高二语文上册课时跟踪复习训练题16
(共16套)新人教版高中语文必修1(全套)课时跟踪检测 同步练习题附答案汇总
（共16套）新人教版高中语文必修1(全套)课时跟踪检测同步练习题附答案汇总课时跟踪检测（一）沁园春长沙一、语言表达专练1．下列各句中，加点的成语使用有误的两项是( )A．“七一”前夕，市委老党员为了迎接建党九十四周年，精心组织开展了一场特殊的支部活动，他们集体回忆峥嵘岁月．．．．，重温入党誓词。
B．有些风华正茂．．．．的儿童沉迷在网吧里，浪费了时光，荒废了学业，真让人痛惜。
C．聆听着马年新春的激昂鼓点，我们意气风发．．．．，信心百倍，激情满怀。
在“开放＋创新”双轮驱动下，中国大地正飞驰在希望的田野上，前程似锦，活力无限。
D．所谓领军人物，不仅需要有“逆水行舟”的冒险精神，也要有挥斥方遒．．．．的王者霸气，更应是一个团队的战略家和指挥者。
E．登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山．．．．，心情澎湃。
解析：选BE B项，使用对象不当。
风华正茂：风采才华正盛，形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。
E项，指点江山：评论国家大事，此处望文生义。
A项，峥嵘岁月：不寻常的日子，形容不平凡的年月。
C项，意气风发：形容精神振奋，气概豪迈。
D项，挥斥方遒：热情奔放，劲头正足。
2．下列各句中，没有语病的一项是( )A．《诗人毛泽东》一书从不同的时间、不同的角度来表现毛泽东诗词的巨大成就，使读者全面了解毛泽东思想艺术。
B．据斯诺登通过英国《卫报》报道表示，他“从未向中俄政府提供情报”，中俄“也没有从其笔记本电脑里提取信息”。
C．近两年来，随着互联网中微博这一交流方式的发展和出现，全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博，及时公布有关信息，提升政府在民众中的形象。
D．“炫通水诗赋朗诵会”在散文诗朗诵《水水水》中拉开了序幕，一首声情并茂的《难离故土》表达了南阳人为南水北调无私奉献、背井离乡的壮举，感人泣下。
解析：选A B项，句式杂糅。
“据……报道”和“斯诺登通过……表示”两种句式杂糅，删去“据”和“报道”。
统编版高中语文 必修上册 第16课 课后练习、课时练习
一、非连续性文本阅读(现代文阅读)1. 阅读下面材料，完成下面小题。
材料一不逢北国之秋，已将近十余年了。
在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。
在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。
从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。
说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。
最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
——节选自郁达夫《故都的秋》材料二譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过些什么，然后又都到哪儿去了；譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿，从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有一场早霜，___________，___________。
味道是最说不清楚的。
味道不能写只能闻，要你身临其境去闻才能明了。
味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意□。
所以我常常要到那园子里去。
——节选自史铁生《我与地坛》材料三苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之，而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
高二语文上册课时综合训练题16
一、基础巩固1．下列加点字的注音不全对的一项是()A．贿赂．(lù)弹劾．(hé)诡．言(ɡuǐ) 单．于(chán)B．煴．火(yūn) 虞．常(yú)赦．罪(shè) 赏赐．(cì)C．弥．山(mí) 北阙．(què)廪．食(lǐn) 谲．诈(jué)D．应．届(yīnɡ) 症．结(zhēnɡ)商埠．(bù) 挑剔．(tì)【解析】D项，“剔”应读“tī”。
【答案】 D2．下列句中没有通假字的一项是()A．与武决去B．空以身膏草野C．此陵宿昔之所不忘也D．南乡号哭【解析】A项，“决”同“诀”，辞别；C项，“宿”通“夙”，早；“昔”通“夕”，晚；D项，“乡”同“向”。
