王金战《如何激发孩子的学习潜能》读后感
《如何激发孩子的学习潜能》观后感（通用6篇）
《如何激发孩子的学习潜能》观后感《如何激发孩子的学习潜能》观后感（通用6篇）认真看完一部作品以后，相信大家的收获肯定不少吧，记录下来很重要哦，一起来写一篇观后感吧。
那么我们该怎么去写观后感呢？下面是小编为大家整理的《如何激发孩子的学习潜能》观后感（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《如何激发孩子的学习潜能》观后感1孩子，怎么样可以最大地激发他们的学习潜能呢？1、多关注孩子培养丰富的感情世界观就是需要通过情感的阳光以及提供丰富多彩的环境，将孩子潜能的屏蔽捅开，比如贴近自然。
总之，要培养孩子的丰富感情世界，从而导入良好的心情，有了好心情，就会自觉地输入积极因素，从而调动潜意识进行工作。
2、注重亲子关系的培养多和孩子沟通在亲子沟通上，很多家长都很苦恼如何才能让孩子接收和接受自己的方法。
亲子关系的核心点是亲子沟通，这一点应该是家庭教育的主线，如果没有良好的亲子关系做基础，再好的方法也难以落实到实处。
尊重孩子，了解孩子才能理解和接纳他们，才能对他们有包容心，特别是孩子出现问题时。
3、给孩子的学习增加新鲜感每天都重复一样的学习模式，是孩子影响孩子学习潜能提升的一个重要原因。
父母要在孩子的学习之外适当地增加一些新鲜的学习内容，让孩子对学习充满新鲜感，只有这样，才能让孩子保持持续学习的兴趣。
父母要抓住孩子喜欢尝试的心理，给孩子增加有新鲜感的学习内容，适时扩大孩子的视野，是有效地激起孩子学习潜能的方法。
4、家长要随时与老师沟通科学指导孩子学习家长和老师要有意识地与孩子交流学习方法，查找以前的学习方法有哪些不足，帮助孩子提高成绩，增强孩子的自信心。
指导孩子学习方法。
在辅导孩子时，不要代替孩子学习，让孩子独立思考的习惯。
重要的是要教给孩子获得知识的方法，而不是直接告诉孩子答案。
5、正确引导孩子对孩子的要求不要太高，可以适当地低一些，让他们能够很好地完成，这样就可以建立他们的自信，让他们更加愿意去完成目标，培养更高的成就感。
《如何激发孩子的潜能》观后感
《如何激发孩子的学习潜能》教育专题节目节目的欣赏性、教育性很强，对学生提高学习成绩有很大帮助，下面给大家分享《如何激发孩子的潜能》，一起来看看吧！《如何激发孩子的潜能》观后感1按照市教科局安排，第二初中校团委、政教处、办公室联合组织全校学生于5月6日早上7:00观看了由中国人民大学附属中学王金战老师主讲的教育专题《如何激发孩子的学习潜能》教育节目，我们要求家长陪同学生一起观看，共同接受良好教育的熏陶。
节目中，王金战老师提到的非智力因素譬如孩子的性格、心理、自信心、身体状况以及中父母关系和谐度等等都是影响孩子学习好坏的重要成分。
但最核心的是心态。
学生要做的是端正学习态度，抚平学习心态，才能达到成功的彼岸。
家长要做的是放平心态，用和谐的家庭环境给孩子创造良好的学习环境，用倾听的态度与孩子沟通协调，用赞许的语言和行动为孩子铺设走向成功的桥梁。
观看完节目后，学校要求孩子们写出自己的观后感。
好多的学生都表示自己受益匪浅，争相表达自己要端正学习态度好好学习的想法，明白了学习是自己的事情，学习不是为了老师，也不是为了家长，学习就是学生的职业担当。
各班级教师充分利用包干微信群与家长联系沟通，也收到了许多家长的反馈，他们迫不及待的表示，这个节目真的是阳光雨露，正是夏天里的及时雨，让他们明白了家庭教育的重要性，理解了家长是孩子人生教育中不可或缺的重要角色，懂得了适当的教育方法是可以提升孩子的学习兴趣和自信心的。
通过观看讲座，我收获很多，也感触很多。
正如王老师所讲的，培养孩子的兴趣，不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学习进步的重要保障。
作为家长，我们要努力让孩子感到学习是一种快乐，而不是一种负担。
在学习中，孩子会因为喜欢而投入，也会因为投入而更加专注和高效。
孩子学习的兴趣化培养，作为家长我感觉，首先要努力提高自己的学习以适应孩子。
去了解孩子的内心，了解孩子所学的内容，随时为孩子释疑解惑，让他们感到家长和他们在一起。
