语文开学教育高一第一节课
高一语文开学第一课图文
中国现代文学
80%
现代小说
介绍现代小说的代表作品，如鲁 迅的《呐喊》、茅盾的《子夜》 等，引导学生理解现代小说的主 题和艺术特色。
100%
现代诗歌
介绍现代诗歌的发展历程，分析 其艺术特色和思想内涵，引导学 生领略现代诗歌的韵味和美感。
80%
现代散文
介绍现代散文的代表作品，如朱 自清的《背影》、丰子恺的《缘 缘堂随笔》等，引导学生欣赏现 代散文的文采和思想内涵。
04
语文实践活动
朗诵比赛
总结词
通过朗诵比赛，学生可以提升语言表达能力，增强自信心，培养 对文学的热爱。
详细描述
朗诵比赛是一种富有表现力的语言活动，它能够帮助学生更好地 理解课文内容，提高语言表达能力。在比赛中，学生们可以选择 自己喜欢的诗歌、散文等文学作品进行朗诵，通过声音的抑扬顿 挫、节奏的把握以及情感的表达来展现文学的美。这不仅可以增 强学生的自信心，还能培养他们对文学的热爱。
05
总结与展望
本学期学习重点
02
01
03文Βιβλιοθήκη 文阅读深入理解古文词汇和句式，培养文言语感。
现代文阅读
提高阅读速度和阅读理解能力，掌握不同文体的阅读 技巧。
作文训练
通过写作实践，提高学生的写作水平和表达能力。
下学期学习计划
01
02
03
古代文学史
系统学习古代文学发展历 程，了解重要作家和作品。
现代文学
掌握现代文学流派和代表 作家及其作品，培养批判 性思维。
语言文化
深入了解汉语语言文化， 提高语言运用能力和文化 素养。
对学生的期望与建议
积极参与课堂活动
鼓励学生主动参与课堂讨 论，发表自己的见解。
高一语文《开学第一课》
在教学中融入中华优秀传统文化元素，让学生了 解和传承中华文化，增强文化自信。
课程内容
现代文阅读
选取经典的现代文作品， 提高学生的阅读理解能力 和文学鉴赏水平。
古文阅读
选取经典的古代文学作品， 让学生了解古代文化的精 髓，培养文言文阅读和翻 译能力。
写作训练
通过写作练习，提高学生 的写作技巧和表达能力。
详细描述
教师关注每个学生的学习情况，根据学生的个性差异和需求，提供针对性的教学指导和建议。
03
课程评价
课堂表现评价
01 课堂参与度
评价学生在课堂上的参与程度，包括回答问题、 小组讨论等互动环节的表现。
02 注意力集中
观察学生在课堂上的注意力是否集中，能否紧跟 教师的教学思路。
03 笔记记录
检查学生是否能够及时记录课堂重点，有助于巩 固所学知识和提高学习效果。
期望家长能够营造一个良好的家庭氛围，鼓励孩子多读书、多思考， 培养孩子的独立思考能力和创造力。
培养孩子的综合素质
期望家长不仅关注孩子的学习成绩，还能够注重培养孩子的综合素 质，包括品德、审美、体育等方面的能力。
对教师自身的期望
1 2
提高教学水平
期望教师能够不断学习、探索新的教学方法和手 段，提高自己的教学水平和专业素养。
关注学生个体差异
期望教师能够关注学生的个体差异和特点，因材 施教，帮助学生发挥自己的优势和潜力。
3
培养学生的创新精神
期望教师能够注重培养学生的创新精神和实践能 力，鼓励学生敢于尝试、勇于创新。
THANKS
感谢观看
注重基础知识
期望学生能够扎实掌握语文基础 知识，包括字词、语法、修辞等 方面，为后续的学习打下坚实的
高一语文开学第一课优秀的教案范文(精选6篇)
高一语文开学第一课优秀的教案范文〔精选6篇〕高一语文开学第一课优秀的教案范文〔精选6篇〕高一语文开学第一课优秀的教案1【教学目的】1、认识写作前理清思路、布局谋篇的重要性。
2、掌握“叙写片断，构筑成篇”的一些方法。
【教学设想】1、用大量的写作实例支撑课堂内容。
2、让学生感知并运用“片断成篇”的写作形式。
【教学过程】一、导入定向一篇文章，都有它的写作流程和构造形式。
从字面上来看，它是一些文字表情达意的铺展；从内在构造来看，它是作者构思写作的谋划。
思路和构造就好似密不可分的孪生姊妹，是严密地联络在一起的。
所谓思路，就是“作者在思索并行文时思想开展、前进的道路”。
所谓“构造”，那么是“文章的组织构造、布局安排”，“是作者思路的外在表达”。
可以说，“思路”和“构造”是同一事物在不同阶段的两种表现形式。
作者理清思路又叫构思或运思，安排篇章构造又叫营构或布局谋篇。
写作，从本质上说就是用语言文字表现作者的思维活动和思维结果。
不进展构思，就无法写作；不擅长构思，也就不擅长写作。
叶圣陶先生曾说：“思想是有一条路的，一句一句，一段一段，都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。
”我们平常所说的“凝神细想”、“意在笔先”也就是这个意思。
清代著名戏曲理论家李渔也说：“袖手于前始能疾书于后。
”由此可见构思的重要作用。
我们今天所要学习的，是整体构思，布局谋篇中“片断成篇”的一些根本知识和根本方法。
二、课内感知1、快速阅读从语文课本内选取的二那么材料，谈谈作者的写作思路和文章的构造特点，要求用列写小标题的形式概括内容。
