2011年七年级地理下册第三章走进国家-日本学案 湘教版
湘教版-地理-七年级下册-七年级地理下册:第三章第一节 日本(学案)湘教版
多媒体课件
教 学 过 程
步骤
科主任与科代表活 动
复备
一、
激情
导入
二、
自主
学习
一、导入:
参照我国隋唐时历史,如鉴真东渡、派遣唐使等,表明日本文化受我国文化影响大。
出示日本的传统文化和现代文化。让学生总结日本的文化特点:东西兼容。
日本民族的特点是善于学习别人的长处,能够扬长避短。
出示本节课的学习目标
1、强调其工业产品占世界时常的比例和世界排名,强调日本国民生产总值仅次于美国,居世界第2位。
步骤
科主任与科代表活 动
复备
三、
激情
互动
四、
魅力
精讲
五、
拓展
应用
2、日本不仅第二次世界大战的战败国,更重要的是国内铁矿、煤炭、石油等矿产资源非常贫乏,大量重要的原料和燃料都需要从国外进口。进一步说明日本发展工业和经济的不利因素。
三、(1)组内互动:科代表针对学习目标,组织本组成员进行讨论。
(2)组间互动:组内选出本组无法解决的问题,请外组帮忙解决。
(3)师生互动:学生讨论和展示的过程中,可能
存在的问题:
1、导学生从地图上找出日本的工业区:太平洋沿岸和濑户内海沿岸。日本港口城市分布特征和原因。
小结
由学生总结本节课自己学到的知识(可由多个学生共同总结)
教师做系统性总结。
课题
日本(2)
课型
新授课
学
习
目
标
1、根据地图和资料,了解日本的文化特征。
2、运用地图和资料,联系日本自然条件特点,理解日本因地制宜利用岛国多优良港湾来发展经济的成功之处。
3、能举例说明日本与我国在经济、贸易、文化等方面的联系密切。
七年级地理下册第三章第一节日本教学资料说课稿湘教版(2)
湘教版七年级下册第三章第一节日本说课稿一、说教材1、教材的地位和作用湘教版教材编写由“大洲----地区----国家”组成,层层递减。
本节是在认识大洲,了解地区这后走进的第一个国家。
因此,本课从内容上是前面知识的延伸与应用,具有承上启下的作用。
这一节教材具有国家地理起始课的功能,应起到说明国家地理学习目的和方法的作用,学好它又为今后学习其他国家提供了方法和思路。
2、教育目标根据中学地理课程标准,同时考虑学生的基础知识和基本技能、心智水平等因素。
确定出三维目标:(1)、知识与技能:了解日本的位置特点及其对地形、气候、资源等方面带来的影响,并掌握日本自然地理的基本特征。
(2)、过程与方法:初步掌握学习国家地理的方法,培养学生的自学能力。
进一步提高运用地图来分析地理特征的能力。
(3、)情感态度与价值观:使学生树立“事物是联系的,地理环境是一个整体”的唯物主义观点3、教学重难点根据中学地理课程标准的要求,经过对教材的理解和分析、对学生的实际情况的了解,并借鉴和总结他人的教学经验,据此,拟定出教学重点和难点(1)教学重点:a、日本位置、领土组成。
b、地形特征。
c、气候特征。
(2)教学难点:日本多火山、地震的原因4、说学法授之以鱼不如授之以渔,告诉学生学习方法比告诉学生结论更有用,因此让学生掌握方法才是王道,在学习日本这部分的内容的同时更要让学生知道学习一个国家应该从那些方法入手。
根据新课程理念的要求:学习对生活有用的地理,学习对终身发展有用的地理,获得必需的地理知识和技能,本节课将对学生进行如下学法指导:(1)自主探究能力性的学法:学生对日本较为熟悉,因此可以鼓励学生以小组为单位,经过思考、讨论来解决问题,重在参与积极思考的这一过程,以培养自我的学习探究能力。
(2)发现法:利用学科知识在生活中的衍生性,引导学生发现、分析周围的地理事物,从生活中学习地理,也把地理理论知识用到生活中去,两者要相结合,相促进。
(3)对比分析法: 通过对照得出区域地理特征。
初中湘教版七下地理第三章 走近国家
初中地理学习材料鼎尚图文制作整理第三章走近国家第一节日本【自主学习】一、东亚岛国1.地理位置:(1)海陆位置:日本位于亚洲东部,太平洋西北部,四周被海洋环绕,是一个岛国(2)纬度位置:日本大部分位于中(高、中、低)纬度地区,属于北温带。
2.领土:自北向南由北海道、本州、四国、九州四个大岛及其附近的3900多个岛屿组成。
3.海岸线:曲折,长约3万千米,沿岸多岛屿、半岛、海湾和天然良港。
4.民族和语言:居民主要是大和族,通用日语。
二、多山的地形1.地形特点:国土的3/4 为山地丘陵,最高山峰为富士山;沿海平原狭窄,最大平原是关东平原。
2.地质灾害:日本群岛位于环太平洋火山地震带上,火山、地震活动频繁。
三、温湿的气候1.类型:主要属于温带季风气候和亚热带季风气候。
