高二语文滕王阁序1(1)
高二语文(北京版)-滕王阁序(一)-1教案
教案知人者智，自知者明。
《老子》
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【素材积累】
指豁出性命，进行激烈的搏斗。
比喻尽最大的力量，极度的努力，去实现自己的目标。
逆水行舟，不进则退。
人生能有几回搏，此时不搏何时搏。
——容国团 .生当作人杰，死亦为鬼雄。
——李清照贝多芬拼搏成长大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”。
在与生命的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。
高中语文《滕王阁序》原文
高中语文《滕王阁序》原文豫章故郡(一作南昌故郡)，洪都新府。
星分翼轸(zhěn)，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯(ōu)越。
物华天宝，龙光射牛斗之墟;人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
雄州雾列，俊采(彩)星驰，台隍(huáng)枕夷夏之交，宾主尽东南之美。
都督阎公之雅望，棨(qǐ)戟(jǐ)遥临;宇文新州之懿(yì)范，襜(chān)帷(wéi)暂驻。
十旬休假，胜友如云;千里逢迎，高朋满座。
腾蛟起凤，孟学士之词宗;紫电青(新课改课本写为“清”)霜，王将军之武库。
家君作宰，路出名区;童子何知，躬逢胜饯。
时维九月，序属三秋。
潦(lǎo)水尽而寒潭清，烟光凝(níng)而暮山紫。
俨(yán)骖騑(cānfēi)于上路，访风景于崇阿。
临帝子之长洲，得天人之旧馆。
层峦耸翠，上出重霄;飞阁翔(流)丹，下临无地。
鹤汀(tīng)凫(fú)渚(新课标上注音为zhǔ)，穷岛屿之萦(yíng)回;桂殿兰宫，即(列)冈峦之体势。
披绣闼(tà)，俯雕甍(méng)。
山原旷其盈视，川泽纡(yū)(有版本写作“盱”xū)其骇瞩。
闾(lǘ)阎(yán)扑地，钟鸣鼎食之家;舸(gě)舰迷(新课标上为弥)津，青雀黄龙之舳(zhú)。
云(虹)销雨霁(Jì)，彩彻区明(云衢)。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
(日本遣唐使抄写版为：“落霞与孤雾齐飞，秋水共长天一色。
”)渔舟唱晚，响穷彭蠡(lǐ)之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
遥襟甫畅(遥吟俯畅)，逸兴遄(chuán)飞。
爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏(è)。
睢(suī)园绿竹，气凌彭泽之樽(zūn);邺(yè)水朱华，光照临川之笔。
四美具，二难并。
穷睇眄(dìmiǎn)于中天，极娱游于暇日。
天高地迥，觉宇宙之无穷;兴尽悲来，识盈虚之有数。
高一语文滕王阁序全文及译文
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高二语文必修5《滕王阁序》知识点整理
(一)、重点字词1、枕：台隍枕夷夏之交(动词，倚，据)2、维：时维九月(介词，在)3、序：序属三秋(名词，时序)4、上：俨骖騑于上路(形容词，高)5、披、闼：披绣闼(开，小门)6、旷：山原旷其盈视(形容词，远)7、浦：声断衡阳之浦(名词，水滨) 8、甫：遥襟甫畅(副词，刚，顿时)9、遄：逸兴遄飞(副词，迅速) 10、凌：气凌彭泽之樽(动词，超过)11、迥：天高地迥(形容词，远) 12、数：识盈虚之有数(名词，定数)13、舛：命途多舛(形容词，乖违，不顺) 14、疏、引：恭疏短引(书写，撰写;15、赋：一言均赋(动词，铺陈)(二)、一词多义1、故：①豫章故郡，洪者新府(形容词，旧)②故天将降大任于是人也(连词，所以)③桓侯故使人问之(副词，特意)④既克，公问其故(名词，原因)2、尽：①宾主尽东南之美(副词，全，都)②潦水尽而寒潭清(动词，没，干涸)③那么智者尽其谋(动词，全部用出)④聊乘化以归尽(动词，完，尽头)5、且：①穷且益坚，不坠青云之志(连词，可是)②北愚公者，年且九十(副词，将近)③存者且偷生，死者长已矣(副词，姑且，暂且)④臣死且不避，卮酒安足辞哉(连词，尚且)⑤不者，假设属皆且为所虏(副词，将要)三、词类活用1、襟、带：襟三江而带五湖(意动用法，以……为襟，以……为带)2、下：徐孺下陈蕃之榻(使动用法，使……放下来)3、腾、起：腾蛟起凤(使动用法，使……腾空，使……起舞)4、屈：屈贾谊于长沙(使动用法，使……受委屈)5、窜：窜梁鸿于海曲(使动用法，使……出走)6、星：雄州雾列，俊采星驰(名作状，像流星一样)7、目：望长安于日下，目吴会于云间(名作动，看，望)8、尽：宾主尽东南之美(副作动，都包括)9、美：宾主尽东南之美(形作名，才俊)。
高二语文必修五滕王阁序原文及翻译优秀4篇
高二语文必修五滕王阁序原文及翻译优秀4篇译文及注释篇一译文这里是汉代的豫章郡城，如今是洪州的都督府，天上的方位属于翼，轸两星宿的分野，地上的位置连结着衡山和庐山。
以三江为衣襟，以五湖为衣带、控制着楚地，连接着闽越。
物类的精华，是上天的珍宝，宝剑的光芒直冲上牛、斗二星的区间。
人中有英杰，因大地有灵气，陈蕃专为徐孺设下几榻。
雄伟的洪州城，房屋像雾一般罗列，英俊的人才，像繁星一样地活跃。
城池座落在夷夏交界的要害之地，主人与宾客，集中了东南地区的英俊之才。
都督阎公，享有崇高的名望，远道来到洪州坐镇，宇文州牧，是美德的楷模，赴任途中在此暂留。
正逢十日休假的日子，杰出的友人云集，高贵的宾客，也都不远千里来到这里聚会。
文坛领袖孟学士，文章的气势像腾起的蛟龙，飞舞的彩凤，王将军的武库里，藏有像紫电、青霜这样锋利的宝剑。
由于父亲在交趾做县令，我在探亲途中经过这个著名的地方。
我年幼无知，竟有幸亲身参加了这次盛大的宴会。
时当九月，秋高气爽。
