师德之歌
师德演讲背景音乐
师德演讲背景音乐师德演讲背景音乐朱道莹 DA77的日志钢琴：《Kiss The Rain 雨的印记》《Tears眼泪》《YOUME》《天空之城》《Merr Christmas》《月光边境》《迷失》《远方的寂静》《Canon In D》小提琴：《流浪者之歌》《天空之城》《小百合》《Ave Maria圣母颂》《D大调卡农》《斗牛士之歌》《D大调第一华丽波兰舞曲》《24首随想曲》《G小调恰空》大提琴《天鹅》圣桑《G大调第1号无伴奏大提琴组曲之前奏曲》《西西里舞曲》单簧管《单簧管波尔卡》《浪漫曲》小号《亚麻色头发的少女》《双鹰旗下进行曲》《阿莱城的姑娘之法朗多尔》《行星组曲之木星》《小夜曲》《歌之翼》长笛《a小调无伴奏长笛组曲》《沉思》《培尔·金特组曲之第一组曲晨景》《阿尔比诺尼柔板》以上就是自己很喜欢的好听的曲子哦，其中有古典的，也有现代的（我累啊）不过真的非常好听。
另外喜欢古典乐的话可以去看TV动画《金色琴弦》，很多著名的曲子里面都有，超喜欢的。
邱比特 instrumental home?id=302298081 冰莲home?id=302298081天空之城home?id=302298081irish lullab 爱尔兰摇篮曲home?id=302298081 月あかりの砂のなかにhome?id=302298081 Sleepless Beaut 清和home?id=302298081别人的浪漫home?id=302298081TVエンディングテーマhome?id=302298081 愿你喜欢其他清流钢琴曲妖精之森钢琴曲home?id=302298081 风之誓言梁邦彦home?id=302298081夕焼け云 from 《Furusato Reborn ～ふるさと～》作曲：加羽泽美浓依然不能忘记深深打动我的第二首《晚霞》home?id=302298081 静寂 from 《香》作曲：菅井爱里这是一片无人的山林home?id=302298081红叶 from 《Tofu 东风》作曲：“落红不是无情物，化作春泥更护花”，站在古树旁，仰望枝头的红叶，飘下万千感慨。
歌颂老师的歌曲大全.doc
歌颂老师的歌曲大全《每当走过老师的窗前》《老师你好吗》《老师》《好大一棵树》《一生有你》《祝福》《追梦人》《白桦林》《生如夏花》《特别的爱给特别的你》《光阴的故事》《手语》《天天看到你》《好大一棵树》《爱的奉献》《温暖》《鸿沟》《米兰》歌颂老师的歌曲大全《烛光里的妈妈》《中学时代》《青春无悔》《歌声与微笑》《祝你平安》《教师礼赞》《总有你鼓励》《绿叶对根的情意》《我爱米兰》《老师的话》《每当我走过老师的窗前》《教师节献礼》《校园春秋》《教师圆舞曲》《春田花花幼稚园》《蓓蕾之歌》《长大后我成了你》《让你的天空最美》《李老师之我要你的爱》《念亲恩》《至少还有你》【延伸阅读】关于教师的格言1、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
2、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
3、最有价值的知识是关于方法的知识。
——达尔文4、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
5、把一切知识教给一切人。
6、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
7、教是为了不需要教。
⋯⋯就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。
——叶圣陶8、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。
——林格伦(保护环境的广告语)11、教师就是要敬业爱生。
12、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。
如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。
他不但仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。
——苏霍姆林斯基13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
14、爱就是教育，没有爱便没有教育。
15、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
在大山里唱响一曲高尚师德的赞歌——我们心目中的潘成秋老师
潘 老 师 任 教 的班 级 巾 招 考 试 成 绩 总 平 均 分 名 列 全 市 乡镇 巾 学 之 ． 排 市 一 中 、 巾 之后 ， 陔 校 历届 中招 考 二 创 试 的最 好 成 绩 、 ２０ ０ ２年 ９月 ． 转 为 正 式 教 师 的 已 潘 成 秋被 借 调 到 五 指 山 中学 ２ ０ ０ ３年
历 尽艰 辛 ， 了人 生 的理 想 ． 困 难 面 为 在
山 中学 任 教 。 时 ， 的 丈 夫刚 转 为 正 这 她
式 教 师 ． 任 命 为红 山 中学 校 长 。 山 被 红
中学 是 五 指 山市 的一 所 差 校 ，为 支 持
事 的 劝 阻 ， 妻 俩 一 起 离 开 了美 丽 的 夫
一
次 比赛 对 同 学 们 的震 动 很 大 ，潘 老 师 势 利 导 ， 励 他 们 ， 力 女争 取 更 多 鼓 努 更高 的荣 誉 ． 潘 老 师 的 耐 心 诱导 下 ， 在 同学 ｆ 树 立 起 学 习 的 信 心 ， 始 努 力 ｆ Ｊ 肝
学 习
声 妈 妈 呀 ！”
难 于 割 舍 的情 缘
于是 ．潘 老 师为 自己 制定 了两 年 的 班 主任 Ｅ作 计 划 ，最 终 目标 是让 这 届 学
师 凭 着 对 山 区 少 数 民 族 地 区 教 育 事 业 的热 爱 ， 著 于 爱 生 如 子 的耶 份情 执
