第三章摩擦力

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人教版高一物理必修第三章第二节摩擦力

摩擦力的分类
静摩擦力滚动摩擦力
▪ 定义：当两个物体彼此接触挤压且有相对运动时，接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
▪ 产生条件：
▪ 接触面粗糙 ▪ 相互接触且有压力 ▪ 两物体有相对运动
滑动摩擦力的大小跟什么有关呢？
滑动摩擦力的大小跟什么有关呢？
1、接触面的压力 2、接触面的粗糙程度 3、..........
木—金属 0.20 橡胶轮胎—路面（干） 0.71
钢—钢 0.25
木-皮带
0.40
在我国东北寒冷的冬季，有些地方用雪橇作为运输工具。一个有钢制滑板的雪橇，连同车上木料的总质量为4.9×103 kg。在水平的冰道上，马要在水平方向用多大的力，才能够拉着雪橇匀速前进？g取10 N/kg
分析：根据二力平衡条件，拉力F与滑动摩擦力Ff的大
推力
静摩擦力
两个物体之间只有相对运动趋势，而没有相对运动，这时的摩擦力就叫做静摩擦力。
静摩擦力
• 定义：
判断下图中的物体静摩擦力的方向
两个物体相互接触，当它们具有相对运动趋势而已知图中物体都处于静止，试对物体进行受力分析，画出力的示意图。
µ是比例常数，叫做动摩擦因数，它的值跟接触面有关，接触面材料不同、粗糙程度不同，动摩擦因数也不同，它没有单位。骑自行车在水平道路上行驶，无论路面多么光滑，总是逐渐变慢，最后停下来；
在运动过程中，还受到一个水平向右大小为10 N的拉力作用，则物体受到滑动摩擦力为（）
A. 2 N，向右 B. 2 N，向左
C. 8 N，向右 D. 8 N，向左
v
F
视频3 谈一谈你的感悟
相互接触的物体处于相对静止时，是不是也可能存在摩擦力？

新人教版高中物理必修一：3.3 摩擦力课件 (共23张PPT)

。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/182021/3/18March 18, 2021
方向相反吗？
❖ ③滑动摩擦力可以是动力吗?
练习 1.关于摩擦力的方向，下列叙述中不
正确的是 D
A.静摩擦力的方向，可能与物体运动
B.静摩擦力的方向总是跟物体相对运
C.滑动摩擦力的方向，可能与物体的
D.滑动摩擦力的方向，总是与物体的
三.滚动摩擦力
定义：当一个物体在另一个物体表面滚动的时
3、大小：与接触们的粗糙程度及正压力有关。
F = µFN
µ是比例常数叫做动摩擦因数。它的数值跟两个物体的材料和表面粗糙程度有关，跟物体间的接触面积运动速度无关。
4、方向：
沿着接触面，与物体间相对运动的方向相反。
与接触面间弹力方向垂直
思考：
❖ ①静止的物体可以受到滑动摩擦力吗？ ❖ ②滑动摩擦力的方向一定与物体运动
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

第三章相互作用之第3节摩擦力

• 6、质量为3.0 kg的空木箱，放置在水平地面上，沿水平方向施加拉力，当拉力F1＝8.0 N 时，木箱静止；当拉力F2＝10.3 N时，木箱做匀速运动，求：
• (1)木箱与地面间的动摩擦因数；
• (2)木箱在8.0 N的拉力作用下受到的摩擦力的大小； • (3)木箱在12.0 N水平拉力作用下，受到的摩擦力的大小．
• 1.某同学用弹簧测力计称一木块重为5 N，把木块放在水平面上，用弹簧测力计水平向右拉木块． • (1)当弹簧测力计读数是1.5 N时，木块未被拉动，静这时木块受到的是______摩擦力，大小是 1.5 向左 ________ N，方向________． • (2)当弹簧测力计读数是2.1 N时，木块刚好被拉滑动动，这时木块受到的是__________摩擦力，大 2.1 小是________N，方向________．向左 • (3)木块开始运动后，若使木块保持匀速运动，弹簧测力计的读数为2 N，这时木块受到的是滑动 ______摩擦力，大小是______N，动摩擦因数 2 μ＝________. 0.4
• （2）当物体静止时，所受的摩擦力又是多大？
• 【答案】 • 【答案】
竖直向上 50N
6N
F
• 5、如图所示，A、B叠放在水平面上，水平力F作用在A上，使二者一起向左做匀速直线运动，下列说法正确的是( BC )
• A．A、B之间无摩擦力
• B．A受到的摩擦力水平向右 • C．B受到A的摩擦力水平向左 • D．地面对B的摩擦力为静摩擦力，水平向右
• 【答案】(1)0.35 (2)8.0 N
(3)10.3 N
二、最大静摩擦力
实验视频
• 如图所示，一辆汽车在平直公路上，车上有一木箱，试判断下列情况中，木箱所受摩擦力的方向. • (1)汽车由静止加速运动时(木箱和车面无相对滑动)； • (2)汽车刹车时(二者无相对滑动)； • (3)汽车匀速运动时(二者无相对滑动)；

