广西师大版小学一年级道德与法治下册教案夏天来了
人教新课标一年级下册道德与生活教案夏天，咱们注意什么
夏天，咱们注意什么？教学目标：1.感受夏天大自然的美好。
体验夏天生活的快乐！2.能表现对夏天常见病与伤痛的关注，能在家长或教师的指导下进行初步探讨。
3.初步知道夏日自我保护的大体策略与方式，学习在生活中加以运用。
教学重点：能表现对夏天常见病与伤痛的关注，初步知道夏日自我保护的大体策略与方式。
教学难点：夏日自我保护的本策略与方式在生活中加以运用。
德育目标：酷爱夏天，酷爱大自然，关注自身健康。
教学用具：课件、ＶＣＤ光盘、《小青蛙，你唱吧！》音乐磁带、奖品小笑脸３０－４０个、风油精、清凉油、花露珠、杀虫剂、蚊香等。
教学准备：请学生各自从家中带来预防蚊虫叮咬的药品(如：风油精、清凉油、花露珠、杀虫剂)若干，向家长了解这些药品的作用或功能和安全的利用方式。
教学设计：新授：一、导入：1.同窗们，此刻是什么季节？(夏日)夏天你有什么感觉吗？(酷热、穿裙子、蚊蝇多、游泳的人多……)2.结合课件图片(即讲义５８页图)和近期的生活体验，交流对夏天的感受，请你说说喜欢夏天或不喜欢夏天的理由。
3.同窗们，你们在夏天出去游玩儿，活动时有什么感受啊！说一段你印象深刻的故事告知大家，好吗？(1)注：若是有被蚊虫叮咬的例子，可引导学生交流夏天什么地方蚊虫多，和如何避免蚊虫咬。
(2)补充珍惜青蛙知识，进行环保教育。
播放《小青蛙，你唱吧！》歌曲。
(3)师：青蛙是益虫，它帮忙咱们消灭苍蝇和蚊子，咱们应该如何对待它们呢？(珍惜、保护，和青蛙做朋友)二、活动：咱们是保健小能手1.在自然界有蜻蜓、青蛙等益虫帮忙咱们消灭蚊蝇，那么在生活中咱们如何对待这些蚊子呢？请同窗们先看几个动画片，再来回答老师的问题好吗？播放《十万个为何？》动画：(1)为何蚊子在黑暗处也知道有人？(2)为何夏天蚊子多，冬季看不见蚊子？(3)夏天的傍晚为何蚊子爱追着人跑？(4)为何被蚊子叮后涂点香皂水就不痒了？2.出示课件：“夏天活动时，咱们应该注意什么？”学生边看课件图片边回答。
小学品德与生活一年级下册《夏天,我们注意什么？》教学设计_小学思想品德教案_模板
小学品德与生活一年级下册《夏天，我们注意什么？》教学设计_小学思想品德教案_模板教学目标：1、感受夏天大自然的美好。
体验夏天生活的快乐！2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，能在家长或教师的指导下进行初步探究。
3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。
教学重点：能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。
教学难点：夏季自我保护的本策略与方法在生活中加以运用。
德育目标：热爱夏天，热爱大自然，关注自身健康。
教学用具：课件、ＶＣＤ光盘、《小青蛙，你唱吧！》音乐磁带、奖励品小笑脸３０－４０个、风油精、清凉油、花露水、杀虫剂、蚊香等。
教学准备：请学生各自从家中带来预防蚊虫叮咬的药品（如：风油精、清凉油、花露水、杀虫剂）若干，向家长了解这些药品的作用或功能以及安全的使用方法。
教学设计：新授：一、导入：1、同学们，现在是什么季节？（夏季）夏天你有什么感觉吗？（炎热、穿裙子、蚊蝇多、游泳的人多……）2、结合课件图片（即课本５８页图）以及近期的生活体验，交流对夏天的感受，请你说说喜欢夏天或不喜欢夏天的理由。
3、同学们，你们在夏天出去游玩儿，活动时有什么感受啊！说一段你印象深刻的故事告诉大家，好吗？（1）注：如果有被蚊虫叮咬的例子，可引导学生交流夏天什么地方蚊虫多，以及怎样防止蚊虫叮咬。
（2）补充爱护青蛙知识，进行环保教育。
播放《小青蛙，你唱吧！》歌曲。
