2018届一轮复习哲学美好生活的向导PPT课件
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美好生活的向导复习PPT课件
2008年高考前后，一些学生及家长用敬神、 拜佛的迷信方式，祈祷神灵保佑自己或子女金榜 题名。对于封建迷信，我们必须坚决予以抵制， 这是因为 ①世界观决定着方法论 ②错误的思想意识会把人的活动引向歧途 ③具有封建迷信思想的人缺乏世界观 ④迷信思想是人脑凭空产生的 A.①② B.③④ (A) C.①③ D.②④
考点2、(理解)哲学是系统化理论化的世 界观、哲学是世界观与方法论的统一
(3)关于哲学的含义: 如何完整理解哲学：（学案21） ①从字义上看，哲学是智慧之学，是现世的 智慧，是“文化的活的灵魂”； ②从与世界观的关系看，哲学是关于世界观 的学问，是系统化理论化的世界观； ③从与具体科学的关系看，哲学是具体科学 的概括和总结； ④从与方法论的关系看，哲学既是世界观又 是方法论，是世界观和方法论的统一。
考点2、(理解)哲学是系统化理论化的世 界观、哲学是世界观与方法论的统一
(1)哲学与世界观的关系: ——区别：①含义不同②形成不同③特点不同 ——联系： ①哲学是系统化理论化的世界观。 ②哲学和世界观的研究对象都是整个世界。
下列有关世界观的说法中，正确的是 A.世界观是人们对整个自然界的根本看法 B.世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的 根本观点、根本看法 C.世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的 科学观点 (B) D.有的人有世界观，有的人没有世界观 有关世界观与哲学联系的说法中，正确的是 A.哲学和世界观都可以自发形成 B.世界观人人都有，但不是每个人都是哲学家 C.哲学是关于世界观的科学 (D) D.哲学是理论化、系统化的世界观
（1）早年牛顿的世界观是唯物主义的世界观， 其根本观点是认为物质是世界的本原，物质决定 意识，这种世界观推动了他的科学研究。 （2）晚年牛顿的世界观是唯心主义的世界观， 其根本观点是认为意识是世界的本原，意识决定 物质，这种世界观阻碍了他的科学研究，从而得 出了“第一推动力”的错误结论。 （3）启示：科学研究应该以科学的世界观和方 法论为指导，否则科学研究会失去正确的方向。 （如回答：应坚持唯物主义，反对唯心主义；认 真学习马克思主义哲学，以科学的世界观和方法 论指导也可得分）
美好生活的向导(共31张PPT)
你会用了吗？
学习目标三：问题引领，结合情境，自主探究，从区别和 联系两个角度把握世界观和方法论的关系。
世界观与方法论的关系 （课本P7页1段） 1）区别 （含义）2）联系
2.世界观和方法论的关系
区
别 世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点 方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根 本方法
“让哲学从哲学家的课堂上和书本里解放出 来，变成群众手里的尖锐武器。 ——毛泽东
自主探究：课本P4-6 1、哲学的产生 2、哲学的本义 3、哲学的任务 4、真正哲学的作用
哲学就在我们身边
思考：人们的这些哲学思想、哲学智慧是 生来就有的么？为什么？
（1） 哲学智慧产生于人类的实践活动。
名言：恩格斯说：“人在怎样的程度上学会 改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发 展起来.
（2）哲学源于人们在实践中对世界的追问和 思考。
• 并不是对周围世界的所有思考都属于 哲学思考
只有涉及世界本质与规律的思考才具 有哲学性质。
• 哲学的智慧产生于实践”与“哲学源于在 实践中对世界的追问和思考”是矛盾的？
• 并不矛盾。哲学的智慧产生于实践，这是 最根本性的。但人类的实践活动并不能自 发地生成哲学，人们只有在实践中自觉地 思考和追问，哲学才会出现。
(1)世界观和方法论是同一问题的两个方面。
(2)一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世 联 界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论 系 （3）不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离 方法论的世界观 （4）哲学是世界观和方法论的统一。
下列关于哲学、世界观、方法论三者之 间关系的说法错误的是 A.哲学是世界观和方法论的统一 B.不同的哲学，世界观和方法论也不同 C．科学的世界观决定科学的方法论 D.要有世界观和方法论就必须学习哲学
一轮复习哲学美好生活的向导ppt课件
16
考点2: 哲学与世界观和方法论
2、世界观和方法论的关系：
关系
世界观
方法论
区 内涵 别 不同
人们对于整个世界及人 与世界关系的总的看法 和根本观点
人们认识世界和改造世界 的根本原则和根本方法
联 ①世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世 系 界观就有什么样的方法论。
②哲学是世界观和方法论的统一，哲学既是关于世界观的 学说也是关于方法论的学说。
真正的哲学是社会变革的先导。（教材P.17）
(4)哲学的三大功能—“三个具有” （教材P.25 第一段）
(5)学习马克思主义哲学的作用。 （教材P.25第二段）
25
哲学是什么？