如何激发孩子的潜能观后感
如何激发孩子的潜能观后感•相关推荐如何激发孩子的潜能观后感看完一部作品后，从中我们可以吸收新的思想，写一份观后感，记录收获与付出。
在写观后感之前，可以先参考范文，以下是店铺帮大家整理的如何激发孩子的潜能观后感，希望能够帮助到大家。
如何激发孩子的潜能观后感1在这个元旦假期，我们与孩子一起观看和学习了《如何激发孩子学习兴趣与潜能》的公开课。
通过这次观看和学习，我们认识到了平时对孩子教育和培养中不足和错误之处。
这次讲座帮我解答了一些在教育孩子方面的疑惑，同时也给我以后如何教育孩子学习，指引了方向。
在公开课上，有的学生家长向郑教授提问：“为什么一样的孩子有的学习好，有的学习差呢？”郑教授针对这个问题回答了很多，我们认真学习并反思自己教育孩子的行为：孩子学习的好与坏和孩子的智商有关系，但我们相信所有的孩子都是聪明的，特别是自己的孩子。
有句老话说“头脑没有用到正地方”，相信这句话在我们小时候，家长也和我们说过的。
郑教授解释说："孩子的智能表现是多元的，有不同的表现方式。
有的孩子擅长数理，有的孩子擅长语言。
有的孩子可能对绘画有很高的天分，所以我们家长要帮助孩子找到合适他自己的学习方法。
还有的家长问：“为什么孩子做事情，马马虎虎。
常常把会做的题目，也做错。
”这也是我们非常疑惑的地方，郑教授的回答让我们恍然大悟。
那就是不良的学习习惯造成的，良好的学习习惯和学习是密不可分的。
不良的生活习惯造就了做事情马马虎虎，同样学习也会马马虎虎，学习成绩肯定不会提高。
反之，有了良好的、自律的生活习惯。
做事情自然就有条理，孩子知道什么时间应该做什么，什么时间应该学什么，学习成绩自然就上去了。
所以我们家长要从小培养孩子自律、自信的性格，养成良好的生活习惯，就像郑教授所说的要从2岁开始培养，从小事开始培养。
还有一种“外在因素"会影响孩子的学习，那就是不稳定，不健康的生活和学习环境，所以我们家长要尽力为孩子构建一个和美、健康的家庭环境。
激发孩子的潜能观后感600字五篇
激发孩子的潜能观后感600字五篇激发孩子的潜能观后感600字一按照市教科局安排，第二初中校团委、政教处、办公室联合组织全校学生于5月6日早上7:00观看了由中国人民大学附属中学王金战老师主讲的教育专题《如何激发孩子的学习潜能》教育节目，我们要求家长陪同学生一起观看，共同接受良好教育的熏陶。
节目中，王金战老师提到的非智力因素譬如孩子的性格、心理、自信心、身体状况以及家庭中父母关系和谐度等等都是影响孩子学习好坏的重要成分。
但最核心的是心态。
学生要做的是端正学习态度，抚平学习心态，才能达到成功的彼岸。
家长要做的是放平心态，用和谐的家庭环境给孩子创造良好的学习环境，用倾听的态度与孩子沟通协调，用赞许的语言和行动为孩子铺设走向成功的桥梁。
观看完节目后，学校要求孩子们写出自己的观后感。
好多的学生都表示自己受益匪浅，争相表达自己要端正学习态度好好学习的想法，明白了学习是自己的事情，学习不是为了老师，也不是为了家长，学习就是学生的职业担当。
各班级教师充分利用包干微信群与家长联系沟通，也收到了许多家长的反馈，他们迫不及待的表示，这个节目真的是阳光雨露，正是夏天里的及时雨，让他们明白了家庭教育的重要性，理解了家长是孩子人生教育中不可或缺的重要角色，懂得了适当的教育方法是可以提升孩子的学习兴趣和自信心的。
激发孩子的潜能观后感600字二在教育多元化的今天，我国语文课程体系倡导大视野，一方面要求提升学生的人文素养和审美意识，另一方面要求教育从业者树立大语文教育观，改变语文课堂教学封闭、气氛呆板的现象，构建一个开放又充满活力的课堂。
一、根植生活，培养学生的自主探索意识开放的师生互动语文课堂，需要教师和学生良性沟通和互动，教师不唯教案为准，不唯标准答案为准，而是引导学生自主探索，自主思考，踊跃发言，对于学生认知上的误区给予指正。
实践出真知，****于生活本真的东西才是记忆最深刻、印象最深刻的知识。
作为教师，就是要鼓励学生到生活中去发现美，感受美。
激发孩子的潜能观后感900字五篇
