一年级语文10月
一年级语文培优辅差记录
一年级语文培优辅差记录内容：能正确使用标点符号，能够熟练朗读课文，并理解课文意思。
参加学生名单：XXX、XXX、XXX效果：能正确使用标点符号，朗读流畅，理解课文意思较好。
培优记录时间：10月15日至10月19日内容：能正确使用标点符号，能熟练朗读课文，并能够运用课文中的词汇进行表达。
参加学生名单：XXX、XXX、XXX效果：能正确使用标点符号，朗读流畅，能够熟练运用课文中的词汇进行表达。
补差记录时间：10月22日至10月26日内容：能够正确理解短文意思，能够熟练朗读短文，并能够运用短文中的词汇进行表达。
参加学生名单：XXX、XXX、XXX效果：能够正确理解短文意思，能够熟练朗读短文，并能够运用短文中的词汇进行表达。
效果良好。
培优记录时间：10月22日至10月26日内容：能够正确理解短文意思，能够熟练朗读短文，并能够用自己的话表达短文中的内容。
参加学生名单：XXX、XXX、XXX效果：能够正确理解短文意思，能够熟练朗读短文，并能够用自己的话表达短文中的内容。
效果非常好。
补差记录时间：11月5日至11月9日内容：能够正确理解短文意思，能够熟练朗读短文，并能够运用短文中的词汇进行表达。
参加学生名单：XXX、XXX、XXX效果：能够正确理解短文意思，能够熟练朗读短文，并能够运用短文中的词汇进行表达。
效果良好。
培优记录时间：11月5日至11月9日内容：能够正确理解短文意思，能够熟练朗读短文，并能够用自己的话表达短文中的内容。
参加学生名单：XXX、XXX、XXX效果：能够正确理解短文意思，能够熟练朗读短文，并能够用自己的话表达短文中的内容。
效果非常好。
培优记录时间：10月8日至10月12日内容：学生们研究了识字“沙发、报纸、台灯、电视、晚上、送果、笑也、打球、拔拍、跳高、跑步、足响、课真、身体”和写字“上下土个八入大天”。
参加学生名单为XXX、XXX、XXX。
学生不仅能准确地读出每个字的音和形，还能理解其意思并组成词语，流利地朗读课文。
最新部编版小学一年级上册语文10.升国旗--我们也有一面五星红旗
我们也有一面五星红旗在重庆歌乐山革命纪念馆，陈列着一面别致的红旗，一床红色的绣花被面上排列着五颗纸制的五角星。
这不是一面普通的红旗，是集中营里革命先烈献给刚刚诞生的人民共和国的礼物，它包含了先烈们对祖国的无限深情。
岁月的风霜虽已在她身上刻下了深深的印痕，然而她仍然是那样的鲜艳，她一日复一日，毫不疲倦地向前来参观的人们讲述着一个永远也不会老的故事。
1949年10月1日，当毛泽东在天安门城楼上升起第一面五星红旗之时，重庆仍笼罩在一片白色恐怖之中。
7天后，在歌乐山下的白公馆监狱里，关在楼上四室的黄显声将军从报纸上得知了这一消息。
他立即通过秘密孔道传到楼下四室、二室，传遍白公馆监狱各个牢房，“中华人民共和国成立了，国旗是五星红旗，国歌是风靡抗战时期的《义勇军进行曲》。
”这特大的喜讯，犹如雷鸣电闪，撕破天垂浓厚的云幕。
沉闷阴暗的监狱沸腾起来，难友们或紧紧拥抱，耳语欢呼：“中华人民共和国万岁！中国共产党万岁！”或互拥着在地上连连打滚，或碰撞镣铐发出清脆的响声，用独特的方式庆祝共和国的诞生。
夜已经很深了，可是难友们都为新中国的成立而睡意全无。
为了这面红旗，几十年的流血奋斗，多少革命战士惨死在敌人的屠刀下。
可是共产党人并没有被吓倒，前仆后继，终于让这面红旗在祖国的上空升起。
平四室的刘国志、罗广斌、陈然、王朴、丁地平等人通过策反对象李育生弄来了开水，他们以茶代酒，举杯庆祝。
面对这动人的情景，罗广斌动情对大家说：“同志们，镣铐虽然缚住了我们的手脚，黑牢虽然关住了我们的身体，但是锁不住我们迎接胜利的信心。
我们也应该做一面五星红旗，我们要打着这面红旗冲出牢门，迎接解放。
”罗广斌的建议，立即得到大家的赞同。
可是，用什么做旗帜呢？沉思之中，罗广斌的目光正好落在自己的被单上。
他一步跨到床前，喃喃说道：“就用它，就用它！”旗面有了，可用什么做五角星呢？国旗，她是什么样的？一连串的问题又萦绕在难友们的脑中。
谁也不知道，谁也没有见过五星红旗的样儿。
山东师范大学附属中学2020-2022学年高一10月月考语文试题及答案 统编版高一必修上
山东师范大学附属中学2020-2022学年高一10月月考语文试题及答案统编版高一必修上山东师大附中高一年级语文学科10月学业质量检测题注意事项：1．总分150分，考试时间150分钟2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
3．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，用0.5黑色签字笔将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：李子柒，“现象级”网红。
这位美食博主，以中国传统美食文化为主线，用时间跨度极大的镜头记录了春耕夏种、秋收冬藏，三时三餐、四季流转的农家生活，创造了一幅田园牧歌的美好画卷。
令人惊叹的是，她的视频在Youtube上备受追捧，收获735万粉丝，影响力堪比CNN，无数外国粉丝留言“她让我爱上中国文化”“求英文字幕跟进”。
不过，相较于外网的齐声点赞，国内网友则质疑颇多，很多人觉得她的视频总在中国农村的旧式耕作生活上打转转，是展示中国的“落后”，是负面文化输出。
