《微观经济学》说课
《微观经济学》教学大纲
单选 判断 名词解释
支撑 分值
目标 目标1 目标2 10 目标3
目标1 目标2 20 目标3
目标1 目标2 20 目标3
目标1 目标2 10 目标3
目标1 目标2 10 目标3
目标1 目标2 15 目标3
目标1 目标2 5 目标3
目标1 5
目标2
目标1 5
目标3
难点： 边际效用递减规律
听讲，做好
思政元素：用马克思主义的劳动价值论正确对待
目标1
三、需求
笔记
4 效用价值论
目标2
理论
课后：复习
教学方法与策略：线下教学。在课堂上主要运用讲
目标3
巩固重点
授法和案例法开展教学，辅以启发式提问以提高学
和难点问
生学习兴趣并拓宽学生学习思路。
题
重点：生产函数；边际产量递减规律；最佳生产 课前：预习
金融与贸易学院
二、课程简介
《微观经济学》是高等本科院校国际经济与贸易和电子商务专业的一门学科基础必修课， 是学习经济学理论的入门课程。《微观经济学》通过对个体经济单位的经济行为的研究，来 说明现代西方经济社会市场机制的运行和作用，及其改善途径。研究内容包括供求与价格、 消费者选择、企业的生产和成本、完全竞争市场、不完全竞争市场、生产要素市场和收入分 配、一般均衡和效率、市场失灵和微观经济政策等。本课程在教学设计上强调专业基础知识 的学习，要求学生能够理解与掌握微观经济学的基本概念、基本理论与基本分析方法，能够 运用微观经济理论进行经济问题的思考和分析，并理解微观经济政策及其影响。
目 象的观察和分析能力，训练经济学直觉， 的能力
力
标 学会经济学思维方式。
《微观经济学》教案
《微观经济学》教案第一章：引言教学目标：1. 理解经济学的基本概念和经济学的研究方法。
2. 掌握微观经济学和宏观经济学的区别。
3. 了解经济学的历史和发展。
教学内容：1. 经济学的定义和研究方法。
2. 微观经济学和宏观经济学的区别。
3. 经济学的历史和发展。
教学活动：1. 引导学生思考经济学的实际应用，引发对经济学的好奇心。
2. 通过实例讲解经济学的研究方法。
3. 对比分析微观经济学和宏观经济学的区别。
4. 介绍经济学的历史和发展，激发学生的学习兴趣。
教学资源：1. 经济学的基本概念和定义。
2. 经济学的研究方法。
3. 微观经济学和宏观经济学的区别。
4. 经济学的历史和发展资料。
评估方式：1. 课堂讨论和提问。
2. 小组讨论和报告。
3. 课后作业。
第二章：供需分析教学目标：1. 理解供给和需求的概念及其影响因素。
2. 掌握供给和需求的图形表示方法。
3. 分析供给和需求的变化对市场均衡的影响。
教学内容：1. 供给和需求的概念及其影响因素。
2. 供给和需求的图形表示方法。
3. 市场均衡的计算和分析。
4. 供给和需求的变化对市场均衡的影响。
教学活动：1. 引导学生思考供给和需求的概念及其在日常生活中的应用。
2. 通过图形展示供给和需求的表示方法。
3. 计算和分析市场均衡。
4. 讨论供给和需求的变化对市场均衡的影响。
教学资源：1. 供给和需求的概念及其影响因素。
2. 供给和需求的图形表示方法。
3. 市场均衡的计算和分析工具。
4. 供给和需求的变化案例。
1. 课堂讨论和提问。
2. 小组讨论和报告。
3. 课后作业和练习题。
第三章：消费者行为和需求理论教学目标：1. 理解消费者行为的原理和影响因素。
2. 掌握需求曲线的形成和需求理论。
3. 分析价格变动对消费者需求的影响。
教学内容：1. 消费者行为的原理和影响因素。
2. 需求曲线的形成和需求理论。
3. 价格变动对消费者需求的影响。
教学活动：1. 引导学生思考消费者行为的实际例子，引发对消费者行为的兴趣。
微观经济学辅导说课讲解
微观经济学辅导说课讲解第一章绪论1、现代西方经济学家理解的经济学：这里要理解的是资源的稀缺性和需求的无限性的含义。
2、经济学就是要用有限的资源尽可能地去满足人们的需求，如何去满足就要面对生产什么产品，怎样生产和为谁生产三个基本问题。
3、作为了解，大家要知道什么是实证经济学，什么是规范经济学。
第二章需求、供给与均衡价格理论根据西方经济学家的观点，市场上的均衡价格是该市场的需求与供给共同作用的结果。
1、需求曲线的基本特征：一般情况下是一条负斜率的曲线，即从左上向右下倾斜。
为何会有这样的特征？两个原因：一来低价会吸引更多的购买者，从而使需求量增加；二来低价会使同一个购买者对该商品的购买量增加，而减少对其他类似（可替代）商品的购买。