（1）从哲学的起源看：哲学的智慧产生于人们的实践活动， 哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。 (2)从哲学的本义看: 哲学的本义是爱智慧或追求智慧, 哲学是一门给人智慧,使人聪明的学问。 (3)从哲学与世界观的关系看: 哲学是关于世界观的学说，即系统化理论化的世界观。 (4)从哲学与方法论的关系看: 哲学是世界观和方法论的统一。 (5)从哲学与具体科学的关系看: 哲学是对自然、社会和思维的各种知识的概括和总结。 (6)从哲学与时代的关系看:
A.(1)(2) B.(2)(3) C.(2)(4) D(3)(4)
21
考点1: 哲学的起源和任务
考点2: 哲学与世界观和方法论
考点3:哲学与其他学科的关系
考点3:哲学与时代精神
1、哲学来源于时代，是时代精神的总结和升华
（1）任何哲学都是一定时代的经济和政治在精神的反映。 （2）真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华，就 是因为它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住 了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认 识成果。注意：1、不是任何哲学都是自己时代精神上的精华。
考点2: 哲学与世界观和方法论
2、世界观和方法论的关系：
关系
世界观
方法论
区 内涵 别 不同
人们对于整个世界及人 与世界关系的总的看法 和根本观点
人们认识世界和改造世界 的根本原则和根本方法
联 ①世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世 系 界观就有什么样的方法论。
②哲学是世界观和方法论的统一，哲学既是关于世界观的 学说也是关于方法论的学说。
真正的哲学是社会变革的先导。（教材P.17）
(4)哲学的三大功能—“三个具有” （教材P.25 第一段）
(5)学习马克思主义哲学的作用。 （教材P.25第二段）
25
哲学是什么？
（1）从哲学的起源看：哲学的智慧产生于人们的实践活动， 哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。 (2)从哲学的本义看: 哲学的本义是爱智慧或追求智慧, 哲学是一门给人智慧,使人聪明的学问。 (3)从哲学与世界观的关系看: 哲学是关于世界观的学说，即系统化理论化的世界观。 (4)从哲学与方法论的关系看: 哲学是世界观和方法论的统一。 (5)从哲学与具体科学的关系看: 哲学是对自然、社会和思维的各种知识的概括和总结。 (6)从哲学与时代的关系看:
A.(1)(2) B.(2)(3) C.(2)(4) D(3)(4)
21
考点1: 哲学的起源和任务
考点2: 哲学与世界观和方法论
考点3:哲学与其他学科的关系
考点3:哲学与时代精神
1、哲学来源于时代，是时代精神的总结和升华
（1）任何哲学都是一定时代的经济和政治在精神的反映。 （2）真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华，就 是因为它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住 了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认 识成果。注意：1、不是任何哲学都是自己时代精神上的精华。
浙江版2018高三政治一轮复习必考部分第1单元生活智慧与时代精神一美好生活的向导课件新人教版必修
[解析] 本题考查哲学的作用。哲学对具体科学的发展具有重大的指导作 用，因此，科学家在科研活动中要自觉地接受科学世界观的指导。
[例 2] (2016 年 4 月浙江高校选考，8)你有你的世界观，我有我的世界观， 我们都是哲学家。(F)
[解析] 本题考查哲学与世界观。世界观人人都有且各不相同，但哲学是系 统化、理论化的世界观。因此，并非人人都是哲学家。
含义
自然、社会和思维知识的概括和
关系的总的看法和根本观点
总结
哲学家研究的结果，是自觉形成 形成 自发形成的，人人都有
的，不是人人都有
特点 是零散的、不自觉的
是理论化、系统化的
哲学和世界观的研究对象都是整个世界；哲学以世界观为内容， 联系
世界观以哲学为最高表现
特别提醒 (1)哲学不等于世界观，世界观能否成为哲学，主要看它是否系统化、理论 化、体系化。 (2)哲学与世界观、方法论都有科学与非科学之分。
特别提醒 世界观可自发形成，哲学须自觉学习；世界观是内在的，方法论 是外在的；哲学不一定是科学的世界观和方法论。
2．哲学与具体科学的关系 (1)区别 ①研究对象和任务：哲学研究的是整个世界以及人与世界的关系，揭示整 个世界变化发展的一般规律；具体科学研究的是世界某一特定领域事物的运动 规律，揭示世界某一特定领域的特殊规律。 ②作用：哲学为人们认识世界和改造世界提供方法论指导；具体科学为人 们认识世界和改造世界提供具体方法指导。 ③哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系。
[题组对点训练] 1．下列关于世界观的认识，正确的是( ) A．世界观是人们对整个自然界的根本性认识 B．世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点 C．世界观就是哲学，哲学就是世界观 D．有的人有世界观，有的人没有世界观
[例 2] (2016 年 4 月浙江高校选考，8)你有你的世界观，我有我的世界观， 我们都是哲学家。(F)
[解析] 本题考查哲学与世界观。世界观人人都有且各不相同，但哲学是系 统化、理论化的世界观。因此，并非人人都是哲学家。
含义
自然、社会和思维知识的概括和
关系的总的看法和根本观点
总结
哲学家研究的结果，是自觉形成 形成 自发形成的，人人都有
的，不是人人都有
特点 是零散的、不自觉的
是理论化、系统化的
哲学和世界观的研究对象都是整个世界；哲学以世界观为内容， 联系
世界观以哲学为最高表现
