学生成绩管理系统测试报告材料
成绩管理系统实验报告
成绩管理系统实验报告成绩管理系统实验报告一、引言近年来，随着教育信息化的发展，成绩管理系统逐渐成为学校管理和教育教学的重要工具。
本实验旨在设计和实现一套成绩管理系统，以提高学校成绩管理的效率和准确性。
二、系统设计与实现1.需求分析在进行系统设计之前，我们首先进行了对学校成绩管理的需求分析。
通过与学校管理人员和教师的沟通，我们了解到他们对成绩管理系统的期望主要包括：成绩录入、查询、统计、分析等功能。
2.系统架构基于需求分析的结果，我们设计了一个分层架构的成绩管理系统。
系统包括三个主要模块：学生信息管理模块、成绩录入与查询模块、成绩统计与分析模块。
每个模块都有相应的功能和界面。
3.数据库设计为了存储和管理学生的成绩信息，我们设计了一个关系型数据库。
数据库中包含学生信息表、课程信息表、成绩信息表等。
通过合理的表结构和关联，实现了学生信息与成绩信息的关联和查询。
4.界面设计为了提高用户的使用体验，我们注重界面的友好性和简洁性。
通过使用合适的颜色、布局和图标，使得用户能够方便地进行成绩录入、查询和统计等操作。
5.系统实现我们使用了Java语言和MySQL数据库来实现成绩管理系统。
通过使用Java的面向对象特性和MySQL的数据库操作，我们成功地实现了系统的各个功能模块。
三、系统功能介绍1.学生信息管理模块该模块主要用于管理学生的基本信息，包括学号、姓名、性别、年龄等。
教师可以通过该模块进行学生信息的录入、修改和删除等操作。
2.成绩录入与查询模块该模块用于录入和查询学生的成绩信息。
教师可以通过该模块录入每个学生的课程成绩，并可以根据学号或姓名进行成绩的查询和修改。
3.成绩统计与分析模块该模块用于对学生的成绩进行统计和分析。
教师可以通过该模块查看某门课程的平均分、最高分、最低分等统计结果，并可以生成相应的报表。
四、实验结果与分析通过对成绩管理系统的实际使用和测试，我们得出了以下实验结果和分析：1.系统的功能完善性经过实验，我们发现成绩管理系统的各个功能模块都能够正常运行，并且能够满足学校管理人员和教师的需求。
学生成绩管理信息系统实验报告
学生成绩管理信息系统实验报告在如今数字化时代，信息系统已经被广泛运用在各行各业，在教育领域中也不例外。
学生成绩管理信息系统是一种管理学生成绩、帮助教师了解学生学习情况、为学生提供个性化学习方案等方面的软件工具。
本次实验的目的是在探究学生成绩管理信息系统的基础上，对该系统进行设计、实现和测试。
以下将从实验思路、设计、实现和测试四个方面来阐述本次实验。
实验思路在进行实验前，首先要确定实验目的和实验思路。
本次实验的重点在于学生选课，并且在选课后能够及时更新学生信息，以及对学生成绩进行统计、查询、打印，为教师提供了解学生学习情况和写作评价的依据，让学校和家长可以及时掌握学生的学习情况，从而有针对性地进行教育和指导。
因此，在确定实验目的和重点后，我们就可以开始进行系统的设计和实现了。
系统设计系统设计是本次实验的核心，也是整个实验过程的重点。
在系统设计阶段，首先需要建立系统数据库，涉及的数据有学生的基本信息、成绩和选课情况。
然后，需要对学生专业、班级和课程进行分类，建立相应的查询和统计模板，方便教师快速定位学生，及时进行反馈和评价。
同时，还需要建立学生和教师的账号登陆系统，保证系统的安全性和可靠性。
最后，需要对系统进行界面设计，使之简洁明了，方便使用。
系统实现在系统设计完成之后，我们需要进行系统的实现。
实现过程中，需要使用到多种编程语言、技术和工具，如HTML、CSS、Python、MySQL等。
其中，Python作为本次实验的主要编程语言，被广泛应用在后端开发和数据交互方面。
在实现过程中，需要将系统设计好的功能逐一实现，并进行模块测试和数据校验，确保系统的正确性和稳定性。
系统测试在系统实现完成之后，需要对系统进行测试，以确保系统的功能完善和容错性能。
系统测试分为两个阶段，第一阶段为单元测试，主要测试系统各个功能模块的正确性和稳定性。
第二阶段为集成测试，主要测试各个功能模块之间的协同性和兼容性。
在测试过程中，需要注意数据的完整性和正确性，并进行数据备份和恢复，以避免数据丢失和系统崩溃。
学生课程成绩管理系统测试报告需求分析+概要设计+测试用例
《软件质量保证与测试》课程第 11 小组丁涛涛 20111081201 2011 级计2 班测试对象：保山第九中学学生课程成绩管理系统被测试人：王家静 20101081243楚雄师范学院信息科学与技术学院2014年5月1¡简介1.1目标本文档是保山第九中学学生课程成绩管理系统的软件需求规格说明书。
本文档的面向软件开发人员和软件测试人员。
软件开发人员根据该文档完成概要设计文档，测试人员根据该文档完成系统测试计划、策略和系统测试用例。
1.2范围本文档主要包括保山第九中学学生课程成绩管理系统项目所有功能,主要包括以下几个方面: 密码修改、重新登录、学生成绩管理、课程成绩管理等四个部分。
2¡总体概述2.1软件概述2.1.1项目介绍本系统的目标是开发一个操作简单、界面友好、功能齐全、能够满足各中学桌面管理系统，给管理者提供了一个在Windows操作系统上运行的管理平台，可以代替人工重复性劳动，从而节省人力财力时间资源，大大提高工作效率和质量。
2.1.2产品环境介绍该系统是一个完全独立的产品，实现项目工作任务书中规定的所有需求项目。
2.2软件功能该系统是一个信息管理，该系统开发环境：Windows 7，数据库工具：Access2010，开发语言：Visual Basic6.02.3用户特征用户需要有基本的计算机使用常识，并且了解该系统的基本功能。
该软件的用户分为两类：教师和学生，利用该系统进行成绩信息进行管理。
3¡需求分析3.1需求详述该系统的用户分为教师和学生。
教师的功能有：管理某一学生或课程的信息以及成绩，包括增、删、查、报表打印等；学生用户只能查看个人的信息以及成绩。
系统运行在Windows平台上，要求有一个较好的图形用户界面，操作要求简单。
3.2系统模块流程图该系统的模块流程图，如图3.1所示：图3.1系统流程图3.3功能需求学生课程管理系统需要完成的功能有密码修改、重新登录、学生成绩管理、课程成绩管理四个部分。
C语言 学生成绩管理系统实验报告
