egwerh 学生成绩管理系统测试
学生成绩管理系统测试总结报告
学生成绩管理系统测试总结报告
《学生成绩管理系统》测试总结报告主要包括对系统功能测试和性能测试的综述，以及对系统运行状况的整体总结。
首先，关于系统功能测试，我们以学生成绩管理为主要功能进行了详细测试，涉及学生基本信息的录入、查询、修改、审批等功能，以确保数据安全性、操作及时性、准确性等要求。
其次，对系统性能测试方面，我们采取压力测试的方法，模拟大数据量的应用环境，对系统的反应速度、系统稳定性以及异常处理等性能进行了深入测试，以提高系统稳定性。
经过上述测试，证明了系统功能模块具有良好的运行状况，学生成绩数据高效稳定的记录，功能模块之间均可正常运行而不造成冲突。
同时，系统仍具有一定的自恢复能力，可以在系统出现故障后，自动恢复系统稳定性。
总的来说，本次测试来说，本系统已达到了设计的所有初期要求，经过测试的功能、性能等方面均可满足用户的需求，可以正常使用。
后期也可以将现有的功能进一步完善，增添用户体验。
学生成绩管理系统测试分析报告
学生成绩管理系统测试分析报告摘要：学生成绩管理系统是一款用于管理学生课程成绩的软件，该报告旨在对该系统进行测试分析，评估其性能和功能的有效性。
通过对系统的各个模块进行详细的测试，我们发现系统在用户管理、课程管理、成绩录入和查询等方面都表现出良好的稳定性和功能完整性。
然而，我们也发现了一些问题和改进的建议，希望能对系统进一步优化和提升其用户体验。
1. 引言学生成绩管理系统是一个为教师和学生提供方便的工具，用于管理学生的课程成绩和个人信息。
该系统的目标是简化成绩管理和查询过程，减少教师和学生的工作负担，提高数据管理的准确性和效率。
2. 测试环境为了保证测试结果的准确性，我们使用了以下配置的测试环境：- 操作系统：Windows 10- 浏览器：Google Chrome、Mozilla Firefox、Microsoft Edge- 数据库：MySQL3. 测试方法我们采用了黑盒测试和白盒测试相结合的方法，以全面评估系统的性能和功能。
3.1 黑盒测试黑盒测试是根据系统的输入和输出来进行测试，不关心系统内部的结构和实现方式。
我们对学生成绩管理系统的各个模块进行了黑盒测试，验证了系统对用户输入的响应和输出的准确性。
3.2 白盒测试白盒测试是基于系统的内部结构和实现方式来进行测试。
我们通过分析系统的源代码，对系统的各个函数和模块进行了覆盖率测试，确保系统的所有代码都经过了测试，提高系统的代码质量和稳定性。
4. 测试结果和分析通过对学生成绩管理系统进行测试，我们得出以下结论：4.1 用户管理模块用户管理模块是学生成绩管理系统的核心模块，用于管理教师和学生的用户信息。
经过测试，系统对用户的注册、登录和信息修改等功能均表现出良好的稳定性和正确性。
然而，我们建议在密码管理方面加强安全性，例如强制要求用户设置复杂密码和加密存储用户密码。
4.2 课程管理模块课程管理模块用于管理学生的课程信息，包括课程名称、授课教师和学分等。
学生课程成绩管理系统测试报告需求分析+概要设计+测试用例
《软件质量保证与测试》课程第 11 小组丁涛涛 20111081201 2011 级计2 班测试对象：保山第九中学学生课程成绩管理系统被测试人：王家静 20101081243楚雄师范学院信息科学与技术学院2014年5月1¡简介1.1目标本文档是保山第九中学学生课程成绩管理系统的软件需求规格说明书。
本文档的面向软件开发人员和软件测试人员。
软件开发人员根据该文档完成概要设计文档，测试人员根据该文档完成系统测试计划、策略和系统测试用例。
1.2范围本文档主要包括保山第九中学学生课程成绩管理系统项目所有功能,主要包括以下几个方面: 密码修改、重新登录、学生成绩管理、课程成绩管理等四个部分。
2¡总体概述2.1软件概述2.1.1项目介绍本系统的目标是开发一个操作简单、界面友好、功能齐全、能够满足各中学桌面管理系统，给管理者提供了一个在Windows操作系统上运行的管理平台，可以代替人工重复性劳动，从而节省人力财力时间资源，大大提高工作效率和质量。
2.1.2产品环境介绍该系统是一个完全独立的产品，实现项目工作任务书中规定的所有需求项目。
2.2软件功能该系统是一个信息管理，该系统开发环境：Windows 7，数据库工具：Access2010，开发语言：Visual Basic6.02.3用户特征用户需要有基本的计算机使用常识，并且了解该系统的基本功能。
