秋游去1
一年级学生第一次秋游(优选3篇)
一年级学生第一次秋游（优选3篇）【一年级学生第一次秋游第1篇】秋高气爽，天高云淡，今天老师带我们去鹤龄泉公园秋游，到了那里，首先映入眼帘的是教堂，教堂的顶端有一个特别醒目的十字架，老师带我们进去了。
里面有一个大大的水池，这就是鹤龄泉的水库，水库周围，绿树成荫。
再看，那青青的草，绿绿的树，十分美丽。
不仅如此，那里的空气还十分清新，张大嘴巴，吸上一口，让人神清气爽，心旷神怡，啊，这真是大自然所赐!我们在草坪上休息，我躺在草地上，看着蓝蓝的天，白白的云，多么惬意呀!然后我们开始吃饭了。
我带了饼干、薯条和饮料与同学共享我带的美餐。
然后我们又去游乐场玩。
同学们有的玩滑梯，有的玩荡秋千，还有的玩健身器。
同学们玩得很开心。
一开始，我踩上去差点摔跤了，我马上扶了把手。
迪第二次，我稳稳地站在踏板上，脚一下一下地踩，真是太好玩了。
时间过得真块，一晃就到了 1点钟，我们依依不舍地离开了鹤龄泉公园。
【一年级学生第一次秋游第2篇】这个星期五，全校都准备去秋游。
那天早上，我早早的来到了学校，进了教室就看见了，有两位同学正在打三国，有一个人打赢了就说，自己已经赢了三局。
等全班同学都到齐了，我们就出发了。
我们这一次要去的是博物馆，所为的博物馆，我只知道黄海博物馆。
在去博物馆的路上，秋风习习，落叶陪伴着我们，桂花姑娘散发的香气随我们同行。
我本以为是去黄海博物馆的，可是我们却走进了以前去府山公园的路，这到底是去哪个博物馆呢?我们走了进去，汽车碾压着落叶，落叶吱呀作响，好像在弹奏着美妙的乐曲。
我终于到了博物馆，这博物馆叫“绍兴博物馆”我们走了进去，通过了安检，我们走向了左边是出口，右边是入口，我们看了看就出去了。
铺报纸吃东西了，在吃东西的时候，有个人说：“我们来玩三国吧。
”我说：“我看你们玩。
”我心想，这么高端的游戏我不会玩。
吃好了，我们要走的时候，有人在那看龙虾，有个人把龙虾捞了上来，那龙虾可大了，可是看的人把一个个班主任给批评了。
幼儿园中班《秋游去》
幼儿园中班《秋游去》秋天是一个美丽的季节，天空湛蓝，阳光明媚，正是出游的好时机。
今天，我们幼儿园中班的小朋友们迎来了一场期待已久的秋游活动，我们将去探索大自然的奥秘，感受秋天的魅力。
早晨，老师带领我们穿上整齐的衣服，背上小书包，按照规定的集合地点等待出发。
当我们站在大门口看到等待我们的大巴车时，激动的心情溢于言表。
我们快乐地上了车，坐在宽敞舒适的座位上，期待着即将到来的秋游之旅。
车子一路驶出城市，驶入郊外的公路，沿途的风景让我们目不暇接。
我们经过一片片金黄的稻田，看到农民伯伯正在忙碌地收割稻谷，这是丰收的季节。
还有一片片绿色的果园，果树上挂满了红彤彤的苹果，让人垂涎欲滴。
我们都被这美丽的景色所吸引，纷纷拿出相机，记录下这难忘的瞬间。
终于，车子停下了，我们到达了目的地——一片美丽的森林。
我们迫不及待地走下车，老师带领我们进入森林。
一进入森林，我们就被那浓郁的秋天气息包围着，空气中弥漫着清新的味道。
我们沿着小径走去，远处传来了鸟儿的歌唱声，仿佛在迎接我们的到来。
森林里有许多树木，有高大挺拔的松树，有翠绿的柳树，还有五颜六色的枫树。
枫树的叶子渐渐变红，像一把把火焰在树梢上燃烧，非常美丽。
我们走到了一片枫叶飘落的地方，地面上铺满了红黄交错的枫叶，就像一张美丽的地毯。
我们纷纷捡起枫叶，拿在手中欣赏，感受秋天的魅力。
接着，我们来到了一个湖边，湖水清澈见底，阳光照射下，湖水泛起了一片金光。
我们远远地看到湖中有一群天鹅在自由自在地游玩。
它们优雅地划过湖面，翅膀轻轻拍打着水面，溅起一朵朵水花。
我们静静地坐在湖边，观察着它们的一举一动，心情愉悦。
午饭时间到了，我们找了一个宽敞的草坪，摆开了野餐的食物。
大家围坐在一起，互相分享着美食，笑声不断。
吃完饭，我们还进行了一些小游戏，增进了彼此之间的友谊。
在这美丽的秋天里，我们度过了一个愉快的午后时光。
下午，我们继续探索森林。
我们来到了一个小溪旁，溪水清澈见底，小鱼在水中欢快地游动着。
秋游去苏州乐园怎么玩作文
秋游去苏州乐园怎么玩作文
《苏州乐园秋游记》
在一个阳光明媚的秋日，我们怀着兴奋与期待踏上了前往苏州乐园的秋游之旅。
一进入苏州乐园，那热闹的氛围立刻将我们包围。
映入眼帘的是色彩斑斓的游乐设施，让人眼花缭乱。
我们迫不及待地开始了游玩。
第一站我们冲向了刺激的过山车。
坐在飞速奔驰的过山车上，感受着风在耳边呼啸，心跳也随之加速，那种惊险与刺激让我们放声尖叫，仿佛所有的压力都在这一刻释放了出来。
接着，我们来到了旋转木马处。
