关于第三批深入学习实践活动学习调研阶段工作总结的报告
镇第三批学习实践活动调研阶段工作总结
镇第三批学习实践活动调研阶段工作总结自镇第三批学习实践活动开展以来,我镇紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求,把学习实践活动作为推动镇域经济社会又好又快发展的重要契机,精心组织,扎实推进。
在调研阶段,我镇深入基层、深入群众,广泛听取意见和建议,认真查找存在的问题和不足,为后续活动的开展奠定了坚实的基础。
现将调研阶段工作总结如下:一、加强组织领导,精心安排部署镇党委高度重视第三批学习实践活动,成立了以党委书记为组长的学习实践活动领导小组,并设立了办公室,负责活动的组织、协调和指导工作。
制定了详细的《镇第三批学习实践活动实施方案》和《调研阶段工作计划》,明确了调研阶段的目标任务、方法步骤和工作要求。
召开了动员大会,对学习实践活动进行了全面安排部署,统一了思想,提高了认识,为调研阶段工作的顺利开展提供了有力的组织保障。
二、广泛宣传发动,营造浓厚氛围充分利用横幅、标语、宣传栏、广播等形式,广泛宣传学习实践活动的重要意义、目标任务和方法步骤,营造了浓厚的舆论氛围。
组织召开了党员大会、群众代表会等,深入宣传发动,使广大党员干部和群众充分认识到学习实践活动的重要性和必要性,增强了参与活动的积极性和主动性。
同时,及时总结和推广活动中的好经验、好做法,树立了一批先进典型,发挥了示范带动作用。
三、深入调查研究,查找突出问题镇领导班子成员带头深入基层、深入群众,采取召开座谈会、发放调查问卷、个别访谈等形式,广泛征求意见和建议。
围绕镇域经济发展、社会稳定、民生改善、党的建设等方面,重点查找了影响和制约科学发展的突出问题,以及群众反映强烈的热点难点问题。
共召开座谈会_____次,发放调查问卷_____份,个别访谈_____人次,征求到意见和建议_____条。
四、认真梳理分析,形成调研报告对征求到的意见和建议,进行了认真梳理和分析,查找问题产生的原因,提出了有针对性的解决措施和建议。
在此基础上,形成了高质量的调研报告。
镇第三批学习实践活动调研阶段工作总结
镇第三批学习实践活动调研阶段工作总结在第三批学习实践活动调研阶段,我们小组共同完成了一系列的工作,以下是我对这个阶段工作的总结。
我们小组在这个阶段进行了详细的调研工作。
我们首先确定了本次调研的目标和范围,然后制定了调研计划,并分工合作,每个人负责一个具体的调研任务。
我们通过对相关文献的研读和实地调研,了解了相关领域的最新研究成果和发展趋势。
通过调研,我们对目标领域的现状和问题有了更加深入的了解,为后续工作做好了准备。
我们小组进行了主题讨论和研讨会。
根据调研的结果,我们组织了一次主题讨论,对我们调研的结果进行了梳理和整合,并进行了深入的探讨和分析。
在研讨会上,每个人都展示了自己的调研成果,并就相关问题进行了讨论和交流。
通过集思广益,我们得到了许多宝贵的意见和建议,对我们后续的工作有了更清晰的方向和思路。
我们小组撰写了调研报告。
根据调研结果和讨论的成果,我们小组起草了一份详细的调研报告。
报告概述了我们的调研目标和方法,总结了我们的调研结果,并提出了一些建议和建议。
在撰写报告的过程中,我们小组成员充分发挥各自的优势,互相协作,确保报告的质量和准确性。
我们小组准备了调研成果的展示。
为了向其他小组展示我们的调研成果,我们准备了一份简洁明了的PPT,并增加了一些图表和案例来支持我们的观点。
在展示中,我们小组成员分工合作,各自展示自己负责的部分,并对其他小组提出的问题进行了回答和解释。
通过展示,我们得到了其他小组成员的认可和肯定,并从其他小组的调研成果中学到了很多。
在这个阶段的工作中,我深刻体会到了团队合作的重要性。
每个人各司其职,共同努力,才能取得更好的成果。
我也学到了很多调研的方法和技巧,提高了自己的调研能力。
在以后的学习和工作中,我会更加注重团队合作,不断提升自己的调研能力,为实践活动的顺利进行做出更大的贡献。
镇第三批学习实践活动调研阶段工作总结
镇第三批学习实践活动调研阶段工作总结关键信息项:1、调研活动的主题与目标2、调研的具体方法与范围3、调研中发现的主要问题4、针对问题提出的解决措施与建议5、调研阶段取得的成果6、后续工作的计划与展望11 调研活动的背景与目的为深入贯彻落实科学发展观,推动我镇经济社会的全面发展,我镇积极开展了第三批学习实践活动的调研阶段工作。
本次调研旨在全面了解镇情民意,找准制约我镇发展的突出问题,为后续的整改和发展提供有力依据。
111 明确调研的重要性开展调研工作是深入学习实践科学发展观的关键环节,是找准问题、分析原因、制定措施的基础。
通过调研,能够更好地倾听群众呼声,了解群众需求,为解决实际问题提供方向。
12 调研的组织与实施成立了专门的调研工作领导小组,负责统筹协调调研工作的开展。
制定了详细的调研方案,明确了调研的内容、方法、步骤和时间安排。
121 多种调研方法相结合采用问卷调查、实地走访、座谈会等多种形式,广泛收集各方意见和建议。
问卷调查覆盖了不同年龄段、不同职业、不同区域的人群,确保了样本的代表性。
实地走访深入到企业、农村、社区等基层单位,了解实际情况。
召开座谈会,邀请了专家学者、基层干部、群众代表等参与,共同探讨发展思路。
122 调研范围广泛涵盖了我镇经济发展、社会事业、民生保障、环境保护、基层党组织建设等多个方面,力求全面、系统地掌握我镇发展的现状和存在的问题。
13 调研中发现的主要问题131 经济发展方面产业结构不够合理,传统产业占比较大,新兴产业发展缓慢。
企业创新能力不足,缺乏核心竞争力。
招商引资工作有待加强,项目落地困难。
132 社会事业方面教育、医疗、文化等公共服务设施建设相对滞后,不能满足群众日益增长的需求。
社会保障体系还不够完善,覆盖范围和保障水平有待提高。
133 民生保障方面农民收入增长缓慢,城乡居民收入差距较大。
就业形势严峻,就业渠道狭窄。
农村基础设施建设薄弱,道路、水利等设施老化,影响群众生产生活。
乡第三批学习实践活动学习调研阶段工作总结