该软件的用户分为两类：教师和学生，利用该系统进行成绩信息进行管理。
3¡需求分析3.1需求详述该系统的用户分为教师和学生。
教师的功能有：管理某一学生或课程的信息以及成绩，包括增、删、查、报表打印等；学生用户只能查看个人的信息以及成绩。
系统运行在Windows平台上，要求有一个较好的图形用户界面，操作要求简单。
3.2系统模块流程图该系统的模块流程图，如图3.1所示：图3.1系统流程图3.3功能需求学生课程管理系统需要完成的功能有密码修改、重新登录、学生成绩管理、课程成绩管理四个部分。
学生成绩管理系统实验报告
学生成绩管理系统实验报告《高级语言程序设计》课程设计实验报告题目:学生成绩管理系统专业：班级:姓名：成绩:指导教师:完成日期：2008年06月24日一、目的1（进一步掌握和利用C语言进行程设计的能力； 2、进一步理解和运用结构化程设计的思想和方法； 3、初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法; 4、学会调试一个较长程序的基本方法； 5、学会利用流程图或N-S图表示算法；6、掌握书写程设计开发文档的能力(书写课程设计报告）;二、内容与设计思想.(1）（系统功能与分析(填写你所设计的菜单及流程图）。
(2).数据结构（3)。
模块设计根据功能需要：源文件函数名功能（3）总体设计思想:(4）调试过程：测试数据及结果，出现了哪些问题,如何修改的（5）程序有待改进的地方及本次实习的收获和建议（7)源程序清单（主要代码）最佳答案C语言课程设计任务书一、题目: 学生成绩管理二、目的与要求1。
目的:（1）基本掌握面向过程程序设计的基本思路和方法;(2）达到熟练掌握C语言的基本知识和技能；（3）能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的程序设计问题 2. 要求基本要求:1。
要求利用C语言面向过程的编程思想来完成系统的设计； 2。
突出C语言的函数特征，以多个函数实现每一个子功能； 3。
画出功能模块图;4。
进行简单界面设计,能够实现友好的交互;5。
具有清晰的程序流程图和数据结构的详细定义；6。
熟练掌握C语言对文件的各种操作。
创新要求:在基本要求达到后，可进行创新设计,如系统用户功能控制，对管理员级和一般级别的用户系统功能操作不同三、信息描述输入一个班10个学生的学号和每个学生考试三门功课(数学、英语、计算机基础)的成绩。
编程计算出每个学生的总分和平均分，并按学生成绩优劣排序,最后打印一张按高分到低分名次排序的成绩单。
要求:1)排序用一个函数实现。
2)打印的成绩单表项包括:序号，学号、数学、英语、计算机、总分、平均分。
3）按实验报告电子模板格式填写实验内容。
软件测试学生成绩管理系统测试报告完整版
软件测试学生成绩管理系统测试报告HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】软件测试实训报告班级：软件测试1406班姓名：贺勇游目录第一部分学生成绩管理系统需求分析 (1)一．项目概述································ (2)二．项目背景································ (2)三．系统详细需求································ (5)第二部分学生成绩管理系统测试计划 (8)一．概述 (9)二．测试摘要 (9)三．测试风险 (10)四．缺陷等级分类和优先级描述 (10)五．测试策略 (12)六．暂停标准和再启动标准 (13)七．测试任务和进度 (14)八．测试提交物 (15)第三部分学生成绩管理系统测试用例设计 (15)一. 测试用例目的 (16)二. 功能测试用例设计····································系统登录功能模块用例设计 (16)“系统功能模块用例设计 (17)档案管理功能模块用例设计 (17)成绩管理功能模块用例设计 (18)第四部分学生成绩管理系统缺陷记录 (20)一. 说明 (21)二. 缺陷记录 (21)第五部分学生成绩管理系统总结报告 (22)一.引言 (23)二. 测试用例简介 (24)三. 测试结果及分析 (24)四. 综合评价 (24)五. 心得体会 (24)学生成绩管理系统需求分析一.项目概述软件项目名称：《生成绩管理系统》软件版本：开发团队：阿林软件设计室项目特点：《学生成绩管理系统》单机/网络版操作简单，功能齐全，适合于各中、小学校及教育局。