积水消尽，潭水清澈，天空凝结着淡淡的云烟，暮霭中山峦呈现一片紫色。
在高高的山路上驾着马车，在崇山峻岭中访求风景。
来到昔日帝子的长洲，找到仙人居住过的宫殿。
这里山峦重叠，青翠的山峰耸入云霄。
凌空的楼阁，红色的阁道犹如飞翔在天空，从阁上看不到地面。
白鹤，野鸭停息的小洲，极尽岛屿的纡曲回环之势，雅浩的宫殿，跟起伏的山峦配合有致。
打开雕花精美的阁门，俯视彩饰的屋脊，山峰平原尽收眼底，湖川曲折令人惊讶。
遍地是里巷宅舍，许多钟鸣鼎食的富贵人家。
舸舰塞满了渡口，尽是雕上了青雀黄龙花纹的大船。
正值雨过天晴，虹消云散，阳光朗煦，落霞与孤雁一起飞翔，秋水和长天连成一片。
傍晚渔舟中传出的歌声，响彻彭蠡湖滨，雁群感到寒意而发出的惊叫，鸣声到衡阳之浦为止。
放眼远望，胸襟刚感到舒畅，超逸的兴致立即兴起，排箫的音响引来的徐徐清风，柔缓的歌声吸引住飘动的白云。
像睢园竹林的聚会，这里善饮的人，酒量超过彭泽县令陶渊明，像邺水赞咏莲花，这里诗人的文采，胜过临川内史谢灵运。
语文版高二语文《滕王阁序(节选)》知识点
1、通假字
雄州雾列，俊采星驰(“采”同“寀”，官员，这里指人才。
)
俨骖騑于上路(“俨”通“严”，整齐的样子)
云销雨霁(“销”通“消”，消失)
所赖君子见机(“机”通“几”，预兆)
接孟氏之芳邻(“接”通“结”，结交)
2、古今异义
一介书生古义：量词，个今义：介绍，介于
千里逢迎古义：迎接今义：奉承、拍马屁
时维九月古义：在今义：常作“维护”、“维持”之义。
俨骖騑于上路古义：高高的道路今义：走上路程。
孟学士之词宗古义：掌管文学撰述的官今义：常用来指学位。
穷且益坚古义：困厄，处境艰难今义：没有钱，穷困。
所赖君子见机古义：看到细微的预兆今义：看机会，看形式。
阮籍猖狂古义：狂放，不拘礼法今义：肆无忌惮。
盛筵难再古义：第二次今义：又一次。
谁悲失路之人古义：同情今义：悲伤。
3、一词多义
故：
(1)、豫章故郡，洪都新府故：旧。
(2)、故天将降大任于是人也故：所以。
(3)、桓侯故使人问之故：特地。
(4)、既克，公问其故故：原因。
尽：
(1)、宾主尽东南之美尽：全，都。
(2)、潦水尽而寒潭清尽：没，干。
(3)、则智者尽其谋尽：全部用出。
(4)、聊乘化以归尽尽：完，尽头。
属：
(1)、时维九月，序属三秋属：是。
(2)、有良田美池桑竹之属属：类。
(3)、在骨髓，司命之所属属：在。
即：
(1)、桂殿兰宫，即冈峦之体势即：依附。
高二语文滕王阁序课文全文翻译
高二语文滕王阁序课文全文翻译1.原文篇一豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
雄州雾列，俊采星驰。
台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。
都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。
十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。
腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。
家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。
时维九月，序属三秋。
潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
俨骖騑于上路，访风景于崇阿。
临帝子之长洲，得仙人之旧馆。
层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。
鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。
披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。
闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。
云销雨霁，彩彻区明。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
遥襟甫畅，逸兴遄飞。
爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。
睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。
四美具，二难并。
穷睇眄于中天，极娱游于暇日。
天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。
望长安于日下，目吴会于云间。
地势极而南溟深，天柱高而北辰远。
关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客。
怀帝阍而不见，奉宣室以何年？嗟乎！时运不齐，命途多舛。
冯唐易老，李广难封。
屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。
老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。
北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。
孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！勃，三尺微命，一介书生。
无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。
舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。
非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。
