培训师口才训练课程
口才辅导课程编排方案模板
一、课程名称：高效口才提升班二、课程目标：1. 帮助学员掌握基本的口才技巧，提高自信心；2. 培养学员的逻辑思维和表达能力，提升沟通能力；3. 增强学员的演讲技巧，使其能在各种场合自信地表达观点；4. 提升学员的团队协作和领导力。
三、课程时长：共12周，每周2课时，共计24课时四、课程内容：第一周：口才基础与自信心培养1. 口才的定义与重要性2. 口才的基本要素3. 如何建立自信心4. 口才训练的基本方法第二周：发音与语音技巧1. 声音的生理结构与发声原理2. 发音的基本技巧3. 语音语调的运用4. 声音的魅力与表现力第三周：表达技巧与沟通能力提升1. 表达技巧的要素2. 沟通的基本原则3. 如何提高沟通效果4. 情境模拟与实战演练第四周：逻辑思维与论证技巧1. 逻辑思维的基本概念2. 论证技巧的运用3. 如何构建合理的论点4. 演讲中的逻辑漏洞与应对策略第五周：演讲技巧与台风塑造1. 演讲的基本要素2. 演讲技巧的运用3. 台风塑造与形象打造4. 演讲中的互动与应变第六周：即兴演讲与辩论技巧1. 即兴演讲的特点与技巧2. 辩论的基本原则3. 如何进行有效辩论4. 辩论中的技巧与策略第七周：团队协作与领导力提升1. 团队协作的重要性2. 团队协作的技巧3. 领导力的要素4. 领导力的提升方法第八周：职场口才与商务沟通1. 职场口才的特点与技巧2. 商务沟通的基本原则3. 如何在职场中提升口才4. 商务沟通的实战演练第九周：公众演讲与演讲艺术1. 公众演讲的特点与技巧2. 演讲艺术的基本要素3. 如何进行精彩的公众演讲4. 演讲中的艺术表现与情感传达第十周：口才训练与心理调适1. 口才训练的方法与步骤2. 心理调适的重要性3. 如何克服演讲恐惧4. 演讲中的心理技巧第十一周：案例分析与实践操作1. 口才辅导的成功案例分享2. 实战演练与模拟场景3. 学员展示与点评4. 互动交流与总结第十二周：结业典礼与成果展示1. 学员成果展示2. 口才辅导课程总结3. 颁发结业证书4. 学员分享与交流五、教学方法：1. 讲授法：由专业讲师进行理论讲解，帮助学员掌握口才的基本知识和技巧。
口才训练课程
zhi shi shan cui cu shan cui cu
cu
不知 是 山前 崔 粗腿比 山 后崔腿 粗 的腿 粗,
shi shan cui cu shan cui cu
cu
还是 山 后崔腿 粗 比 山 前 崔 粗 腿的腿粗
《八百标兵》
八百标兵奔北坡, 炮兵并排北边跑, 炮兵怕把标兵碰, 标兵怕碰炮兵炮.
搓脸能使脸部皮肤变得红润丶光滑丶细腻丶丰满，皱纹减少，还能预防 痤疮的发生。
2、张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌头自然放平。
3、双唇练习
①撮唇咧唇练习：微开小口，嘴角尽力 向两边展开，然后再向中间撮合，再展 开，反复练习。
3、双唇练习
②撇嘴练习：双唇闭合向前噘嘴，向上、 下、左、右运动，转唇360度。
九月九，九个酒迷喝醉酒。九个酒杯九杯酒，九 个酒迷喝九口。喝罢九口酒，又倒九杯酒。九个 酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。九杯酒， 酒九口，喝完酒,九个酒迷醉了酒。
九和酒
四是四，十是十； 十四是十四，四十是四十； 要想说对四，舌头碰牙齿； 要想说对十，舌头别伸直。 认真学，常练习，十四、四十、四十四。
口才演讲培训班
展示自我风采 · 塑造语言魅力
课堂纪律
No.1 No.2 No.3
每课时为35分钟，中途不允许离开教室，有特殊情况，请举手， 待老师应允后方可离开教室
上课期间，不允许私自讲话，有问题先举手，待老师应允后， 起立讲话；
上课期间，积极参与各项活动、积极回答老师的问题，表现优 秀者予以奖励
03
发音练习
用气发声训练
“气乃音之本”“气动则声发”。呼吸是发生的动力。
呼吸方式：
胸式呼吸（浅呼吸或自然呼吸）。 腹式呼吸。 胸腹联合呼吸（深呼吸），是胸、腹两种呼
口才课程内部师资培训计划
口才课程内部师资培训计划一、培训目的口才课程内部师资培训旨在提升师资队伍的教学水平和专业素养，使其能够更好地传授口才技巧和提升学员口才表达能力。
二、培训对象口才课程内部师资培训对象为本校口才课程的教师及相关人员。
三、培训内容1、口才课程教学理念和方法深入学习口才课程的教学理念和方法，包括口才教学的特点和要求、教学目标和内容、教学手段和方法等。
2、口才技巧的传授通过口才技巧的理论学习和实践操作，使师资队伍能够掌握口才训练的基本技巧和方法，包括语言表达、肢体语言、声音表达、演讲技巧等方面的训练。
3、心理素质的培养口才教学需要教师具备一定的心理素质和情商，能够理解和尊重学员，善于与学员沟通，培养学员积极的学习态度和自信心。
因此，培训内容还应包括心理素质的培养和情商的提升。
4、案例分析和教学实践通过案例分析和教学实践，帮助师资队伍理解口才教学的实际情况和难点，提升教学能力和水平。
5、教学课题研究与分享教师在教学中常常遇到各种问题和困难，培训内容还应包括教学课题的研究和分享，通过教师间的交流和互助，解决教学中的难题。
四、培训方式1、集中培训每学期安排一次集中培训，由口才教育专家和经验丰富的老师担任培训讲师，进行口才课程教学理念、方法和技巧的讲解和演示。
2、分散培训在集中培训之外，还可以安排分散培训，以讨论班、座谈会、观摩课等形式进行小范围的培训。
3、自主学习每位师资队员应加强自主学习，不断提升口才课程教学水平，可以通过阅读相关书籍、参加口才教学研讨会、观看口才教学课程录播等方式进行自主学习。
五、培训时间每学期至少安排一次集中培训，每次培训时间不少于两天。
六、培训考核对参加口才课程内部师资培训的教师进行考核，考核内容包括口才教学理念和方法、口才技巧的掌握情况、心理素质的表现、教学课题的研究等方面。
七、培训效果评估对口才课程内部师资培训的效果进行评估，主要通过学员口才表达能力的提升和口才课程教学质量的改善来评估培训效果。
优声计划少儿口才培训
优声计划少儿口才培训优声计划少儿口才培训是一个专业的口才培训机构，拥有一支优秀的师资团队和丰富的教学经验。