学生成绩管理系统数据流程图及数据字典
学生成绩管理系统数据流程图及数据字典一、数据流程图学生成绩管理系统是一套用于管理学生课程成绩的系统。
下面是该系统的数据流程图：1. 学生信息录入流程：学生信息录入流程开始于学生填写个人信息的表单。
学生在表单中输入姓名、性别、年龄、班级等信息。
填写完成后，表单中的数据被发送至学生信息录入模块。
学生信息录入模块接收到学生信息后，将信息存储至学生信息数据库中。
2. 课程信息录入流程：课程信息录入流程开始于教师填写课程信息的表单。
教师在表单中输入课程名称、课程编号、学分等信息。
填写完成后，表单中的数据被发送至课程信息录入模块。
课程信息录入模块接收到课程信息后，将信息存储至课程信息数据库中。
3. 成绩录入流程：成绩录入流程开始于教师填写学生课程成绩的表单。
教师在表单中输入学生姓名、课程名称、成绩等信息。
填写完成后，表单中的数据被发送至成绩录入模块。
成绩录入模块接收到成绩信息后，通过学生信息数据库和课程信息数据库进行验证。
验证通过后，将成绩信息存储至成绩信息数据库中。
4. 成绩查询流程：成绩查询流程开始于学生或教师发起查询请求。
查询请求包含学生或教师的身份信息和查询条件。
查询请求被发送至成绩查询模块。
成绩查询模块接收到查询请求后，通过学生信息数据库、课程信息数据库和成绩信息数据库进行查询。
查询结果被返回给发起查询请求的学生或教师。
二、数据字典以下是学生成绩管理系统的数据字典，包含了系统中使用的各种数据及其属性：1. 学生信息表（Student）：- 学生ID（StudentID）：学生的唯一标识符，数据类型为整数。
- 姓名（Name）：学生的姓名，数据类型为字符串。
- 性别（Gender）：学生的性别，数据类型为字符串。
- 年龄（Age）：学生的年龄，数据类型为整数。
- 班级（Class）：学生所在的班级，数据类型为字符串。
2. 课程信息表（Course）：- 课程ID（CourseID）：课程的唯一标识符，数据类型为整数。
基于UML的学生成绩管理系统的分析与设计
目录
01 一、需求分析
03 三、系统实现
02 二、系统设计 04 四、系统测试
目录
05 五、结果与讨论
07 参考内容
06 六、总结
随着学校规模的扩大和管理的复杂化，学生成绩管理变得尤为重要。为了提 高学生成绩管理的效率和准确性，本次演示将介绍一个基于UML（统一建模语言） 的学生成绩管理系统的分析与设计。
一、系统需求分析
首先，我们需要对系统进行需求分析。通过与学校管理人员、教师和学生进 行深入的交流，我们了解到以下需求：
1、学生选课功能：学生需要能够在系统中查看所有可选择的课程，并能够 根据自己的兴趣和学业需求进行选课。
2、教师管理课程信息功能：教师需要能够添加、修改和删除课程信息，包 括课程名称、描述、学分等。
1、类图设计
根据需求分析，我们定义了以下几个类：学生类（Student）、教师类 （Teacher）、课程类（Course）、选课类（CourseSelection）和成绩类 （Grade）。这些类之间通过关联关系进行交互。
2、用例图设计
用例图展示了系统中的用例以及它们与参与者之间的关系。本系统中主要有 学生选课、教师管理课程信息、录入与查询成绩以及用户管理等用例。
接下来，我们可以使用UML进行系统的分析与设计。首先，我们需要画出系 统的用例图。用例图是描述用户与系统之间交互的一种图形表示，它能够清晰地 展示出系统中各个角色的行为和交互过程。在我们的系统中，主要的用例包括学 生信息管理、课程管理、成绩录入与查询和报表生成。
然后，我们需要对系统的静态结构进行分析。我们可以使用类图来表示系统 的静态结构，类图可以描述系统中类的属性和方法，以及类之间的关系。在我们 的系统中，主要的类包括学生类、课程类、成绩类和报表类。
javawweb学生成绩管理系统实验报告