特别提醒 (1)哲学不等于世界观，世界观能否成为哲学，主要看它是否系统化、理论 化、体系化。 (2)哲学与世界观、方法论都有科学与非科学之分。
特别提醒 世界观可自发形成，哲学须自觉学习；世界观是内在的，方法论 是外在的；哲学不一定是科学的世界观和方法论。
2．哲学与具体科学的关系 (1)区别 ①研究对象和任务：哲学研究的是整个世界以及人与世界的关系，揭示整 个世界变化发展的一般规律；具体科学研究的是世界某一特定领域事物的运动 规律，揭示世界某一特定领域的特殊规律。 ②作用：哲学为人们认识世界和改造世界提供方法论指导；具体科学为人 们认识世界和改造世界提供具体方法指导。 ③哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系。
[题组对点训练] 1．下列关于世界观的认识，正确的是( ) A．世界观是人们对整个自然界的根本性认识 B．世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点 C．世界观就是哲学，哲学就是世界观 D．有的人有世界观，有的人没有世界观
高考政治第一轮高效复习-第一课 美好生活的向导PPT优质课件
是对整个世界以及人与世界关系的看法和观点，属于世界
观的范畴；C是认识世界和改造世界的方法，符合题意。
答案 C
考点二 哲学与具体科学的关系
复习本考点，对哲学与具体科学的关系了解即可。同时 要求通过实例说明具体科学是如何推动哲学发展的。
【知识梳理】
1．具体知识的内容
人类在实践中逐渐形成了各种各样具体的知识，大致可以概
哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改 造世界
真正哲学是时代精神的精华的原因 哲学对社会变革的两方面作用 世界观、方法论、哲学 实践与哲学的关系、世界观与方法论的关系、 哲学与世界观和方法论的关系、哲学与具体科学的关系
状元笔记
1．[闪记]
2．[巧记]
考点一 哲学与世界观和方法论
复习本考点，要求了解哲学的含义，理解哲学是世界观 和方法论的统一。
正确和不正确、科学和不科学之分，A错误；B正确叙述
了哲学与世界观的区别；世界观和哲学都可以指导人们的
实践活动，C错误；D本身说法错误。
答案 B
【训练2】► 下列属于方法论的是
( )。
A. 谋事在人，成事在天
B．存在即被感知
C．具体问题具体分析
D．世界是一团永恒的活火
解析 本题主要考查世界观和方法论的区别。A、B、D都
第一课 美好生活的向导
高考考点
哲学是什么：哲学与世界观和方法论，哲学与其他学科的 关系，哲学与时代精神，哲学的作用。
考查重点
(1)哲学与其他学科的关系。 (2)哲学的作用。
关注热点
(1)结合抗灾中一些感人的事例和全国道德模范、全国“双 百人物”评选说明要树立正确的世界观、人生观和价值 观。
(2)结合十七届六中全会的内容，说明哲学与具体科学的关 系。
高考政治一轮复习课件：生活与哲学 美好生活的向导
第四部分 第一单元 生活智慧与时代精神
政治
三、世界观与哲学的关系 1．区别 (1)含义：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系 的总的看法和根本观点；哲学是关于世界观的学问，是系统 化、理论化的世界观。 (2)特点：一般人的世界观是自发形成的，人人都有， 是零散的、朴素的、缺乏理论论证的；哲学则把零散的、朴 素的世界观加以理论化系统化，具有严密的逻辑和完整的理 论体系。
④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法 论的指导作用
第四部分 第一单元 生活智慧与时代精神
政治
A．①②
B．②③
C．②④
D．③④
[尝试] 选________。
【解析】 哲学是科学之科学观点错误，①不能入选；
③夸大了哲学的作用，观点错误，不能入选；②④正确。
【答案】 C
第四部分 第一单元 生活智慧与时代精神
第四部分 第一单元 生活智慧与时代精神
政治
[问题生成] 利用世界观与方法论的有关知识，谈谈你 对上述材料的认识。
[温馨提示] (1)一般说来，世界观决定方法论，方法论 体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
(2)上述材料中的“富二代”在“特权”等错误世界观 的指导下，必然会出现错误的方法论，做出飞扬跋扈、蛮横 无理的举动。
第四部分 第一单元 生活智慧与时代精神
政治
二、关于世界观的学说 1．哲学是系统化理论化的世界观 (1)世界观：人们对 整个世界 以及人与世界关系 的总的 看法和根本观点。 (2)方法论：人们认识世界和改造世界的根本原则和根本 方法。 (3)哲学：是关于世界观的学说，是 世界观和方法论 的 统一。
第四部分 第一单元 生活智慧与时代精神
第四部分 第一单元 生活智慧与时代精神
1.1美好生活的向导 优秀课件
何而来呢？
这种智慧
的，而是孔子在是 的活动中，在处理人与外部世界关系的实
践中总结出来的。可谓是千锤百炼出真知！
结论一：（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动
注意了啊：
人类社会 两项基本活动认识世界 改造世界注意了啊： 哲学上的世界
自然界
客观世界
人类社会
主观世界 人的思维和意识
注意了啊：
处理好 三对关系
意义上，我们说哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。
结论二：（2）哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。
哲学并不是高高悬浮于空中的思想楼阁，留心思考，它与我们的生活、 置身其中的自然和社会密切相关。
