201X版七年级英语上册Unit3Isthisyourpencil第4课时SectionB2a-3b
人教版初中英语七年级上册《Unit-3-Is-this-your-pencil》课件
Group work:
Write a lost and found notices with your group (use the things in the box. )
Lost: my ______. My ____ is ____. Call me at___ .
Found : ____________ Is it yours ?My phone number is ____.
根据所给提示完成下面的 寻物启事。 丢失双肩背包一个，有拾到者可打电 话 795-3009 与 Tom 联系。
Lost: My_b_a_c_k_p_a_c_k_. My_n_a_m__e _is____ Tom. Please_c_a_ll__me at 795-3009.
3a Complete the notices with the words or phone number in the box.
Game:radish jump（萝卜跳）
Lost and found office
Lost and found in school
2b Read the notices on the board and circle the lost
things. 阅读公告牌上的布告，圈出丢失的物品。
2b Read the notices on the board and circle the lost things.
Remember:
If you pick up others ’ things,you can try to find the owners and return them. It’s also happy to help others.
七年级英语上册 Unit 3 Is this your pencil(第4课时)分层训练 (新版)人教新目标版
Unit 3 Is this your pencil第4课时分层训练[Section B2 2a2c]Ⅰ.写出下列单词的相应形式1．lose(过去式)________2．she(名词性物主代词)________3．his(名词性物主代词)________4．Bob(所有格)________5．find(过去式) ________6．he(宾格) ________7．yours(主格) ________8．mine(形容词性物主代词) ________Ⅱ.用适当的介词填空1．You can find him________ the classroom.2．Please ask David________ your keys.3．You can call me________ 5557899.4．Thank you________ your help.Ⅰ.单项填空( )1.We have a ________ at school and we can read(读) ________ in it. A．library; books B．computer; cardC．schoolbag; pen D．bag; games( )2.Some books ________ on the desk. ________ they yours?A．are; Is B．is; AreC．are; Are D．is; Is( )3.Jim lost his ID card and he must________ it.A．lose B．find C．see D．say( )4.Wang Yu，this is my English book and that's ________．A．you B．your C．my D．yours( )5.Thank you________ your help and please call me________ 5665490. A．at; for B．for; atC．to; at D．in; withⅡ.按要求完成下列各题，每空一词1．That is his eraser.(改为一般疑问句)________ that________ eraser?2．Those are apples.(改为单数句)That________ ________ ________．3．Is that your eraser？(作否定回答)________，________ ________．4．Is this his book？(改为复数句)Are ________ his ________？5．This is my pencil.(改为同义句)This pencil________ ________．Ⅲ.根据汉语意思完成句子1．请向玛丽要你的铅笔。
七年级上册英语正式篇第三单元知识点
Unit 3. Is this your pencil ?语法专项一．含有be动词的一般疑问句教材典句：1.Is that your schoolbag ? 那是你的书包吗？No, it isn’t . 不，它不是。
2.Is this your pencil ? 这是你的铅笔吗？Yes, it is . 是的，它是。
3.Are these your books ? 这些是你的书吗？No, they aren’t . 不，它们不是。
以上三个句子都是含有be动词的一般疑问句及其肯定或否定回答。
语法全解1.定义一般疑问句是用来询问事情或某种情况是否属实，并需要对方用yes或no作出肯定或否定回答的问句。
2.含有be动词的一般疑问句的结构及其答语：结构be动词（Am/Is/ Are）+主语+其他？肯定回答Yes, 主语（人称代词）+be动词（am/is/are）否定回答No, 主语（人称代词）+be动词（am/is/are）+not 【拓展】①. 一般疑问句中主语为this/ that 时，答语中主语用it。