落后还是先进，很多时候只是相对概念。
持有这类看法的网友，其实是在潜意识中将叙事背景设定为超现代的工业社会，选择的参照系大概也是发达国家的大城市。
礼赞工业成果无可厚非，可讴歌田园生活就是展示“落后”吗？事实上，工业文明和农业文明，只是人类社会发展的不同阶段，并无绝对意义上的先进与落后。
至于有人质疑李子柒镜头下的农家生活不真实，其实更无必要。
艺术源于生活必然高于生活，田园牧歌不一定要唯浑身污泥才是真实，美学大家朱光潜早就说过，完全依葫芦画瓢把现实复制到艺术作品里，难有美感。
“每个人心中都有一片草原，每个人心中都有一座城堡。
”养蚕、缫丝、刺绣、竹艺、木工、做纸……李子柒的故事何以无障碍地跨越地理，让不同文明之间实现交融和对话？与其说是迎合了外国人对中国旧式田园生活的想象，不如说是戳中了在钢铁森林中栖居太久的人类对田园诗意的怀念与畅想。
人教部编版小学语文一年级上册识字10升国旗课件
➢ 听写词语。
➢ 认真抄写本课所学的生字。
➢ 有感情地朗读课文。背诵课文。并说一说己的感悟。谢 谢 观 看！
亲亲爱爱的的读读者者：： 1、学 盛 生而 年 活不思 重 相则 来 信罔 ， 眼， 一 泪思 日 ，而 难 眼不 再 泪学 晨 并则 。 不殆及代。时表宜软20自弱.7.勉。12，270.岁.172.月1.22不072.待1020人.92:。025。00929:0:0.575:.001392J:7u0.l51-2:00.320J09u2:l0-250090:095:059:05:03Jul-2009:05 春亲去爱春的又读回者，： 2、一 千 世年 里 上之 没计 行 有在 ， 绝于 始 望春 于 的， 足 处一 下 境日 。 ，之 只20计 有20在对年于处7月晨境1。绝2日二望星〇的期二人日〇。年二七〇月二十〇二年日七月20十20二年日7月201220日年星7月期1日2日星期日 春去春又回，新新桃桃换换旧旧符符。。在在那那桃桃花花盛盛开开的的地地方方，， 3、莫 少 成等 年 功闲 易 都， 学 永白 老 远了 难 不少 成 会年 ， 言头 一 弃， 寸空 光 放悲 阴 弃切不者。可永轻远09。不:05。会7成.12功.2。02009:057.12.202009:0509:05:037.12.202009:057.12.2020 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 40、9:0桃57花.1潭2.水20深20千09尺:0，57不.1及2.汪20伦20送09我:0情50。9:70.51:20.3270.21027.2.102.020092:00597:.01520.290:025009:05:0309:05:03 在在这这醉醉人人芬芬芳芳的的季季节节，，愿愿你你生生活活像像春春天天一一样样阳阳光光，，心心情情 54、少 敏 不壮 而 要不 好 为努 学 它力 ， 的， 不 结老 耻 束大 下 而徒 问 哭伤 。 ，悲 。 应。 当7.1为S2u.它2n0d的2a0y开,7J.始1u2l而y.21笑022。,020709.21:025J.2u00l9y2:0205070S.19u2:n0.2d50a:02y30,00J9u9:l:0y0551:0293, :200520097:0/152:0/230290:05:03
部编版一年级语文上册10.升国旗 课件 (67张PPT)
教学目标
学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写 。理解课文内容，知道小学生是怎样升旗，并从中爱到爱祖 国的教育。 有感情朗读课文，并且能够背诵下来。
教学重点 理解课文内容并能够认识7个会写的字，会写8个会写的字。
教学难点 通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。
shēnɡ ɡuó qí 升 国旗
拓展延伸
2.升国旗时，我们应该怎么做？为什么要这样做？ 升国旗时，我们应该向着国旗立正、敬礼。国旗代表着我们 的国家，立正、敬礼，表示我们对国旗的尊敬，对祖国的热 爱。
拓展延伸
他们在做什么？
小知识
wǒ men ài zǔ ɡuó 我 们爱祖 国
wǒ ɡuó de shǒu dū běi jīnɡ 我 国 的 首 都：北 京
wǒ ɡuó de ɡuó ɡē yì yǒnɡ jūn jìn xínɡ qǔ 我 国 的 国 歌：《义 勇 军 进 行 曲》
wǒ ɡuó de ɡuó qí wǔ xīnɡ hónɡ qí 我 国 的 国 旗： 五星 红旗
wǔ tiān 五子棋
五 天 五花八门
笔顺： 造句：丽丽站在队伍中第五个位置。
写字教学
lì
dú lì
独立
独立
lì zhènɡ 立刻
立正
顶天立地
笔顺： 造句：班长一喊“起立”，大家就从座位上站起来。
写字教学
zhɡ
正方形
zhí
正 一本正经
直
笔顺：
造句：我们正要上车的时候，爸爸突然止住了脚步
课文教学
zhōng guó guó qí wǔ xīng hóng qí 中 国 国 旗 五“我星们”红的国旗旗是五星红旗。“我们