第二种原因又可以表现为两种效应，一是收入效应: 价格降低等于收入增加；二是替代效应:既对同类商品的替代作用。
再进一步从理论上，从西方经济学认为的“边际效用价值论”思考，因为效用是价格的源泉，一种商品越稀缺，其边际效用越大，价格也就越大。
因此，由于人们消费某种商品的边际效用不断递减，对应商品的价格会一断下降，这样需求曲线就会呈负斜率。
从第四章的知识我们还可以知道：需求曲线所以向右下方倾斜是因为消费者在购买商品时总是遵循最大效用原则。
这里要注意：需求曲线所反映的需求量是消费者希望购买的商品的数量而不是实际购买商品的数量，但是这种希望不是消费者的主观愿望而是消费者有能力实现的愿望。
2、区分需求量的变化与需求的变化。
影响需求量变化的原因：需求曲线呈以上基本特征的时候我们观察图形可以知道横坐标是需求量，纵坐标是价格。
所以其实需求曲线是在假设其他条件不变的情况下，只考虑价格的影响画出的。
所以价格变化使得需求量沿着原来的曲线滑动。
影响需求变化（需求曲线本身发生移动）的原因：消费者的收入，消费者的偏好，其他商品的价格。
3、供给曲线的基本特征：在一般情况下是一条正斜率的曲线，即从左下向右上倾斜。
《微观经济学》教案
《微观经济学》教案第一章：引言1.1 课程介绍解释微观经济学的基本概念和主题强调微观经济学在经济学中的重要性和应用范围激发学生对学习微观经济学的兴趣和热情1.2 经济学的定义和方法解释经济学的定义和目标介绍经济学的主要分支：微观经济学和宏观经济学解释经济学的研究方法：实证经济学和理论经济学1.3 市场经济体制解释市场经济体制的基本原理和特征讨论市场经济体制的优点和缺点引导学生思考市场经济体制在实际生活中的应用和挑战第二章：供给和需求2.1 市场和竞争解释市场的概念和特征讨论市场竞争的类型和影响因素分析市场竞争对社会经济的影响2.2 供给和需求的基本概念解释供给和需求的定义和曲线分析供给和需求的变化及其对市场价格的影响2.3 市场均衡和价格决定解释市场均衡的概念和条件分析市场均衡价格的决定机制讨论市场均衡的实际应用和例子第三章：消费者行为和需求理论3.1 消费者行为的基本概念解释消费者行为的定义和目标分析影响消费者行为的因素：收入、价格、偏好等3.2 需求曲线和需求定律解释需求曲线的概念和形状分析需求定律的原理和应用3.3 需求弹性解释需求弹性的概念和类型分析需求弹性对市场价格和产量的影响讨论需求弹性在实际经济中的应用和策略第四章：生产者行为和供给理论4.1 生产者行为的基本概念解释生产者行为的定义和目标分析影响生产者行为的因素：技术、成本、市场价格等4.2 供给曲线和供给定律解释供给曲线的概念和形状分析供给定律的原理和应用4.3 供给弹性解释供给弹性的概念和类型分析供给弹性对市场价格和产量的影响讨论供给弹性在实际经济中的应用和策略第五章：市场结构和经济效率5.1 完全竞争市场解释完全竞争市场的特征和条件分析完全竞争市场的经济效率和优点讨论完全竞争市场在现实中的存在性和局限性5.2 垄断市场解释垄断市场的特征和条件分析垄断市场的经济效率和缺点讨论垄断市场在现实中的存在性和影响5.3 竞争和垄断的政府干预解释政府对竞争和垄断市场的干预手段和理由分析政府干预对市场结构和经济效率的影响讨论政府干预的利弊和争议第六章：价格歧视和市场策略6.1 价格歧视的基本概念解释价格歧视的定义和类型：一级、二级、三级价格歧视分析价格歧视的经济学原理和条件6.2 价格歧视的市场策略和效益讨论企业实施价格歧视的策略和目的分析价格歧视对市场效率和企业利润的影响探讨价格歧视在现实经济中的例子和争议6.3 价格歧视的道德和法律问题讨论价格歧视引发的道德和法律问题分析价格歧视对消费者和社会的影响和公平性探讨解决价格歧视问题的方法和途径第七章：外部性和公共物品7.1 外部性的基本概念解释外部性的定义和类型：正外部性和负外部性分析外部性对市场效率和社会福利的影响7.2 外部性的内部化和矫正讨论外部性内部化的方法：税收、补贴、企业合并等分析外部性矫正政策的效应和局限性探讨外部性矫正的公钥和私钥解决方案7.3 公共物品和公共资源解释公共物品的定义和特征：非竞争性和非排他性分析公共物品市场的失效和解决方法：政府提供和公共资源管理讨论公共物品政策设计和社会福利最大化的问题第八章：信息不完全和市场失灵8.1 