说 。 何 况 学 英 语 尽 管 潘 老 师 费 九 更 牛 虎 之 力教 ， 们 不 念 、 背 、 Ｈ 二 他 不 不 ｊ 声 ， 急 死 了潘 老 师 师 生不 能 沟 通 ， 这 这 种课 怎 么能 教 下 去？ 对这 种 情 况 。 针 潘 老 帅 有 意 识 地 去 接 近 他 们 ， 他 们 跟 讲 自己 的经 历 ． 家 乡有趣 的故 事 ． 聊 把 家 乡寄 来的 土 特产 分给 这 些 未 走 ｝ 过 ｛ Ｊ 火 ｝ 的 孩 子 仃 渐 渐 的 ， 们 再 与 Ｊ Ｊ ｊ 他 老 师 疏 远 了 ． 时 不时 地 带 来 ｆ 家 种 还 ｊ 的 水 果 ， 悄 地 寒 给 潘 老 师 一潘 老 师 悄
长征铸魂,爱心育人
长征铸魂爱心育人——于都县长征源小学师德建设掠影于都县长征源小学创办于2006年9月，因座落于贡水河畔，毗邻于都“中央红军长征第一渡纪念碑园”而被命名为“于都县长征源小学”。
建校三年来，学校励精图治、开拓进取，紧紧围绕“树魂立人”这一核心理念，不断创新师德教育方法，活泼开展师德教育活动，谱写了一曲“长征铸魂、爱心育人”的师德教育之歌。
一、家长评议促师建俗话说的好：“金杯银杯，不如老百姓的口碑。
”师德建设好不好，家长说好才叫好。
为了提升教师师德水平，树立长征源小学良好形象，学校组织全体教师学习了《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《江西省教师职业道德“八不准”》，结合学校实际情况，深入开展“做人民满意教师，创人民满意学校，办人民满意教育”活动。
印制了《六查六促进自查表》，组织教师进行查摆自纠。
以此为契机，学校以年级组、教研组为单位组织教师围绕“树立什么样的师表形象，履行怎么样的教师职责”这一主题进行专题讨论，深入开展“师德教育我能行”的师德示范活动。
我们召开了各年级家长会，在家长会上发放了《学校就师德建设致家长的一封信》，向家长明确说明：学校禁止教师进行有偿家教，严禁推销教辅资料，严禁体罚学生等行为；在家长会上公布了校长、书记、学校办公室的电话，统一收集了家长无记名提出的教师师德评议意见；在家长会上告之了校长信箱和学校电子邮箱，鼓励家长、学生积极反映师德问题。
对于家长反映的问题我们逐条进行了整理、登记，实行整改销号制度，以积极落实家长、学生提出的改进要求，让师德建设真正落到实处、服务群众。
有的家长反映学生放学回家时会跑到河边玩耍，较不安全，学校了解情况后，立即召开了学校全体教师大会，在会上提出如下措施：一、各班重抓路队纪律，建立路队组织，设立前后路队长，路队长挂牌上岗。
每一列路队学生位置固定，路队长要知晓本路队人有多少，每个人在哪儿。
确保不漏人，不跑人；二、建立河堤巡视制度，要求值日教师在放学时加强对河堤的巡查，预防学生下河玩水；三、在河边设立了“大河危险，请勿靠近”的永久警示牌。
幼儿园师德师风之歌：演讲比赛方案与实施
幼儿园师德师风之歌：演讲比赛方案与实施一、引言幼儿园教师的师德师风一直是教育界关注的焦点之一。
作为幼儿园师生关系中至关重要的一环，教师的言行举止不仅关乎自身的修养，更直接关系到幼儿们的健康成长。
我们有必要开展一场关于幼儿园师德师风的演讲比赛，旨在加强教师师德师风的教育宣传，推动师风师德的建设。
二、比赛方案1. 主题确定本次演讲比赛的主题确定为“幼儿园师德师风之歌”，旨在通过演讲比赛的形式，让教师们自觉树立正确的师德师风观念，提高教师的专业素养和服务意识。
2. 参赛对象所有在幼儿园工作的教师均可自愿报名参加。
参赛教师应根据主题，依据自己的体会和理解，撰写演讲稿。
3. 比赛形式本次演讲比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采取现场演讲形式，每名参赛教师有3分钟的时间进行演讲。
决赛则由初赛晋级的优秀选手进行现场角逐，选出“师德师风之星”。
三、实施过程1. 宣传推广为了让更多的教师了解并参与到演讲比赛中，我们通过校园广播、班级通讯录、教师信信群等多种途径进行宣传推广，鼓励教师踊跃报名。
2. 演讲准备报名教师在报名后，需要认真准备演讲稿，结合自身的教育实践和思考，表达对师德师风的理解和认识。
需要提前进行多次演讲练习，以保证在比赛中表现出色。
3. 比赛执行初赛阶段，所有报名参赛的教师将按顺序进行现场演讲。
评委将根据演讲的内容、表达方式、语言表达能力等方面进行评分，选拔出表现突出的选手晋级至决赛。
决赛阶段，选手将进行更加激烈的较量，最终产生本次演讲比赛的优胜者。
四、总结与展望通过这次演讲比赛，不仅提高了教师们对师德师风的认识和理解，也增强了幼儿园师生对师德师风建设的重视。
未来，我们将继续举办类似的活动，不断加强师德师风教育，努力营造良好的教育氛围，促进教师个人素质和团队精神的全面提升。
希望在不久的将来，每一位幼儿园教师都能成为真正的“师德师风之星”，为幼儿健康成长贡献自己的力量。
个人观点和理解：师德师风作为教师的重要素养，需要不断加强和提升。
幼儿教师师德征文
幼儿教师师德征文Preschool teachers' Moral Education ( 师德师风心得体会)姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________编号：YB-BH-020146幼儿教师师德征文一、改写人生1、求聪蔡妮妮《老师是影响孩子的“重要他人”》2、群德尤宝阳《爱是通往心灵的桥梁》3、高登谢秀华《责任爱》4、群德陆月云《“孩子，对不起”》5、花厅口陈旭燕《让生命之花灿烂开放》6、龙林林碧霞《我相信她……》7、龙林吴永明《我的“奶爸”生活》8、龙林黄燕飞《鼓励让人如此美丽》9、西滨李莹《特别的爱给特别的群体》10、聚书蔡达聪《永远都是激励》11、聚书谢忠兴《真实的谎言》12、花厅口吴丽勉《让“爱”导航》13、紫峰丁清清《学会等待》14、坊脚李梅芳《让爱在手心流淌》15、龙林曾婉霞《润物无声》16、龙林张燕燕《赏识，魅力无穷》17、求聪庄丽莉《爱的力量》18、南霞美许小红《论师德之改写人生》二、别样课堂1、海美幼儿园王丽春《别样课堂——别样的“批评