宪法宣传。
06
宪法宣传案例分享
案例一：某市宪法宣传活动
总结词
大型全民参与的宪法宣传活动
详细描述
某市在宪法日当天举办了大型宪法宣传活动，通过设置宣传展板、发放宪法手册、组织 宪法知识竞赛等形式，吸引了众多市民参与，有效提高了市民的宪法意识和法律素养。
案例二：某高校宪法宣传周
总结词
高校内的深入宣传和教育
某高校在宪法宣传周期间，通过举办 宪法讲座、宪法知识竞赛、宪法宣传 展览等形式，深入开展宪法宣传和教 育活动，增强了高校师生的宪法观念 和法治意识。
案例三：某社区宪法宣传活动
总结词
贴近居民生活的宣传方式
VS
详细描述
某社区在宪法宣传活动中，采用贴近居民 生活的宣传方式，如设置宣传栏、悬挂横 幅、发放宣传资料等，向居民普及宪法知 识，提高居民对宪法的认知和理解。
详细描述
保障人权原则要求国家必须尊重和保障人权，保护公民的基 本权利和自由，如生命权、自由权、财产权等。国家机关在 行使权力时必须遵守人权保障原则，不得侵犯公民的基本权 利和自由。
权力制约原则
总结词
权力制约原则是宪法的重要原则之一，它强调国家权力必须受到制约和监督，防止权力滥用和腐败现 象的发生。
宪法解释的原则
宪法解释应遵循合法性、合理性和公 正性的原则，确保解释的合法有效。
宪法解释的程序
宪法解释应按照规定的程序进行，包 括提出申请、审查申请、作出解释等 步骤。
宪法监督
宪法监督的定义
宪法监督是对宪法的实施进行 监督的制度，是保障宪法实施
的重要手段。
宪法监督的主体
宪法监督的主体是全国人大及 其常委会，以及国家有关机关 和部门。
行宪法宣传。
06
宪法宣传案例分享
案例一：某市宪法宣传活动
总结词
大型全民参与的宪法宣传活动
详细描述
某市在宪法日当天举办了大型宪法宣传活动，通过设置宣传展板、发放宪法手册、组织 宪法知识竞赛等形式，吸引了众多市民参与，有效提高了市民的宪法意识和法律素养。
案例二：某高校宪法宣传周
总结词
高校内的深入宣传和教育
国家宪法日弘扬宪法精神建设法治中国法制宣传教育主题模板PPT
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二
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12月4日国家宪法日学宪法懂宪法知宪法做新时代好少年主题班会培训PPT课件(带内容)
01
应当认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容。
宪法是我国的根本大法，是公民权利的根本保障，是我国社会主义法 律体系的基础，是依法治国的基本依据和核心，是治国安邦的总章程。
青少年只有通过认真学习宪法，才会了解宪法的性质和基本内容，知道宪法在我们国家生活、人民生活 中的地位和作用。知道哪些行为是宪法提倡和鼓励的，哪些行为是宪法所禁止的，明白宪法不仅是一切国家 机关、团体和组织的最高行为准则，也是全体公民的最高行为准则。
宪法
根本大法
学习宪法对青少年的意义是什么？
公民的法律意识要从小培养，基本的法律素质每个人都应当具 备。
法律，这与每个人的生活息息相关，因此应当从中学生开始普 及法律知识，不仅有利于他们树立正确的法律观念,养成依法守法的 习惯,也有利于我们国家的稳定和谐。
01 学习掌握国家宪法
青少年应该怎样树立宪法意识,维护宪法权威呢?
维护宪法的尊严。
第二部分
02 宪法与我们的联系
学生如何用法律武器保护自己？
青少年应该知道以下几点：
生命健康权是人们生存和发展的基本权利。珍爱生命、维护健康既是我们 的权利，也是我们对自己、对社会的义务。生命健康权是人格权的重要组 成部分。我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。
02 宪法与我们的联系
良好的习惯的是在长期的学习和实践中形成的。青少年要养成遵守和维护宪法的习惯，就要从日常 生活中的小事做起并持之以恒，如严肃认真的参加升国旗、唱国歌等仪式，刻苦学习，认真完成每一次 作业，珍惜自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务等。
01 学习掌握国家宪法
03
要以各种形式向群众宣传宪法，并同违反宪法的行为作斗争， 时时处处用实际行动捍卫宪法的尊严
宪法讲座完整ppt课件
.
