外实验2016年学校艺术教育发展年度报告
中学艺术教育发展年度报告
XXXX中学艺术教育发展年度报告一'艺术课程建设我校按照国家颁布的课程计划开齐、开足艺术课。
课堂教学是学校美育教育工作的中心环节，我校艺术教研组注重教学研究，认真抓好教学常规管理工作。
二'艺术教师配备学校有专职艺术教师7人，都是本科以上学历，音乐3人美术4人，艺术组有中层干部1名，教研组长1名，备课组长2名，青岛市教学能手1人，西海岸新区优秀青年人才1人，她们热爱工作，钻研业务，多名教师开设优质课、公开课、一师一优课等，多人在优质课评选中获区级以上奖励，在一师一优课评选中获区市级优课。
纪伟伟、董桂香、刘敏老师的绘画多次获各种画展优秀奖、铜奖、银奖。
多幅作品入选且被收藏。
此外，多数老师写出了较高质量的教育教学论文发表在省、市、国家级刊物上。
三'艺术教育管理（一）组织认真学习新《课程标准》，更新教育观念。
（二）围绕教研组的工作要求，积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。
具体做到每周一次开展教研活动，做到活动常态化。
（三）严格执行教学常规检查，做到备课组每周一查，教导处期中、期末查，领导推门听课随时查。
（四）结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课，提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，人人能够使用多媒体和课件教学，努力做到使每一个学生都能体验到艺术课堂的乐趣，以满足学生不同发展的需求。
（五）鼓励教师积极参加各级各类评课、赛课和课题研究活动，加强教师间的对话和交流，促进教师专业成长。
开展青年教师推门课、骨干教师展示课及中年教师传帮带等系列活动,通过活动让每位教师在教学能力、教学水平上得到提高。
四'艺术教育经费投入和设施设备学校专门设置艺术教育活动中心，专用教室7个和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。
加大艺术教育经费投入，加强学校艺术器材配备，学校2023年预算安排中专项资金五万，用于教师培训及音乐器材、演出服装的配备。
2016年中国艺术教育年度报告——中学篇
2016年中国艺术教育年度报告——中学篇作者：唐宏峰尹倩文来源：《艺术评论》 2017年第3期2016年，我国中学艺术教育展现出一个多元发展的局面。
以《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》为代表的政策的大力推进，延续了近年来国家对艺术教育的高度重视，这种重视也越来越发展为实际的、具体的、可操作的教育法规。
全国各地教育部门、各级学校、教师、教育研究者等各种主体积极落实政策、大力实干，在艺术素质测评、艺术师资、课时、资源协调与平衡、地区倾斜等方面逐步推进。
社会对于艺术教育的认知也大幅度提高。
本文对2016年我国中学艺术教育的各方面进行梳理和总结，为教育学界进一步思考提升我国艺术教育提供基础材料。
一、政策分析2016年，国家在国民经济和社会发展第十三个五年（2016-2020年）规划纲要中明确提出要加强艺术审美教育。
在教育部于本年2月份发表的2016年重点工作内容中，明确指出要切实加强学校美育工作。
落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，深化学校美育综合改革，进一步强化美育的育人功能，启动学校美育改革发展备忘录签署工作，推动以省为单位确定推进学校美育综合改革的时间表和路线图。
深入推进全国农村学校艺术教育实验县工作，抓好中华优秀传统文化艺术传承学校与基地建设。
[1]教育部体育卫生与艺术教育司印发了《教育部体育卫生与艺术教育司2016年工作要点》，在深化学校美育综合改革，进一步强化美育的育人功能方面提出了四点要求：第一，分省推进学校美育综合改革，推动以省为单位确定推进学校美育综合改革的时间表和路线图，加强对各地制定实施意见和组织实施的指导与检查。
举办全国农村学校艺术教育实验县领导干部学校美育工作专题研修班。
第二，以开齐开足美育课程为重点，深入推进全国农村学校艺术教育实验县工作。
加强美育课程信息化建设，统筹整合学校与社会美育资源，加大区域内美育统筹力度，探索大中小学美育课程开设模式。
依托高校力量，建立学校美育教育教学研究中心及专业艺术院校对口支持中小学校美育基地，构建美育协同育人机制。
