小娃娃跌倒了(一)_幼教美术教案_模板
中班艺术教案：《小娃娃跌倒了》
中班艺术教案《小娃娃跌倒了》一、教学目标：1. 帮助幼儿通过音乐活动感受节奏和旋律，培养音乐欣赏能力。
2. 引导幼儿学习简单的舞蹈动作，提高身体协调能力。
3. 通过活动，培养幼儿勇敢、坚强的品质，学会跌倒后自己爬起来。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习舞蹈动作，感受音乐节奏和旋律。
2. 教学难点：跌倒后勇敢地自己爬起来，表现坚强意志。
三、教学准备：1. 音乐CD《小娃娃跌倒了》2. 舞蹈动作图解3. 娃娃道具4. 活动场地布置四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。
2. 欣赏音乐：播放《小娃娃跌倒了》音乐，让幼儿感受旋律和节奏。
3. 学习舞蹈动作：教师示范舞蹈动作，幼儿跟随学习。
1. 娃娃跌倒（模仿娃娃跌倒的动作）2. 娃娃爬起来（模仿娃娃爬起来的动作）3. 欢快舞蹈（跟随音乐节奏做欢快的舞蹈动作）4. 实践练习：幼儿分组练习舞蹈动作，教师巡回指导。
5. 总结：让幼儿谈谈在活动中的感受，鼓励他们勇敢面对困难。
五、教学反思：通过本次活动，幼儿对《小娃娃跌倒了》这首歌曲有了更深入的了解，能够在活动中感受节奏和旋律。
在舞蹈学习过程中，大部分幼儿能够跟随音乐完成动作，跌倒后也能勇敢地自己爬起来。
但在活动中，部分幼儿对舞蹈动作的掌握还需加强，需要在今后的教学中继续指导。
要注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在活动中互相帮助，共同进步。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中学习舞蹈的情况，鼓励家长积极参与幼儿的学习过程。
2. 环境创设：在班级环境中布置舞蹈角，让幼儿在课余时间自由练习舞蹈。
3. 主题延伸：开展“勇敢的小娃娃”主题班会，让幼儿分享自己在活动中和学习中的勇敢经历。
七、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在课堂中的学习态度、舞蹈动作的掌握情况，以及团队协作能力。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，鼓励互相学习和进步。
3. 家园沟通：与家长交流幼儿在活动中的表现，共同关注幼儿的成长。
幼儿园中班音乐教案-音乐小娃娃跌倒了(一)
3 发声 习：
1 3 1 3 5 5 5 | 5 4 3 2 1— | 老师 娃 娃 跌 倒 了 幼儿 快 快 抱 起 他
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
们 抱起 他 快快送回 家
4 新授：
1
幼儿听录音机 小孩的哭声 老师问：“听！什么声音呀？谁在哭呢？为什么要哭？”
幼儿自由说
2 欣赏情景表演，感 歌曲的旋律，了解歌曲的内容
老师问： “是谁在哭呀？” 小娃娃在哭 “小娃娃为什么哭呀？” 摔疼了，喊妈妈 “ 来， 谁来帮 小娃娃了？” 小朋友帮 他
3 欣赏木偶表演，进一步了解歌曲的内容 老师问： “路边有个小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭着喊妈妈，这时候谁来帮 小娃娃呢？”
“ 是怎样帮 小娃娃的？” 用歌词内容小结 “歌曲 的小朋友为什么要帮 小娃娃呢？” 因为小娃娃摔痛了，哭了…… 4 老师清唱歌曲，幼儿再次欣赏，完整感 歌曲内容 5 老师出示 4 幅图片，启发幼儿按歌词内容进行图片排序，加深对歌曲内容的理解 “今天， 带来了 4 幅图片，图片 画的画就是歌曲 的内容， 们一起来帮图片排排队 老师 唱一句，幼儿找一幅图片，将图片按顺序排队 幼儿跟着图片顺序学说歌词 6 给歌曲 称 幼儿 论，老师小结歌曲 称 小娃娃跌倒了 幼儿 复
2
物大合唱
1 老师出示节奏卡片 X X | X X|幼儿拍出 ，老师启发幼儿想象是哪些 物来了，幼儿说 出 ，老师逐个出示该 物的图片 鸭 鸡 狗 按节拍演示小 物，幼儿用四分音符的节奏学 小 物叫
2 老师把 个小 物按左 中 右分
贴在黑板 ，幼儿分
小 物边听音乐边在一定的速度 学 物叫声
各看着代表自己 的
活 目标：
1 反复感 歌曲，初步了解歌曲的性质，知道 称，了解内容
中班艺术活动小娃娃跌倒了(歌曲)教案【含教学反思】
中班艺术活动小娃娃跌倒了（歌曲）教案1. 教学目标•培养幼儿的音乐和语言表达能力；•培养幼儿的感知和表现能力；•让幼儿了解生活中的常见事故，并学习如何保护自己。
2. 教学内容2.1 歌曲《小娃娃跌倒了》2.2 内容1.带领幼儿听歌；2.给幼儿编故事，让他们表演并演唱歌曲；3.让幼儿画出自己的小娃娃，并用歌曲的歌词配上画作；4.让幼儿画出自己的安全指南，如何保护自己不受伤害。
3. 教学过程3.1 歌曲欣赏播放歌曲，带领幼儿听歌，引导幼儿发现歌曲的特点和情感表达。