〔下发材料〕〔一〕故土〔节选〕第二日，我便要他捕鸟。
他说：“这不能。
须大雪下了才好。
我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，篮背……。
我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说：“如今太冷，你夏天到我们这里来。
高一语文开学第一课优秀教案范文（通用8篇）
高一语文开学第一课优秀教案范文（通用8篇）高一语文开学第一课优秀教案范文（通用8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的高一语文开学第一课优秀教案范文（通用8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高一语文开学第一课优秀教案1目标：1、了解——高中语文学习与初中语文学习的联系和区别2、了解——学科的特点和高考的要求3、了解——语文学习的习惯和老师的学习要求4、明确——语文学习的意义和应有的态度讲授要点：一、开场白和自我介绍二、理解“语文”1、语文——语言、文字（1）听（会听课，听懂别人的话，别人说话自己能专心听）（2）说（大胆说话，大声说话，说得条理明白）（3）读（表情朗读，理解阅读）（4）写（会写各种文体的文章，达到表达的目的）2、初中语文和高中语文的联系与区别高中语文学习需要初中语文学习的基础；高中语文学习比初中语文学习要求更高：（1）初中固定一块教材，高中不固定教材，高中教材分为固定部分叫“必修”，不固定部分叫“选修”，还有校本教材叫“自修”，共三块构成；（2）初中学习只要阅读理解，会写600字作文，高中是“阅读赏析，表达与交流，会写不少于800字或1000字的文章”；（3）初中学的文体不完全系统，高中完全系统——小说与戏剧，诗歌与散文，新闻与传记，语言文字应用，文化论著研读；（4）高中实行学分式学习。
三、语文学科的特点1、最难学好，因为主要靠自学，老师的作用小；2、积累要求高，记忆的东西要求多，了解的东西要求多，要记性；3、语言文字的领悟力难以形成，要悟性；4、好作文难写，要灵性；5、个人成绩会时高时低，进步缓慢，不能够迅速达成；6、高考三桩之一，成绩160——200分。
四、学好语文需要好的学习习惯语文学习的习惯你养成了吗？语文学科的特点是：知识信息量大，自修实践性强。
这就告诉我们：第一学好它不容易，第二依赖于学习者自身努力。
高一语文开学第一课优秀教案
高一语文开学第一课优秀教案高一语文开学第一课优秀教案「篇一」教学设想为了上好新学期的第一节课，打响第一炮，我花了不少时间和精力去琢磨和钻研。
上好一节课的前提就是备好课。
我现在面对的，是一群刚刚步入高中，对周围的一切都感到新奇的十六七岁的孩子。
可以说，第一节课，对我来说非常重要。
我的这一个亮相要是博得了满堂彩，下面的教学就会顺畅些，圆满些，要是讲砸了，当然还有弥补的机会，但是，实际弥补起来却是很困难的。
所以我反复琢磨，怎样才能把这看似轻松的一节课上好，怎样才能吸引学生，让他们通过这一节课，对高中语文学习产生兴趣，从而打下良好的基础。
于是我决定，打破常规的授课方式，和学生聊天，给学生讲故事，让他们了解高中，了解高中语文的学习方式和方法。
教学过程一、开场白：同学们，大家好：火热的八月见到火热的你们，我感到非常的高兴！首先自我介绍一下，我叫钟红丽，钟是一见钟情的钟，希望我们师生之间的初次相见，也能结下深厚的感情。
红丽二字是我母亲的杰作，按她老人家的解释是红色而美丽的接班人的意思，很土也很有时代烙印的名字。
我1998年毕业于辽宁师范大学中文系，到现在为止，从教已整整十一年。
伴随着你们的到来，我也将开始我教师生涯的第十二个年头了。
新的学期开始了，对于你们来讲，一个新的征程也开始了。
首先我祝贺各位同学顺利通过九年学习成为一名高中生，成为我们六高中的一名学生。
这是我们步入高中以后上的第一节语文课。
可以说生活有多广阔，语文就有多广阔；画卷有多美丽，语文就有多美丽；音乐有多么震撼人心，语文也有同样的力量。
可是我也知道，有很多同学不喜欢语文课，对吗？不管有多少原因，我们还是要面对高中的语文学习，毕竟它在高考中占有举足轻重的地位。
既然如此，我们现在就应该有了一个共同的愿望——在轻松愉悦快乐的语文课堂中，学好语文。
我想，有了这样的一个共同愿望作基础，只要我们师生共同努力，就一定能轻松的学好语文。
今天的课，我不讲课文，我要先给大家讲几个小故事。
高一语文开学第一课 ppt课件31张
你有信心学好语文吗？
高一语文开学第一课
其实，
现实中的语文很有魅力……
高一语文开学第一课
你会如何 翻译呢？
浮世三千，吾爱有三。 日，月与卿。
日为朝，月为暮， 卿为朝朝暮暮。
高一语文开学第一课
什么是语文？
语文的由来 语19文49二年字，叶最圣早陶不先叫生语主文， 而持叫华在国北19语人50民或年政国6月府文，教。国科现家书在出编， 台审版湾委总仍员署然会编工把审作语局，编文建辑称议出作把版国旧了文。 国有全文的国之“统所国一语以的”被以和“称“语作国文语文”文”命， 还一名要律的从更教著名材，名。从文此学语家文与被教称育 家为叶一圣个陶固先定生名说词起使。用到现 在。
