交通运输专业专升本教学计划

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如何为交通运输行业制定学习计划

如何为交通运输行业制定学习计划在当今快速发展的社会中，交通运输行业作为经济发展的重要支柱，其重要性不言而喻。

为了适应行业的不断变化和发展，持续学习成为了交通运输从业者提升自身能力和素质的关键。

那么，如何为交通运输行业制定一份科学合理且有效的学习计划呢？以下是一些建议和步骤。

一、明确学习目标首先，需要明确自己在交通运输行业中的职业定位和发展方向。

是希望成为一名优秀的驾驶员，还是致力于交通规划与管理，或者是专注于交通运输设备的维护与研发？不同的职业方向所需的知识和技能各不相同，因此明确目标是制定学习计划的基础。

如果是驾驶员，学习目标可能包括提高驾驶技能、熟悉交通法规、掌握车辆维护知识以及提升应对突发情况的能力。

对于交通规划与管理方面的人员，学习目标可能涉及深入了解交通流理论、掌握先进的交通规划方法和工具、熟悉城市交通政策等。

而对于交通运输设备维护与研发人员，学习目标则可能侧重于机械原理、电子技术、自动化控制等方面的知识和技能。

二、进行自我评估在明确学习目标后，接下来要对自己的现有知识和技能水平进行全面的自我评估。

这包括对自己的专业知识、实践经验、沟通能力、解决问题的能力等方面进行客观的分析。

例如，驾驶员可以评估自己在不同路况下的驾驶表现、对交通法规的熟悉程度以及处理车辆故障的能力。

交通规划与管理人员可以反思自己在过往项目中的表现，分析自己在数据分析、方案制定和团队协作方面的优势和不足。

交通运输设备维护与研发人员则可以审视自己对相关技术的掌握程度、实际操作经验以及创新思维能力。

通过自我评估，可以清楚地了解自己与学习目标之间的差距，从而为后续的学习计划制定提供有力的依据。

三、确定学习内容根据学习目标和自我评估的结果，确定具体的学习内容。

学习内容应具有针对性和实用性，能够切实帮助自己提升能力，实现学习目标。

对于驾驶员来说，学习内容可以包括安全驾驶技巧、新的交通法规解读、车辆新技术的了解以及心理健康与压力管理等方面。

交通运输-山东理工大学继续教育学院

交通运输专业（专升本）教学计划专业代码：081201一、培养目标本专业培养适应现代化建设和未来社会发展需要，德、智、体、美全面发展，富有创新精神、实践能力和国际视野的交通运输领域高素质复合型高级管理和工程人才。

二、业务培养要求本专业学生主要系统学习机械、电子、计算机应用等专业基础知识，以及汽车构造、汽车电器与电子技术、汽车检测与故障诊断技术、汽车维修等专业知识，受到交通运输管理、汽车维修技术等方面的基本训练，具有运用管理决策技术，合理组织运输生产以获得最佳社会与经济效益的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1•掌握交通运输方面的基础理论知识；2•掌握计算机在交通运输管理中的基本应用技术；3•具有交通运输组织指挥、交通运输企业生产与经营的基本能力；4•熟悉国家关于交通运输方面的方针、政策和法规，并了解现代交通运输的发展方向；5•了解交通工程设备、技术及交通组织管理的发展动态；6•掌握文献检索、资料查询的基本方法、具有初步的科学研究和实际工作能力。

三、学制3年四、授予学位工学学士五、主干学科交通运输工程六、主干课程汽车构造、汽车理论、发动机原理、汽车电器与电子技术、汽车维修工程、汽车运用工程、汽车故障诊断与检测等。

八、教学环节及说明教学环节包括面授、自学、作业、辅导答疑、考核、实践环节等。

1. 面授：学生集中到校上课，参加学校组织的授课及实验教学活动。

2. 自学：学生主要通过继续教育学院网站点播网络课程进行自学。

3•作业：根据教学进度安排，学生按时完成教师布置的作业，通过信函、电子邮件、网络教学平台等提交，以巩固所学的知识。

4. 辅导答疑：教师通过电话、电子邮件、网上答疑系统、集中面授等方式对学生进行辅导答疑。

5. 考核：采用开卷、闭卷、上机、实验等方式，全面系统地考查学生对所学知识的掌握程度，检查学生的学习效果。

6. 实践环节：培养学生综合运用所学专业理论知识，提高分析、解决实际问题的能力九、课程设置及教学进程表（见附表）附表:交通运输专业课程设置及教学进程表专升本学制3年层次。

交通运输专业培养计划

交通运输专业培养计划专业代码：081201一、培养目标本专业培养、掌握运筹学、管理学、交通运输组织学等方面理论，能在交通运输管理部门、交通运输企事业单位等从事交通运输组织、指挥、决策，交通运输、物流等企业生产与经营管理的应用型高级专门人才。

二、培养规格1、基本要求⑴热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

⑵具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基础知识、基本理论、基本技能，具有独立获取知识、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神，具有运用运输技术设备、合理组织运输生产以获得最佳社会与经济效益的基本能力。