HUNAN UNIVERSITY程序设计训练报告题目学生成绩管理系统学生姓名学生学号专业班级指导老师湖南大学程序设计训练报告目录一程序功能简介…………………………………………………………………………….。
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.3二本人完成的主要工作……………………………………………………………………..。
3三设计方案……………………………………………………………………………。
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3 1）设计分析……………………………………………………………………………。
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32）模块的功能及程序分析…………………………………………………………....。
43）核心算法流程图……………………………………………………………………。
...。
74) 核心源程序模块………………………………………………………………………。
.85）操作方法简介………………………………………………………………………….。
86）实验结果……………………………………………………………………………。
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.98）设计体会…………………………………………………………………………….。
11四附录……………………………………………………………………………。
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12 一、程序功能简介；本程序作为一个学生成绩管理系统，用户可以首先使用管理员模式初始化该系统.初始化完成之后，用户可以选择使用成绩记录人模式进入系统，对学生成绩进行记录。
系统自动储存所记录的学生成绩，然后用户可根据不同需要来选择不同的功能来使用程序，其中包括成绩查询与增减，成绩排序,成绩分析等功能. 二、本人完成的主要工作；程序设计分析，绘制程序流程图,写出大体结构算法以及各个核心算法模块，写出核心源程序,对源程序进行算法优化，对源代码进行多次试验验证其正确性,完成源代码的测试以及代码书写规范检测。
三、设计方案；1）设计分析；首先拿到这个题目，我就开始思考如何将这个看似简单的系统做的较为完善，而不是简简单单的学生成绩管理系统,学生管理系统自然是这个题目的核心,从中发散思维，我想到了几个比较细小的地方。
学生成绩信息管理系统实训报告(一)
学生成绩信息管理系统实训报告(一)学生成绩信息管理系统实训报告1. 引言学生成绩信息管理系统是一个用于管理学生学习成绩的重要工具。
本篇报告旨在总结和评估学生成绩信息管理系统的开发过程和相关实践经验。
2. 系统需求分析在系统需求分析阶段，我们详细梳理了学生成绩信息管理系统的功能需求，并与相关利益方进行了充分的沟通和确认。
系统需求主要包括以下几个方面：•学生信息录入和管理•课程信息录入和管理•成绩录入和查询•统计与报表生成•用户权限管理3. 系统设计与实施在系统设计与实施阶段，我们采用了敏捷开发的方法，将整个开发过程划分为多个迭代周期。
每个迭代周期都包括需求分析、设计、编码、测试和部署等环节。
主要采用的技术和工具包括：•前端：HTML、CSS、JavaScript•后端：Python、Django框架•数据库：MySQL•版本控制：Git4. 功能实现与测试在功能实现与测试阶段，我们根据需求分析和系统设计，逐步实现了各个功能模块，并进行了全面的测试和调试。
主要功能包括：•学生信息的增删改查•课程信息的增删改查•成绩录入和查询功能•统计与报表生成功能•用户权限管理功能5. 难点与挑战在系统开发过程中，我们遇到了一些难点和挑战，主要包括：•数据库设计与优化：如何设计数据库结构以支持高效的数据查询和统计？•安全性与权限管理：如何确保系统的安全性和合法性，防止未经授权访问和篡改数据？•用户界面设计与用户体验：如何设计直观友好的界面，提升用户的使用体验和效率？6. 总结与展望学生成绩信息管理系统的开发经验使我们深入理解了系统开发的整个过程，也提升了我们的技术能力和团队协作能力。
未来，我们将继续优化系统功能和性能，进一步提升用户体验，增加新的功能模块，以满足教育管理的不断变化和提升需求。
通过该实训项目，我们不仅掌握了学生信息管理系统的开发技术，更重要的是培养了我们团队合作、项目管理和问题解决的能力。
相信这些经验和能力将对我们未来的工作产生重要影响。
学生成绩管理系统测试报告范本
学生成绩管理系统测试报告软件测试学生成绩管理系统学号：姓名：班级：指导老师：成绩：第一章数据字典1．1教师信息（Teacher）：教师编号 Tno CHAR(7)教师姓名 Tname NCHAR(5)所在系 Tdept NVARCHAR(20)登录密码 Tpasword CHAR(6)学生信息（Student）：学号 Sno CHAR(7)姓名 Sname NCHAR(5)性别 Sex NCHAR(1)年龄 Sage TINYINT (2)所在系 Sdept NVARCHAR(20)登录密码 Spasword CHAR(6)成绩信息（Grade）：学号 Sno CHAR(7)姓名 Sname NCHAR(5)课程编号 Cno VARCHAR(5)课程名 Cname CHAR(20)平时成绩 PSgrade INT(2)实验成绩 SYgrade INT(2)课程设计 KCSJgrade INT(2)期末总成绩 Grade INT(2)课程信息（Course）：课程编号 Cno CHAR(10)课程名 Cname CHAR(20)授课教师 Tname NCHAR(5)系别 dept NVARCHAR(20)1.2概念模型设计根据上面数据字典设计建立相对应的概念模型，从数据字典抽象出的实体有：教师信息实体、学生信息实体、成绩信息实体、课程信息实体。
各个实体具体的描述E-R图如下。
教师员信息实体E-R图：3 教师员信息实体E-R图学生信息实体E-R图：图4 学生信息实体E-R图成绩信息实体E-R图：图5 成绩信息实体E-R图课程信息实体E-R图：图6 课程信息实体E-R图第2章测试计划2.1简要说明软件测试是软件开发时期的最后一个阶段，也是软件质量和可靠性保证中至关重要的一个环节。