他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。
杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？呜乎！胜地不常，盛筵难再；兰亭已矣，梓泽丘墟。
中学语文赏析：《滕王阁序》逐句翻译讲解与鉴赏
中学语文赏析：《滕王阁序》逐句翻译讲解与鉴赏各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢【第一段】原文：豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
翻译：豫章（原为）旧时的郡治，洪州（本是）新设的都府。
分野（正对应着）翼星、轸星，地域紧接着衡州、江州；以三江为衣襟，把五湖作束带，（上）控着荆楚（下）连着瓯越。
讲解：“分野”涉及到中国古代的天人合一理念，二十八列星分别对应着地面上的一些区域，比如现在的南昌，也就是西汉时的豫章郡、唐朝的洪州府，所对应的列星就是翼星和轸星，那么，翼星和轸星就叫做南昌的分野。
翼轸二宿为南方七宿（井、鬼、柳、星、张、翼、轸）的最末二星，有煞尾的作用。
“襟”和“带”在都活用为意动用法了，意为“以……为衣襟”“以……为束带”。
“控”“引”本义都和拉弓有关，有控制之意，但对于地理位置来讲，只能是连着，不可能是真的控制，这里用这两个字，是为了强调滕王阁所处位置的重要。
鉴赏：这是扣着题目中的“洪府”介绍滕王阁所在的地方。
一连三组，分别从历史、地理、政治三个方面描述了滕王阁所在之地的重要，言辞之间的历史感、空间感、使命感使人在千载之下犹然怦然心动，洪州的地势之雄可谓写得淋漓尽致。
原文：物华天宝，龙光射斗牛之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
雄州雾列，俊采星驰，台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。
翻译：物品具有光华，天空显示宝气，龙泉剑光直射向斗、牛二星的位置；人物具有杰出才能，山川显现出灵秀之气，（高士）徐孺留宿在陈蕃特设的客榻。
雄伟的州郡像云雾一样（从大地上）涌起，杰出的人材如流星一样（在夜空里）飞驰。
城池雄踞于蛮夷与中原相交之处，宾主囊括了东南地区的俊美之士。
讲解：“华”、“宝”、“杰”、“灵”都是描述状态的动词，分别翻译为“具有光华”、“显示宝气”、“具有杰出成就”、“显示灵秀之气”。
“下”为使动，直译为“使陈蕃之榻放下”，不雅，意译为“（高士）徐孺留宿在陈蕃特设的客榻”。
高二语文《滕王阁序》第一课时读背教学
高二语文 第1页 (共4页) 11/29/2017 5:22:32 PM 高二语文 第2页 (共4页)【文段背诵】背诵下面的文段：昙花在最光鲜的刹那凋零，流星在最灿烂的瞬间消逝，它们的生命虽然短暂，但在短暂的生命里展现了自己的极致。
一个人的生命有长有短，而衡量其价值的标准则是其存在的意义，王勃， 25年的短暂人生，有过青云直上的腾达，有过直落深渊的贬弃，面对人生的大起大落， 他能直面挫折，笑看人生； 他能坚守理想，永不言弃； 他能直面自己，光鲜自己。
他用他自己的坚守，他用他自己的旷达，他用他自己的才华，演绎了他的极致。
人与人不能相比，如若要比， 比的应是你是否在发展自己，在成就自己，在追求个人的极致。
【文化小常识】古代的各种坐具称呼【交杌（wu)】 或称为‚胡床‛，类似于现代的马扎。
马扎是清代以后才开始叫的。
清以前从魏晋南北朝传入中国后一直叫它“胡床”或“交杌”。
【交椅】胡床的基础上加一个靠背就成了交椅。
‚坐第一把交椅”在我国有着深刻的内容，是一种权利的象征。
【圈椅】中国独有的形式。
怀抱一样的木圈使得坐具的舒适度非常好。
中国古代坐具的背板曲线非常舒服，优美的弧度是家具最讲究的地方。
【官帽椅】名称的得来源自古代官员帽子的形式。
【宝座】身份等级最高的椅子。
【坐墩】形状像鼓一样，所以也叫鼓墩。
【床】商州时期最主要的家具是床，不仅是卧具，而且是坐具，人们也是脱鞋上床的。
所以汉晋时皇帝登基叫‚坐龙床”。
【榻】床的一种，除了比一般的卧具矮小外，别无大的差别，所以习惯上总是床榻并称。
补充：‚席地而坐‛：先秦和后汉时期中国人都习惯于席地而坐，在室内的地面上全铺上一层芦苇编织的粗席，叫做“筵”。
为保持室内清洁，进屋要脱鞋。
在筵席上，放置一些用菀、蒲等编织的细席，人坐在细席上，所以称为“席地而坐”。
‚夺席谈经‛：席地而坐时，席可铺一层也可以铺多层，多层叫“重席”，天子最多可铺五层。
学者们谈论学问，要把输者的席子拿掉加到赢者的座下，叫做“夺席而谈”。
2013年湖南省衡南县第三中学高二语文课件《滕王阁序》1(人教版必修5)
洲吴。楚东南坼，乾坤日夜浮
日亲暮朋乡无关一何字处，是 老，病烟有波孤江舟上使人
愁戎。马关山北，凭轩涕泗流
• 岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼号称江南三 大名楼，有联赞曰：“洞庭月，衡岳 云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光， 堪称独步；崔灏诗，范相记，王勃序， 两楼一阁，数江南文物，各有千秋”
• 滕王阁在江西南昌赣江之滨，为唐太 宗之弟滕王李元婴所建，历代屡有兴 废为三大名楼之首，现楼高25米，为 明三暗五层结构。诗文以王勃的《滕 王阁序》和《滕王阁》诗最著名。
蓬滕莱 阁王中阁国
古
代
四
岳 阳
大 名
黄 鹤
楼
楼
楼
滕
王
阁
王 勃
序
教学目标
写作背景
• 唐高宗十四年，王勃的父亲任六合县县令， 王勃赴六合经过洪州。文中“童子何知， 躬逢胜饯”可佐证。
• 还有一种说法，王勃上元二幼年前往交趾 看望父亲，路过南昌时所作，序文中内容 的博大，辞采的富赡看来，非“童子”之 作，而是成年作品，“童子”非小孩，而 是“弱冠”二十岁左右之作。课文采用这 种说法。
