人教PEP版英语三年级上册Unit5PartALet'slearnamp
Unit5Let'seatPartALet'slearn(课件)人教PEP版英语三年级上册
PartA Let's learn
milk
juice
bread
egg
milk juice milk
egg bread egg juice
bread juice bread
juice bread milk bread
egg bread
egg
Let's talk
重点句型： I'd like some juice, please. 请给我些果汁。 Here you are. 给你。
Have some bread.吃点面包吧。
难点词汇：some 一些 have 吃;喝 Have some bread. 吃些面包。 Have some juice. 喝些果汁。
C.hungry
A.some
B.an
C.a
( A )4.— Have some milk, please.— _______
A.Thank you.
B.Yes.
C.No.
本课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同 学们进行灵活交流哦！
重点词汇：bread 面包 juice 果汁 egg 蛋 milk 牛奶
单项选择。
( B ) 1.— I'd like some milk. — Here _______ are.
A.your
B.you
C.I
( C )2.Mum, I'd like some bread. I'm _______.
(
A
A.thirsty )3.Have _______
B.well eggs.
听一听
人教版PEP英语三年级上册Unit5 A lets learn课件等
I’m hungry. 我饿了
Sarah gets up
（起床） at 7:00.
OK! Wait a minute.等
一下。
Mum，I’m hungry.
Have some bread.
bred
bread
/e/
some bread
A B
I lIikliekberbeareda_d__D.. It'Ist'as _a_d__o_g..
______c__lo__c_k___p_l_a_n__t__b__o_t__t_l_e___p__h_o__t_o______________
_______________________________________________
This is my bed room.
There is a doll on the bed.
Have some bread.
C
D
Bread, cool ! I like it. Thank you, mum!
Have some bre.等
一下。
Mum，I’m thirsty. （口渴）
Have some
__m__i_lk__.
...
Guangming Milk
There are many story books.
There is a computer.
Let’s try.
点击听录音，tick。
点击看视频，看看你答对了吗。
记一记:
Useful structures and expressions:
There is …./ There are …. In my room, there is/ are ….
人教版PEP英语三年级上册 Unit 5 Part A Let’s learn 教案
U nit 5 Let’s eat Part A Let’s learn 教学设计学情分析三年级的学生,由于年龄小,又加上生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、模仿等特别感兴趣。
三年级是小学生学习英语的基础阶段,这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣,三年级学生还有着极强的求知欲和表现欲。
因此,在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况,采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意,努力营造在玩中学、在学中玩的教学情境。
课堂上尽量以鼓励表扬为主,鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会,让他们尝到成功的喜悦。
另外,要尝试改变形式单一乏味、机械练习较多的英语作业布置形式,而以趣味性、贴近生活的英语课外作业布置。
在授课过程中应多以表扬为主,注重对学生英语学习兴趣的培养,鼓励他们大胆说、积极做、努力唱!让学生们在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语。
教学目标1.能听懂、认读、会说两种饮料、食物单词juice、milk、bread、egg。
2.能听懂Let’s do里的指令性语言并做出相应的动作。
3.教育学生要珍爱食物、合理膳食、不偏食、不挑食、多吃水果蔬菜。
学时重点能听懂、认读、会说两种饮料、食物单词juice、milk、bread、egg并能在日常生活中应用。
学时难点能听懂Le t’s do里的指令性语言并做出相应的动作。
教学活动Step1Warming up／Revision1. Make greetings with each other.2. 教师播放Unit1Hello中的“Let’s chant”部分,学生有规律的吟唱。