语文的概念
语文是一个多义词，通常作 为文文文言成品语语化字化也规的及文言的”的可律书这课文简综。以与面个一称合字说特的形般，科、，定或成被其。语语语口过认本语言文言语程为义言文是词的的是为和学运汇言总语文“、用所语和言章语语语形作。、和言言 语言知识和文化知识的简约式 统称等都离不开它。
高一语文开学第一课
1 2 勤做笔记，勤思考， 按时按量完成作业。 积累本
建议使用活页本，分门别类整理 文言词汇、文学文化常识、词语 辨析、答题模板、作文素材等。
高一语文开学第一课
怎样学习语文？
一个总要求：重视语文学科，保持良好心态，养成优秀习惯！
1 2 勤做笔记，勤思考， 按时按量完成作业。 积累本
3 ห้องสมุดไป่ตู้写本
用于古诗文默写。 如不合格须重新默写。
高一语文开学第一课
语文学什么？
高一语文开学第一课
怎样学习语文？
这里我们把语文学习的最高目标、毕生追求定为“六一居士”:
高一新学期语文第一课()(共28张PPT)
求定为“六一居士”： 一笔好字， 一口普通话， 一张铁嘴， 一肚子名篇佳作， 一手好文章， 一颗敏锐的心。
2、培养兴趣
知之者不如好之者， 好之者不如乐之者。
——《论语》
3、博览群书 操千曲而后晓声 观千剑而后识器
——刘勰《文心雕龙·知音》
教材推荐名著： ★《论语》 课外推荐杂志： 《读者》 《青年文摘》《思维与智慧》《意林》《杂
练好语文基本功，优秀诗人勤记诵。 报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫。 语文笔记贵坚持，课外练笔不放松。 生活处处皆学问，他山之石把玉攻。 基础知识早复习，课本学习贯始终。
做个“六一居士”：
①一手好字 ②一张铁嘴 ③一肚子名篇佳作 ④一笔好文章 ⑤一颗永远向上的心 ⑥一所理想的大学
才如江海文始壮 腹有诗书气自华
2.字趣。 故事之一：从前有个财主，他打算开个酒
店，要出了一两银子征求新店对联。有个秀才去应征。 财主先付了三钱银子作为定钱，说：“对联要称赞我 的酒好、醋酸、猪肥、人丁旺，店里又没有老鼠。” 那个秀才人笔一挥，很快就写成了： 养猪大如山老鼠 头头死 酿酒缸缸好造醋坛坛酸 先生先念一遍：养 猪大如山，老鼠头头死。 酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。
下雨天留客天留人不留
付1、与七女十婿／老外翁人产不一得子干／人预曰非是也／家业尽 2、七十老翁产一子／人曰非／是也／家业尽 付与／女婿外人不得干预
（二）学习语文妙趣横生
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 10:30:41 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/272021/8/272021/8/27Aug-2127-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/272021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021
高一语文开学第一课-ppt课件
邂逅相遇，适我愿兮。
高中语文第一课·邂逅
高
高
为
何
中
中
何
为
语
语
学
语
目
文
文
语
文
怎
学
文
么
什
CONTENTS
学
么
录
（一）何为语文？
语：形声。从言，吾声。 本义：谈论、议论、辩论。
文：象形。象“纹理纵横交错”形。 本义：花纹、纹理。
语言、文字、文章、文学、文化
语言表达，文字书写 文章阅读，文学鉴赏 思维逻辑，思想文化
基础的、综合性学科
上中下册
高中语文 五本书
高中语文学习
就是“做任务”
• 五本书 • 十几个单元任务 • 单篇 + 群文阅读 • 读写结合 • 项目式学习 • 跨媒介学习
【以考定学】 高考考什么
一、现代文阅读
二、古代诗文阅读 三、语言文字运用 四、写作
论述类、实用类文本（论文、新闻） 文学类文本（小说、散文） 文言文阅读 古代诗歌阅读 古文默写
多朗读阅读 多背诵记忆 多梳理积累 多思考研究 多表达交流
语感积累、认知提升 腹有诗书气自华 知识体系的整合 走向深度与深刻 绝知此事要躬行
具体要求
1、上课认真听，适当记笔记。 2、课后作业保质保量完成。 3、定期整理积累本。 4、认真对待每一个发言与表达。
一课一得 君子重然诺 知识体系 输入与输出
之美和角色的无畏精神，与悟空
的精神内核完美契合。
猪八戒照镜子 方知我是我
在情节上融入了新的文学创作， 让游戏内涵更加深刻，增添了
悲剧感和哲学意味。
制作人冯骥：“最后让你痛苦 的不是远方的高山，而是鞋底 的沙子。沙子是无穷无尽的， 但是你想走到那座山，就得忍 受这样的过程。踏上取经路，