2.特征:四季分明,降水较多,冬季较为温暖,夏季较为凉爽,气候的海洋性特征明显。
3.气象灾害:在夏秋季节,经常遭受台风袭击。
名师点拨:日本地形和气候对河流的影响:日本是一个岛国,岛屿面积狭小,各地距海较近,无法发育成长河,且地形又以山地、丘陵为主,降水较多,所以河流短小湍急。
四、东西融合的文化1.影响:在古代,受中国影响很大;在近现代,受欧美文化影响较大。
2.文化特征:既保留有民族的传统内容,又兼有东西方文化的特色。
五、发达的经济1.经济地位:国内生产总值仅次于美国,居世界第二位,人均国民生产总值也居世界前列。
2.工业(1)不利条件:铁矿、石油、煤炭等矿产资源贫乏,绝大部分依赖进口;国内市场狭小,产品绝大部分出口国外。
(2)有利条件:便利的海运、发达的科技、高素质的劳动力和高效的管理。
(3)特点:进口原材料,出口工业产品。
(4)主要贸易对象:美国、中国和欧洲。
(5)工业分布:集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。
(6)工业部门:电子、家用电器、汽车、造船、钢铁、化学、纺织、精密机械等。
3.农业:(1)生产水平高,稻米、畜产、蔬菜为日本农业的三大部门。
湘教版-地理-七年级下册-地理七年级下湘教版3.1日本导学案(共两课时)
1、日本领土由、、和四个大岛及其附近的3900多个小岛屿组成。
2、日本国土的3/4为。
平原是日本最大的平原。
3、日本位于火山地震带上,多火山、地震。
4、日本主要属气候和气候,气候的特征明显。
5、日本地域狭小,矿产资缺乏,是一个资小国,但日本发挥岛国海岸线曲折多的优势,依靠和素质的形成了以为主的经济,其工业主要集在沿岸和沿岸。
是国的政治,经济、文化和交通心。
( )1.关于日本工业特点的叙述,正确的是A.大量出口初级产 B.大量出口工业原料 C.对外依赖性强 D.可以独立发展工业( )2.日本发展经济最需要从国外引进或进口的是( )A.发达的科技 B.素质的劳动力 C.效率的管理 D.煤、铁、石油( )3.日本地域狭小,自然资贫乏,但日本比较丰富的自然资是( )A.石油 B.煤炭 C.铁矿石 D.水能( )4日本工业主要集分布在太平洋和濑户内海沿岸一带的主要原因是 ( )A.接近消费地区 B.接近对外贸易的港口 C.劳动力丰富 D.工业用水方便( )5日本是太平洋西北部的群岛国家,其面积最大的岛屿为( )A.北海道 B..本州 C.九州 D.四国( )6日本平均每年火山、地震发生次数达1500多次,比吃饭的次数还多,这是因为( )A.日本多山地 B.日本是岛国 C.日本国土狭长 D.日本位于板块交界处( )7关于日本气候特征的叙述,不正确的是( )A.日本气候温湿,是海洋性特征明显的季风气候 B.与亚洲同纬度地方相比,冬季较为温暖,夏季较为凉爽C.与亚洲同纬度地方相比,年降水较多 D.在春夏季节,经常遭受台风袭击( )8日本是一个善于吸收外文化的国家。
日本最主要的民族是A.汉族 B.大和族 C.山族 D.苗族( )11日本有着浓厚的大和民族传统色彩,日本人的传统服装是A.旗袍 B.西装 C.和服 D.牛仔服( )12关于日本自然地理特征的叙述,不正确的是A.地狭人稠 B.多火山、地震 C.多优良港湾,海岸线曲折 D.河流短小,水量小,流速缓( )13徐州金山桥工业园去察日本的主要工业区,最适合的A北海道西部 B日本海沿岸 c九州岛南部 D濑户内海沿岸(1)①_____海②_____洋③______海峡④_______岛⑤_______岛。
湘教版七年级地理下册 第三章第一节日本(第一课时)教学设计
与同纬度的北京气温的柱状入相比较,请同学们总结其中的规律。
思考:日本那么多的山地丘陵会有什么自然资源?
开始讨论。
展示课件,说明日本的地理位置决定了日本的气候属于海洋性季风气候。 总结海洋性特征的季风气候特点:冬季较温暖、夏季较凉爽,全年降水较丰富。
做笔记
请同学们读课本相关内容,总结日本的资源特点。
课时教学流程
教师行为
学生行为
日本面积37万平方千米,面积相当于我国的云南省,但是确实亚洲唯一的发达国家。是什么原因使它成为全世界的经济大国?是丰富的自然资源?还是有优越的自然环境?还是有其他的原因,就让我们来研究一下
听讲
导入:课件开始,将日本的位置、气候、地形及风土人情等,做个大致的介绍。
通过看图,同学们开始有了进一步了解学习的欲望,集中注意力。
森林资源和水能资源丰富;矿产资源短缺
展示关东大地震和阪神地震的图片,请同学们根据前面所学的日本地形思考为什么日本常常发生地震?