伴随着欢快的音乐，坐在梦幻的木马上缓缓旋转，仿佛置身于童话世界，让我们沉浸在浪漫与欢乐之中。
然后，我们又去体验了跳楼机。
缓缓上升到高空，看着整个乐园的美景，还没来得及好好欣赏，突然就急速下降，那种强烈的失重感让人既紧张又兴奋。
玩累了，我们就在乐园里漫步，欣赏着各种有趣的表演。
小丑们的滑稽表演逗得大家哈哈大笑，精彩的杂技让人忍不住拍手称赞。
到了中午，我们在乐园里找了一处阴凉的地方，分享着各自带来的美食，一边吃一边交流着游玩的乐趣。
休息片刻后，我们又去玩了一些其他的游乐项目，比如碰碰车、海盗船等等。
在碰碰车上，大家你碰我，我碰你，欢笑声此起彼伏；在海盗船上，随着船的摇摆，我们尽情地呼喊，感受着冒险的刺激。
走秋游去范文
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走秋游。
秋天是一年中最美丽的季节之一，金黄的树叶、清晨的露水、
凉爽的天气，都让人心情愉悦。
为了感受秋天的美丽，我决定和家
人一起去秋游。
我们选择了一个离家不远的山区作为秋游的目的地。
这里有着
丰富的自然资源和清新的空气，是人们放松心情的绝佳去处。
一路上，我们欣赏着路边金黄的树叶和蓝天白云，心情愉悦。
到了山区，我们首先感受到的是清新的空气和宁静的环境，仿佛置身于世外桃源。
在山区的小路上，我们漫步走着，感受着大自然的美丽。
路边
的树木已经变成了金黄色，微风吹过，树叶沙沙作响，给人一种宁
静和舒适的感觉。
我们不时停下脚步，拍下这美丽的瞬间，留住这
一刻的美好。
在山区的一处小溪边，我们停下来休息。
溪水清澈见底，小鱼
在水中游来游去，让人心旷神怡。
我们在溪边找了一个舒适的地方
坐下，品尝着自带的美食，享受着大自然的馈赠。
这一刻，我们感受到了大自然的美好和宁静，也感受到了家人之间的温暖和幸福。
在山区的山顶，我们俯瞰着整个山谷，远处的山峦和层层叠叠的树木构成了一幅美丽的画面。
这一刻，我们感受到了大自然的壮丽和无限的魅力，也感受到了生活的美好和幸福。
秋天的山区，是一处让人心旷神怡的去处。
在这里，我们感受到了大自然的美丽和宁静，也感受到了家人之间的温暖和幸福。
这次秋游，让我们收获了美好的回忆，也让我们更加珍惜眼前的幸福和美好。
希望以后还能有更多的机会，和家人一起去感受大自然的美丽，享受生活的幸福。
走秋游去范文
走秋游去范文秋天是一个美丽的季节，秋游是一种非常愉快的活动。
在这个季节里，山峦叠嶂，树叶纷纷扬扬，风景如画，正是秋游的好时候。
上周末，我们班级组织了一次秋游活动，地点选在了郊外的一个风景秀丽的山区。
早晨，我们一行人早早地出发了，一路上欢声笑语，兴致勃勃。
到达山区后，我们首先参观了一个农家乐，品尝了当地的特色美食，还体验了农家的田园生活，感受了农民的朴实和勤劳。
接着，我们来到了山脚下的一片果园，这里的果树已经进入了丰收期，满树的果实沉甸甸的，各色各样的果子让我们眼花缭乱。
我们在果园里尽情地享受着采摘水果的乐趣，尝了又尝，乐了又乐，大家都玩得不亦乐乎。
午饭后，我们开始了登山的征程。
山路蜿蜒曲折，时而宽阔平坦，时而陡峭难行，但是我们都克服了困难，一步一步地向山巅挺进。
登上山巅，我们俯瞰着脚下的美景，远处的山峦连绵起伏，近处的树叶在微风的吹拂下摇曳生姿，一派秋天的景象。
我们在山巅上留影，记录下这美好的瞬间，然后开始了下山的征程。
下山的路更加险峻，但是我们都克服了困难，相互扶持着，小心翼翼地走着。
走出山林，我们来到了一个湖畔，湖水清澈见底，湖边的树木在微风中摇曳，湖水中的倒影如梦如幻。
我们在湖边休息片刻，感受着大自然的宁静和美好。
傍晚时分，我们开始了归途。
在回程的路上，我们一路上欢声笑语，回忆着今天的美好时光。
虽然有些疲惫，但是心中充满了满足和愉悦。
这次秋游，不仅让我们感受到了大自然的美丽和神奇，也增进了同学之间的友谊和团结。
这是一次难忘的秋游经历，我们一定会珍藏在心底，直到永远。
小学三年级-秋游1 精品
秋游
今天，同学们都兴高采烈的来到学校，因为今天我们要去秋游。
同学们都整装待发，我们到了操场集合分车，我们分到了号车，我们上车了，同学们有的在说话，还有的在吃零食，老师还给我们提出了许多脑筋急转弯的话题让我们抢答，但这都难不倒我们，我们都一一破解了。
很快，就到了第一个目的地——中山纪念中学，一下车，映在眼前的是一个运动场，那运动场好大呀！我们走进学校，参观了庆龄馆、庆龄路、庆龄广场，这些是为了纪念宋庆龄建造的伟人事迹。
参观完了纪中，我们就去参观孙中山故居，那里有许多关于孙中山和他家人的故事以及照片，那还有一尊孙中山的雕像。
