郊尾中心小学学校德育工作机制
2024年小学德育处工作计划7篇
2024年小学德育处工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学德育活动实施方案集合6篇
小学德育活动实施方案集合6篇实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。
以下是小编整理的小学德育活动实施方案集合6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学德育活动实施方案一、指导思想我校本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂教学，以开展丰富课外生活，陶冶学生情操，提高学生学习语文的兴趣和能力，激化学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读、写作知识和技巧，尽快提高学生学习语文的兴趣。
根据学生实际，从了解学生的兴趣、能力和需要方向着手，结合学生的学习和生活经验，遵循学生的认知规律，为学生提供表现自我、创造自我、学习课外文化知识和形成良好习惯的机会，为学生终生学习和形成健康的人生观奠定基础。
二、目标要求1、活动内容要贴近校园、贴近生活、贴近学生。
2、活动讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。
三、活动时间每周二、周四下午二节课后四、活动地点多媒体教室五、指导教师高思耿勇敢六、活动措施：１、鼓励学生积累成语、歇后语，提高语言表达水平。
２、通过讲故事提高学生的表演能力、语言组织能力，还可以提高思维的条理性。
３、通过读好书增长知识，陶冶性情，提高阅读兴趣。
４、通过看爱国影片培养爱国情感。
七、活动内容安排第一周积累成语第二周成语接龙第三周故事会第四周讲故事比赛第五周猜谜语第六周看爱国影片第七周好书大家读第八周好书大家读第九周趣说歇后语第十周背诵课文比赛第十一周看爱国影片第十二周读《论语》第十三周读《论语》八、预期活动效果课外兴趣小组是孩子们喜爱的活动形式，本学期的语文课外兴趣小组活动，教师要关注学生的兴趣，注重学生的兴趣体验，让学生学得主动积极，学得轻松愉快，学得确有成效，真正提高学生学习语文的兴趣，提高语文学习的效率。
小学德育活动实施方案一、指导思想以《XXXX中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的.若干意见》和《公民道德建设实施纲要》为指导，认真落实xxx本学校有关学习名人的工作会议精神，我班以开展“学习名人”主题教育活动为切入口，加强对学生的人格教育、心理品质教育，教育学生学习名人，以名人为榜样，以此推动我班德育、教学工作再上新台阶。
2024中小学德育工作指南德育工作实施方案
2024中小学德育工作指南德育工作实施方案一、总体目标1.树立正确的德育观念，强化德育在教育教学中的核心地位。
2.构建全面、系统、科学的德育体系，实现德育工作与学长发展的无缝对接。
3.提高德育工作的实效性，让学生在参与中体验、感悟、成长。
二、具体措施1.完善德育课程体系（1）整合德育课程资源，编写具有时代特色、地域特色的德育教材。
（2）创新德育课程形式，开展主题鲜明、内容丰富的德育活动。
（3）强化德育课程实践，组织学生参与社会实践活动，提高德育教育的实践性。
2.强化德育队伍建设（1）加强德育教师培训，提高德育教师的业务水平。
（2）建立德育教师激励机制，激发德育教师的工作热情。
（3）加强德育教师队伍建设，形成专兼职相结合的德育教师队伍。
3.优化德育环境（2）加强家校合作，发挥家庭教育在德育工作中的重要作用。
（3）充分利用社会资源，拓宽德育工作渠道，形成全社会共同参与的德育工作格局。
4.创新德育教育方法（1）运用现代教育技术，丰富德育教育手段。
（2）开展个性化德育教育，关注学生个体差异。
（3）引入德育评价机制，激发学生的内在动力。
5.加强德育工作制度建设（1）完善德育工作制度，确保德育工作的规范化、制度化。
（2）建立健全德育工作考核评价体系，提高德育工作的实效性。
（3）加强德育工作监督，确保德育工作落在实处。
三、实施步骤1.启动阶段（2024年1-3月）（1）组织学习《2024中小学德育工作指南》，明确德育工作目标。
（2）开展德育工作调研，了解学校德育工作的现状。