1.哲学就在我们身边（哲学来源于生活） （1）哲学智慧产生于人类的实践活动。 （2）哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。 （3）哲学并不神秘，哲学就在我们身边，哲学总在自觉不
导语
哲学
马克思 主义哲学
辩证唯 物主义
历史唯 物主义
辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义认识论 社会历史观
价值观 人生观
哲学——美好生活的向导
知识目标
1.哲学的本义 2.哲学的任务
3.哲学的来源 4.哲学的意义
生活中的哲学
违背客观规律，注定要失败
把事物之间的偶然联系当做规律
生活中的哲学
具体问题 具体分析
“两个看待”
－－正确看待自然、社会和人生的变化与 发展 ＋用睿智的眼光看待生活和实践
“三个对待”
－－正确对待人生＋社会进步与个人发展 ＋进与退、得与失、名与利
（3）哲学的任务：
就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯， 指导人们正确地认识世界和改造世界。
思考：哲学是不是都是正确的、科学的？
这种智慧
的，而是孔子在是 的活动中，在处理人与外部世界关系的实
践中总结出来的。可谓是千锤百炼出真知！
结论一：（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动
注意了啊：
人类社会 两项基本活动认识世界 改造世界注意了啊： 哲学上的世界
自然界
客观世界
人类社会
主观世界 人的思维和意识
注意了啊：
处理好 三对关系
意义上，我们说哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。
结论二：（2）哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。
哲学并不是高高悬浮于空中的思想楼阁，留心思考，它与我们的生活、 置身其中的自然和社会密切相关。
1.哲学就在我们身边（哲学来源于生活） （1）哲学智慧产生于人类的实践活动。 （2）哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。 （3）哲学并不神秘，哲学就在我们身边，哲学总在自觉不
导语
哲学
马克思 主义哲学
辩证唯 物主义
历史唯 物主义
辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义认识论 社会历史观
价值观 人生观
哲学——美好生活的向导
知识目标
1.哲学的本义 2.哲学的任务
3.哲学的来源 4.哲学的意义
生活中的哲学
违背客观规律，注定要失败
把事物之间的偶然联系当做规律
生活中的哲学
具体问题 具体分析
“两个看待”
－－正确看待自然、社会和人生的变化与 发展 ＋用睿智的眼光看待生活和实践
“三个对待”
－－正确对待人生＋社会进步与个人发展 ＋进与退、得与失、名与利
（3）哲学的任务：
就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯， 指导人们正确地认识世界和改造世界。
思考：哲学是不是都是正确的、科学的？
2018年高考政治第1轮复习第一单元生活智慧与时代精神课时1美好生活的向导(含哲学与时代精神)课件新人教版
2.哲学的作用 （1）对人生：哲学是指导人们生活得更好的艺术。哲学的任 务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。 （2）对具体科学：哲学为具体科学研究提供世界观和方法论 的指导。科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界 观的指导下进行的。 （3）对社会：哲学是社会变革的先导。 ①解放思想：哲学对社会变革的作用，首先体现在它可以通 过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。
在考查哲学与时代精神的关系时，一般以中外名人的著名论断 为载体，设置体现类选择题考查哲学是时代的反映又会反作用 于时代。考查哲学的反作用又常常设置干扰项，比如：哲学对 社会具有决定作用或者真正的哲学是推动社会进步的巨大的物 质力量等说法。
哲学的作用[预测题型：选择题]
典例2 （2015·广东卷，33）哲人说：“给我宁静吧，让我
1.哲学是时代精神的总结和升华 （1）任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的 反映。 （2）真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。因为它反映 了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时 代的实践经验和认识成果。 提醒 并不是所有哲学都是自己时代精神上的精华，只有真 正的哲学才是自己时代的精神上的精华。哲学与时代精神的 关系可以概括为哲学源于时代，又反作用于时代。
（3）哲学是世界观与方法论的统一。 哲学既是关于世界观的学问，又是关于方法论的学问。它们之 间的关系图示如下：
提醒 统一≠总和。哲学是世界观与方法论的统一，而非简单 地堆砌罗列。
2.正确理解哲学与具体科学的关系
哲学
具体科学
研究对象
整个世界
某一具体领域
揭示整个世界变化发展的 揭示世界某一具体领域的
体现 具体科学
世界观 思想体系
决定 思维
2018复习：美好生活的向导ppt
2.从世界观角度看： 3.从方法论角度看：
哲学是智慧之学或追求智慧之学 哲学是系统化理论化的世界观 哲学是世界观和方法论的统一
4.从具体科学角度看： 哲学是对具体科学的概况和总结
判断：