⑶具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

2、毕业生应获得的知识与能力⑴掌握运筹学、管理学、交通运输组织学等基本理论和基本知识。

⑵掌握一般的最优化方法和计算机在交通运输中应用的基本技术。

⑶具有交通运输组织指挥、交通运输企业生产与经营的基本能力。

⑷熟悉与交通运输有关的方针、政策和法规。

⑸掌握运输物流管理、运输市场营销等基本理论与实践技能。

⑹了解当代交通运输发展动态和应用前景。

⑺掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

3、培养人才的适应范围本专业培养的毕业生主要可从事：⑴从事交通运输组织、指挥、决策等工作。

⑵从事生产与经营管理等工作。

三、学制及授予学位1、学制：四年。

2、授予学位：工学学士。

四、主干学科、主要课程和主要实践教学环节1、主干学科：运筹学、管理学、交通运输组织学。

西南交通大学络教育

西南交通大学网络教育专升本交通运输专业教学计划（2012年秋季入学适用）培养目标：本专业旨在培养适应经济全球化、信息化及交通运输行业发展需要，掌握信息技术、外语、管理学、经济学和交通运输专业的相关理论知识和专业技能，具有交通运输组织管理、规划设计和指挥决策能力，能在各级铁路运输管理部门及相关单位从事运输组织指挥和生产技术管理的高级应用型人才。

基本要求：具有一定的自然科学与社会科学基础知识，掌握运输组织与优化理论与方法、交通运输规划理论与设计方法、现代信息技术及其应用、经济与管理等知识，适应社会主义市场经济体制下交通运输行业发展的需求，具备交通运输组织管理、规划设计和指挥决策能力。

专业特色：本专业以“基础扎实、技术过硬、工作上手快、适应能力强”为特点，在学生综合素质培养的基础上，注重学生管理学、经济学、信息技术和外语应用能力的培养，尤其重视培养和训练学生扎实的交通运输专业基础和实践技能。

主干课程：管理运筹学A、交通运输系统分析、运输市场营销、交通运输设备、交通工程学、运输组织学。

学期课程名称课程代码学分考核形式课程性质是否为申请学位所需课程是否为核心课程第1学期大学英语III 000300 4 考试公共基础课是计算机应用基础001300 4 考试公共基础课是交通运输经济157800 4 考试专业课是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系001800 4 考查公共基础课学习导航002000 2 考查公共基础课专业概论（交通运输类）003000 1 考查公共基础课小计19第2学期大学英语IV 000400 4 考试公共基础课是管理运筹学A 136401 5 考试专业基础课是是交通运输系统分析158100 5 考试专业课是是运输市场营销204400 5 考试专业基础课是是小计19第3学期大学英语V 000500 4 考试公共基础课是交通运输管理信息系统157600 4 考试专业基础课是交通运输设备158000 5 考试专业基础课是现代物流学A 197601 5 考试专业课小计18第4学期交通工程学156700 5 考试专业课科技论文写作A 001400 2 考查公共基础课运输商务204300 3 考试专业课是运输组织学204900 5 考试专业课是小计15第5学期毕业设计（论文）103000 12 专业课毕业实习250900 1 专业课小计13总计84总课程数（门）20。

交通运输中升本

0070107021–2 高等数学（Z）Ⅰ–Ⅱ 通识基础教育 0070107023 线性代数(Z)
0070407011–2 大学物理（Z）Ⅰ–Ⅱ 0070407013 0070407014 0120308004 大学物理实验（Z）Ⅰ 大学物理实验（Z）Ⅱ C语言程序设计
交通运输（中升本）专业培养方案
二、指导性教学进程计划
交通运输（中升本）专业
教学课程类别教学课程编号课程名称性质总学分 4 4 3 2 2 2 2 2 2 2 2 总学时 64 64 48 32 32 32 32 32 32 32 32 学时实验讲课上机课外 (践) 64 64 48 32 32 32 32 32 32 32 32 18.5 324 必必必必必必必必必必必必必必 3 1 1 1 2 2 2 4 2 1 2 3 3 14 3周 1周 1周 1周 2周 2周 2周 4周 2周 1周 2周 3周 3周 14周 43周必必必必必必 2 0.5 0.5 0.5 0.5 1 24 16 24 14 32 0.5 1.5 0.5 12 6 12 8 分散进行 1 0.5 0.5 0.5 0 5 0.5 0.5 16 8 0.5 0.5 5 1040000001 1040000002 1050000001 大学生就业与创业指导Ⅰ 大学生就业与创业指导Ⅱ 国学讲座合计 6 0 3 0 4 6 5 3 14 17 41 2 25 0160308002 0030408043 0160308003 铁路职业技能鉴定考试训练铁路运输指挥实践训练毕业设计合计 1060000001-4 1050000002 专题教育 1080000005 形势与政策Ⅰ–Ⅳ 大学生心理健康教育大学生卫生保健教育 3 24 2 2 10 0030408041 0030408042 0030408045 0030408046 专业实践 0030408047 运输设备及客货运实习技术站生产实习铁路行车组织课程设计铁路货物运输课程设计铁路站场及枢纽课程设计 2 4 2 1 (36) 3 1 6 0100103005 1080000011 120308002 学科基础实践实践教学 0010208031w