语文开学教育高一第一节课(课堂PPT)
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• 高中语文还想凭冲刺拿高分吗？ • 难！ • 高中语文知识性、系统性更强，更需要
日积月累的勤奋努力。从高一开始认真 积累，为三年后的高考打下坚实的基础。
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高中语文课程性质
• 语文是最重要的交际工具，是人类文
化的重要组成部分。工具性与人文性
的统一，是语文课程的基本特点。
高中语文课程应进一步提高学生
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• 文学里如何描绘爱情的美好：春日宴， 绿酒一杯歌一遍，再拜陈三愿：一愿 郎君千岁，二愿妾身长健，三愿如同 梁上燕，岁岁长相见。
• 再如表达相思的句子：思悠悠，恨悠 悠，恨到归时方始休，月明时，莫倚 楼……
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知之者不如好之者，
好之者不如乐之者。
——《论语》
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听
说
读
写 行
的语文素养，使学生具有较强的语文
应用能力和一定的审美能力、探究能
力，形成良好的思想道德素质和科学
文化素质，为终身学习和有个性的发
展奠定基础。
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一、什么是语文? 二、为什么要学习语文? 三、怎样学习语文?
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语语 文文 就就 是是 做生 人活
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你表达了自己，你才获得生命
与人交流 表达自我
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预习要求
1.读通全文，编序号，掌握生字生 词，了解作者，文章背景。
2.再读全文，划出关键句，质疑 （提问）2题或以上，要求有一定 难度，以考查其他学生和教师为主。
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语文本:
1.练字本（田字格32K）每天一页，每周检 查两次次。 2.作业本 保质保量，每次检查。 3.随笔本 每周一篇随笔（500字以上）一篇 摘抄，每周日抽查。 4.作文本 课上完成。
高一语文开学第一课主题教学设计（精选7篇）
高一语文开学第一课主题教学设计（精选7篇）高一语文开学第一课主题教学设计（精选7篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的高一语文开学第一课主题教学设计（精选7篇），欢迎大家分享。
高一语文开学第一课主题教学设计1教材分析：《秋水》是《庄子外篇》中最重要的一篇，它以河伯和海若对话的形式，讨论了“价值判断的无穷相对性”的问题。
课文节选《秋水》开头的一段，以河神见海神为喻，说明个人的见识有限，经过比较，就会显示自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。
这篇文章本是作为重点篇目入选高中教材，语文版初次把它编入初中教材里面，且编排在九年级（上）第六单元的第一课，可见其在课本中的重要位子。
新课标对文言文的要求即是：能流利、准确、有节奏地朗读，能借助注释和工具书理解内容，把握文意、理解主旨，积累一定量的文言实词和虚词。
因此课程目标如下。
课程目标：（一）知识与技能1、能借助注释和工具书理解基本内容。
2、学习对比的写作方法。
3、理解重点词语和句式。
（二）过程与方法1、制知识卡片积累文言字词。
2、背诵全文。
（三）情感态度与价值观理解课文阐发的人生哲理，力戒骄傲。
教学设想：这篇课文篇幅短小，文字浅显，学生在课上自读、研讨，可以解决大部分问题，疑难处，教师适当讲解、点拨。
课文语脉清晰，层次清楚，前后形成鲜明对比，利于背诵。
教学中可充分利用课文内容和结构的特点，指点背诵的方法。
指导学生理解、积累和正确使用成语“望洋兴叹”“贻笑大方”并制作知识卡片。
教学时数1课时教学过程一、导入语：著名学者南怀瑾这样说：“儒家像粮食店，绝不能打倒，否则打倒了儒家，我们就没饭吃，道家则是药店，如果不生病，一生也可以不必理会它，要是一生病，就非自动找上门去不可。
”二、介绍庄子.(师生共同完成)庄子名周，战国时宋国蒙人，大体与孟轲同时或稍后。
新高一语文开学第一课
新高一语文开学第一课新高一语文开学第一课的第一节语文课一、开场白张爱玲说：于千万人之中，于千万年之中，时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有迟一步，遇上了。