【答案】 B3．下列句中加点词的古今义相同的一项是()A．太夫人已不幸．．B．且陛下春秋．．高C．单于视左右．．而惊D．扬名．．于匈奴【解析】A项，不幸，古义：去世；今义：不幸运，使人失望、伤心、痛苦。
B项，春秋，古义：年纪；今义：春秋战国时期或指季节。
C项，左右，古义：侍卫人员；今义：大致范围；控制。
【答案】 D4．下列句子中加点词的活用方式不同于其他三项的一项是()A．羝乳．乃得归B．单于壮．其节，朝夕遣人候问武C．空以身膏．草野，谁复知之D．杖．汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落【解析】A、C、D三项是名词用作动词；B项，为形容词的意动用法。
【答案】 B5．下列文言句式与其他三项不同的一项是()A．为降虏于蛮夷B．见犯乃死C．子卿尚复谁为乎D．乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者【解析】其余三项为倒装句，B项为被动句。
【答案】 B二、课内阅读阅读下面的文字，完成6～9题。
武字子卿，少以父任，兄弟并为郎，稍迁至栘中厩监。
时汉连伐胡，数通使相窥观，匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。
匈奴使来，汉亦留之以相当。
天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。
高中语文课时跟踪检测(十六)+都+江+堰+Word版含解析.doc
课时跟踪检测（十六）都江堰一、散文阅读鉴赏(一)课内阅读阅读课文《都江堰》第二部分，完成1～4题。
1．在未看到都江堰之前，作者是怀着什么样的感情去的？这种写法有什么好处？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：作者“心绪懒懒的，脚步散散的”，从中可以看出他开始对都江堰毫不感兴趣，根本不在意。
这与后来真正见到都江堰时的震惊形成对比，是欲扬先抑的写法。
2．都江堰的水在作者笔下有什么特点？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：飞奔喧嚣，撒野咆哮，充满生命力。
3．在这一部分中，作者的感情有怎样的变化？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：作者先是“懒懒的”“散散的”，毫无兴趣；接着“有些异常”“陡然一惊”，为眼前的都江堰所震惊；然后对都江堰的水的生命力不由自主地赞叹。
第4单元 16高二语文课时作业练习及答案详解
[基础巩固层次（A ）]1．下列各项中加点词的解释有误的一项是( )A ．及抛江．．过其下 抛江：抛锚停船于江中B ．杰然特起．．特起：特别突起C ．徙倚．．久之而归 徙倚：徘徊不忍去D ．四际渺弥．．皆大江 渺弥：形容水势浩淼，广阔无边【解析】 B 项，“特起”，拔起突起。
【答案】 B2．下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧合处如引绳，不相乱．不与江水乱．B.⎩⎪⎨⎪⎧自数十里外望．之望．之如浮水面C.⎩⎪⎨⎪⎧及抛江过．其下过．烽火矶D.⎩⎪⎨⎪⎧极登临．之胜三面临．江，倒影水中 【解析】 D 项，动词，到，来到/动词，靠近，面对着；A 项，动词，混淆；B 项，动词，看，往远处看；C 项，动词，经过。
【答案】 D3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧盖．以此得名也合盖．隆起，形似酒尊B.⎩⎪⎨⎪⎧极登临之．胜徙倚久之．而归 C.⎩⎪⎨⎪⎧若稍饰以．楼观亭榭作《师说》以．贻之 D.⎩⎪⎨⎪⎧虽．无风，亦浪涌虽．大风浪不能鸣也 【解析】 D 项，连词，即使。
A 项，副词，大概/名词，器物的盖子；B项，助词，的/助词，起补足音节作用，不译；C 项，介词，用/连词，来。
【答案】 D4．下列加点的词古今意义一致的一项是( )A ．信造化之尤物．．B ．若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥．．C ．南唐为奉化军节度．．，今为定江军 D ．江水浑浊．．，每汲用，皆以杏仁澄之，过夕乃可饮 【解析】 A 项，尤物：特异之物，文中指风景最优美的地方。
今义指优异的人或物品，多指美女。
B 项，发挥：文中指衬托，辉映。
今义指把内在的性质或能力表现出来。
C 项，节度：文中指管辖。
今义多指节制，约束。
