大学体育乒乓球课程教案(第一学期)
大学体教乒乓球教案
授课对象：大学一年级学生授课时间：1课时教学目标：1. 让学生了解乒乓球运动的基本知识，培养对乒乓球运动的兴趣。
2. 掌握乒乓球正手攻球的基本动作要领，提高学生的运动技能。
3. 培养学生团队合作精神，增强班级凝聚力。
教学内容：1. 乒乓球运动简介2. 乒乓球正手攻球的基本动作要领3. 乒乓球正手攻球的实战练习教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 教师组织学生进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体。
2. 教师讲解热身活动的重要性，强调运动安全。
二、乒乓球运动简介（5分钟）1. 教师简要介绍乒乓球运动的起源、发展及在我国乒乓球运动的历史地位。
2. 通过图片、视频等形式展示乒乓球运动的精彩瞬间，激发学生兴趣。
三、乒乓球正手攻球的基本动作要领（15分钟）1. 教师讲解乒乓球正手攻球的基本动作要领，包括握拍、站位、挥拍、击球等。
2. 教师现场示范，让学生直观了解动作要领。
3. 学生跟随教师进行动作模仿练习。
四、乒乓球正手攻球的实战练习（20分钟）1. 学生分组进行实战练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
2. 教师组织学生进行攻防对抗练习，提高学生的实战能力。
五、总结与评价（5分钟）1. 教师对本次课的学习情况进行总结，强调乒乓球正手攻球的重要性。
2. 学生分享学习心得，互相鼓励。
3. 教师对学生的表现进行评价，指出优点和不足。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对乒乓球运动的兴趣。
2. 评估学生在实战练习中的动作规范程度，了解学生的技能掌握情况。
3. 收集学生对本次课的反馈意见，为今后的教学提供参考。
教学反思：本次课通过讲解、示范、实战练习等多种教学手段，使学生掌握了乒乓球正手攻球的基本动作要领。
在今后的教学中，我将继续关注学生的兴趣和需求，不断优化教学方法，提高教学质量。
同时，注重培养学生的团队合作精神和运动技能，为我国乒乓球运动的传承和发展贡献力量。
乒乓球教案5篇
乒乓球教案(精选5篇一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》教材第十章“球类运动”，详细内容为第三节“乒乓球运动基本技术”。
主要包括乒乓球发球、接发球、基本站位、步伐移动等基本技术。
二、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本技术，如发球、接发球、基本站位和步伐移动。
2. 培养学生的团队合作意识，提高学生的竞技水平。
三、教学难点与重点重点：乒乓球的基本技术，包括发球、接发球、基本站位和步伐移动。
难点：技术动作的协调性和准确性。
四、教具与学具准备1. 教具：乒乓球桌、乒乓球、球拍。
2. 学具：乒乓球拍、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行一场简单的乒乓球比赛，让学生在比赛中体会乒乓球的基本技术，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（15分钟）（1）发球技术：讲解并示范正手发球、反手发球技术，强调动作要领。
（2）接发球技术：讲解并示范正手接发球、反手接发球技术，强调动作要领。
（3）基本站位：讲解并示范站位要求，让学生了解不同技术的站位。
（4）步伐移动：讲解并示范乒乓球步伐移动方法，让学生了解步伐在比赛中的应用。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解正手发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。
（2）讲解反手发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。
（3）讲解正手接发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。
（4）讲解反手接发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。
4. 随堂练习（10分钟）组织学生进行分组练习，每组学生相互指导、纠正动作，提高技术。
5. 比赛实践（10分钟）组织学生进行比赛，让学生将所学技术应用于实际比赛中，提高竞技水平。
六、板书设计1. 发球技术：正手发球、反手发球2. 接发球技术：正手接发球、反手接发球3. 基本站位：站位要求4. 步伐移动：乒乓球步伐移动方法七、作业设计1. 作业题目：掌握乒乓球发球、接发球、基本站位和步伐移动技术。
【K12学习】大学体育乒乓球课程教案(第一学期)
大学体育乒乓球课程教案(第一学期)大学体育乒乓球教案1大学体育乒乓球教案任课年级：任课时间：20XX-10-11 场地与器材：学生自带球拍与乒乓球周数：第一周课次：第一次课任课教师：课程内容⒈大学体育乒乓球选项课分班，基础理论课介绍，⒉各类球拍的基本握法及应用特点，⒊正手发球的基本方法，学习正手低抛平击发球。
⒈通过集中、分班，确定乒乓球选项班的人数。
介绍乒乓球基础理论，使学生了解更多的乒乓球知识。
⒉学习各类球拍的基本握法及应用特点、正手发球的基本方法，以及学习正手低抛平击发球，使学生初步掌握上述基本技术。
1．准备姿势ready stance 2．横拍握拍法shakehand grip 3．直拍握拍法penhold grip 教学内容一．课堂常规 1．体育委员集合整队，清点人数，报告老师。
2．师生问好。
3．教师考勤，检查上课服装。
4．宣布本学期课程安排与任务。
5．宣布本次课内容与任务。
6．安排见习生。
二．准备活动 1．绕场地跑两圈约500米 2．徒手操： A头部运动 B扩胸运动 C肩部运动 D膝部运动 E腹背运动 F腰部运动 G正压腿侧压腿。
3 高抬腿时间 3′3′14′次数4*8 4*8 4*8 4*8 4*8 4*8 4*8 10*2 组织教法与要求一．课堂常规 1.队列队形：成三列横排体操队形密集队形集合。
×××××××××××××××××××××▲ 2．组织教法：口令指挥 3．要求：集合动作快、静、齐。
二．准备活动 1．徒手操队列队形：成三列横排体操队形散开。
×××××××××××××××××××××▲ 2．教法：跟我做 3．要求：动作协调，肢体舒展，充分活动身体关节。
