职业素质模块
“三级模块”教学，提升学生职业综合素质
风向标 Wind Vane 482024年03月05日·第5期职业教育的使命是为国家培养高素质的技术技能人才。
新一轮的科技革命和产业革命，不仅给社会经济带来冲击，而且深刻影响着职业教育的发展方向。
2022年新修订的《中华人民共和国职业教育法》对“职业教育”的概念进行了适应时代发展的新阐释：职业教育是指为了培养高素质技术技能人才，使受教育者具备从事某种职业或者实现职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等职业综合素质和行动能力而实施的教育。
这一概念的界定，明确了“职业综合素质和行动能力”是职业教育的人才培养目标。
在调研中我们发现，传统的模块化教学主要集中在专业核心课程部分，在学生的通识教育和实践能力教育方面存在不足，不利于提升学生的职业综合素质和行动能力。
而且，课程内容更新缓慢，不利于新技术、新工艺及时进教材、进课堂，已难以适应新时代职业教育的发展要求。
为更好地培养创新型、复合型高素质技术技能人才，促进学校教学工作高质量发展，聊城职业技术学院结合教学实际，探索出了校企合作、共同开发、层层递进的“模块内容—模块课程—模块化课程体系”三级模块教学模式。
“三级模块”教学，提升学生职业综合素质文_ 李凤华“三级模块”教学模式的内涵和优点“三级模块”教学模式的内涵。
学校依据国家教学标准，厘清“岗—课”育人逻辑，立足岗位调研，确定专业人才培养目标和规格要求。
首先，将传统只侧重于专业核心课程的模块内容拓展为包含素质、知识和能力在内的一级模块内容；其次，对一级模块各内容之间的关系进行分析整合，形成二级模块课程；最后，按照岗位要求对模块课程的前后续内容进行优化，构建符合学生认知规律和岗位要求的包含通识模块、专业认知模块、专业核心模块、发展模块在内的三级模块化课程体系。
以老年健康服务专业群为例，我们基于模块内容，整合了专业群所需的28个模块课程，并将这些模块课程按照课程融通的原则进行重构，形成了包括专业群拓展模块、专业核心模块（分修）、养老服务模块（同修）、健康服务认知模块、通识模块在内的模块化课程体系。
职业素质包括的内容
职业素质包括的内容职业素质包括的内容影响和制约职业素质的因素很多，主要包括：受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历以及自身的一些基本情况(如身体状况等)。
一般说来，劳动者能否顺利就业并取得成就，在很大程度上取决于本人的职业素质，职业素质越高的人，获得成功的机会就越多。
职业素质是人才选用的第一标准;职业素质是职场致胜、事业成功的第一法宝。
自我了解职业素质是劳动者走向就业的基本条件，但是如何才能了解自己的职业素质呢?了解自己职业素质的办法很多，归纳起来，主要有三种：1、接受职业指导。
目前，许多就业服务机构，如：市、区县职业介绍服务中心、街道社会保障事务所等，都开设了“职业指导”服务项目，可以到那里接受有关这方面的指导。
2、职业素质测试。
部分职业介绍服务机构开设了“职业素质测试”的服务，求职者可在那里获得相关服务。
3、自测。
劳动者可以通过填答“职业素质”自测问卷的方式，判断了解自己的职业素质状况。
职业素质的影响因素1、是后天学习实践培训得来的2、是决定职场成败的重要因素3、可以改变人生2、职业素质分类A. 身体素质。
指体质和健康(主要指生理)方面的素质。
B. 心理素质。
指认知、感知、记忆、想像、情感、意志、态度、个性特征(兴趣、能力、气质、性格、习惯)等方面的素质。
C. 政治素质。
指政治立场、政治观点、政治信念与信仰等方面的素质。
D. 思想素质。
指思想认识、思想觉悟、思想方法、价值观念等方面的素质。
E. 道德素质。
指道德认识、道德情感、道德意志、道德行为、道德修养、组织纪律观念方面的素质。
F. 科技文化素质。
指科学知识、技术知识、文化知识、文化修养方面的素质。
G. 审美素质。
指美感、审美意识、审美观、审美情趣、审美能力方面的素质。
H. 专业素质。
指专业知识、专业理论、专业技能、必要的组织管理能力等。
I. 社会交往和适应素质。
主要是语言表达能力、社交活动能力、社会适应能力等。
J. 学习和创新方面的素质。
高职院校职业素质教育模块化的探索