§《新唐书·文艺传》记滕王阁诗会为： “九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿 作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当， 至勃，泛然不辞。都督怒，起更衣，遣 吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍 然曰：‘天才也！’请遂成文，极欢 罢。”可见当时王勃年轻气盛，才华横 溢，挥毫泼墨，语惊四座的情景。
• 王勃著《滕王阁序》，时年二十六。 都督阎公不之信，勃虽在座，而阎公 意属子婿孟学士者为之，已宿构矣。 及以纸笔，延让宾客，勃不辞。公大 怒，拂衣而起，专令人伺其下笔。第 一报云：“南昌故郡，洪都新府。” 公曰：“亦是老生常谈。”又报云： “星分翼轸，地接衡庐。”公闻之， 沉吟不语。又云：“落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。”公矍然而起曰： “此真天才，当垂不朽矣!”遂亟请宴 所，极欢而罢。(五代·王定保《唐摭 言》)
1高二语文《 滕王阁序》
借用铺陈的手法，历叙界域之大，地势之 雄，物产丰富，人才俊美，既渲染了和乐的氛
围、宴会的高雅，同时也紧扣照应了题目中的
“洪州”。 铺陈，就是详细地叙述描绘。诗经中的 “赋”，“铺陈其事而直言之”，汉代后这种 手法更加细腻淋漓，常常结合夸张、排比手法， 渲染某种氛围或情态。
铺陈 《过秦论》： 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守 以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之 意，并吞八荒之心。 《望海潮》： 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳 画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。 怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮， 竞豪奢。
远近
俯仰 视听
“云销雨霁”以下四句——眺望 远景
“渔舟唱晚”以下四句……
——听觉 虚写
写景的表达技巧：
写景的表达技巧： 动静、虚实、声色（色彩和构图）、 情与景、工笔与白描、点染铺陈、反衬 （以声写静、以动衬静、以乐景写哀）
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 色彩绚丽：
二三段：
二三段： 写三秋时节滕王阁的万千气象和周围
的自然人文景观。
写景角度—— 俯仰（上下）、远近、点面、视听触嗅
“层峦耸翠，上出重霄”
“飞阁流丹，下临无地”
“鹤汀凫渚”以下四句 “披绣闼”几句
“云销雨霁”以下四句
“层峦耸翠，上出重霄”——仰视
“飞阁流丹，下临无地”——俯视
“鹤汀凫渚”以下四句——近景 “披绣闼”几句——俯视 中景
峦因暮霭笼罩而呈现紫色。这两句表现水光山色
的色彩变幻，上句设色淡雅，下句设色浓重，在
色彩的浓淡对比中突出秋日景物的特征。
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨； 雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
高中语文文言文滕王阁序原文注释句解及翻译
高中语文文言文滕王阁序原文注释句解及翻译滕王阁序篇一王勃豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸（zhěn），地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯（ōu）越。
物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃（fān）之榻。
雄州雾列，俊采星驰，台隍（huáng）枕夷夏之交，宾主尽东南之美。
都督阎公之雅望，棨（qǐ）戟遥临；宇文新州之懿（yì）范，襜（chān）帷（wéi）暂驻。
十旬休假，胜友如云；千里巴结，宾朋盈门。
腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电清霜，王将军之武库。
家君作宰，路著名区；童子何知，躬逢胜饯。
时维九月，序属三秋。
潦（lǎo）水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
俨（yǎn）骖騑（cānfēi）于上路，访风光于崇阿（ē）。
临帝子之长洲，得天人之旧馆。
层峦耸翠，上出重霄；飞阁流（一作翔）丹，下临无地。
鹤汀（tīng）凫（fú）渚（zhǔ），穷岛屿之萦（yíng）回；桂殿兰宫，即（一作列）冈峦之体势。
披绣闼（tà），俯雕甍（méng）。
山原旷其盈视，川泽纡（yū）其骇瞩。
闾（lǘ）阎（yán）扑地，钟鸣鼎食之家；舸（gě）舰弥津，青雀黄龙之舳（zhú）。
云销雨霁（jì），彩彻区明（或作虹销雨霁，彩彻云衢qú）。
落霞与孤鹜（wù）齐飞，秋水共长天一色。
渔舟唱晚，响穷彭蠡（lǐ）之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
遥襟甫畅，逸兴遄（chuán）飞。
爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏（è）。
睢（suī）园绿竹，气凌彭泽之樽；邺（yè）水朱华，光照临川之笔。
四美具，二难并。
穷睇眄（dìmiǎn）于中天，极娱游于暇日。
天高地迥（jiǒng），觉宇宙之无限；兴尽悲来，识盈虚之稀有。
望长安于日下，目吴会（kuài）于云间。
阵势极而南溟（míng）深，天柱高而北辰远。
高考语文必考滕王阁序原文翻译及鉴赏.doc