同学们思考并讨论
展示“板块构造示意图”与“世界火山、地震分布图” 日本位于太平洋板块和亚欧板块的交界地带,处于环太平洋火山、地震分布带上,所以,多火山地震。境内有火山200多座,其中活火山80多座。富士山就是其中一座著名的活火山,也是日本的最高峰。日地震频繁,人们可以感觉岛的地震平均每年1500多次,真不愧是“火山之国、地震之邦”。
同学们思考并笔记,了解日本所处的地理位置——日本位于太平洋板块和亚欧板块的交界地带
那么,请同学们讨论如何降低地震造成的危害呢?
同学们分组讨论,并作出回答。
随堂练习
1.日本的四个大岛中,________岛面积最大,该岛的北面是________岛
七年级地理下册 第三章 走进国家课件 湘教版
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日本宗教圣地 镰仓大佛 返回
宗教大师
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• あいうえおかきくけこさしすせそた ちつてとなにぬねのはひふへほまみ むめもやゆよアイウエオカキクケコ サシスセソタチツテトナニヌネノヒ ハフヘホメムマワ
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日本传统服饰——和服
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日本最大的岛屿是 ( ) A A.北海道 B.本州 C.四国 D.九州 日本主要地形是 ( ) A. 高原和山地 B.平原和丘陵 C.山地和丘陵 D.盆地和平原 C
第三章 走进国家
日本
位置与领土组成
• (看66 3-1图,认出并记住四大岛、日本海、太平洋、濑户 内海名称、位置。) • 回答以下问题 位置—— 日本位于亚洲东部,太平洋西北部。 • 领土组成—— • 北海道、本州、四国、九州等岛屿组成(从小到大)。
地形
• (看66页3-1,记住富士山、关东平原名称和位置) • 多山,平原狭小,多火山地震(位于环太平洋火山地震带,亚欧、太平洋 板块交界处,地壳不稳定。 • 因此地形主要是丘陵和山地。 • 富士山—— • 日本最高峰(活火山) • 关东平原—— • 日本最大的平原
• 日本是一个善于吸收外来文化的国家。日本的主要民族是 ( )。 大和族 • 日本发展经济最需要从国外引进或进口的是( ) • 日本两个著名的古都和文化旅游城市是 • ( 、 )
原材料 东京
奈良
再见
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气候类型:温带季风气候和亚热带季风气候。 气候的海洋性特征明显。 人口 民族: 主要是大和族。
经济
• • • • •
国民经济总值仅次于美国,居世界第二位。 经济发展条件 不利:铁矿、石油、煤炭等矿产贫乏。 有利:海运便利、科技发达、高素质的劳动力、高效率的管理 工业模式:进口-加工-出口 即进口原料,加工成工业产品,再销往世界各地。
湘教版初中地理日本教案
湘教版初中地理日本教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)了解日本的地理位置及领土组成。
(2)掌握日本的地形、气候、资源等自然地理特点。
(3)了解日本的经济、工业、农业、渔业等社会经济特点。
(4)通过阅读地图,提高学生的读图能力。
2. 过程与方法:(1)通过图片、地图等教学手段,培养学生的观察能力和思维能力。
(2)运用比较法,分析日本经济发展的有利和不利条件。
(3)采用案例分析法,探讨日本地震和火山活动的原因及防震措施。
3. 情感态度价值观:(1)培养学生对日本这个邻近国家的认识,增进中日两国之间的了解。
(2)培养学生关爱环境、珍惜资源的意识。
(3)通过学习日本的防震措施,提高学生的安全意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点:(1)日本的地理位置及领土组成。
(2)日本的地形、气候、资源等自然地理特点。
(3)日本的经济、工业、农业、渔业等社会经济特点。
(4)培养学生的读图能力。
2. 教学难点:(1)日本的地形、气候、资源等自然地理特点。
(2)日本的经济、工业、农业、渔业等社会经济特点。
(3)学生自己读图总结日本的自然环境,掌握学习一个地区或国家的基本方法。
三、教学过程1. 导入新课利用图片导入,展示富士山、樱花、穿着和服的日本女人、丰田汽车的标志等图片,引导学生关注日本这个国家,激发学生的学习兴趣。
2. 新课教学(1)介绍日本的地理位置及领土组成,引导学生通过地图找出日本所在的海洋、大洲,了解日本的纬度范围。
(2)讲解日本的地形、气候、资源等自然地理特点,引导学生通过地图分析日本的地形分布,了解日本的气候类型及资源状况。
(3)介绍日本的经济、工业、农业、渔业等社会经济特点,引导学生通过地图分析日本的工业分布,了解日本的经济状况。