大学乒乓球课教案全套
教案名称：大学乒乓球课年级：大一科目：乒乓球课时：45分钟教学目标：1. 让学生了解乒乓球运动的起源、发展及其特点，提高学生对乒乓球运动的兴趣。
2. 培养学生基本的乒乓球技术，提高学生的竞技水平。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的竞技道德。
教学内容：1. 乒乓球运动的基本知识2. 乒乓球的基本技术3. 乒乓球的比赛规则4. 乒乓球的训练方法教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍乒乓球运动的起源、发展及其特点。
2. 引导学生讨论乒乓球运动的优势和健身价值。
二、基本技术学习（15分钟）1. 学习乒乓球的基本姿势：站位、握拍、准备姿势。
2. 学习乒乓球的基本步法：单步、并步、交叉步。
3. 教师示范并讲解基本技术的要领，学生跟随教师练习。
三、比赛规则讲解（5分钟）1. 教师讲解乒乓球的比赛规则，包括比赛形式、计分方式等。
2. 学生提问，教师解答。
四、训练方法介绍（5分钟）1. 教师介绍乒乓球的训练方法，包括基本功训练、比赛策略训练等。
2. 学生讨论并分享自己的训练经验。
五、课堂练习（10分钟）1. 学生分组进行练习，巩固所学技术。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点技术。
2. 学生分享自己的学习心得。
教学评价：1. 学生技术水平提高情况。
2. 学生对乒乓球运动的兴趣和参与度。
3. 学生团队合作精神和竞技道德表现。
教学资源：1. 乒乓球场地、球拍、球。
2. 乒乓球教学视频。
教学建议：1. 教师应注重学生的基本功训练，打下扎实的基础。
2. 鼓励学生参加乒乓球比赛，提高竞技水平。
3. 注重培养学生团队合作精神，提高竞技道德。
4. 教师应定期组织课堂小结，总结教学经验。
乒乓球教案4篇
乒乓球教案4篇乒乓球教案篇1一.案例背景：依据《体育与健康》课程标准中水平五的目标，在教学中坚持《健康第一》的指导思想，激发学生的学习欲望，使之产生运动兴趣，坚持锻炼，培养他们有终身体育健身的意识。
在授课中遵循课程改革的要求，以学生发展为中心，以小组合作为形式，发挥学生的主体作用，同时关注学生个体差异，让每一位学生都能享受快乐体育、健康体育。
二.教学过程与方法：学习目标：1.初步掌握正手攻球的正确技术动作，培养学习乒乓球的兴趣，能经常主动参与体育锻炼。
2.发展学生的速度、协调、灵敏和反应能力等身体素质。
3.培养学生互帮互助，团结协作，不错的合作精神，营造和谐课堂气氛，培养克服困难、艰苦奋斗的意志品质。
学习内容：乒乓球正手攻球技术学习重点：体会蹬转移、拍形前倾、收臂的动作。
学习难点：如何进行挥拍的协调用力。
学习过程：1.准备部分--"师生互动、调动情绪"阶段课的开始，我安排了师生击掌，整齐的掌声和口号声既渲染了课堂气氛，又很好的达到了稳定心神的目的，培养了团队精神。
然后，全班同学在体委的带领下进行热身运动，充分活动各关节的肌肉。
2.基本部分--"掌握技能、评价自我"阶段(1)发现尝试，导学点拨。
首先通过一些比赛视频，教师讲解乒乓球攻球技术在实战中的应用，让学生了解该技术的用处、利用时机及方法。
然后做示范动作，通过设疑、重点打造的演示，引导学生总结出"蹬转移、拍形前倾、收臂"的动作要领，并在老师的带领下尝试徒手练习。
这种先了解技术利用，再进行技术学习的方法，便于学生更深刻的理解技术特点，有助于动作表象的形成。
(2)分层次练习。
为了更好的让学生解决重难点，我采用了分层次的教学法，结合《新课程标准》中关于"关注个体差异与不同需求，保证每个学生都受益"的理念，在练习中，首先学生根据自身目前水平设置本节课运动技能目标将其分为：A、奋进组，主要进行徒手摹仿并对墙击球练习。
大学体育公共课乒乓球教案
教学对象：大学本科生教学目标：1. 让学生了解乒乓球运动的基本知识和技能，培养学生对乒乓球运动的兴趣。
2. 通过乒乓球基本技术的练习，提高学生的身体素质和协调性。
3. 培养学生团队合作精神，增强团队凝聚力。
教学重点：1. 乒乓球基本技术的掌握，如发球、接发球、推挡、攻球等。
2. 身体素质的锻炼，如速度、力量、灵敏等。
教学难点：1. 乒乓球基本技术的正确动作要领。
2. 团队合作精神的培养。
教学内容：一、课堂导入1. 教师简要介绍乒乓球运动的起源、发展及在我国的影响。
2. 组织学生进行简单的热身运动，活跃课堂气氛。
二、乒乓球基本技术教学1. 正手发球：讲解正手发球的基本动作要领，让学生进行分组练习。
2. 接发球：讲解接发球的基本动作要领，让学生进行分组练习。
3. 推挡：讲解推挡的基本动作要领，让学生进行分组练习。
4. 攻球：讲解攻球的基本动作要领，让学生进行分组练习。
三、身体素质练习1. 速度练习：进行快速跑、折返跑等练习，提高学生的速度素质。
2. 力量练习：进行俯卧撑、仰卧起坐等练习，提高学生的力量素质。
3. 灵敏性练习：进行跳绳、交叉步跑等练习，提高学生的灵敏素质。
四、团队协作训练1. 分组进行发球、接发球、推挡、攻球等技术的比赛，培养学生的团队协作精神。
2. 组织学生进行接力赛、混双比赛等，提高学生的团队凝聚力。
五、课堂总结1. 教师对本次课进行总结，强调乒乓球基本技术的要点。
2. 鼓励学生在课后加强练习，提高技术水平。
教学步骤：1. 热身运动：组织学生进行简单的热身运动，活跃课堂气氛。
2. 技术教学：讲解乒乓球基本技术动作要领，让学生进行分组练习。
3. 身体素质练习：进行速度、力量、灵敏等身体素质的练习。
4. 团队协作训练：分组进行比赛，培养学生的团队协作精神。
5. 课堂总结：教师对本次课进行总结，强调乒乓球基本技术的要点。
教学评价：1. 学生对乒乓球基本技术的掌握程度。
2. 学生在身体素质练习中的表现。
大学生乒乓球课程教案
课程目标：1. 使学生掌握乒乓球的基本技术，提高球技水平。
2. 培养学生的团队协作精神，增强身体素质。
3. 提高学生的心理素质，培养积极向上的竞技态度。
课时安排：8课时教学内容：1. 乒乓球基本技术2. 乒乓球战术3. 乒乓球规则与裁判法4. 乒乓球比赛实践教学过程：第一课时一、准备活动1. 热身运动：慢跑、拉伸、关节活动等。
2. 简单的乒乓球基本动作练习。
二、基本技术教学1. 握拍法：讲解直拍和横拍的握拍方法，学生进行实践练习。
2. 基本站位：讲解乒乓球的基本站位，学生进行实践练习。
三、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生反馈学习心得。