《机械设计》第三节-摩擦-磨损-润滑

t
度不会继续改变，所占时
间比率较小
O
时间t
2、稳定磨损阶段
经磨合的摩擦表面加工硬化，形成了稳定的表面粗糙度，摩擦
条件保持相对稳定，磨损较缓,该段时间长短反映零件的寿命
3、急剧磨损阶段经稳定磨损后，零件表面破坏，运动副间隙增大→动载振动
→润滑状态改变→温升↑→磨损速度急剧上升→直至零件失效
二、磨损的类型
弹性变形
流体摩擦（润滑）
塑性变形
边界膜
边界摩擦（润滑）—最低要求
边界膜液体
液
混合摩擦（润滑）
边界膜
液体
一、干摩擦
摩擦理论：库仑公式 Ff f () Fn
新理论：分子—机械理论、能量理论、粘着理论
简单粘着理论：
Ff
Ar B
Fn
sy
B
a
n
Ar Ari i 1
f () Ff B Fn sy
（3）条件粘度（相对粘度）—恩氏粘度
3、影响润滑油粘度的主要因素
（1）温度润滑油的粘度随着温度的升高而降低
粘度指数VI ，35，85，110
（2）压力
p 0 ep
P>10MP时，随P↑→ηP↑
4、配油计算
K v vB vA vB
配油比
1、根据摩擦面间存在润滑剂的状况，滑动摩擦分
为哪几种？ 2、获得流体动力润滑的基本条件是什么？
3、典型的磨损分哪三个阶段？磨损按机理分哪几种类型？
4、什么是流体的粘性定律？
5、粘度的常用单位有哪些？影响粘度的主要因素是什么？如何影响？
6、评价润滑脂和润滑油性能的指标各有哪几个？
润滑油压分布
v1
v2

高一物理第三章第2节《摩擦力》

判断正误：
①静止的物体可能受到滑动摩擦力； ②运动的物体可能受到静摩擦力； ③滑动摩擦力的方向可能与运动方向相同； ④滑动摩擦力的方向可能与运动方向相反； ⑤滑动摩擦力总是跟物体的重力成正比； ⑥滑动摩擦力总是阻碍物体的运动； ⑦滑动摩擦力一定阻碍物体的相对运动； ⑧正压力越大，静摩擦力越大； ⑨正压力越大，最大静摩擦力越大； ⑩静摩擦力的大小可以用公式F=μFN计算。
面的材料及粗糙程度有关。
几种常见材料间的动摩擦因数
材料钢——钢木——木木——金属皮革——铸铁钢——冰木——冰橡皮轮胎——路面（干）
动摩擦因数 0.25 0.30 0.20 0.28 0.02 0.03 0.71
例题：在我国东北寒冷的冬季，有些地方用雪橇作为运输工具。
一个有钢制滑板的雪橇，连同车上木料的总质量为4.9×103 kg 。在水平的冰道上，马要用多大的力，才能够拉着雪橇匀速前进？
第三章相互作用
3.2 摩擦力
一、滑动摩擦力
1、定义：
两个相互接触的物体，当它们发生相对滑动时，在接触面上产生阻碍相对运动的力
相对运动不同于运动有滑动摩擦力必有弹力
相互接触，且有弹力产生
2、产生条件：接触面粗糙物体间有相对运动
运动的物体不一定受滑动摩擦力
3、滑动摩擦力的方向：沿接触面（与接触面相切）与相对运动方向相反
使推力F增大，箱子仍静止
F
F
f
f
由二力平衡有：f静=F，则F 增大，静摩擦力也增大
推力继续增大，箱子总会运动，此时推力的大小就是最大静摩擦力
f
静摩擦力存在最大值
F
0＜f≤fmax
滑动摩擦力的大小跟压力成正比，静摩擦力大小跟压力有关系吗？

新教材高中物理必修一第三章 2 第1课时滑动摩擦力和静摩擦力

(2)若在木块运动过程中撤去拉力，在木块继续向前滑行的过程中，木块受到的摩擦力是多大？答案 6 N 解析 Ff2＝μFN＝Ff1＝6 N. (3)若F的大小变为10 N，则木块受到的摩擦力是多大？答案 6 N
解析 Ff3＝μFN＝Ff1＝6 N.
(4)若在木块运动过程中将F的方向改为水平向左，则在木块向右运动过程中，受到的摩擦力是多大？方向如何？答案 6 N 方向水平向左解析 Ff4＝μFN＝Ff1＝6 N，方向水平向左. (5)若F的大小不变而将方向改为竖直向上作用于该木块上，则此时应加一个多大的水平拉力，才能使该木块保持匀速直线运动状态. 答案 4.8 N
第三章 2 摩擦力
学习目标
1.知道滑动摩擦力的概念及产生条件，会判断滑动摩擦力的方向. 2.知道滑动摩擦力的大小跟什么有关，会求滑动摩擦力. 3.知道静摩擦力的概念及产生条件，会判断静摩擦力的方向. 4.知道最大静摩擦力的概念，知道静摩擦力的大小范围.
内容索引
NEIRONGSUOYIN
知识梳理重点探究随堂演练课时对点练
知识深化
1.滑动摩擦力产生的条件 (1)两物体相互接触挤压(即有弹力). (2)物体间的接触面不光滑. (3)两物体间存在相对运动. 2.滑动摩擦力的方向 (1)在接触面上，与接触面相切，且与物体相对运动的方向相反. (2)与物体的运动方向可能相同，也可能相反.
3.滑动摩擦力的大小 (1)公式法：根据公式Ff＝μFN计算. ①正压力FN是物体与接触面间的压力，不一定等于物体的重力，FN的大小根据物体的受力情况确定. ②动摩擦因数μ与材料和接触面的粗糙程度有关，而与物体间的压力、接触面的大小无关. (2)二力平衡法：物体处于平衡状态(匀速运动或静止)时，根据二力平衡条件求解.

