郑州大学教材网功能介绍-70页文档资料
郑州大学大一高等数学教材
郑州大学大一高等数学教材高等数学作为大一学生所必修的课程之一，对于培养学生的数学思维和分析问题的能力有着非常重要的作用。
郑州大学大一高等数学教材是经过精心编写和筛选的教学资料，旨在帮助学生全面掌握高等数学的基本概念、原理和方法，为他们打下坚实的数学基础。
一、教材概述郑州大学大一高等数学教材是基于多年的教学经验和教学研究成果编写而成的。
该教材以系统性、严谨性和实用性为特点，各章节之间联系紧密，内容层次分明，适合大一学生的学习需求。
二、教材内容郑州大学大一高等数学教材包含了大学高等数学的核心内容，共分为多个章节，涵盖了微积分、线性代数、概率论等基本数学理论和方法。
以下是教材的主要内容概述：1. 微积分微积分是高等数学的重要分支，也是郑州大学大一高等数学教材的重点内容。
该部分介绍了函数、极限、导数、积分等微积分的基本概念和运算规则，并通过大量的例题和练习题帮助学生巩固理论知识和解题能力。
2. 线性代数线性代数是数学中的一门重要学科，也是郑州大学大一高等数学教材的一部分。
该部分涵盖了向量、矩阵、行列式、特征值和特征向量等线性代数的基本概念和运算方法。
学生通过学习线性代数的知识，可以更好地理解和应用数学在实际问题中的作用。
3. 概率论概率论是数学中研究随机现象的一门学科，也是郑州大学大一高等数学教材中的一部分。
该部分主要介绍了概率的基本概念、概率分布、随机变量以及概率统计等内容。
通过学习概率论，学生可以了解到概率在现实生活中的应用，提高自己的统计和分析能力。
4. 其他内容郑州大学大一高等数学教材还包含了其他一些重要的数学内容，如数列、级数、常微分方程等。
这些内容对于进一步学习数学和相关学科具有重要的作用，也为学生的思维训练和问题解决能力提供了良好的基础。
三、教材特点郑州大学大一高等数学教材具有以下几个特点：1. 系统性该教材的编写遵循了数学知识的逻辑顺序，各章节之间有机地连接在一起，构成一个系统的教学体系。
郑州大学图书馆学科电子资源概览new
读秀
1
2 3
图书 全文
•纸书、电子书同一平台检索
•多种获取方式
•学校没有的资源，我们通过邮箱 为您传递 其他文献服务 •了解中文图书收藏情况
读秀文献传递
读秀文献传递是通过机器自动进行，可以立即获取所需
要的资料，没有时间、空间的限制。
读秀的价值在于提了其所拥有图书的自动的文献传递
读秀图书获取方式 •图书馆拥有的资源：本馆电子全文、图书下载 •图书馆没有的资源：文献传递、其他图书馆馆藏、 推荐图书馆ress是目前流行的参考文献管理工具软件，其核心功能是帮 助读者在整个科研流程中高效利用电子资源；检索并管理得到的文献摘 要、全文；在撰写学术论文、学位论文、专著或报告时，可在正文中的 指定位置方便地添加文中引文，然后按照不同的期刊或学位论文格式要维普期刊资源整合服务平台》是维普公司集合所有期刊资源从一次文献 保障到二次文献分析再到三次文献情报加工的专业化信息服务整合平台，致 力于为用户提供深层次、纵深度的期刊文献集成服务，深入整理期刊文献服 务价值。它整合期刊文献检索、文献引证追踪、科学指标分析、搜索引擎服 务四大模块，各模块之间功能互联互通、数据相互印证。平台采用数据链接 机制实现各模块到维普资讯系列产品的功能对接及定位，显著提高资源利用 的效率，系统全面地提升知识服务。 《维普期刊资源整合服务平台》收录期刊数量已达到9215种，其中核心期刊 有1957 种，全文文献总量为3600余万篇。包括以下功能：中刊检索、文献 查新、期刊导航、检索历史、引文检索、引用追踪、H指数、影响因子、排 除自引、索引分析、排名分析、学科评估、顶尖论文、搜索引擎服务等。
郑州大学图书馆
信息检索教研室
马
越
主要内容
综合类数据库 理工类数据库
校园网用户手册校园网络服务指南.售后服务
郑州铁路职业技术学院校园网用户手册一、校园网络简介学院校园网起步于2002年，建立了学院的主页（注册域名），开创了与国内外交换信息的历史。
经过5年来的建设，体现了校园网建设规划合理、可行，具有可持续发展的特征，它凝聚着学院各个部门的汗水与智慧，是郑州铁路职业技术学院每一个教职工辛勤劳动的结晶，在学院的教学、科研、管理和服务中发挥了重要作用。
目前校园网建设情况如下：1、网络平台到目前为止，形成了覆盖幸福路、康复前街、永安街和铁英街四校区的校园网络系统。
光缆连接到全院所有四个校区的教学办公区、实训中心和图书馆等楼宇共5栋，接入校园网的计算机2300余台。
校园网网络设备有核心交换机2台、二级交换机21台，服务器17台，网络存储1TB。
在校园网出口分别与铁通公司、教育科研网（CERNET）连接，到网通公司和CERNET的出口带宽分别为2M和10M，实现了校园网络出口处的多元化，为校园网络出口通畅提供了基本的保证。
具有基本适应的出口带宽性能，对教育网和中国铁通网的访问速度适中。
2、信息平台和应用服务校园网络主要为广大师生提供的网络服务有：域名服务、虚拟主机、WEB 服务、信息查询等，其中已为学院24个部门提供了网站支持。
校园网络海还为广大师生提供教务管理系统、学生信息管理系统、精品课程管理系统等应用系统服务，形成了以校园网主页为主导的信息发布和宣传平台。