1.世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。 2.世界观和方法论相互决定、相互体现。 3.哲学是各门具体科学的总和。 4.哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。 5.哲学就是世界观。 6.哲学是科学的世界观和方法论。 7.具体科学知识揭示的是世界变化发展的最普遍、最 一般规律。 8.哲学是科学之科学，可以取代具体科学。 9.哲学是关于世界观的科学。 10.哲学与具体科学是整体与部分的关系。
区 任务 别
作用
为人们认识世界和改造世 界提供方法论指导
为人们认识世界和改造 世界提供具体方法指导
联系
①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲 学的发展； ②哲学是对具体科学的概括、总结，哲学为具体科学 提供世界观和方法论指导； ③哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系。
1.从本义上看：
高中思想政治《生活与哲学》
哲学是思，是辩，是追问。
思考宇宙，问辩人生；
思考运动，问辩永恒。
哲学是人生的良师益友， 是无知、愚昧、罪恶的劲 敌。 学好哲学，终生受益。
第一课《美好生活的向导》
1、生活处处有哲学 2、关于世界观的学说
【全书基本框架图】
一、哲学与生活的关系
（一）哲学的产生与起源
1.哲学的智慧产生于人类的实践活动；
2.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
（二）哲学是指导人们生活的更好的艺术
1.哲学的含义：就是一门给人智慧、使人聪明的学问。 2.哲学的作用：真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社 会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践， 正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人 利益，正确对待进与退、得与失、名与利，为生活和实践 提供有益的指导。 3、哲学的任务：指导人们正确地认识世界和改造世界。
哲学是智慧之学或追求智慧之学 哲学是系统化理论化的世界观 哲学是世界观和方法论的统一
4.从具体科学角度看： 哲学是对具体科学的概况和总结
判断：
1.世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。 2.世界观和方法论相互决定、相互体现。 3.哲学是各门具体科学的总和。 4.哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。 5.哲学就是世界观。 6.哲学是科学的世界观和方法论。 7.具体科学知识揭示的是世界变化发展的最普遍、最 一般规律。 8.哲学是科学之科学，可以取代具体科学。 9.哲学是关于世界观的科学。 10.哲学与具体科学是整体与部分的关系。
区 任务 别
作用
为人们认识世界和改造世 界提供方法论指导
为人们认识世界和改造 世界提供具体方法指导
联系
①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲 学的发展； ②哲学是对具体科学的概括、总结，哲学为具体科学 提供世界观和方法论指导； ③哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系。
1.从本义上看：
高中思想政治《生活与哲学》
哲学是思，是辩，是追问。
思考宇宙，问辩人生；
思考运动，问辩永恒。
哲学是人生的良师益友， 是无知、愚昧、罪恶的劲 敌。 学好哲学，终生受益。
第一课《美好生活的向导》
1、生活处处有哲学 2、关于世界观的学说
【全书基本框架图】
一、哲学与生活的关系
（一）哲学的产生与起源
1.哲学的智慧产生于人类的实践活动；
2.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
（二）哲学是指导人们生活的更好的艺术
1.哲学的含义：就是一门给人智慧、使人聪明的学问。 2.哲学的作用：真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社 会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践， 正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人 利益，正确对待进与退、得与失、名与利，为生活和实践 提供有益的指导。 3、哲学的任务：指导人们正确地认识世界和改造世界。
美好生活的向导复习PPT教学课件
【观点】正确理解哲学的含义
(1)哲学不等于世界观。
哲学是关于世界观的学问，但哲学与世界观是有区别 的：①世界观人人都有，哲学并非人人都知；②世界 观通常是自发形成的，哲学则是哲学家自觉研究的结 果；③世界观是零散的、朴素的，哲学是理论化系统 化的世界观。
(2)哲学不一定是科学的世界观和方法论。
哲学是系统化理论化的世界观，主要是从哲学的体系 上来讲的，至于其内容，则可能正确、科学，也可能 错误、不科学。
(3)哲学以具体科学为基础，但不是具体科学之和。
哲学要以具体科学为基础，哲学建立在具体科学的基 础上，并且随着具体科学的发展而发展。但哲学不是 具体科学的简单相加。
【例1】下列说法正确的是( ) ①哲学是关于世界观的科学 ②哲学是科学的世界观和方法论 ③哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系 ④世界观决定方法论 A．①② B．②③ C．③④ D．②④
①哲学既是世界观的学说，又是方法论的学说
②要有世界观和方法论就必须学习哲学
③不同的哲学，世界观和方法论不同
④科学的世界观决定了科学的方法论，二者构成了哲 学
A．①③
B．①②③
C．①④
D．②③④
