土木工程专业(专升本)教学计划
大工土木工程教学计划及开课计划
学位类型：工学
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如下为教学计划信息，包括您需要达到的各项学分要求及课程信息等。
根据学期安排，包含的课程信息可能会有所调整，请以高校公布的每学期开课计划为准。
教学计划总学分要求及学位类型
学分项目
毕业要求
总学分
81
必修课总学分
81
选修课总学分
公共基础课
4
3
工程经济学
必修课
公共基础课
4
4
计算机应用基础
必修课
公共基础课
4
5
现代远程学习概论
必修课
公共基础课
2
6
应用统计
必修课
公共基础课
4
7
大学英语（统考）
其他
统考课程
0
8
计算机应用基础（统考）
其他
统考课程
0
9
工程项目管理
必修课
学位课
4
10
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
必修课
学位课
4
11
房屋建筑学
必修课
专业基础课
4
12
工程估价
必修课
专业基础课
4
13
工程力学（二）
必修课
专业基础课
4
14
土木工程实验（二）
必修课
专业基础课
2
15
钢结构
必修课
专业课
4
16
钢筋混凝土结构
必修课
专业课
5
17
钢筋混凝土结构课程设计
必修课
专业课
2
18
高层建筑结构
土木工程专业教学计划学习资料
土木工程专业教学计划一、培养目标针对优秀专科毕业生拓展必要的基础和专业知识，培养适应社会主义现代科学技术的德、智、体全面发展，具有较高文化素质、业务素质、身体心理素质和良好思想品质，掌握土木工程学科的基本知识和专业技能，获得工程师基本训练，能够胜任土木工程的设计、施工和管理工作，具有初步的项目规划和研究开发能力的高级应用型人才。
二、基本要求1. 具有较扎实的科学基础知识，了解本专业当代科学技术的主要方面和应用前景，学科发展前沿及趋势。
2. 具有扎实的数学和力学基础理论，掌握各种结构的受力性能、适用范围、设计计算方法和构造，熟悉工程地质和工程材料的基本知识。
3. 具有工程制图、计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力，具有综合应用各种手段（包括外语）查询资料、获取信息的初步能力。
4. 具有进行工程设计、施工、试验、管理和研究开发的初步能力，熟悉土木工程建设的主要法规和技术标准。
三、学程年限：2.5年四、办学形式：业余五、学位：授予学位：工学学士六、主干课程内容介绍（一）、主干专业理论课程简介和要求1. 结构力学主要教学内容：体系的几何构造分析，静定结构的受力分析，影响线，结构的位移计算，超静定结构的力法、位移法和渐近法计算，矩阵位移法，结构动力计算。
通过课程内容学习, 使学生能对杆件结构进行力学分析与计算。
2. 房屋建筑学主要教学内容：民用和工业房屋的建筑设计与构造的基本原理和设计方法。
通过课程内容学习，使学生能对一般民用和工业房屋进行建筑设计与构造设计。
3. 土力学与基础主要教学内容：常见的矿物、岩石的种类、性质与鉴定的方法，土的分类及土的工程性质，土的力学性能与土工试验。
土的应力变形计算，土的抗剪强度及地基承载能力，浅基础、桩基础、沉井基础的设计与施工，土坡稳定，相应的土工试验，基础施工图。
通过课程内容学习，使学生了解和掌握一般地质的构造、地貌和浅层地下水对工程施工的影响，具有土工试验仪器的操作能力，掌握土工试验的基本技能，能够对一般天然地基浅基础、桩基础和挡土墙的进行设计与验算，并绘制结构施工图。
土木工程专业教学计划
土木工程专业教学计划一、培养目标针对优秀专科毕业生拓展必要的基础和专业知识，培养适应社会主义现代科学技术的德、智、体全面发展，具有较高文化素质、业务素质、身体心理素质和良好思想品质，掌握土木工程学科的基本知识和专业技能，获得工程师基本训练，能够胜任土木工程的设计、施工和管理工作，具有初步的项目规划和研究开发能力的高级应用型人才。
二、基本要求1．具有较扎实的科学基础知识，了解本专业当代科学技术的主要方面和应用前景，学科发展前沿及趋势。
2．具有扎实的数学和力学基础理论，掌握各种结构的受力性能、适用范围、设计计算方法和构造，熟悉工程地质和工程材料的基本知识。
3．具有工程制图、计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力，具有综合应用各种手段（包括外语）查询资料、获取信息的初步能力。
4．具有进行工程设计、施工、试验、管理和研究开发的初步能力，熟悉土木工程建设的主要法规和技术标准。
