哲学十二课复习课件
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高中政治必修三哲学与生活第十二课 实现人生的价值
A
20
小结
人 的
(1)价值的基本含义
价 值
价 值
(2)人的价值在于创造价值
(3)对人的价值的评价标准
与 价
价 (1)价值观的基本含义 值
值 观
的 导
(2)价值观的导向作用
向 作
A、对人们认识和改造世界的活动具有导向作用
价
正确 价值观
作出正确的 对社会作 人生选择 出 贡 献
值
观
错误价 值观
作出错误的 人生选择
人生误入 歧途
A
19
(2) 价值观的导向作用原理
原理
①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具 有重要的导向作用。
②价值观对人生道路的选择具有重要的导 向作用。
方法论 要树立正确的价值观
坚持社会主义的集体主义价值观
A
10
2、社会主义核心价值观
党的十八大提出 倡导富强、民主、文明、和谐(国家层面) 倡导自由、平等、公正、法治(社会层面) 倡导爱国、敬业、诚信、友善(个人层面) 积极培育和践行社会主义核心价值观。
A
11
事件一:
某制药企业生产的产品在市场上多年畅销不衰, 很瘦消费者的欢迎。有记者在采访中询问该企 业的总经理有何经营秘诀,这位总经理回答说: “我们秉承着一个理念:药是为人生产的,不 是为利润,但药品的疗效好了,企业的利润也 肯定会如期而来,我们对这一点记得越牢,利 润就越大。
•贡献与索取是人生价值 •密不可分的两个方面。 A
责任和贡献 5
2、人的价值在于创造价值
人的 价值
责任和贡献(社会价值) 索取(自我价值)
相密 互不 联可 系分
A
6
思考:物的价值和人的价值是一回事吗?
新版哲学与人生第十二课演示文稿
谁言寸草心,报得三春晖。【孟郊】
国家是大家的,爱国是每个人的本分。【陶行知】
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。【范仲淹】
周恩来:为中华之崛起而读书!
一、实现理想要有坚强意志 二、实现理想要敢于担当
课后作业:
1.教材体验与探究
故事: 如:“恰同学少年”中毛泽东冬天冲 凉。
在近50年来,我致 力于科学的研究,而研 究,基本上是对真理的 探讨,我认定科学本身 就具有伟大的美,这就 是使我终生能够在实验 室里埋头工作的主要因 素了。
——居里夫人
坚定理想信念,磨练坚强意志 ,需要我们中职 生有恒心、从小事做起。
那一年,郭德纲饿得 实在没招了,用BB机 换了两个馒头吃。
联 理想是信念的根据和前提,信念是实现理想的重要 系 保障,很多情况下,理想亦是信念,信念亦是理想 “理想信念”把这两个单独概念各自侧重的方面辩 证地统一为一体
如果说社会是大海,人生是小舟,那么理想 就是引航的灯塔,信念就是推进的风帆。 没有科学的 理想信念的人 生,就像失去 了方向和动力 的小船,在生 活的波浪中随 处漂泊,甚至 会沉没于急流 险滩。
• 理想、信念与责任是干事创业的力量源泉, 是人生发展、事业成功的重要条件、相辅相 成的。
理想转变为现实,必须具备三个条件:
第一要有坚定的信念
第二要有坚强的意志
立志需躬行
第三要有自觉的责任
实际行动
3. 加强修养,承担起社会责任
说句心里话 我也想家
家中的老妈妈已是满头白发
说句实在话我也有爱 李文波 常思念(那个)梦中的她 梦中的她 ....... 既然来当兵 就知责任大 ....... 有国才有家 你不站岗我不站岗 谁保卫咱祖国谁来保卫家
志当存高远
哲学与人生第十二课理想信念与意志责任
李大钊
理想信念提高人生的精神境界
饱食、暖衣、 逸居而无教, 则近于禽兽。
——孟子
一个人在他的生命盛年,只知道 吃吃睡睡,他还算什么东西,简直不 过是一头牲畜。
——莎士比亚
志当存高远
——诸葛亮
天上纷纷掉饲料; 一天到晚睡大觉; 天下人人都爱猪; 所有屠夫都死掉。
——猪的完美理想
讨 论
“人与动物的本 质区别在哪里?”