这就是一种缘。
——正因为我们有缘才聚在一起，成为师生，成为朋友。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，看着大家一张张充满青春激情的笑脸，我的内心无比激动。
集天下英才而教之一直是我人生的追求。
我希望在未来的日子里，我们能相互理解、彼此尊重，和谐相处、教学相长，共建美丽丰富又博大精深的语文世界，在语文知识的殿堂里快乐成长、自由飞翔。
二、探讨语文课今天是我们进入高中的第一节语文课，我想和同学们探讨三个问题——语文是什么、为什么要研究语文和怎样研究语文。
（一）、语文是什么呢语文新课标说语文既是交际工具，又承载了人类文化，是工具性与人文性的统一。
语文分两个方面：第一：语即语言。
包括古代汉语、现代汉语。
学说普通话，写规范的汉字。
第二：文即文学。
古代文学、现当代文学。
培养人们对文学的兴趣与情趣。
文学就是人学。
他里面透着社会、文化、哲理、美学、政治，等等。
（二）、为何要研究语文第一，无论高考怎么改革，语文都是稳居榜首的150分，占据高考分值的五分之一；优秀者能考130分以上，差距拉大。
高考分数一样的情况下，大学首先参考语文分数录取。
语文是基础学科，是学好其他学科必不可少的工具。
政治、历史、地理同样离不开语文。
即使是数学、物理、化学、生物，好像与语文风马牛不相及了，其实，如果语文基础太差，要理解那些公式定理也十分艰巨。
第二，语文是一小我终身中离不开的工具。
不管你将来从事什么工作，听说读写的语文基本功都是不可缺少的。
它将制约着你事业的发展和生活的质量。
生活中处处有语文，它是立身处世之本，建功立业之基。
第三，语文是一门很有意思的学科。
语文这门学科乍看很简单，因为是母语，大家从小就接触它。
然而，如果你深入进去，就会发现，字、词、句、篇、语、修、逻、文，里面有无穷的乐趣在等待着你去探讨。
高一第一节语文课开学第一课
丰富语言积累
详细描述
词汇是语言的基本单位，学生需要不断积累词汇，理解词 汇的含义和用法。同时，学生还需要掌握基本的语法知识 ，理解句子结构，能够正确使用词语进行表达。
总结词
培养阅读习惯
详细描述
阅读是获取知识和提高语言能力的重要途径。学生需要培 养良好的阅读习惯，掌握阅读技巧，能够从文章中获取信 息、理解主题和作者意图。同时，学生还需要通过写作练 习提高语言表达能力和思维逻辑性。
自我激励
设定明确的学习目标和奖 励机制，激励自己不断进 步，提高学习动力。
THANKS
感谢观看
文学鉴赏方法与技巧
01
总结词：掌握方法
02
详细描述：教授学生如何进行文学鉴赏，包括分析作品结构、语言特 点、意象意境等方面，让学生掌握基本的文学鉴赏方法。
03
总结词：实践运用
04
详细描述：通过课堂讨论、写作练习等方式，引导学生运用所学鉴赏 方法分析具体文学作品，提高其文学鉴赏能力和审美水平。
审美体验与实践
总结词：提升品味
01
输标02入题
详细描述：通过引导学生欣赏优秀文学作品，培养其 高雅的审美趣味和品味，让学生能够辨别和欣赏美的 艺术作品。
03
详细描述：鼓励学生进行文学创作实践，如写作诗歌、 散文、小说等，培养其创造力和想象力，进一步深化
对文学的理解和感悟。
04
总结词：创作实践
04
语文综合能力提升
反馈机制
建立有效的反馈机制，及时向学生提供学习建议 和指导，帮助学生发现问题并及时纠正。
02
语文基础知识
语音与汉字
总结词
基础中的基础
详细描述
语音和汉字是语文学习的基石。语音方面，学生需要掌握 正确的发音，理解声母、韵母和声调的规则。汉字方面， 学生需要掌握笔画、笔顺、偏旁部首等基础知识，并能够 正确书写。
高一语文开学第一课优秀教案（精选6篇）
高一语文开学第一课优秀教案高一语文开学第一课优秀教案（精选6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的高一语文开学第一课优秀教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高一语文开学第一课优秀教案1一、导入同学们，当你们怀着满腔的激情和美好的理想从初中跨进高中的大门时，老师已在这里等候着你们。
师唱“我在兴农等你，等你和我相遇，等待如此美丽。
”(根据歌曲《我在贵州等你》的高潮部分改动了一下)正如席慕蓉在《一棵开花的树》里写到为这个美丽的相遇时刻“我在佛前求了五百年”。
二、教师自我介绍师：我们的缘就从这句诗开始“玉壶装陈酿，乘兴赏芙蓉”。
同学们猜猜老师的名字。
学生当堂一一即兴介绍自己时间和学生才思方面都不太现实，布置当天晚上交来“诗话名字”。
(文末附上部分)。
三、语文是什么师：名字可以这么富有诗意，这就是语文的魅力。
如果说一句诗只是小儿科的话，下面这首诗同学们来读读?1、出示怪体诗，学生猜读。