三、学程年限：2.5年四、办学形式：业余五、学位：授予学位：工学学士六、主干课程内容介绍（一）、主干专业理论课程简介和要求1．结构力学主要教学内容：体系的几何构造分析，静定结构的受力分析，影响线，结构的位移计算，超静定结构的力法、位移法和渐近法计算，矩阵位移法，结构动力计算。
通过课程内容学习，使学生能对杆件结构进行力学分析与计算。
2．房屋建筑学主要教学内容：民用和工业房屋的建筑设计与构造的基本原理和设计方法。
通过课程内容学习，使学生能对一般民用和工业房屋进行建筑设计与构造设计。
3．土力学与基础主要教学内容：常见的矿物、岩石的种类、性质与鉴定的方法，土的分类及土的工程性质，土的力学性能与土工试验。
土的应力变形计算，土的抗剪强度及地基承载能力，浅基础、桩基础、沉井基础的设计与施工，土坡稳定，相应的土工试验，基础施工图。
通过课程内容学习，使学生了解和掌握一般地质的构造、地貌和浅层地下水对工程施工的影响，具有土工试验仪器的操作能力，掌握土工试验的基本技能，能够对一般天然地基浅基础、桩基础和挡土墙的进行设计与验算，并绘制结构施工图。
土木工程专业专升本函授、业余人才培养方案
土木工程专业专升本函授、业余人才培养方案一、培养目标我们要明确培养目标。
作为专升本函授、业余人才，土木工程专业的学生需要掌握基本的土木工程专业知识，具备较强的实践能力和创新精神。
我们要培养的是能在土木工程领域独立承担技术或管理工作的高素质应用型人才。
二、课程设置1.公共课程公共课程是培养方案的基础，包括大学英语、计算机基础、马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等。
这些课程旨在提高学生的综合素质，为后续专业课程的学习打下坚实基础。
2.专业基础课程专业基础课程包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、力学基础等。
这些课程为学生提供了土木工程专业的必备知识，为后续专业核心课程的学习奠定基础。
3.专业核心课程专业核心课程是培养方案的重点，包括土木工程制图、土木工程材料、结构力学、土力学与基础工程、土木工程施工技术、工程项目管理等。
这些课程涵盖了土木工程专业的核心知识，使学生具备独立承担土木工程技术或管理工作的能力。
4.实践课程实践课程是培养方案的重要组成部分，包括测量实习、施工实习、课程设计等。
这些课程旨在提高学生的实践能力，使理论知识与实际工程相结合。
三、教学方法1.线上线下相结合采用线上线下相结合的教学模式，充分利用网络资源，提高教学效果。
线上教学以理论课程为主，线下教学以实践课程为主，使学生既能掌握专业知识，又能提高实践能力。
2.案例教学引入实际工程案例，使学生更好地理解理论知识，提高分析问题和解决问题的能力。
3.小组讨论鼓励学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、考核评价1.平时成绩平时成绩包括作业、课堂表现、小组讨论等，占总成绩的30%。
2.期末成绩期末成绩包括闭卷考试和开卷考试，占总成绩的70%。
3.综合素质评价综合素质评价包括道德品质、学术成果、社会实践等，占总成绩的10%。
五、培养成果1.掌握土木工程的基本理论、基本知识和基本技能。
2.具备较强的实践能力和创新精神。
土木工程专业新教学计划课程设置方案
土木工程Civil Engineering专业代码：080703学制：4年年级：2004培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练并具有创新精神的高级专门人才。
毕业生能从事土木建筑工程、岩土工程的设计、施工与管理工作，具有初步的设计、施工、管理、项目规划和研究开发能力。
主干课程：理论力学、材料力学、土木工程材料、工程测量、结构力学、工程地质、土力学、水力学、混凝土结构、钢结构、土木工程施工、基础工程、工程经济、工程管理及相关的核心课程。
授予学位：工学学士。
土木工程专业课程设置考虑与国家注册结构工程师、岩土工程师、监理工程师等资格考试接轨1、）和弹性力学为建筑工程课组限选课程；弹性力学为岩土工程学科基础课的选修课程中，结构力学（II2、课组的限选课程；；选修土木工程防灾减灾学课程前，应修结构力学（II）3、课程；CAD4、毕业设计选高层建筑结构设计方向，应选修高层建筑结构和工程结构各专业课组在修满本课组限选课程学分的基础上，可跨组选修其他专业课组的课程；5、”的选修课为限选课程。
带“*6、“土木工程”双专业、辅修教学计划以本专业为双专业的学生，必须从下表中修读62学分（含毕业设计或论文）的课程，并取得及格以上成绩。
以本专业为辅修的学生，必须从下表中修读41学分的课程，并取得及格以上的成绩。