我们的口才培训课程注重培养孩子们的语言表达能力、情感表达能力以及非语言表达能力，综合培养孩子们的口才技巧，使他们能够在表达自己的观点和想法时游刃有余。
同时，我们还针对不同年龄段的学生制定了不同的培训方案，确保每个孩子都能够获得针对性的培训，得到最大程度的提高。
在优声计划少儿口才培训中，我们注重培养学生的自信心和自我表达能力。
我们的培训课程不仅局限于语言技巧的培训，更重要的是培养学生的自信心和自信表达能力。
在培训中，我们会通过各种方式来激励学生，激发他们内在的潜能，让他们在表达自己的观点和想法时自信而不失礼貌，洒脱而不失礼仪。
我们希望通过我们的培训，让每个孩子都能够变得更加自信，从而在未来的人生道路上更加游刃有余。
此外，优声计划少儿口才培训还注重培养学生的团队合作能力和人际交往能力。
在培训中，我们会组织一些团队活动，让学生们在其中学会合作、沟通和交流，培养他们的团队合作能力和人际交往能力。
在这样的活动中，学生们可以学会倾听他人的意见，表达自己的看法，协调各种矛盾，提高自己的人际交际能力。
这些都是未来他们走上社会的重要素质，只有具备了这些素质，他们才能在未来的人生之路上更加成功。
当然，口才培训并不是一蹴而就的事情，再好的培训也需要学生们有一颗坚定的意志去坚持，才能取得不俗的成果。
因此，在优声计划少儿口才培训中，我们也会注重培养学生的毅力和坚持精神。
我们在训练中会给予学生们一定的鼓励和支持，让他们不断地努力，不断地进步。
我们希望通过我们的培训，让学生们明白只有坚持不懈，才能取得真正的成绩。
总之，优声计划少儿口才培训致力于培养学生的口才技能、自信心、团队合作能力、人际交往能力以及坚持精神，让每个孩子都能够在未来的竞争中脱颖而出。
我们相信，通过我们的培训，每个学生都能够在口才方面取得不俗的成绩，成为社会中的佼佼者。
钱永静三天的口才培训内容
钱永静三天的口才培训内容1.引言1.1 概述概述部分的内容可以包括对钱永静三天的口才培训的简要介绍和背景说明。
以下是一个可能的概述内容：在当今社会中，口才技巧对于个人的发展和成功起着至关重要的作用。
然而，不是每个人都天生具备出色的口才和演讲能力，因此一些人会寻求专业的口才培训来提升自己的表达能力。
钱永静是一位著名的口才培训师，他以其独特的教学方法和丰富的经验而闻名。
本文将介绍钱永静三天的口才培训内容，该内容涵盖了身体语言的重要性、声音的运用技巧、情绪控制与表达、演讲稿的撰写技巧、讲故事的技巧、语言修饰与修辞、引导听众注意力的技巧、回答问题的技巧以及演讲中的自信与自我表达等方面。
通过参与钱永静的口才培训，学员们将能够提升自己的口才表达能力，使他们在个人生活和职业发展中更加自信和成功。
1.2 文章结构文章将按照以下结构展开对钱永静三天口才培训内容的介绍：1. 引言：在引言部分，我们将概述钱永静三天的口才培训内容，包括其重要性和培训的目的。
2. 正文：正文将分为三个部分，分别讨论钱永静口才培训的每一天内容。
- 第一天的口才培训内容：在这一部分中，我们将重点介绍钱永静在第一天培训中强调的身体语言的重要性，声音的运用技巧以及情绪控制与表达。
这些都是建立良好口才基础的关键要素。
- 第二天的口才培训内容：第二天培训将聚焦于演讲稿的撰写技巧，讲故事的技巧以及语言修饰与修辞。
这些技巧将帮助学员提高言辞表达和传递信息的能力。
- 第三天的口才培训内容：第三天培训将介绍如何引导听众注意力的技巧，回答问题的技巧以及演讲中的自信与自我表达。
这些内容将帮助学员更好地与听众进行互动，并展现自己的自信与个性。
3. 结论：在结论部分中，我们将总结整个培训内容，并强调口才培训的重要性。
同时，我们还将提供一个对钱永静三天口才培训的评价，以展示培训的有效性和钱永静的专业能力。
通过以上结构，读者将能够全面了解钱永静三天口才培训的具体内容，并对口才培训的重要性有更深入的了解。
好口才课教案6篇
好口才课教案6篇好口才课教案篇1左手是口才的训练方法，右手是自己的未来!复述法复述法简略地说，即是把他人的话重复地叙述一遍。
这种办法在课堂上运用的较多。
如教师让同学们看一段幻灯片，然后请同学复述幻灯片的情节或人物的对话。
这种训练是目的在于练习人的记忆能力、反应力和言语的连贯性。
选一段长短适宜、有必定情节的文章。
最好是小说或演讲辞中叙述性强的一段，然后请朗诵较好的同学进行朗诵，应该能用录音机把它录下来，然后听一遍复述一遍，重复地进行。
直到能彻底把这个著作复述出来。
复述时，你可把首次复述的内容录下来，然后比照原文，看你能复述下多少，重复进行，看多少遍自个才把内容全部复述下来。
这种练习绝不单单在于背诵，而在于操练言语的连贯性。
假如能面对着别人复述就更好了，它还能够练习你的胆量，战胜紧张心理。
熟悉各种口才的训练技巧，培养自己养成好习惯!口才训练天天最少10分钟深呼吸操练。
找准全部时机说话，练习口才。
天天最少与人有意识地交流思想5次。
天天大声朗读或大声讲最少5分钟。
天天训练自个“三分钟讲演”一次或“三分钟默讲”一次。
天天给亲人、朋友最少讲一个故事或完好叙述一件工作。
好口才课教案篇2一、情境导入，激发兴趣古雅典卓越的政治家、演讲家德摩斯梯尼，年轻时口吃，说话气短，而且爱耸肩。
这大概是最不适合学演讲的了，所以他初学演讲时曾被听众哄下台。
但他毫不气馁，为了练发音，他嘴含石子练朗诵；为了克服气短，他一面攀登陡坡，一面吟诵诗歌；甚至悬起两把剑来改正自己爱耸肩的毛病。
经过坚持不懈的长期努力，他终于成为著名的.演讲家、雄辩家。
这个小故事告诉我们什么道理呢？一是做任何事情都要坚持不懈，二是诵读是提高语言能力的重要手段。
的确，我们可通过诵读来训练说话时平缓曲直、抑扬顿挫的语气声调和变化多端的语速、重音，以期达到说话时能准确地传情达意。
在上节课，我们已经学习了诵读的基本技巧，这节课我们要活学活用，运用这些诵读技巧诵读你喜欢的文学作品，与此同时，学会如何点评诵读，从而提高我们的语言表达能力，锻炼我们的口才。
口才班教学计划范文
口才班教学计划范文一、课程概述口才班是帮助学生提高口语表达和沟通能力的培训项目。
本教学计划旨在通过一系列的课程活动和训练，帮助学生培养自信、流利和有效的口语表达能力，并提高他们在公共演讲、辩论和团队合作等方面的技能。