中职教师交通运输工作计划

中职教师交通运输工作计划一、工作背景随着我国经济的不断发展，交通运输行业也随之迅速发展。

作为中职教师，我所在的学校开设了交通运输专业，每年都有大量的学生报名参加这个专业的培训。

作为一名交通运输专业课程的教师，我将积极参与学校的教学工作，努力提高教学质量，培养更多的优秀学生，为社会输送更多的专业人才。

二、教学目标1. 培养学生的交通运输行业专业知识和技能，使他们能够胜任交通运输行业相关的工作。

2. 培养学生的创新意识和工作能力，使他们能够在实践中不断提高自己的专业水平。

3. 培养学生的职业素养和团队合作能力，使他们能够适应交通运输行业的工作环境。

三、教学内容1. 交通运输行业的基本知识和相关政策法规2. 交通工具的使用和维护3. 货物运输和物流管理4. 交通事故处理和道路安全知识5. 交通管制和交通规划6. 交通运输行业的发展趋势和前景四、教学方法1. 理论与实践相结合：通过课堂教学、实验实训和实地考察等多种方式，使学生既能够掌握交通运输行业的理论知识，又能够掌握相关的实际操作技能。

2. 案例教学：通过真实的案例教学，让学生了解交通运输行业的实际工作情况，培养他们分析和解决问题的能力。

3. 项目式教学：通过开展一些小型项目，让学生在实践中学习，提高他们的工作能力和团队合作能力。

五、教学手段1. 多媒体教学：利用多媒体设备，展示相关的图片、视频和动画，帮助学生更直观地理解和掌握知识。

2. 教学软件：利用交通运输行业相关的教学软件，进行模拟操作和实际操作训练。

3. 实验设备：为学生提供必要的实验仪器设备，让他们在实验中亲自动手进行操作，掌握相关的技能。

六、教学评价1. 日常考核：通过平时的作业、实验报告和课堂测试等，对学生进行定期的学业质量评价，及时了解学生的学习情况。

2. 期中考试和期末考试：每学期安排一次期中考试和一次期末考试，对学生进行全面的考核，评价学生的学习成果。

3. 实习实训评价：对学生进行实习实训过程中的表现进行评价，以及时发现和解决问题，帮助学生提高工作能力。

交通运输专业自学培养计划

交通运输(铁道运输)专业本科自学培养计划本科层次交通运输(铁道运输)一、必要性和可行性高速铁路、客运专线铁路和城市轨道交通处于快速建设发展阶段，我校是河北乃至全国交通运输专业铁路运输人才培养的重要基地。

我校交通运输专业尤其铁路运输方向针对铁路跨越式发展的形势，在十年的发展过程中，建设了国家级特色专业交通工程专业和省级精品课程“铁路行车组织”、“铁道工程”等，完成了大量教学和科研项目取得了良好的应用效果，为利用我校优质的交通运输专业教育资源，申请开设交通运输本科自考专业，这将对河北和国家铁路行业专业人才培养产生积极作用。

二、专业设置指导思想高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一，是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的一种高等教育形式，也是我国高等教育体系的重要组成部分。

高等教育自学考试交通运输专业（独立本科段）是为满足我国大规模建设高速铁路和客运专线的发展国情下，运输业需要大量铁路技术人才而设置的。

同时，根据高等教育自学考试的特点，具有较强的针对性和实用性，本着“加强基础，重视实践，增强适用性”的原则，注重考核应考者对本专业的基本理论、基本知识和基本技能的掌握及运用所学知识进行分析和解决问题的能力。

三、学历层次本专业为本科层次，在总体上与全日制普通高等学校相同或相近专业本科水平相一致。

本专业课程采用学分制计算，按百分制记分，60分为及格。

每门课程考试成绩合格者，发给单科合格证书，并获得本课程的相应学分。

凡按照本专业考试计划规定，取得18门课程合格成绩，学分累计达到72学分，毕业论文及实践环节考核合格，思想品德经鉴定合格者，发给本科毕业证书，国家承认其学历。

同时，其学业水平达到国家规定的学位标准，按照《中华人民共和国高等教育法》第二十二条和《中华人民共和国学位条例》的规定，由具有学位授予权的主考学校授予学士学位。

四、专业培养目标培养适应社会主义市场经济和交通运输现代化建设需要，具有开阔视野和大交通意识，较强的学习与交流能力，坚实的数学、外语、计算机基础，掌握交通运输专业基础，以及铁路运输学科方向的专门技术，和一定人文、社科知识，具备较强实践能力和一定创新能力，获得工程师基本训练的能够从事运输系统的规划设计、运输组织、经营管理等工作的专业技术人才。

浙江师范大学交通运输专业教学计划

工学院、职业技术教育学院交通运输专业（四）年本科教学计划一、培养目标和基本规格（一）培养目标本专业培养适应现代化建设和未来社会与科技发展需要，立志为国家富强、民族振兴和人类文明进步而奋斗，德、智、体、美全面发展，富有创新精神、实践能力和国际视野的交通领域高素质复合型人才。