激发孩子的潜能观后感900字五篇以下是小编给大家整理的激发孩子的潜能观后感900字，希望可以帮到大家激发孩子的潜能观后感900字今天早上8点我看了王金战老师演讲的《怎样让孩子爱上学习》的电视法制频道。
王老师主要讲了第一、别把学习当罪受。
王金战老师讲了影响学习的决定性因素的两种因素，第一种是智力因素，第二种因素是非智力因素。
讲了非智力因素包括：一个学生的性格、心理状态、自信心、身体状况以及家中父母关系的和谐程度;非智力因素的核心主要是心态。
第二、没有教不好的孩子。
王金战老师说：家长的表情和语气，要是处理不当，对孩子造成的伤害是最大的。
我觉得王金战老师说的很有道理。
王金战老师又说：对家长来说，培养孩子的自信，最重要的是有欣赏的眼光看待孩子。
发现优点，发现进步，及时表扬，在他取得成绩的一刹那，把你的表扬送过去从中我知道让孩子爱上学习，是一种兴趣如果孩子没这个兴趣的话就算你让他学他也学不进一点东西这学期最好的最重要的是调整好心态，老师又讲奥数不光是要计算好，需要方法如果没有思路，那是不行的，老师上课提问到你思想要放开大胆发言，如果不大的思想引到一块是不行的。
如果一个学生学到他非常感兴趣的学科他的智力将会得到非常大的开发，如果学到他不感兴趣的学科他的智力将会，得到非常大的，饿傻，如果孩子不想学的东西不要逼着他去学习，那样结果是很不好的孩子，别把学习当罪受。
家长不能一直逼孩子学习，要宗重孩子们要给孩子。
自信我们以后要热爱学习尽量调整好心态去学习小学的东西不要勉强孩子谢谢她不愿意做的事不要打骂孩子要好好管理孩子尽量让孩子爱上学习。
激发孩子的潜能观后感900字周六上午8：00，家人和孩子一起观看王金战老师的讲座《怎么让每个孩子都爱上学习》。
通过王老师的讲座，我收获很多，也感触很多。
正如王老师所讲的，不需要任何培训，不需要任何资格证书门槛就能成为家长的我们，在孩子的教育上往往会陷于一种误区。
我们总是用一种自己模拟的标准去要求孩子，我们看中的永远是孩子的成绩，而忽略了孩子的感受和兴趣。
《如何激发孩子的学习潜能》观后感3篇-观后感.doc
《如何激发孩子的学习潜能》观后感3篇-观后感孩子对学习的兴趣非常重要，但是一个不爱学习的孩子如何激发他的学习动机呢？以下是边肖为你编写的《如何激发孩子的学习潜能》的评论。
欢迎阅读。
如何激发儿童的学习潜能今天早上，我和孩子们一起看了王老师的讲座。
我感觉很好。
正如王老师所说，我们可以不经过任何培训或资格门槛就成为父母。
在儿童教育中，我们经常陷入误解。
我们总是用自己模拟的标准来问我们的孩子。
我们总是关注孩子的成就，而忽略孩子的感受和兴趣。
“期待孩子的成功，期待女儿的成功”的功利主义心态让我们担心我们的孩子会落后，所以我们不断地让我们的孩子去上课，敦促他们学习、学习、再学习。
我们忽略了孩子们的愿望和爱好。
正如王老师所说，培养孩子的兴趣不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学习进步的重要保证。
作为父母，我们应该尽力让我们的孩子感到学习是一种乐趣，而不是一种负担。
在学习中，孩子们会因为他们的爱和奉献而更加专注和高效。
作为家长，我觉得我必须首先尽最大努力提高我的学习以适应孩子们。
理解孩子的心，理解孩子所学到的东西，随时为孩子消除疑虑，让他们觉得父母和他们在一起。
不要让他们困惑，因为困惑而失去信心。
更重要的是帮助他们逐步建立独立思考的勇气和信心，及时分享成功带来的快乐和喜悦，让成就感和荣誉感成为他们不断前进的动力。
王老师的演讲给我留下深刻印象的另一件事是“聪明的孩子吹牛”。
王老师说我们不应该总是拿我们的孩子和强壮的孩子比较，说他们没用。
相反，我们应该欣赏他们的优点。
孩子们特别关心父母的评价和情感。
学习是一个积累和减少的过程。
学习的提高需要一步一步来。
我们并不指望孩子们每天都取得很大进步。
只要孩子们学会坚持和努力工作，春天播种的种子和秋天丰收的喜悦一定会迎接他们。
我们应该学会尊重孩子，他们的兴趣和爱好，他们的感受和自尊。
我们不应该因为他们的小进步而吝啬我们的赞扬和鼓励。
让他们在认可中找到自信和力量。
同时，让他们感受到他们存在的意义和价值，以及他们的努力和进步对父母的意义。