全过程。 职业素 质的养成是一个学习、 实践 、 内化的 过程 ，必须长流 水 、不 间断 ，充分开 发学 生的 多元 智 能 。特别是与职业素质和技能有关的视觉 一空间智 力、身 体 一动 觉智 力 、自知 白省智 力和 交往 交流 智 力 的充 分发 掘 ，将 释放 出每 个学 生 身上 潜 藏 着的 巨大潜力，提 高学生的职业素质和竞争能力。 ５ 、职 业素质教 育要 有 新 的教 学模 式和 方 法。采 用 行动 导 向的 教学 模 式 ，联 系学生 求 学 就业 的切 身
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
校ｌ 之ｌ 豳ｌ 窗
高职院校职业素质教育的问题分析 职业素质是指从业人员具有的与从事具 体职 业 相 关的 、对 职业 活 动起 关键 作 用 的 、 非技能 性 的内在 品 质和能 力。高职 学生 的职 业素 质是 通过 教 育培训 、职业实 践 、体 验 内 化等活动而逐步养成的。高职院校的职业素 质教育应 当调动学生的主动性和创造性，开 发 他 们 的 多 元智 能 ；引导 他 们 进 行 自我 教 育 ，自我管理 ；使学生 了解认识将要从事的 职业 ，参加企业和社会实践，养成规范的职 业行为习惯 ， 从而培养出具有良好职业素质
在职业素 质教育改革 中， 我们针对 学生的思想ｆ Ｄ ｅ 理状态实际， ｒ， 结合我院 多年素质教育工作的经验 ， 对职业素质 教 育的 内容 进 行 了 归纳 整理 。把 以诚 信 敬 业 为重 点 的职业道德教育和对学生人生 目 的导 向内容组合 标 成职 业理 想 、职业 道德 模块 ；以 用人单 位对 员工 的各 种 行 为 、能 力要 求 和 与 企业 职 业 活动 密 切相 关 的 素 质 教育 内容组 合成 职业 态度 、职业 能 力模块 ；将 培养 学生健康的心理和高尚人格的内容组合成职业心理 模 块 ；为学 生职 业 生 涯 的长 远 发 展设 计 了职 业 发 展 模 块 。以上 六 个模 块 形 成一 个较 全 面 的职 、 质教 素
在职业素质和岗位综合能力等方面需要提高的内容
在职业素质和岗位综合能力等方面需要提高的内容
x
一、在职业素质方面：
1.自觉遵守国家法律法规，坚持良好的道德准则；
2.勤奋努力，注重积累；
3.勇于接受挑战，克服困难；
4.具备调查思考、分析决策的能力；
5.具备较强的学习能力，不断满足自身发展的需要；
6.乐于学习前沿知识，做到及时学习，及时应用；
7.做事务实，注重效率；
8.勇于向他人请教，求新求变；
9.善于沟通，能够及时发现问题，并及时做出解决方案；
10.具备优秀的组织和协调能力，能够有效地管理团队资源。
二、在岗位综合能力方面：
1.计划性：认真制定岗位职责和工作计划，确保及时完成任务；
2.协调性：有效协调团队成员和外部资源，实现团队目标；
3.沟通能力：能够清晰有效解释和传达信息，拓展社会关系；
4.分析能力：能够分析问题，准确诊断病因，为决策提供准确信息支持；
5.解决问题能力：能够以合理方式积极有效地解决问题；
6.抗压性：能够克服挫折和波动，保持心态平和；
7.有效管理资源：能有效地运用和分配各种资源，确保项目成功
实施；
8.创新能力：能够从解决问题的角度出发，挖掘创新思路，探索成功之路；
9.服务能力：能够以客户为中心，提供最优质的服务；
10.综合能力：能够综合利用各种资源，将不同类型的任务有效联系起来，有效完成自身职责。
职业素质标准汇总大全
职业素质标准汇总大全职业素质是指在工作中所需要具备的能力和素养，它是衡量一个人是否能胜任一项工作的重要指标。
职业素质的标准可以分为以下几个方面：1. 专业知识与技能素质：(1)具备扎实的专业知识和技能，能够熟练运用所学到的知识解决实际问题。
(2)持续学习和自我提升的能力，保持与时俱进。
(3)具备较强的专业素养和创新能力，能够应对复杂的职业环境。
2. 沟通与协作素质：(1)具备良好的人际交往能力和沟通能力，能够有效地与他人进行沟通和协调。
(2)具备团队合作的意识和能力，能够有效地配合他人完成工作。
(3)具备良好的决策和问题解决能力，能够在团队中提出合理的建议和解决方案。
3. 工作态度与职业操守：(1)具备较强的责任心和执行力，能够按时完成工作任务。
(2)具备较高的职业道德和职业操守，能够遵守职业道德规范。