不屈服于周围人的压力、不随波逐流, 根据自己的认识与信念,采取并执行 决定;
有能力及时做出有充分根据的决定, 并在深入思考的基础上实现这些决定;
长时间坚持自己决定的合理性,并坚 持不懈地为执行决定而努力;
善于掌握和支配自己的行动,也表现 为对情绪状态的调节。
主人公保尔·柯察金为 革命事业浴血奋战,不怕 牺牲,后身负重伤,生活 难以自理。他不愿牵连同 志,曾想到轻生。但是他 对自己说:“把手枪藏起 来,永远不要让别人知道 你有过这种念头。即使生 活到了实在难以忍受的地 步,也要能够活下去。”
中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材
第四单元
顺应历史潮流 树立崇高的人生理想
第十二课 理想信念与意志责任
辽宁省农业技术学校 陈利 许海英
第四单元
第十二课 理想信念与意志责任
一、理想信念的关系及其作用 二、实现理想要有坚定的信念 三、实现理想要有坚强的意志 四、实现理想与人生责任
7岁:居无定所地流浪 9岁:母亲去世 22岁:经商失败
爆发,她们有了共同的语言和信念,从而重新
敌国 的孔子第75代孙——孔祥熙,老二宋庆 龄嫁给国父孙中山,小妹宋美龄嫁给当 时的黄埔军校校长蒋介石。电影宣传语 说得好:“宋家有三个姐妹,一个爱钱, 一个爱权,一个爱国。”
实现人生的价值ppt课件
当个人利益同他人利益发生冲突时,要善于从不同角度 思考,理解和尊重他人的正当选择;
38
1.价值判断与价值选择的含义 2.价值判断与价值选择的关系 3.价值判断与价值选择的产生 ★4.如何作出正确的价值判断与价值选择
(正确的价值判断与价值选择的标准)
(1)应自觉遵循社会发展的客观规律 (2)应自觉站在最广大人民利益的立场上
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
23
【解析】A。“日行一善”微信群用红包 来帮助贫困人群,这体现了价值观影响 人们的行为选择;日行一善,积小善成 大善,这体 现了事物的发展是从量变开 始的,③的说法过于绝对,④的说法错 误,事物发展的总趋势是上升性。故选A 。
24
(2016上海单科卷27)引力波是爱因斯坦广 义相对论实验验证中最后一块缺失的“拼 图”。2016年2月科学家宣布发现引力波。引 力比的探测汇集了全球几代科学家的心血, 他们用探索和坚守向世人展示了科学研究应 有的精神,也告诉我们,人生的社会价值是:
①生产方式是人类社会存在和发展的基础 ②不同性质的社会意识对社会发展起着不同 的作用 ③价值观影响人们的行为选择 ④人的各种价值判断是在价值选择的基础上 形成的 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
21
【解析】C。通读材料和选项后,确定④的 说法错误,因为价值选择是在价值判断的 基础上形成的,由此排除BD,③必选;材 料并没有涉及生产方式,所队①和材料无 关,不选。故选C。
价值观的导向作用
二、价值判断与价值选择
自觉遵循社会发展的客观规律;
自觉站在最广大人民的立场上
三、价值的创造与实现
在劳动和奉献中创造价值
在个人与社会的统一中实现价值
在砥砺自我中走向成功。
38
1.价值判断与价值选择的含义 2.价值判断与价值选择的关系 3.价值判断与价值选择的产生 ★4.如何作出正确的价值判断与价值选择
(正确的价值判断与价值选择的标准)
(1)应自觉遵循社会发展的客观规律 (2)应自觉站在最广大人民利益的立场上
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
23
【解析】A。“日行一善”微信群用红包 来帮助贫困人群,这体现了价值观影响 人们的行为选择;日行一善,积小善成 大善,这体 现了事物的发展是从量变开 始的,③的说法过于绝对,④的说法错 误,事物发展的总趋势是上升性。故选A 。
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(2016上海单科卷27)引力波是爱因斯坦广 义相对论实验验证中最后一块缺失的“拼 图”。2016年2月科学家宣布发现引力波。引 力比的探测汇集了全球几代科学家的心血, 他们用探索和坚守向世人展示了科学研究应 有的精神,也告诉我们,人生的社会价值是:
①生产方式是人类社会存在和发展的基础 ②不同性质的社会意识对社会发展起着不同 的作用 ③价值观影响人们的行为选择 ④人的各种价值判断是在价值选择的基础上 形成的 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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【解析】C。通读材料和选项后,确定④的 说法错误,因为价值选择是在价值判断的 基础上形成的,由此排除BD,③必选;材 料并没有涉及生产方式,所队①和材料无 关,不选。故选C。
价值观的导向作用
二、价值判断与价值选择