3、运行管理为进一步深化校园网建设，学院成立了网络信息管理委员会，明确了管理的方向、任务、目标和责任，制定了切实可行的管理规章制度，加强校园网络的管理，提高服务质量、拓展服务领域。
学院现代教育中心制订了岗位职责、运行管理、运行维护等规章制度，实行校园网用户故障2个工作日内解决，确保网络信息安全和可靠运行。
校园网络对师生思想观念、工作方式方法，甚至生活都产生着越来越深刻的影响，无论在教学、科研还是学科建设、对外交往，甚至招生和求职都已经在网络上实现，并取得了良好的效果。
郑州大学教室管理信息系统
郑州大学教室管理信息系统系统说明书2012年1月06号目录需求分析阶段 (4)一.概述 (4)项目名称： (4)项目背景： (4)目的： (5)意义： (5)二.功能需求 (5)系统体系 (5)系统流程 (6)功能模块 (7)三.数据描述 (8)数据流图 (8)数据字典 (10)四.性能需求 (14)数据精确度 (14)时间特性 (14)适应性 (14)五．运行需求 (14)硬件平台 (14)软件平台 (14)六．人员分工 (14)七．时间安排 (15)八．其他 (15)安全性要求： (15)完整性要求： (16)概念设计阶段 (16)一．概念设计阶段说明 (16)二．具体建立步骤如下 (16)逻辑结构设计阶段 (18)物理设计 (19)一.关系模式存取方式选择 (19)二.确定数据库的存储结构 (19)三.评价物理结构 (19)实施维护 (20)一.实施 (20)二.测试 (20).测试目的： (20).系统模块的添加，删除，等模块的功能测试： (20).测试结论： (21)附：系统的模块实现 (21)一.主界面的截图如下： (22)二.主界面功能的实现 (25).教室使用情况查询 (25).增加记录 (26).修改记录 (27).删除记录 (28)结束语 (30)需求分析阶段一.概述随着以信息技术为代表的现代科技时代的到来，教室管理被更多地诠释为一个由教务管理人员教师和学生共同组成的相互促进、协调发展的统一体。
在这统一体中为了更好地发挥三者的积极作用，最大限度地释放出教室资源的潜能，就必须建立与之相适应的全新的管理模式来加以保证。
而这种全新的管理模式就是在科学管理制度的基础上，创设宽松的管理环境，充分发挥人的主动性，使尽可能多的人参与到管理中来，突出教室管理为教师和学生服务的思想。
项目名称：《郑州大学教室管理信息系统》项目背景：二十一世纪以来，信息技术的发展给高校教务管理带来了深刻的变革，在教室资源的管理中，利用现代化信息技术解决教室管理过程中出现的问题，改善教室管理长期处于手工状态的落后局面，在教室管理中实行资源开放，通过采用计算机技术和网络技术规范教室的使用流程，建立以人为本，科学发展的现代教室管理制度，提高管理水平和工作效率，从而实现教室资源的及时共享。
我想看看郑州大学英语教材
我想看看郑州大学英语教材郑州大学英语教材郑州大学 (Zhengzhou University)，位于中国河南省郑州市，是一所综合性大学，拥有丰富的教学资源和成熟的教育体系。
在其教育体系中，英语课程一直是学生学习的重点之一。
为了满足学生的学习需求，郑州大学编写了丰富多样的英语教材，本文将介绍一些典型的郑州大学英语教材。
首先，郑州大学英语教材注重培养学生的语言交际能力。
在听力教材中，通过精心挑选的听力材料和多样化的练习，学生能够提高他们的听力技能，更好地理解和应用英语。
阅读教材通过选择有趣和有价值的文章，帮助学生提高阅读理解能力和词汇量。
写作教材为学生提供了各种写作任务，使他们能够锻炼自己的写作技巧。
口语教材则注重培养学生的口语表达能力，通过对话练习和实际情境模拟，激发学生的口语潜力。
其次，郑州大学英语教材注重培养学生的文化意识。
在英语课程中，学生不仅仅学习语言知识，还了解英语背后的文化背景。
文化教育是英语教学中的重要组成部分。
教材会引导学生了解不同国家和地区的文化特点，比如英国、美国、澳大利亚等。
通过学习文化内容，学生能够增加对英语的理解，提高他们的跨文化交际能力。
此外，郑州大学英语教材注重培养学生的实践能力。
教材包含了大量的实践活动和任务，使学生能够将所学的知识应用到实际场景中。
比如，在口语教材中，学生会进行角色扮演和小组讨论，锻炼他们的口语表达和交际能力。
在写作教材中，学生会完成一系列写作任务，如议论文、应用文等，提高他们的写作水平。
这种实践性的教学方法有助于学生将所学知识应用到实际生活中，提高他们的学习效果。
最后，郑州大学英语教材注重培养学生的自主学习能力。
教材设计了一系列个性化的学习任务和练习，鼓励学生在课堂内外进行自主学习。
教材提供了丰富的学习资源，如课后习题、词汇表、语法练习等，方便学生自主学习和巩固所学内容。
此外，教材还提供了学习建议和学习策略，帮助学生提高学习效果，培养自主学习的能力。
郑州大学现代远程教育学院.网上考试系统.用户使用手册范本
郑州大学现代远程教育学院网上考试系统用户使用手册郑州大学现代远程教育学院福建榕基软件股份有限公司目录1 登录/退出系统 (2)1.1登陆 (2)1.2退出 (3)2各功能详细使用说明 (5)2.1在线练习 (6)2.1.1练习题库 (7)2.1.2错题库 (9)2.1.3收藏题库 (9)2.1.4模拟考试 (10)2.3在线考试 (12)2.3.1客户端下载/安装 (12)2.3.2网上考试 (13)3 硬件配置要求 (21)3.1客户端PC机配置 (21)3.2客户端PC机系统软件环境要求 (21)1 登录/退出系统1.1 登陆网上考试平台学生登陆需要从郑州大学现代远程教育支撑平台中跳转。
