张岭小学活动记录表.5
小学语文教研活动记录卡(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年X月X日二、活动地点：XX小学会议室三、活动主题：小学语文教学策略探讨四、活动主持人：XX老师五、活动参与人员：全体小学语文教师六、活动内容：1. 主持人开场主持人XX老师首先对全体教师表示欢迎，并简要介绍了本次教研活动的主题和目的。
本次教研活动的目的是为了提高小学语文教学质量，探讨有效的教学策略，促进教师之间的交流与合作。
2. 教学经验分享（1）XX老师分享教学心得XX老师结合自己的教学实践，分享了在课堂教学中如何激发学生的学习兴趣、提高学生的语文素养等方面的经验。
她强调，教师要关注学生的个体差异，因材施教，善于运用多种教学方法，激发学生的学习热情。
（2）XX老师分享阅读教学策略XX老师针对阅读教学，提出了以下策略：一是培养学生良好的阅读习惯；二是创设良好的阅读氛围；三是开展丰富多彩的阅读活动；四是注重阅读方法的指导。
她认为，阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，教师要善于引导学生阅读，提高学生的阅读能力。
3. 教学案例分析（1）XX老师分析《草原》一课的教学设计XX老师以《草原》一课为例，分析了教学设计中的亮点和不足。
她指出，在教学过程中，教师要注重培养学生的审美能力，引导学生感受草原的美丽风光，同时要关注学生的情感体验，让学生在阅读中学会感悟生活。
（2）XX老师分析《坐井观天》一课的教学策略XX老师针对《坐井观天》一课，提出了以下教学策略：一是通过角色扮演，让学生深入理解课文内容；二是运用多媒体手段，丰富课堂形式；三是结合生活实际，引导学生思考。
她认为，教师要善于运用多种教学手段，提高学生的学习效果。
4. 教学研讨全体教师针对以上案例，进行了热烈的讨论。
大家一致认为，在教学过程中，教师要关注学生的需求，善于运用多种教学方法，提高课堂教学质量。
同时，教师要注重培养学生的核心素养，为学生的全面发展奠定基础。
5. 总结发言主持人XX老师对本次教研活动进行了总结。
她认为，本次教研活动达到了预期目的，全体教师积极参与，分享了自己的教学经验，共同探讨了小学语文教学策略。
杏林小学教研活动记录本(3篇)
第1篇活动时间：2023年3月15日活动地点：杏林小学会议室活动主题：提升课堂教学质量，促进教师专业成长参与人员：全体教师记录人：张晓梅一、活动背景为了进一步提升我校教师的课堂教学水平，促进教师专业成长，我校于2023年3月15日开展了以“提升课堂教学质量，促进教师专业成长”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等方式，让教师在相互学习、共同探讨中不断进步。
二、活动内容1. 集体备课（1）备课内容：本次集体备课以四年级数学《分数的加减法》为例，由张老师主讲。
（2）备课过程：张老师首先对教材进行了深入分析，明确了教学目标、重难点。
随后，结合自身教学经验，分享了如何设计教学环节，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
（3）讨论环节：其他教师针对张老师的备课内容进行了热烈讨论，提出了宝贵的意见和建议。
经过讨论，张老师对备课内容进行了调整和完善。
2. 教学观摩（1）观摩内容：由张老师执教四年级数学《分数的加减法》。
（2）观摩过程：张老师以生动有趣的教学方式，引导学生积极参与课堂活动，课堂气氛活跃。
在讲解过程中，张老师注重培养学生的思维能力，引导学生主动探究，收到了良好的教学效果。
（3）观摩反馈：其他教师对张老师的课堂教学进行了点评，肯定了张老师的教学优点，同时也指出了不足之处。
3. 经验交流（1）交流主题：如何提高课堂效率，促进学生学习兴趣。
（2）交流内容：张老师分享了她的教学经验，包括如何激发学生的学习兴趣、如何设计教学环节、如何关注学生个体差异等。
（3）交流反馈：其他教师结合自身教学实践，分享了提高课堂效率的方法和技巧。
三、活动总结1. 通过本次教研活动，全体教师对如何提高课堂教学质量有了更深刻的认识。
2. 教师们在集体备课、教学观摩、经验交流等环节中，相互学习、共同进步，为提升我校教育教学质量奠定了基础。
3. 在今后的教学工作中，全体教师将继续努力，不断提高自身素质，为培养更多优秀人才而努力。