(3)具备较强的自律和自管理能力，能够合理安排工作时间和精力。
4. 创新与适应力素质：(1)具备较高的学习能力和适应能力，能够适应不同的工作环境和工作要求。
(2)具备创新精神和创造力，能够提出新的想法和解决方案。
(3)具备较强的问题分析和解决能力，能够迅速找到问题的根源并采取行动。
以上仅是职业素质标准的一部分，不同职业领域可能还有其他特定的职业素质要求。
而且随着社会的不断发展和进步，职业素质标准也会不断调整和完善。
在实际工作中，我们应该注重培养和提升自己的职业素质，通过学习、培训和实践来不断提高自己的能力和素养。
只有具备了良好的职业素质，才能在职场中取得成功。
5. 领导与管理素质：(1)具备较强的领导能力和管理能力，能够有效地组织和管理团队。
(2)具备较好的决策能力和解决问题的能力，能够做出明智的决策和解决复杂问题。
(3)具备良好的沟通和协调能力，能够与上级、下级和同事有效沟通和协调工作。
(4)具备较强的团队建设能力，能够有效地培养和管理团队，推动团队达成目标。
6. 自我管理与职业规划素质：(1)具备良好的时间管理能力，能够有效地安排工作时间和生活时间。
大学生职业素质能力
方法： 1.与习惯思维主动隔离。摆脱陈
旧的条条框框，增加独立思考 的量。 2.展开想象的翅膀。 3.学会收集整理信息资料。 4.参与学术论争。 5.随机化你的生活。跳出自己习 惯的生活圈子。 6.勇敢地质疑。 一定要摆脱旧思维的桎梏，勇敢 地对传统智慧提出质疑。
职业素质提升---构建核心竞争力
（九）关注细节的能力
细节决定成败，所有成功者，都从小事起不到。所谓 成功，只不过因为他们在小事上付出了足够的耐 心和细致，靠细节取胜罢了。
要把握细节，离不开一个周祥的计划。制定计划时， 应对每个环节做细致的规划，保证每个环节都有 办法可依，正规计划是可以反复检验的。计划做 的越周密，细节就做的越到位。
职业素质提升---构建核心竞争力
有意识 地进行 心理训
练
向积 极的 榜样 学习
想一想， 再去做
如何 加强 自控 能力
现在 就去 做
培养提 高自己 的移情
能力
用意志 调节自 己的行
为
职业素质提升---构建核心竞争力
（七）学习能力
知识经济时代最主要的特征是知识成为最有价值的商品，成为经济 发展的基础。因此，能否掌握最先进、最前沿的知识，能否对知识进 行创新、转化，就成为一个人能否把握明天的关键所在。具备了学习 能力，才谈得上占有和更新知识，接受和处理信息，才能不断地跟上 世界知识革命的步伐，才谈得上对知识进行应用，为企业创造价值。
2.要合理使用沟通方式。
不同的场合对于沟通的要求是不一样的。另一方面，沟通的对象也决 定了沟通的语言和形式。
职业素质提升---构建核心竞争力
3.妥善运用非语言信息。
说话时要自信、平静、肯定而有力；音量要大到足以让人听清楚。但又 不能大喊大叫，目光要与对方保持适当的接触。
岗位能力素质模型解析
岗位能力素质模型解析岗位能力素质模型（Job Competency Model）是指根据不同岗位的工作要求和职业发展需要，对该岗位所需的核心能力及其相应的素质特征进行描述和分析，从而为招聘、绩效评估、培训与发展等人力资源管理活动提供指导和支持。
一、背景介绍岗位能力素质模型作为一种有效的工具，可以帮助企业更加准确地评估员工的核心能力和素质特征，从而实现岗位与人才的匹配，提高工作效率与绩效。
在当今竞争激烈的职场环境中，岗位能力素质模型的应用已成为许多企业不可或缺的一部分。
二、岗位能力素质模型构成要素1. 职位描述：对于每个岗位，需要明确其工作职责、所需技能和岗位级别等信息，以便对能力和素质进行准确描述。
2. 职位要求：根据公司和团队的需求，制定出针对该岗位的素质要求，同时考虑相关经验和学历背景。
3. 能力分析：对于该岗位所需的核心能力，进行详细的分析和描述，如沟通能力、团队合作能力、问题解决能力等。
4. 素质特征：对于各项能力所包含的素质特征，进行具体的描述，比如沟通能力需包括良好的口头表达能力和倾听能力。
5. 评估标准：根据能力和素质的描述，建立相应的评估标准，以便在招聘、绩效评估和培训发展等方面进行衡量和使用。
三、岗位能力素质模型的应用1. 招聘与选拔：在招聘过程中，通过对候选人进行能力与素质的评估，选择最适合岗位要求的人才，提高招聘效率和准确性。
2. 绩效评估：根据岗位能力素质模型评估员工的能力和素质水平，将其作为绩效评估的依据，以促进员工的个人发展和绩效提升。