（3）师：青蛙是益虫，它帮助我们消灭苍蝇和蚊子，我们应该怎样对待它们呢？（爱护、保护，和青蛙做朋友）二、活动：我们是保健小能手1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益虫帮助我们消灭蚊蝇，那么在生活中我们怎样对待这些蚊子呢？请同学们先看几个动画片，再来回答老师的问题好吗？播放《十万个为什么？》动画：（１）为什么蚊子在黑暗处也知道有人？（２）为什么夏天蚊子多，冬天看不见蚊子？（３）夏天的傍晚为什么蚊子爱追着人跑？（４）为什么被蚊子叮后涂点肥皂水就不痒了？2、出示课件：“夏天活动时，我们应该注意什么？”学生边看课件图片边回答。
道德与法治(小学一年级下册)《第四单元、多彩的夏天(3、迎接暑假生活)》教案2016教育部审定
第三课、迎接暑假生活第1课时、要放暑假了（一）学情分析：孩子们在一年级上学期已经有过放寒假的经历，他们对于假期并不陌生，并且是充满着期待与向往的。
但是，暑假与寒假是不相同的：寒假时间短，家长在春节有长假在家陪伴孩子；或带着孩子回乡过年，都可以方便指导他们生活与学习。
但是暑假时间长，天气炎热，家长忙于工作，陪同的时间相对偏少。
暑假中的孩子们，要么浊自在家，要么被送到爷爷奶奶家，要么在托管班度过。
很多孩子往往不注意合理安排时间，想玩什么就玩什么，作息时!可乱作一团。
这个暑假是孩子们第一个真正意义上的假期。
如此长，的一假期怎样偷决、安全而有意义地度过呢？学生有计划、有目的地迎接暑假的到来，才能有准备地、愉快地度过小学生活中的第一个暑假。
教学准备：1、教师课前调查了解学生及家长暑假的初步打算。
2、学生课下对高年级的同学进行访问，了解他们暑假生活是怎样度过的。
教学目标：1、喜欢暑假生活，乐于和同伴交流暑假打算。
2、了解暑假中有意义的活动，尝试安排自己的暑假生活。
3、初步学习运用调查、访问等方法对暑期生活进行探究活动，并尝试总结提升获得的经验和信息。
教学重难点：学习如何合理安排自己的暑假生活。
尝试通过调查、访问等形式进行探究活动，并努力实施暑假计划。
教学策略：根据一年级学生年龄特点及认知规律，本课主要采取歌曲激趣、讨论交流、采访调查等教学方法，密切联系学生生活实际，并注重通过小组合作的学习方式来促进教学目标的达成。
教学过程：1、歌曲激趣，导入新课（教师播放歌曲《快乐的暑假》）师：同学们，一学期的学校生活就要结束，暑假生活即将来临，你们高兴吗？为什么要放暑假？你知道假期有多长？设计意图：这一环节的设计主要是通过歌曲让学生感受假期的快乐，激发学习的兴趣。
通过谈话讨论让学生了解国家对少年儿童的关怀等情况，搞清楚酷暑与学习生活的关系等。
如：放暑假的原因大致有三个：第一，防止学生因天气炎热中暑；第二，通过假期进行脑力与体力上的调整；第三，利用假期参加社会实践，接触大自然，提高综合素质。
一年级道德与法治第四单元教案
第一课荷风送香夏意浓教学目标：1.观察夏天天气和动植物的变化，感受夏天的美，喜欢夏天。
2.乐于参加夏季的劳动和有意义的活动。
3.用自己的方式表达对夏天的喜欢。
教学重难点：观察夏天天气和动植物的变化，感受夏天的美，喜欢夏天。
教学过程：一、激发兴趣，导入新课（1）同学们，你们喜欢唱歌吗？让我们来唱一唱《知了》这首歌好吗？学生齐唱：“河边杨柳梢，知了声声叫，知了——知了——知了，夏天已来到。
”（2）同学们，夏天已经悄悄地来到我身边，你们感受到了吗？二、主题探究：夏天真热闹活动一：了解夏天的季节特点，感受夏天的变化1.同学们，请看大屏幕上的图片，谁能说说哪些图片是夏天的？为什么？2.谁能说说夏天与别的季节的区别，或者说夏天有哪些自己独有的特点？(1)天空有什么不同？（夏天的天空多云）(2)树木有什么不同？（夏天的树叶茂密；桃树结出了桃子）(3)田野里庄家有什么变化？（玉米长高；小麦成熟；开始收割）(4)小河有什么变化？（河岸长满绿草；河水增多，水中荷花开放）(5)人的衣着有什么变化？（换了夏装）(6) 孩子们在户外玩什么？（游泳）这说明夏天的天气怎样？（变热）3.组织学生在充分体验和观察的基础上，开展小组讨论“夏天来了，周围有什么变化”？教师结合学生的讨论适当点拨。