在浏览器地址栏中输入http://202.196.64.120/，进入郑州大学现代远程教育支撑平台，在页面的登录框点击“登陆”按钮，郑州大学现代远程教育支撑平台首页登录如下图所示：在郑州大学现代远程教育支撑平台登陆后，弹窗中点击进入系统，进如郑州大学现代远程教育支撑平台，如下图所示：系统，如下图所示：1.2 退出登录成功后如需退出系统，单击页面上方退出系统按钮退出。
如下图所示：2各功能详细使用说明系统主要分为两大部分，“在线练习”页面和“在线考试”。
在线练习部分采用网页形式进行，在线考试需要下载客户端并安装，在客户端内进行考试。
首页如下图所示，有学生课程列表和客户端下载功能。
在线练习页面主要包括“练习题库”、“错题库”、“收藏题库”和“模拟考试”四部分，如下图所示：在线考试主要通过客户端登陆后进行考试，如下图所示：2.1 在线练习在线练习是为了学生对需要进行考试的课程进行试题练习。
首页选择课程【点击进入】进入课程练习。
如下图所示：进入练习页面后可通过点击【首页】按钮返回课程列表。
如下图所示：2.1.1练习题库练习题库采用单题练习的形式进行试题练习，可通过点击【上一题】【下一题】进行试题切换。
试题练习可随机进行答题或通过上方的试题类型下拉菜单选择题型后点击【查询】筛选，针对某一类题型进行练习。
新版郑州大学网络课程(电子教案课件)课件.doc
郑州大学网络课程(电子教案课件)项目申请书课程名称∶申请者∶工作单位∶职称∶通信地址∶电话∶电子邮件∶申请日期∶郑州大学远程教育学院制二ＯＯ四年九月一、本项目的基本内容和信息二、与本项目有关的工作基础三、项目后续服务四、验收指标五、研制工作进度安排六、经费预算七、单位意见附页郑州大学电子教案课件制作要求与评审指标体系（该页内容不填写，仅作为开发ppt课件的指导性纲领。
）在具体电子教案开发过程中，不仅要考虑它的讲授性，而且还要注重便于学生自学参考，所以每章节知识点的设置应系统、完善和详尽（但绝不能是课本的简单电子化。
对于重点难点可充分利用Flash动画、图片、视频等多媒体手段来体现），要求每节课（以50分钟计）幻灯片数目不少于15张（根据专业特点和课程内容，允许有所波动）。
★具体要求如下：1.整个课程的结构要清晰，并要表明以下内容：①、第一级就课程而言，必须有：该课程简介、教学目的、课程内容和课时安排②、第二级就章节而言，必须有：该章的内容简介、学习目标、学习指南（即学习方法指导）、重点难点、本章节小结和相应的作业练习题（与第3页中相同）。
2.在线自测试题按章节组织每章45道，其中判断题、单选题、多选题各15道（并提供相应的答案）。
要求覆盖本章节的所有知识点，体现出对本章节内容的基本要求。
自测题及答案另行提交，不做在ppt中；3.概念清楚，知识点明晰，描述性文字要精炼、准确，避免大量文字堆积；4.图形说明要恰倒好处，尽量避免直接从书上扫描图形；5.动画表达准确、实用，避免过分强调夸张，色彩运用要和谐；6.章节转换要顺畅、正确，不能出现文不对题的链接或链接点丢失的现象；7.课程最终的全部文档要齐全，必须提供源文件(包括：动画fla和 swf、图片、视频等)。
★注意事项：1、必须根据章、节、知识点给每一张幻灯片准确、精炼的起名，以便学生自学时能够准确定位；2、PPT中不要插入与课程无关的动画和声音效果，以免影响视觉和学生注意力；3、PPT的背景不要使用纹理效果；4、文字与背景的颜色深浅搭配要适当，观看效果要以不刺眼为首要目标；5、中文文字尽量采用宋体、楷体和黑体，标题字号推荐28～40，正文字号推荐不小于24。
郑州大学高等数学1教材
郑州大学高等数学1教材高等数学是一门对于大部分理工科学生来说十分重要的基础课程，也是培养学生分析问题、解决问题的思维方式的重要一门课。
在郑州大学，高等数学1教材扮演着至关重要的角色。
本文将对郑州大学高等数学1教材进行介绍和评价，并对其内容和编排进行详细的分析。
首先，郑州大学高等数学1教材以系统性和完整性为主要特点。
教材内容包含了大学高等数学1课程的基础知识，涵盖了数学的各个分支，包括函数、极限、连续性、微分等内容。
教材内容的编排合理，章节之间的内容有层次感和连贯性。
学生可以通过系统地学习这本教材，逐步建立起对高等数学的整体认识和理解。
其次，郑州大学高等数学1教材注重理论与实践相结合。
在教材中，理论部分与实例部分相互补充，既有基本理论的讲解，又有丰富的例题以及解题方法的详细讲解。
这种理论与实践相结合的教学模式，有助于学生更好地理解和掌握数学知识，并能够灵活运用于实际问题的解决中。
第三，郑州大学高等数学1教材注重启发式教学和培养学生的数学思维能力。
在教材的编写过程中，尽量避免简单的机械记忆和死板的计算方法，而是通过启发性的问题设置和解题思路的引导，培养学生的数学思维能力和创新意识。
教材中的一些拓展题目和思考题目，可以帮助学生培养自主学习和独立思考问题的能力。
此外，郑州大学高等数学1教材的编写团队非常强大，教材的内容准确、精炼，深入浅出地讲解了数学的基本概念和方法。