第二课时一、准备活动1. 热身运动：慢跑、拉伸、关节活动等。
2. 简单的乒乓球基本动作练习。
二、基本技术教学1. 发球技术：讲解正手发球和反手发球的方法，学生进行实践练习。
2. 接发球技术：讲解正手接发球和反手接发球的方法，学生进行实践练习。
三、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生反馈学习心得。
第三课时一、准备活动1. 热身运动：慢跑、拉伸、关节活动等。
2. 简单的乒乓球基本动作练习。
二、基本技术教学1. 前攻技术：讲解正手前攻和反手前攻的方法，学生进行实践练习。
2. 后攻技术：讲解正手后攻和反手后攻的方法，学生进行实践练习。
三、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生反馈学习心得。
第四课时一、准备活动1. 热身运动：慢跑、拉伸、关节活动等。
2. 简单的乒乓球基本动作练习。
二、战术教学1. 基本战术：讲解乒乓球的基本战术，如站位、跑位、攻击时机等。
2. 学生进行战术练习。
三、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生反馈学习心得。
第五课时一、准备活动1. 热身运动：慢跑、拉伸、关节活动等。
2. 简单的乒乓球基本动作练习。
二、规则与裁判法教学1. 乒乓球比赛规则：讲解乒乓球比赛的规则，如得分、犯规等。
2. 乒乓球裁判法：讲解乒乓球裁判的方法和技巧。
大学乒乓球教案课程内容
授课年级：大学一年级授课时间：每周二、四 16:00-17:30授课地点：学校体育馆乒乓球馆一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生了解乒乓球运动的基本知识、规则和技巧；（2）掌握乒乓球运动的基本技术，包括握拍、站位、步法、发球、接发球、攻球、挡球、削球等；（3）了解乒乓球运动的锻炼价值，培养终身体育意识。
2. 技能目标：（1）使学生能够正确运用基本技术进行乒乓球运动；（2）提高学生的球感和协调性，提高击球准确性；（3）培养学生团队合作精神，提高竞技水平。
3. 情感目标：（1）激发学生对乒乓球运动的兴趣，培养良好的运动习惯；（2）培养学生顽强拼搏、团结协作的精神；（3）提高学生心理素质，增强自信心。
二、教学内容1. 第一周：（1）乒乓球运动简介：介绍乒乓球运动的发展历程、比赛规则、锻炼价值等；（2）握拍方法：讲解直拍和横拍握拍方法，使学生掌握正确的握拍姿势；（3）站位与步法：讲解基本站位和步法，使学生能够适应各种击球动作；（4）发球与接发球：教授正手发球和反手发球技术，使学生掌握接发球技巧。
2. 第二周：（1）攻球技术：讲解正手攻球和反手攻球技术，使学生掌握击球力量、速度和旋转；（2）挡球技术：讲解正手挡球和反手挡球技术，使学生掌握挡球的技巧；（3）削球技术：讲解正手削球和反手削球技术，使学生掌握削球的旋转和落点；（4）教学比赛：组织学生进行分组比赛，提高实战能力。
3. 第三周：（1）综合训练：结合前两周所学技术，进行综合训练，提高学生整体技术水平；（2）战术运用：讲解乒乓球比赛中的战术运用，使学生掌握比赛中的应对策略；（3）教学比赛：组织学生进行分组比赛，提高实战能力。
4. 第四周：（1）复习与巩固：复习所学技术，巩固训练成果；（2）比赛策略：讲解比赛中的心理调整和应对策略；（3）总结与评价：对学生在课程中的表现进行总结和评价，鼓励学生继续努力。
三、教学方法和手段1. 讲解法：通过讲解乒乓球运动的基本知识、规则、技巧，使学生掌握相关内容；2. 示范法：教师亲自示范动作，使学生直观地了解和掌握技术；3. 练习法：组织学生进行反复练习，提高技术水平；4. 比赛法：组织学生进行分组比赛，提高实战能力；5. 情景教学法：通过模拟比赛场景，培养学生的应变能力和心理素质。
大学体育乒乓球课教案
课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生了解乒乓球的基本规则、技术和战术。
2. 培养学生的协调性、灵敏性和反应能力。
3. 增强学生的团队合作意识和竞争意识。
教学内容：1. 乒乓球基本规则2. 乒乓球基本技术：握拍法、站位、发球、推挡、攻球、防守等3. 乒乓球基本战术：进攻战术、防守战术、站位战术等教学过程：第一课时一、准备活动1. 教师带领学生进行热身运动，包括慢跑、徒手操等，时间为10分钟。
2. 学生进行球性练习，包括原地托球、对墙推球等，时间为5分钟。
二、基本规则讲解1. 教师详细讲解乒乓球的基本规则，包括比赛场地、球拍、球等。
2. 学生提问，教师解答。
三、基本技术教学1. 教师讲解握拍法、站位等基本技术。
2. 学生跟教师一起练习握拍法、站位等基本技术。
3. 教师示范基本技术动作，学生模仿。
四、分组练习1. 将学生分成若干小组，每组进行基本技术练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生动作。
五、总结与放松1. 教师对本次课程进行总结，强调重点内容。
2. 学生进行放松运动，包括慢跑、徒手操等。
第二课时一、准备活动1. 教师带领学生进行热身运动，包括慢跑、徒手操等，时间为10分钟。
2. 学生进行球性练习，包括原地托球、对墙推球等，时间为5分钟。
二、基本战术讲解1. 教师讲解乒乓球的基本战术，包括进攻战术、防守战术、站位战术等。
2. 学生提问，教师解答。
三、基本战术练习1. 教师示范基本战术动作，学生模仿。
2. 学生进行分组练习，每组进行基本战术练习。
四、实战对抗1. 学生进行实战对抗，练习所学技术、战术。
2. 教师巡回指导，纠正学生动作。
五、总结与放松1. 教师对本次课程进行总结，强调重点内容。
2. 学生进行放松运动，包括慢跑、徒手操等。
教学评价：1. 学生对乒乓球基本规则、技术和战术的掌握程度。
2. 学生在实战对抗中的表现，包括技术运用、战术运用等。
3. 学生对课程的满意度。
教学资源：1. 乒乓球场地2. 乒乓球拍3. 乒乓球4. 教学视频、图片等教学注意事项：1. 教师在讲解和示范时要准确、清晰。
乒乓球教案6篇
乒乓球教案6篇乒乓球教案篇一教学目标：（1）通过乒乓球比赛规则的介绍，（2）使广大学生能够对乒乓球这一项目更加热爱和喜爱。
（3）在对学生进行规则介绍的同（4）时，（5）结合以往中国队在世界各种大赛中取得的优异成绩，（6）以此来激发学生的爱国热情。
同（7）时也促进更快、更好地掌握乒乓球这项运动，（8）从而（9）为增强学生体质，（10）促进学生的学习起到极大的推动作用。
