数学算24点题目演示教学

2015新版苏教版三年级数学下册《算_“24_点_”》精品公开课课件

算“24点”
第一关：幸运对对碰
第一关：幸运对对碰
本关规则: 老师出一张牌，你们也出一张牌或说一个数，使这两个数碰出的得数是24。
第二关：幸运24
第二关：幸运24
3张，经过加、减、乘、除的计算后得到24。所抽每张牌上的数都要用，而且只能用一次。
用这三张牌，算出24.
6
7
3
- =4
4 × = 24
第三关：小组来闯关
游戏规则：
以小组为单位，再来玩一轮，看哪组的小朋友算得快，算法多！
第四关：各显身手
游戏规则：
从下面几组牌中任选一组牌，自己单独算出24点。
第五关：欢乐英雄
游戏规则：
同组同学选出四张牌，谁先算出最后结果是24，谁就胜出。如果计算结果得不到24，就换牌再算。

算24点(共20张PPT)

第四页，共20页。
第一关
第五页，共20页。
3张牌，算出24.
7
6
3
－ =4
4 × = 24
第六页，共20页。
下面(xiàmian)各组的3张牌，你能算出24吗？试一试！
第七页，共20页。
2×3=6
6×4=24
.
23
2×4=8 8×3=24
.
24
第八页，共20页。
3×4=12
12×2=24
.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ34
9÷3=3 3×8=24
第九页，共20页。
开动脑筋，想想这三张(sān zhānɡ)牌怎样算
3
出5 24！
9
× = 15
15 ＋ = 24
第十页，共20页。
你能另外(lìnɡ wài)拿出3张牌，算出24吗？
第十一页，共20页。
第二(dìèr)关
第十二页，共20页。
5＋1=6 8÷2=4
第十九页，共20页。
（1）2 8 6 （2）9 8 3
（3）3 3 3 3
（4）4 4 4 4
（5）5 5 5 5
第二十页，共20页。
口算：
3×8= 24 4×6= 24
15＋9= 24 28－4=24 18＋6= 24
2×12= 24
你有什么发现？
第一页，共20页。
算“24点”
第二页，共20页。
课前准备(zhǔnbèi)： 9张牌
1
第三页，共20页。
游戏规则：
算24点时，将A看做(kàn zuò)数字“1”，从 A~9这9张牌中任意抽出3张或4张牌，经过加、减、乘、除的计算后得到24。抽出的每张牌都要用，（3）3 3 3 3

数学三年级上册算24点(公开课)

课后作业：1、用下面的4张牌，算出
24点。注意：有多种方法，能写几种就写
几种。
2、你能用下面的每组4个数算出24点吗？
（1）3 3 3 3 (2) 4 4 4 4 （3）5 5 5 5 （4）6 6 6 6
抢答
游戏三：四张牌，算24点。
1、小组内的4人，每人任意出一张牌。
2、如果牌上的4个数都不能算出24,就将牌收回,重新出牌算。如果能算出24，请小组长记录在练习单上。
3、谁先算出最后结果是24,谁就获胜,可以多玩几次，看谁获胜的次数多，谁就是小组的冠军。
你知道吗？
经计算机准确计算，一副牌(52张)中，任意抽取4张可有1820种不同组合，其中有458个牌组算不出24点。
游ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ规则：
算24点时，将A看作数字“1”，从A~9这9张牌中拿出2张、3张或4张牌，经过加、减、乘、除的计算后得到24。抽出的每张牌都要用，而且只能用一次。
游戏一：找出能算出24点的两张牌。
算一算：下面的3张牌，你能算出24点吗？
算一算：下面的3张牌，你能算出24点吗？
游戏二：任意摸3张牌，看能不能算出24。

24点ppt课件

游戏最初的情势是使用1-9的数字卡牌，通过加减乘除运算得出24。
随着时间的推移，24点游戏逐渐发展成为一种智力竞技游戏，吸引了众多数学爱好者和学生参与。
发展历程
24点的发展历程可以大致分为三个阶段：古代、近代和现代。
到了近代，随着西方数学思想的引入，24点开始融入更多的数学概念和技能，难度逐渐增加。
产品推广
商家可以在产品推广中运用24点游戏的元素，例如设计带有数学题的广告海报、促销活动等，吸引顾客的参与和互动，增加产品的知名度和销售量。
社会影响
数学文化的传播
24点游戏作为一种数学文化现象，可以促进数学文化的传播和普及。通过游戏的情势，可以让更多的人了解数学的魅力和应用价值，提高全社会的数学素养。
数字鸿沟的缩小
24点游戏可以帮助缩小数字鸿沟。对于一些不善于使用数字装备和缺乏计算机技能的人来说，24点游戏是一种简单易懂的数字交互方式，可以让他们在游戏中学习和掌握数学知识，提高数字素养和技能水平。
06 24点的未来展望和发展趋势
技术发展对24点的影响
1 2 3
人工智能和机器学习
随着人工智能和机器学习技术的进步，未来可能会出现更多基于算法的24点求解程序，提高求解速度和准确性。
动态题目生成
通过算法动态生成题目，使得每一局24点都有特殊性和挑战性。
结合其他数学游戏
将24点与其他数学游戏如数独、魔方等结合，创造出更具挑战性的玩法。
全球范围内的推广和普及
教育机构推广
通过教育机构的推广，将24点纳入数学课程中，提高其在全球范
围内的知名度。
国际赛事举行
举行全球性的24点比赛，吸引来自不同国家和地区的选手参与，