教材中的例题选择恰到好处，难度适中，有助于巩固和应用所学知识。
同时，教材还提供了大量的习题和答案，供学生进行课后练习和自测，以便学生加深对知识点的理解和运用。
综上所述，郑州大学高等数学1教材是一本系统性、完整性强的教材，注重理论与实践相结合，能够有效地培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。
教材的内容准确、精炼，注重培养学生的自主学习和独立思考能力，对于大学的高等数学教学起到了积极的推动作用。
作为郑州大学的学生，我们要认真学习和运用这本教材，提升自己的数学素养和问题解决能力。
郑州大学本科英语教材
郑州大学本科英语教材郑州大学本科英语教材是为了提高学生的英语水平而编写的教学用书。
本教材旨在帮助学生掌握英语的基本知识和技能，提高他们的阅读、写作、听力和口语能力。
以下是本教材的特点和组成部分的详细介绍。
一、教材特点1.全面涵盖语言技能：本教材注重培养学生的听、说、读、写四个基本技能。
通过丰富的练习和活动，学生可以全面提高他们的英语水平。
2.任务型学习：教材中设计了一系列的任务，旨在帮助学生运用所学知识解决实际问题。
通过任务的完成，学生不仅可以提高他们的语言能力，还可以培养他们的合作意识和解决问题的能力。
3.文化意识培养：教材中融入了丰富的文化元素和实例，旨在让学生了解英语国家的文化，拓宽他们的视野，增强他们的跨文化交际能力。
二、教材组成本教材共分为四个部分，每个部分包含多个单元，每个单元都有针对性的教学内容和练习。
1.听力：每个单元都有与主题相关的听力材料，帮助学生提高听力技能，理解并运用所学知识。
2.口语：口语部分包含了一系列的对话和口语练习，帮助学生提高口语表达能力和语音语调。
3.阅读：阅读部分提供了一系列的文章和阅读理解题目，旨在培养学生的阅读习惯和阅读技巧，并且帮助他们理解课文内容。
4.写作：写作部分包括了不同类型的写作练习，例如写作指导、写作模板和写作任务。
通过这些练习，学生可以提高他们的写作能力和写作水平。
三、教学建议为了更好地使用本教材，以下是一些建议供教师参考：1.灵活运用教材：根据学生的实际情况和教学目标，教师可以灵活调整教材内容的顺序和难度。
2.组织多样的练习活动：教师可以根据教材内容设计多样的练习活动，例如角色扮演、小组讨论和项目展示等，以激发学生的学习兴趣和提高他们的参与度。
3.鼓励学生自主学习：教师可以鼓励学生自主学习，提供一些额外的学习资源和参考资料，帮助学生拓宽知识面和提高学习效果。
4.及时反馈和评估：教师应及时给予学生学习成果的反馈和评估，帮助他们发现问题并及时改正，提高他们的学习动力和效果。
第3章1节 CNKI
1、郑大主页——图书馆——中国知网(镜像|包库) 2、主网站进入
2013-8-20
二. 新平台利用
1.资源介绍 2.检索方法、步骤 3.工具书、知识元利用 4.行业知识服务平台 5.建立个人数字图书馆
2013-8-20
二、学术文献网络总库——检索功能、方法
郑州大学图书馆 吴志红 Email：wzh001@ 电话：67780027
第3章
第1节 第2节 第3节
中文数据库检索
中国知网及其数据库检索 万方数据资源 维普知识资源系统 国研网数据库 新华社多媒体数据库 高校财经数据库 超星数字图书馆
第4节
第5节 第6节 第7节
有助于跟踪重要研究机构的成果其他聚类功能201345文献的排序功能主题排序相关度201345文献的排序功能发表时间201345文献的排序功能被引频次201345文献的排序功能下载频次201345导出和分析功能201345文献导出按不同的需求格式201345文献分析文献互引图201345201345201345201345组合阅读功能勾选阅读文献201345201345生成检索报告功能201345201345专业检索方式201345作者检索方式201345句子检索方式201345文献来源检索方式201345定制检索式功能建立检索名称查阅检索式结果201345201345?引文检索?根据文献的引用关系找到引用文献
2013-8-20
简单检索—可选择分类、字段、智能选词
2013-8-20
（1）高级检索：
系统默认的检索方式。检索过程规范为二个步骤：
1、输入时间、支持基金、文献来源、作者等检 索控制条件； 2、输入文献全文、篇名、主题、关键词等内容 检索条件；
郑州师范学院图书馆新网站使用说明
郑州师范学院图书馆新网站使用说明
一、图书馆新网站的登录
打开浏览器,在地址栏输入网址：
http：//10.12。
2.102：8050/ShangYeZzSf_Library/Index.aspx（如图1）
图1
二、主要功能简介
1、图书馆新网站首主页菜单中新增了【数字资源】,便于教职工和学生查询浏览。
操作说明如下:
点击【数字资源】，在【数据库名称】下选择要查询的数据库、期刊、电子图书、
视频、考试题库等资源。
单击所选资源或点击“查看详情”进入资源简介。
（如图2）
图2
在“资源地址"栏中选择浏览方式：（如图3）
a、“远程"和“本地”仅限于在学校范围内访问。
b、“校外远程"和“校外本地”仅允许教职工在学校外访问。
提示：“校外本地”和
“本地”资源对应。
图3
2、资源快捷检索
a、在首页“搜索"栏中，直接输入所检索资源的名称进行搜索.