一年级语文教研活动报道(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高一年级语文教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于近日开展了为期一天的一年级语文教研活动。
本次活动以“提升一年级语文教学实效性”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，探讨一年级语文教学的有效策略，推动我校一年级语文教学质量的提升。
二、活动安排1. 集体备课：针对一年级语文教材中的典型课文，进行集体备课，共同探讨教学设计和教学方法。
2. 教学观摩：选取一年级语文优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩学习。
3. 经验分享：邀请有经验的教师分享一年级语文教学心得，为新教师提供借鉴。
4. 小组讨论：分组讨论一年级语文教学中的热点问题，提出解决方案。
5. 总结发言：教研组长对本次活动进行总结，并对今后一年级语文教学工作提出要求。
三、活动内容1. 集体备课在集体备课环节，教师们针对一年级语文教材中的典型课文《小蝌蚪找妈妈》进行了深入探讨。
大家从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法等方面进行了详细讨论。
在讨论过程中，教师们积极发言，各抒己见，共同完善了教学设计。
2. 教学观摩公开课上，授课教师以《小蝌蚪找妈妈》为例，通过生动有趣的教学活动，激发了学生的学习兴趣。
课堂上，教师运用多种教学方法，如情景模拟、角色扮演、小组合作等，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了课文内容。
观摩课后，教师们对授课教师的教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
3. 经验分享经验分享环节，邀请了我校一年级语文教学经验丰富的教师进行授课。
她从以下几个方面分享了她的教学心得：（1）关注学生个体差异，因材施教。
在教学中，要关注每个学生的学习需求，针对不同学生的学习特点，采取不同的教学方法。
（2）注重培养学生良好的学习习惯。
一年级是学生养成良好学习习惯的关键时期，教师要注重培养学生的自主学习能力、合作精神和创新意识。
（3）加强家校沟通，形成教育合力。
教师要主动与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
一年级语文上册十月份考试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个字与“日”字最相似？A. 月B. 木C. 日D. 山2. 下列哪个词语与“小鸟”意思相近？A. 小鱼B. 小兔C. 小鸟D. 小狗3. 下列哪个句子是正确的？A. 太阳早上从东方升起。
B. 小草晚上在跳舞。
C. 花儿白天在睡觉。
D. 雨点晚上在唱歌。
4. 下列哪个词语是ABB式的？A. 高高B. 快快C. 美美D. 绿绿5. 下列哪个词语是AAB式的？A. 亮亮B. 红红C. 胖胖D. 闪闪6. 下列哪个词语是AABB式的？A. 开开心心B. 平平安安C. 快快乐乐D. 高高兴兴7. 下列哪个词语是ABAC式的？A. 一心一意B. 自由自在C. 风风火火D. 人山人海8. 下列哪个词语是ABCC式的？A. 自由自在B. 美丽动人C. 风风火火D. 人山人海9. 下列哪个词语是ABAB式的？A. 一心一意B. 自由自在C. 风风火火D. 人山人海10. 下列哪个词语是AABBCC式的？A. 开开心心快快乐乐B. 平平安安自由自在C. 快快乐乐自由自在D. 高高兴兴平平安安二、填空题（每题2分，共20分）11. 我们每天都离不开_________。
12. 小鸟在_________。
13. ________是我们的好朋友。
14. 春天来了，_________。
15. 我们要学会_________。
16. 天上有_________。
17. 地上长着_________。
18. 小鸟会_________。
19. 我们要保护_________。
20. 小朋友要_________。
三、判断题（每题2分，共10分）21. 小鱼和小鸟是好朋友。
（）22. 太阳每天都是早上从东方升起。
（）23. 小草每天都是晚上在跳舞。
（）24. 花儿每天都是白天在睡觉。
（）25. 雨点每天都是晚上在唱歌。
（）四、看图写话（每题10分，共20分）26. 图一：小兔子和小熊在_________。
一年级语文教研组集体备课活动记录及教案
一年级语文教研组集体备课活动记录及教案一、活动主题：一年级语文第一单元集体备课二、活动时间：2024年10月10日三、活动地点：学校会议室四、参与人员：一年级语文教研组全体成员五、活动记录：1. 教学内容分析：2. 教学目标：（1）掌握本单元的生字词，能正确书写和认读。
（2）能够流利地朗读课文，理解课文大意。
（3）培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力。
（4）引导学生感受秋天的美好，培养审美情感。
3. 教学重难点：（1）生字词的学习与掌握。
（2）朗读能力的培养。