中小学学校校本培训活动记录表.doc
学校校本培训活动记录表活动时间活动地址会议室活动主题观看视频 ----师者做更好的自己主讲人参加对象全体教师申请学时2一、师者，做更好的自己――走向优异，为何不？百年大计，教育为本。
强国必先强强教，强教必先强师走向优异，就是从一般走向优异，就是从优异走向优异。
就知识而言——全部知识懂一点，一点知识懂全部二、把师德建设放在教师队伍建设的首位教师劳动的特色：1.劳动任务的崇敬性与全面性2.劳动过程的艰辛性和创建性。
3.劳动方式的独立性和个体性 4.劳动成就的长久性和集体性 5.劳动时空的限制性和机动性 6.劳着手段的示范性和影响性三、师德整体要求爱国守纪，敬业奉献，热爱学生，清廉从教，为人师表，终生学习活动内容四、目前存在的问题及进度1.敬业奉献精神不足2.为人师表，意识淡漠3.自己进步精神不足五、没有爱就没有教育，没有责任就当不好老师1.建立正确的学生观：希望和相信学生成才2.严格要修业生：严中注爱，为真切，爱中求严3.尊敬学生，公正对待学生4.充足相信，焕发生命活力的源泉，激发长进的灵丹炒药5.正确评论学生：夸奖是人人皆宜的营养品，责备是人人的药物6.爱的作用责任感：亲其师，信其通；理解感：爱是理解的又名；相信感教师最大的失误莫过于失掉对学生的爱教师最大的惨剧莫过于学生失掉对教师的爱要保持对工作的热忱，就把对自己的希望值降低一点。
当付出了勤劳的劳动，每一个人都希望有所收获。
班级有没有朝着期望的方向行进？学生是不是获得了理想中的成绩？自己的工作有没有获得他人的认同？当全部不可以如我们所愿时，产生的失意感在必定程度上会影响到对工作的热忱。
可是我活动反省想，教师是一项良知工作，只需我们全力了，就算没有获得理想中的回报，与建议也没什么可遗憾的。
教师的工作态度及道德观将直接影响学生道德的形成与发展，而这类影响又是无形的、耳濡目染的，甚至是长久而深刻的。
所以我们应当深刻认识到师德的重要性与恪守师德的必需性。
张店小学教研活动记录表
张店小学教研活动记录表
教研组长：周林华
公园路小学教研活动记录表
教研组长：王桂兰
教研组长：杨燕娥
公园路小学教研活动记录表
教研组长：杨燕娥
公园路小学教研活动记录表
教研组长：杨燕娥
公园王家小学教研活动记录表
教研组长：张学俊
公园路小学教研活动记录表
教研组长：杨燕娥
公园路小学教研活动记录表
教研组长：
杨燕娥
公园路小学教研活动记录表
教研组长：杨燕娥
公园路小学教研活动记录表
教研组长：杨燕娥
公园路小学教研活动记录表
教研组长：杨燕娥
公园路小学教研活动记录表
教研组长：杨燕娥
公园路小学教研活动记录表
教研组长：
杨燕娥
公园路小学教研活动记录表
教研组长：杨燕娥
公园路小学教研活动记录表
教研组长：杨燕娥
公园路小学教研活动记录表
教研组长：杨燕娥
公园路小学教研活动记录表
教研组长：杨燕娥
公园路小学教研活动记录表
教研组长：杨燕娥
公园路小学教研活动记录表
教研组长：杨燕娥
公园路小学教研活动记录表
教研组长：杨燕娥
数学教研记录
2008-08-07 21:31:25.0 清辛庄小学提供清辛庄小学教研活动记录
填表人：王占柱
清辛庄小学教研活动记录
填表人：王占柱清辛庄小学教研活动记录
填表人：王占柱清辛庄小学教研活动记录
填表人：王占柱
清辛庄小学教研活动记录
填表人：王占柱
清辛庄小学教研活动记录
填表人：王占柱清辛庄小学教研活动记录
填表人：王占柱清辛庄小学教研活动记录。
2015-2016上下教研活动记录
逸夫小学教研活动记录表
科目
语文
项目
教学
名称
课改与写作教学
时间
2016.5．16
地点
教室
参加人员：语文组全体成员
主持人
李敏
主讲人
赵涛
活动名称
课改后的作文写作教学
一．新《语文课程标准》对作文教学的要求是能具体、明确地表达自己的意思，能根据日常生活需要，运用常规的表达方式写作。那么，在新课程教学背景下，如何通过激发学生的写作欲望，使学生能文字顺从地表达内心呢？请各位老师结合本年段学生学情、写话、作文的不同要求谈谈自己在教学中的经验做法。
1.博览精选，厚积薄发。2.消化吸收，贵在创新。
3.事例必须严格考证，使之科学、实用、可信。
4.教学内容符合时代潮流和教改方向。
四、备教法──突出改革创新，注重教学流程
五、备学法──体现灵活多样，立足因人而异
学法指导应遵循以下原则：
1.自主性原则2.灵活性原则3.差异性原则