信息不完全的市场机制解释信息不完全的概念和原因分析信息不完全对市场决策和市场效率的影响8.2 道德风险和逆向选择解释道德风险和逆向选择的定义和机制分析道德风险和逆向选择对市场合同设计和市场效率的影响8.3 市场失灵和政府干预讨论市场失灵的原因和类型：公共物品、外部性、信息不完全等分析政府干预对市场失灵的解决方法和效应探讨政府干预的合理性和过度干预的问题第九章：消费者剩余和生产者剩余9.1 消费者剩余和生产者剩余的基本概念解释消费者剩余和生产者剩余的定义和计算分析消费者剩余和生产者剩余的经济含义和作用9.2 消费者剩余和生产者剩余的衡量和应用讨论消费者剩余和生产者剩余的衡量方法：市场需求曲线和供给曲线分析消费者剩余和生产者剩余在价格制定和市场分析中的应用9.3 消费者剩余和生产者剩余的公平与效率问题探讨消费者剩余和生产者剩余与公平分配的关系分析消费者剩余和生产者剩余在市场效率和资源配置中的作用讨论消费者剩余和生产者剩余在收入分配和社会福利中的争议和解决方案第十章：微观经济学的应用和未来发展10.1 微观经济学在实际经济中的应用分析微观经济学在产业组织、金融市场、劳动市场等领域的应用实例探讨微观经济学在政策制定和商业决策中的作用和影响10.2 微观经济学的局限性和挑战讨论微观经济学在解释和解决现实经济问题中的局限性分析微观经济学面临的挑战和发展趋势：行为经济学、实验经济学等10.3 微观经济学的未来发展探讨微观经济学的研究方向和未来发展：理论创新和实证分析分析微观经济学对其他学科和领域的影响和交叉学科的发展趋势引导学生思考微观经济学在个人职业发展和学术研究中的应用和价值重点和难点解析一、第二章：供给和需求2.1 市场和竞争重点解析：市场的概念和特征，市场竞争的类型和影响因素，市场竞争对社会经济的影响。
《微观经济学教案》课件
《微观经济学教案》PPT课件第一章：引言1.1 课程介绍解释微观经济学的基本概念和作用强调本课程的目标和结构1.2 经济学的定义和分支描述经济学的定义和范围介绍微观经济学与宏观经济学的区别1.3 经济模型和假设解释经济模型的概念和重要性探讨经济假设的建立和应用1.4 经济学的方法和理论介绍经济学的研究方法和基本理论强调实证经济学和规范经济学的区别第二章：市场和竞争2.1 市场的概念和类型解释市场的定义和特征探讨不同类型的市场结构2.2 供给和需求的基本原理介绍供给和需求的概念及其影响因素探讨市场均衡的形成和变动2.3 竞争和市场效率分析竞争的定义和类型讨论市场效率的概念和评估方法2.4 价格歧视和市场失灵解释价格歧视的概念和形式探讨市场失灵的原因和解决办法第三章：消费者行为和需求理论3.1 消费者行为的假设和原理介绍消费者行为的假设和基本原理分析边际效用和需求的关系3.2 需求函数和需求曲线解释需求函数的形成和影响因素绘制需求曲线和需求曲线的变动3.3 消费者剩余和需求弹性计算消费者剩余的概念和意义探讨需求价格弹性的类型和影响因素3.4 收入效应和替代效应解释收入效应和替代效应的概念分析收入效应和替代效应对消费者决策的影响第四章：生产者行为和供给理论4.1 生产者行为的假设和原理介绍生产者行为的假设和基本原理分析生产要素和生产成本的关系4.2 供给函数和供给曲线解释供给函数的形成和影响因素绘制供给曲线和供给曲线的变动4.3 生产效率和成本曲线分析生产效率的概念和衡量方法绘制长期和短期成本曲线4.4 供给弹性解释供给价格弹性的概念和意义探讨供给价格弹性的大小和影响因素第五章：市场结构和经济效率5.1 完全竞争市场分析完全竞争市场的特征和条件探讨完全竞争市场的经济效率和福利5.2 垄断市场解释垄断市场的特征和形成原因分析垄断市场的价格和产量决策5.3 竞争市场和垄断市场的比较比较竞争市场和垄断市场的效率和福利探讨市场竞争和垄断对资源分配的影响5.4 寡头垄断市场和完全竞争市场的混合解释寡头垄断市场的特征和决策方式分析完全竞争市场和寡头垄断市场的混合形式《微观经济学教案》PPT课件第六章：外部性和公共物品6.1 外部性的概念和分类解释外部性的定义和正负外部性的区别探讨外部性对市场效率的影响6.2 外部性的内部化和市场失灵分析外部性内部化的方法和途径讨论市场失灵时政府干预的必要性6.3 公共物品的定义和特性解释公共物品的概念和与私人物品的区别探讨公共物品的供给和需求问题6.4 公共物品的市场和非市场供给分析公共物品的市场供给和非市场供给方式讨论公共物品资源配置的效率和公平问题第七章：信息不对称和市场失灵7.1 