拓展性课程24点游戏市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件

第4页
1.
1
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2.
2
9Байду номын сангаас
10
3
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• 拿出准备好小纸片，四人一组，进行一个小比赛。
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• 有没有同学发觉这次小窍门呢？
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作业
• 回家后和父亲妈妈一起玩下这个小游戏，比比看，谁找快。
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• 还记得我们上次凑12小游戏吗？
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今天我们要去寻找一下24先生，想知道怎么找吗？用加减乘除四个工具，把躲藏在四个数字24先生找出来。
第3页
游戏描述
• 每次给出4张牌，用这4张牌点数和加、减、乘、除符号或者括号组成一个算术式子，使式子计算结果为24.
• 每个数必须用一次且只能用一次，先算出结果者获胜。

算“24点”PPT优秀课件

比一比
四人一组，各人从自己的扑克牌中任意拿出一张，谁先算出24，谁就获胜。如果计算的结果得不到24，就换牌再算。
回顾反思
回顾算“24点”的活动过程，你有哪些收获？
再见
个人观点供参考，欢迎讨论
苏教版数学三年级（下册）
学一学
每人准备扑克牌A～10各一张（A表示1）。
先任意拿出3张扑克牌，根据3张扑克牌上的数，用加、减、乘、除法进行计算，每个数只能计算一次，算出得数是24。
学一学
先任意拿出3张扑克牌，根据3张扑克牌上的数，用加、减、乘、除法进行计算，每个数只能计算一次，算出得数是24。
7-3=4 4×6=24
你能根据这三张牌算得 24点吗？
学一学
任意拿出3张扑克牌，根据3张扑克牌上的数，用加、减、乘、除法进行计算，每个数只能计算一次，算出得数是24。
7+8=15 15+9=24
这三张牌你还能算得 24点吗？
你能用下面牌上的3 个数算出24点吗？
你能用下面牌上的3 个数算出24点吗？
2×3=6 4×6=24
你能用下面牌上的3 个数算出24点吗？
9÷3=3
3×8=24
你能用下面牌上的3 个数算出24点吗？
3×5=15
15+9=24
学一学
5+1=6 8÷2=4 6×4=24
5-2=3 8÷1=8 8×3=24
1+5=6 6÷2=3 8×3=24
用这四张牌你还能算得 24点吗？
试一试
你能用下面四张扑克牌算得24点吗？
4+5+7+8=24
你还有其他算法吗？
试一试

小学趣味数学-扑克牌中的数学游戏(24点)ppt课件

5、如果有拿出的牌双方都想不出来怎么才能组合成24 点，那就把原来的扑克牌自己拿回去，重新出牌再来。
6、当某一方的牌数全部被吸光，也就输了。
=
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！部分内容来源于网络，如有侵24点怎么玩，请阅读游戏规则
1、两人准备一副完整的扑克牌，然后把花牌和10以上的牌全部清理掉，只剩下数字的牌放在一起。
2、再将剩下的扑克牌平均分给两个人。
3、分配好以后每人拿出2张牌出来，看谁先想到24点。加、减、乘、除（或使用括号）都可以，但是4张牌必须都用上。然后说出思路。
4、谁先算出24，谁就赢。你就可以把底下的4张牌收入囊中，然后再来。