2003号为辅修专业课程，表中开课学期按照注：打*级教学计划。
全校性通识课程（建筑学院土木工程系开设）1课程名称：房地产开发与经营学时：24学时类别：工程管理通识内容简介：房地产概念和特征，房地产经营的作用和方式，土地的区位和地位价值，房地产经营环境，房地产经营目标与经营决策，房地产投资与项目融资，房地产开发的基本程序，房地产开发建设项目管理，房地产市场销售与交易经营管理，房地产评估原理及方法，房地产售后服务与物业管理。
开课学院：建筑学院土木工程系主讲教师：王幼松副教授2课程名称：物业管理概论学时：24学时类别：工程管理通识内容简介：物业管理的基本概念与基本理论，物业所有权制度与物业管理，法律制度与物业管理，管理学与物业管理，经济学与物业管理，社会学与物业管理，环境心理学与物业管理，环保科学与物业管理等。
土木工程专业教学计划
土木工程专业教学计划一、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练并具有创新精神的高级工程技术人才。
毕业生能从事土木工程的设计、施工与管理工作，具有初步的项目规划和研究开发能力。
二、培养规格（一）德育方面1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，有为国家富强，民族昌盛，人民幸福而努力奋斗的远大理想。
2、逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，具有明确的社会责任感和强烈的事业心，养成良好的思想品德、社会公德和职业道德。
3、热爱科学，热爱劳动，具有求实创新的科学精神，刻苦钻研的实干精神和团结协作的团队精神。
4、遵纪守法，敬业爱岗，情操高尚，行为规范。
（二）智育方面1、具有工程力学、建筑工程(或交通土建、地下工程、建筑经济)等学科的基本理论；具备工程材料、结构分析与设计、地基处理等方面的基本知识；掌握有关工程测量与试验、施工技术与组织等方面的基本技术。
2、受到课程设计、试验仪器操作和现场实习等方面的基本训练；具有工程制图、计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力；具有从事土木工程的规划、设计、研究、施工、管理的基本能力；具有较强的自学能力；具有获取新知识、新技术及其开发和应用的能力。
3、了解土木工程主要法规；具有综合应用各种手段（包括外语工具）查询资料、获取信息的初步能力；掌握一门外语，能阅读本专业的外语书刊。
4、具有一定的人文社会科学、法律等知识。
（三）其他方面1、具有较强的自学能力、创新意识和一定的社会活动能力；2、具有健康的身体素质、基本的体育能力和知识、良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准；3、具有良好的心理素质，健全的人格、坚强的意志和乐观向上的精神风貌。
三、学制及学习年限：学制四年，学习年限为三至八年四、毕业最低学分：176 + 8学分，其中8学分为课外学分。
土木工程专业学习计划
土木工程专业学习计划土木工程是一门综合性强的工程学科，涵盖了土木工程的基本理论和实践技术。
作为一名土木工程专业的学生，我意识到学习计划对于我的学习和未来发展至关重要。
在这篇文章中，我将详细介绍我的土木工程专业学习计划，以及我在大学期间的学习目标和行动计划。
1. 学习目标我的学习目标是成为一名全面发展的土木工程师，具备扎实的理论基础和实践技能。
我希望能够熟练掌握土木工程相关的学科知识，包括结构力学、土力学、结构设计、岩土工程等。
同时，我也希望能够培养自己的专业素养和创新能力，能够在工程项目中提出合理的解决方案，并有效地进行工程管理与沟通。
2. 学习计划2.1 学科基础作为土木工程专业的学生，我首先要打好学科基础。
在大一的第一学期，我将学习数学分析、线性代数、大学物理等基础课程，为进一步学习土木工程相关学科打下坚实的数理基础。
在这一阶段，我将注重课堂学习，努力掌握基础知识，并通过习题和实验课程加深对知识的理解。
2.2 专业核心课程在大二和大三，我将学习土木工程的核心课程，包括结构力学、土力学、结构设计等。
这些课程将更加深入地讲解土木工程的理论和实践，并注重培养我们的工程设计和计算能力。
同时，我还将参加相关的实践课程和实验室实践，加强对知识的应用能力。
在这一阶段，我将与同学们积极合作，共同解决实际问题，提高学习效果。
2.3 专业选修课程在大四的学习中，我将选择一些专业选修课程，进一步提升我的专业水平。
这些课程可以是土木工程领域的前沿研究和应用课程，也可以是与土木工程相关的跨学科课程，如环境工程、交通工程等。