参观完，我们就坐车接着上路了，准备去往最后一个地方，也是我最期待的——圆明新园，在路途上，有人睡觉；有人说话；有人吃零食；还有人在玩，终于来到了圆明新园，哇！这里正是应有尽有啊！跟我想象中的一样，导游叫我们先填饱肚子再玩，我们异口同声的答应了，吃过美味的午餐，终于可以玩咯！我们先奔向鬼屋，在鬼屋里，只听见我同学们啊啊啊的叫声，同学们陆陆续续出来了，我去玩海盗船，接着，我还去玩了丛林飞鼠，没什么，就是撞来撞去，我还坐了摩天轮，欣赏风景。
我们依依不舍的回到学校了，这次秋游真开心啊！三年级:。
秋游1
（指导老师罗娜）
秋游1
广州市番禺区华南碧桂园学校一（3）班陈锦越
星期Байду номын сангаас早上，我们学校组织全校师生去深圳欢乐谷秋游。进去后，我们先玩漂流，接着就玩小火车。开始坐火车的时候，我心里很害怕。后来，在同学们的鼓励下，我上去了。小火车开得很慢，我坐在上面欣赏两边漂亮的花儿和树木。
突然，我被车下的两根钢条吸引住了，便好奇地问：“罗老师，火车下面的钢条是什么东西呀？”罗老师笑眯眯地说：“这是轨道。”“鬼道？”我更加想不明白，“那，有没有鬼啊？”刚说完，其他同学就哈哈大笑起来，罗老师耐心地告诉我：“这两个字读音相同，但字形不同，表达的意思也不同。这里的轨道是指车轮行使的路线，它能让火车按照一定的方向行驶。”“原来是这样。我明白了。”我很高兴又学到了一些知识。接着，我们又去了很多地方。最后，大家高高兴兴地坐车回家了。
《秋游去》第1课时“秋游去哪里”教学设计
《秋游去》（第1课时）“秋游去哪里”教学设计一、教学目标1.学生能回忆、感受秋天外出游玩时的美好，培养亲近大自然的情感。
2.学生能在活动中养成亲近大自然、乐于观察、探究自然秘密的习惯。
3.学生能明白秋游的形式有多种，要根据实际情况选择比较适合秋游的地方。
二、学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，小学生乐于跟伙伴结伴外出游玩，特别是置身于金色的秋季，孩子们无时无刻不在感受着大自然的美：金色的果园、蔚蓝的天空、广阔的田野、美丽的枫叶……，还有与伙伴同游时的快乐等等，这些都有益于孩子们的身心健康发展，给他们留下童年的美好回忆与情感体验。
从学生的社会环境与生活基础来看，农村学校限于条件，很少集体组织学生进行秋游活动，农村二年级小学生基本没有集体参加学校班级组织的秋游活动体验，有的学生甚至还不知道什么是秋游，一些有过秋游体验的学生，也往往是与家人、同村玩伴一起完成的。
当然，农村学生也有着其得天独厚的优势，因为他们自身处在广阔的大自然中，在与自然的接触中，实际上积累的体验并不少。
只不过这种体验还是一种生活原始状态，还需要老师在课堂中进一步挖掘激发出来。
通过学生的困惑和障碍分析，我们发现农村小学二年级学生很少有参加由学校集体组织的秋游活动机会，这就更需要教师在教学过程中结合学生的实际体验，引导学生在秋游活动中要养成守秩序、爱护环境等文明行为习惯，要注意秋游安全的意识和能力的培养。
因此，本课针对以上学情分析，确定的教学重点是让学生感受秋天外出游玩的美好，培养学生亲近大自然的情感。
教学难点是让学生能明白秋游的形式有多种，要根据实际情况选择比较适合秋游的地方。
针对学生实际，要想突破重难点,让学生有所感悟，教师在教学过程中，可通过创设“秋游去”的情境，激发学生秋游的生活体验和美好情感，让学生明白秋游的形式有多种，充分感受秋游的美好。
三、教学重点与教学难点1.教学重点：感受秋天外出游玩的美好，培养亲近大自然的情感。
2.教学难点：学生能明白秋游的形式有多种，要根据实际情况选择比较适合秋游的地方。
《秋游》 教案1
《秋游》教案教材简介：《秋游》是苏教版二年级上册一篇情景交融的散文，全文从“秋”字落笔，着力描绘了秋天郊外的迷人风光，以“游”贯全篇，生动地描绘了同学们在教师的带着下去郊游的情景，表达了孩子们沉溺在秋天大自然中的欢快心情。
文章情景兼备，真实细腻，突出了美的语言，美的意境，美的情感，给人以美的享受。
教学目的：1、能有感情地朗读感悟课文。
2、理解由生字组成的词语，会用“……有的……有的……有的……”说一句话。
3、通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美妙景象，激发酷爱大自然的思想感情。
教学重难点：指导朗读感悟课文，通过朗读感受秋天的美妙风光，造就学生读中悟、悟中读以及语言组织、表达等实力。
教学打算：多媒体。
教学理念：苏霍姆林斯基说过：“没有一股富有诗意的感情和审美的清泉，就不行能有学生全面的实力开展。