Is this/ that your pen ? Yes, it is./ No, it isn’t .这/那是你的钢笔吗？是的，它是。
/不，它不是。
②. 一般疑问句中主语为these/those 时，答语中主语用they.Are these/ those his books ?这些/那些是他的书吗？Yes,they are. / No, they aren’t . 是的，它们是。
/不，它们不是。
3.一般疑问句的朗读：语调：朗读一般疑问句用升调，其简略答语用降调。
Is that a baseball ? 升调那是一个棒球吗？Yes, it is . 降调/ No, it isn’t . 不，它不是。
4.将含有be动词（am, is, are）的陈述句转换为一般疑问句的规则：将be动词（am, is, are）提至句首（首字母要大写），句末用问号。
七年级英语上册人教版Unit3Isthisyourpencil讲解及练习
Unit 3Is this your pencil?1短：pencil box 笔盒excuse me 打了thank you 你the blue pen 支色的笔Anna’ s book安娜的ID card 身份school ID card 学生computer game 子游call sb 某人打in the school library 在学校lose sth 失某物ask ⋯ for ⋯向⋯要⋯e-mail sb 某人子件find sth 拾到某物 a set of keys 一串匙lost and found 失物招2典句必背：1.— Is this your pencil? 是你的笔？—Yes, it is.是的，它是。
2.— Is that your schoolbag? 那是你的包？— No, it isn ’不t，.它不是。
1.It ’ s mine / his / hers.是我的 /他的 /她的。
2.They are hers. 它是她的。
3.Is that yours? 那是你的？4.What about this dictionary? 本词典呢？5.Thank you for your help. 你的帮助。
6.How do you spell it ？你怎么拼写它？7.I must find it. 我必找到它。
8.Call me at 685-6034. 打 685-6034 找我。
11..I must find it.我必找到它。
3.含 be 的一般疑句1.将含有 be 的述句一般疑句将 be （ am, is, are）提到句首（首字母要大写），假如原句中的主是第一人称要第二人称，句末加号。
例： I am Zhang Yang → Are you Zhang Yang?That is my bike → Is that your bike?2.含有 be 的一般疑句的一定回答与否认回答一定回答： Yes,主＋ be否认回答： No, 主＋ be例：—Is this your pen? —Yes, it is / No, it isn’ t.3.A set of keys一串匙a set of 意“一套，一，一列”，a set of ＋复数名作主，用数！！！例： The set of keys is Tom’串s.匙是姆的。
人教七年级英语上册Unit 3 Is this your pencil第四课时Section B (2a-2c)教案
人教七年级英语上册Unit 3 Is this your pencil?第四课时Section B (2a－2c)教案重点单词in prep. 在……里library n. 图书馆ask v. 请求；要求；询问find v. (过去式、过去分词found)找到；发现some adj. 一些；某些pron. 有些；有的classroom n. 教室e-mail v. 给……发电子邮件；用电邮发送n. 电子邮件at prep. (提供电话号码等时使用)按照；根据；在(某处、某时间或时刻)call v. (给……)打电话lost v. (动词lose的过去式)遗失；丢失must modal v. 必须重点短语ask...for... 请求；恳求(给予)call sb. at... 拨打……联系某人重点句子1.A computer game is in the school library. 在学校图书馆里有一个电子游戏机。
2．Ask the teacher for it. 向老师要它吧。
3．Call me at 685-6034. 请拨打电话685-6034与我联系。
教学难点能够阅读一些简单的招领和寻物启示,并能获得关键信息一、根据句意及首字母或汉语提示写出单词。
1．There are many books in the library.2．I will help you find your pen.3．Please e-mail (给……发电子邮件) me the details as soon as you can.4．I will call (给……打电话) you tomorrow morning.5．You must hand in your homework this afternoon.二、写出下列画线短语的汉语意思。
1．Ask the teacher for it. 请求；恳求(给予)2．E-mail me at maryg2@. 发电子邮件到……与我联系3．Call me at 685-6034. 拨打电话……与我联系环节1新课导入T：This is a lost and found. There are many things people lose there. And what do people often lose?S1：They often lose their keys.S2：They often lose their umbrellas,pens and socks....设计意图：以图片的形式直观地引入本课时话题,吸引学生的眼球,提高他们的课堂参与积极性。