4.发展性原则5.操作性原则6.巩固性原则
二、精心设计教学方式方法
纯粹的信息技术知识是琐碎而枯燥的，如果不对教学内容和手段进行精心的设计，学生必然会产生“厌学”的情绪，要想让学生“爱学”就要把信息技术知识有机地溶入到学生喜闻乐见的任务中。
三、制作趣味性的课件以及合理利用一些益智游戏
很多信息技术教师都有一个感触：学生爱上信息技术课，但不爱学信息技术知识，爱上课的原因多数是因为可以趁老师不注意玩一玩游戏。其实一个趣味性强的课件就能激发学生的学习兴趣。学生碰到不会做的题目也可以在网站留言板上留言，供老师或其他同学解答，从而实现互帮互助，共同学习，共同进步。不知不觉中达到了理论复习的效果。并且还因此掀起了学生练习选择题的高潮。
张集小学少先队活动记录表
活动地点
负责人
教务处
活动过程
活动总结
通过本次活动，让学生懂得选择有益的图书，激发学生阅读好书的兴趣，让队员们今后能更爱读书了,让书香校园更具书香味了。也明白了读书意义，培养了学生多读书、读好书的习惯。
活动图片
活动图片
张集小学少先队活动记录表
活动主题
健全少队委
参与范围
全体少队委
活动时间
参与人数
全体少队委
活动地点
少先队活动室
负责人
大队辅导员
活动过程
为了提高我校少先队组织的整体素质，使少先队组织更具有活力，增强队员们的竞争意识,为队员们创造充分展示聪明才干的机会。我校于月日，进行了少先队大队委的改组，健全了少先大队部，向三至五年级全体队员公开选拔具有良好思想品德、愿意为大家服务、乐于为大家服务和较强组织能力的大队委干部。
张集小学少先队活动记录表
活动主题
常规教育
参与范围
全体师生
活动时间
参与人数
全体师生
活动地点
负责人
中队辅导员
活动过程
为全面推进新学期德育工作，我校决定于2009年9月2日下午，对全体学生进行了一次“常规教育”活动。此次活动由学校少先队牵头，校长总负责，以各中队为单位，就“学生一日学习常规”、“小学生文明礼仪常识——学校礼仪”、“学生打扫卫生的行为规范”三个方面进行了深入细致的讲解，并提出了明确的要求。在活动中，全体学生认真聆听，用实际行动践行了“文明、守纪”。
活动主题
防震演练
参与范围
全体师生
活动时间
参与人数
全体师生
活动地点
张集小学操场
负责人
少先队辅导员
张上小学安全教育活动记录表及内容
张上小学安全主题教育班会记录表时间地点主持人单位参加人记录人主题班会流程小结时间2016.3.7 地点国旗下主持人赵文线单位学校参加人全体师生记录人王会元主题活动安全教育内容l．防磕碰。
家中放有家具等物品，因此不应在居室中追逐打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕伤。
2．防滑、防摔。
居室地板较光滑，要注意防止滑倒受伤；学校上下楼道、走廊都是坚硬的水泥或砖石，追逐、奔跑易跌倒受伤，发生安全事故，3．防坠落。
住楼房的，不要将身体探出阳台或窗外，谨防不慎坠楼。
在打扫教室卫生时，同学们不能站在楼的后排窗户上擦玻璃。
4．防火灾。
居室和教室内的易燃品很多，例如木制家具、被褥窗帘、课桌、书籍等等，因此要注意防火。
不要在室内玩火，更不能在室内燃放爆竹。
使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等）时，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
5．防意外伤害。
锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，用后应妥善存放起来，不能随意乱放，防止有人受到意外伤害。
小结同学们生活在幸福、温暖的环境里，家里受到父母的关心,校园受到老师爱护，似乎并不存在什么危险。
但是家庭和校园生活、学习活动中仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
时间2016.3.14 地点国旗下主持人赵文线单位学校参加人全体师生记录人王会元主题课间活动应当注意什么？教育内容在每天紧张的学习之余，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。
课间活动应当注意以下几方面：l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证下节上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