3.2 故事编排老师讲述一则简短的故事，如下：小明和小红是好朋友，他们一起去公园玩耍。
小明不小心跌倒了，小红看见了，立刻跑过来问他：“你怎么了？我帮你起来。
” 小明说：“我没事，可能是我不小心摔了一跤。
” 小红帮助他擦擦伤口，然后给他递来一本小说说：“我刚读完这本书，很好看，你看看吧。
”再根据幼儿的实际情况，让他们参与编故事，带领幼儿一起在编故事中唱歌。
3.3 歌曲演唱幼儿跟随歌曲唱出歌词，并且在唱歌时表现出情感。
3.4 画作让幼儿画出自己的小娃娃，并用歌曲的歌词配上画作。
每位幼儿都会有自己独特的想法，让他们尽情发挥自己的想象力和创造力。
3.5 安全指南让幼儿画出自己的安全指南，例如：小心火、小心水、小心电等。
幼儿可以在指南中画出一些警示图案，来表达自己对事故的认知和理解。
4. 教学反思本次教学中，歌曲是幼儿学习的重头戏。
通过歌曲的演唱和表演，幼儿可以在音乐和语言两方面表达自己的情感，同时也能激发幼儿的创造与想象力。
同时，本次教学还通过编故事、画作和安全指南的方式，让幼儿进一步了解和认识生活中的常见事故，并学习如何保护自己。
整个教学过程生动有趣，幼儿们都表现得非常活跃和投入。
音乐教案-小娃娃跌倒了(一)
音乐教案－小娃娃跌倒了（一）教学目标：1. 学习歌曲《小娃娃跌倒了》的歌词和曲谱。
2. 学会正确演唱歌曲，并能配合动作表演。
教学准备：1. 歌曲《小娃娃跌倒了》的录音或音乐播放器。
2. 曲谱和歌词的投影或打印。
教学过程：1. 热身活动：- 让学生做几次简单的伸展运动以放松身体。
- 要求学生站成一圈，一起做个简单的身体摇摆的动作来热身。
2. 引入歌曲：- 提问：有没有听过一首叫《小娃娃跌倒了》的歌？对这首歌你们有什么印象？ - 播放歌曲的开头部分，让学生聆听。
- 引导学生回忆和描述歌曲的内容和节奏感。
3. 学习歌词和曲谱：- 将歌曲的歌词投影或分发给学生，让学生跟随阅读。
- 将曲谱投影或分发给学生，让学生观察和学习曲谱上的音符和节奏。
4. 分段教唱：- 分段教唱歌曲的第一段，老师先唱，学生一起跟着唱。
重复多次直到学生能准确地唱出来。
- 教唱歌曲的下一个段落，同样用同样的方法教唱。
- 逐段教唱直至整首歌曲。
5. 表演配动作：- 引导学生根据歌曲的内容和节奏，设计一些简单的动作表演，如摆手、跳起来等。
- 让学生根据自己设计的动作表演歌曲并进行练习。
6. 巩固练习：- 让学生自己唱歌，并配合动作表演。
- 让学生分组练习，每个小组轮流表演给其他同学观看。
7. 结束活动：- 请学生坐下来，和他们一起回顾今天学到的内容，询问他们对歌曲的理解和喜爱程度。
- 鼓励学生分享他们的表演想法和体验。
教学延伸：1. 学生可以尝试用乐器伴奏歌曲。
2. 学生可以自行编写一首新的歌曲，使用《小娃娃跌倒了》的曲调，改编成自己的歌词。
3. 学生可以尝试制作一个小舞台剧，将歌曲和动作表演结合起来。
幼儿园中班艺术教案设计：小娃娃跌倒了
幼儿园中班艺术教案设计：小娃娃跌倒了【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，下面分享关于小娃娃跌倒了教案设计。
主题的由来：
能理解歌曲内容，感受、表现歌曲前、后半段情绪的变化。
教案汇总：
中班艺术教案：《小娃娃跌倒了》
中班音乐教案：小娃娃跌倒了
中班艺术活动：小娃娃跌倒了
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小娃娃跌倒了教案
小娃娃跌倒了教案教案标题：小娃娃跌倒了教案教学目标：1.帮助学生了解小娃娃跌倒受伤是常见的事情，并学会正确应对。
2.通过故事情节、图片和角色扮演，培养学生的同理心和帮助他人的意识。
3.提高学生的语言表达和沟通能力。
教学重点：1.学会正确应对小娃娃跌倒受伤的情景。
2.理解同理心和帮助他人的重要性。
教学准备：1.故事书《小娃娃跌倒了》或类似的故事书2.关于小娃娃跌倒受伤的图片或视频资源3.学生所需的角色扮演道具教学过程：引入：1.向学生们介绍本课的话题：小娃娃跌倒了，我们应该怎么做？为什么要帮助他？2.展示一些图片或视频资源，让学生了解小娃娃跌倒受伤的情景。
故事讲解：1.引导学生们一起阅读或听故事《小娃娃跌倒了》。
2.在讲解故事内容时，强调小娃娃受伤后需要帮助和照顾，以及朋友们如何团结一致帮助小娃娃。
讨论与角色扮演：1.进行课堂讨论，提问学生他们对小娃娃跌倒受伤的看法和感受。
2.组织学生进行角色扮演，以小娃娃跌倒受伤的情景为背景，让学生分角色表演相互帮助和照顾的场景。
分享与总结：1.邀请学生分享他们在角色扮演中的体验和收获。
2.与学生一起总结课堂内容，强调同理心和帮助他人的重要性。
3.布置课后作业：让学生绘制一幅关于小娃娃跌倒了，朋友们如何帮助他的画面。
扩展活动：1.鼓励学生在家和周围的朋友、家人分享今天的学习内容，并以小娃娃跌倒受伤为主题组织角色扮演游戏，加深理解和应用。
2.学生可以创作一个小故事或漫画，描述自己遇到或见到他人受伤时的应对方式。