软件测试的基本任务是经过在计算机上执行程序，暴露出程序潜在的错误，以便进行纠错，从而保证程序的可靠运行，降低软件的风险。
所谓测试用例，就是意发现错误为目的而精心设计的一组测试数据。
大学学生成绩管理信息管理系统分析报告
大学学生成绩管理系统开发报告学院经济与管理学院班级城市管理092班组长李韦韦0911070218 组员王迪0911070205王玉慧 0911070207王学进 0911070208邓小霞 0911070209李延延 0911070219大学学生成绩管理系统开发分析报告大学学生成绩管理业务简介系统开发概况（一）、系统开发的背景为实现优化、创新、实用、规范的目标与原则，需要对新的系统进行开发。
一方面，学生成绩数量对于学校、教师来说处理起来比较艰巨，新的系统对学校、教师、学生来说，都具有很大的帮助。
使得数据的存储更快更准确合理、公布及时、查询更方便、简洁。
另一方面，系统开发对流程的变革、创新、优化及完成大工作量的数据管理更有效，减少时间的浪费，提高办事效率，从而提高学校整体效率，增强相关人员对系统流程、数据、结果的了解。
（二）、系统开发的意义大学学生成绩管理系统的开发意义：1. 有助于提高教务处、二级院系的效率；2. 有助于实现对学生的课程、教师、学生、教务处、二级院系等教学系统中几个关键要素的科学管理；3. 有助于实现选课管理，课程查询，教师批阅、准确统计成绩、成绩及时公布和查询；4. 有助于将选课，课程安排，教师批阅结果，成绩公布及查询等相关内容和校内的资源整合，达到高效统一科学的管理。
（三）、可行性分析1）技术可行性分析技术可行性：本系统是一个小型开发系统，使用Visual Basic 6.0 作为系统开发工具。
VB 6.0 具有可视化集成开发环境，以事件驱动、图形用户界面等为特点，VB 6.0集成了强大的数据库开发引擎和OLE 技术，在设计学生成绩管理系统方面有着独特的优越性。
通过本学期的管理信息系统课程学习我们对计算机应用更加熟练，掌握系统的逻辑模型开发设计，详细设计和编程实施，现有技术可以满足系统开发需求。
本系统是一个学生选课（必修+选修）、课程安排、考试安排、教师批阅试卷、成绩公布的系统平台，本系统的开发技术是先进的、可行的。
学生教务系统软件测试报告
学生教务系统软件测试报告1. 引言本文是关于学生教务系统软件的测试报告。
学生教务系统软件是为学校和学生提供服务的关键系统之一，因此对于其可靠性和稳定性的测试至关重要。
本测试报告将详细介绍我们对学生教务系统软件进行的测试工作以及测试结果，旨在为软件研发团队提供改进和优化的方向。
2. 测试目标本次测试的目标如下：1. 验证学生教务系统软件的功能是否符合需求。
2. 测试系统的稳定性和可靠性。
3. 检查系统的兼容性和适应性。
3. 测试方法为了实现以上测试目标，我们采用了以下测试方法：3.1 功能测试通过根据软件需求文档编写测试用例，并按照测试计划进行测试，验证软件的功能是否准确、完整、一致，并与需求文档进行对比。
3.2 性能测试通过模拟并发用户对系统进行压力测试，观察系统的性能和响应时间，以及系统是否能够承受大量用户同时操作。
3.3 兼容性测试测试软件在不同操作系统、浏览器和设备上的兼容性与适应性，确保软件在不同环境下都能正常运行。
4. 测试内容和结果经过上述测试方法的实施，我们得出以下测试内容和结果：4.1 功能测试结果测试项目预期结果实际结果是否通过- -用户登录登录成功登录成功是查看个人信息显示个人信息显示个人信息是选课系统成功选课成功选课是考试系统成功参加考试成功参加考试是成绩查询显示个人成绩显示个人成绩是学生评价系统提交评价成功提交评价成功是4.2 性能测试结果经过1000个并发用户测试，系统响应时间平均为0.5秒，未出现系统崩溃或响应不及时的情况，性能稳定。
4.3 兼容性测试结果软件在主流操作系统（Windows、MacOS、Linux）、主流浏览器（Chrome、Firefox、Safari、Edge）和移动设备（IOS、Android）上进行了测试，所有测试均通过，显示良好的兼容性和适应性。
5. 测试总结综上所述，通过对学生教务系统软件的功能、性能以及兼容性的测试，我们得出以下结论：1. 学生教务系统软件的功能符合需求，用户能够顺利完成登录、查看个人信息、选课、参加考试、查询成绩和评价课程等操作。
学生成绩管理系统实验报告
软件工程实验报告学校：渤海大学班级：11-6学号：*********姓名：***一.需求分析1 系统需求成绩管理成为学校教学管理中十分重要又相当复杂的管理工作之一，单纯的采用传统的手工处理已经不符合教育和管理的要求，而计算机具有运算速度快，处理能力强等特点，很自然地进入到这一应用领域中。
因此为了保证学校的信息流畅，工作高效，有必要设计一个学生成绩管理系统。
这不但能使教务人员从复杂的成绩管理中解脱出来，而且对于推动教学的发展也起到非常重要的作用。
学校学生成绩管理工作都是采用传统的手工管理，这各传统人工的管理方式存在着许多缺点，如：效率低，保密性差，一方面导致教师，学生成绩情况不了解，教师对成绩管理工作倍感头痛，因为时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找，更新和维护都带来了不少的困难，耗费大量劳动力，难于避免错误的产生。
选择Eclipse来开发学生成绩管理系统，由于以上的优点，帮助广大教师提高工作效率，实现学生成绩信息管理工作流程的系统化、规范化和自动化,所以选择Eclipse来开发学生成绩管理系统。
需求的收集及分析：学生成绩管理系统应该完成以下两个方面的内容：学生档案资料的管理、学生成绩的管理（包括必修课和选修课），每个内容均需要提供添加、修改和查询的功能。
学生成绩管理系统在开发过程中收集到的客户需求文档记录的关键部分可概括为以下几个部分：1、可能会使用到该系统的用户：系统管理员、教师、学生；2、各类用户的权限不一样。
例如系统管理员可以添加、修改、查询学生档案资料和学生的成绩，学生只能查询自己的档案、成绩以及一些公共的信息，教师可以发布学生的成绩信息，而且只能查询自己所授课程的信息以及一些公共信息。
3、要有系统备份功能，系统出故障时，因该有相应的应急措施或者系统恢复功能。
由此可见，学生成绩管理系统需要满足3个方面的需求：管理员使用系统对全部数据进行维护操作；教师对于自己相关的部分数据实体进行操作；学生作为查询者对数据实体进行查询操作。