算24点的技巧与经典题目培训讲学

算24点的技巧“巧算24点”是一种数学游戏，游戏方式简单易学，能健脑益智，是一项极为有益的活动．“巧算24点”的游戏内容如下：一副牌中抽去大小王剩下52张，（如果初练也可只用1～10这40张牌）任意抽取4张牌（称牌组），用加、减、乘、除（可加括号）把牌面上的数算成24．每张牌必须用一次且只能用一次，如抽出的牌是3、8、8、9，那么算式为（9—8）×8×3或3×8＋（9—8）或（9—8÷8）×3等．“算24点”作为一种扑克牌智力游戏，还应注意计算中的技巧问题．计算时，我们不可能把牌面上的4个数的不同组合形式——去试，更不能瞎碰乱凑．这里向大家介绍几种常用的、便于学习掌握的方法：1．利用3×8＝24、4×6＝24求解．把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解．如3、3、6、10可组成（10—6÷3）×3＝24等．又如2、3、3、7可组成（7＋3—2）×3＝24等．实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法．2．利用0、11的运算特性求解．如3、4、4、8可组成3×8＋4—4＝24等．又如4、5、J、K可组成11×（5—4）＋13＝24等．3．在有解的牌组中，用得最为广泛的是以下六种解法：（我们用a、b、c、d表示牌面上的四个数）①(a—b）×（c＋d）如（10—4）×（2＋2）＝24等．②（a＋b）÷c×d如（10＋2）÷2×4＝24等．③（a－b÷c）×d如（3—2÷2）×12＝24等．④（a＋b－c）×d如（9＋5—2）×2＝24等．⑤a×b＋c—d如11×3＋l—10＝24等．⑥（a－b）×c＋d如（4—l）×6＋6＝24等．游戏时，同学们不妨按照上述方法试一试．需要说明的是：经计算机准确计算，一副牌（52张）中，任意抽取4张可有1820种不同组合，其中有458个牌组算不出24点，如A、A、A、5．不难看出，“巧算24点”能极大限度地调动眼、脑、手、口、耳多种感官的协调活动，对于培养我们快捷的心算能力和反应能力很有帮助．算24点经典题目算24点经典题目5 5 5 1：5（5-1/5）=24 2 7 9 10: ((7-(2-9))+10)=24 2 7 10 10: ((2×(7+10))-10)=24 2 8 8 8: ((2×(8+8))-8)=242 8 8 9: ((2-(8-9))×8)=24 2 8 8 10: ((8-(2-8))+10)=242 8 9 9: ((2+(9/9))×8)=24 2 8 9 10: ((2×(8+9))-10)=242 8 10 10: ((2+(10/10))×8)=24 2 9 10 10: ((9+(10/2))+10)=243 3 3 3: ((3×(3×3))-3)=24 3 3 3 4: ((3×(3+4))+3)=243 3 3 5: ((3×3)+(3×5))=24 3 3 3 6: ((3×(3+3))+6)=243 3 3 7: ((7+(3/3))×3)=24 3 3 3 8: ((3+(3-3))×8)=243 3 3 9: ((9-(3/3))×3)=24 3 3 3 10: ((3×(10-3))+3)=24 3 3 4 4: (((3×4)-4)×3)=24 3 3 4 5: ((3×(4+5))-3)=243 34 6: ((3-(3-4))×6)=24 3 3 4 7: ((4-(3-7))×3)=243 34 8: ((3×(4-3))×8)=24 3 3 4 9: ((3+(3×4))+9)=243 3 5 5: ((5×5)-(3/3))=24 3 35 6: ((3+(3×5))+6)=243 3 5 7: (((3×5)-7)×3)=24 3 35 9: ((5+(9/3))×3)=243 3 5 10: ((3-(3/5))×10)=24 3 3 6 6: ((6+(6/3))×3)=243 3 6 7: ((3×(3+7))-6)=24 3 3 6 8: ((8×(3+6))/3)=243 3 6 9: ((3+(3×9))-6)=24 3 3 6 10: ((10-(3+3))×6)=243 3 7 7: ((3+(3/7))×7)=24 3 3 7 8: ((7+(3×3))+8)=243 3 7 9: ((7/(3/9))+3)=24 3 3 8 8: (8/(3-(8/3)))=243 3 8 9: ((3×(3+8))-9)=24 3 3 8 10: ((3+(3+8))+10)=243 3 9 9: ((3+(3+9))+9)=24 3 3 9 10: ((3+(3×10))-9)=243 4 4 4: ((4×(3+4))-4)=24 3 4 4 5: ((3+(4×4))+5)=243 4 4 6: ((3+(4/4))×6)=24 3 4 4 7: ((3-(4-7))×4)=243 4 4 8: ((3+(4-4))×8)=24 3 4 4 9: ((4-(4/3))×9)=243 4 4 10: ((4×(10-3))-4)=24 3 4 5 5: ((3+(5×5))-4)=243 4 5 6: ((3-(4-5))×6)=24 3 4 5 7: ((3×(7-5))×4)=243 4 5 8: ((3×(5-4))×8)=24 3 4 5 9: ((4-(5-9))×3)=243 4 5 10: ((3×(4/5))×10)=24 3 4 6 6: ((3×(4+6))-6)=243 4 6 8: ((3×(8-6))×4)=24 3 4 6 9: ((3-(6-9))×4)=243 4 6 10: ((3×(10-4))+6)=24 3 4 7 7: ((3+(4×7))-7)=243 4 7 8: ((4×(7-3))+8)=24 3 4 7 9: ((3×(4+7))-9)=243 4 7 10: ((3+(4+7))+10)=24 3 4 8 9: ((3+(4+8))+9)=243 4 8 10: ((3×(10-8))×4)=24 3 4 9 9: ((3×(9-4))+9)=24 3 4 10 10: ((4+(3×10))-10)=24 3 5 5 6: ((3×(5+5))-6)=243 5 5 7: ((7+(5/5))×3)=24 35 5 8: ((3+(5-5))×8)=24 3 5 5 9: ((3+(9/5))×5)=24 3 56 6: ((3-(5-6))×6)=243 5 6 7: ((6×(5+7))/3)=24 356 8: ((3×(6-5))×8)=243 5 6 9: ((3×(5+6))-9)=24 356 10: ((3+(5+6))+10)=243 5 7 8: ((7×(8-5))+3)=24 35 7 9: ((3+(5+7))+9)=243 5 7 10: ((5-(7-10))×3)=24 35 8 8: ((3+(5+8))+8)=243 5 8 9: ((5+(3×9))-8)=24 35 9 9: ((5/(3/9))+9)=243 5 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4 4 9: ((4×(9-4))+4)=24 4 4 4 10: (((4×4)-10)×4)=24 4 45 5: ((4+(4/5))×5)=24 4 4 5 6: ((4×(5-4))×6)=24 4 4 5 7: ((4-(5-7))×4)=24 4 4 5 8: ((4+(4-5))×8)=244 45 10: ((4×(10-5))+4)=24 4 46 8: ((4-(6-8))×4)=24 4 4 6 9: ((4×(4/6))×9)=24 