二、教学目标1.提高学生的口语表达自信心，减少紧张感。
2.培养学生清晰、连贯和有效的口语表达能力。
3.培养学生在公共演讲和辩论中的自信和技巧。
4.培养学生团队合作和沟通的能力。
三、课程内容及活动安排第1-2周：自我介绍和自信心训练-学生进行自我介绍，培养和巩固表达自己的能力。
-引导学生认识和掌握自信心的重要性，进行自信心训练。
第3-4周：语言和发音训练-学习正确的语音和发音规范，纠正学生的发音错误。
-进行语言练习，提高学生的语言流利度和表达能力。
第5-6周：辩论技巧训练-学习辩论的基本规则和技巧。
-进行小组辩论活动，培养学生逻辑思考和论证能力。
第7-8周：演讲技巧训练-学习演讲的基本要素和技巧。
-学习如何准备演讲稿和掌握演讲节奏。
-每个学生准备并演讲一个主题。
第9-10周：团队合作与沟通-进行团队合作活动，如小组讨论和项目合作。
-培养学生在团队中的积极参与和沟通能力。
第11-12周：总结和实践演练-学生进行总结和回顾，反思自己的进步和不足。
-进行演讲和辩论的实践演练，将所学技能应用到实际中。
四、教学方法1.案例分析法：通过分析真实的口才表达案例，引导学生掌握有效的口才表达技巧。
2.角色扮演法：通过角色扮演情景，训练学生在不同情境下的口才表达能力。
3.个案指导法：针对每位学生的不同问题和需求，进行个别指导和辅导。
4.合作学习法：通过小组合作学习和讨论，培养学生的团队合作能力。
五、教学评估与反馈1.口语表达评估：通过学生每节课的表现和进步情况，进行口语表达能力的评估。
2.任务评估：通过学生完成的课堂任务和作业，评估学生的掌握程度和成绩。
3.反馈机制：及时给予学生反馈和建议，鼓励其优点，指导其改进。
神墨教育口才收费标准
神墨教育口才收费标准口才是一项非常重要的能力，它不仅可以帮助我们更好地表达自己，还可以提升我们的沟通能力和影响力。
而神墨教育作为口才培训的专业机构，一直致力于提供高质量的口才培训服务。
在这里，我们将为您详细介绍神墨教育口才收费标准，希望能够帮助您更好地了解我们的服务内容和收费标准。
首先，我们的口才培训课程分为初级、中级和高级三个等级。
对于初级课程，我们提供基础口才训练，包括语言表达、声音训练、肢体语言等内容，课程周期为3个月，收费为2000元。
中级课程则包括口才表达技巧、演讲训练、情绪管理等内容，课程周期为6个月，收费为4000元。
而高级课程则是我们的特色课程，内容涵盖口才领导力、演讲艺术、舞台表现等，课程周期为12个月，收费为8000元。
除了以上的基础课程外，我们还提供个性化定制课程，根据学员的实际需求和口才水平，为其量身定制培训计划。
定制课程的收费标准将根据课程内容和周期进行灵活调整，最低收费为2000元。
另外，我们还提供口才培训班集中培训服务，适合企业团队、学校学生等群体。
集中培训的收费标准将根据培训人数、培训内容和培训周期进行综合评估，具体收费将根据实际情况商议确定。
需要说明的是，以上收费标准仅供参考，实际收费可能会根据市场变化和课程调整进行适当调整，具体收费以神墨教育官方公布的最新收费标准为准。
在神墨教育，我们的口才培训不仅注重培养学员的口才能力，更注重培养学员的综合素质和领导力。
我们的培训师团队由多年口才培训经验的专业人士组成，他们将为学员提供个性化的指导和辅导，帮助学员全面提升口才能力。
总的来说，神墨教育口才收费标准是合理的，我们提供高质量的口才培训服务，帮助学员在口才表达、演讲技巧、情绪管理等方面取得长足的进步。
我们相信，通过我们的专业培训，学员们将能够在工作和生活中更加自信地展现自己，取得更好的成就。
如果您对神墨教育口才培训课程和收费标准有任何疑问或需求，欢迎随时联系我们的客服人员，我们将竭诚为您解答疑惑并提供最专业的服务。
幼儿园教师口才培训方案
幼儿园教师口才培训方案幼儿园教师口才培训方案一、前言随着社会的不断发展，幼儿园教师的工作受到了更高的要求，除了德育、智育、体育等方面的教学，语言技能也越来越受到重视。
在教师的日常工作中，口才和表达能力是其职业素质的重要组成部分。
因此，针对幼儿园教师口才不足的问题，需要开展口才培训，提高教师的口才和表达能力，从而更好地履行教育职责。
二、培训目标本次口才培训的目标是：让幼儿园教师能够自如地进行课堂教学，包括讲解、提问、引导、评价等方面，从而提高幼儿对教学内容的接受能力。
具体来说，主要包括以下方面：1. 能够自然流畅、情感真挚地朗读经典儿童文学作品，传递正能量；2. 能够灵活应变、运用恰当且准确的语言表述，引导幼儿思考交流，提升教学效果；3. 能够多种方式的互动，培养幼儿的合作精神和集体意识，提高班级凝聚力。
三、培训内容1. 口语训练口语训练是本次培训的重点，主要包括发音、语流、语调、语感和咬字等多方面的培训。
除了基础音素训练，我们还将注重发声、气息、身体语言等方面的训练，让教师获得更全面、更专业的口才技能。
2. 朗读训练幼儿园教师是整个班级的引领者，因此他们的语言语调、语气、语速、情感的表达都应该是优美、动听的。
为此，我们会针对经典儿童文学作品展开朗读训练，不仅可以让教师感受到美好的阅读体验，也能够通过模仿、练习，不断提升自己的口语表达能力。
3. 演讲训练演讲是口才培训中的重要环节，通过训练教师的演讲技巧，可以提高幼儿对知识的接受能力，同时也能够提升教师自身的表达能力。
演讲训练主要包括语言技巧、认真开场白、引导幼儿思考、讲述故事或知识、突出重点等方面的训练。
4. 课堂互动在幼儿园教学中，通过各种方式的互动，可以更好地促进幼儿的思维发展，创建活跃的教学氛围。
在本次口才培训中，我们将重点培训教师的互动技巧，让教师变成幼儿的朋友和引导者，在互动中促进幼儿的成长。
四、培训方式针对幼儿园教师口才培训的特点，我们采用了多种培训方式，如下：1. 线下培训线下培训是传统的培训方式，也是最主要的一种方式。
口才班单人教学教案
口才班单人教学教案一、教学目标。
1. 学生能够自信地表达自己的观点和想法。
2. 学生能够流利地说出一段话或短文。
3. 学生能够清晰地表达自己的意思，避免口吃和结巴。
4. 学生能够在公共场合自如地演讲或发言。
二、教学内容。
1. 口齿训练，绕口令、语音练习、口腔肌肉训练。
2. 朗读训练，短文或文章的朗读练习。