高中物理摩擦力说课稿

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人教版高中物理必修一第三章第3课《摩擦力》课件(共27张PPT)

F
与接触面的材料
及光滑程度有关
F
v
典型例题
例4 、在东北的冬季伐木工作中，伐下的木料常装在雪撬上，马拉着雪撬在冰道上滑行，将木料运出.一个有钢制滑板的雪撬，连同木料的总重量为4.9×104 N.在水平的冰道上，马要在水平方向用多大的力，才能够拉着雪撬匀速前进？
解：雪橇匀速运动,拉力与阻力
f
FN
滑动摩擦力的大小跟压力成正比，即
F＝μFN
比例常数，无单位与接触面的材料及光滑程度有关
正压力与接触面的面积无关
几种常见材料间的动摩擦因数
注意 ①静止的物体可以受到滑动摩擦力
②要特别注意“相对”这个条件→相对运动
f
f1 F
③滑动摩擦力的方向可能跟物体的运动方向相反, 也可能跟运动方向相同
④滑动摩擦力可以是动力，但它产生的效果一定是阻碍物体间的相对运动
静摩擦力方向推力
静摩擦力
二力平衡
1、静摩擦力：两个相互接触、相互挤压的物体，两个物体之间只有相对运动趋势，而没有相对运动，这时就会在接触面上产生阻碍相对运动趋势的力，这个力就叫做静摩擦力.
静摩擦力的方向和作用点 1. 作用点在接触面，受力物体上.
2. 方向总是和接触面相切，并且跟物体相对运动趋势方向相反.
接触面粗糙（不光滑）
产生条件相互接触，且有弹力产生
两物体相对运动
谢谢观看!
•长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。

教科版高中物理必修第一册第三章第3节摩擦力

大小：滑动摩擦力f的大小跟压力N成正比,也就是跟两个物体表面间的垂直作用力N成正比.
f uN
比例系数μ叫作动摩擦因数,它是两个力的比值，没有单位。它的大小与相互接触的两个接触面的材料、粗糙程度有关.
演示和思考用手握住水杯,水杯为何不会掉落? 用水平力推讲台桌,讲台桌为何不动? 物体为何可以静止在斜面上？
2.用手握住一个油瓶(瓶始终处于竖直方向，如右图所示，
下列说法正确的是( ACD )
A．瓶中油越多，手必须握得越紧 B．手握得越紧，油瓶受到的摩擦力越大 C．不管手握得多紧，油瓶受到的摩擦力总是一定的 D．摩擦力大小等于油瓶与油的总重力
注意：静摩擦力的产生与物体间的弹力有关，但其大小却与物体间弹力大小无关。
静摩擦力的最大值 fmax 在数值上等于物体刚开始运动时的拉力，fmax 即为最大静摩擦力。
0 f f静max
三、两物间滑动/静摩擦力的大小关系：
F 增大
摩擦力f
fmax
f滑
o
F
注意
1.计算摩擦力首先判断是“f静”还是“f滑” 2.摩擦力不一定是阻力 3.滑动摩擦力可以是动力，但它产生的效果一定是阻碍物体间的相对运动 4.有摩擦力就有弹力，有弹力不一定就有摩擦力 5.若无特别说明，在应用时可认为最大静摩擦力与滑动摩擦力相等 6.静止的物体可以受到滑动摩擦力 7.运动的物体可以受到静摩擦力
说明物体之间存在摩擦力
二、认识静摩擦力
当一个人用力推地面上的木箱，没有推动的原因是什么呢？
小孩推箱，据二力平衡的知识，这时一定有一个力与推力平衡，阻碍相对运动发生的力。
静摩擦力
推力
二力平衡
二、认识静摩擦力
当两个相互接触且相互挤压的物体之间没有发生相对滑动，但他们之间存在相对运动的趋势时，在它们的接触面上会产生一种阻碍物体间发生相对运动的力，这种力叫作静摩擦力。