3．活动的方式要简便易行，如做做操等。
4．活动要注意安全，不要在教室里，楼道和走廊上追赶打闹，不做危险的游戏，避免发生扭伤、碰伤、摔伤、压伤等危险。
小结总之，课间活动要文明，健康，活泼，安全。
时间2016.3.21 地点国旗下主持人赵文线单位学校参加人全体师生记录人王会元主题饮食安全教育内容日常生活中要注意饮食卫生，否则就会传染疾病，危害健康，“病从口入”这句话讲的就是这个道理，所以我们要注意：1．养成吃东西前洗手的习惯。
小学校本培训活动记录表三篇
小学校本培训活动记录表三篇篇一：XX小学校本培训活动记录表单位：XX小学项目负责人：XXXX小学校本培训活动记录表(一)活动主题：PowerPoint20XX专题培训一XX小学校本培训活动记录表(二)活动主题：PowerPoint20XX专题培训二XX小学校本培训活动记录表（三）活动主题：PowerPoint20XX常见问题及对策XX小学校本培训活动记录表(四) 活动主题：教室小媒体设备使用XX小学校本培训活动记录表(五)活动主题：课件评比标准活动时间20XX.10.21星期五下午活动地点四楼多媒体教室参加对象全校教师主讲人XX篇二：小学校本培训记录校本培训记录20XX、9、13全体教师主要内容备课的经验活动记录1.备课时要对三套不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。
70%左右要紧扣正在使用的教材，30%左右要纵横渗透，综合整合，作相关发挥。
2.在假期中把新学期的课完全备好，要有一个整体的备课框架，然后才上课。
最好的教学策略是按照“整体→部分→整体”进行教学。
3．备课要掌握教材的整体结构，要深入了解学生的现状与需求。
广泛搜集相关资料，合理取舍讲课的内容。
只能讲授学生可能懂的内容，不能讲授学生无法理解的内容。
校本培训记录20XX、9、27 参加人员全体教师主要内容上课的经验活动记录1．上课怎样开头，怎样结束，要反复推敲。
开头要激发兴趣，结束要让人回味。
开头结束都力求短小精干，切忌拖泥带水。
板书演示要清楚明了，重点关键要突出鲜明。
坚决守时，决不压堂。
2．上课要关心每位学生。
要使绝大多数都能真懂。
在让学生思考、操作、讨论时，优秀生和后进生应有所区别，体现出“因材施教”。
要使优秀生感到一定困难，要使后进生感到在进步。
3．要善于提出恰当的问题，要让学生有独立思考和独立操作的时间。
一堂课要有动有静，有张有弛，有严肃有笑声。
每一节课的最精华之处，一定要放慢速度，让学生能铭刻在心。
4.教学过程的关键是“交流——互动”。
小学社团活动记录表之欧阳法创编
时间：2021.03.09
创作：欧阳法
武术社团活动记录表
时间
地点参加Βιβλιοθήκη 数辅导教师活动主题
活动目标
活动内容：
活动效果：
辅导老师签名：
活动表现突出的团员：
小 学
跳绳社团活动记录表
时间
地点
参加人数
辅导教师
活动主题
活动目标
活动内容：
活动效果：
辅导老师签名：
活动表现突出的团员：
小 学
书法社团活动记录表
时间
地点
参加人数
辅导教师
活动主题
活动目标
活动内容：
活动效果：
辅导老师签名：
活动表现突出的团员：
小 学
绘画剪纸社团活动记录表
时间
地点
参加人数
辅导教师
活动主题
活动目标
活动内容：
活动效果：
辅导老师签名：
活动表现突出的团员：
时间：2021.03.09
创作：欧阳法
小学团本教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学教育在基础教育中的地位越来越重要。
为了提高小学教育教学质量，加强教师队伍建设，我校于2021年10月开展了小学团本教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提高教师的教学水平和教学效果。
二、活动目标1. 提高教师对课程标准的理解和把握能力；2. 提升教师的教学设计能力和课堂组织能力；3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量；4. 培养教师的教学研究能力，为学校教育教学改革提供有力支持。
三、活动内容1. 集体备课（1）备课内容：教师们共同备课，针对本学期所教学科的教学内容进行深入研究，结合课程标准和学生实际情况，制定切实可行的教学计划。