学生成绩管理系统实验报告
洛阳理工学院课程设计报告课程名称数据库课程设计设计题目学生成绩查询系统专业计算机科学与技术班级 B100506 学号姓名孙帅杰完成日期2013年1月6号课程设计任务书设计题目：学生成绩管理系统设计内容与要求：设计内容:教务员可以输入学生、教师、班级、课程信息，一个班级只属于一个专业，一个学生只属于一个班级。
教务员负责输入每个专业、每个班级需要学习哪些课程，指定课程的任课教师。
一个教师可以教授多个班的多门课程。
教师可以查看学习该课程的学生名单。
课程结束后，教师可以录入课程成绩。
课程分两类，必修课和选修课。
学生可以选修课程，每学期几门。
学生可以查看自己各门课程的成绩。
学生还可以进行评教，给老师打分。
系统管理员可以输入教室信息，并结合班级、课程、教室信息实现自动排课。
设计要求：要求完成需求分析，写出功能需求和数据需求描述；在需求分析的基础上完成数据库的概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计；用C#语言，完成管理系统的部分程序模块的界面设计。
指导教师：陶荣2012年12月28日课程设计评语成绩：指导教师：年月日目录1.绪论 (1)1.1 设计目的 (1)1.2 开发工具选择 (1)1.3 开发环境 (1)1.4 本报告的主要内容 (1)2.需求分析 (1)2.1 需求分析的任务 (2)2.2 功能需求 (2)2.3 数据需求 (3)3.总体设计 (3)3.1设计概述 (3)3.2系统总体结构及功能模块划分 (3)3.3系统数据库概念结构设计 (4)3.4 逻辑结构设计 (5)4.主程序设计 (7)4.1 登录模块 (7)4.2 学生信息查询、保存、及修改 (8)4.3 用户管理 (10)5.设计总结 (11)6.心得体会 (12)参考文献 (12)1.绪论1.1 设计目的随着学生的数量的日益增多，学校对学生成绩管理的要求也越来越高，因此学校对学生信息的管理也更系统化，数字化，为了提高学生的实际应用数据库的能力，使学生锻炼简单的数据库开发能力，因此决定设计一个简单的学生成绩管理系统，包括学生信息，课程信息，以及成绩信息和任课教师信息，能够存储相应学生评教信息，和课程安排提供的学生成绩管理各种功能分为面向学生，教师和教务员三部分，其中教务员可以录入学生，教师，班级，课程信息，每个专业、每个班级需要学习哪些课程，指定课程的任课教师，给每个班的每门课程安排指定的认课老师。
学校学生管理系统测试报告
学校学生管理系统测试报告1. 简介本文是针对学校学生管理系统进行的测试报告，该系统用于帮助学校进行学生信息的管理。
该测试报告将对系统进行全面的功能、性能以及用户体验方面的测试。
2. 测试目标本次测试的主要目标是验证学校学生管理系统的功能是否正常，包括学生信息录入、学生信息查询、学生成绩录入等功能；测试系统的性能表现，包括系统的响应时间、并发处理能力等；验证系统的用户体验，包括界面友好性、操作流畅性等方面。
3. 测试环境- 操作系统：Windows 10- 浏览器：Chrome 88.0.4324.190- 设备：PC- 网络环境：稳定的局域网4. 测试内容4.1 功能测试4.1.1 学生信息录入测试是否可以成功录入学生的个人信息，包括姓名、性别、年龄、班级等。
步骤：1. 打开学生信息录入页面；2. 输入学生的个人信息；3. 点击保存按钮。
预期结果：学生的个人信息成功保存到系统中。
4.1.2 学生信息查询测试是否可以根据学生的姓名或学号查询学生的个人信息。
步骤：1. 打开学生信息查询页面；2. 输入学生的姓名或学号；3. 点击查询按钮。
预期结果：系统成功显示匹配的学生信息。
4.1.3 学生成绩录入测试是否可以成功录入学生的成绩信息，包括科目、考试日期、成绩等。
步骤：1. 打开学生成绩录入页面；2. 选择学生；3. 输入科目、考试日期和成绩；4. 点击保存按钮。
预期结果：学生的成绩信息成功保存到系统中。
4.2 性能测试4.2.1 响应时间测试系统在不同操作下的响应时间。
步骤：1. 重复执行不同操作，如学生信息录入、学生信息查询等；2. 记录每个操作的响应时间。
预期结果：系统在合理的时间范围内快速响应用户请求。
4.2.2 并发处理能力测试系统在并发用户访问时的性能表现。
步骤：1. 使用压力测试工具模拟多个并发用户对系统进行操作；2. 记录系统的响应时间、并发处理能力等数据。
预期结果：系统能够稳定地处理多个并发用户的请求，响应时间不会明显增长。
数据结构实验小型学生成绩管理系统实验报告
数据结构实验小型学生成绩管理系统实验报告数据结构实验小型学生成绩管理系统实验报告示例如下:
实验目的：
本实验旨在让学生了解如何使用数据结构来实现简单的学生成绩管理系统，通过手动实现基本的增删改查操作来熟悉常用数据结构的使用方法，并提高编程效率和代码质量。
实验内容：
本次实验内容是基于 C++语言实现一个小型的学生成绩管理系统，包括以下功能:
- 添加学生成绩：向学生成绩管理表中插入一条新记录;
- 删除学生成绩：从学生成绩管理表中删除一条指定学号和成绩的记录;
- 修改学生成绩：从学生成绩管理表中修改一条指定学号和成绩的记录;
- 查询学生成绩：根据学生学号或姓名查询学生成绩并输出; - 显示学生成绩：按年级、班级、学号查询并输出学生成绩。
实验步骤：
1. 了解并熟悉本次实验所需的数据结构和编程语言;
2. 编写代码实现学生成绩管理系统的基本功能;
3. 测试代码并调试;
4. 完善代码，提高程序的可读性、可维护性和安全性;
5. 完成实验报告，包括实验目的、实验内容、实验步骤、实验
结果和实验感想等。
实验结果：
经过实验，成功实现了小型的学生成绩管理系统，包括添加、删除、修改和查询学生成绩的基本功能，并且能够按照要求输出学生成绩。
实验过程中也发现了一些代码问题，比如变量命名不够规范、代码冗余等，经过修改和完善，使代码更加简洁、易读、易维护。
实验感想：
通过本次实验，不仅深入学习了数据结构的运用，还提高了编程效率和代码质量。
在实验过程中，我也发现了自己对于一些编程概念和技巧的理解还不够深入，需要继续努力学习和提高。
学生成绩管理系统测试总结报告