（3）对课文内容的理解与感悟。
4. 教学措施：（1）采用情境教学法，让学生在真实的环境中感受秋天的美好。
（2）运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
（3）采用分组合作学习，培养学生的团队协作能力。
（4）进行课后拓展活动，让学生将所学知识运用到实际生活中。
5. 教学评价：（1）学生课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
（2）学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量、书写规范等。
（3）学生单元测试成绩：评估学生对本单元知识的掌握程度。
（4）学生阅读兴趣与阅读能力：通过观察学生在课堂上的阅读情况，了解学生的阅读兴趣和阅读能力。
六、教学计划：第一周：学习拼音，掌握本单元生字词。
第二周：朗读课文，理解课文大意。
第三周：进行课后拓展活动，巩固所学知识。
第四周：进行单元测试，总结本单元教学成果。
七、备课组长总结：本次集体备课活动，全体成员积极参与，充分讨论，对教学内容、教学目标、教学重难点和教学措施等方面达成了共识。
在的教学过程中，各位老师要根据实际情况，灵活运用教学方法，关注学生的个体差异，努力提高课堂教学效果。
要注重课后拓展，将所学知识与学生的生活实际相结合，让学生在实践中成长。
六、活动主题：一年级语文第二单元集体备课七、活动时间：2024年10月20日八、活动地点：学校会议室九、参与人员：一年级语文教研组全体成员十、活动记录：1. 教学内容分析：2. 教学目标：（1）掌握本单元的生字词，能正确书写和认读。
一年级教研语文活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升一年级语文教师的教学水平，提高课堂教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校一年级语文组于2021年10月15日下午在会议室开展了主题为“提高一年级语文课堂教学效率”的教研活动。
本次活动由教研组长张老师主持，一年级全体语文教师参与。
二、活动目标1. 提高一年级语文教师对教材的理解和把握能力；2. 探讨提高一年级语文课堂教学效率的方法和策略；3. 促进教师之间的教学经验交流，共同提高教学水平。
三、活动内容1. 集体备课（1）张老师首先带领大家回顾了本学期已经教授的课文，并对每篇课文的教学目标、重难点进行了梳理。
（2）针对一年级学生的年龄特点和学习需求，张老师提出了以下教学建议：a. 注重基础字词的学习，培养学生的识字能力；b. 通过图片、故事等生动形象的方式激发学生的学习兴趣；c. 加强朗读训练，提高学生的语言表达能力；d. 注重学生阅读习惯的培养，引导学生广泛阅读。
（3）老师们针对以上建议进行了热烈的讨论，并提出了自己的教学方法和策略。
2. 教学案例分析（1）张老师选取了本学期的一篇课文《小蝌蚪找妈妈》进行教学案例分析。
（2）张老师从教学目标、教学过程、教学方法等方面对这节课进行了详细的分析，并指出了其中的优点和不足。
（3）其他老师针对这节课的教学案例进行了点评，提出了自己的意见和建议。
3. 教学经验分享（1）李老师分享了她在一年级语文教学中的成功经验，如如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生良好的阅读习惯等。
（2）王老师分享了她在课堂管理方面的经验，如如何处理课堂纪律、如何引导学生积极参与课堂活动等。
（3）张老师对两位老师的分享给予了高度评价，并鼓励其他老师借鉴他们的经验。
4. 课堂观摩（1）张老师组织老师们观摩了一年级某位老师的课堂，并对其教学进行了点评。
（2）观摩课后，老师们对这位老师的课堂教学进行了热烈的讨论，提出了自己的看法和建议。
四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
2024年10月精诚联盟联考高一语文试卷
绝密★考试结束前2024学年第一学期浙江省精诚联盟10月联考高一年级语文学科试题考生须知：1．本卷共7页满分120分，考试时间120分钟。
2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。
4．考试结束后，只需上交答题纸。
一、阅读与鉴赏（66分）（一）阅读下面的文字，完成1-3题。
（9分）在上一篇《论文字下乡》里，我说起了文字的发生是在人和人传情达意的过程中受到了空间和时间的阻隔的情境里。
可是我在那一篇里只就空间阻隔的一点说了些话。
乡土社会是个面对面的社会，有话可以当面说明白，不必求助于文字。
这一层意思容易明白，但是关于时间阻隔上怎样说法呢？在本文中，我想申引这一层意思了。
所谓时间上的阻隔有两方面，一方面是个人的今昔之隔，一方面是社会的世代之隔。
让我先从前一方面说起。
人的生活和其他动物所不同的，是在他富于学习的能力。
他的行为方式并不固执地受着不学而能的生理反应所支配。
所谓学就是在出生之后以一套人为的行为方式作模型，把本能的那一套方式加以改造的过程。
学的方法是“习”。
习是指反复地做，靠时间中的磨练，使一个人惯于一种新的做法。