一、宪法基础知识
宪法的概念 宪法的特点 宪法的分类
.
（一）宪法的概念
❖ 宪法是人民权利的保障书 “宪法是人民自由的宪章”。 ——马克思 “宪法是写满人民权利的一张纸”。——列宁 宪法的最终目的在于保障公民的基本权利。 人权保障是宪法追求的最终价值，宪法是人权 保障的最高法律准则。
.
❖ 宪法是一个国家的根本大法 宪法是国家的总章程，它规定了一个国家
v 我国公民权利义务的特点 广泛性 权利主体和权利内容广泛 平等性 享有的权利和适用的法律一律平等 统一性 享有权利的同时须履行相应义务
.
（三）权利和义务的辩证关系
v 公民权利与义务的辩证关系 权利和自由是相对的 权利相对义务，自由相对纪律而言 权利和自由同样要受限制 享有程度受社会经济文化水平限制 享受权利和自由不得损害公序良俗
.
公民参与政治的权利
v 公民在法律面前一律平等 凡公民均享有宪法规定的权利 合法权益平等地受到保护 违法行为一律依法追究 任何公民不得享有法律以外的权利 任何公民不受法律以外的处罚
.
选举权和被选举权
v 选举权 公民享有选举国家代表机关的代表和 国家公职人员的权利
v 被选举权 公民依法享有被选举为国家代表机关 的代表和国家公职人员的权利
人身自由是公民最基本的权利
.
劳动方面的权利
v 劳动的权利 公民有劳动并按劳取酬的权利 是公民赖以生存的基本权利
v 劳动者休息的权利 劳动者依法享有休息和休养的权利 劳动者休息权是劳动权的补充
.
获得物质帮助的权利
v 公民获得物质帮助的条件 公民失去劳动能力或暂时失去劳动能 力，无法获得必要的生活资料
v 公民获得物质帮助权利的内涵 从国家和社会获得生活保障、享受集 体福利
一、宪法基础知识
宪法的概念 宪法的特点 宪法的分类
.
（一）宪法的概念
❖ 宪法是人民权利的保障书 “宪法是人民自由的宪章”。 ——马克思 “宪法是写满人民权利的一张纸”。——列宁 宪法的最终目的在于保障公民的基本权利。 人权保障是宪法追求的最终价值，宪法是人权 保障的最高法律准则。
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❖ 宪法是一个国家的根本大法 宪法是国家的总章程，它规定了一个国家
v 我国公民权利义务的特点 广泛性 权利主体和权利内容广泛 平等性 享有的权利和适用的法律一律平等 统一性 享有权利的同时须履行相应义务
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（三）权利和义务的辩证关系
v 公民权利与义务的辩证关系 权利和自由是相对的 权利相对义务，自由相对纪律而言 权利和自由同样要受限制 享有程度受社会经济文化水平限制 享受权利和自由不得损害公序良俗
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公民参与政治的权利
v 公民在法律面前一律平等 凡公民均享有宪法规定的权利 合法权益平等地受到保护 违法行为一律依法追究 任何公民不得享有法律以外的权利 任何公民不受法律以外的处罚
.
选举权和被选举权
v 选举权 公民享有选举国家代表机关的代表和 国家公职人员的权利
v 被选举权 公民依法享有被选举为国家代表机关 的代表和国家公职人员的权利
人身自由是公民最基本的权利
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劳动方面的权利
v 劳动的权利 公民有劳动并按劳取酬的权利 是公民赖以生存的基本权利
v 劳动者休息的权利 劳动者依法享有休息和休养的权利 劳动者休息权是劳动权的补充
.