3. Let’s sing: Hello!【讲授】Step2Presentation1.利用故事three pigs让学生整体感知本节课所要学内容。
2.教师利用准备好的单词图片讲授单词juice, egg, milk, bread。
让学生通过观看Let’s learn 部分的动画来巩固所学单词,让学生理解I’mhungry! Have some bread.3.let’s do部分指令性语言Have some eggs、Have some juice、Eatsome bread、Drink some milk。
人教PEP三年级英语上册Unit5_A_Let’s_learn 公开课教案
Unit5 A Let’s learn公开课教案一、教材分析1. 教学内容本课是PEP小学三年级上册英语Unit 5 Let’s eat的第二课时，主要教学内容是A部分的Let’s learn和Let’s do。
本节课是在学习了一些食物单词的基础上，主要围绕食物这一话题展开的，学习有关食物和饮料的四个单词，即juice，egg，milk，bread，学习句型“I’m hungry! Have some bread.”以及有关进餐的几个指令。
2. 教学目标(1) 能够听、说、认读单词：egg，bread，juice，milk。
(2) 能听懂、会说句型：I’m hungry! Have some bread / juice / eggs / milk.并能在情景中灵活运用。
(3) 通过歌曲、游戏、会话表演、小组竞赛等活动，养成自主学习探究的兴趣，增进学生间的交流，形成合作、互助、共享的个性品质。
(4) 通过谈论和购买食物，懂得吃早餐的重要性，养成按时吃早餐的习惯。
(5) 了解《中华人民共和国消费者权益保护法》的相关知识，提升法制意识。
3. 教学重难点(1) 教学重点①掌握有关食物的4个单词egg，bread，juice, milk。
②掌握句型I’m hungry! Have some …并能在具体情境中运用。
(2) 教学难点①听懂有关进餐的几个指令，并按指令做动作。
②正确认读单词bread和hungry。
③懂得合理膳食的重要性，提升法制意识。
二、教学策略1. 教法设计(1) 本节课中主要运用情景教学法、游戏教学法、TPR（全身反应法）、多媒体辅助法等教学方法来组织教学，通过设计各种有趣味的活动，创设拟真的英语学习环境，充分调动学生的学习积极性，发挥学生的主体性作用，让学生在学中玩，在玩中学，在学习中生活，在生活中学习，以达到教与学的结合。
(2) 在教学中，采取从复习旧知识逐步过渡到新的语言知识，以便顺利地开展本课的教学活动，降低学生学习新知识时的焦虑情绪，从而提高教学效率。
pep三年级英语上册unit5 partA let's learn
学习目标：
• 1、学生能够听、说、认、读本课时所学的 单词或词组； • 2、能够熟练运用句型; • 3、能很好的进行替换练习并正确抄写。
自学指导：
• 1、学生自学2分钟后，尝试进行小组互教 后，教师进行课文的抽查，看谁的自学效 果最好； • 2、会熟读课文后，学生进行3分钟的课文 仿写或会话，小组讨论后每组抽一位同学 进行朗读，看谁的对话编的最好，读的最 流利。
Brainstrom
头脑风暴
m milk
Food 食物
a apple e egg i ice cream
n noodles
What’s this? It’s ... an apple .
(一种水果)
?
Look at the apple.
It’s big. It’s red.
Yummy!
It’s orange.
apple juice
It’s apple juice.
A
B
C
D
orange juice
Look at ____. orange （颜色） It’s _____. It's orange _____ juice.
E
Have some _____ juice.
It looks like juice. It’s white.
它的样子像果汁，但是它是白色的。Βιβλιοθήκη milkPair work
some eggs some apples some milk
some bread some juice
I’m hungry!
12:00
人教PEP版三年级上册英语Unit 5 Let’s eat Part A 第二课时 Let's learn—Let's do课件
( A ) 1. 当你想请别人吃面包时，你应该说： A. Have some bread.
B. Drink some water.
( B ) 2. 当别人请你吃鸡蛋时，你应该说： A. Have some eggs. B. Thank you.
Homework
1. 听说、认读三会单词，并用英语说一说自己的 身体部位。
Unit 5 Let's eat!
Part A 第二课时 Let's learn—Let's do
人教PEP版 三年级上册
猜一猜：What's in the fridge(冰箱)?
Let's learn
bread
I'd like some bread. Have some bread.
Let's learn
egg
eggs
I'd like some eggs. Have some eggs.
Let's learn
juice
I'd like some juice. Have some juice.
Let's learn
milk
I'd like some milk. Have some milk.