信息不对称的概念和原因解释信息不对称的定义和产生原因探讨信息不对称对市场交易的影响7.2 逆向选择和道德风险分析逆向选择和道德风险的概念和例子讨论信息不对称解决办法和市场失灵的缓解7.3 信号传递和筛选机制解释信号传递和筛选机制的作用和方式探讨信息不对称下的市场均衡和资源配置7.4 信息不对称与政府干预分析政府干预对信息不对称问题的解决作用讨论政府干预的利弊和政策设计第八章：博弈论和竞争策略8.1 博弈论的基本概念和分类解释博弈论的定义和核心概念探讨静态博弈和动态博弈的区别8.2 完全信息博弈和不完全信息博弈分析完全信息博弈和不完全信息博弈的特征绘制博弈树和求解纳什均衡8.3 竞争策略和合作行为讨论竞争策略的形成和影响因素分析合作行为和囚徒困境问题8.4 博弈论在经济学中的应用探讨博弈论在市场竞争、拍卖、谈判等领域的应用分析博弈论在解决经济问题中的作用和限制第九章：生产要素市场9.1 生产要素的需求和供给解释生产要素的概念和分类分析生产要素需求和供给的决定因素9.2 工资、租金和利润的决定探讨工资、租金和利润的形成机制分析生产要素价格对经济效率的影响9.3 收入分配不均和社会福利讨论收入分配不均的原因和影响探讨社会福利政策的目标和手段9.4 劳动市场和资本市场分析劳动市场的特征和问题讨论资本市场的功能和运作机制第十章：宏观经济政策10.1 宏观经济政策的目标和工具解释宏观经济政策的目标和宏观经济模型探讨货币政策和财政政策的基本工具和影响10.2 通货膨胀和失业分析通货膨胀和失业的原因和影响讨论通货膨胀和失业的治理对策10.3 国际贸易和国际金融解释国际贸易的基本理论和政策探讨国际金融市场的作用和风险10.4 经济增长和发展分析经济增长的源泉和条件讨论经济发展战略和可持续发展问题重点解析第一章：引言重点：微观经济学的定义、范围、目标及其与宏观经济学的区别。
微观经济学教案
微观经济学教案第一节：导论1.1 课程介绍微观经济学是经济学的分支之一，研究个体经济行为和市场运作的原理及其对资源配置和社会福利的影响。
本课程旨在使学生理解并应用微观经济学的核心概念和理论，以便更好地理解和分析现实世界中的经济问题。
1.2 学习目标- 理解微观经济学的基本概念和方法论- 能够分析个体决策、市场供求和市场失灵等微观经济学理论- 能够应用微观经济学的知识来解决实际问题- 培养经济思维和分析问题的能力1.3 教学内容- 微观经济学的基本概念和方法- 供求分析及市场均衡- 市场失灵和政府干预- 消费者行为和效用分析- 生产和成本分析- 市场结构和竞争- 不完全信息和不确定性- 外部性和公共物品第二节：供求分析及市场均衡2.1 供求曲线的概念- 定义供求曲线及其图示- 影响供给和需求的因素- 供给和需求的弹性概念和计算方法2.2 市场均衡和调整过程- 市场均衡概念和条件- 需求和供给变动对市场均衡的影响- 市场调整过程及均衡价格和数量的变动2.3 市场价格的决定因素- 提供大量需求决定价格，需求大于供给决定价格，价格和收入决定消费，其他商品和生产体量决定供给第三节：市场失灵和政府干预3.1 市场失灵的原因与分类- 外部性和公共物品的特点和原因- 市场势力不对称和不完全竞争的原因- 市场失灵的分类：外部性、公共物品问题和市场势力不对称等3.2 政府干预的形式和目的- 政府对市场失灵的干预方式：课征税、提供公共物品、监管等- 政府干预的目的和效果第四节：消费者行为和效用分析4.1 消费者选择与效用理论- 消费者行为的基本假设：理性选择、有限预算和效用最大化- 边际效用和边际效益的概念和计算方法- 收入效应和替代效应对消费决策的影响4.2 需求曲线的形成和移动- 需求曲线的概念和图示- 需求曲线的移动因素：收入变动、替代品价格变动、补充品价格变动、消费者的偏好等第五节：生产和成本分析5.1 生产要素与生产函数- 生产要素的分类和定义- 生产函数的概念和图示5.2 成本分析和利润最大化- 生产成本的分类和计算方法- 成本曲线的概念和图示- 利润最大化的条件和方法第六节：市场结构和竞争6.1 市场结构的分类- 完全竞争、垄断、寡头垄断、垄断竞争和垄断寡头等市场结构的定义和特点6.2 市场力量与产量决策- 完全竞争市场的供给曲线和需求曲线- 垄断市场的价格定价和产量决策6.3 市场效率和公平性分析- 市场效率和社会福利的关系- 市场结构对效率和公平性的影响第七节：不完全信息和不确定性7.1 不完全信息和不确定性的特点- 信息不对称和道德风险的概念和影响- 不确定性对决策的影响7.2 保险和风险管理- 风险管理的基本原理和方法- 保险市场的结构和功能第八节：外部性和公共物品8.1 外部性的定义和分类- 正外部性和负外部性的概念和影响- 外部性的解决方法和政府干预8.2 公共物品的特点和原因- 非竞争性和非排他性的概念和影响- 公共物品的提供和政府作用结语微观经济学是一门重要的经济学分支，它关注个体的经济行为和市场的运作规律。