“》2、花厅口王龙凤《教师是学生的一面镜子》3、花厅口张燕清《微笑筑磊，让爱占据每个心房》4、江头许珊婷《一节数学课的启示》5、求聪洪背清《孩子，我愿分享你的喜悦》6、仙石赖金庆《由一堂体育课想起的》7、紫峰李祥霓《感悟童心聆听童语》8、群德陈荣辉《为学生的心灵打开一扇天窗》9、高登肖淑莲《和谐之美》10、龙林张萍玉《只要有爱，一切皆有可能》11、龙林陈贞玲《语出惊人措手可及》12、求聪张雅瑜《意外的收获》三、一页书香1、西滨朱舒提《“奖你四块糖”有感》2、求聪曾柏玲《读〈爱的灾难〉有感———打造“别样的爱”》3、横坂尤美玲《爱与肯定的力量》4、群德庄雪芬《你也能出一本书——一个小故事的感悟》5、群德李娜煌《巴学园的智慧——读〈窗边的小豆豆〉有感》6、紫峰张春茹《窗边有个“小豆豆”》7、花厅口施玉娟《案上书香慧泽人生》9、阿梅幼儿园苏达娜《我愿是春天了里的一棵草---读〈孩子是天我是云〉有感》10、龙林林雅美《善待“难看的”孩子》11、聚书沈小玲《为自己的教育安颗智慧的心—读〈教育智慧从那里来〉有感》12、花厅口林鹏香《爱如空气》13、聚书张丽雪《花开的声音最好听—读〈玫瑰与教育〉有感》14、涵埭高玉云《我说师德》15、溪边黄婉卿《读书有感》四、影像之美1、龙林丁培芳《心若在，梦就在》2、花厅口庄玉莲《谁改变了她》3、紫峰林宝治《师爱铸造师德之魂》4、坊脚吴佳妮《爱心天使》5、花厅口丁尚好《鞠躬尽粹退而不已》五、学高为师1、江头姚文仲《从讲述诗人故事中想到的》2、花厅口吴志灿《学高为师》3、龙林许斌《教师的文化素养是活跃课堂的关键》4、龙林徐燕玉《超越自我学高为师》5、溪边林丽娥《学高为师身正为范》6、群德庄雪芬潘小莉《老师的笑》六、身正为范1、鹏头张连塘《当老师做好人》2、花厅口张婷婷《言传，更要身教》3、龙林连栋梁《知足常乐》4、西滨林水英《如何做好新时期“师德高尚的特教老师”》5、西滨卓千峰《树立崇高的诗者形象》6、群德张勇《言传身教》7、阿梅幼儿园施旋旋《谱写高尚的师德之歌》七、以德治校1、涵埭丁荣权《为师铭》2、海美廖绪泉《以德治校，提升教师的整体形象》3、坊脚李莉《主宰自己快乐自己》4、花厅口张小红《以人为本民主治校和谐共进》5、烟浦丁美玲《让校园成为师生和谐的家》6、横坂叶水永《捧着一颗心来，品味生命教育》7、鹏头林宝珠《以德治校和谐校园》8、溪边郑瑞标《实践以德治校构建和谐校园》9、高登幼儿园张小玲《彩色乐园中人的管理艺术》10、涵埭幼儿园明正平《怎样做一个有威信的园长》八、教育教学论文1、求聪李晓腾《“母鸡”的职责》2、溪边叶宝玲《“小小迁徙鸟”，愿你飞得更高！》3、溪边邱秋娥《老师的尴尬》4、陈少清《爱的密码》5、溪边幼儿园陈满满《孩子都是我惹的祸》6、江头幼儿园王珊红《爱的微笑》九、智慧纵横1、涵埭林晶《课堂，因智慧而精彩！》--2、江头苏美珠《做个幽默感的老师》3、紫峰陈淑萦《老师，让你的教育充满智慧》4、江头丁婷婷〈〈智慧纵横〉〉5、聚书林兰兰〈〈巧用奇妙的语言感化学生〉〉6、花厅口许四梅〈〈小智慧，大收获〉〉7、聚书林灿阳〈〈老师“懒”，学生“勤”〉〉8、江头何成轻〈〈擦掉嘴角口水……〉〉9、海美钟玲玲《学生鲁莽，教师不可鲁莽》10、高登洪秋梅〈〈“发火”时要适当地降温》11、求聪李丽娜〈〈宽容是美丽的〉〉12、花厅口张清霞〈〈宽容〉〉13、花厅口丁碧辉〈〈倾注爱心，以“智”取胜〉〉14、求聪林蓉蓉〈〈换个说法，效果更好〉〉15、紫峰中心小曾秀珠〈〈敞开胸怀呵护自尊〉〉16、鹏头邱志煌〈〈身教重于言教〉〉17、高登王援声〈〈让我后悔的一句话〉〉十、真情回报1、求聪付丽兰《动人的微笑》2、西滨李莹〈〈特别的爱给特别的群体〉〉3、江头幼儿园林婉秀〈〈真情回报〉〉4、求聪中心小许文凤〈〈有爱就有收获〉〉5、霞村余婷〈〈用爱点燃教育的风帆〉〉6、海美庄成珠〈〈师爱，让教育更具魅力〉〉7、坊脚陈芙蓉〈〈心语〉〉8、聚书吴小芸〈〈爱学生如同爱自己〉〉9、江头曾婉聪〈〈宽容，点石成金〉〉10、海美林惠玲〈〈爱的花香四溢〉〉11、烟浦谢兴生〈〈用爱心呵纯真〉〉12、西坂李丽虹〈〈爱的力量〉〉13、烟浦陈勤英〈〈以心换心，共享成长的快乐〉〉14、高登黄雪玲〈〈爱，从这里扬帆〉〉15、龙林黄建兴〈〈真爱、回报〉〉16、烟浦庄榕榕〈〈为人师之初体验〉〉17、龙林李秀明〈〈爱的奉献〉〉18、溪边林尊民〈〈老师有爱学生有情〉〉19、江头张燕红〈〈让师爱的阳光温暖每一颗心灵〉〉20、求聪林丽香《真情回报》21、烟浦曾志金《会心的微笑》十一、请听我说1、江头林培霞《孩子，爱拼才会赢》2、紫峰丁桂红《长大了，长大了真好》3、江头杨荣返《请听我说》4、横坂庄丽琼〈〈学会认识自己〉〉5、高登肖淑莲《快乐就在你的身边》6、霞美林婷婷《请听我说》7、求聪许锦云《问君因何欢如许，为有心灵沟通来》8、海美陈淑芳《微笑是永恒的美丽》9、龙林吴秀艺《写下真诚种植希望》10、龙林林莉娜《你打老师吧》11、坊脚洪秋萍《不如这样吧》12、海美陈明琼《孩子，请听我说》13、群德翁玉梅《亲爱的孩子，请听我说……》14、溪边幼儿园蔡艺彬《孩子们，请听我说》15、西坂邓小艳《请听我说》十二、奉献新曲1、求聪柯珊珊《倾情付出缘自——菊花茶。
师德师风自查报告
师德师风自查报告幼师个人师德师风自查报告篇一一、增强认识，建立正确的行为规范。
中国古代教育家孔子提出：其身正，不令而行。
其身不正，虽令不从。
学而不厌，诲人不倦。
躬自厚而薄责于人！唐代韩愈，还专门著有《师说》一文，指出教师三大任务是传道、授业、解惑叶圣陶先生曾说过：教育工作者的全部工作，就是为人师表。
这些论述都体现了对教师职业道德作用的重视。
因此，幼儿园必须旗帜鲜明的重视师德教育，把师德教育纳入幼儿园重要工作议程。
根据《中小学教师职业道德规范》制定《幼儿园教师职业道德条例》、《幼儿园教师行为十不准》、《幼儿园文明用语》等，提出师德教育的具体要求，做到目标明确，措施具体，结合不同时期思想政治的要求，突出重点，务求实效，使师德教育经常化、制度化、规范化。
教师的行为规范是教师个人道德情操的反映，是教师师德建设的重要组成部分。
