七年级历史上册期中考试卷

七年级历史期中考试试题附参考答案
一、回忆所学内容，让我们一起搜索人类历史资料的宝库，寻找历史的痕迹。

请将你认为正确的答案填在以下表格中：（本大题共20题，每题2分，共40分）
1、右图是北京人的头像，下列关于北京人的表述正确的是（）
A、中国境内最早的人类
B、生活在约一百七十万年前
C、开始使用天然火
D、开始烧制陶器
2、我国远古人类遗址的分布主要是受哪种因素的影响（）
A、自然环境
B、部落战争
C、生活习惯
D、思想文化
3、“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。

”这首在网络上颇为流传的诗句，让我国境内的远古人类蒙上了一层神秘而浪漫的薄纱。

下列远古人类中，较早种植粟并居住于黄河流域的是（）
A．元谋人 B．北京人 C．半坡人D．河姆渡人
4、半坡人和河姆渡人在下列哪些方面的是不同的（）
①房屋式样②陶器种类③主要农作物品种④分布地区
A．①②③ B．①②④ C．②③④D．①②③④
5、《周易》记载：“（神农氏）日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各的起所。

”与材料中描写的人物并称为中华民族人文始祖的是（）
A．炎帝B．黄帝C．尧D．舜
6、右图大鼎是1939年3月19日在河南省安阳市武官村出土的。

因其腹部著有“司母戊”三字而被称为“司母戊鼎”。

在新开馆的国家博物馆展览中，将其
首次定名为“后母戊鼎”。

它（）
①是铜、锡、铅的合金②反映了古代中国劳动人民的智慧
③“司母戊”三字应为甲骨文④是商王权力的象征
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
7、“礼不下庶人，刑不上大夫”，夏、商、周在思想上的礼仪教化的实质是（）
A.宣传神权思想
B.指导人们日常行为规范
C.教育感化民众
D.维护奴隶主贵族的统治
8、某同学参加《开心辞典》时遇到这样一个题目：在百度里键入“公元前2070年”“禹”“王位世袭制”，点击搜索将会出现( )
A、夏朝
B、商朝
C、周朝
D、汉朝
9、夏朝建立于约公元前2070年，这一年属于（）
A．21世纪70年代 B．公元前21世纪70年代
C．公元前20世纪70年代 D．20世纪70年代
10、晓明看电视剧《封神演义》时看到这样一个镜头：周武王联合800多个部落击败商朝军队，纣王自焚，商朝灭亡。

他由此回忆起哪一个历史事件？
A.炎黄部落打败蚩尤部落
B.商汤灭夏
C.牧野之战
D.国人暴动
11、从夏商末代国君亡国的教训说明国君应该（）
A、加强国防，充实武备
B、发展经济，增强国力
C、重视教育，推行改革
D、施行仁政，勤政爱民
12、柳宗元说：“周之失，在于制”。

对材料中“制”理解错误的是（）
A、指的是分封制
B、分封的内容是土地和臣民
C、各诸侯国必须履行相应的义务
D、有力于控制诸侯，加强统治
13、我国历史上春秋时期的起止时间是（）
A、公元前771年——前476年
B、公元前770年——前475年
C、公元前770年——前474年
D、公元前770年——前476年
14、春秋时期，诸侯争雄。

其中以“尊王攘夷”为号召扩充势力，成为第一个霸主的是（）A．齐桓公B．晋文公C．越王勾践D．楚庄王
15、小红在复习时对已学知识进行了归纳，笔记本上出现“葵丘会盟、问鼎中原、商鞅变法”等关键词，那么她复习的主题应该是（）
A．社会变革与争霸称雄 B．统一多民族国家的巩固
C．政权分立与民族融合 D．统一国家的建立
16、“构成中国的内聚性的又一重要因素是，存在着一种可追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语”，句中“商朝的书面语”具体指（）
A．甲骨文B．小篆C．隶书D．楷书
17、西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。