自觉遵循社会发展的客观规律;
自觉站在最广大人民的立场上
三、价值的创造与实现
在劳动和奉献中创造价值
在个人与社会的统一中实现价值
在砥砺自我中走向成功。
原创+2019届高三一轮复习《哲学生活》第十二课
价值的特点:它涵盖了各个不同领域事物的价值, 具有高度的概括性和普遍性。
价值是一种关系,即事物对主体需要的满足关系。满足程度越 大,它的价值就越大。物的属性和人的需要是构成价值的不可 缺少的两个方面。
哲学上的价值与具体事物的价值是一般与个别、共性与个性的
⑵
关系。(区分经济生活中的价值)
价值09既/28/20可20 以是物质方面的,也可以是精神方面的。
基本观点:
实践观点,认为社会生活在本质上 是实践的。
【本课知识归纳】 社会存在与 含义
社 社会意识 辩证关系
寻 觅 社
会 发
生产力与生产关系的矛盾
社会基本矛
展
盾运动
经济基础与上层建筑的矛盾
的
支配社会发展的基本规律
会 的
规 社会历史发 律 展的总趋势
前进的、上升的,发 展的过程是曲折的
真 谛
社会历史 人民群众是历史的主体 的主体 群众观点和群众路线
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
事实判断只不过是对事物的客观情况及本 质属性、发展规律所做的判断。
注意:价值判断≠事实判断
考点二 价值判断与价值选择
二、价值判断与价值选择的特征
①社会历史性
②阶级性
③主体差异性
内涵
价值判断和价值选 在阶级社会中,面 人们的社会地位不同,需要不同,
择会因时间、地点 对同一事物或行为, 价值判断和价值选择也就不同;
和条件的变化而不
不同阶级和阶层的 人会作出不同的甚
同
至截然相反的价值
判断和价值选择;
人们认识事物的角度不同,对其 价值的评价也会不同;人们站在 不同的立场上,就会有不同的价 值观,就会作出不同的价值判断
价值是一种关系,即事物对主体需要的满足关系。满足程度越 大,它的价值就越大。物的属性和人的需要是构成价值的不可 缺少的两个方面。
哲学上的价值与具体事物的价值是一般与个别、共性与个性的
⑵
关系。(区分经济生活中的价值)
价值09既/28/20可20 以是物质方面的,也可以是精神方面的。
基本观点:
实践观点,认为社会生活在本质上 是实践的。
【本课知识归纳】 社会存在与 含义
社 社会意识 辩证关系
寻 觅 社
会 发
生产力与生产关系的矛盾
社会基本矛
展
盾运动
经济基础与上层建筑的矛盾
的
支配社会发展的基本规律
会 的
规 社会历史发 律 展的总趋势
前进的、上升的,发 展的过程是曲折的
真 谛
社会历史 人民群众是历史的主体 的主体 群众观点和群众路线
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
事实判断只不过是对事物的客观情况及本 质属性、发展规律所做的判断。
注意:价值判断≠事实判断
考点二 价值判断与价值选择
二、价值判断与价值选择的特征
①社会历史性
②阶级性
③主体差异性
内涵
价值判断和价值选 在阶级社会中,面 人们的社会地位不同,需要不同,
择会因时间、地点 对同一事物或行为, 价值判断和价值选择也就不同;
和条件的变化而不
不同阶级和阶层的 人会作出不同的甚
同
至截然相反的价值
判断和价值选择;
人们认识事物的角度不同,对其 价值的评价也会不同;人们站在 不同的立场上,就会有不同的价 值观,就会作出不同的价值判断
《生活与哲学》高三一轮复习第十二课课件[1]
人的价值和物的价值有何不同?
物的价值 事物的属性 满足
人的需要
满足 人的价值 人的属性
满足
他人、社会的需要
7
注意:
A.人的价值包括两个方面:
个人对社会的责任和贡献(社会价值)——贡献; 社会对个人的尊重和满足(自我价值)——索取。
B.人的真正价值在于对社会的责任和贡献 (社会价值—最根本的是对社会发展和人类进 步事业的贡献。) C.人在实现社会价值的同时,也实现了自己的 自我价值。
13
(二)价值判断和价值选择的基本特征
1、价值判断和价值选择的社会历史性特征 2、价值判断和价值选择的主体性差异特征
((13))人人们们的站在社会不地同位的,(需利要益不)同立场价上值,判就断会和有价值不选同择的也价就值不观, 同就。会(作阶出级不性同)的价值判断和价值选择。 (2)人们认识事物的角度不同,价值判断和价值选择因人而异。
8
含义
人们在认识各种具体事物的价值 的基础上,形成对事物价值的总 的看法和根本观点。
属性 3、 价 值
是一种社会意识,是社会存在的 反映,对社会存在有巨大的反作 用,对人们的行为有驱动、制约 和导向作用
观
价值:是事物属性和主体需要之间的特定关系,
属客观范畴;
价值观:则是对事物价值的总的看法和根本观
5
哲学意义上的价值与具体领域的价值的关系
(一般)
哲
学 具体表现为 世
界
观
领
域
的 价
概括和总结
值
(共性)
(个别)
具 体 营养价值 领 生存价值 域 精神价值 的 道德价值 价 审美价值 值
(个性)
6
2、什么是人的价值(人生价值)?
