2011年度卫生专业技术资格考试纸笔考试专业目录初级(护士护师).
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专业代码 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 391
专 业 名 称 妇幼保健 健康教育 药学 中药学 护理学 内科护理 外科护理 妇产科护理 儿科护理 社区护理 中医护理 口腔医学技术 放射医学技术 核医学技术 超声波医学技术 临床医学检验技术 病理学技术 康复医学治疗技术 营养 理化检验技术 微生物检验技术 消毒技术 心理治疗 心电学技术 肿瘤放射治疗技术 病案信息技术 输血技术 神经电生理（脑电图）技术
附件一：
卫生专业技术资格考试专业目录
一、初级（士）考试专业 专业代码 专 业 名 称 101 药学 102 中药学 103 口腔医学技术 104 放射医学技术 105 临床医学检验技术 106 病理学技术 107 康复医学治疗技术 108 营养 109 理化检验技术 110 微生物检验技术 111 病案信息技术 二、初级（师）考试专业 专业代码 专 业 名 称 201 药学 202 中药学 203 护理学 204 中医护理学 205 口腔医学技术 206 放射医学技术 207 临床医学检验技术 208 病理学技术 209 康复医学治疗技术 210 营养 211 理化检验技术 212 微生物检验技术 213 病案信息技术 214 输血技术 215 神经电生理（脑电图）技术
专业代码 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 36
2011护考内容
2011年卫生部人才交流中心对护士执业资格考试进行了大的变革，极大了增加了2011年护士执业资格考试的难度。
其变化要点为：1、一变：考试内容编排形式由学科到系统。
由原来的内、外、妇、儿、护基五门学科变成现在的基础护理知识和技能、循环系统疾病病人的护理、传染科病人疾病的护理等，共21章内容。
2、二变：考试涉及学科由专科到全能（加重人文）。
新增6门考试内容：精神障碍病人的护理（第十章）、生命发展保健（第十七章）、中医基础知识（第十八章）、法规与护理管理（第十九章）、护理伦理（第二十章）、人际沟通（第二十一章）。
3、三变：考试形式立体整合。
由原来的四门考试内容整合为两门，即专业实务和专业实践，每个科目约135题，考试时间1天。
4、四变：考试题型临床病例题份量增大。
A1型题占20%、A2型题（临床病例题）占60%、A3/A4型题（临床病例题）占20%。
5、五变：增加护理问题和健康教育（重预防、近临床）。
这两部分将是2011年护士执业资格考试考核的一个方向。
6、六变：增加和删除，增加了新的疾病种类，删除了总论部分的内容。
在2011年护士执业资格考试中，增加了肝炎、艾滋病、羊水栓塞、子宫破裂、多胎妊娠、心包疾病、肥厚性心肌病等。
删除了水、电解质、酸碱平衡紊乱的护理，休克病人的护理，麻醉病人的护理，外科围手术期病人的护理等。
7、七变：考试大纲的形式改变，抽象化考试内容灵活。
在2011年的考试大纲中，没有了解、熟悉、掌握的分类。
第一章基础护理知识和技能第一节护理程序第二节医院和住院环境第三节入院和出院病人的护理第四节卧位和安全的护理第五节医院内感染的预防和控制第六节病人的清洁护理第七节生命体征的评估第八节病人饮食的护理第九节冷热疗法第十节排泄护理第十一节药物疗法和过敏试验法第十二节静脉输液和输血法第十三节标本采集第十四节病情观察和危重病人的抢救第十五节临终病人的护理第十六节医疗和护理文件的书写第二章循环系统疾病病人的护理第一节循环系统解剖生理第二节心功能不全病人的护理第三节心律失常病人的护理第四节先天性心脏病病人的护理第五节高血压病人的护理第六节冠状动脉粥样硬化性心脏病病人的护理第七节心脏瓣膜病病人的护理第八节感染性心内膜炎病人的护理第九节心肌疾病病人的护理第十节心包疾病病人的护理第十一节周围血管疾病病人的护理第十二节心脏骤停病人的护理第三章消化系统疾病病人的护理第一节消化系统解剖生理第二节口炎病人的护理第三节慢性胃炎病人的护理第四节消化性溃疡病人的护理第五节溃疡性结肠炎病人的护理第六节小儿腹泻的护理第七节肠梗阻病人的护理第八节急性阑尾炎病人的护理第九节腹外疝病人的护理第十节痔病人的护理第十一节肛瘘病人的护理第十二节直肠肛管周围脓肿病人的护理第十三节肝硬化病人的护理第十四节细菌性肝脓肿病人的护理第十五节肝性脑病病人的护理第十六节胆道感染病人的护理第十七节胆道蛔虫病病人的护理第十八节胆石症病人的护理第十九节急性胰腺炎病人的护理第二十节上消化道大量出血病人的护理第二十一节慢性便秘病人的护理第二十二节急腹症病人的护理第四章呼吸系统疾病病人的护理第一节呼吸系统的解剖生理第二节急性感染性喉炎病人的护理第三节急性支气管炎病人的护理第四节肺炎病人的护理第五节支气管扩张病人的护理第六节慢性阻塞性肺疾病病人的护理第七节支气管哮喘病人的护理第八节慢性肺源性心脏病病人的护理第九节血气胸病人的护理第十节呼吸衰竭病人的护理第十一节急性呼吸窘迫综合征病人的护理第五章传染病病人的护理第一节传染病概述第二节麻疹病人的护理第三节水痘病人的护理第四节流行性腮腺炎病人的护理第五节病毒性肝炎病人的护理第六节艾滋病病人的护理第七节流行性乙型脑炎病人的护理第八节猩红热病人的护理第九节中毒型细菌性痢疾病人的护理第十节结核病病人的护理第六章皮肤及皮下组织疾病病人的护理第一节皮肤及皮下组织化脓性感染病人的护理第二节手部急性化脓性感染病人的护理第七章妊娠、分娩和产褥期疾病病人的护理第一节女性生殖系统解剖生理第二节妊娠期妇女的护理第三节分娩期妇女的护理第四节产褥期妇女的护理第五节流产病人的护理第六节早产病人的