学生毕业后具备交通运输科学与工程等方面的知识，能在轨道交通运营、物流运营、汽车服务工程等领域从事科学研究、技术开发、生产及经营管理、工艺设计、设施与设备管理、教学等方面的工作。

（二）基本规格1．掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，树立正确的世界观、人生观和价值观；具有勤奋好学、艰苦奋斗的求实创新精神；具有热爱劳动，遵纪守法和团结协作的品质；具有良好的道德修养、心理素质和健康的体魄。

2．掌握运筹学、运输组织学、交通工程学等交通运输专业基本理论和基本知识。

3．熟悉国家关于交通运输方面的方针、政策和法规，掌握交通运输技术管理、商务管理、信息管理的基本操作，具有从事交通运输组织、指挥、决策的基本能力。

4．了解主要交通运输设备及其交通运输组织管理的发展动态，具有从事铁路、城市轨道交通、交通港站、物流基地等基础设施规划与设计的基本能力。

5．掌握常用的优化方法和计算机在交通运输中应用的基本技术，计算机应用能力通过浙江省计算机二级水平考试。

6．具有较强的英语语言能力，能较顺利地阅读专业英文资料，并达到规定等级要求。

7．掌握制图、计算、实验、文献检索等基本方法，具有初步的科学研究、设计开发及组织管理的工作能力。

8．具有人文社会科学、自然科学及文化艺术等方面的知识和素养。

9. 掌握专业领域的基本实践操作技能。

二、学制学制4年，在校学习年限3-6年。

三、学分修读要求课程及学分修读要求：通识课程①52学分，通识课程②4学分，学科平台课程27.5学分，专业核心课程25.5学分，专业方向课程21学分（选定一个方向后，该方向必修课程必须修读，其它学分可以跨方向选修），基础性实践10学分，提高性实践24学分，创新性实践4学分。

76山东交通学院交通运输(专升本)专业人才培养方案

交通运输（专升本）专业人才培养方案（Traffic and Transportation）专业代码：081801 授予学位：工学学士一、专业定位交通运输专升本专业是为满足汽车运用、检测、诊断、维修、组织、管理、营销、保险等汽车后市场人才需求而设置的本科专业。

本专业按照学校确定的“培养交通事业一线有成长力的工程师和管理者”办学定位，以载运工具运用工程、车辆工程等学科理论为基础，以汽车检测与维修、汽车运输组织与管理、汽车营销与保险为为发展方向，培养适应道路交通运输管理部门、汽车服务企业和汽车运输企业生产和管理一线需要的、有成长力的高素质应用型人才。

二、培养目标本专业培养适应经济与社会发展需要，德、智、体全面发展的，具备坚实的数学、外语、计算机基础，掌握本专业领域所必需的较为系统的基础科学理论、专业基础理论、扎实的专业知识与技能，了解本专业领域理论前沿与发展动态，熟悉国家关于本专业领域的技术标准和相关法规，具有较强的工程实践能力、组织管理能力和解决复杂工程问题的能力，具备一定的人文社会科学素养、工程素养，具有良好的职业道德、社会责任感和团队协作与交流能力，能在道路交通运输管理部门、汽车服务企业和汽车运输企业从事道路交通运输组织、设计、生产、经营、管理等方面工作的，具有一定国际视野、有成长力的工程师和管理者。

三、毕业要求本专业学生主要学习载运工具运用工程、车辆工程等学科方面的基本理论和基本知识，接受汽车运用、汽车检测、汽车故障诊断、汽车维修、汽车运输组织、汽车运输企业管理、汽车营销与保险等方面的基本训练，具有汽车运用和保障技术、汽车运输组织管理、汽车服务等方面的基本能力。

本专业学生通过四年的学习，应具备以下几方面的知识、能力和素质要求：1.知识要求1.1能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决本专业领域复杂工程问题。