乡第三批学习实践活动学习调研阶段工作总结在乡第三批学习实践活动学习调研阶段期间,我积极参与并深入学习,努力将调研工作做到最好。
通过一系列的实践和学习,我收获颇丰,以下是我的工作总结。
一、调研目标和调查主题在学习实践活动的调研阶段,我们确定了调研目标和调查主题,目标是了解当前乡村发展的现状和问题,探索乡村振兴的有效途径。
针对该目标,我们选择了以下几个调查主题:农业发展、农民收入、乡村治理、农民素质提升等。
二、调研方法和调查对象为了达到调研的目标,我们采用了多种调研方法,包括问卷调查、座谈会、实地考察等。
调查对象主要是农户、村民代表、村委会干部等。
三、调研过程及成果在调研过程中,我们首先进行了调研框架的制定,明确了调研的目标、内容和方法。
然后,我们组织了问卷调查,通过设计问卷、发放问卷、回收数据等环节,获取了大量的调查数据。
接着,我们组织了座谈会,邀请了相关的村民代表和村委会干部,就农业发展、农民收入、乡村治理等问题进行了深入的交流和探讨。
最后,我们进行了实地考察,深入了解了乡村的实际情况。
通过调研工作,我们取得了一些成果。
首先,我们了解了乡村发展的现状和问题,掌握了一些农村经济发展的情况和趋势。
其次,我们发现了一些问题,比如农业发展不平衡、农民收入低下、乡村治理不完善等。
最后,我们还提出了一些解决问题的意见和建议,比如加强村级组织建设、提高农民的素质和技能等。
四、工作感悟和收获通过这次调研工作,我深刻感受到了农村发展的复杂性和挑战性。
农村发展需要全面考虑各种因素,包括政策、经济、文化等。
而我们作为调研者,需要具备广泛的知识和良好的调研方法,才能更好地完成工作。
在这个过程中,我不仅学到了很多专业知识,还锻炼了自己的调研能力和团队合作能力。
同时,我也意识到了自己的不足之处。
比如在问卷调查中,我发现自己的设计能力和分析能力还有待提高,需要进一步学习和提升。
此外,还需要更加注重实践和实地考察,才能更好地理解和把握农村的实际情况。
乡第三批学习实践活动学习调研阶段工作总结
乡第三批学习实践活动学习调研阶段工作总结自乡第三批学习实践活动开展以来,我乡党委、政府高度重视,严格按照上级的部署和要求,紧密结合本乡实际,精心组织,周密安排,扎实推进学习调研阶段的各项工作,取得了阶段性的成效。
现将学习调研阶段的工作总结如下:一、基本情况我乡参加第三批学习实践活动的单位共有____个,其中包括____个村党支部、____个乡直单位党支部和____个“两新”组织党支部,共有党员____名。
在学习调研阶段,各参学单位和广大党员干部紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求,以“提高思想认识、解决突出问题、加强基层组织、促进科学发展”为具体目标,认真开展学习调研活动,为推动全乡经济社会又好又快发展奠定了坚实的思想基础。
二、主要做法(一)加强组织领导,精心安排部署乡党委成立了以党委书记为组长的学习实践活动领导小组,下设办公室,负责全乡学习实践活动的组织、协调和指导工作。
同时,制定了详细的实施方案和工作流程,明确了各阶段的工作任务和目标要求。
各参学单位也成立了相应的领导机构和工作机构,制定了具体的实施方案,确保了学习实践活动的顺利开展。
(二)广泛宣传发动,营造浓厚氛围乡党委召开了全乡学习实践活动动员大会,对学习实践活动进行了全面动员和部署。
各参学单位也分别召开了动员会议,传达了乡党委的会议精神,对本单位的学习实践活动进行了安排部署。
通过悬挂横幅、张贴标语、发放宣传资料等形式,广泛宣传学习实践活动的重要意义、目标要求和方法步骤,营造了浓厚的舆论氛围。
(三)认真组织学习,提高思想认识各参学单位采取集中学习、个人自学、专题辅导、交流研讨等多种形式,组织广大党员干部认真学习党的十七大和十七届四中全会精神,学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等必读篇目,以及中央和省、市、县委关于学习实践活动的一系列重要文件和领导讲话精神。
通过学习,广大党员干部进一步加深了对科学发展观的理解和认识,增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
镇第三批学习实践活动调研阶段工作总结
镇第三批学习实践活动调研阶段工作总结1500字近日,我结合我所在的团支部,完成了镇第三批学习实践活动调研阶段的相关工作。
在这个过程中,我认真学习了镇里关于学习实践活动的文件,了解了当前全镇的工作重点和困难点,并组织了调查研究活动,进一步加深了对当前工作的了解。
在此,我对这个阶段的工作进行一下总结。
一、学习文件,明确任务学习文件,是活动开展的重要基础。
我认真学习了电视电话会议、文件通知、学习资料等材料,了解了学习实践活动的总体要求、主题和具体任务。
在此基础上,我认识到我们所在的团支部需要更紧密的团结在一起,有效的运用团组织的优势,认真贯彻省委、市委、镇委各级领导对学习实践活动的要求和决策,为我们所在的单位作出贡献。
二、明确工作重点,确定调查研究方向在明确了任务和目标的基础上,我们下一步便是要明确工作的重点。
为了达到这个目的,团支部召开了工作会议,共同商讨这个重要问题。
我们认为,团支部作为年轻人的组织,我们需要聚集和弘扬青年的力量,在学习实践活动中,我们所要重点关注以下几个方面。
1.加强对年轻人精神文化生活的关注,提升居民文化素质和文明意识。
2.推进安全生产、环境保护等方面工作,增强居民安全和环保意识。
3.积极组织志愿者活动,增强志愿者的服务意识和社会责任感。
4.加强青年创新创业的支持,鼓励年轻人参与社会创新创业。
基于以上的工作重点,我们进一步确定了调查研究的方向。
具体而言,我们主要就以上的工作重点展开研究和调查,以期在实践中掌握更多的经验,并提供更好的建议。
三、开展调查研究在确定了调查研究的方向和任务之后,我们按照计划着手开展调查研究活动。
首先,我们走访了镇上的各个社区,与居民和志愿者进行了交流,了解居民对年轻人文化生活、安全生产、志愿者服务、创新创业等方面的需求和意见。