如：①夏天的天产一毛怎样？②花草树木有什么特点？③人们的衣着、饮食有什么变化？活动二：交流自己观察到的夏天，了解生产和生活特（1）夏天的颜色。
出示嫩绿、火红、金黄、雪白四种色卡。
结合你生活中看到的，说说你会选择哪种颜色代表夏天？为什么？（2）夏天的花儿。
春天姹紫嫣红，夏天的花儿也是绚丽无比。
课前，大家组成五个小组去进行了了解，大家知道了哪些是夏天特有的花儿吗？荷花、桅子花、白兰、茉莉、丁香等，大多是洁白如玉的花儿。
（3）夏天的虫儿。
夏天，也是昆虫的世界，大家认识哪些夏季特别活跃的虫儿，给我们介绍一下？各组出示课前填好的昆虫卡，在全班进行交流，适时对昆虫卡进行补充。
道德与法治一年级下册《夏天来了》之 《暑假前的回顾》教案
北师大版道德与法治一年级下册〔夏天来了〕之〔暑假前的回忆〕教案〔暑假前的回忆〕课堂实录郑州市金水区文化路第二小学王佳一、教学内容：北师大版小学道德与法治一年级下册第四单元〔夏天来了〕主题一〔暑假前的回忆〕二、教学目标：1、在活动过程中，感知自己一年中的成长和变化。
2、学习正确、全面地认识自我和他人的进步，并为此而感到愉快。
3、尝试用成长记录袋记录自己的成长过程。
三、教学重点：学生从不同方面感知自己一年中的成长历程。
四、教学难点：正确、全面地认识自我和他人的进步。
五、教学打算：〔一〕学情分析现在的一年级学生大多接受过较好的学前教育，有肯定的知识根底和生活经验。
经过在校近一年的学习与教育，每个学生均在不同的方面发生了变化，取得了进步。
但由于年龄小，也常表现出自X作能力不强，有意注意不持久的问题。
活动中要注意充分给他们动手和表达的空间和时间，并讲清楚活动要求，使学生多角度地感知、总结、说明自己的成长变化和进步。
〔二〕课前打算课件、歌曲、家长的话和老师的话〔提前用信封打算好家长的评价语、老师的评价语〕、花、学生照片、学生衣物。
六、教学过程〔一〕激趣导入1.同学们，真愉快我们又见面了。
今天老师带来了一首好听的歌曲，同你们分享。
一起来欣赏一下吧！〔播放歌曲〕2.谁想来猜一猜歌曲的名字？生猜想。
〔师过渡〕从去年暑假到现在，你们马上结束一年级的学习生活，就要升入二年级了，同学们，你还记得刚入学时的情景吗？生回忆。
〔总结〕师：经过一年的时间，小朋友们有了庞大的进步，也有了很大的变化。
那么这节课我们就来进行一次“暑假前的回忆〞，看看都有哪些可喜的变化。
板书课题：暑假前的回忆〔设计意图：低年级孩子天性生动，不情愿被枯燥的课堂束缚。
一曲生动的歌曲，能够拉近同孩子们的距离。
自然而然地揭示出本课课题。
〕〔二〕寻找足迹活动一：猜猜我是谁师：说到变化，咱们班有几位小朋友的变化可大了，你们有信心认出他们吗？好的，我们就来进行一个“猜猜我是谁〞的小游戏，猜到的同学举手答复，我们开始。
一年级道德与法治下册5夏天来了2《健康安全过夏天》教案未来版
4.问题解决能力：通过小组讨论、情景剧表演等形式，激发学生思考和分析夏天生活中可能遇到的问题，培养学生的解决问题能力和团队协作能力。
5.情感态度与价值观：引导学生认识到健康安全的重要性，形成关爱生命、珍惜健康的价值观，培养学生的积极情感态度。
b.学会基本的防暑降温方法，提高自我保护能力。
c.掌握简单的安全常识，预防夏天常见的安全问题。
2.过程与方法：
a.通过小组讨论，交流夏天保护身体健康的方法。
b.观看视频，学习防暑降温的小窍门。
c.参与情景剧表演，提高安全意识。
3.情感态度与价值观：
a.培养学生关爱自己和他人的健康，养成良好的生活习惯。
一年级道德与法治下册5夏天来了2《健康安全过夏天》教案未来版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：《健康安全过夏天》
2.教学年级和班级：一年级
3.授课时间：第二学期第5单元《夏天来了》第2课时