”正是这“一股富有诗意和审美的清泉”串起了朗读、品悟、想象、迁移的心智活动。
通过有感情的朗读课文，体会秋天的漂亮，体会孩子们面对秋天漂亮变化的天空和色调斑斓的田野尽情享受的开心心情。
教学过程〔其次课时〕：一、谈话导入，稳固词语1、述：同学们，今日的天气如何？是啊！秋天的天气真不错！你能用成语来形容一下吗？〔例如：秋高气爽、天朗气清、金风送爽、雁过留声等〕设计意图：蹲下来看学生，和学生亲切交谈，通过稳固刚学的成语来进一步熟识秋每天气的特征，已更好地协助学生积累学问。
师：你真是个爱学习的有心人。
是啊，秋天最适合出去游玩，此时此刻就让我们接着启程！1 秋游〔学生齐读课题〕2、一路上，风儿吹拂着我们，鸟儿叽叽喳喳和我们打招呼，它想考考我们。
你们情愿承受挑战吗？出示：秋风凉了教师郊外天空一望无边白兔绵羊农田稻子高粱棉花同学们打滚儿逮蚂蚱奔跑追逐叫着喊着亮开了嗓子指名学生读，纠错，再读。
齐读词语。
自读、指读、开火车读、齐读。
设计意图：把词语有意识地排放，使学生读来更明确，从读中就能初步感知课文内容，为下文的学习作了很好的铺垫。
二年级上册语文书第一课秋游
二年级上册语文书第一课秋游《秋游》是二年级语文第1课的课文，都有哪些内容呢?下面是店铺收集整理的二年级上册语文书第一课《秋游》内容以供大家学习。
二年级上册语文书第一课《秋游》原文二年级上册语文书第一课《秋游》教学反思《秋游》是苏教版小学语文二年级上册第一单元第一课，这是一篇情景交融的记叙文。
全文生动地描绘了同学们在老师的带领下去郊游的情景，表达了孩子们沉浸在大自然中的欢快心情。
在教学过程中，我重点训练了学生的朗读、语言表达、写字这几个方面。
一、朗读指导，让学生入情入境。
这一课的朗读指导分为两个部分，词语和课文。
词语的朗读主要在一开始的词语复习中，其中：稻子、高粱、棉花的第二个字都是轻声，尤其是“棉花”这个词，学生很容易把“花”读成第一声。
读到这一行词语的时候，我特别提醒了一下学生，学生个别回答有错的时候，我没有马上让学生坐下，换一个学生来读，而是给这个学生纠正之后让他再读一遍，还让全体学生共同练读，所以在接下来的对所有词语进行齐读的时候，学生能够改正过来了。
对词语的朗读指导还有第二自然段中的“一望无边”，我让学生想象天有多大，大得连边都看不到。
学生就知道了这个词语该怎么读，齐读的时候能够听出来对于这个词语特别留意。
在朗读第一自然段的时候，着重抓住了同学们去郊游的这种高兴的心情，让学生高兴地读一读。
第三自然段，讲到了丰收的景象，我播放了稻子、高粱、棉花这三种农作物的图片，让学生体会农民伯伯看到丰收景象时候的高兴激动的心情，带着这种心情来读。
最后一个自然段是讲同学们的，秋游，最开心的当然是同学们，我也播放了图片，并且让学生想象自己就是其中的一员，带着自己的心情来读这一自然段。
有几个女生读得特别好，尤其是“向着蓝天亮开了嗓子”读得很有感情，仿佛自己就是其中的主人公。
二、说话训练，积累词语，给学生说的机会本课蕴含了丰富的说话训练的材料。
重点训练了“有时像……有时像……”和“有的……有的……有的……”这两个句型。
六上习作《走,秋游去》
完美风暴
飓 风 飞 椅
Disco
观光摩天塔
激流勇进
习作：走，秋游去
风轻云淡，秋高气爽。让我们在金色的季节里尽情地享受大自然的美景， 探索大自然的奥秘。 请用你的眼睛，用你的心，用你的笔，记录下秋游的见闻和感受吧！ 想一想 这一次秋游给你留下了哪些美好的印象？最难忘的“镜头”是什么？ 可以从哪些角度来描写秋游的见闻？ 准备按照怎样的顺序记叙秋游的过程？ 试一试 按照游览的顺序记叙秋游的过程。 选好观察点，从不同角度描写秋游接着，我又去玩了惊险而又刺激的镇园 之宝——木翼双龙，这是我第一次突破 心理重围。我小心翼翼地坐上列车，心 里立刻被恐惧填满了，紧张极了，莲娜 微笑的呼吸声和心跳声都听得清清楚楚， 我甚至都感觉到身体在抖，手上出了很 多汗，心里充满了畏惧。“开始爬坡了， 我的......‘死期’......来了。”我微眯着眼 睛，不时地往下看，声音微颤地说。 “来了！”一位同学兴奋地说。“啊！” 我尖厉的叫声在空中响起。列车速度飞 快，一上一下，每当列车下去时，我的 屁股就会离开凳子，身体就会翻过去， 喉咙就会阵阵发疼，声音就会变得嘶哑 了，眼泪都流出来了。列车终于停下来 了。这时，我的身上没一块好的一块地 方。双腿发软，四肢乏力，手在发抖 身冒冷汗，反应迟钝。 后来， 我又去玩了飓风飞椅、摩天 塔、天地双雄、极速飞车等等项目...... 美好的时光总是短暂的，“集合了！ “听到口令，我望着这充满欢声笑语的” 天堂“，只能依依不舍地离开了。