3. 情绪表达，情感表达、语调练习。
4. 演讲训练，主题演讲、即兴演讲。
三、教学过程。
1. 口齿训练（10分钟）。
首先，进行绕口令的练习。
老师可以给学生们准备一些简单的绕口令，让他们反复练习，以提高口齿的灵活性和敏捷度。
接着，进行一些语音练习，如舌尖上卷、舌尖下压等动作，以加强口腔肌肉的训练。
2. 朗读训练（20分钟）。
选择一篇短文或文章，让学生进行朗读练习。
在朗读的过程中，老师可以指导学生注意语速、语调和停顿的位置，以及情感的表达。
通过不断的朗读练习，提高学生的口语表达能力和流利度。
3. 情绪表达（15分钟）。
在这个环节，老师可以给学生一些情感表达的练习，如高兴、悲伤、愤怒等不同情绪的表达。
同时，要求学生在表达情感时注意语调和声音的变化，以及肢体语言的运用。
4. 演讲训练（15分钟）。
最后，进行演讲训练。
老师可以给学生一个主题，让他们准备一段演讲。
在演讲的过程中，老师可以指导学生注意演讲的结构、语言的表达和肢体语言的运用。
同时，也可以进行即兴演讲的训练，让学生在短时间内做出即兴的演讲。
四、教学方法。
1. 示范教学法，老师可以通过示范的方式，让学生模仿和学习，以提高他们的口语表达能力。
2. 演练训练法，通过反复的练习和演练，提高学生的口语表达能力和流利度。
3. 情境教学法，通过模拟真实情境，让学生在真实的环境中进行口语表达练习，以提高他们在实际情况下的表达能力。
五、教学评估。
通过学生的口语表达练习和演讲训练，老师可以对学生的口语表达能力和流利度进行评估。
同时，也可以通过学生的朗读练习和情感表达练习，评估他们的语音和情感表达能力。
口才基础班表演教案模板
口才基础班表演教案模板一、教学目标。
1. 帮助学生建立自信心，培养良好的表达能力和沟通能力。
2. 提高学生的语言表达能力和演讲技巧，让他们能够流利、自然地表达自己的观点和情感。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的表演能力。
4. 培养学生的团队合作意识，让他们学会倾听和尊重他人的意见。
二、教学内容。
1. 口才基础训练，包括声音训练、发音训练、语速控制、停顿和语调等。
2. 表演技巧，包括肢体语言、眼神交流、情感表达、舞台表现力等。
3. 演讲技巧，包括演讲结构、开头和结尾的设计、语言组织和修辞手法等。
4. 团队合作，包括与他人合作表演、倾听他人意见、尊重他人等。
三、教学过程。
1. 口才基础训练。
（1）声音训练，通过练习发声、唱歌等方式，让学生感受声音的力量，培养他们的音量和音质。
（2）发音训练，通过绕口令、语音练习等方式，让学生准确地发音，提高他们的语言表达能力。
（3）语速控制，通过朗读、表演等方式，让学生掌握语速的控制，避免讲话过快或过慢。
（4）停顿和语调，通过练习朗读、表演等方式，让学生掌握停顿的技巧和语调的变化，让表达更生动有趣。
2. 表演技巧。
（1）肢体语言，通过模仿动物、表演角色等方式，让学生感受肢体语言的重要性，提高他们的表演能力。
（2）眼神交流，通过眼神交流练习、情感表达等方式，让学生学会用眼神传递情感，提高他们的表演感染力。
（3）情感表达，通过情感训练、角色扮演等方式，让学生学会表达情感，提高他们的表演感染力。
（4）舞台表现力，通过舞台表演、角色扮演等方式，让学生学会利用舞台空间，提高他们的表演感染力。
3. 演讲技巧。
（1）演讲结构，通过分析优秀演讲、练习演讲等方式，让学生掌握演讲的结构，提高他们的演讲能力。
（2）开头和结尾的设计，通过练习开头和结尾的设计、模仿优秀演讲等方式，让学生学会设计精彩的开头和结尾。
（3）语言组织和修辞手法，通过练习修辞手法、模仿优秀演讲等方式，让学生提高语言组织能力和修辞能力。
少儿口才培训方案及培训计划
少儿口才培训方案及培训计划一、背景介绍口才是指能够用言语表达清晰、有逻辑的能力，对于孩子来说，口才能力的培养非常重要。
良好的口才技巧不仅可以帮助孩子在社交、演讲等方面有更好的表现，也可以提高孩子的自信心和综合素质。
因此，针对少儿口才培训的需求日益增加，对口才培训的要求也变得越来越高。
二、目标1. 帮助孩子培养自信心，克服害羞、紧张等问题；2. 提高孩子的口头表达能力和沟通能力；3. 培养孩子的逻辑思维能力；4. 增强孩子的表达能力和演讲技巧。
三、培训内容1. 口才基础训练（1）声音训练：练习发音、声音的高低变化和音量控制。
（2）节奏训练：通过声乐和音乐训练，提高孩子的节奏感和语言表达的流畅度。
（3）语言训练：扩大词汇量、练习口语表达、语言文字训练。
2. 情感表达训练（1）情感训练：帮助孩子表达情感，提高情绪管理能力。
（2）肢体语言训练：引导孩子学习正确的肢体语言表达，让肢体语言与言语表达一致。
3. 演讲技巧训练（1）演讲准备：如何准备演讲稿, 如何确定主题, 如何选择言辞地道的词汇，如何进行主题分配，演讲者分析自己的听众。
（2）演讲表达：如何进行表情、眼神、肢体语言的控制，如何用声音提高表达效果，以及如何处理与观众的互动。
4. 社交沟通训练（1）情景模拟：模拟真实社交场景，帮助孩子练习与他人的交流与沟通。
（2）互动训练：引导孩子学会与他人交流，增加他们的社交能力和谈吐技巧。
四、课程设置1. 口才基础训练（4周）第一周：声音训练第二周：节奏训练第三周：语言训练第四周：综合训练2. 情感表达训练（2周）第一周：情感训练第二周：肢体语言训练3. 演讲技巧训练（4周）第一周：演讲准备第二周：演讲表达第三周：实战演讲1第四周：实战演讲24. 社交沟通训练（2周）第一周：情景模拟第二周：互动训练五、培训方法1. 课堂讲授：由资深口才老师进行口才训练知识的传授，介绍口才技巧和方法。
2. 练习演讲：组织学员进行演讲练习，老师进行现场点评和指导。
演讲口才培训策划书3篇
演讲口才培训策划书3篇篇一《演讲口才培训策划书》一、培训主题提升演讲口才，展现自信风采二、培训目标1. 帮助学员掌握有效的演讲技巧和表达能力。
2. 增强学员的自信心和沟通能力。
3. 培养学员的逻辑思维和应变能力。
4. 让学员能够在各种场合自如地进行演讲和表达。
三、培训对象对演讲口才提升有需求的个人。