（2）备课方式：采用集体备课的方式，教师们共同讨论、交流，互相借鉴、学习，确保备课质量。
2. 课堂观摩（1）观摩对象：选取优秀教师在课堂上进行观摩，其他教师参与观摩。
（2）观摩内容：教师的教学设计、课堂组织、教学方法、师生互动等方面。
（3）观摩方式：教师们认真观察、记录，课后进行交流、讨论，提出改进意见。
3. 教学研讨（1）研讨主题：围绕课堂观摩中发现的问题，结合课程标准和学生实际情况，进行深入研讨。
（2）研讨方式：教师们分组讨论，各抒己见，共同探讨解决问题的方法。
4. 教学反思（1）反思内容：教师们对课堂教学进行反思，总结经验教训，不断提高自身教学水平。
（2）反思方式：教师们撰写教学反思笔记，定期进行交流、分享。
四、活动过程1. 集体备课阶段（1）教师们共同备课，针对课程标准和学生实际情况，制定教学计划。
（2）备课过程中，教师们互相交流、学习，共同提高备课质量。
2. 课堂观摩阶段（1）教师们认真观摩优秀教师的课堂，记录教学亮点和不足。
（2）课后，教师们进行交流、讨论，提出改进意见。
3. 教学研讨阶段（1）教师们围绕课堂观摩中发现的问题，进行深入研讨。
（2）各小组讨论成果进行分享，共同探讨解决问题的方法。
校本教研活动记录卡(3篇)
第1篇活动时间：2021年11月15日活动地点：XX学校多功能厅活动主题：基于核心素养的小学语文阅读教学策略研究活动主持人：张老师参与人员：全体小学语文教师一、活动背景随着新课程改革的深入推进，核心素养的培养成为教育教学的重要目标。
在小学语文教学中，阅读教学是培养学生语文素养的重要途径。
为了提高我校语文教师的阅读教学水平，探索基于核心素养的阅读教学策略，我校决定开展本次校本教研活动。
二、活动内容1. 阅读教学理论讲座活动伊始，张老师以《核心素养下的小学语文阅读教学》为题，从核心素养的内涵、阅读教学的意义、阅读教学策略等方面进行了详细的讲解。
张老师强调，阅读教学要关注学生的个性化体验，培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。
2. 阅读教学案例分析接着，张老师以《草房子》为例，分析了该书中的人物形象、故事情节、主题思想等，并结合教学实践，分享了如何引导学生进行深度阅读的方法。
在案例分析过程中，教师们积极参与讨论，提出了许多有价值的观点。
3. 分组讨论与交流分组讨论环节，教师们分成四个小组，围绕以下议题进行讨论：（1）如何激发学生的阅读兴趣？（2）如何培养学生的阅读习惯？（3）如何提高学生的阅读能力？（4）如何将阅读教学与核心素养相结合？各小组讨论热烈，形成了以下共识：（1）激发学生的阅读兴趣，可以从以下几个方面入手：创设情境、引入游戏、运用多媒体等手段，激发学生的好奇心和求知欲。
（2）培养学生的阅读习惯，要注重日常积累，引导学生养成良好的阅读习惯，如定时阅读、自主阅读等。
（3）提高学生的阅读能力，要注重培养学生的阅读策略，如预测、提问、推断、总结等。
（4）将阅读教学与核心素养相结合，要关注学生的个性化体验，尊重学生的阅读感受，培养学生的阅读能力。
4. 优秀阅读教学案例分享在优秀阅读教学案例分享环节，三位教师分别分享了他们在阅读教学中的成功经验。
他们从教材内容、教学方法、教学评价等方面进行了详细的介绍，为其他教师提供了有益的借鉴。
小学领导教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2021年10月15日活动地点：小学会议室参与人员：校长、教导主任、教研组长、各年级备课组长、骨干教师活动主题：提升教学质量，深化课程改革一、活动背景为了进一步提高我校教师的教学水平，深化课程改革，全面提升学校的教育教学质量，我校于2021年10月15日组织开展了小学领导教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、经验分享、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点、难点问题，为提高教育教学质量提供有力保障。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，各年级备课组长就近期教学进度、教学重难点及教学策略进行了详细的汇报。