（3）制定《2024中小学德育工作实施方案》，明确具体措施。
2.实施阶段（2024年4-10月）（1）按照实施方案，全面开展德育工作。
（2）加强德育队伍建设，提高德育工作水平。
（2）完善德育工作制度，为下一阶段德育工作提供借鉴。
（3）举办德育工作成果展示，推广优秀德育工作经验。
四、保障措施1.加强组织领导，确保德育工作顺利实施。
2.加大投入，保障德育工作所需经费和资源。
2024年小学生德育工作计划模版(5篇)
2024年小学生德育工作计划模版本学期的学校德育工作，德育处在多次外出学习后，总结提炼了适合我校德育工作的思路，围绕学校的中心工作，以学生为本，不断发挥德育整体效益，提高学校德育工作的针对性和实效性。
同时旨在结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，使学校德育工作得以再提高，具体工作计划如下：一、德育课程的设置与整合。
育人先育德，育人先育心，我校秉承“以人为本，以和为美，以创为魂”的办学理念，为实现“办人民满意教育”的办学目标，构建以“规则意识”为基础，以“习惯养成”和“诚信教育”为核心内容的德育实践课程体系。
包括养成教育课程、安全教育课程、蒙古族礼仪课程、综合课程(心理健康、生命教育、法制教育、公民教育)。
本学期将这些课程整合为德育主题活动课，安排在每周一，以便于系统地形成教育合力，做到教书育人、服务育人、环境育人、文化育人、风气育人。
二、营造全员德育氛围。
学校德育首先应从教师开始抓德育。
1、开学所有教师在师德承诺书上签字，内容包括严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业行为规范》和《教师职业道德“十要十不准”》等各级各类关于教师职业道德、教育行风建设的相关规定和要求，时刻严格要求自己，努力完善自己的教师职业道德，塑造良好的教师形象，当然也具体到尊重学生，不体罚学生、侮辱学生、不违反三乱规定等内容。
承诺书的签订对广大教师起到提示、警醒、约束教育教学行为的作用。
2、实行德育导师制。
德育导师制是按照教育局德育处相关文件开展的活动，做法是代课教师与班内个别问题学生结成对子，导师采用面谈、家访、电话、QQ、微信等多种形式进行人文关怀，定期不定期对问题学生进行生活上的关心、监督纠正其行为的谈心、辅导课业，为问题学生的转变提供机会，师生之间建立了积极平等的互动，在尊重学生个性的前提下与学生沟通，以谈心形式关注学生的整体生活，使师生间的关系更加融洽，感情更加深厚。
3、学期末开展“我最喜爱的教师”评选活动。
2024年秋季德育处工作计划2篇
2024年秋季德育处工作方案2024年秋季德育处工作方案精选2篇〔一〕2024年秋季，德育处将继续秉持“德育为先、全员育人”的理念，关注学生全面开展，树立起安康、自信、责任感等优秀品质，培养德智体美全面开展、具有职业素养、创新创业才能和国际化视野的现代青年。
为此，我们制定了以下工作方案。
1.加强学生的根本德育教育作为学校德育工作的核心，德育教育应当贯穿每一个学生的所有学习过程中，培养学生的道德情操、社会责任感和公民素养。
为此，我们将开设德育课程，有针对性地引导学生学习先进的德育理念和道德标准，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
同时，在班级活动中，加强班主任对于学生的日常教育和管理。
2.强化文化教育的影响力文化是国家民族的根基和灵魂，也是塑造人格和习惯的重要因素。
我们将通过向学生介绍民族文化和优秀的人文艺术，让学生在身世和灵魂上获得滋润，增强学生的文化素质和社会责任感。
同时积极推进各种活动，如开展读书活动，参加文化展览等，在日常生活中潜移默化地向学生灌输文化理念。
3.加强职业规划指导随着社会的快速开展，职业教育已经成为中学德育教育中的重要组成局部。
我们将通过开设调查课程、线上平台以及招聘人才讲座、职业生涯规划等，针对不同学生的特点，为其规划出最优质的职业教育方案，帮助学生掌握就业和职业规划的根本技能和知识，同时开发和完善学生职业教育方案，对于学生将来的求职和开展中提供有力支持。
4.推进年级课程贯彻方案学校年级课程贯彻方案是学校教育教学工作中有效的组织形式之一。
我们将根据学生历史、地理、生物等学科的教学特点，制定年级课程贯彻方案，并积极推进施行。