注意事项：1.在角色扮演中，确保每个学生都有机会参与并发挥自己的创造力。
2.鼓励学生表达自己的想法和感受，不批评任何错误回答。
3.根据学生的实际情况和理解能力适当调整教学内容和难度。
这个教案旨在帮助学生明白小娃娃跌倒受伤是常见的情景，培养他们的同理心和帮助他人的意识。
通过故事讲解、角色扮演和讨论，学生将加深对应对受伤情景的理解，并学会正确地帮助他人。
中班艺术《小娃娃跌倒了》教案附反思
中班艺术《小娃娃跌倒了》教案附反思一、教学目标1.学习用简单的线条和颜色表达情感，培养绘画兴趣。
2.通过故事情境，激发幼儿关爱同伴的情感。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容1.故事《小娃娃跌倒了》2.绘画材料：彩笔、水粉、画纸三、教学过程（一）导入1.老师出示一个可爱的小娃娃玩具，引导幼儿观察并说出小娃娃的特征。
2.老师讲述故事《小娃娃跌倒了》，让幼儿了解故事内容。
（二）故事讲解与讨论1.老师再次讲述故事，引导幼儿关注小娃娃跌倒后的情感变化。
2.讨论小娃娃跌倒后，其他小朋友是如何帮助他的。
3.引导幼儿谈谈自己在生活中遇到困难时，希望得到怎样的帮助。
（三）绘画活动1.老师出示绘画材料，引导幼儿观察并说出各种材料的特点。
2.老师示范如何用线条和颜色表达情感，如高兴、难过、生气等。
3.老师提出绘画主题：“小娃娃跌倒了”，要求幼儿用绘画的方式表达自己的情感。
4.幼儿进行绘画创作，老师巡回指导。
（四）作品展示与分享1.老师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
2.老师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们继续努力。
四、教学反思1.故事讲解过程中，我发现部分幼儿对故事情节的关注度较高，但对情感体验的把握不够。
在今后的教学中，我需要更多地引导幼儿关注故事中的情感变化，帮助他们更好地理解故事。
2.绘画活动中，我发现部分幼儿对绘画材料的操作不够熟练，导致作品效果不佳。
在今后的教学中，我需要加强对幼儿绘画技能的培养，提高他们的绘画水平。
3.在作品展示环节，我发现部分幼儿对自己的作品缺乏信心，不敢展示。
在今后的教学中，我需要更多地鼓励幼儿，培养他们的自信心。
4.教学过程中，我注意到部分幼儿在绘画时，对线条和颜色的运用较为单一。
在今后的教学中，我需要引导幼儿尝试多种绘画技法，丰富他们的绘画表现手法。
重难点补充：（二）故事讲解与讨论1.难点：引导幼儿深入体验小娃娃跌倒后的情感变化。
对话示例：老师：“小娃娃跌倒了，你觉得小娃娃会是什么心情呢？”幼儿A：“他会难过。
幼儿园中班教案《小娃娃跌倒了》含反思
幼儿园中班教案《小娃娃跌倒了》含反思教学目标：1.了解如何防止跌倒；2.学会本身跌倒后怎么做；3.培育自我保护意识；4.加强安全意识。
教学重点：1.让孩子了解本身的身体，学会自我保护；2.引导孩子在生活中养成自我保护的好习惯。
教学难点：1.如何引导孩子养成好的自我保护习惯；2.让孩子把握正确的跌倒后的应对方法。
教学过程：1.引入活动选取一段孩子们谙习的动画片，老师播放动画片《蜡笔小新》中的一段小品，让孩子来看视频，猜猜小新为什么会跌倒？有没有防备跌倒的方法？假如他把握了正确的跌倒的方法会怎样呢？2.呈现看图给孩子看一张图片，图片上是一个小女孩在跌倒，老师让孩子们看这张图片，谈谈本身是如何避开跌倒的，假如跌倒了又应当怎么办？3.游戏环节游戏一：搭积木。
孩子分组做搭积木比赛，检查谁的搭积木最坚固结实，孩子在接下来的活动中，把这项技能运用起来，防备跌倒。
游戏二：传球。
老师、家长和孩子一起玩传球游戏，整个过程中要注意安全，防备跌倒。
游戏三：扮演“跌倒”的角色，倒下并叫喊。
孩子们在游戏中体验跌倒后的感觉，以及如何应对跌倒。
4.练习环节练习一：跌倒训练。
孩子们分为两个小组，每个小组的孩子轮番模拟跌倒并训练跌倒后的应对方法，即保护头部和背部，避开摔伤。
练习二：把玩捏泥。
孩子使用捏泥的过程，练习手部的气力和快捷度，防备因手部不快捷而跌倒。
5.反思环节孩子们共享本身在游戏和练习中的感受，老师对孩子表现进行评价和引导。
同时，老师提示孩子，在日常生活中切忌大意和马虎，要有安全意识和自我保护意识。
教学总结：通过本次教学活动，孩子们了解了如何避开跌倒和如何自我保护，同时也磨练了身体的协调本领和快捷度。
在今后的生活中，孩子们需要时刻关注自身安全，注意防备跌倒的发生。
同时，也要将这些安全意识深深地刻在本身的心中。
幼儿园中班教案《小娃娃跌倒了》含反思(通用)
幼儿园中班教案《小娃娃跌倒了》含反思（通用）幼儿园中班教学方案《小娃娃跌倒了》带反思中班课程《小娃娃跌倒了》包含对适用于中班的平安主题教学活动的反思。
让孩子知道流血时不要可怕。
他们应寻求成年人的关心，并乐观协作急救治疗。
他们知道跌倒，撞伤，碰撞，鼻子等都会导致流血。
因此，在活动期间，我们必需留意平安，增加自我爱护意识。