其次,我们还对近年来全镇的生态环境和公共安全进行了调查研究,着重于探索年轻人在这方面的发展机遇和困难。
通过这一系列的调查研究,我们对全镇年轻群体的情况、以及社区居民的实际需求有了更加深入的了解,为下一步的工作提供了有力的数据和素材。
学习实践活动学习调研阶段工作总结暨分析
学习实践活动学习调研阶段工作总结暨分析同志们:今天我们召开会议,主要是贯彻省委、泉州市委第三批学习实践活动工作座谈会精神,总结我市第三批学习实践活动学习调研阶段工作情况,部署分析检查阶段工作。
刚才,梅岭街道、陈埭镇、安海镇分别上台交流了各自学习调研阶段工作的主要做法,讲得很好、很具体、很切合实际;其他16个镇(街道、经济开发区)也作了书面交流,但一些镇总结得还很不够,请各镇(街道、经济开发区)实践办注意认真总结、整理收集资料,特别是要突出抓好解民忧、增民利、惠民生、连民心的实事好事。
等一下,泉州市委第三巡回检查组还要作重要指导讲话,大家要认真学习领会,抓好贯彻落实。
下面,我讲三点意见:一、精心组织,注重创新,学习调研阶段取得初步成效9月18日我市第三批学习实践活动正式启动以来,各参学单位能够精心准备、迅速启动,规范运作、突出特色,活动扎实有序推进,取得明显阶段性成效。
泉州市委徐钢书记、省委第三巡回检查组先后到我市调研指导,对我市的学习实践活动给予了充分肯定。
总的来看,全市第三批学习实践活动学习调研阶段工作主要有以下六个特点:一是健全工作机制,领导力量比较有力。
及时调整充实市委学习实践活动领导小组和实践办,认真制定活动总体实施方案和不同类型单位具体方案,建立党员市领导和领导小组成员联系点制度,分类组建统战、民政、教育系统指导小组,派出9个指导检查组常驻19个镇(街道、经济开发区),形成了市委领导小组定期研究工作、实践办月例会、指导检查组周反馈的领导指导机制和泉州市委第三巡回检查组巡查、党员市领导抽查、市委指导检查组和系统指导小组督查、镇(街道)自查的督促落实机制。
各参学单位也层层成立相应的领导机构和工作机构,逐级建立党员领导联系点,派出指导检查组和指导员,形成了党员一把手负总责、一级抓一级、层层抓落实的工作格局,确保了领导有力、责任到位、工作落实。
二是持续宣传发动,活动氛围比较浓厚。
市委实践办制发了第三批学习实践活动《宣传工作意见》,建立健全信息联络员制度,并通过编发《简报》、建立专题网站、制作宣传栏、组织巡回宣讲等形式,在全市上下形成浓厚的学习实践活动氛围。
【教育学习文章】学校学习实践活动分析检查阶段工作总结(第三批)
学校学习实践活动分析检查阶段工作总结(第三批)兰州一中深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作总结根据省教育厅学习实践科学发展观活动领导小组统一部署,在省教育厅学习实践科学发展观活动督导组的具体指导下,我校深入学习实践科学发展观活动从11月27日由学习调研阶段顺利过渡到分析检查阶段。
在这一阶段,我们以“开展领导班子民主生活会、党员组织生活会、群众评议、社会公开”为抓手,深入分析查找学校目前面临的问题及原因,总结经验教训,明确整改思路,圆满完成了第二阶段的工作任务。
一、工作概况经过学习实践科学发展观活动第一阶段学习调研活动,学校领导班子通过集体学习、自学、座谈等多种学习方式,深刻理解科学发展观,在树立符合科学发展观的思想观念、推动学校深化改革创新发展上形成共识。
分析检查阶段从11月27日到12月26日,为期20天。
针对学习调研阶段梳理出的在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题,我们进行了排查。
对于群众反映的热点、难点问题,我们分析了深层原因,思考解决问题的方法和途径。
在此阶段,通过召开民主生活会、党员组织生活会议、教职工代表大会,我们对制约学校进一步发展的主要问题有了更进一步的认识,为学习实践活动进入解决问题阶段做好了充分的准备。
通过开展群众评议活动,我们对一些热点、难点问题产生的根源有了更清晰的认识,为寻找解决途径指引了方向。
二、基本做法1.召开动员大会。
为保证分析检查阶段有步骤的扎实有效地开展,11月27日学校召开了学习实践科学发展观活动第二阶段动员大会,学校党总支书记史长河作了动员报告,传达了省教育厅动员大会的精神,对我校开展第二阶段工作进行了安排部署,要求全体党员要紧紧围绕学校安排部署,进一步深入学习科学发展观有关论述,进一步解放思想,进一步查找不适应、不符合科学发展观的思想观念,查找制约和影响学校发展的突出问题,推动学校教育事业又好又快发展。
2.召开民主生活会。
为深入贯彻落实科学发展观,切实加强我校思想政治建设,根据省教育厅学习实践科学发展观活动领导小组《深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作计划的有关要求》,经学校党总支研究决定,11月28日上午,我校领导班子围绕贯彻落实科学发展观这一主题,召开了专题民主生活会,分析检查问题,开展批评与自我批评,统一思想认识。
中学第三批深入学习实践科学发展观活动工作总结
中学第三批深入学习实践科学发展观活动工作总结随着我国经济的快速发展和社会的不断进步,教育工作者们也在积极探索更加适合中国国情的教育理念和方法。
科学发展观作为一种新时代的发展观念,被广泛应用于各行各业,包括教育领域。
我校积极响应国家政策,开展了第三批深入学习实践科学发展观活动,取得了丰硕的成果。
在此,我将对本次活动进行总结,以期能够更好地提高教育教学质量。
一、活动内容和组织本次活动主要包括了理论学习、座谈交流、观摩教学、心得体会等环节。
活动的组织工作严谨有序,教研组成员积极主动,各项活动顺利进行。
我校确立了“全员参与、全过程把握、全力推进”的活动宗旨,确保活动的顺利开展。
二、理论学习通过学习科学发展观的基本原理和内涵,我深刻认识到科学发展观是贯穿于中国特色社会主义理论体系全过程的根本指导思想,是全党全军全国各族人民奋斗进取的根本动力。
同时,我也认识到科学发展观强调创新、协调、绿色、开放、共享的理念,对我们的工作思路和方法提出了新的要求。