1.1.1 掌握数学与自然科学的知识，并能将其用于本专业复杂工程问题的建模和求解。

专升本教学计划范文

专升本教学计划范文专升本是指从专科层次晋升到本科层次的一种学历提升方式。

对于专升本的学习计划，以下是一个1200字以上的范例：教学计划名称：专升本学习计划一、学习目标：1.提高专科学习能力和知识水平，为顺利通过专升本考试做好准备。

2.掌握本科层次的专业知识和技能，为今后职业发展打下坚实基础。

二、学习内容：1.复习专科阶段的学习内容。

通过对专科阶段所学课程的复习，夯实基础知识，梳理知识架构。

2.学习本科阶段的专业知识。

根据专业要求，学习本科阶段的课程内容，扩展知识面，深入理解专业知识。

3.增加实践经验。

积极参与实践活动，锻炼实际操作能力，提高解决问题的能力。

三、学习计划：1.建立学习计划表。

根据每周的时间安排，合理分配学习和复习的时间，确保每个学科都得到充分的学习和复习时间。

2.制定每周学习目标。

根据学习计划表，制定每周的学习目标，并在每周结束时进行评估和总结。

3.注重基础知识的巩固。

将重点放在对专科阶段学习内容的复习上，查漏补缺，确保理解和掌握基础概念和方法。

4.拓宽知识面。

在巩固专科阶段的基础上，学习本科阶段的专业课程，扩展知识面，提高综合应用能力。

5.积极参与实践活动。

参加实践活动，如实习、实验、项目等，提高实践操作能力和解决问题的能力。

6.注重英语专业课的学习。

针对专升本考试的要求，注重英语专业课的学习，掌握单词、语法和阅读等方面的基本技能。

四、学习方法：1.将学习分为阶段性的目标。

将学习任务划分为小目标，逐步实现，避免一次性将整个学习任务看作一个巨大的挑战。

2.注重理论与实践相结合。

理论学习之后，要尽快进行实践操作，增加对知识的理解和运用能力。

3.多种学习方式的结合。

除了传统的课堂学习以外，还可以通过听音频、看视频、参与讨论等不同方式进行学习。

4.制定良好的学习习惯。

养成良好的学习习惯，如按时完成作业、定期复习等，提高学习效率。

5.注重团队合作。

与同学们进行合作学习，一起解决问题，共同进步。

交通运输专业本科指导性教学计划

交通运输专业本科指导性教学计划第一学年秋季学期类别性质课程号课程名学分周学时考核方式说明公共必修 4290080 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4+2 4+3 试公共必修 4190011 大学英语（1） 3 5 试公共必修 3390011 大学体育（1） 1 2 查公共必修 4390010 计算机文化基础 2+1 3+2 试公共必修 5290010 军事理论与军事训练 1 3周查军事理论18学时，与军训穿插进行专业基础 2190011 高等数学A1 4 5 试专业必修 2800011 电工学与电子学（1） 2 3 试专业必修 2800021 机械制图（1） 3 4 试合计：23 28春季学期类别性质课程号课程名学分周学时考核方式说明公共必修 4290070 思想道德修养与法律基础 2+1 2+2 试公共必修 4190012 大学英语（2） 4 5 试公共必修 3390012 大学体育（2） 1 2 试公共必修 4390040 程序设计基础 3+1 3+3 试专业基础 2190012 高等数学A2 4 4 试专业基础 2390031 普通物理B1 3 3 试专业必修 2800012 电工学与电子学（2） 2 2 查专业必修 2800022 机械制图（2） 2 3 试实践必修 2800610 制图测绘 1 1周试合计： 24 27第二学年秋季学期类别性质课程号课程名学分周学时考核方式说明公共必修 4290100 中国近代史纲要 2 2 试公共必修 4190013 大学英语（3） 3.5 4 试公共必修 3390013 大学体育（3） 1 2 查专业基础 2190013 高等数学A3 4 4 试专业基础 2190060 线性代数B 2 2 试专业基础 2190080 概率论与数理统计B 2 2 试专业基础 2390032 普通物理B2 2 2 试专业基础 2390040 普通物理实验B 1 2 查专业必修 2800030 理论力学 2.5 3 试专业必修 2800041 汽车构造（1） 3 4 试合计：23 27春季学期类别性质课程号课程名学分周学时考核方式说明公共必修 4290090 马克思主义基本原理 2+1 2+2 