因之，学习必须打破个人今昔之隔。
这是靠了我们人类的一种特别发达的能力，时间中的桥梁--记忆。
在动物学习过程中，我们也可以说它们有记忆，但是它们的“记忆”是在简单的生理水准上。
一个小白老鼠在迷宫里学得了捷径，它所学得的是一套新的生理反应。
和人的学习不相同的是它们并不靠一套象征体系的。
人固然有很多习惯，在本质上是和小白老鼠走迷宫一般的，但是他却时常多一个象征体系帮他的忙。
所谓象征体系中最重要的是“词”。
我们不断地在学习时说着话，把具体的情境抽象成一套能普遍应用的概念,概念必然是用词来表现的,于是我们靠着词，使我们从特殊走上普遍，在个别情境中搭下了桥梁；又使我们从当前走到今后，在片刻情境中搭下了桥梁。
从这方面看去，一个动物和时间的接触，可以说是一条直线的，而人和时间的接触，靠了概念，也就是词，却比一条直线来得复杂。
一年级语文背诵篇目(上下册)
一年级语文背诵篇目上册1、识字2 《金木水火土》2、识字5《对韵歌》3、日积月累《咏鹅》4、课文1《秋天》5、课文2《小小的船》6、课文3《江南》7、课文4《四季》8、日积月累名句9、识字6《画》10、识字7《大小多少》11、识字10《升国旗》12、日积月累《悯农》（其二）13、课文6《比尾巴》14、读一读，背一背《前后左右，东南西北》15、日积月累《古朗月行》（节选）16、日积月累名句17、课文12《雪地里的小画家》18、日积月累《风》19、识字1 《春夏秋冬》20、识字2 《姓氏歌》21、日积月累成语22、日积月累《春晓》23、日积月累《赠汪伦》24、课文8 《静夜思》25、日积月累《寻隐者不遇》26、识字6 《古对今》27、识字8 《人之初》28、日积月累歇后语29、课文12 《古诗二首》《池上》30、课文12 《古诗二首》《小池》31、课文13 《荷叶圆圆》32、日积月累俗语33、日积月累名句34、日积月累《画鸡》1、《金木水火土》一二三四五，金木水火土。
天地分上下，日月照今古。
2、《对韵歌》云对雨，雪对风。
花对树，鸟对虫。
山清对水秀，柳绿对桃红。
3、《咏鹅》【唐】骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
4、《秋天》天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。
一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
啊！秋天来了！5、《小小的船》作者：叶圣陶弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
6、《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
7、《四季》草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。
”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。
”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。
”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。
”8、日积月累一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
一一班语文10月教学计划
3、初步掌握三拼音节的拼音方法。
10月11日
j、q、x
1、学会j、q、x 3个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、初步掌握ü上两点省写规则。
3、学会学会j、q、x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读j、q、x开头的三拼音节。
10月12日
z、c、s
1、学会z、c、s3个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能正确读出带声调的音。
3、认识书写汉语拼音的四线格，学会在四线格里书写。
10月9日
b、p、m、f、d、t、n、l
1、学会b、p、m、f、d、t、n、l 8个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、学会与单韵母品读音节及带调拼读音节。
10月10日
g、k、h
1、学会g、k、h3个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、读准z、c、s与单韵母组成的音节。
3、学会3个整体认读音节，会读它们的四声。
10月13日
zh、ch、sh、r
1、学会zh、ch、sh、r4个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、读准zh、ch、sh、r与单韵母组成的音节。
3、学会4个整体认读音节。
10月14日
复习一、二单元
1、复习一、二单元学习的拼音。
ü 濮阳双语实验学校教师教学进度及一周计划表
填表日期：2014年10月9日
教学进度
教师杜铮铮，所任学科语文，截止填表之时课程进度为一年级上学期