高一物理必修一人教版第三章3 摩擦力

采集与处理数据（选不同接触面分组探究）车加1个重物 F FN 总结规律: 车加2个重物车加3个重物车加4个重物
5.滑动摩擦力的大小滑动摩擦力的大小跟压力成正比，即F＝μFN μ是比例常数，没有单位，叫动摩擦因数，μ的大小跟两接触物体的材料及接触面的情况（如粗糙程度）有关。
例题1.关于弹力和摩擦力的关系，下列说法正确的是（ BC ）
箱从原地开始移动以后，用30N的水平推力，就可以使木箱继续做匀速运动.由此可知：木箱与地面间的最大静摩擦力为（ 40N ）木箱所受到的滑动摩擦力为( 30N ) 木箱与地板间的动摩擦因数为（ 0.3 ）如果用20N的水平推力推木箱，木箱所受到的摩擦力为
（ 20N ）
定义产生条件静摩擦力方向大小定义产生条件滑动摩擦力方向大小
C.两物体间的动摩擦因数与滑动摩擦力成正比，与两物体间的压力成反比 D.两物体间的动摩擦因数是由两物体的材料和接触面的粗糙程度决定的，与滑动摩擦力和压力无关
1.下列关于滑动摩擦力的说法中，正确的是（ AB ） A．相对运动又相互接触的物体间没有发生挤压，不可能产生摩擦力 B．滑动摩擦力方向一定和物体间相对运动的方向相反
C．两个物体接触面上的滑动摩擦力方向不一定与其弹
力方向垂直 D．静止的物体不可能受滑动摩擦力作用
2．关于静摩擦力，下列说法中正确的是（ AB ） A．两个相对静止的物体之间可能有摩擦力的作用 B．静摩擦力的方向总是与物体的相对运动趋势方向相反 C．当认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力时，可以计算静摩擦力
3
摩擦力
1.知道摩擦力的概念及产生条件，会区分滑动摩擦力和静摩擦力。
2.会判断滑动摩擦力和静摩擦力的方向。
3.知道最大静摩擦力，会计算滑动摩擦力的大小。 4.了解增大和减小摩擦力的方法。

3-6摩擦力(解析版)

浙教版七年级下册第三章第6节摩擦力【知识点分析】一.摩擦力的存在1.存在摩擦力的现象：（1）木块在木板上滑动一段距离就会停下来（2）手在桌面上拖动感觉的阻力2.摩擦力的定义：两个物体相互接触，一个物体对另一个物体沿着接触面方向的运动的力。

3.摩擦力产生的条件：（1）相互接触并挤压（有弹力作用）（2）有相对运动趋势（3）接触面粗糙4.摩擦力的方向：与相对运动趋势方向相反（与运动方向无必然联系）。

5.摩擦力对生活的影响：走路需要依靠摩擦力，拿起物体需要摩擦力，摩擦力时时刻刻都在影响我们的生活。

6.摩擦力的分类：（1）静摩擦力：没有发生相对运动但是有相对运动趋势而产生的摩擦力（2）滑动摩擦力：发生相对滑动，有阻碍运动趋势产生的摩擦力（3）滚动摩擦力：发生相对滚动，有阻碍运动趋势产生的摩擦力二.摩擦力大小的影响因素1.摩擦力的测量：利用二力平衡的原理进行测量读数2.测量滑动摩擦力方式的对比：方案一需要匀速直线运动，方案二只要运动就可以3.影响滑动摩擦力大小的因素：利用如图所示的方式探究摩擦力大小与压力、接触面粗糙程度、接触面积大小、速度大小。

4.结论：影响滑动摩擦力大小的因素有表面正压力大小、接触面粗糙程度有关，与速度大小，接触面积大小无关。

三.增大或减小摩擦力：1.目的：增大有益摩擦，减小有害摩擦；2.增大摩擦的方式：增大压力、增加接触面的粗糙程度，变滚动为滑动。

3.减小摩擦的方式：减小压力、减弱接触面粗糙程度（润滑油），变滑动为滚动，将界面分隔开。

【例题分析】一、单选题1．如图所示，窗户上有一只壁虎，当壁虎沿着窗户的对角线斜向上匀速直线爬行时，壁虎受到摩擦力的方向是（）A．倾斜向上B．倾斜向下C．竖直向上D．竖直向下【答案】C【解析】由于壁虎做匀速直线运动，即壁虎所受合力为0，在竖直平面内壁虎受重力、摩擦力，由二力平衡可知，摩擦力方向为竖直向上，故ABD不符合题意，C符合题意。