来看看幼儿园中班《小娃娃跌倒了》，对课程方案进行反思。
活动目标1.知道跌落，瘀伤，撞鼻等可能会引起出血，因此，您应当在活动中留意平安。
2.不要可怕知道何时流血。
向成年人寻求关心，并乐观协作紧急治疗。
3.增加自我爱护意识。
4.初步培育幼儿的平安意识。
5.情愿探究，沟通和共享。
教学重点，难度可以清晰地表达自己的经受或感受，并情愿关心那些需要关心的人。
活动预备洋娃娃跌落在图片上，红色标记处有受伤的部分，创可贴等。
活动程序1.老师展现了图片，并问图片中的孩子们发生了什么？为什么会这样呢？让孩子们回忆起经受，并知道要避开受伤和流血。
2.通过争论，知道如何正确应对出血。
（您可以寻求成人的关心或使用创可贴等）。
3.学习歌曲。
老师又唱了一遍，请孩子们学习唱歌。
4.情景嬉戏。
老师要求一个孩子扮演一个欢乐的小兄弟或（姐姐），一个孩子扮演一个坠落的小洋娃娃，最终，小兄弟捡起了堕落的洋娃娃，兴奋地把她送回家。
5.老师总结乐于助人的孩子将受到赞扬，他们应留意平安并增加自我爱护意识。
随附歌词掉在路边的一个小洋娃娃。
哇，哇，哭泣和哭泣，我的母亲跑过去，捡起了那个小娃娃，然后兴奋地把她送回家了。
教学反思1.平安教育是幼儿园教育的重要组成部分。
为了提高平安教育的有效性并关心儿童形成自我爱护意识，老师需要开展各种形式的平安教育。
2.关注幼儿的现有阅历，并通过共享和争论促进互动沟通。
3.使用嬉戏加深您的印象。
4.平安教育需要持续进行。
小百科全书跌倒是突然的，非自愿的，无意的位置转变，是跌落在地面或较低的平面上。
幼儿园中班教案《小娃娃跌倒了》含反思
幼儿园中班教案《小娃娃跌倒了》含反思《中班教案《小娃娃跌倒了》含反思》这是优秀的中班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1. 知道跌倒、擦伤、碰撞鼻子等会导致流血，从而知道在活动中要注意安全。
2. 知道流血时不要害怕，要及时寻求成人的帮助并积极配合急救处理。
3. 增强自我保护意识。
4.初步培养幼儿的安全意识。
5.乐于探索、交流与分享。
教学重点、难点能清楚地表达自己的有关经历或感受，乐意帮助需要救助的人。
活动准备娃娃跌倒图片，红色标记有受伤部位的地方、创可贴等。
活动过程1. 老师出示图片，并提问图片上的小朋友怎么了？为什么会这样呢？请小朋友回忆经验，知道要尽量避免受伤流血。
2. 通过讨论，知道正确应对流血的方法。
（可以寻求成人的帮助或使用创可贴等）。
3. 学习歌曲。
老师演唱一遍，再请小朋友学唱。
4. 情景游戏。
老师请一位小朋友扮演助人为乐的小哥哥或（小姐姐），一位小朋友扮演跌倒的小娃娃，最后小哥哥抱起跌倒的娃娃，高高兴兴送她回了家。
5. 老师小结：助人为乐的孩子会受到表扬，在活动中要注意安全，增强自我保护意识。
附歌词：路边有个小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭着喊妈妈，我快快地跑过去，抱起小娃娃呀，高高兴兴送她回了家。
教学反思1. 安全教育是幼儿园教育的一项重要内容，为了提高安全教育的有效时，帮助幼儿形成自我保护的意识，教师需要开展多种形式的安全教育。
2. 关注幼儿已有的经验，通过分享和讨论促进互动交流。
3. 利用游戏加深印象。
4. 安全教育需要坚持不懈。
小百科：跌倒是指突发、不自主的、非故意的体位改变，倒在地上或更低的平面上。
中班教案《小娃娃跌倒了》含反思这篇文章共1774字。
中班艺术教案：《小娃娃跌倒了》
中班艺术教案：《小娃娃跌倒了》一、教学目标1.培养幼儿对身体的认知，了解各个身体部位的名称和功能。
2.提高幼儿的创造性思维，能够自己创造一些简单的艺术作品。
3.培养幼儿的情感和语言能力，发现并表达内心情感，提高表达能力。
4.培养幼儿的团队协作能力，加强沟通和交流技能。
二、教学过程1. 情景引入老师先介绍一个故事：“小娃娃在游戏的时候跌倒了，摔疼了小脑袋，现在在医生那里接受治疗。
我们来为小娃娃画一幅画，祝愿她早日康复。
”2. 分组活动老师将孩子分成若干组，每组由 3-4 个幼儿组成。
每组准备红、黄、蓝、黑色的彩笔、涂色纸一张。
3. 操作指导老师给每位幼儿分配不同的任务：一位负责画小人儿，一位负责画医生，一位负责画药瓶，一位负责画草地和树木。
1.在一张纸上，活动开始时由幼儿自由发挥想象，画出故事情景中的各个元素。
老师可以事先在黑板上写上要求，进行统一的说明。
2.画完后，一组幼儿集中在一起，互相讲解自己的作品。
3.记录表扬反馈。
4. 全班讨论老师请同学们看一下相互的作品。
指导幼儿根据作品中的感觉，谈一谈自己的感受并发表评论。
5. 学习总结学习过程结束后，老师结合每位幼儿的表现进行总结，强化幼儿对本次学习内容的掌握。
全体同学一起参与点评，在学生积极发言的同时，老师适时地对他们的表现进行具体的点评。
三、注意事项1.活动过程中，老师需要给予幼儿足够的自由空间，鼓励幼儿大胆创作。
2.为了提升活动的互动性，老师可以在活动过程中时常上前感觉幼儿的作品，鼓励他们积极表达自己的想法和感受。