方案设置科学、有效的教学目的，确保老师教学资的合理利用，开展多样化的教学活动，在学生中形成尊重知识、探究问题和合作学习的良好风气。
5.加强学科教育工作学科教育是中学教育的核心，也是学生全面开展的重要组成局部。
我们将每学期制定学科教育工作方案，根据学科教育的要求，调整课程质量、教学方法和老师队伍建立。
2025年最新小学德育年度工作计划
- 德育实践活动丰富多彩，学生社会责任感和奉献精神得到培养。
2. 结语：
- 开展特色德育品牌创建活动，提升学校德育影响力。
- 加强学生心理健康教育，定期开展心理咨询与辅导。
4. 第四季度（12月-次年2月）：
- 总结本年度德育工作成果，进行反思与改进。
- 策划下一年度德育工作计划，为新一轮工作做好准备。
- 组织期末德育实践活动，巩固学生德育成果。
- 开展德育工作表彰活动，激励师生积极参与德育工作。
- 德育品牌创建：在众多学校中突出特色，创建具有影响力的德育品牌，提升学校德育工作知名度。
四、工作时间安排
1. 第一季度（3月-5月）：
- 完成德育工作计划的制定与发布。
- 开展德育教师专业培训，提升教师德育教育能力。
- 设立心理健康辅导室，开展心理健康教育宣传活动。
- 策划并实施“我和我的祖国”主题教育活动。
二、具体措施
1. 加强德育课程建设：结合小学各年级学生特点，完善德育课程体系，将爱国主义、道德品质、心理健康等内容融入课堂教学，提高德育教育的针对性和实效性。
2. 开展主题教育活动：组织丰富多彩的德育主题活动，如“我和我的祖国”、“道德楷模在我心中”等，引导学生树立正确的人生观、价值观。
3. 强化心理健康教育：设立心理健康辅导室，定期开展心理健康讲座和个体心理咨询，关注学生心理需求，提高学生心理素质。
2025年最新小学德育年度工作计划
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一、工作目标
2025年最新小学德育年度工作计划以全面提高学生德育素质为核心，致力于培养具有社会主义核心价值观的社会主义接班人。本年度工作计划重点实现以下目标：加强爱国主义教育，培育学生民族精神；深入推进思想品德教育，强化学生道德观念；关注学生心理健康，提升心理素质；加强行为规范教育，培养学生良好习惯；提高师生法治意识，营造和谐校园环境。通过多元化的德育活动，使学生在思想道德、行为规范、心理健康等方面取得全面发展，为我国未来社会培养更多有理想、有道德、有文化、有纪律的优秀人才。
德育工作制度
德育工作制度鱼河峁中心小学德育工作制度1、德育工作要认真执行《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的意见》、《小学德育纲要》。
认真实施《中小学德育工作规程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，“三个好”（在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好少年）和“三个习惯”（良好的学习、行为、生活习惯）的养成教育等。
2、建立校德育领导小组。
建立校长、班级的两级责任教育网。
校长根据情况的不断变化，负责德育目标的制订与督导；班级负责逐日的检查、评比、协助处理偶发事件,班主任负责本班学生的教育、管理、家访和后进生的跟踪转化及工作档案的整理。
做到分工明确，职责落实。
3、德育主任全面负责学生的德育工作。
制定每学期德育工作计划。
定期检查。
组织各种针对性活动，抓好班主任队伍建设，加强对学生的管理。
4、认真实施《德育工程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育。
严格执行每周一升国旗制度。
5、大队部要根据各自的特点和任务变化，发挥少先队的德育功能，参与学校管理活动。
组织学生参加各类活动，定期召开会议，开展丰富多彩的活动。
6、班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发育状况。
建立起良好的班集体，开好主题班会活动，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。
在教育工作中，坚持正确的德育工作原则和方法，从学生的年龄特点和思想实际出发，以正面教育、启发引导、表扬鼓励为主，动之以情，晓之以理，导之以行，循循善诱，寓教于乐。
严禁挖苦、讽刺、侮辱、孤立、打击、训斥学生，严禁体罚和变相体罚学生。