《微观经济学》教案
《微观经济学》教案一、教学目标1. 让学生理解微观经济学的基本概念和原理，包括市场、供给、需求、价格等。
2. 培养学生运用微观经济学知识分析现实经济问题的能力。
3. 帮助学生掌握微观经济学的基本方法和思维方式，提高他们的逻辑思维和分析问题的能力。
二、教学内容1. 第一章：引言介绍微观经济学的基本概念、研究对象和基本方法。
2. 第二章：市场与竞争讲解市场的定义、类型和竞争机制，分析市场竞争对资源配置的影响。
3. 第三章：供给与需求探讨供给和需求的基本原理，讲解价格的形成和调整机制。
4. 第四章：价格弹性分析价格弹性对市场需求和供给的影响，讲解弧弹性和点弹性的计算。
5. 第五章：消费者行为研究消费者偏好、预算约束和消费决策，分析需求曲线的形成。
三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法，阐述理论之间的内在联系。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生运用微观经济学知识分析现实问题。
3. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 练习法：布置课后作业，让学生巩固所学知识，提高分析问题的能力。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和小组讨论参与度。
2. 期中考试：测试学生对微观经济学基本概念和原理的掌握程度。
3. 期末考试：综合考察学生的知识运用能力和分析问题的能力。
五、教学资源1. 教材：推荐使用《微观经济学：现代观点》等权威教材。
2. 辅助教材：提供相关参考书籍和论文，丰富学生的知识体系。
3. 网络资源：推荐访问经济学相关网站和论坛，了解最新学术动态。
4. 软件工具：学会使用经济学软件工具，如计量经济学软件等。
5. 现实案例：收集国内外经济案例，用于课堂讨论和分析。
六、第六章：生产要素市场教学内容：分析生产要素的需求和供给，包括劳动市场、资本市场和土地市场。
探讨生产要素价格的决定机制，了解工资、利率和地租等要素价格的形成。
研究生产要素市场竞争的特点和影响因素。
《微观经济学》教案
《微观经济学》教案教案：微观经济学第一部分：引言微观经济学是经济学的一个重要分支，研究的是个体经济主体及其合理行为。
在这个教案中，我们将介绍微观经济学的基本概念、原理和应用，并探讨微观经济学在实际生活中的重要性和应用场景。
第二部分：微观经济学的基本概念与原理2.1 市场与供需关系在微观经济学中，市场是一个重要的概念。
我们将介绍市场的定义、分类以及市场供求关系的基本原理。
供求曲线的分析和解读是理解市场调节机制的关键。
2.2 边际分析理论边际分析理论是微观经济学的核心内容之一。
我们将详细介绍边际成本与边际效益的概念，并分析边际分析在经济决策中的应用。
2.3 消费者行为理论消费者行为理论研究的是消费者的选择行为以及消费者在不同市场条件下的最优选择。
我们将介绍实用函数、效用函数等基本概念，并讨论消费者行为在市场经济中的重要性。
2.4 生产和成本理论生产和成本理论是微观经济学的重要组成部分。
我们将介绍生产函数、边际生产力、固定成本和变动成本等概念，并研究企业如何在给定成本条件下进行最优生产决策。
2.5 市场结构与竞争理论市场结构与竞争理论研究的是市场的组织形式以及不同市场结构下企业行为的特点。
我们将介绍垄断、寡头垄断、完全竞争等市场结构，并探讨市场结构对市场效率和社会福利的影响。
第三部分：微观经济学的应用3.1 价格理论与政策价格理论研究的是市场价格形成的机制以及价格对市场生产和消费行为的影响。
我们将探讨价格歧视、价格管制等相关政策，并分析政府对市场的调节和干预。
3.2 生产率与技术进步生产率和技术进步是经济增长的驱动力，也是微观经济学的一个重要研究领域。