新形势的高标准、幼教改革的新要求以及新型教师的自身要求都对幼儿教师的职业道德行为提出了更高的规范性的目标，教师不仅要依法执教，爱岗敬业，热爱幼儿，勤于学习新知识，了解新信息，还要成为意识新、能力强，有高度责任感的幼儿教师。
幼儿教师要不断提高自身的政治修养、文化修养、身心修� 幼儿教师还要不断提升自身专业化水平，保证每个幼儿受到公平教育的。
权利，促进每个幼儿身心健康全面发展。
在日常工作中要坚持依法办园，以德立园，将《教师法》、《教育法》、《加强未成年人思想道德建设的若干意见》、职业道德规范中的要求内化为自身的自觉行为，并充分认识正人先正己、身教重于言教、树立良好师表形象的重要性，努力使自己的行为符合新时期幼儿教师的职业道德规范，逐步形成修师德、铸师魂、树师表的良好风气。
二、培养典型，树立良好的师德形象。
为推动幼儿园师德教育活动的深入开展，使教师学有榜样，赶有目标，塑造幼儿园在社会的良好形象，形成教师良好的师德风貌，提高教师的整体水平。
幼儿园的具体做法是：正面引导。
幼儿园定期组织教师进行政治学习，每年集中二次进行师德培训，要求教师每年政治学习笔记不少于10000字，心得体会不少于6篇，开展师德师风演讲比赛活动，弘扬本园教师的良好师德，引导教师自觉加强自身修养，人人争当师德模范。
描写师德的诗句有哪些
描写师德的诗句有哪些1.描写“师德”的诗句有哪些1. 三丈为树八尺行，花艳桃李叶柘桑。
元龙自是湖海客，师德去寻田舍郎。
——宋.李石2. 恕汉唾师德，酒徒拳伯伦。
吾评此二士，颜子后无人。
——宋.刘克庄3. 水柳缆孤舟，飘飘万里秋。
远风来不断，高浪去还收。
菰苇萧疏折，烟云惨淡浮。
赖如师德生，舟子亦多愁。
——宋.傅察4. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
.——（唐）李商隐《无题》5. 落红是无情物，化作春泥更护花。
——（清）龚自珍《乙亥杂诗》6. 仰止弥高，钻之弥坚.——颜渊《论语·子罕》7. 不随风潜入夜，润物细无声. ——（唐）杜甫《春夜喜雨》8. 一日为师，终生为父.——《鸣沙石室佚书-太公家教》9. 不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——唐.罗隐10. 绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
——唐.白居易2.描写师德的诗句《扇子诗》年代：宋作者：李石三丈为树八尺行，花艳桃李叶柘桑。
元龙自是湖海客，师德去寻田舍郎。
《无题二首》年代：宋作者：刘克庄恕汉唾师德，酒徒拳伯伦。
吾评此二士，颜子后无人。
《阴风次衡元度韵》年代：宋作者：傅察水柳缆孤舟，飘飘万里秋。
远风来不断，高浪去还收。
菰苇萧疏折，烟云惨淡浮。
赖如师德生，舟子亦多愁。
3.歌颂“师德”的古诗词有哪些歌颂“师德”的诗句大多不是直接表达，而是借物喻人，具体如下：1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
–李商隐春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
2、令公桃李满天下，何用堂前更种花。
–白居易裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？3、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？–罗隐你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。
4、落红不是无情物，化作春泥更护花。
–龚自珍落下的花朵营养了大地，提供了养料，培育了下一代。
5、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
大爱谱写师德赞歌
大爱谱写师德赞歌——追记奋斗到生命最后一刻的仁怀市优秀教师袁月强仁怀站记者史猛母光猛谢体坤秋冬时节，冷雨霏霏，一位平凡教师的事迹，却温暖并感动着酒都仁怀。
生命陨落的同时，一种精神迸发出眩目的火花，昭示着他的同事们，激励着莘莘学子，更净化了无数的灵魂。
人们不会忘记，这位为仁怀教育事业的发展默默奉献了短暂一生的仁怀二中教师――袁月强。
像一片落叶，生命倒在讲台上2011年10月19日15时30分,袁月强老师在物理课堂上突发疾病，倒在了讲台上。
学生们将他抬出教室，立即拨打120急救中心电话，经茅台卫生院抢救无效，因心力衰竭划上了44岁的生命句号。
袁月强老师病逝的噩耗传出，整个校园沉浸在悲痛之中，教师挥泪，学生痛哭。
一个大山之子，把一生献给党和人民的教育事业，奋斗到生命的最后一刻。
他的生命价值淬炼成一种精神、一种力量、一种信念，感召着学生、老师和市民群众。
广大网民纷纷在网上发帖，送上‚袁老师，一路走好‛、‚袁老师，九泉安息‛的祝愿。
殡仪馆内花圈、花篮如海，人流如潮，社会各界群众纷纷前来挥泪送行告别，深切表达对袁月强老师的崇敬和告慰。
在袁月强老师病逝的第三天，笔者走进了他所在的仁怀二中。
昔日欢歌笑语的校园显得十分沉寂，还沉浸在悲痛之中，老师们脸上没有笑容，学生们沉默不语。
当笔者走进袁老师任教的班级，问起袁老师的情况，学生们失声痛哭起来。
‚袁老师工作非常认真，每一堂课都精心讲解，每一次作业都耐心批改，从没早退迟到过，没想到这么短的时间就离开了我们！‛学生穆文静噙着泪水说。
‚袁老师和蔼可亲，性格温和，满脸笑容，对我们的每一次辅导总是那么耐心细致，我们失去了一个好老师！‛学生敖春波对笔者说。
甘守清贫，奉献的音符最美丽翻开袁月强老师的简历，笔者发现，年仅44岁的他，从事教育工作长达26年。
袁月强1968年1月出生于仁怀市喜头镇卫星村。
1985年，他到仁怀最为边远的学孔小学当了一名代课教师。
当时学校条件十分艰苦，在艰难的环境中，他一边教书，一边自学，于1988年考入仁怀师范。
师德师风演讲背景音乐(精选10篇)
师德师风演讲背景音乐师德师风演讲是任何一所学校教育工作者必须经历的重要环节，它不仅仅是考量教师个人的素养和职业水平，更是对整个学校教育品质的评估和提升。