艺术教育发展年度报告
艺术教育年度发展报告xx中学xxx年12月12日艺术教育能够引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。
庙湾中学学在艺术教育工作中，不断探索、不断完善、不断改进、不断发展、不断创新，在艺术教育活动中取得了一些点滴的成绩现将我校xx年度艺术教育情况向有关领导做如下汇报：一、加强领导，建立机制，健全队伍1、开展好艺术教育，领导是关键。
学校领导清醒地认识到搞好艺术教育，开展学生艺术活动，对于培养学生高尚情操，提高学生审判情趣和能力，促进学生主动、健康、和谐的发展，提高学生整体综合素质是非常重要和必要的，是其它学科无法替代的。
要全面提高学生素质，培养创新精神和实践能力，就必须抓好艺术教育。
在思想上，学校从领导到一般教师，从家长到学生，都形成对艺术教育的共识。
大家都认识到艺术教育是学校办学品位的一种标志，是学校办学水平的一种象征。
是学校全面实施素质教育的重要内容。
2、教育质量的高低，教师是关键，艺术教育也不例外。
为了确保艺术教育质量，学校配有专职教师从事艺术教育，这些艺术教师有较好的素质、较高的专业水平和教学能力，在学校中发挥了骨干带头作用。
二、艺术教育成果展示：一年来我校通过不断努力，通过对艺术教育的不断投入我校的艺术教育取得了丰硕成果：1、xxxx科技艺术节（即xxxx艺术节），我校到xxx参展艺术作品三十余件，获奖作品四件：xxx老师书法作品获得区级二等奖，xxx 二位老师的绘画作品获得xxx等奖，学生xxx的国画获得xx学生组三等奖。
2、我校舞蹈社团成立，我校舞蹈社团于xxx月份成立，到现在已经活动二十余次。
学生在舞蹈社团受到专业老师的培训及艺术发展指导。
3、学校xxx投入使用。
艺宛室汇集了根雕、石艺、泥塑等，这里是我校艺术成果展比较集中的一个区域，学校经常组织师生参观学习，后不断有新作品创作出。
三、加大投入，完善设施，确保落实在经费紧张的情况下，我校争取政府的支持和学校自身投入，多方筹措资金，积极创造条件，增加艺教投入，改善艺术教育环境，装备了音乐教室、美术教室、画信教室、舞蹈房等，并按要求添置了进行艺术教育所需的器材、设备、教学用具等，新装了多媒体校园网络系统。
2016艺术教育年度报告
学校艺术教育发展年度报告（2016年度）一、基本情况我校为农村二类小学，现有一个中心校和1所村小，共有441名学生，共12个班级，40个教师，专职艺术教师有3名（美术教师2名，音乐教师1名），现有美术教室一个，无其他艺术功能室，音乐、美术器材配备基本达标，配备达标率为91%左右。
二、主要举措和成效。
(一)、高度重视。
本年度，我校对学校艺术教育高度重视，把艺术教育做为学校素质教育的主要内容来落实。
一是加强领导，学校专门安排一个副校长，主抓学校艺术教育，学校德育处把学校艺术教育工作作为学校德育工作的重点来抓。
成立了以校长何中君为组长的学校艺术教育工作领导小组。
每学期初都组织全校教师认真学习上级下发的有关艺术教育的文件和相关规定，在学校工作计划中对学校艺术教育都做出具体的安排，并狠抓落实。
在抓好艺术教育的过程中，还注意艺术教育与德育、智育、体育的整合。
通过艺术教育促进其它各育的发展。
（二）、多渠道、多形式地做好学校艺术教育工作。
1、以课堂教学做为抓手，做好了艺术教育的普及工作。
学校严格按照上级下发的课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。
（1）加强艺术教育课程的管理。
以学校教务处牵头，德育处主抓，做好艺术教育课程的管理工作，我们从备课开始，要求教师认真备课，备课要面向全体学生抓普及，抓全面提高。
在教师过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术课教学，逐步培养了学生的初步的审美意识和能力，以及初步的艺术鉴赏能力。
我们还要求所有教师每学期至少要做一节教学研讨课，要求所有教师的听评课次数每学期不少于三节。
（2）坚决杜绝了其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。
学校教务处按照课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课。
将按课表上课纳入对教师教学的月考核中去。
（3）抓好艺术教育课程教学质量的考核评价。