(4)通过案例分析,讲解日本地震和火山活动的原因及防震措施,提高学生的安全意识。
3. 课堂练习布置课堂练习,让学生通过阅读地图,回答有关日本地理的问题,巩固所学知识。
4. 课堂小结总结本节课的主要内容,强调日本的地理位置、地形、气候、资源等特点,以及日本的经济、工业、农业、渔业等社会经济特点。
湘教版-地理-七年级下册-地理七年级下湘教版3.1日本教案一
3.1《日本》教案一湘教版一、教学目标1.了解日本的地理位置、领土组成,并能从地图上识别。
2.根据地图和资料,了解日本的地形特点和气候特点。
3.能运用板块构造学说,解释日本多火山地震活动的原因。
4.通过对位置、地形、气候等自然环境的学习,初步掌握学习国家地理的方法。
二、教学重难点(一)重点:1.日本的领土组成。
2.日本气候的特点和成因。
(二)难点:日本气候具有海洋性特征的原因。
三、教学流程设计【复习巩固】1.南极洲的气候特点是_______、________、_______。
2.造成南极气候酷寒的最主要原因是( )A.纬度高B.高原地形C.巨厚冰层D.南极大陆形成强大的高压中心3.某人发现他的前后左右都是北方,此时他位于( )A.北极点B.南极点C.北冰洋D. 赤道4.有关南极地区气候的叙述,不正确的是( )A.南极洲被冰雪覆盖,降水特别丰沛B.南极洲出现极夜现象时,我国正处在夏季C.世界上风力最大的地方是南极洲D.南极地区的气温比北极地区更寒冷(一)导入新课,揭示学习目标【欣赏日本图片,引出课题】【揭示课题】第三章走近国家之“日本”。
【看地图】了解位置及其特点【提出学习目标】学习目标看地图了解——日本的地理位置日本的领土组成日本的地形特点日本的气候类型日本的火山、地震(二)自学指导(时间:3分钟;范围:课本P66-67)(三)自学检测1、日本位于洲部,洋部。
2、日本是一个国,领土由四大岛、、、及其附近个小岛组成。
3、日本是一个多的国家,国土的3/4为。
沿海平原,最大的平原是。
4、日本主要是气候和气候,气候的特征明显。
夏秋季节常遭受袭击。
5、在古代,日本的文化受的影响很大,现代又受到的影响,因此日本文化兼具特色。
6、日本的首都是,国花是,圣山是。
传统服饰是,居民主要是族。
(四)师生互动,解决教学重难点1、看地图了解日本的海陆位置和隔海相望的国家2、看地图知道日本的领土组成(四大岛屿)3、看地形图认识日本的地形特点以及地形与河流短小湍急的关系4、联系已学过的知识,看世界“火山地震分布图”,了解日本所处位置的特点,和造成多火山地震活动的原因5、看图片了解日本遭受火山喷发、地震的危害,及其国内采取的措施和成效6、看“气候类型分布图”了解日本的气候类型和特点(五)当堂检测课本67页活动题【课堂小结】(六)课堂作业《优化设计》P54-56选择题四、板书设计第一节日本一、东亚岛国(海陆位置)海岸曲折,港湾优良二、多山的地形多山地丘陵,平原狭小;多火山地震活动三、温湿的气候(海陆、纬度位置)温暖湿润,海洋性强的季风气候。
初中湘教版地理日本教案
初中湘教版地理日本教案【教学目标】1. 知识与技能:- 了解日本的地理位置及领土组成;- 掌握日本的地形、气候特点;- 了解日本的经济发展状况及主要产业;- 了解日本的文化特色。
2. 过程与方法:- 通过地图和图片,观察和分析日本的地理位置、地形、气候等特点; - 通过案例分析,了解日本的经济发展特点;- 通过文化介绍,了解日本的文化特色。
3. 情感态度价值观:- 培养学生对日本地理、经济、文化的兴趣和好奇心;- 培养学生尊重不同国家和文化的态度。
【教学重点】1. 日本的地理位置及领土组成;2. 日本的地形、气候特点;3. 日本的经济发展状况及主要产业;4. 日本的文化特色。
【教学难点】1. 日本的地理位置及领土组成;2. 日本的经济发展特点。
【教学过程】一、导入(5分钟)1. 图片导入:展示富士山、樱花、穿着和服的日本女人、丰田汽车的标志等图片,引导学生思考并回答:这些图片都与哪个国家有关?2. 问题导入:你能说出日本的地理位置及领土组成吗?二、新课教学(20分钟)1. 地理位置及领土组成:引导学生通过查看地图,了解日本的地理位置及领土组成,回答以下问题:- 日本位于哪个洲?- 日本由哪些岛屿组成?- 日本的地理位置对其经济发展有何影响?2. 地形、气候特点:引导学生通过查看地形图和气候图,了解日本的地形、气候特点,回答以下问题:- 日本的地形主要有哪些类型?- 日本的气候属于哪种类型?- 地形、气候对日本的生活和产业有何影响?3. 经济发展状况及主要产业:引导学生通过查看经济地图和案例分析,了解日本的经济发展状况及主要产业,回答以下问题:- 日本的经济发展水平如何?- 日本的主要产业有哪些?- 日本的经济发展特点是什么?4. 文化特色:引导学生通过查看文化图片和资料,了解日本的文化特色,回答以下问题:- 日本的传统文化有哪些?- 日本的现代文化有哪些?- 文化在日本社会中的地位和影响如何?三、课堂小结(5分钟)回顾本节课所学内容,总结日本的地理位置、领土组成、地形气候、经济发展状况、主要产业和文化特色。