四、培训时间及地点[具体培训时间][详细培训地点]五、培训内容1. 演讲基础演讲的概念、要素和目的。
克服演讲恐惧心理的方法。
2. 声音与肢体语言如何运用合适的声音语调来增强表达效果。
肢体语言的技巧和运用。
3. 演讲结构与逻辑设计清晰的演讲结构，如开头、主体和结尾。
培养逻辑思维，使演讲内容有条理。
4. 故事与案例运用学习如何讲述生动的故事和运用恰当的案例来支持观点。
5. 互动与应变技巧与听众互动的方法和技巧。
应对突发情况和问题的策略。
6. 实战演练安排多次模拟演讲，让学员在实践中提升能力。
六、培训师资邀请具有丰富演讲经验和教学经验的专业人士担任培训讲师。
七、培训方法1. 理论讲解与案例分析相结合。
2. 小组讨论与互动交流。
3. 现场演练与反馈指导。
八、培训评估1. 学员在培训过程中的参与表现。
2. 学员在模拟演讲中的实际提升情况。
九、培训费用[具体培训费用]十、宣传推广1. 通过社交媒体、网站等渠道进行宣传。
2. 与相关机构合作推广。
十一、注意事项1. 提醒学员按时参加培训，遵守培训纪律。
2. 确保培训场地的设施设备正常运行。
3. 为学员提供必要的学习资料和支持。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《演讲口才培训策划书》一、培训主题提升演讲口才，展现自信风采二、培训目标1. 帮助学员掌握有效的演讲技巧和方法，提高演讲能力。
2. 增强学员的自信心和表达能力，使其能够在各种场合自如地表达观点。
3. 通过实践演练，培养学员的应变能力和沟通能力。
4. 激发学员的潜能，提升其综合素质和个人魅力。
三、培训对象对演讲口才提升有需求的各类人群四、培训时间与地点[具体培训时间][详细培训地点]五、培训内容1. 演讲基础知识：包括演讲的定义、类型、要素等。
少儿口才培训课课程计划
少儿口才培训课课程计划第一节课：自我介绍教学目标：通过自我介绍，让学生学会如何自信地展示自己，提高自我表达能力。
1. 学习如何在别人面前做自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等基本信息。
2. 练习表达自己的特长和优点，让学生学会用积极的话语描述自己。
3. 学习如何与人建立良好的沟通和互动，包括面带微笑、眼神交流、礼貌用语等。
活动安排：1. 自我介绍训练：老师和学生轮流进行自我介绍的演示和练习，鼓励学生用积极的语言描述自己。
2. 互动游戏：老师提出问题，让学生用自己的话语介绍自己，通过互动游戏加强学生的表达能力和自信心。
第二节课：演讲基础教学目标：引导学生使用正确的语言和表情、声音，学习如何做一场简单的演讲。
1. 学习如何正确使用语言和表情，包括声音的抑扬顿挫，手势的配合。
2. 练习简单的演讲内容，训练学生说话的逻辑性和条理性。
3. 提高学生的发音和词汇量，让学生增加自信心和表达能力。
活动安排：1. 节奏感训练：老师引导学生学习如何正确使用声音，让学生跟着老师练习节奏感。
2. 语言表达训练：老师和学生一起进行简单的演讲练习，学生表达自己的想法，老师给予指导和建议。
3. 词汇积累：老师带领学生一起学习一些常用的演讲词汇，并进行词汇练习。
第三节课：情绪表达教学目标：训练学生如何正确表达自己的情绪，提高情绪管理能力。
1. 学习如何正确表达自己的情绪，包括高兴、悲伤、愤怒等多种情绪。
2. 练习在不同情绪下的表情和声音管理，训练学生情绪表达的真实性和合适性。
3. 提高学生的情绪调节能力，让学生学会积极应对压力和负面情绪。
活动安排：1. 情绪表达练习：老师提出不同的情绪场景，让学生进行情绪表达的练习，包括声音和表情。
2. 场景模拟训练：老师设计不同的情绪场景，让学生在模拟情景中进行情绪表达练习。
3. 情绪游戏：老师和学生一起进行情绪管理游戏，训练学生积极面对情绪并寻找解决办法。
第四节课：舞台表达教学目标：引导学生如何在舞台上自信表达自己，提高舞台表现能力。
口才班教学气息操教案模板
一、教学目标1. 帮助学生掌握正确的呼吸方法，提高气息控制能力。
2. 培养学生的自信心，使其在公众场合更加自信地表达。
3. 通过气息操的练习，提高学生的口腔肌肉力量，使发音更加清晰、洪亮。
二、教学对象适合参加口才培训班的学生，年龄在6-16岁之间。
三、教学时长1课时四、教学准备1. 教学场地：宽敞、安静的教室。
2. 教学器材：口哨、计时器。
五、教学内容1. 呼吸方法讲解2. 气息操练习3. 绕口令练习4. 总结与反馈六、教学步骤1. 导入（1）教师与学生进行简单的互动，了解学生对气息训练的认识和兴趣。
（2）介绍气息训练的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 呼吸方法讲解（1）教师讲解正确的呼吸方法，如腹式呼吸、胸式呼吸等。
（2）通过实际操作，让学生体验不同呼吸方法的感觉。
3. 气息操练习（1）深呼吸练习：学生跟随教师进行深呼吸练习，感受气息在体内的流动。
（2）吹蜡烛练习：学生想象面前有一根蜡烛，用气息轻轻吹动，保持蜡烛不熄灭。
（3）闭嘴打哈欠练习：学生在打哈欠时，强制用鼻吸气，呼气。
（4）气息控制练习：学生跟随口哨声，用气息吹响口哨，练习气息的持久力。
4. 绕口令练习（1）教师选择适合学生的绕口令，如“数枣”、“四和十”等。
（2）学生跟随教师一起练习，感受气息在发音过程中的运用。
5. 总结与反馈（1）教师总结本次课程内容，强调气息训练的重要性。
（2）学生分享自己的学习心得，教师给予反馈和鼓励。
七、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对气息训练的兴趣。
2. 评估学生在气息操练习中的表现，如呼吸的深浅、气息的持久力等。
3. 收集学生对课程的反馈意见，为后续教学提供改进方向。
八、课后作业1. 学生回家后，每天进行20分钟的气息训练。
2. 家长监督学生的练习情况，并记录在练习本上。
九、注意事项1. 教师在讲解呼吸方法时，要注重示范，让学生直观感受。
2. 在气息操练习过程中，教师要关注学生的身体状况，避免过度劳累。
口才暑期课程安排方案
口才暑期课程安排方案口才暑期课程安排方案暑期是学生们充实自己、提高技能的好时机，为了培养学生们的口才能力和沟通能力，我们特地策划了一系列的口才暑期课程。