护理第七节过期妊娠病人的护理第八节妊娠高血压疾病病人的护理第九节异位妊娠病人的护理第十节胎盘早剥病人的护理第十一节前置胎盘病人的护理第十二节羊水量异常病人的护理第十三节多胎妊娠及巨大胎儿产妇的护理第十四节胎儿宫内窘迫病人的护理第十五节胎膜早破病人的护理第十六节妊娠期合并症病人的护理第十七节产力异常病人的护理第十八节产道异常病人的护理第十九节胎位异常病人的护理第二十节产后出血病人的护理第二十一节羊水栓塞病人的护理第二十二节子宫破裂病人的护理第二十三节产褥感染病人的护理第二十四节晚期产后出血病人的护理第八章新生儿和新生儿疾病的护理第一节正常新生儿的护理第二节早产儿的护理第三节新生儿窒息的护理第四节新生儿缺氧缺血性脑病的护理第五节新生儿颅内出血的护理第六节新生儿黄疸的护理第七节新生儿寒冷损伤综合征的护理第八节新生儿脐炎的护理第九节新生儿低血糖的护理第十节新生儿低钙血症的护理第九章泌尿生殖系统疾病病人的护理第一节泌尿系统的解剖生理第二节肾小球肾炎病人的护理第三节肾病综合征病人的护理第四节慢性肾衰竭病人的护理第五节急性肾衰竭病人的护理第六节尿石症病人的护理第七节泌尿系统损伤病人的护理第八节尿路感染病人的护理第九节前列腺增生病人的护理第十节外阴炎病人的护理第十一节阴道炎病人的护理第十二节宫颈炎和盆腔炎病人的护理第十三节功能失调性子宫出血病人的护理第十四节痛经病人的护理第十五节围绝经期综合征病人的护理第十六节子宫内膜异位症病人的护理第十七节子宫脱垂病人的护理第十八节急性乳腺炎病人的护理第十章精神障碍病人的护理第一节精神障碍症状学第二节精神分裂症病人的护理第三节抑郁症病人的护理第四节焦虑症病人的护理第五节强迫症病人的护理第六节癔症病人的护理第七节睡眠障碍病人的护理第八节阿尔茨海默病病人的护理第十一章损伤、中毒病人的护理第一节创伤病人的护理第二节烧伤病人的护理第三节毒蛇咬伤病人的护理第四节腹部损伤病人的护理第五节一氧化碳中毒病人的护理第六节有机磷中毒病人的护理第七节镇静催眠药中毒病人的护理第八节酒精中毒病人的护理第九节中暑病人的护理第十节淹溺病人的护理第十一节细菌性食物中毒病人的护理第十二节小儿气管异物的护理第十三节破伤风病人的护理第十四节肋骨骨折病人的护理第十五节常见四肢骨折病人的护理第十六节骨盆骨折病人的护理第十七节颅骨骨折病人的护理第十二章肌肉骨骼系统和结缔组织疾病病人的护理第一节腰腿痛和颈肩痛病人的护理第二节骨和关节化脓性感染病人的护理第三节脊柱及脊髓损伤病人的护理第四节关节脱位病人的护理第五节风湿热病人的护理第六节类风湿性关节炎病人的护理第七节系统性红斑狼疮病人的护理第八节骨质疏松症病人的护理第十三章肿瘤病人的护理第一节食管癌病人的护理第二节胃癌病人的护理第三节原发性肝癌病人的护理第四节胰腺癌病人的护理第五节大肠癌病人的护理第六节肾癌病人的护理第七节膀胱癌病人的护理第八节宫颈癌病人的护理第九节子宫肌瘤病人的护理第十节卵巢癌病人的护理第十一节绒毛膜癌病人的护理第十二节葡萄胎及侵蚀性葡萄胎病人的护理第十三节白血病病人的护理第十四节骨肉瘤病人的护理第十五节颅内肿瘤病人的护理第十六节乳腺癌病人的护理第十七节子宫内膜癌病人的护理第十八节原发性支气管肺癌病人的护理第十四章血液、造血器官及免疫疾病病人的护理第一节血液及造血系统的解剖生理第二节缺铁性贫血病人的护理第三节营养性巨幼细胞贫血病人的护理第四节再生障碍性贫血病人的护理第五节血友病病人的护理第六节特发性血小板减少性紫癜病人的护理第七节弥散性血管内凝血病人的护理第十五章内分泌、营养及代谢疾病病人的护理第一节内分泌系统的解剖生理第二节单纯性甲状腺肿病人的护理第三节甲状腺功能亢进症病人的护理第四节甲状腺功能减退症病人的护理第五节cushing综合征病人的护理第六节糖尿病病人的护理第七节痛风病人的护理第八节营养不良病人的护理第九节小儿维生素D缺乏性佝偻病的护理第十节小儿维生素D缺乏性手足搐搦症的护理第十六章神经系统疾病病人的护理第一节神经系统解剖生理第二节颅内压增高与脑疝病人的护理第三节头皮损伤病人的护理第四节脑损伤病人的护理第五节脑血管疾病病人的护理第六节三叉神经痛病人的护理第七节急性脱髓鞘性多发性神经炎病人的护理第八节帕金森病病人的护理第九节癫痫病人的护理第十节化脓性脑膜炎病人的护理第十一节病毒性脑膜脑炎病人的护理第十二节小儿惊厥的护理第十七章生命发展保健第一节计划生育第二节孕期保健第三节生长发育第四节小儿保健第五节青春期保健第六节妇女保健第七节老年保健第十八章中医基础知识第一节中医学的基本概念第二节中医基础理论第三节中医的四诊第四节中医辩证方法第五节中医治病八法第六节养生与治则第七节中药第十九章法规与护理管理第一节与护士执业注册相关的法律法规第二节与护士临床工作相关的医疗法规第三节医院护理管理的组织原则第四节临床护理工作组织结构第五节医院常用的护理质量标准第六节医院护理质量缺陷及管理第二十章护理伦理第一节护士执业中的伦理具体原则第二节护士的权利与义务第三节病人的权利与义务第二十一章人际沟通第一节概述第二节护理工作中的人际关系第三节护理工作中的语言沟通第四节护理工作中的非语言沟通第五节护理工作中礼仪要求。
2011年度卫生专业技术资格考试专业目录-推荐下载
一、初级（士）考试专业
专业代码 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111
二、初级（师）考试专业
专业代码 201 202 203 204 205 206 207
专业名称 药学 中药学 口腔医学技术 放射医学技术 临床医学检验技术 病理学技术 康复医学治疗技术 营养 理化检验技术 微生物检验技术 病案信息技术