（11）学生在教师的启发下，（12）更懂得要学好任何一样运动项目，（13）都必须下苦功夫，（14）如果三天打雨，（15）二天晒网，（16）那将一事无成。
教学重点和难点：（17）乒乓球的各项技术（18）乒乓球的场地和乒乓球台的规格介绍。
教学内容：1 球台球台的上层表面叫做比赛台面，应为与水平面平行的长方形，长274米，宽1.525米，高地向高76厘米。
2台面比赛台面应呈均匀的暗色，无光泽，沿每个2.74米的比赛合面边缘各有一条2厘米宽的白色边线，沿每个1.525米的比赛台面边缘各有一条2厘米宽的白色端线。
3 球网（1）球网装置包括球网、悬网绳、网柱及将它们固定在球台上的夹钳部分。
（2）球网应悬挂在一根绳子上，绳子两端系在高15.25厘米的直立网柱上，网柱外缘离开边线外缘的距离为15.25厘米。
（3）整个球网的顶端距离比赛台面15.25厘米。
4球（1）球应为圆球体，直径为38毫米。
（2）球重2.5克。
（3）球应用赛璐璐或类似的材料制成，呈白色，、黄色或橙色，且无光泽。
5 球拍（1）球拍的大小，形状和重量不限，但底板应平整、坚硬。
（2）底板厚度至少应有85％的天然木料，加强底板的粘合层可用诸如碳纤维，玻璃纤维或压缩纸等纤维材料，每层粘合层不超过底板总厚度的7.5％或0.35毫米。
（3）用来击球的拍面应用一层颗粒向外的普通颗粒胶覆盖，连同粘合剂厚度不超过2毫米；或用颗粒向内或向外的海绵胶覆盖，连同粘合剂，厚度不超过4毫米。
A“普通颗粒胶”是一层无泡沫的天然橡胶或合成橡胶，其颗粒必须以每平方厘米不少于10颗，不多于50颗的平均密度分布整个表面。
大学生体育课程乒乓球教案设计
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解乒乓球的基本规则、基本技术和基本战术。
2. 技能目标：培养学生乒乓球的基本动作，提高学生的乒乓球技能水平。
3. 情感目标：培养学生对乒乓球运动的兴趣，增强学生的团队合作精神和竞技意识。
二、教学内容1. 乒乓球的基本规则2. 乒乓球的基本技术：握拍、站位、发球、接发球、攻球、挡球、削球、推挡、拉球等。
3. 乒乓球的基本战术：进攻战术、防守战术、移动战术等。
三、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍乒乓球运动的起源、发展及在我国乒乓球运动的历史地位。
2. 学生分享自己对乒乓球运动的了解和看法。
（二）基本规则讲解1. 教师详细讲解乒乓球比赛规则，包括比赛时间、得分方式、比赛场地等。
2. 学生跟随教师学习规则，并模拟比赛场景进行实际操作。
（三）基本技术教学1. 教师示范握拍、站位、发球、接发球等基本技术动作。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
3. 学生互相观摩、交流，提高技术水平。
（四）基本战术教学1. 教师讲解进攻战术、防守战术、移动战术等基本战术。
2. 学生分组进行战术练习，教师巡回指导，提高战术运用能力。
（五）实战演练1. 学生分组进行乒乓球比赛，教师巡回指导，纠正错误动作和战术运用。
2. 学生在比赛中提高实战能力，体验竞技乐趣。
（六）总结与评价1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，互相评价，提出改进意见。
四、教学评价1. 学生对乒乓球规则、技术的掌握程度。
2. 学生在实战中的表现，包括战术运用、竞技意识等。
3. 学生对课程的兴趣和满意度。
五、教学资源1. 乒乓球场地、球拍、乒乓球等器材。
2. 多媒体课件，用于讲解规则、技术、战术等。
3. 教学视频，用于展示动作要领。
六、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 教学过程中，注重培养学生的团队协作精神。
3. 适时调整教学内容和方法，提高教学质量。
大学公共体育乒乓球课程教案(体育36学时)
大学公共体育乒乓球课程教案(体育36学时)1. 课程简介本课程旨在培养学生对乒乓球运动的兴趣和技能，提高身体素质和协调能力。
通过训练和比赛，学生将了解乒乓球的规则、技术和战术，并培养团队合作和竞争意识。
2. 教学目标- 掌握乒乓球基本技术，如正手搏球、反手搏球、发球等。
- 理解乒乓球比赛规则和裁判要点，能够独立进行比赛。
- 培养团队合作意识，通过团队训练和比赛提升合作能力。
- 提高身体素质和协调能力，增强身体健康。
3. 教学内容3.1 乒乓球基本技术训练- 正手搏球技术：动作要领、击球力量控制、击球角度控制。
- 反手搏球技术：动作要领、击球力量控制、击球角度控制。
- 发球技术：正手发球、反手发球的技术要点和战术运用。
3.2 战术与比赛训练- 战术训练：如快攻、反攻、防守等战术技巧的运用。
- 比赛训练：切实组织学生进行单打和双打比赛，锻炼比赛技能和心理素质。
3.3 健康素养与体育文化- 乒乓球的历史与发展- 乒乓球运动对身体健康的益处- 乒乓球精神：团队合作、竞争与友谊4. 教学方法- 示范教学法：通过示范正确的击球技术和动作要领。
- 分组训练法：按照学生的水平和特点进行小组训练。
- 逐步演进法：由简单到复杂，让学生逐步掌握各项技术和战术。
5. 教学评价方式- 日常表现评价：包括课堂参与度、动作准确性和进步情况。
- 技能测评：组织乒乓球比赛，评估学生的技术水平和比赛能力。
- 口头答辩：要求学生展示乒乓球的知识和理解，并进行相关问题的回答。
6. 参考教材- 《乒乓球教学指南》- 《乒乓球技术训练与比赛战术》7. 教学资源- 乒乓球球拍、球等器材- 乒乓球场地和设施以上为大学公共体育乒乓球课程教案的内容，旨在通过训练和比赛培养学生的乒乓球技能和团队合作意识，提高身体素质和协调能力。
此教案可根据实际情况进行调整和优化。
大学1乒乓球教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解乒乓球的基本规则和技巧。
2. 培养学生对乒乓球的兴趣和爱好。
3. 提高学生的乒乓球技术水平。
教学内容：1. 乒乓球基本规则介绍2. 乒乓球握拍方法3. 乒乓球基本步法4. 乒乓球基本发球技巧5. 乒乓球基本接发球技巧教学过程：第一课时一、导入1. 向学生介绍乒乓球运动，激发学生的兴趣。
2. 简要讲解乒乓球的基本规则。
二、基本动作教学1. 乒乓球握拍方法a. 竖拍握法：拇指、食指、中指紧握球拍，无名指和小指自然弯曲，掌心紧贴球拍的底部。
b. 横拍握法：拇指、食指、中指紧握球拍，无名指和小指自然弯曲，掌心紧贴球拍的侧面。
2. 乒乓球基本步法a. 前后移动：双脚并拢，重心前移，向前移动；重心后移，向后移动。