龙虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海会仙仙仙仙仙仙仙仙激发兴趣。
2、有人说：语文是李白的诗――浪漫飘逸，想象奇特，带你上天入地，与神仙结伴同游祖国山河。
语文是苏轼的词――豪迈豁达，心骛八极，带你评古论今，与哲人携手共探人生真谛。
语文是余秋雨的散文――带你带我游历世界，做历史的思考。
我说：语文是___________________________________________________学生即兴口答，但有部分学生当堂说不出来，于是布置课外写。
(文末也会摘录一些附上)师小结：当我们听到一首动人心魄的歌时，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是语文;当我们看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其所吸引，于是搜肠刮肚，想尽华美词藻来赞美它，这就是语文;当我们发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引经据典，口吐连珠妙语，别忘了，这也是语文。
高一语文开学第一课教案2篇
高一语文开学第一课教案高一语文开学第一课教案精选2篇（一）教案：高一语文开学第一课教学目标：1. 了解高一语文的学习目标和要求。
2. 了解《红楼梦》的作者和内容简介。
3. 培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
教学重点：1. 了解《红楼梦》的作者和内容简介。
2. 培养学生的阅读兴趣。
教学准备：1. 课件或黑板、白板等。
2. 《红楼梦》的相关材料。
教学过程：Step 1：导入新课（5分钟）1. 老师向学生介绍高一语文学习的目标和要求，并向学生传达学习的重要性。
Step 2：了解《红楼梦》（10分钟）1. 老师向学生简要介绍《红楼梦》的作者，曹雪芹，以及该作品的内容简介。
2. 学生可以通过课件或黑板、白板等形式了解《红楼梦》的作者和内容。
Step 3：阅读《红楼梦》（25分钟）1. 老师分发《红楼梦》的相关章节或摘要，让学生进行阅读。
2. 学生可以选择个别阅读，或与同桌进行小组阅读，理解文章的主要内容。
3. 老师可以提出一些问题，引导学生进行讨论和思考，如《红楼梦》的主题是什么？为什么《红楼梦》是中国古代文学的经典之作？等等。
Step 4：小结与讨论（10分钟）1. 老师小结本节课的内容，强调了解《红楼梦》的重要性，以及阅读的重要性。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点和看法。
Step 5：作业布置（5分钟）1. 老师布置作业，要求学生阅读《红楼梦》的相关章节或摘要，并写下自己的读后感。
2. 老师可以提供一些问题或思考点，帮助学生写作。
教学延伸：1. 可以组织学生进行小组讨论，分享自己对《红楼梦》的理解和感受，促进学生之间的交流与合作。
2. 可以安排学生进行角色扮演，演绎《红楼梦》中的人物和情节，加深对该作品的理解和体验。
教学反思：本节课通过简要介绍《红楼梦》，培养了学生的阅读兴趣，激发了学生对文学的好奇心和学习兴趣。
在课堂中，采用了多种形式和方法，如个别阅读、小组讨论等，使学生在参与中积极思考和交流。
《语文开学教育高一第一节课》
在对的时间，遇见对的人 在对的时间，遇见错的人 在错的时间，遇见对的人 在错的时间，遇见错的人
幸福 悲伤 叹息 无奈
这一刻,我们相遇…… 你们的语文老师——
蓝佩燕（毕业华南师范大学）
二代身份证
《咬文嚼字》主编郝铭鉴说， 看到如此错误百出的 用语、用词、用字的混乱状况， 真的内心十分苍凉。
关于写作—— 人只要在写作状态中，才会有写作能力。 可以暂且放下那么多关于写作的规范和知识，放下 材料、结构等东西，静下心来捕捉自己内心的意念 ：我有什么话想说？我有什么想法值得表达？我有 什么想法值得写下来与他人分享？这样写下来的东 西不见得会是优秀的文章，但你已经写出来了，你 已经开了笔，迈出了一步，这就是收获。 你只有写下来，才能够考虑：怎样写更好？只有写 下来，才能获得（老师或他人）的肯定，建立写作 的信心。克服写作的心理障碍，首先靠自己。
本子
1.读书笔记本（个性一点）
2.积累整理本(结实一点）
3.作业本（翻译本）、作文本
请注意：专人专本专用
活动
• 背诵比赛、语言基础知识比赛 • 积累、错题本展览
既然选择这条路，就要勇敢走下去，请为自 己负责！
学习态度
爱+坚持+智慧
ห้องสมุดไป่ตู้
学习方法 阅读、思考、探究、交流、训练、积累
阅读：读书在某种意义上来说是养心。
思考：我思故我在。 积累：不积跬步，无以至千里。
纪律公约
1.早读课： 不准吃早餐、不准上洗手间； 2.正课与晚修：只能做与语文有关的内 容
学习过程
2.课堂常规： 认真听讲 做好笔记 积极回答 主动质疑
学习过程
3.做好整理和小结：
常规作业 1.练字（尤其是书写差的同学，请每日临摹字