随后，全体领导及骨干教师围绕以下几个方面进行了集体备课：（1）分析教材，明确教学目标；（2）研究学情，制定教学策略；（3）设计教学活动，提高课堂教学效率；（4）关注学生个体差异，实施分层教学；（5）加强教学评价，促进教学质量提升。
在集体备课过程中，老师们积极发言，各抒己见，共同探讨如何优化教学设计，提高教学质量。
2. 经验分享为进一步促进教师之间的交流与合作，活动邀请了两位在教学工作中取得优异成绩的教师进行经验分享。
她们分别从以下两个方面进行了阐述：（1）如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度；（2）如何运用现代教育技术手段，丰富课堂教学形式。
分享结束后，与会教师纷纷表示受益匪浅，对今后的教学工作有了更加明确的方向。
3. 教学研讨针对教学中的热点、难点问题，各教研组开展了深入的研讨。
以下为部分研讨内容：（1）如何有效开展阅读教学，提高学生的阅读能力；（2）如何加强数学教学中的实践操作，培养学生的动手能力；（3）如何利用信息技术手段，提高英语教学效果；（4）如何关注学生的心理健康，促进学生的全面发展。
在研讨过程中，教师们积极发言，共同探讨解决问题的方法，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
三、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是活动总结：1. 提高了教师的教学水平，促进了教师之间的交流与合作；2. 明确了教学目标，为今后的教学工作指明了方向；3. 深化了课程改革，推动了教育教学质量的提升。
走进小学教研活动记录本(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的深入推进，小学教育越来越受到社会各界的关注。
为了提高教育教学质量，加强教师队伍建设，我校开展了丰富多样的教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等方式，提升教师的教学水平和业务能力，促进学生全面发展。
二、活动时间及地点活动时间：2022年9月15日活动地点：我校多功能厅三、活动主题本次教研活动主题为“聚焦核心素养，提升课堂教学实效”。
四、活动内容1. 集体备课（1）备课组长介绍本次集体备课的内容、目标和具体要求。
（2）各学科教师结合教材和学情，对教学目标、教学重难点、教学方法等进行深入研讨。
（3）教师们互相借鉴、取长补短，形成共识，共同制定教学方案。
2. 课堂教学观摩（1）语文、数学、英语等学科教师分别进行课堂教学展示。
（2）观摩教师认真聆听，详细记录，对课堂教学过程中的亮点和不足进行分析。
3. 教学研讨（1）各学科教师针对课堂教学展示进行点评，分享自己的教学经验和心得。
（2）教研组长对本次教研活动进行总结，指出存在的问题和改进方向。
（3）学校领导对本次活动给予高度评价，并对教师提出期望和要求。
五、活动总结1. 通过本次教研活动，教师们对核心素养和课堂教学实效有了更深入的认识。
2. 教师们在集体备课、课堂教学观摩和教学研讨过程中，相互学习、取长补短，提升了自身的教学水平。
3. 活动促进了教师之间的交流与合作，为我校教育教学质量的提升奠定了基础。
六、活动反思1. 在今后的教研活动中，要进一步强化教师的核心素养培养，使教师在教学中更好地关注学生的全面发展。
2. 加强对课堂教学实效的研究，提高课堂教学质量。
3. 深化教师队伍建设，为学校教育教学工作提供有力保障。
走进小学教研活动记录本，让我们共同见证了教师们为提高教育教学质量而努力拼搏的过程。
相信在今后的工作中，我校教师会继续努力，为培养更多优秀人才贡献力量。
第2篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学教育作为基础教育的重要组成部分，其教学质量直接关系到学生的未来发展。
我的小标志教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，小学阶段的课程设置越来越注重学生的个性化发展。
为了更好地培养学生的创新精神和实践能力，我校开展了“我的小标志”主题教研活动。
本次活动旨在通过设计个性化的小标志，激发学生的创造力，提高他们的审美能力和动手操作能力。
二、活动目标1. 通过设计小标志，培养学生的创新思维和审美能力。