4.教学时数：45分钟
教学内容：
1.知识与技能：
a.了解夏天的特点，知道在夏天如何保护自己的身体健康。
4.教室布置：
-根据小组讨论的需要，将教室座位布置成小组形式，每组配有一张讨论桌和椅子。
-在教室的一角设置情景剧表演区域，配备简单的道具，如帽子、太阳镜等，用于提高学生参与度。
-在教室墙上张贴夏天健康安全的海报，提醒学生关注课程内容。
-准备白板和记号笔，用于记录学生的讨论成果和课堂小结。
教学资源的准备工作应与课本内容紧密结合，确保资源的实用性和有效性，帮助学生更好地理解和吸收课程知识。同时，教师应根据学生的实际情况和教学需求，灵活调整资源的使用，以提高教学效果。
一年级道德与法治下册5夏天来了1《愉快的夏天》教学设计未来版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课选自一年级道德与法治下册 5 夏天来了 1《愉快的夏天》教学设计 未来版。本节课的主要教学内容有：1. 让学生了解夏天的季节特征，如高温、暑假等。2. 引导学生学会适应夏天的天气变化，如防晒、防暑等。3. 通过实践活动，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 夏天案例分析（15分钟）
目标： 通过具体案例，让学生深入了解夏天的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的夏天案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解夏天的生活适应和自我保护。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识解决实际问题。
4. 学生小组讨论（10分钟）
- 《夏天的文化活动》：介绍夏天各种文化活动的意义和乐趣，如夏季节庆、户外音乐会等。
- 《夏天的环保意识》：讨论夏天环保的重要性，如节约用水、减少空调使用等，培养学生的生活环保意识。
2. 课后自主学习和探究：
- 学生可以在家中观察和记录夏天的天气变化，了解夏天的气候特点。
- 学生可以尝试制作夏天的防晒霜或防暑饮品，了解防晒和防暑的原理和方法。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经了解到季节的变化，对夏天的认识停留在天气热、可以游泳、放假等方面。他们已经具备了一定的生活常识和基本的自我保护能力，如知道太阳晒多了会晒伤，天气热时要找阴凉的地方等。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对生活中的事物充满好奇，他们喜欢通过观察、实践来学习。在这个年龄段，学生的好奇心强，求知欲旺盛，善于模仿和参与活动。在学习能力方面，他们已经能够理解和掌握一些基本的道理和知识。在学习风格上，他们更倾向于通过直观、动手的方式进行学习。
一年级道德与法治下册5夏天来了1愉快的夏天教案未来版
3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对夏天季节特征、活动以及适应夏天生活方法的理解和掌握程度。
4.课后作业：检查学生完成的课后作业，了解学生对课堂所学知识的巩固情况，以及对夏天相关话题的思考和表达能力。
2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对夏天的认识和感受，以及在夏天中如何与他人和谐相处的经验和想法，培养学生的团队合作意识。
3.案例分析法：通过分析夏天的实际案例，引导学生学会从不同角度思考问题，提高他们解决问题的能力，同时培养他们的道德素养。
教学手段：
1.多媒体设备：利用多媒体设备播放夏天的图片、视频等教学资源，生动形象地展示夏天的季节特征和活动，增强学生的直观感受，提高他们的学习兴趣。