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术通关，1系电过，力管根保线据护敷生高设产中技工资术艺料0不高试仅中卷可资配以料置解试技决卷术吊要是顶求指层，机配对组置电在不气进规设行范备继高进电中行保资空护料载高试与中卷带资问负料题荷试2下卷2，高总而中体且资配可料置保试时障卷，各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看度并22工且22作尽22下可22都能22可地护以缩1关正小于常故管工障路作高高；中中对资资于料料继试试电卷卷保破连护坏接进范管行围口整，处核或理对者高定对中值某资，些料审异试核常卷与高弯校中扁对资度图料固纸试定，卷盒编工位写况置复进.杂行保设自护备动层与处防装理腐置，跨高尤接中其地资要线料避弯试免曲卷错半调误径试高标方中高案资等，料，编试要5写、卷求重电保技要气护术设设装交备备置底4高调、动。中试电作管资高气，线料中课并敷3试资件且、设卷料中拒管技试试调绝路术验卷试动敷中方技作设包案术，技含以来术线及避槽系免、统不管启必架动要等方高多案中项；资方对料式整试，套卷为启突解动然决过停高程机中中。语高因文中此电资，气料电课试力件卷高中电中管气资壁设料薄备试、进卷接行保口调护不试装严工置等作调问并试题且技，进术合行，理过要利关求用运电管行力线高保敷中护设资装技料置术试做。卷到线技准缆术确敷指灵设导活原。。则对对：于于在调差分试动线过保盒程护处中装，高置当中高不资中同料资电试料压卷试回技卷路术调交问试叉题技时，术，作是应为指采调发用试电金人机属员一隔，变板需压进要器行在组隔事在开前发处掌生理握内；图部同纸故一资障线料时槽、，内设需，备要强制进电造行回厂外路家部须出电同具源时高高切中中断资资习料料题试试电卷卷源试切，验除线报从缆告而敷与采设相用完关高毕技中，术资要资料进料试行，卷检并主查且要和了保检解护测现装处场置理设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
黑龙江2011年卫生专业技术资格考试报名通知
⿊龙江2011年卫⽣专业技术资格考试报名通知 各市、地⼈⼒资源和社会保障局，省农垦总局⼈⼒资源和社会保障局，省森⼯总局⼈事局，中、省直各单位⼈事(⼲部)处： 根据⼈⼒资源和社会保障部办公厅、卫⽣部办公厅《关于2011年度卫⽣专业技术资格考试⼯作有关问题的通知》(⼈社厅发〔2010〕110号)精神，现将我省2011年度卫⽣专业技术资格考试⼯作有关问题通知如下： ⼀、考试时间、科⽬和⽅式 临床医学(专业代码为301⾄360)以及中药学初级(⼠)、初级(师)、中级(专业代码分别为102、202、367)、中医护理学初级(师)、中级(专业代码分别为204、374)等65个专业“基础知识”、“相关专业知识”、“专业知识”和“专业实践能⼒”4个科⽬的考试，均采⽤⼈机对话的⽅式进⾏。
其他52个专业的4个科⽬仍采⽤纸笔作答⽅式进⾏考试。
采⽤⼈机对话⽅式进⾏考试的具体安排如下：考试科⽬考试⽇期和时间基础知识5⽉21、22、28、29⽇8:30-10:00相关专业知识11:00-12:30专业知识14:00-15:30专业实践能⼒16:30-18:00 采⽤纸笔作答⽅式进⾏考试的具体安排如下：考试科⽬考试⽇期和时间基础知识5⽉21⽇9:00-11:00相关专业知识14:00-16:00专业知识5⽉22⽇9:00-11:30专业实践能⼒14:30-16:00 ⼆、成绩管理 卫⽣专业技术资格考试相关专业成绩实⾏两年为⼀个周期的滚动管理办法，在连续两个考试年度内通过同⼀专业4个科⽬的考试，可取得该专业资格证书。
对不同专业(含主亚专业)之间各科⽬的考试合格成绩，不得作为同⼀专业合并计算。
已参加过卫⽣专业技术资格部分专业考试的⼈员，在规定的时限内报名参加剩余科⽬考试时必须使⽤原档案号。
对单科考试合格成绩在有效期内，因⼯作变动等原因，到异地参加本专业剩余科⽬考试并合格的，由该地区进⾏数据合成统计，并由当地⼈⼒资源社会保障部门核发该专业资格证书。
关于做好2011年卫生专业中、初级技术资格考试有关问题的通知
请各单位通知考生于1月10日期前完成上网报名，1月11日至于13到卫生局人教股现场确认，逾期不予办理。
上杭县卫生局 2010年12月31日龙卫人…2010‟90号关于做好2011年度卫生专业中、初级技术资格考试工作有关问题的通知各县（市、区）卫生局、市直医疗卫生单位：按照国家人力资源和社会保障部办公厅、卫生部办公厅（人社厅发[2010]110号）和福建省公务员局、福建省人力资源开发办公室、福建省卫生厅（闽人函[2010]526号）文件精神，为做好我市2011年度卫生专业中、初级技术资格考试工作。
现将有关事项通知如下：一、考试工作的具体要求详见《福建省公务员局、福建省人力资源开发办公室、福建省卫生厅关于做好2011年度卫生专业技术资格考试工作有关问题的通知》（闽人函…2010 ‟526号）和《福建省2011年度卫生专业中、初级技术资格考试龙岩考点报名办法》。
二、报名时间：我市各报名点应按照《考务工作计划表》安排，于2011年1月21日前完成本区域内考生的网上报名、现场确认、上报审核材料和信息上传等工作。
三、报名地点：各县（市、区）卫生局、市直医疗卫生单位设立报名点，负责对所属人员的网上报名指导、现场确认工作；非卫生部门内的卫生专业技术人员按照属地管理的原则，由所在县（市、区）报名点进行现场确认，市卫生局不直接受理个人报名。
四、各县（市、区）及市属单位报名点2011年1月11--14日前完成现场确认工作，《2011年度卫生专业技术资格考试报名表》中工作人员填写部分，现场审核人员应认真审核填写并签名，单位人事部门或档案存放单位审查意见栏要加盖公章，考点审查意见、人事部门审查意见栏由报名点所在县（市、区）卫生局、人事局审核，负责人签字并加盖卫生局、人事局公章。