三、座谈交流活动中,我们持续开展座谈交流活动,邀请了教育专家和学者作为指导,让我们更深入地了解科学发展观的内涵和实践要求。
通过交流,我们不仅提高了对科学发展观的认识,还促进了团队之间的合作和交流。
四、观摩教学在活动中,我们还开展了观摩教学环节,通过走进不同学科的优秀课堂,学习先进的教学理念和方法。
例如,我们学习了一堂生物课,老师利用实验教学的方式,让学生亲自动手操作,增强了他们的实践能力和动手能力。
这种教学方式符合科学发展观的理念,强调学生主体性和实践性,获得了我们的认可和赞同。
五、心得体会通过本次活动,我深刻认识到科学发展观是一个丰富而深刻的思想体系,它不仅指导着我们的工作,也影响着我们的生活。
我们教育工作者要时刻关注国家政策,践行科学发展观,努力提高自身的素质和水平,为学生的全面发展做出更大的贡献。
六、总结和展望通过本次活动,我校教师们更加深入地学习了科学发展观的理念和实践要求,增强了对教育工作的认识和理解。
乡第三批学习实践活动学习调研阶段工作总结-总结
乡第三批学习实践活动学习调研阶段工作总结-总结乡第三批学习实践活动学习调研阶段工作总结自2021年2月开始,我所在的乡第三批学习实践活动正式启动,我们全体党员在乡委组织的统一安排下,按照“问题导向、目标导向、成果导向”的要求,积极投入到调研阶段的工作中。
在这个阶段,我们共同探索解决广大群众面临的实际困难和问题,促进基层社会经济发展和民生改善,不断提高党员队伍的素质和工作能力。
一、工作背景作为一名乡村干部,我深知基层管理工作的重要性。
当前,我乡的社会经济发展情况良好,但也存在一些困难和问题,如乡村治理不规范、村民自治意识不强、农业生产效益不高等。
为了进一步提高乡村治理水平,加强基层组织建设,我们开展了一系列的调研活动,旨在挖掘基层社会经济发展的瓶颈和问题,提出针对性的建议和措施,推动乡村振兴。
二、调研对象和方法调研的范围主要针对我乡的村级组织、合作社、农户等,通过问卷调查、座谈会、深入走访等方式,了解现行政策、农业生产、乡村治理等方面的情况。
同时,还参考了相关文件和报告等资料,收集了一定量的第一手数据和材料。
三、调研成果和问题通过这段时间的调研和摸底,我们认识到我乡在农村经济发展和社会管理方面仍存在不少问题和困难:1、乡村治理不规范。
由于场地、设备的限制,乡村干部及基层组织存在沟通不畅、监管不力、服务不到位等问题。
2、农业生产效益不高。
现有的农村经济模式主要是以粮食种植为主,缺少科学管理、优质品种和稳定市场等关键环节,导致很多农户收入不高。
3、基层组织建设存在不足。
由于各种原因,部分村级组织建设薄弱,无法承担好基层管理的职责,缺乏活力和智慧。
以上问题对于我们乡村社会经济的健康发展具有严重的影响和制约作用,需要我们全力以赴,开展协调、解决和改进工作。
四、解决思路和方法针对上述问题,我们提出了以下解决思路和方法:1、强化乡村治理。
在解决物质条件限制的同时,加强村干部和基层组织之间的沟通和协作,对村里规章制度、难点问题进行深度解读和消化。
乡第三批学习实践活动学习调研阶段工作总结
乡第三批学习实践活动学习调研阶段工作总结一、工作目标与背景简介在乡第三批学习实践活动学习调研阶段,本次工作的目标是深入了解乡村发展的现状和问题,掌握群众的需求和期望,为乡村振兴和农民生活改善提供参考依据。
为了实现这一目标,我们团队分成小组,对乡村的农田利用、种植业产业化、农民收入增加等方面进行了实地调研,并与当地农民、乡村干部进行了广泛交流。
二、调研内容及结果分析1. 农田利用与耕地保护通过走访和调查,我们了解到目前乡村地区农田利用情况存在一定问题。
一方面,部分农田被闲置或者低效利用,造成了资源浪费。
另一方面,农田被非农业用地侵占,对农田资源的保护形成了威胁。
因此,我们建议加强对农田利用的监督和管理,鼓励农民合理合法利用农田,并加强对农田的保护。
2. 种植业产业化发展在调研中,我们发现一些乡村地区的种植业已经进行了一定的产业化发展探索。
比如,一些地方通过建立农业合作组织和农民专业合作社,实现了农产品的统一种植、采购、加工和销售。
这种模式对于提高农民收入、稳定农业产业发展具有积极作用。
我们建议在这方面进行更深入的研究,总结成功经验,并将其推广到更广泛的乡村地区。
3. 农民收入增加与就业问题农民收入增加和就业问题是乡村发展中非常重要的方面。
通过与农民交流,我们了解到农村人才流动性不足,一些年轻人选择外出务工而不愿返乡就业,导致乡村劳动力不足,农业生产受到一定影响。
同时,农村社会保障和福利体系相对落后,也制约了农民收入增加的空间。
因此,我们建议加强对农村人才培养和流动的支持,改善农民的工作条件和社会福利待遇,吸引更多年轻人回乡创业就业。
三、工作中的得失与反思在本次工作中,我们取得了一些阶段性的成果,对乡村发展的问题和需求有了更直观的了解。
但同时也存在一些不足之处。
一方面,由于时间有限,我们只能对某些方面进行了简单了解,有些问题的调研尚未深入。
另一方面,由于对于乡村工作的了解和经验相对不足,我们在调研过程中可能存在一定的主观偏差。
镇第三批学习实践活动调研阶段工作总结-总结
镇第三批学习实践活动调研阶段工作总结-总结镇第三批学习实践活动调研阶段工作总结 -总结镇第三批学习实践活动调研阶段工作总结为深入开展学习实践科学发展观活动,全面提高我镇科学发展水平,我镇严格按照区委学习实践活动领导小组的统一部署和要求,高度重视,精心组织,周密部署,扎实推进,较好地完成了学习实践科学发展观活动第一阶段中学习调研阶段的各项任务,极大地提高了全镇党员干部特别是领导干部贯彻落实科学发展观的执行力、操作力和创新力,切实解决了一些影响我镇农村经济发展和改革发展稳定的实际问题,建立健全了我镇科学发展的体制机制,真正实现了干部受教育、发展上水平、群众得实惠的目标,。
现将学习调研阶段的工作总结如下:一、组织领导到位为更好地在全镇落实科学发展观,我镇在区委第三批学习实践活动动员大会一结束,就回镇召开了党委会,成立了学习实践活动领导小组,党委书记##任组长,镇长##、党委副书记##任副组长,党政领导为组员的领导小组,设立了活动办公室。