3. 培训与发展：通过对岗位能力素质模型的分析，可以制定相应的培训计划，帮助员工提升核心能力和素质特征，以适应工作需求和职业发展。
4. 职业规划：借助岗位能力素质模型，员工可以清晰地了解工作要求和市场需求，在职业规划上有针对性地提升自己的能力和素质，实现个人职业目标。
四、岗位能力素质模型存在的挑战和应对1. 个体差异：不同员工在核心能力和素质特征上存在差异，需要充分考虑员工个体差异，避免过度标准化。
职业素质鉴定范本
职业素质鉴定范本职业素质是指一个人在工作中所体现出来的各种能力、知识和品德品质。
一个具备高水平的职业素质的人往往能够在工作岗位上表现出色，并更容易获得职业成功。
为了帮助评估和鉴定一个人的职业素质，以下是一个职业素质鉴定的范本：一、专业能力评估专业能力是指一个人在特定领域内所具备的知识和技能。
在职业素质鉴定中，我们可以通过以下几个方面来评估个体的专业能力：1. 学历背景：个体所获得的学历和相关专业知识是否与岗位要求相匹配。
2. 工作经验：个体在过去的工作中是否积累了丰富的经验，能否熟练运用所需技能。
3. 职业培训：是否参加过与职业相关的培训课程，是否持有相关的职业资格证书。
4. 专业知识掌握情况：评估个体在相关领域的专业知识掌握情况，包括理论知识和实践操作能力。
二、团队合作能力评估团队合作能力是指个体在团队合作中所展现的沟通能力、协作能力以及解决问题的能力。
在职业素质鉴定中，我们可以通过以下几个方面来评估个体的团队合作能力：1. 沟通能力：个体是否能够清晰有效地表达自己的观点，是否能够理解他人的意见，并进行积极的沟通交流。
2. 协作能力：个体是否能够主动与他人合作，能否与团队成员有效地协同工作，共同完成任务。
3. 解决问题能力：个体在团队合作中是否能够灵活应对问题，寻找解决方案，并能够在困难中保持积极的态度。
三、责任心评估责任心是指个体对工作和职责的认真程度和自觉性。
在职业素质鉴定中，我们可以通过以下几个方面来评估个体的责任心：1. 工作态度：个体是否对工作保持积极的态度，是否能够按时、高质量地完成所分派的任务。
2. 专业操守：个体是否能够遵守工作纪律和职业道德，是否能够保守职业秘密，并且诚实守信。
3. 主动性：个体在工作中是否能够主动承担责任，勇于接受挑战，并能够积极主动地解决问题。
四、创新能力评估创新能力是指个体在工作中能否勇于尝试新的思路和方法，能否提出新的观点和解决方案。
在职业素质鉴定中，我们可以通过以下几个方面来评估个体的创新能力：1. 思维方式：个体是否具备开放、灵活的思维方式，能否从不同的角度看待问题，并提出创新的想法。
员工职业素质评估表
员工职业素质评估表员工职业素质评估表评估项目：1. 专业知识与技能2. 沟通能力3. 团队合作能力4. 解决问题能力5. 自我管理能力6. 创新思维能力7. 适应能力8. 责任心9. 时间管理能力10. 工作积极性评估标准：1. 专业知识与技能- 了解员工所需的专业知识和技能，并评估其掌握程度。
- 考察员工对相关行业的了解和学习能力。
2. 沟通能力- 评估员工的口头和书面沟通能力，包括表达清晰、语言流畅、逻辑性强等方面。
- 考察员工是否能够有效地与他人沟通和协调工作。
3. 团队合作能力- 考察员工在团队中的角色和表现，包括合作意识、协作能力、互助精神等方面。
- 评估员工是否能够与他人合作，共同完成团队目标。
4. 解决问题能力- 考察员工的问题分析和解决能力，包括发现问题、制定解决方案、执行方案等方面。
- 评估员工是否能够独立思考和解决工作中的问题。
5. 自我管理能力- 评估员工的自我管理能力，包括时间管理、目标设定、自我激励等方面。
- 考察员工是否能够有效地管理自己的工作和时间。
6. 创新思维能力- 评估员工的创新思维和创造力，包括提出新想法、解决问题的创新方法等方面。
- 考察员工是否能够在工作中提供创新的思路和解决方案。
7. 适应能力- 考察员工在面对变化时的适应能力，包括对新环境、新任务的适应能力。
- 评估员工是否能够快速适应新的工作要求和工作环境。
8. 责任心- 评估员工对工作的责任心和承诺意识，包括对工作结果的负责和对团队目标的关注。
- 考察员工是否能够积极履行工作职责，并对工作结果负责。
9. 时间管理能力- 评估员工的时间管理能力，包括合理安排工作时间、高效利用时间等方面。