b、点击“图书馆目录-OPAC/Catalogue”“馆藏检索”，在馆藏检索窗口中进
行资源检索。
(如图4.1、4.2）
图4.1。
郑州大学西亚斯国际学院网络用户手册1
郑州大学西亚斯国际学院网络使用手册网络中心介绍:西亚斯国际学院校园网络及信息化始建于2002年，当时由现代教育技术中心网络管理部负责维护和管理。
为了加大我院校园数字信息化建设的力度和步伐，2006年6月经学院研究决定，在原现代教育技术中心网络管理部基础上组建网络管理中心。
中心的主要职责是全院信息化规划和建设，校园网络管理和维护，最新信息技术的推广和培训，各种应用系统的技术支持等。
在学院信息化规划和建设过程中，坚持“长远规划，分步实施，高效实用”的原则，经过4年多的努力，目前已建成一个集先进性、综合性、应用性于一体的校园网。
校园网1000M上连CERNET和2000M 上连CHNIANET，实现了与国内、国际网络互联；下连校内各教学院系、行政管理部门、教学设施、各个场馆和实验室以及学生宿舍、园丁公寓，稳定运行的校园网络为本校教学、科研与管理开辟了新途径，为建成高效的信息服务中心奠定了支撑平台；从而进一步为今后建设"西亚斯数字化校园”打下坚实的基础。
学院经过建设，建成了千兆骨干，百兆交换到桌面，覆盖全校所有教学、科研、办公、图书馆、实验室、学生公寓以及园丁区的校园网络。
并实现了IP地址及流量的集中管理与监控，逐步形成了一个建设水平高，覆盖面积广，管理制度规范，网络资源丰富，运行状况良好的校园网络环境。
网络中心办公时间以及相关信息●业务办理：(周一至周五) 8:30~11:30，13:30~17:00●电话咨询：(周一至周日) 8:00~11:30，13:30~17:00，18:00~21:00●报修电话：0371-********●校园网主页网址：●网络中心网址：●网络自注册网址：●邮件系统网址：●数字校园平台：●校园一卡通网址：业务介绍一．校园网用户网络帐号申请●上网必备条件：电脑（586以上），可以正常使用的网线，该电脑必须处于西亚斯校园之内并且在网络中心已经申请了上网所需的IP地址和账号●校园网入网申请流程：学生上网申请：1.请在)进行预注册，申请预受理号。
郑大操作使用说明
WEB手续费返还管理系统（操作说明书）郑州大学计算机应用研究所二〇〇九年一月此文档为保密文档，未经郑州大学计算机应用研究所书面同意，不得向任何单位或个人提供、转让本文档中的任何内容，郑州大学计算机应用研究所将保留对泄漏文档内容的起诉权利目录1 引言 31.1 编写目的 31.2 背景 32 系统功能概述 33 系统功能权限概述 43.1 系统功能 43.1.1 系统登录 43.1.2 系统辅助功能 53.2 系统管理 63.2.1 片区维护 63.2.2 业务环节分配 123.2.3 角色查看 123.3 系统信息查询 133.3.1 交易商角色信息查询 13 3.4 成交明细管理 143.4.1 成交明细查询 143.4.2 成交明细统计 163.5 手续费管理 173.5.1 手续费查询 173.5.2 手续费审核 173.5.3 手续费统计 183.6资金管理 193.6.1会员资金明细 193.6.2片区资金汇总 20附录: 21常见问题解答 211．片区管理员如果查看市场返还给每个客户的手续费？ 212．片区成交明细统计里的返还手续费与手续费查询里的手续费有何不同？ 22郑州大学计算机应用研究所专有信息声明：本文档包含的所有信息属郑州大学计算机应用研究所（以下简称“郑大研究所”）专有，仅供有限公司使用。
所有内容均为机密信息，若未事先征得郑大研究所的书面同意，确认将不会泄露给其它公司或与此项目无关的任何公司和个人。
需确保遵守与此有关的法律、法规和条款，来谨慎地使用这些信息。
本文档规定了WEB手续费返还管理系统中，本期建设所涉及到的功能操作范围。
1 引言1.1 编写目的本操作使用说明书是为了帮助用户尽快熟悉该系统的业务功能，尽快掌握系统的每步操作，对用户在使用过程中有不明白的地方进行提示帮助信息而编写的。
1.2 背景为拓展交易市场客户，给客户提供一个良好的信息资源查询平台，针对于客户自身的交易意愿而获得自己所需的手续费返还信息，从而更方便了客户对手续费返还信息的了解，并积极参与到市场交易中去。
大一本科英语教材郑州大学
大一本科英语教材郑州大学Introduction郑州大学的大一本科英语教材主要旨在为新入学的大一学生提供一套全面的英语学习教材。
这套教材覆盖了各个语言技能领域，包括听、说、读、写和翻译，并为学生提供了丰富的语言资源和学习支持。
本文将介绍郑州大学大一本科英语教材的特点和优势。
教材特点多媒体资源丰富郑州大学大一本科英语教材充分利用了现代技术和多媒体资源，为学生提供了丰富的学习素材。