2．如图所示。

放在水平地面上的物体a上放一物体b，a和b间用轻质弹簧相连，已知弹簧处于拉伸状态。

人教版高中物理必修一第三章第三节摩擦力201210Openclass

3、滑动摩擦力的大小滑动摩擦力的大小跟（正）压力成正比
F FNБайду номын сангаас
其中：FN表示（正）压力的大小；μ是比例常数（没有单位），叫动摩擦因数（材料、接触面的粗糙程度等）。
思考一：滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关吗？与相对运动速度大小有关吗？
结论1：与接触面积大小无关！与相对运动速度大小也无关！思考二：同一物体，滑动摩擦力和最大静摩擦力，哪个力较大？结论2：同一物体，滑动摩擦力略小于最大静摩擦力！
第三节摩擦力
一、静摩擦力
1、静摩擦力产生的条件 1）两个相对静止的物体直接接触，在接触面间存在弹力； 2）两个物体之间有相对运动趋势； 3）两个物体的接触面必须粗糙。
2、静摩擦力的方向
总是沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势的方向相反！
3、静摩擦力的大小 1）是变化的！随着使物体产生相对运动趋势的外力增大而增大； 2）是有范围的！ 0 F Fmax
例1：马拉雪橇在水平冰道上运送木材，钢制雪橇与 4 4 .9 10 N ，（1）马拉力多大时才能木料总重量为使雪橇匀速前进？（2）当马用 600 N 拉力拉雪橇时，雪橇受到的地面摩擦力是多大？
解：（1）由 F F N 可得雪橇匀速前进马拉力
4
滑动摩擦
F FN 0 .02 4 .9 10 980 N
（2）当马用600N拉力拉雪橇时，因为600N<980N，所以雪橇受到的地面摩擦力为静摩擦
F 600 N
三、摩擦力和物体运动关系（举例说明）
1）物体受到静摩擦力时一定处于静止状态吗？物体受到滑动摩擦力时一定处于运动状态吗？
2）摩擦力的方向和物体的运动方向一定相反吗？

高中物理必修二第三章—3.3摩擦力w

⑴画出两物体的受力示意图。 ⑵求出各个摩擦力大小。 ⑶求水平拉力F的大小。
(2)Ff1= μmg；Ff2= μ(m+M)g（3）F= μ(3m+M)g
二、静摩擦力
视频：静摩擦力 1、定义：当一个物体在另一个物体表面有相对运动的趋势，但两者仍保持相对静止时，一个物体会受到的另一个物体施加的阻碍其产生相对运动的力.
3
vA 3 2
vB
1
FN V F
mg
例题2：如图所示，用水平力推木块，使木块在水平桌面上缓慢向右运动，在木块翻转离开桌面前，推力F大小的变化是：（ C ） A、逐渐减小。 B、逐渐增大。 C、始终不变。 D、先变小后变大。
例题3：如图所示，A、B两物体通过细绳绕过定滑轮相连。现对B施加一水平向右的拉力Ｆ，使B向右匀速运动。已知A、B两物体的质量分别为：m、M；各接触面间的动摩擦因数均为μ。
作用？是滑动摩擦还是静摩擦？摩擦力的方向怎样？ ⑵人骑自行车在水平公路上行驶时自行车前、后轮受
到何种摩擦力作用？前、后轮的摩擦力的方向怎样？
动画：自行车行驶过程中所受到的静摩擦力
例题6：如图所示为皮带传动装置，甲为主动轮，乙为从动轮，传动过程中皮带不打滑。图中Ｐ、
Ｑ为两轮边缘上的点；Ｍ、Ｎ为皮带上的两点。若皮带顺时针转动，试分析Ｍ、N、P、Q四点所受摩擦力的方向。
举例并加以解析：如：用手推桌面上的物体、放在斜面上的物体。
2、静摩擦力产生的条件 ⑴两物体接触且接触面间有弹力 ⑵接触面要粗糙 ⑶两物体之间有相对运动的趋势但没有发生相对运动。说明： ⑴运动趋势有无的判断：假定接触面光滑，有相对运
动趋势的物体，就会产生相对运动。 ⑵静摩擦力并非静止的物体才会受到，运动的物体也

人教版高中物理必修一第三章第3节《摩擦力》课件(共10张PPT)

消积影响：如增大运动时的阻力、造成机器零件的
磨损、瓶盖生绣了拧不开… …
人教版高中物理必修一第三章第3节《摩擦力》课件 (共10 张PPT)
分类：静摩擦力和滑动摩擦力
名人师教课版件高公中开物课理课必件修优一质第课三课章件第3优节秀《课摩件擦pp力t 精》品课课件件(共优1秀0 张课P件PT人) 教版高中物理必修一第三章第3节《摩擦力》课件(共10 张PPT)
人教版高中物理必修一第三章第3节《摩擦力》课件 (共10 张PPT)
(D)
A.20N B.10N C高中物理必修一第三章第3节《摩擦力》课件 (共10 张PPT)
探究活动四：最大静摩擦力的影响因素人教版高中物理必修一第三章第3节《摩擦力》课件(共10张PPT)
分组实验：探究最大静摩擦力的影响因素
1、实验器材：长木板、木块、钩码、弹簧测力计 2、实验原理：如图，将测力计与木块连接，用手拉测力计，慢慢地增大拉力，当木块被拉动的瞬间，记录下此时测力计的示数即为最大静摩擦力；通过改变正压力、接触面的粗糙度等可探究最大静摩擦力的影响因素； 3、实验方法：控制变量法； 4、实验结论：
3、静摩擦力的范围：0＜F静 ≤ Fmax
人教版高中物理必修一第三章第3节《摩擦力》课件 (共10 张PPT)
人教版高中物理必修一第三章第3节《摩擦力》课件 (共10 张PPT)
例3、如图所示,用两个F=10N的力夹住两木板使中间的砖块A保持静止，已知石砖A的重力16N，则每块木板对砖的静摩擦力大小为
正压力越大，最大静摩擦力越大；接触面越粗糙，最大静摩擦力越大；
人教版高中物理必修一第三章第3节《摩擦力》课件 (共10 张PPT)