7、科任教师要协助班任老师做好班工作，做到教书育人，要寓德育渗透于科学教学之中。
8、有计划的组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查、警民共建等。
9、办好家长学校。
每期最少召开一次家长会。
班主任应定期做好家访工作。
10、定期对学生进行法制、安全、等教育，防止各类意外事故发生。
11、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期举行运动会。
中心小学2022年德育工作实施方案五篇
小学德育工作实施方案我校的德育工作将继续坚持“育人为本、德育为先”的工作方针，努力推进素质教育，构建特色德育、实效德育基础上，进一步加强德育制度建设，抓重点、抓实施、抓落实，有针对性地开展富有实效的德育活动，不断充实和完善未成年人思想道德建设工作新的内容。
一、指导思想以科学发展观为引领，在推进素质教育中落实德育功能, 以“行为习惯养成教育”为核心，以弘扬和培养民族精神为重点，加强德育队伍管理，把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、文明礼仪教育、感恩教育、公民意识教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升中小学德育工作的针对性和实效性，努力探索以学生为主体，以实践为主线，以灵魂塑造为主旨的德育工作新模式，树立科学的价值观、世界观，努力提高中小学生的思想道德素质和水平。
二、以主题教育活动为重点，增强德育的针对性突出德育主题，抓住德育重点，我校德育工作将以“行为习惯养成教育”和“尊敬长辈、孝敬父母”为主题的实践教育活动，各校根据实际，提前做好安排和部署，形成活动方案，积极拓展德育空间，切实达到活动的针对性和实效性。
（一）以行为习惯养成教育为重点，为学生一生的成长奠定基础根据学生实际，确定不同的教育方式，结合德育常规工作，着力加强中小学生行为习惯的养成教育，继续深化学生礼仪教育，培育良好的公民意识，深入贯彻落实《中小学生日常行为规范》，并以此为抓手，以课内外德育阵地为依托，通过抓常规管理，使学生基本道德规范得到长期有效的训练和提高，并内化为个人行为，形成良好的素质，切实增强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和时效性。
要把学生行为养成教育作为日常工作的重点，切实根据学生需求和年龄特点分阶段安排好教育的时间、内容，从小做起，从身边做起，从我做起，突出从“做”中养成好习惯的方式，使良好的行为习惯伴随学生一生成长。
把每年的3 月份定为“行为习惯养成月”，在扎实开展“一日常规”、“日常行为规范”检查评比的基础上，开展“规范”、“守则”强化学习教育月活动，全面挖掘内涵与要求，提高学生行为规范的意识与自觉性。
德育自评报告分析
郊尾中心小学德育工作自评报告德育是学校实施素质教育的重要一环，处于学校教育工作的首要地位。
三年来，我们郊尾中心的德育工作以“以人为本，抓好常规，提高质量，发展规范”为工作思路，强化学校内部管理，充分挖掘并整合德育资源，多渠道、全方位、立体化开展德育工作，先后开展了“争当‘四好少年’”、“我的梦中国梦”、“文明礼仪伴我行”、“民族精神代代传”、“师生每天十问”等主题教育，积极有效地开展了形式多样的德育活动，使学校德育工作机制不断完善，学校德育工作呈现出朝气蓬勃的新局面。
一、德育工作开展情况：近年来，学校以“创文明校园，办示范学校，创特色学校”为目标，始终注重精神文明建设，积极做好文明校园的巩固提高工作。
认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，努力提高教育质量，稳步推进素质教育的有效实施，使我校成为德育先进学校建设的窗口，县教育质量的楷模。
我校在开展德育工作方面做了如下工作：（一）加强组织领导建设，形成德育教育网络。
办好一所学校，领导班子是关键。
学校成立了德育工作领导小组，由陈建华校长全面负责创建工作，陈坤森书记主抓落实工作，副校长、工会、团委、少先队总辅导员、办公室、总务处、教务处各负其责，共同做好创建工作。