《软件测试》课程设计报告题目：学生成绩管理系统院系：计算机科学学院班级：软件一班成员：田欣1.测试概述1.1测试目的对学生成绩管理系统项目中所有的软件测试活动中，包括测试进度、资源、问题、风险以及测试组和其他组间的协调等进行评估，总结测试活动的成功经验与不足，以便今后更好的开展测试工作。
熟悉掌握软件测试的活动，以及练习学习的Java程序设计。
学生成绩管理系统使用了全新的成绩管理理念，系统从完善的基础信息管理，和对创建新用户、已创建的成绩数据的录入，修改，浏览，统计等功能操作，基本能够满足各高校教师的需要。
对此次项目中的所有软件测试活动中，包括测试内容，进度，以及存在的问题，会产生哪些风险有一个详细的了解，有利于以后做项目时的，对此类错误的避免或改正。
1.2测试范围学生成绩管理系统测试项目主要管理学生的成绩及其存档信息，只对系统的功能和时间进行测试，其性能不在测试范围之内。
主要功能包括：用户管理、查询管理、成绩录入管理、更新管理、统计管理、注册管理等。
用户管理：设置了权限管理功能，学生用户只能查询成绩信息，管理员可以完成其他操作。
查询管理：包括查询成绩和基本信息。
可以显示单独一条记录，也可以显示所有信息。
成绩录入管理：每次考试结束，管理员录入学生成绩信息。
更新管理：当有需要时，管理员可以进行成绩和信息的删除和修改操作。
统计管理：统计学生人数，缺考人数，平均成绩和不及格人数。
1.3参考资料1.4预期读者1.项目组长2.项目测试组成员3.指导老师以及其他班级同学1.5软件说明整个系统包括：录入学生基本信息、修改学生基本信息、查询学生基本信息、删除学生信息2.测试计划执行情况2.1测试类型2.2进度偏差2.3测试环境与配置1、2.4测试人员2.5测试问题总结该程序除基本上满足功能需求外，在性能和界面等许多方面存在不足和缺陷之处。
如学生登录时整个系统的跳转有时不能直接进行跳转，需进行手动跳转。
整体界面美化存在不足。
成绩管理系统实验报告
成绩管理系统实验报告一、引言在当今教育领域，成绩管理是学校教学管理工作的重要组成部分。
为了提高成绩管理的效率和准确性，开发一个功能完善的成绩管理系统具有重要的现实意义。
本实验旨在设计并实现一个成绩管理系统，以满足学校对学生成绩进行有效管理的需求。
二、系统需求分析（一）功能需求1、学生成绩录入：支持教师或管理员批量或单个录入学生的各科成绩。
2、成绩查询：学生和教师能够按照不同条件（如学号、课程名称、学期等）查询成绩。
3、成绩统计分析：能够对学生的成绩进行统计，如平均分、总分、排名等，并生成相应的报表。
4、成绩修改与删除：在特定条件下，允许教师或管理员对成绩进行修改和删除操作。
5、用户管理：对系统的用户（教师、学生、管理员）进行管理，包括用户的添加、删除、修改权限等。
（二）性能需求1、响应时间：系统在处理成绩录入、查询等操作时，响应时间应在可接受的范围内，一般不超过 5 秒。
2、稳定性：系统应能够稳定运行，在长时间的使用过程中不出现崩溃或数据丢失的情况。
3、安全性：确保系统中的成绩数据安全，对用户的操作进行权限控制，防止非法访问和数据篡改。
（三）数据需求1、学生信息：包括学号、姓名、班级等。
2、课程信息：课程名称、课程编号、学分等。
3、成绩信息：学号、课程编号、成绩、学期等。
三、系统设计（一）总体架构设计成绩管理系统采用 B/S 架构，即浏览器/服务器模式。
用户通过浏览器访问系统，服务器端负责处理业务逻辑和数据存储。
（二）数据库设计1、学生表（student）：包含学号（student_id）、姓名（student_name）、班级（class）等字段。
2、课程表（course）：包含课程编号（course_id）、课程名称（course_name）、学分（credit）等字段。
3、成绩表（score）：包含学号（student_id）、课程编号（course_id）、成绩（grade）、学期（semester）等字段。
学生成绩管理系统测试报告
软件测试学生成绩管理系统学号：姓名：班级：指导老师：成绩：目录第1章引言 (1)1.1 编写目的 (1)1.2 项目背景 (1)1.3 定义 (1)1.4 参考资料 (1)第2章需求分析 (2)2.1 问题分析 (2)2.2 可行性分析 (2)2.2.1 性能需求分析. (2)2.2.2 运行需求 (3)2.2.3 其他需求 (3)2.3 系统功能分析 (3)2.4 关键设计和实现技术说明 (4)2.5顶层数据流图 (4)2.6系统功能模块 (4)2.7数据字典 (6)2.8概念模型设计 (6)2.9小结 (8)第3章系统测试 (9)3.1 简要说明 (9)3.2 测试进度安排 (9)3.3 等价分类法 (11)3.3.1 说明 (11)3.3.2 教师信息部分 (11)3.3.3 学生信息部分 (11)3.3.4 课程信息部分 (13)3.3.5 学生成绩部分 (14)3.4 路径分析法 (15)3.4.1 控制流图 (15)3.4.2 测试用例 (17)第4章评价准则 (18)4.1 范围 (18)4.2 准则 (18)4.3 数据整理 (18)4.4 对性能的规定 (18)4.5 其他专门要求 (19)第5章总结 (19)第1章引言1.1编写目的为提高其安全性和响应速度，本系统是基于C/S结构的学生成绩管理系统，通过该系统可对学生成绩信息进行方便管理，为学校学生和老师建立一个成绩信息沟通的平台，从而方便学校学生的成绩管理。
为了保证学生信息管理系统的各项功能可靠的实现，特编写了此测试计划，对所开发软件的各功能模块和事例系统进行测试。
1.2项目背景随着社会信息量的与日俱增，学校需要有一个很好的学生成绩管理系统，以方便对学生成绩进行有效的管理。
系统应具有既方便老师对觉得成绩的查询和插入，也方便学生对自己成绩和获得的学分进行查询的功能。
其中：●软件系统名称：学生信息管理系统●项目的任务提出者：《软件工程》刘珊燕老师●用户：教务处信息管理人员、教师、学生和相关人员1.3定义从用户角度来看，系统首先应该能够提供便捷与强大的信息查询功能。
学生系统实验报告
实验名称：学生信息管理系统实验日期：2021年10月15日实验地点：计算机实验室一、实验目的1. 了解学生信息管理系统的基本功能和操作流程。
2. 掌握数据库设计、数据录入、查询、修改和删除等基本操作。
3. 提高数据库应用能力，培养实际操作技能。
二、实验内容1. 系统功能模块设计2. 数据库设计3. 系统实现4. 系统测试三、实验步骤1. 系统功能模块设计（1）用户登录模块：实现用户身份验证，确保系统安全。