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你表达了自己，你才获得生命
与人交流
表达自我
基础学科
语文是学好其它学科必不可少 的工具。语文学习的好坏，直接影 响到其它学科的学习，关系到教育 质量的高低。
高考
语文在高考中地位重要。无 论高考怎么改革，语文总是稳居 榜首,语文的地位只会提高，分值 只会增加。
蕴含丰富的生命意义 提升自己的文化素养
——读有字之书，也读无字之书
1、运用多种手法查找资料。 2、自编作品集。 3、自编小报。 4、自改作文。
优秀诗文勤记诵 语文笔记贵坚持 报刊杂志常翻阅
语言材料多积累
课外练笔不放松
买书看书做书虫
1.课前准备必须在上课铃响之前完成，书 放在课桌左上角，铃响之后，必须保持 安静； 2.课堂上必须使用普通话，积极举手发言， 要求口齿清楚，站姿端正； 3.认真听讲，记好笔记，随时作好检查准 备； 4.注意读书的正确姿势：双手捧书。 5.早读做到放声读，动手写，用心记。
教你学会做人，做一个良心不
会枯萎的人，一个有人性的人， 一个有语文文学审美的人，一 个在文字王国里捍卫自己尊严 的人。在道德滑坡的社会中懂 得洁身自爱，懂得自律的人 。
• 文学里如何描绘爱情的美好：春日宴，绿 酒一杯歌一遍，再拜陈三愿：一愿郎君千 岁，二愿妾身长健，三愿如同梁上燕，岁 岁长相见。 • 再如表达相思的句子：思悠悠，恨悠悠， 恨到归时方始休，月明时，莫倚楼……
中学生推荐书目
• 《怅望千秋——唐诗之旅》《宋词之旅》 李元洛 • 《古典幽梦》朱以撒 • 《夹缝中的历史》朱鸿、李郦 • 《寂寞圣哲》鲍鹏山 • 《把阑干拍遍》梁衡
——言为心声，不耻下问
1、上课时多参与讨论，主动与人交流心得。 2、主动请教老师和同学，不懂就问。 3、积极交流阅读感受，主动评点作文。 4、积极参与朗诵、演讲等活动。
语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋
月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是 “推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎 须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是 魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是君子好 逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；是执过 羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》；是李 太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪……
——学而不思则罔，思而不学则殆
1、独立思考，切不可人云亦云。 2、反思。将一天所学的知识大致思量一下， 对掌握和为掌握的东西做到心中有数。 3、好奇多问。 4、将自己思考的结论记下，与人交流。
—— 纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行
1、练字：一天一张，一行一字。练字与 作业结合。 2、整理笔记。课堂知识；一课一得；好 题、错题。 3、阅读与表达：每周4页。语段摘抄、阅 读心得、随笔 4、黑板上开辟语文角。5个词语，一个名 句。
我读小说是为了使自己更悲 观。我不想变成畜生， 很大程度 上要靠优美小说保护我的人性， 使我在衣食无忧一帆风顺中也有 机会心情黯淡、绝望、眼泪汪汪。 一想起自己就觉得比别人善良、 敏感、多情以及深沉。 这就是我 的阅读趣味。”
在中学的历程里，语文——文学作 品，他能通过写作者真实的生活经 验与心理历程与你交流，向你展示 什么是真善美，什么是假丑恶，什 么是人生，什么是人生的价值取向， 怎样活着才有意义……你可以透过 文章，看到作者的精神家园，中学 里没有哪一门功课是。这样的内容， 在精神上为你做引领。
1、读出声。充分利用早读、课上等诵读时间。 2、背诵默写。规定篇目；杜绝错别字。 3、读报、读杂志。毕淑敏、林清玄、周丽宏、 鲍鹏山、梁衡、周国平、史铁生、贾平 凹……《语文报》《中国青年报》…… 4、使用工具书。中学生常用的工具书有：《新 华字典》《现代汉语词典》《古汉语常用词 中语文和初中语文有什么不同
• 初中语文，或许用初三一年的冲刺可以 拿到一个理想的分数。 • 高中语文还想凭冲刺拿高分吗？ • 难！ • 高中语文知识性、系统性更强，更需要 日积月累的勤奋努力。从高一开始认真 积累，为三年后的高考打下坚实的基础。
高中语文课程性质