哲学第十二课
导学案例4 导学案例4
命题转换二: 命题转换二: 请你从历史唯物主义角度, 请你从历史唯物主义角度,谈谈大学生村官怎样才能更好地 为新农村建设作贡献。 为新农村建设作贡献。 【答案要点】①人民群众是历史的创造者。大学生在为新农村 答案要点】 人民群众是历史的创造者。 建设作贡献的过程中要坚持群众观点、群众路线, 建设作贡献的过程中要坚持群众观点、群众路线,与人民群众 的实践相结合。 的实践相结合。 价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用。 ②价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用。大学生在 服务新农村建设的过程中要树立正确的价值观 要树立正确的价值观, 服务新农村建设的过程中要树立正确的价值观,自觉站在最广 大人民群众的根本利益的立场上想问题、办事情。 大人民群众的根本利益的立场上想问题、办事情。 人生价值主要在于对社会的责任和贡献。 ③人生价值主要在于对社会的责任和贡献。大学生为新农村建 设作贡献需要在劳动和奉献中 需要在劳动和奉献中, 设作贡献需要在劳动和奉献中,在个人与社会的统一中实现人 生价值。 生价值。 人生价值的实现离不开个人的主观努力。 ④人生价值的实现离不开个人的主观努力。大学生为新农村建 需要充分发挥人的主观能动性, 设作贡献过程中需要充分发挥人的主观能动性 设作贡献过程中需要充分发挥人的主观能动性,努力发展自己 的才能,不断提高个人素质。 的才能,不断提高个人素质。
请根据视频材料结合本节课所学内容 自主命一道主观题。 自主命一道主观题。
命题转换一: 命题转换一: 结合视频,运用“实现人生的价值”的有关知识, 结合视频,运用“实现人生的价值”的有关知识, 说明“村官”陈追们在乡村的精彩人生给我们的启示。 说明“村官”陈追们在乡村的精彩人生给我们的启示。
【答案要点】 答案要点】 陈追们在做“村官”的实践中,不仅村民的钱包鼓起来, 陈追们在做“村官”的实践中,不仅村民的钱包鼓起来,自己也 得到了好评, 得到了好评,表明人只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实 现价值。 现价值。(2分) 陈追们的精彩人生离不开政府扶持 也离不开村民的共同努力, 政府扶持, 陈追们的精彩人生离不开政府扶持,也离不开村民的共同努力, 表明人的价值只能在个人与社会的统一中实现。 表明人的价值只能在个人与社会的统一中实现。 (2分) 陈追们打破传统观念做“村官” 运用自己的聪明才智, 陈追们打破传统观念做“村官”,运用自己的聪明才智,为乡村 建设作出了贡献,说明实现人生价值需要有正确价值观的指引, 建设作出了贡献,说明实现人生价值需要有正确价值观的指引, 需要充分发挥主观能动性,需要全面提高个人素质。 需要充分发挥主观能动性,需要全面提高个人素质。(2分)
命题转换二: 命题转换二: 请你从历史唯物主义角度, 请你从历史唯物主义角度,谈谈大学生村官怎样才能更好地 为新农村建设作贡献。 为新农村建设作贡献。 【答案要点】①人民群众是历史的创造者。大学生在为新农村 答案要点】 人民群众是历史的创造者。 建设作贡献的过程中要坚持群众观点、群众路线, 建设作贡献的过程中要坚持群众观点、群众路线,与人民群众 的实践相结合。 的实践相结合。 价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用。 ②价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用。大学生在 服务新农村建设的过程中要树立正确的价值观 要树立正确的价值观, 服务新农村建设的过程中要树立正确的价值观,自觉站在最广 大人民群众的根本利益的立场上想问题、办事情。 大人民群众的根本利益的立场上想问题、办事情。 人生价值主要在于对社会的责任和贡献。 ③人生价值主要在于对社会的责任和贡献。大学生为新农村建 设作贡献需要在劳动和奉献中 需要在劳动和奉献中, 设作贡献需要在劳动和奉献中,在个人与社会的统一中实现人 生价值。 生价值。 人生价值的实现离不开个人的主观努力。 ④人生价值的实现离不开个人的主观努力。大学生为新农村建 需要充分发挥人的主观能动性, 设作贡献过程中需要充分发挥人的主观能动性 设作贡献过程中需要充分发挥人的主观能动性,努力发展自己 的才能,不断提高个人素质。 的才能,不断提高个人素质。
请根据视频材料结合本节课所学内容 自主命一道主观题。 自主命一道主观题。
命题转换一: 命题转换一: 结合视频,运用“实现人生的价值”的有关知识, 结合视频,运用“实现人生的价值”的有关知识, 说明“村官”陈追们在乡村的精彩人生给我们的启示。 说明“村官”陈追们在乡村的精彩人生给我们的启示。
【答案要点】 答案要点】 陈追们在做“村官”的实践中,不仅村民的钱包鼓起来, 陈追们在做“村官”的实践中,不仅村民的钱包鼓起来,自己也 得到了好评, 得到了好评,表明人只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实 现价值。 现价值。(2分) 陈追们的精彩人生离不开政府扶持 也离不开村民的共同努力, 政府扶持, 陈追们的精彩人生离不开政府扶持,也离不开村民的共同努力, 表明人的价值只能在个人与社会的统一中实现。 表明人的价值只能在个人与社会的统一中实现。 (2分) 陈追们打破传统观念做“村官” 运用自己的聪明才智, 陈追们打破传统观念做“村官”,运用自己的聪明才智,为乡村 建设作出了贡献,说明实现人生价值需要有正确价值观的指引, 建设作出了贡献,说明实现人生价值需要有正确价值观的指引, 需要充分发挥主观能动性,需要全面提高个人素质。 需要充分发挥主观能动性,需要全面提高个人素质。(2分)
哲学第十二课实现人生的价值
• 雅典奥运会羽毛球女子 单打冠军老将张宁,在 北京奥运成功卫冕后, 依然像个孩子一样扑向 总教练李永波的怀抱。
体操女子团体夺冠后, 六朵小花们与教练激动 相拥。
国球陪练员默默奉献心甘情愿
国乒陪练中,王建军的 资格是最老的。今年28岁的 他已经和马琳共同打了12年 的球,很多块金牌里都流着 王建军的汗水,直拍打法的 他因为模仿韩国选手柳承敏 的技术而成为国家队的老牌 陪练。 奥运比赛结束后半个小时,马琳背着球包来到了运动员休 息区。走到王建军身旁,马琳放下球包,拿出刚刚获得的那块 金牌,递给了这位10岁不到就和自己一起打球的队友。没有言 语,有的只是浓浓的兄弟之情。抚摸着“金镶玉”,王建军笑 了,过了半天才说了一句:“真漂亮啊!”