通过学习这些选修课程，我将拓宽自己的知识视野，为将来的工作和研究打下更加坚实的基础。
3. 行动计划3.1 积极参与课堂学习我将积极参与每一门课程的学习，按时完成作业，认真听讲，并积极参与讨论和互动。
我将充分利用课堂学习时间，与教师和同学们共同探讨问题，加深对知识的理解和应用。
3.2 加强实践能力培养除了课堂学习，我还将积极参加实践课程和实验室实践，锻炼自己的动手实践能力。
土木工程专业(专升本)教学计划(080703)
土木工程专业（专升本）教学计划(080703)(CIVIL ENGINEERING)一、培养目标本专业培养掌握交通土建、结构工程、岩土工程等土木工程领域的基础知识、具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工管理的能力，能在公路与城市道路、桥梁的设计、工业与民用建筑、隧道与地下建筑、施工、管理及监理等方面从事技术或管理工作的应用型高级专门人才。
二、培养要求：本专业学生主要学习工程力学、结构力学、道路勘测设计、桥梁工程、桥梁基础、道路工程施工、桥梁工程等方面的基本理论和基本知识，受到工程制图、工程测量、计算机应用、交通土建工程施工等方面的基本训练，具有从事交通土建工程的规划、设计、施工、管理等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1、具有工科学生必须掌握的数学、外语与计算机应用方面的基本理论和基础知识；2、具有本专业学生必须掌握的工程力学、结构力学、道路勘测设计、桥梁工程、桥梁基础、道路工程施工、桥梁工程施工等方面的技术基础理论知识；3、较系统地掌握交通土建工程方面的专业基本理论知识，并了解本专业领域的现状与发展趋势；4、具有一定的交通土建工程项目的设计、施工及管理的能力；专业特色：注重实践能力，校企联合，培养土木工程应用型人才。
三、主干学科力学、土木工程四、学制二年五、授予学位工学学士六、课程体系的学时学分比例总学分：110.01、教学学时/学分：1296 /85.5 占总学分的比例：77.0 %其中：公共基础课学时/学分：248 /15.5 占总学分的比例：14.1 %专业基础课学时/学分：668/41.5 占总学分的比例：37.7%专业必修课学时/学分：232/14.5 占总学分的比例：13.2%专业选修课学时/学分：84/6.0 占总学分的比例：5.5%公共选修课学时/学分：64/4.0 占总学分的比例：3.6%2、主要性实践环节周数/学分：18周/ 26.5 占总学分的比例：24.1%3、课外活动和社会实践学分：2.0学分占总学分的比例：1.8%七、课外活动和社会实践的要求及安排学生毕业时应取得不少于2学分的课外活动和社会实践学分。
土木工程专业新教学计划课程设置方案
土木工程Civil Engineering专业代码：080703 学制：4年年级：2004 培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练并具有创新精神的高级专门人才。
毕业生能从事土木建筑工程、岩土工程的设计、施工与管理工作，具有初步的设计、施工、管理、项目规划和研究开发能力。
主干课程：理论力学、材料力学、土木工程材料、工程测量、结构力学、工程地质、土力学、水力学、混凝土结构、钢结构、土木工程施工、基础工程、工程经济、工程管理及相关的核心课程。
授予学位：工学学士1、土木工程专业课程设置考虑与国家注册结构工程师、岩土工程师、监理工程师等资格考试接轨。
2、学科基础课的选修课程中，结构力学（II）和弹性力学为建筑工程课组限选课程；弹性力学为岩土工程课组的限选课程；3、选修土木工程防灾减灾学课程前，应修结构力学（II）；4、毕业设计选高层建筑结构设计方向，应选修高层建筑结构和工程结构CAD课程；5、各专业课组在修满本课组限选课程学分的基础上，可跨组选修其他专业课组的课程；6、带“*”的选修课为限选课程。
五．实验教学、课程设计、计算机教学环节、外语教学安排“土木工程”双专业、辅修教学计划以本专业为双专业的学生，必须从下表中修读62学分（含毕业设计或论文）的课程，并取得及格以上成绩。
以本专业为辅修的学生，必须从下表中修读41学分的课程，并取得及格以上的成绩。
注：打*号为辅修专业课程，表中开课学期按照2003级教学计划。
全校性通识课程（建筑学院土木工程系开设）1 课程名称：房地产开发与经营学时：24学时类别：工程管理通识内容简介：房地产概念和特征，房地产经营的作用和方式，土地的区位和地位价值，房地产经营环境，房地产经营目标与经营决策，房地产投资与项目融资，房地产开发的基本程序，房地产开发建设项目管理，房地产市场销售与交易经营管理，房地产评估原理及方法，房地产售后服务与物业管理。