b. 横移：双脚分开，重心左右移动，向左或向右移动。
c. 转身：以一脚为轴心，另一脚向前后移动，进行转身。
三、基本发球技巧教学1. 平击发球a. 准备姿势：双脚分开，重心放在后脚，握拍手自然弯曲。
b. 动作要领：用力将球拍向前挥动，使球以平击的方式发出。
2. 下旋发球a. 准备姿势：双脚分开，重心放在后脚，握拍手自然弯曲。
b. 动作要领：用力将球拍向下挥动，使球产生下旋。
四、基本接发球技巧教学1. 平击接发球a. 准备姿势：双脚分开，重心放在前脚，握拍手自然弯曲。
b. 动作要领：用力将球拍向前挥动，使球以平击的方式接发。
2. 上旋接发球a. 准备姿势：双脚分开，重心放在前脚，握拍手自然弯曲。
b. 动作要领：用力将球拍向上挥动，使球产生上旋。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 乒乓球握拍方法2. 乒乓球基本步法3. 乒乓球基本发球技巧4. 乒乓球基本接发球技巧二、实战练习1. 学生分组进行发球和接发球练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作。
三、比赛环节1. 学生进行乒乓球比赛，提高技术水平。
2. 教师点评比赛，总结教学成果。
教学评价：1. 学生对乒乓球基本规则和技巧的掌握程度。
大学体育乒乓球的教案
一、教学目标：1. 培养学生对乒乓球运动的兴趣，提高学生参与体育锻炼的积极性。
2. 使学生掌握乒乓球的基本技术，提高学生的技术水平。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容：1. 乒乓球基本技术：握拍、站位、发球、推挡、搓球、攻球、防守等。
2. 乒乓球基本战术：攻守转换、站位移动、节奏控制等。
3. 乒乓球比赛规则及裁判方法。
三、教学过程：第一课时：1. 导入：介绍乒乓球运动的起源、发展及在我国乒乓球运动的历史地位，激发学生的兴趣。
2. 热身活动：慢跑、拉伸运动，使学生充分活动身体，预防运动损伤。
3. 技术教学：讲解并示范握拍、站位、发球等基本技术，学生跟随练习。
4. 小组练习：分组进行推挡、搓球、攻球等基本技术的练习，教师巡回指导。
5. 比赛实践：进行简单的比赛，让学生在实际比赛中运用所学技术。
第二课时：1. 热身活动：慢跑、拉伸运动，使学生充分活动身体。
2. 技术教学：讲解并示范站位移动、节奏控制等基本战术，学生跟随练习。
3. 小组练习：分组进行攻守转换、站位移动、节奏控制等基本战术的练习，教师巡回指导。
4. 比赛实践：进行模拟比赛，让学生在实际比赛中运用所学战术。
第三课时：1. 热身活动：慢跑、拉伸运动，使学生充分活动身体。
2. 技术教学：讲解并示范乒乓球比赛规则及裁判方法。
3. 规则学习：学生分组学习乒乓球比赛规则及裁判方法。
4. 规则实践：进行规则讲解及裁判实践，学生担任裁判员，教师担任运动员。
第四课时：1. 热身活动：慢跑、拉伸运动，使学生充分活动身体。
2. 比赛实践：进行正式比赛，学生分组进行比赛，教师担任裁判员。
3. 比赛总结：总结比赛过程中的优点与不足，鼓励学生继续努力。
4. 教学评价：对学生的学习情况进行评价，提出改进意见。
四、教学评价：1. 技术评价：根据学生在课堂上的技术表现进行评价。
2. 战术评价：根据学生在比赛中的战术运用进行评价。
3. 团队协作评价：根据学生在团队比赛中的表现进行评价。
《大学体育》,乒乓球教案
《大学体育》乒乓球教案一、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本技术，如发球、接球、挥拍等。
2. 培养学生团队合作精神，提高竞技水平。
3. 增强学生的身体素质，提高他们的运动能力。
二、教学内容1. 乒乓球基本技术教学2. 乒乓球比赛规则讲解3. 乒乓球团队比赛实践三、教学重点与难点1. 教学重点：乒乓球的基本技术的掌握2. 教学难点：乒乓球技术的运用和团队协作的协调四、教学过程1. 课堂导入：讲解乒乓球的历史、发展及其在我国的地位，激发学生的兴趣。
2. 技术教学：讲解并示范乒乓球的基本技术，如发球、接球、挥拍等，学生跟随练习。
3. 比赛规则讲解：讲解乒乓球比赛的基本规则，让学生了解比赛的形式和要求。
4. 实践训练：分组进行乒乓球对抗练习，提高学生的技术运用和团队协作能力。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调乒乓球技术的重要性和团队协作的意义。
五、教学评价1. 学生技术掌握情况：通过课堂练习和比赛，评价学生对乒乓球技术的掌握程度。
2. 团队协作能力：观察学生在比赛中的配合和协作，评价他们的团队精神。
3. 学生身体素质：关注学生在练习和比赛中的体能消耗，评估他们的身体素质。
六、教学准备1. 场地准备：确保乒乓球桌和球拍的数量足够，场地布局合理。
2. 器材准备：准备充足的乒乓球，以便于课堂练习和比赛使用。
3. 教学资料：准备相关的教学PPT、视频等资料，以便于课堂讲解和示范。
七、教学方法1. 示范教学法：通过教师或优秀学生的示范，让学生直观地了解乒乓球技术。
2. 分组练习法：将学生分成小组进行练习和比赛，提高他们的团队协作能力。
3. 反馈与指导法：教师在学生练习过程中及时给予指导和反馈，帮助学生改进技术。
八、教学环境1. 课堂氛围：营造轻松、愉悦的课堂氛围，让学生在愉快的氛围中学习乒乓球。
2. 场地环境：确保场地干净、整洁，光线充足，以便于学生正常练习和比赛。
3. 安全措施：加强对学生的安全教育，确保练习和比赛过程中的安全。
大学体育课乒乓球教案
课时：2课时教学对象：大学一年级学生教学目标：1. 让学生了解乒乓球的基本知识和规则。
2. 使学生掌握乒乓球的基本动作和技巧。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
教学内容：1. 乒乓球基本知识2. 乒乓球基本动作和技巧3. 团队合作与竞争意识教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍乒乓球运动的起源、发展及在我国的发展历程。
2. 引导学生关注乒乓球运动的魅力，激发学生学习兴趣。
二、基本知识讲解1. 乒乓球的基本规则、场地、器材等。
2. 乒乓球比赛的评分标准。
三、基本动作和技巧教学1. 正手握拍方法：教师示范，学生跟学。
2. 正手发球动作：教师示范，学生跟学。
3. 正手攻球动作：教师示范，学生跟学。
四、分组练习1. 学生分成若干小组，每组4-6人。