我们将介绍生产率提高的原因和影响因素，并探讨技术进步对经济的积极影响。
3.3 风险与不确定性风险与不确定性是经济活动中常见的特点。
我们将讨论风险决策的基本原理和风险管理的方法，并分析风险对经济行为和市场的影响。
第四部分：微观经济学的实践与案例分析4.1 企业管理决策在企业管理中，微观经济学的原理被广泛应用。
《微观经济学》说课
六、作业安排
对《微观经济学》这门课程而言适当和科学的 课后习题安排是提高教学效果所必须的。考虑 到该课程所使用的教材没有相应的配套习题， 本课程使用参考教材中的高鸿业《西方经济学( 微观部分)》的课后习题作为配套习题。 在每学完两章节课后安排一次作业，每次作业 安排的题量预计学生一个小时左右答完，对于 该章节的基本概念以名词解释的形式，对于基 本理论以简答题的形式，对于重点和难点则以 计算、图形分析或论述题的形式考查，以达到 练习和考核的目的。
五、教学方法和手段
教学方法 根据学生的知识基础、心理趋向和实际 状况，本课程以讲授法为主。灵活运用多种 教学方法，如讲授法、问题导入法、研讨法 、辅导答疑法、实践指导法等以期提高学生 的理论素养和培养其分析经济现象的实际能 力，力求取得最优的教学效果。
教学手段
多媒体教学手段具有信息量大、表现力丰富 、教学效率高的特点。在教学手段上，本课程 的教学会充分利用多媒体技术。将根据不同章 节教学内容的特点，在制作PPT时有所侧重， 有的着重知识体系的概括，有的着重重点难点 的分析和探讨，等等，将文本、图像、声音、 视频等各种教学信息有机结合在一起，以激发 起学生的学习的兴趣，增强学生学习的主动性 ，从而增强教学效果。
四、教学进度
课程学时与分配 《微观经济学》课内学时为48学时，在 结合经济学基本理论、专业培养目标以及课 程目标的基础上，确定了课程内容及对应的 学时，具体安 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 0课时 概论 均衡价格理论 消费者行为 生产者行为 成本理论 竞争市场的厂商均衡 垄断市场的厂商均衡 要素价格决定 市场失灵与政府调节 一般均衡理论与福利经济学 2课时 8课时 8 课时 8 课时 8 课时 6课时 6课时 0课时 0课时
微观经济学说课稿模板
微观经济学说课稿模板尊敬的同学们，今天我们将一起探讨微观经济学的基本概念和理论。
微观经济学是研究个体经济单位，如家庭、企业等在资源有限的情况下如何做出决策的科学。
我们将从以下几个方面展开讨论：一、微观经济学的定义与研究对象微观经济学，作为经济学的一个分支，主要研究个体经济单位在面对资源稀缺时的决策行为。
它关注的是个别市场和价格的形成机制，以及这些决策如何影响资源的分配。
二、需求与供给理论需求与供给是微观经济学中的两个核心概念。
需求是指消费者在不同价格水平下愿意购买的商品数量，而供给则是指生产者在不同价格水平下愿意提供的商品数量。
需求与供给的相互作用决定了市场上商品的价格和数量。
三、市场均衡市场均衡是指在没有外部干预的情况下，市场上的供给量与需求量相等的状态。
在均衡状态下，商品的价格被称为均衡价格，而交易的数量被称为均衡数量。
四、消费者行为消费者行为是微观经济学中的一个重要研究领域。
它探讨消费者如何在有限的收入和预算约束下，选择购买不同商品和服务以最大化自己的效用。
五、生产者行为与消费者行为相对应，生产者行为研究生产者如何在有限的资源和技术条件下，选择生产不同商品和服务以最大化利润。
六、市场失灵与政府干预市场失灵是指市场机制无法有效分配资源的情况。
例如，外部性、公共品、信息不对称等都可能导致市场失灵。
在这种情况下，政府可能会通过税收、补贴或直接干预等手段来纠正市场失灵。
七、微观经济学的应用微观经济学的理论不仅在学术领域有着广泛的应用，它还广泛应用于商业决策、政策制定等实际领域。
通过对微观经济学的学习，我们可以更好地理解经济现象，做出更合理的经济决策。
结尾通过今天的学习，希望大家能够对微观经济学有一个基本的了解，并能够运用这些理论来分析和解决实际问题。
微观经济学是一门实践性很强的学科，希望大家能够将所学知识应用到实际生活和工作中，不断丰富和提高自己的经济分析能力。
谢谢大家的聆听，如果有任何问题，欢迎在课后与我交流。
经济学说课参考
经济学说课参考在当今社会，经济学作为一门重要的学科，对于理解和应对各种经济现象和问题具有至关重要的意义。