副书记##任办公室主任,组织委员##任副主任,抽调党校、企管站、宣传办等同志为组员,设立了学习指导组、宣传资料组、学习督查组等三个专业工作组。
明确了24名镇干部分别作为全镇70个党支部的学习实践活动联络员。
各党支部也相应成立了学习实践活动领导小组,党支部书记为组长、支部委员或骨干党员为组员的领导小组,各党支部还明确了一名专职学习实践活动联络员,全面负责本支部的学习实践活动。
二、思想发动到位为了使这次学习实践活动取得明显效果,镇党委按照上级要求,对各阶段的任务进行细化分解,并以党委文件形式把学习要求、任务分解到各党支部,并于9月24日召开了##镇学习实践科学发展观动员大会,党委书记亲自动员,驻##学习活动联络组组长周志刚同志也到会讲话。
要求各党支部把规定动作到边到位,自选动作有所创新,圆满完成各阶段任务。
各党支部在准备充分的基础上,召开了动员大会。
动员大会后,党员在学习阶段都认真观看了区委书记戴源和江苏工业学院教授丁恒龙所作的报告碟片,为调研阶段准备了扎实的理论基础。
镇第三批学习实践活动调研阶段工作总结
镇第三批学习实践活动调研阶段工作总结自镇第三批学习实践活动启动以来,我镇紧密结合工作实际,精心组织,深入开展学习调研活动,取得了初步成效。
现将调研阶段的工作总结如下:一、工作开展情况组织领导有力我镇成立了由党委书记任组长的学习实践活动领导小组,明确了工作职责,建立了工作制度。
领导小组多次召开会议,研究部署调研阶段的工作,确保了调研工作的顺利进行。
调研计划周密根据我镇实际情况,制定了详细的调研计划。
通过发放调查问卷、召开座谈会、实地走访等方式,深入了解群众的需求和意见,确保了调研的广泛性和深入性。
调研内容丰富调研内容涵盖了经济发展、社会事业、民生保障等方面。
通过调研,我们了解了群众对各项工作的看法和期望,为下一步的工作提供了有力依据。
调研成果显著经过深入调研,我们梳理出了许多有价值的意见和建议。
针对存在的问题,我们提出了切实可行的解决方案,为下一步的工作打下了坚实的基础。
二、存在的主要问题部分党员干部对学习实践活动认识不够深刻,参与度不高。
调研过程中,部分群众存在顾虑,不敢或不愿提出意见和建议。
部分问题的解决需要多个部门协同配合,存在一定的协调难度。
三、下一步工作计划加强宣传教育,提高党员干部对学习实践活动的认识,激发他们的参与热情。
进一步拓宽调研渠道,消除群众顾虑,充分听取各方面的意见和建议。
加强部门间的沟通协调,形成工作合力,推动问题的有效解决。
对调研阶段收集到的意见和建议进行认真梳理,制定切实可行的解决方案,并及时向群众反馈进展情况。
将调研成果运用到实际工作中,不断提高工作水平,为推动全镇经济社会发展作出积极贡献。
总的来说,我镇第三批学习实践活动调研阶段的工作取得了较好的成效,为后续工作的开展提供了有力支撑。
我们将继续保持工作热情,扎实推进学习实践活动,努力实现全镇经济社会的全面发展。
乡第三批学习实践活动学习调研阶段工作总结
乡第三批学习实践活动学习调研阶段工作总结学习调研阶段是乡第三批学习实践活动的重要组成部分,为进一步深入了解乡村发展现状、找出问题症结和寻找解决方案提供了有力支撑。
在这个阶段,我们全体成员紧密配合,积极参与,取得了一定的成果和收获。
下面是我对这个阶段工作的总结。
一、整体工作表现在整个学习调研阶段,我们注重团队合作,相互配合,实现了优势互补,共同推进工作进展。
我们充分利用集体智慧,遵循科学合理的调研方案,采集以村民生计、农村产业发展、农村治理等方面为重点的调研数据。
我们在选择调研对象上严格把关,并制定了详细的调研指南,确保调研工作具有科学性和实践性。
二、调研内容和方法在学习调研阶段,我们主要围绕以下几个问题展开调研:农村产业发展现状,农民收入增长状况,农村治理模式以及乡村振兴战略的落实情况等。
我们采用了问卷调查、实地访谈、座谈会等多种方法进行数据的采集和整理,确保所获得的数据真实可靠。
三、团队合作情况整个学习调研阶段,我们注重团队协作,充分发挥每个成员的优势,形成了良好的工作氛围。
在任务分工上,我们根据每个人的专长和兴趣进行了合理的分工,将工作合理分配给每个人,保证了工作的顺利进行。
同时,我们通过定期组织集体讨论,及时解决工作中遇到的问题,提高了工作效率。
四、工作成果通过学习调研阶段的努力,我们获得了丰富的调研资料和数据。
在农村产业发展方面,我们详细调研了乡镇各村的产业结构和产业发展规划,为乡村产业的发展提供了有力的支撑。
在农民收入增长方面,我们深入调研了农民收入的来源和增长方式,分析了存在的问题和不足,并提出了一些解决办法。
在农村治理模式方面,我们对不同村庄的治理模式进行了比较,总结了有效的管理经验和方法。
在乡村振兴战略方面,我们详细了解了乡村振兴战略的实施情况,并提出了一些建议和意见。
五、存在的问题和不足尽管在学习调研阶段取得了一定的成绩,但也存在一些问题和不足。
首先是对调研工作的规范性不够,有的成员在数据整理和报告撰写等方面的操作还存在一定问题。
镇第三批学习实践活动调研阶段工作总结
镇第三批学习实践活动调研阶段工作总结此次镇第三批学习实践活动调研阶段工作,我们认真贯彻中央和县委有关通知精神,紧紧围绕“深入调研、联系群众、找准问题、推动工作”的总体思路,进一步加强市场与经济发展的调研,为推动镇经济全面发展提供了强有力的支持。
一、调研情况此次调研主要围绕镇经济发展情况展开,我们通过实地走访、座谈交流、调阅资料等方式,深入了解了镇内企业、农村经济开发和城乡建设等方面情况。
1.企业调研一方面关注了企业发展状况、现存问题及发展远景;另一方面考察了企业对政府出台支持政策的反应。
我们进一步加强与企业之间的联系,听取他们的声音,了解其生产经营和发展情况,进一步研究消除企业发展壁垒的途径。
同时,我们了解了企业对于政府出台的扶持政策比如税费减免、土地出让及免费职业技能培训等方面的反应;多方面分析探讨政策落地的实际效果,寻求解决困难和问题的具体办法。
2.农村经济调研通过与农民的交流、到田间地头进行实地考察,我们了解了本地区农民生产生活中的困难和问题,并尝试寻找实际可行的解决之道。