获得物质帮助的权利
v 公民获得物质帮助的条件 公民失去劳动能力或暂时失去劳动能 力，无法获得必要的生活资料
v 公民获得物质帮助权利的内涵 从国家和社会获得生活保障、享受集 体福利
国家宪法日课件
争议焦点：通信自由权
法律解析：
不合法。侵犯了公民的通信自由权。
我国《宪法》规定保护公民的通信 自由和通信秘密。隐匿、毁弃、非 法拆看他人信件都是对公民民主权 利的侵犯，情节严重的，处一年以 下有期徒刑。
与宪法相关的案例分析
周明是七年级学生，有一天，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤。 小雷家要求周明赔偿，双方未能达成一致意见，小雷家到镇派出所报案，要求周 明家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将周明带回派出 所拘留。周明妈妈到派出所要求放人，派出所答复必须交纳1000元才放人。周明 家不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出周明。
保障宪法实施，维护宪法权威，最重要、最根本的是要加 强党对宪法实施的领导。 保障宪法实施，维护宪法权威，必须积极稳妥推进合宪性 审查工作。
保障宪法实施，维护宪法权威，必须加强宪法宣传教育。
弘扬宪法精神维护宪法权威
12月4日国家宪法日宣传教育
与宪法相关的案例分析
与宪法相关的案例分析
案件还原：
2001年12月23日，原告蒋某看到成都某媒体刊登的中国人民银行成都分行的 招录公务员广告，其中规定招录对象条件之一为“男性身高168公分，女性身 高155公分以上”。
案件还原：
村民吴某的摩托车被偷，他向村委会反映怀疑是同村刘某所为。 村委会找到刘某问话。刘某坚决否认，村委会主任觉得其态度 恶劣，于是便将刘某锁在村委会办公室内，并派人日夜看守， 连续三昼夜对其询问。村委会有权限制村民的人身自由吗？
争议焦点：
村委会是否有权限制村民的人身自由。
法律解析：
任何公民，非经检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由 公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥 夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
法律解析：
不合法。侵犯了公民的通信自由权。
我国《宪法》规定保护公民的通信 自由和通信秘密。隐匿、毁弃、非 法拆看他人信件都是对公民民主权 利的侵犯，情节严重的，处一年以 下有期徒刑。
与宪法相关的案例分析
周明是七年级学生，有一天，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤。 小雷家要求周明赔偿，双方未能达成一致意见，小雷家到镇派出所报案，要求周 明家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将周明带回派出 所拘留。周明妈妈到派出所要求放人，派出所答复必须交纳1000元才放人。周明 家不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出周明。
保障宪法实施，维护宪法权威，最重要、最根本的是要加 强党对宪法实施的领导。 保障宪法实施，维护宪法权威，必须积极稳妥推进合宪性 审查工作。
保障宪法实施，维护宪法权威，必须加强宪法宣传教育。
弘扬宪法精神维护宪法权威
12月4日国家宪法日宣传教育
与宪法相关的案例分析
与宪法相关的案例分析
案件还原：
2001年12月23日，原告蒋某看到成都某媒体刊登的中国人民银行成都分行的 招录公务员广告，其中规定招录对象条件之一为“男性身高168公分，女性身 高155公分以上”。
案件还原：
村民吴某的摩托车被偷，他向村委会反映怀疑是同村刘某所为。 村委会找到刘某问话。刘某坚决否认，村委会主任觉得其态度 恶劣，于是便将刘某锁在村委会办公室内，并派人日夜看守， 连续三昼夜对其询问。村委会有权限制村民的人身自由吗？
争议焦点：
村委会是否有权限制村民的人身自由。
法律解析：
任何公民，非经检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由 公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥 夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
12月4日国家宪法日PPT培训课件(带内容)
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国家宪法日
宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是党和人 民意志的集中体现。2014年11月1日，十二届全国人大 常委会第十一次会议表决通过决定，将12月4日设立为 “国家宪法日”。
弘扬宪法精神，建设法治中国。 弘扬宪法精神，推动创新、协调、绿色、开放、共享发展。 弘扬宪法精神，推进国家治理体系和治理能力现代化。
中国第二次开展“宪法宣传周”活动。
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宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。2014年11月1日，十二届 全国人大常委会第十一次会议表决通过决定，将12月4日设立为“国家宪法日”。
—— 国家宪法 日
宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。2014年11月1日，十二届 全国人大常委会第十一次会议表决通过决定，将12月4日设立为“国家宪法日”。
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1 国家宪法日
宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章本法，是治国安邦的总章 程，是党和人民意志的集中体现。
2 国家宪法日
宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章 程，是党和人民意志的集中体现。
4 国家宪法日
宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章 程，是党和人民意志的集中体现。
宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。2014年11月1日，十二届 全国人大常委会第十一次会议表决通过决定，将12月4日设立为“国家宪法日”。
2019年12月4日是第六个国家宪法日。从12月1日至7日，中宣部、司法部、全国普法办在全国部署开 展以“弘扬宪法精神，推进国家治理体系和治理能力现代化”为主题的“宪法宣传周”活动，这也是 中国第二次开展“宪法宣传周”活动。
✓ 宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是党和人民 意志的集中体现。
宪法宣传日课件
宪法在社会生活中的体现
法律保障
宪法为公民的基本 权利提供了法律保 障，确保人们在社 会生活中享有平等 的权益。
规范行为
宪法规定了公民的 基本义务，引导人 们在社会生活中遵 守法律法规，规范 自身行为。
解决纠纷
当社会生活中出现 纠纷时，宪法作为 最高法律准则，为 解决纠纷提供了依 据和指导。
宪法与个人权益的保障
法，保障公民权利。
02
宪法修改程序
宪法的修改必须经过严格的程序，包括 提案、审议、通过和公布等环节，确保
修改内容的合法性和权威性。
03
公民的基本权利与义务
公民基本权利概述
表达自由
公民享有言论、出版、集会等自由权
利，可自由表达意见和诉求。 01
人身自由
公民享有人身自由，非经法定程序，
不受逮捕、拘禁等限制。
国家机构通过解释、执行和监 督宪法，确保宪法的最高法律 地位得到维护。
02
推动宪法实施
国家机构负责制定和实施与宪 法相一致的法律法规，推动宪 法原则和精神在社会各领域的 贯彻落实。
03
保障公民权利
国家机构在宪法实施中扮演重 要角色，通过司法、行政等手 段保障公民的基本权利和自由。
05
宪法与日常生活
普及宪法知识
开展宪法宣传教育，让人们了解宪法的基 本原则和规定，提高宪法意识。
树立宪法权威
通过日常生活中的案例，阐述宪法对公民 权利的保护，引导人们认识到宪法的重要
性。
培养宪法信仰
倡导人们树立宪法信仰，自觉遵守宪法规 定，维护宪法尊严和权威。
06
宪法宣传日活动设计
宣传形式与载体选择
图文结合
利用海报、宣传册等图文并茂的 形式，吸引公众关注宪法宣传日 活动。
国家宪法日主题班会ppt课件
国家宪法日主题班会
01 国家宪法日介绍
目录 02 什么是宪法 04 小学生应知法律小知识
03 宪法与小学生有关的规定
01
国家宪法日介绍
国家宪法日设立时间
2014年11月1日第十二届全国人民代 表大会常务委员会第十一次会议通过
设立国家宪法日为12月4日。
2022 年 12 月 4 日 是 我 国 第 八 个“全国宪法日”
3. 全 面 推 进 依 法 治国
4. 增 强 公 职 人 员 的 宪 法观念
02
什么是宪法
什么是宪法
之所以确定12月4日这一天为“全国法 制宣传日”，是因为中国现行的宪法在
1982年12月4日正式实施。是
1982年12月4日五届全国人大五次会议 通过的宪法，把12月4日设立为国家宪 法日是合适的，更具有现实意义。