由于师德师风涉及到的内容较为广泛而繁琐，如何让讲话者和听众在短时间内快速进入氛围，抵达沟通交流的效果，便需要一些背景音乐来进行情感引导和语气搭配，让听众在情绪上进行预热，放松身心，提高参与度，从而达到演讲主旨传递和正面影响的预期效果。
背景音乐的选择要根据不同的演讲内容进行区分，而在师德师风演讲中，考虑到教师职业的特殊性质，我们可以把音乐选择作以下几个层次：一、选取优美动听的背景音乐在师德师风演讲最开始的时候，我们需要选取一些优美动听，切合讲话者唇齿清晰流畅的背景音乐。
这些音乐不能太过于响亮或嘈杂，导致讲话者无法与之产生共鸣，同时也不要太过于安静沉闷，会让听众失去兴趣和引导感。
一个好的开场音乐可以有效地提高听众参与感和趣味性，利用美妙的旋律和和声引导听众进入教学气氛中，慢慢转化为师生共同学习交流的过程。
例如，在开场时选取一些轻快的钢琴曲或轻缓节奏的小提琴曲，既不招摇，也不失优雅，让人在一种自然的情感中置身其中，感受师德师风的凛然之气。
当然，也可以选取一些轻快的流行歌曲，来引导听众快速转化到如游戏般的心态中，增加互动性和趣味性。
二、选取与演讲内容相符的背景音乐在演讲的具体内容中，我们需要选取与演讲内容相符的背景音乐。
这些音乐可以是一些清晰的音效和自然的气氛声，可以有效地传达讲话者主题所表达的含义。
同时，音乐也应该是稳定和不偏激的，还需要遵循讲话者个性和口音，助力言辞流畅自然的表达。
例如，如果演讲主题是教育与心理健康的关系，我们可以选取一些轻快的爵士乐，来营造肆意轻松的氛围。
或者，如果演讲主题是对教育理念的探讨，我们可以选择一些古典乐风格的音乐，如贝多芬的第九交响曲，来支撑讲话者的表述。
三、选取感性表达的背景音乐在一个演讲过程中，我们需要用一些感性的音乐，来辅助鼓动听众的触感和情感。
歌颂老师的歌曲大全
歌颂老师的歌曲大全《每当走过老师的窗前》《老师你好吗》《老师》《好大一棵树》《一生有你》《祝福》《追梦人》《白桦林》《生如夏花》《特别的爱给特别的你》《光阴的故事》《手语》《天天看到你》《好大一棵树》《爱的奉献》《温暖》《鸿沟》《米兰》歌颂老师的歌曲大全《烛光里的妈妈》《中学时代》《青春无悔》《歌声与微笑》《祝你平安》《教师礼赞》《总有你鼓励》《绿叶对根的情意》《我爱米兰》《老师的话》《每当我走过老师的窗前》《教师节献礼》《校园春秋》《教师圆舞曲》《春田花花幼稚园》《蓓蕾之歌》《长大后我成了你》《让你的天空最美》《李老师之我要你的爱》《念亲恩》《至少还有你》【延伸阅读】关于教师的格言1、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
2、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
3、最有价值的知识是关于方法的知识。
——达尔文4、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
5、把一切知识教给一切人。
6、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
7、教是为了不需要教。
……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。
——叶圣陶8、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。
——林格伦(保护环境的广告语)11、教师就是要敬业爱生。
12、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。
如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。
他不但仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。
——苏霍姆林斯基13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
14、爱就是教育，没有爱便没有教育。
15、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
星空下的歌(师德师风演讲稿)
SHR2024092800055星空下的歌尊敬领导、敬爱爱老师：大家早上好！今天我演讲的题目是《星空下的歌》。
我是一个才走上三尺讲台四年的老师，今天我要和大家分享的是一年前我在乡镇小学和孩子们的那些事。
我以前工作的地方是一个偏远安静的小镇，哪里的星空格外迷人。
抬头仰望，满天繁星如璀璨的钻石般闪耀。
在哪里空气是香的；在哪里水是甜的；在哪里有辛勤耕耘老师。
说起这个乡镇小学难免要说一说，我和它之间的缘分，我的梦想就是做一个老师，四年前这个乡镇小学招特岗教师，我毫不犹豫的报考这所乡镇小学的特岗教师并通过考核。
到了这所学校以后我才真正的懂得特岗教师的含义，学校里大多数都是留守儿童，这里老师紧缺，所以，校长语重心长的说，“小王老师，我替孩子们感谢你，选择我们学校。
你的任务很重，两班的语文课，和班主任工作。
”实话说，这的确出乎我的意料，几乎有点临阵逃跑的感觉，可是当我走上三尺讲台，看到孩子们一双双求知的眼睛的时候，看到我身边的老师他们有的在这里工作了一辈子，他们毫无怨言，而是用自己的行动诠释了“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”；诠释了“教师是天底下最光辉的职业”。
回顾我在山里走过的每一个脚印，它们都是一首动听的歌，记得班上有一个叫小莉的女孩。
我和这位小女孩认识的第一天，我就发现小女孩美丽的大眼睛流露出的淡淡的忧伤，小女孩也不爱说话，课后我向同学打听才了解到，小女孩她是离异家庭，她跟着妈妈生活，妈妈又重新组建家庭，又有生了一个弟弟，自然冷落了小女孩。
我就对小女孩做了一次家访。
跟家长仔细的讲解了国家的政策，希望他们支持小女孩上学。
这次家访我第一次看到小女孩的笑。