王金战如何激发孩子的潜能观后感五篇
王金战如何激发孩子的潜能观后感最新五篇20XX王金战如何激发孩子的潜能观后感最新五篇王老师在讲座中说：“兴趣是孩子学习的第一动力。
”这一点我非常赞同。
爱因斯坦也曾说过:“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。
”孩子对学习没有兴趣是孩子学习不好、厌学的主要原因。
学习兴趣是学习活动的动力源，尤其对小学生更为重要。
他们年龄小、自制力差，学习中带有很大的盲目性，易受外界干扰。
只有当孩子有了强烈的学习兴趣后，才会主动地学习，持久地学习，学习成绩才会提高。
调查显示，对学习有浓厚兴趣、自觉性强的学生，大都能专心听讲，注意力集中，肯动脑筋，爱提问题，按时完成作业。
而那些缺乏学习兴趣的学生，学习上往往很被动，学习不专心，敷衍了事，遇到困难易产生消极畏难情绪，把学习看成一种负担。
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。
”因此，作为老师，首先要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。
要想让孩子在学习上取得成功，首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。
方法有很多，比方对低年级的孩子来说，让他们在活动中学习，把学习变成他们最喜爱的游戏;多带孩子与大自然亲近，在生活中学习书本上没有的知识;在课堂上善于制造悬念，让学生自主探究，引领孩子们走上爱学习的道路等等，这些都是行之有效的方法。
其次，要使孩子真正地爱上学习，需要老师有意识地为孩子创造良好的学习环境与学习气氛。
让他们耳濡目染，自觉地学习，这才是关键。
怎样为孩子创设好的学习环境呢?我是这样做的，充分发挥教室里墙壁的作用，努力做到让墙壁会说话，这里主要介绍两面具有特色的语言墙，其一为句势墙。
在教室的墙上贴满课文中的多个句势如：这是什么?谁怎么样?谁在哪里做什么?等等都贴在墙上，利用晨读课，复习课等进行说话练习，鼓励学生说不同的句子，说的好的给与奖励，学生的积极性特别高，每个人都争抢着说话。
《如何激发孩子的学习潜能》观后感(精选5篇)
《如何激发孩子的学习潜能》观后感（精选5篇）《如何激发孩子的学习潜能》观后感当观看完一部影视作品后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，是时候静下心来好好写写观后感了。
在写观后感之前，可以先参考范文，以下是为大家收集的《如何激发孩子的学习潜能》观后感，希望能够帮助到大家。
《如何激发孩子的学习潜能》观后感1今天早上，按照老师的要求，七点五十分了，我准时的守在电视机前收看教育家王金战老师的讲座，出于好奇，妈妈也陪着我一起等待。
开始了，王金战老师出现在了频幕上，慷慨而谈他自己对学习，教育的见解。
听了王老师的讲座，我从中收获了很多。
王老师讲到了十四岁之前，是培养孩子智力发展的黄金时代。
对于孩子的学习，有一个好的学习环境是十分重要的。
它不仅影响着孩子的学习，更有可能影响到孩子的身心健康发展。
另一个影响孩子的学习的非智力因素核心是心态。
如果心态好，想成绩好，并不是什么难事，但要是心态不好，那可就很难说了。
要想让孩子的学习成绩好，家长们应该先培养孩子对学习的兴趣，如果孩子对学习没有兴趣，那家长和老师怎么努力都是徒劳。
在跟孩子的相处过程中，不要总是严厉的，要学会理解孩子，尊重孩子，多与孩子沟通，在生活中培养孩子的兴趣爱好，发现孩子的长处。
孩子需要家长的鼓励和尊重，而家长最重要的是用欣赏的眼光看待孩子。
王老师还讲到考试不能紧张，心理负担不能太重，不要总是好高骛远，总是想着和第一名比，这样只会让我们的学习成绩不断下滑，我们应该根据自己的实际情况喂自己制定学习计划，尽量与比自己学习好但相差不多的很多的同学比。
这样，就能使我们的心理压力减少，自己的目标也比较容易达到，这样不断的进步，就能轻而易举的达到最初的目标。
家长真正意义上的解放，放松应该是当孩子考上大学的那一刻起，每个孩子都望子成龙，望女成凤。