3.在讨论和点评环节中，老师需要给予每位幼儿足够的时间和机会，鼓励他们发表个人见解并尽量多地参与讨论。
4.本次教学重点不是在于画出一幅完美的艺术品，而是在于提高幼儿的创造性思维和表达能力，所以在进行点评过程时，重点突出幼儿的思考和表达能力即可。
幼儿园中班教案《小娃娃跌倒了》含反思
幼儿园中班教案《小娃娃跌倒了》含反思教案背景小娃娃跌倒了，是幼儿园中班的一堂体育课。
本课是针对儿童跌倒后的应对策略进行教学，并加入了跌倒时的正确姿势教学，旨在提高儿童在校内外自我保护能力及促进儿童身体素质的全面发展。
教学目标1.让儿童基本掌握正确的跌倒姿势；2.培养儿童在跌倒时保持冷静，正确自救的能力；3.提高儿童身体节数和平衡感；4.发扬团结合作精神。
教具准备垫子、轮胎、绸巾、水杯、音乐、小玩具等。
教学内容1.热身运动先进行适当的热身运动，如慢跑、踢球等。
让幼儿提高身体温度，准备好体育课的内容。
2.认识跌倒通过提问，让幼儿认识跌倒的危险性及对身体产生的潜在伤害，并引导幼儿了解跌倒只是生命中的一个自然现象，并非坏事，以正面的语言方式逐步建立幼儿提高对跌倒的控制意识。
3.学习跌倒姿势教师现场演示跌倒姿势，并引导幼儿模仿。
先练习高低跳，再进行手脚同时跳，使幼儿熟练掌握跌倒姿势。
4.跌倒自救实践教师安排练习跌倒自救的场景。
如模拟幼儿跌倒在地上时，幼儿可以躺在垫子上，张开双臂并弯曲双肘，将胳膊抱在肋部，保护身体；双腿自然弯曲，并摆放在一定宽度的角度上。
通过模拟场景，让幼儿在跌倒时能正确的保护自己。
5.反思教学在教学完成后，教师可以针对本次体育课的教学内容，与幼儿们进行简单的反思，例如哪些动作他们掌握得非常好，哪些动作难度较大，有哪些方法可以提高自己的完成度，等等。
教学反思本次课程因为教具准备不充分，导致跟不上教学进度，音乐节拍也不是很适合，这些因素影响了课堂效果。
同时，跌倒姿势还是需要大量的训练才能熟练掌握，需要加强对幼儿的反复练习。
总体来说，这一次体育教学是有收获的，让幼儿们学会了如何保护自己，增强了他们的自我保护能力，提高了幼儿身体素质，为今后的安全生活打下了基础，同时培养了团结合作的精神，使幼儿在学习中得到了快乐。
小娃娃跌倒了教案
小娃娃跌倒了教案教案名称：小娃娃跌倒了教案目标：1. 学生了解事故发生的原因和后果。
2. 学生学会正确应对意外事故的方法。
3. 学生培养安全意识和自我保护能力。
教学准备：1. PPT或者黑板。
2. 一根绳子。
3. 一个小玩具娃娃。
4. 示范道具：拐杖、绷带、口罩等。
教学步骤：Step 1：引入（5分钟）1. 老师拿着一个小玩具娃娃，模拟跌倒的情景，引起学生的兴趣。
2. 老师问学生：“当我们在玩耍中跌倒了会发生什么？”让学生展开讨论。
3. 引导学生思考跌倒的后果及如何避免跌倒。
Step 2：探究（15分钟）1. 老师通过图片、视频等形式向学生展示几种常见事故，如跌倒、烫伤、碰撞等，并解释事故发生的原因。
2. 引导学生思考如何预防这些事故的发生。
比如：保持清洁整洁的环境、穿着合适的鞋子等。
3. 让学生分组进行小组讨论，讨论每种事故的预防方法，并向全班做出汇报。
Step 3：实践（20分钟）1. 老师带领学生进行实践活动，通过模拟跌倒的情景，让学生亲身体验跌倒的感觉。
2. 老师用绳子绑在学生的腿上，让他们模拟跌倒的情景，并观察他们如何应对跌倒，正确认识跌倒的原因以及学会自我保护。
3. 老师分发示范道具，如拐杖、绷带、口罩等，让学生用这些道具进行模拟，学习正确使用和应对意外事故。
Step 4：总结（10分钟）1. 老师带领学生总结本节课的重点内容，回顾学生们学到的预防和应对意外事故的方法。
2. 老师可以用PPT或者黑板总结整个教学过程，突出重点。
3. 鼓励学生提问，解答学生对安全问题的疑问。
Step 5：巩固与拓展（10分钟）1. 老师邀请学生在家中或者学校环境中找出存在安全隐患的地方，并提出改善的建议。
2. 老师让学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的安全问题，鼓励学生用正确的方式应对和解决问题。
Step 6：作业（5分钟）1. 布置作业：要求学生写一篇关于如何预防和应对意外事故的作文。
2. 配发作业纸并解答学生对作业的问题。
艺术教案小娃娃跌倒了
艺术教案：小娃娃跌倒了教案概述本教案适用于幼儿园艺术教育课程，通过让幼儿观察和体验小娃娃跌倒的瞬间，引导幼儿感受并表达自己对跌倒的情感和想法，培养幼儿的艺术表达能力和情感能力。
教学目标1.培养幼儿观察和感知的能力。
2.培养幼儿对小娃娃跌倒的情感和想法的表达能力。
3.培养幼儿的创造力和艺术表达能力。
教学准备1.小娃娃模型。
2.幼儿园艺术课教具。
3.彩色纸和彩色笔。
4.课堂布置：准备教具展示区。
教学过程1.热身：–引导幼儿做一些简单的伸展运动，放松身体。
–提醒幼儿保持专注，做好听教师讲解的准备。
2.导入：–引导幼儿观察小娃娃模型，让幼儿感受小娃娃的可爱和委屈。
–提问：小娃娃跌倒了，你觉得小娃娃会有什么感受？请写下你的答案。