3. 不要在离河太近的地方玩，以防掉进河里。
4. 不要到小河塘里去游泳。
5. 不要在马路上玩耍，既危险，又会妨碍交通。
2. 不要把空罐头或其它垃 圾扔出窗外，这样会污染 环境，还会打到行人或是 其它车辆，发生危险。
3. 在车上不要到处乱跑， 以防汽车刹车时，撞到硬 物上。
4. 上下车时要从右边， 因为左边可能有车开过 来。
5. 下车时，先要确定后边 没有车子来，才可以下车。
校外公共场所安全小常识
1. 应到没有车辆通行的场地如公园、广场等地方去 玩。 2. 不要到正在施工的建筑工地上玩耍
为什么选在12月4日？
什么是宪法
• 1988年4月12日第七届全国人民代表大会第一次会
现
议，通过《中华人民共和国宪法修正案》
行 • 1993年3月29日第八届全国人民代表大会第一次会
01 国家宪法日介绍
目录 02 什么是宪法 04 小学生应知法律小知识
03 宪法与小学生有关的规定
01
国家宪法日介绍
国家宪法日设立时间
2014年11月1日第十二届全国人民代 表大会常务委员会第十一次会议通过
设立国家宪法日为12月4日。
2022 年 12 月 4 日 是 我 国 第 八 个“全国宪法日”
3. 全 面 推 进 依 法 治国
4. 增 强 公 职 人 员 的 宪 法观念
02
什么是宪法
什么是宪法
之所以确定12月4日这一天为“全国法 制宣传日”，是因为中国现行的宪法在
1982年12月4日正式实施。是
1982年12月4日五届全国人大五次会议 通过的宪法，把12月4日设立为国家宪 法日是合适的，更具有现实意义。
3. 不要在离河太近的地方玩，以防掉进河里。
4. 不要到小河塘里去游泳。
5. 不要在马路上玩耍，既危险，又会妨碍交通。
2. 不要把空罐头或其它垃 圾扔出窗外，这样会污染 环境，还会打到行人或是 其它车辆，发生危险。
3. 在车上不要到处乱跑， 以防汽车刹车时，撞到硬 物上。
4. 上下车时要从右边， 因为左边可能有车开过 来。
5. 下车时，先要确定后边 没有车子来，才可以下车。
校外公共场所安全小常识
1. 应到没有车辆通行的场地如公园、广场等地方去 玩。 2. 不要到正在施工的建筑工地上玩耍
为什么选在12月4日？
什么是宪法
• 1988年4月12日第七届全国人民代表大会第一次会
现
议，通过《中华人民共和国宪法修正案》
行 • 1993年3月29日第八届全国人民代表大会第一次会
宪法宣传教育课件PPT
宪法的特点（母法、根本法）
最高权威性：宪法规范具有最高的法律效力 弱惩罚性：宪法一般不规定具体的惩罚措施 纲领性：我国宪法记载未来奋斗目标
《中华人民共和国宪法》第一条规定：“中华人民共和国是 工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会 主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。禁止 任何组织或者个人破坏社会主义制度。”后香港、澳门回归，因 历史原因，实行“一国两制”，即在中国大陆地区实行社会主义制度。
七五宪法
是一部有严重缺点、错误的宪法(可参阅文化大革命)。第二部《中华人民共和国宪法》于1975年1月17日在第四届 全国人民代表大会第一次会议上通过，共30条，被称为七五宪法。当时仍处于文化大革命时期，所以带有比较浓 重的文革色彩。
七八宪法
第三部《中华人民共和国宪法》于1978年3月5日在第五届全国人民代表大会第一次会议上通过，纠正了七五宪法 的错误，但仍比较落后。
3 尊重遵守宪法
宪法的概念（权利和权力）
宪法的基本原则
宪法是人民权利的保障书 宪法是人民自由的宪章”。 一一马克思 “宪法是写满人民权利的一张纸”。一一列宁 宪法的最终目的在于保障公民的基本权利。
案例
宪法的基本原则一般认为是人民主权原则、 基本人权原则、权力制衡原则、法治原则， 这些，原则铸就了良宪的灵魂和宪政的支柱。 人民主权是逻辑起点,基本人权是终极目的, 权力制衡是基本手段,法治是根本保障。
3 尊重遵守宪法
公民的权利和义务
宪法规定公民的基本义务有： （1）维护国家统一和全国各民族团结； （2）必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公 共财产，、遵守公共秩序，尊重社会公德； （3）维护祖国安全、荣誉和利益的行为； （4）劳动的义务； （5）受教育的义务； （6）保卫祖国、抵抗侵略、依法服兵役和参加民兵 组织；（7）依法纳税； （8）夫妻双方有义务实行计划生育，父母有义务抚 养教育未成年子女，成年子女有义务赡养扶助父母。
学校宪法日学宪法讲宪法主题班会PPT课件-2024鲜版
法的内涵和精神。
参加实践活动
参加宪法宣传日、模拟法庭等实 践活动，将理论知识与实践相结 合，加深对宪法的理解和认识。
2024/3/28
14
04
CATALOGUE
讲宪法的技巧与实例