这是不可否认的事实，为了自己，为了父母，我们应该女里学习，当然，父母将于也应该选择好的方法。
《如何激发孩子的学习潜能》观后感2周六上午8：00，家人和孩子一起观看王金战老师的讲座《怎么让每个孩子都爱上学习》。
王金战《如何激发孩子的学习潜能》观后感范文550字(精选4篇)
王金战《如何激发孩子的学习潜能》观后感范文550字（精选4篇）王金战《如何激发孩子的学习潜能》观后感范文550字（精选4篇）看完一部作品以后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，不妨坐下来好好写写观后感吧。
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王金战《如何激发孩子的学习潜能》观后感550字1和孩子一起观看了人大附中王金战老师的讲座。
通过王老师的讲座，我收获很多，也感触很多。
正如王老师所讲的，不需要任何培训，不需要任何资格证书门槛就能成为家长的我们，在孩子的教育上往往会陷于一种误区。
我们总是用一种自己模拟的标准去要求孩子，我们看中的永远是孩子的成绩，而忽略了孩子的感受和兴趣。
“望子成龙，望女成凤”的功利心态，使我们唯恐孩子落在后面，于是不停地为孩子报班，不停地催促他们学习、学习、再学习。
我们忽略了孩子的愿望和爱好。
正如王老师所讲的，培养孩子的兴趣，不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学习进步的重要保障，作为家长，我们要努力让孩子感到学习是一种快乐，而不是一种负担。
在学习中，孩子会因为喜欢而投入，也会因为投入而更加专注和高效。
孩子学习的兴趣化培养，作为家长我感觉，首先要努力提高自己的学习以适应孩子。
去了解孩子的内心，了解孩子所学的内容，随时为孩子释疑解惑，让他们感到家长和他们在一起。
不让他们因为困惑而迷茫，失去信心。
更重要的是帮助他们逐步建立起独立思考的勇气和信心，并及时分享他们成功所带来的快乐和喜悦，让成就感和荣誉感成为他们不断前行的动力。
我感觉要让孩子爱上学习，首先家长自己要先爱上学习，孩子身边最近的言传身教，无疑对他们来说是最深刻、最重要的。
为了孩子的未来，让我们和孩子一起努力，一起成长吧。
只有今天的勇于付出，我们才能奢望明天的丰收和希望。
王金战《如何激发孩子的学习潜能》观后感550字2看了王金战老师的讲座，让我受益匪浅。
关于《如何激发孩子的潜能》观后感
关于《如何激发孩子的潜能》观后感关于《如何激发孩子的潜能》观后感1在老师的引领下，今天我和儿子一起观看了王金战老师的《怎样让孩子爱上学习》，在教育孩子方面颇有启发。
第一章、别把学习当罪受王老从如何培养孩子的兴趣出发，提示家长要发现孩子的长处，鼓励孩子产生兴趣，鼓励孩子从大胆说话、大胆发言，勤于动脑中体会到学习的兴趣，从孩子喜欢的内容入手，这样慢慢迁移，让孩子的兴趣得以调动。
孩子兴趣的培养还在于家长的赏识教育，随时发现孩子的优点、长处、进步，及时表扬，让孩子体会到成功的快乐，体会到家长对孩子的关心、信任与尊重。
这样，孩子的信心越来越足，兴趣也就越来越浓厚。
第二章、没有教不好的`学生王老师讲：做家长是最重要、最复杂的工程，作为家长不要给孩子太大的压力。
孩子的心理压力太大，心理负担太重，就会影响孩子的成绩。
不要把目光只盯在孩子的成绩上，透过成绩发现孩子的短板与优点，及时肯定孩子的优点，再跟孩子分析失误的原因，让孩子有的放矢地解决问题。
另外，我们要视孩子的情况与孩子制定计划，目标要合理，不要太高，让孩子踮起脚尖能够得到，只要孩子有提高、有进步就加以肯定、表扬。
让孩子充满信心，困难的大门将一道道被打开。
“只要家长教育的好，方法得当，每个孩子都是英才。
”相信在老师的指导下，家长的配合下，我们的孩子将会越来越进步。
关于《如何激发孩子的潜能》观后感2今天一大早，我就打开了电视机.不要以为我贪玩，而是老师布置了一个任务，让我们看江苏教育频道7点50播出的节目。
我满怀期待的打开电视，稍等了一会。
原来这档节目是著名教授王金战老师教学生如何提高成绩的方法。
王金战老师一开始就帮我们分析了成功因素包含智力因素和非智力因素，其中非智力因素所占比例远大于智力因素。