第第一单元（课、章、单元），课题（内容）为汉语拼音
。
小周计划（10月8日——10月16、o、e、i、u、ü
1、学会a、o、e、i、u、ü6个单韵母，读准音，认清形，正确书写。
一年级上册语文周末读背作业(8)
周末读背作业（8）（日期：10月27日-10月29日）班级：____________ 姓名：_________________一、熟读过关下面词语（周末有空的家长可适当安排给宝贝听写） 10月27日（星期五）好了 儿子 人口 大人 日月 儿子 木头 田里 可是 东方 东西 天上 四个 是的 女儿 开头 10月28日（星期六）行了 子女 大人 大小 月子 儿子 头上 手里 可乐 广东 广西 天地 四十 只是 女人 开水 10月29日（星期天）吃了 个子 人口 大火 月儿 小儿 山头 水里 可见 东风 西方 天空 四月 不是 女生 开心二、读一读，说一说（书本57页）◆ 小xi ǎo 小xi ǎo 的d e 船chu án◆ 弯w ān 弯w ān的d e月yu è 儿ér◆ 闪sh ǎn 闪sh ǎn 的d e 星x īng 星xing◆ 蓝l án 蓝l án的d e天ti ān三、我会认读下面词语（书本116页）秋qi ū 天ti ān天ti ān 气q ì好h ǎo 了l e树sh ù 叶y è叶y è 片pi àn大d à 雁y àn飞f ēi 翔xi áng开k āi 会hu ì这zh è 个g è好h ǎo 的d e小xi ǎo 船chu án两li ǎng 头t óu正zh èng 在z ài里l ǐ面mi àn看k àn 见ji àn闪sh ǎn 亮li àng星x īng 星xing江ji āng 南n án可k ě 是sh ì采c ǎi 莲li án鱼y ú 儿ér东d ōng 西x ī南n án 北b ěi笔b ǐ 尖ji ān说shu ō 话hu à春ch ūn 天ti ān青q īng 蛙w ā夏xi à 天ti ān弯w ān 曲q ū肚d ù皮p í慢m àn 慢m àn 地d e冬d ōng 天ti ān男n án 女n ǚ开k āi 关gu ān正zh èng 反f ǎn左zu ǒ 右y òu粗c ū细x ì高g āo 低d ī黑h ēi 白b ái前qi án 后h òu快ku ài 慢m àn出ch ū 入r ù里l ǐ外w ài好h ǎo 坏hu ài来l ái 去q ù有y ǒu 无w ú四、俗语背诵（日积月累）。
一年级语文组内教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新学期的开始，一年级语文组全体教师为了更好地开展教学工作，提高教学质量，于2021年9月15日下午在会议室开展了本学期第一次组内教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等方式，提升教师的教学水平和专业素养。
二、活动目的1. 提高一年级语文教师的教学水平，确保课堂教学质量。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同解决教学中的难题。
3. 探索一年级语文教学的新方法、新思路，丰富教学手段。
三、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课，由备课组长带领全体教师对本周的教学内容进行研讨。
针对一年级学生的年龄特点和认知水平，教师们共同探讨了如何设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。
备课过程中，教师们针对以下问题进行了深入讨论：（1）如何根据学生的认知特点，设计符合一年级学生的教学内容？（2）如何运用多种教学手段，提高学生的课堂参与度？（3）如何引导学生进行自主学习，培养学生的语文素养？在讨论中，教师们分享了各自的教学经验和心得，共同完善了本周的教学计划。
2. 教学研讨集体备课结束后，教师们进行了教学研讨。
针对一年级语文教学中常见的问题，如字词教学、阅读教学、写作教学等，教师们各抒己见，共同探讨解决方法。
（1）字词教学：教师们认为，字词教学要注重学生的识记和运用。
在教学中，可以通过游戏、儿歌、图片等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高字词识记效果。
（2）阅读教学：教师们认为，阅读教学要注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
在教学中，可以通过朗读、默读、复述等方式，提高学生的阅读水平。
（3）写作教学：教师们认为，写作教学要注重培养学生的写作兴趣和写作能力。
在教学中，可以通过仿写、续写、改写等方式，提高学生的写作水平。
3. 经验交流在教学研讨的基础上，教师们进行了经验交流。
各位教师分享了各自在教学中的成功经验和做法，为其他教师提供了借鉴。
（1）教师A分享了她在字词教学中的经验：通过制作字卡、开展字词接龙游戏等方式，提高学生的字词识记效果。
小学语文一年级教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升小学语文一年级的教学质量，提高教师的教学水平和专业素养，我校于2021年10月15日开展了小学语文一年级教研活动。