2024/3/28
15
如何讲好宪法故事
1 2
选择有针对性的故事 挑选与宪法内容紧密相关、具有代表性和感染力 的故事，如宪法制定背景、重要条款的由来等。
注重故事性 通过生动的人物形象、情节和细节描写，将宪法 故事讲得生动有趣，吸引学生的注意力。
融入情感元素
3
在讲述过程中，适当表达情感，如对宪法精神的 崇敬、对先贤智慧的敬仰等，增强学生的情感共 鸣。
2024/3/28
16
宪法案例分析与讨论
2024/3/28
选择典型案例
挑选与宪法内容相关的典型案例，如涉及公民基本权利、国家机 构职权等方面的案例。
互动问答
设置与宪法相关的互动问答环节，鼓励学生积极参与，通过回答问题 巩固所学知识。
2024/3/28
18
05
CATALOGUE
班会活动设计与实施
2024/3/28
19
班会主题确定与背景分析
班会主题
学宪法、讲宪法，弘扬宪法精神
背景分析
宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。学校作为培养社会主义事业建设 者和接班人的重要阵地，应当加强对学生的宪法教育，引导学生树立宪法意识， 自觉遵守宪法和法律。
公民的基本义务
维护国家统一和全国各民族团结的义务、遵守宪法和法律的义务、维护祖国安全荣 誉和利益的义务、依法服兵役的义务、依法纳税的义务等。
2024/3/28
10
03
参加实践活动
参加宪法宣传日、模拟法庭等实 践活动，将理论知识与实践相结 合，加深对宪法的理解和认识。
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04
CATALOGUE
讲宪法的技巧与实例
2024/3/28
15
如何讲好宪法故事
1 2
选择有针对性的故事 挑选与宪法内容紧密相关、具有代表性和感染力 的故事，如宪法制定背景、重要条款的由来等。
注重故事性 通过生动的人物形象、情节和细节描写，将宪法 故事讲得生动有趣，吸引学生的注意力。
融入情感元素
3
在讲述过程中，适当表达情感，如对宪法精神的 崇敬、对先贤智慧的敬仰等，增强学生的情感共 鸣。
2024/3/28
16
宪法案例分析与讨论
2024/3/28
选择典型案例
挑选与宪法内容相关的典型案例，如涉及公民基本权利、国家机 构职权等方面的案例。
互动问答
设置与宪法相关的互动问答环节，鼓励学生积极参与，通过回答问题 巩固所学知识。
2024/3/28
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05
CATALOGUE
班会活动设计与实施
2024/3/28
19
班会主题确定与背景分析
班会主题
学宪法、讲宪法，弘扬宪法精神
背景分析
宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。学校作为培养社会主义事业建设 者和接班人的重要阵地，应当加强对学生的宪法教育，引导学生树立宪法意识， 自觉遵守宪法和法律。
公民的基本义务
维护国家统一和全国各民族团结的义务、遵守宪法和法律的义务、维护祖国安全荣 誉和利益的义务、依法服兵役的义务、依法纳税的义务等。
2024/3/28
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全国各族人民团结奋斗、不断 创造美好生活、逐步实现全体 人民共同富裕的时代
决胜全面建设小康社会、进而 全面建设社会主义现代化强国 的时代
全体中华儿女戮力同心、奋力 实现中华民族伟大复兴中国梦 的时代
全面推进依法治国
A 实现伟大梦想 （中华民族伟大复兴）
依
法
பைடு நூலகம்
进行伟大斗争
B （具有许多新的历史 特点的伟大斗争）
宪法带来的保障
经济方面
贯彻新发展理念，建设 现代化经济体系
社会方面
提高保障和改善民生水平， 加强和创新社会治理
健全人民当家作主制度体系， 发展社会主义民主政治
政治方面
坚定文化自信，推动社 会主义文化繁荣兴盛
文化方面
如何利用宪法依法治国
第一方面
培养全体国民的宪法观 念，特别是培养各级领 导干部依宪治国的理念。
全国人大常委会关于设 立国家宪法日的决定, 设立每年12月4日为国
家宪法日
宪法日历届主题
2014年 弘扬宪法精神，建设法治中国 2015年 弘扬宪法精神，推动创新、协调、绿色、开放、共享发展 2016年 大力弘扬法治精神，协调推进“四个全面”战略布局
宪法日历届主题
承前启后、继往开来、在新的 历史条件下继续夺取中国特色 社会主义伟大胜利的时代
怎么插入图片? 过学生亲自体验，让学生自己得出正确结论。揭示矛盾学生在明白了某种道理以后，将这一知识进
行 学应 生用 还时 未， 能常 真常正不 理自 解觉 前地 面违 所背 学这 的一 知道 识理。。 为如 了果 让短 学时 生2间 真、内 正单， 掌击学 握生 前图自 面片己 所不 学。能 知将 识这 ，一 教错 师误不结应论表推示翻不，快说明