2. 每组学生在教练的指导下进行基本动作和技巧的练习。
3. 教练巡回指导，纠正学生的错误动作。
五、比赛环节1. 每组选派代表进行比赛。
2. 比赛形式：正手发球、正手攻球。
3. 比赛结束后，评选出优胜小组。
第二课时一、复习上节课内容1. 教师提问，检查学生对上节课内容的掌握情况。
2. 学生回答，教师点评。
二、提高难度教学1. 介绍反手握拍方法、反手发球、反手攻球等技巧。
2. 教师示范，学生跟学。
三、分组练习1. 学生分成若干小组，每组4-6人。
2. 每组学生在教练的指导下进行提高难度动作和技巧的练习。
3. 教练巡回指导，纠正学生的错误动作。
四、比赛环节1. 每组选派代表进行比赛。
2. 比赛形式：正手发球、正手攻球、反手发球、反手攻球。
3. 比赛结束后，评选出优胜小组。
五、总结与反思1. 教师对本节课的教学内容进行总结，强调学生在练习过程中的优点和不足。
2. 学生分享自己在学习过程中的心得体会。
3. 教师提出下节课的学习要求。
教学评价：1. 学生对乒乓球基本知识和规则的理解程度。
2. 学生对乒乓球基本动作和技巧的掌握程度。
3. 学生在比赛中的表现，如团队合作、竞争意识等。
大学体育课教案乒乓球
课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生了解乒乓球的基本知识和技能，提高学生的乒乓球运动兴趣。
2. 培养学生团结协作、顽强拼搏的体育精神。
3. 增强学生的身体素质，提高学生的反应能力和协调性。
教学内容：1. 乒乓球基本知识介绍2. 乒乓球基本技术训练3. 乒乓球比赛规则及实战技巧教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍乒乓球运动的发展历程和在我国乒乓球运动领域的辉煌成就。
2. 提出本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。
二、基本知识介绍1. 介绍乒乓球运动的发展历程、规则、器材等基本知识。
2. 分析乒乓球运动的健身价值和对学生身心发展的促进作用。
三、基本技术训练1. 正手握拍方法：教师示范，学生跟学，反复练习。
2. 正手发球：教师讲解发球技巧，学生进行发球练习。
3. 正手攻球：教师讲解攻球技巧，学生进行攻球练习。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调乒乓球基本技术的重要性。
2. 布置课后练习任务，鼓励学生课后加强练习。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，检查学生的掌握情况。
2. 引导学生思考：如何提高自己的乒乓球技术水平？二、基本技术训练1. 提高正手攻球技巧：教师讲解攻球技巧，学生进行攻球练习。
2. 提高正手发球技巧：教师讲解发球技巧，学生进行发球练习。
3. 提高正手接发球技巧：教师讲解接发球技巧，学生进行接发球练习。
三、实战技巧讲解1. 介绍乒乓球比赛中的常见战术和技巧。
2. 分析实战中如何运用这些技巧。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调实战技巧的重要性。
2. 布置课后练习任务，鼓励学生课后加强练习。
五、课堂比赛1. 学生分组进行乒乓球比赛，检验所学技术。
2. 教师巡回指导，帮助学生提高比赛水平。
教学评价：1. 通过观察学生在课堂上的表现，评价学生对乒乓球基本知识和技能的掌握程度。
2. 通过课后练习和比赛，评价学生乒乓球技术的提高情况。
3. 收集学生对课程的反馈意见，不断改进教学方法。
乒乓球大学公共体育教案
课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生掌握乒乓球的基本技术，包括发球、接发球、推挡球、攻球、防守等技术。
2. 培养学生对乒乓球运动的兴趣，提高学生的体育素养。
3. 培养学生的团队协作精神，增强学生的沟通能力。
教学内容：1. 乒乓球基本技术讲解与示范2. 乒乓球基本技术练习3. 乒乓球比赛规则及实战演练教学过程：第一课时一、课堂导入1. 教师简要介绍乒乓球运动的历史、发展及在我国的影响。
2. 引导学生讨论乒乓球运动对身心健康的益处。
二、基本技术讲解与示范1. 发球：讲解发球的基本动作要领，如站位、握拍、挥拍等，并进行示范。
2. 接发球：讲解接发球的基本动作要领，如站位、握拍、挥拍等，并进行示范。
3. 推挡球：讲解推挡球的基本动作要领，如站位、握拍、挥拍等，并进行示范。
4. 攻球：讲解攻球的基本动作要领，如站位、握拍、挥拍等，并进行示范。
5. 防守：讲解防守的基本动作要领，如站位、握拍、挥拍等，并进行示范。
三、基本技术练习1. 学生分组进行发球练习，教师巡回指导。
2. 学生分组进行接发球练习，教师巡回指导。
3. 学生分组进行推挡球练习，教师巡回指导。
4. 学生分组进行攻球练习，教师巡回指导。
5. 学生分组进行防守练习，教师巡回指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
第二课时一、课堂导入1. 复习上节课所学内容，让学生回顾乒乓球基本技术。
2. 引导学生讨论如何将所学技术运用到实战中。
二、乒乓球比赛规则及实战演练1. 教师讲解乒乓球比赛规则，如发球顺序、得分方式、比赛时间等。
2. 学生分组进行实战演练，教师巡回指导。
3. 学生进行比赛，教师评判比赛结果。
三、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
教学评价：1. 学生对乒乓球基本技术的掌握程度。
2. 学生在实战演练中的表现。
3. 学生对乒乓球运动的兴趣和参与度。
《大学体育》,乒乓球教案
《大学体育》,乒乓球教案教案《大学体育》乒乓球教案1.1 乒乓球运动的起源与发展1.1.1 乒乓球运动起源于19世纪末的英国，最初被称为“whiffwhaff”。
1.1.2 乒乓球运动在20世纪初传入中国，逐渐成为流行于大众的运动项目。
1.1.3 乒乓球运动于1988年成为奥运会正式比赛项目。
1.2 乒乓球运动的特点1.2.1 乒乓球运动具有较高的技巧性，需要运动员具备良好的手眼协调能力。
1.2.2 乒乓球运动具有较高的竞技性，比赛紧张刺激，富有悬念。
1.2.3 乒乓球运动具有较低的损伤风险，是一种较为安全的运动项目。
1.3 乒乓球运动的价值1.3.1 乒乓球运动有助于锻炼身体，提高身体素质。
1.3.2 乒乓球运动有助于培养团队精神，提高合作能力。
1.3.3 乒乓球运动有助于培养意志力，提高心理素质。