比如,在调研中我们发现,农村经济发展面临着人才流失、粮食生产水平不稳定、农技人员匮乏等挑战,需要从加强技术培训、提供优惠政策等多方面入手,推动农村经济高质量发展。
3.城乡建设而言,我们着重考察城乡基础设施、“美丽乡村”建设及城市化进程中的社会问题,并提出具体可行的解决方案。
在实地考察中,我们发现,城乡建设面临的问题不容忽视,比如路途狭窄、排水系统不健全等,我们建议提高基建投入的比重,通过采取集中型或分散型的基建方式,高效解决城乡基础设施和建设问题。
二、成果和收获结合此次调研所得数据和情况,深入了解业内的信息趋势和实际市场需求,实现了对发展方向的进一步掌握。
同时,我们也在实践中发现一些模糊和偏差,如果不能高效地开展调研,便不可能开发符合市场需求的新产品或服务。
因此,从实践中获取的经验无疑将帮助我们进一步地深化调研,更好地实施和推动镇发展战略。
第三批学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作总结2篇
第三批学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作总结第三批学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作总结精选2篇(一)第三批学习实践科学发展观活动学习调研阶段的工作总结如下:一、学习调研目标明确:本次学习调研的目标是深入了解科学发展观的核心理念和实践要求,并通过实地考察和专题研讨,掌握科学发展观的具体内容和实施路径。
二、调研方案制定:在学习调研前,我们制定了详细的调研方案,明确了调研的主要内容、时间安排和调研方法。
通过采访、访问、观察和文献查询等方式,获取了丰富的调研资料。
三、实地考察和专题研讨:我们组织了一系列实地考察和专题研讨活动,包括参观科技企业、农村发展基地和城市建设项目等。
通过实地考察,我们深入了解了科学发展观在各个领域的具体实践和成果,增强了对科学发展观的理解和认识。
四、调研成果整理:通过对调研资料的整理和分析,我们整理出了一份学习调研报告,总结了我们在调研过程中的收获和体会,提出了一些改进和完善科学发展观的建议。
五、心得体会:通过这次学习调研,我们深刻领会到科学发展观的核心价值和实践路径,增强了对科学发展观的信心和认同。
同时,我们也发现了科学发展观实施中存在的一些问题和困难,需要通过不断努力来解决。
六、提出建议:根据本次学习调研的成果和体会,我们提出了一些改进和完善科学发展观的建议。
具体包括加强科学发展观的宣传和教育,推动科学发展观在各个领域的实施和落实,加强科学发展观的研究和理论建设等。
综上所述,本次学习调研阶段的工作取得了一定的成果,为下一阶段的学习实践活动奠定了基础。
在接下来的工作中,我们将进一步深化对科学发展观的理解和认识,努力将科学发展观的核心价值融入到实际工作中,为实现经济社会的可持续发展做出贡献。
第三批学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作总结精选2篇(二)通过参与第三批学习实践科学发展观活动,我收获了很多心得体会。
首先,科学发展观强调以人为本,注重人的全面发展和幸福感,这给我留下了很深的印象。
【工作总结】乡第三批学习实践活动学习调研阶段工作总结
乡第三批学习实践活动学习调研阶段工作总结乡第三批学习实践活动学习调研阶段工作总结在县委学习实践活动领导小组办公室、县委指导组和联点领导的正确指导下,我乡学习实践科学发展观试点活动紧紧围绕“党员干部受教育,科学发展上水平,人民群众得实惠”的总体要求,以“落实科学发展观,树立镇安新形象”为实践载体,精心组织,扎实运作,学习调研阶段工作有序开展,并取得了明显效果。
现将学习调研阶段工作情况总结如下:一、参学基本情况乡党委下属28个党支部,其中农村支部22个,机关、企事业单位支部6个,党员1068名。
根据要求,我乡参加本次学习实践活动的范围是全乡28个支部的全体党员、及非党员的乡村全体干部、企事业单位负责人,参学党员干部总计1082人。
沈屯村作为全县村级学习实践活动试点单位,全村38名党员干部参加了活动。
二、活动进展情况(一)周密安排部署,精心制定活动方案今年3月,市、县委确定我乡和沈屯村为黑山县第三批学习实践科学发展观活动的试点乡、村,这是对镇安乡的信任和关怀。
乡党委高度重视,超前谋划,周密部署,精心组织,认真做好学习实践活动的各项前期准备工作。
从4月初开始,乡党委多次召开扩大会议,就开展学习实践活动进行专题研究和安排部署,成立了乡学习实践活动领导小组及办公室,在深入开展调研的基础上,结合乡情实际,制定了《镇安乡关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》,下发了《关于认真做好深入学习实践学习调研阶段工作的通知》。
在实施方案的制定过程中,乡党委经过反复讨论研究,确立“落实科学发展观,树立镇安新形象”为学习实践活动主题,明确了学习实践活动要实现全乡上下推动科学发展的信念更加坚定、促进科学发展的思路更加清晰、领导科学发展的能力切实增强、解决制约科学发展的重点问题更加有力、保障科学发展的体制机制更加完善、符合科学发展的成效更加显著六大目标。
4月10日,在县委学习实践活动领导小组的指导下,我乡召开了深入学习实践科学发展观动员大会,就全乡学习实践活动进行了全面安排部署。
第三批深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作总结
第三批深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作总结1. 学习调研的目标与重点:第三批深入学习实践科学发展观活动的学习调研阶段,旨在深入学习贯彻党的十九大关于构建现代化经济体系、加快建设创新型国家的战略部署,增强对中国特色社会主义事业全局和发展方向的科学认识,凝聚提升经济发展质量和效益的共识,为如期全面建成小康社会,开启全面建设社会主义现代化国家新时代提供有力支撑。
2. 学习调研的组织与实施:在学习调研阶段,我们结合实际情况,制定了详细的调研计划,包括确定调研的主题和范围、制定调研的目标和任务、组织调研人员和分工等。