（2）学生信息管理模块：实现学生信息的录入、查询、修改和删除等功能。
（3）成绩管理模块：实现学生成绩的录入、查询、修改和删除等功能。
（4）系统设置模块：实现系统参数的设置和修改。
2. 数据库设计（1）学生信息表（student）：包含学号、姓名、性别、年龄、班级、联系电话等字段。
（2）成绩表（score）：包含学号、课程名称、分数等字段。
3. 系统实现（1）用户登录模块实现：- 用户输入用户名和密码；- 系统验证用户名和密码是否正确；- 若正确，则进入系统；若错误，则提示用户重新输入。
（2）学生信息管理模块实现：- 添加学生信息：输入学生信息，保存到数据库；- 查询学生信息：根据学号或姓名查询学生信息；- 修改学生信息：根据学号修改学生信息；- 删除学生信息：根据学号删除学生信息。
（3）成绩管理模块实现：- 添加成绩：输入学生学号、课程名称、分数，保存到数据库；- 查询成绩：根据学号或课程名称查询成绩；- 修改成绩：根据学号和课程名称修改成绩；- 删除成绩：根据学号和课程名称删除成绩。
（4）系统设置模块实现：- 设置系统参数：如系统标题、默认密码等；- 修改系统参数：对已设置的参数进行修改。
4. 系统测试（1）功能测试：测试系统各个功能模块是否正常运行；（2）性能测试：测试系统在处理大量数据时的响应速度和稳定性；（3）安全性测试：测试系统在用户登录、数据录入、修改和删除等操作过程中的安全性。
四、实验结果与分析1. 实验结果（1）系统功能模块设计合理，实现了预期的功能；（2）数据库设计符合实际需求，数据结构清晰；（3）系统实现过程中，遵循了良好的编程规范，代码质量较高；（4）系统测试结果显示，系统性能稳定，安全性良好。
学生成绩管理系统实验报告
C语言集中上机实习报告院系：光电工程学院班级： 02111507姓名：指导教师：***题目：学生成绩管理系统2016年 12月8日完成实验报告的正文有七部分，分别是：•题目名称：•设计思路：包括总体设计和每个模块的算法•最初程序代码：•调试过程（写明调试过程中出现的所有语法错误和逻辑错误，这是评定成绩的主要依据）•最终程序代码：•测试结果：（截图）•心得体会：下面以一个简单的题目为例：一、题目：学生成绩管理系统二、思路：先定义学生人数和学号和学生姓名和各科成绩变量，再调用函数，最后再输出，系统基本完善。
三、最初程序代码：#include <stdio.h>#include <string.h>#include <stdlib.h>#define NUMOFSTU 10 /* 定义学生人数 */#define NUMOFCOURSE 2 /* 定义考试科目 */struct student{int n umber; /* 每个学生的学号 */char name[10]; /* 每个学生的姓名 */int s core[NUMOFCOURSE]; /* 每个学生M门功课的成绩 */ float sum; /* 每个学生的总成绩 */float average; /* 每个学生的平均成绩 */};typedef struct student STU;void PrintScore(STU pt[], int n);void InputStudent(STU pt[],int n);void Total(STU pt[],int n);void Sort(STU pt[],int n);int SearchByNumber(STU pt[], int n,int number_to_search);int SearchByName(STU pt[], int n,char name_to_search[]);char Menu(void);四、调试过程：出现的提示如下：1.执行 cl.exe 时出错.执行结果：经过对整个程序的排错，发现在过程中，缺少一个结束语。
学生成绩管理系统实验报告
学生成绩管理系统实验报告学生成绩管理系统实验报告一、引言学生成绩管理系统是一种利用计算机技术来管理学生学业成绩的工具。
它的出现使得学校教务工作更加高效、便捷，为教师和学生提供了一个更好的学习和管理平台。
本实验旨在通过设计和实现一个学生成绩管理系统，探索其在学校教务管理中的应用。
二、设计与实现1.需求分析在设计学生成绩管理系统之前，我们首先进行了需求分析。
通过与学生、教师和教务人员的交流，我们了解到他们对学生成绩管理系统的需求主要包括以下几个方面：- 学生成绩录入与查询：教师可以录入学生的成绩，学生和家长可以查询学生成绩。
- 成绩分析与统计：系统能够对学生成绩进行分析和统计，提供给教师、学生和家长参考。
- 课程管理：系统能够管理学校的课程信息，包括课程名称、教师信息等。
- 学生信息管理：系统能够管理学生的基本信息，包括姓名、学号、班级等。
2.系统设计基于需求分析的结果，我们设计了一个学生成绩管理系统的原型。
系统采用了B/S架构，即浏览器/服务器架构，用户通过浏览器访问系统，服务器进行数据处理和存储。
前端采用了HTML、CSS和JavaScript等技术，后端采用了Java语言和MySQL数据库。
3.系统实现在系统实现过程中，我们按照需求分析和系统设计的结果，逐步完成了系统的各个功能模块。
首先，我们实现了学生信息管理模块，包括学生基本信息的录入、修改和查询功能。
然后，我们实现了课程管理模块，包括课程信息的录入、修改和查询功能。
接着，我们实现了成绩录入与查询模块，教师可以录入学生的成绩，学生和家长可以查询学生成绩。
最后，我们实现了成绩分析与统计模块，系统能够对学生成绩进行分析和统计，并生成相应的报表。
三、实验结果与讨论通过对学生成绩管理系统的设计与实现，我们得到了一个功能完善、操作简便的学生成绩管理工具。
在实验过程中，我们邀请了教师、学生和家长来测试系统，并收集了他们的反馈意见。
1.用户反馈教师们表示，学生成绩管理系统大大减轻了他们的工作负担，提高了工作效率。
软件测试学生成绩管理系统测试报告