【答案】 D5．下列句子是被动句的一项是( )A ．信造化之尤物也B ．东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也C ．若稍饰以楼观亭榭D ．南唐为奉化军节度，今为定江军【解析】 A 、B 两项，均为判断句；C 项，状语后置句，可以说成“若稍以楼观亭榭饰之”；D 项，被动句、省略句。
2021届高三语文一轮复习课时跟踪检测：理解并翻译文中的句子 Word版含解析
课时跟踪检测（十六）语言文字运用客观题一、阅读下面的文言文，完成后面题目。
毕诚，字存之，黄门监构从孙。
构弟栩，生凌，凌生匀，世失官，为盐估。
匀生诚，蚤孤。
夜然薪读书，母恤其疲，夺火使寐，不肯息，遂通经史，工辞章。
性端悫，不妄与人交。
太和中，举进士、书判拔萃，连中。
辟忠武杜悰幕府。
悰领度支，表为巡官，又拜侍御史。
李德裕始与悰同辅政，不协，故出悰剑南东川节度使。
故吏惟诚饯讯如平日，德裕忌之，出为慈州刺史。
累官驾部员外郎、仓部郎中。
故事，要家势人，以仓、驾二曹为辱，诚沛然如处美官，无异言。
宰相知之，以职方郎中兼侍御史知杂事，召入翰林为学士。
1．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)夜然薪读书，母恤其疲，夺火使寐，不肯息，遂通经史，工辞章。
(2)故事，要家势人，以仓、驾二曹为辱，诚沛然如处美官，无异言。
答案：(1)(毕诚)晚上燃柴读书，母亲体恤他读书疲惫，夺去火把让(他)睡觉，(毕诚)不肯休息，于是能通晓经书史书，擅长诗文。
(2)按照先例，显要有权势的人家，都把担任仓部郎中、驾部员外郎二官视为耻辱，毕诚却如有丰厚俸禄的高官一样担任二官，没有二话。
［参考译文］毕诚，字存之，是黄门监毕构的堂孙。
毕构的弟弟毕栩，生下了毕凌，毕凌生下毕匀，世代没有官职，从事盐价生意。
毕匀生下毕诚，毕诚很早便成了孤儿。
(毕诚)晚上燃柴读书，母亲体恤他读书疲惫，夺去火把让(他)睡觉，(毕诚)不肯休息，于是能通晓经书史书，擅长诗文。
(毕诚)性格端正谨慎，不随便与人交往。
太和年间，连中进士、书判拔萃。
被征召进忠武杜悰的幕府。
杜悰管理度支，上表让毕诚担任巡官，后又升任为侍御史。
起初李德裕与杜悰共同辅政，两人不和，所以朝廷让杜悰出京任剑南东川节度使。
旧官中只有毕诚一如既往问候杜悰，给他饯行，李德裕嫉恨毕诚，让他出京任慈州刺史。
毕诚积功升任驾部员外郎、仓部郎中。
按照先例，显要有权势的人家，都把担任仓部郎中、驾部员外郎二官视为耻辱，毕诚却如有丰厚俸禄的高官一样担任二官，没有二话。
2024届高考语文一轮总复习课时跟踪练16
课时跟踪练16(60分钟60分)题组一专项对点练一、选择题(本题共9小题，27分)1．下列各句中加点词的解释，不正确的一句是(3分)( )A．秦贪，负．其强，以空言求璧，偿城恐不可得依仗B．一夫当．关，万夫莫开把守C．假．舆马者，非利足也，而致千里借助D．族．庖月更刀众多解析：D项，族：一般的；普通的。
答案：D2．下列各句中加点词的解释，不正确的一句是(3分)( )A．卒使上官大夫短．屈原于顷襄王缺陷B．杀人如不能举．，刑人如恐不胜尽C．不违农时，谷不可胜．食也尽D．阴．知奸党名姓，一时收禽，上下肃然暗中解析：A项，短：说坏话。
答案：A3．下列句子中，没有词类活用现象的一句是(3分)( )A．茕茕孑立，形影相吊B．东犬西吠C．奚以之九万里而南为D．齐彭殇为妄作解析：B项，“东”“西”为名词作状语，“在东面”“向西”。
C项，“南”，名词作动词，向南飞。
D项，“齐”，形容词的意动用法，认为……一样。
答案：A4．下列各句中，不含通假字的一句是(3分)( )A．零丁孤苦，至于成立B．诏书切峻，责臣逋慢C．吾令人望其气……成五采D．夙遭闵凶解析：A项，“零丁”通“伶仃”。
B项，没有通假字。
C项，“采”通“彩”。
D项，“闵”通“悯”。
答案：B5．从词类活用的角度看，下列各句中加点的词活用类型不相同的一组是(3分)( ) A．假舟楫者，非能水．也积善．成德，而神明自得B．孔子师．郯子、苌弘、师襄、老聃吾从而师．之C．故兵法忌之曰“必蹶．上将军”首尾相接，可烧而走．也D.以为轮，其曲．中规行李之往来，共其乏困．．解析：A项，“假舟楫者，非能水也”中“水”是名词活用为动词，游泳；“积善成德，而神明自得”中“善”是形容词活用为名词，善行。
B项，两个“师”都是名词活用作动词中的意动用法，以……为师，把……当作老师。
C项，“蹶”和“走”都是动词的使动用法，前者为“使……遭到挫败”，后者为“使……败走”。
D项，两个词语都是形容词活用为名词，前者为“弯曲的弧度”，后者为“缺乏的东西”。
高中语文总复习课时跟踪检测答案2023
高中语文总复习课时跟踪检测答案2023 1、1议论文中论据与论点的关系是证明与被证明的关系。