作为一名经济学教师，如何将这门复杂而又实用的学科传授给学生，让他们能够掌握基本的经济理论和分析方法，培养他们的经济思维和解决实际问题的能力，是我们需要不断思考和探索的问题。
接下来，我将以《微观经济学》中的“供求理论”为例，为大家呈现一份经济学说课参考。
一、说教材（一）教材地位“供求理论”是微观经济学的核心内容之一，它是理解市场经济运行机制的基础。
通过学习供求理论，学生能够掌握市场上商品的价格是如何由供求关系决定的，以及供求关系的变化如何影响价格和产量。
这一理论不仅为后续学习其他微观经济理论，如消费者行为理论、生产者行为理论等奠定了基础，也为学生分析现实经济问题提供了重要的工具。
（二）教学目标1、知识目标（1）理解需求和供给的概念，掌握需求曲线和供给曲线的形状和特点。
（2）掌握均衡价格和均衡数量的概念，能够运用供求曲线分析均衡价格和均衡数量的形成过程。
（3）理解供求变动对均衡价格和均衡数量的影响，能够运用供求理论分析现实经济中的价格波动和市场调整。
2、能力目标（1）培养学生运用供求理论分析经济问题的能力，提高学生的逻辑思维和推理能力。
（2）通过案例分析和课堂讨论，培养学生的团队合作能力和口头表达能力。
3、情感目标（1）激发学生对经济学的学习兴趣，让学生感受到经济学在生活中的广泛应用。
（2）培养学生的市场意识和竞争意识，引导学生树立正确的经济价值观。
（三）教学重难点1、教学重点（1）需求曲线和供给曲线的绘制和移动。
（2）均衡价格和均衡数量的形成和变动。
2、教学难点（1）理解需求和供给的弹性概念，以及弹性对价格和产量的影响。
（2）运用供求理论分析复杂的经济现象和政策效果。
二、说教法（一）讲授法通过系统的讲解，让学生掌握供求理论的基本概念、原理和方法。
在讲授过程中，注重逻辑清晰、语言简洁，突出重点和难点。
微观经济学说课稿
（4）协作学习： 通过不同观点的 交锋，补充、修 正、加深每个学 生对当前问题的 理解。
（5）效果评价： 在教学过程中随 时观察并记录学 生的表现。
真实事件或问题被形象地比喻为“抛锚”，学习者要想完成对所学知识
教法分析
的意义建构，最好的办法是让学习者到现实世界的真实环境中去感受、
去体验。
教学实施与过程：
不完全竞争市场—垄断 ▲知识回顾：完全竞争市场，与不完全竞争市场是相对立的两种经济形态，但在知识构 建上是相互对应的。
▲课程导入：创设情境 ①十八届三中全会经济政策解读：解读中国模式—强垄断
教学目标：学生掌握垄断基本理论的基础上，能够提高学生的逻 辑思维和独立思考的能力；培养学生运用经济学分析法解读现实世界 中的垄断问题，并使学生了解西方经济理论对我国当前的经济改革和 开放的作用，帮助学生理解全球化互联网浪潮中的垄断现象。
1.知识技能目标 2.过程方法目标 3.价值观目标
教学设计：由于微观经济学涉及现实世界的经济问题，而学生们
又缺乏社会实践，在教学上采用“问题—经验—理论”课程设计方式。 这种课程设计强调通过问题激发学生的兴趣；强调个性发展，同一问 .学情分析
题，学生的思维方法和体验不同；最后强调教师理性的归纳总结。
教学模式，坚持以学生为主体的理念，采用抛锚式教学模式。这种 教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上。确定这类
正方观点 协作学习 反方观点
▲图解垄断市场：（课堂板书）
垄断市场
概念： 具有市场支配性地位 特征 ：①市场份额 ② 市场进入困难 ③竞争性弱
垄断类型
行政性垄断 ①市场进入很难 ②没有竞争者③ 价高低效 竞争性垄断 ①市场竞争充分 ②市场高度不稳定
微观经济学说课(课堂PPT)
《微观经济学》是解释说明现代市场经 济运行规律和治理方法的理论体系，并 指导现代市场经济有序运行，具有理论 性强、实用性强、学术观点多、内容更 新变动快等特点。
哲学
心理学
数学
社会学
02
课程内容
包含：课时分配、重点、难点。
课时分配
课程内容
导论 均衡价格理论
消费理论 生产理论 成本理论 厂商均衡理论 分配理论 福利经济学 博弈理论 微观经济政策
《微观经济学》说课
XX学院 姓名
XX年XX月XX日
说课内容
1 课程设置 2 课程内容 3 教学资源
4 学情分析 5 教学方法 6 课程考核
01
课程设置
包含：课程定位、课程目标、课程特点。
课程定位