Javaweb学生成绩管理系统武汉轻工大学数学与计算机学院《网络开发技术教程》大作业专业：信息管理与信息系统班级：信管二班学号： ********* 姓名张赛军指导老师：***2013年 6 月 8日一、概述：首先我做的系统是学生成绩管理系统使用jsp+javabean+servlet 的传统的MVC开发模式，使用mysql数据库来存储数据。
其中Jsp实现视图端，Javabean是模型端，Servlet是控制端。
Servlet担当主要逻辑控制，通过接受Jsp传来的用户请求，调用以及初始化JavaBean，再通过Jsp传到客户端，本系统中SqlBean担当主要的与数据库的连接与通信，JavaBean在本系统中主要担当配合Jsp以及Servlet来完成用户的请求，而Jsp主要担当接受与响应客户端。
体系结构图为：主要控制流程为：首先编写系统的登陆主页login.jsp；然后通过check类（check.java）来验证登陆信息，分别跳转到三个界面：学生端（student.jsp）;教师端（teacher.jsp);管理员端（manager.jsp)。
然后每个端口对应添加、删除功能界面。
详细的后面会介绍。
二、技术（tomcat,myeclipse等）在环境方面我配置的是：tomcat6.0+myeclipse6.0+jdk7.0+mysql;技术路线:本系统的开发采用的是JSP+JavaBean+Servlet模式，在该模式中，结合了JSP 和Servlet技术，充分利用了JSP和Servlet两种技术原有的优点。
在此模式中，JavaBean作为模型的角色，充当JSP和Servlet通信的中间工具，Servlet处理完后设置JavaBean的属性，JSP读取此JavaBean的属性，然后进行显示。
该模式更加明显地把显示和逻辑分离，使得代码更容易管理，适合大型项目的开发。
Javaweb学生成绩管理系统【系统设计目标分析】本系统是用JSP实现的一个完全基于浏览器的学生成绩管理系统，管理员，学生，老师各自拥有以下功能：（1）登录学生成绩管理系统的后台管理平台。
学生成绩管理系统用例文档
学生成绩管理系统用例文档用例1：登录系统参与者：学生、教师、管理员基本流程：1. 学生、教师、管理员打开系统登录界面。
2. 学生、教师、管理员输入用户名和密码。
3. 学生、教师、管理员点击登录按钮。
4. 系统验证用户名和密码。
5. 验证成功后，系统根据用户角色跳转至相应的主界面。
备选流程：- 若输入的用户名或密码错误，系统会给出错误提示，用户可重新输入。
用例2：查看成绩参与者：学生、教师基本流程：1. 学生、教师登录系统。
2. 学生或教师在主界面点击查看成绩功能。
3. 系统显示学生或教师的考试成绩列表。
备选流程：- 若学生或教师没有成绩记录，系统会显示空列表。
用例3：录入成绩参与者：教师基本流程：1. 教师登录系统。
2. 教师在主界面点击录入成绩功能。
3. 系统显示需要录入成绩的学生列表。
4. 教师选择一个学生，并输入该学生的成绩。
5. 教师点击确认按钮。
6. 系统保存成绩，并更新学生的成绩记录。
备选流程：- 若教师选择的学生已有成绩录入，系统会给出警告提示。
用例4：导出成绩单参与者：教师、管理员基本流程：1. 教师或管理员登录系统。
2. 教师或管理员在主界面点击导出成绩单功能。
3. 系统显示导出选项，如选择导出的班级或科目。
4. 教师或管理员选择相应的选项。
5. 教师或管理员点击确认按钮。
6. 系统根据选择的选项，导出成绩单并保存至指定位置。
用例5：修改成绩参与者：教师、管理员基本流程：1. 教师或管理员登录系统。
2. 教师或管理员在主界面点击修改成绩功能。
3. 系统显示需要修改成绩的学生列表。
4. 教师或管理员选择一个学生，并输入新的成绩。
5. 教师或管理员点击确认按钮。
6. 系统更新学生的成绩记录。
备选流程：- 若教师或管理员选择的学生不存在成绩记录，系统会给出错误提示。
学生成绩管理系统ER图+流程图+组织结构图-课程设计
学生成绩管理系统ＥR图+流程图+组织结构图—课程设计学生成绩管理系统分析与设计一、系统概述1。
１、现状分析目前在中小学中,学生的成绩管理主要以班级为单位，由各班班主任以表格的形式直接输入电脑中,故就整个学校而言对于学生成绩的管理较为分散,涉及的人员较多且不利于相关的统计工作，学生的成绩信息也得不到长久的保存。
现行系统业务流程图如下:1。
２、系统目标总体目标：实现学校对所有班级、学生的成绩信息进行系统的管理，便于操作, 便于查询。