• 语文是最重要的交际工具，是人类文 化的重要组成部分。工具性与人文性 的统一，是语文课程的基本特点。 高中语文课程应进一步提高学生 的语文素养，使学生具有较强的语文 应用能力和一定的审美能力、探究能 力，形成良好的思想道德素质和科学 文化素质，为终身学习和有个性的发 展奠定基础。
素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆 冉冉檀香透过窗心事我了然 ，宣纸上 走笔至此搁一半 釉色渲染仕女图韵味被私藏 ，而你嫣然的一笑如含苞待放 你的美一缕飘散 去到我去不了的地方 色白花青的锦鲤跃然於碗底，临摹宋体落款时却惦记著你 你隐藏在窑烧里千年的秘密，极细腻 犹如绣花针落地 帘外芭蕉惹骤雨 门环惹铜绿，而我路过那江南小镇惹了你 在泼墨山水画里 你从墨色深处被隐去。 天青色等烟雨 而我在等你，炊烟袅袅升起 隔江千万里 在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸 就当我 为遇见你伏笔 天青色等烟雨 而我在等你 ，月色被打捞起 晕开了结局 如传世的青花瓷自顾自美丽 你眼带笑意 芭蕉帘外雨声急， 青花瓷里容颜旧。
美丽的语文之阳刚美
风萧萧兮易水寒，壮士一去西不复还。 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 滚滚长江东逝水，浪花淘金英雄。 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
美丽语文之阴柔美 古藤老树昏鸦，小桥流水人家。
一种相思，两处闲愁此情无计可消除， 才下眉头，却上心头。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
预习要求
1.读通全文，编序号，掌握生字生 词，了解作者，文章背景。 2.再读全文，划出关键句，质疑 （提问）2题或以上，要求有一定 难度，以考查其他学生和教师为主。
语文本:
1.练字本（田字格32K）每天一页，每周检 查两次次。 2.作业本 保质保量，每次检查。 3.随笔本 每周一篇随笔（500字以上）一篇 摘抄，每周日抽查。 4.作文本 课上完成。
——王国维《人间词话》
热爱生命
我不去想是否能够成 功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱 情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚
我不去想身后 会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还 是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中
知之者不如好之者， 好之者不如乐之者。
——《论语》
说
听
读
写
行
思
学习目标——做六一居士：
写一笔好字 说一口普通话 练一张铁嘴 积一肚名篇佳作 写一手锦绣文章 捧一颗敏锐之心
高中语文学习 需要掌握哪些方法 呢？
“听” “读” “说” “写”“思”“行”
——听君一席话，胜读十年书
1、认真听课 好记性不如烂笔头。听课时，随时在课 本上记下重点、难点、疑点，课下注释要誊 写到文中。记下老师启发下偶然闪现的一些 想法，这些是你知识迁移的表现。 2、善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。 3、拓宽听的渠道让更多的信息从“耳”而入。
这一刻,我们相遇……
这一刻,我们和语文相遇……
在你的心中，语文是（像）什么？
一、什么是语文? 二、为什么要学习语文? 三、怎样学习语文?
与她相伴9 年，你所认识的 语文是什么？
语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字 的象形意会,词语的丰富多彩,话语的妙趣横生。 －－朱学坤《语文的魅力 》
周杰伦—《青花瓷》
相见时难别亦难，东风无力百花残。
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
语文是 大江东去 的气势； 语文是 怒发冲冠 的激情； 小桥流水 的婉约； 语文是 大漠孤烟 的雄浑； 语文是 语文是对陶渊明“ ”的叹服； 不为三斗米折腰 语文是对屈夫子“ 路漫漫其修远兮 ”的注解。
语文是中华民族历史的缩影； 语文是五千年古老文明的积淀； 语文是中国人审美性格的精灵； 语文是博大而丰满的精神元素。
必备工具书：商务印书馆
《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》
教材推荐名著：
★ 《论语》《大卫科波菲尔》 课外推荐杂志： 《读者》《青年文摘》《思维与智慧》《意林》《杂文选刊》
古今之成大事业、大学问者，无不经过三 种之境界：
昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 众里寻他千。蓦然回首，那人却在， 灯火阑珊处。