如何去掉嵌入字体? 蚣也说成是爬行动物，并认为它的身体符合爬行动物2、的共找同到特”征选。项此”时,单，教击师可参与其讨论，并故
意对学生讲下面一段话，把学生回答中的问题用矛盾事件含蓄地提出来：“说起来也真巧，老师的
鸡 信昨 ？天 ”刚 学好 生捉 反到驳一 了条 老蜈 师蚣 的吃 假了 设。 ，吃 却完 发后现， 是地 自上 己只 在剩 反下 驳3、一 自副 己单蜈 ，击蚣 笑保的 声存骨 中。头 ，。 问你 题们 解信 决不 了信。？以”后“他为们什再么也不
坚定不移全面从严治党，依法治国，不 断提高党的执政能力和人民的生活水平
XX省XX市委宣传部解读
12月4日国家宪法日的来历
宪法 日
12月4日，是中国的“宪法日”。之所 以确定这一天为“宪法日”，是因为中 国现行的宪法，在1982年12月4日正式 实施。宪法是国家的根本大法，是不可 或缺的，将宪法实施日定为“宪法日”， 意义十分重大。
宪法日正式确立
由
2014年11月1日十二届全国人大常委会第十一次会议
3、找到图片来源，找到本地文件并点击上传。
，也不应暗示学生结论不对，更不能批评学生。教师应假设问题，帮助他们揭示矛盾，让他们去发
现矛盾的存在，否定自己的错误观点，同时真正理解1、前面单所击学“的文知件识”。。例如，上完《壁虎和蛇》一
课后，教师让学生举例：“除了壁虎和蛇外，你们还知道哪些动物属于爬行动物？”有的同学将蜈
C
建设伟大工程
（党的建设新的伟大工程）
治
国
D
推进伟大事业
（中国特色社会主义）
紧跟时代步伐，与时俱进
时
与进 俱
从现在起至二〇二〇年：全
+
面建成小康社会决胜期
从十九大到二十大：两个一百
+
年奋斗目标的历史交汇期
国家宪法日的意义
01 增强全社会的宪法意识 02 弘扬宪法精神 03 加强宪法实施
04 全面推进依法治国 05 教育日、普及日、深化日 06 权利属于人民，权利服从宪法
4、右下角找到取消嵌入文字选项。
壹
国家宪法日的来历
什么是宪法
宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程， 适用于国家全体公民，是特定社会政治经济和 思想文化条件综合作用的产物，集中反映各种 政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果 和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根 本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家 政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。
汇报人： 某某某
12月4日，是中国的“宪法日”。之所以 确定这一天为“宪法日”，是因为中国现 行的宪法，在1982年12月4日正式实施。 宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总 章程，所以将宪法实施日定为“宪法日” ，意义十分重大。
目录
壹
国家宪法日的来历
贰
设立国家宪法日的目的
叁
设立国家宪法日的意义
肆
推进全面依法治国
生：向前。师：乙物体给他一个反作用力，他就会怎样？生：向后。师：现在我们看看他们是一先 一后地分开呢，还是同时分开？（坐在滑椅上的甲同学蹬了乙同学坐的滑椅一下，两人同时分开。）
PPT幻灯片 生：同时分开。师：也就是说作用力和反作用力是怎样产生的？生：同时产生的。这里，教师面对
学生相持不下的不同看法，不是含糊其词地敷衍过1去、，找也到不是顶武部断的地作工出具裁栏决，，而点是击借助插事入实。，通
第三方面
全国人大常委会还应定 期或不定期地对各国家 机构及其领导遵守和执 行宪法的情况进行检查
第二方面
健全和完善宪法实施 机制，促进各级国家 机关及其公职人员， 特别是领导干部依宪
行使公权力
第四方面
要保障宪法的实施， 无论是依宪立法，还 是依宪执法，均必须 健全和完善宪法解释
程序机制
推进依法治国 践行十九大精神
决胜全面建设小康社会、进而 全面建设社会主义现代化强国 的时代
全体中华儿女戮力同心、奋力 实现中华民族伟大复兴中国梦 的时代
全面推进依法治国
A 实现伟大梦想 （中华民族伟大复兴）
依
法
பைடு நூலகம்
进行伟大斗争
B （具有许多新的历史 特点的伟大斗争）
宪法带来的保障
经济方面
贯彻新发展理念，建设 现代化经济体系
社会方面
提高保障和改善民生水平， 加强和创新社会治理
健全人民当家作主制度体系， 发展社会主义民主政治
政治方面
坚定文化自信，推动社 会主义文化繁荣兴盛
文化方面
如何利用宪法依法治国
第一方面
培养全体国民的宪法观 念，特别是培养各级领 导干部依宪治国的理念。