2017年高考语文必考滕王阁序原文翻译及鉴赏2017年高考语文必考滕王阁序原文翻译及鉴赏《滕王阁序》原文豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
物华天宝，龙光射牛斗之墟;人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
雄州雾列，俊采星驰。
台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。
都督阎公之雅望，棨戟遥临;宇文新州之懿范，襜帷暂驻。
十旬休假，胜友如云;千里逢迎，高朋满座。
腾蛟起凤，孟学士之词宗;紫电青霜，王将军之武库。
家君作宰，路出名区;童子何知，躬逢胜饯。
(豫章故郡一作：南昌故郡)时维九月，序属三秋。
潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
俨骖騑于上路，访风景于崇阿。
临帝子之长洲，得天人之旧馆。
层峦耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地。
鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回;桂殿兰宫，即冈峦之体势。
(层峦一作：层台;即冈一作：列冈;天人一作：仙人;飞阁流丹一作：飞阁翔丹)披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。
闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰迷津，青雀黄龙之舳。
云销雨霁，彩彻区明。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
(轴通：舳;迷津一作：弥津;云销雨霁，彩彻区明一作：虹销雨霁，彩彻云衢)遥襟甫畅，逸兴遄飞。
爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。
睢园绿竹，气凌彭泽之樽;邺水朱华，光照临川之笔。
四美具，二难并。
穷睇眄于中天，极娱游于暇日。
天高地迥，觉宇宙之无穷;兴尽悲来，识盈虚之有数。
望长安于日下，目吴会于云间。
地势极而南溟深，天柱高而北辰远。
关山难越，谁悲失路之人;萍水相逢，尽是他乡之客。
怀帝阍而不见，奉宣室以何年?(遥襟甫畅一作：遥吟俯畅)嗟乎!时运不齐，命途多舛。
冯唐易老，李广难封。
屈贾谊于长沙，非无圣主;窜梁鸿于海曲，岂乏明时?所赖君子见机，达人知命。
老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。
北海虽赊，扶摇可接;东隅已逝，桑榆非晚。
孟尝高洁，空余报国之情;阮籍猖狂，岂效穷途之哭!(见机一作：安贫)勃，三尺微命，一介书生。
高二语文《滕王阁序》知识讲解
高二语文《滕王阁序》知识讲解“中国古代四大名楼”因其精美的建筑流传千古，更因为名人的游历题诗而具有了特殊的意义，名扬天下。
它们是“欲穷千里目，更上一层楼”的鸛鹊楼，“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”的黄鹤楼，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的岳阳楼，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的滕王阁。
今天所学的课文就与四大名楼之一的滕王阁有关。
学习目标1、积累重点词语，了解骈文的文体特点。
2、学习本文优美的语言。
3、了解相关文言知识及文学典故。
4、学习本文情景交融的写法，理解作者复杂的感情。
知识汇总1、关于王勃及“初唐四杰”王勃（650-675），字子安，绛州龙门（今山西河律县）人，初唐文学家，文中子王通之孙。
与杨炯、卢照邻、骆宾王以文章齐名，称初唐四杰。
其以才及第，又因文而失意，并累及其父。
其省父时，溺水惊悸而死。
生平仅见《新唐书》卷二零一。
有《王子安集》。
唐朝初年，当宫廷文士仍把诗歌当作点缀升平的风雅玩物时，诗坛上逐渐崛起了一批锐意变革的新进诗人。
他们志同道合，互通声气，使诗歌重新担负起歌唱人生的使命，而展现出新的时代风貌，唐诗由此获得了真正的转机。
他们就是被称为“初唐四杰”的卢照邻（约630—680后，有《幽忧子集》）、骆宾王（约638—？有《骆宾王文集》）、王勃（650—676，有《王子安集》）、杨炯（650—693后，有《盈川集》）。
其中以王勃的诗名最盛。
2、写作背景滕王阁在今江西南昌市，面临赣江，是唐高祖的儿子滕王李元婴作洪州都督时修建的。
唐高宗时洪州都督阎某重修此阁，并于上元二年（675）的重阳节在滕王阁安排宴会，王勃南下探亲路过这里，也参加了盛会，即席赋诗，并写了这篇序。
内容分析理解作者抒发的情感此文选自《王子安集》，是一篇著名的骈文（用对偶句式写成），文中称赞洪州，记述盛宴，描写滕王阁的壮丽以及壮美山川秋景，借以抒发自己怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘沉沦的复杂感情。
理清结构层次第一部分（１段）概写洪州地理风貌，引出参宴人物。
高二语文第22课《滕王阁序》人教版知识精讲
高二语文第22课《滕王阁序》人教版【本讲教育信息】一. 教学内容：第22课《滕王阁序》二. 课文简析：1. 作家简介：王勃，字子安，唐代诗人。
王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。
王勃的文学主张崇尚实用，认为“君子以立言见志。
遗雅背训，孟子不为；劝百讽一，扬雄所耻。
苟非可以甄明大义，矫正末流，俗化资以兴衰，家国由其轻重，古人未尝留心也”（《上吏部裴侍郎启》）。
其诗现存80多首，多为五言律诗和绝句。
2. 作品简介：《滕王阁序》是一篇记述盛会的序文。
王勃在探望父亲途中，到达洪州，正好赶上洪州都督阎某重修滕王阁成，宴请宾客，阎都督听说王勃之才，因此邀请王勃参加。