湘教版-地理-七年级下册-七年级地理下册 走进国家第三章走进国家 日本学案 湘教版
课题走进国家课型新授课班级_____组____ 号____ 备课教师时间:知识与能力:过程与方法:情感态度与价值观:1、在地图上指出日本的位置、领土构成和首都。
2、根据地图和资料,说出日本自然环境的基本特点,简单说明日本多山、多地震的主要原因。
3、能根据地图和资料分析说明日本的气候特点和成因。
1、会读日本地图,计算日本人口密度,分析日本多火山、地震的原因,分析日本的气候成因。
1、培养学生合作学习的意识和习惯。
重点三大地形区的分布教学过程【自主学习】第一节日本1一、东亚岛国:1、海陆位置:位于亚洲__________部,太平洋____________部。
2、日本领土由_________、_________、_________和九州四个大岛。
其中,_________岛是日本最大的岛屿。
3、日本的居民主要是___________族。
通用____________语。
二、多山的地形:1、日本的国土3/4为__________;沿海平原___________;____________平原是日本最大的平原。
2、日本位于____________________火山地震带上,_________、__________活动频繁。
3、_____________山是著名的活火山。
三、温湿的气候:日本属于_______________气候和______________气候。
气候的____________性特征明显。
【合作探究】1、人口密度的公式__________________。
计算中国、日本的人口密度_______、 _______。
2、日本北部属于_______________气候,日本南部属于_________________气候。
3、日本河流短小湍急,分析原因___________________________________。
4、分析日本多火山地震的原因_______________________________________。
湘教版-地理-七年级下册-2011年七年级地理下册第三章走进国家-日本学案 湘教版
第三章走近国家第一节日本(1)预习学案(总第20课时)【预习目标】班级姓名1.了解日本的地理位置、领土组成、首都。
2.根据地图和资料,了解日本的地形、气候特点和文化特征3.根据资料和地图,说出日本民族和人口方面的概况.【预习重点】领土组成、地形及气候特点【预习内容】(相信自己,永不言败!)任务一:阅读“东亚的岛国”了解日本的位置、领土组成、人口状况1.在P66图3-1中找出“300N和450N”两条纬线,日本位于带。
2.从海陆位置看,日本位于亚洲,太平洋的3.日本是个岛国,领土主要由四个大岛和附近的一些岛屿组成,四个大岛即_____ 、______ 、______ 、_______。
其中,面积最大的是______岛。
4.与日本隔海相望的国家有_____、______、______、______等。
5.朝鲜海峡在日本与_____(国家)之间,其沟通了东海与_____海。
6.日本主要是_____族,通用______(语言).首都是7.日本陆地面积约是37.8万平方千米,人口约是1.27亿(2000年),其人口密度为_____人/平方千米,与中国相比(陆地面积约960万平方千米,人口12.95亿(2000年),人口密度是____人/平方千米),日本是一个地____人_____的国家。
任务二:阅读教材“多山的地形”部分,完成以下各题:1.日本地形特点:(1)日本地形以为主,最高山为。
平原面积,主要分布在地区,是日本最大的平原。
(2)日本海岸线____(曲折/平直),岛屿、半岛、海湾____(多/少);(3)日本多、______(地质灾害)。
原因是日本位于_______火山地震带上。
2.受地形的影响,日本的河流任务三:阅读教材了解日本的“气候”,完成以下各题:1.日本主要为________气候、_________气候,气候的特征明显(即:冬季较____,夏季较_____,降水较____).2.日本多遭受_____(气象灾害)的袭击。
湘教版地理七下第三章《日本》word学案
湘教版地理七下第三章《日本》word学案科目:七年级地理课型:新知探究课授课时刻:序号:学习目标1、了解日本的位置、特点及其对地势、气候、资源等方面的阻碍,并把握日本自然地理的差不多特点。
能用板块构造学说说明日本多火山、地震的成因2、日本经济发达的要紧缘故及水平,要紧的工业部门3、说出日本工业带的分布并分析其缘故,结合日本的国情,分析其发达的加工贸易经济的进展特点。
学习重点和难点重点:1.多火山、地震的岛国 2.日本经济进展和工业分布特点及成因难点:1.学生自己读图分析日本的自然和经济特点。
2.日本工业布局及缘故自主互助学习㈠:东亚岛国1、日本位于的东部,东部濒临_______洋,西北部隔_______海与_______、______、_______及韩国相望。