在日后的语文课上，我根据小莉的具体情况，耐心仔细的辅导她。
课后也常常跟小莉聊聊天。
慢慢的小莉开始自信起来。
笑容一次又一次的绽放在她的脸上。
后来在教师节的时候。
小莉给我写了一封信。
信中写道：“王老师。
非常感谢让我遇到您！您是我就爱的老师，更是我的知心姐姐…我爱你！”回顾自己走上三尺讲台的每一个脚印都是一首歌。
文学_《教师颂》
《教师颂》《教师颂》1尊敬的老师，亲爱的同学们：下午好！今天是一个充满快乐的日子，我在这里祝幅您们：节日快乐！老师，您给了我整片的星空，好让我自由去来；您给了我一盏知识的明灯，为我照亮了前方的道路。
我知道，我享受的是一份博大宽广的爱。
老师，我崇拜您，看着您在黑板上留下的一行行整齐，又充满诗韵的字迹。
老师，您就好比天上的太阳，给寒冷的人送上一丝丝的温暖；您就是人们心目中的神，永远诉说着古老而不朽的文化；我们惹您生气了，您却饱含着关怀的语气。
您是祖国的栋梁，还是您支撑起我们这一代人的脊梁；您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光。
老师您辛苦了！在以后的日子里，就算我遇到再大的困难，我都相信您一直会在我的身边，为我指引迷津，因为您已牢牢记在我的心里。
老师您辛苦了！谢谢大家！《教师颂》2《教师颂》宛若春雨润无声，挥泪如霖育新枝。
辛勤哺养百花放，浇开桃李千万家。
《教师颂》3九月果香,九月菊黄,九月我们想起是谁还在播洒着希望;九月我们收集阳光,九月我们深情颂唱,九月是一个感动的`季节被一双双求知的眼睛一生珍藏。
九月我们不敢遗忘是谁教会了我们思想,九月我们不敢遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅,九月我们不敢遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂,九月我们更不敢遗忘那个默默无闻的伟大的职业——教师。
人生的起点来自父母,而人生的转折点却来自老师。
是老师教会我们做人的道理,是老师告诉我们如何少走弯路,更是老师给予我们立足于社会的根本——知识。
“学春蚕吐丝丝丝不断,做蜡烛照路路路通明。
”千百年来,多少人把教师比作春蚕,蜡烛,在她的呕心沥血、无私奉献中,又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道,这其中包含着多少的汗水与泪水,也许老师那丝丝白发,斑斑皱纹是最好的见证。
忽然想起了一首歌:“我轻轻地走过您的窗前”,这时,我却想说:“我轻轻地向您说声‘我亲爱的老师,一切安好!’”我一直想成为一个老师,微笑地直立于三尺讲台之上,细心地为同学们传授知识,在他们迷惑不解的时候解答疑难,在他们灰心丧气的时候鼓励他们,在他们骄傲自满的时候提醒提醒,这时候,我才是真正感受到了老师的魅力所在,我突然明白了,为什么同学们在年少时那么排斥严厉的老师,却在长大后感谢那些曾经被误解了的老师。
铸就师魂 共筑梦想演讲稿
铸就师魂共筑梦想演讲稿尊敬的各位领导、敬爱的老师们：大家好！在这个世界上，有一首歌最为动人，那就是师德之歌；有一种人生最为美丽，那就是教师的人生；有一道风景线最为靓丽，那就是师魂的光辉。
今天，我站在这里，以《共筑中国梦——做最棒的自己，做最好的老师》为题，与大家分享我的教师梦想。
梦想，是什么？梦想是一种渴望，是一种动力，它代表着我们对生活的美好憧憬；梦想，是理想的翅膀，只有拥有梦想，我们才能拥有未来。
每个人的梦想，都离不开国家的强大作为支撑。
“中国梦”，这个响亮的名字，代表着中国人坚定的信念和不屈的精神。
为了民族的复兴，无数人前赴后继，正是这种不懈的追求，让神州大地发生了翻天覆地的变化。
今天的中国，奥运梦、世博梦已经成为现实；潜海梦、飞天梦，也在海天之间圆满实现。
中国梦与个人梦紧密相连，作为一名普通的教师，我感到无比荣幸能在这里与大家分享我的教师梦。
有一首歌这样唱道：“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。
”这样的歌声伴随着我的青春岁月，那时的我就憧憬着成为一名教师，成为歌中那美丽的角色。
于是，我带着满腔的热情和赤诚，走上了三尺讲台，开始了我的教师生涯。
“长大后，我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。
”我深切地体会到了作为教师的艰辛和压力，但更多的，是背后那份平凡和奉献的坚持。
我曾迷茫，我曾彷徨，这真的是我所追求的生活吗？这真的是我梦寐以求的职业吗？在阅读《做有智慧的教师》这本书时，一句话让我感慨万千：“种别人的地，荒自家的田。
”这句话在一定程度上反映了当前教师的生活状态。
我们女教师们，将孩子交给父母照顾，自己坚守在三尺讲台上。
多少次，听着孩子哭喊着叫妈妈，我们含泪走向学校；多少次，孩子生病住院，我们却无法尽到母亲的职责，依然坚持上课。
我们用实际行动诠释着对教育的忠诚，对职业道德的崇高追求。
许多老师在学生眼中是好老师，却往往没有时间照顾自己的孩子，难以成为好家长。
师德楷模教师获奖感言
大家好！今天，我怀着无比激动的心情，站在这里，与大家分享我的获奖感言。
首先，我要感谢组织上对我的信任和肯定，感谢同事们对我的关心与支持。
这次能够获得“师德楷模教师”的荣誉称号，对我来说，既是荣誉，更是责任。
回想起自己从教以来的点点滴滴，不禁感慨万分。
我深知，作为一名教师，肩负着培养祖国未来栋梁的重任，肩负着传承文明、启迪智慧的光荣使命。
在此，我要向所有辛勤耕耘在教育一线的同事们表示敬意，是你们用爱心、耐心和责任心，共同谱写了一曲曲感人至深的师德之歌。
一、坚守初心，牢记使命从踏上讲台的那一刻起，我就立志要成为一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
在教育教学工作中，我始终坚持以学生为本，关注每一个学生的成长，努力做到因材施教，让每一个学生都能在课堂上找到自己的价值。
为了实现这一目标，我不断学习，提高自己的教育教学水平。
在工作中，我积极参加各类培训，不断拓宽知识面，努力提升自己的综合素质。