- 考察员工是否能够合理规划和管理自己的工作时间。
10. 工作积极性- 考察员工的工作积极性和主动性，包括对工作的热情、积极主动地解决问题等方面。
- 评估员工是否能够主动参与工作，积极推动工作进展。
根据以上评估项目和评估标准，我们可以对员工的职业素质进行全面评估，以便更好地了解员工的优势和发展方向，为人力资源管理提供参考和支持。
专家解读：八大模块提升你的通用职业素质
专家解读：八大模块提升你的通用职业素质刘稚颖，教授，高级心理治疗师，北京阳光易德科技发展有限公司高级副总裁。
长期从事心理测评、心理咨询与治疗的科研、教学和临床工作，近年来，专业从事心理素质训练方法的研究以及心理测评训练软件开发，远程教育和心理健康服务，在职业群体心理健康及压力管理方面有丰富的经验。
“7+1”――通用职业素质内涵解读这种更高的能力不是通常的生产技术或专业知识，而是一种非技术、非专业的要素，这种要素能够跨岗位、跨职业甚至跨行业，正是这种特殊要素的存在才使得劳动者的职业能力具备了一种可转移的和普遍的适应性。
随着时代的发展、科技的进步，职业结构发生了升级换代的变化：一些传统职业逐渐从历史的舞台淡去，同时一些新兴职业也应运而生。
职业结构的变化同时也使人们的工作岗位发生着变化，人们不能再在一个岗位上从一而终。
面对就业市场上职业结构的变化、岗位的轮换，需要人们有更高的能力去适应社会的发展，这种更高的能力不是通常的生产技术或专业知识，而是一种非技术、非专业的要素，这种要素能够跨岗位、跨职业甚至跨行业，正是这种特殊要素的存在才使得劳动者的职业能力具备了一种可转移的和普遍的适应性。
这种重要能力就是职业核心能力，它与职业理念一起构成了“通用职业素质”，如下图所示：上图表明，通用职业素质由职业核心能力和职业理念两部分内容构成。
其中职业核心能力是人们职业生涯中除岗位专业能力之外的基本能力，它适用于各种职业，适应岗位的不断变换，是伴随人终生的可持续发展能力，包括自我管理、与人交流、团队合作、创新能力、解决问题、环境适应、信息处理7个要素。
职业理念是人们从事职业过程中形成的职业意识，职业的指导观念，包含了为什么而工作、怎样工作、怎样与企业共命运等内容，由职业价值观和职业道德观两个要素构成。
四合一――四种手段有机组合展开课程训练具体到提升学生职业素质的方式，这门课程主要凭借以下四种手段：理论介绍、行为训练、课堂分享和计算机训练。
能力素质模型(知识技能职业素养)
能力素质模型
目录:
1、知识：主要包括三方面的知识：
①基本知识（按学历分高中、中技、中专、大专、本科、硕士、博士）；
②公司知识（包括行业知识、产品知识、公司文化（发展历史、理念价值观等）、组织结构、基本规章制度和流程等）；
③专业知识（包括战略知识、营销知识、财务知识、人力资源知识、法律知识、计算机及信息系统知识、外语知识、汉语言知识）；
2、技能：技能指运用资源解决问题的某一方面能力。
技能至少包括以下六个方面：计划、领导、沟通、创新、理解、决策；
3、职业素养：职业素养指工作态度，是员工对公司企业文化的认知与认同。
一个优秀的员工，职业素养至少包括以下六个方面：团队精神、责任感、服务意识、进取心、廉洁、诚信、忠诚度。
一、知识
1、基本知识
知识、汉语言知识。
4、工作经验
二、能力素质模型（技能）
技能指运用资源解决问题的某一方面能力。
技能至少包括以下六个方面：计划、领导、沟通、创新、理解、决策。
A、
B、
C、
E、
三、能力素质模型（职业素养）
职业素养指工作态度，是员工对公司企业文化的认知与认同。
一个优秀的员工，职业素养至少包括以下六个方面：团队精神、责任感、服务意识、进取心、廉洁、
诚信、忠诚度。
A、。
第二模块 职业素质技能训练
实训四团队合作训练
一、实训目的：
团队合作训练活动从本质上是一种“体验式学习”，它是利用自然条件和环境，通过精心设计的具有挑战性的活动项目，让受训练者在掌握一定的遇险技能的同时，开发其心智、培养其团队精神的一种活动方式。通过实训活动可以使受训者磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队。实训活动能有效地提高人在体能、毅力、智慧、沟通和协作等方面的素质和能力，并且可以把其升华到可能达到的顶峰；它能够培养参与者具有克服困难的毅力、健康的心理素质、积极进取的人生态度、敢于挑战自我极限的勇气和精诚合作的团队意识。