Let's learn 点击画面，播放视频
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 3、会当凌绝顶，一览众山小。14:477.5.202014:477.5.202014:4714:47:527.5.202014:477.5.2020 4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7.5.20207.5.202014:4714:4714:47:5214:47:52 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Sunday, July 5, 2020July 20Sunday, July 5, 20207/5/2020
人教PEP 三年级英语上册 Unit5 A Let's learn 教案
（6）同桌合作仿照编对话。
2.Let's do
（1）教师通过做Let's do部分的动作，边说边做，让学生理解have、eat、drink的意思。如：教师说“Have some eggs.”同时手中拿着鸡蛋递给一名学生。
（2）播放录音两遍，学生听录音并跟读。
本课中的三个词汇在上一课时已学过，通过游戏复习，学生积极性高，寓学于乐。
二、Presentation & Practice
1.Let's learn
（1）教师将鸡蛋、果汁、面包实物放在讲台上，教师说单词，学生拿出相应的实物。
（2）教师拿出一盒牛奶，说：“k.”再将单词写在黑板上，带领学生读五遍。
I'm hungry/thirsty！
Have some...
（3）游戏：演双簧。准备相关实物，两人一组，一个人说句子，一个人做动作。如：一人说：“Eat some bread.”另一人做出吃面包设计
课下和你的朋友表演Let's do的内容，边说边做动作。
板书
设计
Unit 5 Let's eat！
eggbreadjuicemilk
本课重点是要掌握milk的认读。在学习句子“I'm hungry！”时进行了相应的拓展，学生不难掌握。
（3）教师装作饿了，并说：“I'm hungry！I'd like some bread.”结合动作向学生解释句子“I'm hungry！”的意思。教师向学生拓展句子“I'm thirsty！”。
（4）播放两遍录音，学生跟读，模仿其语音、语调。
教学过程
批注
新人教(PEP)三年级英语上册《Unit 5 Part A》课件(共25张PPT)
Orange
on in
The cat is_____the orange.
1、使教育过程成为一种艺术的事业。 2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 8:21:19 PM 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/10/24
Unit5 Let’s eat Part A Letters and sounds
Let’s chant
Aa is apple, /æ /, /æ /,/æ /. Bb is book, /b/, /b/,/b/. Cc is cat, /k/, /k/,/k/. Dd is duck, /d/, /d/,/d/.
Ee is elephant, /e/ /e/ /e/ Ff is face, /f/ /f/ /f/ Gg is gift, /g/ /g/ /g/ Hh is hand, /h/ /h/ /h/ Ii is ice cream, /ai/ /ai/ /ai/
Jj is jeep, /dʒ/ /dʒ/ /dʒ/. Kk is kite, /k/ /k/ /k/. Ll is leg, /l/ /l/ /l/. Mm is milk, /m/ /m/ /m/. Nn is nose, /n/ /n/ /n/.
三年级上册英语课件-Unit 5 A let's learn_人教(PEP)(2014秋)
Sarah is hungry . What does her mother say?
Sarah肚子饿了，她妈妈是怎么说的呢？
★：Read the words读P49课文，签字，检查. ★ ★：教爸妈今天学的单词，句子 ★ ★ ★ ：抄写本P ★ ★ ★ ★：作业本P ★ ★ ★ ★★：预习P
它的样子像果汁，但是它是白色的。
milk
...
Drink some____ milk .
Thank you./ Thanks.
单1小火车
Juice, juice, have some juice. Milk, milk, drink some milk.
It’s yellow. we always eat it in the morning.
A
B
C
D
E
egg
bread milk juice apple
Pair work
12:00
some eggs some apples
some milk
some bread some juice
I’m hungry!
Have _____ .
Thank you!
Find the answer (P49):
Yummy!
It’s orange. It’s apple juice.
apple juice
A
B
C
D
orange juice
Look at ____. It’s _o_r_a_ng_e. （颜色） E It's o_r_a_n_g_ejuice.
Have some _____ juice.
It looks like juice. It’s white.