作者用生动的文笔，由地理风貌到自然、人文景观，再到宴会，层层铺叙，突现了滕王阁的壮丽，描绘出欢饮娱乐的场景；并且即景生情，抒发了他的抱负和怀才不遇的愤懑之情。
在表现技巧上，文章的词藻极为丰富华美，其中不乏精辟之句，受到时人和后人的赞赏。
文章多用典故，简练含蓄。
结构也很紧凑，前后互相呼应，脉络十分清楚。
3. 内容结构：全文分为四部分：第一部分（1）：概写洪洲地理风貌，引出参加宴会的人物。
（扣“洪府”）第二部分（2~~3）：写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然人文景观。
（扣“秋日登阁”）第二段写滕王阁在山水之间。
第三段登阁远望所见山川之美。
第三部分（4~~5）：写宴会的盛况，抒发人生的感慨。
（扣“饯”）第四段写宴会盛况，兴尽悲来，感叹天地之大，宇宙无穷；人生无常，盛衰有时，怀才不遇，报国无路。
第五段言自己虽遭时命之穷，但正因之以自励，从消沉中振起，理想志节不变。
第四部分（6~~7）：述说自己的身世和怀才不遇的苦闷，感叹盛宴难再（扣“别”）4. 重难点：赏析：（1）“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”这两句不囿于静止的画面色彩，而着力表现水光山色的色彩变幻：寒潭之水因积水退尽而一片清明；傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。
高中语文《滕王阁序》原文
高中语文《滕王阁序》文言文原文豫章故郡(一作南昌故郡)，洪都新府。
星分翼轸(zhěn)，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯(ōu)越。
物华天宝，龙光射牛斗之墟;人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
雄州雾列，俊采(彩)星驰，台隍(huáng)枕夷夏之交，宾主尽东南之美。
都督阎公之雅望，棨(qǐ)戟(jǐ)遥临;宇文新州之懿(yì)范，襜(chān)帷(wéi)暂驻。
十旬休假，胜友如云;千里逢迎，高朋满座。
腾蛟起凤，孟学士之词宗;紫电青(新课改课本写为“清”)霜，王将军之武库。
家君作宰，路出名区;童子何知，躬逢胜饯。
时维九月，序属三秋。
潦(lǎo)水尽而寒潭清，烟光凝(níng)而暮山紫。
俨(yán)骖騑(cānfēi)于上路，访风景于崇阿。
临帝子之长洲，得天人之旧馆。
层峦耸翠，上出重霄;飞阁翔(流)丹，下临无地。
鹤汀(tīng)凫(fú)渚(新课标上注音为zhǔ)，穷岛屿之萦(yíng)回;桂殿兰宫，即(列)冈峦之体势。
披绣闼(tà)，俯雕甍(méng)。
山原旷其盈视，川泽纡(yū)(有版本写作“盱”xū)其骇瞩。
闾(lǘ)阎(yán)扑地，钟鸣鼎食之家;舸(gě)舰迷(新课标上为弥)津，青雀黄龙之舳(zhú)。
云(虹)销雨霁(Jì)，彩彻区明(云衢)。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
(日本遣唐使抄写版为：“落霞与孤雾齐飞，秋水共长天一色。
”)渔舟唱晚，响穷彭蠡(lǐ)之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
遥襟甫畅(遥吟俯畅)，逸兴遄(chuán)飞。
爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏(è)。
睢(suī)园绿竹，气凌彭泽之樽(zūn);邺(yè)水朱华，光照临川之笔。
四美具，二难并。
穷睇眄(dìmiǎn)于中天，极娱游于暇日。
天高地迥，觉宇宙之无穷;兴尽悲来，识盈虚之有数。
优质课一等奖高中语文必修五《滕王阁序》 (1)
话 说 长 江
您可能以为，这是大海，是汪洋吧？不，这是崇明 岛外的长江！
您可能会联想到长长的飘带、洁白的哈达。是
啊！多么美呀，这也是长江！
如果说是三级跳远的话，那么，我们刚才从长
江的入海的地方起跳，中间在三峡落了一脚，现在
已经跳到世界屋脊的青藏高原了。长江，就是从这里起步，昂首高歌，飘逸豪放
境，让人遐想；雨过天晴，其
色欲滴，七彩之阁，秀色可餐。
以三江为襟，以五湖为带，连接衡庐，
控制楚越——这建筑就是滕王阁。滕王阁
是唐高祖的儿子滕王李元婴任洪洲都督时
修建的，旧址在现在的江西南昌赣江。高
宗时，洪洲都督阎某重修此阁，并于上元
二年的重九日，在滕王阁上欢宴群僚和宾
学
客，声势浩大。初唐文学家王勃南下探亲， 路过这里，也参加了盛会。写下了脍炙人
难怪初唐文学家王勃感叹‘落霞与孤鹜齐
飞，秋水共长色。’
滕王阁，雄伟，壮观。
滕王阁，阁飞歌，歌去阁不去。
滕
江
王 阁
南
三
大
名
楼
岳 阳 楼 黄鹤楼
的实地勘测，获得了比较确切的数据——长江的实
际长度是6380多公里。
从长度来讲，除南美洲的亚马逊河和非洲 的尼罗河 以外，长江就是世界上当之无愧的 第三大河。
长江的干流从青海出发，流经西藏、四
川、云南、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、
话
上海一共10个省、市、自治区，最后注入东
说
海。长江的支流洋洋洒洒分布在甘肃、陕西、 河南、贵州、广西和浙江。整个长江流域的
长
面积多达180万平方公里，占我国陆地面积的 五分之一。
江
自古以来，人们对长江有许多叫法。起
高中语文滕王阁序(1)沪教版第五册
滕王阁序(1)课文鉴赏说明一写作背景滕王阁因滕王李元婴得名。
李元婴是唐高祖李渊的幼子，唐太宗李世民的弟弟，骄奢淫逸，品行不端，毫无政绩可言。
但他精通歌舞，善画蝴蝶，很有艺术才情。
他修建滕王阁，也是为了歌舞享乐的需要。
这座江南名楼建于唐朝繁盛时期，又因王勃的一篇《滕王阁序》而很快出名。
韩愈在《新修滕王阁记》中说：“愈少时，那么闻江南多临观之美，而滕王阁独为第一，有瑰伟绝特之称。