2、日本领土由、、和四个大岛及邻近数千个小岛及周围海域组成其中 ________岛面积最大。
在课本图中标出四个大岛名称。
3、日本的居民要紧是族,通用语4、日本面积万平方千米,海岸线,形成专门多优良港湾。
A.平原、高原B.山地、丘陵C.盆地、山地D.山地、高原2、日本成为世界上的经济强国,要紧不是依靠()A.矿产资源丰富B.岛国有优良港湾的优势C.大力进展科学技术D.有丰富的劳动力资源3、日本工业要紧集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸一带的要紧缘故是()A.接近消费地区B.接近对外贸易的海港C.劳动力丰富D.工业用水方便4、下列属于日本传统服装的是 ( )A.旗袍 B.唐装 C.礼服 D.和服5、日本经济发达的要紧缘故之一是 ( )A、本国自然条件十分优越,资源丰富 B.进口原料,出口产品,积极开拓国际市场C.农业发达,为工业的进展提供了丰富的原材料 D.人口众多,国内市场大6、众所周知,日本资源贫乏,但由于所处的温顺潮湿的气候及良好的环境爱护,日本也有较丰富的( )A.石油和煤炭 B.水力与森林 C铁矿和铜矿 D.石油和铁矿7、日本大量出口的物品是( )A.稻米 B.石油 C.食品 D.工业制成品8、日本由西亚地区进口的商品是( )A.铁矿 B.石油 C.煤炭 D.铜矿9.下列关于日本的叙述,正确的是()A.国土面积比较小,人口稠密B.森林覆盖率小,每年大量进口木材C.水能资源和矿产资源丰富D.农业生产精耕细作,农作物单位面积产量低10.下列国家中,成为日本最大的工业产品输出地的是()A.中国B.韩国C.美国D.澳大利亚11.日本太平洋沿岸夏秋季节常见的天气现象是()A.台风B.梅雨C.寒潮D.伏旱12.接亚洲的地理区位划分,日本届()A.东亚地区B.东南亚地区C.南亚地区D.中亚地区13.日本群岛邻近的大渔场是()A.北海渔场B.北海道渔场C.纽芬兰渔场D.舟山渔场14.下列关于日本气候的叙述,正确的是()A.深受海洋阻碍,为温带海洋性气候B.与亚洲大陆同纬度位置相比,冬季较为温顺,夏季较为凉快C.首都东京属于温带季风气候D.全国都处在东亚季风区范畴内15.有关日本都市的叙述,正确的是()A.首都东京是世界大都市之一,也是国际、国内交通枢纽B.东京是日本首都,也是世界最大海港C.日本古差不多上京都,建筑风格专门像我国唐代的长安、洛阳等都城D.大阪是九州岛北部重要的工业区16.日本的四个大岛中,________岛面积最大,该岛的北面是________岛。
湘教版七年级地理下册日本教案
第三章走进国家第一节日本教课目的一、知识与能力1.看图熟习日本的地理地点和国土构成及主要城市2.依据地图和资料,剖析日本的地形特点、天气特点,简要说明天本多火山、地震的原由。
3.运用地图、资料剖析自然条件对日本经济发展的影响,对我国经济发展的的启迪。
4.认识东西方文化对日本文化的影响。
二、过程与方法本节是国家地理的第一节,学好这节对此后的国家学习会起到优秀的拖动作用。
教材中设计了很多活动题,或因图起、或因表生、或因计算而得答案、或商讨而有结论,无不要修业生鼓励亲为,从学习的过程中获得获得知识的乐趣。
三、感情、态度和价值观培育学生合作学习的意识和习惯,经过对日本经济依靠性强的剖析,培育学生对待问题要一分为二的辩证思想,在教师创建的一系列情境中领会并建立发展经济的方向和趋向有所理解,学致使用。
教课要点日本的经济发展特点 ; 日本的工业布局。
教课难点日本的工业布局及其成因。
教课器械多媒体课件地图挂图教课方法解说法议论法读图法问题解决法教课建议新课导入:日本自古以来与我国亲密有关,利用多媒体让学生观看部分中国与日本字唐代以来有关的图片。
以前远远落伍于我国的日本,在现在日本公民拥有很高的生活质量,人均公民生产总值超出四万美元稳居世界前列,是全世界最富饶、经济最发达和生活水平最高的国家之一。
发问:为何日本的经济会是这样发达呢?一个国家经济的发展和进步与当地的自然环境有亲密的联系,那么日本的自然环境是如何的呢?(板书)一、人文和自然环境特点让学生依据联合 66 页文字部分认识日本的面积、人口、语言和民族等基本概略,读课本 66 页“日当地形”图认识日本的地理地点、构成。
(学生读图议论回答)(板书) 1、日本的民族和人口( 发问 )日本固然面积小,只有37 万平方千米,但海岸线却比我国还长,为何?(学生指图回答:日本是个群岛国家,海岸线波折。
)(板书) 2、群岛国家,多港湾(发问)看日当地形图,看一看日本的地形有什么特点?日本国土四分之三是山地和丘陵,仅沿海一带散布这狭窄的平原,关东平原是日本最大的平原。
七年级地理下册情第三章 走进国家 第一节 日本学案仁爱湘教版
《日本》学案(第二课时)【教学重点】日本发展经济的劣势和优势【教学目标】1、认知目标:①能说出日本发展经济的劣势和优势②了解日本的工业、农业、渔业、运输业③认识日本的主要城市2、能力目标:通过分析日本工业原料来源图和日本进口主要工业原料百分比图,认识日本资源贫乏的状况,发展学生读图分析能力。