学校要求音、美课教师把对学生的评价分为两部分，一是课堂的及时评价，通过及时评价反馈激发和培养学生对音美艺术课程的兴趣。
2016年艺术教育发展报告
2016年艺术教育发展报告一、概况**学院艺术学院于2016年7月成立，由原美术系、音乐系合并组建而成。
现有本科专业6个，专科专业3个，包括美术学（师范类本科）、音乐学（师范类本科）、环境设计（本）、视觉传达（本）、产品设计（本）、服装与服饰设计（本）、美术教育（师范类专）、音乐教育（师范类专）、艺术设计（专）等专业。
目前，艺术学院有在研课题近20个，其中，国家级课题两个；“‘那’美术”教学团队为省级教学团队，美术学获批云南省优势特色重点学科；成立有民族民间音乐研究室；有正在建盖的民族民间艺术传习馆；有专门的琴房、舞蹈练功厅、美术工作室以及书画展厅等。
随着学校办学层次的提升，艺术学院办学条件将会不断得到改善，管理也会更科学和规范。
在学校党政的领导下，艺术学院将进一步依托本土民族文化资源，突出办学的优势与特色，把握时代对人才的需求，努力为社会培养更多优秀的艺术人才。
二、教学管理和教学改革继续加强教学管理和推进教学改革，成立了艺术学院教学督导小组，由学院副科以上领导干部、教研组长每周进行日常教学检查，加强日常教学检查力度；加强三风建设，制定了《艺术学院教风、学风、考风建设实施方案》并召开三风建设动员会；推荐具有地域特色的美术学生作品17幅在《**学院学报》上刊登发表。
其中2016年6月毕业生魏吉华的工笔画《劲节拾趣》被美国林顿伍德大学收藏；在2016云南省高等职业院校技能大赛中，由普绍宇老师带队的“室内装饰设计大赛”组荣获团体三等奖。
在2016年云南省教育厅组织的“中科曙光杯”大学生计算机设计大赛云南赛区活动中，2016级美术学的陈妃壮、张万甲、彭丰获得本科组三等奖，2016级设计本科班的吴志宏、李书廷获得优秀奖，2016级设计专科班的杜小军获得专科组三等奖。
2016级设计本科班的张佩琪在云南省第三届大学生职业生涯导航设计大赛中获得铜奖。
由孙华老师指导2016级设计班金俊成的论文《**马关阿娥新寨农民版画的现状及发展建议》在云南省“动感地带MM杯”第七届云南省大中专学生课外学术科技节活动中获得二等奖。
学校艺术教育发展年度报告
学校艺术教育发展年度报告
根据学校艺术教育发展情况的年度报告，以下是一些重点内容：
1. 学校艺术课程的增加和改进：学校增加了艺术课程的数量，并对现有的课程进行了
改进。
这包括增加舞蹈、音乐、戏剧和视觉艺术等多种艺术形式。
课程内容也更加丰
富多样，以满足学生的兴趣和需要。
2. 艺术教师的培训和发展：学校为艺术教师提供了专业培训和发展机会，以提高他们
的教学能力和艺术素养。
艺术教师参加了各种研讨会、培训课程和艺术展览，对他们
的教学水平和艺术知识产生了积极影响。
3. 学生艺术作品展示和比赛：学校组织了各种形式的艺术作品展示和比赛，为学生提
供了展示才华和创造力的机会。
这些活动充分激发了学生的创作热情和艺术表达能力，并为他们提供了与他人分享和交流的平台。
4. 艺术教育与其他学科的融合：学校积极推动艺术教育与其他学科的融合。
艺术教育
被视为培养学生创造力、审美意识和综合能力的重要手段。
学校在语言艺术、科学和
数学等学科中融入了艺术元素，以提高学生的综合学习能力。
5. 文化交流与合作：学校积极与其他学校和社区组织进行文化交流与合作。
这包括与
本地艺术团体的合作表演、艺术家驻校计划以及参观美术馆和音乐厅等活动。
这些交
流与合作促进了学生对不同艺术形式和文化的理解与欣赏。
通过这些努力，学校的艺术教育发展取得了显著成绩。
学生的艺术表现和创作水平得
到了提高，校园文化氛围更加丰富多样，学校在艺术教育方面的声誉也有所提升。
同时，这些进展也为学生的个人发展和终身学习奠定了坚实基础。
中小学校艺术教育发展年度报告
中小学校艺术教育发展年度报告一、基本情况目前,我校共有六个教学班，在校学生共183人，教师21人，其中专职音乐教师一人,兼职美术教师一人,现有音乐、美术教室各一间,能满足全校学生正常教学使用。
二、主要举措和成效1、认真贯彻新课标精神，切实加强艺术教师培训. 学校十分重视艺术教育工作.充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用.在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面+特长”的指导思想,认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用，培养一批特色鲜明，全面发展的高素质人才。