人教版新目标版七年级英语上册 Unit 3 Is this your pencil全单元教案
Unit3 Is this your pencil?一、单元分析本单元的标题为 Is this your pencil? 话题为 Things in the classroom.。
本单元与第二单元衔接紧密：由this，that的学习过渡到these, those的学习，由指示一个人、物过渡到指示多个人、物，使学生学会区分远近单复数。
本单元围绕“识别物品的所属”，使学生学会询问物品的主人的基本句型“Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t.”，体会一般疑问句的用法；学习如何写“失物招领、寻物启事”，巩固所学单词的拼写“How do you spell pen? P-E-N.”。
通过以上几个方面的学习，既能提高学生解决问题的能力，又能巩固所学知识。
根据教材内容我把该单元的教学目标定为：1语言知识⑴语言结构：复习指示代词this, that，these，those和What 引导的特殊疑问句用法学习Yes/No问句及其简单回答学习句型How do you spell pencil?的用法⑵语言功能：学会辨认物品的所有者询问物品的所属，对物品的所属进行提问和回答能够使用目标语言写失物招领和寻物启事2语言技能：听：能识别不同句式的语调，并能根据语调变化，判断句子意义的变化；能听懂本课学习活动中的问题，作出较得体的回答。
说：能在本课的任务型活动如：失物招领、制作海报、编写谜语等中进行简单有效的交流。
读：能正确朗读本单元课文；能查阅工具书为完成任务做准备；能阅读有关外国学校简单的背景材料。
写：能使用简单的句子和短语参照范例写出“寻物启示”、“失物招领”等语言材料。
3学习策略目标：•使学生明确自己学习的需要，自觉完成课前任务。
•通过Contest Guessing 和Role playing，使他们能主动积极地参与课堂活动。
·通过完成任务, 培养一种群体意识, 自主学习及合作学习的意识.※跨学科学习:·艺术：画出所学物品并依此支持完成失物招领和寻物启事。
七年级英语上册 Unit 3 Is this your pencil？(第4课时)教案 (新版)人教新目标版
Unit 3 Is this your pencil？一、教材分析本单元以school things为话题，设计了三个部分的内容。
旨在通过单元教学使学生学会辨认物品的所有者，学会根据场景询问物品的所属，以及英语中对应的表达法，学会写寻物启事和招领启事。
Section B学会询问物品的所属。
2a, 2b, 2c 重点学习表示物品所属的代词，让学生学会询问物品的所属关系。
二、三维目标学习目标：（一）知识目标1.单词和短语: basketball, watch, computer, game, key, notebook, ring, call, at, the, lost, found, please, school , of, computer game(s), call sb at---, lost and found,a set of, school ID card2. 句型:(1) --- How do you spell it? --- W-A-T-C-H.(2) Is this your watch?(3) Call Alan at 495-3539.(4) Is that your computer game in the lost and found case?（二）能力目标: 能够运用英语完成招领启事和寻物启事。
（三）情感目标: 培养学生拾金不昧的精神，树立良好社会风气。
三、教学重点1.掌握本单元的重点词汇和短语.2.掌握指示代词 this / these , that/ those 的用法3.学会询问物品的助人的基本句型，即人称代词即一般疑问句的使用。
4.熟练运用本单元句型四、教学难点语法焦点在于一般疑问句、名词性物主代词的用法和Lost and found.五、教学策略注重因材施教，对基础不同的学生，在开始阶段应有不同层次的要求，多鼓励，少批评，甚至不批评，以充分调动每个学生学习英语的积极性六、教学准备ppt ，多媒体课件等教学资料。
人教版新目标七年级英语上册Unit3 Is this your pencil4课时分层训练题附答案
七年级英语上册Unit3 Is this your pencil ?4课时分层训练新版人教新目标版Unit 3 Is this your pencil?第1课时分层训练[Section A1 1a2d]Ⅰ.给下列图片选出正确的英语单词1. ( )2. ( )3. ( )4. ( )5. ( )6. ( )A．dictionary B．schoolbag C．pencil boxD．ruler E．eraser F．phoneⅡ.用所给单词的适当形式填空1．These five ________(box) are blue.2．This is my pen and that pen is ________(he)．3．Emma, this green jacket is ________(my)．4．These white cups are not ________(her)．5．The ________(dictionary) are yours.Ⅰ.单项填空( )1.This is ________ pen. The pencil is________， too.A．my; my B．my; mineC．mine; my D．mine; mine( )2.—________ these your rulers?—No, ________．A．Is; it isn'tB．Is; it isC．Are; they areD．Are; they aren't( )3.—Is this ________ schoolbag?—No, it isn't. ________ is in my desk.A．