4 4 6 10: ((4+(4+6))+10)=244 4 7 7: ((4-(4/7))×7)=24 4 4 7 8: ((4+(4×7))-8)=244 4 7 9: ((4+(4+7))+9)=24 4 4 7 10: ((4+4)×(10-7))=244 4 8 8: ((4+(4+8))+8)=24 4 4 8 9: (((4×9)-4)-8)=244 4 8 10: ((4-(8-10))×4)=24 4 4 10 10: (((10×10)-4)/4)=24 45 5 5: ((4+(5×5))-5)=24 4 5 5 6: ((4+(5-5))×6)=244 5 5 7: ((7-(5/5))×4)=24 4 5 5 8: ((4-(5/5))×8)=244 5 5 9: ((5×(9-5))+4)=24 4 5 5 10: ((4+(5+5))+10)=244 5 6 6: ((4×(6-5))×6)=24 4 5 6 7: ((5-(6-7))×4)=244 5 6 8: ((4+(5-6))×8)=24 4 5 6 9: ((4+(5+6))+9)=244 5 6 10: ((4+(5×6))-10)=24 4 5 7 7: ((5+(7/7))×4)=24 4 5 7 8: ((4+(5+7))+8)=24 4 5 7 9: ((5+(4×7))-9)=244 5 7 10: ((10×(7-5))+4)=24 4 5 8 8: ((5-(8/4))×8)=244 5 9 9: ((5+(9/9))×4)=24 4 5 9 10: ((5-(9-10))×4)=244 5 10 10: ((5+(10/10))×4)=24 4 6 6 6: ((4+(6-6))×6)=244 6 6 7: ((4×(7-6))×6)=24 4 6 6 8: ((4+(6+6))+8)=244 6 6 9: ((6×(9-4))-6)=24 4 6 6 10: ((6×(6+10))/4)=244 6 7 7: ((4+(6+7))+7)=24 4 6 7 8: ((4+(6-7))×8)=244 6 7 9: ((6×(7+9))/4)=24 4 6 7 10: ((6+(4×7))-10)=244 6 8 8: ((4×(6×8))/8)=24 4 6 8 9: ((4-(8/6))×9)=244 6 8 10: ((4×(10-6))+8)=24 4 6 9 9: ((4×(6×9))/9)=244 6 9 10: ((4×(10-9))×6)=24 4 6 10 10: ((4×(6×10))/10)=24 4 7 7 7: ((7-(7/7))×4)=24 4 7 7 8: ((4-(7/7))×8)=244 7 8 8: ((4+(7-8))×8)=24 4 7 8 9: ((7+(8-9))×4)=244 7 8 10: ((7/(4/8))+10)=24 4 7 9 9: ((7-(9/9))×4)=244 7 9 10: ((7+(9-10))×4)=24 4 7 10 10: ((7-(10/10))×4)=24 4 8 8 8: ((4-(8/8))×8)=24 4 8 8 9: ((4+(8-9))×8)=244 8 8 10: ((8+(8-10))×4)=24 4 8 9 9: ((4-(9/9))×8)=244 8 9 10: ((4+(9-10))×8)=24 4 8 10 10: ((4-(10/10))×8)=244 9 9 10: ((9-(4-9))+10)=245 5 5 5: ((5×5)-(5/5))=245 5 5 6: ((5+(5×5))-6)=24 5 5 5 9: ((5+(5+5))+9)=245 56 6: ((5+(5-6))×6)=24 5 5 6 7: ((6+(5×5))-7)=245 56 8: ((5+(5+6))+8)=24 5 57 7: ((5+(5+7))+7)=245 5 7 8: ((5+(5-7))×8)=24 5 5 7 10: ((10×(5+7))/5)=245 5 8 8: ((5×5)-(8/8))=24 5 5 8 9: ((5×(8-5))+9)=245 5 8 10: ((5-(10/5))×8)=24 5 5 9 9: ((5×5)-(9/9))=245 5 9 10: ((9+(5×5))-10)=24 5 5 10 10: ((5×5)-(10/10))=24 56 6 6: ((5-(6/6))×6)=24 5 6 6 7: ((5+(6+6))+7)=245 6 6 8: ((6×(8-5))+6)=24 5 6 6 9: ((6×9)-(5×6))=245 6 6 10: ((6×(10-5))-6)=24 5 6 7 7: ((5-(7/7))×6)=245 6 7 8: ((5+(7-8))×6)=24 5 6 7 9: ((9×(7-5))+6)=245 6 8 8: ((5+(6-8))×8)=24 5 6 8 9: ((5+(8-9))×6)=245 6 8 10: ((5×(6×8))/10)=24 5 6 9 9: ((5×(9-6))+9)=245 6 9 10: ((5+(9-10))×6)=24 5 6 10 10: ((5-(10/10))×6)=24 5 7 7 9: ((5+7)×(9-7))=24 5 7 7 10: ((7×(7-5))+10)=245 7 8 8: ((8×(7-5))+8)=24 5 7 8 9: ((5+(7-9))×8)=245 7 8 10: ((5+7)×(10-8))=24 5 7 9 10: ((5×(10-7))+9)=245 7 10 10: ((7/(5/10))+10)=24 5 8 8 8: (((5×8)-8)-8)=245 8 8 9: ((8/(8-5))×9)=24 5 8 8 10: ((5+(8-10))×8)=245 9 10 10: ((9-(5-10))+10)=246 6 6 6: ((6+(6+6))+6)=246 6 6 8: ((6+(6-8))×6)=24 6 6 6 9: ((6×(6×6))/9)=246 6 6 10: ((6×10)-(6×6))=24 6 67 9: ((6+(7-9))×6)=246 67 10: ((6×(10-7))+6)=24 6 68 8: ((6/(8-6))×8)=246 6 8 9: ((6+(6-9))×8)=24 6 6 8 10: ((6+(8-10))×6)=246 6 9 10: ((9×(6+10))/6)=24 67 7 10: ((7+(7-10))×6)=246 7 8 9: ((6/(9-7))×8)=24 6 7 8 10: ((6+(7-10))×8)=246 7 9 9: ((9×(7+9))/6)=24 6 7 10 10: ((10×(10-7))-6)=24 6 8 8 8: ((8×(8-6))+8)=24 6 8 8 9: ((9×(8+8))/6)=246 8 8 10: ((6/(10-8))×8)=24 6 8 9 9: ((8/(9-6))×9)=246 8 9 10: ((9×(10-8))+6)=24 6 9 9 10: ((9/(6/10))+9)=246 10 10 10: ((10-(6-10))+10)=247 7 9 10: ((7×(9-7))+10)=247 8 8 9: ((8×(9-7))+8)=24 7 8 8 10: ((8×10)-(7×8))=247 8 9 10: ((8/(10-7))×9)=24 7 8 10 10: ((7×(10-8))+10)=248 8 8 10: ((8×(10-8))+8)=24。