材料反映的本质问题是（）
A．西周社会呈现等级森严的特征 B．西周社会的腐败现象严重
C．西周手工业中冶铜业十分落后 D．西周各地经济发展不平衡
18、《吕氏春秋》曰：“公作则迟，有所匿其力也；分地(租佃制)则速，无所匿其力也”，“分地则速”的根本原因在于（）
A．诸侯争霸的加剧 B．铁器、牛耕的广泛使用
C．战国时期各国的变法 D．诸侯国不再履行对周王的义务
19、下列工具的出现按先后顺序排列，正确的是：（）
①石器②青铜器③铁器
A．②①③ B．①③② C．①②③ D．③①②
20、最近穿越剧盛行，假如你穿越到战国时期的秦国，你会（）
A、因为参加文化考试而被授爵
B、因为从事商业贸易而暴富
C、因为邻居犯法而被连累
D、由国君任命为乡长
二、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
21、半坡聚落的房屋式样是_____________________(2分)
22、禹传位于启，标志着禅让制被_________________所取代。

（2分）
23、夏朝的最后一位君主_________是我国古代暴君的典型。

（2分）
24、甲骨文因文字刻在____________和兽骨上而得名，使我国古代开始了有文字记载的历史。

（2分）
25、“退避三舍”的故事，发生在我国古代的___________时期。

（2分）
三、非选择题（本大题2小题，26小题30分，27小题20分，合计50分）
26、春秋战国时期是我国古代历史的大变革大动荡时代，请根据下列图片资料并结合所学知识回答下列问题：
材料一：如下图
《西周等级制度》
材料二：“（周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦（地名），黄帝之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。

于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐，封弟周公旦于曲阜，曰鲁。

”
材料三：左图为春秋形势图，右图为战国形势图
请回答：
（1）材料一中属于奴隶主统治阶层的是哪些等级？请写出其名称。

（8分）
（2）材料二所示的制度是什么？这一制度的目的是什么？（4分）依据材料二这一制度主要的对象是哪些人？（6分）
（3）材料三战国形势图中C所代表的诸侯国是？（2分）它是由春秋时期哪一诸侯国分裂而来？（2分）
（4）说说材料二和材料三之间有何关系？（4分）
（5）战国后期，秦国逐渐强大起来，其余各诸侯国为了联合抗秦，采取了什么措施？秦国相应的采取了什么对策？（4分）
27、科技的进步与改革不同程度上促进了社会的发展。

阅读下列图文材料，回答问题。

（20分）
材料一观察下列两幅图：
图1 铁制家具图2 穿有鼻环的牛尊
（1）材料一中的两幅图反映了什么历史现象？（2分）这对当时的社会产生了怎样的影响？（2分）
材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。

虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。

——《汉书·食货志》材料三：（秦孝公）有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意……商君佐之内立法度，务耕织，修守战之备；外连衡而斗诸侯。

于是秦人拱手而取西河之外。

——贾谊《过秦论》
（2）材料二、三反映了什么历史事件？（2分）据材料并结合所学知识，概括指出其主要措施及作用。

（10分）
（3）通过以上探究，想一想改革给了你什么启示？至少答出两点（4分）
参考答案
二、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
21、干栏式房屋 22、世袭制 23、夏桀
24、龟甲 25、春秋
三、非选择题（本大题2小题，26小题30分，27小题20分，合计50分）
26、
（1）周王、诸侯、卿大夫、士（8分）
（2）分封制（2分）巩固周王室的统治，加强对边疆的控制；（2分）前朝贵族或古代帝王的后代、功臣、王族或者周王的亲属；（6分）
（3）赵国；（2分）晋国；（2分）
（4）分封制的实行，削弱了周王室，使诸侯国的实力不断增强，最终导致春秋战国诸侯割据、国家分裂的局面。

（4分言之有理即可）
（5）合纵；（2分）连横；（2分）
27、
（1）现象：铁农具和牛耕技术出现并推广（2分）
影响：推动了社会生产力发展，提高了生产效率（2分）
（2）事件：商鞅变法（2分）
措施：承认土地私有，奖励军功，奖励生产，实行县制，统一度量衡等（8分，答到四点即得满分）
作用：使秦国富强起来，为秦统一奠定了基础。

（2分）
（3）顺应时代潮流的改革能促进经济发展，推动社会进步。

改革应与时俱进，不怕困难，勇于创新。

（4分言之有理即可）。