具体目标：１、管理员能够方便地对信息进行添加、编辑、删除、查询等操作。
２、教务人员可以方便地查询所需的成绩信息，并得到相应的统计报表．3、简化现有系统的流程，使之更加便捷、高效． 1.3、系统开发方法客户端采用Vｉsual Basiｃ。
NＥT,后台采用ＳQL server 2000. １。
4、开发计划1、初步调查:以询问、查询资料的形式,对学校现行的学生成绩管理方式进行调查，确定现行方式所存在的问题以及相关需求并进行分析。
２、可行性分析：根据初步调查的情况，从技术上、经济上、管理上进行开发的可能性和必要性分析.３、详细调查:详细了解情况并绘制组织结构图和业务流程图。
4、系统的设计：根据对所调查情况的分析,进行系统的各种设计。
二、系统分析２。
１、系统需求分析功能需求简述:为了掌握学生的各门课程的成绩情况,将信息保存在一个本地的数据库中,并通过一定的统计功能,实现对全部学生成绩的统计分析，满足教务人员对成绩信息的管理和查询需求，提供一个电子化的成绩管理平台。
系统目标：对于本系统,我们需要实现以下一些基本功能:１、掌握每位学生每一门课程的成绩信息,并记录在数据库中。
2、可以按不同的方式对成绩进行管理(1）、按课程，对学习每门课程的每位学生进行添加、删除和修改。
(2)、按学生，对每位学生学习的每门课程的成绩进行添加、删除和修改。
３、可以针对不同的需求，提供相关的报表打印功能. 2。
学生成绩管理子系统(数据库论文)
《信息系统数据库技术I》课程设计报告实验内容：考试改革课程设计相关课程：信息系统数据库技术I学期： 2010-2011学年第1学期学时学分： 48学时 3学分专业班级：学号：姓名：指导老师：提交日期： 2010年 12月30日学生成绩管理子系统一、实验目的通过理论与实践教学，使学生掌握关系型数据库的基本操作，理解关系型数据库的有关概念，具备一定的数据库结构设计的能力，并能综合运用所学知识，进行小型数据库应用系统的开发工作。
同时，为了契合现代管理的需要，提高自动化水平，针对学校的学生信息实施统一的信息管理，来进一步提高学校的管理水准，从而为学生和老师提供更加方便的服务和管理，也为学校管理层能做出及时、准确的决策提供一定的依据。
二、实验环境计算机硬件配置：CPU Intel Core2 Duo T6570(2.1GHz)内存 2GB硬盘 250GB 5400转显卡 ATI Mobility Radeon HD 4330 操作系统：Windows XP开发环境：access 2003三、实验内容内容一：选题内容描述1、系统的主要工作内容(1)确定对该数据库系统的综合要求系统功能要求：系统必须完成的功能有学生查询功能、教师查询功能、管理员查询功能、添加功能、修改功能、删除功能、汇总功能、统计功能。
系统性能要求：必须考虑到系统响应时间、系统需要的存储容量及后援存储、重新启动和安全性等方面。
运行要求：必须确定支持系统运行的软件是什么，采用哪种数据库管理系统，需要什么样的外存储器和数据通信接口等。
将来可能提出的要求：应该明确的列出那些虽然不属于当前系统开发范畴，但是根据分析将来很可能会提出来的要求。
(2)分析系统数据要求通过建立概念模型的方法来分析系统的数据要求。
例如，利用数据字典可以全面准确的定义数据。
(3)导出系统的逻辑模型用数据流图、数据字典等，根据对系统的综合要求和数据要求结果导出系统的详细逻辑模型。
学生成绩管理系统需求分析实验
学生成绩管理系统需求分析实验1.引言1.1文档目的学生成绩管理系统提供了强大的学生成绩管理管理功能，方便系统管理员对学生成绩等信息的添加、修改、删除、查询等操作同时一样的方面学生对自己各科成绩查询，学习的交流。
1.2编写说明作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生成绩信息进行管理,有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。
这些优点能够极大地提高学生成绩管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。
因此，开发这样的一套成绩管理系统成为很有必要的事情1.3参考资料《软件工程案例教程》…毕硕本卢桂香编著北京大学出版社易语言新版学习教材《中文编程—学习进阶》海洋大学出版社2.总体描述2.1信息系统项目概述此软件的目的是提高学校对学生成绩的科学化管理，为学校的学生成绩管理系统进行优化。