学期初,每位艺术教师能根据所带年级学生实际,制订好学科教学计划、教学进度。
能做到认认真真备好每一堂课、上好每一堂课,学校同时选派艺术教师参加有关部门举办的各种培训和学习,不断提高艺术教师的教学水平.2、认真做好艺术素质测试登记和上报工作《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准，为顺利完成学年度学生艺术素质测试工作，学校根据教育部《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等文件，制定了学生艺术素质测评细则,成了学校成立艺术素质测评领导小组，指导和管理学校学生艺术素质测评工作.学生艺术素质测评既关注学生艺术课程学习水平,也关注学生参与艺术实践活动的经历；既关注学生的学习成果,也关注学生的学习态度；既关注对学生的基本要求，也关注对学生的特长激励。
学生艺术素质测评内容由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成.学生艺术素质测评以分数形式呈现，学生艺术素质测评的依据是学生的写实记录、成绩评定，同时参考教师评语、学生互评、自我评价等。
2016年中国艺术教育年度报告——小学篇
2016年中国艺术教育年度报告——小学篇作者：张璐周轶凡来源：《艺术评论》 2017年第3期辞旧迎新，又是一年春来到。
在过去一年里，我国小学艺术教育取得了一定的进展。
其中，既有农村艺术教育问题的再探讨，也有艺术教育中传承与创新的新思考；既有对现存艺术教育体制内存在问题的分析，也有对艺术教育分门别类发展前途的探索。
因此，我们将秉持动态的研究视角，对2016年我国小学艺术教育做整体回顾与思考。
一、热点文献回顾2016年文献研究，三个方面最为引人注目：一、基于城乡差距上衍生的艺术教育领域的差距化探讨；二、借鉴国外先进的艺术教育理念，在我国本土教育工作者根据实际国情进行的本土化研究，引发了对现存教育教法的探索革新和不断更新的教育理念；三、在小学艺术教育中日益受到青睐的实践合唱课堂。
（一）教育差距——不容乐观的乡镇艺术教育关于教育差距的问题，似乎始终是横亘在城乡之间的敏感话题。
覃展鹏的《路漫漫其修远兮，吾需上下而求索》、张的《陕西省洛南县农村中小学音乐教育现状调查与研究》、王卓然的《延边地区农村中小学音乐教育现状及对策研究》、韦芳的《山区乡村小学教师培养优良传统的传承与创新策略》、王文君的《农村小学音乐教师培养新机制探究》和辛洁的《原平市农村小学音乐教育现状调查与研究》等文献重点探讨了在农村小学开展的艺术教育中突出的问题。
从学校、教师、学生等三方面入手，深度剖析了各个角色分工的现状与缺憾。
诚然而论，消除贫困是人类社会面临的共同难题，尤其是“十八大”以来，精准扶贫已提升为国家战略，教育扶贫更是担负“阻断贫困代际传递”的重要使命[1]，补齐存在城乡之间的教育落差成为精准扶贫的新任务。
以广西为例，针对农村艺术教育现状提出“国、区培”教师进行培训、教师的定岗特招以保证教师质量等措施，还创新式地提出“责任承包制”和志愿者服务“结对子”的教育模式，希望能对农村艺术教育提供经验借鉴和良好示范。
（二）“引进来”与“本土化”双向互动近年来，国内外以声、影、音为切入点进行的艺术教育、教法的研究不断刷新、丰富着课堂实践。
学校艺术教育工作年度报告
尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是XX学校艺术教育工作组的负责人，今天我很荣幸地向大家汇报我们学校今年度的艺术教育工作情况。
一、工作概述今年，学校艺术教育工作一直以提高学生的艺术素养为中心，以提升学校整体艺术氛围为目标，通过举办各类艺术活动、扩大艺术课程设置等方式，积极推动学生的全面发展。
在全校师生的共同努力下，艺术教育工作取得了显著的成绩。
二、课程设置与本年度，学校艺术教育团队根据学生的兴趣和实际需求，重新调整了艺术课程设置。
我们增加了音乐、舞蹈、戏剧等多种艺术课程，为学生提供更丰富的学习内容。
此外，我们还注重跨学科教学，在语文、数学等学科中融入艺术元素，提升学生的创造力和表现力。
三、校园艺术活动本年度，学校组织了一系列丰富多彩的艺术活动。
其中，学校音乐节聚焦于发掘学生音乐才华和表演技巧的培养，展示了学生们的艺术成果。
舞蹈团、戏剧社团等艺术表演团队也在校内外进行了多场精彩的演出，让学生们得到了锻炼和展示的机会。