针对以上问题和不足，我提出了以下改进措施和建议：
1.在讲解夏天的特点时，可以增加一些具体的例子，以便学生更好地理解和掌握。
2.在小组讨论中，可以设置一些引导性问题，引导学生深入思考和讨论。
3.在案例分析中，可以增加一些实际生活中的例子，以便学生更好地理解和运用知识。
4.可以通过课后作业、课堂小测等方式，检查学生对知识的理解和掌握程度。
5.评价工具：设计学生自评、互评和他评的评价工具，鼓励学生积极参与评价，帮助他们了解自己的学习情况，激发他们的学习动力。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对夏天的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道夏天是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于夏天的图片或视频片段，让学生初步感受夏天的魅力或特点。
2.团队合作意识：通过小组讨论、案例分析等形式，培养学生与他人合作、共同解决问题的能力，增强学生的团队合作意识。
一年级下册品德教案-5 炎热的夏天人民未来版
《炎热的夏天》教案教学目标1、感受夏天大自然的美好，体验夏天生活的快乐，培养儿童对生活的热爱。
2、通过观察大自然中的花草树木及人、动物的表现，了解夏天的变化以及给人们的生活、工作带来的利与弊，培养学生的观察能力和留心生活的习惯。
3、通过日常生活经验的积累，生活中随时地和有组织、有针对性地观察，了解夏天的特征以及夏天的变化以及给人们的生活、工作带来的利与弊。
4、过程与方法。
让学生通过实际测量气温，感受夏天的炎热；通过交流、图片展示，让学生感受夏日的美好。
教学重难点1、感受夏天大自然的美好，体验夏天生活的快乐。
2、通过测量气温，并进行对比，感受夏日的炎热。
教学过程导入：同学们，你们喜欢唱歌吗？让我们一起来唱一唱《知了》这首歌好吗？“河边杨柳梢，知了声声叫，知了——知了——，知了——知了——，夏天已来到。
”夏天已经悄悄地来到我们的身边，你感受到了吗？活动一：夏天已来到。
1、师：老师课前让同学们到大自然中、在自己的身边寻找夏天的足迹，你们都找到了吗？（1）引导学生谈谈人们衣着的变化。
（人们换上了裙子、背心、短裤、凉鞋，出门戴着凉帽，打着太阳伞等）（2）谈谈大自然中花草树木的变化。
（野外、路旁、校园、家中等）2、师：你喜欢夏天吗？为什么？生1：蝉知了知了地叫，蛙呱呱地叫，蝉鸣蛙叫好热闹。
生2：夏天花儿都开了，香味扑鼻，还引来了许多蝴蝶和蜜蜂。
荷花、荷叶美极了，上面还停着可爱的小蜻蜓呢！生3：夏天可以穿漂亮的裙子。
生4：夏天桃子熟了，又大又红，可好吃了。
还可以吃到甜甜的大西瓜。
活动二：夏日炎炎。
1、师：课前，老师让大家用温度计测量家中和室外早上、中午、晚上的温度，并做好记录。
下面，我们就来交流一下测量的结果。
（1）以小组为单位交流自己的测量结果。
（2）各小组选一名代表在全班交流。
（3）将一天当中的温度进行对比，看看最高温度与最低温度之间的温差是多少。
然后，教师提供冬季某一天中的温度进行对比。
（4）让学生谈谈自己的感受。
一年级道德与法制下册春夏秋冬学自护教案
一年级道德与法制下册春夏秋冬学自护教案春夏秋冬学自护1.培养儿童自我保护意识和珍惜生命、热爱生活的情感，帮助儿童树立健康安全地生活和积极预防疾病的态度。
2.在四季交错的生活中，培育勤奋好学锻炼身体、讲究卫生、防治疾病等较好的生活习惯，学会照料自己，赢得基本的身心健康意识和生活能力。
3.了解四季常见的自然现象和保健常识，了解天气、季节变化时儿童易发疾病的有关知识，初步懂得四季自我保护的技能并在日常生活中应用。
4.以“观察哨”“交流会”等活动形式，重现儿童的现实生活场景，鼓励儿童尝试用相同的方法展开合作探究，赢得四季自我维护的基本方法。