同时,我们还与相关单位和专家进行沟通,了解他们在相关领域的经验和见解,为深入研究提供支持。
3. 学习调研的内容与方法:在学习调研阶段,我们主要从以下几个方面进行了研究和调研:(1)政策法规调研:通过研读相关政策法规和文件,了解国家对经济发展的重要指导意见和具体政策措施,包括加快转变经济发展方式、推动经济高质量发展等方面的政策。
(2)经济指标调研:通过收集和分析各地区和各行业的经济数据,了解我国经济发展的整体情况和不同行业之间的差异,推动经济调结构、促进经济多元发展等方面的工作。
(3)实地调研:通过实地走访企事业单位和相关部门,了解他们在实践中遇到的问题和困难,了解他们的发展情况和需求,为制定相关政策和措施提供参考。
(4)专家访谈:与相关领域的专家进行面对面的交流,了解他们的研究成果和见解,获取专业性的意见和建议,为科学发展观的学习和实践提供支持。
4. 学习调研的成果与收获:通过学习调研阶段的工作,我们进一步增强了对科学发展观的理论认识和实践经验,深入了解了我国经济发展的现状和面临的问题,掌握了一些解决问题的方法和途径。
同时,我们还通过与相关单位和专家的交流,建立了广泛的合作关系,为今后的工作提供了坚实的基础。
总之,学习调研阶段的工作,为我们进一步深入学习实践科学发展观,提高经济发展质量和效益,推动经济社会持续健康发展提供了重要的理论和实践支持。
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关于第三批深入学习实践活动学习调研阶段工作总结的报告市委学习实践活动办公室:按照中央、省、市统一部署,我县第三批学习实践活动从9月开始。
参加活动的单位主要是乡镇、村、社区、中小学校、医院、新经济组织和新社会组织,共涉及14个乡镇党委的324个党支部8210名党员。
第三批深入学习实践活动开展以来,我县严格按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求,坚持“三个贯穿始终和三个围绕”的总体思路,精心组织,扎实安排,切实做到落实规定动作不简化,抓好自选动作有创新,第三批学习实践活动得到健康、有序、深入的开展。
现将情况总结如下:一、加强领导,充分准备为了开展好我县第三批学习实践活动,8月初,由县委学习实践办抽调相关人员,深入乡镇、村、社区、学校、两新组织,进行了为期1个月的调研活动。
走访群众200余人次,发放征求意见表3000余份,召开座谈会30余次,摸清了参加第三批学习实践活动底子,对个别软弱涣散的支部进行了调整,对长期无人管事、组织生活不正常的支部进行了合并、改选,为开展活动奠定了基础。
同时查找出了影响和制约乡村科学发展的六方面突出问题,一是农业产业结构不合理;二是二三产业发展缓慢;三是城镇化水平不高;四是乡、村统筹发展不协调;五是一些基层党组织软弱涣散,党员干部素质不高;六是服务意识不强、引导力度不够。
问题的查找,为制定我县的实施方案提供了科学依据。
市委第三批学习实践活动动员会后,我县县委及时召开专题会议对开展第三批学习实践活动进行了研究,制定了《*县第三批深入学习实践科学发展观活动实施意见》,确定了活动的指导思想、目标任务、原则要求和基本方法。
调整了领导力量,及时把主管农业的副县长、涉农部门的主要领导调整充实到县委深入学习实践科学发展观活动领导小组,充实了学习实践办组成人员,对其职责进行了重新细化和明确,为活动的顺利开展提供了组织保障。
二、迅速启动,广泛动员9月11日,我们召开了*县第三批深入学习实践科学发展观活动动员会,会上印发了《第三批深入学习实践科学发展观活动实施意见》、《学习调研阶段的安排意见》等文件。
会后,各乡镇党委迅速行动,在第一时间召开了专题党委会,成立了乡镇学习实践活动领导小组及办公室,落实了专人负责,明确了工作职责,夯实了乡镇党委书记第一责任人职责,制定了实施方案,并成立了相应的驻支部指导组。
同时各乡镇党委积极采取刷写标语、悬挂横幅、办学习宣传栏、出黑板报等群众喜闻乐见的形式,大力宣传开展学习实践活动的重大意义,宣传中、省、市和县委的有关文件精神。
各乡镇共刷写标语800余条,悬挂横幅300余条,出板报350余期,发放宣传资料10000余份,营造了良好的学习舆论氛围。
如**镇党委结合学习实践活动在机关开展为期一月的作风整顿,集中对各村支部书记、驻支部指导员进行了培训;高塘镇党委组织领导班子和部分支部书记到**市华西镇参观学习实践活动。
同时各乡镇也结合各自实际确定了富有特色的学习实践活动载体,丰富了学习内容。
如:东阳乡确定了“调整结构,种养结合,增加收入,创经济强乡,构和谐东阳”;瓜坡镇党委确定了“抢抓机遇,转变作风,努力创建工业大镇,蔬菜名镇,商贸重镇”的实践载体等等。
三、深入学习,提高认识在学习实践活动中,我们始终把抓好学习贯穿始终,针对第三批学习活动党员数量多、流动性大、工作任务繁重及活动方式差异较大的实际,及时提出了“双找、三联、四保证”的要求,确保了参学党员的覆盖面。
“双找”即党组织主动找党员,党员积极找党组织。
采取设立党员联系点,邮寄信函、电话通知等方式联系在外党员尽可能回所在支部参加学习。
“三联”即每个党委成员联系一个基层支部,每个机关党员联系一名外出流动党员、每个支部成员联系一名老党员,通过联带帮扶,让党员以多种有效方式参加学习。
“四保证”即:保证每个外出党员都能及时了解所在支部学习实践活动,认真参加学习;保证每个党员都有学习资料和学习计划;保证每个流动党员都有专人帮助,做到专人导学,派人领学,上门讲学,结对帮学;保证每个党员都有发挥作用的平台,积极引导党员结合自身工作特色,发挥党员的先锋模范作用。
为增强学习实践活动的针对性和实效性,我们组织组织、人事、民政、国土等14个职能部门的业务人员,在8月份利用一个月的时间编写了《*县深入开展学习实践科学发展观活动农村党员学习资料汇编》,下发到8000余名参学党员手中。
成立了专家辅导团深入各乡镇开展专题讲座,讲座内容涉及科学发展观的有关知识、新农村建设、惠农政策、村级经济发展以及农村实用技术等。