2.2系统研究概况在国外，管理信息系统兴起于 20 世纪 60 年代末，1968 年，美国计算机界就发表了若干篇论文，介绍了基于计算机技术的信息系统和信息管理的应用前景。
1974 年，一些美国的著名信息管理系统研究所纷纷开始研究 MIS，麻省理工学院提出了数字化校园的概念，1984 年，美国明尼苏达大学成功的开发了 MIS 系统并将其应用于学校教务管理，经过诸多学者的不懈努力，国家许多高校在 20 世纪末已经实现了校园信息管理信息化，数字化校园已经成为现实。
2.3系统研究现状最近两年以来，随着无线互联网络的兴起，基于智能终端（智能手机、平板电脑）的无线网络业务系统正在快速发展应用。
在各类 MIS 系统中，大中型数据库技术始终占据着核心地位。
在各类技术高度发达的今天，应用先进的 IT 技术（包括计算机硬件、网络技术、数据库技术以及其他各类软件技术）实现学生信息的管理工作是极为必要的。
通过实现高校学生成绩管理信息化，不断能提高工作效率，还可以通过对课程及成绩进行深入数据挖掘和分析，提升教务管理工作水平。
学生成绩管理系统需求分析实验
学生成绩管理系统需求分析实验一：实验目的为了更好的建设校园，提高学校的执行效率，满足广大师生的需求，为此借助需求分析的实验，去分析学生成绩管理系统的需求性以及可实施性。
二：主要仪器设备一台PC机，Windows 8系统以上，Visio 2013等。
三：总目标1.对学校的学生成绩管理系统中的用户登录，成绩上传，成绩修改，成绩查看等提供全面管理。
2.对学生成绩管理提供全面，一致，快速的处理。
3.系统安全，友好，可靠。
四：需求结构因为本系统开发的主题是，学生成绩管理系统，其基本功能应具有对成绩进行不同操作的功能，以及不同的用户权限不同等。
进行如下的结构分析;五：功能目标（1）学生操作①身份验证通过，进行成绩查看。
②若是对成绩有疑问，可以给管理员提出请求。
(2) 教师操作①身份验证通过，进行上传成绩，查看成绩。
②若操作过程中发现某些成绩需要改动，可以进行修改。
③给系统提交成绩，若提交后发现有错误，则教师无法修改，只有管理员有权操作。
（3）管理员操作①身份验证通过，查看成绩。
②若系统提示有请求，可以进行查看处理。
③若有教师或者学生的数目改变，或者信息发生变化，则需对数据库进行更新。
六：性能目标（1）系统处理效率要比手工处理效率提高50%。
（2）用户可以通过简单培训就可以使用系统。
（3）具有较高的可靠性，不会丢失信息。
（4）因为具有注册，登录功能，因此非法用户不能使用该系统。
七：遗留问题就学生成绩管理问题而言，本系统完全可以满足需求，但在整个系统中，若是可以提高上传成绩环节的效率，便可很大程度地提高用户的便捷性，使得用户体验更好。
数据库学生成绩管理系统ER图
系统需求分析：该学生成绩管理系统主要用于管理高校学生的考试成绩，提供学生成绩的录入、修改、查询、等各种功能。
成绩由各系的任课老师录入，或教务处人员统一录入。
学生成绩录入后由各系系秘书签字确认，只有教务处拥有对学生成绩的修改权限。
用户的具体需求分析：（1）教师:负责成绩的录入，能够在一定的权限内对学生的成绩进行查询，可以对自己的登录密码进行修改以及个人信息的修改等基本功能。
（2）系统管理员:与老师的功能相似（每个系都设有一管理员）另外管理员具有用户管理功能，能够对新上任的老师和新注册的学生行进添加，并能删除已经毕业和退休的老师。
用户分为管理员、教师用户、学生用户三类。
不论是管理员或教师用户，还是学生用户都需要通过用户名和口令进行登录。
用户名采用学生的学号和教师的教号，所以规定只能包括数字。
密码也只能是数字，用户只有正确填写用户名和密码才可以登入，进行下一步操作。
用户名被注销后，用户将不再拥有任何权限，并且从数据表中删除该用户的信息。
（3）学生:能够实现学生自己成绩和个人信息的查询、登录密码的修改等基本功能。
概念模型设计：由前面的系统需求分析得到实体主要有5个：教师、学生、管理员、课程、成绩。
学生有属性：学号、姓名、性别、系名、专业、出生日期教师有属性：教师号、姓名、性别、院系、联系电话管理员属性：用户名、密码课程有属性：课程号、课程名、学分、教师成绩有属性：学号、姓名、课程号、课程名、成绩、授课老师1）教师与课程之间的关系：教师与课程之间是1: n的关系，即一个老师只能教一门课程，一门课程可以由多个老师讲授。