第三讲巧算24点[精品]

第三讲巧算24点同学们，看过王小丫主持的“开心辞典”节目吗？我记得上台答题者有3道必做题，其中有一道有关数学的是：用四个数，通过加减乘除计算出24。

“巧算24点”是一种数学游戏，正如象棋、围棋一样是人们喜闻乐见的娱乐活动。

它对于培养我们快捷的心算能力和反应能力很有帮助。

相信你会很快喜欢上它的！假如，你手中就只有两张牌要算出24，你希望是哪两张？3和8，4和6，12和2，11和13。

1.利用3×8＝24、4×6＝24求解。

现在我们有四张牌，该怎么办呢？把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解。

如3、3、6、10可组成（10－6÷3）＝24等。

又如2、3、3、7可组成（7＋（3－2）×3＝24等。

实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法。

2.利用0、1的运算特性求解。

同数相减得0，0加任何数的原数。

相同数相除的1，1乘任何数得原数等。

如3、4、4、8可组成3×8＋4－4＝24等。

又如4、5、J、K可组成11×（5－4）＋13＝24等。

练习三3，3，5，6 2，2，4，8 1，4，4，56，8，8，9 5，7，12，12 2，2，6，92，6，9，9 1，4，4，7 2，2，5，72、尝试（或表演）探索法高斯定理根据内容的重点、难点，在学生“最近发展区”选择尝试点，并为学生创造尝试或表演的探索条件，让学生自学、自练、自我发现，达到培养思维能力的目的。

案例：适用于中年级的学生。

10个人参加宴会，每个人必须要跟其余的人都握手一次，一共握了多少次？100个人呢？这类题目先让学生从人数比较少的情况开始表演，握手至少2个人，2个人握手1次；3个人：2＋1＝3次；4个人：3+2+1＝6次；5个人：4+3+2+1＝10次；……表演到此时，学生就发现其中的规律了，因此10个人的握手次数就是：9+8+7+6+5+4+3+2+1＝45次。