二、知识点讲解2.1 乒乓球基本技术2.1.1 发球：包括正手发球、反手发球、下旋球、侧旋球等。
2.1.2 接发球：包括正手接发球、反手接发球、侧身接发球等。
2.1.3 击球：包括正手击球、反手击球、快攻、拉球等。
2.2 乒乓球战术2.2.1 进攻战术：包括快速攻击、旋转攻击、力量攻击等。
2.2.2 防守战术：包括挡球、切球、快推等。
2.2.3 组合战术：包括正手与反手的组合、攻击与防守的组合等。
2.3 乒乓球比赛规则2.3.1 比赛场地：标准乒乓球桌，长2.74米，宽1.525米。
2.3.2 比赛方式：单打、双打。
2.3.3 比赛计分：每局比赛11分，五局三胜制。
三、教学内容3.1 乒乓球基本技术教学3.1.1 发球技术：教授正手发球、反手发球等基本发球技巧。
3.1.2 接发球技术：教授正手接发球、反手接发球等基本接发球技巧。
3.1.3 击球技术：教授正手击球、反手击球等基本击球技巧。
3.2 乒乓球战术教学3.2.1 进攻战术：教授快速攻击、旋转攻击等基本进攻战术。
3.2.2 防守战术：教授挡球、切球等基本防守战术。
大学乒乓球教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握乒乓球的基本技巧，提高学生的乒乓球运动能力。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 增强学生的体质，提高学生的心理素质。
教学内容：1. 乒乓球基本动作与技巧2. 乒乓球比赛规则与裁判方法3. 乒乓球比赛实战演练教学过程：第一课时：一、导入1. 组织学生进行热身活动，包括慢跑、关节活动等。
2. 介绍乒乓球的基本知识，激发学生的学习兴趣。
二、基本技巧教学1. 教授乒乓球握拍方法，包括横拍和竖拍。
2. 教授乒乓球基本动作，如发球、接发球、推挡、拉球等。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、比赛规则与裁判方法教学1. 介绍乒乓球比赛规则，如比分、发球顺序、计分方式等。
2. 教授裁判方法，包括裁判手势、裁判用语等。
3. 学生进行裁判实践，教师点评。
四、总结与作业1. 总结本节课所学内容，强调重点。
2. 布置课后作业，要求学生课后练习基本动作。
第二课时：一、复习与巩固1. 学生分组进行基本技巧练习，教师巡回指导。
2. 学生进行比赛，教师点评。
二、比赛实战演练1. 学生分组进行实战演练，教师巡回指导。
2. 学生进行对抗比赛，教师点评。
三、总结与反思1. 总结本节课所学内容，强调重点。
2. 学生进行自我反思，提出改进措施。
四、课后作业1. 学生课后继续练习基本动作。
2. 学生观看乒乓球比赛，了解比赛规则和技巧。
教学评价：1. 学生对乒乓球基本技巧的掌握程度。
2. 学生在比赛中的表现，如发球、接发球、进攻、防守等。
3. 学生对比赛规则和裁判方法的掌握程度。
4. 学生对课后作业的完成情况。
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大学体育乒乓球教案1大学体育乒乓球教案任课年级：任课时间：2006-10-11 场地与器材：学生自带球拍与乒乓球周数：第一周课次：第一次课任课教师：第二部分基本部分60分钟左右一．击球的基本姿势及握拍法（直板、横板）1）教师讲解示范击球的基本姿势正确的准备姿势（readystance）：两脚平行站立比肩稍宽，两膝微屈稍内扣，前脚掌内侧着地、提踵、上体略前倾，收腹、含胸，重心置于两脚之间，下颌稍向后收，两眼注视来球。
持拍手臂自然弯屈，置于身体右侧。
准备姿势 ready stance横拍握拍法 shakehand grip直拍握拍法 penhold grip握拍法世界上流行的握拍方法主要分为直拍（penhold grip）和横拍（shakehand grip）两种。
直拍的握法手指运用较灵活，在发球变化、处理不出台近网球和追身球方面较横握拍容易。
由于横握拍时手指、手掌接触拍柄、拍面的面积比直拍大，横握拍的稳定性比直拍好。
为了提高发球和台内球的灵活性，目前多数横板运动员均采用浅握法。
10′1.组织如下图：×××××××××××××××××××××▲2.教法：教师口述要求：听课认真，各自持拍揣摩体会要点：1）准备姿势是一切基本技术的开始和终止。
2）不论运动水平达到何种程度，都必须重视每击一球后要迅速还原到准备姿势，以便下一个击球。
3.要点：1）握拍不能太深或太浅、太松或太紧，以免影响手腕动作的灵活性及击球时发力的合理性；2）直拍握法与横拍握法技术上各有优缺点，练习者以适合自己为宜。
二．基础理论，乒乓球运动简介1.乒乓球运动的起源有不同的说法，最早的说法是派生于中世纪英国宫廷游戏，桌上网球2.乒乓球运动的发展第一阶段：欧洲全盛时期第二阶段：亚洲全盛时期第三阶段：欧亚对抗时期3.重要赛事（锦标赛、奥运会、世乒赛、公开赛）三．正手发球的基本方法，学习正手低抛平击发球1.站位中近台，左脚稍前，身体略向右转，左臂屈肘掌心托球置于体侧。
2.发球开始时，持球手将球向上抛起，同时执拍手臂自然向侧后伸肘引拍，拍面垂直。
3.当球从高点回落至离地100厘米处，上臂带动前臂向前迅速挥拍，手腕旋内，拍形稍前倾，触球中上部。
4.击球后，手臂随势余摆，球拍收势于左脸前，眼见球拍背面，身体转正。
如下图：5.难点：抛球高度，抛球路线击球时机，击球落点8＇42＇3*203*15组织如下图：×××××××××××××××××××××▲教法：教师口述要求：听课认真，态度端正1.组织如下图：××2.教学步骤：（1）模仿发球动作，进行持拍摆臂练习。
（2）抛球和挥拍分解练习。
（3）在球台上进行完整发球练习。
（4）双方对练发球并与接发球相结合练习。
3.要点：发平击式球，拍面前倾不够和发加转下旋球拍面后仰过多，均会造成发球不过网。
纠正时需调整拍面角度，并规定第一落点应在台面近端线的40厘米范围区域内。
大学体育乒乓球教案2大学体育乒乓球教案任课年级：任课时间：2006-10-18 场地与器材：学生自带球拍与乒乓球周数：第二周课次：第二次课任课教师：部分教学内容时间次数组织教法与要求第二部分基本部分60分钟左右一．复习正手低抛平击发球难点：1.抛球高度2.抛球路线3.击球时机4.击球落点二．学习反手推挡技术1. 反手对推斜线练习图⑵2. 教师纠正学生易犯错误3. 根据学生完成的情况，教师集体讲解。
4. 易犯错误（1）推挡时拍面前倾不够，击球时间过晚（2）推挡时拍面前倾过多，击球时间过早（3）推挡时不是手臂迎前推出，而是球撞拍（4）推挡时肘部抬起反手推挡技术图示：5.难点：（1）判断来球落点不准或掌握不好节奏，造成漏接球或用力不当。