将学习贯彻十七届四中全会精神作为学习重点,9月28日县委学习实践办下发文件,要求各参学单位把学习贯彻十七届四中全会精神作为学习活动的一项内容,认真组织学习讨论。
县委宣传部成立了宣讲组,深入基层进行宣讲。
10月20日下午,县委又专门召开常委会议,研究《关于贯彻落实十七届四中全会精神的决定》,在全县范围内掀起了深入学习十七届四中全会精神的热潮。
各乡镇党委以开展“十个一”为抓手,严格执行学习纪律,严格保证学习时间,严格规范学习内容,严格记录学习笔记,认真组织党员学习了规定篇目,基本做到了“四结合”,即把理论学习与庆祝新中国成立60周年活动相结合,与贯彻落实党的惠农政策相结合,与实用技术培训相结合,与法律法规学习相结合。
灵活学习方式,积极采取集中学习、讨论学习、送课下基层、编发简报、刷写黑板报等形式开展学习,确保学习有计划、有重点、有辅导、有讨论、有体会、有检查,呈现出了一些好的做法和典型。
**镇党委领导坚持做到“两亲自五带动”,发挥示范带动作用;**镇**村支部和丰良村支部对在外务工党员除邮寄学习资料外,还邮寄了“致在外党员的一封信”;**镇党委邀请法律专家为党员辅导行政法基本知识;辛庄乡党委举办“践行科学发展,看六十年辉煌”演讲赛;**镇党委在全镇党员中开展了“三帮三看”活动,即:党员领导干部帮助普通党员,看学习效果明显不明显;文化高的党员帮助文化程度低的党员,看思想认识水平提高了没有;在职党员帮助流动党员,看规定篇目学完没有。
**党委举办了学习实践活动培训会,集中对各支部书记和驻支部指导员进行业务培训,并邀请相关专家向党员作了专题辅导等等。
这些措施和办法,进一步丰富了学习形式,确保了学习效果。
各乡镇举办专题讲座22场次,举办学习专栏50余期,领导班子集中学习90余次,党员记录学习笔记万余字。
四、广泛调研,汇聚民智积极开展了“千家万户求民意,千方百计解民忧”主题实践活动。
各乡镇党员领导干部,按照记好一本调研手记,开好一次座谈会,开展一次政策宣讲,走访一批困难群众,解决一个实际问题,撰写一篇科学发展建议书的“六个一”要求,结合分管工作实际,每人确定一个调研课题,集中一个月时间,采取恳谈座谈、个别访谈、问卷调查、信函征求、热线电话、领导干部接访等形式,进联系点、进村组、进社区、进企业、进学校,真心诚意地问需百家、问计百家。
着重弄清“群众需要我们做什么,我们能为群众做什么”的问题,关键是确立群众关注的、制约科学发展的、现实要求的问题。
华州镇党委开展“四进四问”调研活动;**乡党委开展“开门寻计问策,共谋科学发展”主题调研活动;**辛村党支部针对群众反映的增收难问题,积极引导村民发展立体莲菜种植,并组织村党员干部去杨凌农高会和三阳县现场参观学习栽培技术。
结合调研活动,有重点的组织参学党员开展了讨论活动,如在中小学校围绕“办什么样的学校,怎样办好学校”调研的基础上,开展了“*县教育质量不高为什么,我为提高*县教育质量做什么”和“办人民满意教育,做人民满意教师”大讨论;在医院围绕“看病难、看病贵”调研的基础上,开展“假如我是一名患者”大讨论;在农村党员围绕“新时期如何发挥党员的先进性”,开展“党员致富能力强不强,带动能力强不强,怎样发挥示范带动作用”大讨论。
通过讨论,加深了党员对学习实践活动的认识,提高了党员践行科学发展观的自觉性,推动了本行业整体水平的提高。
五、分类指导,加强检查针对第三批参学党员分布广、党员结构复杂的实际,在第三批学习活动开展后,我县就坚持分类指导的原则,增强学习实践活动的针对性。
一是在学习要求上分类指导。
对乡镇机关、基层站所和学校党员,要求集中学习时间不少于40小时,记写学习笔记不少于2万字,对农村和企业党员不做硬性规定,由基层支部根据实际灵活掌握。
二是在学习方式方法上分类指导。
乡镇机关、基层站所和学校党员一般采取集中学习为主的方式进行;对企业和农村党员采取晚上、雨天等灵活方式进行;对外出党员采取寄发学习资料,讲明要求,让其坚持自学;对老弱多病、行动不便的党员,采取上门送学,专人帮学、定期督导的方式进行。
三是在学习的侧重点上分类指导,要求乡镇机关党员重点围绕提高能力,改进思想工作作风,转变职能等方面找问题查原因;基层站所重点围绕促进农民增收,提高服务水平方面找问题查原因;学校党员重点围绕提高教学质量、加强师德校风建设方面找问题查原因;农村党员重点围绕提高致富能力和带富水平找问题查原因,通过分类指导进一步增强了工作的针对性。
加大检查指导工作力度,县委成立了14个检查指导组和3个系统指导组,为30名县级党员领导和28个部门党员领导确定了联系点,抽调333名干部组成驻参学支部指导组驻支部开展工作。
在检查指导过程中,各检查指导组坚持高标准、严要求,切实做到坚持标准不走样,严格程序不变通,并要求检查指导组每阶段必须到检查单位4次以上。
每阶段的工作完成后,先由检查指导组检查验收,凡检查指导组检查不合格的不得转段,一些重要材料必须由检查指导组组长签字把关。
各检查指导组、系统指导组和驻支部指导组也能严格按照县委的要求,积极深入到各参学单位检查指导工作,严把各个关口。
在第三批活动开展以来,县委主要领导先后多次到乡镇、村检查指导工作,县委书记**、副书记**、组织部长**等县级领导干部也多次深入到包联乡镇、包联村搞调研、讲党课,指导工作。
县委学习实践办也通过重点抽查、召开汇报会等形式了解全县工作动态,指导面上工作,并以简报的形式宣传典型经验,指导全县工作。
10月12日至14日,县委学习实践办组成5个检查指导组,对全县各乡镇党委开展学习实践活动情况进行了集中检查。
11月4日,县委学习实践办组织力量对3个乡镇的学习实践活动进行了抽查,通过全面检查和重点抽查,指出了当前存在的主要问题,进一步促进了学习实践活动的深入进行。
市委巡回检查组、市委系统检查组也多次到我县检查指导工作,并深入基层单位进行明察暗访,查看资料,听取汇报,走访群众,纠正存在问题,为我县的学习实践活动提出了许多指导性意见。
由于指导督查有力,各参学单位都能严格按照县委的要求,组织党员学习了必读篇目,写了心得体会,举办了学习专栏,开展了思想讨论和调研活动,学习实践活动取得阶段性成效。