土木工程专业教学计划
土木工程专业教学计划土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称，下面就是土木工程专业教学计划，供参考借鉴！土木工程专业教学计划一. 培养目标培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，知识、能力、素质协调发展，获得注册工程师基本训练的土木工程创新人才。
二. 基本要求能从事土木工程设计、营造与管理工作，具有初步的应用研究和开发能力，以及继续深造、终身学习和专业发展的基础。
学生毕业后能在建筑工程、地下工程、桥梁隧道工程、道路工程以及其他土木工程领域的设计、施工、管理、咨询、监理、研究、教育、投资和开发部门从事技术和管理工作。
三. 毕业生应具有的知识、能力、素质（一）知识要求1．人文、社会科学基础知识懂得马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，了解哲学、科学、艺术间的相互关系，在哲学及方法论、经济学、法律等方面具有必要的知识，了解社会发展规律和21世纪发展趋势，对文学、艺术、伦理、历史、社会学及公共关系学等的若干方面进行一定的修习。
掌握一门外国语。
2．自然科学基础知识掌握高等数学和本专业所必须的工程数学，掌握普通物理的基本理论，掌握与本专业有关的化学原理和分析方法，了解现代物理、化学的基本知识，了解信息科学、环境科学的基本知识，了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景。
掌握一种计算机程序语言。
3．学科和专业基础知识掌握理论力学、材料力学、结构力学的基本原理和分析方法，掌握工程地质与土力学的基本原理和实验方法，掌握流体力学（主要为水力学）的基本原理和分析方法。
掌握工程材料的基本性能和使用条件，掌握工程测量的基本原理和基本方法，掌握画法几何基本原理。
掌握工程结构构件的力学性能和计算原理，掌握一般基础的设计原理。
掌握土木工程施工与组织、项目管理以及技术经济分析的基本方法。
4．专业知识专业知识涉及到房屋建筑、岩土与地下工程、隧道与桥梁、公路与城市道路、铁道工程、机场与码头等业务范围，可将其归纳为三类领域，即建筑工程类、交通土建类及岩土与地下工程类。
24年专升木土木工程计划
24年专升木土木工程计划一、前言随着建筑行业的不断发展和技术进步，土木工程作为重要的工程领域，日益成为社会建设的基础。
为了培养更多高素质的土木工程专业人才，我校计划于2024年开展“专升本”土木工程专业的教育培训工作。
该计划旨在为具有大专学历的学生提供更高层次的教育机会，以提高他们的专业水平和综合能力，从而更好地适应行业发展的需求。
本文将详细阐述该计划的主要目标、实施步骤以及保障措施。
二、计划目标提升学生专业素质通过系统的本科教育，提升学生在土木工程领域的理论知识和实践技能，使其能够胜任更高层次的工作岗位。
重点培养学生的工程设计、施工管理、结构分析与优化等核心能力，确保他们能够在实际工作中有效应用所学知识。
增强就业竞争力通过“专升本”教育，帮助学生获得本科学历，提高其在就业市场中的竞争力。
为学生提供与行业需求对接的实习机会和实践经验，提升他们的综合素质和职业能力。
推动科研创新鼓励学生参与土木工程领域的科研项目，培养其创新思维和解决实际问题的能力。
通过科研训练，使学生能够在土木工程技术和管理方面有所突破，推动行业技术进步和科学发展。
三、实施步骤制定课程体系在课程设置上，注重理论与实践的结合，建立科学、系统的课程体系。
包括基础课程（如工程力学、材料力学、结构力学等）和专业课程（如土木工程施工技术、工程管理、地质工程等），并设计相应的实验和实习环节，以保证学生能够全面掌握土木工程的基本知识和技能。
优化教学资源强化实践教学实践教学是专升本教育的核心部分，必须注重实践与理论的结合。
通过安排实习和项目训练，帮助学生将课堂知识应用于实际工作中。
与企业合作，开展工程项目实战训练，提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。
建立评估机制制定科学的评估机制，对学生的学习效果进行全面评估。
包括定期的课程考试、实践能力考核和毕业设计评审等，通过多维度的评估方式，了解学生的学习成果和实际应用能力，以便及时调整教学策略和内容。
专升本 土木工程(道路与桥梁)教学计划
西南交通大学网络教育学院专升本土木工程（道路与桥梁）专业教学计划培养目标：本专业旨在培养适应现代化建设需要的，有扎实的基础理论和专业知识，有较强的实践能力，从事道路桥梁工程的设计、施工组织管理、经营等方面的高级工程技术人才。