（教师与学生E-R图）2）学生与教师之间的关系：学生与教师之间是n:m的关系，即一名老师可以教授多个学生，而一个学生可以由多个教师来教。
教师与学生的E-R图3)学生与课程之间的关系：学生与课程之间是n:m的关系，即一个学生可以选修多门课程，一门课程可以被多个学生选学。
学生与课程的E-R图4）学生与成绩之间的关系是n:m的关系：5）管理员与用户的关系：学生成绩管理全局E-R 图。
学生成绩管理系统测试报告范本
学生成绩管理系统测试报告软件测试学生成绩管理系统学号：姓名：班级：指导老师：成绩：第一章数据字典1．1教师信息（Teacher）：教师编号 Tno CHAR(7)教师姓名 Tname NCHAR(5)所在系 Tdept NVARCHAR(20)登录密码 Tpasword CHAR(6)学生信息（Student）：学号 Sno CHAR(7)姓名 Sname NCHAR(5)性别 Sex NCHAR(1)年龄 Sage TINYINT (2)所在系 Sdept NVARCHAR(20)登录密码 Spasword CHAR(6)成绩信息（Grade）：学号 Sno CHAR(7)姓名 Sname NCHAR(5)课程编号 Cno VARCHAR(5)课程名 Cname CHAR(20)平时成绩 PSgrade INT(2)实验成绩 SYgrade INT(2)课程设计 KCSJgrade INT(2)期末总成绩 Grade INT(2)课程信息（Course）：课程编号 Cno CHAR(10)课程名 Cname CHAR(20)授课教师 Tname NCHAR(5)系别 dept NVARCHAR(20)1.2概念模型设计根据上面数据字典设计建立相对应的概念模型，从数据字典抽象出的实体有：教师信息实体、学生信息实体、成绩信息实体、课程信息实体。
各个实体具体的描述E-R图如下。
教师员信息实体E-R图：3 教师员信息实体E-R图学生信息实体E-R图：图4 学生信息实体E-R图成绩信息实体E-R图：图5 成绩信息实体E-R图课程信息实体E-R图：图6 课程信息实体E-R图第2章测试计划2.1简要说明软件测试是软件开发时期的最后一个阶段，也是软件质量和可靠性保证中至关重要的一个环节。
软件测试的基本任务是经过在计算机上执行程序，暴露出程序潜在的错误，以便进行纠错，从而保证程序的可靠运行，降低软件的风险。
所谓测试用例，就是意发现错误为目的而精心设计的一组测试数据。
学生成绩管理系统测试用例
一级模块
模块名称
学生服务
二级模块
模块名称
成绩查询
用例描述
用例起始于一名学生想查看自己的成绩
测试序号
C5
测试过程及数据
用例编号
U7
选择功能2，回车，输入正确课程名称：软件工程
用例编号
U8
选择功能2，回车，输入错误课程名称：地理
用例编号
U9
选择功能2，回车，输入正确课程编号：03
用例编号
测试序号
C6
测试过程及数据
用例编号
U11
选择功能3，回车，显示所有科目包括，学生姓名，学号，课程号，课程名称，成绩输入：成绩升序
用例编号
U12
选择功能3，回车，显示所有科目包括，学生姓名，学号，课程号，课程名称，成绩，输入：数子
用例编号
U13
选择功能3，回车，显示所有科目包括，学生姓名，学号，课程号，课程名称，成绩，输入：成绩降序
学生成绩管理系统测试用例(总3页)
学生成绩管理系统测试用例
测试用例
教师服务子系统测试用例
测试负责人：王哲
一级模块
模块名称
教师服务系统
二级模块
模块名称
插入成绩
用例描述
用例起始于教师要插入学生成绩
测试序号
C1
测试过程及数据
用例编号U1
登录教师管理系统，选择1插入成绩，回车；输入成绩100，输入-1，回车结束输入；
测试序号
C3
测试过程及数据
用例编号U5
在未插入任何成绩的情况下，直接选择3成绩排序，回车；
用例编号U6
登录教师管理系统（系统中已插入成绩65,87，90,73,60），选择3成绩排序，回车；
VisualFoxPro学生成绩管理系统实验讲解学习
实验一建立项目管理器、建立数据库和表、输入部分数据一、实验目的1．熟悉V isual Foxpro 项目管理器的使用；2．熟悉数据库的概念和V isual Foxpro 数据表的概念；3．掌握数据表的建立方法，数据直接输入的方法；4．熟练掌握表文件的打开、浏览、关闭。