所谓团队，是指具有互补技能，致力于一个共同的宗旨、一组共同的业绩目标、一个共同的方法，并共同对此负责的一小群人。团队不仅强调个人的业务成果，更强调团队的整体业绩。团队是在集体讨论研究和决策以及信息共享和标准化的基础上，强调通过队员奋斗得到胜利果实，这些果实超过个人业绩的总和。团队的核心是共同奉献，这种共同奉献需要每个队员能够为为之信服的目标做出贡献。要有切实可行而又具有挑战意义的目标，能激发团队的工作动力和奉献精神，要能为企业注入生命活力。团队的精髓是共同承诺，共同承诺就是共同承担团队的责任。没有这一承诺，团队如同一盘散沙。做出这一承诺，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。
3.相互信任
团队成员间相互信任是有效团队的显著特征，也就是说，每个成员对其他人的品行和能力都确信不疑。我们在日常的人际关系中都能体会到，信任这种东西是非常脆弱的，它需要花大数量的时间去培养而又很容易被破坏。而且，只有信任他人才能换来被他人的信任，不信任只能导致不信任。所以，维持群体内的相互信任，还需要引起管理层足够的重视，组织文化和管理层的行为对形成相互信任的群体内的氛围很有影响。如果组织崇尚开放、诚实和协作的办事原则，同时鼓励员工的参与和自主性，它就比较容易形成信任的环境。
职业素质模块
《职业素质模块》学习体会爱因斯坦曾写下他成功的秘诀：A=x+y+z,他解释道：A表示成功，x表示勤奋，y表示良好的方法，z表示少说空话。
——题记常言道：“做事先做人”,其含义是说人在做事之前，必须有一个价值取向，也就是说人不可能是为做事而做事，而必定是为一定的目的和意义去做事。
要做好事情必须有良好的技能素养，要做好人必须有优秀的人文素养，只有技能素养与人文素养的有机结合，才能产生综合素质优秀的、全面的、成功的人才。
对于职业素质模块讲座的学习，我真的从中了解到了更多关于职业方面的知识。
我国的连锁经营经过二十多年的发展，取得了令人瞩目的发展，呈现出强大的生命力。
连锁经营现已遍布批发、零售、餐饮、中介、住宿、教育、旅游等众多领域。
作为连锁经营管理专业的一份子，也为这巨大的行业前景感到自豪、兴奋。
我认为连锁这一专业是最贴近生活，最为细致的一门专业。
在学习这一门专业的时候，不仅仅只培养自己的技能素养，还要培养自己的人文素养，与此同时，还要为自己的未来做打算、计划即自己的职业生涯规划。
而且有计划的实行自己的规划才是最重要的，例如从自身条件分析，潜能评估；找出差距，缩小差距等细微方面都要深入，更深层次的了解自己，才能找到更适合自己的方式、计划和工作。
我认为连锁经营管理专业有很好的发展前景，连锁也快速发展已成为一种趋势。
要把握机会，形成自己独特的经营理念，应该会成功。
现在每个行业的形式都有连锁形式的经营，如果以后想往这方面发展的话，毕业找到自己喜欢的行业，从连锁门店做起。
虽说我刚开始接触到连锁经营这门专业时，只以为这是一门基础、基层的学科，开始时，我对这门学科有点失望，但慢慢接触下来才知道，连锁经营管理也是一种举足轻重的技能。
因此，为了自己的未来着想，我必须在这方面更加努力地培养自己的技能素质。
首先，就要学会自我管理，最重要的就是明确自己想要的即自己的目标。
而我现在的目标就是加强自我管理，避免自己沉浸于电子设备的世界中，从而迷失自己，发现最好的自己，认识自我，然后稍微把自己的心放一点在学习上。
职业素质模块
《职业素质模块》学习体会当今时代，经济全球化进程日益加快，科学技术发展迅猛异常，知识经济浪潮汹涌，给大学生的就业以及职业发展带来了机遇，也提出了挑战。
职业世界的变化，对人才素质的要求越来越高，给大学生的职业发展提出了新的要求。
因此，作为当代大学生的我们要勇于正视职业世界的机遇和挑战，正确认识、准确把握大学生就业形势，了解职业发展的趋势，为选择并迈向正确的职业发展道路点击牢固的基础。
加强对大学生职业观念的培养；改进大学课堂的学习方法；积极参加社会实践，是培养大学生职业能力的重要途径。
除了要从自己的错误中学习，还要从别人的错误中学习。
就像本•富兰克林曾经说过的："经验始终是一所好学校，但是愚蠢的人不会向他人学习。
"千万不要成为愚蠢的人，要学习其他人的经验和智慧。