基本要求： 1、掌握本专业的基础理论知识。
2、扎实掌握力学基础知识。
3、熟练掌握计算机应用的基本技能，具有道路桥梁工程计算机辅助设计能力。
专业特色：结合道桥工程实际，培养具有较强的施工、组织、设计、结构计算的高级工程技术人才、具有分析和解决工程实际问题的能力。
主干课程：结构力学A、结构设计原理(钢结构)、道路勘测设计、流体力学A、钢桥、混凝土桥、路基路面工程。
学期课程名称课程代码学分考核形式课程性质是否为申请学位所需课程是否为核心课程第1学期大学英语III 000300 4 考试公共基础课是是工程数学I 001100 3 考试公共基础课计算机绘图A 149901 3 考试专业基础课是计算机应用基础001300 4 考试公共基础课是学习导航002000 2 考查公共基础课专业概论（桥梁类）003203 1 考查公共基础课小计17第2学期大学英语IV 000400 4 考试公共基础课是结构力学A 160101 5 考试专业基础课是是结构设计原理（钢结构）160500 5 考试专业基础课是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系001800 4 考查公共基础课小计18第3学大学英语V 000500 4 考试公共基础课是期道路勘测设计111700 5 考试专业课流体力学A 165400 4 考试专业基础课土木工程项目管理A 190001 4 考试专业课是小计17第4学期钢桥124300 4 考试专业课是混凝土桥142700 5 考试专业课是科技论文写作A 001400 2 考查公共基础课路基路面工程166100 4 考试专业课是桥渡设计171500 4 考试专业课小计19第5学期毕业设计（论文）103000 12 专业课毕业实习250900 1 专业课小计13总计84总课程数（门）21。
土木工程(专升本)专业培养方案.doc
土木工程（专升本）专业培养方案土木工程（专升本）专业教学指导文件（人才培养方案）土木工程（专升本）专业培养方案一、专业培养目标本专业培养德才兼备、爱岗敬业，具有力学基本理论，掌握土木工程学科的基本知识，具备工程师的基本素质和创新精神，能在建筑工程、市政工程、地下工程、道路与桥梁工程等土木建筑工程的相关部门从事工程规划与设计、结构检测、施工与管理、高等教育、建设监理及科学研究等的高级工程技术应用型人才。
二、专业基本要求（一）知识结构本专业学生主要学习各类房屋建筑物、构筑物、地下建筑结构及市政工程的基础理论和设计方法，学习地基勘察、处理、建筑工程施工技术管理和工程质量评估的知识。
要求掌握的知识结构分为五个模块：1.自然科学基本理论知识,主要包括：政治、外语、数学、物理；2.专业基础理论知识,主要包括：土木工程制图、工程测量、道路建筑材料、理论力学、材料力学、结构力学、土力学、水力学、房屋建筑学；3.专业理论知识，主要包括：钢筋混凝土结构设计、钢结构、建筑施工技术、道路勘测设计、路基路面工程、桥梁工程、基础工程、路桥检测技术、道路工程概预算；4.管理理论知识，主要包括：建设监理、建设法规、工程项目管理、道路工程经济与管理、施工组织、国际工程承包与招投标；5．计算机理论知识，主要包括：计算机应用基础、高级语言程序设计、建筑CAD、结构CAD、道路CAD。
（二）能力结构1.具有阅读土木工程专业外语文献的基本能力；2.具有运用计算机技术辅助设计、研究、分析、处理工程管理问题的能力；3.具有一般土木工程结构设计能力；4.具有工程项目施工管理、建设监理、组织协调能力；5.具有工程结构检测、质量评定及科学研究的能力；6.具有编制和审核工程估算、概算、预算和决算的能力。
（三）素质结构1.品德素质：热爱祖国，树立正确的世界观、人生观；具有良好的职业道德和敬业精神；具有良好的辨别是非、善恶、美丑等能力；有较好的团队合作精神。
2023级土木工程本科专业教学计划
2023级土木工程本科专业教学计划
一、专业简介
土木工程是一门以建筑物、桥梁、港口、航道、水利、环境、交通等基础设施建设为主要内容的工科学科。
它综合运用了力学、材料力学、地质力学、水文学、水利工程、结构工程、岩土工程、道路桥梁工程、建筑学、环境工程、交通工程等多学科的知识，开展设计、施工、管理等方面的研究和实践活动。
二、培养目标
本专业旨在培养具备良好的理论基础、较强的实践能力和创新意识，能在土木工程领域从事设计、施工、管理等方面的技术人才。
三、课程设置
1. 必修课程：结构力学、土木工程材料、土力学、水文学、水利工程、建筑学、桥梁工程、道路工程、环境工程、交通工程等。