全国人大常委会关于设 立国家宪法日的决定, 设立每年12月4日为国
家宪法日
宪法日历届主题
2014年 弘扬宪法精神，建设法治中国 2015年 弘扬宪法精神，推动创新、协调、绿色、开放、共享发展 2016年 大力弘扬法治精神，协调推进“四个全面”战略布局
宪法日历届主题
承前启后、继往开来、在新的 历史条件下继续夺取中国特色 社会主义伟大胜利的时代
怎么插入图片? 过学生亲自体验，让学生自己得出正确结论。揭示矛盾学生在明白了某种道理以后，将这一知识进
行 学应 生用 还时 未， 能常 真常正不 理自 解觉 前地 面违 所背 学这 的一 知道 识理。。 为如 了果 让短 学时 生2间 真、内 正单， 掌击学 握生 前图自 面片己 所不 学。能 知将 识这 ，一 教错 师误不结应论表推示翻不，快说明
如何去掉嵌入字体? 蚣也说成是爬行动物，并认为它的身体符合爬行动物2、的共找同到特”征选。项此”时,单，教击师可参与其讨论，并故
意对学生讲下面一段话，把学生回答中的问题用矛盾事件含蓄地提出来：“说起来也真巧，老师的
鸡 信昨 ？天 ”刚 学好 生捉 反到驳一 了条 老蜈 师蚣 的吃 假了 设。 ，吃 却完 发后现， 是地 自上 己只 在剩 反下 驳3、一 自副 己单蜈 ，击蚣 笑保的 声存骨 中。头 ，。 问你 题们 解信 决不 了信。？以”后“他为们什再么也不
坚定不移全面从严治党，依法治国，不 断提高党的执政能力和人民的生活水平
XX省XX市委宣传部解读
12月4日国家宪法日的来历
宪法 日
12月4日，是中国的“宪法日”。之所 以确定这一天为“宪法日”，是因为中 国现行的宪法，在1982年12月4日正式 实施。宪法是国家的根本大法，是不可 或缺的，将宪法实施日定为“宪法日”， 意义十分重大。
宪法日正式确立
由
2014年11月1日十二届全国人大常委会第十一次会议
3、找到图片来源，找到本地文件并点击上传。
，也不应暗示学生结论不对，更不能批评学生。教师应假设问题，帮助他们揭示矛盾，让他们去发
现矛盾的存在，否定自己的错误观点，同时真正理解1、前面单所击学“的文知件识”。。例如，上完《壁虎和蛇》一
课后，教师让学生举例：“除了壁虎和蛇外，你们还知道哪些动物属于爬行动物？”有的同学将蜈
C
建设伟大工程
（党的建设新的伟大工程）
治
国
D
推进伟大事业
（中国特色社会主义）
紧跟时代步伐，与时俱进
时
与进 俱
从现在起至二〇二〇年：全
+
面建成小康社会决胜期
从十九大到二十大：两个一百
+
年奋斗目标的历史交汇期
国家宪法日的意义
01 增强全社会的宪法意识 02 弘扬宪法精神 03 加强宪法实施
04 全面推进依法治国 05 教育日、普及日、深化日 06 权利属于人民，权利服从宪法
4、右下角找到取消嵌入文字选项。
壹
国家宪法日的来历
什么是宪法
宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程， 适用于国家全体公民，是特定社会政治经济和 思想文化条件综合作用的产物，集中反映各种 政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果 和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根 本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家 政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。
汇报人： 某某某
12月4日，是中国的“宪法日”。之所以 确定这一天为“宪法日”，是因为中国现 行的宪法，在1982年12月4日正式实施。 宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总 章程，所以将宪法实施日定为“宪法日” ，意义十分重大。
目录
壹
国家宪法日的来历
贰
设立国家宪法日的目的
叁
设立国家宪法日的意义
肆
推进全面依法治国
生：向前。师：乙物体给他一个反作用力，他就会怎样？生：向后。师：现在我们看看他们是一先 一后地分开呢，还是同时分开？（坐在滑椅上的甲同学蹬了乙同学坐的滑椅一下，两人同时分开。）
PPT幻灯片 生：同时分开。师：也就是说作用力和反作用力是怎样产生的？生：同时产生的。这里，教师面对
学生相持不下的不同看法，不是含糊其词地敷衍过1去、，找也到不是顶武部断的地作工出具裁栏决，，而点是击借助插事入实。，通
第三方面
全国人大常委会还应定 期或不定期地对各国家 机构及其领导遵守和执 行宪法的情况进行检查
第二方面
健全和完善宪法实施 机制，促进各级国家 机关及其公职人员， 特别是领导干部依宪
行使公权力
第四方面
要保障宪法的实施， 无论是依宪立法，还 是依宪执法，均必须 健全和完善宪法解释
程序机制
推进依法治国 践行十九大精神