同时，我还关注教育前沿动态，将先进的教育理念融入到教学实践中，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、关爱学生，传递温暖“师者，所以传道、授业、解惑也。
”教师不仅要传授知识，更要关注学生的心灵成长。
在我的教学生涯中，我始终把关爱学生放在首位，用爱心去感染每一个学生，用真诚去打动每一个心灵。
记得有一次，班上的一名学生因为家庭原因心情低落，上课时注意力不集中。
我注意到这一情况后，主动与他谈心，了解他的家庭情况。
在了解到他的困境后，我不仅给予了物质上的帮助，还鼓励他勇敢面对生活，树立信心。
在他的努力下，他的成绩逐渐提高，人也变得开朗自信。
在我看来，关爱学生不仅仅是关心他们的学习，更要关心他们的生活、思想和心理健康。
因此，我经常与学生谈心，了解他们的想法，帮助他们解决成长中的困惑。
在我的努力下，班级氛围和谐，学生们感受到了温暖，也愿意向我敞开心扉。
三、严谨治学，追求卓越作为一名教师，我深知自己肩负着传承文明的使命。
师德师风演讲稿题目大全(附范文5篇)
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师德师风演讲稿题目大全（附范文5篇）师德师风演讲稿题目大全1《教师一生，与花相伴》2爱与责任撑起的天空3上善若水，大爱无痕4《知足、感恩、奉献》5《我爱根的事业》6《师爱》7怎样做一名学生最喜欢的老师8捧着一颗心来，不带半根草去9《只要心中有爱》10无悔的选择，无愧的称号师德师风演讲稿范文篇一尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天我为大家演讲的题目是《将爱进行到底》。
有一种人生最美丽，那就是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”；有一首歌最动人，那就是《长大后我就成了你》；有一道风景线最绚丽，那就是夜灯下教师批改作业的身影。
不要说我们四季辛劳，不要说我们一生清贫，我们拥有无数颗炽热的心，我们用爱浇灌着渴望的心田，我们用爱播撒着明天的希望，我们用双手托起明天的太阳，我们无怨无悔地将这爱的火炬传递。
没有爱，就没有教育。
17年来，我校的李校长用自己的实际行动淋漓尽致地诠释着爱的真谛，履行着爱的承诺。
她，爱岗敬业，无私奉献。
天不亮，你总能在办公室看到她认真备课，精心批改作业的身影，放学后，你总能发现她最后一个离开教室。
作为一名教师，她深知欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水。
休息日或晚上，她总是挤出时间努力提高自己，完善自我。
坚持每天读书看报，写读书笔记，撰写教育叙事和教育案例。
十几年如一日，从未间断。
从魏书生的班级管理艺术，到李镇西的民主教学，无不让她受益匪浅。
她用自己独特的人格魅力潜移默化地影响着一届又一届的学生。
为了拓宽学生们的视野，提高孩子们的写作能力，她毫不吝惜地从家里拿来自己的藏书，并用自己微薄的工资为学生们办起了“班级图书角”，在她的号召和带领下，班里的许多学生也自发地带来自己喜欢的课外书与同学们分享，渐渐地，班里形成了乐学，好学，共同进步的良好氛围，她带的班级总能在各种比赛中取得优异的成绩。
《张丽莉》观后感
《张丽莉》观后感《张丽莉》观后感《张丽莉》观后感1 四集电视新闻纪实片《张丽莉》，以“壮举”、“生命”、“成长”、“师魂”四个主题展现了张丽莉老师临危不惧、舍己救人、敬业奉献、爱生善导、执着坚强的崇高精神，为我们谱写了一支响亮的师德之歌！年轻美丽的她，用自己纤细的身躯为孩子们撑起生命的天。
对于自己落下的终身残疾坦然面对从不懊悔，她热爱生命庆幸自己还能呼吸这新颖的空气……要让自己今后的生命绽放更加美丽的光荣。
这种伟大是无法用语言来形容的！“事情要做就要努力做好”，看似平常的一句话，践行起来却不容易，正因为丽莉心中时时处处有这样坚决的信念，使得她无论在学生时代，还是走上工作岗位都表现的很出色。
她坚持听课学习，创新教学，努力钻研业务，是当代老师学习的楷模！丽莉爱生如子，她默默捐助困难学生，尊重关爱每一个学生的成长，率先垂范的崇高师德在她身上表现的淋漓尽致。
在学生心中，她是受人尊敬的老师，更是一位贴心的大姐！丽莉孝敬友善，用自己炽热的心温暖着身边的每一个人。
她的所作所为感动了知道她的每一个人，使人们得到了精神上的沐浴！片中还让我感受到了社会大家庭的温暖，和谐社会爱心的传递。
从张丽莉以及更多人身上我们学到了一种坚持、一种责任、一种担当。
教育是无私奉献的事业，教育是爱的事业；老师是人类灵魂的工程师。
张丽莉老师正式践行着这样的信仰。
藉此向铸就伟大师魂的张丽莉老师致敬！向那些感动过我们的人致敬！并祝愿天下好人一生平安！《张丽莉》观后感2 要不是突如其来的意外事故，我们不会认识这位佳木斯的“最美女老师”张丽莉；要不是她在生死关头的那一推一拉的壮举，我们不会知道这位活泼得意的80后女孩是如此的高尚而美丽。
20xx年5月8日，佳木斯市第十九中学学生们下晚自习走出校门准备回家时。
张丽莉老师在面对一辆客车失控冲向学生的危急瞬间，不顾生命安危自己却被辗到车下，造成高位截肢。
一时间，张丽莉捐躯救学生的壮举感动了佳木斯，感动了黑龙江，感动了全中国，成为了最美女老师。
2023年开展师德专题教育活动总结样本(二篇)
2023年开展师德专题教育活动总结样本师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。
教师是学生的行动标杆，因此师德师风对于一名教师来说是相当重要的.。
自教育局和学校联合开展师德师风建设活动以来，我作为一名中学教师积级参于到这次的活动中来。
通过学习、研讨、实践等多种活动形式，我不但对师德师风建设的重要性有了深刻的认识，还在不断总结的基础上提升自己思想道德修养和各方面的综合素质：一、要有一颗满怀关爱的心。
师爱是师德的灵魂。
教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。