2. 提高学生的动手操作能力，增强他们的实践技能。
3. 增进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学水平。
三、活动时间2023年3月15日至2023年4月10日四、活动地点学校多功能厅、美术教室、计算机教室五、活动参与人员全体小学教师、美术教师、计算机教师及部分学生六、活动过程（一）前期准备阶段（3月15日-3月20日）1. 教研组召开专题会议，讨论活动方案，明确活动目标、内容和实施步骤。
2. 美术教师和计算机教师共同制定教学计划，准备教学资源，包括设计模板、软件工具等。
3. 各年级班主任向学生介绍活动意义，激发学生的参与热情。
（二）设计阶段（3月21日-3月30日）1. 学生根据教师提供的模板和素材，开始设计自己的小标志。
2. 美术教师和计算机教师分别对学生进行辅导，指导他们运用绘画和计算机技术进行创作。
3. 学生完成初步设计后，向同学展示自己的作品，互相交流心得。
（三）修改完善阶段（3月31日-4月5日）1. 学生根据同学和老师的建议，对作品进行修改和完善。
2. 教师组织学生进行互评，评选出优秀作品。
（四）成果展示阶段（4月6日-4月10日）1. 学校举办“我的小标志”作品展览，展示学生的优秀作品。
2. 邀请家长和学生共同参与展览，对作品进行投票评选。
3. 对获奖学生进行表彰，颁发证书和奖品。
七、活动总结（一）活动成果1. 学生积极参与，创作出了一批富有创意和个性的小标志作品。
2. 学生的创新思维和审美能力得到提升，动手操作能力得到锻炼。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，教育教学水平得到提高。
口张小学教研活动记录表
教研组长：谷雪玲
教研组长：谷雪玲
教研组长：谷雪玲
口张小学教研活动记录表
教研组长：谷雪玲
口张小学教研活动记录表
教研组长：谷雪玲
口张小学教研活动记录表
教研组长：谷雪玲
口张小学教研活动记录表
教研组长：谷雪玲
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教研组长：谷雪玲
教研组长：谷雪玲
教研组长：谷雪玲
教研组长：谷雪玲
教研组长：谷雪玲
口张小学教研活动记录表
教研组长：谷雪玲
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教研组长：谷雪玲
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教研组长：谷雪玲
口张小学教研活动记录表
教研组长：谷雪玲
口张小学道德课堂合格标准研讨活动记录
教研组长：谷雪玲
孟
庄
镇
口
张
学
校
2013年2月（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。
张岭小学家访手记三份
家访手记张玉同学是个比较特殊的孩子，父母常年在外打工，她和奶奶住在一起。
期末复习这段时间她上课总是不能专心的听讲，经常和周围的同学讲悄悄话，晚上的家庭作业有时只完成一点点，有时干脆一个字也不写，甚至有时以作业忘在家里的借口逃避检查，成绩有所下降，而且她几次在上课期间自己跑回家去。
我觉得有必要她的家长沟通交流共同解决问题。
在李子怡的引领下，我骑着电动车来到她家。
她住的位置人还比较少，到处是钢筋水泥之类的建筑材料，很不安全。
家中只有奶奶一人带着一群孩子，爸爸妈妈都在外打工。
我只好和奶奶谈了一些李子怡同学的在校情况，听她的奶奶说，李子怡的妈妈身患重病。
一直在外治病，我心里一酸，原来家家有本难念的经。
我告诉张玉的奶奶，她一位很不错的小孩，钢笔字非常的漂亮，人也听话，出现了这些小问题更多的是我们老师和家长督促不够，关心不够。
奶奶向我诉说，她的爸爸妈妈把家里的钱都用来治病了，家已经没有多少钱了，张玉还有个弟弟，明年也要读书了，家里比较困难。
几句寒暄过后，她的奶奶似乎已有的决定，我道了别。
回家的路上我在想，人活在这世上真的很辛苦，这些家长不容易，为了生计，可孩子呢，更不容易，这么小，才一年级，别的孩子都在爸爸妈妈的手心里捧着，二她却已开始干起的家务活?哎，无奈。
我能做的就是多她多一点爱了。
家访日记日子过得很快，又星期二了。
今天准备去杨南明家家访。
一路上，使我深深地感到------工厂的建设对环境的污染。