3、情感目标:通过日本在资源贫乏的情况下发展成为发达国家的案例,使学生认识到“科教兴国”的重要性。
【教具准备】相关图表资料【教学方法】小组合作探究法【教学过程】导入新课(3分钟)师:上一节留下一个让同学们课后活动的问题,就是课本66页活动3,算一算中国和日本的人口密度。
(指定小组口答,做对的小组得分)日本是一个的岛国,地狭人稠,资源贫乏,但是日本在第二次大战以后,经济迅速发展,成为一个发达国家。
这其中的原因有两个,一是日本充分借助自身的有利条件,二是日本采取了一系列发展经济的措施。
这一节我们就来学习日本是如何快速发展本国经济的。
一、发达的经济(30分钟)(一)知识点:发展经济的劣势和优势1、师:同学们小组自学68页“发达的经济”部分两段正文,小组内部交流发现的问题,完成学点1、2、3、4学点1 日本发展经济的劣势:学点2 日本发展经济的优势:①②学点3 日本为发展经济采取的措施:①②学点4日本的贸易对象是:、、。
日本国内生产总值世界排名第2、学生小组合作完成学点,教师提问,小组发言得分3、学生巩固本知识点的学点,教师检查,小组得分4、知识延伸《学习与发展》(二)知识点:日本的工业和农业1、师:同学们小组自学69页一、二段正文,完成学点1、2、3学点1 日本的工业①日本居世界先进行列的产业:②日本的主要工业部门:学点2 日本的农业①试用一句话概括日本的农业状况:②日本农业三大部门:2、学生小组合作完成学点,教师提问,小组发言得分3、学生巩固本知识点的学点,教师检查,小组得分4、练习活动①在课本69页3-8图上找出下列工业城市:东京、横滨、神户、北九州、名古屋、大阪、长崎②这些工业城市主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸,为什么?(小组口答得分)(三)知识点:日本的渔业1、同学们小组自学70页的相关阅读材料,完成学点1、2 (小组口答得分)学点1 日本北海道附近是世界著名的渔场,其形成的原因是什么?学点2 日本海洋渔业的三个方面:(四)知识点:日本的交通运输业1、师:同学们小组自学70-71页的相关阅读材料,完成学点1、2学点1 日本国际货运以为主。
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第三章走近国家第一节日本(1)
预习学案(总第20课时)
【预习目标】班级姓名
1.了解日本的地理位置、领土组成、首都。
2.根据地图和资料,了解日本的地形、气候特点和文化特征
3.根据资料和地图,说出日本民族和人口方面的概况.
【预习重点】领土组成、地形及气候特点
【预习内容】(相信自己,永不言败!)
任务一:阅读“东亚的岛国”了解日本的位置、领土组成、人口状况
1.在P66图3-1中找出“300N和450N”两条纬线,日本位于带。
2.从海陆位置看,日本位于亚洲,太平洋的
3.日本是个岛国,领土主要由四个大岛和附近的一些岛屿组成,四个大岛即_____ 、______ 、______ 、_______。
其中,面积最大的是______岛。
4.与日本隔海相望的国家有_____、______、______、______等。
5.朝鲜海峡在日本与_____(国家)之间,其沟通了东海与_____海。
6.日本主要是_____族,通用______(语言).首都是
7.日本陆地面积约是37.8万平方千米,人口约是1.27亿(2000年),其人口密度为_____人/平方千米,与中国相比(陆地面积约960万平方千米,人口12.95亿(2000年),人口密度是____人/平方千米),日本是一个地____人_____的国家。
任务二:阅读教材“多山的地形”部分,完成以下各题:
1.日本地形特点:
(1)日本地形以为主,最高山为。
平原面积,主要分布在地区,是日本最大的平原。
(2)日本海岸线____(曲折/平直),岛屿、半岛、海湾____(多/少);
(3)日本多、______(地质灾害)。
原因是日本位于_______火山地震带上。
2.受地形的影响,日本的河流
任务三:阅读教材了解日本的“气候”,完成以下各题:
1.日本主要为________气候、_________气候,气候的特征明显(即:冬季较
____,夏季较_____,降水较____).
2.日本多遭受_____(气象灾害)的袭击。
任务四:了解日本的文化特点
1.在古代,日本文化受 (国家)影响很大。
2.在近现代文化广泛影响日本,积极吸收西方先进科技文化,国家迅速发展成为世界强国。
3.在当代日本文化既保留,又兼有 .日本传统服装称为 ,传统食品有。
【能力探究,拓展延伸】(乐于探究,善于合作,敢于质疑,勇于展示)
有甲、乙、丙、丁四位同学到日本旅游,回校后,他们分别描述了各自的体会和所见所闻。
请你判断他们说的是否正确,为什么?
甲:我游遍了日本的每一个著名的景点,亲眼目睹了举世闻名的富士山和景色迷人的樱花,真美啊!