思考:
人可以享受价值,也可以创造价值。那 评价一个人价值的大小是以什么为标准呢? 为什么?
(3)人的价值评价:评价一个人的价值的大小,
主要看他为社会,为人民贡献什么。
名人名言: 一个人的价值,应该看他贡献什么,而不是 看他取得什么。 ——爱因斯坦
片面追求GDP的发展观
全面、协调、可持续的科学发展观
• 个人对社会的责任和贡献—社会价值。 (贡献) • ②社会对个人的尊重和满足—自我价值。 (索取) • 人生价值是社会价值和自我价值的统一。
给默默奉献的教练员们一些掌声
• 女子举重58公斤级选手陈艳青 卫冕成功,为中国夺取第8枚金 牌后,在赛后接受采访谈到她 的教练员曹新民时说:“这么 多年他一直是我的出气筒。”
活动案例: 你有自己的价值观吗?试着用尽量 精辟的格言式的语句将它总结出来,作 为原创座右铭。
课堂小结
(1)价值的基本含义 1.人的价值 (2)人的价值在于创造价值 (3)对人的价值的评价标准 (1)价值观的基本含义 (2)价值观的导向作用 2.价值观的导向作用
实现人生的价值PPT精品课件
人的贡献是多方面的,但最根本的是对社会发展和
人类进步事业的贡献。在今天,人的贡献主要是对 工人阶级为代表的广大__人__民__群__众___的贡献。
深化拓展 1.人的自我价值和社会价值 人在社会生活中,总是需要依靠社会创造的财富 来满足自己的各种需要,因此每个人理当用自己 的劳动创造财富满足社会与他人。一个人付出了 心血和劳动,同时也获得相应的劳动报酬,得到 社会对自己价值的承认,从而实现对自我的满足。
3.价值判断和价值选择的社会历史性 随着时空的推移和条件的改变,一定事物的价值
以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此, 价值判断和价值选择会因_时__间__、地点和_条__件__的 变化而不同。这就是价值判断和价值选择的社会
历史性特征。把握价值判断和价值选择的社会历
史性,有助于我们正确评价历史和现实中的各种 价值观念,防止_简__单__化__和片面化倾向;有助于我 们的价值观念_与__时__俱__进_,从而作出正确的价值判 断,进行正确的价值选择。
2.在个人与社会的统一中实现价值 社会提供的_客__观__条__件_是人们实现人生价值的基 础。人的生存条件、发展条件、享受条件和工 作条件由社会提供。 我们强调在与社会的统一中实现个人的价值, 并不否认追求人的_个__性__发__展_,个性发展应表现 为对他人、对社会的独特的贡献方式。
3.在砥砺自我中走向成功 (1)实现人生价值,需要充分发挥_主__观__能__动__性__, 需要顽强拼搏、自强不息的精神。 (2)实现人生价值,需要努力发展自己的_才__能__, 全面提高个人素质。 (3)实现人生价值,需要有坚定的_理__想__信念, 需要正确价值观的指引。
例 (2011年广州第一次模拟)广东省委书记汪洋
强调:在学习实践科学发展观活动中,要有较真的
人类进步事业的贡献。在今天,人的贡献主要是对 工人阶级为代表的广大__人__民__群__众___的贡献。
深化拓展 1.人的自我价值和社会价值 人在社会生活中,总是需要依靠社会创造的财富 来满足自己的各种需要,因此每个人理当用自己 的劳动创造财富满足社会与他人。一个人付出了 心血和劳动,同时也获得相应的劳动报酬,得到 社会对自己价值的承认,从而实现对自我的满足。
3.价值判断和价值选择的社会历史性 随着时空的推移和条件的改变,一定事物的价值
以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此, 价值判断和价值选择会因_时__间__、地点和_条__件__的 变化而不同。这就是价值判断和价值选择的社会
历史性特征。把握价值判断和价值选择的社会历
史性,有助于我们正确评价历史和现实中的各种 价值观念,防止_简__单__化__和片面化倾向;有助于我 们的价值观念_与__时__俱__进_,从而作出正确的价值判 断,进行正确的价值选择。
2.在个人与社会的统一中实现价值 社会提供的_客__观__条__件_是人们实现人生价值的基 础。人的生存条件、发展条件、享受条件和工 作条件由社会提供。 我们强调在与社会的统一中实现个人的价值, 并不否认追求人的_个__性__发__展_,个性发展应表现 为对他人、对社会的独特的贡献方式。
3.在砥砺自我中走向成功 (1)实现人生价值,需要充分发挥_主__观__能__动__性__, 需要顽强拼搏、自强不息的精神。 (2)实现人生价值,需要努力发展自己的_才__能__, 全面提高个人素质。 (3)实现人生价值,需要有坚定的_理__想__信念, 需要正确价值观的指引。
例 (2011年广州第一次模拟)广东省委书记汪洋