五、考生进行现场确认时应提交的材料中要求提供的照片应为：近期1寸彩色（白底）同版免冠照片1张，背面写上姓名、单位，留在报名点。
相关证件复印件应随《考试报名表》于2011年 1月19日前汇总上报市卫生局审核。
初级护士报考指南(2011年)
初级护士报考指南考试流程：考试介绍护士执业资格考试是为贯彻国家人事部、卫生部《关于加强卫生专业技术职务评聘工作的通知》等相关文件的精神，于2001年开始正式实施的。
通过考试取得的资格代表了相应级别技术职务要求的水平与能力，作为单位聘任相应技术职务的必要依据。
一、初级护士考试范围（一）适用人员范围：适用人员范围：在中等职业学校、高等学校完成国务院教育主管部门和国务院卫生主管部门规定的普通全日制3年以上的护理、助产专业课程学习，包括在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习（包括2010年应届毕业生），并取得相应学历证书的，可以申请参加护士执业资格考试。
（二）专业及级别范围：从2011年起全国卫生专业技术资格考试专业目录取消护理学(初级士，原专业代码003)，报考该专业的考生必须参加全国护士执业资格考试。
（三）2011年护士执业资格考试科目包括专业实务和实践能力两个科目，采用纸笔作答方式进行。
一次考试通过两个科目为考试成绩合格。
二、初级护士资格取得方式：护士执业资格考试实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度，原则上每年进行一次。
注：2010年度护理学初级（士）各科目成绩当年有效，不再进行滚动管理。
自2011年起，报考该专业的考生须参加全国护士执业资格考试。
三、护理专业技术资格证书管理：通过护理专业技术资格考试并合格者，由各省、自治区、直辖市人事（职改）部门颁发人事部统一印制，人事部、卫生部用印的专业技术资格证书。
该证书在全国范围内有效。
各地在颁发证书时，不得附加任何条件。
聘任专业技术职务所需的其他条件按照国家有关规定办理。
关于2011年护士执业资格考试卫生部负责组织实施护士执业资格考试。
国家护士执业资格考试是评价申请护士执业资格者是否具备执业所必须的护理专业知识与工作能力的考试。
护士执业资格考试实行国家统一考试制度。
统一考试大纲，统一命题，统一合格标准。
护士执业资格考试原则上每年举行一次，具体考试日期在举行考试3个月前向社会公布。
2011年度全国卫生专业技术资格考试东莞考点工作计划
2011年度全国卫生专业技术资格考试东莞考点报名工作计划根据人力资源和社会保障部、卫生部《关于2011年度卫生专业技术资格考试工作有关问题的通知》（人社厅发…2010‟110号）和《卫生部人才交流服务中心关于2011年度卫生专业技术资格考试考务工作计划的通知》（卫人才发…2010‟第181号）的文件精神,2011年卫生专业技术资格考试将于2011年5月21、22、28、29日举行。
现将本考点报名工作计划安排如下:一、考试日期和时间1.临床医学（专业代码为301至360）以及中药学初级（士）、初级（师）、中级（专业代码分别为102、202、367）、中医护理学初级（师）、中级（专业代码分别为204、374）等65个专业“基础知识”、“相关专业知识”、“专业知识”和“专业实践能力”4个科目的考试，均采用人机对话的方式进行。
采用人机对话方式进行考试的具体安排如下：其他52个专业的4个科目仍采用纸笔作答方式进行考试。
考试时间安排如下：采用纸笔作答方式进行考试的具体安排如下：具体机考专业的考试时间安排由卫生部人才交流服务中心根据报名情况另行通知。
二、报考条件凡符合卫生部、原人事部印发的《临床医学专业技术资格考试暂行规定》（卫人发[2000]462号）和《预防医学、全科医学、药学、护理、其他卫生技术等专业技术资格考试暂行规定》（卫人发[2001]164号）中报名条件的人员，均可报名参加相应级别和专业类别的考试。
（一）基本条件：1.遵守中华人民共和国的宪法和法律；2.具备良好的医德医风和敬业精神。
（二）报考药学、护理、其他卫生技术等专业初级资格者，除应具备上述基本条件外，还必须具备相应的学历资历。
报考药（技）士者，需具备相应专业中专以上学历。
报考药（护、技）师者，具备下列条件之一：1.中专毕业，担任药（护、技）士工作满5年；2.大专毕业，见习期满1年后，从事专业技术工作满2年；3.符合报名条件的应届本科以上毕业生。
2011初级护师考试大纲(最新)——基础护理学
掌握
熟练掌握
5．实施
（1）过程
（2）实施过程应注意的问题
熟练掌握
6．评价
（1）步骤
（2）评价与其他步骤的关系
熟练掌握
掌握
九、舒适、休息、睡眠与活动
1．舒适
（1）概念
（2）影响舒适的因素
（3）促进病人舒适的护理措施
掌握
熟练掌握
熟练掌握
④
2．疼痛
（1）概述
（2）疼痛的原因
（3）影响疼痛的因素
（3）护理工作方式
掌握
掌握
熟练掌握
4．护士素质
（1）含义
（2）基本内容
掌握
二、护理学基本概念
1．人
（1）人是一个统一的整体
（2）人的基本需要
（3）人的成长与发展
（4）人的自我概念
了解
掌握
熟练掌握
掌握
④
2．健康
（1）健康的概念
（2）健康的模式
（3）影响健康的因素
掌握
了解
掌握
3．环境
（1）概念
（2）分类
（1）内容
（2）纽曼健康系统模式与护理实践的关系
熟练掌握
掌握
④
2．奥伦自理理论
（1）内容
（2）奥伦自理理论与护理实践的关系
熟练掌握
掌握
3．罗伊适应模式
（1）内容
（2）罗伊适应模式与护理实践的关系
了解
熟练掌握
4．佩皮劳人际关系模式
（1）内容
（2）佩皮劳人际关系模式与护理实践的关系
掌握
了解
五、医疗服务体系
（1）内容
（2）一般规律
（3）需要层次论在护理中的应用
2011年护理考试大纲