[判断题] *对(正确答案)错2、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、柔滑róu 精致zhì(正确答案)B、晌午shàng 吮吸yǔnC、告辞cí菱角léngD、穿梭sū吆喝yào3、11．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）[单选题] *A．企盼（qǐ）绚丽（xuàn）承载（zài）一呼百应（yīng）B．咀嚼（jué）苍穹（qióng）譬如（bì）强聒不舍（guō）C．胚芽（pēi）笨拙（zhuō）冗杂（rǒng）豁然贯通（huò）(正确答案) D．陨石（yǔn）解剖（pāo）奠基（diàn）拾级而上（shè）4、七股大水，从水库的桥孔（）出，仿佛七幅闪光的黄锦...... [单选题] *越跃(正确答案)跳喷5、9. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（）[单选题] *A．丁香结是解不完的，它年年都有;人生中的结也是解不完的，它时常与我们相伴。
可能正因如此，这世界才具有了无穷魅力。
(正确答案)B．春天到了，凤凰广场上桃花啊、杏花啊、梨花啊，都开满了枝头，吸引了许多市民前来观赏。
C．“听着，朋友，”他说:“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。
”D．禁止归禁止，不可否认自拍神器已迅速风靡全球，引人思考的是我们为什么如此迷恋用自拍杆自拍时鸟瞰自己的感受6、24. 下列加双引号词语使用正确的一项是（）。
[单选题] *A．老王最近真是流年不利，倒楣的事儿“纷至沓来”，让他不知所措。
(正确答案)B．在奥运会上，我们中国梦之队的个个队员“行将就木”，为祖国赢得了一块又一块的金牌。
C．罗丹做什么事情多是“漫不经心”的，光是修改雕塑的细节部位都十分仔细，达到了忘我的境界。
高二语文上册课时同步测试卷
高二语文上册课时同步测试卷【导语】学习是一个坚持不懈的进程，走走停停便难有成绩。
比如烧开水，在烧到80度是停下来，等水冷了又烧，没烧开又停，如此周而复始，又费精力又费电，很难喝到水。
学习也是一样，学任何一门功课，都不能只有三分钟热度，而要一鼓作气，天天坚持，久而久之，不论是状元还是伊人，都会向你招手。
为了帮助你更好的学习，作者高二频道为你整理了以下文章，欢迎浏览！【一】一、基础演练1.选出加点字注音有误的一项（）A.数落（shǔ）移动（nuó）蔓菁（jīng）气喘吁吁（xū）B.砖砌（qì）咆哮（xiào）怒号（háo）散落（sǎn）C.昵称（nì）窗槛（kǎn）颤抖（zhàn）瞥见（piē）D.瞅见（chǒu）唠叨（láo）殡仪馆（bìn）闲逛（guòng）2.下列词语书写毛病最多的一组是（）A.淘气出殡奇妙永夜B.篷松奈烦昂首阔步一愁莫展C.砖砌苔藓静侯蛮不在乎D.孤寂扯蛋头昏眼花稀里糊涂3.选出标点符号使用有误的一项（）A.“男人?”苏艾像吹小口琴似的哼了声说，“难道男人值得——别说啦，不，大夫，根本没有那种事。
”B.“十二，”她说，过了一会又说“十一”，接着是“十”、“九”，再接着是几乎连在—起的“八”和“七”。
C.“我要呆在这儿，和你在一起。
”苏艾说：“而且我不爱好你老盯着那些藤叶。
”D.大夫今天清晨告知我，你很快康复的机会是——让我想想，他是怎么说的——他说你好的期望是十比一！4.选出加点词语使用恰当的一项（）A.苏艾正在画插图，忽然听到一个衰弱的声音重复了好几遍。
B.苏艾在楼下那间灯火黯然的小屋子里找到了酒气扑人的贝尔曼。
C.“她会把死和藤叶联系在一起?见笑。
”他对这种白痴般的想法大不以为意，讽刺地咆哮了一阵子。
D.她非常担忧，唯恐那个衰弱得像是枯叶般的琼珊抓不住她同世界的柔弱联系，真会放手去世中。
【统编版】高中语文必修上册 课时跟踪检测 《芣苢》《插秧歌》
第6课芣苢插秧歌[课时跟踪检测]一、语言基础专练1．下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是()A．薄言有．之有：取得，获得B．薄言掇．掇：拾取，摘取C．唤渠．朝餐歇半霎渠：他D．秧根未牢莳．未匝莳：收割解析：D 莳：移栽、种植。
2．下列各句中的“与”的意义及用法，与其他三句不同的一项是()A．照管鹅儿与雏鸭B．陈涉少时，尝与人佣耕C．功与日月齐光兮D．太守与客来饮于此解析：B A、C、D三项均为连词，和。
B项，介词，替、给。
3．下列各项中有关文学常识的解说，有误的一项是()A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了自东周初年至春秋末期五百多年的诗歌305篇。
B．《诗经》约成书于春秋时期，汉代传授《诗经》的有齐(辕固)、鲁(申培)、韩(韩婴)、毛(毛苌)四家。
C．“诗经六义”指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比、兴”三种表现手法。