your; Mine B．yours; MyC．your; My D．yours; Mine( )4.—Is that Helen's book?—No, that isn't ________ book. ________ is over there. A．her; Her B．her; HersC．hers; Her D．hers; Hers( )5.—________. Are you Mary?—No, I'm Gina.A．Sorry B．Excuse meC．Thank you D．GoodbyeⅡ.按要求完成下列各题，每空一词1．This is my school.(改为一般疑问句)________ ________ ________ school?2．Thanks for helping me.(改为同义句)________ you for your ________．3．Is this your pen？(作肯定回答)Yes, ________ ________．4．That is her dictionary.(改为同义句)That ________ is ________.Ⅲ.根据汉语意思完成句子1．这是你的红色书包吗？________ ________ your ________ schoolbag? 2．“你是迈克吗？”“是的，我是。
东胜区六中七年级英语上册Unit3Isthisyourpencil第四课时课件新版人教新目标版4
一般现在时
►意义 : 一般现在时常用来表示现在的状态 , 主语的性格和能力以及经 常性或习惯性的动作。
►动词的形式变化 在一般现在时中 , 当主语为第三人称单数形式时 , 其后的谓语动词也 应用相应的单三形式 ; 如果主语是除第三人称单数以外的其他人称 , 那么 谓语动词用原形。 eg : My brother always goes to school by bike.我的弟弟总是骑自
表示〞向某人要某物”用ask sb. for sth. , 此处代指key用单数代词it。应选C。
(A)2. I lost my dictionary this afternoon. I must ______ it. A. find B. help C. call D. have (C )3. —Jenny, is this schoolbag ______ ？ —No, Dit isn't. It's ______. A. yours; Jim B. your; Jim C. yours; Jim's D. your; Jim's
结束语
同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成 功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没 有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，
考试加油!奥利给~
Unit 2 What time do you go to school?
第三课时 (Grammar Focus3c)—单元同步语法精讲精练
4. Mr. Miller is not in the c lassroom (教室). He is in the office(办公室).
5. My phone number is 233-6798. You can
七年级上册英语Unit 3 Is this your pencil知识点与练习题
七年级上册Unit 3 Is this your pencil?重点单词和短语pencil 铅笔eraser 橡皮dictionary 字典mine 我的thank 感谢help 帮助watch 手表computer 计算机，电脑must 必须library 图书馆find 找到，发现lose 丢失，失去call 给...打电话e-mail 邮件，给...发邮件pencil box 铅笔盒，文具盒excuse me 打扰一下，请原谅thank you 谢谢the blue pen 那支蓝色的钢笔Anna’s books 安娜的书ID card 学生证，身份证computer game 电脑游戏in the school library 在学校图书馆ask... For 请求，恳求 a set of keys 一串钥匙What about ...怎么样e-mail sb at+邮箱地址给某人发邮件到call sb. at +电话号码拨打...电话重点句型1.-Thank you for your help.-You are welcome.2.-Is this your pencil?-Yes, it is. It’s mine.3.-Are these your books?-No, they aren’t. They are hers.4.A computer game is in the school library.重点语法( ) like ( ), and ( ) likes ( ) , too.我喜欢她，她也喜欢我。
2.Is this/that．．．? 这/那是．．．．．．吗？Yes, it is. / No, it isn’t. 是的，这/那（它）是。
/ 不，这/那(它)不是。
△回答时，要用it来代替this和that。
不可回答Yes, this/that is. / No, this/that isn’t.3. Are these / those … ? 这/ 那些是……吗？Yes, they are. / No, they aren’t. 是的，这/那些（它们）是。
2019年秋七年级英语上册 Unit 3 Is this your pencil(第4课时)Section B(2a-2c)
Unit 3 Is this your pencil第四课时Section B (2a－2c)A 基础起航Ⅰ.翻译下列短语。