软件测试实训报告班级：软件测试1406班XX：贺勇游学号：2014180182目录第一部分学生成绩管理系统需求分析 (1)一．项目概述 (2)二．项目背景 (2)三．系统详细需求 (5)第二部分学生成绩管理系统测试计划 (8)一．概述 (9)二．测试摘要 (9)三．测试风险 (10)四．缺陷等级分类和优先级描述 (10)五．测试策略 (12)六．暂停标准和再启动标准 (13)七．测试任务和进度 (14)八．测试提交物 (15)第三部分学生成绩管理系统测试用例设计 (15)一. 测试用例目的 (16)二. 功能测试用例设计 (16)2.1 系统登录功能模块用例设计 (16)2.2 “系统功能模块用例设计 (17)2.3 档案管理功能模块用例设计 (17)2.4 成绩管理功能模块用例设计 (18)第四部分学生成绩管理系统缺陷记录 (20)一. 说明 (21)二. 缺陷记录 (21)第五部分学生成绩管理系统总结报告 (22)一.引言 (23)二. 测试用例简介 (24)三. 测试结果及分析 (24)四. 综合评价 (24)五. 心得体会 (24)学生成绩管理系统需求分析一.项目概述软件项目名称：《生成绩管理系统》软件版本：6.62开发团队：阿林软件设计室项目特点：《学生成绩管理系统》单机/网络版(V6.52)操作简单，功能齐全，适合于各中、小学校及教育局。
该系统主要有以下几方面的特点：●即可单机使用，又可在局域网下多用户共享使用。
●所有数据即可从Excel表中导入，也可导出到Excel表，方便地与Excel交换。
支持读卡机。
●可多台电脑同时输入成绩，输入时有语音提示，突破输入瓶颈。
成绩排名详尽，成绩分析到位。
二.项目背景学生成绩管理是所有院校学生管理事务中的一项重要工作，几年前，各个学校的学生成绩管理基本上都是靠手工进行，随着各个学校的规模增大，有关学生学籍工作管理所涉及的数据量越来越大，有的学校不得不增加人力丶物力来进行学生成绩管理。
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软件测试学生成绩管理系统学号：：班级：指导老师：成绩：第一章数据字典1．1教师信息（Teacher）：教师编号Tno CHAR(7)教师Tname NCHAR(5)所在系Tdept NV ARCHAR(20)登录密码Tpasword CHAR(6)学生信息（Student）：学号Sno CHAR(7)Sname NCHAR(5)性别Sex NCHAR(1)年龄Sage TINYINT (2)所在系Sdept NV ARCHAR(20)登录密码Spasword CHAR(6)成绩信息（Grade）：学号Sno CHAR(7)Sname NCHAR(5)课程编号Cno V ARCHAR(5)课程名Cname CHAR(20)平时成绩PSgrade INT(2)实验成绩SYgrade INT(2)课程设计KCSJgrade INT(2)期末总成绩Grade INT(2)课程信息（Course）：课程编号Cno CHAR(10)课程名Cname CHAR(20)授课教师Tname NCHAR(5)系别dept NV ARCHAR(20)1.2概念模型设计根据上面数据字典设计建立相对应的概念模型，从数据字典抽象出的实体有：教师信息实体、学生信息实体、成绩信息实体、课程信息实体。
各个实体具体的描述E-R图如下。
教师员信息实体E-R图：3 教师员信息实体E-R图学生信息实体E-R图：图4 学生信息实体E-R图成绩信息实体E-R图：图5 成绩信息实体E-R图课程信息实体E-R图：图6 课程信息实体E-R图第2章测试计划2.1简要说明软件测试是软件开发时期的最后一个阶段，也是软件质量和可靠性保证中至关重要的一个环节。
软件测试的基本任务是通过在计算机上执行程序，暴露出程序潜在的错误，以便进行纠错，从而保证程序的可靠运行，降低软件的风险。
所谓测试用例，就是意发现错误为目的而精心设计的一组测试数据。
测试一个程序，需要数量足够的一组测试用例，用数据词典的表示方法表示，可以写成：测试用例=｛输入数据+输出数据｝这个是式子还表明，每一个完整的测试用例不仅包含有被测程序的输入数据，而且还包括用这组数据执行被测数据之后的预期的输出结果。
每次测试，都要把实测的结果与期望结果做比较，若不相符，就表明程序可能存在错误。
白盒测试就是根据源代码进行测试的，用白盒测试涉及测试用例，有两种测试用例，有两种常用技术：逻辑覆盖法测试用例，基本路径法测试用例。
黑盒测试就是根据被测程序功能来进行测试，所以也称为功能测试。
用黑盒法涉及测试用例，有四种常用技术；等价分类法，边界值分析法，决策表法和因果图法。
整个测试基于需求文档，看是否能满足需求文档中所有需求。
黑盒测试要求测试者在测试时不能使用与被测系统部结构相关的知识或经验，适用于对系统的功能进行测试。
黑盒测试：2.2等价类划分2.2.1说明在本学生成绩管理系统中在信息录入部分采用等价分类法。
等价分类属于黑盒测试法的一种，黑盒测试的优点比较简单，不需要了解程序部的代码及实现，从用户的角度出发，且是基于软件开发文档，也能知道软件实现了文档中的哪些功能，在做软件自动化测试是比较方便。
黑盒测试法的缺点是覆盖率较低，自动化测试的复用性较低。
2.2.2教师信息部分1、编号：必须有，系统自动编号，三位2、：必须有，要求为不超过5个汉字且可为英文3、所在系：必须有，具体系别因各学校具体情况而定4、登录密码：必须有，长度为6位0~9阿拉伯数字，且6位数不可相同且不能为连续6位注：①教师信息由管理员录入系统②教师登录时输入编号及密码，若密码及编号信息输入正确，则提示登录系统成功，若无法登录进入系统，则提示提示密码不正确请重新登录输入域：编号所在系登录密码2.2.3学生信息部分1、学号：必须有，且为11位数，前4位为入学时间，后4位为系别与专业号，最后3位为班级号及学号2、：必须有，要求为不超过5个汉字3、性别：必须有，为“男”或“女”4、年龄：2位数，在18—80间5、所在系：必须有，具体系别要求视各学校具体情况而定6、登录密码：必须有，长度为6位0~9阿拉伯数字，且6位数不可相同且不能为连续6位注：①学生信息由各教师录入系统，学生可凭学号及密码登录系统查询自己的信息②学生登录时输入学号及密码，若密码及学号信息输入正确，则提示登录系统成功，若无法登录进入系统，则提示提示密码不正确请重新登录输入域：学号性别年龄所在系登录密码2.2.4课程信息部分1、课程编号：必须有，系统自动编号，3位2、课程名：必须有，由中英文及各种字符组成，字符长度不限3、授课教师：必须有，要求为不超过5个汉字，可为英文4、系别：必须有，具体系别要求视各学校具体情况而定注：课程信息由系统管理员录入系统，学生和教师可登录查询相关信息输入域：课程编号课程名授课教师系别1、学号：必须有，且为11位数，前4位为入学时间，后4位为系别及专业号，最后3位为班级号及学号2、：必须有，要求为不超过5个汉字3、课程编号：必须有，系统自动编号，3位4、课程名：必须有，由中英文及各种字符组成，字符长度不限5、平时成绩：必须有，0—100之间6、实验成绩：0—100之间，可以为空7、课程设计：0—100之间，可以为空8、期末总成绩：必须有，0—100之间注：学生成绩信息由各教师录入系统并进行相关管理，学生可凭学号及密码登录系统查询自己的信息输入域：学号课程编号课程名平时成绩实验成绩期末总成绩2.3因果图法设计测试用例前面介绍的等价类划分方法，是着重考虑输入条件，但未考虑输入条件之间的联系。