此外，我们还很重视艺术作品的展示与评选，鼓励学生参加绘画、摄影等艺术作品的创作和展览，激发了学生们的艺术潜能。
四、优秀教师培训与师资建设为了提高教师的艺术素养和教育水平，我们积极组织优秀教师参加相关培训。
通过参加专业性较强的艺术课程和教育管理学习，教师们不断更新自己的教育观念和方法，提高了教学水平。
此外，我们还邀请了一些著名的艺术家和教育专家来学校进行讲座和指导，为教师们提供了宝贵的学习机会。
五、成就与展望通过一年的努力，学校艺术教育工作取得了一系列的成绩。
学生们在艺术领域中展现出了更高的素养和才能，校园艺术氛围大大增强，学校艺术教育水平逐渐提高。
然而，我们也清醒地认识到，艺术教育工作仍然存在一些不足之处。
比如，师资力量有待进一步加强，部分学生对艺术教育的兴趣和参与度有待提高。
我们将在下一个学年中进一步加强师资培训和学生参与度的提升，以提高艺术教育工作的整体质量。
最后，感谢领导及全体教师们对艺术教育工作的大力支持和辛勤付出。
2016中小学艺术教育调研报告（大全5篇）
2016中小学艺术教育调研报告（大全5篇）第一篇：2016中小学艺术教育调研报告2016中小学艺术教育调研报告为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2016-2020年）》和教育部《学校艺术教育工作规程》要求，准确掌握我区中小学艺术教育现状，认清学校艺术教育工作新形势，进一步明确学校艺术教育工作目标任务，加强和改进我区中小学艺术教育工作，教育局德育科近日对全区中小学艺术教育工作进行全面深入细致的调研。
调研采取实地查看、召开座谈会、个别交谈交流、查阅相关资料等方式进行。
现调研结束，经梳理归纳，有关调研情况报告如下：一、中小学艺术教育基本情况现有中小学70所（小学41所，中学29所），学生5万余名，艺术专任教师296名（音乐教师144名、美术教师152名），外聘管乐、京剧等艺术教师72人。
近年来，随着素质教育的不断推进和对艺术教育重要性认识的不断提高，加之实施各项有效措施，中小学艺术教育取得了快速发展。
二、中小学艺术教育取得的成效（一）中小学艺术教育管理机制不断完善教育局成立艺术教育领导小组，在深入调研掌握情况的基础上，结合中小学实际情况，制定艺术教育工作方案。
以“抓普及人人享有，抓重点打造特色”为指导思想，紧紧围绕普及艺术教育和创建特色活动项目两项工程，以形式多样艺术主题活动为载体，以评选奖励机制为推动力，不断深化提高中小学艺术教育工作水平。
各中小学校结合实际情况，制定完善艺术教育管理制度，成立学校艺术教育工作领导机构，由分管校长负责，中层干部和教研组长具体抓落实，有计划开展学校艺术教育工作。
学生艺术培养和艺术特长生选拔、升学机制不断完善。
（二）中小学艺术教育普及性高、形式丰富中小学积极组建校园艺术团和文艺社团，现有合唱队、舞蹈、京剧等近十个种类152个校园艺术团队，有573个学校文艺社团（音乐137个社团，美术128个社团，动漫、摄影、飞镲等其他类型308个社团），专用教室231个（音乐93个，美术84个，篆刻、版画等其他54个专用教室），2万多名学生参加艺术社团（其中音乐4700名学生美术4800名学生其他12000名学生），学生参与度近50%。
学校艺术工作总结报告
学校艺术工作总结报告
近年来，学校艺术工作取得了长足的进步和成就。
在校领导的正确领导下，全
体艺术工作人员团结一心，努力开拓创新，为学校艺术教育事业做出了积极的贡献。
首先，学校艺术工作在教学方面取得了显著成绩。
通过不断改进教学方法，提
高教学质量，全面提升学生的艺术修养和综合素质。
学校各类艺术比赛中，学生们屡获佳绩，为学校争得了荣誉。
其次，学校艺术工作在校园文化建设方面成效显著。
开展了一系列丰富多彩的
艺术活动，如音乐会、舞蹈表演、美术展览等，丰富了学校的文化生活，提升了师生的艺术修养。
再次，学校艺术工作在师资队伍建设方面取得了积极进展。
通过不断加强教师
培训和学术交流，提高了教师的专业水平和教学能力，为学生提供了更加优质的艺术教育。
最后，学校艺术工作在社会服务方面也取得了显著成绩。
积极参与社区文化活动，为当地居民提供了丰富多彩的文化娱乐，为学校树立了良好的社会形象。
总的来说，学校艺术工作在各方面都取得了令人满意的成绩，但同时也面临着
一些挑战和问题。
未来，我们将继续努力，不断改进和完善艺术工作，为学校的艺术教育事业做出更大的贡献。
相信在全校师生的共同努力下，学校的艺术教育事业一定会迎来更加美好的明天。