而非智力因素又包含性格，状态，身体，家庭，父母等各种因素，其中最重要的就是父母之间是否合谐，家庭是否和睦。
一个孩子要想学习好，父母起到关键的作用，父母要学会多鼓励，多表扬孩子，让孩子充满自信。
初中观后感王金战如何激发孩子的潜能观后感三则
王金战如何激发孩子的潜能观后感三则爱上学习，是我们每个学生的心愿，也是每个家长的愿望。
《怎样让每个孩子都爱上学习》是由中国人民大学附属中学王金战老师主讲的教育专题节目。
今天早上，陪同女儿观看了山东农科频道播出的由中大附属中学王金战老师主讲的《怎样让每个孩子都爱上学习》，看了之后，真是受益匪浅，作为家长，觉得惭愧，真得反思一下了。
听了王老师讲的怎样提高孩子的成绩，我总结了两点，一是复习、预习，反复巩固老师讲的基础知识，多看课外阅读，有助加强理解能力。
二是自身的心理问题，对自己没信心或是越想考好越害怕，成绩就越不好，心理负担重。
这些都能导致不爱学习，成绩上不去，必须克服。
在今后的学习中，作为家长，我相信，只要认真去做教育的有心家长，就一定能让孩子幸福地享受学习，从而爱上学习，轻松考试。
当一位家长不难，当一位合格的家长确很难。
合格家长并不是让孩子吃好的，穿好的，玩好的。
王老师说的合格家长是开启能源仓库的钥匙。
如果小学时做不到，考大学时再做那就恨之已晚了。
所以要从小抓起。
这就叫“少壮不努力，老大徒伤悲。
”王老师给我们举了很多事例，都说明了家长要在学习上尊重孩子，鼓励孩子，俗话说：“好孩子是夸出来的。
”王老师讲的种种事例，也应验了这句话。
以前，孩子一出错或考不好，我就着急，一着急就控制不住，就大声训斥。
弄得孩子越迷糊，无从下手，给她讲解了也没效果。
王老师说了要用欣赏的眼光看待孩子，一旦发现优点，发现进步，及时表扬。
我们不防也试试看？会爱才是真爱，不会爱就是伤害！今天我看了怎样让孩子爱上学习对于数学，王老师说兴趣是学习的第一动力，提高学生在数学方面的兴趣，关键看老师“作为一个老师，一定要加强自身业务修养，职业素养，让自己成为真理的化身，才华横溢，风趣幽默，性格阳光”。
学生上课睡觉是不能调动学生的胃口，更谈不上提高学生的兴趣了，这样的课多了，学生就被扼杀了，教师对自身专业化水平要求不是很高，混口饭吃而已。
这不是中华民族的悲哀吗？我们不能要求我们有大家风范，艺术家气质，至少我们要勤奋，要认真，对待育人工作要一丝不苟。
观看如何激发孩子的学习潜能后观后感20xx
观看如何激发孩子的学习潜能后观后感20xx观看如何激发孩子的学习潜能后观后感范文篇1 我观看了全国著名教师王金战老师的《怎样让孩子爱上学习》视频讲座，受益匪浅。
他既让我反思了平时在教育孩子中存在的一些误区，更让我学到了一些有价值的教育理念和教育方法。
现将我的一点体会写下来，与大家探讨。
王老师在讲座中说：“兴趣是孩子学习的第一动力。
”这一点我非常赞同。
爱因斯坦也曾说过:“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。
”孩子对学习没有兴趣是孩子学习不好、厌学的主要原因。
学习兴趣是学习活动的动力源，尤其对小学生更为重要。
他们年龄小、自制力差，学习中带有很大的盲目性，易受外界干扰。
只有当孩子有了强烈的学习兴趣后，才会主动地学习，持久地学习，学习成绩才会提高。
调查显示，对学习有浓厚兴趣、自觉性强的学生，大都能专心听讲，注意力集中，肯动脑筋，爱提问题，按时完成作业。
而那些缺乏学习兴趣的学生，学习上往往很被动，学习不专心，敷衍了事，遇到困难易产生消极畏难情绪，把学习看成一种负担。
观看如何激发孩子的学习潜能后观后感范文篇2 我观看了全国著名教师王金战老师的《怎样让孩子爱上学习》视频讲座，受益匪浅。
他既让我反思了平时在教育孩子中存在的一些误区，更让我学到了一些有价值的教育理念和教育方法。
现将我的一点体会写下来，与大家探讨。
王老师在讲座中说：“兴趣是孩子学习的第一动力。
”这一点我非常赞同。
爱因斯坦也曾说过:“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。