游欢乐谷 很久以前，我曾听同学说过欢乐谷给人无穷的欢乐。 今天，我身临其境，才真正领略到了这欢乐。从学校出 发，乘30分钟汽车，就到达了武汉欢乐谷。听导游介绍， 武汉欢乐谷是华侨城集团新一代大型主题公园，国家首 批4A级旅游景区，总占地面积35万平方米，总投资10 亿元人民币，是一座融参与性、观赏性、娱乐性、趣味 性于一体的中国现代主题乐园，集海、陆、空三栖游乐 于一身，融日、夜两重娱乐为一体。一路上，我们尽情 地欣赏路两边的风景，那一幢幢高大、造型各异的建筑 令人仰头而掉帽。一会儿，就到了欢乐谷，我们像出笼 的小鸟，与自然融为一体，真正体验快乐。 走进欢乐谷我又蹦又跳，好奇地四处张望，这个 想玩，那个也想玩。 走着走着，导游将我们带到了 “激流勇进”的项目前，只见一个汽艇上坐满了人，从 几百米高的地方冲下来，溅起十几丈高的水花，这水花 在金灿灿的阳光下银光闪闪，一簇簇，一团团地连离它 五十米远的我身上都被溅了一身，凉丝丝的。排了将近 一个小时的队，终于到我们了。我胡乱穿上雨披，信心 满满地坐上汽艇，弄好装备。汽艇开始慢慢爬坡了，我 的身体整个就躺下了，汽艇快要爬到头了，我的心一下 提到嗓子眼，整个身体往前倾，双手紧紧抓着扶手，生 怕一不小心，掉下去了。于是我默不作声，两脚夹得紧 紧的，屏住呼吸。突然，一个“炸弹”好像等了我们许 久似的，"嘣",水都被炸开了，“嗒嗒”，溅到了薄薄的 雨衣上，身体凉飕飕的，直打冷颤。我甩了甩脸上的水， 大声喊到：“真爽啊！”
秋游一日游策划书(必备3篇)
秋游一日游策划书（必备3篇）1.秋游一日游策划书第1篇我们在事业上寻觅着生命的亮点。
上半年几个月的忙碌过去了，为了丰富一下大家的业余生活，在公司之余组织大家一次秋游活动。
一、活动时间：xx年x月x日二、活动人员：全体公司成员三、活动地点：xx山四、活动目的：1、希望通过本次活动，给大家留下美好的回忆。
2、通过本次活动促进一下公司新老员工的交流，彼此之间加深了解。
3、培养公司员工的团结协作能力和团队意识，使员工能够充分认识到集体的力量。
4、让员工们离开城市的喧嚣，亲近自然，放松身心，回归自然。
5本次爬山活动既是一次旅游，也是一次身材磨炼，同时也以此为契机，加强员工进行体育磨炼的意识。
五、活动具体实施方案1活动日期：xx年x月x日早上8:00公司集合。
8:20出发。
9:00左右到达，开始登山比赛。
游戏环节、拓展项目环节;中午简餐环节。
下午16左右返回，晚饭聚餐。
2、活动地点：xx国家森林公园3、活动项目户外爬山，团队比赛以及拓展游戏项目。
4、活动参与人员：5、预算费用：6、活动策划人：7、安全保障预员：六、活动团体游戏1爬山比赛2、游戏名称：交换名字3、猜词游戏七、活动注意事项1、在活动期间，参加者应特别注意安全，一切同从指挥，严格禁止脱离组织擅自行动。
2、各位成员务必团结协作，互相帮助，共同进退。
保护环境，除了笑声什么都别留下，除了回注意事项3提醒全体同学们出发前手机充足电，出游全程保持手机处于开机状态，方便联系。
4出行时由同学们自己根据自己的情况准备应急药品，如清凉油、风油精、晕车药等等，以处理突发状况。
八、应急预案1、如果10月15日出现恶劣天气，不能如期正常出行，则活动时间改期，活动时间再议。
2、如果出发前出现有因身体不适不能参加，对该全体员工进行合理安排，让其留下休息。
若发生在游玩过程中，则应当就近联系负责人，并及时联系医生，事先由负责人了解景区的紧急。
最后提示各位参与者贵重物品，贵重财物不要随身携带，以免丢失。
少儿美术创意PPT课件《秋游去》
城堡
CONTENTS
一、年龄参考
5-6岁
二、教学重难点
1、用水粉颜料表现出富有变化的背景色彩。 通过水粉的调和尝试表现出富有明暗、深浅变化的背景色彩，体现出富有色彩变化的色彩块面， 感受和掌握水粉的色彩质感和涂色方法。 2、设计创想有趣的汽车。鼓励小朋友们发挥自己的创意和想象，表现出具有独创性的、富有 创意的汽车造型，能够对汽车的颜色、细节有一定的表现和刻画。 3、感受画面空间关系和色彩关系。通过水粉、油画棒的综合使用，感受不同作画材料的色彩 质感，如水粉在水粉纸上的平整厚重，油画棒在砂画纸上的鲜艳浓郁及颗粒的质感；通过剪贴 感受空间的遮挡关系；通过大面积的蓝色和黄色的搭配，感受色彩强烈的对比带来的绚丽浓郁 的色彩氛围与效果。
1 课程引导
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
秋天的颜色格外不一样，蓝蓝的天空，白白的云朵，黄色的枫叶···· 汽车行走在蜿蜒的石子路上，真是一道亮丽的的风景线。