工会主要做好教工的政治思想教育和职业道德规范教育；团委做好团组织建设，抓好团员青年的思想品德教育；少先队总辅导员负责升国旗仪式，做好全体学生的思想品德、法纪教育，做好环境卫生工作，负责文明班级、三好、优干的评选表彰工作；总务处做好创建活动的后勤保障工作；教务处主要抓好健康教育教学工作；办公室负责基础性资料整理收集及各方协调工作。
在对学生教育活动中，学校形成了德育教育网络。
一是领导包年级，科任教师帮教后进生，班主任定期家访，家校共建、警校共建，形成全员教育模式；二是定期分层召开家长会，争取家长对学校教育的配合；三是争取社会各界对学生教育及学校工作的关怀和支持，成立家长委员会，使“学生──教师、学校──家庭──社会”形成良好互动关系，充分发挥好教育的活力。
郊区小学新学期开学德育工作安排
郊区小学新学期开学德育工作安排一、工作目标本学期，郊区小学将继续致力于学生德育工作，培养学生良好的道德品质和社会行为惯。
具体工作目标如下：1. 培养学生的团队合作精神和互助意识。
2. 培养学生的自律能力和责任意识。
3. 培养学生的思考能力和解决问题的能力。
4. 培养学生的公民意识和社会责任感。
二、工作内容为达到以上工作目标，郊区小学将开展以下德育工作：1. 组织班级活动和团队合作项目，让学生体验团队合作的重要性，培养合作精神和互助意识。
2. 开展自律教育活动，如班级规章制度的制定和执行，培养学生的自律能力和责任意识。
3. 组织思辨课堂和问题解决活动，通过让学生主动思考和解决问题的方式，培养他们的思考能力和解决问题的能力。
4. 组织社会实践活动，如参观社会机构和参与公益活动，培养学生的公民意识和社会责任感。
三、工作计划为了有效地开展德育工作，郊区小学制定了以下工作计划：1. 每周组织一次班级活动，培养学生的团队合作精神和互助意识。
2. 每月开展一次自律教育活动，提高学生的自律能力和责任意识。
3. 每季度组织一次思辨课堂和问题解决活动，培养学生的思考能力和解决问题的能力。
4. 每学期组织一次社会实践活动，培养学生的公民意识和社会责任感。
四、工作评估郊区小学将定期评估德育工作的效果，以确保目标的实现和持续改进。
评估的方式包括学生评价、教师观察和家长反馈等多种方式。
五、总结德育工作是郊区小学教育的重要组成部分，通过有针对性的工作安排和计划，我们将培养学生良好的道德品质和社会行为惯，为他们的全面发展奠定坚实的基础。
以上为郊区小学新学期开学德育工作安排，希望能得到大家的支持和配合。
2024年小学德育工作领导小组职责（二篇）
2024年小学德育工作领导小组职责1、确定学校德育目标，制定学校德育整体工作规划和计划，监督德育工作计划的执行，并根据实践不断修订补充规划、计划内容。
2、坚持定期例会制度。
学校德育工作领导小组成员要定期召开会议，研究学校德育工作，强化学校德育工作的针对性和实效性。
3、做好全员育人工作，提高全体教职工对学校德育工作理念及德育目标的认同度，增强他们的责任感和使命感。
4、为相关教师提供学习资料和社会实践机会，不断提高教师对德育工作的认识和实际工作能力。
5、选拔优秀教师担任班主任，促进班主任专业化发展，加强德育骨干队伍建设。
6、深入调研学生的思想动态和家庭状况，指导学校德育课题的研究工作。
7、建立并执行奖惩制度。
将师德表现及其德育工作能力纳入全校教职工考核、评优、晋级当中，对违反师德行为实行一票否决。
8、指导学校、少先队工作以及家庭教育和社区教育工作。
2024年小学德育工作领导小组职责（二）2024年小学德育工作领导小组的职责主要包括以下几个方面：1. 制定、完善和落实小学德育工作的方针、政策和计划。
领导小组要根据国家教育政策和学校实际情况，制定小学德育工作的总体方案和详细计划，确保德育工作的有序开展。
2. 指导、监督和评价小学德育工作的实施。
领导小组要定期召开工作会议，对德育工作进行全面指导和监督，确保德育工作的质量和效果。
同时，要对教师的德育工作进行评价和奖励，激发教师的积极性和创造性。
3. 组织开展校园文化、德育教育和体育活动。
领导小组要组织学校各类德育活动，如主题讲座、德育讲坛、德育测评等，同时鼓励学校举办各类文艺和体育比赛，培养学生的综合素质和能力。
4. 加强家校合作，提升家庭教育水平。
领导小组要鼓励学校和家长之间的积极沟通和互动，开展各种形式的家校合作活动，提升家庭教育水平，促进学生全面发展。
5. 加强师资队伍建设，提高教师德育素质。
领导小组要组织开展师德师风建设活动，加强教师德育培训，提高教师的德育素质和教育教学水平，为学生的德育工作提供有力支持。