”孩子对学习没有兴趣是孩子学习不好、厌学的主要原因。
学习兴趣是学习活动的动力源，尤其对小学生更为重要。
他们年龄小、自制力差，学习中带有很大的盲目性，易受外界干扰。
只有当孩子有了强烈的学习兴趣后，才会主动地学习，持久地学习，学习成绩才会提高。
调查显示，对学习有浓厚兴趣、自觉性强的学生，大都能专心听讲，注意力集中，肯动脑筋，爱提问题，按时完成作业。
《如何激发孩子的学习潜能》专题节目观后感
《如何激发孩子的学习潜能》专题节目观后感篇一：《如何激发孩子的学习潜能》专题节目观后感如何激发孩子的学习潜能?今天听了王金战老师的讲座，我终于找到了解决这一问题的金钥匙，犹如醍醐灌顶豁然开朗，不愧是大方之家的讲座，高深的道理在简单实在、接地气的例子和幽默诙谐的语言当中娓娓道来，每句话都说到了我的心坎里。
王老师说现在不管做什么工作都要持证上岗，都要通过学习取得执业资格证书，唯有家长担负着影响教育下一代这么重要的工作却是不用学习随时都能上岗的。
所以说每个家长都要随时随地地虚心学习，是为了自己的将来也是为了孩子的一生。
让孩子爱上学习取决于“兴趣”和“心态”。
首先是要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣，让孩子别把学习当罪受。
这就要让孩子有一个良好的心态，充分调动孩子学习的积极性。
对家长来说要培养孩子的自信，要用欣赏的眼光看待孩子，发现优点，发现进步，及时表扬。
而不是按照自己脑子里对孩子定下的模式和框框去要求孩子，批评孩子。
要学会尊重孩子，让他养成良好的学习心态。
对孩子最大的伤害往往来自于他最亲近的人。
家长的表情、语气对孩子的伤害都是巨大的。
这就要求我们家长无时无刻随时随地都要注意自己言行举止。
“孩子对家长的不满无处发泄，只能用消极的学习来对抗。
”这句话值得每个家反思。
王老师用他的切身体会告诉我们，只有当孩子考上理想大学的时候才是每个家长放下肩头的重担，彻底轻松的时候。
人可以一夜暴富却不能在短时间内成为教授和学者。
学问是一个厚积而薄发的过程，需要扎扎实实循序渐进，不论对学生还是对家长都是任重而道远。
篇二：《如何激发孩子的学习潜能》专题节目观后感每个学生都是一个独立存在的个体，他们有各自的个性，面对那些学习基础比较薄弱，老师虽然想尽各种办法，却收效甚微的学生来说，让他们爱上学习，从学习中得到乐趣，这才是提高他们学习成绩的有效方法。
如何让他们爱上学习，我从书中找到答案。
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。
如何激发孩子的学习潜能观后感荐读
如何激发孩子的学习潜能观后感荐读如何激发孩子的学习潜能观后感（荐读）如何激发孩子的学习潜能观后感(一)有经验的妈妈在指导孩子的时候，总是给孩子提出合理的，孩子可以完成的建议，孩子觉得容易完成之后，他才会积极的完成。
一般情况下，人都喜欢被表扬，喜欢超越，喜欢鼓励，面对一个成绩很不好的学生的时候，父母总是很紧张，焦虑，有的父母会责备孩子，有的父母甚至说孩子就这样的没有希望，这样多，就会给孩子一种暗示，我不行，妈妈说我不行，我就不行，所以我做什么都不行，既然不行，我何必做，我就是一个坏孩子的想法。
当父母面对一个天天不求上进的孩子的时候，头疼，觉得孩子没有希望没有未来就会出现一连串的效应，大家应该听说过踢猫效应吧。
一个爸爸在工作的时候心情不好，回来的时候给老婆发脾气，老婆委屈开始对儿子发脾气，儿子无语的时候，就开始踢猫，猫没有办法就打碎花瓶。
生活中经常会有这样的效应出现。
当面对孩子成绩不好的时候，父母该如何协助孩子完成，帮助孩子完成一个学习计划呢?一、目标要明确，可以制定近期目标，比如孩子名次是倒数第一的时候，你可以告诉孩子，只要你超数第二，说明你就进步了。
如果你制定超过第一名那么你的觉得你完成的计划多少呢?好比我们减肥，你制定一个减肥2斤好完成，还是20斤好完成一样的二、当孩子成绩不好的时候，需要告诉孩子，妈妈是爱你的，成绩代表的过去你学习的知识，知识不会可以学，但是妈妈依然觉得你是有希望的孩子三、每次和孩子沟通的时候，站在一个平等的位置，不要孩子站着你，坐着，或者你也站着，这样给孩子的感觉是命令，而不是平等四、让孩子养成自己事情自己做，自己要对自己的事情承担责任。