教材中包含了大量的录音和视频材料，帮助学生提高听力和口语能力。
学生还可以通过电子课本和在线学习平台获取各种教学资源，如练习题、音频和视频资料等。
全面覆盖语言技能教材设计旨在培养学生的听、说、读、写和翻译技能。
每个单元都包含了听力、口语和阅读材料，并提供了相关的写作和翻译练习。
通过系统性的训练，学生可以全面提升自己的英语能力，并应对不同的语言任务。
题材丰富多样教材中的话题丰富多样，涵盖了生活、学习、工作、文化和社会等方面。
学生可以了解到不同领域的知识，并通过与教材中的材料互动，提高自己的语言应用能力。
教材还融入了一些时事热点，使学习更加生动有趣。
多样化的学习活动教材中设计了各种各样的学习活动，包括听力理解、口语对话、阅读理解、写作和翻译等。
每个活动都有不同的目标和要求，让学生在实践中提高语言能力。
同时，教材还提供了相关的答案和范文，供学生参考和自我评估。
教材优势提高学生综合英语能力郑州大学大一本科英语教材注重培养学生的综合英语能力。
通过综合性的听说读写训练，学生可以在英语学习的各个方面得到提升。
学生不仅可以提高自己的听力和口语水平，还能够提高阅读理解和写作能力，从而更好地适应大学学习和未来的职业发展。
培养学生自主学习的能力教材的设计鼓励学生主动参与到学习中。
每个单元都提供了自主学习的任务和练习，学生可以根据自己的学习需求和兴趣，有针对性地进行学习。
教材还提供了学习策略和技巧的指导，帮助学生建立自主学习的意识和能力，提高学习效果。
省校图书馆网站功能介绍
主要有四大功能
一、提供网上信息资源检索； 二、提供网上咨询服务； 三、提供在线学习； 四、提供网上检索技能培训。
一、提供网上信息资源检索
全文电子图书 现有约18万册数字化图书，涉及学科范围广 泛。 全文电子期刊检索 中国学术期刊、维普中文期刊、优秀博硕士 学位论文、人大复印资料。 电大试题库、财务会计案例法规等。
三、提供在线学习
主要内容： 1、英语学习资源库 2、新E代英语 3、数据库基础与应用 4、在线音乐欣赏 数字资源检索网络教程
用演示的方式帮助读者检索主要电子文献。
一、提供网上信息资源检索
目标： 实现快捷、全面、高效使用文献； 不受时间和地域限制，通过网络就可以自主 地浏览、下载和共享。
二、提供网上咨询服务
涉及1）书刊借阅，2）数据库检索，3）课程 学习，4）毕业论文撰写，5）科研查新等， 读者在这些方面遇到困难和问题，直接网站 咨询。 将咨询结果公布，供全体读者共享。
局域网图书资料查询系统
郑州大学现代远程教育毕业设计题目：图书资料查询系统入学年月_2008年_______姓名__郑春雷_______学号__ 0885277082___专业__计算机应用_____学习中心__邢台市农业学校_指导教师____________ __完成时间_2011年_6_月_20_日图书资料查询系统摘要：随着社会经济的迅速发展和科学技术的全面进步，计算机事业的飞速发展，以计算机与通信技术为基础的信息系统正处于蓬勃发展的时期。
随着经济文化水平的显著提高，人们对生活质量及工作环境的要求也越来越高。
书籍做为人类的精神食粮，在现代社会中越来越受到重视，大量的书籍出现在市场上，人们有了各种各样不同的选择。
与此同时，为了管理大量的图书，图书仓库也大量的出现，仓库的管理问题也就提上了日程。
随着图书的大量增加，其管理难度也越来越大，如何优化仓库的日常管理也就成为了一个大众化的课题。
关键词：C/S结构，局域网，数据库，SQL语言，PowerBuilder6.5目录第一章绪论 (4)§1.1数据库技术 (4)1.1.1 数据库的体系结构 (4)1.1.2 数据库管理系统（DBMS） (4)1.1.3 PowerBuilder与数据库 (5)§1.2 局域网图书资料查询系统 (5)第二章数据库理论基础 (6)§2.1 关系型数据库 (6)2.1.1 关系模型的基本概念 (6)2.1.2数据库的设计理论 (7)§2.2SQL语言介绍 (8)2.2.1 SQL的组成 (8)2.2.2 SQL的数据查询 (9)2.2.3 SQL的数据更新 (9)§2.3 PB6.5对数据库的操作 (10)第三章 PB6.5及其数据库编程 (11)§3.1 开发工具PowerBuilder6.5 (11)§3.2 PowerBuilder与Client/Server体系结构 (12)3.2.1 Client/Server模式 (12)3.2.2 Client/Server体系结构的优缺点 (13)3.2.3 PowerBuilder是客户/服务器体系结构下客户端的开发工具 (14)§3.3 PowerBuilder6.5数据库编程 (14)第四章局域网图书资料查询系统设计分析 (15)§4.1应用需求分析 (16)§4.2 系统数据库设计 (16)第五章结束语 (18)参考文献： (19)第一章绪论§1.1 数据库技术数据库技术作为数据管理技术，是计算机软件领域的一个重要分支，产生于60年代末。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