乙:我发现日本的民居大多用质地较轻的建筑材料,多为二层楼房,据说是为了减少地震造成的人员伤亡。
丙:日本的气候很干燥,冬冷夏热,河流漫长,可以看到许多轮船穿行。
丁:在日本,随处可见穿和服的妇女,吃饭时几乎每餐都有鱼,还有特色食品寿司,真合我的口味!
不正确的是。
原因
【限时作业】 (相信自己一定能顺利通过) 得分:
1.日本是一个岛国,四个大岛中面积最大的是()
A.北海道
B.本州
C.四国
D.九州
2.有关日本疆域的说法,错误的是()
A.海岸线曲折,多优良港湾
B.与其他国家有漫长的陆上国界
C.日本位置对造船业、海上运输十分有利
D.日本位于亚洲东部
3.下列关于日本的叙述,正确的是()
A.国土面积比较小,人口稠密
B.森林覆盖率小,每年大量进口木材
C.水能资源和矿产资源丰富
D.北海道与本州之间是濑户内海
4. 对日本的自然地理特征,表述不正确的是:()
A.地狭人稠
B.多火山地震
C.多优良港湾,海岸线曲折
D.河流长,水量小,流速急
5.日本的民族构成单一,其占绝对优势的民族是()A.高山族 B.大和民族
C.汉族
D.朝鲜族
6.读日本图,回答:
写出图中字母或数字代表的地理
名称:
(1)国家:A_____,B_____,
C_____,D_____。
(2)海洋:E______,F______,
海峡:H______。
(3)岛:a______,b______,
c______,d______。
(4)山峰:
f______。
(5)日本首都:g______。
(6)日本的气候性特征
明显。
(7)日本多
(地质灾害)
【学后反思】(不断反思,才能不断进步
第三章走近国家第一节日本(2)
预习学案(总第21课时)
【预习目标】班级姓名
1.运用地图和资料,分析日本发展经济的成功之处。
2.了解日本重要城市和海港及其位置、工农业状况、交通运输特点。
3.了解日本工业分布特点,分析其原因。
【预习重点】 1.日本工业的分布特点。
2.日本经济发展的条件
【预习内容】(相信自己,永不言败!)
任务一:阅读教材“发达的经济”完成以下各题:
1.日本经济概况:
目前日本国内生产总值居世界第位,人均国民生产总值居世界。
2.日本经济发展的条件:
(1)有利条件:错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
错误!未找到引用源。
(2)不利条件:
3.日本主要产业及其发展:
(1)工业:
错误!未找到引用源。
部门齐全:日本是经济发达的资本主义国家,工业品在国际市场上具有很强的竞争力,主要的工业部门有
错误!未找到引用源。
工业分布:日本工业主要分布在沿岸
(在图3-8中找出东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州、长崎等城市,加以理解)集中分布在这些地区的原因是
(2)农业:
日本农业生产水平,农业三大部门是、和
(3)渔业:
日本是世界上著名的。
北海道附近是世界著名的渔场,原因是
(4)交通运输业:
日本的交通运输业很发达,国际货运以为主,国际客运以为主。
目前和已把日本四个大岛联结起来。
位于日本本州与北海道之间的是海峡,是沟通和的重要通道,目前它是世界上最长的隧道。
任务二:认识了解日本主要的城市,并在图3-8中找出其位置
1.日本城市人口,城市人口比重
2.日本的首都是,是日本的政治、经济、文化和交通中心,世界特大城市。
3.新兴的科学城是
4. 和是日本著名的古都和文化旅游城市。
【能力探究,拓展延伸】(乐于探究,善于合作,敢于质疑,勇于展示)在日本沿海有很多来自世界各地装有工业原料的船舶,根据下面材料“日本工业原料来源图”回答问题:
1.如果船舶装有石油,它可能来自
地区。
2.如果船舶装有铁矿石,它可能来
自南半球的A
(国家)和C (国家)
3.如果船舶装有煤炭,它可能来自
亚洲的(国家)
4.日本大力发展海上航运的有利条
件是
日本经济对外依赖严重的原因是
【限时作业】 (相信自己一定能顺利通过) 得分:
1. 有关日本经济的说法,错误的是()
A.日本资源贫乏,对外依赖严重
B.经济发展缓慢
C.制成工业品大量出口
D.科技发达,劳动力资源充足
2.下面关于日本的叙述,不正确的是 ( )
A.人口稠密,矿产贫乏 B.平原广大,精耕细作
C.冬季温和,夏季凉爽 D.水能丰富,渔业发达
3.日本主要的经济模式是( )
A.以出口农产、矿产等初级产品为主 B.发达的加工贸易经济C.单一的产品经济 D.以捕鱼业为主
4、根据图中数码代号,填出相应
的地理名称;
(1)城市:⑤
⑥⑦
(2)海域⑧洋;
⑨海,海
海峡
(3)、日本的工业主要集中在
洋沿岸和海沿岸;
(4)、日本的经济特点是:。
(5)、日本是一个地域狭小、资
源贫乏、人口密集的国家,二战以
后,日本经济高速发展,试分析日
本经济发展的有利条件是:。
【学后反思】(不断反思,才能不断进步)。