1．在学校图书馆 __in_the_school_library__2．在7E教室 __in___Classroom_7E__3．必须找到它 __must_find_it__4．问老师要…… __ask_the_teacher_for__5．按照……(邮件地址)发邮件给我__e－mail_me_at...__6．按照……(电话号码)打电话给我__call_me_at...__Ⅱ.用括号中所给单词的适当形式填空。
1．He __lost__ (lose) his yellow and brown pencil box that afternoon.2．Is this school ID card __yours__ (you)?3．This is my e－mail address. You can __e－mail__ (e－mail) me at it. 4．Our school has two __libraries__ (library). They are so great.5．Please come to the Lost and __Found__(find) to get your things back.6．I must __find__ (find) the baseball. It is my friend's baseball.7．I have some __keys__ (key) in my schoolbag.8．You can ask your parents for __it__(it)．Ⅲ.单项选择。
( A )1.This is Jane's telephone number. You can ________her at the number. A．call B．meetC．thank D．spell( C )2.The boys are in ________.A．room 384 B．384 roomC．Room 384 D．384 Room( B )3.You can ask the teacher ________help.A．in B．forC．at D．about( C )4.Please e－mail me ________ jennygreen387@.A．in B．forC．at D．about( D )5.He needs his ID card. So he must ________ it.A．lose B．lostC．found D．findB 语法扬帆Ⅳ.句型转换。
2012版人教版新目标英语七年级上Unit_3_Is_this_your_pencil.重难点与练习
Unit 3 Is this your pencil?班级姓名得分一．重点词汇1.pencil2.book3.eraser4.box5.schoolbag6.dictionary7.his 8.mine 9.hers 10.me 11.teacher 12.about13.your 14.for 15 help 16.welcome 17.baseball 18.watchputer 20.game 21.card 22.notebook 23.ring 24.bag 25.in26.library 27.ask 28.some 29.classroom 30.e-mail 31.at 32.call 二．重点句子1.Is this your pencil? Yes, it is. It’s mine.2.Are these your books?3.Excuse me, Grace. Is this your pencil?4.What about this dictionary?5.Thank you for your help, Anna.6.Are those Anna’s books?7.How do you spell it?8.Ask the teacher for it.9.Some keys are in Class 7E.10.E-mail me at maryg2@11.I must find it.三．语法（一）物主代词说明事物所属关系的代词,分为形容词性和名词性两种。
1、形容词性物主代词只能作句子中名词的修饰语,后面要跟名词。
如：Is that your umbrella?(那是你的伞吗？)/ I often go to see my aunt onSundays.(我经常在星期天去看望阿姨) / They are their books.(是他们的书)2、名词性物主代词相当于名词,既代替事物又表明所属关系,在句子中往往独立地作主语、宾语或者表语,后面千万不可以跟名词。
【精品】七年级英语上册Unit3Isthisyourpencil第4课时
1. Some keys are in Classroom 7E.
2. E-mail me at maryg2@gfimail. com.
3. I lost my school ID card.
4. Call me at 685-6034.
课前预习
写一写
1.在……里in 2.请求；要求；询问ask
参考案例:
Lost:
I lost my watch. I must find it. Call me at 685-6034. Thanks.
Ms. Wang
2.教师问学生，如果我拾到一个物品，怎样写招领启事呢？
3.引导学生写招领启事。
Found:
Some keys are in Classroom 7E. Are they yours? E-mail me at…or call me at…
Can I ask you f or some money?我可以向你要些钱吗？
活学活练
（A）1. This box is too heavy. I want to ________ somebody for help.
A. ask B. think C. call D. find
（B）2. ________ girls are in ________ 3.