以下是我们的课程安排方案。
时间安排：本次暑期课程将持续4周，每周安排5天，每天4小时，从上午9点到下午1点，以确保学生们在一个适宜的时间段内进行学习并有足够的时间进行实践和巩固。
课程内容：1. 口才训练理论知识掌握（1周）：学生们将学习基本的口才训练理论，包括声音的配速、语调的运用、肢体语言的表达等。
通过理论学习，学生们将有更深入的认识和了解口才的要领。
2. 阐述能力培养（1周）：学生们将学习如何清晰明确地表达自己的观点和主张，并通过实践和讨论来提高他们的思维能力和逻辑思维。
3. 辩论技巧训练（1周）：辩论是提高口才的重要途径之一，学生们将学习辩论的基本技巧，如如何组织言辞、如何有效地反驳等，并通过模拟辩论赛来锻炼他们的辩论能力。
4. 演讲技巧培训（1周）：学生们将学习演讲的基本技巧，如如何准备演讲稿、如何掌握演讲的节奏和氛围等，并通过实际演讲练习来提高他们的演讲能力。
教学方法：本课程采用多样化的教学方法，包括理论讲授、实践练习、角色扮演等，以满足学生们的不同学习需求。
同时，每周会安排学生们进行小组活动和集体演讲，以提供学生们实践口才能力的机会，并通过互相评价和反馈来提高他们的表达能力。
教学团队：我们将由经验丰富的口才培训师组成教学团队，他们拥有丰富的教学经验和专业的口才技巧，能够针对学生们的不同需求进行个性化的指导和辅导。
课程收费：课程收费为每位学生1500元，包括课程材料费和教学费用。
同时，我们也提供部分奖学金名额给有特殊贫困家庭背景的学生，以鼓励他们参与此次课程。
考核与证书：学生们参加此次课程的表现将会被记录在考评表中，综合考虑学生们的表现、进步和参与度进行评定。
学生们优秀的表现将有机会获得由我们颁发的口才训练证书，并成为我们推荐的口才培训班优先录取对象。
口才班上课方案
口才班上课方案口才是一种重要的沟通技巧，在现代社会中越来越被重视。
口才班是提升个人口才技能的常见方式。
为了让口才班学生能够更好地学习和提高口才技巧，我们制定了以下的口才班上课方案。
课程设置第一阶段：基础口才技能本阶段主要通过课堂教学和学生练习来提高学生的基础口才技能，包括：•情感表达能力•语言表达能力•演讲技巧在此基础上，学生将开展一系列扩展活动，包括大声朗读、角色扮演等，以增加他们的表达信心和语言表达能力。
第二阶段：演讲训练本阶段旨在教授学生演讲技巧和演讲准备。
这包括：•演讲的有效结构•如何吸引听众的注意力•讲故事法此外，学生还将练习如何使用演示文稿、手势和肢体语言等来支持演讲过程。
第三阶段：写作与口语训练在第三阶段，学生将学习如何将写作技能与口语技能相结合。
本阶段将重点关注：•撰写演讲稿•讲故事法•口头表达此外，学生还将学习如何寻找、记录和组织讲话材料，并使用写作技能提高演讲的效果。
教学方法视频展示在口才班上，我们将通过视频展示来展示各种技巧和策略。
这些视频将由专业演讲者和受过专业培训的教师制作，以促进学生的学习和理解。
论坛讨论我们将在口才班上设立线上论坛，以便学生能与同学和教师讨论各种话题。
这将有助于学生进一步探索自己的思想和意见，并与其他学生分享和交流经验。
小组作业我们将在课堂上安排许多小组作业，以帮助学生实践和应用所学技能。
这将有助于学生加强互动和沟通能力，同时增强他们的团队合作能力。
教材以下是口才班上使用的教材：•《演讲的艺术》•《演讲之王》•《口才训练100天》这些教材将帮助学生更好地理解口才技能和演讲技巧，并通过实例和练习帮助学生巩固所学知识。
评估方式为了评估学生的学习进展和提供反馈，我们将使用以下方式：•课堂表现•作业完成情况•发言表现•演讲效果•综合测评我们相信以上方案将帮助学生全面提高口才技能和演讲技巧，让他们在未来的社交和职业生涯中更加成功。
口才培训宣传方案
口才培训宣传方案方案一：让你的口才脱颖而出！亲爱的朋友们，你是否曾经感到在公众场合中自己的口才有限？你是否曾经羡慕那些能够流利表达自己的人？现在，你有一个机会来改变这一切！我们精心策划了一套高效的口才培训课程，旨在帮助你提升自己的口才技巧，让你在任何场合都能够自信地表达自己。
我们的课程包括以下几个方面的内容：1. 声音控制与表达：学会如何正确运用声音，包括音量、语速、节奏等，使你的话语更加生动有力，引起听众的注意。
2. 肢体语言的运用：掌握正确的肢体语言，包括手势、眼神、微笑等，让你的演讲更加具有说服力和亲和力。
3. 内容组织与逻辑思维：学会如何将自己的想法清晰地组织起来，用有条理的方式进行表达，使听众更容易理解你的观点。
4. 应对紧张与自信心培养：通过一系列的实践训练和反馈，帮助你克服演讲时的紧张情绪，提高自信心，从而更好地展现自己。
我们的培训课程由经验丰富的口才培训师亲自授课，采用互动式教学，注重实践。
无论你是想在工作中提升自己的演讲能力，还是想在社交场合更加自信地与人交流，我们都能够为你提供切实有效的帮助。
参加我们的口才培训课程，你将获得：1. 个性化的学习计划，根据你的需求量身定制；2. 实践机会，包括模拟演讲、小组讨论等，让你在真实场景中锻炼自己；3. 基于案例的教学方法，帮助你学会在不同情境下应对挑战；4. 持续的反馈和指导，让你不断进步。
不要再被口才问题所困扰！立即报名参加我们的口才培训课程，让你的口才脱颖而出！联系方式请见下方。
方案二：成为口才达人！亲爱的读者，相信你我都会遇到这样的问题：每次想要表达自己的观点，却总是感觉意思没有表达清楚，或者容易紧张而丧失自信。
若是这样，不妨让我们的口才培训课程来助你一臂之力！在我们的课程中，你将学到：1. 声音魅力：如何运用音量、语音，以及合适的语速，让你的话语更加动听，引起听众的兴趣。
2. 自信表达：掌握正确的职业姿态、俯瞰力，以及仪态礼仪，让你在面对任何场合都能够从容自信地表达自己。
能吸引人的口才招生方案
能吸引人的口才招生方案在今天竞争激烈的社会中，具备良好的口才技能对于一个人的职业发展和人际关系具有重要的影响。
因此，越来越多的人意识到口才的重要性，并希望通过培训来提高自己的口才能力。
为了满足人们的需求，我们制定了一套能吸引人的口才招生方案。
一、课程设置我们的口才培训课程旨在帮助学员提高口语表达能力、演讲能力以及沟通技巧。