试公共必修 4190014 大学英语（4） 3.5 4 试公共必修 3390014 大学体育（4） 1 2 试专业必修 2800160 材料力学 3 3 试专业必修 2800042 汽车构造（2 ） 3 4 试专业必修 2800100 工程材料与机械制造基础 2.5 3 查专业必修 2800050 管理信息系统 2 2 试专业必修 2800070 运筹学 3.5 4 试实践必修 2800630 金工实习 2 2周查合计：23.5 26第三学年秋季学期类别性质课程号课程名学分周学时考核方式说明专业必修 2800090 机械设计基础 3.5 5 试专业必修 2800140 市场营销学 2 3 试实践必修 2800640 汽车结构实习 2 2周查实践必修 2800650 汽车驾驶实习 2 2周查专业限选 2800230 液压与液力传动 2 2 试在限选课中选修7学分专业限选 2800220 汽车电气设备 3.5 5 试专业限选 2800240 发动机原理与汽车理论 3.5 5 试专业限选 2800360 西方经济学 3 4 试专业限选 2800370 统计学原理 2 2 试专业限选 2800390 会计学原理 3 4 试专业限选 2800520 物流系统工程 3 4 试专业限选 2800550 国际贸易与货运代理 3 4 试专业限选 2800540 物流学 3 4 试专业任选 2800720 车身维修技术 2 2 查在任选课中选修4学分专业任选 2800750 公差与技术测量 2 2 查专业任选 2800780 运输经济学 2 2 查专业任选 2800840 区域经济学 2 2 查合计：20.5 26春季学期类别性质课程号课程名学分周学时考核方式说明专业必修 2800110 交通安全学 2 2 试专业必修 2800060 交通运输学 2 3 试专业必修 2800120 交通工程学 2 2 试实践必修 2800620 机械设计基础课程设计 2 2周查专业限选 2800250 汽车电子控制技术 3.5 4 试在限选课中选修6学分专业限选 2800260 汽车运用工程 2.5 3 试专业限选 2800280 交通运输行业管理 2 2 查专业限选 2800410 国际贸易 3 3 试专业限选 2800440 汽车电气与电子控制技术 3 3 试专业限选 2800420 电子商务 2 2 试专业限选 2800490 仓储与配送管理技术 3 3 试专业限选 2800510 物流技术装备 2 2 试专业任选 2800710 汽车音响与空调系统 2 2 查在任选课中选修6学分专业任选 2800730 汽车与发动机测试技术 2 2 查专业任选 2800830 经济地理学 2 2 查专业任选 2800850 商务谈判 2 2 查专业任选 2800860 商品包装 2 2 查合计：20 20第四学年秋季学期类别性质课程号课程名学分周学时考核方式说明专业必修 2800130 交通运输法规 1.5 2 试专业必修 2800150 企业管理 2 2 试专业必修 2800080 交通港站与枢纽 2.5 3 试专业限选 2800211 专业英语1 2 2 试在限选课中选修4学分专业限选 2800212 专业英语2 2 2 试专业限选 2800213 专业英语3 2 2 试专业限选 2800270 汽车维修工程 2 2 试专业限选 2800290 现代交通运输管理讲座 1 2 查专业限选 2800300 专业文献阅读 2 2 查专业限选 2800380 消费心理学 2 2 试专业限选 2800400 汽车营销与服务 3 3 试专业限选 2800430 公共关系管理 2 2 试专业限选 2800500 供应链管理 2 2 试专业限选 2800530 生产与运作管理 3 2 试专业任选 2800740 汽车节油与排放控制 2 2 查在任选课中选修6学分专业任选 2800760 交通运输商务管理 2 2 查专业任选 2800770 汽车检测诊断技术 2 2 查专业任选 2800790 旧机动车评估学 2 2 查专业任选 2800800 税收学 2 2 查专业任选 2800810 第三方物流 2 2 查专业任选 2800820 超市物流 2 2 查合计：16 17春季学期类别性质课程号课程名学分周学时考核方式说明实践必修 2800660 专业与毕业实习 5 7周查实践必修 2800670 毕业论文/设计 10 10周查合计： 15注：规定的任选课学分可以在本专业任选课和全校公共任选课中选修。