2011年全国卫生专业护士执业资格考试政策新变化2011年卫生部人才交流中心对护士执业资格考试进行了大的变革，极大地增加了2011年护士执业资格考试的难度。
医学考试在线及时地组织了专家对新大纲进行了解析，总结出了2011年护士执业资格考试的几大变化：1.考试形式出现了立体整合：改革后护士执业资格考试分为专业实务和专业实践两个部分考核，每个科目约135题,考试时间为1天.2011年考试方式仍然采用笔纸作答的形式。
一次考试通过两个科目为考试成绩合格.2。
主要考试内容的编排形式:改革后的考试内容主要按照各个系统进行编写。
3.考试涉及学科:改革后的考试内容增加了《精神障碍病人的护理》、《生命发展保健》、《中医基础知识》、《护理法规与护理管理》、《护理伦理》、《人际沟通》。
4。
增加了护理问题和健康教育疾病的护理问题和健康教育将是2011年护士执业资格考试考核的一个方向。
5.考试题型和各题型所占比重：改革后的题型为A1型题（占20％)，A2型题（占60%），A3/A4型题（占20%）。
6.考试疾病内容的增加和删除：在2011年护士执业资格考试中，增加了肝炎、艾滋病、羊水栓塞、子宫破裂、多胎妊娠、心包疾病、肥厚性心肌病等。
删除了水、电解质、酸碱平衡紊乱的护理，休克病人的护理，麻醉病人的护理，外科围手术期病人的护理等.鉴于上述变化,考生在复习时，须以最新的考试指导用书为依据。
7.考试大纲的形式：在新的考试大纲中，没有了解、熟悉、掌握、熟练掌握之分,这无疑增加了考试复习的难度，必须要对每一个知识点都能够达到融会贯通。
从而增加了备考时间。
2011年护士执业资格考试必备知识点知识点1：主动脉瓣、二尖瓣、三尖瓣主动脉瓣狭窄直接引起左心室后负荷加重.主动脉瓣关闭不全引起左心室前负荷增加,二尖瓣狭窄引起左心房后负荷增加，二尖瓣关闭不全引起左心房和左心室的前负荷增加，三尖瓣关闭不全引起右心房和右心室的前负荷增加。
知识点2:I型呼吸衰竭:缺O2不伴CO2潴留（PaO250mmHg）,肺泡通气不足所致。
@2011年护士执业资格考试
2011年护士执业资格考试一、2011年护士执业考试新方案预测1．考试科目：专业实务、实践能力（原：基础知识、相关专业知识、专业知识、专业实践能力）2．考试方式：原则上采用“人机对话”（2011年仍然为纸笔考试）3．考试时间：原则上每年举行一次，具体日期考前3个月向社会公布（原：每年5月第二个周末，2天，每科120min）2011年：考试持续1天？每科目考试时间？4．成绩管理：不再实行滚动管理、一次必须通过所有科目5．考试内容：（目录）二、执考培训（一）学校1．严密的教学管理2．周密的复习计划（一）学生1．学生学习的热情和激情（紧迫感）2．复习信心、通过的信心A1：单句型最佳选择题A3：病例组型最佳选择题3．复习方法（1）系统复习，掌握知识点的一般规律（40分）护理评估：（病因诱因、发病机制、临床表现、辅助检查）治疗原则护理诊断护理措施健康评估（2）重点复习，掌握重要知识点（30分）重要疾病：心衰、消化性溃疡、肝性脑病等等重要知识点：口头遗嘱的执行问题、肝性脑病灌肠液、导尿的消毒方法、男性导尿提起阴茎60°、昏迷病人插胃管、高热降温后体温单怎么画、体温单底栏填什么等等（3）寻找规律，“归纳、比较”记忆①引流管——数字（T管几天冲一次？尿管几天换一次？）等等②体位——术后体位、休克体位、端坐位？等等③饮食——肾炎、肾病综合症、肝性脑病术后饮食？等等④活动——疝术后几天下床活动？肾损伤非手术治疗卧床几天？肾损伤手术治疗卧床几天？等等（4）其他“最”、“典型”、考吗啡：一般都是不可用的——诊断不明确、胆管炎、呼吸衰竭门齿到食管的距离倚窗远眺，目光目光尽处必有一座山，那影影绰绰的黛绿色的影，是春天的颜色。
周遭流岚升腾，没露出那真实的面孔。
面对那流转的薄雾，我会幻想，那里有一个世外桃源。
在天阶夜色凉如水的夏夜，我会静静地，静静地，等待一场流星雨的来临…许下一个愿望，不乞求去实现，至少，曾经，有那么一刻，我那还未枯萎的，青春的，诗意的心，在我最美的年华里，同星空做了一次灵魂的交流…秋日里，阳光并不刺眼，天空是一碧如洗的蓝，点缀着飘逸的流云。
2011年度卫生专业技术资格考试考生考试安排须知
2011年度卫生专业技术资格考试考生考试安排须知考生考试安排一、纸笔考试时间安排如下：2011年度卫生专业技术资格考试纸笔考试专业目录2011年度全国卫生专业技术资格考试网上报名系统填表说明2011年度全国卫生专业技术资格考试网上报名系统王为了解决考生在网上报名过程中，因为照片的尺寸过大无法上传的问题，特写此说明。
请有类似问题的考生参看说明，进行照片尺寸的修改，以便于考生成功上传照片。
此方法使用office办公软件（版本最好在office2000以上版本）自带的picture manager 工具，适用于原始照片大小在１M以内（含1M）的情况。
1、打开picture manager 工具，见图1要求：使用机器已安装office办公软件（图1）进入使用界面，如图２（图2）选择所要修改文件的路径及文件，并打开点击“图片”——“调整尺寸”，如图３（图３）进入调整照片尺寸界面,如图４（图4）在右侧“自定义宽度Ｘ高度”处输入需要的像素，如图5（图5）点击右下方的“确定”按钮后，照片文件变为所需大小的照片，如图6如感觉不合适，可继续用“裁剪”工具进行修改，点“图片”——“裁剪”，如图7（图7）进入裁剪图片界面，这时的图像大小可用鼠标进行调整，如图８调整到合适的大小后点击右下方“确定”按钮，图像变为所需的规格，见图9（图9）对图片满意后点击“文件”——“另存为”，选择保存文件的路径，输入保存文件的名称（如图10），点击“保存”即可（图10）为贯彻国家人事部、卫生部《关于加强卫生专业技术职务评聘工作的通知》等相关文件的精神，自2001年全国卫生专业初、中级技术资格以考代评工作正式实施。