人教版高中物理必修1第三章3.3-摩擦力(共41张PPT)

N=mgcosa+kvsina
联立得：
mg(sin a cos a)
6 0.25*8
k=
=
v( sin a cos a) 5*(0.25*0.6 0.8)
=0.84kg/s
课堂练习
1. 关于摩擦力产生的条件，下列说法中正确的是（）
A. 相互挤压的粗糙物体间一定产生摩擦力。 B. 只有静止的物体才可能受到静摩擦力，只有运动的物体才可能受到滑动摩擦力。 C. 发生相对运动的接触面间一定产生摩擦力。 D. 一个物体在另一个物体表面相对滑动时，有可能受到摩擦力。
教学重难点
教学重点
滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断。静摩擦力有无的判断以及静摩擦力方向的判断。静摩擦力产生的条件及规律，正确理解最大静摩擦力的概念。
教学难点
正压力FN的确定及滑动摩擦力方向的判断。静摩擦力有无的判断。静摩擦力方向的判断。静摩擦力大小的简单计算。
本节导航
（1）静摩擦力（2）滑动摩擦力
静摩擦力的方向：
静摩擦力的方向总是跟接触面相切，跟物体相对运动趋势的方向相反。静摩擦力的大小：
静摩擦力随着推力的增大而增大，它的极限值就是最大静摩擦力Fmax。静摩擦力的变化范围为：
0＜F≤Fmax
实际上相对运动趋势的方向就是假设静摩擦力不存在时的相对运动方向，这样处理可以化“静”为“动”。静摩擦力方向与物体的运动方向之间无必然联系。静摩擦力既可为动力，也可为阻力。作用效果：
令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学
仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；

初中物理(初二下)第三章摩擦力教案+讲义+课后习题

摩擦力一、概念填写1、两个相互且存在相互挤压的物体，当它们做或存在相对运动趋势时，在接触面上会产生一种的力，这种力称为摩擦力。

2、摩擦力存在的条件：（1）两个物体互相接触并互相挤压（存在压力）。

（2）物体的接触面必须是的。

（3）两个物体间发生相对运动或有相对运动趋势。

3、摩擦力的方向：与相对运动方向或相对运动趋势的方向。

4、滑动摩擦力的大小与和有关，与物体速度大小，受力情况等无关。

5、静摩擦力只阻碍物体的运动趋势，物体之间还没有相对运动，静摩擦力大小只用来平衡产生趋势的外力。

故静摩擦力没有固定大小，但有最大值，静摩擦力的最大值约等于（略大于）。

6、在压力相同时，把滑动摩擦变为滚动摩擦，摩擦力将会变。

二、基础闯关1、（多选）关于摩擦力，下列说法正确的是（）A、只有相互接触的物体间才会有摩擦力B、接触面粗糙程度相同时，物体重力越大，所受到的动摩擦力就越大C、摩擦力会阻碍物体的运动，所以摩擦力一定是阻力D、摩擦力会阻碍物体之间的相对运动2、在一条平直路面上行驶的汽车，关闭发动机后，汽车仍能向前滑行，这是因为汽车具有，滑行一段距离后，汽车最后能停下来，这是因为汽车受到的作用。

3、一个木块在20N水平向右的拉力作用下，沿水平面做匀速直线运动，则木块受到的摩擦力大小为N，方向。

此时木块在水平方向上受到的合力为N。

4、在水平地面上放一个重50N的物体，用2N的水平拉力恰好能使物体在水平面上以1m/s的速度做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力是N。

当拉动物体以2m/s的速度做匀速直线运动时，此时的拉力是N。

5、小明沿水平方向推地面上的桌子，但没有推动，下列说法正确的是（）A、人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力B、人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力C、桌子对地面的压力和地面对桌子的支持力是一对平衡力D、人推桌子的力和桌子受到的摩擦力是一对相互作用力6、如图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动。

下列分析正确的是（）A、木块运动速度越大，惯性也越大B、以小车为参照物，木块是运动的C、当小车突然停止运动时，如果木块与小车接触面粗糙，木块将向右倾倒D、当小车突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向右倾倒7、放在水平地面上重500N的木箱，受到水平向右的100N的推力时，木箱静止，此时木箱所受到的摩擦力是（选填“静摩擦”“滑动摩擦”），大小为N。