1.准备反映四季变化的光盘课件，准备医生介绍如何预防春季传染病的光盘课件。
2.准备工作充分反映四季特色的图片，准备工作相同季节的果实的图片。
1.收集反映四季特色的图片，收集不同季节的果实的图片。
2.搜寻四季变化和自我保健、防治疾病的有关资料。
一、感受四季变化多1.播出多媒体课件，体会四季的变化。
（1）请大家仔细观察，说说你们有什么发现。
（2）你最喜欢哪个季节，为什么？学生相互补充，教师及时评价。
2.（教师展现增添的四季图片和果实图片）大朋友们，猜一猜，这些图片分别表现的是哪个季节？3.展现学生增添的四季图片和果实图片。
先在小组内交流，然后所推荐一名代表作了解。
二、走近春姑娘1.春天去了，天气显得寒冷了，可是春姑娘的苦恼越来越多。
恳请看看小品演出《春姑娘的苦恼》。
2.小组评议，集体交流。
（1）春姑娘的苦恼就是什么？（2）为什么爸爸不让春姑娘脱掉棉袄？为什么爸爸不带春姑娘去看电影？3.想一想，你存有过和春姑娘相似的犯罪行为吗？在春天，我们必须特别注意些什么？4.我们来听听医生怎么说。
播放医生介绍如何预防春季传染病的多媒体课件。
5.春姑娘给小朋友的建议：春天必须多开窗通风，勤洗手，常洗澡，秉持体育锻炼，确保呼吸充裕，防止着凉，防止回去人多的地方回去玩玩。
6.小朋友们，听了春姑娘的建议，你们有什么收获？7.春姑娘送给我们增添一段防治春季传染病口诀，使我们去...。
北师大版小学一年级道德与法治下册健康、安全有意义的暑假_教案1.docx
健康、安全有意义的暑假【教学目标】1.能举例说出夏季饮食卫生习惯，如何预防中暑、游泳、交通安全、等方面的基本常识，了解夏季活动安全规则。
2.初步形成良好的夏季饮食卫生习惯，自觉遵守夏季活动安全规则。
联系生活实际，充分体验，具有简单的处理解决问题的生活能力。
3.充分体验，感悟夏季生活特点，从而热爱生活。
【学情分析】学生的注意时间有限且好动，教师引入“蜡笔小新”，孩子们便和小新在一起研究怎样过一个愉快有意义的暑假，调动孩子们主动学习的欲望。
【教学重难点】充分体验，感悟夏季生活特点，从而热爱生活。
【教学过程】活动1：导入健康安全要牢记。
谈话引入健康与安全。
师：暑假快到了，这可是小朋友们上学以来的第一个暑假，你们想度过一个什么样的暑假呢？生汇报。
师：是啊，同学们都想过一个快乐的暑假，有一个小伙伴也和我们一样，我们先来认识认识他。
知道他想在暑假做什么吗？（学生猜猜）活动2：活动健康安全要牢记。
讲故事展开学习：1.旅游。
同学们猜对了，小新计划在这个暑假和爸爸妈妈一起出去旅游，你有什么要提醒小新的吗？要点：防晒、防蚊虫叮咬、听大人的话。
小结：感谢同学们的建议，小新开始了自己的旅行。
知道他要到哪儿吗？一起看看，大连。
知道小新到大连最想做的是什么吗？2.游泳安全--- 洗海澡。
他们一家来到海边，游泳要注意什么呢?要点：热身、不去深水、要在大人身边、海蛰。
小结：看小新听了大家的建议在爸爸妈妈的陪伴下玩得多开心啊！可是因为游泳耗费体力，小新觉得很饿，就来到了麦当劳看看，正在大吃大喝呢。
3.麦当劳--- 暴饮暴食。
你也很想吃了。
可是他这样吃行吗？学生：不能暴饮暴食、不能喝那么多冷饮、少吃这样的垃圾食品，应该一日三餐适量吃。
4.下雨天要注意：过渡：小新知道我们大连有许多好玩的地方，他计划去发现王国，可是天公不作美，小新很无聊，爸爸发现了，就和小新做起了游戏。
你想和小新一起玩吗？小结：同学们太聪明了，了解这么多的安全知识！5.做完运动吹风扇：小新在大连玩得可开心了，回家后他边和小伙伴讲起了这次旅行，小伙伴们也要来大连呢。
一年级道德与法治下册5夏天来了1愉快的夏天教案未来版
愉快的夏天教学目标：1.通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。
2.能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。