交通运输工程学院本科生培养方案

交通运输工程学院本科生培养方案一、培养目标本科生培养目标是为了培养具备扎实的专业理论基础和较强的创新能力的交通运输工程专业人才。

通过系统、全面地学习，使学生具备从事交通运输系统规划、设计、运营管理、交通安全等方面的知识和技能，能在交通运输领域中进行科学研究和技术创新，能适应国家经济和社会发展的需要。

二、培养方案1.专业课程设置（1）基础课程：高等数学、线性代数、概率统计、力学等。

（2）专业核心课程：交通运输工程概论、交通规划与设计、交通运输系统工程、交通与环境、交通运输经济学、交通运输经营管理等。

（3）专业选修课程：交通工程设计、交通运输与城市交通、交通信息工程、铁路运输工程、航空运输工程、港口与航道工程等。

2.实践教学环节（1）实习：学生需要在交通运输相关企事业单位进行实习，锻炼实际操作能力和工作经验。

（2）实验：开设相关的交通运输工程实验课程，培养学生的实验技能和科学思维能力。

（3）课程设计：开设交通运输工程相关的课程设计，培养学生的工程设计能力和团队协作能力。

（4）毕业设计：学生需要进行毕业设计，研究解决实际交通运输问题的方案，培养学生的科研能力和解决实际问题的能力。

3.创新能力培养（1）专业竞赛：鼓励学生参加各类交通工程设计竞赛、科技竞赛，提升学生的专业知识水平和创新能力。

（2）科研训练：引导学生主动参与科研项目，培养科研思维和科研能力。

（3）创新实践：开设创新实践课程，组织学生进行创新项目，培养学生的创新创业能力。

4.综合素质培养（1）通识教育：开设通识教育课程，培养学生的综合素质和人文素养。

（2）社会实践：组织学生进行社会实践活动，锻炼学生的社会交往能力和实际问题解决能力。

（3）体育健身：注重培养学生的体育锻炼习惯和身心健康。

三、培养效果评估针对本科生培养方案进行定期评估，包括学生的知识水平、实践能力、创新能力、综合素质等方面的评估。

根据评估结果进行调整和改进，保证培养方案的有效性和适应性。

2024年交通运输培训计划

2024年交通运输培训计划一、背景分析随着科技的迅速发展和社会的持续进步，交通运输行业也面临着巨大的挑战和机遇。

各种新技术的应用不断改变着人们的出行方式，传统的交通运输模式正在发生着翻天覆地的变化。

在这种情况下，交通运输行业的人才培养显得尤为重要。

为了适应新形势下的交通运输发展，需要制定一套全面的培训计划，培养出更多高素质的交通运输人才，满足社会对人才的需求。

二、总体目标1. 建立全面、系统的交通运输人才培养体系，提高交通运输从业人员的综合素质和专业能力。

2. 加强实践教学，提高学生实际操作技能，培养出更多适应市场需要的高素质人才。

3. 深入研究交通运输行业的发展趋势，及时调整培训计划，确保人才培养的针对性和有效性。

三、具体计划1. 课程设置（1）基础课程：包括交通运输法规、交通运输管理、交通运输市场营销等基础知识的学习，培养学生的基本素质和专业基础。

（2）专业课程：根据市场需求和行业发展趋势，设置涵盖多领域的专业课程，涉及公路、铁路、航空、水运等多种交通运输方式的运营管理、技术应用等方面的学习。

（3）实践课程：注重学生实际操作技能的培养，加强实践教学，开设模拟驾驶、实地考察等课程，提高学生的实际操作能力。

2. 教学方法（1）理论教学与实践相结合：注重理论与实践相结合的教学方式，通过案例分析、实地考察等方式，提高学生的实际操作能力。

（2）师资队伍建设：加强师资队伍建设，引进业内资深人士，提高教学水平和教学质量，确保教学效果。

3. 资源保障（1）设施设备：加大投入，更新教学设施设备，提高教学效果。

（2）课程资源：加强对教材和教学资源的研发和更新，确保教学内容的科学性和时效性。

（3）实践资源：与行业企业、机构合作，共享实践资源，提供更多实践机会。

4. 合作交流（1）与国内外高校开展学术交流、人才培养合作，吸引国际学生来校交流学习，提高学校在国际范围内的知名度和影响力。

（2）与企业合作，设立实习基地、实习就业联盟等，为学生提供更多实践机会，培养更多适应市场需求的人才。

(交通运输)交通运输类专业培养计划精编

（交通运输）交通运输类专业培养计划（交通运输）交通运输类专业培养计划交通运输类专业培养计划交通运输学院2008年12月交通运输类专业培养计划本培养计划涵盖交通运输、交通工程俩个本科专业，由培养方案、教学进程计划、教学执行计划三部分内容组成。

其中，培养方案是关于本科专业人才培养的基本思路和对学生的基本要求，教学进程计划是学生在校学习的总体课程安排，教学执行计划是按照基本学制设计的各学期课程安排建议。

本培养计划中设立交通运输、交通工程俩个专业的铁路运输、城市轨道交通、运输物流、道路和交通工程四个专业方向，1~4学期为基础和专业基础教育；从第5个学期开始分专业方向的专业教育，学生必须选择壹个专业方向，完成该方向规定的全部理论和实践课程，同时可选修其他方向课程。

铁路运输、城市轨道交通、运输和物流为交通运输专业，道路和交通工程为交通工程专业。

第壹部分培养方案壹．基本学制和学习年限基本学制：4年；学习年限：3-6年。

二．学位授予工学学士学位。

三．专业定位立足轨道交通，面向多种运输方式，以交通运输工程学科为背景，交通运输规划和管理的基础理论和工程素质教育为重点，适应综合交通发展需要的宽口径工程教育专业。

四．培养目标培养适应交通运输现代化需要，德智体美全面发展，具有良好的社会责任感、职业道德、合作交流和学习能力，具备坚实的数学、计算机和外语基础，必要的土木工程、信息和控制技术、经济和管理等专业基础知识，掌握交通运输工程基本理论和方法，以及铁路运输、城市轨道交通、道路和交通工程、运输物流等壹个及之上专门方向的知识和技能，能够从事交通运输规划、设计、建设、运营、管理工作和研究的创新型高级专门人才。

五．基本规格要求（学生的知识、能力、素质的协调发展）1、基本素质要求（1）适应交通运输现代化需要，德智体美全面发展；（2）具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德；（3）具有良好的国际视野和跨文化的交流、竞争和合作能力和学习能力，能够适应发展的要求；（4）具有较好的创新意识、创新精神和创新能力。

交通运输方面的课程设计

交通运输方面的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握交通运输的基本概念、分类及功能，理解其在国家经济发展中的重要性。

2. 使学生了解我国交通运输行业的发展现状、政策法规以及未来发展趋势。

3. 帮助学生掌握交通运输线路、枢纽、工具等方面的基本知识。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析交通运输问题的能力，提高解决问题的实际操作技能。

2. 培养学生运用图表、数据等资料进行交通运输情况分析和预测的能力。

3. 提高学生的团队协作和沟通能力，通过小组讨论、展示等形式，展示对交通运输知识的理解和应用。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对交通运输行业的兴趣和热爱，激发他们投身相关领域的职业规划意识。

2. 培养学生的社会责任感和环保意识，让他们认识到交通运输对环境的影响，并提倡绿色出行。

3. 通过对交通运输知识的学习，使学生认识到科技发展对交通运输事业的推动作用，培养创新精神和探索精神。

本课程旨在结合学生的年龄特点和认知水平，以实用性为导向，注重培养学生的知识运用能力和实践操作技能。

课程目标具体、可衡量，以便于教师进行教学设计和评估，同时激发学生的学习兴趣，提高他们的交通运输素养。

二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 交通运输概述：介绍交通运输的定义、分类、功能及其在国家经济发展中的地位和作用。