第三章 2 摩擦力

2摩擦力考点一滑动摩擦力1．(多选)有关滑动摩擦力的说法正确的是() A．相互接触并有相对运动的物体间必有摩擦力B．两物体之间有滑动摩擦力，则其间必有弹力C．滑动摩擦力的方向总是与物体运动方向相反D．滑动摩擦力一定与压力的方向垂直2．关于μ＝F fF N，下列说法中正确的是()A．动摩擦因数μ与滑动摩擦力F f成正比，F f越大，μ越大B．动摩擦因数μ与正压力F N成反比，F N越大，μ越小C．相同的条件下，接触面积越大，动摩擦因数越大D．动摩擦因数μ的大小与两物体接触面的粗糙程度及材料有关3．一物体置于粗糙水平地面上，按如图所示不同的放置，在水平力F的作用下运动，设地面与物体各接触面间的动摩擦因数均相等，则物体受到的摩擦力的大小关系是()A．F甲＞F乙＞F丙B．F乙＞F甲＞F丙C．F丙＞F乙＞F甲D．F甲＝F乙＝F丙4．所受重力为500 N的雪橇，在平坦的雪地上用10 N的水平拉力恰好可以拉着空雪橇做匀速直线运动。

如果雪橇再载500 N的货物，那么，雪橇在该雪地上滑行时受到的摩擦力大小是()A．10 N B．20 NC．510 N D．500 N5.(2022·青铜峡市高级中学高一期末)如图，物体在大小为10 N、方向水平向左的拉力F作用下，沿水平面向右运动，已知物体与水平面间的动摩擦因数μ＝0.2，物体质量m＝3 kg，g 取10 m/s2，可知物体所受摩擦力为()A．10 N，水平向右B．6 N，水平向右C．10 N，水平向左D．6 N，水平向左考点二静摩擦力6．(2023·福州外国语学校高一期中)关于静摩擦力的说法，正确的是()A．两个相对静止的物体间一定有静摩擦力的作用B．受静摩擦力作用的物体一定是静止的C．当两物体间的压力一定时，静摩擦力的大小可以变化，但有一个限度D．静摩擦力一定是阻力7.(多选)如图所示，人握住竖直的旗杆匀速上爬，则下列说法正确的是()A．人受到的摩擦力的方向是向下的B．人受到的摩擦力的方向是向上的C．手握旗杆的力越大，人受到的摩擦力越大D．若人匀速滑下，则人受到的摩擦力为滑动摩擦力，大小等于匀速上爬的摩擦力8．(多选)(2022·北京密云高一期末)用如图所示装置研究摩擦力的变化规律，把木块放在水平长木板上，在弹簧测力计的指针下轻放一个小纸团(未画出)，它只能被指针向左推动。