【方法】世界观和方法论人人都有，不学哲学也有， 所以不选②项。哲学有科学的世界观和科学的方法论， 如马克思主义哲学，也有不科学的世界观和不科学的 方法论，如唯心主义哲学，故④不选。
③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进 展
④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的 指导作用
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【方法】本题考查哲学与其他科学的关系。哲学是对 自然、社会和人类思维知识的概括和总结，钱学森关 于哲学与科学关系的论断正是反映了具体科学是哲学 的基础，哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指 导，故②④正确，①错误。③材料未反映。
《美好生活的向导》课件 (共51张PPT)
D.有的人有世界观，有的人没有世界观
精选版课件ppt
31
下列哪些属于世界观？
A.人往高处走，水往低处流
B.人类社会在曲折中前进 √ C.一切事物都是变化发展的 √ D.上帝创造了一切 √
E.张三是一名爱学习的好学生 F.地球是方的
精选版课件ppt
32
世界观人人都有， 但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。
没有哲学我不能前进。
——马克思
如果一个人不知道什么是宇宙的性质，没有自然
科学的知识，就不能享受精选无版课件疵ppt的快乐。——伊壁鸠26鲁
周国平
“好奇心是人理性的开 端，人人都有好奇心， 人人都可能是哲学家”。
“每个人都可以大谈哲 学，但并非每个人都是
哲学家”。
黑格尔
精选版课件ppt
27
2.哲学是指导人们生活得更好的艺术
人们要想生活得有意义、有价值，就应该对自 己生活其中的世界和生活本身进行审视和思考。 为此我们不仅需要具体科学知识，还需要哲学 知识。
哲学和我们的生活是什么关系?什么是哲学?哲
学研究什么?哲学和具体科学是什么关系?了解
这些问题，可以使我们走进哲学，自觉地追求
智慧，创造更美的人精生选版。课件ppt
4
第一课 美好生活的向导
你的脉怎摸不着？
规律是客观的，是不以
不同的事物有不同的矛
人的意志为转移的。违背客 盾，要具体问题具体分析。
观规律会受到惩罚。
精选关系
生活处处有哲学
因为目的不同， 对同一事有不同的看法。
精选版课件ppt
9
生活处处有哲学
四伯乐相马
精选版课件p因pt 为角度不同，看问题不同10
二、关于世界观的学说
2018届高考政治一轮复习第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导课件新人教版必修4
哲学和世界观的研究对象都是整个世界;哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现
特别提示
哲学也有科学和非科学之分,并非所有的哲学都能指导人们正确地认识和
改造世界。
核心考点
2.世界观与方法论
比较 区别 世界观 世界观是人们对整个世界的总的 看法和根本观点 方法论 方法论是指导人们认识世界和改 造世界的根本原则和根本方法
5.哲学是世界观和方法论的总和。
辨析:哲学是世界观和方法论的统一。世界观决定方法论,方法论体现世界观,有 什么样的世界观就有什么样的方法论。
典型考题 （2017年全国高考天津卷9）著名科学家钱伟长谈到哲学时说：“哲学很重要，
很多学问做深了，都会碰到哲学问题。数学是这样，物理、化学、生物、计算 机，都是这样。所以科学家一定要研究一点哲学，要懂哲学。”他之所以这么
④世界观决定方法论 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
揭示世界某一具体领域的规律 为人们认识世界和改造世界提供 具体方法指导
作用
核心考点
(1)具体科学的进步推动哲学的发展,哲学是对各门具体科 联系 学的概括和总结,反过来,哲学为具体科学研究提供世界观 和方法论的指导; (2)二者是共性与个性、一般与个别的关系
易错易混
1.(2016·江苏卷,25②)哲学是“科学之科学”。 辨析:认为哲学是凌驾于具体科学之上的“科学之科学”是错误的;哲学有科学 和非科学之分,哲学并非都是科学的,只有马克思主义哲学才是科学的。
夯实基础
一、生活处处有哲学
1.哲学就在我们身边 (1)哲学的产生:哲学智慧产生于人类的 实践活动 。
(2)哲学源于人们在实践中对世界的 追问
2.哲学是指导人们生活得更好的艺术 (1)哲学的作用:哲学是一门给人
2018年哲学第一课美好生活的向导一轮复习 ppt课件
哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要 留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于 其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地 影响着我们的学习、工作和生活。
哲学并不神秘，哲学就在我们身边。
ppt课件
14
2.哲学是指导人们生活得更好的艺术
（哲学的功能）
哲学反作用生活实践
（1）哲学的本义 爱智慧或追求智慧。
24
4、思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的 人，不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获 一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习 惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为；要 改变行为，先要改变思想、解放思想。这是因为（ ）