D．杨万里与陆游、尤袤、范成大并称“南宋中兴四大诗人”，被誉为“一代诗宗”。
因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。
解析：A 收集了自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)采采芣苢，薄言掇之。
采采芣苢，。
(2)采采芣苢，。
采采芣苢，薄言襭之。
(3)《插秧歌》着力写雨中抢插稻秧，开篇便写“插秧”的忙碌情景：，。
(4)《插秧歌》中“，”两句点明是在雨中插秧，从句中不难领会雨之密、之急、之大，否则，不至于从头上流入脖颈并沾湿肩膀。
答案：(1)薄言捋之(2)薄言袺之(3)田夫抛秧田妇接小儿拔秧大儿插(4)笠是兜鍪蓑是甲雨从头上湿到胛5．下面这首诗描绘了一幅怡然自乐的田家暮归图，请通过想象再现诗句画面，补写出画线句子的场景。
要求：①突出人物的神态、动作；②想象合理；③每处不超过45个字。
渭川田家王维斜光照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟式微。
夕阳西下，余晖泼洒，映照着村落四野，村巷深处到处都是晚归的牛羊。
高二语文粤教版选修唐宋散文选读练习：课时跟踪检测(十六)+春夜宴诸从弟桃李园序+Word版含解析.doc
课时跟踪检测（十六）春夜宴诸从弟桃李园序(时间：40分钟，分值：55分)一、基础巩固(22分)1．下列加点字解释有误的一项是(3分)()A．万物之逆旅．．也逆旅：客舍B．百代之过客．．也过客：旅客，旅行者C．良．有以也良：诚，真D．大块假．我以文章假：与“真”相对，不真实解析：选D D项，假：给予。
2．下列加点的词语古今意义相同的一项是(3分)()A．大块假我以文章．．B．行李．．之往来，共其乏困C．而浮生若梦，为欢几何．．D．吾人咏歌．．，独惭康乐解析：选D A项，文章：锦绣般的自然景物，此指锦绣山河。
B项，行李：使者。
C 项，几何：多少。
3．下列句式不同于其他三项的是(3分)()A．况阳春召我以烟景，大块假我以文章B．夫天地者，万物之逆旅也C．罚依金谷酒数D．会桃花之芳园解析：选B A、C、D三项是状语后置句，B项是判断句。
4．下列对课文中词语的相关内容的解说，不．正确的一项是(3分)()A．“从弟”，指同祖父不同父亲而年幼于己者的同辈男性。
B．“阳春”，原指温暖的春天，特指春天第三个月。
C．“天伦”，原指自然的道理，代指父子、兄弟、夫妻等亲属关系。
如“天伦之乐”。
D．“金谷”，即金谷园，石崇为纵情放逸，在洛阳建造的规模宏大的享乐别墅。
解析：选B“阳春”，温暖的春天，泛指春天。
5．把下面的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。
(5分)译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)况阳春召我以烟景，大块假我以文章。
(5分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：(1)天地，是万物的旅舍；时间，是古往今来的旅客。
高二语文上学期期末跟踪考试
高二语文上学期期末跟踪考试语文（考试时刻：150分钟；满分：150分）一、（28分）（一）（10分）阅读下面的文字，完成1-3题。
感人是一门学问刘一兵大伙儿明白，语言是需要翻译的，而语言又常常是不可翻译的。
语言最大的局限不是地域性的差异，而是它面对人类感受和情绪情感时的那种无能。
关于千差万别和千奇百怪的精神状态，人类事实上是有共同语言的，那确实是表情、手势和动作反应。
这些表情、手势和动作反应是任何国家、任何民族的人都相差不多的。
应该看到，人类真正沟通的本质语言事实上并非那些文字。
文字因此在沟通中起着重要的作用完全是建立在人类共同的情感语言之上。
从某种意义上说来，文学不能替代电影，在于电影更多的时候是直截了当阻碍着人们的情感，电影艺术中有专门多妙不可言的东西。
那种心灵感受是语言所无能为力的。
就确实是用自己体验过的情感幻化作一个制造出的理想世界，然后用文字努力地势容出那个世界来，导演通过对文字的想象来感受编剧所要表达的情感，然后将其拍照成银幕世界。
观众看到银幕世界便感染着银幕世界传达出的导演寄予的情感体验。
假如那个情感体验是导演准确地从编剧那儿传递过来的，那那个工程便能够确实是成功了的。
由此看来，关于编剧来说，能不能提供个性化的情感体验和个性化的情感表达方式，便是一部影片是否能够成功的首要情况了。
惋惜的是，这两点往往是十分难以做到的。
缘故因此专门多，差不多的却只有三点：一、感情经历经常是不准确的。
例如你回忆起儿时的一件难过往事的时候由于时过境迁，常常就变了味道，再把它搬演到银幕上便专门难准确了。
二、你在情感表达的时候凭借的不是直觉，而是理性判定。