为了达到这一目标，我们精心设计了以下几门课程：1. 口语表达训练课程：通过对口语表达的训练，提高学员的口头表达能力，包括语速、语调、发音等方面的改进。
2. 演讲技巧课程：培养学员良好的演讲技巧，包括演讲内容的准备、演讲姿势的选择、声音的运用等，使学员能够自信地进行公众演讲。
3. 沟通技巧培训课程：教授学员有效的沟通技巧，包括倾听能力、非语言沟通、表达观点的能力等，使学员在人际关系中更加得心应手。
二、教学团队为确保教学质量，我们组建了一支专业的口才培训团队。
教学团队成员由资深的演讲教练、语言专家和沟通能力培训师组成，他们具备丰富的教学经验和相关领域的专业知识。
他们将为学员提供个性化的辅导和指导，帮助学员克服口才上的困难并提高口才技能。
三、学习环境为了提供一个良好的学习环境，我们为学员提供优雅舒适的教室和现代化的教学设备。
教室布置简洁大方，配备舒适的座椅和先进的音响设备，确保学员在学习中的舒适度和专注度。
四、实践机会除了课堂教学，我们还为学员提供各种实践机会，以帮助学员将所学的口才技巧应用到实际中。
我们会组织学员参加各种演讲比赛、辩论赛以及模拟面试，让学员能够在真实的场景下实践和提高口才技能。
五、学费和报名方式我们提供合理的学费和灵活的报名方式。
学员可以根据自己的需求选择不同的课程套餐，并根据自己的时间安排进行报名。
我们也提供多种支付方式，包括在线支付和线下支付，以便学员能够方便快捷地完成报名手续。
六、学员反馈和评估我们注重学员的反馈和评估，以持续改进我们的口才培训方案。
我们会定期组织学员满意度调查，并根据调查结果进行项目调整和优化。
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培训师口才训练教程作者简介：[美]多罗茜.利兹多罗茜・利兹（Dorothy Leeds）作为全美最享有盛名的口才和演讲学家，多罗茜・利兹先后为多家《财富》500强企业做过专业培训和指导。
其中包括辉瑞、Verizon、IBM和Conde Nast等等。
她被评选为全美十大演讲家之一。
由于多罗茜・利兹的专业技能和资深经验，她先后在MSNBC、夜间财经报道、美国你早和今日作为主持人和特约嘉宾，与此同时，她还应邀在多家媒体上担任专栏作家，比如《福布斯》、《纽约时代》、《商业周刊》、《今日美国》、《每日新闻》等等。
三十多年来，多罗茜・利兹先后撰写了12本关于思维方法、口才与演讲方面的畅销书，其中《口才》一书近三十年来一版再版，成为现代美国口才与演讲领域最为权威和使用的经典培训教程，凝结了多罗茜・利兹三十年的经验和精华，同时也体现了美国哥伦比亚大学在传媒和公众沟通方面的理论和经验。
多罗茜・利兹还凭借自身乐观的心态和坚强的意志战胜了癌症，又为这位公众人物增添了榜样和传奇的色彩！关于本书的赞誉：[美]多罗茜.利兹“奥普拉.温弗瑞用个人魅力筑就口才，多罗茜.利兹用口才规律造就演说奇才。
”—— CNN总裁特德.特纳“多罗茜.利兹将美国电视主持人、商业领袖、律师、教师乃至普罗大众沟通、说话和口头交往的规律以最精辟的六条规则呈现出来。
万变不离其宗，受其恩惠者无数，我只是其中之一。
”——宝洁总裁 AG.拉夫利“如果无法由一本书的封面了解个中详情，至少书的标题应该明示出其物有所值。
《口才――说服、沟通和演说的精华培训教程》一书恰恰属于此类。
多罗茜.利兹不仅自己是CNN的金牌主持人，难能可贵的是，她能将自己成功的关键要素总结出来并与人分享。
这不仅显示了她的自信和个人魅力，更重要的是，千万人将因此终生受益。
”——美国营销协会托马斯.利教授“卓越的表达能力使我们在不断变换的管理生活中获得成功的关键。
本书为如何培养表达技巧和提升沟通能力设立了一个黄金准则。
”——辉瑞药业集团副总裁威廉・R・希格玛“也许在口才学和大众演讲领域已经令人觉得没有新意，但是在本书的每一章中，多罗茜・利兹度却提供了如何成为更优秀的沟通方法和口才的新理念，她会助您更上一层楼。
”——著名畅销书作家莱斯・布朗“《口才》是对于任何一位希望提高或者改善表达能力的人的‘必读书’。
对于日常交流来说，本书中的方法和技巧将会令说话者妙语如珠，更具说服力！”——ESPN/ABC 体育营销总监特里萨・M・穆尔[美]多罗茜.利兹鳕鱼下了一万个蛋，而家养的母鸡只下了一个。
鳕鱼从来不开口讲述她所做的；因此我们轻视鳕鱼却奖赏家养的母鸡。
你看，从鳕鱼和母鸡的故事中，还有什么比拥有一张能说会道的嘴更能讨巧的呢？这样的事例在我们的日常生活中频频发生。
能力相同的两个人，只是因为其中之一能当众讲演，有效地与人沟通、传达公司的愿景，那职位便如同做了直升飞机让人羡艳不已。
可惜，这种能力学校里教授得并不多，即使有，也并不系统全面。
能在口才方面独树一帜者多半靠上天赐福。
所幸，越来越多的企业、学校开始重视这个问题，一些培训机构也将口才列为员工的基本培训项目。
新近出版的《口才》一书是这类图书中尤为值得推荐的品种。
不仅是因为作者多罗茜系美国CNN的金牌女主持，而且她在美国从事口才培训几近三十年，客户中绝大多数为世界500强企业和著名商学院。
这本书是根据她的培训心得，几经实践的检验，反复修订，千锤百炼而成。
无论是理论还是实践，其内容可谓精益求精。
下面，我们仅举几个数字，便可高度涵盖本书的内容，而妙就妙在这几个数字恰恰代表了口才中的软肋，即已点出，仿妨一试：3项自我训练，4项成功演说的决窍，4种特殊的演说环境，5个难以应付的环节，6项口才中的误区。
看似简单，但若没有这位口才大师多年的打磨，是难以以如此简单、清晰、有序的面貌出现的。
全文决无赘言，每章一个主题，解决一个实际的问题，只需循章而行，便可小有成就。
尤其面对自学者，本书还加强了自我评测的部分。
如果你希冀有一个美好的职业前景，现在，你必须做的便是打开这本书，每天花半个小时学习一章，25天之后，来一个全面的总结和现场模拟。
届时，你就看看这本美国权威口才培训教程究竟带给你一个怎样不一般的职业生涯吧。
口才专业推荐版[美]多罗茜.利兹应当承认，有一张灵牙俐齿的确能够让人八面玲珑、左右逢源，但能据此就说自己拥有一副好口才吗？恐怕这其中还有一段距离吧。
依我之见，口才是由学识、人生经验和机敏的应变能力组成的。