A.方法论决定世界观 B.世界观和方法论互相转化 C.世界观决定方法论 D.世界观和方法论都有相对独立性
ppt课件
8
《生活与哲学》复习指南
1、前言(致同学们)和第一单元： 阐述哲学的一般知识。 （1）什么是哲学？ （2）什么是马克思主义哲学？
2、第二单元和第三单元： 阐述马哲的辩证唯物主义。 （1）辩证的唯物论：世界的本质是什么？(4、5课） （2）唯物的辩证法：世界的状态怎么样？（7-10课） （3）辩证唯物主义认识论：如何处理人与世界的关系
3、第四单元：阐述马哲的历史唯物主义。
（1）社会历史观。（第11课）
（2）价值观。（第12课）
（3）人生观。（第12课）
ppt课件
9
本书四单元之间的逻辑关系:
生活、实践的观点（哲学·哲学的基本问题 · 马克思主义哲学）
世界是什么（物质 · 意识 · 实践）
世界是怎样的（联系 · 发展 · 矛盾 · 创新）
27
陷阱四：哲学是“科学之科学”。哲学是具体 科学的总和。
哲学并不神秘，哲学就在我们身边。
ppt课件
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2.哲学是指导人们生活得更好的艺术
（哲学的功能）
哲学反作用生活实践
（1）哲学的本义 爱智慧或追求智慧。
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4、思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的 人，不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获 一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习 惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为；要 改变行为，先要改变思想、解放思想。这是因为（ ）
A.方法论决定世界观 B.世界观和方法论互相转化 C.世界观决定方法论 D.世界观和方法论都有相对独立性
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《生活与哲学》复习指南
1、前言(致同学们)和第一单元： 阐述哲学的一般知识。 （1）什么是哲学？ （2）什么是马克思主义哲学？
2、第二单元和第三单元： 阐述马哲的辩证唯物主义。 （1）辩证的唯物论：世界的本质是什么？(4、5课） （2）唯物的辩证法：世界的状态怎么样？（7-10课） （3）辩证唯物主义认识论：如何处理人与世界的关系
3、第四单元：阐述马哲的历史唯物主义。
（1）社会历史观。（第11课）
（2）价值观。（第12课）
（3）人生观。（第12课）
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9
本书四单元之间的逻辑关系:
生活、实践的观点（哲学·哲学的基本问题 · 马克思主义哲学）
世界是什么（物质 · 意识 · 实践）
世界是怎样的（联系 · 发展 · 矛盾 · 创新）
27
陷阱四：哲学是“科学之科学”。哲学是具体 科学的总和。
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2020年9月28日
9
考点1: 哲学的起源和任务
古西腊哲学家伊壁鸠鲁说:“当一个人年轻的时候，不要 让他耽误了哲学的研究；当年老的时候，也不要让他对 他的研究产生厌倦。因为要获得灵魂的健康，谁也不会 有太早或太晚的问题。”之所以要重视哲学的研究，是 因为
A.哲学是科学的世界观、方法论
B.哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与 发展
12
• [2012·天津卷] 2011年，美国苹果公司董事长乔布 斯——一位非凡的创新者，带着他的梦想和传奇辞世。 乔布斯对于世界的意义，不仅在于他创造了那个魔器般 的“苹果”，更在于他对“智慧之学”的情有独钟。乔 布斯说过，“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底 (古希腊哲学家)一个下午的相处。”他鼓励人们把苏格 拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上， 去追求更多的真、善、美。乔布斯的成就和他对哲学的 态度给我们的启示是( )
识 结 构
义 哲 学
历史唯物主义
（第四单元)
—社会的存在与发展
价值观（人生价值观12
—人的存在及价值
2020年9月28日
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第一课 美好生活的向导 第二课 百舸争流的思想 第三课 时代精神的精华
2020年9月28日
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第一单元 生活智慧与时代精神
2020年9月28日
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2020年9月28日
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考点考向概览
1、下列属于世界观的是 A．用发展的观点看问题 B．人类社会的存在和发展是客观的 C．具体问题具体分析 D．想问题、办事情要坚持一切从实际出发
2、有关世界观与哲学联系的说法中，正确的是 A.哲学和世界观都可以自发形成
（世界观可以自发形成，但哲学是理论化、系统化的世界观）
B.世界观人人都有，但不是每个人都是哲学家
2020年9月28日