如果在测试时必须考虑输入条件的各种组合，可能的组合数将是天文数字。
因此必须考虑使用一种适合于描述对于多种条件的组合，相应产生多个动作的形式来考虑设计测试用例，这就需要利用因果图。
以“学生管理系统”前台中的“选课管理”为例。
在学生登录系统进行按照规定进行选课，其对应的因果图如图2.1所示。
因果表原因结果C1：课程人数已满E1：选课失败C2：已选择过这门课E1：选课失败C3：课程人数未满，未选择过这门课E2：选课成功图2.2 选课表2.1 选课图解列表用例编号用例标题输入数据操作步骤期望结果1 选课人数选课人数满了登录不同学生的学号使选课人数达到上限在登录测试学号选课选课失败2 是否选择过这门课选择过这门课登录测试学生学号先选择1次退出后再次登录进行选课同1门课选课失败3 正常选课选课按照规定进行选课选课成功”2.4决策表法设计测试用例决策表又称判断表，是一种呈表格状的图形工具，适用于描述处理判断条件较多，各条件又相互组合、有多种决策方案的情况。
精确而简洁描述复杂逻辑的方式，将多个条件与这些条件满足后要执行动作相对应。
结合软件测试，条件作为程序输入，动作看做程序输出，规则就是测试用例。
决策表的建立应该根据软件规格说明，步骤如下：①确定规则的个数。
假如有n个条件，每个条件有两个取值(0，1)，故有2n种规则。
②列出所有的条件桩和动作桩。
③输入条件项。
④填入动作项。
制定初始决策表。
⑤简化。
合并相似规则或者相同动作。
适合使用决策表设计测试用例的条件：①规格说明以决策表的形式给出，或很容易转换成决策表。
②条件的排列顺序不影响执行哪些操作。
③规则的排列顺序不影响执行哪些操作。
④当某一规则的条件已经满足，并确定要执行的操作后，不必检验别的规则。
⑤如果某一规则要执行多个操作，这些操作的执行顺序无关紧要。
下面以学生成绩管理系统的课程信息作为测试用例进行测试。
条件：C1选择课程编号、C2选择课程标题、C3选择授课教师动作：E1信息填写为完整、E2信息填写有误、E3上传成功决策表规则选择 1 2 3 4 5 6 7 8条件C1 0 0 0 1 0 1 1 1 C2 0 0 1 0 1 0 1 1 C3 0 1 0 0 1 1 0 1动作E1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 E2 0 0 0 0 0 0 0 1 0 E3 0 0 0 0 0 0 0 0 1经过简化可得决策表如下：规则选择 1 2 3 4条件C1 0 —— 1 C2 —0 — 1 C3 ——0 1动作E1 1 1 1 0 0 E2 0 0 0 1 0 E3 0 0 0 0 1决策表测试用例用例编号用例标题输入数据操作步骤期望结果1 选择课程编号“”不选择下拉列表框提示请将信息填写完整2 选择课程标题“”1、不选择下拉列表框提示请将信息填写完整3 选择授课教师“”1、不选择下拉列表框提示请将信息填写完整4 课程编号和课程标题标题和授课教师1111 软件测试吴晓燕老师选择下拉列表框容选择下拉列表框容选择课程提示上传成功白盒测试：3.4.1逻辑覆盖法设计测试用例逻辑覆盖主要是以程序部的逻辑结构为基础来设计测试用例。
逻辑覆盖有语句覆盖SC（Statement Coverage）、判定覆盖DC（Decision coverage）、条件覆盖CC（Condition Coverage）、条件判定组合覆盖CDC（Condition/ Decision Coverage）条件组合覆盖MCC （Multiple Condition Coverage）和路径覆盖6种覆盖标准。
下面以本系统中学生管理的学生登录功能为例，进行测试用例。
主要代码如下：if (txtName.Text == "" || txtNum.Text == "" || txtPwd.Text == ""){MessageBox.Show("请将信息填写完整");return;}else{SqlConnection conn = BaseClass.DBCon();conn.Open();SqlCommand cmd = new SqlCommand("select count(*) fromtb_Student where StudentNum='" + txtNum.Text + "'", conn);int i = Convert.ToInt32(cmd.ExecuteScalar());if (i > 0){MessageBox.Show("密码不正确");return;}else{cmd = new SqlCommand("insert intotb_Student(StudentNum,StudentName,ClassID,StudentSex,StudentPwd) values('" +3.4.2路径分析法3.4.1控制流图设当输入的学生正确时为T1，否则为-T1 设当输入的密码正确时为T2，否则为-T2由上面的控制流程图可以得到下面的控制流图根据上面环形复杂的计算结果，有2基本独立路径path1：A-B-C-D-EPath2：A-B-C-A-B-C-D-E计算圈复杂度:给定流图G的圈复杂度V(G)，定义为V(G)=E-N+2，E是流图中边的数量，N是流图中结点的数量 V(G)=7-7+2=2对上面的路径测试选取测试用例3.4.2测试用例第3章总结通过本次《教学管理系统测试计划报告》的编写以及具体测试工作的进行我深刻体会到软件测试是一个有组织有计划的活动，在整个测试活动中只有各组员团结合作才能很好的完成整个测试活动。