–让幼儿分组讨论后，展示他们的答案。
3.感知：–引导幼儿再次观察小娃娃模型，让幼儿想象小娃娃跌倒的瞬间所表现出的表情和动作。
–让幼儿依次坐在教具展示区前，用自己的语言描述小娃娃跌倒的瞬间的表情和动作。
–教师在黑板上记录幼儿的描述，形成列表。
4.创作：–提供彩色纸和彩色笔，让幼儿根据自己对小娃娃跌倒瞬间的想象，用绘画的方式表达出来。
–鼓励幼儿发挥创造力，可以使用多种颜色和多种线条表现小娃娃跌倒的瞬间。
–让幼儿将自己的绘画作品展示给其他同学，并解释自己创作的灵感和目的。
5.总结：–提问幼儿：你们学到了什么？你们创作的作品表达了什么情感？–引导幼儿进行思考和回答，鼓励他们用自己的语言表达自己的心得体会。
6.课后延伸：–让幼儿带回家自己的绘画作品，和家人分享自己的创作和想法。
–鼓励家长与幼儿一起讨论小娃娃跌倒的故事和幼儿的感受。
教学评价1.教师观察幼儿在观察、感知和创作环节中的表现和参与度。
2.教师记录幼儿的表达和想法，评价幼儿对小娃娃跌倒的理解和情感表达的能力。
3.教师与家长沟通交流，了解幼儿在家中与家人的分享和讨论情况。
参考资料无。
幼儿园中班艺术教案设计：小娃娃跌倒了
幼儿园中班艺术教案设计：小娃娃跌倒了一、教学目标1.学习本课目标：通过学习绘画和手工制作，让孩子掌握简单的绘画和手工技巧，以及感受不同颜色和形状的艺术表现方式，培养孩子的综合能力。
2.实现能力培养：根据孩子的年龄和发展水平，培养孩子感知和表现能力，奠定艺术基础。
二、教学重点难点1.教学重点：让孩子通过绘画和手工制作，感受不同颜色和形状的艺术表现方式。
2.教学难点：根据孩子的发展水平进行课程设计，让孩子保持良好的兴趣和专注心态。
三、教学方法采用互动式教学，通过手工、讲解让孩子主动参与，提高孩子的学习兴趣和积极性。
四、教学流程第一步：出示绘本故事《小娃娃跌倒了》通过出示图画，讲解故事情节，带领孩子入情入境。
第二步：进行绘画1.目的：通过绘画让孩子表现小娃娃跌倒的画面，发挥孩子的创造力，并学习简单的绘画技巧。
2.方法：–准备好颜料和纸，让孩子进行涂画。
–教师可以给出不同的画面表达方式，如水彩画、油画、蜡笔画等，带领孩子进行绘画创作。
–引导孩子用不同颜色和笔画表现小娃娃跌倒的画面。
第三步：进行手工制作1.目的：通过手工制作可爱的小人物，让孩子把自己感受和情感表达出来，同时培养孩子的动手能力和创造力。
2.方法：–准备好造型纸、颜料、剪刀等材料，让孩子从中选择材料进行制作。
–教师可以给出不同的造型例子，如手拿拐杖的小娃娃、跌倒在地的小娃娃等，引导孩子进行手工创作。
第四步：总结和展示1.目的：让孩子对本节课所学习的知识进行总结，充分体现所学技能和创造力。
2.方法：–根据孩子的情况，适时进行交流反馈。
–让孩子将自己的作品进行展示，并进行简单的评价和点评。
五、教学效果测评1.教师观察：通过观察孩子的参与情况、绘画和手工作品的完成情况，进行评估。
2.反馈交流：适时组织家长和孩子进行反馈交流，了解孩子的课堂表现和家长对本节课的评价，总结并改进教学策略。
六、教学设计要点1.孩子的年龄和发展水平要考虑到，并进行合理的教学课程设计。
小娃娃跌倒了教案
小娃娃跌倒了教案教案名称：小娃娃跌倒了教案目标：1. 帮助学生了解小朋友跌倒时的正确处理方式。
2. 培养学生的同情心和责任感。
3. 提高学生的求助和协作能力。
教案准备：1. 小娃娃或布娃娃。
2. 教学图片或PPT。
教学步骤：引入活动：1. 老师出示小娃娃或布娃娃，向学生们介绍“小娃娃”遇到了一个问题，需要小朋友们的帮助。
表演环节：2. 挑选两名学生，分别扮演小娃娃和小朋友。
3. 小娃娃模仿跌倒的样子，小朋友扮演的学生们要表现出马上停下来帮助小娃娃的态度。
讨论环节：4. 老师带领学生们讨论：如果小娃娃真的跌倒了，我们应该怎么办？（听到答案后，老师可将答案总结在白板上）角色扮演：5. 将学生分成小组，每组有一个小娃娃和几名学生。
6. 老师给每个小组时间，让小组成员轮流扮演小娃娃和小朋友，模拟小娃娃跌倒的情景，并进行角色扮演。
讨论与总结：7. 角色扮演结束后，老师与学生们一起讨论他们扮演的过程中遇到的问题及解决办法。
8. 总结本节课的重点内容，强调正确处理小朋友跌倒事件的重要性。
9. 提问学生们在现实生活中遇到过类似的情况，并共同探讨应该如何处理。
结束活动：10. 老师请学生们总结本节课学到的内容，提醒他们在以后的生活中遇到类似情况时能够正确处理。
11. 教师可以表扬学生们在角色扮演中展示的积极性和对救助他人的责任感。
教学延伸：1. 可以组织学生们参观医院或消防局，让学生们了解专业人员如何处理跌倒事故。
2. 可以通过教学视频、绘本等方式加深学生的理解。
注意事项：1. 在进行角色扮演时，要确保学生们的安全，避免发生不必要的伤害。
2. 在讨论和总结时，要尊重每个学生的意见，并引导他们思考正确的处理方式。
小娃娃跌倒了教案
小娃娃跌倒了教案小娃娃跌倒了教案小时候，我常常看到一些小孩子跌倒了，他们会哭闹，有时甚至会受伤。