24点 ppt课件

视察数字特点
在解决24点问题时，视察数字的特点是关键的一步。
通过视察数字的特点，我们可以发现一些规律和线索，从而更快地找到解题方法。例如，视察数字的因子、质因数分解、数位特点等，可以帮助我们找到解题的突破口。
运用运算优先级
在解题进程中，公道运用运算优先级可以提高解题效率。
根据四则运算的优先级规则，先进行乘除运算，再进行加减运算。在解决 24点问题时，优先进行高优先级的运算可以简化计算进程，减少计算量。
提高解决问题的能力
逆向思维是解决复杂问题的有效方法，通过24点游戏，可以培养玩家在面对困难时更加冷静和灵活地解决问题的能力。
增强视察力与记忆力
提高视察力
在24点游戏中，玩家需要仔细视察数字和运算符的特点，寻找最优的解题方案，有助于提高视察力和辨别力。
锻炼记忆力
游戏进程中需要记住先前的计算结果和中间步骤，有助于锻炼短期记忆力和集中注意力。
拓展数学思维空间
激发数学兴趣
24点游戏以趣味性的方式显现数学运算，有助于激发玩家对数学的兴趣和好奇心。
VS培养逻辑ຫໍສະໝຸດ 维游戏中的数学运算和推理进程有助于培养玩家的逻辑思维和推理能力，提高数学素养。
THANKS
感谢观看
。
总结词
提供基础算法和运算优先级训练。
详细描写
通过简单的加、减、乘、除四则运算，让初学者熟悉游戏规
则和运算顺序。
中等难度题目
总结词
合适进阶练习，需要一定的数学技能和运算能力。
详细描写
如“3 3 8 8=24”可以通过 “8/(3-8/3)=24”来解答。
总结词
涉及混合运算和逆向思维。
详细描写

苏教版三年级数学下册4.6 算“24”点课件

苏教版数学三年级下册
4 混合运算
算“24”点
情境导入拓展延伸
活动探究课外活动
情境导入
同学们玩过扑克牌吗？你们能说出下面的扑克牌分别表示几吗？
这些扑克牌从左往右，分别是1-10。
活动探究活动1 学一学
每人准备扑克牌A～10各一张（A表示1）。
先任意拿出3张扑克牌，根据3张扑克牌上的数，用加、减、乘、除法进行计算，每个数只能计算一次，算出得数是24。
（1）6×1×（6-2）=24 （2）2×1×（6+6）=24
活动3 比一比
四人一组，各人从自己的扑克牌中任意拿出一张，谁先算得24，谁就获胜。如果计算的结果得不到24，就换牌再算。
活动2 试一试
你能用下面每组4张扑克牌上的数算得24吗？
（1）4×（5+8-7）=24 （2）4+5+8+7=24 （3）8÷4×（5+7）=24
活动2 试一试
你能用下面每组4张扑克牌上的数算得24吗？
（1）3×4×（9-7）=24 （2）3×9+4-7=24
活动2 试一试
你能用下面每组4张扑克牌上的数算得24吗？
活动1 学一学
我拿出的3张牌能算得24。
我拿出的3张牌也能算得24。
7 - 3 =4 4 × 6 = 24
7 + 8 = 15 15 + 9 = 24
活动1 学一学
你能用下面各组牌上的3个数算出24吗？
2 × 4 8 8 × 9 72 3 × 5 15 3 × 8 24 72 ÷ 3 24 15 + 9 24
活动1 学一学
根据下面4张扑克牌上的数，怎样算出得数为24？先算一算，再和同学交流。

巧算24点教学ppt课件

采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
巧算24点是一种数学游戏，它以数学游戏为载体，极大限度地调动眼、脑、手、口、耳多种感官的协调活动，培养孩子快捷的心算能力和反应能力。在活动过程中，培养孩子对数学的亲和力，提高孩子的数感和符号感，增强孩子对四则混合运算的驾驭能力，培养孩子学习数学的浓厚兴趣。
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
利用3×8＝24、4×6＝24、 2×12＝24求解．
把牌面上的四个数想办法凑成3和8、 4和6，再相乘求解．实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法．
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
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巧算24点游戏讲座

④（a＋b－c）×d 如（9＋5—2）×2＝24等． ⑤ a×b＋c—d 如11×3＋l—10＝24等． ⑥（a－b）×c＋d 如（4-l）×6＋6＝24等．
扑克牌常识：一副牌有54张；大王代表太阳，小王代表月亮；其余52张代表一年中的52个星期；有四种花色，红桃、方块、梅花、黑桃四种花色分别象征着春、夏、秋、冬四个季节；每种花色各13张牌，表示每个季节有13个星期；把J、Q、K当作11、12、13点，大王、小王为半点，一副扑克牌的总点数恰好是365点，若把大小王各算为1点，共366点。
2 7 8 9 3 5 8 9
还有呢，来几个高难度的！ 4 4 10 10 （10×10－4）÷4 3 8 8 10 （8×10－8）÷3 1 5 5 5 5×（5－1÷5）
再来看一个： 12×（11－3－6）＝24 6×（12－11＋3）＝24
ห้องสมุดไป่ตู้
一些技巧：利用3×8＝24、4×6＝24求解．即，设法把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解．例如：3、3、6、10四个数可组成（10—6÷3）×3＝24等．再如2、3、3、7四个数可组成（7＋3—2）×3＝24等．实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法．
在有解的牌组中，用得最为广泛的是以下六种解法：（我们用a、b、c、d表示牌面上的四个数） ①（a—b）×（c＋d）如（10—4）×（2＋2）＝24等． ②（a＋b）÷c×d 如（10＋2）÷2×4＝24等． ③（a－b÷c）×d 如（3—2÷2）×12＝24等．
大家继续： 9＋（5×6 ÷2）＝24
继续：一目了然！ 2×10＋2＋2＝24
继续： 4×（7＋2）－12＝24 12 ÷ （4－7 ÷ 2）＝24