强调:在学习实践科学发展观活动中,要有较真的
高三哲学复习 第十二课 实现人生的价值
体验高考
(2010安徽卷·11)求真、向善、塑美,既是人类追求的 精神理念,也是人们奋斗的价值目标。下列选项与此相符
A 合的是
①路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。(屈原)
②老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。(孟子)
③各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。(费孝 通)
④天下之至柔,驰骋天下之至坚。(老子)
社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。 强调在与社会的统一中实现个人的价值,并不否认 追求人的个性发展。 在奉献社会中实现自己的价值,必须正确处理个人 与集体、个人与社会的关系。
3、在砥砺自我中走向成功
需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不 息的精神; 需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质(思 想政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质、 身体素质等) 需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。
体验高考
(2011江苏卷·33)舒婷在《人心的法则》中写道: “为一个诺言而信守终生?为一次奉献而忍耐寂寞? 是的,生命不应当随意挥霍,但人心,有各自的法 则。” 这段诗所包含的哲理是
A.价值实现取决于人们的选择
B.人的价值是永恒的 C.价值判断是价值选择的基础
C
D.价值选择有正确和错误之分
该题考查价值判断与价值选择的关系,价值的实现需要主客观因素, 需要个人与社会的统一,因此A项说法错误,价值具有社会历史性, 因此B项错误。“人心,有各自的 法则”意味着价值判断不同,因 此导致了人或者信守终身,或忍受寂寞等不同的价值选择。因此, C项正确。舒婷没有批评诗中列举的价值选择的正误,因此D项与题 意无关。本题可以运用排错法、排异法。
①先进的社会意识有利于促进社会经济文化的发展
②正确的价值观是指符合可持续发展要求的价值观
第十二课 实现人生价值 课件-2024届高考政治一轮复习人教版必修四生活与哲学
长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不抱怨,而是主动营造“治愈
瞬间”、仔细体味“幸福时刻”,让人生充满温暖与亮色,成为青年人
进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段。这说明( )
C • ①价值观正确与否取决于人们的价值评价
• ②价值观是社会存在的反映并随其发展而变化 • ③价值观往往因人而异,都应当得到包容与认同 • ④价值观对人生道路和生活方式的选择有着重要影响 • A.①② B.①③ C.②④ D.③④
作为载荷专家,桂海潮主要负责载荷的管理、维 护、维修,从事空间科学实验,包括实验设备操作、 实验条件控制、数据采集、整理和分析。
6
议题一:一代航天人 筑起航天梦
桂海 潮的 人生 价值
我国空间站首位载荷专家, 戴眼镜的航天员第一人,为 中国航天的发展作出了突出 贡献。
社会价值
受到了国家、社会和人民的 尊敬。
武 松 打 虎
能否把武松 打虎认定为 是破坏生态 平衡的行为?
保护虎是 为了保护 生态平衡。
古代虎被认定为害兽, 所以是为民除害行为。
现代人打死老虎为什么 不能称为英雄?
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(2)主体差异性——主观因素
①人们的社会地位不同、需要不同,价值判断和价值选择也就不同。——阶 级社会中,价值判断和价值选择具有阶级性。
地位 个人对社会的责任和贡献是第一位的
处于从属地位
联系
一般情况下,人生价值是自我价值与社会价值的统一;社会价值是实现个人自我
价值的前提和基础,个人只有在社会中才能真正地实现自我价值,同时,实现自我
价值是社会价值的目标和归宿,社会必须尽可能地为个人实现自我价值创造各种
条件
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议题二 从“小镇做题家” 到 “摘星星的人”
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总结:★如何实现人生价值?