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郊尾中心小学学校德育工作机制
一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。
二、组建以少先队、班主任、思品课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。
学校的全体教师职工都是德育工作者。
三、德育工作小组确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升国旗、时事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育，组建德育档案。
四、每周一进行国旗升旗仪式，以及重大节日、纪念日举行升旗仪式，升旗仪式按国家教委规定的程序进行。
五、加强学生社会实践活动，组织好学生校内外德育活动，包括社会调查、生产实习、公益劳动、社区服务、科技文化活动等多种形式，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。
六、加强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。
申报德育科研课题，积极参与德育教研活动，以科研为先导，提高德育的实效性、针对性、主动性。
七、积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人，建设动态的“德育园地”。
崇尚科学，反对迷信。
八、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。
把思想政治教育、品德教育、纪律教育、安全教育、
法制教育、心理教育，有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。
九、积极建立社区德育网络，加强对学生的校外教育工作，动员社会力量积极支持参与青少年的德育工作，特别要加强学生家长、村委会、派出所、媒体等方面的联系，形成学校为中心，周边各有关部门密切配合、齐抓共管的社区教育网络。
十、认真贯彻奖惩规定，负责评选“三好学生”、“优秀学生”、“优秀干部”、“先进班级”。
十一、班级制订德育工作计划，并认真组织实施。
班主任要认真贯彻执行《小学生日常行为规范》，制定符合班级实际的规章制度。
班级教室内悬挂或张贴《小学生守则》，《小学生日常行为规范》、学风、以及名人名言条幅。
并加强学习和训练，做到期初有计划，工作有纪律，期中期末有检查和评比。
使学生养成文明礼貌、尊敬师长、团结同学、遵守纪律、爱护公物、艰苦朴素，认真学习，奋发向上的风尚和良好的习惯。
十二、班主任要认真培养班干部，形成强有力的班级领导核心，努力营造积极向上的班级风貌。
十三、积极开展丰富多彩的班级文化和社会实践活动，寓德育于活动之中。
十四、班主任是学校德育工作的骨干力量，要高度重视德育科研，积极开展“个案研究”等课题的实验研究活动。
十五、学校建立家长委员会，开办家长接待日。
班主任老师要经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。
加强家校联系，每期召开学生家长会一次以上。
十六、班主任要组织指导学生德育考核；组织评选“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”，积极争创“先进班级”。
十七、教师是学校德育工作的直接实施者，要做到尊重学生，热爱学生，以身作则，为人师表。
要根据学科特点，积极开展德育渗透教育。
以课堂实施德育教育的主阵地，各科教学要根据德育要求，根据学科特点，渗透思想教育因素。
各教师的教案上要有新体现。
对学生进行思想教育，以教育为主。
坚持做到“因材施教，动之以情、晓之以理，持之以恒”的原则，充分调动学生的积极因素，防止简单粗暴行为，严禁体罚和变相体罚学生。
十八、思想品德课教师，担任着教学德育工作主渠道的重任，要深入研究当前学生思想品德的特点，积极改进教学方式，采用启发式、讨论式、开放式研究性地教学，切实提高教育教学的信度和效度。
十九、职工要本着服务育人的原则，严格要求自己，爱护公务，坚守岗位，要时刻牢记学校无小事，事事都育人。
二十、以上内容纳入教师的年终考核。
德育工作实绩将作为专业技术职务晋升、聘任及评先选优的重要依据。