(新插图)人教版四年级下册数学第2招巧算24点期末复习课件

规范解答：解法一 (6＋2－5)×8＝24 解法二 5×6－(8－2)＝24
技巧 1 想乘法(如：4×6＝24)
1．算二十四点：2，6，8。
想到口诀“四六二十四”，8－6＝2，2×2＝4。此题算法不唯一。
2×(8－6)×6＝24(算法不唯一)
2．算二十四点：2，6，6，9。想乘法，如8×3＝24，可得(2＋6)×(9－6)＝24。此题算法不唯一。 (2＋6)×(9－6)＝24(算法不唯一)
技巧 2 想除法(如：48÷2＝24)
3．算二十四点：2，6，6，7。想除法，如48÷2＝24，6×7＋6＝48。此题算法不唯一。 (6×7＋6)÷2＝24(算法不唯一)
4．算二十四点：3，3，6，4。
想除法，如24÷1＝24，6×4＝24，3÷3＝1。此题算法不唯一。
6×4÷(3÷3)＝24(算法不唯一)
RJ 四年级下册
第2招巧算24点
经典例题
如果选出的牌是2，5，6，8，你会算出结果是24吗？
方法一:想到口诀“三八二十四”，所以6＋ 2－5＝3，3×8＝24。
(6＋2－5)×8＝24
方法二：想30－6＝24，所以5×6＝30，8－2＝6，30 －6＝24。此题算法不唯一。
5×6－(8－2)＝24
技巧 3 想加法(如：15＋9＝24)
5．算二十四点：2，5，6，9。想加法，如15＋9＝24，6÷2＝3，3×5＝15。此题算法不唯一。 6÷2×5＋9＝24(算法不唯一)
6．算二十四点：2，5，7，7。
想加法，如14＋10＝24，可得7＋7＋2×5＝24。此题算法不唯一。
7＋7＋2×5＝24(算法不唯一)
技巧 4 想减法(如：35－11＝24)

24点教学

思考题
皆大欢喜算24
规则：给你加、减、乘、除计算符号各三个，合理分配给周围四组数字，要求每组数字均能算出24。（小括号自由添加，但算式不能被化简）：答案 6×6÷2＋6＝24 （8－3－2）×8=24 10＋10＋8÷2＝24 （5－8÷4）×8＝24
思考题
• 如下图是从52张牌中随意抽出的4张牌
• • • • • • • • • • • •
[9＋﹙9－6﹚]×2 [﹙9＋9﹚－6]×2 [﹙6÷9﹚＋2]×9 2×[9＋﹙9－6﹚] 9×[﹙6÷9﹚＋2] [9－﹙6－9﹚]×2 2×[9－﹙6－9﹚] 2×[﹙9－6﹚＋9] [2＋﹙6÷9﹚]×9 [﹙9－6﹚＋9]×2 9×[2＋﹙6÷9﹚] 2×[﹙9＋9﹚－6]
4!+(3+3)mod2=4x3x2x1+6mod2=24+0=24(3+3)x(2+√4)=6x4
• 如下图是从52张牌中随意抽出的4张牌
• • • • • • • • • •
1. 8×[﹙4－2﹚＋1] ﹙2÷1﹚×4 4×[﹙8－2﹚×1] [8－﹙2÷1﹚]×4 8×[﹙4＋1﹚－2] 8×[﹙1＋4﹚－2] [﹙1×4﹚＋8]×2 8×[1＋﹙4－2﹚] [﹙8÷1﹚＋4]×2
如下图是从52张牌中随意抽出的4张牌
２０世纪８０年代中期，孙士杰从上海到美国定居。孙士杰有几位邻居是美国人。邻居家的小孩到他家串门，他没有别的玩具供孩子们玩，就灵机一动，拿出一副扑克来教他们玩“２４点”。谁知，这一玩，竟令美国孩子着了迷。这些孩子又把这种游戏带回家中和学校，人们发现这种游戏对开发智力十分有益，后来就在全球推广开了。
10÷10=1 1x6x4=24