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第二章匀变速直线运动
第2节
No.7
当堂
变式2－1 画出图中物体所受弹力的示意图，题图中各接触面均光滑，各物体均静止．
第二章匀变速直线运动
第2节
自主
静摩擦力的大小
静摩擦力的大小由外部因素决定,即由使物体产生相对运动趋势的外力决定.外力增大,物体所受静摩擦力增大.
当外力增大到某一值 Fmax 时,物体就要滑动,此时静摩
F F max
擦力达到最大值,我们把 Fmax 叫做最大静摩擦力,所以静摩擦力的取值范围是 0 .
注意：静摩擦力的大小与正压力无关,但一般情形下,最
第二章匀变速直线运动
第2节
No.7
归纳
几种常见弹力的方向如下表类型面与面接触方式点与点垂直于公切面点与面过点垂直于面方向垂直公共接触面图示
第二章匀变速直线运动
第2节
No.7
归纳
类型轻绳
方向沿绳指向绳收缩方向可沿杆
图示
轻杆可不沿杆轻弹簧沿弹簧形变的反方向
第二章匀变速直线运动第2节
No.7
o.7
归纳
第二章匀变速直线运动
第2节
No.7
归纳
第二章匀变速直线运动
第2节
No.7
归纳
判断弹力有无时应灵活选用判断方法．当直接法不易判断时，可考虑运动状态判断法．
第二章匀变速直线运动
第2节
No.7
归纳
大静摩擦力的大小与正压力成正比,最大静摩擦力一般比滑动摩擦力稍大些,但通常进行计算时认为二者是相等的.
No.3
自主
思考：用手握住瓶子，使瓶子在竖直方向上静止，当担心手中瓶子掉下去时，总是用力握得更紧一些．这时瓶子所受的摩擦力增大了吗？
No.3
自主
二、滑动摩擦力 1．定义：当物体在另一个物体表面滑动时会受到另一个物体阻碍它滑动的力。 2．对阻碍的理解： “阻碍”说明了滑动摩擦力的作用效果，是“阻碍相对运动”而不是“阻碍物体的运动” ，它可能与物体运动方向相同，做动力，也可能与物体运动方向相反，做阻力，也可能与运动方向有一定夹角。
No.3
自主
3.产生的条件: (1)两物体相互接触 (2)两物体相互挤压 (3)接触面不光滑 (4)两物体发生相对(滑动),经上四条缺一不可. 4.滑动摩擦力的方向滑动摩擦力的方向总是跟它们的接触面相切,并且跟它们相对运动的方向相反.
No.3
自主
滑动摩擦力的大小两个物体间的滑动摩擦力的大小 F 与正压力 FN 成正比公式: F 说明: (1) ---动摩擦因数反映接触面本身的物理量,与接触面的材料,粗糙程度有关,与接触面积的大小无关,与物体运动状态无关,与受力情况无关.
如何判断物体的相对运动趋势呢? 可以用假设法确定“相对运动趋势”的方向，首先假设两接触的物体间光滑，无静摩擦力作用，然后分析这两个物体是否发生相对运动，若有相对运动，说明这两个物体间就没有相对运动趋势；若有相对运动，则物体相对另一物体相对运动方向即为“有静摩擦力”的相对运动趋势的方向。
No.3
第三章相互作用
No.1 No.1
学习学习
核心提示
1．滑动摩擦力的产生条件、大小和方向方面的规律是本节课的重点． 2．静摩擦力的大小、静摩擦力的有无及方向的判断是本节的又一个重点，也是难点． 3．能应用摩擦力的规律分析解决实际问题是本节的又一个难点．
第三章相互作用
No.3
自主
一、摩擦力 1．摩擦力：两个相互接触的物体，当它们发生相对
1．摩擦力一定是阻力吗？ 2．摩擦力的方向与运动方向一定相反吗？ 3．静止物体受到的摩擦力一定是静摩擦力吗？运动的物体受到的摩擦力一定是滑动摩擦力吗？
第三章相互作用
No.7
归纳
1.相对运动(相对静止)的理解 (1)相对运动(相对静止)是指对于两个物体来说，每个物体相对对方是运动的(或静止的)，即它们以对方为参考系是运动的 (或静止的)．运动(或静止)是指以其他物体(研究地面上物体的运动时，通常以地面为参考系)为参考系时它们是运动的(或静止的)． (2)相对运动趋势，是指想有相对运动，但没有实际的相对运动(但物体对地不一定没有运动)．摩擦力的产生条件、摩擦力的方向、摩擦力的效果都与相对运动或相对运动趋势有关，而不是与物体运动有关．
运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻
碍相对运动或
相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力．
No.3
自主
2．静摩擦力：(1)定义：两个只有相对运动趋势，没有相对运动的物体间的摩擦力． (2)产生条件：①物体间接触且挤压；②接触面粗糙；③物体间有
相对运动趋势．
(3)方向：沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势的方向相反．
FN
No.3
自主
（2）公式 F
FN
中的 FN 是两物体接触面的压力，俗称
“正压力” （垂直于接触面的力），性质上属于弹力，它不是物体的重力，许多条件下需结合物体的平衡条件加以确定。（3）该公式的适用条件是滑动摩擦力：求静摩擦力的大小时该公式不成立。
No.5
合作
一、如何理解摩擦力中的“相对”二字
第二章匀变速直线运动
第2节
No.7
当堂
(1)一个物体对另一物体的作用力不一定垂直于接触面，但一个物体对另一物体的支持力一定垂直于接触面． (2)轻杆的弹力方向较为复杂，一般根据物体的运动状态结合平衡条件确定轻杆的弹力方向．
第二章匀变速直线运动
第2节
No.7
归纳
规律方法
判断弹力方向的步骤 (1)确定物体之间弹力作用的类型；(2)确定产生弹力的物体；(3)找出使物体发生形变的外力方向；(4)确定物体形变的方向；(5)确定物体产生的弹力方向．
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
3
摩擦力
第三章相互作用
No.1 No.1
学习学习
目标定位
1．通过实验认识静摩擦力的规律，知道最大静摩擦力，会判断静摩擦力的方向． 2．知道滑动摩擦力的概念及产生条件，会判断滑动摩擦力的方向，会运用公式F＝μFN计算滑动摩擦力． 3．知道生产和生活中增大摩擦和减小摩擦的实例，有将物理知识应用于生产和生活的意识．
二、弹力方向的确定
1．弹力的方向与物体形变的方向有什么关系？ 2．绳子拉力的方向有什么特点？ 3．轻杆产生的弹力的方向一定沿着杆的方向吗？
第二章匀变速直线运动
第2节
No.7
归纳
发生弹性形变的物体，由于恢复原状产生弹力，所以弹力的方向由施力物体的形变的方向决定，弹力的方向总与施力物体形变的方向相反．
静摩擦力产生的条件 (1) 静摩擦力产生在相对接触的两物体间. (2) 接触的两物体间相互挤压(有弹力、压力) (3) 接触面不光滑,只要两接触物体接触面有一个表面光滑, 则该接触面上没有静摩擦力. (4) 两物体有相对运动趋势.
静摩擦力的方向静摩擦力的方向总是跟接触面相切,并且跟物体相对运动趋势的方向相反. 静摩擦力的方向可能与物体运动方向相同,也可能与物体的运动方向相反,也可能与物体的运动方向有一定夹角.
No.3
自主
对静摩擦力的理解 1、相对静止，有两层含义：一是两物体都静止二是两物体都做方向相同，速度相同的运动
2、 “相对运动趋势”是一个物体相对与它接触的另一个物体有运动的可能，但还处于相对静止状态。相对运动趋势可以由外力引起，例如：
3、静摩擦力作用在接触面上，接触面上的各点都会受到静摩擦力作用. 4、静摩擦力总是阻碍相接触的物体间的相对运动趋势.