本次活动以“探索一年级语文教学新路径，提升学生语文素养”为主题，旨在通过研讨、交流和实践，推动一年级语文教学的改革与发展。
二、活动目标1. 提高教师对一年级语文教学特点的认识，明确教学方向。
2. 探索一年级语文教学的有效策略，提高课堂教学效率。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成教学合力。
4. 提升学生的语文素养，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 专家讲座活动伊始，邀请了市教研员李老师为全体语文教师做了一场题为《一年级语文教学策略研究》的专题讲座。
李老师结合自身丰富的教学经验，从一年级语文教学的目标、内容、方法等方面进行了深入剖析，为老师们提供了宝贵的指导。
2. 课堂观摩随后，开展了课堂观摩活动。
由一年级语文组教师王老师展示了一节精彩的语文课《秋天》。
王老师以生动活泼的教学方式，引导学生观察秋天的景色，感受秋天的气息，激发了学生的学习兴趣。
课后，全体教师进行了评课议课，针对课堂教学中的优点和不足进行了深入探讨。
3. 教学研讨在研讨环节，一年级语文组教师针对一年级语文教学中的常见问题，如拼音教学、识字教学、阅读教学等，进行了热烈的讨论。
老师们结合自身教学实践，分享了自己的教学经验和心得，共同探讨解决教学难题的方法。
4. 作业设计展示为了提高学生的语文素养，教师们还针对一年级学生的特点，设计了一系列趣味性、实践性强的语文作业。
在作业设计展示环节，教师们分享了各自设计的优秀作业，并互相借鉴、学习。
5. 教学反思活动最后，老师们进行了教学反思。
大家结合本次活动的内容，认真反思自己在教学中的不足，明确了今后的努力方向。
四、活动成果1. 提高了教师对一年级语文教学的认识，明确了教学方向。
2. 探索出了一些适合一年级语文教学的有效策略，提高了课堂教学效率。
3. 增强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教学氛围。
一年级植物的观察日记
一年级植物的观察日记一年级植物的观察日记篇110月1日星期五晴昨天，老师给我们布置了一个特殊的作业，就是种几颗绿豆。
把绿豆种成豆芽。
回家后，我精心挑选了二十颗绿豆，找来一块纱布，放在盆子里，加入少许的水，把绿豆放进去。
10月2日早上起来，我就跑过去看盆里的绿豆，可是绿豆根本没有一点变化，妈妈说：“你再仔细看看。
”我又看了看，发现绿豆胀大了。
妈妈说：“绿豆胀大是它们在喝水，快再给它们加点水。
”我急忙又给它们加了点水。
10月4日中午，我回来发现绿豆的绿衣裳裂开了，有的已经飘在了水面上，有的小小的，白白的，有的细的像针尖，有的像一个胖娃娃。
10月6日早上，我发现绿豆发出了长长的小芽，我把它们种进了土里。
10月8日中午我发现它们长出了两片可爱的小叶子，绿油油的，可爱极了！只要我们仔细观察，就能发现奇迹。
一年级植物的观察日记篇2202_年10月2日星期一阴今天我们老师让我们观察你的东西，我观察的是一个绿油油的绿豆。
今天中午我把一个绿豆放进一个小盘子里，盆子里放几滴小水珠。
202_年10月3日阴第一天，不上我顾不上吃饭，当我看见绿豆的时候，让我惊喜，我的绿豆发出了一点芽儿，像一个弯弯的小逗号；有的像一个小娃娃，再裂开嘴笑；还有的脱下了他们的绿油油的外套。
202_年10月4日晴早上我起床看到豆芽，有的像一个个小蝌蚪；我的像一个个小胶囊；还有的像一个个的小辣椒。
202_年10月5日晴今天早上我又高兴又开心，发现我的豆芽长大了。
一个个绿油油的小豆芽变成了一个白白的小伞这告诉我们，只要勤奋观察，就能发现好的地方。
一年级植物的观察日记篇3放假了，我们老师让我们泡一个绿豆第一天它还是一个小小的豆子下午的时后有的绿豆己经脱壳了。
10月2日星期六有的豆芽长出了一点点的小短芽，有的长的看科蚪似的，它们的头是白色的都是半圆10月3日星期日今天早上，它们的尾巴更长了，我读书读了半个钟头的书它们仍然溪是原来的样子。
10肯4日星期一我早早的起来了，我来到豆芽它己经长出了小小的叶子我赶紧将它埋在土里让它好好的生长。
一年级话日记
今天，妈妈带我到东营去吃肯德基。
到了店里，我一看，哇！有那么多好吃的。我就点了：香味烤翅、爱尔兰咖啡，还要了一只巧克力雪糕。一尝，那烤翅真 香啊！再喝一口咖啡，味道真美呀！
今天我吃的真开心啊！要是天天能吃到肯德基就好了。 20xx年2月25日 公园春游
啊！真漂亮呀！让我爱不释手！
4月25日 星期日 晴 今天是星期天，我和妈妈一起到闸上小学玩跳跳床。我玩了一条龙，第一次爬一半就滑了下来，第二次爬的时候，妈妈在 外面给我壮胆，太阳娃娃照着我，我感觉好热呀！我爬到了公鸡的身体里，一下觉得好阴凉哦！我把许多的动物都玩够了，我 想再玩一遍，可是我已经满头大汗了，我在那里大声叫：“妈妈快来呀，我想喝水。”妈妈看着我这副摸样，哈哈大笑起来。 今天我玩得好开心哦！
6月25日 星期六 晴 小燕子飞回来了，它们在蓝天白云中飞来飞去，好像在告诉人们“春天来了，春天来了。” 20xx年6月26日 星期五 晴 今天早上出门的时侯，我对妈妈说：“你的鞋子坏了别穿了，换一双别的鞋 子吧”。妈妈说：“没事还没彻底的坏”。在姥姥家妈妈的鞋子着了水，彻底的坏了，她没有穿的了只好把我哥哥的一双小拖