三、情感的个性化表现的前提是一个作者的制造力，而人们往往不太在情感表达的细节上下功夫却忙着编造大的情节。
感人是一门学问，需要认真学习。
因此，最重要的是求索于心灵，即不假外求的意思。
你需要把你不记得和忽视了的情感体验和情感表现方式重新体验和回忆出来，认真查找动人的分寸和那种沟通的微妙技巧。
高中语文(人教版必修2)课时跟踪检测(一) 荷塘月色+Word版含答案
课时跟踪检测(一) 荷塘月色(时间：40分钟满分：44分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列词语中，加点的字的注音全都正确的一项是( )A．明眸．(móu)倩．影(qiàn)独处．(chù) 鹢．首徐回(yì)B．宁．静(níng) 悄．悄(qiāo)曲．折(qǔ) 妖童媛．女(yuàn)C．脉．脉(mò) 霎．时(chà)乍．看(zhà) 缕．缕清香(lǚ)D．羞涩．(sè) 煤屑．(xiè)踱．步(duó) 参差．斑驳(cī)解析：选D A项，“处”应读chǔ；B项，“曲”应读qū；C项，“霎”应读shà。
2．下列词语中，有错别字的一项是( )A．凝碧轻歌曼舞丰姿清澈见底B．浩渺名门望族朗照烘云托月C．敛裾格外风致梵语宛然存在D．灌木不拘礼法树梢神彩飞扬解析：选D D项，“彩”应为“采”。
3．选出修辞手法与例句相同的一项( )例：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
A．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
B．月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
C．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。
D．塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
解析：选D 例句与D项是通感，A、B两项是比喻，C项是拟人。
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )A．1930年最后一条野生袋狼被杀于墨本纳……袋狼这个曾经繁盛的物种从地球上销声．．匿迹．．了。
B．展厅里几乎看不见买车的顾客，销售人员没精打采．．．．地打发时间，而待售新车倒是停得满满的……C．楼市步入调整期后，放松“一套房贷”政策的呼声不绝如缕．．．．，但银行界普遍担心，房价正在下降，房贷风险高，不敢轻易改变政策。
D．发展低碳经济首当其冲．．．．的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。
人教版高二语文选修部分课时练：第16节+Word版含答案.doc
第16 节阅读下面的文字,完成1--3题。
34个鸡蛋李暖暖从家里跑了。
李暖暖是跟她爸爸赌气走的，原因很简单，她已经快混完大学，拿到毕业证了，理所当然地要求她有着显赫身份的爸爸给她找一份好工作。
李暖暖的爸爸说，你做梦吧。
李暖暖去的地方，是甘肃省和青海省的交界。
那也不是李暖暖盲目跑去的，学校早就动员他们去西部做志愿者，李暖暖只是一赌气报了名而已。
终于，在李暖暖她妈也就是我二婶的要求下，我决定趁着出差的机会去看看她。
可以想象我带的行李有多重，大包小包的包裹里，竟然还有果冻和巧克力。
李暖暖的妈说：“这是暖暖最爱吃的。
”没办法，我就拖着几个大袋子上火车，下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里。
是土路，刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。
碰到一个赶着毛驴车的男人。
听到我找李暖暖，二话没说就把我的人和袋子全都放在毛驴车上。
半个小时后，他将我带到了那个小镇子。
很小很小的镇子，只有一条街道，两旁的房子低低的、旧旧的，男人指着一个低矮围墙围起的院子说，那就是学校。
下课了，孩子们跑出来，男人跟一个孩子说了什么，那个穿着补丁衣服的小男孩飞快地跑向教室，拉了一个女孩出来。
女孩穿着简单的黑色纯棉T恤和黑色牛仔裤，乌黑的头发短而整齐。
她抬起头来看我。
那个瞬间，我心疼了。
我不到23岁的妹妹李暖暖，黑了，瘦了，她还剪掉了一头自己最喜欢的长头发。
以前的李暖暖，天天穿得怪异而艳丽，喜欢那些小首饰，曾经在一只耳朵上戴过四个耳饰，为此差点儿被她爸赶出家门……而现在的她，素面朝天，极其简约。
李暖暖呆了片刻后大喊一声，一把抱住了我。
等她终于从我怀里抬起头，我看到她哭了。
那天下午，李暖暖在镇子最好的一家饭店招待我，还有她的三个学生。
李暖暖说，他们是班里最穷的孩子，可能只有春节的时候才能吃上一顿肉。