1 课程引导 绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
1 课程引导 绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。 让我们坐着小汽车，开始今天的奇妙旅行吧！
1.在课程中从生活体验和自然的观察出发，以小朋友们熟悉并难度不大的题材“树木和 汽车”为主要的绘画表现元素，既能给小朋友们以亲切感也能激发小朋友们的兴趣从而 提高了创作的兴趣。2.你喜欢什么样的小汽车？你看到了怎样的风景呢？通过启发式的 具体的提问，让小朋友们勇敢地画出自己心目中的富有创意的汽车和美丽的场景，画面 饱满丰富。3.通过让小朋友们运用水粉在水粉纸上作画、油画棒在砂画纸上作画，从而 让小朋友们的作画经验得到提高的同时，也让小朋友们感受到不同绘画材料在不同媒介 上体现的艺术特点，激发孩子的艺术性和创造力。
秋游作文500字 秋游1【3篇】
秋游作文500字秋游1【精选3篇】秋游作文500字秋游1【精选3篇】一“啊！我的玻璃杯四分五裂！”我从睡梦中惊醒。
我拉开窗帘，天空已经吐出绚烂的朱红色。
我拍了拍胸脯，呼了口新奇空气，幸好只是一场梦，否则今日秋了，今日我肯定要爱护好玻璃杯。
我迈着开心的步伐奔向学校，一年一度的秋游，我来了！一进校门就看到一些同学在兴奋地争论起今日的秋游活动，还有一些同学陆间续续地来到教室。
人最终齐了，我迫不及待想坐上大巴车，向目的地动身。
最终，到达目的地了，我们犹如兔子般蹦蹦跳跳来到农田。
首先是种玉米，我们拿起锄头先把土翻一翻、松一松，然后凿出一个小洞，撒两三粒种子后填入土。
紧接着，一条弯曲的小路把我们引到了户外运动区。
第一个是跳房子，格子是轮胎，它们凹凸不平，大小不同。
虽然看起来很难，但是我却很轻松地度过“难关”。
接着一关是“攀绳翻墙”，就一个大方框，里面绑着很多绳子。
你要爬上去，再反面爬下来。
第一道墙只有1。
5米，我脚一蹬、手一抓，就挂在墙上，身子一翻，再几个几个往上爬，最终纵身一跳，犹如石头一般稳稳地落到地面。
其次道像门一样高，我速度减慢了很多，翻的时候当心翼翼，双手死死抓着绳子不放，过了好久，我的脚最终回到了大地的怀抱里。
下午，我们去做水培，我们用麻绳做成提带，倒上水，放上花，一个简约的水培就做好了。
欢乐地时间总是过得很快，立刻就到了放学回家的时候。
再见，难忘的秋游，期盼明年我们早一点相见！秋游作文500字秋游1【精选3篇】二秋高气爽，正是秋游的大好时机，我们学校组织了以“爱护环境、爱我家园”为主题的全校师生的秋游活动。
活动地点是位于深圳市南山区西丽的深圳市荔枝世界观光园。
星期五上午七点五非常，我们按班级为单位，乘车来到了这阳光绚烂的荔枝世界。
一进荔枝世界，我第一眼看到的是“气垫攀岩”，我很感动多想立刻能去玩，但是那里排队的班级太多了，导游并没有支配让我们去玩，我觉得很惋惜。
只能跟着导游连续往前走，来到“齐步同行”，我一看原来跟走钢丝差不多，我一下子又感动起来了，虽然错过了“气垫攀岩”，但这“齐步同行”也应当很好玩。
【游记】一起去秋游 关于秋游的作文大全
【游记】一起去秋游关于秋游的作文大全一起去秋游秋天是一个美丽的季节，也是一个适合出游的季节。
在这美丽的季节里，我和同学们一起去了一趟秋游。
早上，太阳还没有完全升起，我们就早早地来到了集合地点。
穿着整齐的校服，背着背包，我们迫不及待地等待着出发。
终于，老师带着我们登上了大巴车，向着秋游的目的地出发了。
路上，我们欢声笑语，唱着歌，分享着开心的事情。
车窗外的景色一片金黄，一片红色，犹如一幅幅美丽的山水画。
我们一边欣赏着美景，一边讨论着这次秋游可能的安排和活动。
到了目的地，我们先参观了农田。
那里的庄稼黄澄澄的熟透了，一棵棵稻谷弯曲的稻穗轻轻地低垂着，一朵朵红彤彤的柿子挂满了树枝。
我们还采摘了一些农作物，我们认真地挑选着，摘下来后捧在手中，感觉自己好像变成了一位勤劳的农民。
接下来，我们参观了一个农家乐。
农家乐的院子里有一片绿油油的草地，种了很多蔬菜和水果，还养了一些小动物。
我们玩起了游戏，有的骑自行车，有的玩秋千，有的去摘水果，有的去抓小鸡。
大家互相帮助，互相欢笑。
我们还品尝了农家乐特色的农家菜，美味可口。
大家一边吃着，一边聊着天，真是快乐的时刻啊！午饭后，我们来到了山上的一座庙宇，那里的景色更加美丽。
登上山顶，我们可以俯瞰整个山谷，远处的山峰连绵不绝，宛如一幅美丽的画卷。
我们还远足了一段山路，一边欣赏着山的美景，一边感受着自然的宁静和祥和。