按专业汇总:
2009. 01. 18 ● 新校区
郑州大学教材供应中心
按班级汇总: 2009. 01. 18 ● 新校区
郑州大学教材供应中心
2009. 01. 18 ● 新校区
郑州大学教材供应中心
院系各专业总明细表:
郑州大学教材供应中心
专业、年级、班级明细:
郑州大学教材供应中心
以上各类汇总均显示各教 材品种的数量、定价，费用合 计也已自动完成！
工作效率和质量得到极大的提高！
郑州大学教材供应中心
2009. 01. 18 ● 新校区
关于学生教材代收费管理
（做到了实时结算） 学生可随时登陆教材网站的“个人管理 页面”查看教材费的支出情况。
郑州大学教材供应中心
2009. 01. 18 ● 新校区
3.组织本专业同学对使用过的教材进行评价； 4.组织本专业同学开展选定教材工作的培训。
郑州大学教材供应中心
2019. 01. 21 ● 郑 州
教材是体现教学内容和教学方 法的知识载体,是学校进行教学的基 本工具。 教材在教学中发挥着稳定 教学秩序、主导教学方向、确保教 学活动顺利进行的重要作用。
郑州大学2019年度教材工作会议
教材中心网站已经开通“二手教材网上交易 平台”，以促使我校教材的循环使用。
郑州大学教材供应中心
温馨提示
2019年12月16日
1、学生网络选定教材系统于2019年12月18日零时自动开 放。于2019年1月3日24时自动关闭。
2、本次培训为四年唯一一次，不明白或需要解答的请随 时电话联系或留言版留言等待答复。
2019.12. 16 ● 新校区
2019级学生 网络选定教材培训
2019.12. 16 ● 新校区
教育部、国家发展委、财政部
关于做好2019年 高等学校收费工作有关问题的通知
（教财［2019］10号）
郑州大学教材供应中心
2019. 12. 16● 新校区
高等学校向学生提供服务，必须坚 持学生“自愿原则”，不得强制服务和 强制收费。
郑州大学教材供应中心
2019. 12. 16 ● 新校区
设教材和审教材: 为课程设教材并按学校”优质”和”新版”
的要求（“选优率”和“选新率”）审核教
主材!要工作：
1）审核并修正本院系各专业课程教学计划； 2）为课程设置推荐使用的教材和授课教师； 3）院系领导根据有关要求对教材版本进行审核！
首次完成后，以后只需进行查看和修改！
•
关于教材费的收费标准和时间
1、新生每年进校时只通过网络银行划款一次。代扣教材 费800元人民币。
2、学校财务扣款的顺序是先扣划学费，其次是住宿费， 最后账上有足够800元的情况下才代扣教材费。
3、教材费集中扣划四年仅此一次，与其他费用无任何关 系。
4、在学习期间教材费透支后，可以采取个人预缴或院系 年级统一收缴的方式进行补充。
所有同学费用查询均不需要亲自到办公室核对，只要一个电话或留言即可。 欠费超过一定比例时由办公室通知年级长统一收费提交。提高工作效率。
班长登录页面
班级前面的自动编码就是班级登陆账号。密码：1111
班长登录提示
1、登录之前需要提前到教务员处或教材办公室办理班长 注册手续，即输入班长姓名和联系方式、密码后方可生效。
郑州大学2019年度教材工作会议
2019. 01. 21 ● 郑 州
3.教师个人管理页面 ……登陆后可完成以下操作：
1）录入主编或参编的教材； 2）查阅开课使用的教材版本信息； 3）查阅已领取的教材版本信息及领取时间；
并可对使用过的教材版本质量做出评价。
郑州大学2019年度教材工作会议
09. 01. 18 ● 新校区
郑州大学２００７年度教材工作会议
2009. 01. 018 ● 新校区
登陆个人页面可进行以下操作！
1）查阅新学期开课使用的教材书名、书号、 定价及购买折扣价，并根据需要自主选 订拟在学校购买的教材品种；
前提：需按要求提前向学校预交教材代收费！
2）查阅各学期交费信息及开支情况：
3）查阅各学期订购教材的详细资料并 可对教材编写质量做出评价；
按书号（ISBN）汇总
按书号大小排序
（品种不重复）
显示：书号、书名、年级、数量、定价、费用总计等信息
郑州大学教材供应中心
2009. 01. 18 ● 新校区
如果教材全部由教务处负责管理，在制定 教材征订计划时也可将教师和学生用书进行合 并！
按书号和按院系进行综合统计
郑州大学教材供应中心
2009. 01. 18 ● 新校区
郑州大学教材供应中心
2009. 01. 18 ● 新校区