通过考试取得的资格代表了相应级别技术职务要求的水平与能力，作为单位聘任相应技术职务的必要依据。
一、初级药士/药师/主管药师资格考试范围（一）适用人员范围：经国家或有关部门批准的医疗卫生机构内，从事药学专业工作的人员。
（二）专业及级别范围：药学专业分为初级资格（含士级、师级）、中级资格。
2011年护士执业资格考试公告(2)
2011年护士执业资格考试公告为贯彻落实《护士执业资格考试办法》，按照《全国护士执业资格考试委员会办公室关于2011年护士执业资格考试有关问题的通知》（卫护考委办发[2011]1号）有关要求，现就我市护士执业资格考试有关工作通知如下：一、报名时间、地点及办法（一）网上预报名时间：全省统一采用网上预报名和现场确认方式。
网上预报名时间为2011年2月25日至2011年3月12日。
考生登录中国卫生人才网（）进行网上预报名。
网上报名注意事项：1.网上注册。
考生登录中国卫生人才网，进入护士执业资格考试网上报名系统，通过个人邮箱注册，填报个人信息。
2.选择考区、考点。
考区统一选择吉林考区，考点选择通化考点。
3.填报信息。
填报信息由考生本人负责，考生应如实、准确填报考试信息。
考生错报姓名、证件号将不能修改，报错考试相关信息，责任自负。
4．上传本人照片。
考生须上传近期6个月内正面免冠证件数码彩色照片。
上传的照片必须清晰并反映本人特征，质量不合格的，考生须重新上传。
5．打印申报表。
考生在网上自行打印《2011年度护士执业— 1 —资格考试报名申请表》。
（二）考点现场确认时间：2011年3月5日至3月12日。
各县（市、区）考生具体时间安排如下：3月5日受理东昌区辖区内考生报名材料；3月6日受理二道江区辖区内考生报名材料；3月7日受理梅河口市辖区内考生报名材料； 3月9日受理集安市辖区内考生报名材料；3月10日受理辉南县辖区内考生报名材料；3月11日受理柳河县辖区内考生报名材料；3月12日受理通化县辖区内考生报名材料。
（三）考点现场确认地点：通化市卫生学校现场确认时考生须提交下列材料：1．经所在单位或档案存放单位审核并加盖公章的《2011年度护士执业资格考试报名申请表》；2.本人身份证原件、复印件；3.近6个月二寸免冠正面半身照片3张；4.本人毕业证书原件、复印件；5、用统一档案袋整理备齐上述材料。
申请人为在校应届毕业生的，应当持有所在学校出具的应届毕业生毕业证明。
黑龙江省人力资源和社会保障厅关于2011年卫生专业技术资格考试有关问题的通知
黑人保函[2010]608号黑龙江省人力资源和社会保障厅关于2011年卫生专业技术资格考试有关问题的通知各市、地人力资源和社会保障局，省农垦总局人力资源和社会保障局，省森工总局人事局，中、省直各单位人事（干部）处：根据人力资源和社会保障部办公厅、卫生部办公厅《关于2011年度卫生专业技术资格考试工作有关问题的通知》（人社厅发…2010‟110号）精神，现将我省2011年度卫生专业技术资格考试工作有关问题通知如下：一、考试时间、科目和方式临床医学（专业代码为301至360）以及中药学初级（士）、初级（师）、中级（专业代码分别为102、202、367）、中医护理学初级（师）、中级（专业代码分别为204、374）等65个专业“基础知识”、“相关专业知识”、“专业知识”和“专业实践能力”4个科目的考试，均采用人机对话的方式进行。
其他52个专业的4个科目仍采用纸笔作答方式进行考试。
采用人机对话方式进行考试的具体安排如下：采用纸笔作答方式进行考试的具体安排如下：二、成绩管理卫生专业技术资格考试相关专业成绩实行两年为一个周期的滚动管理办法，在连续两个考试年度内通过同一专业4个科目的考试，可取得该专业资格证书。
对不同专业（含主亚专业）之间各科目的考试合格成绩，不得作为同一专业合并计算。
已参加过卫生专业技术资格部分专业考试的人员，在规定的时限内报名参加剩余科目考试时必须使用原档案号。
对单科考试合格成绩在有效期内，因工作变动等原因，到异地参加本专业剩余科目考试并合格的，由该地区进行数据合成统计，并由当地人力资源社会保障部门核发该专业资格证书。
三、报名条件和要求（一）报名条件1、凡符合《黑龙江省人事厅、黑龙江省卫生厅转发卫人发[2000]462号和卫人发[2001]164号文件的通知》（黑人发[2001]150号）中规定的报名条件的人员（附件2），可根据本人所从事的专业工作，在《卫生专业技术资格考试专业目录》（附件4）中选择报考相应级别和专业类别的考试。
2011年护士执业资格考试情况简介
2011年护士执业资格考试情况简介一、考试检查的内容（一）考试内容以往护士执业考试内容：护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学。
今年考试内容涉及:（10科）1、基础护理学2、内科护理学3、外科护理学4、妇产科护理学5、儿科护理学6、精神障碍病人的护理7、中医基础知识8、护理管理9、护理伦理与发展 