于是，我决定写一篇关于小娃娃跌倒了的教案，希望能够帮助他们学会如何应对跌倒的情况，减少伤害和恐惧感。
第一部分：了解跌倒的原因首先，我们需要了解跌倒的原因。
小孩子跌倒的原因有很多，比如不稳定的步态、摔倒的物体、不平整的地面等等。
在教育小孩子的过程中，我们需要注意这些可能导致跌倒的因素，并采取相应的措施来预防。
第二部分：培养平衡感为了减少跌倒的可能性，我们可以通过培养小孩子的平衡感来帮助他们保持身体的稳定。
可以尝试一些简单的平衡训练，比如站立在一条直线上，走在不平整的地面上，或者站在一个脚上等等。
这些训练可以帮助小孩子增强身体的平衡感，减少跌倒的风险。
第三部分：学会正确的摔倒姿势尽管我们无法完全避免小孩子跌倒，但我们可以教他们学会正确的摔倒姿势，以减少受伤的可能性。
当小孩子感到即将跌倒时，我们可以教他们弯曲膝盖，将手臂伸展开来，尽量保持身体的平衡，并尽量避免头部和关节的直接碰撞。
通过反复练习，小孩子可以逐渐掌握正确的摔倒姿势，从而减少跌倒时的伤害。
第四部分：提供安全的环境除了教育小孩子如何应对跌倒，我们还应该提供一个安全的环境，以减少跌倒的风险。
我们可以确保地面平整，没有杂物或障碍物，避免小孩子绊倒。
此外，我们还可以在家里放置一些柔软的垫子，以减轻跌倒时的冲击力。
通过提供安全的环境，我们可以最大限度地保护小孩子的安全。
第五部分：培养勇气和自信心当小孩子跌倒时，他们可能会感到恐惧和不安。
作为家长和教育者，我们需要给予他们支持和鼓励。
我们可以告诉他们，跌倒是成长的一部分，每个人都会经历。
我们可以鼓励他们勇敢地站起来，继续尝试。
通过培养勇气和自信心，我们可以帮助小孩子克服跌倒带来的心理困扰，并逐渐学会应对困难和挫折。
结语：小娃娃跌倒了，是成长过程中不可避免的一部分。
通过了解跌倒的原因，培养平衡感，学会正确的摔倒姿势，提供安全的环境，以及培养勇气和自信心，我们可以帮助小孩子减少跌倒的风险，保护他们的安全和健康。
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小娃娃跌倒了（一）_幼教美术教案_模板
活动内容：歌曲：《小娃娃跌倒》（一）
活动目标：
1、反复感受歌曲，初步了解歌曲的性质，知道名称，了解内容。
2、在活动过程中萌发爱同伴的情感。
活动准备：
录象、课件、鸡、鸭、狗等动物图片。
活动过程：
1、听音乐进教室。
律动：找朋友
2、语言节奏：动物乐园
老师出示节奏卡片X X | X X|幼儿拍出后，老师启发幼儿想象是哪些动物来了。
（出示课件）幼儿用四分音符的节奏说出小动物名称。
3、发声练习：
5 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 — | 3 3 3 5 5 5 | 3 3 2 2 1—||
我爱我的小羊，小羊怎样叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。
我爱我的小猫，小猫怎样叫？喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。
我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。
我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。
4、新授：
（1）让幼儿听课件里小孩的哭声。
老师问：“听！什么声音呀？谁在哭呢？为什么要哭？”（让幼儿自由说）
（2）欣赏情景表演，感受歌曲的旋律，了解歌曲的内容。
老师问：①“是谁在哭呀？”（小娃娃在哭）②“小娃娃为什么哭呀？”（摔疼了，喊妈妈）③“后来，谁来帮助小娃娃了？”（小朋友帮助他）
（3）欣赏分解图片，进一步了解歌曲的内容。
老师问：①“路边有个小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭着喊妈妈，这时候谁来帮助小娃娃呢？”（我）②“我是怎样帮助小娃娃的？”（用歌词内容小结）③“歌曲里的小朋友为什么要帮助小娃娃呢？”（因为小娃娃摔痛了，哭了……）
（4）老师清唱歌曲，幼儿再次欣赏，完整感受歌曲内容。
（5）老师出示4幅图片，启发幼儿按歌词内容进行图片排序，加深对歌曲内容的理解。
“今天，我带来了4幅图片，图片上画的画就是歌曲里的内容，我们一起来帮图片排排队。
（老师唱一句，幼儿找一幅图片，将图片按顺序排队。
）幼儿跟着图片顺序学说歌词。
（6）给歌曲取名称。
幼儿讨论，老师小结歌曲名称《小娃娃跌倒了》。
幼儿重复。
5、游戏《三条鱼》：听音乐做游戏，遵守游戏规则。
1.准备教学用具,让学生拿出课前准备的小本子(用流畅的线条描绘一个动物简笔画)练笔
2.让同学们谈谈老鼠是什么样子的，有些什么特征。
3。
出示老鼠照片，通过照片让同学们仔细观察老鼠的体态，外形。
4。
出示各种卡通老鼠图片，让同学们说说卡通老鼠与照片中的不同处，并进行对比。
5。
互动交流老鼠在每位同学眼中的形象，对老鼠的看法，老鼠生活在什么环境下!