秋游结束了，大家依依不舍地离开了这美丽的地方，但心里却充满了回忆和欢乐。
这次秋游不仅让我们欣赏了秋天的美景，还让我们体验了田园生活的乐趣。
我们感谢老师的安排和组织，让我们度过了一个愉快而难忘的秋日。
秋天是一个充满魅力的季节，你也可以和朋友一起出去秋游。
不论是参观农田，还是游览山水，都能让你体验到秋天的美好。
让我们一起走进大自然，感受秋天的独特魅力吧！。
小学六年级游记作文：走,秋游去!(二)
小学六年级游记作文：走，秋游去！（二）秋天来了，凉爽的秋风扑面而来，小区路面上落满了的金黄的法国梧桐树叶，我提议我们全家去亲密接触一番大自然，于是我们全家来了一场说走就走的旅行。
经过长途奔波，我们家终于来到了“木兰天池”。
一进大门，就看到了一大片的菊花，菊花的形状千姿百态：看那盆火红的菊花，正在摆动着自己的身体，好像芭蕾舞演员在舞台上翩翩起舞；再看那盆鹅黄色的菊花，花瓣全都高高的竖起来，好像生气的小孩；还有这盆“四君子”，黄色的花芯挤在一起，密密麻麻，犹如一群群可爱的小鸡。
往前走，就来到了“木兰天池”的山脚下，我们开始沿着山涧小路向上攀爬。
路上我们一边嬉戏一边欣赏沿途的风景。
路边的野菊花，牵牛花，紫荆花……竞相开放，散发着淡淡的清香。
还有许多不知名的花草树木，也都争先恐后地开着，向人们展示它们的美丽。
沿着一级级石阶上去，我们来到龙须潭。
潭水长流不止，在阳光的照耀下，潭水像一条银色的腰带系在“木兰天池”的“腰”上，一阵微风吹来，水面荡起了一阵阵涟漪，美丽极了！走着走着，感觉树木愈来愈密，瀑布声也是越来越近。
探头望去，水流从35米高的石缝间飞流直下。
瀑布声响彻天空，盖过了喧闹，天地间只剩下瀑布在吟唱。
我不禁想起了李白的诗句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
为了能尽快看到山顶的美景，我有点迫不及待，一马当先，奋力地向山顶爬去。
“哇，我们快到了！”我大喊了一声，只见不远处立着一块巨大的石碑，上面刻着“木兰天池”四个大字。
“我们到山顶了……”大家欢呼跳跃着。
爬到山顶，一片湖泊印入我的眼帘。
哦！原来这就是“天池”呀！湖面波光淩淩，湖水幽兰清澈。
水中立着一块石头，上书“天池”二字。
正如一颗明珠落入凡间，看的我们心旷神怡，眼前发呆！最后我们乘游船荡舟湖上，坐在游船上向远处望去，一座座连绵起伏的山峰上长满了一片片茂盛的树林。
我不禁感叹：这里的景色真迷人啊！木兰天池，我陶醉在你的怀抱里了！我陶醉在这大自然的怀抱里了！（六年级：吴雨萱）。
【五年级作文】走秋游去
【五年级作文】走秋游去
“耶！终于可以去秋游啦！”在星期三上午的车上，传来一阵阵欢呼声。
这种激动、
开心的表情在同学们的脸上，久久不能散去。
到了秋游地了。
哇，这里真美呀！导游哥哥给我们介绍说，这里是同沙公园里边的秘
密基地，是许多学校的游学之地。
往前走去，有许许多多的动物模型，孔雀、熊、兔子、蛇……各种各样的动物模型让我们大开眼界。
再往前走，是一个望远镜台。
我们排着队轮流上去看。
站在上面，看着望远镜里面的
景物，几百米远的东西都能看得一清二楚。
下来后，有个地方可以供我们做三明治。
先拿
块面包，放上两片火腿、几片黄瓜、一些沙拉酱，自制三明治就做好啦。
一口咬下去，真
是美味呀！
旁边还有一个图书馆，每当老师拿出手机拍照时，全班同学立马做出很乖的样子。
我
们与图书馆成了一道美丽的风景。
林间小道和大森林也吸引着我们。
不远处还有羽毛球场，在阳光的照射下，像一张美丽的风景画。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
在一条长达十米的长廊里，我们经过了一个“魔鬼长廊”。
为什么叫做“魔鬼长廊”呢？因为路上有太多“怪物”了。
不过一米的距离，就有一只50厘米长的蜈蚣挡住我们
的去路。
再过不久，又有一只大马蜂带领着一群小马蜂飞在空中，我们只好匍伏着爬过去。
再往前走，又是一只大大的蚂蚁……
游玩结束后，我们坐在车上，一遍遍回想着今天发生的事情，得出了一个结论：实在
是太好玩了！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
一起去秋游一年级的作文
一起去秋游一年级的作文1. 秋天到了，我们去秋游吧！2. 出发！一起去看秋色3. 我们的秋游计划4. 手拉手，我们去秋游！5. 这个秋天，我们要去哪里？6. 落叶纷飞，我们去追秋天7. 穿上自己最漂亮的衣服，一起去秋游8. 我们的秋游日记9. 感受自然美，一起去秋游10. 秋游之旅，留下最美回忆1. 秋天到了，我们去秋游吧！这个标题是一个呼吁行动的句子，表明了作者的愿望与决心。