在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。
热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。
林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。
这种爱是神圣的。
这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
因此，成为一名教师后就要对任何一位学生都充满关爱之心，这是师德之本!二、要有良好的心理素质。
师德是教师职业理想的翅膀。
教师的心理素质是在教育教学活动中表现出来的心理特点。
作为教师在整个教育教学活动中会遇到各种类型的学生或是学生家长，有人理解、有人支持，也有人不理解、还故意为难教师的全部工作就是教书育人，只有自己首先具备良好的心理素质才能更好的面对学生、引导学生甚至才能更应对各种类型的问题学生给教师出的难题，才能最大限度地争取到学生家长、社会人士的理解与支持。
三、要有理想。
理想是我们目标的导航灯。
有人认为教师工作简单机械，枯燥无味，从踏上讲台那一刻起就已经被磨得毫无斗志了!这是很危险的信号!因为任何人、从事任何职业如果没有了理想那么就会失去对工作最起码的热爱和忠诚，就会放任自由。
这是一种对自己、对学生都相当不负责的表现，就会导致工作效率不高甚至工作经常出错，严重的还可能误人子弟!因此，教师职业是非常神圣和敏感的，我们从事了这一职业就要热爱她，在任何时候都不要失去做为一名教师的理想，哪怕只是想要上好一节课，哪怕只是转化一个差生;哪怕只是为争做一名合格的教师。
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师德之歌
——甘做一支流泪的蜡烛“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。
小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。
长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。
长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利……长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己……”
这是我从小就喜欢听的一首歌曲，没有想到，多年后，我也成为了一名教师。
可以说，成为教师一直是我从小的一个梦想。
现在我的梦想实现了，再次听到这首歌，我的感触更深。
身边的亲人朋友都说我的这份职业很惬意，在别人眼里教师是一份美丽而轻松的工作；在三尺讲台和粉笔之间书写自己的人生，正如歌里唱的那样，写下的要是真理，功利只能抛在脑后，真要计较点什么，也只能计较自己能奉献多少。
来到****学校工作快满三年了，每天的生活对于我来说都是忙碌而充实的。
依稀记得初登讲台时那份生涩和激动，以及学生们纯真可爱的脸，还有他们带给我的那种成就感，让我觉得自己所做的这份工作是多么的有意义。
初到这所学校时，学校安排我接手五年级的班主任，对于我这个刚刚跨出学校大门的一介小书生，可谓是个沉重的担子。
然而，当时“乳臭未干”的我似乎没有察觉到什么，实属“初生牛犊”而斗胆欣然应下。
这是我第一次接触班主任这个工作，负责一个班集体，当学期真正开始的时候，面对这样一个多重角色我渐渐感觉到了责任重大。
我想，既然选择了责任，就应该义无反顾，只要不放弃努力，再大的困难，对我来说，也仅仅是一场考验。
然而走马上任之后，各种各样的问题接踵而至，虽然之前已有心理准备，但是仍然感到一片迷茫，也确确实实感觉到了班主任工作任务的繁重和复杂。
期间，我将所有的时间都给了这个班集体，给了我全部的学生，可是一切和我想像的差距太大，不尽如人愿。
面对这样的环境，我埋怨过、灰心过，甚至一次次的默默哭泣过；每天走进班里我就板着一张又臭又长的脸，说话的声音生硬而冷漠，结果学生越来越难教，自己的脾气也变得更糟糕。
我觉得自己已经黔驴技穷了，内
心感到了莫大的悲哀。
那是种竭力付出却得到一团乱麻的失落，是一种源源不断的无奈。
学生不断的惹着麻烦，整天奔波在家长和孙主任办公室里的我焦头烂额，更让我几近崩溃的是，似乎不论我怎么努力，都没有办法使学生的状况得到改善。
我无数次的感叹，这恐怕是天底下最辛苦和最委屈的职业了！我也曾冲动地想过，我不想干了，我不想再做这样一直流泪的蜡烛了。
整夜的担惊受怕，只要听到有学生出现问题，我就会条件反射地想到会不会是我们班。
在为期四个学期的班主任岁月中，毫不夸张地说，我每个工作日都在承受着巨大的心理压力。
在班级的毕业联欢会上，我这个小小的班主任，终于忍不住地在全班学生面前泪流满面地说着内心的话语；学生们的脑袋都低低的，都在静静地听着这个平时假装百般凶狠的班主任最真实的心情，最后，和我一起流泪的还有我亲爱的学生们。
那几个最调皮最爱惹事的学生，居然还站起来抹着眼泪对我说“对不起，老师，我给你惹了太多麻烦。
”那一刻，我的眼泪不是悲哀和失落，而是因为感动和温暖。
在那一刻，我也顿悟到，原来我做了那么多，唯一没有做的就是和学生交换真情，不论是喜怒哀乐，相信学生都会和我一起分享或分担。
师德理论，我们读了很多、学习了很多，因为教师职业的特殊性，我们也被约束着很多，但爱和奉献是师德永恒的旋律。
通过平时的工作和那段艰辛的班主任经历，我深刻的体会到，师德的涵义很深很广，也许我们永远都做不到那么完美，但是我知道我在慢慢地进步。
师德应该实践在我们生活和工作的每时每刻，从言行举止中“润物细无声”，潜移默化地渗透进学生的心灵。
现在的我，会伴随着些许的激动，些许的兴奋，当然还有满满的自信，走上讲台。
我也试着努力做好让学生爱戴的好老师。
如果教师就像蜡烛，照亮别人的同时燃烧自己并留下烛泪。
哪怕流再多的眼泪，我也甘愿付出自己。
因为我所选择的这份职业，也是因为我从小的梦想。
2010年5月12日。