学校艺术教育发展度报告范文
学校艺术教育发展度报告范文以下是一份学校艺术教育发展度报告范文，供参考：引言：艺术教育作为学校教育的重要组成部分，对学生的综合素质发展起着至关重要的作用。
本报告旨在对学校的艺术教育发展进行评估，提出问题并提出改进方案，以促进学校艺术教育的进一步发展。
一、目前的艺术教育状况：1.学校开设的艺术类课程种类有限，主要以音乐、美术为主，缺乏舞蹈、戏剧等更多元化的艺术形式。
2.学校艺术教育师资力量不足，缺乏高水平的艺术教师，同时教育资源的分配不均，导致有些学生得到的艺术教育机会较少。
3.学校的艺术教育课程设置过于功利化，追求分数和升学率而忽略了培养学生的艺术素养和审美能力。
4.学校艺术教育与学科教学的融合度不高，缺乏横向和纵向的跨学科合作。
5.学校艺术教育活动丰富度不够，缺乏艺术展览、演出、比赛等形式，无法激发学生的创造力和表现力。
二、面临的问题：1.艺术教育课程设置过于单一，缺乏多样性和个性化的培养方式。
2.艺术教育师资力量不足，需要进一步培养和引进高水平的艺术教师。
3.艺术教育与学科教学的整合度不高，需要加强跨学科教学的实施。
4.缺乏激发学生创造力和表现力的艺术教育活动。
三、改进方案：1.丰富艺术教育课程设置：增加舞蹈、戏剧等多元化的艺术形式，为学生提供更多选择和发展的机会。
2.加强艺术教师队伍建设：培养和引进更多高水平的艺术教师，提高艺术教育师资力量。
3.推进艺术教育与学科教学的整合：开展跨学科教学合作，促进艺术教育与其他学科的融合，提高教育资源的利用效率。
4.创造更多艺术教育活动：举办艺术展览、演出和比赛，激发学生的创造力和表现力，提供更多展示和交流的平台。
结语：艺术教育是学校教育中不可或缺的一环，对学生成长和个性发展具有积极的推动作用。
通过对学校的艺术教育发展进行评估和改进，有助于提高学校整体的艺术教育水平，培养更多有艺术素养和创造力的学生，为他们的未来发展铺平道路。
实验小学艺术教育发展度报告范文
实验小学艺术教育发展度报告范文一、引言艺术教育是学校教育体系中不可或缺的一环，对学生的全面发展起着重要的作用。
本报告旨在评估实验小学的艺术教育发展状况，探讨其中存在的问题，并提出相应的改进措施，以促进学校艺术教育的健康发展。
二、艺术教育发展状况的概述1.艺术教育课程设置实验小学在艺术教育课程设置上较为全面，涵盖了音乐、美术、舞蹈等多个领域。
每个年级均有相应的课程安排，以满足不同学生的兴趣和需求。
2.教育资源支持学校为艺术教育提供了一定的资源支持，如音乐教室、美术室等专门的教学场所，有条件进行艺术展示和演出。
3.艺术活动开展情况学校经常组织各种艺术活动，如音乐会、美术展、舞蹈比赛等，为学生提供了展示才华的机会，并增强了他们对艺术的理解和热爱。
三、存在问题的分析尽管实验小学在艺术教育方面已经取得了一些成绩，但仍存在以下问题：1.艺术教育课程的教学内容缺乏更新和创新，导致学生在学习过程中缺乏新鲜感和激情。
2.教师队伍需要进一步加强专业培训，提升教学水平和艺术素养。
3.学校对于艺术教育的资源投入还不够，如音乐乐器、艺术材料等的配备不足。
4.学校艺术活动的质量和规模有待提升，缺乏一些有影响力的艺术节目和展览。
四、艺术教育发展的改进措施为了解决上述问题，提高实验小学艺术教育的发展水平，以下是我们提出的一些改进措施：1.更新和丰富教学内容，引入更多具有创新性和实践性的艺术教育项目，以激发学生的创造力和兴趣。
2.给予教师更多的专业培训机会，提高他们在艺术教育领域的专业水平和能力。
3.加大艺术教育的资源投入，提供充足的乐器、材料和设备，为学生提供更好的学习条件。
4.加强与艺术院团和文化机构的合作，引进一些优秀艺术节目和展览，为学生提供更广阔的视野和学习机会。
五、结语艺术教育是学校教育体系中不可或缺的一部分，对学生的全面发展起着重要的作用。
实验小学在艺术教育方面已经取得了一定的成绩，但仍面临一些问题。
通过采取相应的改进措施，我们相信实验小学艺术教育的发展将会更加健康和全面。
学校艺术年度报告
尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们：大家上午好！我很荣幸能够在这里为大家做一份学校艺术年度报告，回顾我们学校一年来在艺术教育方面取得的成绩和进步，同时也展望未来的发展方向。
首先我要感谢全校师生以及全体家长对我们艺术教育工作的大力支持和配合，正是因为你们的支持，我们才能取得如此显著的成绩。