〞《滕王阁序》全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》，又名《滕王阁诗序》《宴滕王阁序》，写于何时，有两种说法。
唐末五代时人王定保的《唐摭言》说：“王勃著《滕王阁序》，时年十四。
〞那时，王勃的父亲可能任六合县(今属某某)令，王勃赴六合经过洪州。
又这篇序文中有“童子何知，躬逢胜饯〞之语，也可佐证。
元代辛文房《唐才子传》认为《滕王阁序》是上元二年(675)王勃前往交趾(在现在越南河内西北)看望父亲(那时他父亲任交趾县令)，路过某某时所作。
从这篇序文内容的博大、辞采的富赡来看，更像是成年作品。
“童子〞不一定就是指小孩，也可以是表示自己年轻无知的谦词。
何况序文中有“无路请缨，等终军之弱冠〞的话，“弱冠〞是指二十岁。
所以，关于写作时间，课文的注释解说采用后一种说法。
《新唐书·文艺传》记滕王阁诗会为：“九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然不辞。
都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。
一再报，语益奇，乃矍然曰：‘天才也!’请遂成文，极欢罢。
〞可见当时王勃年轻气盛，才华横溢，挥毫泼墨，语惊四座的情景。
二内容分析全文可分为四个部分。
第一部分即第一段，概写洪州的地理风貌，引出参加宴会的人物。
起笔用四字短句，简捷明快，朴实无华，在对偶中见工整。
“豫章故郡，洪都新府〞，由古及今，写称名的沿革，道出历史的久远；“星分翼轸，地接衡庐〞，由天及地，写界域的广大，可见辖境的辽阔。
“星分翼轸，地接衡庐〞，不仅字面上相对，而且音韵上也相对。
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小 结
一、本文写作上有什么特点？
1、句式错落，节奏分明 2、骈俪藻饰，辞系华美 3、运用典故，简练含蓄
二、找一下，文中运用了哪些典故？ 三、找一下，本文运用了哪些成语？
作业
背诵并默写课文
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静的语气。“姑娘所弹的《高山流水》似乎与在下所知的有稍许不同。”夭寿啊！居然忘了这么重要的事。自己所弹的《流水》 中的七十二滚拂指法貌似是清朝的某个人添加进去的……完了完了，居然想不起来那个路人的名字了。这要是被老师知道了， 后果十分严重啊……等等，这好像不是重点，重点是怎么跟一个清朝之前的人解释呢？慕容凌娢快被自己蠢哭了。“可以让我 试试你的琴吗？”沉默最终还是被打破了，之前的问题愉快的告一段落。“好的。”慕容凌娢抬手把琴递给了他。一曲起，悠 扬温婉的琴声缓缓泻下，弹得也是《高山流水》。明明是听过很多次，也听过很多不同的版本，但这次真的是让慕容凌娢眼前 一亮。筝为悦人，琴为悦己，话是不错，慕容凌娢不敢妄加猜测，但她确实是从这首曲子中听出了隐隐透露的情感，气势恢弘 而又细腻，似乎还有少许惋惜。到底是为什么呢？也许是自己自作多情了吧，慕容凌娢回过神来，不想再继续想下去。“这把 琴很好。”一曲弹罢，他只是这样说。之前的惋惜和落寞已经当然无存。也许真的是自己想多了。慕容凌娢有些自嘲的微微一 笑，自己连这首曲子都不能完整的弹下来，还有什么资格想曲子背后的情感呢。“没想到公子精通音律，白绫望尘莫及，实在 是献丑了。”要说起这把琴，是百蝶给她准备的。慕容凌娢只是觉得弹着很顺手，材质也不错。可经他这样一说，慕容凌娢甚 至有些怀疑百蝶是从哪里搞到这把琴的了。如果真的是把来之不易的好琴，她不会舍得给自己用吧……“琴是用心去弹的，不 同的人弹同一首曲子，会有差异，就算是同一个人，怀着不同的心情去弹奏，也会有很大差异。这与演奏者的技艺无关，要的 是心境和意境。”慕容凌娢并没有完全明白他话中的意思 ，但最后一句完全吸引了她。她弹琴向来是随心所欲，不喜欢拘泥 于那些老旧的经典，所以自己找出了很多网络古风歌曲的谱子去弹。可惜，在那个时代，她这种做法会被称作“忘本”，“四 不像”，甚至是“哗众取宠”。她也没有勇气在大型的比赛和演出中弹这些曲子。因为她知道，没有一个专家评委会乐意听那 些不知名的曲子，尽管它们很好听。专家评委们喜欢的是妇孺皆知的名曲，是能够体现个人琴技的曲子。但是弹那种完全理解 不了所要表达情感的琴曲，慕容凌娢实在不愿意。明明连想象都想象不出来的意境，怎么可能产生共鸣。今日他说的一席话， 确实让慕容凌娢受益匪浅，甚至有些庆幸，总算有一个和自己想法类似的人了。(古风一言)醉酒惜花音，欲问梦何处，身在峰 转处，洽如此生，扭转暂不停焉。第056章 绝对是受刺激了但是如果弹那种完全理解不了所要表达情感的琴曲，慕容凌娢实在 不愿意。明明连想象都想象不出来的意
明 确
写宴会盛况 第四段
管弦之胜,歌声之美 宴会豪华,人物高雅
叹天地之大,宇宙无穷(反村人之渺小) 兴尽悲来 人生无常,盛衰有时,
怀才不遇,报国无路
第五段： 言自己虽时运不济，但因之自勉，从消沉中振起，
理想、志节不变
鉴赏
请同学们用自己的语言描绘“落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。”美景。 评：注意意境和谐美，想象要自然生动，色彩要明丽。 落霞自天而下，孤鹜自下而上，故曰齐飞； 秋水碧而连天，长天净而映水，故曰一色。 前人写水天（或天地）相接景象的句子很多，阅读 下面三句子说说王勃的句子好在哪里。
王 勃
滕 王 阁 序
中国四大名楼
滕王阁
黄鹤楼
岳阳楼 蓬莱影飞阁 今日南临 何悠浦江 在悠云渚 槛物珠佩 外换帘玉 长星暮鸣 江移卷鸾王 空几西罢勃 自度山歌 流秋雨舞
滕 王 阁 诗
日晴黄昔 暮川鹤人 乡历一已 关历去乘 何汉不黄 处阳复鹤崔黄 是树返去灏鹤 ，，，， 楼 烟芳白此 波草云地 江萋千空 上萋载余 使鹦空黄 人鹉悠鹤 愁洲悠楼 。。。。
讨论：文章可分为几部分？
明确：文章可分为四部分。 第一部分（1）：概写风貌，引出与会人物。 第二部分（2-3）：三秋时节，滕王阁万千气象 和周围的自然、人文景观。 第三部分（4-5）：写宴会盛况，抒发人生感慨。 第四部分（6-7）：叹知己难遇，胜宴难再。