三上新版PEPUnit 5 第2课时A Let’s learn优质教案
教学目标
通过本课时学习，学生能够:
学习理解
1.在看、听、说、模仿的系列教学活动中，通过图片和实物，利用多媒体教学手段和游戏教学使学生掌握课文中用颜色描述物体的表达方法；理解Listen andchant的大意，感受文章的韵律。
2.组织“颜色猎取”活动，描述校园内或自己生活中的物品颜色。
3.进行颜色词汇的快速反应游戏，如“我说你猜”、“颜色接龙”等。
4.呈现描述物体颜色的短语。教师利用PPT或视频呈现课文中的短语，如：a brown bear。
5.教师展示实物让学生用颜色进行描述。比如：教师出示一支白色的钢笔，让学生描述“a white pen”，借此巩固短语。
6.播放Listen and Chant的音频，引导学生理解歌词大意，并跟唱。通过歌曲或童谣巩固颜色词汇，培养学生的语感和节奏感。
How文体结构&语言特点
文体结构：Let'slearn采用词汇列表配图的形式，简洁明了；Listen andchant则以歌曲或童谣的形式呈现，结构灵活，富有韵律感。
语言特点：使用简单易懂的语言，重点突出颜色词汇，通过重复和押韵的方式加深学生的记忆。
Why 语篇意图&语篇价值
语篇意图：通过Let'slearn和Listen andchant两个部分，帮助学生掌握基本颜色词汇，同时培养学生的语感和节奏感。
第二课时Part A (Let's learn &en and chant)
教学设计:
授课名称
人教版英语三年级上册Unit 5 The colourful world
Part A (Let's learn &Listen and chant)
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2020-2021学年人教PEP版英语三年级上册
Unit5PartALet'slearn&Let'sdo练习卷（2）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、词汇选择题
选出与所给单词同类的一项。
1．have ( )
A．hungry B．eat
2．egg ( )
A．bread B．leg
3．eat ( )
A．drink B．juice
4．juice ( )
A．milk B．have
二、单选题
5．—__________ hungry. ( )
—Have some bread.
A．I B．I'm
6．—I'd like some noodles. ( )
—Here __________ are.
A．you B．your
7．—Have some __________. ( )
—OK.
A．egg B．eggs
8．—__________ some apple juice. ( )
—Great!
A．Eat B．Drink
9．—I'd __________ some water(水). ( )
—Here you are.
A．like B．drink
三、选择正确图片/词句
10．( )
A．Have some juice. B．Have some eggs. 11．( )
A．Eat some bread.
B．Eat some eggs.
12．( )
A．Have some juice.
B．I'd like some bread.
13．( )
A．Eat some bread.
B．Drink some milk.
参考答案
1．B
2．A
3．A
4．A
【分析】
1．
A：饥饿的；B：吃。
have：有，吃，喝。
have与eat都是动词，故选B。
2．
A：面包：B：腿。
egg：蛋。
鸡蛋与面包一类，故选A。
3．
A：喝：B：果汁。
eat：吃。
eat与drink都是动词，故选A。
4．
A：牛奶；B：有，吃，喝。
juice：果汁。
果汁与牛奶都是名词，故选A。
【点睛】
5．B
【详解】
句意：—我饿了。
—吃些面包吧。
“我饿了。
”的英文表达为“I’m hungry.”，故选B。
【点睛】
6．A
【详解】
句意：—我想要吃些面条。
—给你。
“Here you are.” 为固定用法，故选A。
【点睛】
7．B
【详解】
由some可知，此处应为可数名词的复数形式或不可数名词。
句意：—吃些蛋吧。
—好的。
故选B。
【点睛】
8．B
【详解】
句意：—_______ 些苹果汁。
—太棒了！A：吃，B：喝，应该是喝苹果汁，故选B。
【点睛】
9．A
【详解】
句意：—我想要一些水。
—给你。
“I’d like ...”是固定句型，表示“我想要……”，故选A。
10．B
【详解】
A. 喝一些果汁吧；
B. 吃一些鸡蛋吧。
图示所示的是吃鸡蛋，与B项符合。
故选B。
11．A
【详解】
A. 吃一些面包；
B.吃一些鸡蛋。
图示所示的是吃面包，与A项符合。
故选A。
【点睛】
12．A
【详解】
A喝一些果汁。
B我想要一些面包。
图片是喝果汁，故选A。
【点睛】
13．B
【详解】
A.吃一些面包；
B.喝一些牛奶。
图示所示的是喝牛奶，与B项符合。
故选B。
【点睛】。