10、人际沟通新版考试指导共21章第一章基础护理知识和技能（基础护理学）第一节护理程序第二节医院和住院环境第三节入院和出院病人的护理第四节卧位和安全的护理第五节医院内感染的预防和控制第六节病人的清洁护理第七节生命体征的评估第八节病人饮食的护理第九节冷热疗法第十节排泄护理第十一节药物疗法和过敏试验法第十二节静脉输液和输血法第十三节标本采集第十四节病情观察和危重病人的抢救第十五节临终病人的护理第十六节医疗和护理文件的书写第二章循环系统疾病病人的护理第一节循环系统解剖生理（内科护理学）第二节心功能不全病人的护理（内科护理学）一、慢性心力衰竭病人的护理二、急性心力衰竭病人的护理第三节心律失常病人的护理（内科护理学）一、窦性心律失常二、期前收缩三、颤动四、护理问题五、护理措施第四节先天性心脏病病人的护理（儿科护理学）一、小儿循环系统解剖生理特点二、先天性心脏病人的护理第五节高血压病人的护理（内科护理学）第六节冠状动脉粥样硬化性心脏病病人的护理（内科护理学）一、心绞痛二、急性心肌梗塞第七节心脏瓣膜病病人的护理（内科护理学）第八节感染性心内膜炎病人的护理（内科护理学）第九节心肌疾病病人的护理（内科护理学）一、扩张型心肌病二、肥厚型心肌病三、心肌病护理问题四、心肌病病人的护理措施五、健康教育第十节心包疾病病人的护理（内科护理学）一、急性心包炎二、缩窄性心包炎三、心包炎护理问题四、心包炎护理措施五、健康教育第十一节周围血管疾病病人的护理（外科护理学）一、下肢静脉曲张病人的护理二、血栓闭塞性脉管炎病人的护理第十二节心脏骤停病人的护理一、成人心脏骤停（外科护理学）二、小儿呼吸心脏骤停（儿科护理学）第三章消化系统疾病病人的护理第一节消化系统解剖生理（外科护理学）一、食管的解剖生理概要二、胃的解剖生理概要三、小肠的解剖生理概要四、大肠的解剖生理概要五、胆道系统的解剖生理概要六、胰腺的解剖生理概要七、儿童消化系统解剖生理特点（儿科护理学）第二节口炎病人的护理（儿科护理学）第三节慢性胃炎病人的护理（内科护理学）第四节消化性溃疡病人的护理（内科护理学）第五节溃疡性结肠炎病人的护理（内科护理学）第六节小儿腹泻的护理（儿科护理学）第七节肠梗阻病人的护理（外科护理学）附：肠套叠病人的护理（儿科护理学）第八节急性阑尾炎病人的护理（外科护理学）第九节腹外疝病人的护理（外科护理学）第十节痔病人的护理（外科护理学）第十一节肛瘘病人的护理（外科护理学）第十二节直肠肛管周围脓肿病人的护理（外科护理学）第十三节肝硬化病人的护理（内科护理学）第十四节细菌性肝脓肿病人的护理（内科护理学）第十五节肝性脑病病人的护理（内科护理学）第十六节胆道感染病人的护理（外科护理学）一、胆囊炎病人的护理二、急性梗阻性化脓性胆管炎第十七节胆道蛔虫病病人的护理（外科护理学）第十八节胆石症病人的护理（外科护理学）第十九节急性胰腺炎病人的护理（内科护理学）第二十节上消化道大量出血病人的护理（内科护理学）第二十一节慢性便秘病人的护理（内科护理学）第二十二节急腹症病人的护理（外科护理学）第四章呼吸系统疾病病人的护理第一节呼吸系统的解剖生理（内科护理学）一、呼吸系统的结构二、呼吸系统的生理功能三、呼吸系统疾病儿科特点第二节急性感染性喉炎病人的护理（儿科护理学）第三节急性支气管炎病人的护理（儿科护理学）第四节肺炎病人的护理一、病因与分类（内科护理学）二、肺炎链球菌肺炎病人的护理（内科护理学）三、小儿肺炎病人的护理（儿科护理学）第五节支气管扩张病人的护理（内科护理学）第六节慢性阻塞性肺疾病病人的护理（内科护理学）第七节支气管哮喘病人的护理（内科护理学）第八节慢性肺源性心脏病病人的护理（内科护理学）第九节血气胸病人的护理（外科护理学）第十节呼吸衰竭病人的护理（内科护理学）第十一节急性呼吸窘迫综合征病人的护理（外科护理学）第五章传染病病人的护理第一节传染病概述（儿科护理学）第二节麻疹病人的护理（儿科护理学）第三节水痘病人的护理（儿科护理学）第四节流行性腮腺炎病人的护理（儿科护理学）第五节病毒性肝炎病人的护理（内科护理学）第六节艾滋病病人的护理（内科护理学）第七节流行性乙型脑炎病人的护理（儿科护理学）（内科护理学）第八节猩红热病人的护理（儿科护理学）第九节中毒型细菌性痢疾病人的护理（儿科护理学）第十节结核病病人的护理一、肺结核病人的护理（内科护理学）二、结核性脑膜炎病人的护理（儿科护理学）第六章皮肤及皮下组织疾病病人的护理（外科护理学）第一节皮肤及皮下组织化脓性感染病人的护理第二节手部急性化脓性感染病人的护理第七章妊娠、分娩和产褥期疾病病人的护理（妇产科护理学）第一节女性生殖系统解剖生理第二节妊娠期妇女的护理第三节分娩期妇女的护理第四节产褥期妇女的护理第五节流产病人的护理第六节早产病人的护理第七节过期妊娠病人的护理第八节妊娠高血压疾病病人的护理第九节异位妊娠病人的护理第十节胎盘早剥病人的护理第十一节前置胎盘病人的护理第十二节羊水量异常病人的护理第十三节多胎妊娠及巨大胎儿产妇的护理第十四节胎儿宫内窘迫病人的护理第十五节胎膜早破病人的护理第十六节妊娠期合并症病人的护理第十七节产力异常病人的护理第十八节产道异常病人的护理第十九节胎位异常病人的护理第二十节产后出血病人的护理第二十一节羊水栓塞病人的护理第二十二节子宫破裂病人的护理第二十三节产褥感染病人的护理第二十四节晚期产后出血病人的护理第八章新生儿和新生儿疾病的护理（儿科护理学）第一节正常新生儿的护理第二节早产儿的护理第三节新生儿窒息的护理第四节新生儿缺氧缺血性脑病的护理第五节新生儿颅内出血的护理第六节新生儿黄疸的护理第七节新生儿寒冷损伤综合征的护理第八节新生儿脐炎的护理第九节新生儿低血糖的护理第十节新生儿低钙血症的护理第九章泌尿生殖系统疾病病人的护理第一节泌尿系统的解剖生理一、泌尿系统的解剖结构和生理功能（外科护理学）二、女性生殖系统炎症特点（妇产科护理学）第二节肾小球肾炎病人的护理一、急性肾小球肾炎病人的护理（内科护理学）附：小儿肾小球肾炎的特点（儿科护理学）二、慢性肾小球肾炎病人的护理（内科护理学）第三节肾病综合征病人的护理（内科护理学）第四节慢性肾衰竭病人的护理（内科护理学）第五节急性肾衰竭病人的护理（内科护理学）第六节尿石症病人的护理（外科护理学）第七节泌尿系统损伤病人的护理（外科护理学）第八节尿路感染病人的护理（内科护理学）第九节前列腺增生病人的护理（外科护理学）第十节外阴炎病人的护理（妇产科护理学）第十一节阴道炎病人的护理（妇产科护理学）一、滴虫阴道炎二、外阴阴道念珠菌病三、细菌性阴道病四、老年性阴道炎五、婴幼儿外阴阴道炎第十二节宫颈炎和盆腔炎病人的护理（妇产科护理学）第十三节功能失调性子宫出血病人的护理（妇产科护理学）第十四节痛经病人的护理（