20xx年6月1日 儿童节 热天
今天，我一大早就到学校去了，全校都开联欢会了，我们班的联欢会节目也很多。大家把桌子围成一个圈，我们挤在桌子 后面，有节目的同学就在圈子里面表演，有唱歌的，跳舞的，猜谜语的，还有同学弹一个象西瓜一样的东西，很好听，但是我 不认识。还有两个同学竟然打起了跆拳道，其实我也学过跆拳道，不过我没敢上去表演，因为我怕他们真的打我，他们打的时 候大家都喊“加油”，象真的打架一样，真有意思。节目太多太好玩啦，我最喜欢猜谜语的节目。
一年级上册语文作业10月13日zh ch shi ri
拼音天天练（九）zh ch sh ri一（ ）班 姓名 学号一、比一比，读一读。
成绩：（熟练 一般 困难）z —zh c —ch s —sh l —rzh —zhi ch —chi sh —shi r —ri二、拼一拼，读一读，读5遍。
成绩：（熟练 一般 困难）整体认读音节：zh ì sh ì zh í zh ǐ sh ǐ r ì ch í sh ì ch ī r ī sh í ch ǐ zh ā zh è zh ǔ sh á sh ě sh ù r ě ch á ch ū sh ǎ r ǔ ch ǔ r è zh ù ch ù sh ǔ zh ú sh ě r è ch ā zh á sh ā ch ě sh è zh ě r ù zhu ō chu ò shu ō ru ò chu ā zhu ǎ shu ā chu ō三、熟读音节词5遍，要读得正确、响亮。
成绩：（熟练 一般 困难）树枝sh ùzh ī 读书d úsh ū 笔直b ǐzh í 卡车k ǎch ē 叔sh ū叔shu 梭子鱼su ōziy ú 喝茶h ēch á 刺杀c ìsh ā 师sh ī傅fu 芝麻zh īm ɑ 树杈sh ùch à 做错事zu òcu òsh ì 刷子shu āzi 说话shu ōhu à 如果r úɡu ǒ 热气r èq ì 茶花ch áhu ā 擦c ā桌zhu ō子zi 植树zh ísh ù 厨师ch úsh ī 露珠l ùzh ū 狮子sh īzi 爪zhu ǎ子zi 牙y á刷shu ā 插ch ā入r ù 弱ru ò智zh ì 抓zhu ā住zh ù 日r ì出ch ū 秩zh ì序x ù四、读语文书35页《绕口令》5遍，注意读准翘舌音和平舌音。
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****中心教研组2011年10月
期中检测试题
一 年 级 语 文
(时间：60分钟；满分：105分，其中试卷答题100分，书写5分)
学校 班级 姓名 学籍号
一、我wǒ 会huì 写xiě：把bǎ 拼pīn 音yīn 宝bǎo 宝bǎo 送sòng 回huí 家jiā 吧ba
！（14分）
u i t shi α n o f ri u h en p ɑi chi
声母 韵母
整体认读音节
二、按àn 顺sh ùn 序x ù 默m ò 写xi þ 六li ù 个g â 单d ün 韵y ùn 母m ǔ。
（6分）
三、我wǒ 会huì 拼pīn 读dú 音yīn 节jié 填tián 空kōng。
（8分）
①老师 ②白云 ③天鹅 ④下雨 ⑤土地 ⑥大河 ⑦小桥 ⑧水牛 ⑨大家
1. lǎo sh ÿ( ① )
2.xi ǎo qi áo( )
3.ti ün ã ( )
4. t ǔ d ì ( )
5.d à ji ü ( )
6.b ái y ún( )
7.shu ǐ ni ú( )
8.xi à y ǔ ( )
9.d à h ã ( )
四、你nǐ 能nãng 写xiþ 出chū 拼pÿn 音yÿn 中zhōng 的de 声shýng 母mǔ 和hã 韵yùn 母mǔ
吗ma
？（12分）
五、正
zh è
ng 确qu è的de 打d ǎ
“√”，错cu ò 误w ù
的de 打d ǎ
“×”。
（10分）
1.“k üi ”的声母是k ，韵母是üi 。
（ ）
2.“ye ”是整体认读音节。
（ ）
3. “b p m f n d t ”是按声母顺序排列的。
（ ）
4.yin ɡ是三拼音节。
（ ）
5.“u ”和“un ”都是韵母。
（ ）
六、读dú 音yīn 节jié 填tián 空kōng。
（12分）
liǎ →（ ）—（ ）—（ ） （ ）—（ ）—（ ）→xi à ju ý→（ ）—（ ）—（ ） （ ）—（ ）—（ ）→qi üo ku ü→（ ）—（ ）—（ ） （ ）—（ ）—（ ）→zh ōu chu ǎi →（ ）—（ ）—（ ） （ ）—（ ）→l ún
七、连lián 一yì 连lián。
（12分）
一座 田 一条 云
一块 山 一朵 鹅
一片 树林 一只 河
八、用y òng
ɑ 、o 、e 、i 、u 、û组zǔ 成chãng 复fù 韵yùn 母mǔ，写xiþ 在zài
（ ）里li。
（14分）
九、把b ǎ 下xi à 列li â
声sh ýng 母m ǔ 按àn
声sh ýng 母m ǔ 表bi ǎo 的de 排p ái 列
li â
顺sh ùn 序x ù 连li án 线xi àn。
（12分）。