2. 选修课程：土木工程施工技术、土木工程设计原理、土木工程施工管理、土木工程施工经济、土木工程质量控制、土木工程施工安全、土木工程计算机辅助设计等。
3. 实践环节：土木工程实习、土木工程设计实习、土木工程施工实习、土木工程管理实习等。
四、考核方式
1. 考试：每门课程都有考试，考试形式为笔试和机考，考试成绩按照百分制计算。
2. 作业：每门课程都有课堂作业和课外作业，作业按照百分制计算。
土木专升本学习计划总结
土木专升本学习计划总结一、学习目标与计划（一）学习目标的设定作为一名土木工程专业的专升本学生，我立足于提升自身专业知识和技能水平，这不仅是对未来职业发展的要求，也是对自己的期许。
基于此，我设定了以下学习目标：1. 提高专业理论知识水平：巩固土木工程专业基础知识，并深入学习专业核心理论，如结构力学、土力学、水利工程等领域的知识；2. 提升专业实践能力：通过课程学习、实验实训和毕业设计等环节，锻炼自己的实践操作技能，培养解决实际问题的能力；3. 增强综合素质：不仅要在专业知识上有所提升，还要兼顾自身的综合素质，包括语言表达能力、团队合作能力、领导能力等方面的提升。
（二）学习计划的制定1. 学习目标分解：将以上学习目标分解为具体的学习任务，包括每学期需要学习的课程内容，实验操作和实训项目的安排等；2. 优化学习资源：合理规划学习时间和学习方法，充分利用学校教学资源和自习室等场所，为课程学习和实践操作提供充足的条件；3. 合理安排学习重心：在学习计划中合理安排每门课程的重点和难点，突出提高专业核心知识点的学习效果；4. 提前准备毕业设计：在第三年的学习中，提前准备毕业设计的选题和相关资料，为顺利完成毕业设计提供充分准备。
二、学习过程中的收获与困难（一）学习过程中的收获1. 学到专业知识：在学习过程中，我对土木工程理论知识有了更加深入的了解，包括结构设计、钢筋混凝土设计、桥梁设计等方面的专业知识；2. 提升实践操作能力：通过实验操作和实训项目的学习，我在施工操作、测量技术、材料选用等方面有了很大的提升；3. 丰富综合素质：在课程学习和团队合作项目中，我不断提升自己的沟通表达能力、领导协调能力等综合素质。
（二）学习过程中的困难1. 理论学习不够扎实：部分专业理论知识需要反复学习和练习，由于时间紧张和学习压力大，有时难以做到全面掌握；2. 实践技能需要加强：虽然进行了一定的实验和实训项目，但由于实际操作场景与专业实践还有差距，需要进一步加强实践技能的训练；3. 综合素质提升有待加强：虽然在学习过程中有所提升，但综合素质的提升还需要更多的实际锻炼和实践机会。
土木专转本学习计划
土木专转本学习计划一、学习背景我本科毕业于土木工程专业，获得了扎实的基础知识和专业技能。
在学习土木工程课程的过程中，我对土木工程这一领域产生了浓厚的兴趣，并希望能够在这一领域深造，提升自己的专业知识和技能。
二、学习目标1. 提升专业知识水平，掌握土木工程专业的核心理论和技术；2. 学习先进的工程设计和施工管理技术；3. 开展研究项目，提高解决实际问题的能力；4. 提升英语水平，具备与国际同行交流的能力；5. 实习或参与实际工程项目，积累实践经验。
三、学习计划1. 提升专业知识水平（1）系统学习土木工程专业的核心理论知识，包括结构力学、土力学、结构设计等；（2）学习土木工程的先进技术和方法，包括建筑信息模型（BIM）技术、数字化设计与施工等；（3）深入研究土木工程的专业课程，如岩土工程、工程地质、混凝土结构等。
2. 学习先进的工程设计和施工管理技术（1）学习先进的工程设计软件和工具，如AutoCAD、Revit、ETABS等；（2）了解现代工程施工管理的理论和方法，包括施工技术、质量管理、安全管理等；（3）参加相关的实验课程和实践课程，掌握土木工程的实际操作技能。
3. 开展研究项目，提高解决实际问题的能力（1）选择研究方向，进行科研项目的设计和申报；（2）参与科研项目的开展，深入研究相关领域的问题；（3）撰写科研论文，参与国际学术会议和期刊的发表。
4. 提升英语水平，具备与国际同行交流的能力（1）参加英语培训，提高英语听、说、读、写的能力；（2）积极参与英语角、英语演讲比赛等活动，锻炼口语表达和英语交流能力；（3）选择英文教材学习，阅读国际学术期刊，提升英语专业水平。
5. 实习或参与实际工程项目，积累实践经验（1）申请参加工程实习，实践培训；（2）选择实际工程项目参与，了解工程项目的实际操作和管理；（3）关注行业动态，了解国内外工程项目的最新发展和实践经验。
四、学习方法1. 科学规划学习计划，合理安排学习时间；2. 主动参与课堂教学，积极思考和提问；3. 多参加实验课程和实践课程，增加实际操作经验；4. 积极与老师和同学交流，互相学习，共同进步；5. 不断总结经验，及时调整学习方法和计划。