在过去的一年里，我们重点加强了学校艺术教育的全员参与和全面发展。
通过学校艺术节、艺术比赛以及各种艺术培训班的举办，我们让每一个学生都有机会接触到不同形式的艺术表达方式，激发了他们对艺术的兴趣和热爱。
同时，我们也加强了对艺术教师的培训和学习交流，提高了教师的教学水平和专业能力。
我们学校艺术教育的另一个重要方面就是注重培养学生的艺术修养和审美能力。
我们通过大量的课堂实践活动和实地考察，让学生们亲身感受和体验各种艺术形式，增加了他们对艺术的理解和鉴赏能力。
此外，我们还组织了一系列艺术展览和演出，让学生有机会向大众展示自己的才华和创造力。
这些活动不仅提高了学生的艺术修养，也激发了他们的创作热情。
除了注重学生的艺术修养，我们也重视培养学生的艺术创造能力。
通过创作课程和活动，我们鼓励学生勇于表达自己的想法和情感，锻炼他们的创造力和创作能力。
我们也积极引导学生进行跨学科的艺术创作，将艺术与其他学科相结合，培养学生的多元思维和跨文化交流能力。
在未来的发展中，我们将继续致力于培养学生的艺术修养和审美能力，注重培养学生的创造力和创作能力。
同时，我们也将加强与社会艺术机构的合作，举办更多的艺术展览和演出，让学生有机会向更广阔的舞台展示自己的才华和创造力。
我们还将加强教师的培训和学习交流，提高他们的教学水平和专业能力，为学生提供更好的艺术教育。
最后，我要感谢全校师生以及全体家长对我们艺术教育工作的支持和配合。
正是因为你们的支持，我们才能取得如此显著的成绩。
在未来的工作中，我们将继续发扬艺术教育的优良传统和精神，积极探索创新，为学生提供更好的艺术教育，培养更多的艺术人才。
实验小学艺术教育发展度报告
实验小学艺术教育发展度报告一、引言艺术教育作为中小学教育的重要组成部分，对学生的身心发展和综合素质培养具有重要影响。
为了全面了解实验小学艺术教育的发展情况，本报告对实验小学的艺术教育进行了调研和分析，评估了艺术教育的发展度，并提出了改进的建议。
二、调研方法和范围本次调研采用问卷调查与实地观察相结合的方法。
调查对象为实验小学的学生、家长和教师，范围涉及学校的艺术教育课程设置、教学方式、教师队伍建设、校园文化活动等。
三、实验小学艺术教育的发展情况1.艺术教育课程设置实验小学的艺术教育课程较为齐全，包括音乐、美术、舞蹈等科目。
课程设置紧密结合学生的实际情况，注重培养学生的艺术兴趣和审美能力。
2.教学方式实验小学在艺术教育中注重实践和创作。
教师采用多种教学方法，如讲述、示范、分组合作等，注重培养学生的动手能力和创新思维。
3.教师队伍建设实验小学的艺术教师队伍整体素质较高。
教师具有扎实的艺术理论基础和丰富的教学经验，能够引导学生在艺术创作中发挥个人的潜能。
4.校园文化活动实验小学注重校园文化活动的开展，举办各类艺术节、比赛和展览等，为学生提供了展示才艺和交流学习的平台。
四、评估实验小学艺术教育的发展度1.课程设置合理度实验小学的艺术教育课程设置较为全面，能够满足学生不同的艺术需求和兴趣，得分较高。
2.教学质量实验小学的艺术教学质量较高，教师教学水平突出，学生创作作品得到良好评价，得分较高。
3.教育环境实验小学在创造良好的艺术教育环境方面还有改进的空间，例如建设艺术活动室、购置艺术设备等，得分一般。
五、改进建议1.加强师资培训加强艺术教师的培训，提高教师的艺术理论水平和教学能力，使其更好地引导学生进行艺术创作。
2.完善教育设施增加艺术活动室、美术室等教学场所，购置专业艺术设备，为学生的实践和创作提供更好的条件。
3.拓宽艺术教育渠道加强与社会艺术机构的合作，开设夏令营、大师课等活动，拓宽学生的学习渠道，丰富学生的艺术体验。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
罗外实验2016年学校艺术教育发展年度报告
学校艺术教育是实施美育最主要的途径和内容，艺术教育能够引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，促进学生的全面发展和健康成长。
我校按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，开展艺术教育工作，现将我校2016年艺术教育发展情况报告如下。
一、基本情况
我校是深圳市罗湖区的公立中学,现有学生1750人，艺术教师7人，达到了要求比例，均为大学本科学历。
共有音乐教室2间，琴房3间，舞蹈教室、合唱排练室、服装间各1间，美术教室2间。
音乐、美术器材配备均达到规定标准。