妇产科护理学）第十五节围绝经期综合征病人的护理（妇产科护理学）第十六节子宫内膜异位症病人的护理（妇产科护理学）第十七节子宫脱垂病人的护理（妇产科护理学）第十八节急性乳腺炎病人的护理（外科护理学）第十章精神障碍病人的护理（精神科护理学）第一节精神障碍症状学第二节精神分裂症病人的护理第三节抑郁症病人的护理第四节焦虑症病人的护理第五节强迫症病人的护理第六节癔症病人的护理第七节睡眠障碍病人的护理第八节阿尔茨海默病病人的护理第十一章损伤、中毒病人的护理第一节创伤病人的护理（外科护理学）第二节烧伤病人的护理（外科护理学）第三节毒蛇咬伤病人的护理（外科护理学）第四节腹部损伤病人的护理（外科护理学）第五节一氧化碳中毒病人的护理（内科护理学）第六节有机磷中毒病人的护理（内科护理学）第七节镇静催眠药中毒病人的护理（内科护理学）第八节酒精中毒病人的护理（内科护理学）第九节中暑病人的护理（内科护理学）第十节淹溺病人的护理（内科护理学）第十一节细菌性食物中毒病人的护理（内科护理学）第十二节小儿气管异物的护理（儿科护理学）第十三节破伤风病人的护理（外科护理学）第十四节肋骨骨折病人的护理（外科护理学）第十五节常见四肢骨折病人的护理（外科护理学）第十六节骨盆骨折病人的护理（外科护理学）第十七节颅骨骨折病人的护理（外科护理学）第十二章肌肉骨骼系统和结缔组织疾病病人的护理第一节腰腿痛和颈肩痛病人的护理（外科护理学）第二节骨和关节化脓性感染病人的护理（外科护理学）第三节脊柱及脊髓损伤病人的护理（外科护理学）第四节关节脱位病人的护理（外科护理学）第五节风湿热病人的护理（儿科护理学）第六节类风湿性关节炎病人的护理（内科护理学）第七节系统性红斑狼疮病人的护理（内科护理学）第八节骨质疏松症病人的护理（外科护理学）第十三章肿瘤病人的护理第一节食管癌病人的护理（外科护理学）第二节胃癌病人的护理（外科护理学）第三节原发性肝癌病人的护理（外科护理学）第四节胰腺癌病人的护理（外科护理学）第五节大肠癌病人的护理（外科护理学）第六节肾癌病人的护理（外科护理学）第七节膀胱癌病人的护理（外科护理学）第八节宫颈癌病人的护理（妇产科护理学）第九节子宫肌瘤病人的护理（妇产科护理学）第十节卵巢癌病人的护理（妇产科护理学）第十一节绒毛膜癌病人的护理（妇产科护理学）第十二节葡萄胎及侵蚀性葡萄胎病人的护理（妇产科护理学）第十三节白血病病人的护理（内科护理学）第十四节骨肉瘤病人的护理（外科护理学）第十五节颅内肿瘤病人的护理（外科护理学）第十六节乳腺癌病人的护理（外科护理学）第十七节子宫内膜癌病人的护理（妇产科护理学）第十八节原发性支气管肺癌病人的护理（外科护理学）第十四章血液、造血器官及免疫疾病病人的护理第一节血液及造血系统的解剖生理（内科护理学）第二节缺铁性贫血病人的护理（儿科护理学）第三节营养性巨幼细胞贫血病人的护理（儿科护理学）第四节再生障碍性贫血病人的护理（内科护理学）第五节血友病病人的护理（内科护理学）第六节特发性血小板减少性紫癜病人的护理（内科护理学）第七节弥散性血管内凝血病人的护理（外科护理学）第十五章内分泌、营养及代谢疾病病人的护理第一节内分泌系统的解剖生理（外科护理学）第二节单纯性甲状腺肿病人的护理（外科护理学）第三节甲状腺功能亢进症病人的护理（内科护理学）第四节甲状腺功能减退症病人的护理（内科护理学）第五节 cushing综合征病人的护理（内科护理学）第六节糖尿病病人的护理（内科护理学）第七节痛风病人的护理（内科护理学）第八节营养不良病人的护理（儿科护理学）第九节小儿维生素D缺乏性佝偻病的护理（儿科护理学）第十节小儿维生素D缺乏性手足搐搦症的护理（儿科护理学）第十六章神经系统疾病病人的护理第一节神经系统解剖生理（小儿神经系统解剖生理特点）（外科护理学）第二节颅内压增高与脑疝病人的护理（外科护理学）第三节头皮损伤病人的护理（外科护理学）第四节脑损伤病人的护理（外科护理学）第五节脑血管疾病病人的护理（内科护理学）第六节三叉神经痛病人的护理（内科护理学）第七节急性脱髓鞘性多发性神经炎病人的护理（内科护理学）第八节帕金森病病人的护理（内科护理学）第九节癫痫病人的护理（内科护理学）第十节化脓性脑膜炎病人的护理（内科护理学）附小儿化脓性脑膜炎（儿科护理学）第十一节病毒性脑膜脑炎病人的护理（内科护理学）附小儿病毒性脑膜炎、脑炎（儿科护理学）第十二节小儿惊厥的护理（儿科护理学）第十七章生命发展保健第一节计划生育（妇产科护理学）第二节孕期保健（妇产科护理学）第三节生长发育（儿科护理学）第四节小儿保健（儿科护理学）第五节青春期保健（儿科护理学）第六节妇女保健（妇产科护理学）第七节老年保健（妇产科护理学）第十八章中医基础知识（中医护理学）一、中医学的基本概念二、中医基础理论三、中医的四诊四、中医辩证方法五、中医治病八法六、养生与治则七、中药第十九章护理管理（护理管理学）第一节医院护理管理的组织原则第二节管理的基本职能第三节医院分级管理的基本原则第四节临床护理工作组织方式第五节医院常用的护理质量标准第六节医院护理质量缺陷及管理第二十章护理伦理与法规第一节护士执业注册的相关规定第二节病人的权利与义务第三节医疗事故的分级第四节护士执业中的伦理具体原则第五节护士的权利与义务第二十一章人际沟通（人际沟通）第一节概述第二节护理工作中的人际关系第三节护理工作中的语言沟通第四节护理工作中的非语言沟通第五节护理工作中礼仪要求各疾病内容旧指导新指导病因和发病机制病因临床表现临床表现辅助检查辅助检查治疗原则治疗原则护理措施护理措施护理问题健康教育新增加：解剖生理、护理问题、健康教育新版考试指导的特点1、增加和删除部分内容删除：基础护理的第一二章绪论、护士的素质和行为规范新增加内容：精神障碍、中医基础知识、护理管理、护理伦理与法规、人际沟通2、按“系统”排列，打破各科界限3、增加病种新版考试指导思想：强调技能测试和综合分析能力考核。