土木工程专业教学计划
土木工程专业教学计划一、培养目标和毕业要求1. 培养目标立足上海，瞄准国家和上海市发展战略，对接城市重要基础设施建设的人才需求，秉承钱伟长全人培养教育理念，以学生为中心，以产出为导向，培养专业知识扎实、实践能力突出、能应对未来挑战、具有公民意识、人文情怀、国际视野、创新精神的复合型高级专业人才。
具体包括以下六个方面：目标1：具有扎实的基础理论知识和实践能力，能胜任土木工程及相关领域的技术及管理工作，在5年内成为业务骨干；目标2：具有科学的思维方法，较强的创新精神，获取知识和继续学习的能力，能够在专业领域进一步从事科学研究和技术研发等工作；目标3：具有从工程实践中发现、分析和解决问题的能力，能利用现代先进技术方法及手段解决复杂土木工程中技术问题；目标4：具有良好的组织协调和团队合作能力，有管理意识，能够在团队中发挥骨干作用；目标5: 具有健全人格、人文情怀、公民意识和工程职业道德，能自强不息，志存高远，锐意进取；目标6: 具有国际视野和跨文化合作潜能，知晓国际规则，具有参与国际工程项目的专业技能。
2. 毕业要求毕业要求1：工程知识1.1 掌握数学和工程数学方面的知识；1.2 掌握自然科学方面的知识；1.3 具有必备的土木工程专业基础知识；1.4 具有应用土木工程专业知识解决复杂土木工程问题的能力。
毕业要求2：问题分析2.1 具有应用数学与和自然科学的基本原理对土木工程问题进行识别和分析的能力；2.2 基于所学的工程科学的基本原理和方法，并结合文献查阅，能够针对复杂土木工程问题进行分析和建模，并获得有效结论，且能试图改进；2.3 具有应用图纸、图表和文字描述表达复杂土木工程问题的能力。
毕业要求3：设计/开发解决方案3.1 具有完成土木工程结构构件、节点和单体的设计能力；3.2 具有综合考虑安全、经济和社会可持续发展等因素，结合创新思维，解决复杂土木工程问题的能力；3.3 针对该土木工程结构体系，结合传统和现代施工技术，能够提出安全、经济和合理的施工方案。
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土木工程专业（专升本）教学计划
专业代码：080703
一、培养目标
本专业培养掌握工程力学、岩土力学和市政工程等学科的基本理论和基本知识，具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下工程的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才。
二、业务培养要求
本专业学生主要学习工程力学、岩土力学、市政工程等学科的基本理论和知识，接受工程制图、工程测量、计算机应用、专业实验结构设计及施工实验等方面的基本训练，具备从事建筑工程、交通土建工程的规划、设计、施工、管理及相关研究工作的能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力；
2.掌握工程力学、岩土力学、水力学基本理论和基本知识；
3.掌握建筑材料、结构计算、构件设计、地基处理和计算机应用方面的基本知识、基本原理、方法与技能，初步具有从事土建结构工程的设计与研究工作的能力；
4.掌握工程测量、施工技术与施工组织、工程监理、工程概预算以及工程招标等方面基本知识、基本技能，初步具有从事工程施工、管理和研究工作的能力；
5.熟悉各类土木工程的建设方针、政策和法规；
6.了解土木工程主干学科的理论前沿和发展动态；
7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力；
8.掌握一门外语，具有阅读外文资料的能力。
三、学制
3年
四、授予学位
工学学士
五、主干学科
力学、土木工程。
六、主干课程
混凝土与砌体结构、土力学与地基基础、房屋建筑学、建设项目管理。
八、教学环节及说明
教学环节包括面授、自学、作业、辅导答疑、考核、实践环节等。
1.面授：学生集中到校上课，参加学校组织的授课及实验教学活动。
2.自学：学生主要通过继续教育学院网站点播网络课程进行自学。
3.作业：根据教学进度安排，学生按时完成教师布置的作业，通过信函、电子邮件、网络教学平台等提交，以巩固所学的知识。
4.辅导答疑：教师通过电话、电子邮件、网上答疑系统、集中面授等方式对学生进行辅导答疑。
5.考核：采用开卷、闭卷、上机、实验等方式，全面系统地考查学生对所学知识的掌握程度，检查学生的学习效果。
6.实践环节：培养学生综合运用所学专业理论知识，提高分析、解决实际问题的能力
九、课程设置及教学进程表（见附表）
附表：
土木工程专业课程设置及教学进程表。