二、主要举措和成效
1、艺术课程建设
我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。
坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
2、艺术教育管理
学校领导十分重视艺术教育工作，学校有一名校级领导分管艺术教育工作，通过加强教学管理和社团建设，确保了艺术教育活动的有序开展。
（1）强化制度管理。
为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，学校制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》，确保艺术教育工作正常有序进行。
（2）强化计划管理。
学校在学期工作计划中认真部署艺术教育工作，艺术组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。
期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。
（3）强化常规管理。
我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。
坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。
一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠社团开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动普及化、多样化。
（4）强化教学管理。
①组织认真学习新《课程标准》，更新教育观念。
每周进行教学研讨，定期检查教案，每学期举行公开课交流活动。
②学校鼓励并支持老师积极参加市、区教研部门组织的各项培训与教研，提高教师专业能力。
组织教师外出培训、观摩，开阔教师眼界，加强艺术教师的交流，从而不断提高他们的素质。
三、艺术教育经费投入和设施设备
学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，新购入了一批尤克里里，演出服装，并在艺术节租借了齐全的硬件设施，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。
四、课外艺术活动
（一）社团课程
我校开设了声乐、舞蹈、乐器、绘画、手工、书法、鉴赏等艺术类社团课程。
面向全体学生，给学生选择的空间，社团课程有计划、有规范、有展示，真正做到了时间保证、活动内容保证、质量保证，每周有训练，月月有提高，学期有成果。
（二）团队建设
在社团建设的前提下，我校选拔了优秀、有特长的学生进入艺术团队参与训练和比赛、演出，取得了骄人的成绩。
（三）校园艺术节
为了丰富和活跃学生的课余文化生活，继续发扬我校的艺术传统，我校每年举办一次盛大的校园艺术节，全员参与，活动形式多样：“校园歌手大赛”、“班班有歌声”、“绘画展览”、“艺术展演”等。
五、校园文化艺术环境
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，在教学楼一楼大厅建设“钢琴家角”，学生可自由上台演奏、交流。
此外，宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造了健康、和谐的学校文化艺术氛围，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力。
六、学校艺术教育工作公示和奖励制度
学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。
七、明年工作重点和计划
2017年学校将继续抓好课堂教学和社团建设，组织师生参加“深圳市音乐教师录像课比赛”、“深圳市合唱节”、“社团文化节”等活动
八、存在不足、原因及改进措施
随着时代发展，学校艺术队伍的壮大，我校音乐教室和排练厅的教学环境需要改善，学校已有了规划，相信在明年，师生们就能在更宽敞、更明亮的教室中上课。
艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生共同的努力，我校艺术教育工作有了新的发展，今后我们还将不断努力，促进师生综合素质的提高，为我校艺术教育工作和学生的终身发展奠定坚实的基础。