那顿饭，我几乎吃不下去，只陪她一起看着孩子们狼吞虎咽。
我说再要两个菜，被李暖暖制止了，她小声说：“我不想他们知道别人可以生活得很优越，不想让他们早早地为此而自卑。
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一、语段阅读阅读下面这首诗，回答1～4题。
春江花月夜张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
1．全诗以写“月”为主，但在写花的时候也描绘了一幅优美的图画。
诗中哪些地方是写花的？简要描绘它的意境。
答：___________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _________________答案：“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
”江水曲曲弯弯地绕过花草遍生的春之原野，月色泻在花树上，像撒上了一层洁白的雪。
诗人真可谓是丹青妙手，轻轻挥洒一笔，便点染出春江月夜中的奇异之“花”。
2．“不知江月待何人，但见长江送流水”两句在诗歌结构方面有何作用？答：___________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _________________答案：从结构方面分析，这两句起到了承上启下的过渡作用。
人生代代相继，江月年年如此。
一轮孤月徘徊中天，像是等待着什么人似的，却又永远不能如愿。
月光下，只有大江急流，奔腾远去。
随着江水的流动，诗篇遂生波澜，将诗情推向更深远的境界。
江月有恨，流水无情，诗人自然地把笔触由上半篇的大自然景色转到了对人生的思索上，引出下半篇男女相思的离愁别恨。
3．“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼”几句表达了诗人怎样的情感？请简要分析。
答：___________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _________________答案：“白云”四句总写在春江花月夜中思妇与游子的两地思念之情。
“白云”“青枫浦”托物寓情。
“白云”飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定。
“青枫浦”为地名，但“枫”“浦”在诗中又常用为感别的景物、处所。
“谁家”“何处”二句互文见义，正因不止一家、一处有离愁别恨，诗人才提出这样的设问，一种相思，牵出两地离愁，一往一复，诗情荡漾，曲折有致。
4．诗歌中的“人生代代无穷已，江月年年只相似”与刘希夷的名句“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”内涵有什么不同？答：___________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _________________答案：这首诗歌中的“人生代代无穷已，江月年年只相似”虽有对人生短暂的感伤，但并不颓废与绝望，表现了诗人对人生的追求与热爱。
刘希夷所表达的是风物依旧而人生易老的感慨，无奈、伤感之情浓厚。
二、语言运用5．将下面的长句改写成3个语意连贯的短句。
唐代诗人张若虚笔下那姣好和媚人的被中国人寄托了无尽的美好想像和幸福向往的在人们心目中是圣洁、美好、吉祥的象征的明月常常在皓月当空、清辉泻地的夜晚激起异乡游子炽烈的乡思。
答：___________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________答案：(1)唐代诗人张若虚笔下的明月是多么姣好和媚人！(2)人们把她看作圣洁、美好、吉祥的象征，对她寄托了无尽的美好想像和幸福向往之情。
(3)它常常在皓月当空、清辉泻地的夜晚，激起异乡游子炽烈的乡思。
6．请将“海上生明月”、“千里共婵娟”、“月是故乡明”三句古诗串联成一段文字，表达一个明确而又集中的主题。
(三句古诗的次序可以调整，可直接引用，也可间接引用，100字左右。
) 答：___________________________________________________________ _____________答案：(示例)中秋之夜，海上生明月，独步天涯，望着这一轮皎洁的圆月，吹着习习的秋风，心中油然而生“月是故乡明”的感慨。
我的亲人也一定会在这倍思亲的佳节，举目遥望。
故乡的亲人，既然不能与你们团圆，且让我们“千里共婵娟”吧！一、基础考查1．下列各组词语中加点字的读音，正确的一组是()A．滟．滟(yàn)宛．转(wǎn)芳甸．(diàn)B．汀．上(dīnɡ) 纤．尘(xiān) 青枫浦．(pǔ)C．皎．皎(jiǎo) 江畔．(pàn) 扁．舟(biǎn)D．徘徊．(huái) 碣．石(jié) 捣衣砧．(zhěn)解析：选A。