杨南明家就居住在肉联厂的附近，到处弥漫着一股难闻的气味。
小水沟里到处是污水。
真难想象在这样的环境里是如何生活的？到了杨南明的家，家里的陈设比较朴素，家具简单地陈列着，她妈妈在家，见到老师来了，有点儿不知所措。
寒暄了几句进了家门。
她的妈妈不是本地人，讲起话来很好听，一问原来是河南的。
我说了我的来意。
只是假期了来看看杨南明。
我希望通过这次家访，能更多的了解这个孩子。
她的妈妈听后笑了笑，估计觉得我不是来告状的就放心了一些吧。
高新区张岭小学活动记录
高新区张岭小学
《小学生课外阅读有效性的研究》研讨会
——活动总结及结题工作安排
2014年3月11日，我们课题组成员召开了课题研讨会，课题组长对第二阶段工作进行了总结，每位成员都作了积极发言，谈到了许多收获和成效。
组长并要求每位成员收集齐各项图片资料、读书笔记，以及活动记录在规定时间内上交，并将这项读书活动继续坚持做好，做实，做出成效。
在三月份，每位教师以阅读教学为主，上一节展现阅读亮点的精品课。
每位教师要在本月写出开展《小学生课外阅读有效性的研究》这一课题两年来你所取得的成效的活动总结，本月将拟定此课题的结题报告。
我们课题组将继续扎实有效的开展各种阅读活动，让我们的校园书声朗朗，让校园的每一个角落都能看到读书的靓影，也把读书的好习惯带回家。
主题我要上小学集体活动设计与记录第十八周
（5）为什么马路上要安装倒计时的红绿灯呢？
小结：有倒计时的红绿灯能够提醒我们抓紧时间过马路。
2、幼儿模拟过马路
现在我们就数着倒计时来玩过马路的游戏。
（1）出示数字卡13：请一位幼儿模拟过马路，其余幼儿倒数。刚才他是怎么过马路的？
2、教师与幼儿合作画一张说悄悄话说的画面：教师画正面的脸部，幼儿画侧面的脸部，教师变化坐着的人的四肢动作，并启发幼儿来尝试变化。
三、画自己在说悄悄话的情景（区别正面和侧面人的不同特征）
1、我和谁说悄悄话？谁在说，谁在听？有什么姿势？
2、我们在哪里？
3、怎样运用一支笔画出深浅的变化？
四、介绍作品（再现生活情景，感受与人友好相处的快乐）
主题《我要上小学》集体活动设计与记录（第十八周）
活动日期
6月17日
设计执教
沈莉
活动内容
悄悄话（以艺术领域为主）
活动目标
1、比较和表现站和坐、正面和侧面人物的不同特征。
2、再现生活情景，体现与人友好相处的快乐。
重难点
重点：能用不同的方法表现站和坐、正面和侧面人物的不同特征。
难点：再现生活情景，体现与人友好相处的快乐。
（1）整理书包：每人一个书包、书本若干、一个铅笔盒。在一定的时间内，看谁的书包整理得又快又整齐。
（2）写名字：比一比，谁的名字写得又快又好。
（3）写写擦擦：每人一张纸、一块橡皮，在纸上先记录一组数字，再听另一组数字，进行纠错。在一定时间内，看谁擦得干净改得对。
（4）看谁翻得对：每人一本书。按照老师的要求翻到相应的页面，比一比谁的速度快。
（2）出示数字卡2：这次倒计时是几秒？2秒穿过马路，行不行？请一位幼儿模拟过马路。他过了么？怎么过的？这样过马路有没有问题？
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活动时间
2013—10-15
参加人员
语文组教师
活动主题
评两节公开课及高段教学研讨
主持人
杨红
活动地点
张岭小学电子备课室
应邀人员0月15日下午，我们语文组利用休息时间对两位执教老师上的公开课进行了认真点评，并提出了宝贵的意见。本次活动由语文教研组长杨红主持，伴随着饱含浓浓情意的讨论声，我们感受到了一种和谐、融洽的教研氛围。
首先由各位教师对听的两节青年教师的公开课进行了诚恳地点评，并提出了教学中存在的问题，结合实际提出了宝贵建议。接着教研组长围绕新课标的要求，结合两节课的课型，结构，方法进行了总评，尤其对两位授课教师的课堂评价给予肯定，并希望其他教师在今后的课堂上对学生评价时一定要具体，课时划分要明确。各位教师表示，一定会抓住本次活动的契机努力充实自己，继承和发扬敬业奉献精神和精勤教书育人的工作作风，虚心学习，多请教，多探索，多积累，力求尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格，为学生的进步，学校的发展做出自己应有的贡献。最后，张校长强调指出，各教研组各位教师，一定要在开展活动前做好充分准备，把一切活动落实在实践过程之中，扎实有效地开展各项活动。