（2）手臂没有主动前伸（3）持拍手食指下压不够10′42′3*20501.组织如图⑵：×↗↙×⑵2.教法：教师讲解，学生练习3．教学步骤：（1）持拍模仿推挡动作。
（2）对教学练习板墙自击练习（首先拍型后仰对墙击球，控制落点高度在2至3只网高处，待球反弹落台后按推挡动作要求进行连续自击练习。
先右脚稍前，再右脚稍后；先注意动作结构的质量，再要求单球连击达50次为及格。
（3）用推挡接正手平击发球，（先右脚稍前，再右脚稍后；先慢后快；先轻后重）。
（4）技术水平不同的同学互帮互助。
（5）先对推斜线，再对推直线；4.要点：（1）直拍：持拍手食指用力压拍，大拇指放松；横拍：大拇指顶住（2）在上升期击球中部大学体育乒乓球教案3大学体育乒乓球教案任课年级：任课时间：2006-10-25 场地与器材：学生自带球拍与乒乓球周数：第三周课次：第三次课任课教师：第二部分基本部分60分钟左右一. 复习反手推挡技术1. 教师纠正学生易犯错误2.单个辅导3. 根据学生完成的情况，教师集体讲解。
4.难点：（1）判断来球落点不准或掌握不好节奏，造成漏接球或用力不当。
（2）手臂没有主动前伸（3）持拍手食指下压不够5.要点：（1）直拍：持拍手食指用力压拍，大拇指放松；横拍：大拇指顶住（2）在上升期击球中部反手推挡技术图示：10′ 1.组织如下图：××2.教法：教师讲解，学生练习3.教学步骤：（1）持拍模仿推挡动作。
（2）对教学练习板墙自击练习（首先拍型后仰对墙击球，控制落点高度在2至3只网高处，待球反弹落台后按推挡动作要求进行连续自击练习。
先右脚稍前，再右脚稍后；先注意动作结构的质量，再要求单球连击达50次为及格。
（3）用推挡接正手平击发球，（先右脚稍前，再右脚稍后；先慢后快；先轻后重）。
（4）技术水平不同的同学互帮互助。
（5）先对推斜线，再对推直线；4.要点：（1）直拍：持拍手食指用力压拍，大拇指放松；横拍：大拇指顶住（2）在上升期击球中部要求：动作正确，练习认真二.学习反手连续推挡技术1. 反手连续推挡练习2. 教师纠正学生易犯错误3. 根据学生完成的情况，教师集体讲解。
4. 易犯错误（1）推挡时拍面前倾不够，击球时间过晚（2）推挡时拍面前倾过多，击球时间过早（3）推挡时不是手臂迎前推出，而是球撞拍（4）推挡时肘部抬起反手连续推挡技术如图：5.难点：（1）判断来球落点不准或掌握不好节奏，或用力不当。
（2）手臂没有前伸不够（3）持拍手食指下压不够42＇3*203*151.组织如下图：×↗↙×2.教学步骤：（1）模仿动作，进行持拍摆臂练习。
（2）两到三人一组推挡（先右脚稍前，再右脚稍后；先慢后快；先轻后重）。
（4）技术水平不同的同学互帮互助。
（5）先对推斜线，再对推直线；3.要点：（1）直拍：持拍手食指用力压拍，大拇指放松；横拍：大拇指顶住（2）在上升期击球中部三.素质练习男子1000米女子800米8＇ 1.组织：到田径场，教师发令，记时，学生跑2.要求：用90%的速度大学体育乒乓球教案4大学体育乒乓球教案任课年级：任课时间：2006-11-1 场地与器材：学生自带球拍与乒乓球周数：第四周课次：第四次课任课教师：第二部分基本部分60分钟左右一.学习加力推技术，体会加力连续推挡技术教师讲解示范击球前，前臂上提，球拍后引，肘部贴近身体，拍面前倾。
在来球上升后期或高点期击球中上部，触球瞬间用力推压并转腰加大力量。
击球后，手臂随势前送。
加力推技术如下图：特点：1.回球力量重，2.球速快，3.有落点变化。
运用：1.对付速度较慢，旋转较弱的上旋球2.力量较轻的攻球，3.反手出现的高球。
25′ 1.组织如下图：×▲2.教法：教师讲解、示范学生练习3.教学步骤：1）一人发平击球，一人练习2）一人推挡球，一人练习3）技术水平不同的同学互帮互助。
4）先对推斜线，再对推直线。
4.要点：引拍时，拍面角度要固定，推压时中指要顶住拍背面向前用力5.要求：发力明显，能控制落点6.易犯错误：1）手臂没有充分伸直2）节奏不对3）击球时机不对和部位不准确二. 学习减力挡、推侧旋、推下旋技术减力挡：如下图：特点：1.回球弧线低2.落点短3.力量轻推侧旋：如下图：特点：1.向侧旋2.有落点变化推下旋：如下图：特点：1. 回球落点长2. 弧线低3.带下旋35′ 1.组织如下图：××2.教法：教师讲解、示范学生练习3.教学步骤：1）一人发平击球，一人练习2）一人推挡球，一人练习3）技术水平不同的同学互帮互助。
4）先对推斜线，再对推直线。
要点：减力挡：向前迎球，拍面前倾，身体重心略升高。
拍触球时手臂和手腕稍向后收。
推侧旋：击球时，推击球的侧部，由右向左往前用力。
推下旋：击球时，拍面稍向后，推击球的中下部，向前下方用力。
减力挡运用：1.对方来球力量较重2.上旋较强3.对方加力推4.正手攻球大学体育乒乓球教案5大学体育乒乓球教案任课年级：任课时间：2006-11-08 场地与器材：学生自带球拍与乒乓球周数：第五周课次：第五次课任课教师：二.学习正手发奔球技术站位近台左脚稍前，身体略向右转，两膝微屈上体稍前倾，持拍手自然放于身前。
抛球同时拍手向右后上方引拍，手腕放松拍面较垂直，待球下落至与网同高时，上臂带动前臂由右后方向左前方挥摆，腰同时向左扭转。
击球刹那拇指压拍的左侧，手腕同时从后向前使劲抖动，球拍沿球的右侧中部向侧上摩擦，第一落点本方端线，第二落点对方右角，如下图：难点：1）抛球高度2）击球时机3）击球落点三.素质练习1．蛙跳练习2．引体向上25＇12＇2*122*101.组织如下图：××2.教学步骤：1）模仿发球动作，进行持拍摆臂练习2）抛球和挥拍分解练习3）在台上着重做第一落点的各种发球练习4）在球台上进行完整发球练习5）双方对练发球并与接发球相结合练习3.要点：1）拍面前倾角度2）手腕的抖动力度1.组织：到田径场塑胶跑道、单杠，两人一组，依次进行2.教法：教师口令，学生练习大学体育乒乓球教案1大学体育乒乓球教案任课年级：任课时间：2006-11- 场地与器材：学生自带球拍与乒乓球周数：第周课次：第六次课任课教师：课后小结大学体育乒乓球教案1大学体育乒乓球教案任课年级：任课时间：2006-- 场地与器材：学生自带球拍与乒乓球周数：第周课次：第七次课任课教师：大学体育乒乓球教案1大学体育乒乓球教案任课年级：任课时间：2006-- 场地与器材：学生自带球拍与乒乓球周数：第周课次：第八次课任课教师：大学体育乒乓球教案1大学体育乒乓球教案任课年级：任课时间：2006- 场地与器材：学生自带球拍与乒乓球周数：第周课次：第九次课任课教师：部分教学内容时间次数组织教法与要求第二部分基本部分60分钟左右一.学习发正手侧上旋球右脚在后。