基础 基础
基础
微观经济学是我院会计、金融专业学 生必修的一门专业基础课程，是学好 其他专业课程的基础和工具。
教材说明
《西方经济学》 （微观部分 第六版）
高鸿业主编 中国人民大学出版社
教材特点：理论性强 从不同角度反映了市场经 济发展的某些规律和特 点。
辅助教材
《经济学基础》 （第四版） 刘华主编
大连理工大学出版社
通俗 易懂
案例 充足
04
学情分析
包含：文化基础、行为习惯。
学情分析
文化 基础
学生来源广， 基础不一，整 体相对较弱，
微观经济学是培养学生市场经济条件下 的经济思维、政策敏感素质，经济学理 论应用能力和创新能力的载体。
课程目标
2020/4/25
知识培养目标
微观经济学的 基本ຫໍສະໝຸດ 念、基本理论能力培养目标分析问题和解决问题的能 力，建立经济学思维模式
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七、考核
1、平时30%，期末70%。
课程的考核方式不以期末卷面成绩作为学生成绩 的唯一标准，而是将平时课堂上的发言、课后作业、上 课出勤情况等换算成数值纳入平常成绩，让考核成绩更 能体现学生的综合素质的培养和提高。
2、期末考核方式为闭卷形式。
谢 谢
《微观经济学》说课
商学院
刘东皇
1、课程地位
4、教学进度
2、教材
5、教学方法和手段
7、考核
3、教学目标
6、作业安排
一、课程地位
经济学存在的前提： 资源稀缺！——选择 what ， how ， who 。 经济学是研究一个经济社会如何进行选择，以利用有 效的经济资源来生产各种物品或劳务，并将他们在社会 成员之间进行分配，以满足人们需求的科学。其内容包 括微观经济学和宏观经济学， 《微观经济学》是商学院各个专业的专业基础课，也 是主干课程之一。它在整个专业课程体系中处于基础地 位，为我院各专业的学生学习其它专业基础课和专业技 能课 对《微观经济学》这门课程而言适当和科学的 课后习题安排是提高教学效果所必须的。考虑 到该课程所使用的教材没有相应的配套习题， 本课程使用参考教材中的高鸿业《西方经济学( 微观部分)》的课后习题作为配套习题。 在每学完两章节课后安排一次作业，每次作业 安排的题量预计学生一个小时左右答完，对于 该章节的基本概念以名词解释的形式，对于基 本理论以简答题的形式，对于重点和难点则以 计算、图形分析或论述题的形式考查，以达到 练习和考核的目的。
五、教学方法和手段
教学方法 根据学生的知识基础、心理趋向和实际 状况，本课程以讲授法为主。灵活运用多种 教学方法，如讲授法、问题导入法、研讨法 、辅导答疑法、实践指导法等以期提高学生 的理论素养和培养其分析经济现象的实际能 力，力求取得最优的教学效果。
教学手段
多媒体教学手段具有信息量大、表现力丰富 、教学效率高的特点。在教学手段上，本课程 的教学会充分利用多媒体技术。将根据不同章 节教学内容的特点，在制作PPT时有所侧重， 有的着重知识体系的概括，有的着重重点难点 的分析和探讨，等等，将文本、图像、声音、 视频等各种教学信息有机结合在一起，以激发 起学生的学习的兴趣，增强学生学习的主动性 ，从而增强教学效果。
二、教材
使用教材：
《微观经济学》，缪玉林，科学出版社， 2005年。
参考教材：
《西方经济学(微观部分)》第4版，高鸿业，中国人 民大学出版社，2007年，普通高校“十一五”国 家级重点教材。 《经济学》，萨缪尔森，华夏出版社，2001年。
三、教学目标
《微观经济学》课程教学目标是使学生全 面系统的掌握经济学基本原理和分析方法，为 后续课程的学习奠定坚实的基础，同时具备将 所学理论运用于对现实经济社会中常见经济现 象与热点问题的理解和分析的能力，能够提出 自己的观点并加以论证。
四、教学进度
课程学时与分配 《微观经济学》课内学时为48学时，在 结合经济学基本理论、专业培养目标以及课 程目标的基础上，确定了课程内容及对应的 学时，具体安排如下：
《微观经济学》的章节框架及所需课时
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 0课时 概论 均衡价格理论 消费者行为 生产者行为 成本理论 竞争市场的厂商均衡 垄断市场的厂商均衡 要素价格决定 市场失灵与政府调节 一般均衡理论与福利经济学 2课时 8课时 8 课时 8 课时 8 课时 6课时 6课时 0课时 0课时