如何激发孩子的学习潜能观后感(二)现代教育中，一些家长总是错误地认为，在为孩子制订学习目标时，如果把目标设置得高一些，那么即便孩子暂时实现不了，也可以达到一个离目标不太远的程度。
有了这种心理，家长常常不切实际地把孩子的短期目标和长期目标都设得过高。
如何激发孩子的学习潜能读后感范文
如何激发孩子的学习潜能读后感范文“别把学习当罪受”，这一点对于孩子们来说有着很深的体会。
下面是CN人才网为大家整理的如何激发孩子的学习潜能读后感范文，欢迎参考~篇一：如何激发孩子的学习潜能读后感范文今天早上，我和孩子一起观看了由中国人民大学附中王金战老师主讲的《怎样让每个孩子都爱上学习》，听了王老师的讲座，我从中收获很多。
王老师讲到的“别把学习当罪受”，对于这一点，我印象深刻，要让孩子把学习当成一件快乐的事情。
我们家长除了要给孩子创造良好的学习环境外，还应当尊重孩子的兴趣，不要逼着孩子学着学那，不要把我们家长的意愿强加到孩子头上。
只有孩子自己感兴趣，才能激发出对学习的热情，让孩子愿从心底里愿意学习，而不是把学习当成一种负担，更不是为了老师、为了家长而学。
王老师还讲到考试不能紧张，心理负担不能太重，更不要好高骛远，要给让孩子给自己加油，定一个能够实现的计划、目标，不能和别人比，只要自己努力了，就可以了。
我希望我们家长都能够关注孩子的进步，哪怕是一点一滴，用欣赏的眼光去看待孩子身上的优点。
家长不要吝啬自己的表扬，当发现孩子的进步时，应大声表扬说一声“你真棒!”当孩子遇到挫折时，孩子需要我们的鼓励和支持。
正如王老师所说，好孩子是夸出来的。
有了家长的鼓励，孩子才会有学习的动力，才会在我们家长的陪伴下，渐渐地爱上学习。
听了王老师的讲座，我和孩子都觉得自己需要做一些改变。
希望孩子能更上一层楼!篇二：如何激发孩子的学习潜能读后感范文一直以来，学习是一件让家长和学生们伤脑筋的事，更是一件让家长为了自己的孩子买上一大摞试卷苦心规划孩子未来的一件头等大事。
自看了《郑日昌老师的讲座》后，我明白了，学习不是一件痛苦的事，而是一件令人享受的事。
学习要讲究学习效率。
效率可以使一个人事半功倍。
学习中的难题，只要高效倍的去做，高效倍的去想，难题就会攻破。
学习=学习效率乘以学习时间。
效率高，得到的也就多。
许多人非常努力却得到的不多，这是因为他的学习方法不对。
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王金战《如何激发孩子的学习潜能》读后感
今天早上，按照老师的要求，七点五十分了，我准时的守在电视机前收看教育家王金战老师的讲座，出于好奇，妈妈也陪着我一起等待。
开始了，王金战老师出现在了频幕上，慷慨而谈他自己对学习，教育的见解。
听了王老师的讲座，我从中收获了很多。
王老师讲到了十四岁之前，是培养孩子智力发展的黄金时代。
对于孩子的学习，有一个好的学习环境是十分重要的。
它不仅影响着孩子的学习，更有可能影响到孩子的身心健康发展。
另一个影响孩子的学习的非智力因素核心是心态。
如果心态好，想成绩好，并不是什么难事，但要是心态不好，那可就很难说了。
要想让孩子的学习成绩好，家长们应该先培养孩子对学习的兴趣，如果孩子对学习没有兴趣，那家长和老师怎么努力都是徒劳。
在跟孩子的相处过程中，不要总是严厉的，要学会理解孩子，尊重孩子，多与孩子沟通，在生活中培养孩子的兴趣爱好，发现孩子的长处。
孩子需要家长的鼓励和尊重，而家长最重要的是用欣赏的眼光看待孩子。
王老师还讲到考试不能紧张，心理负担不能太重，不要总是好高骛远，总是想着和第一名比，这样只会让我们的学习成绩不断下滑，我们应该根据自己的实际情况喂自己制定学习计划，尽量与比自己学习好但相差不多的很多的同学比。
这样，就能使我们的心理压力减少，自己的目标也比较容易达到，这样不断的进步，就能轻而易举的达到最初的目标。
家长真正意义上的解放，放松应该是当孩子考上大学的那一刻起，每个孩子都望子成龙，望女成凤。
这是不可否认的事实，为了自己，为了父母，我们应该女里学习，当然，父母将于也应该选择好的方法。