第2、3段描写了哪些内容？
明确：
第二段：滕王阁在山水形胜之地。
乡
通假字
俨骖腓于上路 云销雨霁 所赖君子见机
通“严”, 整治。
通“消”，消散。
通“几”，预兆。
古今异义
古义：困厄，处境艰难 穷且益坚 今义：穷困 古义：二十岁 等终军之弱冠 今义：无此意
盛宴难再
古义：第二次 今义：相当于“又”
孟学士之词宗
古义：掌管文学撰述的官 今义：常用来指学位
词类活用
· · · · · 为襟、为带 襟三江而带五湖 意动，以· 雄州雾列 名词作状语，像雾那样 俊采星驰 名词作状语，像流星那样 意动，对· · · · · · 感到惊 川泽纡其骇瞩 骇 使动，使· · · · · · 屈居 屈贾谊于长沙 使动，使· · · · · · 窜逃 窜梁鸿于海曲 宾主尽东南之美 形容词活用作名词
字词辨析训练
1.判断词语的音和义 2.通假字 3.古今异义 4.词类活用
判断词语注音、释义正错
X 1、襟（ jīn ） 三江 上衣、袍子前面的部分 √ 2、躬逢胜饯（ jiàn ） 宴会 水边平地 X 3、鹤汀（ tīn ） 凫：野鸭 √ 4、凫（ fú ）渚 √ 5、川泽纡（ yū ） 迂回曲折 纵横奔驰，动词 X 6、孤鹜（ wù ） 远 √ 7、迥（jiŏng ） 海 ng ） √ 8、南溟（ mí 古代席地而坐时铺的席子 √ 9、胜筵（ yán） X 10、梓（ zī ）泽 梓树，与“桑”相连，借指故
关于作者（注释补充）
1、 勃14岁应举及第，受朝散郎。为沛王侍读时因撰 写《檄英王鸡》而被逐。入蜀补虢州参军时又因擅杀 官奴曹达当诛，遇赦除名，其父亦受累贬为交趾令。 2、王勃和杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”。 亦称“初唐四杰”。 3、初中我们学过王勃的诗《杜少府之任蜀州》。 4、王勃的五言律诗和绝句成就较大。 5、本文在唐代已脍炙人口，被认为“当垂不朽”的 “天才”之作。名句如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长 天一色”，更为论者所激赏。
春江潮水连海平，海上明月共潮生（《春江花月夜》） 风烟俱净，天山共色。（《与朱元思书》） 落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。（《马射赋》）
四、概括本文对偶的形式并举例。
以四字、六字句居多，除七字句外，全部 对偶。有两种形式：
1、词组对偶：一句中自成对偶，如：“襟 三江而带五湖”。 2、句子对偶，又有四思对四四、六六对六 六、四六对四六三种形式。
五、结合练习一、二、五，归纳骈文有何 特点？有什么缺点？
从六朝到初唐，骈文统治了文坛，其特点是： 要求通篇文章结构相互对称，词语对偶。在声韵 上讲究运用平仄，音律和谐，修辞上注意藻辞和用 典。 注重形式，排比事典，使人难以理解。如本文 为硬凑四六对句，把杨得意缩为杨意，徐孺子略为 徐孺，早被前人指为荒谬。但对本文来说白玉微瑕， 文中对现实人生的感受认识，是骈文僵化凝固的形 式无法束缚住的，作者如同戴着镣铐跳舞，在束缚 中表现自己高超的技巧。
滕王阁
阁闲画滕 中云栋王 弟潭朝高 子影飞阁 今日南临 何悠浦江 在悠云渚 槛物珠佩 外换帘玉 长星暮鸣 江移卷鸾王 空几西罢勃 自度山歌 流秋雨舞
滕 王 阁 诗
第二课时
学习要点：
1、理清思路
2、重点段落鉴赏
再读奇文
方式：集体齐读课文 注意：诵读的节奏和语气准确 （回顾:诵读指导） 步骤： 集体齐读
人烟之胜（富庶祥和）
第三段：登高所见 自然之景（雨后景色—高潮）
生活之乐及自然情景
作 业
一、背诵2-3段。 二、课后作业。 1、完成练习一、二、五 2、思考：怎样看待4、5两段作者的 思想感情？
第三课时
学习要点:
1、鉴赏四-五段 2 、归纳总结骈文的特点及本 文特点
回顾旧课: 1、抽背2-3段。 2、课后作业。 完成练习一、二、五
黄 鹤 楼
岳阳楼
洋把神斯答静月而芷集一澜至 者酒怡楼，影千或汀，碧不若 矣临，也此沈里长兰锦万惊春 ！风宠，乐璧，烟，鳞顷，和 ，辱则何，浮一郁游；上景 其偕有极渔光空郁泳沙下明 喜忘心！歌跃，青，鸥天， 洋、旷登互金皓青岸翔光波 ， ， 。
蓬莱阁
楼扶市楼飞海位 ”桑蜃”甍。于 是”楼称，蓬蓬 闻等”号雕莱莱 名十、，梁阁古 古大“有画系城 今胜渔“栋双的 的景梁仙，层丹 海。歌阁素木崖 上其钓凌有构山 奇中”空“建巅 观“、”人筑， 。海“、间，面 市日“第重临 蜃出海一檐渤
三读奇文
1、齐读四、五段,体会作者情感。 2、讨论:这两段写了哪些内容?
3、鉴赏讨论:怎样看待王勃的思想感情？
联系王勃的际遇。他外露的才华和不羁的作风被 时人看作露才扬己、恃才傲物，因而为社会所不容。 所以他的不遇之悲，是对社会（“盛世”）现实的控 诉和揭露。他慨叹宇宙无穷，表露出对人生短暂和功 业不就的感伤；他悲悼盈虚有数，表明自己在命运面 前无能为力。他引用众多典故，从各方面说明自己的 困顿处境，在这里既表现出嗟悲叹老的伤感和见机知 命的消极；又感情急转，表示自己壮怀白首不移，文 笔跌宕，写失意的悲哀，成为对时代的抨击；又写积 极的壮怀，表现出一种用世的乐观。
滕 王 阁 序
第一课时 第二课时 第三课时
第一课时
学习要点:
通读全文，疏通文意
初读奇文
一、听 听课文朗读，找出生字，看注释 注音。 二、读(补充：诵读指导) 自读课文, 看注释，粗通文意。 三、测 做字词辨析训练。
诵读提示
本文是骈文，基本都是偶句，字数或四 或六，也有少数七字。
四字句的停顿只有一种模式：二 二 六字句的读法有五种： （1）孟学士/之词宗 （2）临/帝子之长洲 （3）钟鸣/鼎食/之家 （4）气凌/彭泽之樽 （5）扶/凌云/而自惜 七字句的读法有四种： （1）襟三江/而带五湖 （2）宾主/尽/东南之美 （3）秋水/共长天/一色 （4）都督/阎公/之雅望