Unit3 Is this your pencil
Section B第4课时（2a~2c）
类别
学习重点
重点单词
in, library, ask, some, find, lost, classroom, e-mail, at, call, must
重点短语
in the school library, Lost and Found, call sb. at
初中七年级英语上册 Unit 3 Is this your pencil第4课时教案
Unit 3 Is this your pencil?一、教学内容、目标和要求题目Is this your pencil ?题材内容本课以辨认物品的所有者为题材，物品都是与学生生活密切相关的，便于使用实物教学。
教学目标语言知识目标功能语法词汇语音辨认物品的所有者。
be动词的一般疑问句；形容词性的物主代词。
pencil, pen, book, eraser, ruler, pencil ,box,schoolbag, ID card, baseball, ring, watch, key,compute game, notebook, dictionary[e] [u] [ei] [æ]语言技能目标听说读写能听懂询问物品所有者的对话，能在对话环境下听取物品单词。
能对物品的名称和所属进行回答。
能读懂简单的寻物启事或失物招领之类的短文。
会写失物招领和寻物启事。
演示与表达能在同学间进行辨认物品所有者的对话。
自学策略合作学习策略培养学生利用图片和实物联想单词的能力。
掌握寻找物主的表达方式，培养团结友爱，拾物必还的精神。
文化意识、情感态度任务培养集体观念和勤奋学习的观念。
能运用所学句型进关于物品的所有者的会话交际。
二、教学内容分析三、教学过程建议由于本单元的单词都是学生们熟悉的东西，所以我们在把这些单词呈现给学生时，只需用实物演示，不必使用过多的汉语，反复借助活动和游戏的强化就可以让学生牢固掌握住。
本单元的一个目标句型Is this your/his/her…? Is that your/ his/ her…?可以通过收集学生的文具，寻找物品的主人而很容易地导入这一话题，并进行操练。
Period One课型：Watching, listening and speaking方法：Interactive approach主要内容：Key vocabulary: this, that , pencil, pen, book, eraser, ruler, dictionary Key structures: Is this / that…?目标：To learn the words about school things.To learn to identify owners hip教学步骤：Step1 Warming-up目的：为下一个任务作准备，导入话题并呈现本单元部分生单词。
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2019版七年级英语上册Unit3Isthisyourpencil第4课时
SectionB2a-3b教案新版人教新目标版
教学目标
一、知识与技能
1. Improve the reading skills.
2. 学会写寻物启事和招领启事。
二、过程与方法
遵循循序渐进的原则，由简到难逐步深入。
三、情感态度与价值观
让学生明白做任何事都要认真。
教学重点
1. 阅读文章获取信息的能力。
2. 学会写招领启事和寻物启事。
教学难点
利用所学句型进行交际的能力。
学会写招领启事和寻物启事。
教法导航
启发学生开动大脑。
学法导航
反复练习，勤于动脑。
教学准备
PPT
教学过程
Step 1: Greetings
Greet the studen ts as usual.
Step 2:show four notices and ask the students to fill in the blanks in or der to let them get a general sense of 招领启事和寻物启事.
Explain the followings:
lost的反义词是found。
e.g.: l ost and found case 失物招领箱
i n the lost and found case 在失物招领箱里
Step 3: Work on 2b-2c
2b Read the notices on the board and circle the lost things.
Show the notices on the screen and ask them to find the answers.
Let two students show their answers.
If there is some mistakes, ask someone else to correct it.
2c Read the notices again and write down the items. Then check Lost and Found.
Give the students a f ew minutes to do this exercise an d the teacher goes around the classroom to notice what the stuents are doing.
Let two students show their answers.
Step 4: Work on 3a Complete the notices with the words and phone number in the box.
After the students finish this exercise, check their answers.
Step 5: Practice
写一则你自己的失物招领启事
Found: School ID card
Is this your school ID card?
Please call Li Yan .
Phone # 622-3434.
比一比，看谁做得好。
Step 6: 能力提升
捡到一个笔记本，失者可打电话425-6801找B ob。
今丢失双肩背包一个，有拾到者可打电话695-3059与David联系。
Ask the students to write Lost and Found according to the information
课堂作业
李静丢失了她的英语书，请你帮她写一则寻物启事，她的电话是62-2113。
教学反思
本节课主要应通过多种训练让学生逐步理解并学会写寻物启事和招领启事，所以教师一定要注意由简入难、循序渐进的原则，充分调动学生的积极性。
感谢您的支持，我们会努力把内容做得更好！。