2. 交通运输方式：讲解各种交通运输方式（如公路、铁路、水运、航空、管道）的特点、优缺点及应用场景。

3. 我国交通运输业发展现状：分析我国交通运输业的发展历程、现状及存在的问题，介绍相关政策法规。

4. 交通运输线路与枢纽：介绍交通运输线路的规划与设计，以及重要交通枢纽的功能和布局。

5. 交通运输工具：讲解各类交通工具（如汽车、火车、飞机、船舶）的技术特点、发展历程及未来发展趋势。

6. 交通运输与环境保护：探讨交通运输对环境的影响，以及绿色出行、节能减排等方面的措施。

7. 交通运输未来发展趋势：分析科技创新、智慧交通等对交通运输事业的影响，展望未来发展趋势。

交通运输专业专升本

交通运输专业专升本【篇一：交通运输专业(专升本)教学计划】交通运输专业(专升本)教学计划专业编号 081201 授予学位工学学士一、业务培养目标本专业培养适应时代需求及社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展与人的个性和谐发展，人文精神与科学素养有机结合，具有创新精神和较强实践能力并具备运筹学、交通运输学、企业管理学等方面的基本理论、知识和应用能力，能够在交通运输管理部门、交通运输企业、汽车销售与服务企业和物流企业等部门，从事交通运输组织与决策、汽车运用技术管理、汽车营销与技术服务以及物流运作管理工作的高级专门人才。

二、业务培养要求本专业学生主要学习运筹学、交通运输学、企业管理学、交通工程学、汽车运用工程学等方面的基本理论和专业知识。

侧重于汽车运用工程和交通运输规划与组织管理方面的基本训练，具有对运输技术设备进行科学运用和管理，合理组织运输生产以及服务，以获得最佳社会与经济效益的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.较系统的掌握本专业领域宽广的技术理论、基础知识，主要包括运筹学、交通运输学、企业管理学、交通工程学、汽车运用工程学等基本理论和专业知识；2.具有交通运输组织指挥、交通运输企业生产与经营、物流管理及汽车服务的基本能力；3.熟悉国家关于交通运输方面的方针、政策和法规；4.具备交通运输及汽车运用技术理论研究和科学实验的基础能力；5.具有综合应用各种手段查询资料、获取汽车技术与交通运输管理科学最新信息的基本能力和创新能力；6.具有一定的自然科学、艺术和社会科学基础知识，以及在专业方面较熟练运用外语和计算机的能力；7、树立科学的世界观、人生观、价值观，具有开拓创新、团结协作的精神。

8、具有健康的体魄，良好的心理素质，具备一定的美学修养。

三、学制标准学制为二年。

四、主干学科交通运输学五、主要课程线性代数b、概率论与数理统计b、交通运输学、交通工程学、管理信息系统、运筹学。

六、主要实践性教学环节包括毕业实习、毕业设计（论文）、公益劳动，总计安排21周。

合肥工业大学交通运输专业指导性教学计划

合肥工业大学交通运输专业指导性教学计划一、培养目标与毕业要求1.培养目标：交通运输专业培养热爱祖国、拥护党的基本路线，具备社会主义核心价值观，掌握坚实的数学、外语、计算机技术等基础知识，以工科为基础，具有汽车运用与服务、物流系统工程、公共交通运营管理等领域的专业知识与基本技能，能够从事汽车技术服务、运输系统的规划设计及运营组织等工作，面向汽车生产、汽车运输与物流、交通运输管理等企业或部门的工程技术和管理人才。

具体如下：目标1：具备独立承担交通运输及相关领域工程项目的能力；1.1具有对交通运输领域复杂工程、管理问题的理解、分析、综合、比较、概括、抽象、推理、论证和判断能力1.2能提出交通运输系统规划设计、运营组织的科学解决方案，具备承担和开展交通运输工程、管理项目的能力目标2：具备良好的项目管理与沟通能力；2.1胜任企业项目经理岗位，具有领导及带动团队实施项目的能力2.2具备多元文化素养，有较强的跨文化交流能力和理解能力目标3：具备良好的表达与知识传承的能力；3.1具有专业的书面表达和口头表述能力3.2具备传授专业知识和专业技能的能力，实现可持续性发展目标4：熟悉行业的国内外发展现状，洞悉行业发展趋势；4.1掌握行业内的新技术和新发展，能够跟踪相关领域的前沿技术4.2具有全球化的意识和国际视野目标5：具备良好的自主学习与终身学习能力，以及较强的创新能力。

5.1具有深入学习和自我发展能力，具备独立承担科学技术研究的能力5.2具有相关技术领域的创新能力2.毕业要求：根据交通运输专业的培养目的，其针对学生的毕业要求是：L01）工程知识——掌握工程知识，并可以应用自然科学、工程知识解决在交通运输工程领域工程实践中的复杂工程问题，掌握交通运输行业的发展动态。

L02）问题分析——在工程实践，可以通过所学知识以识别、提炼等方式，分析问题并获得有效结论的能力；L03）设计/开发解决方案——在物流系统、载运工具、运营方案设计、开发过程中，能考虑安全、健康、法律法规及相关标准，并具有创新设计的能力；L04）研究——在工程实践中，具有运用科学原理及科学方法研究交通运输工程领域复杂工程问题的能力，可以进行相关工程试验的设计、数据分析并获得结论的能力；L05）使用现代工具——能够对交通运输领域实践中遇到的复杂工程问题选择合适的技术资源及现代工程工具、信息技术工具进行分析、预测、模拟、验证，并明确预测模拟与实际工程问题之间的局限性。