在文章中可以结合自己的感受，调动读者的情感，让大家都感到秋游的必要性和美好。
例如：“秋天到了，天气渐凉，正是出门走走的好时光。
让我们放下手机，离开电脑，去享受大自然的美妙景色吧！”2. 出发！一起去看秋色这个标题是一个出发的动作，表明了文章的主题内容。
在文章中可以详细描述作者所见所闻的秋色美景，让读者能够感受到秋天的美好与魅力。
例如：“我们沿着小路走着，看见了满地的树叶，绿色的草地变成了金色，那是秋色最美的时候。
”3. 我们的秋游计划这个标题是一个引导读者进入故事的命题，适合用于文章的开头，让读者知道故事的主题与方向。
在文章中可以详细介绍自己的秋游计划，吸引读者的眼球。
例如：“我们的秋游计划包含了新鲜的水果、美味的糖果和最喜爱的玩具。
我们要去山里捉虫、跑步，打扫垃圾，一起享受一个愉快的周末。
”4. 手拉手，我们去秋游！这个标题是一个呼吁的句子，旨在鼓励大家一起出发。
在文章中可以结合自己的经历，呼唤大家共同体验美好的秋天。
“伸出你的手，我们一起欣赏树叶摇曳的美丽景象，一起虔诚地感悟秋天送给我们的点点暖意。
”5. 这个秋天，我们要去哪里？这个标题是一个带有疑问的句子，表达了作者对于秋天的好奇与期待。
在文章中可以展开自己的想象，增加故事的悬念，吸引读者的兴趣。
例如：“这个秋天，我们想去采摘苹果，钓一条蓝鱼，也想爬山，欣赏一下绝妙的日落。
”6. 落叶纷飞，我们去追秋天这个标题是一个诗意的句子，表达了作者对秋天的向往。
在文章中可以描述自己的内心感受，让读者能够感同身受。
【四年级】一次秋游作文400字 去秋游
【四年级】一次秋游作文400字去秋游
【四年级】一次秋游作文400字去秋游
11月6日，追寻着深秋的脚步，在老师和辅导员地带领下，我们坐上了大巴车，去“新都田园牧歌”举行秋季教育实践活动。
大家心里十分期待。
一路上，我们在“歌神”邓雅文地率领下，举办了一场“音乐盛会”，车内充满著了
欢声笑语。
渐渐地，林立的高楼消退了，树木、田野映入眼帘。
不知不觉我们就走进了
“新津田园牧歌”。
“田园牧歌”是一个农业生态科技园。
我们回归大自然，领略深秋的田园风情，感受
田园生活乐趣，参观智能球形温室，体验乡村农活，如磨咖啡、摘菜、
杂技等等，玩玩得很高兴。
我们观摩了妙趣横生的“小香猪赛跑”，由刘嘉玉和谭杰文分别代表女队和男队，每
队选一条小猪，由他们赶猪，那头猪跑得最快，哪队获胜。
比赛开始了瞧“赶猪人”全神
贯注、动作敏捷，一会儿拍着小猪的屁股，一会儿在小猪前面拍搜逗小猪。
两只小猪迈开
大步，争先恐后，你追我赶，不相上下!我仿佛听到它们那“扑哧扑哧”的大声踹气声呢。
我们还体验了现实版的愤慨的小鸟，至田间出席摘菜。
我看到那株菜紫带又高又壮，
就可以取下这菜。
我剥了香菜、葱......
我们在一望无际的田野，在挂满彩色飞车的石头路上快乐奔跑......。
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课题＿ 秋游去＿＿
第 1 课时 共 3 课时
教学目标：
教学重点：加深学生对家乡风景的认识。
教学难点：加深学生对家乡风景的认识。
媒体教具：多媒体课件
教学过程：
一、导入新课
师：同学们，以前你们都去哪里旅游过？谁愿意给大家介绍一下？学生介绍自己的旅游情况。
师：现在是什么季节？（秋天） 师：秋天就像一位化妆师，把世界装扮得格外迷人。
田野里的庄稼熟了，好像给大地铺上了黄色的地毯。
树林里，各种树的叶子都变了颜色。
看，枫叶红的多么光亮，多么热烈。
这么美丽的季节，你们想不想去秋游呀？（想） 二、秋游去哪里 1、师：我们先来看看书中的小朋友到哪儿秋游了?他们有什么感 1、通过让学生讨论秋游去哪里，确定秋游的地点，加深学生对家乡风景的认识。
2、激发学生观察自然、探索自然的兴趣以及热爱家乡的情感。
修正指名让学生说一说。
生1：果园里的景色多美啊！
生2：你看，海边的景色多美，那儿一定有五彩的贝壳。
生3：我想去山上看秋景，捡落叶。
2、合作讨论
师：秋天这么美丽迷人，我们要更多的投入到大自然的怀抱中，
感受大自然的美好。
（多媒体课件课件播放秋天的景色，让学生感受金秋家乡的美景
的迷人魅力。
）
师：今年你想去哪里秋游？同学们分小组讨论一下吧。
学生分小组讨论秋游去哪里。
3、汇报讨论结果
每组派一名代表向全班报告讨论结果，并说说选择去这个地方的
理由。
通过投票的方式确定秋游的地点。
三、课后思考
师：课后请同学们想一想，去秋游还要准备什么物品？
教学反思：。