说话人人都会，但是口才的习得则是以经年累月的磨砺为基础，尽管难，但毕竟有章可循。
在我从事电视主持的几年工作实践中，固然有一些心得，但平日忙于工作，疏于整理，反倒是这本书—美国著名的CNN金牌女主持写得有关口才训练的书将我所想总结的，条分缕析，甚至实践性和普及面更广。
作为同行和晚辈，我同样从她的书中获益良多，以下的一些要点是我读这本书的启发，在此陈述，希望给乐于此道的朋友一个明晰的阅读方向，收到事半功倍的阅读效果。
1. 预先做好准备。
为什么口才能够增添你的力量，如何摒除内心深处的恐惧，以及怎样充分准备好一场演示。
2. 口才中的6个主要误区。
何谓口才中的6个主要误区以及如何避免。
这一错误体系之所以具有存在价值，主要是因为当人们在应该避免的错误方面集中注意力时，他们往往会比开出一长串必须采取的正确行为清单学习得越快速、有效。
3. 难功口才的诀窍。
这些章节里充满了专家们的各种提示，其中包括如何运用富有感染力的词语和字句，如何适当加入幽默的成分，如何得心应手地把控局面，以及如何辅之以肢体语言等等。
5. 特定的口才情境。
例如应对媒体记者，声频和视频会议，朗读一份讲稿，协调和推进会议等等。
6. 如何获得持续提升。
为自己充当教练，并不断形成、培育和褒扬你自身独一无二的风格。
书中每一个章节都涵盖了一个领域，精通掌握该领域能增添你作为口才者的说服力。
为了有助于你的学习吸收和迅速将口才技巧应用于工作之中，章节里也包含了实用练习题和案例，突出强调最重要的概念。
作者还在适宜的位置加入了便于使用的检验表和问卷，你可以将之用于评估其他口才者，追踪记录自身的成长轨迹，以及为各种各样的口才情境做好周全的准备。
这种和读者之间达成交互作用的安排使得《口才》成为一门真正的关于公众口才和演示的课程；在你必须当众进行下一场演示之前，如果你肯花时间好好钻研、利用这种互动的优势，你将不仅仅通过阅读、同时也能通过行动来学习和获益。
每天花点时间看看这本书，我敢保证你将会成为一位口才大师。
是为推荐。
国内某青年知名主持人2004年4月前言[美]多罗茜.利兹1988年第一次写作这本书的时候，我曾经问自己：“为什么又要写关于口才的书？”作为一个口才学方面的教师和被大众认同的语言工作者，我浏览了本领域的相关著作，同时我也发现没有一本书能够解答我的所有问题。
我需要至少四种不同的著作搭配参考才行。
所以我决定为自己、为我的学生、为我所服务的公司和组织写本书，这本书能够包括所有必要的材料和答案。
这不仅仅是一本关于讲话的书：这是一本帮助交际中的人们学习如何让自己的交际活动更吸引人、更有魅力、更有效率的书。
总之，我的座右铭就是：永莫令人生厌。
那为什么我又来修订这本书呢？自从1988年以来，在口才学方面是有什么大的变化吗？也是，也不是。
人们在讲话方面还在犯着一些关键的错误，并且这些误区和以前如出一辙。
确实，现在已经有了许多新的技巧使得语言表达更轻松，但讲话者在交际活动中的基本观念并没有比十五年前进步多少。
这些年来，许多关于这方面的书刊已经出版了，但我还是发觉很缺乏。
因为和第一次写作这本书时同样的理由，我决定修订重版这本书。
本书的标题“口才”意味着为你的讲话增添力量――即更有说服力，无论你是为客户服务、向下级训话还是希望你的老板给你加薪。
这本书的许多章节（例如关于身体语言的内容）不仅仅适合于讲坛上的演讲，而且涉及到那些日常交流中都会用到的各个方面。
本书也不仅仅是为在正式场合发言的读者准备的，它可以适用于教师，适用于销售人员，适用于参加交际活动的任何人群。
这本书可以在我们的交际过程中，使我们了解许多容易理解的而且效果不错的技巧和工具。
鉴于“口才”这个问题已经成为十分重要和有效的一个技巧，这本书面向这方面的需要给出一个简单但是完整的论述。
在我这些年先后做演员、主持人、职业经理和演说家的生涯中，我探索到一些捷径，可巧的运用――尽管我对此还是自觉造诣不深――我可以成功地把握住听众。
如果你对其他人没有给予足够的关注，那你算不上是沟通好手。
无论你的想法多么好，如果不能表达出来为他人所知晓，那你也算不上是沟通高手。
想要在口才方面取得良好的效果，你必须具有相当的说服力。
你必须成为一个语言和观点的促销员。
这是我所构建的“口才”整个体系中始终要强烈表达的一个基本观点。
多罗茜・利兹（Dorothy Leeds）2003年6月序言：《口才》读前预备[美]多罗茜.利兹便捷的口才将使得你雄辩滔滔，占尽上风。
——镌刻于3,000年埃及古墓上的铭文如果无法由一本书的封面了解个中详情，至少书的标题应该明示出其物有所值。
《口才》一书恰恰属于此类。
本书将帮助所有必须发表言论者，无论是和老板开会，或是正接听一通重要的电话，或者面向台下的一百位听众正儿八经地发表提案，书中的全部内容都围绕这一主题。
你既可以把本书当成一门口才和演讲课程，从头至尾通读各个章节；亦可根据需要，随时研读其中的某一段。
如果你能够结束所有项目，完成自我评估，做完书里的全部练习题，我敢保证你将会成为一位口才大师。
《口才》提出了现代商业社会中几乎每个人都会面临的一个问题：如何才能加强你的个人口才和职业演讲能力，从而提高销售额或获得提升、或者使得工作更有成效？无论在会议或是电话中，甚至是日常生活里和别人面对面打交道时，如何讲话都将极大影响你在别人心目中留下的印象。
每个人都希望自己在别人眼里既是强壮、自信、精力充沛，又是具有说服力的。
好口才常常来源于人们对你的看法：有效率的沟通者通常被认为比他的那些口才较差的对手们更有力。
如何使得这一力量为你所用有两个途径：认识到好口才的重要性，并且提升自身的说话能力。
本书将通过与市场上其他同类书籍完全不同的方式来锤炼这些必备技能。
这不仅仅是一本书——更是一门完整的课程本书里包含了我教学多年来遇到的所有问题的答案，同时也提供了既实用又专业的口才技巧，是一本完备的成功大众口才的指导攻略手册。
本书分为下列六个部分： 1. 预先做好准备。
为什么口才能够增添你的力量，如何摒除内心深处的恐惧，以及怎样充分准备好一场演示。
2.讲话中的6个主要误区。
何谓讲话中的6个主要误区以及如何避免。
这一错误体系之所以具有存在价值，主要是因为当人们在应该避免的错误方面集中注意力时，他们往往会比开出一长串必须采取的正确行为清单学习得越快速、有效。