3.体验故事所表现的夏天的美好意境。
活动准备：PPT.活动重点：通过蟋蟀的快乐夏天了解夏天的美好意境。
活动难点：用完整的语言表述自己的感受。
活动过程：1. 播放蟋蟀的声音，吸引幼儿的兴趣。
（1）听！这是谁在唱歌？（蟋蟀）（2）幼：幼儿讲述。
（3）你们知道蟋蟀在什么季节会唱歌吗？2.通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。
（1）幼儿欣赏故事开端，播放课件，知道蟋蟀带的礼物是三朵向日葵。
师：有一天，蟋蟀觉得很无聊，他决定去拜访好朋友，你瞧！他的手里拿着什么？（幼儿讲述“三朵美丽的向日葵”，引导幼儿数一数。
）于是，蟋蟀开始出发啦！（2）继续播放课件《快乐的夏天》。
①蟋蟀要去找好朋友，他的好朋友是谁？蟋蟀带了什么礼物给她的好朋友？②教师小结：他找了三个好朋友，分别是禅先生.青蛙.萤火虫；礼物是三朵美丽的向日葵；3.能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。
（1）你喜欢哪一幅？谁愿意来介绍一下？（2）他找的第一个朋友是谁？一起在做什么？蟋蟀和蝉先生一起觉得怎么样？为什么？（观察画面色彩和线条.理解故事）（3）蟋蟀走呀走呀，你看！他的向日葵怎么了？（数量变少，枯萎了，说明天气很热）（4）教师小结：蟋蟀觉得好快乐！（5）离开蝉先生的家，蟋蟀来到了哪里？（荷花池）（6）请你用你的小眼睛看一看这一幅美丽的画面。
你看到了什么？又好听完整的话来说说。
（引导学生用描述性的语句说“天气.环境，如：天空布满乌云.雨滴滴答答地落下来，吃凉凉的冰棒等”）（7）教师小结：蟋蟀觉得好快乐。
（8）蟋蟀离开了青蛙，来到了萤火虫的家。
蟋蟀和萤火虫做了什么？感觉怎么样？（9）教师小结：这就是蟋蟀夏（5）离开蝉先生的家，蟋蟀来到了哪里？（荷花池）（6）请你用你的小眼睛看一看这一幅美丽的画面。
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夏天来了
【教学目标】
1．通过观察和体验，知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。
2．夏季植物的变化；了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我保护的方法。
【教学重难点】
注意防暑降温，注意饮食和个人安全。
【教学内容】
夏天的特点
凉快过夏天
【教学过程】
（一）新课导入
随着立夏的到来，夏天的脚步正向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。
太阳也一下子变得那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。
孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展《夏天来了》让孩子过一个快乐、安全的夏天，享受夏天的特别时光。
（二）新授课
1．播放歌曲《夏天来到了》引入主题。
让孩子知道现在已经是夏天了。
2．说说夏天还有什么特点？
天气真热啊！
狗的舌头伸得特别长。
天气多变，雷雨多。
人们易中暑。
天亮的早白天变长了。
……
3．讨论，用什么办法可以让自己凉快一些？舒服一些？
用扇子扇一扇。
可以开电风扇。
可以用空调。
冰箱！
……
老师：呵！也可以怎么说？那冰箱怎么让我们凉快呢？生：棒冰，冰在里面可以拿出来吃！
4．他们这样凉快好吗？
可以去游泳了！
水龙头冲一下也很凉快的！
……
老师：还能想出和别的小朋友说的不一样的吗？
生：冰箱打开人在前面站着。
老师：这样到是很凉快，可是这样好不好？
生：好！！！
不好！冰箱冷气要没有的！
不好！这样要感冒的！
5．夏天如何防中暑？
多喝白开水。
不在太阳下长时间剧烈运动。
出门打伞。
……。