(1)在劳动和奉献中创造价值。 (2)在个人与社会的统一中实现价值,社会提供的客 观条件是实现人生价值的基础。 (3)在砥砺自我中走向成功 ①实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,需要顽 强拼搏、自强不息的精神。 ②实现人生价值,需要努力发展自己的才能,全面提 高个人素质。 ③实现人生价值,需要有坚定的理想信念,需要正确 价值观的指引。
5、(2011重庆卷·31.)2010中国年度公益人 物L说:“公益不应该仅仅是出现灾难时候的援 手,更应该成为我们的生活态度。用公益的思 维去生活,你会惊喜地发现生活处处皆公益” 这表明 A.个人素质越高,人生价值越大 B.人生价值的实现取决于人的态度 C.拥有高尚思想 才能实现人生价值 D.正确的价值观可以转化为服务于社会的现实
二、个人与社会的关系(综合探究)
个人与社会的关系原理: (1)个人与社会是统一的,二者相互促进,共同发展。 (2)社会发展是个人发展的基础, (3)社会发展也离不开个人的发展。 方法论: 要正确处理个人与社会的关系,在奉献社会中实现自 己的价值。
1、(2012高考新课标全国卷20)汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛, 就凿壁偷光,勤奋苦读。有一户人家有很多书,匡衡在这户人 家当雇工却不要报酬,只是请求主人把所有的书都让自己读一 遍。主人深受感动,就把书借给他。后来,匡衡成了大学问家。 这表明 ①社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础 ②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素 ③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导 ④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
面对严重的气候和环境形势,中国企业纷纷做出了自己的努力。近 年来,中国石化集团提出并坚持绿色低碳发展理念,实现了万元 产值综合能耗下降15.4%,5年累计节约1444万吨标准煤,减少 二氧化碳排放3552万吨。该集团不仅创造了大的经济效益,更 是为社会、为人类、为未来履行了大责任和大义务。 结合材料,运用‚认识社会和价值选择‛的有关知识,分析说明中 国石化集团追求绿色低碳发展的哲学依据。 (1)社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在具有反作用。 面对严峻的气候和环境形势,中国石化集团提出了绿色低碳发展 理念,这一理念能够促使企业实现节能减排。
主观因素
4.实践、社会历史性历史性。 (2)客观性。价值判断的客观性表现在价值判断不是人主观自 生的,而是社会存在在人头脑中的反映,是社会实践的产物, 有其客观的来源。同时,价值判断的客观性还表现在价值判断 的正误有一定的客观标准,不能只凭主观喜好来评价,正确的 价值判断要符合社会发展的客观规律,也要符合人民群众的根 本利益。 (3)主观性或主体差异性。价值判断与人的需要有关,因此具 有主观性。主观性的表现就在于价值判断和价值选择受各种主 观因素的影响。 (4)多样性。事物自身的性质多种多样,人的需要多种多样, 因此价值判断也会显现出多样性。这要求我们不能在价值观上 盲目求同,要在一定程度上坚持多元的立场。 (5)阶级性
价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
2.把握价值判断和价值选择的社会历史性的意义 ①有助于我们正确评价历史和现实的各种价值观念,防止简单 化和片面化倾向; ②有助于我们的价值观念与时俱进,从而作出正确的价值判断, 进行正确的价值选择。
四、影响价值判断和价值选择的因素
1.社会地位不同,需要不同 (注意课本两个例子) 2.认识事物角度不同 3.立场不同
ABCD
3、作用: ★原理2、价值观的导向作用原理
(1)价值观具有导向作用,正确的价值观具有正确的导向作用, 错误的价值观则会把人引向歧途。
(2)价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向 作用。 (3)价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。 方法论:要树立正确的价值观,发挥正确价值观的导向作用。 注意:价值观的导向作用适用的主体既可以是个人,也可以 是国家、政府和企业等其他主体
(2)正确的价值判断和价值选择应自觉遵循社会发展的客观规 律,自觉站在最广大人民的立场上。中国石化集团坚持绿色低碳 发展理念,符合社会发展规律,不仅能够创造大的经济效益,更 能为社会、为人类、为未来履行大责任和大义务。
(若从价值观的导向作用角度回答,也可酌情给分。)
考点四、价值的创造与实现 【基础知识梳理】 1、如何实现自己的人生价值? 2、为什么说劳动着的人是幸福的? 3、为什么说奉献着的人是幸福的?或实现人生价值 的根本途径是什么? 4、实现人生价值的基础是什么? 5、强调在与社会的统一中实现人生价值是否反对追 求个性发展?这里的个性指的是什么? 6、如何在自我砥砺中走向成功?
考点一、价值
1、哲学意义上的价值指的是什么? 哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满 足主体需要的属性和功能 (1)这里的事物既包括物质,也包括精神 (2)哲学上的价值与具体事物的价值是共性与个性、一般与个别的关系 (3)价值表达的是一种特定的关系,事物的属性和人的需求是价值不可分割 的两个方面. 2、人的价值指的是什么?包括哪两个方面? 人的价值是指人通过自己的活动满足社会、他人、以及自己的需要 内容:(1)个人对社会的责任和贡献——社会价值(贡献)
(2010山东文综)青年学生素有光荣的爱国传统,历来以爱国 报国为己任。而在爱国情感的表达上,当代青年具有新的时 代特点,他们正用新的方式表达对祖国的无限爱意。 结合材料,运用‚认识社会与价值选择‛的相关知识,分析当 代青年在爱国情感的表达上具有新的时代特点的哲学依据。 (1)社会存在决定社会意识,社会存在的变化发展决定着社 会意识的变化发展。随着社会历史条件的变化发展,当代青年 在爱国情感的表达上具有新的时代特点。 (2)价值选择具有社会历史性,随着时间、地点和条件的变 化而变化。作为一种价值选择,当代青年的爱国情感表达也体 现了社会历史性的特点。
(2)社会对个人的尊重和满足——自我价值(索取) 3、评价一个人的价值主要看什么? 评价一个人的价值主要看贡献而不是索取。人的贡献包括物质贡献和精神贡 献。但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。不能简单判断物质贡 献和精神贡献哪个大哪个小,它们对社会发展都具有重要作用。
★原理1:人的价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡献,人生价值是
社会价值与自我价值的统一。
考点二、价值观
【基础知识梳理】 1、什么是价值观? 2、价值观的作用有哪些? 3、集体主义价值观的内容是什么?