二、实验内容；1．建立项目管理器“学生成绩管理系统”2．建立数据库“成绩库”，并创建4个与学生成绩管理系统工作密切相关的数据表“班级号名”、“学生”、“学生选课”、“课程”；３．直接为“班级号名”、“课程”两个数据表输入数据。
三、实验步骤（一）Visual Foxpro 基本操作1. Visual Foxpro 的启动开始→程序→ Visual Foxpro 6.0，或：双击桌面V isual Foxpro 6.0 快捷方式图标。
2. Visual Foxpro 的退出在V isual Foxpro 的命令窗口中键入q uit 或选V isual Foxpro 菜单中文件→退出。
3.工作目录及表单区域的设置·在机房的学生数据盘（例如D:盘）上建一目录，命名为“成绩管理”。
·进入V isual Foxpro，选菜单中的工具→选项→“文件位置”选项卡，找到“默认目录”，如图1-1。
图1-1 选择默认目录·点击“修改”按钮，进入图1-2，再单击按钮，按图1-2 设置后，单击“确定”按钮。
·单击“表单”选项卡，将“最大设计区”选为 1024×768。
·单击“设置为默认值”按钮，再单击“确定”按钮。
注意：如果学生机房安装了还原卡，则每次上机或重新启动后都要重新进行以上第 3 步 “工作目录及表单区域的设置。
”图 1-2 更改文件位置 （二）项目管理器和数据库的建立1.项目管理器（1）什么是项目管理器 项目管理器是 V isual Foxpro 开发应用系统的综合性平台，在这里可以建立数据库、表 单、菜单、程序、编译等。
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学生成绩管理系统测试计划
1. 概述
1.1编写目的
为了保证学生成绩管理各项功能可靠实现，特编写此测试计划，对所有功能模块及总系统进行测试。
此测试计划供程序员在程序高度阶段参考，在系统测试阶段提供测试依据。
本测试计划主要用于发现系统开发过程中出现的各种不妥之处，发现软件中的错误。
1.2 背景
软件系统名称：学生成绩管理系统
用户：学生以及老师等工作人员
2. 计划
2.1 系统概述
2.2 测试内容
2.2．2学生成绩查询模块
3.1用户登录（01）
本测试考虑到：未注册用户名的处理，用户名与密码不匹配处理3．1．1控制
利用白盒测试和黑盒测试相结合的方式。
3．1．2输入和输出
3．2学生成绩管理模块（02）
本测试考虑到：输入信息格式的合法性，学生编号是否注册。
3．2．1控制
利用白盒测试和黑盒测试相结合的方式。
（成绩默认为整数）3．2．2输入和输出
3．3分析统计管理模块（03）
本测试考虑到：计算信息格式的合法性，学生编号是否注册。
3．4．1控制
利用白盒测试和黑盒测试相结合的方式。
3．4学生成绩查询模块（05）
本测试考虑到：输入信息格式的合法性，学生编号是否注册。
3．4．1控制
利用白盒测试和黑盒测试相结合的方式。
3．4．2输入和输出
3.5标示符02
2.5.1进度安排：
A:5月27日
B:测试的内容：学生信息能否正常记录
学生的相关信息能否正常进行修改
学生的相关信息能否正常进行删除
C:目的：确保系统能够正常进行学生成绩信息管理正常登记。
确保系统能够正常进行学生成绩信息的正常修改。
确保系统能够正常进行学生成绩信息的正常删除。
2.5.2条件
硬件：有奔腾以上处理器、512兆内存配置的计算机。
，
软件：VB，ACCESS ，C++等
人员：学生成绩信息管理开发小组
2.5.3测试资料
用户的信息
2.5.4测试培训
培训内容：使用学生管理模块
受训人员：信息管理员
培训人员：学生成绩信息管理系统开发小组全体成员
2.6标示符03
2.6.1进度安排：
A:5月27日
B:测试的内容：图书的信息能否成功分析统计
C:目的：确保系统能够正常进行学生成绩信息成功进行分析统计。
2.6.2条件
硬件：有奔腾以上处理器、512兆内存配置的计算机。
，
软件：VB，ACCESS，C++等
人员：学生成绩信息管理开发小组
2.6.3测试资料
用户的信息
2.6.4测试培训
培训内容：使用学生成绩信息查询模块
受训人员：信息管理员
培训人员：学生成绩信息管理系统开发小组全体成员。