账目透明 表达规范 便于查对 方便检索
郑州大学教材供应中心
2009. 01. 18 ● 新校区
系统的安全问题
定期备份数据库，在系统开放期间 做到每天备份1-2次，需要时可随时恢复
某一时段信息。
郑州大学教材供应中心
2009. 01. 18 ● 新校区
郑州大学教材供应中心
2009. 01. 18 ● 新校区
自动汇总教师和 学生
教材征订计划
郑州大学教材供应中心
2009. 01. 18 ● 新校区
学生用书计划
即可按书号（ISBN）、出版社进行全 部汇总也可按教学层次、院系、专业、年 级、班级和校区等进行分类汇总！
郑州大学教材供应中心
2009. 01. 18 ● 新校区
5、所有教材费使用留存情况均可以在个人网络账户上随 时查询。
郑州大学的教材网络选定和管理系统
郑州大学自2019年在全国高校中首先使用网络系统为学 生选定上课教材和管理全校学生的教材费使用和结算。我们 这套系统的开发是使用完全符合教育部有关学生自主选定教 材的指示精神，并且所有在网上选定的教材全部按八折供应 给学生（教育部文件规定的两课教材不打折的除外）。出版 社创新书局提供给同学的零售价是按85折结算。其他兄弟院 校的教材选购和结算情况同学们可以和你们高中的同学联系 交流对比。
2019. 06. 09 ● 新校区
郑州大学教材供应中心
学生选书操作页面 2019.12.16 ●新校区
学生个人密码和专业班级修改
点击书号可显示教材版本及用户评价信息
郑州大学教材供应中心
2009. 01. 18 ● 新校区
普招本科生秋 化学工程学院 热能与动力工程 1年级 1班
郑州大学教材供应中心
预交教材费如有剩余，毕业前由院（系） 到教材科办理集体退款手续，财务处会根据教材 科出具的退款凭据办理退款。对个别不准备在学 校再订购教材的同学也可随时为其开据单据到财 务处退费。网站列出有余额的明细表！
高校教材代收费实施网路化管理的探索与实践 发表于：郑州大学学报(社会科学版) 2019,20(2):12
本的编写水平及适用性等方面进行评价。 教师也可在网络上对使用过的教材进行评价！
郑州大学教材供应中心
我们网站的二手书市
教材网站的留言版
我的个人网站进入路径
点击我的名字进入我的网站
我的网站关于教材的信息常年保存
2009. 01. 18 ● 新校区
根据规定：学校不勉强学生预交教材费和自 教材中心购买教材，允许通过其它途径获取。如 自社会书店购买、借用他人教材、购买二手教材 等。但是我们强调：学生上课一定要有教材！否 则就是在浪费学习时间和提高学习成本！
2019. 12. 16 ● 新校区
《教材供应网络管理系统》
河南省教育科学“十一五”规划重点课题
（2019_JKGHAZ_188 ）
发表论文3篇:
●郑州大学教材管理系统的设计与实现
中国教育信息化 ,2019,(5):16]
●高校教材代收费实施网路化管理的探索与实践
郑州大学学报(社会科学版) 2019,20(2):12
教材管理是高等院校教学管理的重要 组成部分。随着计算机技术和网络技术的 飞速发展，教材管理工作对自动化、信息 化、网络化的要求也越来越高。
郑州大学教材供应中心
2009. 01. 18 ● 新校区
★学生应当配备所有修读课程的教材，因不购
买教材或不按时订购教材而影响学习的，后果由学 生个人承担。
★学生在课程教学结束后有责任对使用教材版
2019. 01. 21 ● 郑 州
教育部文件
(教高[2019] 4号） 《关于加强高等学校本科教学工作
提高教学质量的若干意见》
郑州大学2019年度教材工作会议
2019. 01. 21 ● 郑 州
“教材的质量直接体现着高等教 育和科学研究的发展水平， 也直接影 响本科教学的质量”
高校三大基本建设：人才、器材、教材
2009. 01. 18 ● 新校区
郑州大学教材供应中心
特别提示
同学们第一次登录本系统后，尤其是今天培训环节完成后，告诉同学们， 尽快登录教材选定个人系统，修改个人登录密码。防止有同学恶作剧。
选书截至时间最后几天，最好上网再核对一下你的选书记录。防止错误发 生。
本院系内部调正专业或班级均可以在系统开放时间内个人自行选定调正。 等待系统管理员执行写入操作即可。如有这方面变动的同学，自己修改完记录 以后，可以随时电话通知教材办公室进行此项操作。
2、在费用查询栏目里查询到本班自动编码，即为班级登 录账帐号。
3、班长进入本班系统主要核对本班同学所定教材明细， 以便发放教材时及时与出版社的发放清单核对。
4、审核同学个人所订教材情况。
2019. 12. 06 ● 新校区
郑州大学教材供应中心
2019. 06. 09 ● 新校区
郑州大学教材供应中心
郑州大学教材供应中心
2009. 01. 18 ● 新校区