三年级下册数学课件-4.5 用扑克牌算“24”点丨苏教版

（6-3）×8=24 （6+2）×3=24 （3+1）×6=24
3 ×6+6=24 （7-3）×6=24
你能用下面三个数算出24点吗？ A组： 7、 8、 9 B组： 3、 8、 9
C组： 3、 5、 9
你能用下面三个数算出24点吗？
A组： 7、 8、 9
7+8+9=24
B组： 3、 8、 9
9÷3 ×8=24
2、回家后把今天学到的本领和爸爸妈妈交流一下，并用扑克牌算24点和他们比一比，看谁又对又快！
四张牌算24点
你能用这四张牌算出24点吗？
你能用这四张牌算出24点吗？
(5-1) ×(8-2)=24 8÷2 × (5+1)=24
(1 ×5-2) ×8=24 1=24
(5-2) ×8 ×
(5-2) ×8÷1=24 (8+5-1) ×2=24
比一比：看谁算出24的次数最多最快！
A组： 4、 5、 7、 8 B组： 3、 4、 7、 9 C组： 1、 2、 6、 6
(1+2) ×6 + 6=24 (6-2) ×6 ×1 =24 (6-2) ×6÷1 =24 (6+6) ×2 ×1=24
我
游戏规则：
是
1、每组出一人。
最
2、每人每次随意摸出一张牌，看谁先算
棒
出24。
智
3、如果4张牌不能算出24，就算和牌，重新摸牌比赛。
慧
星
拓展总结：
1、回顾今天“算24点”的过程，你有哪些收获？
桃、心、梅、方代表春夏秋冬4 季.
游戏规则
1.选取扑克牌中的A-9九张，把A当作是“1”。 2.每次拿出其中的两张牌、三张牌或四张牌，把克牌上的数用加、减、乘或除法进行计算，算出得数是24。 3.每张牌上的数都要用只可用一次。

算24点教学课件

算24点教课方案教课目的：1、进一步提升口算能力2、掌握算24点的基本方法3、知道不一样的牌能够算成24，同样的牌有不一样的算法，提升解决问题的策略和能力。

4、加强学习数学的兴趣。

进一步培育合作意识和探究能力。

教课准备：每人九张牌，多媒体课件。

教课过程：一、揭露课题今日数学课你们都带来了什么你们可别小瞧这样的一副牌，它里面可有好多的小奥密呢你们对它有哪些认识呢刚才有一位小朋友说牌能够用来算24点，你知道算24点是如何玩的吗师：我们在玩算24点时，把A看作1，利用几张牌，用＋－×÷使其结果为24，每张牌只可用一次。

今日我们就来算24点。

（板书课题）二、教课新课1、好运对对碰师：（出示扑克牌）这是什么你们玩过扑克牌吗(玩过)谈谈你是怎么玩的有这么多的弄法啊！真是太棒了！今日老师教大家此外一种弄法，想学吗我们玩的是一种健康益智游戏，叫做好运对对碰。

（1）教师出牌，学生选一张牌来碰我出一张8，你能从手中拿一张牌和我来碰成24吗你们为何拿3(由于3乘8等于24。

)我出一张6，请你拿一张牌和我碰成24你拿的4和我怎么碰成24呢（2）教师出牌，学生选两张牌来碰成24。

我仍是出一张６，请你选两张牌和我碰成24。

你选的是哪两张牌怎么碰成24这中间有什么窍门吗我发现大家所选的两张牌经过加减乘除都能够先碰出4，再运用四六二十四碰成24。

我出一张8，你选哪两张和我碰成24学生报告沟通。

3）我出一张9，你能取出几张牌和我碰成24呢学生思虑并选牌。

你选的是哪几张分别是几你是如何和我碰成24的二、好运你我他（一）用3张纸牌计算24点。

师：此刻我们就利用屏幕上出现的3张扑克牌3、6、7碰成24，每张扑克牌只能用一次，用“+、-、×、÷”的方法来计算。

2、用3、6、7计算24点师：此刻请小朋友取出扑克牌3、6、7，先想一想，再试一试，而后告诉小伙伴。

（学生活动，教师巡视）报告：生：我看到6想到4，7-3=4 4 ×6=24，我用的口诀是四六二十四。

《24点大挑战》教学PPT课件

任务1
联系这三张牌，哪张牌能让你直接想到24？
活动3（提高篇）：三张牌算24点
任务2
这里有8，如果去找3，行吗？
活动3（提高篇）：三张牌算24点
任务3
想一想，这三张牌如何算？（9+3）
任务5:猜牌游戏
猜一猜，扑着的牌是什么？
活动4（强化篇）：四张牌玩24点
规则：第一个答对的组计2分，其他小组答对不同的算法计1分，答错不扣分。
活动4（组间游戏竞赛）：第四轮
任务6
有2凑12，有8凑3 凑对法： 4 6
其他： 9 8=72 5 2=3 72 3=24
规则：第一个答对的组计2分，其他小组答对不同的算法计1分，答错不扣分。
活动5：获胜小组分享秘诀
任务1
任务2
巧算24 点的方法
活动5：突破难点
对“凑对”法
0 巧用“0”法 1 巧用“1”法
数 “凑数”法
其它…
活动6：方法迁移巩固练习
思考：你能用这5张牌来算24点吗？说一说你的想法。
活动7：学以致用，课后延伸
请同学们回家和爸爸、妈妈一同玩24点游戏，比一比谁算的又快又好！
24
24点扑克牌游戏规则
1、选取扑克牌中的A～10，把A看作1。 2、每次拿出两张、三张或四张，把
扑克牌上的数,用加法、减法、乘法或除法进行计算，最后的得数为24。 3、每张牌都要用但只能用一次。
活动2（基础篇）：找朋友
从中找两张牌，列出算式，计
算结果为24

24

24
活动3（提高篇）：三张牌算24点
“ 24 点”
大挑战
活动1、开心口算100秒，看谁算的又快又好！