B.“汀”应读tīnɡ；C.“扁”应读piān；D.“砧”应读zhēn。
2．下列诗句中没有错别字的一组是()A．艳艳随波千万里 B．佼佼空中孤月轮C．鸿雁长飞光不度D．碣石萧湘无限路解析：选C。
A.艳艳—滟滟；B.佼佼—皎皎；D.萧—潇。
3．下列加点词语的意义不．正确的一项是()A．江流宛转绕芳甸．．芳甸：花丛B．江天一色无纤尘．．纤尘：细小的灰尘C．皎皎．．空中孤月轮皎皎：月光明亮的样子D．昨夜闲潭．．梦落花闲潭：安静的水潭解析：选A。
芳甸：长满花草的原野。
4．下列诗句中修辞手法不．同类的一项是()A．月照花林皆似霰B．落月摇情满江树C．可怜楼上月徘徊D．不知江月待何人解析：选A。
A是比喻，其它三项是拟人。
5．下列诗句在诵读时音节停顿错误的一项是()A．但见/长江/送/流水B．何处/相思/明月楼C．海上/明月/共潮生D．昨夜/闲潭/梦/落花解析：选C。
C.正确停顿为海上/明月/共/潮生。
6．名句名篇默写。
(1)空里流霜不觉飞，__________________。
(2)可怜楼上月徘徊，__________________。
(3)江水流春去欲尽，__________________。
(4)不知乘月几人归，__________________。
答案：(1)汀上白沙看不见(2)应照离人妆镜台(3)江潭落月复西斜(4)落月摇情满江树二、课内阅读阅读下面两首诗，完成7～8题。
把酒问月李白青天有月来几时？我今停杯一问之。
人攀明月不可得，月行却与人相随。
皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。
但见宵从海上来，宁知晓向云间没？白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？今人不见古时月，今月曾经照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。
春江花月夜(节选)张若虚江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
7．如何理解《把酒问月》中“唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里”一句包含的思想感情？答：___________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________答案：“唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里”表露出诗人希望能够超脱尘世，与宇宙永恒，但在永无穷尽的宇宙面前，人生是多么的短暂，只好寄情于酒，及时享乐。
8．比较《把酒问月》和《春江花月夜》两首诗歌思想感情的异同。
答：___________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _________________答案：首先，两首诗都是咏月抒怀，《把酒问月》和《春江花月夜》的许多诗句都富于哲理。
“今人不见古时月，今月曾经照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此”和“江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水”等诗句情理结合，都在抒发个人生命短暂、宇宙永无穷尽的哲理性感叹。
其次，李白在《把酒问月》中从酒写到月，又从月归于酒。
从空间感受写到时间感受。
其中将人与月反反复复加以对照，又穿插景物描绘与神话传说，塑造了一个崇高、永恒、美好而又神秘的月的形象。
其中也显示出一个孤高出尘的诗人自我。
而《春江花月夜》中描写了春江花月夜的绮丽景色，展示了大自然的美，抒写了相思离别之情，表现了对青春年华的珍惜和对美好生活的向往。
最后，从感情基调上看，《把酒问月》中隐藏着一个孤独、高洁的诗人形象，表露出人生短暂、及时行乐的消沉情绪。
而《春江花月夜》虽然带有许多感伤和凄凉的韵味，但给人总的印象却是凄婉而不颓废，缠绵而不消沉。
三、类文阅读(一)阅读下面这首诗，完成9～10题。
酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
9．这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇？答：___________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _________________解析：此题考查对诗歌内容的理解和把握。