1、含义
人们在认识各种具体事物的价值的基础上,形成的对事物价值 的总的看法和根本观点 下列内容那些属于价值观: A.拜金主义 B.集体主义 D.符合我意愿的就是有价值的 2、价值与价值观的关系 (1)区别:价值是事物能够满足主体需要的属性和功能,属客 观范畴。价值观则是人们对事物价值的总的看法和根本观点,属 主观范畴。 (2)联系:人们在认识各种具体事物的价值基础上,会形成 对事物价值的总的看法和根本观点,就是价值观。 C.科学发展观 E.苹果可以吃因而是有价值的
考点三、价值判断和价值选择
1、什么是价值判断?价值选择?二者有何关系? 2、价值判断与价值选择的基础是什么? 3、价值判断和价值选择有何特征? 4、影响价值判断和价值选择的因素有哪些? 5、价值判断与价值选择的衡量标准是什么?如何做出 正确的价值判断和价值选择? 6.如何妥善处理各种利益关系?
一、价值判断和价值选择的含义 1、价值判断:
五、价值判断与价值选择的衡量标准 是否符合社会发展的客观规律,是否符合人民群众的根本利益。 ★六、如何做出正确的价值判断和价值选择? =如何树立正确的价值观? 1.坚持真理,自觉遵循社会发展的客观规律(P99) 2.自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高 的价值标准,把维护人民的利益作为自己最高的价值追求 (P101) 3、正确处理个人利益与集体利益、他人利益的关系 ★原理3、正确的价值判断和价值选择要自觉遵循社会发展的客 观规律,站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最 高的价值标准和价值追求,要正确处理个人利益与集体利益、 他人利益的关系(根据材料有选择性的写)
1、(2011高考广东卷35)幸福,在西方文化传统中有诸神之赐、 来世之享、天赋权利等解读。在现实生活中,也有幸福是金钱 的占有、幸福是奉献的喜悦等观点,分析这些幸福观,正确的 理论出发点是 ①价值判断和价值选择必然具有社会历史性 ②价值判断和价值选择必然具有阶级性 ③社会价值观的主导者历来属于人民群众 ④正确的幸福观才是美好生活的航标 A.①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2、(2011高考江苏卷33)舒婷在《人心的法则》中写道:‚为一 个诺言而信守终生?为一次奉献而忍耐寂寞?是的,生命不应 当随意挥霍,但人心,有各自的法则‛。这段诗所包含的哲理 是 A.价值实现取决于人们的选择 B.人的价值是永恒的 C.价值判断是价值选择的基础 D.价值选择有正确和错误之分
3、对价值观的理解,错误的是 A.价值观是一种社会意识 B.价值观是社会存在的反映 C.价值观随着社会存在的变化而变化 D.价值观并不是人人都有
4、能源使用带来的环境问题及其诱因对人的影响越来越明显, 随之而来,‚低碳经济‛‚低碳技术‛‚低碳生活方式‛‚低 碳城市‛等新概念应运而生。这说明 A.价值观作为一种社会意识,对社会存在具有重大的反作用 B.社会意识决定社会存在 C.价值观作为一种社会意识,是对社会存在的反映 D.价值观影响人们对事物的认识和评价
人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出的判断。
2、价值选择:在价值判断的基础上进一步作出的选择。 3、二者关系: 价值判断是价值选择的基础(注意选择题) 二、价值判断和价值选择的基础 实践
三、价值判断和价值选择的特征
价值判断和价值选择具有社会历史性(注意大题中可作为一个 知识点回答)
1.含义:
3、(2012高考山东卷25)风在吼,马在叫,黄河在咆哮……”,光未然、冼 星海创作的《黄河大合唱》表达了抗日战争时期中国人民的心声,激发了 全民族的抗战热情。他们在艺术创作上取得的成功给我们的启示是 A.人生价值的实现取决于人们的价值选择 B.优秀艺术作品可以主导社会关系的变革 C.要在个人与社会的统一中实现人生价值 D.任何事物的发展都是量变和质变的统一 4、(2011高考四川卷28)王国维在《人间词话》中说:‚古今之成大事业、 大学问者,必经过三种之境界。‘昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯 路’,此第一境也。‘衣带渐宽终不悔,为伊境也。‛ 这给我们的人生启示是 ①树立正确的人生目标和理想,对人生有着重大的指导作用 ②实现人生价值需要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神 ③个人的人生理想源于现实、高于现实,可自然转化为现实 ④社会性是人的本质属性,实现人生价值需要一定的社会条件 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④