消防员在满是烟雾的房子里经历了反复训练，在面临生死攸关的事故时，即显其训练有素和英雄本色；飞行员在模拟飞机上学习处理各种最极端的状况，而事实上他们希望在现实生活中这些状况永远不要出现；医学院的学生则在机器人身上检测自己的医疗技能。
口头表达能力是指用口头语言来表达自己的思想、情感，以达到与人交流的目的的一种能力。
口头语言比书面语言起着更直接的、更广泛的交际作用。
现代社会的发展，对人的口头表达能力提出了越来越高的要求。
叶圣陶先生曾说：“所谓语文，语是指口头语言，文是指书面语言。
可见，语文是口头表达能力与书面能力表达能力的综合体现。
”在日常生活交往中，人们更多的是使用口头语言，所以，口头语言比书面语言起着更直接的、更广泛的交际作用。
现代社会的发展，对人的口头表达能力提出了越来越高的要求。
口头表达的技巧主要包括坚定信心，配合恰当的姿态，注意口语修饰，利用悬念手法，根据反应调整内容等。
掌握了这些技巧，才能进一步提高口头表达的效果。
第一，坚定信心是成功进行口头表达的基础在演讲中，信心十足，才能精神饱满，情绪高昂，给职员以力量；才能冷静地应付场内的各种变化；才能有力地阐述自己的观点，反之，缺乏信心，则会精神紧张，语无伦次，使演讲失败。
员工基础职业素质-模块2-企业
组织框架图范例
总经理
总经理助理
人事部门
工程
生产
销售
财务
生产计划
工业工程
生产工艺
采购
加工
综合生产 质量控制
购买
催货
收购和储存
企业的组织
作为一名企业中的一份子，需要尽 快了解本企业的组织架构，了解企业组 织的目的，才能融入这个企业，与企业 共同成长。
认识自己的企业
你们公司的组织结构形式是哪一种？
组织如何才能发挥效能
广东移动通信企业文化（3）
——摘自广东移动通信有限责任公司员工行为规范
企业精神——沟通从心开始
我们企业是为社会公众提供信息服务的企业，我们所 作的一切都是为了社会的沟通成为可能，并日益方便和快 捷，沟通不仅使人们之间实现通信需要，而且无处不在， 员工之间，上下之间，部门之间，与客户之间，与股东之 间，与社会公众之间都需要沟通，我们从事的是一项旨在 沟通千千万万人相互之间理解、信任和支持的事业。沟通 应该是真诚的、真心的、只有用真心、真诚而且用心去沟 通，才能使彼此的沟通顺畅、愉快、有效，从而使障碍烟 消云散，信息获得共享，冷漠被真情取代，孤寂由温暖消 除。我们提供真诚、真心和用心的沟通服务，永远都是一 个起点，是永无止境的。
模块二：认识企业
认识企业的误区
一切向钱看 随波逐流 以大小论“英雄”
企业是什么
企业是商品的制造者，企业 是服务的提供者，企业在必要的 时间，必要的地点，将商品与服 务提供给需要的大众，这是我们 看到的企业进行的活动。
企业是什么
竞争 满足客户的需要 永续经营 利润分享 企业提供独特价值
竞争——影响企业的重要因素
竞争带来的结果：
——让企业进步成长，获得更大发展空间； ——让企业衰弱瓦解，逐步走向没落。
职业模块参考答案
职业模块参考答案职业模块参考答案职业模块是指为了帮助人们更好地了解自己的职业兴趣和能力，从而做出更明智的职业选择而设计的一系列测试和评估工具。
在现代社会，职业选择对个人的发展和幸福感起着至关重要的作用。
因此，了解职业模块的参考答案对于每个人都是非常有价值的。
首先，了解自己的职业兴趣是职业模块的一个重要方面。
通过参加职业兴趣测试，个人可以了解自己对不同职业领域的喜好程度。
例如，如果一个人在测试中表现出对艺术和创造性工作的浓厚兴趣，那么他可能会在设计、艺术或音乐等领域找到职业满足感。
而如果一个人在测试中表现出对数学和逻辑思维的兴趣，那么他可能更适合从事工程、金融或计算机科学等领域的工作。
其次，职业模块也可以帮助个人了解自己的能力和技能水平。
通过参加职业能力评估，个人可以对自己在不同领域的技能水平有一个客观的评估。
例如，一个人可能在沟通和领导能力方面表现出色，适合从事管理和销售等职业。
而另一个人可能在分析和解决问题的能力方面更出众，适合从事科学研究或咨询等职业。
此外，职业模块还可以帮助个人了解自己的性格特点和工作风格。
通过参加职业人格测试，个人可以了解自己在工作环境中的行为方式和偏好。
例如，一个人可能是一个外向、善于团队合作的人，适合从事与人沟通密切的工作。
而另一个人可能是一个内向、喜欢独立工作的人，适合从事需要独立思考和创造力的工作。
最后，职业模块还可以提供有关不同职业领域的信息和建议。