漂亮的帽子
活动目标：1、欣赏漂亮的帽子，了解帽子的作用。
2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰帽子。
活动准备：1、装饰好的帽子若干顶（4-6）
2、漂亮的动（植）物图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。
3、用纸剪好的“帽子”人手一份。
4、已学会唱《新年好》
活动过程：一、听音乐《新年好》进入活动室
师：（听，这是什么歌呀？——教师带领幼儿一起边走边唱）是呀，新年快到了，我们小朋友又要大一岁了，园长老师已经给我们小（2）班的小朋友准备了许多新年礼物。
你们想不想看看？
幼：想。
师：那我们来看看是什么礼物呀。
（教师出示示范帽子）
幼：帽子。
二、引导幼儿欣赏各种装饰好的帽子
师：哇，这么多漂亮的帽子呀！那你最喜欢哪一顶帽子呀？（请小朋友上前来拿着喜欢的帽子回答）你为什么喜欢这顶帽子呢？（你喜欢这顶帽子的哪个地方呀，如：颜色、图案方面——引导幼儿讲述）
幼：有小动物的。
教师小结：园长老师送给我们小朋友的帽子真是漂亮啊！有的帽子上有许多小圆点，五颜六色的，像彩色的小雨点，有的帽子上有许多可爱的图案。
那你们知不知道帽子有什么用吗？（现在是冬天了，早上起来小耳朵会很冷，我们戴上帽子就会怎么样啊？）
幼：漂亮的，带上帽子就不会冷了。
教师小结：对，冬天的帽子戴上去可以保暖的。
三、引起幼儿装饰帽子的兴趣
师：刚才我们看了好多漂亮的帽子。
老师这里还有许多帽子（教师出示未装饰的“帽子”）你们觉得这些帽子漂不漂亮啊？
幼：不漂亮。
（漂亮）
师：那我们一起把它们打扮得漂亮一点好不好？（这些帽子和那些帽子哪些更漂亮啊？）幼：好
师：等一会儿小朋友打扮的时候可以像这顶帽子一样用印章印上漂亮的图案，也可以画上自己喜欢的画。
咦？这顶帽子上的小圆点是怎么变成的呀？（引导幼儿讲述）。
老师告诉你吧，只要拿一张皱纸，先捏一捏，再搓一搓（教师迅速将皱纸团团圆）变变变！啊，变出来了。
然后我们把小圆点用固体胶粘上，再贴到“帽子”上去就可以了。
现在我请一个小朋友来试一试，其他小朋友看看她有没有变出小圆点。
教师小结：哦，变出来了，她的小手真能干。
现在我们知道了是用这个皱纸放在手心里面像做圆子一样搓成一个个彩色的小圆点的。
你们能像她一样变出许多小圆点吗？
幼：能。
师：老师这里还有许多“帽子”呀，皱纸呀，小印章呀，你们自己去选一顶帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？（现在就请你们过去吧）
四、幼儿作业，教师指导
五、作业欣赏与讲评
师：已经打扮好帽子的小朋友坐到前面来和旁边的小朋友说说你是怎么打扮帽子的。
哇，你们的帽子打扮得这么漂亮啊！谁来告诉大家你是怎么打扮帽子的呀。
来，我们一起把帽子戴上，笑一笑，老师给你们拍照。
师：我们跟客人老师说一声“再见”。
幼：客人老师再见！
一、教学目标
引导学生表现雨天人物的特征和动态，完整地勾画出雨天的景色。
二、教学准备
雨天的图片、图画纸、油画棒和油画笔。
三、教学过程
1。
导入新课
教师：下雨了，你会怎么办？
学生讨论，回答下雨的情景。
2。
引导学生观察雨天人们的特征和动态。
教师：下雨天人们怎样才不会被淋湿？人们撑伞时是什么样子？穿上雨衣时，我们能够看到哪些部位？雨从天上落下来是什么颜色？天空是什么颜色？
3。
交代要求，学生作画，教师指导。
教师：下面就请大家把下雨的景象画下来，要画出雨天人们在干什么？他们脸上的表情怎样？天空是什么颜色？想一想，怎么布置画面？选用油画棒，再用水粉涂底色。
学生作画，教师指导，提醒学生画出多种动态的人物，并且把人物画在纸下端，而且要画得大一点。
4。
评价作品，结束新课。
展示作品，引导学生评价作品，并评选出最能反映雨天景象的作品。