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考点1: 哲学的起源和任务
1、哲学的起源
(1)哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们 在实践中对世界的追问和思考。（新教材修改）
(哲学源于生活)
(2)哲学是指导人们生活的更好的艺术，真正的哲学给人 智慧、使人聪明，可以使我们正确地对待宇宙和人生。
(哲学指导生活)
(3)哲学的本义： 爱智慧或追求智慧。
并加入到“慢餐饮“、“慢旅游”、“慢运动”
等行列。这反映了
A.世界观决定方法论
B.哲学来源于人们形成的世界观
C.方法论影响世界观
D.哲学是对具体生活的概括和升华
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考点2: 哲学与世界观和方法论
2、世界观和方法论的关系：
关系
世界观
方法论
区 内涵 的总的看法 和根本观点
考点2: 哲学与世界观和方法论
世界观
哲学
含 义
人们对整个世界以及人 与世界关系的总的看法 与根本观点
区 别
主 体
是自发形成的,人人都有
是关于世界观的学说
是哲学家研究的结果, 不是人 人都有
特 点
是零散的、朴素的
理论化的、系统化的
(1)研究对象都是整个世界 (2)哲学是系统化、理论化的世 联系 界观
错误 （1）把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲 倾向2020年9月学28日学说（2）把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事14情
人们认识世界和改造世界 的根本原则和根本方法
联 ①世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世 系 界观就有什么样的方法论。
②哲学是世界观和方法论的统一，哲学既是关于世界观的 学说也是关于方法论的学说。
哲学不仅有正确和错误之分，而且还有科学与非科学之别。因
• ①真正的哲学可以使我们正确地看待人生 ②真正的哲 学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法
• ③真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导 ④真正的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创 新
• A．①②③
B．①③④
• C20．20年①9月②28日④
D．②③④
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考点1: 哲学的起源和任务
的功能，
指导人们正确地认识世界和改造世界。
【提示】哲学的任务≠哲学的作用(或功能)
哲学的作用是指导人们认识世界和改造世界，哲学的任务是
指导人们正确地认识世界和改造世界，哲学、世界观、方法论都
有正确和错误之分,或科学与非科学之分。只有真正的哲学才能指
导2人020们年9正月2确8日 地认识世界和改造世界。
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考点: 哲学是什么
1：哲学的起源
哲学是什 么
2：哲学的内容 3：哲学的任务
4：哲学的作用（功能）
2020年9月28日
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考点1: 哲学的起源和任务
1、哲学的起源
人类面对人口、资源、环境之间日益加剧的矛 盾而进行的思考不可回避地触及到具有哲学性质的 问题。这说明（ ）
A.哲学的智慧源于生活实践； B.在生活实践中产生的思想都是哲学思想； C.哲学是一门生活的艺术； D.实践的发展是为了适应哲学的需要。
C.真正的哲学,能够指导人们正确地认识世界和改造世界
D.真正的哲学产生于人类的实践活动和人们对实践的追问
对202世0年9界月2的8日 思考。
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考点1: 哲学的起源和任务
1、哲学的起源
2、哲学的功能和任务
2020年9月28日
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2、哲学的功能和任务
(1) 哲学具有 指导人们认识世界和改造世界 (2) 哲学的任务就是
考点概览
(1)哲学是什么 哲学与世界观和方法论 哲学与其他学科的关系 哲学与时代精神 哲学的作用
考向定位
本课是《生活与哲学》的 开篇，从近几年全国及各 地高考试题来看，重点在 于对哲学含义的考查，如 哲学与世界观的关系，世 界观与方法论的关系，哲 学与具体科学的关系，题 型以选择题为主。
2020年9月28日
2016届生活与哲学一轮复习
2020年9月28日
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哲学的概况（第一单元 1.2.3.)
《 生
辩证唯物论 4.5.
活 与 哲 学
辩证唯物主义
（第二、三单元)
马 克
—世界的本质（是什么？）
辩证唯物主义认识论 6.
——人如何认识世界
唯物辩证法 7.8.9.10.
》思
—世界存在的状态（怎么样？）
知主
社会历史观 11.
（对，但不合题意）
C.哲学是关于世界观的科学
（错，哲学是关于世界观的学说，但不一定是科学）
D.哲202学0年9是月28理日 论化、系统化的世界观
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考点1: 哲学的起源和任务
考点2: 哲学与世界观和方法论
2、世界观和方法论的关系
（2012江苏）在快节奏生活的时代,人们提出
了“慢生活”理念,一些人逐步接受了该理念,