通过参加职业咨询活动，个人可以了解不同职业的工作内容、薪资待遇、职业前景等方面的信息。
这有助于个人做出更明智的职业选择并制定职业发展计划。
例如，一个人可能在咨询师的指导下，发现自己对医学领域非常感兴趣，并且该领域有良好的职业前景和薪资待遇，于是他决定投身于医学事业并制定了相关的学习和培训计划。
总之，职业模块参考答案对于个人的职业发展至关重要。
通过了解自己的职业兴趣、能力、性格特点和工作风格，个人可以更好地选择适合自己的职业，并制定相应的发展计划。
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《职业素质模块》学习体会
爱因斯坦曾写下他成功的秘诀：A=x+y+z,他解释道：A表示成功，x表示勤奋，y表示良好的方法，z表示少说空话。
——题记常言道：“做事先做人”,其含义是说人在做事之前，必须有一个价值取向，也就是说人不可能是为做事而做事，而必定是为一定的目的和意义去做事。
要做好事情必须有良好的技能素养，要做好人必须有优秀的人文素养，只有技能素养与人文素养的有机结合，才能产生综合素质优秀的、全面的、成功的人才。
对于职业素质模块讲座的学习，我真的从中了解到了更多关于职业方面的知识。
我国的连锁经营经过二十多年的发展，取得了令人瞩目的发展，呈现出强大的生命力。
连锁经营现已遍布批发、零售、餐饮、中介、住宿、教育、旅游等众多领域。
作为连锁经营管理专业的一份子，也为这巨大的行业前景感到自豪、兴奋。
我认为连锁这一专业是最贴近生活，最为细致的一门专业。
在学习这一门专业的时候，不仅仅只培养自己的技能素养，还要培养自己的人文素养，与此同时，还要为自己的未来做打算、计划即自己的职业生涯规划。
而且有计划的实行自己的规划才是最重要的，例如从自身条件分析，潜能评估；找出差距，缩小差距等细微方面都要深入，更深层次的了解自己，才能找到更适合自己的方式、计划和工作。
我认为连锁经营管理专业有很好的发展前景，连锁也快速发展已成为一种趋势。
要把握机会，形成自己独特的经营理念，应该会成功。
现在每个行业的形式都有连锁形式的经营，如果以后想往这方面发展的话，毕业找到自己喜欢的行业，从连锁门店做起。
虽说我刚开始接触到连锁经营这门专业时，只以为这是一门基础、基层的学科，开始时，我对这门学科有点失望，但慢慢接触下来才知道，连锁经营管理也是一种举足轻重的技能。
因此，为了自己的未来着想，我必须在这方面更加努力地培养自己的技能素质。
首先，就要学会自我管理，最重要的就是明确自己想要的即自己的目标。
而我现在的目标就是加强自我管理，避免自己沉浸于电子设备的世界中，从而迷失自己，发现最好的自己，认识自我，然后稍微把自己的心放一点在学习上。
其次就是对时间的管理。
大学里自由支配的时间有很多，上网、聊天、喝酒吃饭就是纯粹的虚度光阴，因此对自己的时间要有计划性，否则就很容易陷入到无休止的琐事和休闲娱乐活动中去。
从现在开始，把时间当作宝贵财富来对待。
严格监控自己的活动，找出支配时间的特点，剔除浪费时间的“凶手”，并且灵活运用时间。
这样时间不够用的情况永远不会出现，也就永远不会在时间上困扰自己。
再则就是加强自己的职业刺激，如果我对连锁经营管理方面的职业失去了兴趣，那么我对这一专业的学习将毫无意义，所有的一切都将成为无用功。
不仅仅浪费了自己的时间，虚度年华，而且还失去了人生中美好的一段学习时光，辜负了家人的期盼。
因此在平时，我就应该多多了解连锁方面的知识、信息，保持对连锁的热度，培养并提高自己的兴趣，并且更加了解这个专业，提高自己的知识水平。
最后就是加强行动性。
任何目标、理想、计划，在没有实际行动的情况下都不会付诸实践，更不会成功。
而且实际行动比想法重要很多。
很多事情一开始没有想法，但是可以先做起来，做着做着就有想法了。
如果光有想法却不付出实际行动，那么肯定不会成功。
培根曾说：“好的思想，尽管得到上帝赞赏，然而若不付诸行动，无外乎痴人说梦。
”世界上的所有发明。
都是在大胆的想象之后付诸行动而来。
所以，一旦有了新鲜创意的时候，请付诸行动。
行动就像食物和水的滋养，使人成功。
想要成功，就要少说空话。
我们无权轻慢人生只有一次的蓬勃生命；我们无法儿戏改革开放、人才辈出的这一伟大时代；我们无需在尚不如意的人生际遇中沉湎彷徨。
调整纷繁的意念，迈出坚实的脚步，以一种幡然开朗的清醒以一种必挑重担的责任，追求卓越，自律自强。